學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 05:02:23
學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-11-13 05:02:23     小編:雨中梧

計劃可以幫助我們把握工作重點,避免做無用的事情。有針對性地分析和評估任務(wù)的難易程度,合理安排時間和資源。在這些范文中,你可以找到一些成功人士制定和執(zhí)行計劃的關(guān)鍵要素和策略。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇一

2021年春季教學(xué)工作開始了,在這學(xué)期近五個月的時間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活墊下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)前班共有53名學(xué)生,其中男生26人,女生27人。因為本班新來的孩子居多,他們中有些孩子沒有讀過小班、中班,所以班級情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不齊。學(xué)生的表達(dá)能力較弱,有極個別孩子比較較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。

1、抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、加強一日教學(xué)活動。

3、確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。

4、加強與家長的聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。

5、加強自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、常規(guī)教學(xué)。

學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué),有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規(guī):

(1)上課不講小話,有問題問之前先舉手。

(2)上課不在教室亂跑。

(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。

(4)不把零食帶進(jìn)教室,上課不可以吃東西。

(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,打掃衛(wèi)生要勤快,物品要擺放整齊等。常規(guī)教學(xué)有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應(yīng)學(xué)校生活,并且產(chǎn)生安全感。

關(guān)注孩子的舉動,心理變化,身體狀況,及時做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴?yán)蠋?,同時又聽從老師安排。

3、家長工作。

與家長溝通,給孩子一個客觀評價,力爭與家長達(dá)成共識,對學(xué)生保持一致的要求,按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),讓家長配合學(xué)校教學(xué)好孩子。有個別孩子的突出行為,要與家長進(jìn)行深入溝通,做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長對學(xué)校放心。

4、班級管理。

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

5、狠抓安全教學(xué)和安全管理。

學(xué)前班孩子年齡偏小,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,校門外是一條路,過往車輛較多,存在很多安全隱患,一不留神就會造成嚴(yán)重后果,所以,安全教學(xué)要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護(hù)自己,不傷害同伴。對幼兒進(jìn)行安全教學(xué),掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故,做好日常保健工作,保證學(xué)生健康成長。

6、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)。

備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實。

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計劃,提前兩周細(xì)致計劃,并認(rèn)真組織實施。

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫,力求完備。

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、安全教學(xué)常抓不懈,每天強調(diào)。

5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查。

總之,在這個學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇二

本學(xué)期,以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針,加強學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強師德教育,為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長端正教育思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)前班教育研究,加強過程管理意識和質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做人,學(xué)會共處準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀念。

2、各校堅持單周一政治學(xué)習(xí),雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。

4、發(fā)揮組長作用,嚴(yán)格落實學(xué)前班各項規(guī)章制度。

5、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

6、堅持學(xué)前班教研活動,了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。

7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中,對于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題,通過行政會討論解決。

1、支持和鼓勵教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,積極參加各種培訓(xùn)和競賽。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,注重幼兒個性發(fā)展。

3、加強早操課間操活動管理,合理編排早操結(jié)構(gòu),提高活動質(zhì)量,堅持每日三十分鐘早操活動。

4、開展說普通話活動,引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀(jì)律教育。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅持晨檢,防止危險品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。

8、堅持不懈地進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識營養(yǎng)。

10、積極參加教研活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。

11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項活動。

12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計算方法。

14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。

15、開展“我能行”活動,通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

16、加強體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇三

我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃:

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點

學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1。漢語拼音的教學(xué),從實際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

2。可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3。重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4。注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

5。結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6。關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提早備好課,備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好綱要,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。互相聽課,認(rèn)真聽取同事的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。

4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認(rèn)識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。

3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇四

1、認(rèn)真迅速地盥洗,節(jié)約用水,不把地濺潮。

2、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,飯后主動收拾餐具。

3、有良好的'午睡習(xí)慣;起床后獨立地整理衣服;女孩會梳短發(fā)。

4、注意個人衛(wèi)生,會自己洗手帕。

5、懂得一些自我。

保護(hù)的方法,運動時注意安全,疲勞時注意休息,飯前、飯后不做劇烈運動等。

6、知道刷牙時不用手摸,不用舌舔。

行為習(xí)慣。

1、能互相謙讓,學(xué)習(xí)自己解決糾紛;有了進(jìn)步不驕傲,為同伴的進(jìn)步而高興。

2、有集體榮譽感,能遵守集體規(guī)則和公共秩序。

3、能迅速地收拾玩具、圖書,學(xué)習(xí)修補破損的圖書。

4、積極參加公益勞動,如打掃衛(wèi)生、種植等,做事認(rèn)真有條理。

5、尊敬長輩,對人態(tài)度和藹,會給長輩讓座。

6、能分辨一般是非,并努力按正確的去做,遇到困難能想辦法克服。

動作發(fā)展。

1、能快速跑30公尺。

2、會助跑跳高50公分以上、跳遠(yuǎn)70公分以上。

3、能在平衡板上輕松自如地行走。

4、能投準(zhǔn)目標(biāo)。

5、在體育活動中會穿越障礙物,動作敏捷、迅速,有耐力,能控制活動量。

學(xué)習(xí)能力。

1、能主動地參加各項活動并堅持完成任務(wù),能認(rèn)真、細(xì)心地管理和收拾自己的學(xué)習(xí)用品。

2、會用多種材料和工具,根據(jù)自己的想象,制作小玩具。

3、在學(xué)習(xí)活動中能積極發(fā)現(xiàn)問題并找出解決一些簡單問題的多種方法。

4、會熟悉地進(jìn)行10以內(nèi)加減運算,會編、解最簡單的應(yīng)用題。

5、能有表情地演唱,會有節(jié)奏地跳幾個不同內(nèi)容和風(fēng)格的舞,能辨認(rèn)幾種樂器、樂曲。

6、能根據(jù)生活經(jīng)驗和故事內(nèi)容畫情節(jié)畫,會恰當(dāng)?shù)匕才女嬅?;會畫圖案畫,畫面色彩鮮艷,花紋對稱;能評價自己和同伴的作品。

語言發(fā)展。

1、能掌握較多的實詞和虛詞,并在交往中正確運用這些詞。

2、講述連貫、清楚、簡練。

3、能積極參加問題討論,會評價別人的發(fā)言。

4、喜愛文學(xué)作品,朗誦時能表現(xiàn)詩歌、快板、繞口令、故事等不同類型文學(xué)作品的特點;能簡單地概括作品的主題,想象情節(jié)的發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇五

通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識了1~6。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5.教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

第一周:學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下、遠(yuǎn)近區(qū)別前后、左右。

復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)。

第四周:認(rèn)識2和31~3的正確書寫。

第一周:認(rèn)識4和5認(rèn)識4和5書寫4和5。

第二周:認(rèn)識正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形認(rèn)識三角形和梯形第三周:復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認(rèn)識圓形和橢圓形11月份:

第一周:填圖形圖形變換。

第二周:認(rèn)識6認(rèn)識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周:認(rèn)識9和10認(rèn)識1~10的數(shù)字1~50的數(shù)數(shù)第四周:學(xué)習(xí)1~10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字?jǐn)?shù)字的用處12月份:

第四周:復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇六

1運用多種方法準(zhǔn)確、迅速地數(shù)數(shù)。

2掌握100以內(nèi)的'倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù)。

3準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行100以內(nèi)加減運算。

4解答100以內(nèi)的口頭應(yīng)用題,能自編應(yīng)用題。

5認(rèn)識時鐘,學(xué)習(xí)看日歷。

6按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進(jìn)行三維分類和排序。

7認(rèn)識人民幣,并能進(jìn)行兌換。

8學(xué)習(xí)圖形的拼組。

9學(xué)會對某一樣事物進(jìn)行統(tǒng)計,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行回答。

10按照不同方式,不同順序找規(guī)律。

1分辨語音的細(xì)小差別,正確發(fā)出近似音。

2學(xué)會三拼音節(jié),并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。

3正確運用時間和空間的名詞。

4學(xué)習(xí)描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。

5正確使用一些常用的向、從等介詞和因為、所以、如果等連詞。掌握并運用一些同義詞和反義詞。

6學(xué)習(xí)疊詞,并能把一個詞變成疊詞。

7能正確運用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。

8在講述活動中,學(xué)習(xí)描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過程并進(jìn)行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進(jìn)行創(chuàng)造性的講述。

9辨認(rèn)周圍生活中比較常見的禁煙、有毒、危險品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊等標(biāo)記,知道其所代表的意思。

10口齒清楚、有表情地復(fù)述故事和表演故事。積極參與故事等文學(xué)作品表演活動,用恰當(dāng)?shù)膭幼?、表情來表現(xiàn)角色的個性,體驗作品表達(dá)的感情。

11理解故事、詩歌、童話、寓言、散文等文學(xué)作品,連貫、完整地講出其內(nèi)容,人與事之間的相互關(guān)系及蘊含的道理。

12能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。

13會用繪畫方式自制圖書,初步了解書的構(gòu)成。會修補圖書。

3學(xué)會有表情地輪唱、對唱、領(lǐng)唱、獨唱。

4掌握簡單的舞蹈動作及名稱。

5能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作。

6初步學(xué)習(xí)有情節(jié)的舞蹈,學(xué)會表演才能。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇七

幼兒園教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在學(xué)習(xí)中發(fā)展孩子們的智力,使其不斷成長。因此,幼兒園一切教育活動及其評價,都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向,密切聯(lián)系幼兒的實際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗來確定教育內(nèi)容、方法和過程。

由于本人任職英文老師,而本班又是學(xué)前英文班,固教學(xué)重點都放在英語方面,本學(xué)期我們繼續(xù)采用《劍橋playwaytoenglish兒童英語2》主要的特點是寓教于樂,讓孩子在愉快的游戲中習(xí)得英語,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

第二級教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級中掌握的知識和技能,而且強調(diào)發(fā)展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)外語能夠幫助孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,并對他們的認(rèn)知發(fā)展起著積極的作用。另外,期末還需鼓勵幼兒參加等級考試,因此要為考試打下良好的基礎(chǔ),不斷的進(jìn)步與成長,爭取取得優(yōu)異的成績。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面,通過一個學(xué)期的觀察,同時針對本班在上學(xué)期所存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是非常重要的。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計的再好,沒有好的紀(jì)律、好的習(xí)慣來做鋪墊,一切都會是紙上談兵。

從這個學(xué)期一開始,我們的重點就是把原來遺留下來的壞習(xí)慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”,班上老師要齊心協(xié)力,達(dá)成一致,讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀(jì)律,注意班上常規(guī)。老師不僅在課堂上說一下,在日常生活中也可以教育。對于個別孩子,老師須耐心的教育,同時還可以與這些家長多進(jìn)行溝通,讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀(jì)律的好寶寶。

指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點:

一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫:

1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不時反思自己的教育行為,不時加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn),與時俱進(jìn)。

學(xué)習(xí),更新教育觀念。學(xué)海無邊,只有學(xué)習(xí)才干不時進(jìn)步,將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行交流、討論,思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

二)切實落實教學(xué)慣例工作,確保保教質(zhì)量:

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差別,促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

課的質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

4、抓好班級慣例,規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

5、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進(jìn)行一月一次的考核評分,期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到問題,汲取他園、人的教育科研效果。

3當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去,請進(jìn)來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

一、工作目標(biāo)。

(一)幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)。

深入繪本教學(xué)研究,能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐教育案例集”;撰寫幼兒園家長學(xué)校教材(部分)。

(二)教職工發(fā)展目標(biāo)。

教師能在工作中找到工作的樂趣,能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),向孩子學(xué)習(xí),向周圍的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開展工作,愿意分享自己的創(chuàng)意,能在工作中獲得自信與滿足;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,關(guān)心周邊教師的成長,關(guān)愛孩子,學(xué)習(xí)合作與體諒,并在團體中共同成長。(成長包括專業(yè)成長和心靈成長)。

管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識,定位準(zhǔn)確,勇于創(chuàng)新,敢于突破,勤于思考,管理實踐中促進(jìn)團隊發(fā)展,在團隊發(fā)展中促進(jìn)個人成長。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,嘗試接受和了解新的知識,新的觀點,以更開放的姿態(tài)來面對孩子,面對家長,面對同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子,公平對待每一個孩子和家長,學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事,在工作中感受到快樂。

(三)家長發(fā)展目標(biāo)。

通過家長培訓(xùn),家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性,并能主動尋找更適合的育兒方法,能主動學(xué)習(xí)教育技巧,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

(四)幼兒發(fā)展目標(biāo)。

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。

(五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo)。

1.后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項工作更進(jìn)一步完善。

2.區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。

3.教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長,真正為教育服務(wù)。

4.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。

二、工作措施。

(一)加強幼兒園綜合性管理,完善各項工作。

1.認(rèn)真做好xx區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇八

新的一學(xué)期又開始了,新學(xué)期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

語言:

樂意與人交談,講話有禮貌。

能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

能清楚地說出自己想說的事。

喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

數(shù)學(xué):

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果,能主動與同伴交流和討論。

學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,認(rèn)識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

健康:

身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。

社會:

能主動地參與各項活動,有自信心。

能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

科學(xué):

能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù):

能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

拼音:

了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。

認(rèn)識四線格,并能正確的書寫單韻母和聲母。

學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。

禮儀教育:

培養(yǎng)幼兒能主動向認(rèn)識的人打招呼。

讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

讓幼兒懂得各種禮儀。

以禮儀兒歌為核心內(nèi)容,讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。

英語:

鍛煉幼兒的聽說能力。

了解英語字母的外形,為以后書寫做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)簡單的口語和對話。

九月份:

1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長和幼兒,使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。

2、關(guān)心、熱愛幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。

3、召開學(xué)期初家長會,了解幼兒個體發(fā)展情況,促進(jìn)家、園合作教育,促使幼兒個方面健康成長。

3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,講衛(wèi)生”。

4、舉行秋季運動會

十月份:

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛大自然。

2、關(guān)注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、故事比賽。

十一月份:

1、注重幼兒健康,引導(dǎo)幼兒多飲水。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力,引導(dǎo)幼兒自主活動,以促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

3、健身活動——跳繩。

十二月份:

1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動,增強體質(zhì)訓(xùn)練。

2、在戶外活動中,確保幼兒活動的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展。

一月份:

1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強幼兒的語言表達(dá)能力。

2、元旦慶祝活動。

總之,在這個學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ).

學(xué)前班:官超

20xx.9.4

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇九

團結(jié)谷律中心學(xué)校是一所完全中心小學(xué)。根據(jù)學(xué)前教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù),并學(xué)校內(nèi)辦設(shè)了以漢語教學(xué)為主的學(xué)前班,大力地加強了農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)前教育。

我班根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路,結(jié)合本班實際情況采取多種措施,實施了學(xué)前教育。如今,廣大農(nóng)村的學(xué)前教育正在蓬勃開展,幼兒們也愿意到學(xué)校來上學(xué),家長們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學(xué)前班的教育教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未來打好堅定的基礎(chǔ)。

全面貫徹落實黨的教育方針,切實加強學(xué)前班的教育教學(xué)工作,加強師德師風(fēng)修養(yǎng),為人師表,關(guān)心每個幼兒,善待家長,在新的學(xué)期里學(xué)前班的各項工作更上一層樓。

本班一共有二十名幼兒,其中男生有十一名,女生有十一名。本班幼兒總的來看,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率也達(dá)到了90%。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡,有些工作做的.不到位,普遍還存在一些問題。

1.幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

2.幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一。

3.幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性,邏輯性,連貫性還需加強。

4.個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱等。

簽于以上不足,本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點的同時,還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓(xùn)練。

將學(xué)前班的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué),各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒入學(xué)打好基礎(chǔ)。

1.改變舊的和落后的教學(xué)方法,努力學(xué)習(xí)教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。2.穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀(jì)教育。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十

一、班級情況分析:

本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期。

工作計劃。

二、教育教學(xué)工作。

重點工作:這學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括:

l促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù).

2培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性.引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.

3發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力.

4培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實驗.

5培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.

(二)對大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括:

l培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度.鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等.

2注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù).

3不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力.有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.

4鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會.鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情.有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等.

三、常規(guī)工作:

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述.

3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流.關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求.

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯.

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力.

6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.

7、在課堂上,通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.

四、家長工作:

2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧.

【篇二】。

一、班級情況分析:

本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī):有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上情況,我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:

(一)興趣閱讀特色。

(二)觀察、講述、繪畫特色。

四、具體實施措施:。

1、求實。就是要聯(lián)系實際,認(rèn)真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。

教得實,學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點,塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智,靈活駕馭教學(xué)過程。

教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗,拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),充實自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建*互動的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,充分占有資源,采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動,來提高語言教學(xué)的效益。

【篇三】。

一、現(xiàn)狀分析。

本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4.幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

2.知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

3.了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

4.親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6.喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),提高技能。

7.喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

8.喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9.學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

11.愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,并能認(rèn)識生活中的字。

三、班級管理。

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1.引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2.課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。

4.平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、衛(wèi)生保健及安全工作。

1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3.加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、*服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5.加強自我保護(hù)能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“安全在我心中”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

6.增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。

五、家長工作。

家園溝通是雙向的,根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進(jìn)行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十一

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。發(fā)展學(xué)前教育對促進(jìn)幼兒身心健康成長,普及義務(wù)教育提高國民素質(zhì),實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)具有重要意義。為了進(jìn)一步加快和完善學(xué)前教育的建設(shè),不斷擴展育人范圍,提高育人質(zhì)量,把校中園真正辦成群眾滿意,幼兒舒心愉快的樂園,推進(jìn)我中心小學(xué)學(xué)前教育健康發(fā)展,現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前教育教研工作做如下計劃:

一、指導(dǎo)思想。

以"三個代表"重要思想及xx大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以改革發(fā)展為主題,以做好幼兒的早期保育和教育作為服務(wù)宗旨,以規(guī)范內(nèi)部管理為重點,強化教師思想意識、行為意識、觀念意識、專業(yè)技能的轉(zhuǎn)變和提高,有針對性、靈活性、實效性的開展好各項工作。

二、工作目標(biāo)。

1、在這學(xué)期里,我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實際情況,制定工作計劃,力爭在開發(fā)幼兒潛能,發(fā)展幼兒健康個性,確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

2、以"綱要"為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計劃為依據(jù),進(jìn)一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與改革,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,提高保教保育質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

3、深入開展園本教研工作,通過開展專題研討等形式,切實抓好幼兒教育工作,提高育兒質(zhì)量。

4、加大宣傳力度,提高服務(wù)質(zhì)量,爭取政府和社會對幼兒園建設(shè)的支持和重視,改善辦園條件,吸引更多的幼兒入園,接受良好的學(xué)前教育。

5、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

6、以教研組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究,以教師實踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析,討論,通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。。

三、工作要點。

把安全工作放在首位,做到時時刻刻注意幼兒安全教育指導(dǎo)與管理。

2、加強理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結(jié)合。積極開展教育教學(xué)研討活動,教師間互相聽課,在聽課中相互了解他人的教育觀念,教學(xué)水平和教育行為,同時了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。及時捕捉教育教學(xué)活動中的閃光點和存在的問題。進(jìn)行研討、交流。

3、切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。把幼兒的發(fā)展放在第一位,要尊重幼兒的各性差異,樹立良好的班級常規(guī)形象。繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,使幼兒輕松愉悅的學(xué)習(xí)、游戲,快樂的成長。

4、抓好班級管理,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,同時在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

5、做好家長工作,多和家長溝通,及時反饋幼兒在校的生活情況,并聽取合理化的教育意見和建議,使家長能主動、積極配合學(xué)校做好各項工作。

6、做好衛(wèi)生保健工作,提高教師的服務(wù)意識、安全意識,加強晨檢檢查,加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、重點工作。

四月份:1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,增強育兒的責(zé)任心。

2、交流抓好幼兒教育活動的方法。

3、班主任匯報課。

五月份:認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作,促進(jìn)育兒質(zhì)量的提高。

六月份:做好科任教師教研匯報課工作。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十二

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十三

全班學(xué)生剛進(jìn)校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學(xué)校的生活充滿了渴望,對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

他們學(xué)生的程度不一,有的孩子提前上學(xué)前班,已初步認(rèn)識了漢語拼音,會讀拼音字母,能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生,沒有上過學(xué)前班,對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。

每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力。并且,要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

1、漢語拼音。

(1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話。

(3)學(xué)會復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字。

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

(2)認(rèn)識常用漢字80個會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流。

3、口語交際。

(1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。

(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

1、本冊教材安排及特點。

博采眾長,富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華,從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。

同時,在選文的角度,課型的安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新,是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點,便教利學(xué)。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個:一是保持正確的讀寫姿勢,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

“漢語拼音”共安排15課,分5個單元。每課一般包括5個部分:

(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;。

(2)漢語拼音書寫教材;。

(3)音節(jié)拼讀練習(xí);。

(4)拼音詞和與之相配的插圖;。

(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。

要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?!罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等,明確具體,操作性強,既便與教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),采取多種手段,落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”,關(guān)鍵是“一寸”)注重實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣,勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù),并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學(xué)中,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。

讓學(xué)生通過。

(1)編小故事;。

(2)采用歌謠;。

(3)編順口溜;。

(4)背誦兒歌,如教學(xué)單韻母時,雖然單韻母雖然只有6個,比較好學(xué),但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生,還是有一定難度的。因此,學(xué)習(xí)單韻母時,我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,兒歌背熟了,單韻母也掌握了。

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,精心設(shè)計好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。

2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性。富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象。直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。

5、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

7、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

8、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。

9、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

10、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習(xí)太累太苦。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十四

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

在過去的半年里,經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算本事。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用的`數(shù)學(xué)知識。

3、認(rèn)識階段的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識本事。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十五

新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是??从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男生23名,女生21名。平均年齡在4—6之間,由于是個混班齡,較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述;幼部分兒有拼音基礎(chǔ),但比較薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有拼音基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。

根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;。

3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力.

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,鼓勵幼兒自覺保護(hù)好班級公共財物及衛(wèi)生。

3.積極組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);。

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);。

6.杜盡一切不安全的隱患。

通過電話、和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正??傊?,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

健康領(lǐng)域——。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。

9、提高自身的自律能力。

社會領(lǐng)域——。

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系,主動探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的.意識。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。

4、認(rèn)識小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽感。

語言領(lǐng)域——。

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十六

一、情況分析:

音樂方面:

我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面:

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。

二、教學(xué)目標(biāo):

音樂目標(biāo):

(1)唱歌:學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

(2)舞蹈和音樂游戲:能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的`速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

(3)音樂欣賞和表現(xiàn):學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作,感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

(4)打擊樂器:使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

美術(shù)目標(biāo):

(1)繪畫:能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

(2)手工:嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

品,欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施:

音樂方面:

(1)唱歌:選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音樂游戲:選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動,如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

(3)音樂欣賞:選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強弱及音色等。

(4)打擊樂:選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十七

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針,加強學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強師德教育,為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長端正教育思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)前班教育研究,加強過程管理意識和質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做人,學(xué)會共處準(zhǔn)備。

三、主要工作。

(一)、學(xué)習(xí)工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀念。

2、各校堅持單周一政治學(xué)習(xí),雙周一教研活動制度。

(二)、管理工作。

1、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。

2、發(fā)揮組長作用,嚴(yán)格落實學(xué)前班各項規(guī)章制度。

3、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

4、堅持學(xué)前班教研活動,了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。

5、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中,對于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題,通過行政會討論解決。

(三)、工作措施:

1、支持和鼓勵教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,積極參加各種培訓(xùn)和競賽。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,注重幼兒個性發(fā)展。

3、加強早操課間操活動管理,合理編排早操結(jié)構(gòu),提高活動質(zhì)量,堅持每日三十分鐘早操活動。

4、開展說普通話活動,引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀(jì)律教育。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅持晨檢,防止危險品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。

8、堅持不懈地進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識營養(yǎng)。

10、積極參加教研活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。

11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項活動。

12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計算方法。

14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。

15、開展“我能行”活動,通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

16、加強體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國,

四、主要活動安排:

1、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動編排。

1、早操活動比賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

3、幼兒體檢。

4、組織幼兒秋季趣味運動會。

1、各班幼兒普通話抽查評比。

2、小能從比賽,備課教案展評。

3、《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,準(zhǔn)備元旦游園活動。

4、組織幼兒繪畫大賽。

1、迎新年家園同樂聯(lián)歡會。

2、學(xué)期末教學(xué)考核,組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。

3、各項活動及工作總結(jié)。

1總結(jié)、交流。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十八

全班學(xué)生剛進(jìn)校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學(xué)校的生活充滿了渴望,對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

他們學(xué)生的程度不一,有的孩子提前上學(xué)前班,已初步認(rèn)識了漢語拼音,會讀拼音字母,能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生,沒有上過學(xué)前班,對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力。并且,要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

1、漢語拼音。

(1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話.。

(3)學(xué)會復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字。

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望.。

(2)認(rèn)識常用漢字80個.會寫40個.。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.。

(4).對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。

3、口語交際。

(1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。

(4)引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

1、本冊教材安排及特點。

言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點,便教利學(xué)。本冊教材以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開篇,將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個:一是保持正確的讀寫姿勢,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。漢語拼音共安排15課,分5個單元。每課一般包括5個部分:(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習(xí);(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。課文的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等,明確具體,操作性強,既便與教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到讀字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓學(xué)生自主拼讀,減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,高度重視習(xí)慣篇的教學(xué),采取多種手段,落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢三個一,關(guān)鍵是一寸)注重實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣,勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù),并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。在漢語拼音的教學(xué)中,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用情境圖、語境歌。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。

并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ)。如教學(xué)zh、ch、sh時,我將指導(dǎo)學(xué)生讀語境歌:一輪紅日上山頭,獅子想來吃小猴,樹上同伴有辦法,伸下樹枝來搭救,讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演,從而饒有興趣地讀兒歌。

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,精心設(shè)計好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。

2、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當(dāng)枯燥無味的.所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性.富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.

3、.識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化.引導(dǎo)學(xué)生去學(xué).通過形象.直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字.五重難點;能記住6個單韻母.23個聲母.

4、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。

5、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

7、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

8、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。

9、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇十九

1、身體方面的準(zhǔn)備:

通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育?,F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。

2、獨立生活能力的準(zhǔn)備:

通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡單的字以及拼音,并加?到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力,另外加上珠心算教學(xué),提高孩子的計算能力,記憶力和思維反應(yīng)能力,可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,集合我班配班老師的實際情況,在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。因此,我做出了個人教學(xué)計劃所有配班老師團結(jié)一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師。

1、了解幼兒情況。

對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

2、日常生活方面。

(1)、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

(2)、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

(3)、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的`事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。

(4)、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并愿意改正。

(5)、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

(6)、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

1、強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時、內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

2、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃格式篇二十

各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,以便更好地提高孩子自我的各項工作水平。

我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),以“照顧全體、注重個別”為基本點,把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣,使每個小朋友成為教學(xué)活動的主體,使每個小朋友在教學(xué)活動中變得積極主動,孩子雖小,但他們已具備了必須的動手本事,在各種活動中讓小朋友多動手,不但能夠訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,并且還能夠開發(fā)他們的智力和想象本事。

所以,我在教學(xué)活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫孩子自我喜歡的作品,用紙折孩子自我喜愛的飛機、輪船、扇子等,教師在小朋友動手的過程中只作指導(dǎo)或參考,且激勵為主,讓小朋友孩子自我開動腦筋,發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時洗手,孩子自我學(xué)穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所,每一天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每一天檢查小朋友的穿戴,時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情景。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

以“安全第一,職責(zé)重于泰山”為準(zhǔn)則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護(hù)孩子自我,明白愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察叔叔管制的對象。用生活中的'實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進(jìn)行重點教育。

本學(xué)期更加注重了和家長的.溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的提議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”,就讓家長和孩子一齊歡樂,一齊開心。還有文藝活動,也讓家長們看到了孩子自我孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,我將更努力鉆研教育教學(xué),以補不足,爭取更大的提高。

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