總結(jié)是對過去的經(jīng)驗進行提煉和總結(jié),通過總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化方法。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對象。讀取總結(jié)范文時,我們可以注意其中的亮點和特點,吸取其中的長處和經(jīng)驗。
閱讀教學活動總結(jié)篇一
時光荏苒,忙碌中—xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學年即將開始,我們在制定"宏偉藍圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己,取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的總結(jié)。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:"教書育人"首先是育人,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:"雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!"我認同她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:"老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
本學年期,我擔任一和五年級的音樂課教學任務(wù)。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農(nóng)遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學到了許多東西。在下個學期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
同時,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當"以生為本",把"關(guān)注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,"把學習還給學生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任7個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有"備"好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。"腳踏實地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。也讓我真正認識到,音樂離不開美術(shù)。
總之,本學年里我盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,我將好好努力爭取做到最好。
閱讀教學活動總結(jié)篇二
手工制作的直觀性、形象性、靈活性都比較強,對于培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用。那么,如何在手工課上培養(yǎng)學生的實踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力呢?我做了以下幾個方面的工作:
一、收集各種材料,做好課前準備。
準備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒有材料,或材料準備不充分,手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時候,除了按要求進行的常規(guī)準備外,還要多去考慮制作材料的問題,如學生需要帶哪些工具與材料,尋找這些材料有無困難等等。平時,教師要指導學生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。例如,《變廢為寶》一課,要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料,如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等,同時還要啟發(fā)他們動腦筋思考如何利用這些廢舊材料,創(chuàng)作成不同風格的藝術(shù)品。
二、激發(fā)學習興趣,引導學生主動參與。
導入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課,我在導入新課時播放優(yōu)美的音樂,再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學生欣賞,讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣,孩子們就會用心去聽、去想了。學生主動參與了,動手實踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。
三、精講多練,保證動手時間。
要在有限的40分鐘之內(nèi)較好地完成教學任務(wù),教師要惜時如金,妥善安排好每一個教學環(huán)節(jié),讓學生有足夠的時間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂,措詞得當,突出重點,突破難點,同時要演示制作方法。演示的可見程度要大,充分集中學生的注意力。
四、鼓勵求新,拓寬想像空間。
在手工制作教學中,我們可以應(yīng)用多媒體、演示實物等形式創(chuàng)設(shè)情境來拓展學生想像的空間,讓他們展開想像的翅膀。例如,《漂亮的建筑物》一課,我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型,引導學生觀察其外形、顏色特點,同時展示幾件“建筑物”的作品,引導學生大膽想像、求新求異,運用自己帶的材料,制作出造型各異的建筑物。這樣為學生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間,學生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物,同時又讓孩子們體驗一次當設(shè)計師的滋味。
五、延伸課堂,促進學生發(fā)展。
在課堂有限的時間里,學生動手制作往往無法盡興,我們可以利用延伸課堂的方法來彌補這方面的不足。我讓學生用自己制作的手工作品去美化自己的房間,用課上學到的知識技能課外制作其他作品來美化生活,這樣可以天天看到,既可欣賞,又增添了手工制作的實用性,使學生有了自信,這對學生無疑是一種促進。
閱讀教學活動總結(jié)篇三
(1)開設(shè)了閱讀指導課。學校語文教研組的老師們在課外閱讀方面從細節(jié)入手,想方設(shè)法,真抓實干,創(chuàng)作性地開展工作,每班每天開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導課,各班的語文教師利用閱讀課,教會學生一些基本的閱讀方法,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率,并指導學生做好讀書筆記,摘錄優(yōu)美詞句,寫讀后感,這樣,既培養(yǎng)了學生不動筆墨不讀書的良好習慣,又幫學生完成了部分積累和消化。教師還在閱讀課上,為學生推薦適合學生閱讀的書籍,或和學生共同閱讀,這樣,可以增進師生情感,為開展教育教學工作提供良好的動力支持。
(2)堅持每天課前進行口語表達訓練。各班語文老師每天從早讀或語文課中抽出3-5分鐘的時間,采用演講、朗誦、講故事、、課本劇表演等形式,以語言訓練為目的,展示學生特長,豐富學生的學習生活,提高學生的口語表達能力。將學生的“讀”與“說”有效地結(jié)合起來,鍛煉學生的語言表達能力。
閱讀教學活動總結(jié)篇四
培養(yǎng)孩子具有一定的特長,是素質(zhì)教育的基本要求,本著這個要求,本學期我校開展了特色活動。利用特色活動時間我班進行的是兒童畫教學,回顧這個學期的特色教學工作,可以說是順利地完成了教學任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、開課之前,我及時根據(jù)班級學生的實際情況,制定了活動計劃,確定了符合學生現(xiàn)狀的活動目標。
2、每周四的兩節(jié)特色活動課,對學生來講是非常有趣,也是非常重要的兩節(jié)課,可是對于我這個教者來講卻是比較難上的兩節(jié)課,因為這不是我的專長,繪畫的基礎(chǔ)不深厚,相關(guān)的知識掌握得也不多。因此認真?zhèn)溥@兩節(jié)課,寫好教案,成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3、為使學生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識,掌握兒童畫繪畫的基本技法,在教學中我既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節(jié)課學生都有一定的收獲。
4、教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。第一階段:激發(fā)學生興趣,了解兒童畫的基本知識,并進行簡筆畫的訓練。第二階段:陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段:讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學生創(chuàng)作的火花,大膽創(chuàng)新。
5、教學中貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學中加強示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學手段,進行直觀教學。
7教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學情感陶冶的功能,培養(yǎng)了學生健康的審美情趣,提高了學生的審美能力。
8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動:
(1)收集有關(guān)兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源進行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。
(3)讓學生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達自己的內(nèi)心情感。
(4)學生繪畫作品進行展覽。
總之,通過特色活動,使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識,和一些繪畫的基本技法,同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫,培養(yǎng)了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。
閱讀教學活動總結(jié)篇五
在新課程的要求下,新的閱讀教學應(yīng)該是扎扎實實抓好課堂內(nèi)的閱讀教學。
一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學一方面要重視培養(yǎng)學生閱讀的樂趣;二要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣,很大程度上取決于學校第一學年的教學活動。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎勵和發(fā)展學生在閱讀中所表現(xiàn)出來的每一個優(yōu)點,那么他們就會以樂觀的態(tài)度去對待老師的教學活動,愛上這門課程。
(1)堅持“以讀為本”,引導學生學會“讀書”。閱讀教學以讀為本,體現(xiàn)了語文教學的本質(zhì)特點。讀的次數(shù)多、內(nèi)容多、形式多,有利于感悟和積累,有利于廢止繁瑣分析,有利于打破沉悶呆板的課堂氣氛。我想各個年段的閱讀教學都要重視朗讀、默讀、背誦。小學階段特別要加強朗讀和默讀的指導。要重視指導朗讀和學生進行有感情朗讀的方法,用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。具體要求,進行閱讀教學,一定要多讀少講,把比較多的時間留給學生讀書,讓學生主要通過自主的入境入情地朗讀,讀懂課文,有所感悟;并通過朗讀的實踐,逐步提高朗讀的水平。
(2)尊重學生的情感體驗,引導學生學會“思考”。
課標明確指出閱讀是一種個性化的行為。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)。因此,閱讀教學中要讓學生充分的讀,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,積累優(yōu)美語言,享受審美情趣。
(3)培養(yǎng)學生的問題意識,引導學生學會“提問”。
倡導新的學習方式,鼓勵質(zhì)疑,引導發(fā)現(xiàn),解放學生的.頭腦和嘴巴,使他們敢想、敢說,用自己的方式解決疑問。
(4)培養(yǎng)良好的學習習慣,引導學生學會“積累”。
語言的學習是個日積月累的過程。學生在閱讀一篇篇文質(zhì)兼美的課文時,接觸了大量各具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇,只有熟記在心,才能變成自己的財富,需要運用時才能脫口而出或涌流于筆下。
(5)培養(yǎng)學生的語文實踐能力,引導學生學會“應(yīng)用”。
因而,應(yīng)該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。
閱讀教學活動總結(jié)篇六
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣。很多學生能利用課余時間認真看書,自覺讀書,并做好閱讀記錄,學生的閱讀習慣正在養(yǎng)成。學生在讀書時,不再像以前一樣泛泛而讀,對文章的理解只停留在文字表面,而是能深入領(lǐng)會文章的內(nèi)容和思想,并注意積累好詞佳句,閱讀方式有了較大轉(zhuǎn)變。
2、學生閱讀興趣提高了。學生少了些浮躁,多了些書香,群體素質(zhì)悄然提高。現(xiàn)在,在校園、教室、圖書室等場所,隨處可見同學們閱讀的身影。閱讀已成為學生生活中不可缺少的一部分,孩子們沉浸在課外閱讀中,如沐春風。
3、學生寫作能力提高了。在濃濃的讀書氛圍中,熏陶出一顆顆熱愛文學的“種子”。學生愛閱讀,也愛寫作?,F(xiàn)在學生能合理安排課外閱讀的時間,運用科學的讀書方法進行閱讀,也掌握了寫讀后感的方法,并形成了獨特的寫作風格。
4、促進了校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展豐富多彩的活動,極大調(diào)動了學生的閱讀積極性,學生將更多的時間用在了讀書上,學校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息,校園里,書聲瑯瑯,歌聲嘹亮。
5、學生的綜合素質(zhì)不斷提高。
閱讀教學活動總結(jié)篇七
在指導學生誦讀古詩時,為了便于學生記憶,我們可以讓學生根據(jù)自己的習慣對古詩進行歸類??梢园凑粘?、詩人或詩意等幾個方面。比如:按朝代的先后來誦讀,可以在積累背誦的同時使學生了解我國古代詩歌的發(fā)展進程以及在不同的時代的詩歌的特點;按詩人分類,可以了解不同的詩人的寫作風格,如讀李白的詩,使我們感受到李白豪放、灑脫的不凡氣勢;讀杜甫的詩歌,他那憂國憂民的愛國之心令人頓生欽佩之情;而讀起王維、孟浩然的的田園山水詩歌,我們會被詩中所散發(fā)出的那恬淡悠閑的生活情趣所深深陶醉。
將不同詩人所寫的同一題材的詩進行比較誦讀,如同樣是寫春,詩人的手法各不相同,唐代大詩人杜甫在《江畔獨步尋花》中把春天描寫的惟妙惟肖:“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?!彼未娙颂K軾在《惠崇春江曉景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!眱晌辉娙嗣罟P為我們描繪出了鮮花盛開,蝴蝶翩翩,燕子翻飛,嬌鶯啼鳴的春天美景。而唐朝詩人賀知章的《詠柳》把早春的柳比作碧玉,把柳條比作絲絳,把春風比作剪刀,生動地寫出了春天柳樹嫩綠飄搖的風采以及春風哺育萬物的美好。南宋詩人朱熹在《春日》中寫道:等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”其中描繪了百花齊放,萬紫千紅的大好春色,對春光作了形象的概括。南宋詩人葉紹翁在《游園不值》中寫得更是妙趣橫生:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?!痹娙送ㄟ^“一枝紅杏”,透出滿園春色,讓人們感到春天旺盛的生命力。宋代詩人王安石在《泊船瓜洲》一詩中寫道:“春風又綠江南岸,明月何時照我還》“其中的一個“綠”字,就恰切地點燃了春之盎然生機。欣賞這些詩人的妙筆,不僅有美的享受,而且能從感受到詩人獨特的洞察力。
同樣是寫雨,唐朝詩人韓愈《早春》中的兩句“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!本桶汛夯卮蟮?,春雨如酥,春草初生的早春特有的風光描繪得讓人如癡如醉。而蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》是所寫“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天?!币陨衿娴腵妙筆寫夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨,表現(xiàn)出了大自然的變化之迅速。
這樣把幾首同一題材的詩歌聯(lián)系起來讓學生學習,擴大了學生的知識面,并在對比誦讀中強化了記憶效果,從而激起了學生讀背古詩詞的極大興趣。
將誦讀過程作為欣賞佳作的過程,邊讀邊想像畫面,把自己融入詩詞的意境之中??梢赃\用詩配畫、配樂誦讀等方法。如學習《村居》“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!弊寣W生為這首詩配上一幅畫,這樣把春天欣欣向榮歡歌笑語的景致,刻畫得淋漓盡致。學生育讀古詩的同時,進入詩人寫詩的意境,受到美的感染,與詩人產(chǎn)生了共鳴。配樂誦讀也是一種不錯的方法,在學習《泊船瓜洲》時,我先在黑板上簡筆勾畫出一幅詩人站在船頭望月呤詩的圖畫,再配上曲調(diào)優(yōu)雅的古箏曲《春江花月夜》,并配上優(yōu)美的樂曲解說,在教師的引導下,學生完全置身于詩人當時的意境中,青山、綠水、田野、江岸,明月當空、詩人歸心似箭,學生完全沉浸在古詩的優(yōu)美意境之中。
閱讀教學活動總結(jié)篇八
根據(jù)上級的要求和部署,自今年4月起,我局在全體干部職工中積極開展了以“做誠信人,辦誠信事”為主題的誠信教育活動?;顒优υ诮逃尼槍π?、有效性和長期性上下功夫、力求有創(chuàng)新,有實效?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
誠實守信是必備的最基本的思想道德品質(zhì),是我局作風的基本體現(xiàn),也是食藥監(jiān)系統(tǒng)行風建設(shè)的目標之一,針對目前社會上種種不誠信現(xiàn)狀,我局適時提出在全體干部職工中開展誠信教育的活動,對提高本局食品藥品監(jiān)管質(zhì)量、迎接省級文明單位考核組的考核具有重要意義。我局根據(jù)文明單位文檔測評表的考核內(nèi)容,將作風建設(shè)作為我局本年度工作的重點,結(jié)合誠信教育的內(nèi)容,力求教育的針對性和有效性重要內(nèi)容。
接到上級文件后,以局長為組長的工作領(lǐng)導小組高度重視,4月9日召開局領(lǐng)導班子局務(wù)會議,專門研究我局職工的誠信教育及作風建設(shè)問題,學習有關(guān)文件,提高認識,制定實施計劃和方案,精心組織部署這項工作。為積極配合并確保我局作風建設(shè)教育活動的順利開展,特成立食品藥品監(jiān)督管理局作風建設(shè)工作領(lǐng)導小組,小組以局長和紀檢組長牽頭,辦公室負責具體工作,工作組成員涵蓋各科室負責人,這是長期開展作風建設(shè)和全體干部職工誠信教育的基本保障。
教育有針對性。針對我局作風建設(shè),局里組織了一次全局職工問卷調(diào)查,調(diào)研、探討職工中的問題和誠信狀況,提出解決方案;5月8日召開全局干部職工會議,廣泛征求全體職工意見,完善本局的誠信教育活動方案,明確工作職責和要求,強調(diào)干部和黨員在全局誠信教育活動中的模范帶頭作用,以身作則,確保了教育的目的和效果。
我局在各個層面的教育活動中,首先要明確工作目標,即針對我局申報省局文明單位,在深化誠信教育的基礎(chǔ)上,樹立良好作風,進一步理順我局的監(jiān)管工作體系,加強我局省級文明單位建設(shè)步伐,強化規(guī)章制度,對干部職工進行嚴格的日常教育和管理,完善建檔、歸檔工作,積極開展檔案星級達標創(chuàng)建工作,保持監(jiān)管工作和思政工作的高效結(jié)合,保證良好的工作秩序。通過此項活動,使我局每名工作人員都了解了我局局風現(xiàn)狀,充分認識局風建設(shè)對本局發(fā)展建設(shè)的重要性,調(diào)動職工的積極性、主動性,找出自身存在的差距和不足,通過自身的努力,采取相應(yīng)措施,來促進和推動我局優(yōu)良作風的形成。
誠信教育的主體是全體干部職工,因此要在群眾性和干部職工的參與性上下功夫。5月24日我局召開了全局干部職工大會,宣傳動員,討論形成具體的活動實施方案;6月9日召開局務(wù)會,范圍覆蓋各個科室長,局領(lǐng)導全部參加并進行宣傳動員,重點宣傳局風建設(shè)的重要性和緊迫性,介紹我局作風中存在的一些突出問題及我局局風現(xiàn)狀與目前存在的差距和不足,積極落實教育活動的方案,做到誠信教育人人皆知、人人皆學的`良好環(huán)境。
教育活動以科室為單位進行,充分發(fā)揮科室在學習過程中的主導作用,學習采用集中學習和自學相接合的方式進行,6月13日—6月20日各科室相繼召開主題科室會議,認真組織科室成員學好本局下發(fā)的學習資料,辦公室還專門組織學習了;7月2日—7月8日開展以誠信執(zhí)法、誠信待人為主要內(nèi)容的局風建設(shè)教育活動。
通過今年近3個月組織了多項誠信教育促學風建設(shè)活動,收到了一定的效果,形成干部、職工互動的良好態(tài)勢。我局積極開展誠信承諾行動,制定了食品藥品監(jiān)督管理局服務(wù)承諾,良好的氛圍和局面已經(jīng)初步形成,但是,誠信教育是全體干部職工養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容,誠信教育任道重遠,必須要有相關(guān)的規(guī)章制度作保障,扎實細致的組織措施作載體,長期堅持方能見到效果。全體干部職工的誠信教育我們將常抓不懈,常抓常新,才能收到實效。
閱讀教學活動總結(jié)篇九
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進教師相互交流,相互學習,共同提高。20xx年x月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準備,以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:
一、講故事及自我介紹;
二、自彈自唱;
三、舞蹈;
四、繪畫;
五、理論卷面考核。每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導做評委。在各位專家評委認真的評比指導下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點,老教師都能夠有效的運用先進理念指導其實踐;認真學習綱要并領(lǐng)悟其指導意義,在論述題中都有自己的獨特見解。
在大賽進行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學習不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項,在此次比賽中教師進步不大,還需加強指導學習。
比賽是教師學習的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺,提供了一次相互學習的'機會,同時使大家找準自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達到了激勵學習、促進提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學,成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
閱讀教學活動總結(jié)篇十
一、班況分析:
小班幼兒由于他們年齡小,又都新入園幼兒他們交往能力差,自制能力差,這些方面有待提高。
二、教育目標。
1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,認識幼兒園中的同伴和成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,學會有禮貌與同伴交往。
4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。
5.引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,初步養(yǎng)成好的學習習慣。
三、教育內(nèi)容。
1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識,使幼兒有安全感,并喜歡幼兒園。
2、關(guān)注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。
閱讀教學活動總結(jié)篇十一
本學期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學生的綜合實踐活動課,501班共有學生48人,502班共有45個學生,503班有學生49人。經(jīng)過上學期陳長春老師的教學,這些學生已經(jīng)基本學會綜合實踐活動的一些技巧,如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等,學生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀律也較好,積極進取心較強。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足,對調(diào)查研究報告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。
二、教材分析。
綜合實踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。具體為:《小學生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學生課外學習情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。
三、教學目標。
1、激發(fā)學生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。
2、通過實踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì)。
3、通過實踐活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。
4、通過實踐活動,讓學生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力。
5、通過實踐活動,學習和掌握一些科學研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
6、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力。
1、引導學生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么。
2、在問題討論會上,給學生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會。
3、開展學生有興趣的社會調(diào)查,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點問題,確定研究主題。
4、創(chuàng)設(shè)情境,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。
5、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題,教給學生學習方法。
6、指導學生運用多種活動方式開展活動。
7、成果展示交流時,激勵學生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。
五、課時分配。
周次教學內(nèi)容所屬領(lǐng)域教學時數(shù)備注。
1關(guān)于“問題的提出”專項指導1。
2小學生近視情況的調(diào)查人與自我111。
3小學生近視情況的調(diào)查11二月初一。
4小學生近視情況的調(diào)查111。
5小學生近視情況的調(diào)查111。
6小學生近視情況的調(diào)查111。
7春游項目設(shè)計人與自然111。
8春游項目設(shè)計111。
9小學生課外學習情況的調(diào)查人與自我11清明。
10小學生課外學習情況的調(diào)查111。
11小學生課外學習情況的調(diào)查111。
12小學生課外學習情況的調(diào)查111。
13小學生課外學習情況的調(diào)查11五一。
14小學生課外學習情況的調(diào)查人與社會111。
15廢舊調(diào)查的危害111。
16廢舊調(diào)查的危害111。
17廢舊調(diào)查的危害111。
18廢舊調(diào)查的危害111。
19廢舊調(diào)查的危害111。
20學業(yè)評價考核。
閱讀教學活動總結(jié)篇十二
我校于3月12日至4月17日開展了“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,我們綜合組積極參與此次活動,共有9位老師進行了上課評課,他們是:郭佳、李建龍、李英、張鈺、王育江、楊詩妍、魯義香、翟毓君、劉玉潔,基本涵蓋了本組的全部學科。
在確定好上課人選后,我們組召開了上課的動員會,要求師徒結(jié)對子的老師,師傅必須聽徒弟的課,并給以最大的指導,同學科的也必須要聽課,給予建設(shè)性的意見,年輕老師最好能進行二次備課。從活動的進程來看,每位教師都認真進行了備課,在課堂中也表現(xiàn)的游刃有余。
在聽完課后,我們各個小組也進行了評課議課,上課的老師也都談了自己的教學想法和上課后的感悟。從整個過程來看,我們各位老師的收獲也很大,但在教學過程中也出現(xiàn)了許多的問題:年輕教師楊詩妍和魯義香對于課堂的掌控上還有待于提高,要在教學中時刻關(guān)注到學生的學習狀態(tài),并給予學生充分的信任,不能為了上完課而上課;王育江的科學課還是要注意培養(yǎng)學生用科學的方法來學習科學知識,并要了解科學知識的延續(xù)性,要努力形成自己的教學風格;李英、張鈺、李建龍三位老師的課注重了與學生的溝通,有了自己的教學套路,希望更能關(guān)注對年輕教師的培養(yǎng)和指導。
也要努力地進行教學的研究,能真正地成為教學名師。
綜合組李建龍。
20xx.5。
閱讀教學活動總結(jié)篇十三
本學期每個星期五下午開展的活動課——跳跳棋,學生們在學習上棋的同時,也開發(fā)了學生的智力,提高了團隊合作的意識。現(xiàn)將本期活動課總結(jié)如下:
跳跳棋活動課上,同學們充分動手、動腦、動口,在活動課上學得有趣的知識。活動課的開設(shè),能拓寬學生的知識面,能開闊視野,調(diào)動同學們的學習積極性。跳跳棋活動課的開設(shè),不僅能提高學生對活動課的興趣,同時開發(fā)學生的智力,也提高了能力。在本學期教學活動課中,應(yīng)特別注重幫助他們重新樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,經(jīng)過本學期的努力,學生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
活動在實施與發(fā)展教育中同學科應(yīng)該相輔相成,因此根據(jù)學生的年齡特點,從課外資料上選一部分與教學內(nèi)容有關(guān)的,并有助于開發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學生學習。
1、活動課游戲。
下棋游戲是學生進行活動課教學的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學生的好奇心理,凝聚學生的.注意力,發(fā)揮學生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中,學習興趣與數(shù)學知識自然而然地同步增長。
2、活動課實踐。
小學活動課可開展教學實踐活動,這是拓寬學生視野的又一種好形式。怎樣利用已學過的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類的實踐活動,不僅會豐富學生的知識,而且通過社會實踐這一大課堂的錘煉,鍛煉學生的能力,培養(yǎng)學生勇于解決實際問題的堅強個性。
3、活動課手抄報。
這是繼教學實踐之后,學生自己找問題自己解決問題的活動課的好形式。這種活動的開展,不但能豐富學生的活動課知識,而且會提高學生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
閱讀教學活動總結(jié)篇十四
我是一個性格比較內(nèi)向,不過混熟了又比較外向的人,在這以前我從未想過有一天自己會去體會了一把當老師的生活。在大學的三年中每年寒暑假我都會出去打工,在這一段打工體驗生活的路程中,我當過服務(wù)員和工人等等,體會到了社會的現(xiàn)實和人情的冷暖。加入tz是個令我意想不到的事,在這以前我一直聽同學講放暑假當老師的經(jīng)歷有多么好玩,而我宿舍和對面宿舍的幾個女孩子幾年暑假都去tz,所以順應(yīng)號召我也懷著忐忑不安的心情加入了tz,因為在我心里,我有一種意識這將是我這一生中難以忘懷的經(jīng)歷之一。
加入tz,我們學校的人沒有接受系統(tǒng)的培訓,對于招生是兩眼一抹黑,只能用緊張和新奇來營造自己的心情。6月25號早上我們?nèi)鄠€人從西亞斯東大門出發(fā)了,由于我和張潔的路途比較特殊,我們是先從三門閘下車,然后等到總校校長下午把我們送到宋集去,一個南一個北,在路途中我們?nèi)ミ^五個分校,感覺到條件是從南向北依次變好,我們至此的目的地也很好,這不得不說是我們的幸運。那天等我們到了宋集分校時天已經(jīng)黑了,到時那些老師已經(jīng)開始工作去發(fā)傳單了,他們堅持要等我們到了一塊兒吃飯,這在以后的時間里一直作為優(yōu)良傳統(tǒng),令人很感動。第二天一大早,我們早早起床去,這是tz培訓的規(guī)定,在招生期間每天早上要跑步,并喊,讓宋集的人先知道我們,跑完步后各自去吃飯,吃完早飯各自集合分組去發(fā)傳單,中午不用回來,夜晚飯一塊兒吃。第一天我和張潔、王新嬌去了丁莊、崔敬莊,前三天廣發(fā)宣傳單,讓大家都了解知道我們的存在。天氣有點熱,我們一路走一路宣傳,各家各戶地去發(fā)傳單,跟他們講解,忙到中午很累,汗如雨下,累得連飯都不想吃,找了別人家屋后墻角坐那兒,不一會就睡著了,真的很累。后來被餓醒了沒地方買吃的,沒騎車子跑回去買點面包和礦泉水,感覺自己當時真的很可憐,下午又繼續(xù)招生,一直到夜晚七八點才回,大家聚在一塊兒吃飯,吃完飯又開會開到十一點,等待忙完睡時,已經(jīng)一兩點了,感覺累。在接下來的十二天中,我們也像第一天一樣下去招生,不過這些天總是下雨,身上的衣服和鞋子一直都是濕的,從未干過,又沒有鞋換穿,很多人腳都泡的發(fā)白,最后實在沒辦法用塑料袋包著腳再穿鞋,在這期間我們中一些人都有想過想離開的想法,不過在大家的勸慰下又咬牙堅持下來,真的很不容易。不過,事實證明真的是堅持就是勝利,最后我們達到預(yù)定的目標,這是一次偉大的勝利,是大家堅持不懈共同努力的結(jié)果,甜美的勝利的果實。
我本來想教和,無奈別人已經(jīng)捷足先登,只能教,后來發(fā)現(xiàn)教英語很好玩,感覺不錯,這有點不可思議。其實教學也是一個學習的過程,不斷地學習才會不斷的進步,所謂“溫故而知新”,在教學過程中我發(fā)現(xiàn)同學們的奇思妙想以及他們思考問題的方式是怎么樣的,這令人感到很新奇,也很有挑戰(zhàn)性,我在教課的一個星期中深刻體會到了什么叫換位思考。也就是有些孩子不懂為什么要這樣,而不是那樣,我接觸到不少,怎么樣才能讓小孩子更容易理解,這是整個教學的重中之重。通過不斷了解,我對知識的掌握愈加熟練,這真的是個好現(xiàn)象,學生對我的影響很大,現(xiàn)在我一講課就會想怎樣讓孩子做到熟練會背會寫,多就一次讓知識不遺忘,真的在與孩子相處我感覺很輕松,很快樂,這是一個不錯的。不過就是帶的課太多,嗓子受不了。
1.可以找一個機會與家長開一個,讓家長更深刻的了解我們的理念,以及加深對孩子的了解,讓家長能聽到孩子的心聲,我不建議家訪,耗時耗力,班主任一周帶三十節(jié)課本來時間就不多,而且女生夜晚一個在外面不安全,一周跑的地方不多了,十分不經(jīng)濟,再說有時家訪家里不一定有人,會撲空,還不如開家長會來的實際。
2.提高老師待遇,招生期我覺得生活可以好一些,還有招生期義務(wù)有些令人感覺不好,而且早飯和午飯不報銷,令老師的生活有些緊巴巴的,愁招生又愁錢,內(nèi)部人心不穩(wěn)影響老師情緒,進而影響招生。還有又沒有必要集體購買一些金嗓子的藥,會不會更便宜,經(jīng)濟些。
希望以后tz愈辦愈好。
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