在本職崗位上履職盡責(六篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在本職崗位上履職盡責篇1

走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應(yīng)該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。

立足崗位履職盡責是每一個人應(yīng)對工作時應(yīng)有的操守，它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。當今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責”，我們還有很長的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。其結(jié)果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執(zhí)行力、監(jiān)管力弱。一個人無論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，職務(wù)級別有多高，權(quán)利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？

當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經(jīng)成為時代的主題。落實科學發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現(xiàn)了科學發(fā)展為檢驗標準?？茖W發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發(fā)展觀，我就此談幾點自己的想法：

一、充分尊重和關(guān)心學生

科學發(fā)展觀強調(diào)以人文本，落實到教育行業(yè)，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發(fā)展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態(tài)度，平時多深入學生中，多關(guān)心學生，不僅要關(guān)心他們的學習，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)等生，更要關(guān)心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應(yīng)當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

二、貫徹素質(zhì)教育理念，促進學生全面發(fā)展

科學發(fā)展觀強調(diào)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求，當今社會，為了適應(yīng)層出不窮的新事物，與之相對應(yīng)的，人也應(yīng)該追求自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展的學生是在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。學生的全面發(fā)展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發(fā)展，對學生的全面發(fā)展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念，不但要促進全體學生的發(fā)展，更要促進每一個學生的全

面發(fā)展。要認識到實施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質(zhì)教育的人才觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。

教師必須是倡導終身學習的模范。

科學發(fā)展觀強調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在中應(yīng)由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續(xù)發(fā)展的必然要求。

總而言之，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命，我們?nèi)沃囟肋h。我們要認知學習貫徹科學發(fā)展觀，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結(jié)合學生年齡特征，知識基礎(chǔ)，開展有益于學生全面發(fā)展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質(zhì)思想道德素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。

在本職崗位上履職盡責篇2

從小事做起，履職盡責

-----學習隴南市第三次黨代會議精神體會

中國共產(chǎn)黨隴南市第三次代表大會圓滿結(jié)束后，我局及時組織全體干部職工對黨代會精神進行了認真?zhèn)鬟_學習。通過學習，我了解到隴南市過去五年取得的工作成績和存在的問題以及隴南市今后的發(fā)展方向，也為今后五年的工作指明了方向。在學習貫徹市第三次黨代會精神之后我倍受鼓舞，啟發(fā)很大。

一、深刻揣摩，領(lǐng)會內(nèi)涵。

踐行宗旨，團結(jié)進取，奮力趕超，為推動隴南經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展而奮斗。大會報告內(nèi)容深刻厚重，既實事求是，客觀公正，又順應(yīng)歷史潮流，令人精神振奮，聚集人心，鼓舞斗志，催人奮進，是指導我們今后工作的綱領(lǐng)性文件

二、學習宣傳，務(wù)求實效。

我們必須深入領(lǐng)會其主要精神，重點把握 今后五年工作的指導思想、發(fā)展定位和奮斗目標

三、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。

點在于落實，作為一名駕駛員員、應(yīng)時刻嚴格要求自己，努力做到以下幾點：一是要結(jié)合工作實際，在市四次黨代會精神的指導下，做好日常工作，、二是握緊方向盤，積極學習業(yè)務(wù)知識，提高駕駛技能，三是團結(jié)同志，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的姿態(tài)，堅定信心、認真履職

2011年11月15日

李志強

在本職崗位上履職盡責篇3

履職盡責學習

-----丁江

自開展履職盡責“回頭看”活動以來，通過學習黨委文件及領(lǐng)導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態(tài)度、工作方法及日常工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的履職盡責“回頭看”活動來認識和檢查自己，認識到自己存在的不足，予以改正。

一、在政治上嚴格要求

做好業(yè)務(wù)科室的各項工作，要把是否忠于黨的事業(yè)，是否熱愛本職工作作為衡量黨員干部忠誠可靠的標準。在業(yè)務(wù)科室工作的同志，一定要熱愛工作、關(guān)心黨的事業(yè)，以一種昂揚向上的精神風貌對待工作。我們在任何時候、任何情況下，對黨、對人民要赤膽忠心，對黨的事業(yè)矢志不渝，時時處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央和局黨組的權(quán)威，不折不扣地貫徹執(zhí)行領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。

二、在工作中要任勞任怨

業(yè)務(wù)科室工作權(quán)力不大責任大，待遇不高要求高，每天都在瑣碎的工作。只有樹立強烈的責任意識，才能認真履行好本職工作。這就要求我們必須具備默默無聞的奉獻精神，樹立正確的人生觀、價值觀，甘當人梯、甘當無名英雄，把履行職責作為第一追求，把提高服務(wù)質(zhì)量作為工作目標，真

正做到干一行、愛一行、精一行，立足本職，遇事不推諉，辦事不拖拉。

三、和同事間要和-諧互助

要按照構(gòu)建和-諧社會的要求構(gòu)建和-諧機關(guān)，努力營造和-諧共事的工作環(huán)境，要倍加珍惜同事之間的友誼，倍加珍惜集體的團結(jié)，倍加珍惜共事的機會，相互理解，相互支持，相互寬容，要有容人之心，才能構(gòu)建和-諧的工作環(huán)境，才能提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

四、做事情時要扎實到位

業(yè)務(wù)科室工作總的可用三個字來概括：即“繁、忙、細”，但在工作過程中又必須強調(diào)準確性。俗話說“差之毫厘、失之千里”，一時的疏忽就會釀成大禍?？傊褪且獦淞I(yè)務(wù)科室工作無小事的意識，要做到找準位置，超前思考，爭取做到主動謀事不被動，工作到位不越位，扎實做事不多事，要求嚴格不苛求。

五、在作風上要緊張有序

每一項工作都與全局有著密切聯(lián)系，做好工作要理清思路，分清輕重緩急，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，忙而不亂，緊張有序。要有強烈的事業(yè)心和責任感，努力提高工作效率。還要建立嚴格規(guī)范的工作制度、辦事程序，這是做好工作的基礎(chǔ)和保證，使科室納入制度化、規(guī)范化、科學化的管理軌道，提高科室的整體工作效率。

六、在學習上要不斷加強

作為一名普通黨員，無論從個人的成長進步，還是從適應(yīng)工作的需要;無論是從應(yīng)對復雜多變的形勢，還是圓滿完成組織交給的各項任務(wù)，都需要加強學習。只有強化理論學習，夯實理論-功底，政治上才能保持堅定和清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗面前守得注穩(wěn)得注耐得住，才能做到“自重、自盛自警、自勵”，在錯綜復雜的各種環(huán)境中健康茁壯地成長。

在今后的工作中，我將始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。認真學習財經(jīng)、廉政方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事，讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

在本職崗位上履職盡責篇4

“履職盡責、落地落實”思想作風整頓活動

心得體會

柏草坪學校――國利軍

為深入學習貫徹學習十九大精神，扎實落實市委“三到”活動要求，弘揚“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主旋律，我校于１２月３日組織老師深入學習了鄉(xiāng)中心校的文件實施意見，結(jié)合自已的日常工作，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢? 曾記得踏入工作崗位的第一天，步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè) 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解：

第一，教師要熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度。

第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。 第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。 第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責任。 總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。

在本職崗位上履職盡責篇5

立足崗位 履職盡責

尊敬的各位老師、同學們：

今天我要向大家交流學習的題目我想大家應(yīng)該都經(jīng)常聽到，那就是立足崗位，履職盡責。這八個字從我們工作的時候就已經(jīng)與我們結(jié)下了不解之緣，深深的烙印在了每一位中國人的心底。白駒過隙，潮起潮落，無論外界條件怎么樣，唯一不變的就是我們的責任心，一份對待工作、家人、朋友和同事的責任心。古有諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，終成《出師表》；今有焦裕祿不眠不休，忍受劇痛堅持在工作崗位，恪盡職守，嘔心瀝血，最后一刻仍然惦記著工作，惦記著人民。

要深刻理解“立足崗位，履職盡責”這句話，首先就要理解這句話的意思。“立足崗位”的意思就是我們無論處在什么樣的環(huán)境下，從事著什么樣的工作，一切都要從自己的本職工作出發(fā)，立足于崗位?！奥穆毐M責”則是一種全心全意的付出，一種挑戰(zhàn)困境的勇氣，一顆戰(zhàn)勝一切的決心；是對自己工作職責的勇敢擔當，是對工作環(huán)境的積極適應(yīng)，也是對自己神圣使命的絕對忠誠?！奥氊煛笔且豁棽豢赏菩兜牧x務(wù)，每個人都應(yīng)該通過自覺的努力和行動來履行這項義務(wù)?！奥穆毐M責”貫穿于我們?nèi)松拿恳粋€階段，伴隨著每一個人的始終。“履職盡責”是每個人應(yīng)具備的優(yōu)良品德，每個人都應(yīng)該因為擁有這種品德而感到自豪和驕傲，這是對自己工作的最好肯定。沒有“履職盡責”的恒心，我們就會在貪婪的逆流中迷失自我，從而忘記了自己的信仰，忘記了為人民服務(wù)的宗旨，辜負了黨和人民對自己的栽培和期望。 維克多·費蘭克曾經(jīng)說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。”我們每個人大部分時間都是在工作中度過的，可以認為我的人生舞臺就是我們的工作，只有工作成功了，我們的人生才算是成功；只有工作盡責了，才是對人生負責。人生猶如長江水，一去不復還，可是，它卻最終匯入了大海，被世人所銘記。正如我們的工作，是大江長河中的一條細流，雖然看起來并不起眼，但卻是大海不可或缺的一部分。我們只有把工作當做自己的生命一樣，才能把工作做好，把工作做實，正如習近平總書記講的一樣：“時刻具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，為工作盡心盡力，盡職盡責，忘我奉獻?！蔽覈鴥?yōu)秀的全國三八紅旗手李素麗在十米車廂中創(chuàng)造了舉國矚目的業(yè)績，成為飄揚在全國公交行業(yè)的一面旗幟。她把一腔熱情全部傾注到工作崗位上，一心一意為乘客服務(wù)，盡忠盡職，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她以情暖人，注重與乘客的情感交流，用真摯的感情來換取乘客的真情，用自己火熱的心來溫暖乘客的心；她以“場”促人，在車上營造一個文明禮貌、互相尊敬友善的“公眾場”，以喚起眾乘客對愛心和善心的共鳴、對文明禮貌的呼應(yīng)。她以新引人，虛心向其他車次的勞動模范學習?？梢哉f，李素麗就是一名我們都應(yīng)該學習的盡責的好榜樣。而與此相反的是一些不負責、不盡職的現(xiàn)象，比如有些包工頭長期霸占農(nóng)民工的血汗錢。正如前面所說，盡職盡責是一種義務(wù)，而這些包工頭們只知道行使權(quán)利卻沒有履行這個義務(wù)，與李素麗盡職盡責的形象形成了鮮明的對比。

要像李素麗一樣做到立足崗位，履職盡責，就要從以下幾個方面做起：

要做到履職盡責，就要熱愛本職崗位。既然選擇了自己的工作崗位，就要用自己的真誠去經(jīng)營它，用飽滿的熱情去經(jīng)營它，用嚴謹?shù)膽B(tài)度去經(jīng)營它，全心全意的投入到工作中去，盡忠盡職、兢兢業(yè)業(yè)。反之，如果不熱愛自己的崗位，就會出現(xiàn)拖沓、滯后的現(xiàn)象，工作起來沒有激情和動力，這樣又怎么會盡職盡責呢？

要做到履職盡責，就要勇于承擔責任。在工作中，難免會出現(xiàn)各種問題，這時我們要積極地勇于承擔責任，認真履行好自己的職責，同時要善于思考、善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)新問題，根據(jù)實際情況，做好調(diào)查研究，認真負責的去解決好這些問題。

要做到履職盡責，就要具備奉獻精神。敢于奉獻是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不計較個人得失，全心全意為了人民。凡是具有奉獻精神的人無不是兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責的人。在平凡的崗位上，只要敢于奉獻，一樣可以做出轟轟烈烈的大事。

要做到履職盡責，還要善于總結(jié)經(jīng)驗。通過學習來提高認識，通過認識來升華思想。我們應(yīng)該認真分析在工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)工作中的新方法、新思路，不斷積累自己的工作經(jīng)驗，為以后能盡職盡責的工作打下堅實的基礎(chǔ)。 “立足崗位，履職盡責”，這不是一句空話，而是用自己的實際行動來踐行的。每個人都盡責，則國家強盛；每個人都散漫，則國家衰落。個人需要對工作盡責，國家需要對人民盡責，我們的國家就是在這樣的關(guān)系中走過了幾十個春秋。只要我們能認真對待自己的工作，立足崗位，履職盡責，我們就會像焦裕祿、李素麗那樣，干出不凡的業(yè)績，我們的國家就會更加強盛，像長城一樣，永遠屹立在世界東方。

在本職崗位上履職盡責篇6

履職盡責敢于擔當

同志們：

黨的十八大以來，習近平總書記在系列重要講話中多次強調(diào)，責任擔當是領(lǐng)導干部必備的基本素質(zhì)。今年2月份，在冬奧會舉辦地索契接受俄羅斯電視臺專訪時，習總書記闡述了他的執(zhí)政理念，他有兩句話我印象非常深刻，一句是時間到哪里去了。習總書記說，我個人的時間都去哪兒了？當然是都被工作占去了。第二句是“為人民服務(wù)，擔當起該擔當?shù)呢熑巍?。面對新形勢、新任?wù)，我們每一名干部都應(yīng)當按照區(qū)委、區(qū)政府的總體部署和統(tǒng)一要求，圍繞我們既定的思路目標和工作重點，履職盡責、敢于擔當，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。下面，我講三個方面的問題：

第一個問題：什么是擔當？

簡單地說，擔當就是承擔并負起責任，對于領(lǐng)導干部而言，擔當就是自覺的承擔起為群眾服務(wù)的責任。擔當是一種自覺行為，所謂“自覺”，就是要自己有所認識并主動去做。讓擔當成為自覺，就是要主動認知、接受并承擔起相應(yīng)的責任。“責重山岳，能者方可當之”。擔當是一種精神追求，擔當精神既是一種對人民、對黨的事業(yè)、歷史高度負責的精神，又是迎著風險上、克服困難走、不為絕境懼怕的大無畏精神；既是落實科學發(fā)展觀的重要要求，又是時代賦予我們的責任與使命。習近平主席強調(diào)：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗每一個領(lǐng)導干部身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面”?？梢姄斁袷穷I(lǐng)導干部應(yīng)具備的政治品格之一，自覺擔當，勇于擔當，敢于負責，既是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的精神狀態(tài)、工作姿態(tài)。擔當是一種責任。擔當是一種勇于負責的態(tài)度。主動認知，勇于接受，敢于

承擔責任，這是黨員干部的使命所在，是強烈事業(yè)心的表現(xiàn)，也 是一種嚴峻考驗，檢驗著每個干部的思想境界、道德品質(zhì)和黨性 原則。

從現(xiàn)實要求看，領(lǐng)導干部敢于擔當，主要體現(xiàn)在四個方面： 一是在重任面前敢想敢干。

從黨的事業(yè)和人民利益出發(fā)，帶頭做

尊重實際、尊重客觀規(guī)律，光明磊落、襟懷坦蕩的人，全面了解 本地區(qū)、本單位的實際情況，在此基礎(chǔ)上形成推進工作的科學思 路和對策，勇挑重擔，履職盡責，奮力爭先 。二是在難題面前敢 闖敢試

。團結(jié)帶領(lǐng)干部群眾腳踏實地，埋頭苦干，為了黨和人民 的利益直面挑戰(zhàn)、一往無前， 不畏首畏尾， 不瞻前顧后， 有沖勁，

有闖勁，能夠直面挑戰(zhàn)、開拓進取。 三是在矛盾面前敢抓敢管 。

干事創(chuàng)業(yè)難免會遇到矛盾和問題，越是這個時候，越需要領(lǐng)導干 部發(fā)揚知難而進、勇于負責的精神， 不回避， 不遷就， 堅持原則，

實事求是，敢于碰硬，能夠沖在一線、想方設(shè)法、化解矛盾。 四是在風險面前敢作敢為

。不猶豫，不退縮，不觀望、不停步，善

于科學思維、打破常規(guī)、創(chuàng)造性地研究解決問題。特別是面對各 種歪風邪氣，堅持講黨性、講原則、講正氣，敢于開展批評與自 我批評，旗幟鮮明的進行抵制和斗爭，不搞庸俗的好人主義，不 做麻木的“稻草人” 。

習近平同志指出 : 中國特色社會主義事業(yè)前無古人 , 沒有現(xiàn)

成的模式可循 , 必須在實踐中不斷探索、不斷推進 , 必然是改革創(chuàng)

新的事業(yè)。改革創(chuàng)新的事業(yè)注定需要一大批這樣的共產(chǎn)黨人 : 他

們充滿蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣 , 直面難題、敢抓善管、敢擔責任 , 在不斷破解難題、

戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)中去奪取一個個新勝利 , 團

結(jié)帶領(lǐng)全體人民去實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 當前國際國內(nèi)形勢 復雜， 我們所面臨的各種矛盾和問題也層出不窮， 任務(wù)非常艱巨，

這樣的形勢面前要求我們領(lǐng)導干部必須要有履職盡責， 敢于擔當 的精神。顯然 , 那種暮氣沉沉、因循守舊、畏首畏尾、患得患失 的干部 , 是難以勝任這樣的歷史重任的。

第二個問題：為什么要大力倡導敢于擔當?shù)木瘢?/p>

近一年隨著群眾教育實踐活動的開展， 一大批干部的責任和

擔當意識有了很大提升。但是 , 我們也要清醒看到 ,

有一些干部

精神不振、心態(tài)失衡，在工作中自行弱化了責任、消解了擔當。 責任擔當缺失的主要表現(xiàn)，或是不敢負責，沒有擔當?shù)哪芰?，?少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做

4 不出決斷?；蚴遣辉肛撠?，沒有擔當?shù)挠職猓?“得罪人”的事不 干，

“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧愿不做事。更有甚者， 自己不負責任，還對敢于擔責的干部風言風語、說三道四，腐蝕 正氣、助推歪風。

作為帶頭人、領(lǐng)路者，領(lǐng)導干部的責任不僅關(guān)乎個人，更關(guān) 乎一個地方的發(fā)展、一方百姓的福祉。責任與機遇成正比， “良

農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市” ，如果有責缺少擔當，在

位不在狀態(tài)，就會錯失機遇、耽誤工作進程，干不出成績，打不 開局面。 領(lǐng)導干部在困難和挑戰(zhàn)面前能否敢于負責、勇于擔當 , 考驗

的是干部的黨性原則和政治品德?，F(xiàn)在年輕干部中間 , 除了實踐

經(jīng)驗有些參差不一外 , 工作能力和水平大多不相上下 , 關(guān)鍵是要

看其品德和作風。領(lǐng)導干部如果心底無私、克己奉公 , 以聞雞起

舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多為人民辦實事、多 為群眾排憂解難 , 敢作敢為、不計較個人得失 , 就往往能帶領(lǐng)廣大

干部群眾辟出一番新境界。如果領(lǐng)導干部成天打著自己的“小九 九” , 沉醉于所謂個人的“人生規(guī)劃” , 甚至擔心因為觸及矛盾得

罪了一些人、丟了一部分選票而對問題不聞不問 , 一切為著一己 之私在盤算； 干事?；茏?, 哄上欺下 , 忙碌那些無關(guān)痛癢的表面 文章 , 改革創(chuàng)新也就缺了底氣 , 不可能打開工作局面、確?？沙掷m(xù) 發(fā)展。

9 只有行動了、見成效了、達到預期目的了，才叫負責了，才叫落 實了。

此外，真抓實干還要防止“燈下黑” ，要對照上級的決策部 署，

自覺認領(lǐng)任務(wù)，

確保上級決策的每一件事都有人問、有人管、

有人抓，要把關(guān)注的熱點、社會生活的難點、實際工作的薄弱點 作為工作重點，不留死角。

事業(yè)是干出來的， 不是喊出來的。

大家在不同的領(lǐng)導崗位上，

任何一個環(huán)節(jié)執(zhí)行落實不到位，都有可能給工作造成被動。要進 一步強化無條件執(zhí)行落實的工作理念，對區(qū)委、區(qū)政府安排部署 的重點工作，要積極主動、盡職盡責地做好，做到接受任務(wù)不講 條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，完成任務(wù)不打折扣。同時，我們不能 滿足于干完了、做好了，滿足于日復一日的簡單重復。要堅持眼 睛向外，

積極學習外地先進經(jīng)驗做法， 用新的發(fā)展理念指導實踐，

用新的體制機制解決問題，用新的方式方法推動工作，各項事業(yè) 才有新的發(fā)展。

我們每一名干部都負責著某一個方面的工作， 每一項工作都

很重要，哪一個方面都不能馬虎，如果沒有一種沉下身子、真抓 實干的作風，就難以完成好工作。要發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的 優(yōu)良作風，要講究實際、講究實干、講究實效，始終堅持一切從 實際出發(fā)，努力克服形式主義，堅決杜絕浮躁情緒，以干事創(chuàng)業(yè) 為榮、以庸碌無為為恥，老老實實做人、踏踏實實做事，真誠為

10 社會、為基層、為廣大群眾服務(wù)。實踐證明，大干大發(fā)展，小干 難發(fā)展， 不干不發(fā)展。 我們必須要弘揚實干精神， 保持實干勁頭，

展示實干氣魄，在實干中把握機遇，在實干中找到辦法，在實干 中破解難題。

三要改進作風，清廉從政 。

干凈干事，干事干凈，是敢于擔

當、勇于擔當?shù)牡讱馑凇Ｇ逭疂嵓仁侨罕娐肪€的基本內(nèi)涵， 也是貫徹執(zhí)行群眾路線的重要保障。 3 月 18 日，

習近平總書記在

蘭考考察時強調(diào)，作風問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風建設(shè)，就 要返璞歸真、固本培元，

重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。

他為此提出 4 點要求：一是正確認識和處理人際關(guān)系，做到

既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關(guān) 系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移 維護人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生 活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一 手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗 的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴 以律己， 謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實， 堂堂正正、光明磊落，

敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空” 。

四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜

11 習總書記的話語重心長，好做管用，是我們改進作風的最明 亮的鏡子，希望大家要時刻繃緊廉潔從政這根弦，什么時候都要 肩膀硬、腰桿直，嚴格按照“講黨性、重品行、做表率”的要求， 自覺加強黨性鍛煉，始終保持高尚的精神追求。要堅持嚴自律、善治家、慎交友，堅決克服僥幸心理、從眾心理、不平衡心理， 任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住家園，堂堂正正 做人，干干凈凈做事，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

四要加強學習，提升本領(lǐng)。 “能力不足的根源是學習不夠” 。

加強學習是掌握新知識、積累新經(jīng)驗、增長新本領(lǐng)的根本途徑。 當前，現(xiàn)代科技日新月異，知識更新日益加快，許多新事物需要 我們?nèi)W習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、?回答、去解決。毛澤東曾說過：三天不學習，趕不上劉少奇。劉 少奇也曾說過：一天不用功，趕不上毛澤東。這不是互相吹捧， 而是真實寫照。能力和本領(lǐng)不是天生就有的，要靠學習來拓展和 練就。不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就 會退化。通過讀書學習才得以增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)。

作為一名領(lǐng)導干部，

不能僅僅從個人習慣和愛好上來看待讀

書學習，要當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求， 在讀書學習中提高思想水平、解決實際問題、實現(xiàn)自我超越。要 自覺加強理論學習，提升政策理論水平，提升駕馭復雜局面和科 學決策的理論支撐，增強政治上的堅定性、敏銳性，掌握國家和

12 省、市、區(qū)發(fā)展改革的方針政策，明確國家和省、市發(fā)展改革的 大局，我們的工作才能站位準確，才能更主動地融入大局、服務(wù) 大局。要加強中央及省市出臺的各項政策的學習，主動跟進、主 動落實。

要深入學習研究這些部署和決策， 指導我們的實際工作。

學習是一方面，

在實際工作中還要注意切實增強領(lǐng)導科學發(fā)

展的能力。有的地方、有的部門、有的單位遇到問題思路不清， 辦法不多，破解不了改革發(fā)展的難題，有的領(lǐng)導干部，遇到具體 問題就無所適從，遇到突發(fā)事件更是束手無策。究其原因，就是 能力和職務(wù)脫節(jié)，缺乏應(yīng)對問題、處理問題、解決問題的能力。 這就要求我們領(lǐng)導干部要著力提高應(yīng)付復雜局面的能力， 牢牢把

握工作主動權(quán)；著力提升破解發(fā)展難題的能力，在實干中特別是 在勇于擔當中增強本領(lǐng)；著力提高開拓創(chuàng)新能力，堅持用創(chuàng)新的 思維、改革的辦法、市場的手段去適應(yīng)新變化、解決新問題、求 得新發(fā)展；

著力提高抓落實的能力， 確保黨中央、國務(wù)院， 省委、

省政府和市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署和決策落到實處。領(lǐng)導崗 位是能力席位。既然是能力席位，就要能者上，庸者下。誰最能 勝任就選誰，誰最能干好就用誰。

五要做到雷厲風行，立說立行。 事業(yè)發(fā)展來不得半點虛假， 一打綱領(lǐng)抵不上一個行動。 當前，

我們改革發(fā)展的任務(wù)十分繁重， 只有實干才能出效益， 只有實干才能出政績。 各級要以實干為榮，

以實干為貴，以實干為先，用實干推動工作，用實干成就一番事

13 業(yè)。要堅持“實”字當頭，從辦公室、會議室走出來，多深入群 眾、

多深入基層， 多深入一線， 點對點、

面對面地解決具體問題，

一步一個腳印，扎扎實實干好工作。要堅持“干”字為要，言必 行、行必果，對決定了的事情不推不拖抓緊干，堅持真抓實干， 雷厲風行， 一抓到底。

要始終保持敢于擔當?shù)男貞眩?認真踐行 “珍

惜崗位、團結(jié)干事”的要求，自覺站在黨和人民的立場上看待得 失，時刻以黨的事業(yè)為重，以人民群眾的利益為重，不辜負組織 和群眾對我們的信任。要始終堅持崇尚實干的用人導向，中用埋 頭苦干、抓發(fā)展、重長遠、打基礎(chǔ)的干部，真正讓多干事的不吃 虧，讓干成事的有地位，在全單位上下進一步形成腳踏實地、真 抓實干的濃厚氛圍。

同志們，責任在肩，使命系身，重在行動，貴在實干。我們 要按照省、市、區(qū)的決策部署，以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)?態(tài)度、更加務(wù)實的作風，一如既往，履職盡責，開拓創(chuàng)新，在實 踐中切實擔負起黨和人民賦予的職責 , 堅持原則 , 敢于負責 , 勇于 擔當 , 做講黨性、重品行、有見解、有能力、有貢獻的好干部！

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