人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇1
古人有句老話，人生中有四大喜：久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！敖鸢耦}名時(shí)”被放到最后，足見(jiàn)其重要性。而在題名前的漫漫時(shí)光，卻是艱辛而不為人知的，古今皆是。
《小歡喜》正是把目光投向了“高三家庭”這個(gè)特殊群體，來(lái)講講他們的喜怒哀樂(lè)。
黃磊和海清繼《小別離》之后再次扮演夫妻，這次要面臨的難題是學(xué)習(xí)很差又異常調(diào)皮的兒子。陶虹和沙溢則扮演一對(duì)離婚夫婦，他們的孩子是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生。還有一對(duì)是王硯輝和詠梅扮演的“空降父母”，因?yàn)楣ぷ鞯脑蜷L(zhǎng)期不在孩子身邊，這回終于全家團(tuán)聚但是卻發(fā)現(xiàn)自己的兒子變成了“問(wèn)題兒童”。
精心選角的“老戲骨”們演的真實(shí)自然，詮釋出了三個(gè)家庭的不同喜樂(lè)。
一號(hào)家庭(黃磊+海清)夫妻感情和諧，唯一兒子方一凡的學(xué)習(xí)問(wèn)題令人頭痛。偏偏家里還來(lái)了也是今年高考的外甥林磊兒，更偏偏他是個(gè)超級(jí)學(xué)霸，更加襯托的兒子事事無(wú)成。
最重要的是，全家上下好像就只有媽媽特別操心這個(gè)事。兒子就不用提了，心根本不在學(xué)習(xí)上面，搞攝影、弄直播、追女孩倒是樣樣在行。而自己的老公呢，總陪著孩子一起瞎玩，出主意給班主任送什么烏龜當(dāng)禮物，最大的興趣是去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
看到這里不得不說(shuō)這確實(shí)代表了一部分中國(guó)家庭的常態(tài)。母親通常是那個(gè)對(duì)于孩子更上心、也付出更多的角色。在我念高中的時(shí)候，班里有不少同學(xué)的媽媽全職在學(xué)校附近租房陪學(xué)陪考，卻鮮少見(jiàn)到父親的身影。
二號(hào)家庭里媽媽的存在感則更強(qiáng)。這位母親是個(gè)嚴(yán)母，由于離婚而造成的單親家庭，再加上前教師的身份，令她對(duì)于孩子有著極強(qiáng)的掌控欲。
在女兒臥室正對(duì)客廳的那面墻，被挖出了一塊玻璃幕，媽媽不管是在看電視還是做飯，都能第一時(shí)間觀察到女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而在高三開(kāi)學(xué)前的誓師大會(huì)上，本已經(jīng)在心愿氣球上寫(xiě)好了自己目標(biāo)的女兒，卻被媽媽強(qiáng)迫必須要寫(xiě)上“高考700分”的字樣。
這樣的一位母親，同樣是我們?cè)谏钪惺煜さ摹＜彝ブ懈赣H的缺位，會(huì)令母親把大部分甚至所有的精力都投注在孩子身上，也會(huì)在不知不覺(jué)中用自己的心愿替代了孩子自己的。她的女兒本來(lái)就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了，但是在她那里，得到更多的不是肯定和鼓勵(lì)，反而是一次次的否定。
三號(hào)家庭則有些特殊，尤其是在城市中比較少見(jiàn)。他們的孩子季楊楊是個(gè)“留守兒童”，在爸爸因?yàn)楣ぷ鞫煌８鼡Q著城市的時(shí)候，他獨(dú)自留在北京，由姥姥、姥爺和舅舅共同撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
這樣的孩子無(wú)疑內(nèi)心是孤獨(dú)的，帶著強(qiáng)烈的不安全感，因此也無(wú)法迅速跟父母再次產(chǎn)生羈絆。楊楊也對(duì)學(xué)習(xí)不感半點(diǎn)興趣，把大部分的時(shí)間花在了車(chē)場(chǎng)。而他的偶像是韓寒，因?yàn)轫n寒不僅是個(gè)很棒的賽車(chē)手，更重要的是，韓寒并沒(méi)有念過(guò)大學(xué)。
身為楊楊父親的季勝利，則是一個(gè)剛上任的區(qū)長(zhǎng)。在仕途上的春風(fēng)得意，卻無(wú)法消解家庭間的矛盾沖突，在跟兒子一次次的爭(zhēng)吵后，他忍不住問(wèn)妻子：“楊楊小時(shí)候是個(gè)多好多乖的孩子啊，怎么現(xiàn)在就變成這么渾不吝了呢?”
父母對(duì)于孩子的愛(ài)究竟什么樣的是對(duì)的，什么樣的是錯(cuò)的?也許沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，千百個(gè)家庭，都有千百種模樣，高三家庭只不過(guò)是這些模樣中的一個(gè)切片。
而這劇在我看來(lái)最好的一點(diǎn)是足夠真實(shí)且接地氣，劇中人物就像身邊的同事、朋友或是家人，發(fā)生在他們身上的酸甜苦辣也同樣發(fā)生在我們身邊。
生活中不會(huì)都充滿了歡喜，但同樣也不會(huì)全都是苦難。而這一點(diǎn)一滴珍貴的小歡喜，構(gòu)成了生活最本真的一面?？鄲烙袝r(shí)，歡笑有時(shí)，但最終他們都跟生活達(dá)成了和解。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇2
最近，黃磊海清主演的電視劇《小歡喜》正在熱播。圍繞“高考”這個(gè)主題，這部劇講述了4個(gè)孩子、3對(duì)父母的備考故事。“一人備考，全家作戰(zhàn)”是整部劇的主旨，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭的真實(shí)寫(xiě)照。
父母?jìng)冏夥颗阕x，煲湯接送，鼓勵(lì)監(jiān)督，甚至為了不耽誤孩子的時(shí)間特意早起1小時(shí)上廁所，做好一切后勤服務(wù)工作......緊張的高三生活，劍拔弩張的親子關(guān)系，兼顧不了的家庭和事業(yè)......這部在豆瓣收獲8.0高分的高考“浮世繪”，為什么這么火?網(wǎng)友給出的評(píng)價(jià)是太真實(shí)了!
凡是參加過(guò)高考的人，對(duì)劇里演繹的高考生活都能感同身受!父母不惜一切為孩子付出，什么都是為了孩子好，但是這樣愛(ài)的綁架真的是為孩子好嗎?
學(xué)習(xí)路上，父母別做孩子的絆腳石!
中高考時(shí)父母的過(guò)度關(guān)心和焦慮往往就是孩子學(xué)習(xí)路上最大的絆腳石，有人說(shuō)，其實(shí)教育就是在拼爹媽，沒(méi)錯(cuò)，拼的就是父母的教育方式和以身作則的堅(jiān)持。教育之路父母最應(yīng)該做的就是樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣!
都說(shuō)父母分三個(gè)階層：
三流父母做保姆： 傳統(tǒng)的中國(guó)父母習(xí)慣做孩子的保姆，然而這樣做的后果是催生出一大批生活上不能自理，精神上無(wú)法獨(dú)立的“巨嬰”。
二流父母做教練： 當(dāng)今大多數(shù)家長(zhǎng)熱衷于做孩子的教練，不惜一切代價(jià)，逼迫子女學(xué)習(xí)，殊不知這樣很容易適得其反，孩子往往要承受巨大的壓力，很容易導(dǎo)致精神崩潰。
一流父母做榜樣： 愛(ài)孩子，不是控制孩子，而是要做好孩子的榜樣，給孩子留下深遠(yuǎn)的影響。律己之后再要求孩子，反觀有些父母要求孩子不要玩手機(jī)，自己卻拿著手機(jī)在孩子眼前玩，這時(shí)的孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理，而且也不會(huì)從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
之前因高考成績(jī)上熱搜的國(guó)民才女武亦姝，參加第二屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》榮獲冠軍而走紅。他的父母就是特別好的榜樣，特別是武亦姝的爸爸，每天4.30以后就不會(huì)再看手機(jī)，專心地陪伴孩子學(xué)習(xí)，這樣的父母才是最好的榜樣!
備戰(zhàn)中高考，父母必須注意的幾個(gè)事項(xiàng)
在中高考路上，孩子的身心都很疲勞、脆弱以及敏感，父母除了要提升自己的能力，做好榜樣，還要關(guān)心孩子面臨著學(xué)習(xí)壓力、心理壓力、時(shí)間分配、身體精力等等方面的困難，這時(shí)家長(zhǎng)如何解決這些難題呢?
一、面對(duì)孩子學(xué)習(xí)的壓力 ，不要盲目的給孩子補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)先向孩子了解，學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題，現(xiàn)在學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏，再多咨詢下老師，判斷是否需要補(bǔ)課。而且要盡量幫孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、漏洞，并有針對(duì)性地彌補(bǔ)。
二、面對(duì)孩子的心理壓力 ，關(guān)注孩子的情緒變化，當(dāng)孩子處于高壓力、高焦慮狀態(tài)時(shí)，要傾聽(tīng)他的想法和感受。引導(dǎo)孩子來(lái)說(shuō)，而不是自己一味想表達(dá)自己的“關(guān)心”。當(dāng)孩子把心里話說(shuō)出來(lái)以后，內(nèi)心的壓力和緊張情緒會(huì)緩解很多。
三、面對(duì)孩子的時(shí)間分配問(wèn)題 ，家長(zhǎng)要跟孩子進(jìn)行充分的溝通，為孩子合理的規(guī)劃時(shí)間，學(xué)習(xí)與放松勞逸結(jié)合，讓孩子身心愉悅的盡自己最大力量，用自己最好的狀態(tài)學(xué)習(xí)到最多的知識(shí)。
《小歡喜》觀看心得
最近熱播劇《小歡喜》終于迎來(lái)了大結(jié)局，這一部作品講述的三組不同的中產(chǎn)家庭的故事，而里面所圍繞的重點(diǎn)便是孩子高考和教育問(wèn)題。劇中最后磊兒考上了清華，英子考上了南大，都有了一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，回想之前因?yàn)楦呖級(jí)毫透改钢g產(chǎn)生的矛盾，有了現(xiàn)在的結(jié)局也算是歡喜和圓滿了。
這部劇自從播出之后就引發(fā)明星追劇，8月28日，李艾在微博發(fā)文：“今天很焦慮，感覺(jué)燈泡兒高考迫在眉睫，還有6610天”，后面更是配上了“小歡喜后遺癥”的話題，妥妥的追劇達(dá)人了。
李艾還曬出兒子小燈泡的近照，照片中，小燈泡身穿白色T恤，上面還印著一個(gè)燈泡的卡通圖案，真是畫(huà)如人名，很可愛(ài)。小燈泡現(xiàn)在才一歲，雖然已經(jīng)長(zhǎng)大不少，不過(guò)距離高考還有十幾年的時(shí)間，但是李艾已經(jīng)開(kāi)始為兒子的高考憂慮了，真是太幽默有趣了。
李艾是一位著名的主持人，和老公張徐寧之間的感情也一直都非常的好，在生小燈泡的時(shí)候李艾已經(jīng)屬于高齡產(chǎn)婦，幸好母子平安，如今還為孩子的教育問(wèn)題操心，也是心真累。
很多的粉絲都紛紛評(píng)論：“還有六千多天呢，急什么呢”、““實(shí)名心疼小燈泡，燈泡兒上輩子可能是一道數(shù)學(xué)題”、“燈泡:我做錯(cuò)了啥?現(xiàn)在就讓我想高考了?”、“來(lái)自媽媽的焦慮”。
不得不為燈泡兒捏把冷汗，才剛出生沒(méi)多久就被施加了這么多的壓力。想來(lái)李艾也是在家?guī)襞輿](méi)事干，所以也緊跟著熱潮追了這部《小歡喜》，不過(guò)也因此產(chǎn)生了觀影后遺癥，想多了。
不過(guò)，畢竟有孩子的父母在看這種現(xiàn)實(shí)的家庭教育劇的時(shí)候，就難免會(huì)感同身受，李艾深處北京，畢竟北京人口多，競(jìng)爭(zhēng)壓力本來(lái)就很大，為孩子擔(dān)心也是可以理解的。
高考一直以來(lái)就是很多學(xué)子的壓力所在，經(jīng)歷三年的苦讀，就是為了最后的高考，在這三年里面家長(zhǎng)為了能夠讓孩子保持一個(gè)最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最后能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，總是會(huì)費(fèi)勁了心思，各種補(bǔ)課練習(xí)全都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩稀；蛟S李艾在看了《小歡喜》的系列劇《小別離》的時(shí)候，還會(huì)焦慮燈泡兒的中考問(wèn)題呢!
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇3
由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實(shí)主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為熱播話題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實(shí)主義生活流，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在原作的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三年進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，采訪了數(shù)百戶真實(shí)高考家庭。《小歡喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時(shí)下備受關(guān)注的現(xiàn)實(shí)議題。
昨天，該劇主創(chuàng)亮相開(kāi)播發(fā)布會(huì)，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)樗X(jué)得在大多數(shù)人的真實(shí)生活里，其實(shí)沒(méi)有什么太曲折、驚險(xiǎn)的東西，以及極端的情節(jié)，“我們?cè)谝粋€(gè)很和平的年代，在這個(gè)時(shí)代大家過(guò)的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會(huì)有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個(gè)更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲?！彼渣S磊認(rèn)為《小歡喜》是部很樸實(shí)的戲，三個(gè)家庭，一個(gè)普通家庭，一個(gè)離異家庭，還有一個(gè)是中層干部的家庭，“不管哪一個(gè)樣式的家庭，都要回到最樸實(shí)的生活，看熊孩子們?cè)趺礃尤ジ职謰寢尪分嵌酚??！?/p>
《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時(shí)三年打造，方圓和童文潔這對(duì)家喻戶曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開(kāi)全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達(dá)觀，親和力滿分;而童文潔則在職場(chǎng)上精致干練，在家中又將“嚴(yán)母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與《小別離》團(tuán)隊(duì)再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當(dāng)時(shí)就針對(duì)是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來(lái)我想何不拍一個(gè)高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個(gè)故事延續(xù)到另一個(gè)故事，這樣的設(shè)定會(huì)讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們?cè)凇缎g喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接?！痹邳S磊看來(lái)，方圓和童文潔就像中國(guó)萬(wàn)千父母的縮影，“他們代表了最普通中國(guó)家庭。”
此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長(zhǎng)和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當(dāng)下有感而發(fā)，“父母通常會(huì)覺(jué)得，他們對(duì)子女的好，是要子女以懂事、聽(tīng)話作為回報(bào)，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會(huì)覺(jué)得被‘背叛’。但其實(shí)這種觀念本身就是錯(cuò)誤的?！彼栽凇缎g喜》這部劇中，觀眾會(huì)看到有家長(zhǎng)給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認(rèn)為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對(duì)子女的教育方式將會(huì)影響他們的一生，同時(shí)也會(huì)在兩代關(guān)系中形成一個(gè)良性循環(huán)。”
《小歡喜》觀看體會(huì)
暑假的熱播劇《小歡喜》迎來(lái)了大結(jié)局，雖然這部劇是在高考結(jié)束后播出的，但劇中家長(zhǎng)和孩子們所發(fā)生的故事，引起了很多人的共鳴。在電視劇即將大結(jié)局的時(shí)候，喬英子終于去了心心念念的南大，方一凡也去了南藝，磊兒如愿考進(jìn)清華，季楊楊去了慕尼黑，宋倩喬衛(wèi)東破鏡重圓。
這個(gè)看似圓滿的結(jié)局，讓很多人感動(dòng)，家長(zhǎng)們看待孩子總是不客觀的，而屬于他們的人生才剛剛開(kāi)始，他們是要向前看的。孩子們的身影漸行漸遠(yuǎn)，而家長(zhǎng)卻依然停留在原地，偶爾他們回頭，就會(huì)覺(jué)得很滿足。劇中，發(fā)生在幾個(gè)孩子的事也讓很多孩子開(kāi)始反思：在成長(zhǎng)過(guò)程中，是否忽略了家長(zhǎng)的感受，是不是應(yīng)該抽時(shí)間多陪陪他們。
大結(jié)局后，黃磊發(fā)了一條感嘆：今天小歡喜大結(jié)局了，我收到了最好的禮物，多多跟我說(shuō)：爸爸，這部劇真的很好看，你真棒。
多多是黃磊的女兒，今年13歲了，原來(lái)多多也喜歡這部劇啊!還以為多多不會(huì)看爸爸演的戲，沒(méi)想到這么支持，還跟黃磊說(shuō)了自己看這部劇的觀后感，還夸爸爸演得好，這個(gè)女兒很暖心。對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，女人的認(rèn)可就是給自己最好的禮物。
黃磊是這部劇的主演，也是這部劇的編劇，劇中很多情節(jié)都是根據(jù)黃磊的真實(shí)感受改編的，包括他的家庭理念核對(duì)孩子的教育，都可以體現(xiàn)。印象最深的就是方圓給方一凡講解男女方面的知識(shí)，這段在很多電視劇中都是不曾說(shuō)到的，可是黃磊卻策劃了這場(chǎng)戲，家長(zhǎng)們看了后，也會(huì)受到影響，也會(huì)更重視這方面。
劇中，黃磊飾演的是方一凡的爸爸方圓，劇外，作為孩子們的家長(zhǎng)，大家都對(duì)黃磊的教育觀表示贊同。黃磊從來(lái)不會(huì)干涉孩子的喜好，多多從小就有很多興趣愛(ài)好，黃磊都會(huì)滿足她，比如寫(xiě)英文詩(shī)，自己設(shè)計(jì)衣服，T臺(tái)秀，彈鋼琴，多多的興趣越來(lái)越多，成為了多才多藝的女生。
另外，黃磊不會(huì)阻止青春期的各種懵懂。女孩都喜歡把自己打扮得美美的，喜歡化妝喜歡漂亮裙子喜歡打耳洞，別的家長(zhǎng)覺(jué)得，這些東西接觸的太早會(huì)影響孩子，就是不學(xué)習(xí)只想著玩了，可是黃磊不同，他尊重多多的愛(ài)好，讓多多去嘗試，多多也成為了多才多藝的女生。
黃磊不是“大男子主義者”，對(duì)孩子們并不是寵溺過(guò)度，也很尊重孫莉。對(duì)有些家庭來(lái)說(shuō)，掌管經(jīng)濟(jì)大權(quán)的人會(huì)切斷另一方的夢(mèng)想，不過(guò)黃磊不同，雖然他們家的生活條件很好，黃磊掙的錢(qián)可以負(fù)擔(dān)得起家人們的開(kāi)銷(xiāo)，可是他還是決定放棄一些事情，陪伴在家人身邊，讓孫莉去實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。
生活在這種家庭是很幸福的，家長(zhǎng)們很恩愛(ài)，懂得怎么教育孩子，孩子也知道感恩，理解家長(zhǎng)的不容易。說(shuō)到多多，可能大家印象最深的還是《爸爸去哪兒》，當(dāng)時(shí)多多和黃磊的相處模式很舒服，現(xiàn)在過(guò)去這么多年了，多多還是和以前一樣愛(ài)說(shuō)話，并不會(huì)因?yàn)榍啻浩诤透改傅母星榫褪柽h(yuǎn)了。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們的顧里是很重要的，孩子能夠認(rèn)可家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很欣慰的。黃磊出道這么多年，很多都是觀眾們的認(rèn)可，如今多多長(zhǎng)大了，能夠得到女兒的認(rèn)可，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很欣慰的。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇4
孩子是父母的附屬品嗎?
父母憑什么決定孩子的未來(lái)?
父母和孩子的距離就該“親密無(wú)間”嗎?
一字一句，擲地有聲，使這個(gè)八月都躁動(dòng)起來(lái)，不安起來(lái)。
明明是一部貼著「輕喜劇」標(biāo)簽的家庭劇，卻讓多少人流了淚，讓多少人面上無(wú)光，又讓多少青蔥的少年時(shí)刻在記憶里卷土重來(lái)——
《小歡喜》
01
《小歡喜》是《小別離》的姊妹篇，當(dāng)初《小別離》一經(jīng)播出，便引起了全網(wǎng)熱議，而姊妹篇《小歡喜》更是首播拿下8.2的成績(jī)，在一眾國(guó)產(chǎn)劇里，遙遙領(lǐng)先。
而《小歡喜》之所以能脫穎而出，最大的優(yōu)點(diǎn)，就是刻骨描髓的“真實(shí)感”。
這一次，《小歡喜》的鏡頭依然對(duì)準(zhǔn)了三個(gè)家庭，截取了高三這一年的時(shí)光，講述三個(gè)家庭在備戰(zhàn)高考時(shí)各自的雞飛狗跳。
當(dāng)觀眾率先沉浸于方一凡家庭的趣味，以及季楊楊家庭的隔閡時(shí)，我卻迅速被「喬英子」的故事吸引。
在這個(gè)只有兩個(gè)人的家庭里，我看見(jiàn)了可怕的三個(gè)字：
控制欲
喬英子(李庚希 飾)是單親家庭的孩子，和媽媽宋倩(小陶虹 飾)一起生活。
宋倩是前春風(fēng)中學(xué)的特級(jí)教師，作風(fēng)干練，性格強(qiáng)勢(shì)。她的選擇，決定了孩子能得到什么，或者失去什么。
對(duì)前夫喬衛(wèi)東(沙溢 飾)懷有敵意，宋倩的態(tài)度從來(lái)都是厭煩、嫌棄，于是英子也很難看到爸爸。
明明是三個(gè)人的合照，英子看到的時(shí)候卻只剩母女兩個(gè)，喬衛(wèi)東早就被宋倩截掉了：
宋倩還專門(mén)制定了日程表，嚴(yán)密安排了英子的日常，而日常=無(wú)止境的學(xué)習(xí)。
宋倩與英子之間存在著雙向的不認(rèn)同，卻從來(lái)不溝通。一個(gè)施與，一個(gè)被動(dòng)接受。
就像每次煮湯，宋倩都會(huì)做成藥膳，至于英子喜不喜歡，并不重要;
為了讓孩子專注學(xué)習(xí)，她在家里專辟出一個(gè)隔音間，英子要做的就是：走進(jìn)去，關(guān)上門(mén)。
英子接受了。盡管，那扇門(mén)后，從此藏了許多她之前不曾說(shuō)出口的抱怨。
英子反抗嗎?
幾乎沒(méi)有。
同學(xué)送英子的樂(lè)高被宋倩看到了，于是簡(jiǎn)單粗暴地沒(méi)收，之后再不痛不癢地問(wèn)一句：「行嗎?」，英子只是含著淚點(diǎn)頭同意。
偶爾想脫離控制，喬英子的做法是：欺騙。
同學(xué)約著看電影，英子想去又不敢去，于是謊稱在學(xué)校做聽(tīng)力，騙過(guò)了宋倩。
這真是個(gè)可怕的征兆——倘若父母不給孩子空間，每次都否定孩子的決定，孩子就不會(huì)再說(shuō)實(shí)話，“我只要撒謊騙過(guò)你就好了?！?/p>
一次欺騙，嘗到甜頭，就是無(wú)止境的欺瞞。
這種教育方式的巨大弊端，喬衛(wèi)東早就發(fā)現(xiàn)了。他在一次談話里曾反對(duì)宋倩的教育理念：“一個(gè)女孩子，必須上清華、北大嗎?”
宋倩回答得迅速、果斷、毫不猶豫：“對(duì)，必須。”
她的決心讓人心驚。
同時(shí)，這份決心被她強(qiáng)行嫁接到了英子身上，這意味著英子要承受的壓力，遠(yuǎn)超其他同齡人。
誓師大會(huì)上，有個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在氣球上寫(xiě)愿望放飛，喬英子寫(xiě)下CNSA(中國(guó)國(guó)家航天局)。
宋倩立刻潑冷水，逼著孩子在氣球上寫(xiě)分?jǐn)?shù)：別寫(xiě)這玩意兒了，寫(xiě)上700分。
喬英子不愿意，你來(lái)我往的推搡間，氣球被不小心擠破了。
——這一刻，無(wú)論是夢(mèng)想，獨(dú)立人格，自我的個(gè)性選擇，“啪”，全部被摧毀。
喬英子終于崩潰，哭著離開(kāi)：
「那是您的心愿，不是我的心愿!」
等到放飛倒計(jì)時(shí)，鏡頭再切到英子的愿望，我心里陡然升起一股懼怕：如果這次寫(xiě)的是700分，世界上是不是再無(wú)喬英子，只有宋倩的女兒了?
宋倩永遠(yuǎn)都在控制著孩子的一切。
這里的「一切」，是真正意義上的泛指，包括學(xué)習(xí)，生活，思想，她都替英子安排完了。
這種控制是對(duì)孩子的獨(dú)立人格的剝奪，每一次反抗失敗都是對(duì)英子個(gè)性的鎮(zhèn)壓。
更可悲的是——
宋倩在控制中，也同時(shí)失去了自我。
和童文潔交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，她「教導(dǎo)」對(duì)方：你這想法怎么還沒(méi)有端正過(guò)來(lái)呀——孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
瞧瞧，家長(zhǎng)與孩子已經(jīng)捆綁在了一起，再無(wú)法分清是誰(shuí)制造問(wèn)題，又該是誰(shuí)去解決問(wèn)題。
而在這種「畸形的控制關(guān)系」里，想討好對(duì)方，也變得很難。
她們?nèi)タ措娪皶r(shí)，宋倩發(fā)現(xiàn)英子早就看過(guò)一次，憤然離場(chǎng)。
“讓你高興不是意義嗎?”
“……我是要你高興?！?/p>
“那我也是為了你高興啊!”
最后宋倩吼出來(lái)的那句“我不用!”，把兩個(gè)人之間的傷口撕到血淋淋。
我給的不是你想要的。
碰巧，你也是。
如果說(shuō)喬英子的家庭算「極端」，那方一凡的家庭看起來(lái)是「最溫和」的，他們展現(xiàn)的是絕大部分家庭的常態(tài)。
有一幕是童文潔對(duì)方一凡說(shuō)：高考是人生中最關(guān)鍵的一場(chǎng)戰(zhàn)役，打不贏終生遺憾。
普通得就像是我們隨處可見(jiàn)的家庭。
但其實(shí)，從另一個(gè)角度想想，作為母親的童文潔，同樣是在「強(qiáng)行控制孩子的未來(lái)，試圖慢慢磨掉孩子的選擇權(quán)」，只不過(guò)，她的方式?jīng)]有那么極端而已。
正如童文潔總對(duì)一凡說(shuō)：我們做的這些是為了什么，我們不是為了自己，我們就是為了你。
以及：你先考上大學(xué)，給媽媽吃個(gè)定心丸——算媽媽求你了。
反復(fù)灌輸。反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
多少人和方一凡一樣，在高考前聽(tīng)著這些話，茫然地被牽著鼻子走，恐慌到相信一場(chǎng)考試足以支配整個(gè)人生，然后為這不知道是誰(shuí)的心愿而辛苦努力?
軟硬兼施，親情綁架。面對(duì)父母的哀求，有幾個(gè)人能做到不妥協(xié)?
這兩家的反面教材，是季楊楊的父母。劉靜和季勝利在外多年，幾乎不曾陪伴在孩子身邊，被戲稱為「空降父母」。
但是當(dāng)季楊楊講出“所以說(shuō)，想要成功，也不一定非要上大學(xué)”的時(shí)候，有多少家長(zhǎng)能像劉靜這樣，心平氣和地說(shuō)：“也不是不可以的。”
劉靜的愿望是「一家人永遠(yuǎn)在一起」
這其中縱然有愧疚，有不得已而為之，但，還是太難得了。這是中國(guó)式育子的模式下，幾乎難以聽(tīng)到的回答。
這意味著，他們親手把自由送到了孩子手上。
而在“失控”的狀態(tài)下，季楊楊幾乎是天然的、自由放任的。喬英子太軟弱，方子凡尚蒙昧，只有他向來(lái)叛逆，會(huì)對(duì)不喜歡的事情大膽反擊。
02
《小歡喜》中對(duì)親子關(guān)系的探討，讓大眾再一次思考起這個(gè)問(wèn)題：孩子是父母的附屬品嗎?
父母總是說(shuō)：“你的一切都是我給的。”
他們還喜歡把這句也掛在嘴邊：“我是為你好。”
父母口中的「為你好」，是真正在關(guān)心孩子的訴求，抑或只是披著冠冕堂皇的外衣在滿足私欲?
家庭對(duì)孩子的巨大影響力，父母又是否意識(shí)到、并且認(rèn)真思量過(guò)呢?
《鋼琴教師》里，Erika在家庭的強(qiáng)壓下逐漸扭曲了自我，她沒(méi)有朋友，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有自由，逐漸從受害者變成了加害人，最終崩潰自殺。
《你的孩子不是你的孩子》的單元?jiǎng) 秼寢尩倪b控器里》里，孩子的人生被媽媽用遙控器不斷地倒帶重來(lái)，連死亡都成了無(wú)法解脫的循環(huán)。
而又是從什么時(shí)候起，「我愛(ài)你」成了一切傷害的擋箭牌?
有多少父母，還在把孩子當(dāng)作所有物，在物質(zhì)上肆意插手，在精神上嚴(yán)格禁錮。
他們又曾有多少次直接越過(guò)孩子，代替行使了他們生活中的所有決定?
你喜歡喝的咖啡，被換成白開(kāi)水多少回;
你總是朝左放的牙刷頭，有沒(méi)有被糾正到右邊;
你沒(méi)上鎖的日記，是不是被偷翻了好幾遍;
你藏在抽屜里的外國(guó)文學(xué)，又被撕光了幾本;
你新交的好朋友，有沒(méi)有被問(wèn)“這人成績(jī)?cè)趺礃印?
你染了漂亮的發(fā)色，有沒(méi)有被罵“不正經(jīng)”;
你出去玩的時(shí)候，背后是不是總也有一雙眼睛;
——即使成年后，你也有門(mén)禁嗎?
如蛆附骨的控制欲，無(wú)所不在的高壓監(jiān)視，天羅地網(wǎng)一樣撲來(lái)。
這種控制的可怕之處在于，很多父母其實(shí)并不覺(jué)得自己的做法有問(wèn)題，或者是，即使意識(shí)到了對(duì)孩子的過(guò)多干預(yù)，他們也仍覺(jué)得理所當(dāng)然，“我給了你生命，我為什么不能決定你的人生?”
到底什么時(shí)候，這些擁有強(qiáng)烈控制欲的父母才能明白，孩子根本不是附屬品，他們從來(lái)都擁有完整獨(dú)立的人格，擁有高度自由的選擇權(quán)。
從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)有資格一手安排、甚至決定別人的未來(lái)。
父母是這樣，其他任何人都是這樣。
請(qǐng)不要再以親情的名義，按照自己心意踐踏孩子的人生了。
他們的未來(lái)，請(qǐng)讓他們自己安排。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇5
《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評(píng)
講真，暑期檔里玄幻武俠歷史古裝劇真的太多了，所以看到《如懿傳》的導(dǎo)演汪俊最新回歸現(xiàn)實(shí)主義題材的新作《小歡喜》開(kāi)播，加上黃磊，海清，陶虹，沙溢，詠梅等一眾我們熟悉的演技派演員加盟，就立馬追起來(lái)，看了幾集發(fā)現(xiàn)，汪俊這次的《小歡喜》非常貼近生活，影片中的細(xì)節(jié)非常到位，一個(gè)鏡頭是海清所扮演的童文潔聽(tīng)到孩子在學(xué)校打架的電話后，立馬在工作的辦公室里換下亮晶晶的可愛(ài)拖鞋穿上強(qiáng)勢(shì)女人代表的高跟鞋火速趕往學(xué)校，這些細(xì)節(jié)把控到位的鏡頭表達(dá)了汪俊追求細(xì)膩，追求真實(shí)，追求品質(zhì)劇的一如既往的態(tài)度，正如他采訪中說(shuō)的，希望通過(guò)這部《小歡喜》承載普羅大眾最最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。
幾個(gè)孩子的身后分別代表著幾個(gè)典型的中國(guó)家庭。
方一凡家庭——快樂(lè)教育與應(yīng)試教育觀念產(chǎn)生分歧的中產(chǎn)家庭
黃磊扮演的方圓喜歡花鳥(niǎo)烏龜，追求田園式的生活，他樂(lè)觀，對(duì)待生活隨遇而安，佛系，樂(lè)于當(dāng)一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的小市民，自嘲胸?zé)o大志，只希望孩子能快快樂(lè)樂(lè)健康成長(zhǎng)。
方圓在誓師大會(huì)氣球上寫(xiě)的字是——考上還是考不上，小小歡喜才是好。雖然方圓在表面上一直順著童文潔的教育觀念走，但他在氣球上寫(xiě)的字則顯而易見(jiàn)的表明了他對(duì)于孩子未來(lái)快樂(lè)教育的態(tài)度。
而海清扮演的童文潔則與方圓不同，她強(qiáng)勢(shì)，霸道，作風(fēng)雷厲風(fēng)行，她悲觀，焦慮，面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)給自己，給家庭太多的壓力，不允許孩子沒(méi)有走在她為他預(yù)設(shè)的最佳道路上，她認(rèn)為自己為孩子所做的一切都是對(duì)孩子最好，她最在乎的顯然是孩子的成績(jī)。這完全沒(méi)有錯(cuò)，也反應(yīng)了很多當(dāng)代家庭父母的共同焦慮，常常為了孩子的高考，讓孩子掉一層皮，父母掉十層片，甚至很多家長(zhǎng)連工作都辭了，把所有的賭注都投在孩子的高考上。
學(xué)霸孩子磊磊的到來(lái)，讓童文潔更加有危機(jī)感，更讓她看到自己孩子的差距，這勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步加深這個(gè)家庭中夫妻關(guān)系，父母與孩子隱藏問(wèn)題的顯現(xiàn)。方圓和童文潔的這個(gè)中產(chǎn)家庭是社會(huì)廣大人群中共情最大的家庭，所以看這個(gè)家庭如何解決一系列親子矛盾和問(wèn)題的同時(shí)，也是廣大中產(chǎn)階級(jí)家庭在反思現(xiàn)實(shí)中的自己。如何將這一些列啼笑皆非的的小危機(jī)轉(zhuǎn)換成小歡喜也是這部現(xiàn)實(shí)主義作品接下來(lái)最大的看點(diǎn)。
喬英子家庭——讓人窒息的關(guān)愛(ài)和失控占有欲的單親家庭
小陶虹所扮演的宋倩對(duì)于女兒的愛(ài)是一種讓人窒息的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的高考過(guò)度期待，在誓師大會(huì)的氣球上寫(xiě)著讓孩子倍感壓力的700多分。怪不得英子說(shuō)我才亞力山大呢，英子的壓力除了高考，更來(lái)自于自己母親壓迫感無(wú)比巨大的期待。宋倩對(duì)女兒英子的愛(ài)更是一種近乎失控的占有欲，面對(duì)前夫喬衛(wèi)東的到來(lái)百般阻撓，無(wú)比反感，不允許前夫在孩子面前出現(xiàn)。
為什么宋倩會(huì)這樣，因?yàn)殡x異獨(dú)自帶孩子的她已經(jīng)把孩子視為她的唯一，看到前夫和他女朋友還有女兒在一起仿佛一家三口的畫(huà)面，立馬崩潰。怕前夫搶走孩子的愛(ài)，搶走自己的唯一。宋倩和童文潔抱怨說(shuō)，我身邊一個(gè)人都沒(méi)有了，為了孩子我放棄了多少想干的事，我容易嗎?這是一句很可怕的話，的確宋倩為了孩子放棄了在春風(fēng)學(xué)校的正職，去做補(bǔ)習(xí)老師，為的就是有更多的時(shí)間陪孩子，有更多的收入，給孩子創(chuàng)造更好的條件，但做為一個(gè)孩子如果長(zhǎng)年累月的聽(tīng)到這種“我為你做了那么多，你不可以沒(méi)有達(dá)到我的期望，你不可以離開(kāi)我哪怕是一會(huì)會(huì)”這類的情感綁架的話，能不壓力山大，能不成為一種巨大的負(fù)擔(dān)，能不奔潰，能不哭嗎?
陶虹扮演的宋倩和沙溢扮演的喬衛(wèi)東對(duì)手戲的cp感，喜劇感十足，有不少讓人捧腹的小歡喜。接下來(lái)喬衛(wèi)東將如何修補(bǔ)與宋倩，與英子的關(guān)系，是與宋倩復(fù)合，還是走入一個(gè)新家庭，也是劇情接下來(lái)的看點(diǎn)。
季楊楊家庭——缺失父母愛(ài)與陪伴的富有階層家庭
季楊楊無(wú)疑一個(gè)反叛的孩子，他不穿校服，一出場(chǎng)就是開(kāi)豪華跑車(chē)，一言不合就打架。與同學(xué)格格不入，對(duì)自己所處的高三這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段更是漠不關(guān)心，一心只對(duì)賽車(chē)感興趣。
他的處事哲學(xué)就是憤怒，抵抗，抱怨，逃避，拒絕與父母，與老師的對(duì)話和交流。
造成他這樣的原因，當(dāng)然從小缺失父母的.愛(ài)與陪伴，從小在姥姥在舅舅身邊長(zhǎng)大，太孤獨(dú)了，你說(shuō)他真的一點(diǎn)都不渴望父母的愛(ài)嗎?當(dāng)然不是的。一個(gè)細(xì)節(jié)是當(dāng)父親季勝利摸著睡著的季楊楊的頭時(shí)，季楊楊是在假裝自己睡著了，他也在享受著這父親久違的關(guān)愛(ài)和溫柔的一刻。
為什么詠梅扮演的季楊楊的母親看到那家出租房中考入清華的前租客在墻上貼滿的卷子上寫(xiě)著“我恨”，卻還是定下了出租房?這里劇情暫時(shí)還沒(méi)有一個(gè)明確的交代，可能是一個(gè)伏筆和鋪墊，是一個(gè)值得討論的點(diǎn)。
季楊楊的家庭條件自然不用多說(shuō)，玩賽車(chē)不是一般人玩得起的。父母和舅舅等長(zhǎng)輩給予他的物質(zhì)條件是足夠的，但愛(ài)的缺失也是不言而喻的。缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子在成長(zhǎng)中性格必然會(huì)收到影響，變得孤僻，變得怪異。劉靜和季勝利也是意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，如何彌補(bǔ)與修復(fù)與兒子的關(guān)系，也正是社會(huì)中廣大因工作無(wú)暇顧及孩子教育和成長(zhǎng)的群體所共同面對(duì)的問(wèn)題。
這部劇叫《小歡喜》，是通過(guò)高考來(lái)講孩子的興趣與熱愛(ài)，講孩子和孩子背后的父母的冷暖喜怒與共同成長(zhǎng)，講社會(huì)中一個(gè)個(gè)典型家庭里那些我們關(guān)注的矛盾與和解。
方一凡的小歡喜是游走在女神和女閨蜜之間的嬉笑打鬧，是年輕氣盛，是玩世不恭。
英子的小歡喜是她的航天夢(mèng)，季楊楊的小歡喜是他可以逃避現(xiàn)實(shí)的急速賽車(chē)。
磊磊的小歡喜是隔空下棋，與質(zhì)數(shù)作伴，沉浸在自己的高智商小世界里。
所以，不知道看這部劇的年輕的你生活中的小歡喜又是什么呢?
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，小時(shí)候的我以為，幸福是住大大的豪華別墅，天天派對(duì)舞會(huì)，朋友簇?fù)怼，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，踏入生活工作后，經(jīng)歷了一些喜怒哀樂(lè)的人生后才漸漸明白我的小歡喜，我所期待的小幸福就是天天能無(wú)事的心安度過(guò)，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有等待，沒(méi)有壓在身上的重?fù)?dān)，可以睡的安穩(wěn)，父母健在，有一個(gè)好身體和一個(gè)了解你，可以說(shuō)體己話的枕邊人就足夠了。
愿看這部劇的你也能找到你生命中的小歡喜。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇6
《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評(píng)【1】
講真，暑期檔里玄幻武俠歷史古裝劇真的太多了，所以看到《如懿傳》的導(dǎo)演汪俊最新回歸現(xiàn)實(shí)主義題材的新作《小歡喜》開(kāi)播，加上黃磊，海清，陶虹，沙溢，詠梅等一眾我們熟悉的演技派演員加盟，就立馬追起來(lái)，看了幾集發(fā)現(xiàn)，汪俊這次的《小歡喜》非常貼近生活，影片中的細(xì)節(jié)非常到位，一個(gè)鏡頭是海清所扮演的童文潔聽(tīng)到孩子在學(xué)校打架的電話后，立馬在工作的辦公室里換下亮晶晶的可愛(ài)拖鞋穿上強(qiáng)勢(shì)女人代表的高跟鞋火速趕往學(xué)校，這些細(xì)節(jié)把控到位的鏡頭表達(dá)了汪俊追求細(xì)膩，追求真實(shí)，追求品質(zhì)劇的一如既往的態(tài)度，正如他采訪中說(shuō)的，希望通過(guò)這部《小歡喜》承載普羅大眾最最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。
幾個(gè)孩子的身后分別代表著幾個(gè)典型的中國(guó)家庭。
方一凡家庭——快樂(lè)教育與應(yīng)試教育觀念產(chǎn)生分歧的中產(chǎn)家庭
黃磊扮演的方圓喜歡花鳥(niǎo)烏龜，追求田園式的生活，他樂(lè)觀，對(duì)待生活隨遇而安，佛系，樂(lè)于當(dāng)一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的小市民，自嘲胸?zé)o大志，只希望孩子能快快樂(lè)樂(lè)健康成長(zhǎng)。
方圓在誓師大會(huì)氣球上寫(xiě)的字是——考上還是考不上，小小歡喜才是好。雖然方圓在表面上一直順著童文潔的教育觀念走，但他在氣球上寫(xiě)的字則顯而易見(jiàn)的表明了他對(duì)于孩子未來(lái)快樂(lè)教育的態(tài)度。
而海清扮演的童文潔則與方圓不同，她強(qiáng)勢(shì)，霸道，作風(fēng)雷厲風(fēng)行，她悲觀，焦慮，面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)給自己，給家庭太多的壓力，不允許孩子沒(méi)有走在她為他預(yù)設(shè)的最佳道路上，她認(rèn)為自己為孩子所做的一切都是對(duì)孩子最好，她最在乎的顯然是孩子的成績(jī)。這完全沒(méi)有錯(cuò)，也反應(yīng)了很多當(dāng)代家庭父母的共同焦慮，常常為了孩子的高考，讓孩子掉一層皮，父母掉十層片，甚至很多家長(zhǎng)連工作都辭了，把所有的賭注都投在孩子的高考上。
學(xué)霸孩子磊磊的到來(lái)，讓童文潔更加有危機(jī)感，更讓她看到自己孩子的差距，這勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步加深這個(gè)家庭中夫妻關(guān)系，父母與孩子隱藏問(wèn)題的顯現(xiàn)。方圓和童文潔的這個(gè)中產(chǎn)家庭是社會(huì)廣大人群中共情最大的家庭，所以看這個(gè)家庭如何解決一系列親子矛盾和問(wèn)題的同時(shí)，也是廣大中產(chǎn)階級(jí)家庭在反思現(xiàn)實(shí)中的自己。如何將這一些列啼笑皆非的的小危機(jī)轉(zhuǎn)換成小歡喜也是這部現(xiàn)實(shí)主義作品接下來(lái)最大的看點(diǎn)。
喬英子家庭——讓人窒息的關(guān)愛(ài)和失控占有欲的單親家庭
小陶虹所扮演的宋倩對(duì)于女兒的愛(ài)是一種讓人窒息的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的高考過(guò)度期待，在誓師大會(huì)的氣球上寫(xiě)著讓孩子倍感壓力的700多分。怪不得英子說(shuō)我才亞力山大呢，英子的壓力除了高考，更來(lái)自于自己母親壓迫感無(wú)比巨大的期待。宋倩對(duì)女兒英子的愛(ài)更是一種近乎失控的占有欲，面對(duì)前夫喬衛(wèi)東的到來(lái)百般阻撓，無(wú)比反感，不允許前夫在孩子面前出現(xiàn)。
為什么宋倩會(huì)這樣，因?yàn)殡x異獨(dú)自帶孩子的她已經(jīng)把孩子視為她的唯一，看到前夫和他女朋友還有女兒在一起仿佛一家三口的畫(huà)面，立馬崩潰。怕前夫搶走孩子的愛(ài)，搶走自己的唯一。宋倩和童文潔抱怨說(shuō)，我身邊一個(gè)人都沒(méi)有了，為了孩子我放棄了多少想干的事，我容易嗎?這是一句很可怕的話，的確宋倩為了孩子放棄了在春風(fēng)學(xué)校的正職，去做補(bǔ)習(xí)老師，為的就是有更多的時(shí)間陪孩子，有更多的收入，給孩子創(chuàng)造更好的條件，但做為一個(gè)孩子如果長(zhǎng)年累月的聽(tīng)到這種“我為你做了那么多，你不可以沒(méi)有達(dá)到我的期望，你不可以離開(kāi)我哪怕是一會(huì)會(huì)”這類的情感綁架的話，能不壓力山大，能不成為一種巨大的負(fù)擔(dān)，能不奔潰，能不哭嗎?
陶虹扮演的宋倩和沙溢扮演的喬衛(wèi)東對(duì)手戲的cp感，喜劇感十足，有不少讓人捧腹的小歡喜。接下來(lái)喬衛(wèi)東將如何修補(bǔ)與宋倩，與英子的關(guān)系，是與宋倩復(fù)合，還是走入一個(gè)新家庭，也是劇情接下來(lái)的看點(diǎn)。
季楊楊家庭——缺失父母愛(ài)與陪伴的富有階層家庭
季楊楊無(wú)疑一個(gè)反叛的孩子，他不穿校服，一出場(chǎng)就是開(kāi)豪華跑車(chē)，一言不合就打架。與同學(xué)格格不入，對(duì)自己所處的高三這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段更是漠不關(guān)心，一心只對(duì)賽車(chē)感興趣。
他的處事哲學(xué)就是憤怒，抵抗，抱怨，逃避，拒絕與父母，與老師的對(duì)話和交流。
造成他這樣的原因，當(dāng)然從小缺失父母的愛(ài)與陪伴，從小在姥姥在舅舅身邊長(zhǎng)大，太孤獨(dú)了，你說(shuō)他真的一點(diǎn)都不渴望父母的愛(ài)嗎?當(dāng)然不是的。一個(gè)細(xì)節(jié)是當(dāng)父親季勝利摸著睡著的季楊楊的頭時(shí)，季楊楊是在假裝自己睡著了，他也在享受著這父親久違的關(guān)愛(ài)和溫柔的一刻。
為什么詠梅扮演的季楊楊的母親看到那家出租房中考入清華的前租客在墻上貼滿的卷子上寫(xiě)著“我恨”，卻還是定下了出租房?這里劇情暫時(shí)還沒(méi)有一個(gè)明確的交代，可能是一個(gè)伏筆和鋪墊，是一個(gè)值得討論的點(diǎn)。
季楊楊的家庭條件自然不用多說(shuō)，玩賽車(chē)不是一般人玩得起的。父母和舅舅等長(zhǎng)輩給予他的物質(zhì)條件是足夠的，但愛(ài)的缺失也是不言而喻的。缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子在成長(zhǎng)中性格必然會(huì)收到影響，變得孤僻，變得怪異。劉靜和季勝利也是意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，如何彌補(bǔ)與修復(fù)與兒子的關(guān)系，也正是社會(huì)中廣大因工作無(wú)暇顧及孩子教育和成長(zhǎng)的群體所共同面對(duì)的問(wèn)題。
這部劇叫《小歡喜》，是通過(guò)高考來(lái)講孩子的興趣與熱愛(ài)，講孩子和孩子背后的父母的冷暖喜怒與共同成長(zhǎng)，講社會(huì)中一個(gè)個(gè)典型家庭里那些我們關(guān)注的矛盾與和解。
方一凡的小歡喜是游走在女神和女閨蜜之間的嬉笑打鬧，是年輕氣盛，是玩世不恭。
英子的小歡喜是她的航天夢(mèng)，季楊楊的小歡喜是他可以逃避現(xiàn)實(shí)的急速賽車(chē)。
磊磊的小歡喜是隔空下棋，與質(zhì)數(shù)作伴，沉浸在自己的高智商小世界里。
所以，不知道看這部劇的年輕的你生活中的小歡喜又是什么呢?
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，小時(shí)候的我以為，幸福是住大大的豪華別墅，天天派對(duì)舞會(huì)，朋友簇?fù)怼，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，踏入生活工作后，經(jīng)歷了一些喜怒哀樂(lè)的人生后才漸漸明白我的小歡喜，我所期待的小幸福就是天天能無(wú)事的心安度過(guò)，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有等待，沒(méi)有壓在身上的重?fù)?dān)，可以睡的安穩(wěn)，父母健在，有一個(gè)好身體和一個(gè)了解你，可以說(shuō)體己話的枕邊人就足夠了。
愿看這部劇的你也能找到你生命中的小歡喜。
《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評(píng)【2】
最近常聽(tīng)人聊《小歡喜》，所以作為中考生家長(zhǎng)的我也來(lái)追追劇，提前感受一下高考生的生活。
《小歡喜》主要講述了幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年發(fā)生的故事。這部劇演得非常真實(shí)，就像是發(fā)生在我們身邊甚至是我們自己身上的故事。
劇中的英子是個(gè)學(xué)霸型人物，只可惜父母離婚，媽媽又太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。媽媽對(duì)英子的愛(ài)變成了一種控制，什么都要按她的意思來(lái)，不讓英子吃麻辣火鍋、油條、豆腐腦……就連英子在氣球上寫(xiě)夢(mèng)想，媽媽也要干涉，最終導(dǎo)致英子患上了抑郁癥。英子?jì)寢尯雎粤撕⒆邮呛图议L(zhǎng)有平等關(guān)系的一個(gè)完整的人。
環(huán)顧四周，又有多少個(gè)英子?jì)寢專S多時(shí)候媽媽們都是打著對(duì)孩子好的旗幟在設(shè)計(jì)孩子的人生，其實(shí)是在滿足自己，完成自己的夢(mèng)想。
孩子從來(lái)都不屬于我們，不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的私有物品，而是一個(gè)完整的生命個(gè)體。我們應(yīng)該慶幸有了孩子讓我們有機(jī)會(huì)全程參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。遇事多想想這是我自己的想法還是孩子的想法?相信生命向上向善的力量，全心全意陪伴孩子就足夠了。
我很喜歡劇中的方一凡一家。方一凡，典型學(xué)渣，各種闖禍?？墒欠揭环残愿窈醚?陽(yáng)光、開(kāi)朗、自信、善良。方一凡的爸爸方圓可謂中國(guó)好爸爸，天天在老婆和兒子之間打圓場(chǎng)，總是能換個(gè)角度去看問(wèn)題，總是那么理解兒子。方圓說(shuō)的好，人的一生都在橫著比，自己的問(wèn)題卻只有豎著比才看的清。橫著比讓我們自己少了很多的歡樂(lè)，因?yàn)闄M著一比就發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人太多而讓自己否定掉了自己的進(jìn)步，徒增許多煩惱。豎著比才能開(kāi)到自己的進(jìn)步，人其實(shí)只需要和自己比就好了，今天的你比昨天的你有所改變，今年的你比去年的你有所改變。方圓、童文潔相繼離職，爸媽又被騙，欠了那么多錢(qián)，還要養(yǎng)兩個(gè)孩子，這時(shí)候二胎來(lái)了，逼的賣(mài)了房子，可方圓和童文潔沒(méi)有被生活壓垮，樂(lè)觀、積極，努力的把日子過(guò)好，一家人其樂(lè)融融羨煞旁人。
季楊楊，不差錢(qián)的主兒，官二代，又有個(gè)有錢(qián)的舅舅?？墒羌緱顥钜?yàn)楦改傅氖栌谂惆?，性格?nèi)向，總是悶悶不樂(lè)，和父母的關(guān)系曾一度僵局。最終季楊楊在爸爸媽媽的努力下，打破了和爸爸媽媽之間的隔閡，一家人又幸福的在一起了。季楊楊的媽媽可以說(shuō)是所有孩子心中理想的媽媽，知性、溫文爾雅，總是不急不躁。隔著屏幕都能感受到季媽媽內(nèi)心的那種寧?kù)o、坦然。我覺(jué)得季媽媽是所有媽媽的終極目標(biāo)。
《小歡喜》最終的結(jié)局是歡喜的。英子的抑郁癥好了，英子的爸爸媽媽復(fù)婚了，一家三口又在一起了。方一凡雖然文化課成績(jī)不好，可是有藝術(shù)天賦，最終也找到了自己的位置。季媽媽的病也好了，季媽媽、季爸爸和季楊楊的關(guān)系也改善了，一家人親密無(wú)間。真好，皆大歡喜!
真心祝福每個(gè)孩子都能順利通過(guò)中考、高考。祝福每一個(gè)家庭都幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!
《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評(píng)【3】
繼《少年派》之后，有一部高考家庭大戲《小歡喜》上映，我本來(lái)就愛(ài)看家庭倫理劇，正好里面有我喜歡的演員，黃磊、海青、陶虹。于是義無(wú)反顧的追了。
其實(shí)電視劇折射出了現(xiàn)實(shí)的生活，像極了我們每一個(gè)家庭，回想起來(lái)自己高三的時(shí)代的悲催，從中不得思考教育應(yīng)該是什么樣子的。
這部劇是以高考為切入點(diǎn)，用三個(gè)典型的中國(guó)家庭為樣本，向觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)“原汁原味”的中國(guó)式家庭教育。家庭的情況不一樣，孩子也自然不同，但是父母都有一顆同樣的望子成龍望女成鳳的心。高三，最重要的一年，人生的轉(zhuǎn)折，于是就像抓住最后一根稻草一樣，他們苦逼孩子，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，分分分。一切都圍繞這些轉(zhuǎn)動(dòng)。于是，各種雞飛蛋打，為了讓孩子能考個(gè)好大學(xué)。各種斗智斗勇愈演愈烈。
這部電視劇幾乎完整地還原了現(xiàn)代家庭教育的現(xiàn)狀和痛點(diǎn)，寶媽們不防去看看，我們應(yīng)該深思，我們希望的孩子是什么樣子，而孩子希望自己的人生又是什么樣子呢!曾經(jīng)看過(guò)一段話，孩子認(rèn)為父母指手畫(huà)腳干涉自己的生活，一直等待著父母的一句對(duì)不起，而父母卻因?yàn)樽约旱墓芾碜尯⒆由僮吡撕芏鄰澛?，而等著孩子的一句謝謝。
怎么才算有一個(gè)不遺憾的人生，只有時(shí)間知道!
《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評(píng)【4】
戲劇源于生活，且又高于生活。好的劇本加之優(yōu)秀演員的表演方可才可以為我們呈現(xiàn)一出出的精彩演出。
我們以著局外人的身份，來(lái)評(píng)判著戲中人的生活，在小歡喜這部影片中，最喜歡的就是季勝利和劉靜的片段，他們是愛(ài)人，但更多的時(shí)候給我一種兩人一體的感覺(jué)。劉靜是季勝利工作和生活的重要幫手，雖然是夫妻關(guān)系，但相比一地雞毛蒜皮的家庭來(lái)說(shuō)我比較喜歡處理事情不慌不忙不驕不躁的劉靜，對(duì)丈夫事業(yè)的絕對(duì)支持，這點(diǎn)從年輕時(shí)候跟隨季勝利四處奔波就可以看出來(lái)。在對(duì)待父子關(guān)系上，劉靜也起了潤(rùn)滑油的作用，使父子關(guān)系得到改善。
她的身上還有一種知書(shū)達(dá)禮的氣質(zhì)，這不單單是年齡決定的，更多來(lái)自自身的修養(yǎng)和生活的方式吧。這是我喜歡的一種女性。
更羨慕的其實(shí)是他們兩個(gè)人之間的愛(ài)情。后面的劇情中，劉靜患病，為了不影響兒子的高考，為了不讓愛(ài)人擔(dān)心。她選擇獨(dú)自承受這一切，以溫柔的謊言來(lái)到醫(yī)院進(jìn)行治療。我們的季勝利同學(xué)真的很愛(ài)自己的老婆，以細(xì)微的洞察力看出了老婆的不對(duì)勁，以簡(jiǎn)短的幾個(gè)字“你在哪”。
問(wèn)出了對(duì)老婆的擔(dān)心，以匆忙奔跑的身影看出了對(duì)老婆的愛(ài)。。。。。。
看的入了迷走了心，我在幻想將來(lái)是否會(huì)也有這樣的一個(gè)人來(lái)走進(jìn)我的生活，我和他一起走過(guò)人生的每個(gè)春夏秋冬。我們都在羨慕和憧憬完美的愛(ài)情，那么愛(ài)情到底時(shí)候是什么呢，折服于柴米油鹽就算是了嗎?
現(xiàn)在我想我找到了答案，就是兩個(gè)人在一起的n年里，可以一起面對(duì)人生的風(fēng)浪，遇事不無(wú)理由的責(zé)備，不瞎吵鬧。不順心的時(shí)候身邊有那么一個(gè)人給你鼓勵(lì)，身邊有一個(gè)為你全身心操心的人。兩個(gè)人保持著一定的步調(diào)，有著一定的節(jié)奏，從而向著自己人生理想和美好生活齊步邁進(jìn)的人。
《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評(píng)【5】
作為一名普通觀眾，我恐怕并不是教育題材影視作品最“剛需”的受眾;站在評(píng)論者的視點(diǎn)，這類作品的文化和美學(xué)探討，其實(shí)也遠(yuǎn)弱于對(duì)其“現(xiàn)實(shí)主義”關(guān)切的價(jià)值。
都市情感劇《小歡喜》由汪俊執(zhí)導(dǎo)，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅等主演，講述了方家、季家、喬家等幾個(gè)高三考生家庭的故事，于20__年7月31日首播。
但恰恰是這樣一個(gè)貌似“事不關(guān)己”的立場(chǎng)，我也有了或許并不在我身份之上的一些思考。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的“家長(zhǎng)”和“子女”對(duì)一部教育題材劇集各執(zhí)一詞，它天然存在的兩面性，究竟投射出怎樣更“社會(huì)向”的啟示?
正在浙江衛(wèi)視播出的電視劇《小歡喜》，就是這樣一個(gè)值得被商榷的樣本。今年其實(shí)是教育題材劇的大年，但上半年無(wú)論是《帶著爸爸去留學(xué)》還是《少年派》，似乎都沒(méi)能在這種類型中真正做到獨(dú)當(dāng)一面。作為“小”系列的續(xù)作，《小別離》的成色已經(jīng)不錯(cuò)，《小歡喜》能否出彩在開(kāi)播前還畫(huà)著一個(gè)問(wèn)號(hào)。眼下劇集即將進(jìn)入尾聲，我們似乎已經(jīng)可以對(duì)這部劇形成一些初步的判斷。雖然部分橋段可能存在過(guò)于戲劇化的建制，但瑕不掩瑜，《小歡喜》的亮色不少，更重要的是，它對(duì)當(dāng)代中國(guó)式教育多方立場(chǎng)的“撩撥”，是有逼近性的，是耐人尋味的。
邏輯很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗斑^(guò)于真實(shí)”。
當(dāng)然，這個(gè)評(píng)價(jià)本身并不意在討論藝術(shù)真實(shí)性的問(wèn)題，而在于《小歡喜》切中了當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀里某些具體側(cè)面的肯綮。帶出的相關(guān)思考，我們完全不必用二元對(duì)立的價(jià)值判斷。但這些看起來(lái)不言自明的現(xiàn)實(shí)狀況，卻在這部劇的放縮中引發(fā)了觀眾的豐富討論——這是教育題材劇的價(jià)值所在。“一地雞毛”不是最終旨?xì)w，劇里的三個(gè)家庭也不會(huì)是所謂的代表性縮影，重要的是讓大家意識(shí)到從來(lái)沒(méi)有什么解決成長(zhǎng)問(wèn)題的“萬(wàn)全之策”，于家長(zhǎng)、于孩子、于老師都是如此。聽(tīng)別人的故事共自己的情，最驚天動(dòng)地的感慨不過(guò)就是“如人飲水、冷暖自知”。
比起此前很讓人后怕的那部韓劇《天空之城》，同樣聚焦高三、對(duì)準(zhǔn)升學(xué)議題的《小歡喜》在氣質(zhì)上則會(huì)顯得溫暖明亮不少。方家、喬家、季家，一組群像、各有確幸和困境?？础缎g喜》的過(guò)程，體驗(yàn)上是輕松愉快的，不時(shí)有方一凡、林磊兒撐起的“名場(chǎng)面”逗趣熒屏另一端的普通觀眾;但隨之而來(lái)的觀后感卻并不會(huì)那么一身輕松，至少在這個(gè)故事的情境里，太多人事都被我們?cè)?jīng)目睹或正在經(jīng)歷，然后無(wú)可奈何。
這部劇以上帝視角盡可能代入了較為豐富多元的教育觀和家庭觀。也是因?yàn)檫@樣，如果不涉入在自身立場(chǎng)身份上的太多主觀共鳴，這部劇釋出的價(jià)值起到了對(duì)“糾偏”的一種普遍性照拂，這種厘清體現(xiàn)在三個(gè)要點(diǎn)上。
其一，是一個(gè)真正需要去承認(rèn)和平視的現(xiàn)實(shí)。在具體的社會(huì)語(yǔ)境中，教育這個(gè)話題本身就意味著各種“煩惱”，家長(zhǎng)的、孩子的、老師的。所以，其實(shí)大家都缺乏成熟、都會(huì)犯錯(cuò)，也都在一同學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。中國(guó)的文化傳統(tǒng)里總是過(guò)于倚賴“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)，于是，家長(zhǎng)和老師在孩子面前的話語(yǔ)往往被奉作圭臬(哪怕不是自愿的)，這種能量的輸出并不一定站得住腳，甚至可能是一種過(guò)度期許?！缎g喜》里，主流的家長(zhǎng)/老師或激進(jìn)或溫和，不論風(fēng)格氣質(zhì)差異卻大都缺乏一種最基本的對(duì)于子女/學(xué)生真正的體察和尊重，即便有，也幾乎呈現(xiàn)出一種想象性的力量。由此，大人和孩子之間的矛盾張力隨著時(shí)間推移不會(huì)被真正彌合，反而在反復(fù)拉扯里讓嫌隙變得越來(lái)越大。
劇中方家的父親方圓或許在一定程度上充當(dāng)了反思視角，他會(huì)有自我審視，即，“不是我們，我們?yōu)槭裁匆米约旱脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們”，又或者，“我們總是看到兒子做不到的我們的好，但卻也會(huì)忽略他做到的我們做不到的好”，等等。但比較戲謔的是，如此溫和看待家庭和子女的角色，自己也正面臨著失業(yè)難尋方向的中年危機(jī)，面對(duì)屬于自己的“成長(zhǎng)”，他其實(shí)也束手無(wú)策;喬家在原生家庭層面的破碎，讓父親喬衛(wèi)東和母親宋倩走出了兩條全然對(duì)立的教育思路，一松一緊，但卻殊途同歸——最大的問(wèn)題是，喬英子在他們的眼里是“女兒”、是“高三考生”，卻始終不是“喬英子”;季家的知性母親劉靜通達(dá)人情，就連別人家的女兒都要跟她來(lái)說(shuō)體己話，可兒子季楊楊需要的不是心平氣和，反而是一點(diǎn)橫沖直撞的狠勁，她沒(méi)有真正理解，作為官員的父親更是無(wú)從談起。
《小歡喜》給出了一個(gè)前提性的啟示，無(wú)論長(zhǎng)輩或者小輩，真正缺乏的“美德”在于，多問(wèn)一句“你怎么樣”，少?gòu)?qiáng)調(diào)一句“我怎么樣”。這個(gè)世界上并沒(méi)有那么多感同身受，高三也不會(huì)僅僅是一個(gè)孩子的“人生戰(zhàn)役”，是一家人、一群人的，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。
其二，也是《小歡喜》試圖輸出的比較集中的一種價(jià)值觀：這個(gè)世界上的任何身份角色不會(huì)有完美，也做不到完美，殘酷的現(xiàn)實(shí)是我們要用漫長(zhǎng)的時(shí)光來(lái)接受各自的平庸，并且與之和解。
這樣的話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很“喪”，但比起我們正在經(jīng)歷的諸多無(wú)所適從或者強(qiáng)人所難，我認(rèn)為反而是積極陽(yáng)光的。劇中讓我印象最深刻的一組家庭關(guān)系——大概也是大家最側(cè)目的那組——宋倩母女。她們對(duì)應(yīng)試教育太過(guò)謹(jǐn)小慎微的追尋，害怕一步踏錯(cuò)步步踏錯(cuò)。宋倩跟童文潔不同，并不是實(shí)質(zhì)上的“強(qiáng)勢(shì)”，相反是一種“低到塵埃里”的對(duì)規(guī)則的“甘于”服從。中國(guó)式的“以愛(ài)之名”，在宋倩和喬英子的身上最典型。一個(gè)是堅(jiān)定不移遵循一條必然造成不可逆?zhèn)Φ膹?qiáng)勢(shì)邏輯卻又對(duì)日常情感關(guān)系有極高期待的母親，一個(gè)是一定程度上“被迫”遵循這種邏輯卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不想逃離的女兒。她們彼此是熱愛(ài)的，卻沒(méi)有辦法去化解這種繞不開(kāi)的不安。為了“完美”，她們都痛苦無(wú)比，哪怕這種結(jié)果可能會(huì)獲得世俗意義上的成功——可是，我們反過(guò)來(lái)看看，她們之間害怕傷害卻又不斷在彼此傷害，很糾結(jié)也很反復(fù)無(wú)常的焦慮，游走在壓抑和釋放里的微妙氣氛，這樣的“草木皆兵”怎么也揮散不去。
她們過(guò)不去的“坎”是在所謂盡善盡美的追求里，忘掉了這個(gè)世界上其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有什么盡善盡美。
這或許也是值得我們?nèi)シ此嫉乃^“優(yōu)良傳統(tǒng)”。在現(xiàn)實(shí)邏輯里，對(duì)美好生活富于掌控力，希望自己變成一個(gè)更好的人，這是值得憧憬的世界觀;落實(shí)到方法論，卻是不盡相同的，甚至是另一條完全不同的路徑。缺點(diǎn)也是“更好的人”的一部分，宋倩也好、喬英子也罷，她們身上缺的那一點(diǎn)“快樂(lè)”，才是在這個(gè)家庭共同的“人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)”里最需要去補(bǔ)全的東西。
最后，追《小歡喜》的過(guò)程也是重新理解中國(guó)式教育的一段心路。站在理性審慎的立場(chǎng)上看，中國(guó)式教育當(dāng)然有結(jié)構(gòu)性的共性問(wèn)題可以被普羅大眾“提煉”然后“化約”;但更多數(shù)沒(méi)被引起重視的難題恰恰是非結(jié)構(gòu)化的，散布各處的。換言之，在教育的問(wèn)題上，沒(méi)有“大家”，只有“自己”。方一凡回懟母親童文潔的“名場(chǎng)面”里有一句耐人尋味，“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒(méi)有可比性?！睆囊粋€(gè)孩子的嘴里蹦出這個(gè)“真道理”，不免有些唏噓;孩子都懂的道理，大人何嘗真的無(wú)動(dòng)于衷?然而反觀現(xiàn)實(shí)，所謂的“起跑線”、所謂的分?jǐn)?shù)，永遠(yuǎn)制掣著我們“做自己”的真正能量。
聽(tīng)過(guò)很多道理，卻總是越來(lái)越不懂道理。
某種意義上，現(xiàn)實(shí)中的小朋友們可能過(guò)得遠(yuǎn)比電視劇里更不快樂(lè)，這種不快樂(lè)的代價(jià)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看又是乏于意義的，是一個(gè)過(guò)兩年就記不起的分?jǐn)?shù)。但成人都明白，這些執(zhí)念本身遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立、自洽、勇敢的人格更值得。教育題材電視劇的落腳點(diǎn)是要能有所糾偏，不是簡(jiǎn)單鏡像;得有意識(shí)地相應(yīng)喚起，就是比起這些所謂的領(lǐng)先和落后，18歲的快樂(lè)才是不能重回的意義。
我更樂(lè)于看到，當(dāng)人們?cè)谟^看《小歡喜》時(shí)想到的，不是“喏，你看別人家的高三比你苦得多，你為什么還不更努力”，而是“嗨，比起他們剪不斷的煩惱，我希望自己負(fù)責(zé)任、很快樂(lè)地走過(guò)這一段特別的人生經(jīng)歷”。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇7
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)一部電視劇———小歡喜，反正我看了，也不能說(shuō)看，只能說(shuō)是片段。
第一次看小歡喜是在爸爸的威誘之下。我記得很清楚，那次是爸爸打電話告訴我的，他鮮少給我通電話，次數(shù)屈指可數(shù)。
第一句先問(wèn)好，第二句便問(wèn)我看過(guò)電視劇小歡喜嗎;我答沒(méi);他說(shuō)看看吧，第四集;我聽(tīng)著就答應(yīng)了。之后我也真的看了，只看了這一集，那是磊兒第一次來(lái)北京，看過(guò)后我就在想爸爸為什么讓我看這一集，直到現(xiàn)在我也沒(méi)問(wèn)他，而自己也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)。
第二次看小歡喜真的是片段，9月20號(hào)，我沒(méi)有看日歷就清楚的知道今天日期，對(duì)于一個(gè)放暑假的孩子，日期什么的都是浮云，我記住，那是因?yàn)檫@天是我取檔案的日子。
我看小歡喜的片段是來(lái)自微博熱搜：丁一跳樓。我不知道丁一是誰(shuí)，甚至不清楚具體內(nèi)容，但我看了英子在丁一跳樓后不斷失眠，也看了英子最后跳江的片段，我沉默了。
尤其讓我感到深刻的是英子對(duì)她母親回的一句話：我不是非要上南大，我就是想要逃離你。
一個(gè)孩子到底能被逼到什么程度才能用逃離來(lái)決定自己的大學(xué)。
說(shuō)實(shí)話，我每次寫(xiě)文章都是在內(nèi)心受到?jīng)_擊的的時(shí)候?qū)懙?，這次也不例外。因?yàn)槲以谟⒆幽抢锟吹搅俗约海瑢?duì)，就是我自己。
我可憐英子，也可憐自己;我敬佩英子，卻憎恨自己。
英子在丁一出事后的夜夜失眠，以及不停的錄音來(lái)求得釋放內(nèi)心、尋找出口，一幕幕都刻在我心尖，她仿佛就是曾經(jīng)的那個(gè)我，只是我沒(méi)有勇氣跳江，沒(méi)有選擇自殺的理由，但她有!她也這樣做了。我不知道如果當(dāng)時(shí)的我選擇她的路，我會(huì)怎樣。
還令我痛苦的是英子哭著喊道：是我沒(méi)有做好你們的女兒，是我沒(méi)有變成你們心里想要的那個(gè)樣子，對(duì)不起。
那一刻，我真的哭了。我只看了這一個(gè)片段，我抑制不住自己躁動(dòng)的心，就好像是結(jié)了疤的傷口又被撕開(kāi)了一樣，你懂這種感受嗎?我懂。
在我高考成績(jī)出來(lái)的那一瞬間我是心痛的，在我報(bào)了高職高專，父母一次次的勸我復(fù)讀的時(shí)候我是心痛的，那種心痛無(wú)法用一句話來(lái)形容，英子的這一段拍醒了我，原來(lái)我當(dāng)時(shí)也是這樣想的，呵。
我說(shuō)這些不是在質(zhì)疑父母對(duì)子女的愛(ài)，更不是阻止父母對(duì)子女的管理，我只是想著為什么父母和孩子不能換種相處模式?
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡?！边@句話是我想說(shuō)的，我不知道有多少個(gè)孩子在爆發(fā)，也不知道還有多少個(gè)孩子在靠近死神。
我?你說(shuō)我嗎?還在沉默。
《小歡喜》觀看心得
由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實(shí)主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為熱播話題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實(shí)主義生活流，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在原作的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三年進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，采訪了數(shù)百戶真實(shí)高考家庭?！缎g喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時(shí)下備受關(guān)注的現(xiàn)實(shí)議題。
昨天，該劇主創(chuàng)亮相開(kāi)播發(fā)布會(huì)，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)樗X(jué)得在大多數(shù)人的真實(shí)生活里，其實(shí)沒(méi)有什么太曲折、驚險(xiǎn)的東西，以及極端的情節(jié)，“我們?cè)谝粋€(gè)很和平的年代，在這個(gè)時(shí)代大家過(guò)的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會(huì)有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個(gè)更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲。”所以黃磊認(rèn)為《小歡喜》是部很樸實(shí)的戲，三個(gè)家庭，一個(gè)普通家庭，一個(gè)離異家庭，還有一個(gè)是中層干部的家庭，“不管哪一個(gè)樣式的家庭，都要回到最樸實(shí)的生活，看熊孩子們?cè)趺礃尤ジ职謰寢尪分嵌酚??！?/p>
《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時(shí)三年打造，方圓和童文潔這對(duì)家喻戶曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開(kāi)全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達(dá)觀，親和力滿分;而童文潔則在職場(chǎng)上精致干練，在家中又將“嚴(yán)母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與《小別離》團(tuán)隊(duì)再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當(dāng)時(shí)就針對(duì)是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來(lái)我想何不拍一個(gè)高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個(gè)故事延續(xù)到另一個(gè)故事，這樣的設(shè)定會(huì)讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們?cè)凇缎g喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接?！痹邳S磊看來(lái)，方圓和童文潔就像中國(guó)萬(wàn)千父母的縮影，“他們代表了最普通中國(guó)家庭?！?/p>
此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長(zhǎng)和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當(dāng)下有感而發(fā)，“父母通常會(huì)覺(jué)得，他們對(duì)子女的好，是要子女以懂事、聽(tīng)話作為回報(bào)，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會(huì)覺(jué)得被‘背叛’。但其實(shí)這種觀念本身就是錯(cuò)誤的?！彼栽凇缎g喜》這部劇中，觀眾會(huì)看到有家長(zhǎng)給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認(rèn)為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對(duì)子女的教育方式將會(huì)影響他們的一生，同時(shí)也會(huì)在兩代關(guān)系中形成一個(gè)良性循環(huán)?！?/p>
《小歡喜》觀看影評(píng)
家庭主婦的生活沒(méi)有我計(jì)劃的那么恣意，從早到晚的忙，一日三餐的吃喝拉撒、姐姐弟弟的糾紛嘈鬧，消耗了太多時(shí)間…等孩子們睡著了，我才能追追劇休養(yǎng)生息。
最近看《小歡喜》，挺寫(xiě)實(shí)的，說(shuō)的至少是中產(chǎn)階級(jí)家庭，其實(shí)感覺(jué)寫(xiě)實(shí)可能也只是get到人家一些點(diǎn)，畢竟我們還算不上中產(chǎn)啊!剛才看著看著，突然想到一個(gè)問(wèn)題：孩子18歲高考的時(shí)候，小歡喜里家長(zhǎng)們基本上是45歲。
因當(dāng)年農(nóng)村上學(xué)要求我7歲上一年級(jí)，從未留級(jí)復(fù)讀，正常年紀(jì)大學(xué)畢業(yè)，工作兩三年開(kāi)始計(jì)劃找對(duì)象結(jié)婚，27歲終于嫁出，不早不晚，積極孕育，現(xiàn)在孩子不到六歲，自己一晃中年!時(shí)光太匆匆。設(shè)想孩子18歲時(shí)的自己，是件細(xì)思極恐的事情，莫名錐心、傷感。
小歡喜里A家庭男主人方圓是法務(wù)經(jīng)理，45歲在眾人吹捧升職中被解聘，原以為全部門(mén)被企業(yè)并購(gòu)替換，結(jié)果只辭了他一個(gè)，面試機(jī)會(huì)寥寥，找熟人幫忙被嫌棄沒(méi)有證書(shū)、年紀(jì)大、離退休不遠(yuǎn)、崗位低給錢(qián)少，就算這樣都不愿意給他機(jī)會(huì)……童文潔是45歲財(cái)務(wù)副總監(jiān)的位置上被以請(qǐng)假多為由降職，自己帶了七八年親如姐妹的小助理鳩占鵲巢，還被報(bào)復(fù)性的頤指氣使、穿小鞋。這境遇透著多么真實(shí)的中年職場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)和殘酷啊。而他們的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天只想著玩、追女神等，成績(jī)倒數(shù)第一。
B家庭中，宋老師是原來(lái)的重點(diǎn)中學(xué)春風(fēng)中學(xué)的老師，離異，為了女兒辭職出來(lái)進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校上私課只為更好的教育陪伴女兒。此時(shí)她已經(jīng)在北京出名的學(xué)區(qū)房里有五套學(xué)區(qū)房了，光租金年收入近十萬(wàn)。而她的前夫，女兒的父親，已經(jīng)是投資公司的老板。他們的離婚原因和復(fù)婚過(guò)程，也是值得中年婚姻的我們深思。女兒學(xué)霸，宋老師是典型的中國(guó)父母，對(duì)基本上都是第一名的女兒仍然給女兒按著每天小時(shí)計(jì)數(shù)嚴(yán)格計(jì)劃學(xué)習(xí)，只求清北。后面女兒卻因過(guò)分的壓抑而抑郁成疾。
C家庭，男主季區(qū)長(zhǎng)和A家庭的男主方圓原來(lái)是發(fā)小，高考時(shí)季區(qū)長(zhǎng)沒(méi)有方圓考得好，復(fù)讀一年才考上和方圓一樣的政法大學(xué)，現(xiàn)在方圓沒(méi)有人要，而老季已經(jīng)是北京某區(qū)的區(qū)長(zhǎng)。老婆跟她到處調(diào)動(dòng)，現(xiàn)是北京科技館的主任職務(wù)。孩子從小跟老人和舅舅長(zhǎng)大，跟他們一點(diǎn)都不親，成績(jī)倒數(shù)第二，雖然后面因其媽媽患癌進(jìn)行了心氣大反轉(zhuǎn)，但是現(xiàn)實(shí)中可借鑒的意義不大，因?yàn)槠胀ㄈ酥邪┌Y治愈、倒數(shù)的成績(jī)得以補(bǔ)上變好太少。這個(gè)家庭讓我們繼續(xù)思考事業(yè)和家庭哪個(gè)更重要，也許不同的人還是有不同的答案。
家庭的得失、教育的得失、人生的得失，都緊密?chē)@中年的我們。
我只想，孩子18歲時(shí)，我們會(huì)擁有什么?是否有立身之本?或會(huì)被職場(chǎng)pass?還是被兒女教育的失敗后悔當(dāng)初?身體還健康嗎?容顏如何?彼時(shí)，是我們想要的生活嗎?………遇到教育、事業(yè)的這些問(wèn)題，我們有這樣的韌性、理智、包容的處理方法嗎?…………
越來(lái)越認(rèn)可“心態(tài)決定一切”。
心態(tài)讓我們知道什么對(duì)我們重要、決定取舍、做善或作惡、開(kāi)心或不快樂(lè)……我們覺(jué)得不可思議的事、不能理解的行為，在別人哪里標(biāo)準(zhǔn)不一樣、心態(tài)不同，你痛的他未必痛、你覺(jué)得羞恥的她覺(jué)得是個(gè)性自我追求真理、你覺(jué)得不可思議人家根本沒(méi)放心上……錯(cuò)的人在錯(cuò)誤中“正確”，對(duì)的人在“正確”中執(zhí)拗。所以，不要想太多，擺好自己的心態(tài)，你的快樂(lè)與否、過(guò)得怎么樣，只與自己有關(guān)!走好自己的路，不懼，不傷害別人不委屈自己，欲求得當(dāng)。不然，如何小歡喜?
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇8
最近很多朋友都在追看電視劇《小歡喜》，我一下也被劇情吸引住了。兩天之內(nèi)連看20集，仍然意猶未盡。為什么如此喜歡該劇?一是劇情是我熟悉并經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景，所以能夠感同身受;二是劇里面的中年人，無(wú)論是演員，還是演員塑造的人物，我喜歡。尤其海清和桃紅那是我喜歡的中年女演員之一。
熟悉海清是從《蝸居》里的海萍開(kāi)始的，直爽潑辣的性格是我喜歡的類型。桃紅出名較早，代表作不少，可惜我都沒(méi)看過(guò)。只是在雜志上，看過(guò)她演的《動(dòng)什么別動(dòng)感情》里的賀佳期，于是我喜歡起桃紅來(lái)。劉靜的扮演者詠梅，我是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字，面相倒是有點(diǎn)熟悉，但沒(méi)有什么角色能記住的。這次一下被她溫婉的氣質(zhì)、溫柔的性格吸引住了。我最喜歡的就是這種類型女人。
我不喜歡強(qiáng)勢(shì)、霸道，野心大類型的女人。但這些往往是成功女人的性格標(biāo)配。可能是我缺乏這方面的素質(zhì)和能力，所以有怕這種性格的人吧。例如當(dāng)下最紅最火的馬伊琍，姚晨?jī)晌淮罂В杏X(jué)性格都太強(qiáng)勢(shì)，故我都不太喜歡。
不是說(shuō)人家演技不好，只是不合乎我的審美和喜好而已。所以她們演的電視劇，無(wú)論怎么火，我也追不到頭。尤其是《我的前半生》里的羅子君，咋咋呼呼，又作又鬧的，心里就堵得慌。最后怎么逆襲成功的，等不到了，就棄劇了。
還有《都挺好》里的蘇明玉，也是開(kāi)始暴躁、強(qiáng)硬的性格，讓我看不下去，棄劇了好幾次，最后勉強(qiáng)看完，即使后來(lái)轉(zhuǎn)變了，還是不喜歡這個(gè)人物。比較喜歡《潛伏》里姚晨扮演的傻大姐翠平的。
生活中我喜歡溫婉，賢淑的女人。事業(yè)成不成功，不是我喜歡不喜歡的標(biāo)準(zhǔn)。其次我喜歡表面上，雖口無(wú)遮攔，直來(lái)直去，但心地非常善良，做事有原則和有底線的那種女人。不喜歡城府深，心機(jī)重的女人，不管她是啥地位，啥身份，看著就“害怕”，怕被賣(mài)了，還幫人家數(shù)錢(qián)。咱智商可不是人家的對(duì)手，甘拜下風(fēng)，惹不起，咱躲著點(diǎn)。
喜歡桃紅的溫婉，也喜歡海清的直爽。即使桃紅該劇中扮演的宋倩，有些偏執(zhí)，矯情，不那么可愛(ài)，但很真實(shí)，現(xiàn)實(shí)中，那樣的媽媽很多。尤其單身且要強(qiáng)的媽媽，一般把所有的心血都花在孩子身上，她們帶出來(lái)的孩子往往學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀。海清扮演的董文杰針扎火燎的，也不太溫柔，但她快言快語(yǔ)，不藏著不掖著，做事風(fēng)風(fēng)火火，也是我喜歡的類型。不管表面怎么吵鬧，她的家里，各種關(guān)系是和諧的，氛圍是溫馨的，沒(méi)有誰(shuí)是被壓抑的。還有她的善良表現(xiàn)在丈夫方圓失業(yè)了，她很包容，不數(shù)落丈夫，而是安慰丈夫。自己被心機(jī)下屬頂替降職，也沒(méi)大吵大鬧，而是忍了下來(lái)。她兒子考試班級(jí)倒數(shù)第一，她也沒(méi)氣餒，依然愛(ài)護(hù)孩子，不斷鼓勵(lì)孩子。她兒子方一凡，雖是學(xué)渣，但有情有義，性格陽(yáng)光，內(nèi)心強(qiáng)大。媽媽說(shuō)深說(shuō)淺都沒(méi)關(guān)系，還特別關(guān)照弟弟。除了學(xué)習(xí)有問(wèn)題(老師、家長(zhǎng)眼里)，其他都杠杠地沒(méi)問(wèn)題。區(qū)長(zhǎng)季勝利倆口子，夫唱婦隨，恩愛(ài)有加，是模范夫妻。只是為了工作，孩子從小沒(méi)有父母的陪伴，所以孩子大了有些叛逆。這也是沒(méi)有辦法的事，人這一輩子，都是有舍才有得。記得看過(guò)這樣的分析文章說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部的孩子為什么沒(méi)有他父輩那么出色(比例，不是全部)?原因之一是女人把更多的注意力放到丈夫身上，做丈夫的賢內(nèi)助。人的精力是有限的，所以對(duì)孩子多多少少有些忽略成分。
這就解釋了單身媽媽孩子優(yōu)秀的多，這一現(xiàn)象了。因?yàn)閱紊韹寢寷](méi)有丈夫讓她們分心，一心一意培養(yǎng)孩子。所以孩子成績(jī)更容易優(yōu)秀。區(qū)長(zhǎng)夫人劉靜就更不用說(shuō)了。是我最喜歡，最崇拜，最愿意效仿的女人的類型。
這三個(gè)女人，這三個(gè)家庭，我都比較喜歡。沙溢演的喬衛(wèi)東是“渣爹”，但沙溢演，我也挺喜歡的。喬衛(wèi)東雖然和宋倩離婚了，但他還是那么滴愛(ài)女兒。因?yàn)槲乙蚕矚g女兒?，F(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)男人一旦離婚，就不咋管也不太愛(ài)前妻的孩子。只管后妻的孩子，別說(shuō)和后妻生的孩子，就是后妻帶來(lái)的孩子，也比自己親孩子對(duì)人家好的。不是有人說(shuō)：親媽在，后爹都是親爹;后媽在，親爹都是后爹。有人說(shuō)，男人一般是先愛(ài)女人，再愛(ài)女人生的孩子。如果不愛(ài)這個(gè)女人了，連同她生的孩子也一塊“嫌棄”。這方面，英達(dá)，張豐毅是最典型“渣爹”的代表。這一點(diǎn)從皇帝繼承皇位就可見(jiàn)一斑。皇帝把皇位傳給誰(shuí)?如果皇后沒(méi)兒子，就是看哪個(gè)皇妃更得寵。媽媽不被爸爸待見(jiàn)，兒子再優(yōu)秀也繼承不了皇位。沒(méi)有媽媽的斡旋，爸爸根本就不給兒子機(jī)會(huì)的。所以母親與兒子的關(guān)系，在任何朝代，都是很微妙的關(guān)系。尤其母親對(duì)兒子的感情，真是說(shuō)不清，道不明的藕斷絲連。小時(shí)候是疼愛(ài)，長(zhǎng)大后是依賴。這兩個(gè)女人從心里上，都依賴這個(gè)男人。在很多老女人心里，丈夫遠(yuǎn)沒(méi)有兒子分量重。丈夫一旦有她認(rèn)為不對(duì)的地方，她直言不諱說(shuō)出，甚至大吵大鬧，不太考慮丈夫的感受和能否接受。但對(duì)于成年兒子，無(wú)論是事業(yè)、還是家庭有問(wèn)題，出閃失，母親都會(huì)義無(wú)反顧的向著兒子說(shuō)話。她不問(wèn)對(duì)錯(cuò)，只因?yàn)樗俏业膬鹤?，就奮不顧身去保護(hù)。前段時(shí)間看篇文章，說(shuō)文章母親出面替文章辯解。有人就說(shuō)，你兒子出軌在前，你沒(méi)教育好兒子，還有臉出來(lái)說(shuō)三到四。這就是年輕女人的看法。老女人就能理解文章媽媽，誰(shuí)的兒子誰(shuí)不心疼啊，即使全世界都拋棄他，罵他“渣男”，媽媽依然愛(ài)他沒(méi)商量。
有這樣一句話說(shuō)的非常好：這個(gè)世界把心掏出來(lái)愛(ài)你的，只有你的媽媽“。我有個(gè)朋友就和我說(shuō)過(guò)，她喜歡和她兒子在一起的感覺(jué)。即使不說(shuō)話，心里也高興，舒服。
《小歡喜》觀看體會(huì)
《小歡喜》正在熱播，黃磊搭檔海清演出了一部孩子正在高三的家庭歡喜劇。第一集剛開(kāi)始，簡(jiǎn)單交代主角一家三口的狀況后，海清飾演的母親就被兒子方一凡的班主任叫到學(xué)校。
關(guān)鍵原因不是方一凡和季楊楊兩個(gè)人打架，而是他倆不光成績(jī)不好，心思不在學(xué)習(xí)上，還經(jīng)常惹事，也就是老師和其他家長(zhǎng)口中的“影響同學(xué)學(xué)習(xí)!”于是班主任建議兩人蹲班，也就是留級(jí)!
這可嚇壞了兩位媽媽，兩人給出的理由是孩子因?yàn)橐恍┰蛟揪痛送患?jí)的同學(xué)大，再留級(jí)就會(huì)比同學(xué)大兩歲，孩子會(huì)有心理陰影。
小編認(rèn)為這只是一個(gè)借口，即便孩子和同學(xué)同歲，家長(zhǎng)也不太可能接受孩子被留級(jí)的情況。留級(jí)代表的大概就是被放棄了，被學(xué)校被老師放棄了。
于是海清指出“還有一年”的情況。作為家長(zhǎng)必定是對(duì)自己孩子抱有期望的。
一年的時(shí)間不長(zhǎng)，到底能不能有所改變呢?
小編想起了上映的一部電影——《墊底辣妹》。十分爛片的名字卻是一部良心佳作。關(guān)鍵是，它是根據(jù)真實(shí)故事改編的，一個(gè)通過(guò)一年時(shí)間逆襲名校的學(xué)渣。
女主染發(fā)、抽煙、玩各種時(shí)尚，對(duì)讀書(shū)完全不在意，甚至認(rèn)為自己的人生也只能這樣了，自我放棄了。這種孩子一定是最讓家長(zhǎng)頭疼的。
在中國(guó)，只要孩子愿意，不管是上補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)多貴的家教，買(mǎi)學(xué)區(qū)房，租房陪讀…只要能提升孩子成績(jī)的事都愿意做。
劇中女主的媽媽也是這樣，對(duì)孩子抱有希望。在女主因?yàn)槌闊煴话l(fā)現(xiàn)后被學(xué)校停學(xué)，只要回去參加考試就行。這里要提一下女主的學(xué)校是配有大學(xué)部的，她們只要安分守己就能讀本校的大學(xué)。所以老師對(duì)她們這種不思上進(jìn)的學(xué)渣也很不恥，甚至稱她們?yōu)樯鐣?huì)垃圾。
媽媽不愿女兒就此頹廢下去，因此給女兒報(bào)了一個(gè)專門(mén)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。在那里，女主遇到了改變她一身的老師。
老師十分特別，面對(duì)摸底考試得0分的女主，還鼓勵(lì)她把試卷填滿了態(tài)度十分好，并且答案還很創(chuàng)新。而在定目標(biāo)大學(xué)的時(shí)候，順著女主的話，兩人一起定下考上帥哥最多的名校，日本慶應(yīng)大學(xué)。就是這么隨便!
慶應(yīng)大學(xué)是日本歷史最悠久的綜合性大學(xué)，有亞洲第一私立學(xué)府的稱號(hào)。
定下這個(gè)目標(biāo)的女主自然被大家嘲笑無(wú)知、不自量力?；氐綄W(xué)校后被學(xué)校老師鄙視。兩人甚至定下了如果女主考上了老師裸奔，反之女主裸奔的賭約。大家是不是想起了自己讀書(shū)時(shí)有老師信誓旦旦說(shuō)到類似如果某某某考上大學(xué)手心煎魚(yú)給他吃的豪言壯語(yǔ)呢?但是又有多少人真的“打臉”老師呢?
抱著試一試的態(tài)度，女主開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)是會(huì)上癮的。女主在經(jīng)歷了無(wú)所謂，積極努力，被打擊，放棄，重新燃?xì)舛分尽?/p>
在母親的支持和補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下，她終于成功了，她最后考上了慶應(yīng)大學(xué)，所以請(qǐng)看下圖。
看到這里了，請(qǐng)不要忘記，這是真實(shí)故事改編的。所以，還有一年時(shí)間，我們到底能做什么。成績(jī)到底能不能有所提高，又能提高到哪里呢?
小編認(rèn)識(shí)一個(gè)鄰居小哥哥，整個(gè)高中都在網(wǎng)吧度過(guò)，高考時(shí)考上一個(gè)二專學(xué)校，家里高興壞了。因?yàn)樗@樣的網(wǎng)吧青年居然還能考上，二專好歹也是個(gè)學(xué)校呀。可是這個(gè)小哥哥居然想復(fù)讀，老師家長(zhǎng)同學(xué)都勸他別想了，這次能考上都是運(yùn)氣好，下次還不知道能怎樣，一年的時(shí)間又能改變什么?？墒切「绺邕€是去復(fù)讀了。一年的努力后，小哥哥考上了一個(gè)二本學(xué)校。然后小哥哥還要復(fù)讀，再一年的時(shí)間，小哥哥考上了一所985高校。從二專到二本，再到985高校，小哥哥用了兩年。
世界上最大的謊言是你不行!祝福還在奮斗的你!
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇9
繼《少年派》之后，有一部高考家庭大戲《小歡喜》上映，我本來(lái)就愛(ài)看家庭倫理劇，正好里面有我喜歡的演員，黃磊、海青、陶虹。于是義無(wú)反顧的追了。
其實(shí)電視劇折射出了現(xiàn)實(shí)的生活，像極了我們每一個(gè)家庭，回想起來(lái)自己高三的時(shí)代的悲催，從中不得思考教育應(yīng)該是什么樣子的。
這部劇是以高考為切入點(diǎn)，用三個(gè)典型的中國(guó)家庭為樣本，向觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)“原汁原味”的中國(guó)式家庭教育。家庭的情況不一樣，孩子也自然不同，但是父母都有一顆同樣的望子成龍望女成鳳的心。高三，最重要的一年，人生的轉(zhuǎn)折，于是就像抓住最后一根稻草一樣，他們苦逼孩子，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，分分分。一切都圍繞這些轉(zhuǎn)動(dòng)。于是，各種雞飛蛋打，為了讓孩子能考個(gè)好大學(xué)。各種斗智斗勇愈演愈烈。
這部電視劇幾乎完整地還原了現(xiàn)代家庭教育的現(xiàn)狀和痛點(diǎn)，寶媽們不防去看看，我們應(yīng)該深思，我們希望的孩子是什么樣子，而孩子希望自己的人生又是什么樣子呢!曾經(jīng)看過(guò)一段話，孩子認(rèn)為父母指手畫(huà)腳干涉自己的生活，一直等待著父母的一句對(duì)不起，而父母卻因?yàn)樽约旱墓芾碜尯⒆由僮吡撕芏鄰澛?，而等著孩子的一句謝謝。
怎么才算有一個(gè)不遺憾的人生，只有時(shí)間知道!
《小歡喜》觀看心得
這幾天，我一直在和媽媽看一部電視?。骸缎g喜》。這部電視劇屬于家庭教育類型的，對(duì)教育孩子很有幫助。
劇情以三種即將參加高考的家庭展開(kāi)介紹，三種家庭是生活中非常常見(jiàn)的，分別是：幸福滿滿和和美美，但卻在工作和金錢(qián)上發(fā)愁;父母離婚，家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲教育孩子不對(duì)方法，最后一種是小時(shí)候是留守兒童，缺乏父母的愛(ài)，父子之間關(guān)系不好。在生活中，還是比較典型的。
高考是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，非常重要。但就在這時(shí)，總有許多繁瑣的事。今天，我主要來(lái)講一個(gè)孩子，那就是喬英子。
喬英子的原生家庭很不幸福，父母離婚，被判給了媽媽：宋倩。宋倩是一名老師，她對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格，希望自己的孩子可以出類拔萃，總想把最好的給孩子，但卻用錯(cuò)了方法。英子的爸爸和她們住在一個(gè)小區(qū)，英子喜歡去找爸爸，因?yàn)榘职謺?huì)讓她吃零食，玩樂(lè)高，不給她那么多壓力，她感到十分輕松，但是媽媽卻不同意，認(rèn)為這樣遲早會(huì)把孩子教育壞的。便讓他不要去找爸爸玩。每天就把課程排的滿滿基本上沒(méi)有休息時(shí)間，給了英子很大的壓力。
馬上就要高考了，好多人都在思索著上什么大學(xué)。英子喜歡天文，所以她想上南京大學(xué)，于是她就想?yún)⒓幽洗蟮亩顮I(yíng)，媽媽不同意，英子懇求爸爸給她簽字，但媽媽把英子去冬令營(yíng)的資格給取消了。
其實(shí)到后面我們才知道，英子想上南大不僅僅是因?yàn)槟抢锏奶煳膶W(xué)在教育上排名較高，最重要的是她想離開(kāi)北京，一個(gè)人生活，逃離父母，不受拘束，因?yàn)檫@些年英子被包圍的太緊了，根本沒(méi)有自己的空間?？墒牵瑡寢尣煌?，想讓她在北京上大學(xué)，稱絕對(duì)不可能讓英子去上南大。就在這一刻，給英子的心上劃上一道傷痕。而就在這時(shí)，她唯一的希望：劉靜阿姨得了癌癥，她心中那唯一一絲希望破滅了。她變得不像自己，當(dāng)別人在熱火朝天的討論時(shí)，她卻坐在一旁發(fā)呆，上課時(shí)心不在焉，還因?qū)W習(xí)壓力大，上課時(shí)產(chǎn)生幻覺(jué)看見(jiàn)有人從陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子終于崩潰了，她邊哭邊跑，跑到了海邊，激動(dòng)得爬到了欄桿臺(tái)子上，大哭，可這時(shí)媽媽還在問(wèn)她為什么非得上南大，她終于說(shuō)出了自己憋在心里的話，就在她站起來(lái)時(shí)，爸爸一把抱住了她，英子脫離了危險(xiǎn)。
回北京后，英子接受檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)英子得了抑郁癥。
過(guò)了一段時(shí)間，英子在家人和朋友的陪伴下，終于痊愈。
我雖然不能說(shuō)我對(duì)喬英子深有感觸，可是這引起了我深深的思考，相比較，我的家庭、生活都比喬英子幸福。每天都很自由自在，從不會(huì)感覺(jué)到有拘束感，壓抑感，更不會(huì)抑郁。我的媽媽沒(méi)有對(duì)我那么嚴(yán)厲，電腦、平板、手機(jī)一個(gè)不少。反而有時(shí)我會(huì)覺(jué)得我有些任性，讓我深刻的反思。
這部電視劇非常真實(shí)，暑假中，我在這部電視劇中成長(zhǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要以及高中學(xué)習(xí)的緊張。
《小歡喜》觀看影評(píng)
《小別離》之后，終于等來(lái)了姊妹劇《小歡喜》的開(kāi)播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對(duì)夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8.3。
《小歡喜》通過(guò)普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)“中國(guó)式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動(dòng)地演繹了中國(guó)式家長(zhǎng)的眾生相，反映出一些共同的問(wèn)題。
高考是中國(guó)普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小歡喜》對(duì)三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫(huà)，尤其是對(duì)喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過(guò)《小歡喜》這部電視劇也許會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o(wú)怨無(wú)悔投入、付出和犧牲的愛(ài)，每一個(gè)家長(zhǎng)都體會(huì)過(guò)。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢?教育觀念雖然不同，三家中國(guó)式父母的愛(ài)子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過(guò)萬(wàn)的學(xué)區(qū)房;喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過(guò)氣;季家區(qū)長(zhǎng)爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛(ài)的賽車(chē)……
我們愛(ài)子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛(ài)的方式是否正確呢?
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反;
教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上。可能很多人認(rèn)為，教育問(wèn)題就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，可實(shí)際上，教育問(wèn)題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對(duì)待孩子，都會(huì)深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績(jī)上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎?
胡適曾在日記里寫(xiě)道：“我生了子女以后，從來(lái)不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開(kāi)心，我就會(huì)很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的。”
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇10
小歡喜的第一個(gè)名場(chǎng)面是誓師大會(huì)吧。
操場(chǎng)上，家長(zhǎng)和孩子們懷著殷殷的期望攜手放飛心愿氣球。天臺(tái)上，方猴兒、陶子賣(mài)力安慰與媽媽爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后委屈啜泣的英子，三個(gè)脫離大的小伙伴后來(lái)終于也笑著放飛了他們的氣球。漫天的彩色氣球冉冉升空，背景音樂(lè)適時(shí)響起，少年氣息的混聲唱腔唱著“我無(wú)比慶幸此刻年少，青春正燃燒。哪怕這明天一路飄搖，也揮舞著驕傲。我無(wú)比慶幸夢(mèng)遠(yuǎn)天高，卻執(zhí)意得到，愿再會(huì)如期不遠(yuǎn)萬(wàn)里，問(wèn)近來(lái)可好……”至此，這一場(chǎng)隆重盛大的儀式迎來(lái)了它的高潮。
突然就想回到過(guò)去，再上一次學(xué)了。
也不是真的想上學(xué)，就是有一點(diǎn)貪心。身為社畜的我們，總有做不完的工作，加不完的班，每個(gè)月的工資要先拿來(lái)還信用卡賬單，每天睜開(kāi)眼七七八八的瑣事看不到頭。一個(gè)人通勤，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人消化老板給的壓力，一個(gè)人應(yīng)付疲憊不堪的生活。似乎成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了自由，但也帶走了激情，帶走了熱鬧，帶走了我們年少時(shí)天真的友情和堅(jiān)定不折的夢(mèng)想，我們好像逐漸成為了一個(gè)有點(diǎn)用處但又十分無(wú)聊的大人。如果能穿越到劇中變回少年，如果能編排角色安排劇本，想要擁有這樣的設(shè)定——
想要方一凡當(dāng)哥哥
方一凡出場(chǎng)的時(shí)候，有點(diǎn)浮夸。舉著自拍桿，嘰嘰喳喳地玩直播，自認(rèn)為很帥，號(hào)稱春風(fēng)中學(xué)吳亦凡。
我的內(nèi)心：???這位大哥，你誰(shuí)啊?越級(jí)碰瓷了吧。
幾集之后，星星眼：方猴兒，請(qǐng)問(wèn)你還缺妹妹么?
方一凡很好呀，活潑自信，坦蕩真誠(chéng)。
媽媽施加的壓力，會(huì)插科打諢地輕松緩解。
被喜歡的女孩兒各種拒絕，絲毫不放在心上，屢敗屢戰(zhàn)，迎難而上。
朋友傷心難過(guò)，會(huì)用超級(jí)無(wú)厘頭的方式哄人開(kāi)心，被嫌棄也還是繼續(xù)。
學(xué)霸表弟來(lái)到家里，不吃醋媽媽的區(qū)別對(duì)待，不擔(dān)心他瓜分父母的寵愛(ài)，反而給了性格內(nèi)向的表弟另一份寵愛(ài)。
唯一被耳提面命的是不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)太差。
高二成績(jī)突然下滑，這也許是個(gè)伏筆。我們機(jī)靈的方一凡同學(xué)在后面的劇集里大概率能擺脫學(xué)渣的身份。不過(guò)，這樣的男孩子，即使是個(gè)學(xué)渣，也是個(gè)超級(jí)棒的學(xué)渣啊。
想要林磊兒當(dāng)同桌
我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，大概都希望有個(gè)學(xué)霸同桌。
林磊兒是完美人選。
戴上眼鏡是一絲不茍的學(xué)霸，摘下眼鏡是清秀挺拔的少年。
你把題放在他面前，甚至都不用開(kāi)口，他就會(huì)去做，宛如一個(gè)沒(méi)有感情的做題機(jī)器人。
正是貪玩的年紀(jì)卻少年老成，擁有超高的自制力，作息嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孟褚粋€(gè)工作數(shù)年的老干部。
讓人敬佩的同時(shí)又讓人心疼。
到小姨家的第一天，安頓好后，他給過(guò)世的媽媽小聲發(fā)微信。說(shuō)他來(lái)的路上看到很多漂亮的樓，說(shuō)表哥對(duì)他挺好的，說(shuō)他會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力考一個(gè)好大學(xué)，說(shuō)他……其實(shí)想媽媽了。在爸爸重組的家庭里拘束久了，才會(huì)是這般謹(jǐn)慎規(guī)矩的模樣吧。
如果林磊兒是我們的同桌，膜拜學(xué)霸的同時(shí)，也請(qǐng)多關(guān)心他呀。
想要英子和季揚(yáng)揚(yáng)當(dāng)朋友
年少的時(shí)候總是會(huì)想以后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。
乖巧懂事的英子有一個(gè)航天夢(mèng)。
身在離異家庭，面對(duì)精神緊繃的媽媽超強(qiáng)的控制欲輸出，英子依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
她在誓師大會(huì)的氣球上寫(xiě)“CNSA”，媽媽問(wèn)，這是什么東西，她回，這是我的夢(mèng)想，不是東西。
在成年人看來(lái)，CNSA是即使聽(tīng)懂了解釋，也是遙不可及的東西，遠(yuǎn)不如眼前的高考分?jǐn)?shù)來(lái)得靠譜。但在少年追夢(mèng)的心里，沒(méi)有什么是不可能的，除非你不去嘗試。
桀驁不遜的季揚(yáng)揚(yáng)有一個(gè)賽車(chē)夢(mèng)。開(kāi)著酷炫的紅色法拉利出場(chǎng)，想要成為下一個(gè)韓寒。
常年混跡于舅舅的車(chē)場(chǎng)，把自己的熱情和努力都留給了賽車(chē)，認(rèn)為人生不是只有高考這一條路。
同樣地，不被家長(zhǎng)認(rèn)可。
他當(dāng)區(qū)長(zhǎng)的父親直言：世界上只有一個(gè)韓寒。他反駁的方式是憤怒以及出離憤怒，他的夢(mèng)想成為了橫亙?cè)谟H子關(guān)系中的一大阻礙。
很想和他們成為朋友，一起聊聊夢(mèng)想這件事。
夢(mèng)想的涵義是什么，其實(shí)說(shuō)不太清楚。但夢(mèng)想絕對(duì)不是對(duì)抗任何人的武器，也不是處理任何關(guān)系的障礙。
夢(mèng)想是美好的、脆弱的，在它被風(fēng)吹雨淋的時(shí)候，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)和照顧。
夢(mèng)想不一定會(huì)成真，但請(qǐng)相信它會(huì)成真吧。
想要方圓和劉靜當(dāng)父母
對(duì)不起，拆CP了。
可誰(shuí)不想要一個(gè)開(kāi)明的爸爸和一個(gè)溫柔的媽媽呢?
黃磊扮演的方圓可以說(shuō)很開(kāi)明了，和孩子的相處模式像朋友。樂(lè)觀隨性，凡事不上綱上線，孩子犯些小錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)幫忙打圓場(chǎng)做掩飾。處理家庭關(guān)系的時(shí)候也是一把好手，該認(rèn)慫認(rèn)慫，該道歉道歉，該安撫安撫。情商高，性格通透，是家庭里很好的潤(rùn)滑劑。
詠梅扮演的劉靜，講話溫溫柔柔，氣質(zhì)嫻靜。第一集里開(kāi)車(chē)熄火束手無(wú)措，還以為是個(gè)十指不沾陽(yáng)春水的貴太太，但后來(lái)租房、搬家、做飯全都不在話下，令人刮目相看。
她知道孩子“吃軟不吃硬”，會(huì)買(mǎi)來(lái)氣球假裝是爸爸買(mǎi)的，來(lái)修補(bǔ)孩子與父親的關(guān)系。在爸爸不讓放氣球，孩子又渴望放氣球的時(shí)候，攬下掛氣球的活兒，再假裝脫手放走氣球。
這個(gè)女人看上去柔弱，實(shí)則充滿了生活的智慧。
方圓和劉靜，特質(zhì)很相似。這樣的兩個(gè)人，也許走不到一起。但每個(gè)家庭里都會(huì)有一地雞毛，希望每個(gè)家庭里至少有一個(gè)佛系的方圓或是柔軟的劉靜吧。
寫(xiě)到這里，夢(mèng)做完了。
劇里的人物自然真實(shí)，真的很想跟這樣可愛(ài)的大家一起生活啊。
真好，在小歡喜里做了一個(gè)歡喜的夢(mèng)。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇11
《小歡喜》這部劇的一個(gè)重要亮點(diǎn)，是飾演學(xué)生的幾個(gè)青年演員之表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。這幾個(gè)演員中，我以為喬英子這個(gè)角色又更勝其他三人一籌。
其他三個(gè)人——方一凡、季楊楊、林磊兒，其性格都不甚復(fù)雜，方則調(diào)皮而溫暖，季則外酷而內(nèi)柔，林則單純而靦腆。這三個(gè)角色的性格有一定的層次，這三個(gè)演員也拿捏得比較恰當(dāng)，并無(wú)矯作過(guò)份之處，這當(dāng)然值得贊許。
而喬英子這個(gè)角色，比上述三者還要復(fù)雜一些，其層次幾乎是上述三者的疊加。而喬英子的復(fù)雜，源頭在哪兒?在陶虹飾演的母親宋倩。喬英子的復(fù)雜性格，全都能一一映射到她對(duì)宋倩的復(fù)雜情感里。
在一個(gè)離異家庭里，宋倩對(duì)女兒無(wú)微不至，又嚴(yán)格要求。女兒始終感激她的母親，又始終畏懼她的母親，她始終都想讓她母親高興，但又始終想擺脫母親對(duì)她的控制。
喬英子明明成績(jī)已經(jīng)很好，但母親還是不斷地敲打她。喬英子明明心里更在乎媽媽，但母親對(duì)于女兒與父親接觸太頻繁還是不高興。喬英子每做一件事情，她都要掂量這件事情宋倩會(huì)不會(huì)同意，會(huì)不會(huì)發(fā)火，自己需不需要隱瞞，形成一種矯枉過(guò)正的“自我審查”。
在一開(kāi)始的幾集里，我們就看見(jiàn)好幾次喬英子小心翼翼地向母親說(shuō)起自己的一些近況、一些想法，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親原來(lái)沒(méi)有想象中那么不爽的時(shí)候，英子一下子如釋重負(fù)，好像撿到什么寶一樣。
母女慢慢積累的矛盾，小型或大型地爆發(fā)時(shí)，總是英子最先去向宋倩道歉。而宋倩則會(huì)對(duì)女兒施以“冷戰(zhàn)”，這對(duì)女兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是折磨。
在這樣的背景下，喬英子形成一種什么樣的性格呢?她表面上活潑調(diào)皮，心里卻十分敏感。這種敏感使得她特別懂得察言觀色，她會(huì)在與父親吃飯時(shí)迅速察覺(jué)到父親女朋友的不快，并勸說(shuō)父親進(jìn)行一些緩和的措施。她會(huì)在母親將發(fā)大火之前迅速道歉，先將責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?，生怕殃及旁人。她的這種察言觀色幾乎成了本能，因?yàn)樗貏e怕出現(xiàn)“僵局”“爭(zhēng)吵”“冷戰(zhàn)”，這種本能的出現(xiàn)，可以推測(cè)她過(guò)去多年的生活是怎樣的。
這一種敏感使得她又十分善解人意，當(dāng)季楊楊的母親劉靜與英子偶然成為忘年交時(shí)，劉靜驚訝于這個(gè)孩子如此暖心可愛(ài)，但劉靜不知道，英子的這種善解人意，也是多年來(lái)為了討好宋倩而練就的。英子會(huì)不自覺(jué)地討好大人、為大人考慮，但并不是每個(gè)大人都像她的忘年交劉靜這樣讓她覺(jué)得安全。
喬英子這種討好母親的慣性，使她處在一種巨大的矛盾中。她既覺(jué)得母親是她最親的人，想要與母親分享她的志向和興奮，但又害怕自己所認(rèn)可的東西被自己最親的人所否定，所以她許多事情都忍不住要先隱瞞母親。她明明有自己堅(jiān)定的志向，但她又怕自己沒(méi)有成為母親期望的那個(gè)人。
這樣復(fù)雜的心理，稍微不注意，就容易在某一個(gè)方面演過(guò)火，但喬英子卻拿捏得極好?？抟埠?，笑也好，在什么時(shí)機(jī)，該怎么哭 ，怎么笑，怎么小心翼翼，怎么暗自尷尬，一一到位。我相信這一來(lái)是演員有天分，二來(lái)則是導(dǎo)演與其他演員有用心指導(dǎo)之功。
我如此贊許這個(gè)角色，是因?yàn)檫@個(gè)角色使我看到了許多并沒(méi)有在戲里演出來(lái)的東西，如同詩(shī)歌里的留白空間。我看了二十幾集，一看到這個(gè)角色，我就會(huì)想到她過(guò)去的生活，還會(huì)想到她將來(lái)長(zhǎng)大會(huì)因?yàn)檫@種性格而成為什么樣的人。我會(huì)在這個(gè)人物里看到我的朋友，也看到我自己。
一部戲里，三個(gè)家庭，最使人歡樂(lè)的是方一凡一家，但最顯功力、最叫我有觸動(dòng)的，則是喬英子母女。我相信這部劇最終會(huì)有一個(gè)“歡喜”的結(jié)局，但喬英子的生活并沒(méi)有結(jié)束。我十分相信生活中就真真切切地生活著這樣的人，恐怕還不少，她將來(lái)還會(huì)在這一種從小形成的慣性里走很久。一聲嘆息。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇12
《小歡喜》觀后感
現(xiàn)象熱播劇《小歡喜》追了一個(gè)月，迎來(lái)了大結(jié)局。
《小歡喜》故事時(shí)間放在，坐標(biāo)北京，三個(gè)中產(chǎn)階級(jí)高考家庭。
很多人會(huì)質(zhì)疑這三個(gè)家庭中產(chǎn)階級(jí)的定位，說(shuō)他們其實(shí)已經(jīng)算是高產(chǎn)階級(jí)了。
但當(dāng)我研究過(guò)中產(chǎn)階級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以后，恰恰認(rèn)為這三個(gè)家庭混合起來(lái)看，正是中產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)綜合體。
中產(chǎn)階級(jí)在我國(guó)范圍標(biāo)準(zhǔn)跨度很大，從職業(yè)到收入，從社會(huì)地位到自由程度，從地域劃分到幸福指數(shù)等等。
所以就中國(guó)超一線大城市，還是首都的北京，這三個(gè)家庭從各方面來(lái)看，都算是大康中產(chǎn)階級(jí)水平，他們不用考慮溫飽，但也沒(méi)有完全財(cái)務(wù)自由，他們所操心的事情，其實(shí)也正是我們普通中產(chǎn)階級(jí)所要面對(duì)的難題。
《小歡喜》圍繞著三個(gè)典型高考家庭展開(kāi)，每個(gè)家庭都貫徹了一人高考，全家都跟著高考的方針，描繪了國(guó)內(nèi)普遍家庭的歡喜和焦慮。
片中的每一個(gè)家庭，都對(duì)原生家庭教育理念提出了一個(gè)探討性的話題，同時(shí)也瞄準(zhǔn)了我們生活的一塊共情陰影。
1 方圓一家
方圓一家的問(wèn)題，突出的是家庭和社會(huì)的關(guān)系性。
方圓夫妻倆職業(yè)普通，收入普通，有一套房，家庭和睦，家中最大的問(wèn)題是孩子方一凡學(xué)習(xí)成績(jī)墊底。
但我們也能看出，方一凡在和父母的關(guān)系，在性格成長(zhǎng)上，在對(duì)社會(huì)認(rèn)知接受度上，都是健康而且積極的。
而方一凡對(duì)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)態(tài)度也是最自由的，方一凡隨父親方圓，認(rèn)為人生應(yīng)該分橫豎對(duì)比，而高考雖然關(guān)鍵，但不能強(qiáng)求。
母親童文潔則站在他們的對(duì)立面，認(rèn)為高考才是孩子唯一的出路，并強(qiáng)勢(shì)的用別人家孩子的努力方式，強(qiáng)加到方一凡身上，父子倆也和童文潔斗智斗勇，最后童文潔終歸被父子倆同化，認(rèn)可了方一凡自己選的求學(xué)之路。
方圓這一家最后對(duì)教育的探討是，他們認(rèn)為高考固然重要，但也重視對(duì)孩子的心理建設(shè)，在孩子追求熱愛(ài)和走固化教育的路上，他們最后選擇了呵護(hù)孩子心中的理想。
所以方一凡也是這些青少年角色中最自信，最活潑的孩子王，就方一凡的性格，未來(lái)的人生路，似乎可以在以后的人生和職場(chǎng)上，大有作為。
而方一凡的性格和心態(tài)，像極了父親方圓，而方圓的事業(yè)，并不能成為大家心目中成功的事業(yè)模范。
方圓的為人處世，是一套不愿意逃出舒適圈的佛系人生觀，說(shuō)話做事一套一套，有著自己自圓其說(shuō)理論，看起來(lái)很美，但其實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)并不適用。
也正因如此，片中方圓只是一個(gè)小小的科長(zhǎng)，后來(lái)還沒(méi)了工作，低落過(guò)的他，還好有一個(gè)體量他的童文潔，一直做著方圓背后默默支持他的女人。
最后方圓做了一名滴滴司機(jī)，副業(yè)做起了兼職配音，也算是在勞苦的工作中，找到了用自己的愛(ài)好賺錢(qián)的方式。
在中途童文潔遇到了職場(chǎng)性騷擾辭職，方圓也反過(guò)來(lái)支持童文潔辭職，夫妻倆在感情上的穩(wěn)定和互補(bǔ)，著實(shí)讓人羨慕。
如果說(shuō)成功沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)心快樂(lè)最重要的話，方圓一家算是從開(kāi)始相對(duì)最幸福的家庭了。
2 喬衛(wèi)東一家
喬衛(wèi)東一家的問(wèn)題，突出的是家庭自身性。
離異家庭現(xiàn)在儼然已成為國(guó)內(nèi)家庭劇的原食材，當(dāng)然這也是國(guó)內(nèi)眾多家庭中一個(gè)不可忽視的構(gòu)成。
就如片中所說(shuō)的，離異家庭真的能做到理性離婚的，全世界范圍都少之又少。
當(dāng)喬衛(wèi)東三天兩頭要來(lái)看女兒時(shí)，母親宋倩極力阻撓，并在女兒面前舉一反三數(shù)落喬衛(wèi)東，從而造成了親子關(guān)系前所未有的緊張。
如果說(shuō)這是導(dǎo)致英子的抑郁的外部原因，那么來(lái)自最核心的源頭，則是宋倩作為母親控制欲太強(qiáng)對(duì)孩子的管理。
宋倩為了英子的高考，小到飲食起居，大到高考志愿，每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，時(shí)間單位恨不得以分鐘計(jì)算，但作為小大人的英子，早就有了自己的想法和主見(jiàn)。
當(dāng)壓迫來(lái)得越強(qiáng)烈，埋下反抗的種子養(yǎng)料就越充分。
英子從一開(kāi)始對(duì)母親的察言觀色行事，再到撒謊隱瞞抵抗，最后到抑郁自我放棄，這一路走來(lái)，觀眾看在眼里，真的沒(méi)法說(shuō)出這是孩子心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)這樣的話。
而宋倩這樣人設(shè)的母親，在國(guó)內(nèi)還算少嗎。
或許宋倩的個(gè)例比較極端，但真實(shí)生活中，或許還有比宋倩更奇葩的父母。
我當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候，就在宿舍看到父母在教自己的娃如何疊被子，洗衣服要用洗衣粉之類的對(duì)話。
甚至有些新聞還報(bào)道過(guò)，大學(xué)新生報(bào)到那天，父母在教孩子如何擠牙膏。
父母過(guò)度超額的愛(ài)，從另一個(gè)角度來(lái)看，是父母自己不愿走出和孩子的依賴關(guān)系，這樣的慣性，父母一直保留到了孩子成年，甚至是孩子成家后，父母也依然保持著高嚴(yán)格的管控。
依然是真實(shí)的新聞報(bào)道，說(shuō)一對(duì)夫妻離婚，就是因?yàn)槔瞎写伟l(fā)燒，老公的母親陪著一起進(jìn)廁所，為老公把尿，而老公覺(jué)得理所當(dāng)然，這個(gè)畫(huà)面想想也是夠崩潰。
所以說(shuō)，宋倩和英子之間的關(guān)系，也是本劇最具話題性的，宋倩不光在親子問(wèn)題上沒(méi)有做足功課，在教育英子的問(wèn)題上，還利用了道德綁架。
我們聽(tīng)過(guò)宋倩最多的臺(tái)詞，大概就是“我都是為你好”。這或許也是全中國(guó)父母最最最常用的一句話了吧。
但是誰(shuí)又能知道，真正為孩子好的父母，有多少是能對(duì)癥下藥的呢。
3 季勝利一家
季勝利一家的問(wèn)題，突出是家庭命運(yùn)的不確定性。
相比較于宋倩對(duì)孩子的管教太多，季勝利夫妻對(duì)孩子則恰好相反，他們對(duì)季楊楊成長(zhǎng)的缺席，讓季楊楊成為了變相的留守兒童。
在季楊楊童年時(shí)期，季勝利夫妻就因工作離開(kāi)孩子，把季楊楊托養(yǎng)給舅舅，季楊楊在成長(zhǎng)最重要的時(shí)期，父母的缺席，導(dǎo)致季楊楊對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的誤解和憎恨。
雖然說(shuō)劇中描述的是中產(chǎn)家庭的留守兒童，但面對(duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)的眾多留守兒童問(wèn)題，其實(shí)根源的本質(zhì)是一樣的。
父母是孩子最好的老師，這句話相信很多人已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，甚至聽(tīng)膩了。
但如今面對(duì)工作的壓力，面對(duì)自身對(duì)職業(yè)理想的追求，有很多家長(zhǎng)對(duì)家庭和孩子的忽視，讓家庭出現(xiàn)了各種裂痕。
季勝利一家的裂痕問(wèn)題，是兩代之間缺乏的溝通，讓親情紐帶變得敏感和脆弱，但畢竟血濃于水，這樣的關(guān)系在父母回歸后，在時(shí)間的催化上，得到了很好的緩和。
但就在這時(shí)，命運(yùn)給了這個(gè)家庭不小的打擊，劉靜患了乳腺癌，讓這一家人再次亂了分寸。
季勝利一家不僅要面對(duì)親子關(guān)系改善和高考的難題，更上升到要一起面對(duì)癌癥的威脅，面對(duì)生老病死的話題。
但好在，當(dāng)面對(duì)命運(yùn)的磨難時(shí)，這個(gè)家庭更加穩(wěn)固和堅(jiān)韌，并一起度過(guò)了鬼門(mén)關(guān)。
4 小歡喜
正如季勝利一家最終戰(zhàn)勝了癌癥，喬衛(wèi)東和宋倩最終復(fù)婚，方圓和童文潔幸福而緊張等待二胎的到來(lái)。
《小歡喜》圓滿的結(jié)局，讓整個(gè)故事往更積極的方向收尾。劇集給觀眾呈現(xiàn)更多是美好的一面。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭卻有各自的不幸”。
這句話似乎放在《小歡喜》不太合適，因?yàn)槠腥齻€(gè)家庭遇到的難題和不幸，都給萬(wàn)千真實(shí)的家庭產(chǎn)生了很大的共鳴，很多我們都能感覺(jué)到似曾相識(shí)。
而三個(gè)家庭感受到的幸福，卻離我們并沒(méi)有那么近，國(guó)內(nèi)中產(chǎn)階級(jí)的焦慮和困境，雖然《小歡喜》已經(jīng)做得很豐富，但真實(shí)的情況，始終比劇集要復(fù)雜千百倍。
因此主創(chuàng)在采訪中也曾經(jīng)提到，我們不希望大家看了《小歡喜》能感悟和解決什么，但是如果《小歡喜》能作為大家在解決類似難題的一滴潤(rùn)滑油，那《小歡喜》的目的也就達(dá)到了。
《小歡喜》在片中并沒(méi)有刻意去賣(mài)慘家庭中的問(wèn)題，而是相對(duì)用了比較溫和的方式去柔化，這從而也導(dǎo)致一些看似很尖銳的問(wèn)題，并沒(méi)有得到很深刻的下沉探討。
當(dāng)然，作為一部名字都叫《小歡喜》的家庭劇，主創(chuàng)本來(lái)就沒(méi)有想把劇集往《萬(wàn)箭穿心》，《狗十三》這樣的類型去靠。所以片中出現(xiàn)不少的幽默輕松的橋段，來(lái)給劇集注入更多觀看娛樂(lè)效果。
《小歡喜》所要表達(dá)的，并不是要對(duì)這些問(wèn)題找到答案和出口，相反的，劇集的目的是想讓有著同樣煩惱的家庭，找到一個(gè)宣泄通道，不管是開(kāi)心或傷心的。
在宣泄和釋?xiě)训耐瑫r(shí)，如果能在片中學(xué)會(huì)尊重和成長(zhǎng)，那么《小歡喜》的功勞就更歡喜了。
最后我想用一句很俗的話來(lái)結(jié)束，家家都有本難念的經(jīng)，往往很多問(wèn)題是無(wú)解的，但至少，我們要試著看明白這些問(wèn)題的無(wú)解，并試著去接受和積極面對(duì)。
2019《小歡喜》觀看心得
前天晚上，《小歡喜》迎來(lái)了大結(jié)局，三個(gè)家庭，四個(gè)孩子終于“歡喜”了。
喬英子考上了自己心儀的南京大學(xué)，而方一凡被南京藝術(shù)學(xué)院錄取，林磊兒實(shí)現(xiàn)了媽媽的遺愿，考上了清華大學(xué)，而季楊楊也考到了德國(guó)慕尼黑大學(xué)，開(kāi)始他的留學(xué)生涯。
雖然這只是一部電視劇，可能某些情節(jié)有夸大或者不真實(shí)的成分，但它同時(shí)也揭露了很多家庭的教育問(wèn)題。
今天，我們就來(lái)逐一聊聊這三個(gè)家庭的相處方式，以及他們會(huì)帶給孩子什么樣的影響。
1、掌控欲強(qiáng)的媽媽+缺席的爸爸
上周，我在《年度最佳家庭“恐怖片”《小歡喜》，里面藏著孩子的眼淚》里談過(guò)宋倩和喬英子之間的關(guān)系。
宋倩是一位掌控欲特別強(qiáng)的媽媽，在她以為丈夫出軌后，毅然決然地選擇跟丈夫離婚，獨(dú)立撫養(yǎng)女兒英子。
而丈夫喬衛(wèi)東則是個(gè)生活很隨性的人，他對(duì)女兒的期待就是希望她快樂(lè)。但由于將女兒判給妻子，導(dǎo)致了他在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程里是缺席的。為了補(bǔ)償女兒，他經(jīng)常會(huì)滿足英子各式各樣的需求，甚至不惜向?qū)W校撒謊，幫助女兒逃課。
媽媽的強(qiáng)勢(shì)讓孩子沒(méi)辦法和她分離，而爸爸又沒(méi)有很好地去完成他作為一個(gè)父親的功能，所以后來(lái)不堪重負(fù)的英子患上了抑郁癥。
我們說(shuō)抑郁癥對(duì)一個(gè)人最大的影響是，他無(wú)法去建立一個(gè)良好的關(guān)系。意思就是，一旦跟別人建立關(guān)系，我們就會(huì)害怕自己被淹沒(méi)，失去了自身的價(jià)值。就像一個(gè)跟媽媽關(guān)系過(guò)度緊密的孩子，他永遠(yuǎn)只能是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子，不可能成為他自己。
我經(jīng)常說(shuō)，被愛(ài)的孩子未來(lái)可期。
所謂的被愛(ài)，就是我們尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并且給予他適度的空間去做自己。而這個(gè)做自己包括兩方面的內(nèi)容，第一就是需求被滿足，第二就是攻擊性得到釋放。
很多父母會(huì)以為滿足孩子的需求，就是簡(jiǎn)單地提供他物質(zhì)上或者生理上的東西，但其實(shí)我們還需要滿足孩子精神上的需求。就像我之前回答一位媽媽關(guān)于“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的問(wèn)題一樣(這才是真正的“窮養(yǎng)男孩，富養(yǎng)女孩”)，如果孩子在小時(shí)候沒(méi)有被很好地滿足，那么他長(zhǎng)大后會(huì)特別渴望得到某樣?xùn)|西。
對(duì)英子來(lái)說(shuō)，她最渴望得到的就是自主的權(quán)利。她希望能自己選擇未來(lái)的大學(xué)，能自己決定未來(lái)的方向。所以，她后來(lái)才會(huì)裝病不上學(xué)，試圖逃離媽媽的掌控。
另一方面攻擊性得到釋放，是指我們能夠提供他一個(gè)機(jī)會(huì)去釋放他自己的攻擊性。很顯然，英子之所以會(huì)得抑郁癥的原因，就是因?yàn)樗墓粜詿o(wú)法得到表達(dá)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去釋放出來(lái)，她就只能將攻擊性轉(zhuǎn)向自己。所謂的轉(zhuǎn)向自己，就是我會(huì)很糟糕地對(duì)待自己。認(rèn)為自己不值得被愛(ài)，對(duì)他人是沒(méi)有任何貢獻(xiàn)的，自己的存在就是別人的累贅。
二、典型的虎媽+貓爸
董文潔和方圓就是典型的虎媽貓爸組合。
虎媽董文潔是一家公關(guān)公司的小領(lǐng)導(dǎo)，性格比較火爆，每天上班就要處理職場(chǎng)上各種勾心斗角的事，回到家后還要兼顧孩子的教育。為了孩子的學(xué)習(xí)，不惜租下一套價(jià)格昂貴的陪讀房，她認(rèn)為孩子做錯(cuò)了一定要罵，而且要狠狠地罵。
貓爸方圓則是一個(gè)“老好人”，對(duì)于事業(yè)沒(méi)有太多的追求，在一家公司做了20多年，還只是一個(gè)小小的法務(wù)。在孩子的教育方面，他也是抱著比較寬容的態(tài)度，就算孩子跟同學(xué)打架，他的第一反應(yīng)也不是指責(zé)孩子，而是害怕孩子受傷。
但無(wú)論是虎媽還是貓爸，他們都是在根據(jù)自己的需求雕塑孩子。
為什么這么說(shuō)?其實(shí)每位父母心中都會(huì)有一個(gè)完美孩子，而這個(gè)完美孩子則是來(lái)自于，他們對(duì)幼年時(shí)未被滿足的需求或者所缺失的東西的補(bǔ)償。所以，父母會(huì)按照自己的想法去培育孩子。
比如，董文潔認(rèn)為孩子要罵才能成長(zhǎng)，為了孩子好，她必須要糾正孩子所有的錯(cuò)誤。
成績(jī)下降?罵!
跟同學(xué)打架?罵!
罵了孩子就會(huì)變好，變好了就能考上好大學(xué)，考上好大學(xué)就可以證明“我真棒”。
爸爸方圓則是過(guò)度包容孩子，每次孩子做錯(cuò)事，他都在一旁幫忙“擦屁股”。盡管后來(lái)兩夫妻失業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)陷入危機(jī)，他都選擇不告訴孩子。這也導(dǎo)致孩子缺乏一種自我負(fù)責(zé)的心態(tài)，而且遇到事情的第一反應(yīng)就是逃。
其實(shí)，董文潔和方圓的做法都是在過(guò)度承擔(dān)。媽媽董文潔是嚴(yán)厲的過(guò)度承擔(dān)，而爸爸方圓則是寬容的過(guò)度承擔(dān)，他們把孩子需要獨(dú)自去面對(duì)，或處理的事都全部包辦了，讓孩子失去了承受挫折的機(jī)會(huì)。
但過(guò)度承擔(dān)本身就是一個(gè)虛假自戀的游戲。無(wú)論我們有再多再大的能力，都無(wú)法去承擔(dān)另一個(gè)人的一切。
三、事業(yè)型爸爸+潤(rùn)滑劑媽媽
最后一個(gè)家庭就是季楊楊的家。
爸爸季勝利是在某個(gè)區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，因?yàn)樯砭痈呶唬總€(gè)人都在關(guān)注著他的一舉一動(dòng)，所以凡事他都得處處謹(jǐn)慎。但也由于過(guò)度在意工作，導(dǎo)致忽視了自己的家庭，忽視了自己的孩子，甚至連母親去世的最后一面也沒(méi)有見(jiàn)著。
媽媽劉靜是個(gè)溫柔賢惠的女性，就算是在生氣的時(shí)候，也能控制情緒，保持理智地跟人探討問(wèn)題。多年來(lái)一直隨著丈夫四處調(diào)動(dòng)，把唯一的兒子留在弟弟家，所以一家人之間的關(guān)系比較生疏。
季楊楊對(duì)于父母長(zhǎng)時(shí)間的缺席，一方面感到很憤怒，憎恨他們?yōu)槭裁床慌阕约?，另一方面又很渴望得到父母的陪伴。這也導(dǎo)致季楊楊在面對(duì)父母，特別是當(dāng)高官的爸爸時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得很叛逆，甚至當(dāng)眾奚落父親，讓父親下不了臺(tái)。
同時(shí)，因?yàn)榘职旨緞倮惆楹⒆拥臅r(shí)間太少，而且平時(shí)習(xí)慣了自己高高在上跟下屬談話的方式，導(dǎo)致他一下子不知道應(yīng)該如何和孩子相處。
劉靜覺(jué)察到這一點(diǎn)，所以她充當(dāng)起家庭中最重要的調(diào)和劑角色。
電視劇里有兩個(gè)很經(jīng)典的場(chǎng)景，第一個(gè)就是為了彌補(bǔ)孩子缺席誓師大會(huì)，導(dǎo)致沒(méi)得放氣球的遺憾，劉靜買(mǎi)來(lái)了氣球，但騙兒子說(shuō)是爸爸叮囑買(mǎi)的。后來(lái)，還悄悄“違抗”丈夫的指令，放飛了氣球，滿足孩子的愿望。
第二個(gè)就是劉靜知道孩子很喜歡賽車(chē)，為了讓丈夫更加了解孩子的興趣。她把丈夫帶去賽車(chē)場(chǎng)，體驗(yàn)了一次賽車(chē)的感覺(jué)。
在她的調(diào)和下，兒子季楊楊跟丈夫季勝利的關(guān)系有所緩和，孩子更是從叛逆不懂規(guī)矩，逐漸變得乖巧懂事。
我們說(shuō)被愛(ài)的孩子未來(lái)可期，其實(shí)更多是需要建立在孩子被尊重的基礎(chǔ)上，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。所以類似季楊楊的這種叛逆，是一種正?，F(xiàn)象，只是很多父母都會(huì)認(rèn)為孩子叛逆是個(gè)不正常的現(xiàn)象。
但在什么樣的年齡段，它就一定有這個(gè)年齡段要完成的功課。父母能做的就是尊重，并看見(jiàn)孩子行為背后的原因。劉靜在這一點(diǎn)就是做得非常好，她知道孩子的叛逆源于缺乏足夠的愛(ài)，缺乏跟父母相處溝通的機(jī)會(huì)，所以她帶著丈夫一起去主動(dòng)了解孩子，靠近孩子的世界。
另一方面，如果孩子有一個(gè)尊重他的父母，那么這會(huì)讓孩子更加認(rèn)同自己。這種認(rèn)同不光是單純地想成為自己，更是想去成為父母所傳遞給我的那個(gè)人。
一句話總結(jié)就是，什么樣的父母關(guān)系，或者什么樣的家庭相處，就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)什么樣的孩子。
有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人，哪怕是到了中年仍然一事無(wú)成，就是因?yàn)樗€一直停留在幼年的某個(gè)時(shí)間段，他有一些東西并沒(méi)有被很好地滿足或者表達(dá)出來(lái)。
所以，與其讓孩子按照自己的期待去成長(zhǎng)，還不如讓他們成為自己。
身為父母的我們，只需要做好三個(gè)角色：支持者、陪伴者和合作者，就足夠了。
2019《小歡喜》觀看劇評(píng)
作為主演、監(jiān)制，甚至編劇，《小歡喜》最大的成功，在于既真實(shí)地表現(xiàn)出當(dāng)下所有為人父母者，對(duì)于子女教育問(wèn)題的終極焦慮，同時(shí)又努力試圖化解這些焦慮，從個(gè)人而不是社會(huì)的層面去告訴為人父母者，盡管人生難過(guò)的時(shí)候十有八九，但總有那些“小歡喜”等著我們!這是一種很傳統(tǒng)，很中國(guó)式的思路，說(shuō)穿了，或許很犬儒，很消極，但確實(shí)有效!
同時(shí)《小歡喜》作為劇集，最大的好處，就在于雞湯的濃度調(diào)配得恰到好處，既讓人看到了問(wèn)題所在，又不至于傷筋動(dòng)骨。這是劇集這種體裁類型的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗⒉恍枰^(guò)度地營(yíng)造刺激的情節(jié)，只要恰如其分地展現(xiàn)出生活中的尷尬和苦難就行了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《小歡喜》故事走到后半程，其實(shí)很多情節(jié)和人物命運(yùn)的編排，也都有點(diǎn)要走偏的意思，不過(guò)幸好都拉回來(lái)了!
比方說(shuō)劉靜患癌這個(gè)事，當(dāng)然黃磊老師已經(jīng)在采訪中說(shuō)到過(guò)，這是真人真事，但是按照故事的推進(jìn)來(lái)說(shuō)，用父母罹患癌癥這種事件來(lái)強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)孩子的思想，也未免太硬了，尤其是在這一整部戲都是比較輕喜劇的氛圍下。所以，盡管劉靜是整部《小歡喜》里最討喜的一個(gè)媽媽，但季楊楊顯然不是最討喜的那個(gè)孩子!
再比如喬英子抑郁尋死這一段，通過(guò)之前在季家住過(guò)的丁一的死，來(lái)引出她的抑郁。從情節(jié)鋪排上，其實(shí)已經(jīng)算是非常草蛇伏線了。同時(shí)，從宋倩一貫的強(qiáng)勢(shì)，用愛(ài)綁架女兒，把自己的不幸轉(zhuǎn)嫁到女兒身上，這種人物設(shè)定顯然是有特點(diǎn)的，也很能出戲。但是喬衛(wèi)東忽左忽右，一會(huì)兒愛(ài)女成癡，一會(huì)又說(shuō)其實(shí)還是想回家，一面勾著小夢(mèng)，甚至馬上要跟人結(jié)婚，一會(huì)假戲真做搞復(fù)婚。這些情節(jié)橋段的安排，在短短一年時(shí)間里完成，很明顯就太有編劇人為制造的痕跡了，明明可以做得再高級(jí)一點(diǎn)，再不動(dòng)聲色一點(diǎn)。
當(dāng)然，這些都是吹毛求疵啦。作為一部戲劇作品，追求戲劇效果，而且確實(shí)寫(xiě)出了不錯(cuò)的戲劇效果，既表現(xiàn)出問(wèn)題，又能完善人物，還能打動(dòng)觀眾?！缎g喜》已經(jīng)可以說(shuō)是從概念到完成度都非常出色的劇集，也是黃磊近年來(lái)投入最多，表現(xiàn)最好，最能證明自己的一部電視劇作品了!
但是，戲劇始終是戲劇，它來(lái)自于生活，卻并不能完全代表生活!所以《小歡喜》代表的并不是現(xiàn)實(shí)中國(guó)教育的出路。甚至，在中國(guó)，教育對(duì)于百分之九十九的家庭，其實(shí)就是個(gè)成功學(xué)的問(wèn)題!父母無(wú)論自身成功與否，都寄希望于孩子取得成功，高考是可見(jiàn)的，唯一在這個(gè)階段能夠代表成功的辦法!至于孩子未來(lái)的人生道路是否順暢，心智是否成熟，是否真的能夠過(guò)好這一生?父母替代不了，解決不了，更教育不了!
所以從這個(gè)本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，《小歡喜》本身還是懸浮的，跟現(xiàn)實(shí)并不息息相關(guān)的。當(dāng)然，如果非要強(qiáng)求緊貼現(xiàn)實(shí)，那也別看劇了，每天看新聞不就夠有“意思”了嗎?
回到劇集本身，在大結(jié)局后，英子如愿以償去了南大學(xué)她的天文，一凡也跟著去了南藝，說(shuō)實(shí)話，南藝在藝術(shù)類院校里可真算不上好的，別說(shuō)中戲北影了，比另一個(gè)選項(xiàng)川音也不如，好歹川音出了不少快男超女不是?所以這個(gè)安排，到底是為了最后湊一個(gè)不成CP的CP呢?還是另有打算呢?磊兒上了清華，完成了母親的夢(mèng)想，楊楊去德國(guó)學(xué)車(chē)了。這有個(gè)問(wèn)題啊?不知道為什么季書(shū)記這會(huì)兒不問(wèn)“超不超標(biāo)”了呢?當(dāng)然，楊楊是憑自己本事考出去的，但是最后卻偏偏讓他去了海外，而不是更應(yīng)該去海外留學(xué)的兩個(gè)學(xué)霸出去，這一點(diǎn)是不是有點(diǎn)欠考慮?
對(duì)于《小歡喜》來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)面臨到孩子升學(xué)甚至高考問(wèn)題的七零后、八零后家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這其實(shí)就還只是一座空中樓閣。中國(guó)的教育資源確實(shí)很不平均，非京、滬籍的家庭，子女就學(xué)難度遠(yuǎn)比劇集里描寫(xiě)的要高。然而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幫助孩子努力擠上高考這座獨(dú)木橋，完成他們?nèi)松谢蛟S是最重要的一關(guān)，這已經(jīng)是當(dāng)下父母能做到的極限!至于后續(xù)在人生中所需要面臨的問(wèn)題，那就只有留給《都挺好》劇組去解決了吧?
2019《小歡喜》觀看體會(huì)
電視劇《小歡喜》完結(jié)了。在這部取得廣泛好評(píng)和優(yōu)異收視率成績(jī)的熱播劇中，沙溢扮演的喬衛(wèi)東，可以算是最受歡迎的角色。而小姑娘王一笛，可能是最不受觀眾待見(jiàn)的。
在《小歡喜》里，扮演王一笛的是年輕演員鐘麗麗。北影表演系在讀的她，在這部戲中的表演可圈可點(diǎn)。把王一笛這個(gè)個(gè)性突出的年輕角色，塑造得惟妙惟肖。
很多觀眾不喜歡王一笛，是因?yàn)檫@個(gè)角色的設(shè)定。在劇中，王一笛自負(fù)、自戀，自我感覺(jué)極為良好。
按照《小歡喜》劇中的設(shè)定，王一笛也確實(shí)有資本。劇中所有孩子，數(shù)王一笛人長(zhǎng)得最漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。雖然自信心過(guò)于膨脹，但在人品上，也沒(méi)有什么太大的缺陷。
其實(shí)王一笛之所以成為這樣，完全是源自她媽媽的教養(yǎng)方式。
正是因?yàn)橥跻坏训膵寢專瑥男?duì)女兒褒獎(jiǎng)寵愛(ài)，才讓王一笛自信滿滿，也有些過(guò)于自戀。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果一個(gè)人像王一笛一樣過(guò)于自戀，自然是會(huì)招人反感。但是像王一笛這樣的孩子，她們自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗，情緒穩(wěn)定、意志強(qiáng)大。這些優(yōu)點(diǎn)，也是源于從小的教育，與和父母的相處方式。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們大部分人，其實(shí)或多或少的，都走向了王一笛的反面：缺乏自信、太在意別人的評(píng)價(jià)和目光，將自己人生的意義，構(gòu)建在別人的價(jià)值觀念之上。
比如《小歡喜》劇中的林磊兒，就是這樣的典型。而喬英子，多多少少也存在這種問(wèn)題。
從心理學(xué)上講，王一笛從小就得到了父母的“無(wú)條件積極關(guān)注”。而喬英子，則只能得到“有條件的積極關(guān)注”。
這個(gè)“有條件，無(wú)條件”，是什么意思呢?比如父母從小對(duì)孩子說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，成績(jī)好了，就是個(gè)好孩子。如果學(xué)習(xí)不好，你就狗屁不是!”
這就叫做有條件積極關(guān)注，只有你滿足了“好好學(xué)習(xí)”這個(gè)條件，才給予你積極關(guān)注，給予你褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
相信大多數(shù)孩子，都是在這種“有條件積極關(guān)注”的環(huán)境下，成長(zhǎng)起來(lái)的。
而所謂“無(wú)條件積極關(guān)注”，就是家長(zhǎng)會(huì)肯定孩子作為個(gè)體的存在。學(xué)習(xí)成績(jī)好了，固然值得嘉獎(jiǎng);但是除了這些外在條件、他人評(píng)價(jià)之外，作為一個(gè)人，本身就是獨(dú)一無(wú)二的存在，就足以得到肯定和積極關(guān)注。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果得到了足夠的無(wú)條件積極關(guān)注，這樣的孩子長(zhǎng)大成人，會(huì)對(duì)自己這個(gè)個(gè)體充滿自信。而不將自己的價(jià)值，構(gòu)建在他人評(píng)價(jià)上。
反之，如果缺乏無(wú)條件積極關(guān)注，這樣的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)特別在意身外之物，在意別人的眼光和評(píng)價(jià)，用名聲、金錢(qián)、社會(huì)地位，來(lái)衡量自己的價(jià)值。
很顯然，缺乏無(wú)條件積極關(guān)注，會(huì)造成一個(gè)人自信缺失、安全感不足、患得患失、焦慮、憂慮。
在電視劇《小歡喜》里，王一笛這個(gè)人物形象，是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的，著力展現(xiàn)了她的自負(fù)與自戀。
不過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活里，通常這樣的孩子幸福感更強(qiáng)，在生活中更堅(jiān)強(qiáng)、更快樂(lè)。
2019《小歡喜》觀看感想
《小歡喜》大結(jié)局了。
曾有人說(shuō)，
名叫《小歡喜》的這部劇，
其實(shí)一點(diǎn)兒也不歡喜。
它演出了家家戶戶的難。
01
這兩天我一直在想
如果「羨慕」是一個(gè)閉環(huán)鏈，
《小歡喜》會(huì)不會(huì)應(yīng)該是這樣的：
他叫方圓，妻子叫童文潔，
家中的孩子方一凡即將經(jīng)歷高考。
如今，他們來(lái)到了人生最困惑的階段：
先是自己失業(yè)、失去營(yíng)收，
緊接著妻子被騷擾后被迫辭職，
一家都沒(méi)有收入來(lái)源的時(shí)候，
又得知 父母因?yàn)檎`信別人，
被龐氏騙局騙走80萬(wàn)……
看著家中即將高考的孩子，
租著的學(xué)區(qū)房。
還沒(méi)還完房貸的房子……
他們不得不把貸款還沒(méi)還上的房子忍痛賣(mài)掉，
正在這時(shí)，妻子又懷了二胎……
一個(gè)原本在北京光鮮并充滿希望的家庭，
經(jīng)歷這一連串打擊，突然就變得暗淡。
他們有點(diǎn)失落。
比起方圓一家的拮據(jù)和不爭(zhēng)氣的方一凡，
他們的好朋友宋倩一家就輕松多了。
夫妻都有投資眼光，
一口氣買(mǎi)了五套學(xué)區(qū)房。
女兒英子在學(xué)校出類拔萃，
不像自家的孩子，差點(diǎn)面臨留級(jí)。
這一切，都好像是很讓人羨慕的事。
她，羨慕宋倩。
02
她叫宋倩。
她是身邊很多人仰望的女人。
在北京擁有多套學(xué)區(qū)房，
光收租就已經(jīng)保證下半輩子衣食無(wú)憂了。
還有個(gè)懂事優(yōu)秀的女兒，次次考試名列前茅。
可是她也不快樂(lè)。
她因?yàn)槔瞎伤瞥鲕墸?/p>
跟他離婚很多年了。
她的女兒英子，
在高考前成績(jī)突然下滑，變得貪玩脆弱。
眼看著離清華北大的分?jǐn)?shù)線越來(lái)越遠(yuǎn)，
女兒跟她的爭(zhēng)吵越來(lái)越多，
還患上了抑郁癥 甚至輕生。
唯一能打開(kāi)女兒心結(jié)的，
不是她這個(gè)最親密的人，
反而是樓下的租戶：
高考生季楊楊的母親劉靜。
劉靜的老公是區(qū)長(zhǎng)，
為人正直，夫妻關(guān)系和睦。
歲月靜好的劉靜溫柔如水，
不像她總是「撒潑」咆哮。
連自己的女兒，仿佛都跟劉靜更要好。
看著離自己越來(lái)越遠(yuǎn)的女兒，
她卑微地問(wèn)劉靜：
“英子為什么跟你那么好，你能教教我嗎?”
她，羨慕劉靜。
03
她叫劉靜，
是區(qū)長(zhǎng)季勝利的夫人。
也是天文館的主任。
體面的工作、優(yōu)渥的家境。
可是她也有煩惱：
兒子平時(shí)張揚(yáng)跋扈，整日翹課去開(kāi)賽車(chē)，
面臨著留級(jí)的危險(xiǎn)。
兒子和父母的關(guān)系也很緊張。
她盡力去修補(bǔ)著瀕臨破碎的親子關(guān)系，
卻發(fā)現(xiàn)自己得了乳腺癌。
善良的她為了不影響孩子高考、丈夫的工作，
自己偷偷來(lái)醫(yī)院做穿刺的手術(shù)，
在醫(yī)院聽(tīng)著歌，流眼淚……
她的丈夫季勝利與發(fā)小方圓重逢，
她看著和睦相處的方圓一家，
打打鬧鬧說(shuō)說(shuō)笑笑。
她突然又在羨慕他們，
擁有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的家庭……
04
這樣一個(gè)視角的小歡喜，你們有想過(guò)嗎?
或許我們?nèi)巳硕荚诹w慕別人，
卻很少有人審視自己如今得到的一切。
這就是生活中你羨慕別人，
可能別人也在羨慕你。
故事的最后，劉靜治愈了癌癥，
一家人終于明白：
人生沒(méi)有什么比家人的健康更重要。
健康和陪伴，就是他們的小歡喜。
故事的最后，宋倩和喬衛(wèi)東復(fù)婚了，
經(jīng)過(guò)婚姻的變故、英子的抑郁。
他們才懂得：溝通和包容是治愈一切的良藥
人生要走一段錯(cuò)誤的路，才知道珍惜身邊人。
失而復(fù)得，就是他們的小歡喜。
故事的最后，方圓一家也很快樂(lè)。
他們挨過(guò)了艱難的日子，
發(fā)現(xiàn)房子沒(méi)了可以再買(mǎi)，
只要家人在的地方，才是家。
方圓和童文潔幾十年如一日地相愛(ài)，
他們用有愛(ài)的家，
澆灌出活潑溫暖的方一凡。
面對(duì)困難的勇氣和愛(ài)，
就是他們的小歡喜。
05
其實(shí)人生，不就是起起伏伏嗎?
不是所有事情都能規(guī)劃順利一路綠燈，
也不是所有苦難都日復(fù)一日看不到希望。
人生的常態(tài)不是甜，而是苦澀的。
只有在每一段苦澀路程的盡頭，
才會(huì)為你帶來(lái)一點(diǎn)甜。
但也就是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了那段苦澀難走的路，
這一點(diǎn)甜，才來(lái)的那么珍貴。
在商場(chǎng)、寫(xiě)字樓低著頭打掃的環(huán)衛(wèi)們，
有時(shí)打開(kāi)消防通道的門(mén)，
發(fā)現(xiàn)疲倦的睡去了。
在大雨天奔跑的快遞小哥、外賣(mài)員，
全身濕透、跌倒摔得滿身是泥，
可能還要被投訴。
無(wú)數(shù)寫(xiě)字樓的燈， 凌晨一點(diǎn)鐘還亮著。
那些打了一天字的人，
回家來(lái)不及享受生活，
匆匆睡一覺(jué)，
第二天狂奔到公司開(kāi)早會(huì)。
但還是有那么一點(diǎn)小歡喜：
比如這個(gè)月的努力換得了幾百塊的獎(jiǎng)金、
比如得到了客戶的表?yè)P(yáng)的成就感、
比如開(kāi)了工資在商場(chǎng)買(mǎi)一件平時(shí)舍不得買(mǎi)的裙子、
比如回家后看到孩子的成績(jī)單……
嘗到了小歡喜的生活，
突然就值得了。
這所有的小歡喜，
不僅僅是快樂(lè)本身。
它背后的名字，
有的叫希望，有的叫愛(ài)。
這些，
才是支撐我們活下去的動(dòng)力。
06
有人說(shuō)，如果生活那么苦，
我又看不到希望和愛(ài)怎么辦?
我的原生家庭沒(méi)有給我足夠的安全感，
我在感情中受過(guò)傷
我覺(jué)得我每天都在生氣
……
出演《小歡喜》的陶虹，
曾經(jīng)講了一個(gè)關(guān)于她和老公徐崢的故事。
她說(shuō)徐崢是慢熱的人，有時(shí)生氣了也不哄她，
第二天可能才會(huì)想到要怎么哄她。
可是有時(shí)候十分鐘后陶虹自己就高興起來(lái)了。
徐崢問(wèn)：
「為什么我還沒(méi)哄你你就高興了?」
陶虹說(shuō)：
「我的喜怒哀樂(lè)憑什么要你來(lái)決定?
為什么我一定要等到你道歉才高興，不道歉我就不高興?
我不應(yīng)該吧?」
我覺(jué)得陶虹是真正活明白了的人，
我們生活在這個(gè)世界，
不是為了和別人賭氣的。
即使這個(gè)世界真的沒(méi)有人愛(ài)過(guò)我們，
起碼要做到尊重自己，愛(ài)自己。
如果感受不到陽(yáng)光，
就把自己活成太陽(yáng)。
有人說(shuō)成熟，就是從不可一世，
逐漸接受自己只是一個(gè)普通人的過(guò)程。
而幸福，就是從接受自己的普通后，
還依然能熱愛(ài)生活時(shí)，
才會(huì)來(lái)到我們身邊。
人生十之八九不如意
只有一點(diǎn)小歡喜
我認(rèn)清了，
但我還是決定，深愛(ài)著它。
愿我們都有自己的小歡喜
并，一直喜歡著
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇13
由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實(shí)主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為熱播話題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實(shí)主義生活流，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在原作的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三年進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，采訪了數(shù)百戶真實(shí)高考家庭?！缎g喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時(shí)下備受關(guān)注的現(xiàn)實(shí)議題。
昨天，該劇主創(chuàng)亮相開(kāi)播發(fā)布會(huì)，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)樗X(jué)得在大多數(shù)人的真實(shí)生活里，其實(shí)沒(méi)有什么太曲折、驚險(xiǎn)的東西，以及極端的情節(jié)，“我們?cè)谝粋€(gè)很和平的年代，在這個(gè)時(shí)代大家過(guò)的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會(huì)有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個(gè)更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲?！彼渣S磊認(rèn)為《小歡喜》是部很樸實(shí)的戲，三個(gè)家庭，一個(gè)普通家庭，一個(gè)離異家庭，還有一個(gè)是中層干部的家庭，“不管哪一個(gè)樣式的家庭，都要回到最樸實(shí)的生活，看熊孩子們?cè)趺礃尤ジ职謰寢尪分嵌酚??！?/p>
《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時(shí)三年打造，方圓和童文潔這對(duì)家喻戶曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開(kāi)全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達(dá)觀，親和力滿分;而童文潔則在職場(chǎng)上精致干練，在家中又將“嚴(yán)母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與《小別離》團(tuán)隊(duì)再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當(dāng)時(shí)就針對(duì)是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來(lái)我想何不拍一個(gè)高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個(gè)故事延續(xù)到另一個(gè)故事，這樣的設(shè)定會(huì)讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們?cè)凇缎g喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接。”在黃磊看來(lái)，方圓和童文潔就像中國(guó)萬(wàn)千父母的縮影，“他們代表了最普通中國(guó)家庭?！?/p>
此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長(zhǎng)和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當(dāng)下有感而發(fā)，“父母通常會(huì)覺(jué)得，他們對(duì)子女的好，是要子女以懂事、聽(tīng)話作為回報(bào)，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會(huì)覺(jué)得被‘背叛’。但其實(shí)這種觀念本身就是錯(cuò)誤的?！彼栽凇缎g喜》這部劇中，觀眾會(huì)看到有家長(zhǎng)給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認(rèn)為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對(duì)子女的教育方式將會(huì)影響他們的一生，同時(shí)也會(huì)在兩代關(guān)系中形成一個(gè)良性循環(huán)。”
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇14
2019《小歡喜》觀后感
人到中年，生活中各種壓力事件激增——上有老，下有小，事業(yè)爬坡，身體機(jī)能卻又開(kāi)始衰退。平衡好這個(gè)階段的首要因素，就是學(xué)會(huì)多為自己著想。
電視劇《小歡喜》講的是一群高考陪讀父母和高三孩子們的故事。劇中，海清飾演了一個(gè)遭遇困境的中年母親童文潔，工作上不如意，人到中年的老公又被公司辭退。而她面臨的最大困境是，她的兒子方一凡，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。在班級(jí)里，“方一凡”這三個(gè)字基本上就代表了倒數(shù)第一。本人是學(xué)霸的童文潔，絕對(duì)不允許自己的孩子考不上大學(xué)，于是這對(duì)母子經(jīng)常產(chǎn)生一些矛盾。
我的人生怎么好像是替別人活的?
我們成年人的煩心事，大多是因?yàn)榧彝?，而家庭中的煩心事，大多是因?yàn)楹⒆?。拿童文潔舉例，老公失業(yè)，她沒(méi)有被壓垮;自己被降職，她也可以再?gòu)念^做起。但是因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步，她瞬間就了。
papi醬曾經(jīng)在綜藝節(jié)目中談?wù)撨^(guò)心目中家庭成員重要性的排序。她的排序是自己最重要，然后是愛(ài)人，孩子，老人。在她看來(lái)，除了自己之外，能陪伴自己最久的就是愛(ài)人，然后才是孩子，父母則是最后。
但是對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，家庭中第一位的永遠(yuǎn)是孩子。在《小歡喜》中，童文潔給老公的手機(jī)備注是“他爸”。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，要陪她走過(guò)后半生的老公，第一標(biāo)簽不是自己的愛(ài)人，而是兒子的爸爸。
在中國(guó)，很多父母的一生都特別勞累，在有了孩子之后就全都是為了孩子。孩子成年后，操心孩子結(jié)婚。好不容易結(jié)婚了，又要幫忙帶孫子。等到好不容易可以有自己的生活了，身體卻不中用了。
當(dāng)他們回顧這一生的時(shí)候，或許會(huì)有種感覺(jué)，我這一輩子，怎么好像是替別人活的呢?
不愛(ài)自己的人其實(shí)最“自私”
方一凡在學(xué)習(xí)上其實(shí)下過(guò)一些工夫，但是成績(jī)還是沒(méi)有提高，這里面有兩個(gè)原因。一方面他確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，另一方面，來(lái)自他的媽媽。
童文潔對(duì)兒子說(shuō)得最多的一句話，就是“你對(duì)得起我嗎?”在她看來(lái)，自己的付出應(yīng)該得到回報(bào)，而這恰恰也成了方一凡不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因之一。在他看來(lái)，學(xué)習(xí)都是為媽媽學(xué)的，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，媽媽會(huì)生氣。
把孩子的地位排在自己前面，有時(shí)候也是一場(chǎng)災(zāi)難。不愛(ài)自己的人，其實(shí)是最“自私”、最容易對(duì)他人造成傷害的。就像一個(gè)黑洞一樣，他會(huì)把周?chē)哪芰咳嘉M(jìn)去。如果他們此后的人生不夠圓滿，就必然會(huì)怨念叢生：“要不是當(dāng)初為你付出那么多，我會(huì)混成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎?”
自己的人生，要把自己放在第一位
帶孩子坐過(guò)飛機(jī)的父母，一定會(huì)知道這件事。在飛機(jī)上，如果出現(xiàn)意外需要佩戴氧氣面罩的時(shí)候，一定要先為自己佩戴，然后才能為小孩佩戴。因?yàn)槿绻改缸约憾际翘幱谌毖醯臓顟B(tài)，是根本沒(méi)辦法去拯救孩子的。想要救孩子，必須先救自己。
在家庭關(guān)系中，想要收獲快樂(lè)也一樣。如果連自己都不快樂(lè)，又怎么能讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)呢?
尤其是人到中年，生活中各種壓力事件激增——上有老，下有小，事業(yè)爬坡，身體機(jī)能卻又開(kāi)始衰退。人很容易在這個(gè)階段感到精疲力竭，諸事不順，想完成的事情很多，卻似乎都分身乏術(shù)。
心理學(xué)家丹尼爾萊文森認(rèn)為，人生就如同四季，每一個(gè)季節(jié)風(fēng)光不同，并且都在持續(xù)不斷的變化。但是中年是一個(gè)人最重要的轉(zhuǎn)折期，在這個(gè)時(shí)期，個(gè)體要面臨4個(gè)重要的問(wèn)題：依戀，分離，對(duì)親密關(guān)系的渴望，以及更多的內(nèi)省和關(guān)照自我。
如果女性在這段時(shí)間將注意力完全放在外部，不去關(guān)照自己的內(nèi)心，不去舒緩自己的壓力，適當(dāng)放松，甚至適當(dāng)放棄，或者不去關(guān)注自己身體變化，根據(jù)自己身體、精神承受力重新調(diào)整自己的目標(biāo)，她們不僅會(huì)非常疲倦，還會(huì)對(duì)周?chē)錆M不滿，將自己內(nèi)在壓力傾瀉到其他人身上。
其實(shí)這個(gè)階段如果能夠調(diào)整好現(xiàn)實(shí)與理想，根據(jù)自身狀態(tài)平衡精力，選擇放棄一些目標(biāo)，重新制定適合自己的目標(biāo)，很多女性能夠順利度過(guò)這段焦慮期。在此期間獲得更多智慧、同理心，視野也會(huì)變得更加開(kāi)闊，家庭滿意度也會(huì)提高。但能夠平衡好這個(gè)階段的首要因素，就是學(xué)會(huì)多為自己著想。如果過(guò)去都將別人放在人生第一位，特別是將孩子放在人生第一位，此時(shí)，他們都該退位。
2019《小歡喜》觀看劇評(píng)
《小歡喜》在今晚即將迎來(lái)收官，但是這部電視劇所引起的討論還遠(yuǎn)未平息。之所以能獲得這么大的關(guān)注度，就是因?yàn)椤缎g喜》團(tuán)隊(duì)用極其寫(xiě)實(shí)的手法詳細(xì)描述了北京三組家庭高考這一年的生活變化，其中遇到的各式各樣的家庭問(wèn)題，堪稱中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭生活樣板。
《小歡喜》雖然劇名字叫《小歡喜》，但是內(nèi)容卻一點(diǎn)兒也不歡喜?；橐鑫C(jī)，財(cái)務(wù)危機(jī)，健康危機(jī)，孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，早戀問(wèn)題每件令家長(zhǎng)頭疼的事情，《小歡喜》照單全收，一個(gè)也沒(méi)落下，被網(wǎng)友戲稱為《大悲傷》。這三個(gè)在北京有房有車(chē)，可以住得起學(xué)區(qū)房的家庭都過(guò)得這么艱難，方一凡他們這么讓家長(zhǎng)頭疼，但是相比于更多的小城市的孩子，他們已經(jīng)很幸福，很歡喜了。
小城市的孩子相比于方一凡他們，最缺的可能就是教育資源了。北京上海有著全中國(guó)最頂尖的中學(xué)和老師，而且北京上海的本科錄取和重點(diǎn)高校的錄取率都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它省市的。例如，北京的一本錄取是30.5%，而湖北只有北京的一半。全國(guó)39所985高校，北京上海就占了12所。對(duì)于方一凡他們來(lái)說(shuō)，可能不會(huì)考慮一線城市之外的大學(xué)，就像喬英子想去南京大學(xué)，因?yàn)榈赜騿?wèn)題，都被宋倩(陶虹 飾)嚴(yán)厲阻止。但是南京大學(xué)也并不是想上就能上的啊，雖然比不上清華北大這種頂尖高校，但是在全國(guó)也能排進(jìn)前十，想要考進(jìn)南京大學(xué)，即使在江蘇都要全省前名(40萬(wàn)左右考生)。
同樣要想獲得這么優(yōu)質(zhì)的教育資源，所取得花費(fèi)也是不少的。北京上海的學(xué)區(qū)房就要?jiǎng)虞m500萬(wàn)以上，這對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)都是天文數(shù)字。而且現(xiàn)在外地人要想在北京上海落戶，那真是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。沒(méi)有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)加上真金白銀，根本就不可能。
其次，孩子所在的平臺(tái)也不一樣。在縣城的孩子只有玩命似的學(xué)習(xí)，枕戈達(dá)旦。筆者所在縣城的晚自習(xí)通常要到晚上十點(diǎn)左右，衡水中學(xué)就是縣城中學(xué)的縮影。即使在這樣的情況下，筆者所在的縣城一年運(yùn)氣好才會(huì)有1-2個(gè)能考上清華北大，很多孩子能考上本科就已經(jīng)是令整個(gè)家庭非常開(kāi)心的事情了。在縣城除了公務(wù)員群體，事業(yè)單位群體，國(guó)企和部分私企員工是本科及其以上學(xué)歷，相當(dāng)部分的群體還是初中高中?？频膶W(xué)歷。而他們的父母不會(huì)像宋倩(陶虹 飾)給他們輔導(dǎo)功課，也不會(huì)像劉靜(詠梅 飾)能這么耐心的支持孩子的夢(mèng)想，很多東西都要靠孩子自覺(jué)地完成。
即使在大學(xué)畢業(yè)之后，方一凡們和縣城的孩子所遇到的挑戰(zhàn)也是不同的。喬英子隨便在北京的一套學(xué)區(qū)房，都可以讓一個(gè)大學(xué)生去奮斗三十年了。方一凡再怎么紈绔，上個(gè)南藝，家庭還有四五百萬(wàn)的存款，也是吃喝無(wú)憂。但是縣城的孩子考上大學(xué)之后，大多都換了一個(gè)城市，畢業(yè)后還要在一個(gè)城市異地打拼，家庭可能也給不了太多的支持。他們面臨的困境要比喬英子方一凡大得多
《小歡喜》的主創(chuàng)們也都是業(yè)界的精英了，他們認(rèn)為的方一凡的家庭就已經(jīng)夠底層了，導(dǎo)演汪俊也在采訪中說(shuō)過(guò)，黃磊在此劇的角色比《小別離》更加底層。但是這也只是相對(duì)于北京來(lái)說(shuō)的?！缎g喜》展現(xiàn)了大城市中產(chǎn)階級(jí)家庭的狀態(tài)，家家都有本難念的經(jīng)，觀眾們也不必為他們而揪心了，他們已經(jīng)很幸福了!
2019《小歡喜》觀看有感
《小歡喜》終于開(kāi)心了，孩子們開(kāi)心地去參加高考，父母緊張地送考試，孩子們?nèi)チ死硐氲拇髮W(xué)，磊兒上了清華，實(shí)現(xiàn)了母親的夢(mèng)想，季楊楊得到了大學(xué)的錄取，并被理想的北京電影學(xué)院錄取
孩子們實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，他們的父母也很棒，給了他們最好的愛(ài)和教育，為他們的未來(lái)做了N個(gè)選擇，并且有足夠的經(jīng)濟(jì)手段為他們的未來(lái)鋪平道路，在最近的采訪中，黃磊也提到了這部作品的創(chuàng)作過(guò)程，劇中的人物都是以黃磊的朋友為原型，而黃磊在劇中的女明星，是娛樂(lè)圈的一個(gè)頂級(jí)神奇女俠。
在《小歡喜》中，黃磊扮演了油滑的愛(ài)開(kāi)玩笑、樂(lè)觀積極的方圈，中年失業(yè)，從白領(lǐng)法律到司機(jī)，方接受現(xiàn)狀，努力掙錢(qián)養(yǎng)家，這部戲扮演的方圓的妻子是海清，可能是因?yàn)楹Ｇ搴忘S磊有太多的夫妻相。
海清原名黃怡，她的家是南京著名的書(shū)鄉(xiāng)門(mén)弟，她的母親姓甘，在《小歡喜》中童文杰曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)甘溪屋，這個(gè)甘家大院，是南京現(xiàn)存面積最大、保存最完整的私人住宅，現(xiàn)已成為南京民俗博物館，海清自從踏入演藝圈以來(lái)，從來(lái)不依靠家庭的力量，她也很少在公開(kāi)場(chǎng)合提及自己的家庭背景，而是依靠自己高超的演技獲得了飛天獎(jiǎng)、金鶴獎(jiǎng)。
在《小快喜》中，扮演宋玉的陶虹是一個(gè)對(duì)觀眾并不陌生的演員，陶虹起步很高，當(dāng)這位女演員在她獲得全國(guó)花樣游泳冠軍之前，在影視圈之初，她獲得了中國(guó)華表獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)、飛行獎(jiǎng)和百合獎(jiǎng)等重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，事業(yè)井噴時(shí)期，洪濤認(rèn)識(shí)徐崢，然后她竟然在自己最紅的時(shí)候從娛樂(lè)圈退休結(jié)婚。
婚后徐崢也被拍到花邊新聞，洪濤沒(méi)有離開(kāi)徐崢，相反自力更生，在《演員的誕生》舞臺(tái)上，陶虹出演了婉容，這一表演再次讓觀眾驚嘆不已，小歡喜邀請(qǐng)?zhí)蘸绯鲅菟斡褚唤牵蘸缱畛蹙芙^了，她擔(dān)心自己離開(kāi)得太久，角色找不回來(lái)，然后電影一再邀請(qǐng)，陶虹接任了角色，事實(shí)證明，即使撒了灰塵，珍珠仍然是珍珠，能夠被宋玉如此刻板的角色演繹得血肉模糊，這是一個(gè)能給角色注入活力的好演員。
在這部電影中，劉靜的原型是黃磊的鄰居劉靜的劇本，是剛剛拍了柏林電影之后的詠梅。詠梅也是娛樂(lè)圈的傳奇女性，她在草原上長(zhǎng)大，父母為她安排了工作，當(dāng)單位有了地方，詠梅因?yàn)槌煽?jī)好被送到了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)習(xí)，這所大學(xué)當(dāng)時(shí)的聲譽(yù)并沒(méi)有失去清華、北京大學(xué)，當(dāng)時(shí)，詠梅非常漂亮，黑豹樂(lè)隊(duì)只是為了挑選一名男演員作為MV的女主角，詠梅被選中了。
可能是因?yàn)檫@部MV拍攝，詠梅遇到了她的丈夫，當(dāng)時(shí)是黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱，然后他們墜入愛(ài)河，結(jié)婚了，轉(zhuǎn)眼間，半百多歲了，兩個(gè)人的感情還是一樣的，剛剛拍了柏林電影后，詠梅幾乎成了娛樂(lè)圈的一股潮流，她承認(rèn)自己不崇拜黃金，不買(mǎi)一千多件衣服，不住豪華住宅，普通住宅已經(jīng)很多年了，因?yàn)椴幌牖ㄕ煞虻腻X(qián)，所以詠梅才會(huì)去拍電影。
這出戲的角色是李庚希，李庚希的出場(chǎng)時(shí)間短，作品有限，最著名的作品，還是小歡喜是徐靜蕾的簽約藝人，因?yàn)樗母赣H和徐靜蕾是老相識(shí)，徐靜蕾對(duì)李庚希格外用心，親自指導(dǎo)演的技巧，在老徐的教導(dǎo)和策劃下，李庚希從小就已經(jīng)有了老戲骨，這個(gè)行業(yè)的演員，除了自己的努力，更重要的是精神上的，是有才華的，正如陶虹所說(shuō)有才華的演員必須付出百分之百的努力，沒(méi)有才華的人能真正考慮做別的事情，李庚希只是屬于那種有才華的人，李庚希和這些老一輩人在一起的原因，因?yàn)槁L(zhǎng)的道路，徐靜蕾的支持，再加上年輕女孩的精神，未來(lái)是不可估量的，只要不走彎路，未來(lái)必將成為影視圈的中心力量
2019《小歡喜》觀看心得
小歡喜播出是在親愛(ài)的熱愛(ài)的之后，其實(shí)也是有壓力的，畢竟李現(xiàn)都成了國(guó)民老公了，但沒(méi)有想到小歡喜也火出了新高度，就連編劇兼主演的黃磊都覺(jué)得意外，但其實(shí)小歡喜的火是必然，戲里太多共鳴的因素，再者高考從某種程度上來(lái)說(shuō)又是一個(gè)關(guān)注度非常高的題材，當(dāng)然小歡喜也要結(jié)局了，觀眾在期待著方一凡和英子的續(xù)集，但其實(shí)小歡喜沒(méi)有續(xù)集了，剩下的就只能是腦補(bǔ)了。
最新黃小廚FM237期黃磊，整整一期講的就是小歡喜里的事情，并且解答了小歡喜為什么不叫“老悲傷”了，還開(kāi)玩笑的說(shuō)下次再寫(xiě)一部戲叫老悲傷，雖然是玩笑話，但其實(shí)黃磊也透露了正在寫(xiě)新戲，叫什么名字還沒(méi)有確定，但題材似乎在說(shuō)的時(shí)候透露了一些線索，因?yàn)辄S磊說(shuō)想寫(xiě)，幼兒園升小學(xué)，小學(xué)升初中，或者是初為人父母的戲。
并且劇本已經(jīng)在籌備中，從中可以解讀出來(lái)，黃磊的新戲已經(jīng)在準(zhǔn)備了，所以小歡喜之后觀眾又有了期待，只不過(guò)有一點(diǎn)不是特別的驚喜，那么就是題材，小別離和小歡喜都是教育題材的，從黃磊說(shuō)的情況來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是八九不離七依然還是教育的。初中升高中，高中考大學(xué)都寫(xiě)了，現(xiàn)在還要寫(xiě)小學(xué)升初中，幼兒園升小學(xué)。難道就不考慮一下大學(xué)之后考研的群體了嗎?
當(dāng)然黃磊也提到英子和方一凡同在南京的生活，他們可以約著去逛逛夫子廟，可以一起爬爬紫金山，一起溜達(dá)溜達(dá)吃個(gè)鴨血粉絲湯，作為編劇來(lái)說(shuō)這難道不是石錘了方一凡和英子這組CP了嗎?只是可惜沒(méi)有提到季楊楊和陶子后面怎么樣了，畢竟在小歡喜里大家都懂學(xué)霸陶子對(duì)學(xué)渣季楊楊的心。當(dāng)然這都已經(jīng)不重要了，雖然黃磊沒(méi)有說(shuō)拍續(xù)集，但也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不拍對(duì)吧。
雖然續(xù)集的希望渺茫，這樣理解也算是給自己一種安慰吧，之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)劉靜是有現(xiàn)實(shí)中有原型的，黃磊也確定的這事，劉靜的原型就是他的左鄰，而剃光頭的不是他們的兒子，而是劉靜原型的丈夫。并且說(shuō)到了小歡喜里他自己最像誰(shuí)，沒(méi)有想到的居然會(huì)是英子，當(dāng)然像的最多的是方一凡，并且他的父親很像方圓。再解讀一下黃磊的話，像英子和方一凡，難道不是又在說(shuō)方一凡和英子是一個(gè)整體嗎?畢竟現(xiàn)在只有一個(gè)黃磊啊。
更加沒(méi)有想到的是童文潔這個(gè)角色也是有原型的，童文潔有一句非常經(jīng)典的臺(tái)詞：你不要叫我媽，我不是你媽。而這詞話就是他親姐姐和侄子的對(duì)話，真是沒(méi)有想到的是靈感居然是來(lái)源一句話是不是很意外。當(dāng)然也從另外一個(gè)角度說(shuō)了，小歡喜是真的非常貼近生活，非常容易引起共鳴的電視劇，或許這就是他能大火的最主要的原因，雖然新戲不會(huì)叫老悲傷有點(diǎn)可惜，但至少?gòu)狞S磊的話中，已經(jīng)得知了新戲在準(zhǔn)備了，剩下的就是好好期待就行了。
2019《小歡喜》觀看體會(huì)
電視劇《小歡喜》今晚將在東方衛(wèi)視播出最后一集，結(jié)局雖在網(wǎng)上基本被“劇透”得七七八八，但仍不妨礙該劇在網(wǎng)絡(luò)上的高熱度。熱播近一個(gè)月的《小歡喜》圍繞著三組不同類型的高考生家庭展開(kāi)故事，要說(shuō)當(dāng)中哪組家庭討論度最高，恐怕當(dāng)選的還是沙溢飾演的喬衛(wèi)東、陶虹飾演的宋倩所代表的離異家庭。
劇集播至中期時(shí)，一度還有網(wǎng)友針對(duì)喬衛(wèi)東、宋倩兩種不同的教育方式進(jìn)行站隊(duì)和辯論。近日，陶虹和沙溢先后接受記者的采訪他們是怎么看待這對(duì)父母的教育呢?
陶虹：宋倩對(duì)孩子的培養(yǎng)有成功之處
《小歡喜》里不僅有時(shí)隔7年重回?zé)善恋脑伱罚€有差不多4年沒(méi)拍電視劇的陶虹。與詠梅飾演的“完美媽媽”劉靜截然相反，陶虹飾演的單親媽媽宋倩很難讓人喜歡起來(lái)。劇中，宋倩是一位金牌老師，她對(duì)女兒?jiǎn)逃⒆拥膶W(xué)習(xí)既有嚴(yán)格規(guī)劃又有著高要求;因?yàn)殡x婚后與女兒相依為命，她把全部重心放在寶貝女兒身上，導(dǎo)致這個(gè)母親形象嚴(yán)格、強(qiáng)勢(shì)，控制欲超強(qiáng)。陶虹也透露，接這樣一個(gè)角色，當(dāng)初心里當(dāng)然猶豫過(guò)，“這個(gè)角色顯然很不討好，但我覺(jué)得宋倩是難得寫(xiě)得非常立體的角色。一個(gè)好人形象的角色做到立體通常很難，因?yàn)樗龥](méi)有特別大的浮動(dòng)。宋倩這樣的人物，其實(shí)會(huì)更真實(shí)一些?！?/p>
如何看待宋倩的教育方式，陶虹則說(shuō)道，雖然劇中英子對(duì)媽媽又愛(ài)又恨，后期也做出了一些極致的行為，但她是一個(gè)善良的孩子，“從這一點(diǎn)看，我覺(jué)得宋倩對(duì)孩子的培養(yǎng)是非常成功的。因?yàn)樗囵B(yǎng)了一個(gè)善良的孩子，培養(yǎng)了一個(gè)能夠感受到愛(ài)的孩子?！睂?duì)于孩子的指導(dǎo)、幫助，怎么樣才是“適度”的，這是每個(gè)媽媽每天都要糾結(jié)的事情，陶虹認(rèn)為，其實(shí)媽媽和孩子一樣都在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，“媽媽是從生下孩子那一天起開(kāi)始做媽媽的，她做媽媽的年齡和孩子生下來(lái)的年齡是一模一樣的，從這個(gè)角度講，‘?huà)寢尅⒉槐群⒆哟?，也不一定?huì)更有經(jīng)驗(yàn)。”
《小歡喜》播出期間，陶虹也有留意觀眾的一些反饋，讓她欣喜的是大家沒(méi)有一味批判這個(gè)角色，而是會(huì)去理解她的立場(chǎng)，“有一件事情我覺(jué)得很好，就是觀眾都會(huì)有獨(dú)立思考能力，去判斷宋倩這個(gè)媽媽，除了偏執(zhí)焦慮的那一面之外，她還有什么。這個(gè)可能對(duì)于孩子來(lái)講會(huì)比較難以理解，但是一旦成為媽媽，很多事情不用解釋就會(huì)懂了。很多人評(píng)論說(shuō)，5年前我一定站英子這邊，但如今我是媽媽了，會(huì)毫不猶豫地站宋倩這邊。因?yàn)槌蔀閶寢尯?，我開(kāi)始理解，但是年輕的時(shí)候我真的是不能理解。這些評(píng)論我覺(jué)得很好，很有共鳴?！?/p>
回到現(xiàn)實(shí)生活中，陶虹和徐崢育有一女。對(duì)于女兒，陶虹表示和女兒的溝通方式一直在調(diào)整變化，“我女兒會(huì)說(shuō)：‘世界上唯一不變的就是一切都在變?！@是媽媽教我的道理。無(wú)論是人與人的交往，還是家庭中的分工，還是我們每個(gè)人事業(yè)的變化，都不可能是一開(kāi)始計(jì)劃好，以后都不變了。我覺(jué)得變化是正常的，不變是不正常的，變了以后我們一定會(huì)有應(yīng)對(duì)的方式。最重要的是要清楚你的初心在哪里，這個(gè)比較重要?！?/p>
沙溢：做嚴(yán)父還是慈父，有時(shí)挺矛盾的
宋倩和喬衛(wèi)東的教育方式在劇播之后引起站隊(duì)，主要是兩人的做法確實(shí)有很大區(qū)別。女兒進(jìn)入高三之后，宋倩不僅時(shí)刻監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，還禁止了她的一切娛樂(lè)活動(dòng)：不準(zhǔn)玩樂(lè)高、不準(zhǔn)接觸天文，就連二刷電影也是浪費(fèi)了時(shí)間;反之，喬衛(wèi)東則時(shí)刻想著幫女兒減壓，怎么能讓她開(kāi)心怎么來(lái)，甚至專門(mén)為她設(shè)置了一個(gè)“秘密基地”，在這里火鍋零食任吃，樂(lè)高任玩。對(duì)于喬衛(wèi)東的行為，沙溢認(rèn)為是出于離婚后對(duì)于孩子的愧疚心理，所以他對(duì)英子采取了投其所好的方式，“一直說(shuō)女兒是爸爸的小棉襖、心頭肉，因?yàn)楦概g的這種感情，他對(duì)孩子一定是很愧疚的，加上英子學(xué)習(xí)又那么優(yōu)秀，所以可能就會(huì)對(duì)孩子特別的疼愛(ài)。況且宋倩是比較高壓的一種狀態(tài)，他更希望傾其所有地去給予孩子他的全部?！眴绦l(wèi)東這個(gè)爸爸不僅討英子歡心，不少觀眾也說(shuō)“這個(gè)角色長(zhǎng)在了我的笑點(diǎn)上”，承包了劇集里許多歡喜場(chǎng)面。
談到當(dāng)初加盟《小歡喜》劇組，沙溢透露道，黃磊本來(lái)想找一個(gè)年紀(jì)更長(zhǎng)的人來(lái)飾演喬衛(wèi)東，自己雖才四十出頭，但有人跟黃磊舉薦了他，“其實(shí)我應(yīng)該算是黃老師的學(xué)生，因?yàn)辄S老師當(dāng)時(shí)帶的是電影學(xué)院97本科班，我也是97軍藝本科班，其實(shí)我應(yīng)該也算是他的學(xué)生?！痹偌由咸芍昂汀缎g喜》導(dǎo)演汪俊也合作過(guò)《如懿傳》，大家一拍即合。
現(xiàn)在許多教育題材的電視劇多數(shù)是“虎媽貓爸”的設(shè)置，像這次《小歡喜》里方圓和童文潔、喬衛(wèi)東和宋倩兩對(duì)父母也算是。雖然認(rèn)可“虎媽貓爸”的搭配，但沙溢則透露生活中對(duì)孩子的要求還是挺嚴(yán)厲的，“其實(shí)我有的時(shí)候挺矛盾的。我有兩個(gè)兒子，有時(shí)候我希望對(duì)他們像哥們一樣，有時(shí)候又想做一個(gè)嚴(yán)父，有時(shí)候又覺(jué)得是不是嚴(yán)得有點(diǎn)過(guò)了，是不是應(yīng)該再往回做慈父。我覺(jué)得人生就是這樣，你完全經(jīng)歷了，才有這個(gè)發(fā)言權(quán)。我現(xiàn)在做父親也是一年一年摸索著，感覺(jué)著去做。反正就是做爸爸也好，做媽媽也好，這都是個(gè)挺值得思考的問(wèn)題?！?/p>
導(dǎo)演汪俊之前曾在采訪中透露，劇中幾個(gè)演爸媽的演員黃磊、陶虹、海清、沙溢等經(jīng)常會(huì)在片場(chǎng)交流下育兒經(jīng)，沙溢則表示自己最沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，“海清和陶虹是兩個(gè)媽媽。大家都知道在育兒方面，媽媽太有權(quán)威性了，因?yàn)楹⒆诱娴拇蟛糠侄际菋寢屢皇忠稽c(diǎn)一點(diǎn)帶大的。黃老師也是經(jīng)驗(yàn)豐富，我也真的是沒(méi)法比。黃老師特別的細(xì)致，大家也都知道黃老師外號(hào)黃小廚，照顧家人、做飯，真的是太全面了，而且太優(yōu)秀了。我覺(jué)得我只能是吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，然后學(xué)習(xí)。
從《小歡喜》看當(dāng)代中國(guó)家庭教育篇15
2019《小歡喜》觀后感
追了將近一個(gè)月的《小歡喜》終于在昨天完結(jié)。
在劇中的幾個(gè)家庭都等到圓滿的大結(jié)局的時(shí)候，也想聊聊我們對(duì)這部劇的看法。
《小歡喜》播出的這段時(shí)間里，關(guān)于劇集的各種話題不僅隔三岔五地上熱搜，劇集的豆瓣評(píng)分也保持在8分以上。
毫無(wú)疑問(wèn)，《小歡喜》就是《都挺好》之后，本年度最有話題性的國(guó)產(chǎn)家庭劇。
在《如懿傳》之后回歸家庭劇的導(dǎo)演汪俊，用《小歡喜》證明了自己在現(xiàn)代家庭劇這一塊，可以說(shuō)是拿捏得死死的。
即便如此，開(kāi)播之初《小歡喜》得到的評(píng)價(jià)，也不能簡(jiǎn)單地用“形勢(shì)一片大好”概括。
選擇講述中國(guó)家庭高考故事的《小歡喜》將故事背景安排在北京。
劇集以白領(lǐng)工薪家庭、離異家庭、公務(wù)員家庭三種家庭模式作為參照，去呈現(xiàn)高考之于父母和孩子的影響。
對(duì)每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考和即將面臨高考的人來(lái)說(shuō)，高考的意義和它背后承載的壓力都不言而喻。
《小歡喜》的選題，無(wú)疑戳中了許多人(不夸張的說(shuō)，可能是幾代人)的痛點(diǎn)。
但在《小歡喜》剛剛開(kāi)播時(shí)，基于地域間教育資源分配不均、家庭收入差距等現(xiàn)實(shí)因素，也有很多人開(kāi)始質(zhì)疑：
相比于收入更低或者面對(duì)更激烈競(jìng)爭(zhēng)的高考家庭，劇中三個(gè)北京中產(chǎn)家庭的焦慮真的有必要那么夸張嗎?
劇中，單親媽媽宋倩(陶虹 飾)雖然是一個(gè)人帶著女兒?jiǎn)逃⒆?李庚希 飾)生活。但她名下坐擁四套房產(chǎn)，英子還是個(gè)成績(jī)名列前茅的學(xué)霸。
來(lái)自另一個(gè)家庭的季楊楊(郭子凡 飾)學(xué)習(xí)墊底，但他還有做區(qū)長(zhǎng)的父親季勝利(王硯輝 飾)和溫柔體貼的媽媽劉靜(詠梅 飾)。
三個(gè)家庭里，“硬件條件”最差的可能就是方一凡家。
方一凡(周奇 飾)不僅成績(jī)吊車(chē)尾，他的爸爸方圓(黃磊 飾)和媽媽童文潔(海清 飾)還在他高三這一年先后丟了工作。
但即便如此，方一凡家還是有一套市價(jià)上千萬(wàn)的房子墊底。
只從經(jīng)濟(jì)收入、父母教育背景等硬性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，《小歡喜》中的三個(gè)家庭在當(dāng)下的語(yǔ)境中顯然不是底層。
但這也給了《小歡喜》更好的前提去探討家庭教育的話題。
對(duì)這類家庭的父母來(lái)說(shuō)，他們每天已經(jīng)不再為如何揾錢(qián)發(fā)愁，但也沒(méi)有達(dá)到所謂的“財(cái)務(wù)自由”狀態(tài)。
這些中產(chǎn)家庭的父母有能力為孩子提供更多的教育投資，可他們也沒(méi)辦法讓下一代真的隨心所欲。
特別是再考慮到，劇中的父母都是通過(guò)高考，真的改變了人生的70后一代。高考在這些父母心中的意義也就更加突出。
父母?jìng)冞B孩子要不要穿秋褲都要管，更不要說(shuō)高考這件大事了
在他們看來(lái)，高考是真正可以改變?nèi)松囊淮慰荚?，是獲得世俗意義上的成功的必經(jīng)之路。
盡管性格、職業(yè)各不相同，幾位父母都不斷地在子女面前強(qiáng)調(diào)高考的重要性。
他們會(huì)跟孩子們分享自己的高考經(jīng)歷，希望他們可以復(fù)制自己的成功。季勝利甚至還拿出了自己二十多年前留下的復(fù)讀秘籍跟兒子分享。
劇情推進(jìn)的過(guò)程中，這幾個(gè)家庭的對(duì)于高考這件事情的重視是核心動(dòng)力。
這也是為什么《小歡喜》播出了一段時(shí)間之后，對(duì)于劇集的討論還是回到了教育問(wèn)題上。
雖然現(xiàn)實(shí)中各個(gè)家庭的狀況千差萬(wàn)別，但許多家庭對(duì)于高考這件事的關(guān)注度的是一樣的。
源于高考?jí)毫Φ墓睬樽罱K超越了家庭之間的差異性，讓大家找到了共鳴。
也可以認(rèn)為，劇中家庭面對(duì)高考時(shí)所展現(xiàn)出來(lái)的焦慮不只是中產(chǎn)家庭的焦慮，更是許多中國(guó)家庭在面對(duì)高考時(shí)所有焦慮的集合。
除了高考這個(gè)大背景，《小歡喜》最終能夠超越差異性，讓更多人產(chǎn)生共鳴的另個(gè)一個(gè)重要原因則是，
它將故事的重心安排在家庭中。
這幾年，越來(lái)越多的人意識(shí)到，大部分情況下，家庭教育的影響力是學(xué)校教育難以匹敵的。
如果說(shuō)，學(xué)校教育教人掌握了一些方法論的話，那么家庭則決定了一個(gè)人會(huì)用這些方法論成為怎樣的人。
《小歡喜》中，高考的壓力所造成的矛盾，主要爆發(fā)在家庭內(nèi)部，而這也絕對(duì)不只是因?yàn)閯≈械膶W(xué)生念的是走讀學(xué)校。
劇中，幾位父母對(duì)于高考的重視已經(jīng)毋庸置疑，但最終要參加高考的則是他們的孩子。
這中間，就涉及一個(gè)他們的孩子如何看待高考這件事以及父母如何跟子女溝通高考這件事的問(wèn)題。
繞來(lái)繞去，我們還是說(shuō)回兩代人的差異以及兩代人應(yīng)該如何溝通的話題。
《小歡喜》這個(gè)故事里最基礎(chǔ)的，其實(shí)還是原生家庭和親子關(guān)系問(wèn)題。
季楊楊和方一凡最初都屬于學(xué)習(xí)成績(jī)墊底的學(xué)生，但他倆各自墊底的原因卻大不一樣。
因?yàn)楦改敢恢痹谕獾毓ぷ?，從小在外婆家生活的季楊楊顯得敏感又沉默。無(wú)論是在學(xué)校還是家庭里，他時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)一種置身事外的疏離感。
他的成績(jī)不好，不是因?yàn)樗麑W(xué)不會(huì)，而是因?yàn)樗恢莱煽?jī)好的意義何在。
當(dāng)季楊楊跟家人建立起情感聯(lián)系，找到了歸屬感之后，他很快也就找到了方向。
方一凡則完全是另一種情況。他跟父母的感情一直很好，父母和他之間保持著還算良性的溝通，這樣的親子關(guān)系讓他有足夠的自信去表達(dá)自己。
某種程度上，他還遺傳了父親方圓對(duì)于文藝的熱愛(ài)。最終，性格活潑的他也走上了藝考這條路。
不過(guò)，相比于“疏離式”跟“和諧式”的親子關(guān)系，《小歡喜》中引發(fā)討論最多的還是宋倩和女兒?jiǎn)逃⒆又g的“控制式”母女關(guān)系。
扮演宋倩的陶虹說(shuō)她看完就覺(jué)得，“宋倩作為單親媽媽和女兒是一種戀愛(ài)關(guān)系。”
而戀愛(ài)關(guān)系的特質(zhì)，就是唯一性和排他性。
與前夫喬衛(wèi)東(沙溢 飾)離婚后，宋倩把所有的精力都放在了養(yǎng)育女兒身上，為此還辭掉了公辦學(xué)校老師的工作。
喬英子的衣食住行、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，全都由宋倩一手安排。她甚至在女兒臥室的墻上開(kāi)了一扇窗戶，方便觀察女兒的一舉一動(dòng)。
付出全部關(guān)注的同時(shí)，宋倩也需要女兒將所有的愛(ài)都給她。
她需要女兒對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從，也不能接受女兒對(duì)別人的愛(ài)可能超出對(duì)她的愛(ài)——無(wú)論那個(gè)“第三者”是喬衛(wèi)東還是其他人。
當(dāng)喬英子排斥或者反抗這種控制時(shí)，宋倩就會(huì)說(shuō)，“我這是為你好?！比绻钨桓杏X(jué)到自己的地位受到威脅，她就會(huì)在女兒面前，怨懟“第三者”。
宋倩的這些“為你好”和她對(duì)于喬衛(wèi)東的怨恨，投射到英子身上，卻讓英子潛意識(shí)中認(rèn)為所有的錯(cuò)都在她自己——她沒(méi)能理解媽媽的用心，她沒(méi)能拒絕父親對(duì)她的愛(ài)。
在這種控制的過(guò)程中，英子從最初小心翼翼地察言觀色，到最后變成了沉默地壓抑，最后還得了抑郁癥，差點(diǎn)跳了海。
雖然，宋倩和喬英子的母女關(guān)系也有不少戲劇化的設(shè)定，但類似這樣控制式親子關(guān)系，在中國(guó)家庭卻是普遍存在。
再直接一點(diǎn)說(shuō)，除了被忽略和被尊重，更多的中國(guó)孩子在家庭中感受到的是“被壓迫”。
而這樣的壓迫，一部分因?yàn)橛诟改笇?duì)于子女的愛(ài)，另一部分大概就是傳統(tǒng)家長(zhǎng)式的權(quán)威在作祟了。
可怕的就在于，這種摻雜了的愛(ài)的控制和壓迫，往往是孩子無(wú)法分辨也無(wú)從反抗的。
《小歡喜》通過(guò)宋倩和英子這對(duì)母女關(guān)系，把這種壓迫式的愛(ài)和給予對(duì)于兩代人造成的困擾，毫無(wú)掩飾地呈現(xiàn)了出來(lái)。
單是這一點(diǎn)，已經(jīng)難能可貴。
當(dāng)然，《小歡喜》最后還是有了一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局。
劇中的父母?jìng)兒蛢号畟兏髯远荚诔砷L(zhǎng)，都找到了除了彼此之外的人生方向。
在主演、總編劇黃磊看來(lái)，父母才是親子關(guān)系中更大的獲得者，因?yàn)椤昂⒆影阉篮玫囊徊糠纸o了你?！?/p>
所以，黃磊覺(jué)得《小歡喜》講得其實(shí)是父母?jìng)兊某砷L(zhǎng)。或者就像汪俊所說(shuō)的那樣，是一種孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的可能。
無(wú)論如何，這種共同成長(zhǎng)的前提都是尊重、理解和愛(ài)。
最明顯的一點(diǎn)是，《小歡喜》中的幾位父母，都會(huì)在做錯(cuò)的時(shí)候主動(dòng)向孩子道歉。
可是在現(xiàn)實(shí)中，許多家長(zhǎng)并不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)對(duì)不起。在他們的概念中，大概“吃飯了”就約等于是對(duì)不起。
《小歡喜》對(duì)于高考的關(guān)注，對(duì)于親子關(guān)系的探討包括從父母輩到孩子輩的演員們表演，都是它無(wú)限接近現(xiàn)實(shí)生活，引起大家共情的原因。
但很多時(shí)候，也就是父母?jìng)儠?huì)不會(huì)道歉這樣的細(xì)節(jié)，讓我一下子清醒過(guò)來(lái)：它講的其實(shí)是應(yīng)然，而不是實(shí)然。
或者說(shuō)，《小歡喜》還是選擇了一個(gè)更加溫和、理想化的方式，把中國(guó)式家庭的幸運(yùn)和不幸講了出來(lái)。
現(xiàn)實(shí)只會(huì)比劇中所呈現(xiàn)的更沉重、更復(fù)雜。
就像汪俊在接受采訪時(shí)說(shuō)的那樣，“家長(zhǎng)對(duì)于孩子的那種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情緒是《小歡喜》緩解不了的，或者說(shuō)，根本就是無(wú)解的?！?/p>
他對(duì)于《小歡喜》的期待是，它能成為“一滴有效的潤(rùn)滑劑就足夠了”。
對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，《小歡喜》或許可以成為一面鏡子，給我們提供一些思考：關(guān)于應(yīng)該成為怎樣的父母，做怎樣的兒女以及如何成為自己。
而這樣的劇，我們可能真的還需要更多。
2019《小歡喜》觀看劇評(píng)
每隔一段時(shí)間，熒屏上就會(huì)出現(xiàn)一部關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材的劇集，因?yàn)閯∏橘N近生活，引發(fā)無(wú)數(shù)話題，成為現(xiàn)象級(jí)作品。今年年初的《都挺好》就因?yàn)橘狆B(yǎng)老人、重男輕女等話題，在網(wǎng)上刷屏無(wú)數(shù)。到了暑假，又出現(xiàn)了這部《小歡喜》，因?yàn)榫劢垢呷?，塑造了三個(gè)家庭的父母與子女的關(guān)系，頻繁登上熱搜，口碑和收視也是一路走高。
不僅在中國(guó)，這部劇同步在美國(guó)、澳大利亞、加拿大等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)播出?！缎g喜》的原著作者、杭州作家魯引弓，這段時(shí)間正好在美國(guó)、加拿大度假，有時(shí)候待在舊金山姐姐家里，有時(shí)候去加拿大陪陪正在讀大學(xué)的女兒。他發(fā)現(xiàn)，整個(gè)舊金山灣區(qū)的華人全在追，幾乎周?chē)龅降娜硕荚谡務(wù)摗缎g喜》，甚至比國(guó)內(nèi)還要熱鬧。
為什么《小歡喜》能引起如此大的關(guān)注度，引發(fā)全民話題?就像一位網(wǎng)友說(shuō)的，這部劇不僅切中高考痛點(diǎn)，而且，教育焦慮、親子沖突這樣的劇情“太過(guò)真實(shí)”。
快報(bào)通過(guò)微信采訪了還在美國(guó)休假的魯引弓。從他的話里，我們了解到這個(gè)劇為什么那么真實(shí)——魯引弓是個(gè)采訪型作家，他寫(xiě)的《小歡喜》原著本身就是根據(jù)真實(shí)案例改寫(xiě)的。雖然電視劇《小歡喜》把城市背景安在了北京，但實(shí)際上，魯引弓實(shí)地調(diào)查和采訪的學(xué)校，幾乎全在浙江。
90%的故事和人物都有原型
絕大部分來(lái)自杭州的真實(shí)案例
魯引弓是杭州作家，本名魯強(qiáng)，曾在媒體從業(yè)多年，現(xiàn)為浙江傳媒學(xué)院戲劇影視研究院教授。幾年前聚焦低齡留學(xué)潮的現(xiàn)象級(jí)大劇《小別離》，就是根據(jù)他的同名小說(shuō)改編的。
有爆款《小別離》在先，黃磊和出品方檸萌影業(yè)就琢磨著再出一部更貼近大部分中國(guó)家庭的高考題材劇。身為編劇的黃磊在創(chuàng)作口述中透露：“有了題目和大綱后，檸萌建議增加一些采訪，我們就找到了《小別離》的原著作者魯引弓老師，魯引弓花了很多時(shí)間去做實(shí)地調(diào)查和采訪，專注地寫(xiě)了部紀(jì)實(shí)小說(shuō)。我們從這部小說(shuō)中提取真實(shí)案例，重新組合來(lái)豐富劇本。比如劇中季楊楊他們家，那個(gè)官員家庭，就取材自魯引弓筆下的真實(shí)故事?！?/p>
“《小歡喜》里，90%的劇情和人物都能在現(xiàn)實(shí)中找到原型?！濒斠f(shuō)，“除了和學(xué)生、老師交流，還有家長(zhǎng)，粗略算算，加起來(lái)走訪的人物已超過(guò)300人?！庇浾叱錾淼聂斠?，身上沒(méi)有傳統(tǒng)作家的疏離感，作品的特點(diǎn)就是“貼著地皮寫(xiě)作”。雖然電視劇的故事發(fā)生在北京，但魯引弓實(shí)地調(diào)查和采訪的學(xué)校，幾乎全在浙江。光杭州就占了十幾所高中，另外還有他的母校寧波鎮(zhèn)海中學(xué)，也是一所盛產(chǎn)高考學(xué)霸的傳奇高中。
也就是說(shuō)，《小歡喜》里的故事和人物原型，絕大部分都來(lái)自于杭州。不夸張地講，這部劇就是“浙江高考眾生相”。比如，電視劇開(kāi)頭，高三學(xué)生季楊楊把紅色法拉利跑車(chē)開(kāi)進(jìn)學(xué)校，網(wǎng)友一度評(píng)價(jià)這個(gè)劇情太過(guò)夸張。其實(shí)這個(gè)情節(jié)不是虛構(gòu)的，就來(lái)自于杭州一所學(xué)校的真實(shí)事件，魯引弓把它寫(xiě)在了原著引子里。
高考已經(jīng)不是學(xué)生自己的事
家庭對(duì)孩子的影響太大了
“如果沒(méi)有調(diào)查和采訪，光憑想象，說(shuō)實(shí)話，我根本寫(xiě)不出《小歡喜》這樣的小說(shuō)?！濒斠姓J(rèn)，“今天的高中校園，和我實(shí)際生活是有距離的?！币央x開(kāi)高中校園30多年的魯強(qiáng)，加上女兒當(dāng)年沒(méi)有參加高考，而是選擇去了海外留學(xué)，他自己其實(shí)并沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)今天殘酷的高考戰(zhàn)役。
之前做媒體時(shí)，魯引弓在科教線口跑了多年，接觸了無(wú)數(shù)校長(zhǎng)、老師，讓他對(duì)當(dāng)下教育的改革和風(fēng)吹草動(dòng)，都極為敏感。寫(xiě)作調(diào)查中，魯引弓不僅走訪杭州省城內(nèi)的多所學(xué)校，浙江縣城、農(nóng)村的學(xué)校，他都有去調(diào)查。
“給我觸動(dòng)最大的是，今天的高考，已經(jīng)不僅僅是孩子自己的事。一個(gè)家庭的文化積累和視野，對(duì)一個(gè)孩子的影響太大了。”魯引弓感慨，“都說(shuō)‘寒門(mén)難出貴子’，這里存在一個(gè)‘信息寒門(mén)’?，F(xiàn)在社會(huì)變化太快了，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠用了，同樣是高考，又分很多路子，什么三位一體、自主招生等，這些信息，家長(zhǎng)不掌握，就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。”
劇中最催淚的人物要數(shù)方一凡的學(xué)霸表弟林磊兒。母親去世后，他不得不只身一人投奔海清飾演的小姨童文潔一家。母親留下的遺愿就是希望他能考上清華。但磊兒知道小姨家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，主動(dòng)放棄了清華的冬令營(yíng)，去給學(xué)生補(bǔ)課賺錢(qián)，他懂事地說(shuō)出：“雖然那個(gè)清華冬令營(yíng)很重要，但是您和這個(gè)家更重要?！弊専o(wú)數(shù)網(wǎng)友飆淚心疼，一度“磊兒上清華”還上了熱搜。
如果重寫(xiě)一次
我一定讓磊兒考上清華
原著里，小說(shuō)的大結(jié)局，磊兒沒(méi)有考上清華，而是去了江南大學(xué)讀學(xué)費(fèi)全免的農(nóng)科系，為同時(shí)有兩個(gè)高考生的小姨家減輕負(fù)擔(dān)。這個(gè)情節(jié)不是杜撰的。魯強(qiáng)透露，這是來(lái)自寧波一個(gè)外甥寄居在小姨家的真實(shí)故事。
冬令營(yíng)也是從杭州一所學(xué)校采訪得來(lái)的真實(shí)案例?！皡⒓佣顮I(yíng)，結(jié)束后通過(guò)考試，高考會(huì)有加分。當(dāng)時(shí)北大冬令營(yíng)來(lái)杭州招生，一所學(xué)校把名額給了一位優(yōu)秀學(xué)生，但這位學(xué)生父母因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)條件以及對(duì)冬令營(yíng)認(rèn)識(shí)不足，糾結(jié)飛去北京還要機(jī)票、住宿一大筆費(fèi)用，就放棄了。學(xué)校把名額給了成績(jī)排后一點(diǎn)的另一位學(xué)生，這個(gè)家庭立馬全家出動(dòng)，毫不猶豫地送孩子飛去北京參加。最后，第二位孩子因?yàn)槎顮I(yíng)的加分，成功考上了北大。”魯引弓說(shuō)，“所以，家長(zhǎng)的認(rèn)知和視野，真的非常重要?！彼两襁€記得老師描述的那個(gè)畫(huà)面，那個(gè)因父母放棄沒(méi)有去冬令營(yíng)的孩子，得知?jiǎng)e人考上后，把自己關(guān)在機(jī)房，喃喃自語(yǔ)：那個(gè)名額本來(lái)是我的。
讀過(guò)原著的人都發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)比電視劇來(lái)得更虐心更殘酷。這些天，很多00后都涌到魯引弓的微博下面，求讓“磊兒考上清華”。魯引弓苦笑：“如果讓我重寫(xiě)一次，我一定讓磊兒去讀清華。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界，無(wú)論大人，還是小孩，太需要放糖了?，F(xiàn)實(shí)世界可能會(huì)有各種不如意，但大家都希望能在影視作品或小說(shuō)里得到安慰。每個(gè)人都需要一點(diǎn)‘小歡喜’，來(lái)為生活解壓?；赝呷荒?，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，恰好是他走出家門(mén)前的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。無(wú)論考試再苦再累，一家人在一個(gè)屋檐下依偎生活的最后時(shí)光，卻是溫暖珍貴的?！?/p>
魯引弓說(shuō)，這就是《小歡喜》想傳達(dá)的，拋開(kāi)分?jǐn)?shù)重新看待高考，兩代人之間彼此學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，好好珍惜家人相處最寶貴的時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“玻璃碴子里也能找出鉆石”。
《小歡喜》之后還有《小舍得》聚焦“幼升小”和“小升初”
繼《小別離》《小歡喜》后，魯引弓又一口氣寫(xiě)了《小舍得》和《小痛愛(ài)》。去年由花城出版社出版，推出“中國(guó)教育四重奏”叢書(shū)。
《小別離》關(guān)注低齡留學(xué)，《小歡喜》講的是高考，《小舍得》聚焦的則是當(dāng)下最熱門(mén)的幼升小、小升初話題。魯引弓透露，為了寫(xiě)作《小舍得》，魯引弓也走訪了杭州不少幼兒園、小學(xué)和初中，還跑去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)臥底。
2019《小歡喜》觀看心得
早些年，豆瓣上有個(gè)小組叫 “ 父母皆禍害 ”，這兩年又有一句阿德勒的金句大火，他說(shuō) “ 幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年 ”。
無(wú)論是 “ 父母皆禍害 ” 還是 “ 幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年 ”，其實(shí)都在闡述一個(gè)老話題：原生家庭對(duì)人一生的影響。
昨晚宣告大結(jié)局的《小歡喜》，就是在探討原生家庭的異同得失。故事情境放在高三前夕，以黃磊 & 海清、陶虹 & 沙溢、詠梅 & 王硯輝這三對(duì)當(dāng)今社會(huì)家庭為縮影，呈現(xiàn)一幕中國(guó)式家庭的成功與渺小、失敗與偉大。
風(fēng)風(fēng)火火女強(qiáng)人與佛系父親
方圓和童文潔的家庭代表著一種理想，家境中產(chǎn)收入穩(wěn)定，為了孩子上學(xué)近，一個(gè)月多花一萬(wàn)塊錢(qián)租房也不眨眼。
方圓是慈父，自己活得隨性，對(duì)孩子也隨性，比起成績(jī)，更看中人格的培養(yǎng)。當(dāng)孩子萌生藝考的想法時(shí)，他也會(huì)背著老婆在背后默默給與支持和幫助。
童文潔是嚴(yán)母，工作上風(fēng)風(fēng)火火獨(dú)當(dāng)一面，回家一心奔著兒子的分?jǐn)?shù)，但嚴(yán)厲之下也有柔情一面。如果說(shuō)嚴(yán)厲的一面給了兒子方一凡，那么柔情便分給了喪母的侄子林磊兒。
這種父母大概是每個(gè)孩子都想要的父母，能和孩子平等對(duì)話，能合理安排孩子勞逸結(jié)合，還有本事，能賺錢(qián)。
他們的兒子方一凡雖然不是多數(shù)家長(zhǎng)理想型的孩子：成績(jī)太差、調(diào)皮貪玩，但幽默隨和，知道關(guān)心人，在得知父親失業(yè)后也會(huì)擔(dān)起作為男人的責(zé)任。
理想終歸是理想，這樣的家庭不多見(jiàn)。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，主動(dòng)給孩子道歉，這樣拎得清的家長(zhǎng)確實(shí)屬于奢侈品。
“ 空降父母 ” 與都市里的 “ 留守兒童 ”
季楊楊則像極了留守兒童，只不過(guò)他生活在都市里，不愁吃穿。父母早年為了仕途全國(guó)各地奔波，他從小隨舅舅長(zhǎng)大。
高三這一年，父母歸來(lái)，試圖補(bǔ)救破裂的家庭，卻忽略了他早已不是牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，已經(jīng)過(guò)了一哄就能好的階段。
家庭沖突、高考、母親患癌 ...... 可謂是一地雞毛。
想給子更好的生活，不能給他陪伴，等生活確實(shí)變好了，互相之間卻開(kāi)始陌生了。
這也是當(dāng)代很多家庭面對(duì)的難題。
離異家庭里的虎媽貓爸和學(xué)霸女兒
英子的家庭關(guān)系讓網(wǎng)友紛紛感慨：太真實(shí)了!
父母離異后英子跟著母親宋倩生活，一周見(jiàn)一次的父親喬衛(wèi)東像個(gè)嬉皮士，天塌下來(lái)都無(wú)所謂。覺(jué)得對(duì)英子有歉疚，瘋狂討好，甚至給英子布置了一個(gè) “ 避難所 ”，里面擺滿了各種型號(hào)的樂(lè)高。
身為物理老師的母親十分嚴(yán)格，對(duì)英子的成績(jī)和生活步步緊逼：早上起來(lái)喝燕窩生吃海參、沒(méi)收樂(lè)高和玩具以及干涉大學(xué)志愿，就連英子的書(shū)桌前，也是一個(gè)大大的玻璃窗，剛好方便隨時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)。
為了放松一下，宋倩帶英子去看電影，結(jié)果英子無(wú)意間透露出看過(guò)這部電影的信息，宋倩當(dāng)場(chǎng)就火了，認(rèn)為英子純粹是浪費(fèi)時(shí)間，拉著英子就走出了影院。
女兒一頓委屈，她這樣做只是為了陪陪媽媽，想讓媽媽高興啊。
可媽媽絲毫不領(lǐng)情，看過(guò)一遍的電影再來(lái)看一遍就是浪費(fèi)時(shí)間，閑的嗎?
英子從小愛(ài)好天文，夢(mèng)想是考取南大的天文學(xué)專業(yè)。宋倩卻不希望女兒離自己太遠(yuǎn)，希望英子可以報(bào)考北京的大學(xué)，甚至阻止英子參加南大的冬令營(yíng)。
每一個(gè)看似是把英子留在身邊的手段，實(shí)則把二人間的距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。
英子被逼到跳河，大聲喊出心聲：
父母也是第一次做父母
《小歡喜》是現(xiàn)實(shí)的縮影。
俗話說(shuō)：“ 家家都有本難念的經(jīng) ”，這就是生活，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，既幸福又煩心。
一部劇，三種家庭，四個(gè)孩子，最多的評(píng)價(jià)是感同身受，因?yàn)檫@部劇你看著看著就要冒出一句：這不就是我嗎?
父母不理解孩子，孩子不理解父母，常常爭(zhēng)得面紅耳赤，彼此都覺(jué)得 “ 為什么你就是不理解我?” 這就是每個(gè)家庭的常態(tài)啊。
此前，北大生物學(xué)博士王猛給父母寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)五千字的決裂書(shū)，與父母斷絕關(guān)系。
行文間言辭激烈，滿是父母的 “ 肆意操控 ”、“ 沖突 ” 和 “ 炫耀 ”，父母的過(guò)度關(guān)愛(ài)以及缺乏親情，讓他沒(méi)能樹(shù)立足夠的信心。
據(jù)報(bào)道，2012 年前后，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的決裂信發(fā)出，接著，王猛拉黑了與父母所有的聯(lián)系方式，與 “ 家 ” 徹底告別。他不再主動(dòng)聯(lián)系家人，也幾乎不回復(fù)任何信息。
全國(guó)未成年犯的一項(xiàng)調(diào)查顯示，42.3% 的未成年犯表示 “ 恨過(guò)自己的父母 ”。
其主要原因是父母對(duì)孩子不理解、不關(guān)心他們的心理感受。分析認(rèn)為，這一結(jié)果折射出父母對(duì)孩子權(quán)利和獨(dú)立人格的漠視。
△不夠關(guān)心我的心理感受 “ 占比很高 / 《漠視兒童權(quán)利是親子沖突之源——從孩子 ” 恨父母 “ 說(shuō)起》
父母和孩子的相處的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，電視劇《請(qǐng)回答 1998》中有一句話戳中很多人的淚點(diǎn)：” 爸爸我也不是一生下來(lái)就是爸爸，爸爸也是第一次當(dāng)爸爸，所以，我女兒稍微體諒一下。“
教育不是單向的，而是雙向的，不單單是父母的單方面付出，而是父母與兒女之間共同的溝通與理解。
生活中不會(huì)都充滿了歡喜，但同樣也不會(huì)全都是苦難。而這一點(diǎn)一滴珍貴的小歡喜，構(gòu)成了生活最本真的一面?？鄲烙袝r(shí)，歡笑有時(shí)，但最終他們都跟生活達(dá)成了和解。
正因?yàn)橛辛颂酂o(wú)奈瑣事，才顯得「歡喜」是那么的重要。
” 人生十之八九不如意 ，只有一點(diǎn)小歡喜。"
2019《小歡喜》觀看體會(huì)
《小歡喜》大結(jié)局了，一切都很圓滿，孩子們考上了理想的大學(xué)，父母之間以及父母和孩子之間的關(guān)系也都有了緩解。一路看下來(lái)，方圓失業(yè)，劉靜患癌，童文潔懷二胎，宋倩崩潰，這部劇聚集了很多家庭的矛盾，讓人深受感觸。
哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，也崩潰過(guò)，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這就是生活!
電視劇《小歡喜》剛一開(kāi)始，我就特別不喜歡海清飾演的童文潔這樣的媽媽，這種母親嗓門(mén)大、脾氣爆，火一點(diǎn)就著，一驚一乍得特別不沉穩(wěn)。
但越往后面，我卻越覺(jué)得童文潔的好。雖然她看起來(lái)兇巴巴的，對(duì)孩子的教育也特別“直接”，但是她有話就說(shuō)的個(gè)性，還真把方一凡教得挺好的，當(dāng)然最重要的是：她從不把成績(jī)作為評(píng)判一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，雖然她其實(shí)也希望方一凡能夠跟喬英子一樣成為學(xué)霸，但比起成績(jī)，她覺(jué)得讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)才是最關(guān)鍵的。
相比較恬淡如菊、知書(shū)達(dá)理的溫柔型母親劉靜，童文潔情緒的“不可控”反而顯得更加真實(shí)。說(shuō)實(shí)話，最開(kāi)始，我也像很多人一樣，被劇中的劉靜吸引，同時(shí)也非常羨慕有這樣的母親。
可能對(duì)于年少的我們而言，好脾氣的母親確實(shí)會(huì)讓我們更容易親近和交心，在這樣的媽媽面前，我們不忍叛逆或頂撞。另外，劉靜是理想型的母親，她的身份很特別，既是母親，也是良師更是益友。
可劉靜真的沒(méi)脾氣，沒(méi)有委屈嗎?不，作為一個(gè)人，尤其是一個(gè)女人，我覺(jué)得她是有的。只不過(guò)因?yàn)樗膫€(gè)性使然，以至于很多不好的情緒她都學(xué)著自己消化，看起來(lái)這樣的母親很偉大，但是隱瞞自己的喜怒哀樂(lè)何嘗不是與人保持一種距離感?
我認(rèn)為母親善于隱藏自己的脾氣其實(shí)挺不好的，因?yàn)殚L(zhǎng)期的壞情緒積壓后，人會(huì)抑郁，也更容易引發(fā)疾病。別看童文潔整天笑呵呵的，雖然和方圓經(jīng)常斗嘴，和兒子方一凡也常嚷嚷，但這種脾氣的人不容易生病，四十幾歲還能懷二胎，說(shuō)明身體機(jī)能還是挺不錯(cuò)的。
再看看劉靜，無(wú)論發(fā)生什么事永遠(yuǎn)看不見(jiàn)她臉上的波瀾，兒子讀書(shū)成績(jī)不好，她表面不急，其實(shí)心里想的很多，丈夫和兒子的關(guān)系不好，她嘴上說(shuō)分開(kāi)這么久了這樣也正常，可實(shí)際上為了緩和他們的父子關(guān)系，她做了很多。
劉靜為這個(gè)家犧牲了很多，她覺(jué)得自己不重要，家人對(duì)她來(lái)說(shuō)才重要。雖然她有疼愛(ài)的丈夫，體貼她的兒子，但她并不快樂(lè)，或者說(shuō)其實(shí)她可以更快樂(lè)，但她放棄了，因?yàn)樗龥](méi)有真正做到和家人之間完全敞開(kāi)。
媽媽的情緒穩(wěn)定，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一顆定心丸，但相比較而言，如果母親擁有真性情，其實(shí)對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，反而更好一點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)于成年人而言，除了克制之外，學(xué)會(huì)表達(dá)也很重要。
表達(dá)自己的需求，表達(dá)我們的情緒，甚至表達(dá)內(nèi)心的期望，因?yàn)槟愕挠掠诒磉_(dá)，才能讓身邊人知道你的想法，知道該怎么去迎合你的需求，該怎么努力成為彼此理想的人。
劇中童文潔在面對(duì)方一凡想藝考的事，起初她直接表示：不行，不能，不可以。那時(shí)候的她，是出于對(duì)孩子前程的考慮，怕他因?yàn)樗嚳级e(cuò)過(guò)大學(xué)，從而遺憾一生。但當(dāng)她得知自己兒子真有這個(gè)天賦，并且也不是一時(shí)興起時(shí)，她的態(tài)度就變了，不但積極配合方圓給兒子找老師，還不計(jì)前嫌和小夢(mèng)和解，其實(shí)她的骨子里是個(gè)能屈能伸還懂得變通的女人。
這件事如果換成劉靜會(huì)怎么處理呢?我相信依照她的性格，一定會(huì)尊重孩子的任何決定，她從一開(kāi)始就會(huì)給予肯定，告訴孩子：媽媽支持你，我覺(jué)得這樣很好，你自己喜歡最重要。
鼓勵(lì)式教育雖然很好，但也得看孩子的個(gè)性，像方一凡這種孩子，雖然在唱歌跳舞上是有天賦，但他自己也沒(méi)想過(guò)或者說(shuō)他不知道自己可以往這條路上走，即使他的才華被得到認(rèn)可后，他也是抱著藝考文化課分?jǐn)?shù)更低，更容易考的思路去選擇的。
如果不是童文潔的打壓，不是讓他在受阻礙中，更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，可能他會(huì)與藝術(shù)擦肩而過(guò)也說(shuō)不定。所以童文潔的反對(duì)，反而讓他看清了自己真正喜歡的是什么。
為什么劉靜這樣的母親這么圈粉?仔細(xì)想想，可能是因?yàn)?，?duì)于中國(guó)的孩子而言，劉靜這樣溫柔的母親太難得了，無(wú)論是童文潔還是宋倩，在對(duì)待子女的問(wèn)題上，總是想掌控，她們其實(shí)代表了大部分的中國(guó)式母親：為孩子付出很多，犧牲很多，可因?yàn)闇贤ú划?dāng)，理解不同，以至于孩子并不能夠體會(huì)到母親對(duì)他們的好。
尤其是學(xué)業(yè)、就業(yè)甚至情感上，母親的參與過(guò)度后，更讓我們期望能有劉靜這么一個(gè)能夠理解自己的母親。就拿我自己說(shuō)吧，我媽就是那種嗓門(mén)很大，脾氣很爆的中年婦女，很小的時(shí)候，我就特別羨慕別人家的媽媽，說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，不僅很少打罵孩子，還會(huì)經(jīng)常給他們鼓勵(lì)。
而我姑卻是和我媽性格截然相反的人，她講話特別溫柔，我姑父說(shuō)什么她都笑瞇瞇的，對(duì)我表姐和表哥說(shuō)話從來(lái)都是輕聲細(xì)語(yǔ)，小時(shí)候我最喜歡去姑媽家，因?yàn)槊看喂脣寱?huì)拿我愛(ài)吃的食物，我說(shuō)任何事她從不批評(píng)我，她的與世無(wú)爭(zhēng)讓我覺(jué)得生活好像本來(lái)就是這個(gè)樣子，充滿了美好與真實(shí)。
但是長(zhǎng)大后，我反而慶幸有一個(gè)“強(qiáng)勢(shì)”的母親，因?yàn)樵介L(zhǎng)大我越明白，其實(shí)生活比我們想象的復(fù)雜多了，工作上的勾心斗角，感情中的算計(jì)，都是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的一種能力，強(qiáng)勢(shì)的母親教會(huì)你以牙還牙，溫柔的母親告訴你要忍讓，到底哪一種更好呢，其實(shí)不好說(shuō)，但前者肯定更爽。
有時(shí)候，你的不好欺負(fù)，反而會(huì)讓別人覺(jué)得是一種“能力”，相反，你越溫和，受到的排擠卻越多，因?yàn)槿硕歼@樣，欺軟怕硬。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，劉靜這樣的媽媽固然很好，但童文潔這樣的母親也不差。一個(gè)人教會(huì)他學(xué)會(huì)尊重和感恩，而另一個(gè)人則告訴我們?nèi)松腿?zhēng)取。就能力來(lái)說(shuō)，努力和爭(zhēng)取才是一個(gè)人最不應(yīng)該放棄的東西，而尊重和感恩，是一種與生俱來(lái)的品質(zhì)，如果你心善，自然會(huì)擁有。
而對(duì)于夫妻關(guān)系來(lái)說(shuō)，主張“夫唱婦隨”的生活并沒(méi)有什么不好，但一味的遷就和忍讓，會(huì)失去自我，讓另一半忽略你的需求和渴望，有時(shí)候，敞開(kāi)心，和你的家人，孩子，聊聊彼此心里的話，才能真正促進(jìn)一段關(guān)系更加親密與和諧。
另外，那些“我不重要”“我沒(méi)事”背后，所代表的也許并不是一個(gè)人最真實(shí)的狀態(tài)，在生活面前，把自己放到第一位，敢于說(shuō)“不”的人，才能活得更瀟灑。
2019《小歡喜》觀看有感
電視劇《小歡喜》是一部都市情感家庭劇，講述了季家、喬家、方家在孩子高三這一年發(fā)生的故事。這部劇從開(kāi)播到現(xiàn)在，口碑和收視率都很好，而這部劇也在昨晚迎來(lái)了大結(jié)局。不過(guò)一直備受好評(píng)的《小歡喜》在大結(jié)局卻意外地受到了很多吐槽，甚至有人吐槽《小歡喜》結(jié)局崩了，跟《都挺好》一樣毀在了大結(jié)局，甚至還認(rèn)為國(guó)產(chǎn)劇都逃不過(guò)爛尾的道路。那么，這部劇的大結(jié)局中觀眾不滿的點(diǎn)在哪里呢?
不滿一，童文潔懷二胎。當(dāng)時(shí)方家經(jīng)濟(jì)狀況并不算好，夫妻沒(méi)有工作，沒(méi)有房子，兩個(gè)孩子還都要高考，生活算是比較不穩(wěn)定的。很多觀眾都覺(jué)得沒(méi)有必要非要二胎，還有觀眾認(rèn)為是為了響應(yīng)國(guó)家的二胎政策。
不滿二，喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚。喬衛(wèi)東和宋倩離婚多年，宋倩又是控制欲很強(qiáng)的性格，很多人認(rèn)為喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚是為了強(qiáng)行圓滿大結(jié)局。
不滿三，林磊兒沒(méi)考上清華物理系。林磊兒是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，次次穩(wěn)拿第一，即使一模心態(tài)很差也能考735，結(jié)果最后高考卻是剛剛過(guò)了清華分?jǐn)?shù)線，這也讓很多觀眾表示不滿，認(rèn)為這個(gè)結(jié)局有問(wèn)題。
不滿四，季家人設(shè)崩了。季家父母是屬于那種“父母才是真愛(ài)，孩子就是意外”類型的，季楊楊是排在父母的愛(ài)情和理想事業(yè)之后的，而劇中的表現(xiàn)讓很多人表示季家人設(shè)崩了。
那么，這部劇的大結(jié)局真的崩了嗎?其實(shí)也不盡然。
首先，童文潔為啥要二胎?來(lái)看看童文潔懷孕要二胎，童文潔懷孕這件事完全是意外，并非是他們專門(mén)要二胎的，而且作為母親，如果要把孩子打掉其實(shí)是很不容易的，更何況童文潔這樣性格溫和的人，更不容易。而且劇中方圓對(duì)于響應(yīng)二胎之類的話可能就是當(dāng)時(shí)逗樂(lè)緩和氣氛的話。至于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，雖然相比之下，方家的經(jīng)濟(jì)狀況算是比較差的，但其實(shí)也不是到了山窮水盡的地步，而且他們房款也到手了，父母也可以幫忙帶孩子，磊兒和方一凡上了大學(xué)也可以自己兼職，方圓和童文潔也可以出去賺錢(qián)，雖然生活質(zhì)量會(huì)下降，但是生活也還是過(guò)得下去的。更何況每個(gè)人的價(jià)值觀都不同，方圓和童文潔更看重家庭和愛(ài)，所以哪怕沒(méi)錢(qián)沒(méi)房子也要生二胎，這也無(wú)可指摘。
其次，喬衛(wèi)東和宋倩為啥要復(fù)婚?其實(shí)，喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚是很早就有鋪墊的，喬衛(wèi)東當(dāng)時(shí)也是因?yàn)楸辉O(shè)計(jì)了，并非主動(dòng)出軌，他對(duì)宋倩還是有感情的，只是因?yàn)樗钨豢刂朴珡?qiáng)了，有些無(wú)法忍受。而宋倩對(duì)喬衛(wèi)東也是有愛(ài)的，她對(duì)喬衛(wèi)東的恨大多來(lái)自于喬衛(wèi)東的背叛和離開(kāi)的干脆。而喬英子就成為了中間的那個(gè)紐帶，喬英子的抑郁癥讓全家人都得到了反思，宋倩也有在克制她的控制欲，此時(shí)的喬家把喬英子擺到了第一位，宋倩第二位，喬衛(wèi)東第三位，家里達(dá)到了共識(shí)，所以能得到家庭的和諧，這也是喬家的小歡喜。
再次，林磊兒沒(méi)考上清華物理系。其實(shí)，高考看的不僅僅是實(shí)力，心態(tài)也是很重要的。以前林磊兒心中有壓力，但這個(gè)壓力是來(lái)自學(xué)業(yè)上的壓力。而此時(shí)的林磊兒不僅僅有高考帶給他的壓力，還有家庭中的壓力，當(dāng)時(shí)方家的家庭狀況林磊兒也是能感受到的，更何況他還是個(gè)心思細(xì)膩的男孩子，難免會(huì)多想，這也會(huì)給他帶來(lái)很大的壓力，發(fā)揮失常也是很有可能的。再加上，雖然沒(méi)考上清華物理系，但是對(duì)于林磊兒這樣的學(xué)霸，要想轉(zhuǎn)專業(yè)還是很簡(jiǎn)單的，這對(duì)他來(lái)說(shuō)也不是什么大問(wèn)題。
最后，季家人設(shè)真的崩了嗎?其實(shí)季家人設(shè)并沒(méi)有崩，季家父母雖然看起來(lái)溫柔開(kāi)明，是完美的父母形象，但其實(shí)在他們二人心里，他們的愛(ài)情和理想要比對(duì)季楊楊的愛(ài)重要得多。高考這一年父母能夠在身邊陪伴其實(shí)就是他們?yōu)榱思緱顥钏龀龅淖尣搅?。?duì)于他們來(lái)說(shuō)，理想和愛(ài)情比兒子重要，所以他們?nèi)プ分鹪谧约盒睦锔匾臇|西了，在他們家，并非一家三口待在一起就是最大的幸福。相反，他們總會(huì)為了更重要的東西分開(kāi)，沒(méi)法做到事事圓滿，所以追逐更重要的，這也是他們家的小歡喜。
人生就是這樣，不可能事事順心如意，所以必須要做出選擇，這是他們?cè)谌松械倪x擇，雖然有失去的東西，但得到了的正是真正的小歡喜啊。
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