制定方案的關(guān)鍵是要明確目標(biāo),并給出一系列可操作的步驟和措施。制定方案前,我們需要明確問(wèn)題的背景和目標(biāo),以確定解決方向。制定方案要注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和意見(jiàn)征詢,形成共識(shí)和合力。
崗位競(jìng)聘工作方案篇一
根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況,經(jīng)中心校研究,決定實(shí)行小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)競(jìng)聘上崗。特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,通過(guò)校園長(zhǎng)競(jìng)聘上崗,激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性,增強(qiáng)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)活力,提高工作績(jī)效,逐步形成校園長(zhǎng)優(yōu)勝劣汰的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)?、注重工作?shí)績(jī)的原則。
3、堅(jiān)持工作需要為主,兼顧個(gè)人意向的原則。
三、競(jìng)聘上崗職位。
北煙莊小學(xué)校長(zhǎng)、袁窯小學(xué)校長(zhǎng)、高村小學(xué)校長(zhǎng)、中心幼兒園園長(zhǎng)。
四、競(jìng)聘上崗的基本條件和資格。
(一)基本條件。
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。
2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。
3、中專以上學(xué)歷。
4、具有爭(zhēng)任崗位所具備的專業(yè)知識(shí)和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達(dá)能力,以及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),能積極貫徹上級(jí)指示精神,并結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
(二)基本資格。
1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員;
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過(guò)黨政紀(jì)處分或處分期限已滿。
五、競(jìng)聘上崗的工作程序。
(一)動(dòng)員。
7月1日召開(kāi)競(jìng)聘動(dòng)員會(huì),公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。
(二)報(bào)名與資格審查。
1、競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名采取個(gè)人自薦和組織推薦的辦法,符合條件者,填寫競(jìng)爭(zhēng)上崗申請(qǐng)表,每人只能競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位;(7月2日-7月3日)。
2、資格審查。依據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查(7月4日)。
(三)理論考試(7月5日)、競(jìng)職演講(7月5日)、民主測(cè)評(píng)、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)。
1、理論考試(滿分30分)。競(jìng)聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競(jìng)職演講(滿分30分)。競(jìng)爭(zhēng)者在全體中心校成員及部分教師代表大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)職演講,內(nèi)容包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、自身優(yōu)勢(shì)、工作思路、工作目標(biāo)等,競(jìng)爭(zhēng)演講的順序采取抽簽的辦法確定,演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。(7月2日)。
2、民主測(cè)評(píng)(滿分20分)。6月17日——21日,中心校對(duì)各學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估時(shí)已經(jīng)對(duì)全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議,此次測(cè)評(píng)就依據(jù)上次結(jié)果。
3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)價(jià)(滿分20分)。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無(wú)記名投票方式對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)項(xiàng)評(píng)價(jià)。
按以上三項(xiàng)總成績(jī)確定擬任人選,若出現(xiàn)一個(gè)崗位有多人競(jìng)爭(zhēng)情況,中心校將按照成績(jī)?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個(gè)崗位只有一人競(jìng)聘,那么中心校將進(jìn)行民主評(píng)議后直接聘任。
崗位競(jìng)聘工作方案篇二
為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作規(guī)范化、制度化,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)定,維護(hù)廣大教師權(quán)益,根據(jù)上級(jí)文件指示精神并結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。
根據(jù)德、能、勤、績(jī)進(jìn)行量化考核,然后按照得分高低進(jìn)行擬聘。
1、空崗補(bǔ)缺的原則。
2、量化考核和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。
4、公正、公平、公開(kāi)的原則。
具有相應(yīng)職稱資格的在編在冊(cè)教師。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(一)思想政治方面。
任期內(nèi)獲得國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)的分別計(jì)6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計(jì)算一次,不重復(fù)累計(jì)。
(二)學(xué)歷、資歷方面。
1、學(xué)歷:中師畢業(yè)計(jì)10分;行管專科畢業(yè)計(jì)11分;國(guó)家承認(rèn)的專科畢業(yè)計(jì)12分;國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)計(jì)15分。
2、教齡:按教師從事教育教學(xué)工作實(shí)際年限,每年計(jì)0.5分。
3、資格:取得現(xiàn)聘任資格每年計(jì)2分;在現(xiàn)任崗位上取得高一級(jí)資格的,從取得資格時(shí)間起,每年另加2分。
4、職務(wù):任期內(nèi)擔(dān)任村小校長(zhǎng)(兼課)的每年計(jì)0.3分,未兼課的校長(zhǎng)每年計(jì)0.1分;擔(dān)任主任(含總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員)的每年計(jì)0.2分;擔(dān)任中心學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)的每年計(jì)0.2分;擔(dān)任中心學(xué)校一級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的每年計(jì)0.5分;擔(dān)任二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的每年計(jì)0.3分;擔(dān)任教學(xué)輔助人員的每年計(jì)0.2分。
5、年度考核:任期內(nèi)年度考核每獲一個(gè)優(yōu)秀計(jì)0.2分,最多累計(jì)2次,合格計(jì)0.1分。
(三)教育教學(xué)方面。
1、等級(jí):近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀(含2008年前特優(yōu))等次的每年計(jì)15分;良好(含2008年前合格)等次的計(jì)13分;合格(含2008年前基本合格)的計(jì)10分;不合格計(jì)5分。取六年平均分。
2、名次:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次第一名的每年計(jì)5分,余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進(jìn)檔:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次每進(jìn)一檔的計(jì)0.2分,取六年平均分。
(雙學(xué)科計(jì)算辦法同單學(xué)科一樣,若當(dāng)年雙學(xué)科均為優(yōu)秀的鼓勵(lì)加2分,取平均分;擔(dān)任中心學(xué)校一級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)平均數(shù)的1.5倍;擔(dān)任二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的取平均成績(jī)的1.3倍;中心學(xué)校教學(xué)輔助人員取平均成績(jī)的1.1倍(若以上人員自身有教學(xué)成績(jī),則按就高計(jì)算)。經(jīng)中心學(xué)校安排擔(dān)任其它無(wú)法量化成績(jī)的學(xué)科教師或教育管理崗位教師教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)的平均數(shù)。)。
4、輔導(dǎo):任期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級(jí)匯演、匯展獲得一等獎(jiǎng)的分別計(jì)4、2、1、0.5、0.3分;二等獎(jiǎng)的分別計(jì)2、1、0.5、0.3、0.2分;三等獎(jiǎng)的分別計(jì)1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎(jiǎng)只計(jì)算一次。
(四)教科研方面。
1、論文:任期內(nèi)發(fā)表論文(必須有cn刊號(hào)的省級(jí)以上刊物)加4分,市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)分;獲獎(jiǎng)?wù)撐陌磭?guó)家、省、市、縣一等獎(jiǎng)分別加4、3、2、1分,二等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1、0.5分,三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0.5、0.2分。以上按任期內(nèi)最高1篇計(jì)算,不重復(fù)累計(jì)。
2、賽課:任期內(nèi)在各級(jí)教研部門組織的'優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選中獲獎(jiǎng)的,國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、4分;省級(jí)計(jì)4、3、2分;市級(jí)計(jì)2、1、0.5分;縣級(jí)計(jì)1、0.8、0.5分;校級(jí)計(jì)0.5、0.3、0.1分。按最高級(jí)計(jì)算一次,不重復(fù)累計(jì)。
3、課題:任期內(nèi)承擔(dān)市級(jí)課題研究的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)分別計(jì)1、0.5分,承擔(dān)課題研究的教師計(jì)0.2分,未結(jié)題的減半。
4、榮譽(yù):任期內(nèi)獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽(yù)稱號(hào)的分別計(jì)4、2、1分。按最高級(jí)計(jì)算一次,不重復(fù)累計(jì)。
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學(xué)第一線的教師在同崗位內(nèi)且符合基本條件的直接進(jìn)相應(yīng)最高等級(jí)。獲省級(jí)以上政府表彰的在同一崗位內(nèi)可以破格進(jìn)最高等級(jí)。
2、如有得分相同的以聘任時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先;其次以年齡大者優(yōu)先;再次以教學(xué)成績(jī)得分高低優(yōu)先;再次以學(xué)校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別,以工作領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合考評(píng)得分為主要依據(jù)。
3、凡在計(jì)算成績(jī)年限內(nèi)學(xué)年度教學(xué)成績(jī)不合格等級(jí)達(dá)2次及以上者不得競(jìng)聘最高級(jí)。(考慮到首次競(jìng)聘本條暫不執(zhí)行)。
4、凡嚴(yán)重違反學(xué)??记谥贫?,造成社會(huì)影響直接受聘最低級(jí)。
5、凡嚴(yán)重違反縣局規(guī)定進(jìn)行有償家教和私自誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料以及違規(guī)收費(fèi)等行為者,直接受聘最低級(jí)。
6、任期內(nèi)班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故且對(duì)學(xué)校造成重大負(fù)面影響的,直接受聘最低級(jí)。
7、凡不服從組織安排和調(diào)配的,影響惡劣者,直接受聘最低級(jí)。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級(jí)競(jìng)聘。(崗位設(shè)置首聘期間在初級(jí)崗內(nèi)患癌癥或精神病者可直接進(jìn)最高級(jí))。
9、本細(xì)則解釋權(quán)歸中心學(xué)??荚u(píng)小組。未盡事宜另做安排。
崗位競(jìng)聘工作方案篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我充滿信心地來(lái)競(jìng)聘五(2)班班主任這一工作崗位,是因?yàn)槲蚁嘈盼夷?我一定能勝任這一工作崗位。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),勝于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人在班級(jí)管理中,我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長(zhǎng),在“思索”中創(chuàng)新。
3、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。我要求你們做到的,我一定做到?!毖猿霰匦校艜?huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài)。每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
更重要的是,我有一顆熱忱的心,對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心,對(duì)工作的熱愛(ài)之情,對(duì)老教師的敬愛(ài)之意,我一路走來(lái),始終如一地愛(ài)戴我們的領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,熱愛(ài)我的工作,敬愛(ài)我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛(ài),得到了他們的喜愛(ài);正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛(ài),才得到大家對(duì)我無(wú)私的幫助和大力的支持,使我受益良多,借此機(jī)會(huì),我向大家表示深深的謝意;正是我對(duì)工作的熱愛(ài),才會(huì)不計(jì)較地付出,不惜代價(jià)地投入,才能在短短的時(shí)間內(nèi)有此長(zhǎng)足的進(jìn)步;我的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,這種心態(tài)使我開(kāi)心、快樂(lè),也得到了積極的反饋,獲得了良好的效果,將使我更奮力前行,全力以赴,做得更好!
各位評(píng)委,如果我競(jìng)聘成功,我會(huì)做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生、努力作到:
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)。
3、積極做好班主任工作,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),把教學(xué)和思想教育融為一體,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。
崗位競(jìng)聘工作方案篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
你們辛苦了!
此時(shí)此刻,站在三尺講臺(tái),我的心情十分激動(dòng),因?yàn)?,我正在接受?jìng)聘上崗的考驗(yàn),同時(shí)也是在迎接自己的挑戰(zhàn)。今天,我所競(jìng)聘的崗位是班主任,面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:
蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”我會(huì)用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門。我相信,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法?!芭醯靡活w心來(lái),不帶走半根草去”,我會(huì)嘗試著用一顆愛(ài)學(xué)生的心,愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài),用心靈贏得心靈,用情感體驗(yàn)情感。
建立健全班級(jí)管理制度,學(xué)生也是管理者。
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理與約束》、《衛(wèi)生監(jiān)督與評(píng)比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。設(shè)置《星光燦爛》評(píng)比欄,記錄每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取心。
全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)優(yōu)生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的學(xué)習(xí)情趣。
現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特長(zhǎng)比賽”等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。用智慧挖掘?qū)W生的潛能,用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自己,大膽實(shí)踐,使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。我永遠(yuǎn)是學(xué)生成長(zhǎng)路上的幫助者,鼓勵(lì)者,在一路的共享歡樂(lè)、共渡難關(guān)中,我們的心一定會(huì)緊緊在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說(shuō),“從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛,我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們微笑而微笑?!保瑤熒P(guān)系的默契投合,將是一件非常令人愉快的事情。
做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里。所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。我會(huì)細(xì)心洞察每一個(gè)心靈世界。在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中,我細(xì)細(xì)搜尋捕捉著他們的興趣愛(ài)好和聰明才智;細(xì)心詢問(wèn),了解他們的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界,同時(shí)折射給他們老師的注意和關(guān)心;和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與任課老師交流,掌握學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环菘鞓?lè),我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂慮。
努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。
現(xiàn)在的教師,不再是過(guò)去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向其他教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題,在班級(jí)管理上,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!
我將會(huì)和他們努力構(gòu)建我們新的家園:我們的管理理念是寬容、尊重。我們的信念是我們是最棒的。我們的口號(hào)是“嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、友善待人,我們能成功”。
我們的工作態(tài)度是滿懷激情全力以赴。
“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛;。
“春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺(tái),如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的使者,行走教育的天堂,吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中。在明通小學(xué)這片熱情的充滿希望的"教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。各位評(píng)委,我對(duì)此次競(jìng)聘充滿了信心,請(qǐng)你們相信我,支持我吧!
崗位競(jìng)聘工作方案篇五
根據(jù)公司扁平化管理的需要,檢修中心根據(jù)內(nèi)部實(shí)際情況,制定此次崗位競(jìng)聘方案。方案本著“以德服人,德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與,積極體現(xiàn)個(gè)人能力。
為優(yōu)化公司內(nèi)部人力設(shè)置,用人方面真正引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使員工有機(jī)會(huì)選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位,從而提高工作積極性,達(dá)到優(yōu)化人員配置目的。
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)和平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。
1、檢修中心全體正式職工。
2、競(jìng)聘者只能競(jìng)聘一個(gè)符合條件的職位。
為使此次內(nèi)部競(jìng)聘能夠平穩(wěn)、有序地進(jìn)行,特成立評(píng)委組七人,由班子三人加科室人員四人組成,李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
搶險(xiǎn)隊(duì)組長(zhǎng)、檢修班班長(zhǎng)、巡網(wǎng)組組長(zhǎng)、水泵班班長(zhǎng)、特殊設(shè)備班班長(zhǎng)共5個(gè)崗位。
(一)搶險(xiǎn)隊(duì)組長(zhǎng)。
(1)熟知檢修中心的業(yè)務(wù)范圍、施工人員及設(shè)備情況。
(2)能夠獨(dú)立分析險(xiǎn)情的問(wèn)題所在,工作經(jīng)驗(yàn)豐富。
(3)積極組織部署開(kāi)展各項(xiàng)工作,并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報(bào)。
(4)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
(二)水泵班班長(zhǎng)。
(1)熟知公司范圍內(nèi)各類泵體的運(yùn)行情況,型號(hào)、功率。
(2)能夠獨(dú)立分析水泵的問(wèn)題所在,工作經(jīng)驗(yàn)豐富。
(3)積極組織部署的各項(xiàng)工作,并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報(bào)。
(4)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
(5)能配合組長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)工作,服從命令,聽(tīng)從指揮。
(三)檢修班班長(zhǎng)。
(1)有較強(qiáng)的維檢修及搶險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),吃苦耐勞,有奉獻(xiàn)精神。
(2)能配合組長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)工作,服從命令,聽(tīng)從指揮。
(3)有傳幫帶的工匠精神,幫助同志共同進(jìn)步,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的技能人員。
(四)巡網(wǎng)組組長(zhǎng)。
(1)熟知公司范圍內(nèi)各管線位置、長(zhǎng)度、彎頭變徑、閥門、管徑等設(shè)施位置。
(2)工作能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富,充當(dāng)搶險(xiǎn)隊(duì)的指路人,告知相應(yīng)管徑、閥門所在。
(3)服從上級(jí)指揮,積極組織部署各項(xiàng)工作,并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報(bào)。
(4)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
(五)特殊設(shè)備班班長(zhǎng)。
(1)熟知公司范圍內(nèi)各管線及換熱站位置。
(2)積極配合各班組及科室開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(3)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
(4)第一時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)任務(wù)。
1、考察的主要內(nèi)容是;原工作業(yè)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、擬聘崗位認(rèn)知和自我認(rèn)知、擬聘崗位工作目標(biāo)和措施、管理能力、綜合素質(zhì)及競(jìng)聘崗位的適應(yīng)程度等方面情況。
2、演講稿要求內(nèi)容必須詳實(shí),切忌夸大其詞。
3、評(píng)審小組根據(jù)打分情況、組織考察情況,競(jìng)聘者工作狀態(tài)和崗位要求進(jìn)行綜合評(píng)定,確定擬聘用人員。
4、對(duì)符合崗位職責(zé)要求聘用人選進(jìn)行公示。公示期滿,未發(fā)現(xiàn)任職問(wèn)題的,按規(guī)定履行任職手續(xù),任職試用期為一年。
撰寫講稿—現(xiàn)場(chǎng)演講—評(píng)審提問(wèn)—答辯—評(píng)審打分—公布結(jié)果。
20xx年6月28日。
崗位競(jìng)聘工作方案篇六
為適應(yīng)農(nóng)行股份制改革的新形勢(shì),培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷?duì)伍,進(jìn)一步優(yōu)化二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu),根據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行干部選拔任用及崗位輪換制度,結(jié)合我行實(shí)際情況,經(jīng)研究,決定自20xx年年初起在我行實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。特制訂本次中層干部競(jìng)聘方案。
堅(jiān)持“公開(kāi)競(jìng)聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核”的原則,擴(kuò)大選人視野,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使德才兼?zhèn)洹⒂兄緩氖虏块T、網(wǎng)點(diǎn)管理的優(yōu)秀人才脫穎而出,把政治堅(jiān)定、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部選拔到中層干部領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái),加強(qiáng)我行的中層干部隊(duì)伍建設(shè),不斷提高經(jīng)營(yíng)管理水平。
1、成立中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé):
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)中層干部競(jìng)聘工作實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo),制定競(jìng)聘方案,組織實(shí)施對(duì)參加競(jìng)聘人員的資格審查,參與對(duì)競(jìng)聘人員的考核,最終確定擬聘人選。
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行民主集中制的組織原則,重大問(wèn)題集體決策。
根據(jù)應(yīng)設(shè)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)崗位職數(shù),本次競(jìng)聘的崗位為:
辦公室:主任1名,副主任2名。
會(huì)計(jì)部:經(jīng)理1名,副經(jīng)理1名。
信貸部:經(jīng)理(或副經(jīng)理)1名。
客戶部:經(jīng)理1名,副經(jīng)理2名。
支行營(yíng)業(yè)室:主任1名。
金頂營(yíng)業(yè)所:主任1名。
通甸營(yíng)業(yè)所:主任1名。
1、范圍:農(nóng)行縣支行在職正式員工。
2、條件:
(1)愛(ài)崗敬業(yè),具有高尚的職業(yè)道德,有奉獻(xiàn)精神,在行內(nèi)具有較高的威望。
(2)堅(jiān)持原則,務(wù)實(shí)肯干,敢于爭(zhēng)先,善于思考,勇于改革,有從事管理工作的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)績(jī)。
(3)行齡3年及以上,學(xué)歷及年齡不限。
(4)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),是行內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干,具有擔(dān)任崗位工作所必需的專業(yè)知識(shí)和技能。
(5)具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力。
1、公布競(jìng)聘崗位。
2、對(duì)原有中層干部全部免職,重新參加競(jìng)聘。但新的部門負(fù)責(zé)人產(chǎn)生以前繼續(xù)負(fù)責(zé)原崗位工作。
3、自薦報(bào)崗。1月3日晚召開(kāi)職工大會(huì)宣布競(jìng)聘方案,進(jìn)行競(jìng)聘動(dòng)員。競(jìng)聘動(dòng)員結(jié)束后,按競(jìng)聘的崗位、申報(bào)條件和資格,采用個(gè)人自薦的形式報(bào)名報(bào)崗,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織符合條件且有意參加競(jìng)聘的申報(bào)人填報(bào)《競(jìng)聘報(bào)崗表》(競(jìng)聘報(bào)崗表向辦公室領(lǐng)?。⒂?月6日早上班時(shí)交到支行辦公室。
4、理論考試和資格審查。在競(jìng)聘報(bào)崗結(jié)束后,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘報(bào)崗人員進(jìn)行卷面考試(卷面考試成績(jī)?cè)诟?jìng)聘總測(cè)評(píng)中占60%),對(duì)照考試成績(jī)、競(jìng)聘條件和資格對(duì)申報(bào)人進(jìn)行資格審查后,確定競(jìng)聘候選人名單并公示。
5、競(jìng)聘演講和民主測(cè)評(píng)。競(jìng)聘候選人在競(jìng)聘測(cè)評(píng)會(huì)上每人作5—10分鐘左右的演講。演講后,全行員工及競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)競(jìng)聘候選人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)(群眾測(cè)評(píng)占20%,領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)占20%)。
6、確定擬聘人選。參照民主評(píng)議結(jié)果,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定擬聘人選,確定擬聘人選的擬聘崗位,并在行內(nèi)進(jìn)行任前公示,公示時(shí)間不少于3天。
7、任職審批。公示結(jié)果無(wú)影響者,向州分行報(bào)批或報(bào)備。經(jīng)報(bào)備和審批同意后,由領(lǐng)導(dǎo)班子正式聘任(1月12日?qǐng)?bào)備、報(bào)批,15日以前全面結(jié)束)。本行內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(中層副職以上干部)全部采用聘任制,新任職務(wù)原則上聘期為一年(最長(zhǎng)不超過(guò)規(guī)定的輪崗期限),并每年對(duì)中層干部進(jìn)行任職考評(píng),經(jīng)考評(píng)稱職的再行續(xù)聘。
崗位競(jìng)聘工作方案篇七
1、為了建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,完善班主任的任用制度,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),特制定本方案。
2、班主任的聘任體現(xiàn)“平等競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)聘任”的原則。
3、本方案適用于江蘇省林橫高級(jí)中學(xué)班主任聘任。通過(guò)簽訂聘任合同,明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
(一)教育管理職責(zé)。
1、主動(dòng)、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作,以高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),注重過(guò)程,講求實(shí)效。
2、以“有質(zhì)有效”的德育工作為目標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀念,了解學(xué)生,貼近學(xué)生。所有的教育和活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“參與、認(rèn)可和接受”,切實(shí)提高班級(jí)工作實(shí)效。
3、依據(jù)了解學(xué)生和貼近學(xué)生的實(shí)踐原則,采取各種方法,形成與班級(jí)學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺(tái)。
4、學(xué)校對(duì)班主任工作提出統(tǒng)一要求,是班主任工作的重要依據(jù)之一。應(yīng)當(dāng)遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合的工作原則,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校要求的意圖和精神。深入了解學(xué)生情況、結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀、積極思考、精心設(shè)計(jì)、進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。應(yīng)避免兩種不良傾向:一是機(jī)械地履行學(xué)校提出的要求,忽視從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行積極的創(chuàng)造性工作;二是強(qiáng)調(diào)班級(jí)特殊,置學(xué)校要求不顧,自行其是。
5、開(kāi)展對(duì)班級(jí)的有效的組織管理。包括。
(1)組織班集體。對(duì)班級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)(如班團(tuán)干部的配置、工作分配等)。
(2)提出班級(jí)工作設(shè)想。
(3)悉心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種班級(jí)工作。
(4)建立班級(jí)常規(guī)制度和檢查、評(píng)比、總結(jié)的制度。在管理工作中要發(fā)揚(yáng)民主精神,班級(jí)事務(wù)的重大決定要與班團(tuán)干部、同學(xué)共同商量討論。
6、善于運(yùn)用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的手段,做深入細(xì)致的思想教育工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,避免突發(fā)事件的發(fā)生。工作要有預(yù)見(jiàn)性和前瞻性。切實(shí)提高班級(jí)管理成效,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
(二)崗位職責(zé)。
1、總體要求:在崗到位、操作規(guī)范、高質(zhì)量完成工作。有工作計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施完成。有工作記錄,用好《班主任工作手冊(cè)》,做好工作小結(jié)。
2、參加班主任的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)。不缺席、遲到、早退,不做與會(huì)議無(wú)關(guān)之事,認(rèn)真做好會(huì)議記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ),并指導(dǎo)學(xué)生填寫好人生規(guī)劃書(shū),做好三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等各類評(píng)優(yōu)工作。
3、每月組織召開(kāi)兩次班委會(huì)議,并參加其中一次,給予有效的指導(dǎo)。
4、組織指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)宣傳教育工作。指導(dǎo)出好班級(jí)黑板報(bào),積極營(yíng)造班級(jí)氛圍,組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)德育活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和課外活動(dòng)。
5、經(jīng)常巡視學(xué)生紀(jì)律,按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀(jì)要求,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),建設(shè)“文明班集體”。
6、定期召開(kāi)主題班會(huì),認(rèn)真組織班會(huì)活動(dòng),有教案、有記錄。積極組織好學(xué)生參加校會(huì)或年級(jí)會(huì)議。
7、組織家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生情況,組織家長(zhǎng)交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),通過(guò)家訪等各種渠道和方式了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家表現(xiàn),及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,掌握學(xué)生思想行為變化及商討教育對(duì)策。定期完成家訪工作。
8、指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、軍訓(xùn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
9、指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生工作。指導(dǎo)、檢查本班的包干區(qū)一日二掃工作。
10、認(rèn)真有效地開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物和班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作。
11、完成學(xué)校布置的其他各項(xiàng)工作。
12、認(rèn)真做好常規(guī)管理工作“五到位”:
(1)學(xué)生活動(dòng)到位。
(2)學(xué)校、年級(jí)集會(huì)到位。
(3)大掃除到位。
(4)學(xué)生病、事假、突發(fā)事件關(guān)心、上報(bào)、家訪、協(xié)助處理到位。
(5)值班到位。
本校在編在職正式教師。
競(jìng)聘崗位:各年級(jí)班主任。
1、具備教師資格,身體健康狀況良好。
2、熱愛(ài)班主任工作,師德。
崗位競(jìng)聘工作方案篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
首先,我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己,我叫__,從幼師學(xué)校畢業(yè)后來(lái)到幼兒園工作,至今已經(jīng)有_年的工作經(jīng)驗(yàn)了。在這幾年的工作中,我一直是吃苦耐勞,愛(ài)崗敬業(yè),工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過(guò)這幾年的工作,我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競(jìng)聘理由有以下三點(diǎn):
一、具有吃苦耐勞的精神,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度班主任工作歷來(lái)是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲,其對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)滴的小事組成,面對(duì)幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,而我正具有這些特長(zhǎng)。面對(duì)小朋友,我有很好的耐心,能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,充實(shí)而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上,我真心的熱愛(ài)這份職業(yè)。
二、個(gè)人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)各位知道,我從一走出校門就是擔(dān)任幼教工作,多年來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源,一種可以開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的資源。
三、干一行,愛(ài)一行,熱愛(ài)幼師工作熱愛(ài)是最好的教師,在從教的這些年來(lái),我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,我覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡這份工作、一直以來(lái)有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,趁年輕好好鍛煉自己,精神飽滿的我有的是精神和愛(ài)心承擔(dān)班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛(ài)都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),挑起班主任這副重?fù)?dān)。以前幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的理由,我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的,我十分清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作:
1、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目標(biāo),結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,進(jìn)行有計(jì)劃,有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。
2、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,他們有不同的愛(ài)好與特點(diǎn),我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,制定一套專題研究方案,并認(rèn)真詳細(xì)記錄,注意總結(jié)規(guī)律,尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力,讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。
3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長(zhǎng),深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
4、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長(zhǎng)的朋友?!背浞掷眉议L(zhǎng)資源。(例如:今年畢業(yè)匯演時(shí)、由于各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時(shí)利用家長(zhǎng)資源、解決了本班問(wèn)題)平時(shí)作好家園聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人。
6、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛(ài)、細(xì)心和責(zé)任心。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競(jìng)聘上,我會(huì)用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒(méi)有競(jìng)聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑赋鰜?lái),我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機(jī)會(huì),我仍然會(huì)站上競(jìng)聘臺(tái),我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛(ài),我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。謝謝大家!
崗位競(jìng)聘工作方案篇九
2、曾當(dāng)選過(guò)月度服務(wù)明星。
3、未受到過(guò)客人重大投訴;當(dāng)年工作中未犯過(guò)過(guò)失類(含)以上錯(cuò)誤;
4、業(yè)務(wù)技能熟練,具有較好的服務(wù)技巧。在歷屆技能大賽中獲獎(jiǎng)?wù)咴谕葪l件下優(yōu)先考慮。
1、報(bào)名:
符合競(jìng)聘標(biāo)準(zhǔn)且有意競(jìng)聘領(lǐng)班職務(wù)的人員,請(qǐng)到本部門報(bào)名,由部門匯總后上報(bào)員工部。
2、資格審核。
員工部根據(jù)部門上報(bào)名單,對(duì)報(bào)名者按照競(jìng)聘標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格審核,審核合格者確定為正式競(jìng)聘人員。
3、民主評(píng)議。
由員工部組織對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行民主評(píng)議:競(jìng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘演說(shuō),由餐飲部選舉代表對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行評(píng)分。
(代表名額:貴賓樓6名;肥牛吧4名;主樓中餐5名,粥店5名,代表由部門選舉產(chǎn)生)。
民主評(píng)議得分占綜合成績(jī)的40%。
4、實(shí)際操作考核。
其得分占綜合成績(jī)的30%。
5、面試。
由總經(jīng)理、餐飲總監(jiān)、餐飲部經(jīng)理及貴賓樓、主樓各一名樓面經(jīng)理對(duì)競(jìng)聘者的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力等進(jìn)行考核。
此項(xiàng)考核成績(jī)占綜合成績(jī)的30%。
6、公示:
取綜合成績(jī)前4名的競(jìng)聘者進(jìn)行公示,公示期為七天。
公示期內(nèi),如對(duì)公示人員存有異議,請(qǐng)以書(shū)名形式上報(bào)員工部,員工部將根據(jù)情況進(jìn)行認(rèn)真核實(shí),并對(duì)舉報(bào)者負(fù)有保密責(zé)任。
如確實(shí)情況屬實(shí),則有第5名人員頂替,以此類推。(第5名選手公示期仍未7天)。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助,感謝公司給我這次參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我叫王建,20xx年9月出生,中共黨員,本科學(xué)歷,政工師。20xx年7月至20xx年9月,在公司工程管理部實(shí)習(xí)、任工藝安裝技術(shù)員、助理工程師,20xx年9月至今在公司辦公室接待信訪崗位工作。我這次報(bào)名競(jìng)聘的是綜合服務(wù)中心副主任崗位。
我今天的陳述內(nèi)容主要分兩部分:
公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等中心工作的有效保障。作為餐廳管理工作的直接負(fù)責(zé)人,對(duì)人員的綜合素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力等方面都有著較高要求。
這次參加該崗位的競(jìng)聘,一是相信自己能夠在這一重要崗位為公司做更多的工作、提供更好的服務(wù),二是通過(guò)競(jìng)聘來(lái)檢驗(yàn)自己、激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
對(duì)照競(jìng)聘崗位要求,我認(rèn)為自己有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
一是具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。參加工作15年來(lái),其中近10年是在辦公室度過(guò)的,多年的接待崗位經(jīng)驗(yàn)和辦公室工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的大局觀念和服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成了一切以公司大局為重、一切以服務(wù)為本的工作思維方式,在做好職工餐廳服務(wù)上我有著比較深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也有著類似的崗位工作經(jīng)驗(yàn)。
二是具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。參加工作以來(lái),我先后經(jīng)歷了5年的基層鍛煉和10年的機(jī)關(guān)磨練,得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,對(duì)基層和機(jī)關(guān)工作都有了比較全面的了解,特別是在日常公司重大接待活動(dòng)、重要會(huì)議組織上,與公司內(nèi)外部人員建立了順暢的工作聯(lián)系和良好的工作友誼,在綜合事務(wù)的辦理上具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和掌控把握能力。
三是具有扎實(shí)過(guò)硬的工作作風(fēng)。在辦公室接待崗位工作10年來(lái),特別是在公司領(lǐng)導(dǎo)的直接影響下,我始終把“踏踏實(shí)實(shí)做人、老老實(shí)實(shí)做事”作為自己的工作信條,始終嚴(yán)格要求自己,積極主動(dòng)服務(wù),低調(diào)沉穩(wěn)做事,認(rèn)真細(xì)致工作,任勞任怨,敬業(yè)奉獻(xiàn),使經(jīng)手的工作、辦理的事情經(jīng)得起檢驗(yàn)。
四是年富力強(qiáng),身體健康。今年36歲,正是干事的黃金年齡,身體素質(zhì)好,工作熱情高,干勁足,有充精力和體力投入到工作中,具備承擔(dān)繁重工作任務(wù)的'身體條件。
這些優(yōu)勢(shì)堅(jiān)定了我做好職工餐廳管理和服務(wù)工作的信心和決心。但我也感到,與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比,與公司發(fā)展的要求相比,自己還存在著一些不足,將在今后的工作中盡快地加以克服和改進(jìn)。
如果我這次競(jìng)聘成功,我有決心有信心在公司餐委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的幫助下,積極向宋主任學(xué)習(xí),狠抓服務(wù),強(qiáng)化管理,推進(jìn)職工餐廳工作水平和服務(wù)水平不斷提升。
1、加強(qiáng)食品全過(guò)程管理,確保食品安全和品質(zhì)。食品質(zhì)量直接關(guān)系到職工的身體健康,抓好食品質(zhì)量就是直接維護(hù)職工的切身利益。在認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)有管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前全國(guó)食品安全整治要求,進(jìn)一步加強(qiáng)職工餐廳食品管理制度建設(shè),嚴(yán)格從業(yè)人員定期健康查體和全員持證上崗,嚴(yán)格食品原材料進(jìn)貨、食品加工、窗口銷售等全過(guò)程管理,建立落實(shí)每道工序責(zé)任制,強(qiáng)化品質(zhì)檢驗(yàn)監(jiān)督和餐委會(huì)定期抽檢,確保食品安全和質(zhì)量,讓職工吃的更加放心。
2、加強(qiáng)全面服務(wù)管理,努力提高服務(wù)水平。在確保日常保質(zhì)保量食品供應(yīng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),進(jìn)一步完善餐廳每周食譜,加強(qiáng)特色食品供應(yīng),努力豐富節(jié)日和夜班餐桌,確保職工不同時(shí)段、不同口味需求。進(jìn)一步完善職工餐廳滿意度調(diào)查方式和內(nèi)容,定期聽(tīng)取職工意見(jiàn)建議,有針對(duì)性地改進(jìn)飯菜種類和質(zhì)量,持續(xù)改進(jìn)餐廳環(huán)境、管理和服務(wù)。在此基礎(chǔ)上,引入健康、營(yíng)養(yǎng)飲食理念,結(jié)合全員職業(yè)查體和健康查體結(jié)果,改進(jìn)食品供應(yīng)結(jié)構(gòu),實(shí)施員工飲食建議,促進(jìn)員工養(yǎng)成健康飲食、營(yíng)養(yǎng)飲食的良好習(xí)慣,提高全體員工健康管理水平。
3、加強(qiáng)內(nèi)部基礎(chǔ)管理,創(chuàng)建職工滿意餐廳。在餐廳hse工作上,嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度和屬地職責(zé),突出加強(qiáng)用火、用電、用水管理,強(qiáng)化危險(xiǎn)因素排查和隱患治理,狠抓從業(yè)人員設(shè)備操作技能和hse培訓(xùn),確保安全環(huán)保。在人員管理上,健全完善內(nèi)部工作責(zé)任考核,強(qiáng)化員工、承包方服務(wù)意識(shí)和窗口意識(shí),樹(shù)立良好形象。同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范外包管理制度,完善服務(wù)合同和保障協(xié)議,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,強(qiáng)化節(jié)約用水、用氣、用電,確保餐廳運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、高效。
以上是我對(duì)餐廳管理工作的一些認(rèn)識(shí)和想法。當(dāng)然,做好餐廳管理只是綜合服務(wù)中心工作的一部分。我將牢固樹(shù)立大局觀念,全局意識(shí)積極配合支持中心整體工作,形成工作合力,推進(jìn)綜合服務(wù)中心服務(wù)水平和工作水平不斷提升。如果我競(jìng)聘成功,我將勤奮學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,努力在新的崗位創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績(jī),回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。如果競(jìng)聘沒(méi)有成功,我也將一如既往地保持積極進(jìn)取的精神,盡快彌補(bǔ)自己的差距和不足,加倍努力,為公司發(fā)展建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后我再次感謝組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我展示自我的機(jī)會(huì)。
謝謝大家!
xxx。
20xx年x月x日。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十一
教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案為進(jìn)一步深化管理體制改革,切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教,根據(jù)《xx市推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及《xx市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的通知精神,結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
通過(guò)競(jìng)聘上崗,實(shí)施教師全員聘任制,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),健全學(xué)校內(nèi)部用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。
1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。
3.堅(jiān)持公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則。
塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)在編在崗教職工。
(一)師德表現(xiàn):遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。
(二)教學(xué)業(yè)績(jī):身體健康,能堅(jiān)持正常工作,服從組織安排,能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。
(三)工作態(tài)度:團(tuán)結(jié)同事,有協(xié)作精神,積極鉆研,主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。
(一)學(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。
(二)各校成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見(jiàn),在校內(nèi)公示后報(bào)學(xué)區(qū)審核,并報(bào)市教育局備案。
1、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表若干名組成,負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。
2、人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組由本校黨支部書(shū)記、工會(huì)主席、教師代表若干名組成,書(shū)記任組長(zhǎng),如書(shū)記和校長(zhǎng)兼任的,一般由副書(shū)記或工會(huì)主席擔(dān)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本校教職工意見(jiàn)的收集和反饋,依法監(jiān)督程序的公開(kāi)公正,對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。
競(jìng)聘以學(xué)校為單位,按照相關(guān)政策要求,采取分步推進(jìn)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。
超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過(guò)編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和,同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正,競(jìng)聘過(guò)程全程公開(kāi),學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
(二)直接聘用和組織調(diào)動(dòng)直接聘用對(duì)象指近3年內(nèi)退休人員(20xx年適用對(duì)象為2022年8月31日前退休人員),經(jīng)組織選派參加支教、支援(包括援疆、、援青)、上掛的教師,離崗?fù)损B(yǎng)教師,傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師,交流歸隊(duì)教師,見(jiàn)習(xí)期內(nèi)的新教師,處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對(duì)象可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位,報(bào)教育局審核同意后公布,不再參與其他崗位競(jìng)聘。
繼續(xù)實(shí)施教師、校長(zhǎng)交流工作,依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校意見(jiàn),確定校長(zhǎng)、骨干教師和普通教師交流名單,具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對(duì)象,需參加原單位競(jìng)聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個(gè)月(從孩子出生日計(jì)算)。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的,原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無(wú)異議后,報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核確定。
由于工作原因,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué),編制由市教育局單獨(dú)劃給聘用學(xué)校,不再參與學(xué)校競(jìng)聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位,也可參加競(jìng)聘上崗,但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動(dòng)的'對(duì)象由教育局直接調(diào)配,不再參與當(dāng)年度競(jìng)聘。
(三)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘二輪競(jìng)聘對(duì)象為首輪競(jìng)聘落聘人員。各學(xué)校空缺崗位由學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后,競(jìng)聘人向意向?qū)W校遞交申請(qǐng),參加二輪競(jìng)聘。二輪競(jìng)聘只限報(bào)一個(gè)學(xué)校,但可報(bào)多個(gè)崗位,甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局同意后聘用,已聘用人員不再參與二輪競(jìng)聘。
(四)組織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競(jìng)聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況,對(duì)待聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對(duì)沒(méi)有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的,原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí),待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,服從學(xué)校工作安排,并由學(xué)校進(jìn)行考核,待崗培訓(xùn)期一般不超過(guò)12個(gè)月。待崗期間,繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過(guò)50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資,不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放)。
(五)聘任錄用競(jìng)聘工作結(jié)束后,學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
(一)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說(shuō)。
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式,根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競(jìng)聘的教師(包括符合條件的原中層干部),填寫《學(xué)校中層干部競(jìng)聘申請(qǐng)表》,在規(guī)定時(shí)間提交校長(zhǎng)室。其他教職工也可聯(lián)名推薦??荚u(píng)組由校級(jí)干部、工會(huì)主席組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。聘任完畢后,如有空缺中層崗位,由學(xué)??荚u(píng)組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報(bào)發(fā)文明確。工會(huì)等群團(tuán)負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競(jìng)聘。
其二可由教師個(gè)人申請(qǐng)和崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人,填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》。考評(píng)組由分管德育的副校長(zhǎng)(或相應(yīng)人員)任組長(zhǎng),德育線為自然組員,其余組員在崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生??刹捎脥徫黄ヅ涠日故?、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任,班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師,未聘人員參加科任教師競(jìng)聘。待聘任完畢后,如有空缺崗位,由考評(píng)組提名,提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過(guò)。
其二可由教職工自薦和教學(xué)副校長(zhǎng)(或相應(yīng)人員)提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人(已聘任的班主任也可申報(bào)),填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》??荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),中層干部為組員??刹捎媒處煃徫黄ヅ涠日故尽⑷w教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后,如有空缺崗位,由考評(píng)組提名,提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過(guò)。
(五)學(xué)科教師競(jìng)聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù),減去行政人員、班主任、段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的學(xué)科崗位,公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請(qǐng),填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》??荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)線為自然成員,其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)或由考評(píng)組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場(chǎng)投票打分、業(yè)績(jī)考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任,根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請(qǐng)教輔崗位的競(jìng)聘??赡苋鄙俚膷徫挥尚?nèi)調(diào)劑、校間競(jìng)聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。
(六)教輔崗位競(jìng)聘學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請(qǐng)和競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人,填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》。當(dāng)崗位沒(méi)有專職應(yīng)聘時(shí),學(xué)校可由相關(guān)已聘人員兼任,兼任按一定的工作量計(jì)算。考評(píng)組由分管后勤的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由校辦、總務(wù)處為自然組員,其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場(chǎng)演講、全體教職工民主測(cè)評(píng),業(yè)績(jī)考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究統(tǒng)籌安排。
(七)待聘人員相應(yīng)崗位競(jìng)聘工作完畢后,若待聘人員較多,學(xué)校尚有空缺崗位,則通過(guò)全體教師民主測(cè)評(píng),根據(jù)民主測(cè)評(píng)排名順序產(chǎn)生落聘人員。
(八)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘第一階段校內(nèi)競(jìng)聘工作結(jié)束后,各校將空缺崗位及待聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各??杖睄徫缓?,首輪落聘人員,填寫《教職工跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加二輪競(jìng)聘,由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求,經(jīng)考核量化現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)打分,按需選定初步人選,報(bào)學(xué)區(qū)初審,并報(bào)市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排,不服從安排的視為待崗人員。
(九)競(jìng)聘要求每一輪競(jìng)聘中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的,視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。對(duì)已競(jìng)聘上崗人員,由學(xué)校綜合協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,確定其具體工作崗位。教師競(jìng)聘崗位填寫申請(qǐng)表時(shí),須填寫一份承諾書(shū),承諾以下內(nèi)容:
1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁浚瑹釔?ài)學(xué)校。
3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé),教書(shū)育人。
4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定,為人師表。
5月10日——15日:傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件;
成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
5月21日——31日:召開(kāi)座談會(huì),征求意見(jiàn)。
6月1日——21日:公布學(xué)區(qū)學(xué)校競(jìng)聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日:完成業(yè)績(jī)考核和民主測(cè)評(píng)。
6月26日——7月1日:中層干部競(jìng)聘、段長(zhǎng)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘、班主任競(jìng)聘、科任教師競(jìng)聘、教輔崗位競(jìng)聘、上報(bào)首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日:學(xué)區(qū)公布各校首輪競(jìng)聘后空缺崗位、跨校競(jìng)聘,學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。
7月6日——7日:上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果,簽訂聘用合同。
各校參照本方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,召開(kāi)教師座談會(huì),聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后,制訂相應(yīng)的競(jìng)聘方案,報(bào)學(xué)區(qū)審批后再組織競(jìng)聘。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十二
為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè),建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合,人才資源的'合理配置,促進(jìn)教師合理有序流動(dòng),全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量,特?cái)M定本方案。
1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。
共設(shè)崗位12個(gè),其中:語(yǔ)文5個(gè),數(shù)學(xué)1個(gè),英語(yǔ)2個(gè),政治1個(gè),地理1個(gè),歷史1個(gè),信息技術(shù)1個(gè)。
1、遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),有良好的思想品德和職業(yè)道德;
2、能夠勝任高中教學(xué)崗位,有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn);
4、具備國(guó)民教育一次性師范本科學(xué)歷;
5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口,具有相應(yīng)的教師資格證。
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師(包括特崗教師);但競(jìng)聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明,否則不予報(bào)名。
1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施,教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說(shuō)課的辦法進(jìn)行(有必要時(shí)可進(jìn)行筆試)。
3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí),在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
1、由紅寺堡中學(xué)成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作。
2、公布空缺崗位。(7月1日)。
3、由各學(xué)校通知本校符合競(jìng)聘條件的教師報(bào)名。
4、報(bào)名時(shí)間(20xx年7月2日至4日)。
5、面試、試講、說(shuō)課。(7月5日)。
6、公布面試成績(jī)。(7月7日)。
8、公示綜合成績(jī)及擬上崗名單。(7月8日)。
9、公示期滿,學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同,受聘人員上崗履職。
紅寺堡中學(xué)。
各學(xué)校高度重視,切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位,必須通知到每一位教師,做好教師的思想工作;為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量,對(duì)于符合條件的教師,必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明,方可報(bào)名。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十三
為貫徹落實(shí)《xx市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗實(shí)施意見(jiàn)》等上級(jí)有關(guān)文件精神,推行我校崗位設(shè)置管理,根據(jù)上級(jí)批復(fù)的設(shè)崗方案,現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗工作提出如下意見(jiàn):
1.堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;
2.堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3.注重工作實(shí)績(jī)、資歷和本事的原則;
4.堅(jiān)持按崗聘用、合約管理的原則;以上級(jí)部門批復(fù)的崗位設(shè)置方案為依據(jù),按照準(zhǔn)用崗位設(shè)置總量、類別、等級(jí)和數(shù)量組織崗位聘任。
2.具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求,實(shí)行按崗聘用、競(jìng)聘上崗;
5.在核準(zhǔn)限額內(nèi)進(jìn)取推行“全員競(jìng)聘”制度,建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校的生機(jī)和活力。
6.上級(jí)文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
(一)基本條件。
1.愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,勤奮工作,具有良好的職業(yè)道德;
3.現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上;
4.身體健康,具備正常履行崗位職責(zé)的`身體條件。
(二)競(jìng)聘條件。
1.專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力;
5.員級(jí)教師:具備學(xué)校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款,由學(xué)校直接聘用。
1.公布競(jìng)聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級(jí)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,公布競(jìng)聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責(zé)務(wù)和任職條件。
2.個(gè)人申請(qǐng)及資格審查。競(jìng)聘人員向評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)提出個(gè)人書(shū)面申請(qǐng),并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請(qǐng)競(jìng)聘一個(gè)崗位。評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)對(duì)提出申請(qǐng)的競(jìng)聘人逐人按條件進(jìn)行資格審查,對(duì)確定的競(jìng)聘人選予以公示。
3.按照專業(yè)技術(shù)人員(5-12級(jí))的先后順序,分別組織競(jìng)聘。競(jìng)聘采取綜合考核計(jì)分、評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)審核的方法進(jìn)行。評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)根據(jù)計(jì)分順序研究確定崗位擬聘人選。
4.公示。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級(jí)、數(shù)量、職稱聘任方案、申報(bào)人員基本情景、聘任結(jié)果等向全校教職工公示,公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。公示期間,評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)和評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)理解各種舉報(bào)并認(rèn)真調(diào)查核實(shí),對(duì)不貼合條件的人員取消聘任資格,空缺崗位依次遞補(bǔ)。
5.審核備案。公示期結(jié)束后,學(xué)校將按照上級(jí)要求上報(bào)有關(guān)材料,經(jīng)市教育局審核后,報(bào)市人社局審核認(rèn)定。
6.簽訂合同,頒發(fā)聘書(shū)。擬聘任人員由人事部門確認(rèn)并備案后,校長(zhǎng)依據(jù)《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定,向受聘人員頒發(fā)聘書(shū),簽訂合同,并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
商校職稱評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)。
商校職稱評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)。
1.事業(yè)崗位競(jìng)聘上崗實(shí)行聘期管理。聘期根據(jù)每個(gè)崗位的工作需要、專業(yè)特點(diǎn)和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時(shí)間一般應(yīng)滿一個(gè)聘期。聘期內(nèi)崗位等級(jí)發(fā)生變動(dòng)的,其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當(dāng)延長(zhǎng)或無(wú)固定期限。
2.有下列情形之一,學(xué)校崗位聘用專家委員會(huì)確認(rèn)并研究同意,經(jīng)不少于5個(gè)工作日公示無(wú)異議的,可簽訂至退休的合同:
(1)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿10年以上,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競(jìng)聘高一等級(jí)崗位的,可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時(shí)距法定退休年齡不滿3年,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競(jìng)聘高一等級(jí)崗位的,可簽訂至退休的合同。
3.加強(qiáng)聘期和聘后管理。建立健全考核制度,事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對(duì)聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情景進(jìn)行年度考核,必要時(shí)還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個(gè)聘期結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)組織重新競(jìng)聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工210人,首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計(jì)228個(gè)崗位。
(一)管理崗位。
設(shè)管理崗位12個(gè),已聘任9人,其中管理5級(jí)3人,管理8級(jí)1人,管理9級(jí)5人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位。
學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個(gè),根據(jù)省人事廳規(guī)定,高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)比例為3:5:2。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個(gè)崗位,5級(jí)、6級(jí)、7級(jí)崗比例為2:4:4,其中5級(jí)崗13個(gè),6級(jí)崗25個(gè),7級(jí)崗26個(gè);中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個(gè)崗,8級(jí)、9級(jí)、10級(jí)崗比例3:4:3,其中8級(jí)崗32個(gè),9級(jí)崗42個(gè),10級(jí)崗32個(gè);初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個(gè)崗,11級(jí)崗21個(gè),12級(jí)崗21個(gè);員級(jí)崗根據(jù)實(shí)有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任:高級(jí)崗位7個(gè),中級(jí)崗19個(gè)。高級(jí)5-7級(jí)崗、中級(jí)8-10級(jí)崗、初級(jí)11-12級(jí)崗按空崗情景逐級(jí)聘任,每級(jí)崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
(三)工勤技能崗位。
工勤技能崗共設(shè)4個(gè)崗位,其中技術(shù)工三級(jí)1個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工1個(gè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景已聘任16人,其中技術(shù)工三級(jí)5人,技術(shù)工四級(jí)4人,技術(shù)工五級(jí)4人,普通工3人。
1.學(xué)校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料,涉及面廣、政策性強(qiáng),學(xué)校高度重視,要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情景和問(wèn)題,保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
2.切實(shí)做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作,增強(qiáng)工作透明度,做到政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、方法公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi),保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3.加強(qiáng)監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅崗位聘用工作紀(jì)律,對(duì)違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定,以及弄虛作假、營(yíng)私舞弊的直接職責(zé)人員及其有關(guān)部門(單位)相關(guān)職責(zé)人員,按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中違反政策紀(jì)律問(wèn)題的暫行規(guī)定》(魯人職﹝1994)9號(hào))等組織人事紀(jì)律嚴(yán)肅處理。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十四
為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作規(guī)范和進(jìn)一步提高,同時(shí)培養(yǎng)有責(zé)任感、有主人翁意識(shí)的少先隊(duì)大隊(duì)干部,形成學(xué)生自我管理的少先隊(duì)工作新局面。本著公平、公開(kāi)、公正的原則,讓隊(duì)員們充分發(fā)揮自己的民主意識(shí),選出隊(duì)員最滿意的少先隊(duì)大隊(duì)干部。
1、身體健康,一學(xué)期請(qǐng)假不超過(guò)3天。性格活潑開(kāi)朗,有禮貌,有愛(ài)心,注意儀容儀表,干凈整潔。團(tuán)結(jié)同學(xué),品行端正。
2、主動(dòng)為中隊(duì)做貢獻(xiàn);積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);有一定的'自理能力。
3、擔(dān)任中隊(duì)委員兩個(gè)學(xué)期以上(包括兩個(gè)學(xué)期)。有較強(qiáng)的管理、組織能力,獲得中隊(duì)輔導(dǎo)員和其他隊(duì)員的認(rèn)可。
4、被評(píng)選三次以上“經(jīng)緯榜樣”(包括三次)。
5、積極參加“我當(dāng)小老師”、“三八負(fù)重感母恩”、“經(jīng)緯管理體驗(yàn)崗”等體驗(yàn)活動(dòng)累計(jì)四次以上。
6、參加兩次以上(包括兩次)“校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
7、會(huì)一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng),并有一定的成績(jī)(區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書(shū)或者參加學(xué)校演出)。
8、符合以上條件者,自愿申報(bào)。
9、中隊(duì)公開(kāi)投票選舉,得票超過(guò)半數(shù),且位列前三名者,進(jìn)入候選人行列。中隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員各推薦一人,由校務(wù)會(huì)進(jìn)行最終商議后,各中隊(duì)候選人不超過(guò)4人。
1、符合條件的競(jìng)選人,于本周四(5月8日)到大隊(duì)部領(lǐng)取競(jìng)選登記表。
2、競(jìng)選人每人制作一張海報(bào)進(jìn)行宣傳。周一(5月12日)早上,貼到保安室門口。
3、競(jìng)選人于下周一(5月12日)班會(huì)課時(shí)間,進(jìn)行5分鐘以內(nèi)的競(jìng)選演講和才藝展示,全體投票進(jìn)行競(jìng)選。
4、候選人,由大隊(duì)部統(tǒng)一組織進(jìn)行大隊(duì)委員職責(zé)培訓(xùn)和管理工作實(shí)踐,為期2個(gè)月。
5、9月份對(duì)候選人進(jìn)行考核,進(jìn)行大隊(duì)委員競(jìng)選。入選者于10月份建隊(duì)節(jié)正式聘任,任期一年。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好:
我叫xx,今年xx歲,畢業(yè)于成都信息工程學(xué)院,在校期間就讀財(cái)務(wù)管理專業(yè)。通過(guò)層層篩選,我有幸成為儀隴縣信用聯(lián)社一名職員。在張公分社崗位辛勤工作,通過(guò)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)照下;在崗位同事的傳幫帶作用下;在自己的不懈努力追求下,終于完成組織賦予給我的各項(xiàng)任務(wù),在20xx年被上級(jí)業(yè)務(wù)部門評(píng)為年度先進(jìn)個(gè)人。
根據(jù)崗位空缺情況,目前我社需要人員從事復(fù)核員工作,我社為了落實(shí)上級(jí)關(guān)于用人上崗相關(guān)規(guī)定,今天給我們每名應(yīng)聘者提供了公平、公正、透明的大舞臺(tái)。我們個(gè)人為了響應(yīng)人事改革需要,積極參加這次崗位應(yīng)聘演講,我今天發(fā)言內(nèi)容主要圍繞以下三個(gè)方面加以闡述。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我叫xx,今年37歲,大專學(xué)歷,現(xiàn)在xx公司xx部做xx崗位工作。
首先,感謝公司給我一個(gè)展示自我的平臺(tái),給我一次學(xué)習(xí)、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
在這里,我將自己的工作經(jīng)歷做一個(gè)簡(jiǎn)要回顧:xx年8月,我畢業(yè)于xxxx學(xué)校,分配到xx公司,從事xx崗位工作。95年3月,到xx總公司綜合管理部,先后從事內(nèi)勤、外勤工作。2000年10月,我到公司綜合管理部負(fù)責(zé)行政專員工作。2015年8月,到下屬分公司做綜合管理部任主管。2015年4月,到公司總部綜合管理部做行政主管工作至今。
多年的行政工作,培養(yǎng)了我勤于學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,養(yǎng)成了吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。這讓我在之后的工作崗位上,始終能夠保持平和端正的心態(tài),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,注重積累,能夠虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,吸納他人處理工作事務(wù)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。能夠積極主動(dòng)履行工作職責(zé),能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
我參加綜合管理部負(fù)責(zé)人競(jìng)聘的理由很簡(jiǎn)單:展現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不思進(jìn)取的員工不是好員工。愿意追求進(jìn)步的員工越多,企業(yè)才會(huì)有更多的活力和動(dòng)力??梢赃@樣說(shuō):一個(gè)企業(yè)生存的根本是良好的運(yùn)作機(jī)制,一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本是人才的培養(yǎng)、儲(chǔ)備和充分使用。
如果這次競(jìng)聘能夠成功,我將懷著“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的思想,本著“維護(hù)企業(yè)利益、維護(hù)企業(yè)聲譽(yù)、維護(hù)企業(yè)形象”的原則,積極主動(dòng)地開(kāi)展綜合管理部工作:
一、堅(jiān)持嚴(yán)以律己,努力做好表率
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),盡快熟悉、熟練綜合管理部事務(wù),增強(qiáng)自身工作能力,努力提高自身綜合素質(zhì)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)綜合管理部人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)工作,充分激發(fā)員工活力,調(diào)動(dòng)員工工作積極性,提高行政服務(wù)整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。把“耐得平淡、舍得付出”作為一切工作的準(zhǔn)則,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)。堅(jiān)持因人安崗,因崗定責(zé),人盡其才,在工作上放心放手,讓大家在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
二、認(rèn)真履行職責(zé),努力做好行政管理工作
綜合管理部是綜合部門,工作紛繁復(fù)雜,只有抓住關(guān)鍵,把握重點(diǎn),才能取得事半功倍的效果。
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理。認(rèn)真做好公司各項(xiàng)會(huì)議的組織、準(zhǔn)備和記錄工作。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理工作,確保及時(shí)撰寫和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)、復(fù)印工作,及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱辦,規(guī)范文件傳閱、轉(zhuǎn)發(fā)程序。
3、本著嚴(yán)格、周密、可操作的`原則,在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修訂完善綜合管理部工作規(guī)范、考核制度、保密制度、文件管理制度。明確各崗位工作職責(zé)和工作責(zé)任。明確程序和質(zhì)量要求。
4、協(xié)調(diào)綜合管理部?jī)?nèi)部工作,合理調(diào)配人員,及時(shí)、保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。認(rèn)真做好員工考勤、考核工作。認(rèn)真做好電腦、印刷設(shè)備的維護(hù)和耗材管理工作。
三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),把握服務(wù)重心,充分發(fā)揮行政服務(wù)職能作用
綜合管理部所處的地位和所屬的工作性質(zhì),決定著綜合管理部的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位的服務(wù)中樞,綜合管理部工作的核心就是服務(wù)。
1、從抓學(xué)習(xí)教育,提高思想認(rèn)識(shí)著手,帶領(lǐng)綜合管理部同事找準(zhǔn)工作位置,明確工作性質(zhì),樹(shù)立行政服務(wù)的良好形象。
2、拓寬視野,廣泛收集情報(bào)信息,及時(shí)上報(bào),為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀和助手。
3、高效辦事,當(dāng)好“服務(wù)員”。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,我作為公司普通一員,在公司學(xué)習(xí)、工作將近8年時(shí)間了,對(duì)公司有著深厚的情感,不管我這次競(jìng)聘的結(jié)果如何,不管今后處在哪個(gè)崗位,我都將一如既往地認(rèn)真履行工作職責(zé),并為之奉獻(xiàn)自己的最大力量。在此,我真心祝愿公司能夠打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上的管理團(tuán)隊(duì)。我相信,只要全司員工上下一心,攜手共進(jìn),xx公司一定會(huì)迎來(lái)更加光輝的明天。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
首先,感謝公司給我一個(gè)展示自我的平臺(tái),給我一次學(xué)習(xí)、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。多年的銷售與市場(chǎng)終端工作,培養(yǎng)了我勤于學(xué)習(xí)、養(yǎng)成了吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的作風(fēng)。這讓我在之后的工作崗位上,始終能夠保持平和端正的心態(tài),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,注重積累,能夠虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,吸納他人處理工作事務(wù)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。能夠積極主動(dòng)履行工作職責(zé),能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
市場(chǎng)培訓(xùn)崗位思路:
(一) 口才
1. 本人語(yǔ)言頗具可欣賞性,同事和朋友常說(shuō)與我交談帶來(lái)身心愉悅的感覺(jué)。
2. 能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。
3. 能順利實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的目的。
4. 語(yǔ)句簡(jiǎn)練,不啰唆。
5. 表達(dá)真誠(chéng)自然,不虛偽。
(二) 區(qū)域終端管理的經(jīng)驗(yàn)
本人來(lái)公司x年,其中大部分時(shí)間是做終端市場(chǎng)工作,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與以往做法,把自己的門店按一定的考核標(biāo)準(zhǔn)分成a、b、c幾個(gè)等級(jí),大部分的銷量都來(lái)自我們的a,b類門店。這是我們的核心客戶,銷量好終端陳列必然重要。在終端市場(chǎng)我們搶占有利位置,破壞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手物料,經(jīng)典案例有xx年陵園西夜燒天音吊旗,天河城沒(méi)收柜內(nèi)機(jī)模,大戰(zhàn)愛(ài)思德等等。
(三) 對(duì)培訓(xùn)人員心理的掌握
除了做終端市場(chǎng)外,其實(shí)我也有做過(guò)培訓(xùn)的工作。平時(shí)對(duì)促銷員口頭的培訓(xùn),也在xx年?yáng)|莞,與移動(dòng)廳促銷員進(jìn)行k700產(chǎn)品的培訓(xùn)和10年汕頭蜂星店員培訓(xùn)u5產(chǎn)品功能。惠州旺達(dá),鴻達(dá)促銷員天語(yǔ)的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程是一人獨(dú)當(dāng)一面去將產(chǎn)品作介紹,功能賣點(diǎn)的刷新,作詳細(xì)描述。在培訓(xùn)過(guò)程中也有留意學(xué)員們的動(dòng)態(tài),是否留心聽(tīng)或開(kāi)小差,如果分心我會(huì)考慮自己是否語(yǔ)言組積能力不足,還是產(chǎn)品知識(shí)自己未到位等等都要去考慮的。如果在培訓(xùn)過(guò)程中有學(xué)員分神,我會(huì)提出相應(yīng)問(wèn)題讓學(xué)員回答,讓眾人留意他的表情,嘲笑他,讓他在內(nèi)心感覺(jué)害羞,從而專心聽(tīng)課。我在培訓(xùn)過(guò)程中喜歡相互互動(dòng),隨時(shí)歡迎學(xué)員提出問(wèn)題。在培訓(xùn)前還要準(zhǔn)備一些小禮品,讓表現(xiàn)好的學(xué)員得到獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)產(chǎn)品知識(shí)的掌握
要有好的培訓(xùn)質(zhì)量,必須先對(duì)產(chǎn)品知識(shí)有熟悉的掌握。我最深體會(huì)是天語(yǔ)u2產(chǎn)品的上市,居然連賣點(diǎn)都講不出來(lái),令我打擊十分大。所以產(chǎn)品知識(shí)對(duì)我們來(lái)講,是銷售戰(zhàn)爭(zhēng)的武器,在戰(zhàn)場(chǎng)上連槍都不知道怎樣使用的士兵,肯定會(huì)死在敵人的槍林彈雨中。說(shuō)真,我對(duì)手機(jī)的軟件不是很熟悉,剛好公司有培訓(xùn)主任的職位競(jìng)聘,趁此機(jī)會(huì),讓自己對(duì)手機(jī)軟件更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自己各方面的能力,在學(xué)習(xí)中提高個(gè)人演講水平。
市場(chǎng)培訓(xùn)目標(biāo):
1. 定期舉行公司內(nèi)部銷售人員,促銷員的培訓(xùn),鞏固產(chǎn)品知識(shí)。
2. 協(xié)助區(qū)域到零售系統(tǒng)或店面對(duì)營(yíng)業(yè)員培訓(xùn),推廣公司產(chǎn)品知識(shí)。
3. 制作好培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷,讓學(xué)員反饋培訓(xùn)質(zhì)量和改善的地方。
4. 管理好公司促銷員。逐步將現(xiàn)有促銷員隊(duì)伍向智能機(jī)團(tuán)隊(duì)方面打造,為公司將來(lái)對(duì)智能機(jī)銷售團(tuán)隊(duì)的打造奠定基礎(chǔ)。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,我作為公司一員,在公司學(xué)習(xí)、工作將近8年時(shí)間了,對(duì)公司有著深厚的情感,不管我這次競(jìng)聘的結(jié)果如何,不管今后處在哪個(gè)崗位,我都將一如既往地認(rèn)真履行工作職責(zé),并為之奉獻(xiàn)自己的最大力量。在此,我真心祝愿公司能夠打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上的綜合團(tuán)隊(duì)。我相信,只要全司員工上下一心,攜手共進(jìn),公司一定會(huì)迎來(lái)更加光輝的明天。
我的陳述完畢。謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同事:
大家下午好!
我叫陳雯,擔(dān)任出納已有2年時(shí)間,在工地上實(shí)習(xí)了半年之后轉(zhuǎn)載來(lái)到了機(jī)關(guān),期間一直擔(dān)任著出納的崗位,從校園到工作上的巨大轉(zhuǎn)變讓我得到的是源源不斷的收獲和成長(zhǎng),2年時(shí)間的歷練讓我懂得要成為一名合格以及優(yōu)秀的出納,不僅僅要有非常好的職業(yè)操守和技能,經(jīng)驗(yàn)也是最重要的因素,沒(méi)有質(zhì)的積累就不會(huì)有量的突破,業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S,只有在不斷的學(xué)習(xí)和吸收過(guò)程中才能看到自己的不足,明確好目標(biāo),針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和未曾了解的領(lǐng)域,做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),累計(jì)進(jìn)步一大點(diǎn)。
本人性格穩(wěn)重、誠(chéng)信、講原則、說(shuō)到做到、絕不推卸責(zé)任;有自制力,做事情始終堅(jiān)持有始有終,從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問(wèn)題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);并不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì),會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中;平時(shí)為人誠(chéng)懇,積極進(jìn)取、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、勇于承受壓力、勇于創(chuàng)新、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
參加這次崗位的競(jìng)聘理由很簡(jiǎn)單,提升自我,超越自我,只有不斷的給自己設(shè)定目標(biāo)一步一步的完成才能跨出原地踏步的我。
由于這兩大工作板塊并沒(méi)有實(shí)際操作過(guò),我知道在這次競(jìng)聘中能脫穎而出的幾率并不大,但作為一名出納我最大的不稱職便是沒(méi)有實(shí)際獨(dú)立處理過(guò)銀行中間業(yè)務(wù),資信證明,履約保函,借款和承兌匯票之類的這些業(yè)務(wù)在公司運(yùn)營(yíng)中都是非常關(guān)鍵和重要的,這本該是出納份內(nèi)工作而我更多的只是在書(shū)面上淺顯的了解,這是我參加這次競(jìng)聘的初衷,如果說(shuō)掌握好銀行中間業(yè)務(wù)是從出納到會(huì)計(jì)的過(guò)渡,那么學(xué)好稅法能獨(dú)立處理好稅務(wù)事宜便是能做好一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員關(guān)鍵因素所在。對(duì)稅務(wù)知識(shí)這一塊還知之甚少,然而稅務(wù)是財(cái)務(wù)工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),深知企業(yè)與稅收的關(guān)系是密不可分,一個(gè)企業(yè)能通過(guò)節(jié)稅或合法的避稅實(shí)現(xiàn)稅負(fù)最小化或公司利益最大化的實(shí)現(xiàn),而為公司帶來(lái)效益是我們每一個(gè)華南公司員工都應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),為此我更加沒(méi)有不來(lái)參加競(jìng)聘的理由了。
此刻我也沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言了,只有一顆渴望突破自我的心,在陽(yáng)光下,我們因擁有希望而燦爛。在未來(lái)的工作中,我將以最充沛的精力,和最飽滿的熱情,刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與企業(yè)同步發(fā)展。
競(jìng)聘人 :
崗位競(jìng)聘工作方案篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!我叫xx。首先感謝單位給予我們這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),感謝各位工友的支持!通過(guò)一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),我對(duì)車間的整個(gè)生產(chǎn)流程有了較為全面細(xì)致的了解,讓我決定參加這次班長(zhǎng)的競(jìng)選。
雖然我的年齡不大、工齡很短,但憑借著我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)和所做工作的熱愛(ài),通過(guò)自己不懈的努力,我相信終會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我覺(jué)得車間班長(zhǎng)這個(gè)職位是極為重要的,做好班長(zhǎng)又是極為不易的。我認(rèn)為,做好這項(xiàng)工作,應(yīng)從以下幾方面著手:
第一、立足車間。車間是我們工作生活的主要場(chǎng)所,是生產(chǎn)一線,是企業(yè)的生命,而我們每一位工人都是車間的主體。我認(rèn)為這是一個(gè)班長(zhǎng)所思所行的第一原則。
第二、聯(lián)系工友。工人是車間的主體。從某種程度上講,車間工作就是工人工作。工人決定車間,車間決定生產(chǎn),生產(chǎn)決定企業(yè)。
第三、服務(wù)工友。我認(rèn)為,班長(zhǎng)的班長(zhǎng)工作的`宗旨應(yīng)是服務(wù)工友。及時(shí)了解各位工友的訴求,關(guān)心他們的工作生活和學(xué)習(xí),決絕好他們的困難,為他們營(yíng)造一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的集體。第四:共同進(jìn)步。班長(zhǎng)絕不是什么領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)是同各位工友一樣的普通工人。在服務(wù)工友的過(guò)程中,與他們同進(jìn)步,與公司同進(jìn)步。
若我當(dāng)選,我將于公正之心對(duì)待每一位工友,對(duì)大家在工作中遇到的困難給予最大能力的幫助,讓我們?cè)诠ぷ魍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同思考問(wèn)題、共同解決問(wèn)題,讓我們大家在工作中更舒暢,更順心,而大家對(duì)于我在工作存在不恰當(dāng)?shù)男袨楹筒贿m當(dāng)?shù)淖龇?,也可以?dāng)面予以糾正,有任何建議或意見(jiàn),亦可以直接提出。讓我們發(fā)揮集體的力量和智慧,在高效率、高質(zhì)量完成工作生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí),自身也取得進(jìn)步,創(chuàng)造屬于我們的、輝煌的未來(lái)。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十八
堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)和公平、公正、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)的原則。
堅(jiān)持競(jìng)聘上崗,精干、合理、優(yōu)化、高效的原則。
堅(jiān)持競(jìng)聘演講與民主測(cè)評(píng)相結(jié)合,個(gè)人意愿與組織安排相結(jié)合的原則。
成立中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):x。
成員:xx。
辦公室主任(1人)、教務(wù)處主任、副主任(各1人,教務(wù)主任負(fù)責(zé)日常教務(wù)工作、學(xué)籍管理,副主任負(fù)責(zé)教育科研、教師培訓(xùn)、活力課堂,協(xié)助做好教務(wù)工作)、政教處主任、副主任(各1人,政教主任負(fù)責(zé)日常德育工作,副主任負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,協(xié)助做好德育工作。)、總務(wù)處主任(1人)、電教處主任(1人)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策,有較強(qiáng)的組織觀念和大局觀念,遵紀(jì)守法,廉潔自律。
2、熱愛(ài)教育事業(yè),具有較強(qiáng)的教育、教學(xué)能力和改革創(chuàng)新精神。
3、具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力,工作勤奮積極,實(shí)績(jī)明顯,在群眾中有較高認(rèn)可度。
4、身心健康,能勝任崗位需要。
1、提任中層正職的,一般應(yīng)在中層副職或教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等相應(yīng)管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部,應(yīng)有3年以上的班主任或團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)歷。特別優(yōu)秀的年輕干部或者工作特殊需要的,可以破格提拔。
2、擔(dān)任中層干部應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
新提任中層干部的、年齡一般應(yīng)在35周歲以下,因工作特別需要提任中層正職的不超過(guò)40周歲;在任中層正職,男年滿55周歲、女年滿50周歲,中層副職,男年滿53周歲、女年滿50周歲,不再留任。同一中層崗位,任職不超三屆。任期不滿一屆已達(dá)退職年齡的,不再參加中層崗位的競(jìng)聘。近三年年度考核評(píng)定為合格以上等次。
1、8月20日(星期一)在校園網(wǎng)信息欄公布中層干部競(jìng)聘方案。
2、8月22日(星期三)報(bào)名。參加本次競(jìng)聘的教師及原中層領(lǐng)導(dǎo)必須在8月22日上午10:00前向校長(zhǎng)室(1)提交《墅導(dǎo)中學(xué)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名表》,申請(qǐng)競(jìng)聘的崗位不能超過(guò)兩個(gè)。
3、8月23日(星期四)上午8:30進(jìn)行中層干部競(jìng)聘會(huì)。參會(huì)人員為全校教職工。會(huì)議程序如下:第一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布競(jìng)聘程序,強(qiáng)調(diào)競(jìng)聘要求;第二,競(jìng)聘者發(fā)表競(jìng)聘演說(shuō),演說(shuō)時(shí)間三至五分鐘。演說(shuō)內(nèi)容為競(jìng)崗理由;第三全體教職工根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說(shuō)情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
4、8月23日(星期四)上午10:00學(xué)校中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議競(jìng)聘結(jié)果。同時(shí)報(bào)鎮(zhèn)政府審批。
5、8月23日(星期四)至29日(星期三)公示競(jìng)聘結(jié)果。
6、8月29日(星期三)公示無(wú)異議,鎮(zhèn)政府發(fā)文予以確認(rèn),報(bào)教育局人事科備案。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員,必須認(rèn)真肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,積極參加各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,確保工作的順利實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行本實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定,違紀(jì)者給予紀(jì)律處分。
2、參加競(jìng)聘的人員,必須按規(guī)定參加有關(guān)程序,憑自己的真才實(shí)學(xué)參加競(jìng)聘,不得拉票、賄選,發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為,立即取消資格。
3、其他教職工在本次競(jìng)聘活動(dòng)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為,也要給予紀(jì)律處分。
崗位競(jìng)聘工作方案篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
大家好!
我叫xx,現(xiàn)任聚丙烯車間一班副班長(zhǎng),很高興能夠參加這次競(jìng)選首先讓我對(duì)參加競(jìng)選會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委表示衷心的感謝!感謝公司給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗,是我公司深化人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措。我不但擁護(hù)支持,更是積極參與。我將珍惜這次機(jī)會(huì)提高和鍛煉自己,接受大家的考驗(yàn)。
09年石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)大專畢業(yè)后進(jìn)入石化這個(gè)大家庭工作,參加過(guò)聚丙烯車間的原始開(kāi)工。09年8月至11年3月?lián)尉郾┸囬g一班聚合主操,11年4月至今擔(dān)任聚丙烯車間一班副班長(zhǎng)。三年的一線生產(chǎn)工作使我較為熟悉的掌握了聚丙烯車間的生產(chǎn)工藝流程及生產(chǎn)工藝操作,積累了較好的生產(chǎn)控制經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)異常狀況處理經(jīng)驗(yàn),鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力。并在車間領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和班組成員的支持下通過(guò)自己的努力取得了公司20xx年度先進(jìn)生產(chǎn)工作者的榮譽(yù)稱號(hào),所帶領(lǐng)的班組也取得了車間先進(jìn)班組榮譽(yù)稱號(hào)。
我所競(jìng)聘的職位是聚丙烯車間生產(chǎn)技術(shù)員。假如我能在此次競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出走上技術(shù)員崗位,我一定不負(fù)眾望,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,解放思想,大膽創(chuàng)新,緊緊圍繞安全生產(chǎn),節(jié)能降耗的工作中心,不斷提高我車間的產(chǎn)品品質(zhì),為車間及公司的事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。因此我打算從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作:
1、加強(qiáng)車間生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量的控制工作。
對(duì)比分析報(bào)告。注重生產(chǎn)的優(yōu)化操作技術(shù),控制好生產(chǎn)成本,節(jié)約能源降低損耗。加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督控制,對(duì)每班的生產(chǎn)狀況進(jìn)行了解,對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的異常情況組織人員進(jìn)行探討分析,提出有效解決方案,并將分析討論結(jié)果和解決方案匯報(bào)給車間主任。
2、制定有效的生產(chǎn)技能培訓(xùn)計(jì)劃,提高崗位人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
隨著公司的`不斷大發(fā)展壯大,有經(jīng)驗(yàn)的老員工不斷調(diào)出和部分離職流失。車間人員崗位變動(dòng)較大,崗位操作的經(jīng)驗(yàn)積累較為薄弱,特別是車間生產(chǎn)的核心聚合崗位人員,現(xiàn)普遍在崗操作經(jīng)驗(yàn)不足兩年,生產(chǎn)的優(yōu)化操作和產(chǎn)品的質(zhì)量控制還不夠到位。有針對(duì)性的開(kāi)展車間生產(chǎn)操作技能培訓(xùn)提高崗位人員的操作技能尤為重要,所以我將組織各崗位人員開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn),通過(guò)理論知識(shí)講解,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練和生產(chǎn)問(wèn)題的探討分析,提高崗位人員的生產(chǎn)操作水平,從而提升車間整體的生產(chǎn)操作能力。
3、加強(qiáng)安全教育,實(shí)行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。
安全是生產(chǎn)的前提保證,是企業(yè)生存發(fā)展的根本。作為生產(chǎn)技術(shù)員我將做好車間安全管理的助手,實(shí)行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。落實(shí)廠和車間安全規(guī)章制度,并監(jiān)督好各項(xiàng)安全規(guī)章制度的執(zhí)行。查找車間生產(chǎn)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患,并進(jìn)行分析提出有效的解決方案。確保車間安全運(yùn)行生產(chǎn),人員的身體和公司財(cái)產(chǎn)不受損害。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
年輕賦予了我蓬勃的生氣和熱血拼搏闖蕩的心,讓我能夠不斷的挑戰(zhàn)和超越自我。但也正因?yàn)槲夷贻p,所以我經(jīng)歷的不多,積累的經(jīng)驗(yàn)太少,為人處事還不夠成熟穩(wěn)重。我深知自己的不足,所以我要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更為深入的生產(chǎn)理論知識(shí)和生產(chǎn)工藝技術(shù),學(xué)習(xí)別人好的管理方法。持守謙虛和不恥勤學(xué)的心態(tài),多與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和同事交流請(qǐng)教,把別人好的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。這樣才能提高自己的綜合素質(zhì)能力,跟上公司發(fā)展的腳步。
普通不完美的我,或許還未能符合領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的要求,還未能達(dá)到勝任技術(shù)員的能力。但我會(huì)總結(jié)分析自己的不足,將繼續(xù)熱衷于現(xiàn)處的崗位工作,并不斷的學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xxx。
20xx年x月x日。
崗位競(jìng)聘工作方案篇二十
根據(jù)公司管理創(chuàng)新工作的總體安排,公司機(jī)構(gòu)調(diào)整和人員編制方案已初步確定,即將進(jìn)入具體實(shí)施階段。為進(jìn)一步優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)公司活力,提高工作效率,結(jié)合公司機(jī)構(gòu)調(diào)整,實(shí)施各部門領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗。為做好有關(guān)工作,現(xiàn)制定競(jìng)聘上崗方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“公開(kāi)競(jìng)聘、公平競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇、擇優(yōu)聘任”的原則,貫徹“管理覆蓋、職責(zé)明確、運(yùn)行有序、信息暢通、決策科學(xué)、執(zhí)行有力、效率提高、薪酬合理”的精神,拓寬選人用人渠道,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使德才兼?zhèn)?、認(rèn)同精儲(chǔ)公司文化、有志精儲(chǔ)公司事業(yè)的優(yōu)秀人才脫穎而出,加強(qiáng)公司經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),不斷提高經(jīng)營(yíng)管理水平,努力增強(qiáng)公司發(fā)展后勁和核心競(jìng)爭(zhēng)能力,為公司提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證和人才支撐。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置及競(jìng)聘崗位職數(shù)。
公司設(shè)以下機(jī)構(gòu):
董事長(zhǎng)、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)管理部、風(fēng)險(xiǎn)管理部、業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、綜合管理部。
擬競(jìng)聘崗位及崗位說(shuō)明書(shū)見(jiàn)附表。
一、二。
三、競(jìng)聘任職條件。
1、擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,遵守國(guó)家法律法規(guī)和集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度,服從大局,誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)正派。
-1-。
2、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),具有擔(dān)任崗位工作所必須的專業(yè)知識(shí)和技能,具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通、管理能力。
3、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),求真務(wù)實(shí),辦事公道,具有高尚的職業(yè)道德,在職工群眾中反映良好。
4、參加競(jìng)聘者須為公司在職員工。競(jìng)聘中層正職崗位原則上年齡不超過(guò)48周歲,具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱。現(xiàn)任主管級(jí)以上崗位人員可報(bào)名競(jìng)聘中層正職,現(xiàn)任中層以上崗位人員可報(bào)名競(jìng)聘高級(jí)管理層。如競(jìng)聘者特別優(yōu)秀,可在個(gè)別條件上適當(dāng)放寬。
5、各崗位具體任職條件詳見(jiàn)附表二崗位說(shuō)明書(shū)。
四、具體工作安排。
本次競(jìng)聘上崗活動(dòng)按以下程序?qū)嵤?,具體日程安排見(jiàn)附表三。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)公司全體人員會(huì)議,公布競(jìng)聘崗位,宣布競(jìng)聘方案,進(jìn)行競(jìng)聘動(dòng)員。
2、自薦報(bào)名。動(dòng)員結(jié)束后,參加競(jìng)聘者對(duì)照競(jìng)聘的崗位、申報(bào)條件和資格,采用個(gè)人自薦的形式報(bào)名選崗(每人可報(bào)1個(gè)崗位),認(rèn)真填寫《競(jìng)聘報(bào)名表》,提交本人撰寫的《崗位競(jìng)聘書(shū)》,交綜合管理部。
3、資格審查。報(bào)名結(jié)束后,競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名情況進(jìn)行匯總,同時(shí)對(duì)照競(jìng)聘崗位任職條件,對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查,確定具體獲得競(jìng)聘資格人員名單。
4、組織公司全體人員參加的民主測(cè)評(píng)。對(duì)全體競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
5、組織公開(kāi)競(jìng)聘答辯。由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織面試。由競(jìng)聘。
人員演講并答辯,相關(guān)評(píng)委評(píng)價(jià)確定面試成績(jī)。
6、確定競(jìng)聘人選。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照崗位說(shuō)明與任職條件,根據(jù)競(jìng)聘者任現(xiàn)職時(shí)的德、能、勤、績(jī)、廉及日??荚u(píng)獲獎(jiǎng)等情況,并參考民主測(cè)評(píng)結(jié)果和競(jìng)聘答辯的情況,提出中層正職初步人選。根據(jù)公司程序,報(bào)董事長(zhǎng)研究,確定競(jìng)聘人選。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話、公示后,發(fā)文予以聘任,聘期暫定一年。
7、明確用工及薪酬待遇。本次競(jìng)聘工作延續(xù)公司目前采用的員工勞動(dòng)用工管理方式,暫不作個(gè)別調(diào)整。競(jìng)聘上崗人員在任職文件發(fā)布后,享受相應(yīng)級(jí)別薪酬待遇。競(jìng)聘上崗過(guò)程中,被聘用到同職級(jí)崗位人員,薪酬待遇不變。經(jīng)協(xié)商一致,被聘任到低一級(jí)崗位的,薪酬待遇相應(yīng)下調(diào)一級(jí)。
8、落聘人員安排。本次競(jìng)聘結(jié)果公布后,落聘人員由集團(tuán)人力資源部組織培訓(xùn)。結(jié)合這次競(jìng)聘活動(dòng),找出思想與工作上的差距,提高思想認(rèn)識(shí),激發(fā)參培人員今后為公司事業(yè)拼搏奮斗的責(zé)任心和主動(dòng)性,提高認(rèn)識(shí)水平、工作藝術(shù)和溝通能力,并組織培訓(xùn)考試。學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得預(yù)期的效果后,參考參培人員培訓(xùn)時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試成績(jī),結(jié)合相關(guān)部門缺崗情況,由公司研究確定二次競(jìng)聘方案,協(xié)調(diào)到公司相關(guān)部門工作。如協(xié)調(diào)到相關(guān)部門任職的,薪酬待遇按原職級(jí)降一級(jí)。如不愿服從協(xié)調(diào)安排,則按照《勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定,辦理解除勞動(dòng)關(guān)系手續(xù)。
向社會(huì)公開(kāi)招聘。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),穩(wěn)妥有序地開(kāi)展本次競(jìng)聘工作,成立競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由李文義董事長(zhǎng)兼任組長(zhǎng),公司董事會(huì)成員和外聘專家參與領(lǐng)導(dǎo)小組工作、綜合管理部為活動(dòng)具體工作部門。
2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展思想工作,廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),使公司全體干部員工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展競(jìng)聘上崗的重要意義,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),以積極的態(tài)度支持、參與這項(xiàng)工作。要正確看待這次競(jìng)聘上崗,端正態(tài)度,擺正位置,敢于正視現(xiàn)實(shí),正確認(rèn)識(shí)自己,勇敢地接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)。要大力弘揚(yáng)講政治、講大局、講奉獻(xiàn)的精神,正確對(duì)待競(jìng)聘結(jié)果,堅(jiān)決服從公司調(diào)配。
3、嚴(yán)肅紀(jì)律,陽(yáng)光操作。實(shí)行競(jìng)聘信息公開(kāi)。競(jìng)聘上崗活動(dòng)的各道程序、各個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持陽(yáng)光操作,實(shí)行公開(kāi)透明,接受群眾監(jiān)督。在競(jìng)聘期間,原任部門負(fù)責(zé)人要一如既往地抓好本部門工作。新的部門負(fù)責(zé)人產(chǎn)生后,原部門負(fù)責(zé)人要積極支持工作。
4、統(tǒng)籌兼顧,狠抓當(dāng)前。這次競(jìng)聘上崗活動(dòng)是公司管理創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是推進(jìn)干部人事制度改革的重大舉措,要妥善處理好競(jìng)聘上崗與做好當(dāng)前工作、維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)系。要統(tǒng)籌兼顧,不能因?yàn)閷?shí)行競(jìng)聘上崗而影響部門工作,影響人心穩(wěn)定,做到工作和競(jìng)聘兩不誤、雙促進(jìn),切實(shí)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面,努力做好集團(tuán)改革發(fā)展各項(xiàng)工作,以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)迎接組織的挑選。
本方案在實(shí)施過(guò)程中如有未盡事宜,由董事會(huì)研究決定。
崗位競(jìng)聘工作方案篇二十一
為貫徹落實(shí)《x市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗實(shí)施意見(jiàn)》等上級(jí)有關(guān)文件精神,推行我校崗位設(shè)置管理,根據(jù)上級(jí)批復(fù)的設(shè)崗方案,現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗工作提出如下意見(jiàn):
1、堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3、注重工作實(shí)績(jī)、資歷和本事的原則;
4、堅(jiān)持按崗聘用、合約管理的原則;以上級(jí)部門批復(fù)的崗位設(shè)置方案為依據(jù),按照準(zhǔn)用崗位設(shè)置總量、類別、等級(jí)和數(shù)量組織崗位聘任。
2、具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求,實(shí)行按崗聘用、競(jìng)聘上崗;
5、在核準(zhǔn)限額內(nèi)積極推行“全員競(jìng)聘”制度,建立“優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校的生機(jī)和活力。
6、上級(jí)文件另有要求的按文件要求執(zhí)行。
(一)基本條件。
1、愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,勤奮工作,具有良好的職業(yè)道德;
3、現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上;
4、身體健康,具備正常履行崗位職責(zé)的身體條件。
(二)競(jìng)聘條件。
1、專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)本事;
5、員級(jí)教師:具備學(xué)校事業(yè)崗位基本條件有關(guān)條款,由學(xué)校直接聘用。
1、公布競(jìng)聘崗位。依據(jù)經(jīng)上級(jí)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,公布競(jìng)聘崗位的崗位名稱、數(shù)量、職職責(zé)務(wù)和任職條件。
2、個(gè)人申請(qǐng)及資格審查。競(jìng)聘人員向評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)提出個(gè)人書(shū)面申請(qǐng),并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請(qǐng)競(jìng)聘一個(gè)崗位。評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)對(duì)提出申請(qǐng)的競(jìng)聘人逐人按條件進(jìn)行資格審查,對(duì)確定的競(jìng)聘人選予以公示。
3、按照專業(yè)技術(shù)人員(5-12級(jí))的先后順序,分別組織競(jìng)聘。競(jìng)聘采取綜合考核計(jì)分、評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)審核的方法進(jìn)行。評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)根據(jù)計(jì)分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格等級(jí)、數(shù)量、職稱聘任方案、申報(bào)人員基本情景、聘任結(jié)果等向全校教職工公示,公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。公示期間,評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)和評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)理解各種舉報(bào)并認(rèn)真調(diào)查核實(shí),對(duì)不貼合條件的人員取消聘任資格,空缺崗位依次遞補(bǔ)。
5、審核備案。公示期結(jié)束后,學(xué)校將按照上級(jí)要求上報(bào)有關(guān)材料,經(jīng)市教育局審核后,報(bào)市人社局審核認(rèn)定。
6、簽訂合同,頒發(fā)聘書(shū)。擬聘任人員由人事部門確認(rèn)并備案后,校長(zhǎng)依據(jù)《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定,向受聘人員頒發(fā)聘書(shū),簽訂合同,并行文公布。受聘人員按市人事局要求執(zhí)行新的崗位工資待遇。
1.x商校職稱評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)。
2.x商校職稱評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)。
1、事業(yè)崗位競(jìng)聘上崗實(shí)行聘期管理。聘期根據(jù)每個(gè)崗位的工作需要、專業(yè)特點(diǎn)和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時(shí)間一般應(yīng)滿一個(gè)聘期。聘期內(nèi)崗位等級(jí)發(fā)生變動(dòng)的,其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。高層次緊缺人才的聘期可適當(dāng)延長(zhǎng)或無(wú)固定期限。
2、有下列情形之一,學(xué)校崗位聘用專家委員會(huì)確認(rèn)并研究同意,經(jīng)不少于5個(gè)工作日公示無(wú)異議的,可簽訂至退休的合同:
(1)在同一專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次上被連續(xù)聘用滿10年以上,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競(jìng)聘高一等級(jí)崗位的,可簽訂至退休的合同。
(2)合同期滿時(shí)距法定退休年齡不滿3年,且年度考核均為合格以上,本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競(jìng)聘高一等級(jí)崗位的,可簽訂至退休的合同。
3、加強(qiáng)聘期和聘后管理。建立健全考核制度,事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對(duì)聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情景進(jìn)行年度考核,必要時(shí)還能夠增加聘期考核。專業(yè)技術(shù)人員一個(gè)聘期結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)結(jié)合考核結(jié)果并依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)組織重新競(jìng)聘、續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位。
學(xué)校現(xiàn)有在職教職工210人,首次聘任設(shè)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗及工勤技能崗共計(jì)228個(gè)崗位。
(一)管理崗位。
設(shè)管理崗位12個(gè),已聘任9人,其中管理5級(jí)3人,管理8級(jí)1人,管理9級(jí)5人。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位。
學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個(gè),根據(jù)省人事廳規(guī)定,高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)比例為3:5:2。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個(gè)崗位,5級(jí)、6級(jí)、7級(jí)崗比例為2:4:4,其中5級(jí)崗13個(gè),6級(jí)崗25個(gè),7級(jí)崗26個(gè);中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個(gè)崗,8級(jí)、9級(jí)、10級(jí)崗比例3:4:3,其中8級(jí)崗32個(gè),9級(jí)崗42個(gè),10級(jí)崗32個(gè);初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個(gè)崗,11級(jí)崗21個(gè),12級(jí)崗21個(gè);員級(jí)崗根據(jù)實(shí)有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任:高級(jí)崗位7個(gè),中級(jí)崗19個(gè)。高級(jí)5-7級(jí)崗、中級(jí)8-10級(jí)崗、初級(jí)11-12級(jí)崗按空崗情景逐級(jí)聘任,每級(jí)崗位聘任前向教職工公示空崗情景。
(三)工勤技能崗位。
工勤技能崗共設(shè)4個(gè)崗位,其中技術(shù)工三級(jí)1個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工1個(gè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景已聘任16人,其中技術(shù)工三級(jí)5人,技術(shù)工四級(jí)4人,技術(shù)工五級(jí)4人,普通工3人。
1、學(xué)校崗位聘用上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要資料,涉及面廣、政策性強(qiáng),學(xué)校高度重視,要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情景和問(wèn)題,保證崗位聘用工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
2、切實(shí)做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作,增強(qiáng)工作透明度,做到政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、方法公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi),保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅崗位聘用工作紀(jì)律,對(duì)違反崗位設(shè)置管理和崗位聘用政策規(guī)定,以及弄虛作假、營(yíng)私舞弊的直接職責(zé)人員及其有關(guān)部門(單位)相關(guān)職責(zé)人員,按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中違反政策紀(jì)律問(wèn)題的暫行規(guī)定》(魯人職﹝1994)9號(hào))等組織人事紀(jì)律嚴(yán)肅處理。
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