通過心得體會，我們可以對所學(xué)知識和經(jīng)驗進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會時可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說服力和可讀性。這些范文中包含了豐富的觀點和深入的思考，對我們撰寫心得體會有很大的啟示作用。
大學(xué)生校園安全心得體會篇一
一個孩子的健康成長，單純靠學(xué)?；蚣彝ヒ环矫娴慕逃沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為教師不了解孩子在家的情況，家長也不清楚孩子在校的表現(xiàn)，這就會產(chǎn)生片面性，家庭和學(xué)校雖然承擔(dān)者共同的教育目標(biāo)，但他們的教育方式、教育內(nèi)容會有很大的差別。但是，無論怎樣教育孩子，都必須以孩子的發(fā)展為本，我們與學(xué)生家長的目標(biāo)是一致的，所以就應(yīng)該爭取學(xué)生家長的配合與支持。只有這樣學(xué)校和家庭才會形成一股合力，教育才會有針對性和連貫性。那么，如何與學(xué)生家長進(jìn)行有效地溝通，形成教育合力，就成為我們每個教師都必須思考的問題。
與學(xué)生家長的溝通，平時我們主要借助家長會、家訪以及電話聯(lián)系等方式來進(jìn)行，而每個方面都有各自不同的方法與策略，這些方法交互使用會達(dá)到良好的教育效果。
一、定期召開家長會。
家長會是一座橋梁，又是一方陣地，是良好的教育契機(jī)，它可以使家長有所獲、有所悟、有所行，既可以將我們的教育理念和方法告知全體家長，又可以單獨約談個別學(xué)生的家長，解決班級某些學(xué)生的問題，一舉兩得。其實，我覺得這兩者，關(guān)鍵還在于前者，因為家長會我們面對的是全體學(xué)生家長，是全體家長了解學(xué)校的最好方式，也是我們向全體學(xué)生家長灌輸教育理念和方法的最好時機(jī)，只有將全體學(xué)生家長調(diào)動起來，家校才能形成一股合力，達(dá)到共同的目標(biāo)。
家長會的組織是一項復(fù)雜的工程，我們事先必須做好充分的準(zhǔn)備工作，例如：
1.確定主題。根據(jù)一段時間來學(xué)校的總體情況及學(xué)生的表現(xiàn)，確定好本次家長會的主題(如了解學(xué)校，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)教育孩子的方法順便提一些合理化的建議等等)。
2.準(zhǔn)備充足的材料。認(rèn)真全面的準(zhǔn)備講話稿以及每個學(xué)生表現(xiàn)的書面信息，因為班主任及老師面對那么多熱情的家長，不可能一一談話，只有將學(xué)生的表現(xiàn)通過書面的形式呈現(xiàn)給家長，才能更全面、更深入的開好這次家長會。
3.精心安排會議程序。一般情況，家長到會的時間早晚不一，因此可在會前準(zhǔn)備“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)”、“學(xué)生小制作作品”等展覽，供家長參觀，使等人的那段時間讓家長過得既充實又有意義，會議開始再按學(xué)校安排的程序有序地進(jìn)行。
4.重視會議效果反饋。反饋是檢驗家長會效果重要的一環(huán)，可采用書面征求意見的方式進(jìn)行，對于家長的意見和建議所涉及的合理化問題，班主任應(yīng)當(dāng)盡快解決。
家長會，雖然是一個全面的進(jìn)行家校聯(lián)系的方式，但這樣大型的動作，每學(xué)期只能召開一到兩次為佳，否則泛泛的召開家長會會引起家長的厭煩。
二、隨機(jī)進(jìn)行家訪。
家訪是班主任與學(xué)生家長保持聯(lián)系的工作方法之一，是了解學(xué)生、促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要手段。真正做好家訪工作并不是一件輕而易舉的事，成功的家訪能使家長更加佩服老師，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心;然而，失敗的家訪也會使家長對老師產(chǎn)生不該有的誤解，會使學(xué)生對老師敬而遠(yuǎn)之，給老師增添新的煩惱。因此，家訪要有目的性，掌握正確的方法，不能急于求成。
1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
長期以來，班主任的家訪工作有所失誤――要不就是不進(jìn)行家訪，要不就是等學(xué)生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認(rèn)識――小孩犯了錯誤時才來家訪。家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時要采取閑聊的方式進(jìn)行，在日常交談中取得應(yīng)有的效果，不宜過于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
2、家訪時要樹立家長對孩子的信心。
在家訪中班主任要與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤，而削弱家長對子女的信心。
3，要尊重學(xué)生。
特別是那些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。
適時的家訪會融洽師生的感情，便于了解和教育學(xué)生，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密，更有效地督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
三、不定時電話聯(lián)系。
隨著信息時代的到來，電話已成為人們最普遍的通訊工具，打電話、打手機(jī)以及發(fā)短信也已悄然出現(xiàn)在家校聯(lián)系中，它的方便與快捷已逐漸被家校雙方所接受。我覺得在和家長的電話聯(lián)系時應(yīng)注意以下幾點：
1、要選擇適合的范圍與對象。
有的家長因為工作忙，在家時間少，三餐都照顧不上，更不用說陪孩子了;有的家長因為管不住孩子看電視、玩電腦上網(wǎng)等，于是都把孩子推給了學(xué)校。這些學(xué)生的家往往離校較遠(yuǎn)，教師進(jìn)行傳統(tǒng)的家訪不方便，所以住宿學(xué)生和問題學(xué)生的家長就成為電話聯(lián)系的首選。
2、要做好充分的準(zhǔn)備。
與家長電話聯(lián)系前，應(yīng)該組織好語言，不要大事小事都通知家長，學(xué)生在校時間長，與家長相處時間短，家長很想了解孩子在校情況，班主任和家長談話的內(nèi)容應(yīng)主要是在校的學(xué)習(xí)情況，生活情況，或是近期學(xué)生有什么思想波動，需要家長幫忙做什么工作等等。老師要事先理清思路，但也不要“一言堂”，多聽一聽家長的意見，爭取能在短時間內(nèi)打成共識。
3、要使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
電話聯(lián)系不是與家長面對面，是“只聞其聲，不見其人”，教師應(yīng)特別注意講話的語氣。打電話時，首先問一問對方是否方便接電話，有禮貌地寒暄幾句，做到感情上的初步交流，然后再切入正題，更易于取得良好的效果。
家長與老師之間定期互通信息，家長能及時了解學(xué)生的發(fā)展情況，老師也能隨時了解學(xué)生的家庭狀況，對學(xué)生工作也會有的放矢，電話成了家庭與學(xué)校之間不可或缺的聯(lián)系紐帶。
四、利用家校聯(lián)絡(luò)卡經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通。
無論是家長會、家訪還是電話聯(lián)系都有一定的局限性和針對性，我們需要一種能隨時、經(jīng)常和每個學(xué)生家長保持聯(lián)系的一種方式。本學(xué)年我對家校聯(lián)系的方式進(jìn)行了一個小小的探索。那就是利用家校聯(lián)絡(luò)卡每周都與家長保持聯(lián)系。
何為家校聯(lián)絡(luò)卡?通俗的說就是，將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過書面的形式告知家長，家長也可以通過這張家校聯(lián)絡(luò)卡，向老師反映孩子教育的問題，向?qū)W校提一些合理化的建議，真正做到了在教育的過程中教育好孩子，所以我認(rèn)為家校聯(lián)絡(luò)卡輔以家長會、家訪和電話這三種家校聯(lián)系的方式，會取得更為有效的教育效果。
家校聯(lián)絡(luò)卡上有學(xué)生的姓名、班級等信息，有反應(yīng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、品德等方面的評分和等級核定，有學(xué)生小組長的評語以及班主任的評語，有學(xué)生本周的作業(yè)及其他注意事項，比較全面的向家長反饋學(xué)生在校的各種信息。
我們現(xiàn)在每個班級幾乎都在使用小組學(xué)習(xí)，所以這就為家校聯(lián)絡(luò)提供了很好的平臺，我們可以借助于小組對學(xué)生平時表現(xiàn)的記錄，與學(xué)生對學(xué)生的評價，再加上班主任的評語，從幾個不同的方面反饋學(xué)生的信息，學(xué)生家長更易于接受。
其實，無論使用哪種與家長溝通的方式，我們都應(yīng)該做到以下幾點：
1、多換位思考，尊重家長和學(xué)生。
與家長溝通，要多進(jìn)行換位思考，理解家長的困難。不要動輒就向家長“告狀”，更不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，“尊重”是教師與家長溝通的前提。
2、要實事求是，做好充分的準(zhǔn)備。
班主任與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，應(yīng)當(dāng)提前做好準(zhǔn)備，全面的、實事求是的向家長介紹學(xué)生的優(yōu)點和缺點，并誠懇地指出學(xué)生今后努力的方向。這樣才能贏得家長和學(xué)生的尊敬和信賴。
3、以表揚為主，多提管理孩子的建議。
對于家長，他的孩子在學(xué)校表現(xiàn)再差，那也是他的寶貝，所以當(dāng)我們與家長溝通時，對于孩子的表現(xiàn)盡量委婉些，站在家長的角度，處處為他們的孩子著想，以孩子的發(fā)展為本，讓他們感受到老師對孩子的關(guān)心，先表揚學(xué)生身上的一些優(yōu)點，順帶提出管理孩子的建議，就更容易與家長溝通。
4、聽取家長的意見，改變家長的教育觀念。
班主任要虛心傾聽家長的意見，聽一聽他們的教育觀，看一看自己是否忽視了學(xué)生身上的某些閃光點，反思一下自身工作是否存在不足。這樣，就能比較全面地了解學(xué)生，和家長協(xié)調(diào)一致地教育學(xué)生。
學(xué)生發(fā)展的好壞與家長有密不可分的關(guān)系,其實學(xué)生的很多問題都是家長過于嬌慣而縱容了孩子，所以，我們應(yīng)該改變家長的教育理念，定期與家長交心、協(xié)調(diào)一致，形成合力，共同教育學(xué)生。
家?！奥?lián)手”教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育工作中的一項重要內(nèi)容。對于教育來講，家校合作，事半功倍;家校各自為戰(zhàn)，事倍而功半。
大學(xué)生校園安全心得體會篇二
1、踏入校園，走進(jìn)平安，建設(shè)和諧校園，增強(qiáng)自我防范。
2、美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。
3、立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
4、減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。
5、繃緊安全弦，奏響青春歌!
6、樹立人生價值，提高安全意識。
7、多一份小心，多一份安心，多一點當(dāng)心，多一點放心。
8、安全心中常駐，幸福生活永伴。
9、謹(jǐn)慎一小步，方行千里萬里路。
10、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
11、安全工程鑄廣廈萬家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才。
12、校園文明禮先行，校園安全你先行。
13、校園講安全，伴隨你我他。
14、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
15、人人持有一卡-通，健康衛(wèi)生伴我行。
16、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
17、倡導(dǎo)文明出行，牢記安全準(zhǔn)則。
18、平安校園在我心，安全行動手中行。
19、警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
20、禮讓放在先，安全大于天。
21、緊繃安全琴弦奏響生命樂章。
22、安全意識就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。
23、不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和-諧、文明校園由你我來創(chuàng)建!
24、呵護(hù)自己的生命就是對親人最大的回報。
25、增強(qiáng)安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。
26、謹(jǐn)慎行事隨時做，幸福安全伴一生。
27、你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。
28、文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。
29、深海莫去戲，書海任你游!
30、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
31、一步一行用心看，安全出行靠大家。
32、放火之心不可有，防火之心不可無。
33、火不單行，防患未燃。
34、安全伴我行，生活甜如蜜。
35、嚴(yán)是愛，松是害，安全給力，平安天天在。
36、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。
37、文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。
38、安全文明和諧，積極奮發(fā)博學(xué)。
39、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
40、眼觀六路，耳聽八方，續(xù)美好人生。
41、不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。
42、健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護(hù)航。
43、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。
44、**協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
45、人生起落，安全保障。
46、路旁風(fēng)景學(xué)校給，路上安全大家給。
47、碧波邊：進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
48、維護(hù)校園治安秩序，保障師生人身、財產(chǎn)安全。
49、以我安全之心，換我校園和諧。
50、與平安作伴，與幸福共存。
51、安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
52、文明禮讓，安全共創(chuàng)。
53、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
54、微笑遼闊無界，安全超于一切。
55、今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
56、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
57、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。
58、校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享。
59、大事小事講安全，時時刻刻顧安全。
60、萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。
61、馬虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。
62、安全警鐘長鳴，你我攜手同行。
63、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
64、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
65、文明在細(xì)節(jié)，安全須防患，關(guān)愛生命旅程，行萬里平安路。
66、安全與幸福攜手，快樂與健康共存。
67、紙幣莫過手，一卡通健康!
68、安全記心間，文明印腦中。
69、明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全。
70、碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
71、立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和-諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
72、鑰匙隨身帶，門窗隨手關(guān)!
73、安全警句千條萬條，安全注意第一條。
74、居安思危天天樂，防患未然。
75、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
76、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。
77、今天我們?yōu)樾@安全建設(shè)栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。
78、讀安全課本，掌生命之握。
79、安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設(shè)平安校園，你我共同責(zé)任。
80、三秒頓足觀察，一生幸福平安。
大學(xué)生校園安全心得體會篇三
對于校園安全問題，我想作好“防范”是關(guān)鍵。我們首先要對于學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩珕栴}作充分的了解，排除安全隱患。那么學(xué)?？赡艽嬖谀男┌踩[患呢?我想主要有幾點：
一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。
二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。
三、放學(xué)后，來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害。
四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。
五、商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。
七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。
八、失火、觸電、溺水，中毒。
九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。
以上是我們必須要意識到的校園存在的安全隱患，那是否就只在校園范圍發(fā)生的安全才要留心呢，校外也會威脅到我們學(xué)生的生命，而且也會帶到校園并影響校園安全，所以校外的安全我們同樣不能忽視。
一、校門外道路交通事故。
二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。
三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。
四、校外不良人員對在校學(xué)生的言行和心理威脅。
五、在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。
六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。
七、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、社會黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。
九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。
了解了以上可能存在的安全隱患，學(xué)校就要做好各項防范的措施，現(xiàn)選取幾種來談?wù)勎业慕ㄗh：
1、是食物安全。許多學(xué)校尤其是幼兒園的學(xué)生中午都會留在學(xué)校吃飯，此時學(xué)校食堂的食物安全與否就成為了關(guān)鍵，為此學(xué)校必須嚴(yán)把食堂食物的安全關(guān)，食堂的工作人員也要定期體檢，進(jìn)行健康檢查，保障學(xué)生的身體健康。
2、是放學(xué)安全?，F(xiàn)在許多學(xué)校都采用大班制，每個班都有將近50，有的甚至達(dá)到70多名學(xué)生，面對如此龐大的學(xué)生隊伍，在放學(xué)的時候難免出現(xiàn)擁擠的情況，如果一不小心發(fā)生踩踏現(xiàn)象，那后果真是不堪設(shè)想，為此我想如何作好學(xué)生的分流工作是關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)安排人員負(fù)責(zé)管理學(xué)生的分流，維持學(xué)生放學(xué)秩序。
3、是校園周邊環(huán)境安全。現(xiàn)在許多學(xué)校尤其是鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校的周邊環(huán)境的安全問題確實讓人擔(dān)憂，許多校外人員，尤其是一些不良分子已經(jīng)開始把他們的黑手伸向?qū)W校的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)校的周邊的治安環(huán)境急劇惡化，治安形勢也變的嚴(yán)峻，為此我想學(xué)校設(shè)立校園警務(wù)室是十分必要的，同時公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)檢查校園周邊環(huán)境的力度，廣大群眾也積極舉報配合學(xué)校打擊校外違法人員，那么我想學(xué)校的周邊環(huán)境一定可以得到很好的改善，學(xué)生的安全也會得到更好的保障。
“學(xué)生安全問題,重于泰山!”校園安全問題已經(jīng)不僅僅是學(xué)校或家庭的責(zé)任了，它應(yīng)該由全社會來共同承擔(dān)，讓我們一起來努力齊心協(xié)力構(gòu)建安全校園，為孩子們筑起“安全墻”。
大學(xué)生校園安全心得體會篇四
最近，有一個問題吸引了很多家長的關(guān)注——校園安全。
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進(jìn)行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護(hù)祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當(dāng)危險到來之時，外來援助和自我防護(hù)孰重孰輕呢？我們不妨先來回想一個故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我們在教學(xué)這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢？”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進(jìn)河里。”有的說：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶毒的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧！”；有的說：“堅強(qiáng)的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳ァ！贝鸢敢苍S有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護(hù)。
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判?，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他（她）們從學(xué)會保護(hù)自己開始！
參加農(nóng)村寄宿制“校園安全”校長培訓(xùn)，使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，把責(zé)任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制。
黨中央、xx非常重視安全工作，特別是12。2重大煤氣中毒事故以來，我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動，認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強(qiáng)安全管理。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理。
1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園（包括節(jié)假日）不能騎車，學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2、加強(qiáng)課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。
3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信。
5、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強(qiáng)對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
總之，在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
大學(xué)生校園安全心得體會篇五
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
參加了“全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實責(zé)任制。
長期以來，學(xué)校堅持提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項安全工作的落實。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。
安全工作的重點是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強(qiáng)安全管理。
各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強(qiáng)預(yù)防，落實責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
大學(xué)生校園安全心得體會篇六
中國古語就有說：生命誠可貴！我們大家都知道生命是只有一次，因此它是如此地珍貴！生命是花兒，花有花期人亦有生命的期限！生命是金色的，它燦爛無比！我們正值花兒一樣的年紀(jì)，校園里的我們是花樣少年。
進(jìn)入了大學(xué)，學(xué)校就是我們的家，我們生活在這里，吃喝住行樣樣都離不開我們的校園?？梢娢覀兊男@和我們息息相關(guān)。而同時校園安全文化的建設(shè)也成為了一種必然。今天，我們就來談?wù)勎覀儺?dāng)代大學(xué)生需要注意的校園安全。
我認(rèn)為關(guān)注安全，要從我們的日常生活及學(xué)習(xí)方面做起。例如我們平時的騎車、走路及參加各種文體活動。我們既要使得自己能全身心的投入其中又要注意自己的安全。首先是校園內(nèi)的交通安全。我們能夠注意到學(xué)校里每天都來來往往有很多車輛，無論是汽車還是助力車。在我們校園內(nèi)外來車輛只要拿到通行證是可以自由進(jìn)入的，所以在校園內(nèi)雖然是學(xué)生較多且車速都是較慢但是我們還是要注意來往車輛，切記不可在路上打鬧不可以隨意橫穿馬路。而且我們學(xué)校的助力車尤其的多，大都是送外賣的，這些小型車的車就要小心了，雖然它們小，但是它們真的挺猛的，車速不比汽車慢。還是那句老話：靠右行走！而且我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的車都不愛摁喇叭，我很少聽到汽車的鳴笛，可能是我們是有著特殊人群的特殊學(xué)校吧。其次，就是我們的用電。我們學(xué)校明文規(guī)定不可以使用大功率電器，并且詳細(xì)列舉了哪些可以使用哪些是禁止使用。南京的冬天還是挺冷的，這對于生活在北方供暖的同學(xué)來說，沒有暖氣的冬天太難了，所以我們有很多同學(xué)就會想要用電暖寶和電熱毯以及有些女生頭發(fā)太長洗了不會很容易干，就會想起吹風(fēng)機(jī)。但是這些電器我們學(xué)校都是不允許用的。所以同學(xué)們應(yīng)該把持住，為了安全我們還是不要用的好。實在冷可以用水裝的暖水袋，還可以去圖書館。前些天男生宿舍就有一個男生因為用了吸干器以至于發(fā)生火災(zāi)了。這些真實的事件都是給我們最好的教訓(xùn)。
我們都是成年人了，這些最基本的安全意識還是要注意的。以上都是根據(jù)我校的現(xiàn)實情況有感而發(fā)，簡而談之。作為一名安全聯(lián)絡(luò)員，我希望從自身做起。讓我們牢記“珍愛生命，關(guān)愛安全”，祝我們的同學(xué)在和諧、美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步。更希望我們每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識，時時注意危險，防患未然，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。心系校園安全，共建美好校園！
大學(xué)生校園安全心得體會篇七
為了有效地維護(hù)校園秩序和安全，保障學(xué)校教學(xué)、教研和各項工作的順利進(jìn)行，特制定本規(guī)定。
一、校園管理。
1、加強(qiáng)校園車輛管理。為保障校園安全，避免發(fā)生意外事故，校園內(nèi)不準(zhǔn)騎車，凡進(jìn)入校園的一切車輛（含家長接送學(xué)生的車輛）必須自覺下車接受管理。
2、進(jìn)行校園秩序管理。全體師生要自覺遵守公共場所的秩序，服從管理。凡出入公共場所，要遵守公共道德，防止發(fā)生擁擠傷人等事故。違者將視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育、警告、記過處分。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)打架斗毆、尋釁滋事、盜竊公私財物。違者將按照《中華人民共和國治安管理處罰條理》的有關(guān)規(guī)定處理。
4、發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件或交通、災(zāi)害事故，在場教職工及學(xué)生應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場，及時報告學(xué)校，并協(xié)助調(diào)查處理。
二、內(nèi)部管理責(zé)任制度。
1、校內(nèi)各辦公室負(fù)責(zé)人為本辦公室治安保衛(wèi)工作責(zé)任人，班主任為本班級治安保衛(wèi)工作責(zé)任人，對辦公室、本班級的治安工作負(fù)有教育和管理的責(zé)任。
2、班主任要注意掌握本班學(xué)生的思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向?qū)W校報告。
3、學(xué)校安全工作人人有責(zé)，要形成群防群治、齊抓共管的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)可疑人員以及對學(xué)校安全不利的情況，全校師生人人負(fù)有制止、舉報的責(zé)任和義務(wù)。
4、校內(nèi)各辦公室、各班級要自覺接受校保衛(wèi)人員組織的各類安全檢查，切實做好本辦公室、本班級的防火、防盜工作。
大學(xué)生校園安全心得體會篇八
為繼續(xù)開展學(xué)校安全文明建設(shè)工作，進(jìn)一步落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，保護(hù)廣大師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，確保我校安全的各項工作落實到實處，打造平安校園，簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書。
一、工作目標(biāo)。
1、學(xué)校校長是本校安全工作第一責(zé)任人。各分管領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要經(jīng)常檢查校舍、校具(門、窗、樓梯扶手、旗桿、電教器材、電教設(shè)備、體育設(shè)施、照明線路，電源插座等)。學(xué)校教育活動場地設(shè)施設(shè)備無安全事故隱患，各種內(nèi)部保衛(wèi)制度健全，保安設(shè)施齊全。特別是惡劣天氣更要重視對校舍的檢查，防止不安全因素的產(chǎn)生。如發(fā)現(xiàn)危險隱患應(yīng)及時采取相應(yīng)的措施。加強(qiáng)師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展有效的活動，增強(qiáng)師生的安全意識，提高自護(hù)自救能力。
2、各班老師每天必須強(qiáng)調(diào)安全工作，每周工作安排要有安全教育，重點教育學(xué)生掌握交通法規(guī)知識，初步了解消防知識和重大災(zāi)難預(yù)防知識，使學(xué)生在遇險、遇火、遇難時能及時自救，及時報警，有安全教育工作記載(資料齊全，按時上交校長室存檔)。
3、門衛(wèi)教師要切實做好護(hù)導(dǎo)工作，早晨、課間、午間，學(xué)校集體活動，保證秩序正常。
4、加強(qiáng)對學(xué)生活動安全的管理。嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂接電源、違章使用電器。嚴(yán)禁以任何名義自行組織學(xué)生集體服用藥品和飲品，嚴(yán)禁組織學(xué)生參與非教育性的社會活動，嚴(yán)禁未經(jīng)學(xué)校審批同意私帶學(xué)生外出，嚴(yán)禁學(xué)生攀高、玩火等不安全行為。由各部門組織的一切活動要嚴(yán)密計劃、精心組織、嚴(yán)格管理，做到誰主管誰負(fù)責(zé)。
5、嚴(yán)格教育教學(xué)管理，跆拳道課、活動課沒有教師在場嚴(yán)禁學(xué)生上教室后窗涼臺等各項活動。在教育教學(xué)中由于班主任和任科教師組織和管理不妥導(dǎo)致發(fā)生事故的將追究直接責(zé)任人和直接組織者的責(zé)任。
6、老師應(yīng)嚴(yán)格教育學(xué)生不得乘坐非合法載客的車輛，嚴(yán)禁不滿法定年齡的學(xué)生騎車上學(xué)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
7、路隊護(hù)送教師必須準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真履行職責(zé)將學(xué)生安全護(hù)送出校門。做好每天的清校工作，教師不經(jīng)學(xué)校同意推遲教學(xué)時間，發(fā)生安全事故由教師本人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。嚴(yán)禁提前放學(xué)，一切責(zé)任由違反規(guī)定者自負(fù)。
8、嚴(yán)格執(zhí)行重大事故報告制度，凡本班學(xué)生發(fā)生重大事件、突發(fā)事件、傷亡事件，必須立即向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T報告。
二、老師工作職責(zé)。
4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康，加強(qiáng)生活管理;。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女。
7、無特殊情況，不坐著上課，不隨便離開教室，不與無關(guān)人員拉呱攀談家常;。
8、杜絕諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學(xué)生;。
9、因事、因公外出需調(diào)課的，必須提前報教導(dǎo)處安排;因故要變動授課時間的需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
三、考核與獎懲。
1、將學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制列入學(xué)校教師考核的重要內(nèi)容。凡發(fā)生重大安全事故的直接責(zé)任人，—律取消學(xué)年評先評優(yōu)晉級資格。對安全意識淡薄，玩忽職守造成重大安全事故的，依法追究有關(guān)人員的行政、刑事責(zé)任，對因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學(xué)生致死、致傷、致殘等嚴(yán)重后果的要追究責(zé)任人的刑事責(zé)任。
2、對制度不嚴(yán)，管理不善，措施不力，責(zé)任心不強(qiáng)，方法不當(dāng)，造成學(xué)生傷害事故發(fā)生或逃學(xué)出走等事件的，直接責(zé)任人除參照上級指示精神處理外，扣除并直至取消全學(xué)年崗相關(guān)獎勵和工資津貼、績效工資等。
3、對上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的學(xué)校安全工作的任務(wù)、要求，執(zhí)行不力，造成不良后果的，扣除相應(yīng)績效工資。
4、學(xué)校對各責(zé)任人的安全工作目標(biāo)責(zé)任制，實行學(xué)期考核，凡達(dá)標(biāo)的責(zé)任人，方能認(rèn)可完成任務(wù)獲得相應(yīng)績效工資。
四條、附則。
1、本責(zé)任書供本校使用。各班主任及各崗位負(fù)責(zé)人為安全工作直接責(zé)任人。
2、責(zé)任書各崗位責(zé)任人、學(xué)校雙方簽字(蓋章)后在責(zé)任期內(nèi)生效。
3、在責(zé)任期內(nèi)，責(zé)任書各條款不因負(fù)責(zé)人變化而變更或解除，接任負(fù)責(zé)人應(yīng)相應(yīng)履行職責(zé)。
4、責(zé)任書共一頁一份(個人部分參閱本校網(wǎng)站內(nèi)容)，學(xué)校保存一份存檔，從簽字之日起生效。
大學(xué)生校園安全心得體會篇九
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進(jìn)行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護(hù)祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當(dāng)危險到來之時，外來援助和自我防護(hù)孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我們在教學(xué)這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進(jìn)河里?！庇械恼f：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強(qiáng)的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳?。”————答案也許有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護(hù)。
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判模c社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學(xué)會保護(hù)自己開始!
今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xxx列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學(xué),因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠xx，有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對此，xxx一方面在放假之前都會召開一次全校學(xué)生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊長，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。另一個我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有xx,為了防止學(xué)生到xxx,xxx，我們在學(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向?qū)W生講安全知識.還有學(xué)校xxx經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對存在安全隱患的,及時整改.總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十
小學(xué)生是祖國的花朵、未來的希望。小學(xué)生安全教育的好壞，關(guān)系到孩子們能否安全、健康的成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好小學(xué)生的安全教育工作尤其重要。
身為一名小學(xué)生，他們一天中大部分時間是在校園中度過的。因此，校園安全的保障尤其重要。我們應(yīng)隨時保持警惕性，提醒和教育學(xué)生避開那些不安全的因素，使他們能夠健康、快樂地成長。
為做好學(xué)生的安全教育，我認(rèn)為大致可以從以下兩個方面進(jìn)行關(guān)注教育：
首先，校外安全。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會生活中潛伏著諸多不安全的因素，如：校外溺水、校外拐騙、校外敲詐、校外玩火、校外交通等不安全隱患時時存在。交通安全成為首要值得注意的問題。因為小學(xué)生每天上學(xué)和放學(xué)的時間，正是一天當(dāng)中道路交通最為擁擠的時候，如果不注意交通安全，隨意在道路上穿行、奔跑，就容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。如果學(xué)生發(fā)生了交通事故，就會給一個幸福的家庭帶來晴天霹靂，給一對父母帶來了無比的傷痛，甚至給爺爺奶奶、外公外婆等幾個家庭帶來悲痛。所以，教師平常必須隨時對小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓他們了解并遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己的人生安全，杜絕悲劇的發(fā)生。
其次，校內(nèi)安全。
校內(nèi)安全工作，主要靠教育工作者的責(zé)任心。孩子送來學(xué)校，學(xué)校教師就是孩子的監(jiān)護(hù)人。小學(xué)生天生活潑好動，而校內(nèi)也有不安全的因素，在很多方面值得大家注意。課堂上存在，如體育課，活動課，實踐課，實驗課都存在安全隱患。課間十分鐘也存在著許多安全隱患。下樓梯有的同學(xué)會從樓梯上滑下來，很容易造成摔傷。有的同學(xué)玩游戲也會給對方造成危害。所以我們教育學(xué)生不但要注意自身安全，而且還要注意別人的安全，如：踢球不慎，踢到別人的身上，造成別人受傷，這樣會影響同學(xué)關(guān)系，也給別人造成了痛苦;同時也不能損壞公共財物，有的同學(xué)踢球時不注意方位，踢到教室的玻璃上，造成損壞公物，有時玻璃破碎傷到人等。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能違反。如在課間活動時，不能在教室里或是樓道上追逐打鬧;上下樓時嚴(yán)格按照靠右邊行走的習(xí)慣等。
此外，無論在校內(nèi)或校外危險的地方都不能去，不在有塌方的地方或施工地段逗留，江、河、堤、壩和池塘等水域不能去玩;水漲了不能過的時候不過，下雨時不在大樹下、電桿下避雨;刮風(fēng)時不在廣告牌下面行走等等，這些生活常識要教育學(xué)生牢記在心。
總之，應(yīng)始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈。牢固樹立“安全第一”的思想，讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，在開展“增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力”的活動中，更積極進(jìn)取，牢固樹立安全意識，真抓實干，開創(chuàng)學(xué)校安全工作新局面。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十一
摘要：從安全立法、安全教育、安全責(zé)任等方面闡述作者校園安全的看法和建議，期望全社會齊抓工作，共同創(chuàng)建平安校園。
關(guān)鍵詞：校園安全安全立法安全教育安全責(zé)任。
學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的搖籃，也應(yīng)該是學(xué)生健康、快樂、平安成長的樂園。如何讓校園成為一片安寧樂土，讓無辜的孩子不再受到傷害?我有以下幾點認(rèn)識：
一、通過校園安全立法，以法律的強(qiáng)制性、權(quán)威性規(guī)范校園安全管理行為。
校園安全事故頻發(fā)，教室里爆炸事件、食物中毒事件、殺母事件、樓道擠壓死學(xué)生事件等，在處理事故的過程中，由于缺乏法律參照，學(xué)校、學(xué)生、老師與家長等各方，在事故原因、責(zé)任分擔(dān)、賠償范圍與額度等問題上往往糾纏不清。某些學(xué)校干脆大白天緊閉校門，限制學(xué)生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學(xué)校、學(xué)生的活力。
其實，在增強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園安全問題，必須通過校園安全立法，以法律的強(qiáng)制性、權(quán)威性規(guī)范校園安全管理行為。學(xué)校抓安全，并不是簡單的把學(xué)生關(guān)在教室里就行。必要的活動有利于學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展，只要我們把工作做細(xì)，措施落實到位。
二、大力推進(jìn)社會矛盾糾紛的化解工作。
在社會各階層嚴(yán)格做好校園安全防控工作的同時，應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)社會矛盾糾紛的化解工作，創(chuàng)新對重點監(jiān)控人員的社會管理方式?；剡^頭來想一想，一些嚴(yán)重的校園安全暴力事件的行兇者，都因工作上的問題在單位有過申訴或和信訪部門打過交道。可是這些弱者，為什么向手無寸鐵的孩子舉起了屠刀?究其原因，社會矛盾糾紛的激化，社會弱事群體有的時候受到不公平的待遇，心中的抑郁無法排解，這些不和諧的因素也是誘發(fā)校園安全事故的原因。那么整個社會和各級部門就應(yīng)該正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決沖突矛盾，努力為社會的每一個成員營造和諧的氛圍。
三、明確保護(hù)好在校學(xué)生生命財產(chǎn)安全的重要性，切實增強(qiáng)校園及周邊安全工作的責(zé)任感、緊迫感校園安全事故頻發(fā)，也反應(yīng)出我們的學(xué)校和幼兒園，存在諸多安全管理的漏洞。作為學(xué)校，我覺得首先要明確當(dāng)前保護(hù)好學(xué)校學(xué)生生命財產(chǎn)安全的重要性，要切實增強(qiáng)校園及周邊安全工作的責(zé)任感、緊迫感。比如：校園不是什么人想進(jìn)就進(jìn)!學(xué)生上下學(xué)時間要規(guī)定好，在低年級，不讓學(xué)生在上學(xué)時段出校門!切實加強(qiáng)校園及周邊安全工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面，而是應(yīng)該到處巡邏，尋找可疑分子。同時，學(xué)校要配合相關(guān)部門將學(xué)校專職保安人員的配備及必要的保衛(wèi)器械配備到位，盡快將學(xué)校周邊安全警示標(biāo)語等各類安全設(shè)施設(shè)置到位。
四、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)校安全教育落到實處學(xué)生每天都可能受到交通、中毒、觸電、溺水、踩踏的威脅，還有可能被火燒、被水燙、被毆打、被拐賣等，可以說他們面臨眾多的安全隱患。大部分重大安全事故都由于安全教育不夠、學(xué)生安全意識不強(qiáng)使得后果更嚴(yán)重。要排除安全隱患，必須進(jìn)行全民的安全教育，提高全民的安全素質(zhì)。而要肩負(fù)這一使命，非學(xué)校安全教育不可。
學(xué)校安全教育，應(yīng)從實際出發(fā)，堅持“以人為本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣傳教育力度，完善各項安全管理制度，積極推進(jìn)安全預(yù)防深度，倡導(dǎo)全社會成員共同參與，做到各盡所能、各負(fù)其責(zé)，充分利用學(xué)校教育陣地，有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓(xùn)工作，逐步增強(qiáng)師生的安全意識，達(dá)到排除安全隱患的目的。具體包括以下五點：
(一)、認(rèn)識安全事故的危害性，樹立安全意識。
學(xué)校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結(jié)合學(xué)校的具體情況，動員廣大師生積極參與;充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進(jìn)行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實驗、勞動、體育運動等安全事故的原因及其危害性，認(rèn)識到安全管理的重要性，達(dá)到樹立安全意識、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的目的。
(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。
學(xué)校要成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實行責(zé)任分工，要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化、分解和落實，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度。學(xué)校要完善有關(guān)安全教育方面的制度，如安全教育的具體實施細(xì)則、日常檢查和預(yù)防相結(jié)合的安全管理制度、學(xué)生課余生活管理制度、教師值班制度、門衛(wèi)值班制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、傳染病的預(yù)防及處理制度、防火安全管理制度、體育器材檢查制度、健康體檢制度、計算機(jī)的管理制度、樓道管理制度、安全事故的處理辦法和責(zé)任制度以及安全管理的評價方案等，做到責(zé)任到人、群策群力、人人抓落實，形成良好的學(xué)校安全教育的運行機(jī)制，保證安全教育工作落到實處。
抓好安全教育工作。內(nèi)容包括：安全知識宣傳教育、目標(biāo)層次管理教育、交通安全教育、消防安全教育、法制意識教育、食品衛(wèi)生和防疫教育、心理健康常識教育、教給學(xué)生在勞動、體育、競賽時的相關(guān)人身安全的知識與技能、教給學(xué)生在自然災(zāi)害時緊急避災(zāi)的安全知識和培養(yǎng)他們求生的能力、紀(jì)律教育等。
加強(qiáng)師生的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)師生的安全意識和安全技能。對教師的培訓(xùn)：教育教師要全面掌握對學(xué)生進(jìn)行安全教育的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生自己保護(hù)自己、自己管理自己的能力和準(zhǔn)確分析安全與危險的判斷能力，以及培養(yǎng)在險境中求生存的應(yīng)急能力等。對學(xué)生的培訓(xùn)：讓學(xué)生初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內(nèi)外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
(四)、樹立“安全第一”的教育思想，加大安全預(yù)防力度。
學(xué)校要有“安全責(zé)任重于泰山”的思想，積極將安全意識貫穿于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié);要居安思危，對安全工作不能馬虎，堅持常抓不懈;特別是在日常的工作中，要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織廣大師生狠抓安全預(yù)防工作，具體制定切實可行的安全預(yù)案，并要求師生針對不同的安全事故按其準(zhǔn)備的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。
(五)、全民參與，共筑安全教育長城。
學(xué)校安全教育不僅要動員社會各界和學(xué)生家長的力量，還要團(tuán)結(jié)其他一切可以團(tuán)結(jié)的力量，全民參與，共同組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做到各盡其能，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，共筑安全教育長城，才能使學(xué)校安全教育深入人心。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高抓安全教育工作的意識。主任要把安全教育擺在班主任工作的首要位置。課堂教學(xué)中滲透安全教育。學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合，共同對學(xué)生進(jìn)行安全教育。上級主管部門要加大對學(xué)校安全工作檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)和查處的力度。
六、安全無小事，經(jīng)費投入全力保障。
總之，學(xué)校的安全工作無小事，學(xué)生的安全更是牽動著千家萬戶，我們每個人都要關(guān)心學(xué)校的安全工作，讓全社會都行動起來，樹立“安全第一”的思想，將學(xué)校的安全工作扎扎實實地落到實處。努力為學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，使學(xué)校成為最安全的地方。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十二
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實安全第一，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則;時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個人看法：
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。 意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的`安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學(xué)校管理的時候，在實施教育教學(xué)行為的時候，站在安全的角度多想一步。 為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實施一把手工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。 校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
(3)、上課前清點學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)、在計算機(jī)室、實作室及教室上課，要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé) 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護(hù)知識講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?，主題班會等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十三
校園安全事關(guān)每一個學(xué)生的利益和幸福，是學(xué)校和社會共同關(guān)注的焦點。隨著社會的發(fā)展和變遷，校園安全問題日益引起人們的關(guān)注。在校園中的日常生活中，我們應(yīng)該如何確保自己的安全呢？以下是我對校園安全的一些心得體會。
首先，我認(rèn)為校園安全的基礎(chǔ)是自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。在校園中，我們要時刻保持警惕，不輕易相信陌生人。尤其是在接收不明來歷的禮物、邀請參加不明活動時，應(yīng)該及時報告老師和家長。此外，我們還應(yīng)該保持良好的生活習(xí)慣，遵守校紀(jì)校規(guī)。在日常行為中要注意培養(yǎng)自己的謹(jǐn)慎性，避免惹上危險或者不安全的事情。
其次，學(xué)校和家庭是保障校園安全的重要力量。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，完善安全防護(hù)措施。教師和保安應(yīng)該加強(qiáng)巡邏，及時發(fā)現(xiàn)危險隱患并采取相應(yīng)措施。同時，學(xué)校還要開展安全教育活動，提高學(xué)生們的自我保護(hù)意識。而家庭對于校園安全也有著重要的職責(zé)。家長一方面要積極參與學(xué)校的安全工作，了解學(xué)校的安全情況；另一方面也要教育孩子合理規(guī)劃時間、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
再次，建立良好的校園安全氛圍是確保校園安全的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和家庭要共同努力，為學(xué)生們營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)溝通，與家長保持密切聯(lián)系，及時分享有關(guān)學(xué)生安全的信息。家長也應(yīng)該與教師們建立互信的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的安全問題，共同制定校園安全規(guī)范。只有學(xué)校和家庭共同合作，才能夠有效維護(hù)學(xué)生的校園安全。
此外，學(xué)生之間的互助和守望也是校園安全的重要環(huán)節(jié)。我們要相互關(guān)心、相互幫助。在校園中，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有遇到危險的情況，要及時伸出援助之手，幫助他們擺脫困境。同時，我們還要共同守望，及時向老師反映可能危險的情況，讓學(xué)校能夠及時采取措施。
最后，我們應(yīng)該積極參與校園安全工作。我們要主動參加學(xué)校組織的各項安全活動，加強(qiáng)自身的安全知識和技能。例如，學(xué)習(xí)急救知識、防控火災(zāi)和地震等災(zāi)害事故的知識。同時，我們也要積極參與學(xué)校的安全巡邏活動，來保證校園的安全。
總之，校園安全是每一個學(xué)生都應(yīng)該關(guān)注和參與的問題。通過自我保護(hù)意識的培養(yǎng)、學(xué)校和家庭的合力配合、良好的校園安全氛圍的建立，以及學(xué)生之間的互助和守望、主動參與校園安全工作，我們可以確保自己的校園生活更加安全、和諧。希望未來的校園安全得到更加重視，學(xué)生們在安全穩(wěn)定的環(huán)境中快樂成長。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十四
對小學(xué)生進(jìn)行正確的校園安全教育,將給家庭、學(xué)校和社會都帶來積極意義。下面是本站小編為大家整理的校園安全。
范文，供你參考!
21世紀(jì)是一個充滿競爭的信息時代?；ヂ?lián)網(wǎng)以其豐富的內(nèi)容、開闊的眼界、便捷的方式，呈現(xiàn)給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界，使人足不出戶就可以在第一時間了解國內(nèi)外大事，學(xué)習(xí)各種文化知識等。
自從學(xué)了電腦以后，我一直覺得上網(wǎng)是一件很有意義的事，于是，我要求爸爸給我買一臺電腦。從那以后，我有空就在電腦邊遨游網(wǎng)絡(luò)世界。有一次，我在新聞網(wǎng)站看見一個可怕的標(biāo)題《泡網(wǎng)5個小時突發(fā)腦死亡》。一看標(biāo)題我就嚇了一跳。原來兩個大學(xué)生下課后顧不上吃飯就去網(wǎng)吧上網(wǎng)萬能游戲，一直玩了6個多小時，其中一個大學(xué)生突然感到頭痛，兩人只得返校。另外那個大學(xué)生忙找一輛車，把已經(jīng)麻木的那個大學(xué)生送到了醫(yī)院，并通知了學(xué)校老師。通過醫(yī)生的緊急搶救，這個大學(xué)生終于保住了生命，但變成了一個植物人?？戳诉@個新聞后，我覺得上網(wǎng)時間太長也會給人們帶來危害，也存在許多問題。首先，上網(wǎng)容易使人麻木，浪費時間、金錢、荒廢學(xué)業(yè)，特別是少年兒童的自控能力差，上網(wǎng)上了，沒有心思學(xué)習(xí)了。其次網(wǎng)絡(luò)上有很多不健康的東西，青少年會不知不覺地陷入陷阱，不能自拔，最后，喪失前程。還有，上網(wǎng)時間長了以后，它容易得很多疾病，比如：腰酸背痛、胃病、近視眼等，最后搞垮人的身體。
以前，一位交警阿姨來到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最后車毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我曾經(jīng)是一個不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點兒，我情不自禁地離開了浴池。在內(nèi)衣的時候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命!
今天，班主任張老師讓我們10月13號7點50分收看了江蘇教育頻道播出的中小學(xué)生安全知識節(jié)目。我看了之后懂了很多知識。
我知道了在地震時的安全措施。
1、地震時要保持冷靜清新的頭腦，要迅速的做出選擇，關(guān)閉火和煤氣管道，以免發(fā)生煤氣泄漏和火災(zāi)等災(zāi)難。
2、如果時在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角區(qū)的地方如床下桌下。
3、如果是在樓房的高層千萬不要試圖往外跑，千萬不要去陽臺，窗外躲避。
4、如果在上課一定不要驚慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁，用書包等保護(hù)頭部。
5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場所發(fā)生地震，可以隨機(jī)應(yīng)變，躲到就近比較安全的地方。
9、逃生時不要直立行走，最好是低頭彎腰，必要時爬行。
10、如果已經(jīng)離開了房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西，以免余震。
我還懂得了怎樣預(yù)防傳染?。?/p>
1、要按時接種疫苗。
2、教室內(nèi)和居住場所要長開窗通風(fēng)，保持空氣通風(fēng)。
3、邀請曬被褥，每天用是不擦桌子和地面。并根據(jù)天氣變化而增減變化衣服。
4、要堅持教室內(nèi)外干凈衛(wèi)生。
5、要講究飲食衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，和文明的生活方式。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十五
通過安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制。
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強(qiáng)管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強(qiáng)安全管理。
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進(jìn)行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護(hù)祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當(dāng)危險到來之時，外來援助和自我防護(hù)孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我們在教學(xué)這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進(jìn)河里?！庇械恼f：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強(qiáng)的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳??！贝鸢敢苍S有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護(hù)。
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判模c社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學(xué)會保護(hù)自己開始!
自從聽了專家關(guān)于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責(zé)任重大。我個人認(rèn)為加強(qiáng)校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
第一方面，制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
二、加強(qiáng)對師生的安全教育，培養(yǎng)自護(hù)能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。
三、加強(qiáng)檢查，消除隱患，及時整改。
學(xué)校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十六
今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認(rèn)識，。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點感悟心得體會。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xx-x列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。 宣傳路上的安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊長，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。 我們在學(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向?qū)W生講安全知識.還有學(xué)校xx-x經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對存在安全隱患的,及時整改.
總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操嘗實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
排查學(xué)校安全隱患
學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實可行的工作預(yù)案。舉辦各種大型活動和集體校外活動，必須執(zhí)行報批制度。
實行安全工作例會制度，每季度至少召開一次安全工作專題會議。成立安全辦公室，確定安全專職聯(lián)系人和24小時值班電話，保證信息暢通，并加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)、值班、巡邏制度和事故報告制度，建立一套完整的信息收集、處理和報送制度，對發(fā)生的安全事故和嚴(yán)重事件，必須及時準(zhǔn)確上報。
學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。與公安交-警部門緊密配合，加強(qiáng)對校車及從事接送學(xué)生的車輛的管理，杜絕報廢車輛、非載客車輛及存在安全隱患的車輛接送學(xué)生。同時要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護(hù)路”宣傳教育活動，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中.
大學(xué)生校園安全心得體會篇十七
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是知識的搖籃，是文化的寶庫，我們都希望學(xué)校是和平、充滿關(guān)愛的。
然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，網(wǎng)上有一篇文章，寫的就是一名學(xué)生，在教室里被其他同學(xué)圍毆，導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損，卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶，還有一名學(xué)生，在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個小時，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用承擔(dān)責(zé)任，這些想法通通不正確，為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對別人其實已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌？就是因為很多學(xué)校對校園欺凌不重視，認(rèn)為學(xué)生之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴(yán)重的傷害。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對校園欺凌的及時制止，老師應(yīng)該注意每個同學(xué)有沒有不尋常的表現(xiàn)，有沒有突然變得寡言少語，獨來獨往，要從校園欺凌的開始就制止它，防止造成更嚴(yán)重的危害。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，讓欺凌者認(rèn)識錯誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。
對于校園欺凌，很多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時，最希望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應(yīng)該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。
拒絕校園欺凌，讓我們對校園欺凌說不！
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個庇護(hù)所，是一個晴天。
同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相?！崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌?！澳档るm好，尚要綠葉扶持?！被▍仓袥]有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經(jīng)過圣母像，就走到中學(xué)操場。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計較他的為人，要可憐的是他這個人?！睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
“校園欺凌”在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，大部分案件，是極為嚴(yán)重，以至于把一個個活鮮的`生命逼上絕路。我前幾天看到這樣一則新聞。20年9月28日時，中午午飯后，女孩在和同學(xué)們玩的時候，被自己班的兩名男生按住胳膊，另外一個男生則往女孩眼睛里塞紙片，那個女孩才7歲，檢查時，眼睛里冒出幾十張小紙片，而且經(jīng)過多次檢查。14日眼睛紅腫，醫(yī)生說是眼睛發(fā)炎，眼底出血。
至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
“校園欺凌”在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，大部分案件，是極為嚴(yán)重，以至于把一個個活鮮的生命逼上絕路。我前幾天看到這樣一則新聞。20年9月28日時，中午午飯后，女孩在和同學(xué)們玩的時候，被自己班的兩名男生按住胳膊，另外一個男生則往女孩眼睛里塞紙片，那個女孩才7歲，檢查時，眼睛里冒出幾十張小紙片，而且經(jīng)過多次檢查。14日眼睛紅腫，醫(yī)生說是眼睛發(fā)炎，眼底出血。
雖然我沒有那么的了解“校園欺凌”但是，當(dāng)今天上完課后，我對“校園欺凌”有了更深的理解，我沒有經(jīng)歷過校園欺凌去當(dāng)一個受害者，也沒有對別人進(jìn)行語言、網(wǎng)絡(luò)的暴力，當(dāng)一個施暴者，我更不會去當(dāng)一個旁觀者，你要么上去勸阻，要么去找別人幫忙，你什么也不做，就站在旁邊看著施暴者欺負(fù)別人，看著別人最后因為承受不了心理壓力而自殺，那么，最后后悔的還是那個旁觀者。身體暴力，語言暴力，網(wǎng)絡(luò)暴力用愛懲戒減少校園暴力，杜絕校園欺凌！
星期五下午，我們興高采烈地去上機(jī)器人社團(tuán)課。
可惜的是我遲到了，只能站在了最后一排。突然，我聽到了一陣吵鬧聲?！懊髅魑冶饶阍纭！薄笆裁?，我比你早?！痹瓉硎侵芤焕ず蛣ü庠诔臣堋！安幌嘈牛磕阆嘈挪幌嘈盼业娜^呀？”“不好，要打架了”。劉煥光后退了幾步，但卻被石頭絆倒了，只見他的身體如一根被連根拔起的稻草沒有了依附，迅速向一邊倒去，之后便是“咚”的一聲，頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學(xué)們瞬間安靜了下來，目光同時聚集在了劉煥光的身上，我驚訝地瞪大雙眼，心中升騰起了一種不祥的預(yù)感，哎呀！劉煥光的頭上竟然真的流血了！
我趕緊跑到老師面前跟老師報告這件事，老師聽了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來，一邊問劉煥光家長的電話號碼，一邊拿出一張紙幫他捂住傷口。很快，劉煥光傷口的血已經(jīng)流到耳朵上了，老師又把紙包在他的耳朵旁。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，因為打架事件，這節(jié)課我們連機(jī)器人教室都沒進(jìn)，真是悲催呀！
體育課上，我還沉浸在思索和恐懼之中，想著劉煥光會不會有危險，他可是我的好朋友呀！如果他有危險，我的生活會很寂寞的。由于我一直在想著劉煥光的事情，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)走神了，罰我做了三十個仰臥起坐。
大家千萬不要欺凌同學(xué)，有矛盾要跟老師反映，如果被你欺凌的同學(xué)受到傷害，你一輩子也賠不起。
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅他人的生命安全。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律知識保護(hù)自己。三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在qq及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。四、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園！
大學(xué)生校園安全心得體會篇十八
學(xué)校接縣局文件后，更加重視冬季安全工作，立即開展排查整改工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走過場，力爭不留死角死面。
查出的隱患得到了整改，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、加強(qiáng)了對蛋奶飲用過程的管理。
2、清理了周邊環(huán)境，清理了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的雜物。
3、拆除危房22間，圍墻15米。
校園有土木結(jié)構(gòu)教師住房且年代久遠(yuǎn)，有安全隱患，盡快維修，另有部分圍墻傾斜，需要拆除。這些工作正在進(jìn)行中。
由總務(wù)處做好土木結(jié)構(gòu)校舍和圍墻的拆除、封閉、維修工作。
學(xué)校建立、健全安全消防檢查制度，學(xué)校進(jìn)行全面消防安全檢查，橫向到邊，縱向到底，不留死角?！跋腊踩I(lǐng)導(dǎo)小組”定期對各校進(jìn)行消防安全檢查，要求各校必須有學(xué)校防火自查自改情況，有火災(zāi)隱患排查及其整改情況以及防范措施的落實情況，有消防安全工作記錄、資料。學(xué)校對進(jìn)行防火安全大檢查，檢查中存在的問題。提出整改意見，限期整改。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、外來人員出入等規(guī)章制度。
各班級組織上好冬季安全教育課，主要是防寒防凍，防滑、防水災(zāi)、防煤氣中毒、防踩踏、防交通事故等安全防范知識技能。加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通，共同監(jiān)管孩子。
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，并根據(jù)具體情況的需要及時進(jìn)行修訂、落實。安全是一切工作的基礎(chǔ)，我校全體師生學(xué)安全、懂安全、抓安全，取得了突出的成績，為學(xué)生創(chuàng)建了一個安全的學(xué)習(xí)和生活平臺。
大學(xué)生校園安全心得體會篇十九
今天，班主任張老師讓我們x月x號x點xx分收看了江蘇教育頻道播出的中小學(xué)生安全知識節(jié)目。我看了之后懂了很多知識。
我知道了在地震時的安全措施。
1、地震時要保持冷靜清新的頭腦，要迅速的做出選擇，關(guān)閉火和煤氣管道，以免發(fā)生煤氣泄漏和火災(zāi)等災(zāi)難。
2、如果時在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角區(qū)的地方如床下桌下。
3、如果是在樓房的高層千萬不要試圖往外跑，千萬不要去陽臺，窗外躲避。
4、如果在上課一定不要驚慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁，用書包等保護(hù)頭部。
5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場所發(fā)生地震，可以隨機(jī)應(yīng)變，躲到就近比較安全的地方。
9、逃生時不要直立行走，最好是低頭彎腰，必要時爬行。
10、如果已經(jīng)離開了房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西，以免余震。
我還懂得了怎樣預(yù)防傳染?。?/p>
1、要按時接種疫苗。
2、教室內(nèi)和居住場所要長開窗通風(fēng)，保持空氣通風(fēng)。
3、邀請曬被褥，每天用是不擦桌子和地面。并根據(jù)天氣變化而增減變化衣服。
4、要堅持教室內(nèi)外干凈衛(wèi)生。
5、要講究飲食衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，和文明的生活方式。
大學(xué)生校園安全心得體會篇二十
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。
但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)，樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的'育人環(huán)境。
普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的'教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
師德是教師的靈魂?！皾櫸锛?xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
自從聽了專家關(guān)于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責(zé)任重大。我個人認(rèn)為加強(qiáng)校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以＂校園安全＂為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。
學(xué)校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。
大學(xué)生校園安全心得體會篇二十一
近年來，校園安全問題引起了社會各界的高度關(guān)注。作為在校學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)注和重視校園安全，切實加強(qiáng)自我保護(hù)意識，積極參與到維護(hù)校園安全的行動中去。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我有了一些關(guān)于校園安全的心得體會。
首先，校園安全是一項綜合型的工作，需要全體師生的參與。校園安全不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每個在校學(xué)生的責(zé)任。家長們把孩子交到學(xué)校，希望學(xué)校能夠確保他們的安全，而學(xué)校也確實付出了許多努力。然而，作為學(xué)生，我們不能僅僅依賴學(xué)校的安排，更要主動參與到校園安全的維護(hù)中去。比如，我們可以積極參加學(xué)校組織的安全教育宣傳活動，接受安全知識的培訓(xùn)，了解各種危險的應(yīng)對方法。同時，我們也要加強(qiáng)自己的警覺性，及時向老師或者校園保安報告可疑情況，確保自己和他人的安全。
其次，切實加強(qiáng)自我保護(hù)能力對于校園安全至關(guān)重要。大多數(shù)的校園安全事故都是因為學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力而發(fā)生的。只有自己具備了較強(qiáng)的自我保護(hù)能力，才能更好地避免危險的發(fā)生。首先，我們應(yīng)該明確自己的安全法則，遵守交通規(guī)則，不私自離開校園等。其次，學(xué)會正確的自救方法，例如，遇到火災(zāi)時，要迅速找到最近的安全出口，按照安全通道有序地離開，并及時向消防隊伍報告。最后，我們還要培養(yǎng)自己的反恐意識，了解周圍的環(huán)境，遇到可疑人員或包裹等，要及時向老師或保安報告。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠擁有較強(qiáng)的自我保護(hù)能力，確保自身的安全。
再次，加強(qiáng)校園安全管理是確保校園安全的重要手段。學(xué)校安全管理是校園安全的保障，它是一項系統(tǒng)工程。一方面，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理制度，建立健全各種防范制度，確保安全設(shè)施的維護(hù)和使用。例如，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)出校門的管理，加強(qiáng)保安隊伍建設(shè)，嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園。另一方面，學(xué)校應(yīng)該提高師生的安全防范意識，開展安全教育活動，加大對安全巡查和隱患排查的力度。只有學(xué)校加大對安全管理的力度，加強(qiáng)校園安全設(shè)施和制度的落實，才能夠有效地確保學(xué)生的安全。
最后，社會的參與是保障校園安全的重要環(huán)節(jié)。校園安全不僅僅是學(xué)校和學(xué)生的事情，更是社會的責(zé)任。政府部門要加大對校園安全的投入，提供必要的設(shè)備和專業(yè)人才支持。社會各界要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作，形成合力。家長們要關(guān)注子女的校園安全，與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，了解子女的學(xué)校生活和安全情況。媒體要加強(qiáng)宣傳，營造關(guān)注校園安全的社會氛圍。只有社會各界的共同參與，才能夠?qū)崿F(xiàn)校園安全工作的全面推進(jìn)。
總之，校園安全事關(guān)每個在校學(xué)生的生命安全和身心健康。我們應(yīng)該正確認(rèn)識到校園安全的重要性，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，參與到校園安全的行動中去。學(xué)校要加強(qiáng)校園安全管理，政府要提供支持，社會各界要共同關(guān)注。只有大家的共同努力，才能確保校園安全的實現(xiàn)，為學(xué)生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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