計(jì)劃是邁向成功的重要一步，能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。那么，怎樣制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，制定出明確的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。其次，要根據(jù)實(shí)際情況，考慮到各種可能的因素，并進(jìn)行必要的調(diào)整。此外，要根據(jù)自身的能力和時(shí)間的限制，合理安排任務(wù)的順序和優(yōu)先級(jí)。最后，制定計(jì)劃時(shí)要記得考慮到自身的興趣和動(dòng)力，盡量挑選感興趣的任務(wù)，這樣才能更好地堅(jiān)持下去。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃未來，提高個(gè)人和組織的效益。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一
圍棋，使我有了快樂的同年；圍棋，使我展開了想象的翅膀；圍棋，讓我知道了什么叫友誼；圍棋，又讓我知道用功才能贏。圍棋在關(guān)鍵時(shí)刻千鈞一發(fā)，能反敗為勝；圍棋走錯(cuò)一步，則造成“終生”遺憾。就這樣，一步步的，圍棋把我培養(yǎng)成了一個(gè)細(xì)心、謹(jǐn)慎的男孩。
圍棋要講得是策略，也是一場(chǎng)不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)。記得有一次，我去升2段，前面四局我都輸了。如果后面再輸?shù)脑?，我就升不了段了。這次我遇到的選手是一個(gè)大哥哥，看起來他也需要?jiǎng)倮?。他一路殺，一路斬，似乎在和我拼命。我也盡力地抵著，當(dāng)我回過神來，才發(fā)現(xiàn)他雖威武向前，后面卻有問題，于是我想到“聲東擊西”之計(jì)，假裝攻打“角”，實(shí)際上是在和要打的“邊”埋下伏筆。果然打得他屁滾尿流。去管邊的話，角就死了。可是他措手不及，最后角和邊都被殺了。圍棋只要抓住敵人弱點(diǎn)，即使在危急時(shí)刻，也能夠反敗為勝。這里就有個(gè)例子：在升三段時(shí)，第2盤比賽，我遇到了一個(gè)大姐姐。她殺呀殺，最終把我殺得只剩兩塊棋。忽然，我看到他一個(gè)致命的弱點(diǎn)，于是抓住機(jī)會(huì)，吧我的失地一一收復(fù)。
我愛圍棋，因?yàn)樗臋C(jī)謀萬變。我驚嘆、我興奮。我愛圍棋，因?yàn)樗纳衩啬獪y(cè)，我探索堅(jiān)強(qiáng)地探索。我愛圍棋，他讓我驚奇；他讓我快樂；他讓我學(xué)會(huì)思考；學(xué)會(huì)探索；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二
以下是我這幾年從事出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。
剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主，孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的，其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了！現(xiàn)在的孩子思想成熟的早，8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了，他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子，最全面的參考寫作網(wǎng)站不是學(xué)員，他們首先是一個(gè)人！完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人！這是最主要的！我尊重他們，他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子，事事都由家長(zhǎng)決定，而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說：我真自由！??！自由真好?。?！
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問題，他們長(zhǎng)大后怎么生存呢？？家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的，孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本。我的教學(xué)制度是非常完善的，管理也是極嚴(yán)格的，剛來的孩子會(huì)很不適應(yīng)，這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些，給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過程，一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的。這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來要求他們，他們感覺的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的，作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn)，對(duì)其批評(píng)，指責(zé)；而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使孩子有自信心~而對(duì)他們的`錯(cuò)誤不能一味的批評(píng)，指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；xx可以通過表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺得很有效的。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。
我的圍棋班實(shí)行的是積分制獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)生在平時(shí)表現(xiàn)好可以得到加分，內(nèi)部比賽的前3名可以加分，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個(gè)學(xué)分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~；遲到的，不完成作業(yè)的，課堂表現(xiàn)不好的，要被扣去相應(yīng)的積分。而學(xué)分的用途是可以兌換指導(dǎo)棋（30分），家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學(xué)分兌換就要收費(fèi)的?，F(xiàn)在的孩子們把榮譽(yù)（學(xué)分）看的比啥都重要的，沒有小紅花的同學(xué)會(huì)感覺很沒面子的，所以就會(huì)努力學(xué)習(xí)，改正自己的錯(cuò)誤使自己得到小紅花~而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)更努力；這樣既給學(xué)習(xí)好的孩子家長(zhǎng)減輕了一定的負(fù)擔(dān)，也使孩子有了榮譽(yù)感，讓他們更加用功，努力；又可以使學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差的同學(xué)加倍努力來使自己得到加分，得到紅花，而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，使所有的孩子都有緊迫感，使他們都感到壓力，而通過努力得到的回報(bào)又會(huì)使他們的自信心得到極大的增強(qiáng)。
參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹他的信心！
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
我在小學(xué)做了多年的義務(wù)普及工作，應(yīng)該說已經(jīng)得到了社會(huì)的一定認(rèn)可，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學(xué)生圍棋特長(zhǎng)生大賽；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市，希望幫他們把圍棋班建起來，現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)地方在籌建了；一個(gè)地方的圍棋要發(fā)展，只有全面的打開普及才會(huì)有大的發(fā)展和提高的，只搞好自己這一個(gè)班是不行的。一定要有一個(gè)好的大環(huán)境，將來才會(huì)有更大的發(fā)展的，只看到眼前利益的，是不會(huì)有長(zhǎng)久的發(fā)展的。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正！
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三
隨著素質(zhì)教育的'深化，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要，嘗試新的教育教學(xué)模式而建的。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。
在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn)、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，其主要設(shè)置如下：
育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時(shí)間和空間上得以拓展開來。
2）通過基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣，通過專修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng)，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，不以應(yīng)試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué)，利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術(shù)館、圖書館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式，也可以利用教師工作室制組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量，課程的開設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足，通過一些課題的開發(fā)和研究，通過因特網(wǎng)訪問，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內(nèi)容相融合。
3）實(shí)施“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略，滿足不同層次的需要，實(shí)行分類教學(xué)。堅(jiān)定“人無全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展。
練掌握色彩，素描的結(jié)構(gòu)、重組，寫生創(chuàng)作的技能外，還要配合創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、文字表達(dá)、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。此外，利用課余時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。并通過教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失，表達(dá)自己對(duì)繪畫藝術(shù)的感受，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟，陶冶了情感，提高了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞？評(píng)述，造型？表現(xiàn)，設(shè)計(jì)？應(yīng)用，綜合？探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵(lì)的作用，因他們看得見，信得過，說服力強(qiáng)。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng)，在板樣的激勵(lì)下，他們能利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的不足之處，有時(shí)一畫就是半天，畫得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué)。前面的學(xué)生在跑，后面的學(xué)生在追，整個(gè)年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象。
注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座，各年級(jí)學(xué)生作品交流自評(píng)、互評(píng)，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片，也帶動(dòng)了一片。這樣，整個(gè)教學(xué)氛圍活躍起來，使群體振奮，共享成功的喜悅。
2）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、積累生動(dòng)的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題、主動(dòng)參與解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。
美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心?？傊緦W(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī)。
20xx—07—06。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四
說起美術(shù)、音樂、英語(yǔ)，連我平時(shí)最拿手的數(shù)學(xué)我都沒有天賦，但圍棋就不一樣了。
談起圍棋，是一句話說不完的。圍棋有時(shí)令我開心，有時(shí)令我難過。
我從幼兒園中班學(xué)圍棋，一直學(xué)到現(xiàn)在，在幼兒園時(shí)，老師見我這個(gè)將軍英勇無比，便讓我去參加比賽，我從常勝將軍變成了無名小將，被別人殺得所剩無幾。下完之后，裁判說我勝了，我一看棋盤上的棋子，問“為什么？”“你的殘兵敗將多嗎？”“多”我回答?！澳蔷挖A了呀！”（其實(shí)是我輸了，因?yàn)闅埍鴶⒍家米撸门欣蠋熓嵌何业模┳詈髢杀P我果然贏了，我開心極了，因?yàn)槲业昧藗€(gè)金牌，雖然不是純金的，但我還是很開心。
上次練習(xí)課，我輸了一盤，我想失敗乃成功之母嗎，有什么了不起的，我沒有想到后兩盤節(jié)節(jié)敗退，連輸三盤，我難過極了。
圍棋跟我的生活一樣，我心情好我就會(huì)贏，我心情不好我就會(huì)輸。
我對(duì)圍棋有靈感，圍棋跟我有天賦！
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五
手筋的威力、行棋的步調(diào)、形式的判斷、官子的大小等其中的規(guī)律、要點(diǎn)等;七是，實(shí)戰(zhàn)鍛煉，經(jīng)常同棋友下棋(包括同高手下讓子棋)，不斷將學(xué)習(xí)與體會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用，以促使圍棋進(jìn)步;八是，杜絕隨手、俗手，養(yǎng)成良好的下棋習(xí)慣;最后，對(duì)圍棋的術(shù)語(yǔ)要了解與熟記，以此加深對(duì)上述相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。
還有，圍棋博大精深，不是一朝一夕就能夠提高進(jìn)步的，要不斷的學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、認(rèn)真鉆研，并且對(duì)于業(yè)余圍棋愛好者來說，下圍棋是個(gè)非常耗費(fèi)時(shí)間、體力和精力的體育活動(dòng)，一定要處理好工作、學(xué)習(xí)、生活三者之間的關(guān)系，切不可影響正常的工作學(xué)習(xí)生活的秩序才對(duì)。
祝這位棋友學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六
開展圍棋興趣小組是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。下面是百分網(wǎng)小編帶來關(guān)于小學(xué)圍棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1、利用圍棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng) 自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的'左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他 們的思維方式和行為習(xí)慣。
2、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化 過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī) 應(yīng)變能力，提高集中注意力。應(yīng)變能力，提高集中注意力。
1、教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。
2、運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。
3、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。 擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
4、每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
1、進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。
2、通過活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。
3、 重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。
4、 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí) 。
5、 在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) ，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。
1、每周周二和周四 下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2、本學(xué)年以圍棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。
3、針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。
4、觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。
5、活動(dòng)的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。
1、參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
2、活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行賭博活動(dòng)。
3、在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。
4、要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇七
從事了一年多的少兒圍棋教學(xué)工作，逐漸摸索出一些不錯(cuò)的小招數(shù)?，F(xiàn)把它羅列羅列，供同行朋友探討。希望共同提高。
1.啟蒙宜從吃子入手，這樣容易使小朋友馬上就找到樂趣。但不宜教的太復(fù)雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。
2.跟進(jìn)教學(xué)要多花些時(shí)間給小朋友解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質(zhì)。這部分稍嫌抽象，容易產(chǎn)生費(fèi)解，可以在小朋友對(duì)局中實(shí)戰(zhàn)插入講解。棋盤宜用11路或13路的。3個(gè)月左右才換19路的。偶爾還得編些小故事講講，使小朋友們不覺得枯燥。
3.教定式時(shí)手?jǐn)?shù)宜短，加起來不超過12手為好。
4.簡(jiǎn)單死活，簡(jiǎn)單手筋題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯(cuò)誤的都要擺。
5.對(duì)有業(yè)余段位的小朋友，教的定式手?jǐn)?shù)應(yīng)該在20手左右，一個(gè)定式要求至少自己動(dòng)手?jǐn)[10遍。適當(dāng)增加死活題和手筋題的難度。對(duì)局時(shí)的插入講解要增加，至少不少于5次。對(duì)有復(fù)盤能力的或者記了棋譜的，至少應(yīng)復(fù)到150手左右。教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)教育為主，切不可只是堆砌做題。
6.圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分，孩子對(duì)勝負(fù)都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對(duì)輸表現(xiàn)強(qiáng)烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對(duì)圍棋興趣的引導(dǎo)最佳時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的游戲里學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折，對(duì)于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對(duì)方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。
7.圍棋還能給孩子們帶來一樣對(duì)每個(gè)人來說都是非常珍貴的禮物——快樂!現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展速度是非常驚人的，物質(zhì)和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時(shí)間，無論貧窮還是富有的人壓力都很大，孩子們?yōu)榱藢淼那巴静坏貌蝗?yīng)付各種各樣的技能學(xué)習(xí)，游戲的時(shí)間也就越來越少了，再說很多愛好對(duì)時(shí)間場(chǎng)地也有較高的要求。圍棋則不然，無論外面風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因?yàn)槟挲g的差異難以溝通而擔(dān)心，在紋枰上可以最大限度地發(fā)揮自己的想象力，其樂無窮。圍棋能讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的朋友，通過圍棋、棋友有更多的和人們交流的機(jī)會(huì)，也會(huì)從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇八
浦老師你好。今天下午你和我談了談圍棋課的狀況，你告訴我圍棋零基礎(chǔ)的孩子對(duì)圍棋有興趣的一個(gè)也沒有時(shí)，說實(shí)話，我很震驚，同時(shí)，更多的還是難受，真的，我很難受?；丶衣飞希蚁肓撕芏?，因?yàn)椴皇亲魑模晕铱赡芟氲侥抢锞蛯懙侥睦?，?qǐng)見諒。在總結(jié)原因前，我想請(qǐng)浦老師聽聽我當(dāng)年學(xué)圍棋的事。我不由想起我剛學(xué)圍棋的時(shí)候，那是一年級(jí)的時(shí)候，小學(xué)有興趣班可以報(bào)名，有書法，畫畫，圍棋。當(dāng)時(shí)我選擇了圍棋，當(dāng)時(shí)我不知道圍棋是什么，甚至這兩個(gè)字我也不會(huì)寫，但是我相信，我喜歡棋類游戲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我會(huì)象棋，軍棋，所以我相信圍棋也很好玩。
很快一個(gè)學(xué)期過去了，第一學(xué)期有十幾個(gè)小孩報(bào)名，第二學(xué)期留下的就只有3個(gè)。其中一個(gè)就是我，那時(shí)候我根本不會(huì)下棋，也談不上學(xué)會(huì)什么，但是我依然堅(jiān)持了下去。只因?yàn)槲蚁嘈畔缕搴猛?。后來小學(xué)圍棋課停了（估計(jì)人數(shù)少），我爸爸帶我去其他地方學(xué)棋，最初我是在丁百翔老師那里學(xué)棋，小班，有5，6個(gè)人吧。那時(shí)我一年級(jí)。后來學(xué)了段時(shí)間又去其他老師那里學(xué)棋了。
上了初中，很驚訝的是，我碰到了3，4個(gè)當(dāng)年一起在丁老師那里學(xué)棋的同學(xué)（去其它地方學(xué)棋后完全沒聯(lián)系過），還是很偶然學(xué)校有圍棋比賽才知道。我才知道，他們也都堅(jiān)持了下去，有1個(gè)業(yè)余5段的，2個(gè)3段的，后來因?yàn)閷W(xué)業(yè)停了學(xué)圍棋。
這里我想回答浦老師為什么零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒興趣的問題，我們這里一方面是暑托班，不是專門的圍棋培訓(xùn)班，所以家長(zhǎng)的因素很關(guān)鍵。我想家長(zhǎng)當(dāng)中可能10個(gè)人有9個(gè)知道書法，畫畫，鋼琴，知道圍棋的家長(zhǎng)能有多少呢？上圍棋培訓(xùn)班，我覺得至少家長(zhǎng)是了解些圍棋的！暑托班就要打個(gè)大大的疑問了?。?！我在其他地方幫老師上課，我感受最多的就是小孩的家長(zhǎng)支持！?。∧抢蠋熞埠臀艺f過很多這樣的事例，某個(gè)小孩家長(zhǎng)有一定圍棋水平，所以堅(jiān)持讓小孩來學(xué)圍棋，我有理由相信，只要家長(zhǎng)是會(huì)圍棋的又或者是懂圍棋的，他一定會(huì)讓小孩去學(xué)圍棋?。?！這絕對(duì)不是我吹牛，而是我實(shí)實(shí)在在感受到的事。浦老師你說零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒興趣，那敢問下他們當(dāng)中的家長(zhǎng)有多少是知道圍棋的？不知道圍棋，又怎么能讓孩子了解并且喜歡上圍棋呢？別的地方我不說，就在這里上課有個(gè)女孩子，長(zhǎng)的挺漂亮，有點(diǎn)黑的那個(gè)（我不知道名字），我和她聊過，她說她媽媽懂圍棋，想讓她學(xué)圍棋。（今天似乎沒來）這足以說明圍棋的魅力。
所以我以為要讓孩子對(duì)圍棋有興趣，最關(guān)鍵的因素在于家長(zhǎng)的支持，如果有必要，我可以再寫什么圍棋老師的告家長(zhǎng)書，詳細(xì)的談?wù)剬W(xué)圍棋的好處。幫忙的圍棋老師那里，他告訴我學(xué)生不是他去招的，而是家長(zhǎng)推薦過來的！?。∮械募议L(zhǎng)的確不了解圍棋，但是，經(jīng)過和其他家長(zhǎng)的交流，他就把孩子送來學(xué)棋了?。?！圍棋的魅力可見與此！總而言之，要讓孩子學(xué)好圍棋，關(guān)鍵在于先要讓家長(zhǎng)去了解圍棋，知道圍棋的好處才行，浦老師你讓我研究圍棋怎么教好，你也覺得我教的還算ok，但你說圍棋還能怎么教呢。。。雖然我以前沒教過，我上圍棋課也至少有5，6個(gè)地方了，再加上現(xiàn)在幫忙的老師那里我也看了他是怎么教的，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么。。。，大致也就這么個(gè)套路罷了。
浦老師你讓我提出點(diǎn)建議，趁這機(jī)會(huì)我再說說我的一些意見吧。說話可能有點(diǎn)直，希望浦老師諒解。
首先，我這里上了也十來次課了，直到現(xiàn)在我都不知道幾點(diǎn)上課?。?！原來是13：45，后來又說14：00對(duì)吧，但事實(shí)上情況又是如何呢，每次快兩點(diǎn)甚至兩點(diǎn)了還要我來催，我不好意思說的過分也就暗示下2點(diǎn)了，差不多了。但是呢，一片混亂。這個(gè)時(shí)候依然有的孩子在睡覺，有的孩子在看電影，有的不知道在干什么，每次上課我第一句話都是，你們?nèi)说烬R了沒有？我想說我是來教棋的，應(yīng)該到了兩點(diǎn)時(shí)，我在教室里，學(xué)生都到齊了，開始上課了，結(jié)果呢，就說今天吧，14：05來了一批人，之后陸陸續(xù)續(xù)的，我特意看了下鐘，14：15過一點(diǎn)，人才算到齊，這算什么？而且每次都是這樣。浦老師你說我一個(gè)圍棋老師還要一個(gè)一個(gè)去把同學(xué)叫來操心這種事么？其他圍棋老師有這樣的么？我想說我們本身就要重視圍棋這門課，如果我們自身制定的上課時(shí)間都不能準(zhǔn)時(shí)，孩子當(dāng)然對(duì)圍棋就更加隨意了，孩子自然覺得圍棋是可有可無的，就像浦老師你說的有孩子不來上課這種事發(fā)生了。我不知道其他課是不是也是這樣。
第二，準(zhǔn)備工作不充分。我上圍棋課，每次幾乎椅子什么都沒有事先是擺好的。孩子進(jìn)教室搬椅子的搬椅子，搶位子的搶位子，總有這椅子是我搬來的，你不能坐的爭(zhēng)執(zhí)，這大大影響了孩子們上圍棋課。
所以我希望準(zhǔn)備工作能完善一下。
課堂紀(jì)律我有個(gè)疑問，總有孩子要求上廁所，喝水怎么辦？浦老師你課上讓他們?nèi)ッ?？一開始我讓他們?nèi)?，但是一個(gè)去了，7，8個(gè)人也跟著去了，所以我現(xiàn)在上課規(guī)定不準(zhǔn)出去，上課前上好廁所，喝好水，但有的同學(xué)上課還是要求上廁所什么的，不知浦老師怎么有什么方法。
再說說下棋吧，浦老師你覺得很亂。這我可以說，通過我自身學(xué)棋經(jīng)歷和幫老師教棋，下棋都是這樣的。但我們這里相比較更亂，為什么呢？有個(gè)嚴(yán)重的問題就是硬件方面，我學(xué)棋的時(shí)候是從來沒在這種打印出來9*9的棋盤上還規(guī)定每人20個(gè)子下的。全部都是有棋盤，有棋子的，就像下午我和浦老師你說的一樣，面對(duì)面的下。聽浦老師下午意思似乎也看過其他培訓(xùn)圍棋的，敢問他們下棋有沒有棋盤和棋子？再不濟(jì)，每人至少要在那種磁鐵棋盤上下吧，如果是這種打印出來的紙，你讓我下，我也不愿意下啊！或許我能克服下，但是孩子呢？誰愿意在這棋盤下呢？每次都要搶棋盤哪??！我準(zhǔn)備教下布局，要19*19棋盤上下，但是現(xiàn)在這棋盤只有9*9，弄得我猶豫著要不要教。這棋盤和棋子或許也是為什么不喜歡圍棋的原因之一吧。
至于下棋紀(jì)律差。下午浦老師我就和你說了，主要還是硬件問題，一個(gè)同學(xué)棋子用完了，一會(huì)兒要去借棋子了，一會(huì)兒這棋盤上的子弄亂了（因?yàn)槠遄颖旧硇?，又吸不住棋盤）。你讓孩子怎么不亂？再說了，這下棋沒固定位置，所以大多都是在桌子的一角，孩子們坐也不是站也不是，很別扭，有的甚至都坐在地上了。那看上去當(dāng)然亂七八糟的。我怎么管呢？不讓他們借棋子？如果是面對(duì)面的坐著，可能有所改善。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇九
20xx年2月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)之初，得到民盟云和總支的大力支持，（民盟云和總支贈(zèng)予學(xué)校圍棋教學(xué)大盤及40副學(xué)生用棋）。
5年多來，圍棋活動(dòng)按計(jì)劃開展，我現(xiàn)將5年來的教學(xué)作如下小結(jié)：
學(xué)校在三年級(jí)段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng)，分別來自3——5年級(jí)12個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，5年多來，教學(xué)累計(jì)超過1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué)；我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)，開展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。
經(jīng)過5年來的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，有20余人天賦較高，成績(jī)較突出！每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校前后8次組隊(duì)參加麗水市青少年圍棋比賽，有21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位，其中2人被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余1段稱號(hào)。特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂城西隊(duì)”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強(qiáng)拼搏，榮獲“女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四”的佳績(jī)，20xx年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊(duì)，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，取得團(tuán)體第四，陳姸姸同學(xué)取得女子個(gè)人第一的好成績(jī)，為云和縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)！20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”！
學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色！鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入！相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩！
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十
學(xué)校在三年級(jí)段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng)，分別來自3——5年級(jí)12個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，5年多來，教學(xué)累計(jì)超過1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課。
二、課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)，開展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》《圍棋活動(dòng)開發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》和2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。
三、教學(xué)成果經(jīng)過5年來的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，有20余人天賦較高，成績(jī)較突出!每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校前后8次組隊(duì)參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位，有其中2人被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余1段稱號(hào)。
特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂城西隊(duì)”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強(qiáng)拼搏，榮獲“女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四”的佳績(jī)，20xx年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊(duì)，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，取得團(tuán)體第四，陳姸姸同學(xué)取得女子個(gè)人第一的好成績(jī)，為云和縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)!20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”!四、存在的困難及今后的打算學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色!鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩!
4圍棋教學(xué)教育的工作總結(jié)在新的一年里為了讓孩子們?cè)趪鍖W(xué)習(xí)中得到更好的教育，針對(duì)以前的一些教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足在此做個(gè)教學(xué)總結(jié)匯報(bào)，以供家長(zhǎng)參考和分享。
圍棋的教學(xué)教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長(zhǎng)培養(yǎng)兩大類：
在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：
圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個(gè)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)能靜下來心來去認(rèn)真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣，從而幫助學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，這是最重要的。在我這里對(duì)班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查，他們的棋力水平、文化課成績(jī)、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細(xì)的成長(zhǎng)記錄。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來，我們班的學(xué)生都考的不錯(cuò)。其實(shí)我國(guó)古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣，同時(shí)修身養(yǎng)性，現(xiàn)在的說法是素質(zhì)教育。那么、一個(gè)人的思維、品格、意志、行為習(xí)慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請(qǐng)名師讀名校的根本原因。
說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習(xí)慣我在這里舉兩個(gè)我班級(jí)上的例子：
1、好動(dòng)的超、龍、顯、睿：這幾個(gè)孩子剛學(xué)圍棋時(shí)非常好動(dòng)、坐不住，
映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學(xué)圍棋時(shí)是跳著太空舞步進(jìn)門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道)，贏了棋、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣責(zé)怪他人，總之他們自己沒錯(cuò)，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢?反復(fù)提醒、反復(fù)教導(dǎo)，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩。
針對(duì)這些孩子我在教學(xué)手段上采用的是定力下棋法。
(一)，經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個(gè)孩子都有驚人的進(jìn)步，超榮獲一屆比賽冠軍，龍第五名，顯進(jìn)入班級(jí)第二名，睿在寒假時(shí)進(jìn)入了班級(jí)前六名，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認(rèn)真的思考了，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時(shí)要下近一個(gè)小時(shí)，養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣。
2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點(diǎn)是經(jīng)常在老師講課時(shí)走神，眼睛往別的地方看，下棋時(shí)左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對(duì)這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓(xùn)練終于達(dá)到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力認(rèn)真的思考，而且好勝心也增強(qiáng)了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋水平也都有很大的提高。
這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時(shí)我必須要說最主要的：這還是母親堅(jiān)持的結(jié)果。如果那時(shí)她們因?yàn)楹⒆映跗诘囊恍┍憩F(xiàn)不足而放棄了也就不會(huì)有后來的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說：這孩子不是學(xué)棋的料，于是他們就放棄了。其實(shí)任何一個(gè)孩子我們都不能過早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否則：今天學(xué)這、明天學(xué)那，小朋友都不知道該去思考什么?小時(shí)候?qū)W習(xí)可以選擇，長(zhǎng)大之后工作可以隨便選嗎?所以學(xué)什么對(duì)性格的養(yǎng)成很重要，家長(zhǎng)老師一定要注意!
接下來談一下圍棋的特長(zhǎng)培養(yǎng)：
對(duì)于那些好勝心極強(qiáng)、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)行分別指導(dǎo)，首先要他們多了解一些高手的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講故事、舉例子，激發(fā)他們的進(jìn)取心，其次是要多參加各類大型比賽，不要怕輸，樹立恒心、培養(yǎng)韌性，贏得起也輸?shù)闷?，我們班這樣的棋手不在少數(shù)。但、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€(gè)方面共同努力、形成合力才行，哪三個(gè)方面呢?學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，而最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)，孩子們贏了大家都高興，可輸了還能不能再繼續(xù)堅(jiān)持下去?這是最重要的。在這里推薦家長(zhǎng)們看一下常昊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，李昌鎬的成長(zhǎng)經(jīng)歷。任何一個(gè)優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的。
談到參加比賽我也在這里舉幾個(gè)例子：
1、頑強(qiáng)的卓、蔚、程：他們多次參加大型比賽，由擔(dān)心、緊張、發(fā)揮不好到沉著、冷靜、強(qiáng)勢(shì)出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易，輸了棋也流淚，也難過，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成績(jī)，程現(xiàn)在是3段，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力!
2、不太愛說話的然、城、魯：他們?cè)掚m然不多，但心里很有數(shù)，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚，正因?yàn)樗麄儾惶珢壅f話，我曾經(jīng)特意提問過他們，結(jié)果每個(gè)人都答的非常準(zhǔn)確，可他們的進(jìn)取心是不易被人察覺的，這一點(diǎn)我們一定要注意。他們的年齡雖然小，但實(shí)力誰也不敢小覷，每次比賽都有不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級(jí)已經(jīng)是3級(jí)。
3、能說會(huì)道的燁、浩、爽：這幾位有著極強(qiáng)的進(jìn)取心，每次教學(xué)比賽還沒有結(jié)束就急著問：老師我第幾?他們的共同點(diǎn)是：反應(yīng)快，思路活躍、敏捷，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就容易出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?/p>
針對(duì)他們我的教學(xué)手段是運(yùn)用定力下棋法。
(二)，結(jié)果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài)，真的無法形容，非?？蓯?。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級(jí)左右，年齡也小，發(fā)展空間巨大。
素質(zhì)教育、特長(zhǎng)培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，在對(duì)待每一個(gè)孩子的方法上需要我們家長(zhǎng)和老師細(xì)心鉆研，耐心教導(dǎo)，再細(xì)心鉆研再耐心教導(dǎo)，所謂細(xì)雨潤(rùn)無聲!其實(shí)作為老師在培養(yǎng)個(gè)體差異大的一些孩子的過程中，也都著急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實(shí)的想法，但絕不是辦法，放棄一個(gè)就可能放棄十個(gè)，放棄十個(gè)就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個(gè)性有差異這是正常的，同時(shí)別忘了他們也有特點(diǎn)。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽(yáng)光、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長(zhǎng)和老師怎樣去做、怎樣去努力。
我國(guó)的圍棋發(fā)展、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù)。回到我們一個(gè)小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時(shí)、對(duì)從我這里走出去上初中、上高中、上大學(xué)以及畢業(yè)后的學(xué)生也一直在跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學(xué)生走向成功。我的結(jié)論是：只要我們做好我們?cè)撟龅模嘈盼覀兊暮⒆訒?huì)做的更好!記住那句話：沒有一個(gè)失敗者!
以上是我圍棋教學(xué)教育上的一些體會(huì)和總結(jié)，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。接下來我想單獨(dú)寫一篇：童心回放。讓每一位家長(zhǎng)都了解到自己孩子的成長(zhǎng)記錄。在這里誠(chéng)懇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)們，對(duì)我平常在教學(xué)工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十一
20xx，在溪口文化站等上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，奉化棋類協(xié)會(huì)溪口分會(huì)開展了大量的少兒圍棋普及工作，少兒圍棋事業(yè)有了突破性進(jìn)展，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、xx年寧波市圍棋協(xié)會(huì)評(píng)選了首批寧波市圍棋教學(xué)訓(xùn)練基地，共有4所學(xué)校、兩個(gè)俱樂部，一個(gè)棋院獲此殊榮，武嶺小學(xué)名列其中。
2、學(xué)校添置了一批圍棋，使圍棋進(jìn)入教室成為現(xiàn)實(shí)。早上大課間活動(dòng)時(shí)間，遇陰雨天在教室里下棋；中午午間活動(dòng)時(shí)間，周一、周四安排下棋。
3、四年級(jí)段和五年級(jí)兩個(gè)班，每周安排了一節(jié)圍棋課，使圍棋進(jìn)入了課堂。
4、學(xué)校還成立了三個(gè)梯次的圍棋隊(duì)，每個(gè)隊(duì)每周訓(xùn)練2到4次。
5、舉辦了第二屆小小棋王賽，共有近百名學(xué)生參加了比賽，經(jīng)過預(yù)選賽，本賽，挑戰(zhàn)賽，決出了各個(gè)年級(jí)段前三名，產(chǎn)生了新的小小棋王。
6、積極參加各級(jí)各類比賽，共有80多人次參加了奉化市級(jí)以上比賽。
溪口鎮(zhèn)幼兒園也開設(shè)了圍棋特色班，有近40余人參加了圍棋啟蒙。并舉辦了首屆圍棋比賽，決出了大班、中班組的各組前六名。
俱樂部在08年，得到奉化市體育局的支持，正式成立?，F(xiàn)有兩個(gè)教練，一個(gè)管理人員。雖都是兼職，但分工明確，盡職盡責(zé)。學(xué)員共40人左右，按水平分為四個(gè)班級(jí)，小班化教學(xué)。每周五晚上，是小棋手最歡迎的時(shí)間，可以進(jìn)行比賽，得小黑棋，有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，還有等級(jí)分呢。在各方努力之下，特別是武嶺小學(xué)和剡隱博弈圍棋俱樂部的合作，取得了一定的成績(jī)。
xx年3月春芽杯寧波市少兒圍棋比賽女子乙組個(gè)人第二、第四；浙江省第十一屆育苗工程“丹朱杯”圍棋比賽女子丙組個(gè)人第一、第二；第12屆全國(guó)育苗工程圍棋比賽幼兒女子組個(gè)人第七，第十，團(tuán)體第三名......同時(shí)新增加了兩位業(yè)余初段。
成績(jī)是有的，但差距還是存在的。明年，將從這幾方面重點(diǎn)開展工作。
1、繼續(xù)抓好鎮(zhèn)幼兒園和武嶺小學(xué)的圍棋普及工作。
2、繼續(xù)和幼兒園和武嶺小學(xué)合作，抓好提高工作。幼兒園優(yōu)秀學(xué)生參與武嶺小學(xué)圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，抓好武嶺小學(xué)圍棋隊(duì)的日常訓(xùn)練，俱樂部為優(yōu)秀學(xué)生的免費(fèi)加訓(xùn)。
3、俱樂部繼續(xù)尋求多方幫助，引進(jìn)高棋力教練。
4、為高規(guī)格比賽落戶溪口，作好文化站的參謀工作。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十二
本學(xué)期以來，圍棋社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，完成了任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣。
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開始，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多學(xué)生已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目，她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對(duì)開發(fā)學(xué)生的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競(jìng)技（或者藝術(shù)）項(xiàng)目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！
存在的問題及今后的打算。
1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ?。如果想通過學(xué)習(xí)圍棋。潛移墨化、靜下心來，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
3、需要專門活動(dòng)室，最好要配多媒體、棋桌等。
4、要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間。
總之，在今后的社團(tuán)圍棋教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校圍棋社團(tuán)的水平。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十三
在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn)、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，其主要設(shè)置如下：
育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時(shí)間和空間上得以拓展開來。
2）通過基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣，通過專修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng)，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，不以應(yīng)試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué)，利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術(shù)館、圖書館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式，也可以利用教師工作室制組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量，課程的開設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足，通過一些課題的開發(fā)和研究，通過因特網(wǎng)訪問，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內(nèi)容相融合。
3）實(shí)施“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略，滿足不同層次的需要，實(shí)行分類教學(xué)。堅(jiān)定“人無全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展。
練掌握色彩，素描的結(jié)構(gòu)、重組，寫生創(chuàng)作的技能外，還要配合創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、文字表達(dá)、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。此外，利用課余時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。并通過教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失，表達(dá)自己對(duì)繪畫藝術(shù)的感受，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟，陶冶了情感，提高了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞？評(píng)述，造型？表現(xiàn)，設(shè)計(jì)？應(yīng)用，綜合？探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的`接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵(lì)的作用，因他們看得見，信得過，說服力強(qiáng)。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng)，在板樣的激勵(lì)下，他們能利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的不足之處，有時(shí)一畫就是半天，畫得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué)。前面的學(xué)生在跑，后面的學(xué)生在追，整個(gè)年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象。
注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座，各年級(jí)學(xué)生作品交流自評(píng)、互評(píng)，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片，也帶動(dòng)了一片。這樣，整個(gè)教學(xué)氛圍活躍起來，使群體振奮，共享成功的喜悅。
2）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、積累生動(dòng)的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題、主動(dòng)參與解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。
美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心?？傊?，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī)。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十四
20xx年，是圍棋協(xié)會(huì)新班子上任履職的第一年?；仡欉^去，得失并存，感慨良多?，F(xiàn)就該年度的協(xié)會(huì)工作總結(jié)如下。
根據(jù)圍棋協(xié)會(huì)重新選舉后的分工，由秘書長(zhǎng)對(duì)會(huì)員進(jìn)行了重新登記，并通過老會(huì)員介紹身邊熟悉的棋友加入?yún)f(xié)會(huì)，會(huì)員由原來的幾十人發(fā)展到上百人，并登記了通訊地址，制作了卡片，逐個(gè)發(fā)放到每個(gè)棋友手中，方便聯(lián)系。協(xié)會(huì)介紹組織這些棋友在茶樓、賓館、家中，切磋棋藝，相互熟識(shí)，還建立了“慈利棋友會(huì)”圍棋qq群，吸引了一部分遠(yuǎn)在外地工作的棋友加入，在“qq圍棋游戲”，“弈城圍棋”，“新浪圍棋”等圍棋網(wǎng)站上交流棋藝，結(jié)識(shí)朋友?？傊?，圍棋協(xié)會(huì)通過努力工作，為慈利縣的圍棋愛好者創(chuàng)造了一個(gè)健康，有序，快樂的氛圍。
20xx年8月，圍棋協(xié)會(huì)通過積極運(yùn)作，與慈利縣“金三角酒店”和“張家界雪花啤酒總經(jīng)銷”達(dá)成贊助合作協(xié)議，成功組織了“慈利縣第二屆‘金三角杯’圍棋比賽”，比賽得到了縣體育局的指導(dǎo)和大力支持。這次比賽，參賽棋手來自各行各業(yè)，并破天荒第一次出現(xiàn)圍棋學(xué)生的身影，這些小棋手的水平和精神都可圈可點(diǎn)，成為本次賽事的最大亮點(diǎn)。9月，慈利圍棋協(xié)會(huì)得到了張家界市圍棋協(xié)會(huì)的支持和資金贊助，參加了“湖南省百縣圍棋大賽”。本次比賽通過內(nèi)部選拔，并由協(xié)會(huì)主席親自帶隊(duì)，前往臨鄉(xiāng)參賽，雖然成績(jī)差強(qiáng)人意，但一方面開闊了眼界，得到了鍛煉；另一方面讓我們清醒的看到了實(shí)力差距，提醒和鞭策我們需要加倍努力。
根據(jù)年初安排，圍棋協(xié)會(huì)訓(xùn)練部，組織水平較高的會(huì)員，數(shù)次前往“慈利縣雙飛燕圍棋教室”，指導(dǎo)學(xué)生下棋，并復(fù)盤講解，還為圍棋學(xué)校的招生和教學(xué)提出了若干合理化建議，得到了學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
過去的20xx年，圍棋協(xié)會(huì)成績(jī)斐然，有目共睹，但也有遺憾和不足。一方面我們看到了慈利圍棋的巨大潛力和希望，另一方面我們也迫切希望努力提高實(shí)力，加快新生力量的培養(yǎng)，當(dāng)然，我們也有對(duì)圍棋比賽贊助后續(xù)性的擔(dān)憂。
新年將至，圍棋協(xié)會(huì)新班子將恪盡職守，團(tuán)結(jié)一致，真心為棋友服務(wù)，努力做好棋友的公仆，使慈利縣的圍棋事業(yè)步上新的臺(tái)階。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十五
我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況。
本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生調(diào)皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來一定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況。
(1)我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù)，不按時(shí)來上課的學(xué)員一定弄清楚原因。
(2)每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生。活動(dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好。
(3)開學(xué)初期，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
(4)組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng)，并講清楚各自的職責(zé)。
(5)幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(6)配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng)。
下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果。
本學(xué)期經(jīng)過一段時(shí)間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局;基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī)。
四、存在的問題及今后的打算。
1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
總之，在今后的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十六
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階，我們舉行了20xx年秋繪畫比賽活動(dòng)。
繪畫比賽于10月28日落下帷幕。此次比賽共收到100副作品，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情。對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。
在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然，通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。
總之，在教科室、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
圍棋教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十七
在舉國(guó)同慶祖國(guó)65華誕的喜悅氣氛里，我市兩項(xiàng)圍棋比賽先后成功舉辦。
10月1-2日的我市傳統(tǒng)賽事“棋協(xié)”杯少兒圍棋名人賽在市棋類協(xié)會(huì)的大力支持下于聊城七中成功舉辦，本屆比賽是該項(xiàng)賽事的第三屆，它的前身是舉辦了五屆的“簡(jiǎn)愛家居”杯少兒棋王賽，比賽中共有240余名5-14歲的青少年兒童參加，在兩天9輪的`比賽中，分別決出了定級(jí)組、定段組、棋士組、名人組、女子組各組別的優(yōu)勝者，并有劉曉文(高唐)等36位選手成功定為圍棋1段，王楊琦(高唐)等32位選手晉級(jí)圍棋2段，賈博遠(yuǎn)(聊城)等8位選手晉級(jí)圍棋3段。棋雖小道，品德為尊，伴隨著一聲聲“請(qǐng)多指教、謝謝指教”的問候語(yǔ)參賽的小棋手們棋盤上你追我趕較高低，棋盤下謙虛禮讓互學(xué)習(xí)，賽場(chǎng)里團(tuán)結(jié)友愛結(jié)友誼，陪同孩子們比賽的家長(zhǎng)與老師們更是累并快樂著。
10月4-5日在光岳賓館舉辦的第一屆“新奧燃?xì)狻北瓏鍒F(tuán)體賽是我市第一次按縣市區(qū)組隊(duì)定臺(tái)次對(duì)弈的團(tuán)體賽，賽制新穎，激發(fā)了我市老、中、青年圍棋愛好者的參與熱情，老友新朋聚一起，不重錦標(biāo)重友誼。高唐、臨清、冠縣、莘縣、陽(yáng)谷、東阿、茌平、高新、鳳凰、東昌等十個(gè)縣市區(qū)分別組隊(duì)參加。本次比賽有趙曉剛、趙曉勇，于文軒、于文龍兩對(duì)兄弟選手，于文軒、于沛然一對(duì)父女選手參賽，更堪為賽場(chǎng)佳話。比賽中選手們棋枰上斗智斗勇，各領(lǐng)隊(duì)排兵布陣運(yùn)籌帷幄，比賽過程緊張激烈，勝負(fù)得失扣人心弦，尤以第四輪中代表東阿隊(duì)出戰(zhàn)的我市棋王肖會(huì)之5段與莘縣隊(duì)陳培新3段的一局棋起伏跌宕，驚險(xiǎn)紛呈，布局中執(zhí)黑的肖5段一著不慎，被陳3段強(qiáng)力追究，局勢(shì)漸趨下風(fēng)，更在左上角的爭(zhēng)奪中，陳3段古為今用使出中華圍棋古譜中的大角圖“金井欄”棄小利謀大勢(shì)，黑棋局面愈加不利，就在白棋即將獲勝之際，黑棋在棋盤右邊無關(guān)緊要處的一招試問應(yīng)手致使白棋應(yīng)對(duì)有誤，風(fēng)云突變，無中生有一劫，局面瞬間逆轉(zhuǎn)，白棋痛失好局，憑借此勝東阿隊(duì)與莘縣隊(duì)2:2打平，因主將勝獲得場(chǎng)分1.5。五輪比賽過后十支參賽隊(duì)伍無一保持全勝，最后一輪結(jié)束后才確定團(tuán)體冠軍的歸屬，由曹書國(guó)、趙曉剛、趙曉勇、袁本廣、姜虎泉、汪玉泉、郭新宇組成的高新隊(duì)以場(chǎng)分8.5分，局分30分的成績(jī)摘得本屆團(tuán)體賽的桂冠。
通過兩次比賽交流提升了我市圍棋運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)了縣市區(qū)圍棋愛好者的交流，增進(jìn)了棋友間的友誼，難忘今朝。
難忘今朝圍棋情，相約未來盛世夢(mèng)。
附：
驚心一刻。
聊城市第一屆“新奧燃?xì)狻北瓏鍒F(tuán)體賽第四輪。
黑方東阿隊(duì)肖會(huì)之白方莘縣隊(duì)陳培新。
151手后略黑棋中盤勝。
簡(jiǎn)評(píng)：21手有疑問，31手以下勉強(qiáng)作戰(zhàn)，損失實(shí)空。47手應(yīng)當(dāng)高掛，50手!金井欄，古為今用的好棋。黑棋漏算了92、94手，98至104手沒有必要。105輕描淡寫試應(yīng)手，106應(yīng)于s11，如此，黑棋回天乏術(shù)，實(shí)戰(zhàn)106近乎敗著。107手以后進(jìn)入黑棋步調(diào)，至151手黑棋逆轉(zhuǎn)成功。艱難的一勝!
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