總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式，可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以幫助我們更好地管理時(shí)間?？偨Y(jié)范文中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇一
我國(guó)的諷刺文學(xué)有著久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。早在先秦諸子的散文中，就已有頗具諷刺意味的作品?！度辶滞馐贰防^承并發(fā)展了我國(guó)諷刺文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，《范進(jìn)中舉》就是《儒林外史》中比較出色的一篇文章。
《范進(jìn)中舉》講述的是一個(gè)叫范進(jìn)的老書(shū)生在他五十四歲那年考上了舉人，周圍的人包括他的親人，由先前的冷嘲熱諷到對(duì)他熱情恭維起來(lái)，就連平時(shí)動(dòng)不動(dòng)打罵他的丈人也對(duì)范進(jìn)獻(xiàn)起殷勤來(lái)。
當(dāng)我看到，范進(jìn)對(duì)他的老師說(shuō)，他年齡五十四，已經(jīng)考了二十次科舉時(shí)，我不禁嚇了一跳，怎么考到這么老，難道沒(méi)有別的出路了嗎？如果是我，兩考不過(guò)就別的活了，不可能考幾十年還這么固執(zhí)。媽媽告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，封建時(shí)期的大家都認(rèn)為只有讀書(shū)才能功成名就。考過(guò)了，就能當(dāng)官，當(dāng)官就有了權(quán)，有錢(qián)人再和有權(quán)人進(jìn)行錢(qián)權(quán)交易，名和利就雙豐收了。所以，范進(jìn)張進(jìn)李進(jìn)王進(jìn)等書(shū)生才拼命地考試。
果然，范進(jìn)考過(guò)沒(méi)多久，就有地主鄉(xiāng)紳給他送錢(qián)送物，不久他就過(guò)上了人上人的好生活，很快就融入了官場(chǎng)，學(xué)著別的官員借視察的名到處打秋風(fēng)了。
這就是諷刺，《儒林外史》的作者用這本書(shū)諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，向大家展現(xiàn)了一個(gè)病態(tài)的社會(huì)。
《儒林外史》這本書(shū)我還了解的不多，但我知道里面一定有更多有趣的知識(shí)。
從范進(jìn)中舉想到的碳與花，范進(jìn)一家住的是毛草棚，吃無(wú)隔夜糧。偶與鄉(xiāng)試還沒(méi)盤(pán)纏，可謂清貧之極。其丈人胡屠戶雖白眼于他，但屢屢接濟(jì)，送米送面，也稱的上“雪中送炭”了。假如沒(méi)有雪中送炭之火(四、五千錢(qián))，一家?guī)卓谟秩绾紊?，又如何讀書(shū)參試中舉人。
一旦中舉，何等風(fēng)光。鄰居們有的拿雞蛋，有的拿酒，有的背米，也有的捉雞。更甚者，從來(lái)沒(méi)有來(lái)往的張鄉(xiāng)紳趨炎附勢(shì)送銀五十兩，還許諾借房一所。試問(wèn)：“范進(jìn)中舉之前這些人那里去了?！?/p>
此書(shū)雖是文學(xué)，世間也確實(shí)如此，本人經(jīng)歷亦如此。從中體會(huì)到在日常生活中窮人善送碳，富人愛(ài)送花。這是環(huán)境、友情、地位和個(gè)人需要所決定的。
綜上所述，奉勸世人爭(zhēng)做送碳翁，不做或少做錦上添花人。
走馬觀花地讀完了全文，忽然覺(jué)得頭腦里好像有一件寒氣正侵蝕著我全身的各個(gè)血管。原來(lái)過(guò)去的讀書(shū)人是如此的貧困潦倒，原來(lái)在封建社會(huì)中生活的人們是如此的趨炎附勢(shì)。
范進(jìn)在中舉前后人們對(duì)待他的態(tài)度真是不能相比較。起初，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。可當(dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉。再如，范進(jìn)聽(tīng)聞自己中舉，卻發(fā)了瘋了，拍手、大笑，頭發(fā)散亂，滿臉污泥，一身的水，想像起他那副狼狽的樣子，忽然覺(jué)得他有點(diǎn)可憐。家境貧寒，寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現(xiàn)在中了舉之后，難免受不了刺激。這都怨那罪惡的封建制度，它深深地毒害了知識(shí)分子，給知識(shí)分子們帶來(lái)了無(wú)盡的苦難。如果我是那時(shí)的君主，我一定不會(huì)讓封建制度再去毒害人。相反，只會(huì)推陳出新，制定出適宜人民安居樂(lè)業(yè)，人民生活會(huì)蒸蒸日上的法規(guī)。回想當(dāng)時(shí)的狀況“做官的錢(qián)財(cái)夠吃幾輩”多么龐大的數(shù)目，這些都是勞苦大眾的血汗錢(qián)呀！都讓當(dāng)官的收進(jìn)自己的口袋里了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)朝綱的腐敗，真是不堪入目。說(shuō)到自己，現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)越，家庭情況良好，卻不安于自己的職責(zé)，不努力學(xué)習(xí)還讓父母擔(dān)心真感到羞愧萬(wàn)分。
為了不再?gòu)?fù)古，也為了地球上生存的一切小生命，大家行動(dòng)吧！用我們行動(dòng)來(lái)的努力，讓世界的明天更加美好！
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇二
1、理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
3、學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。
4、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、范進(jìn)、胡屠戶的形象對(duì)比（重點(diǎn)）。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
介紹作者吳敬梓及《儒林外史》。
1、吳敬梓(1701—1754)字敏軒，又字文木，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。
2、《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪?shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。小說(shuō)雖以明朝為背景，反映的卻是清朝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
3、明清科舉制度簡(jiǎn)介。
童試—秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)）。
正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。
二、整體感知。
在閱讀課文的基礎(chǔ)上感知以下問(wèn)題。
1、圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分？
中舉前、中舉后。
2、說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫(xiě)了哪些事？用四字短語(yǔ)概括。
屠戶賀喜范進(jìn)借錢(qián)范進(jìn)發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳拜訪。
3、讀這篇小說(shuō)中，你覺(jué)得哪個(gè)人物最可笑又可厭？
胡屠戶。
4、胡屠戶可笑在哪里？找出課文句子來(lái)回答，并歸類。
對(duì)范進(jìn)的稱呼：“現(xiàn)世寶”一一“賢婿老爺”。
對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高，品貌又好”
賀禮：“一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千錢(qián)。”
動(dòng)作：“腆著肚子去了”，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”
對(duì)女兒婚姻的態(tài)度：“倒運(yùn)”，“累了我多少”，“可憐可憐”—女兒像有些福氣。
5、胡屠戶的表現(xiàn)可用四個(gè)字概括，哪四個(gè)字？
前倨后恭。
6、小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？
通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛(ài)富、嗜錢(qián)如命、趨炎附勢(shì)、貪財(cái)虛偽的市儈性格。
7、鄉(xiāng)鄰們的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？
嫌貧攀富，冷漠勢(shì)利，整個(gè)社會(huì)都彌漫著冷漠炎涼的氣息。
8、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎么樣的人？他這么做的目的是什么？
道貌岸然老奸巨滑他和范進(jìn)稱兄道弟，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，好為將來(lái)仕途發(fā)展作鋪墊。
9、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)態(tài)度的變化反映了什么？
反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官勾結(jié)、相互舞弊的事實(shí)。
三、課堂小結(jié)。
從小說(shuō)中三類人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們自己先自讀分析。
四、布置作業(yè)。
1、自讀分析范進(jìn)的形象。
2、體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇三
課文主要以范進(jìn)中舉前和中舉后兩部分進(jìn)行的鮮明對(duì)比，其中最主要的代表人物就是范進(jìn)的丈人，胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒(méi)用的人”，他只是唯唯諾諾，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”；他向胡屠戶借盤(pán)費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說(shuō)話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木的性格。當(dāng)他考好試，家里窮(的)得沒(méi)有飯吃了，等到母親叫他去賣雞，他才匆忙抱著雞去賣，這一點(diǎn)說(shuō)明他平時(shí)只是死讀書(shū)，作事情不懂得變通。
但他知道他知道自己中了舉人了，喜極而瘋，鄰居請(qǐng)來(lái)了他的丈人，讓他打醒他，這時(shí)，老丈人又換了一副截然不同的嘴臉，說(shuō)什么“雖然是我女婿，如今卻做了老爺了，就是天上的宿星，打不得”，并且在他得知范進(jìn)中了舉人了，特意拿了七八斤肉，四五千錢(qián)來(lái)道賀，這又與前面只拿豬腸子形成了鮮明的對(duì)比，從這些不難看出胡屠戶是一個(gè)(斯)欺貧愛(ài)富，趨炎附勢(shì)的(性格)人。
所以我們要時(shí)時(shí)保持一顆公平公正的心去對(duì)待一切，不能做像胡屠戶那樣勢(shì)利眼的人。
有人說(shuō)《范進(jìn)中舉》是一部喜劇。當(dāng)然，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情、神態(tài)都刻畫(huà)的惟妙惟肖，也確實(shí)會(huì)讓人不禁大笑，再加上最后大團(tuán)圓的結(jié)局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇。但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深?yuàn)W的意味。
所以我審視今天的社會(huì)，也要從社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，要改革這些落后的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂(lè)業(yè)，人民生活會(huì)蒸蒸日上的法規(guī)。
范進(jìn)在中舉前后人們對(duì)待他的態(tài)度真是不能相比較。
起初，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。可當(dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉。張鄉(xiāng)紳來(lái)恭賀范進(jìn)中舉時(shí)，倆人彼此間不斷說(shuō)客套話，張鄉(xiāng)紳還給范進(jìn)送銀子，說(shuō)甚么“年誼世好”實(shí)際是為了拉攏和范進(jìn)的關(guān)系。
從他假惺惺的語(yǔ)言便可看出他的虛偽。除了虛偽，我覺(jué)得他還是個(gè)道貌岸然之輩范進(jìn)沒(méi)中舉之前，他家人“已是餓得兩眼都看不見(jiàn)了”，也不見(jiàn)張鄉(xiāng)紳派人問(wèn)候、送米甚么的。而當(dāng)這天早上，范進(jìn)中舉后，才過(guò)了多久，張鄉(xiāng)紳便得知了消息，火速趕來(lái)套關(guān)系，又送房子又送銀兩。也許張鄉(xiāng)紳本來(lái)就空著這么一所房子，就等著童生中舉，然后馬上去拉攏親近。所以在恭賀范進(jìn)時(shí)，才會(huì)馬上提出讓他們搬進(jìn)自家空房?？梢?jiàn)他的奸猾勢(shì)利。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇四
1．能自己搜集資料，運(yùn)用學(xué)過(guò)的小說(shuō)知識(shí)基本讀懂課文；
2．培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)；
3．學(xué)習(xí)課文描述人物的方法，并能知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一個(gè)人。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1．學(xué)生能自己基本讀懂課文；
2．學(xué)會(huì)如何描述人物。（多媒體展示教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)）。
三、教學(xué)設(shè)想。
1．這是一篇自讀課文。小說(shuō)透過(guò)比較描述范進(jìn)中舉前后，個(gè)性是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫(huà)范進(jìn)癲狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，真實(shí)深刻地反映出封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。
這篇文章運(yùn)用了多種手法成功的刻畫(huà)了范進(jìn)、胡屠戶等形象，是學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述人物的好范文。
2．九年級(jí)的學(xué)生有必須的自學(xué)潛力，能自己搜集資料并借助資料自學(xué)一些課文資料。但作文水平低。
3．《范進(jìn)中舉》之前有教讀課《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰綱》，學(xué)生學(xué)完這三篇教讀課后，能夠?qū)π≌f(shuō)的特點(diǎn)有所理解，所以能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)比較獨(dú)立地閱讀課文，并初步學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。
為體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓更多的學(xué)生真正參與課堂，用導(dǎo)（教師導(dǎo)）、講（學(xué)生講）、議（眾人議）、移（知識(shí)遷移）的教學(xué)模式。同時(shí)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的題目讓學(xué)生發(fā)表看法，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
因?yàn)槭亲宰x課，所以文章資料的細(xì)致分析不會(huì)是重點(diǎn)，而人物形象如何刻畫(huà)，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)描述人物的方法才是本課要點(diǎn)。
4．安排一課時(shí)。
教學(xué)步驟。
（一）布置自學(xué)：
1．自己搜集資料，借助資料并根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，自讀《范進(jìn)中舉》，讀完后想想：
1讀完這篇課文，自己感受最深的是什么？
2你認(rèn)為文章刻畫(huà)得最成功的是哪個(gè)人物？
3閱讀完這篇文章，你有什么疑問(wèn)？或者有什么知識(shí)你想了解但無(wú)從了解？
2．請(qǐng)把這些問(wèn)題記錄下來(lái)，以備課堂上拿出來(lái)討論。
（二）導(dǎo)（即教師導(dǎo)入。）。
2、“范進(jìn)中舉”寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后的經(jīng)歷，范進(jìn)是人物，中舉是事件，標(biāo)題就是小說(shuō)的中心事件。
（三）講（請(qǐng)學(xué)生把自己預(yù)習(xí)時(shí)的心得體會(huì)或疑問(wèn)講出來(lái)，讓大家一齊討論解決，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）。
師：同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了這篇課文，也把一些感受與心得或疑問(wèn)記錄下來(lái)了，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給我們講一講。（學(xué)生講前先展示范進(jìn)中舉前后的有關(guān)圖片）。
（四）議（讓同學(xué)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，是疑問(wèn)的請(qǐng)同學(xué)們小組討論幫忙他解決，是感受的請(qǐng)同學(xué)們議一議，有不同意見(jiàn)的能夠辯一辯。）。
同學(xué)們議完后，教師歸納小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生想深一點(diǎn)。
討論下列問(wèn)題：（多媒體展示問(wèn)題）。
問(wèn)：1、為什么范進(jìn)會(huì)對(duì)科舉如此癡迷？中舉后又為什么會(huì)瘋了？
（因?yàn)橐坏┲信e，就能夠徹底改變一個(gè)人的生活境況，功名富貴立刻就會(huì)到來(lái)。前一刻范進(jìn)還無(wú)米下鍋，立刻就說(shuō)他中了舉，幾十年朝思慕想的功名富貴到手了，時(shí)間太短而變化太大，難怪范進(jìn)會(huì)瘋了。）。
2、如果你是與范進(jìn)同年代的讀書(shū)人，你會(huì)像他一樣去考科舉嗎？
3、你怎樣看封建社會(huì)的科舉？你又怎樣看此刻的高考？?jī)烧咧g有區(qū)別嗎？
（這兩道題是開(kāi)放性題目，不要求有標(biāo)準(zhǔn)答案，要允許學(xué)生充分發(fā)表看法，鼓勵(lì)有理有據(jù)，不可輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)。）。
（五）移（知識(shí)遷移）（多媒體展示以下三個(gè)問(wèn)題）。
（因?yàn)檎n文寫(xiě)得好，尤其是人物，刻畫(huà)得很成功。）。
2、請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)說(shuō)課文刻畫(huà)人物所用的方法。
（主要用了語(yǔ)言描述、行動(dòng)描述、神態(tài)描述、細(xì)節(jié)描述刻畫(huà)人物，也用了比較手法，尤其是胡屠戶，還用了夸張、諷刺的手法。）。
3、下面的話，出自哪篇課文，是出自哪個(gè)人物之口？
“那么，我對(duì)你說(shuō)，訊哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>
“我就明白這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。此刻把錢(qián)交給約瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”
請(qǐng)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》中的描述人物的方法，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)身邊的同學(xué)，請(qǐng)不要出現(xiàn)所寫(xiě)同學(xué)的名字。（能夠是語(yǔ)言描述、行動(dòng)描述、神態(tài)描述或細(xì)節(jié)描述。）。
寫(xiě)完之后，請(qǐng)一些同學(xué)把自己寫(xiě)的短文讀出來(lái)，讓其他同學(xué)猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，猜中的證明寫(xiě)得不錯(cuò)，同學(xué)猜不中的，小作者可要加把勁練習(xí)寫(xiě)作。
（五）教師小結(jié)并布置作業(yè)（多媒體展示作業(yè)）。
作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，題目自擬，要求600字以上，夾敘夾議，要求有描述方法和具體事例，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇五
話說(shuō)范進(jìn)送別張鄉(xiāng)紳，站在門(mén)口，忽聽(tīng)馬蹄聲由遠(yuǎn)至近。張鄉(xiāng)紳的轎子還未坐穩(wěn)，三匹駿馬已到跟前。原來(lái)是那三個(gè)報(bào)錄員，三人下馬喊道：“哪個(gè)是范進(jìn)?”張鄉(xiāng)紳從轎子里出來(lái)，沒(méi)等范進(jìn)開(kāi)口就搶著說(shuō)：“你們是什么人?見(jiàn)了范進(jìn)大老爺竟然敢呼其名字，范老爺?shù)拿蛛y道也是你們叫的?”“見(jiàn)了范老爺還不趕快下跪!”
三個(gè)騎馬人但見(jiàn)張鄉(xiāng)紳頭戴烏紗金帶皂靴，知是朝廷官員。便道：“老爺有所不知道，這個(gè)范進(jìn)不曾中舉，中舉是另外一位青年人，跟其同名同姓。剛才一時(shí)著急，錯(cuò)認(rèn)了范老爺。我們要收回報(bào)貼?！?/p>
范進(jìn)聽(tīng)的目瞪口呆，連忙跪在張鄉(xiāng)紳面前連連說(shuō)：“張大人明察啊?”張鄉(xiāng)紳指著范進(jìn)說(shuō)：“你這斯是有了名的廢物。就是中相公時(shí)宗師見(jiàn)你可憐，才將舉人與你，如今你倒真的想做起范老爺來(lái)了?！薄霸儆斜敬笕说馁F房和賀銀統(tǒng)統(tǒng)歸還于我，那是賀范老爺?shù)?。不是賀你這個(gè)奴才的?！?/p>
就在這時(shí)，胡屠戶揣著范進(jìn)給的兩錠銀子，笑瞇瞇地走出里屋。聽(tīng)說(shuō)自己的女婿未中，唯恐范進(jìn)向自己討回銀子，便悄悄的溜走了。
范進(jìn)聽(tīng)的張鄉(xiāng)紳大人要回銀兩和房子，猶如夢(mèng)境一般，連忙進(jìn)屋取出張鄉(xiāng)紳剛剛送的那些銀兩。張鄉(xiāng)紳的管家一盤(pán)點(diǎn)，少了兩錠。范進(jìn)問(wèn)妻子，妻子答曰：“你不是剛剛送于我爹爹兩錠嗎?”范進(jìn)急出門(mén)外，早已不見(jiàn)胡屠戶丈人的影子，便回稟張鄉(xiāng)紳大人說(shuō)：“那兩錠銀子我已經(jīng)用了，請(qǐng)張大人寬恕幾日，湊齊了銀兩一并送還府上?！?/p>
張鄉(xiāng)紳生怕范進(jìn)夜長(zhǎng)夢(mèng)多，讓管家在此等候，自己乘轎子帶上銀兩回府去了。
再說(shuō)張鄉(xiāng)紳和三個(gè)報(bào)錄人走了以后，范進(jìn)愁得象熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。心想自己這幾年為上京趕考，早已近傾家蕩產(chǎn)地步，家境可以說(shuō)是一貧如洗，正在發(fā)傻。呼啦啦來(lái)了一大撥子鄉(xiāng)鄰。
人越來(lái)越多，把個(gè)范進(jìn)圍了個(gè)水泄不通。原來(lái)是他們都聽(tīng)說(shuō)這個(gè)范進(jìn)沒(méi)有中舉，是來(lái)討要他們送于他的東西的。范進(jìn)一時(shí)心慌意亂不知所措。連忙給眾鄉(xiāng)鄰跪饒，讓鄉(xiāng)鄰們等待些時(shí)候再來(lái)索取東西。那撥子人根本不肯罷休，幾個(gè)急性子上去就給了范進(jìn)幾拳頭，范進(jìn)倒在地上只是求饒。
突然，范進(jìn)從地上爬起來(lái)，拍拍身上的土，哈哈大笑起來(lái)。并且口中大喊：“我中舉啦!我中舉啦!”一邊說(shuō)一邊狂笑，一邊在大街上亂跑。人們都知道，范進(jìn)發(fā)瘋了。
從此，在小鎮(zhèn)子的大街上，經(jīng)常見(jiàn)到一個(gè)披頭散發(fā)的人，一個(gè)手臉臟臟酗酗的人嘴里反復(fù)著一句話：“我中了，我中舉啦!”一群小孩子跟在他的后面，學(xué)著他的樣子，拍著手叫喊：“我中了，我中舉啦!……”
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、把握小說(shuō)故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)小說(shuō)所反映的社會(huì)生活。
2、感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述人物的手法。
3、品味小說(shuō)語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、梳理故事情節(jié)，從范進(jìn)中舉前后的生活變化認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活。
2、了解范進(jìn)這一形象的典型性，了解作品刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
品味小說(shuō)的語(yǔ)言，領(lǐng)略古小說(shuō)的諷刺藝術(shù)的魅力。
教學(xué)方法：
討論法。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來(lái)的信息。
2、課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象？
明確：科舉制度。
3、交流有關(guān)科舉的知識(shí)。
科舉制度：
童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。
生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。
秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。
舉人：透過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。
貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。
進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。
二、介紹作家作品：
1、吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。
吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書(shū)生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。個(gè)性在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥。看清了青王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰堑膫€(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài)，故寫(xiě)下了著名的諷刺小說(shuō)《儒林外史》。
2、《儒林外史》：我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。全書(shū)故事情節(jié)。
沒(méi)有一個(gè)主干，但是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。
3、有關(guān)課文資料相關(guān)的情節(jié)。
范進(jìn)的宗師周進(jìn)長(zhǎng)期未能進(jìn)學(xué)，之后他做生意的朋友為他捐了一個(gè)秀才的資格，他才能考上舉人，最后考上了進(jìn)士。
他個(gè)性注意老童生，看到了衣衫襤褸的老范進(jìn)，他就個(gè)性關(guān)照。周進(jìn)看范進(jìn)的卷子，根本就看不懂，不知在說(shuō)些什么。又看了幾遍后，說(shuō)了這樣的話：“這樣的文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠！”所以在別的卷還沒(méi)有看，就給范進(jìn)填了第一名，范進(jìn)因此中了秀才，并囑他參加鄉(xiāng)試。課文中說(shuō)“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人”就是指這些資料。
范進(jìn)中舉后不久，他的母親喜極而逝。范進(jìn)為自己所謂“功名”著想，為了做官，便隱秘不報(bào)。又在張靜齋的唆使下去高要縣湯知縣處打秋風(fēng)，最終成了一個(gè)貪婪的人。
三、梳理情節(jié)復(fù)述故事：
1、梳理情節(jié)。
請(qǐng)瀏覽課文，以最快的速度梳理出故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)要概括出其資料。
第一部分（1-2）：中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的狀況。
第二部分（3-12）：中舉后喜得發(fā)瘋及社會(huì)地位發(fā)生了顯著變化。
2、復(fù)述故事。
要求學(xué)生透過(guò)自我復(fù)述、同桌間相互復(fù)述的方式，將故事用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述出來(lái)。
要求學(xué)生在復(fù)述時(shí)思考：
范進(jìn)中舉前后，生活發(fā)生了哪些變化？
四、課堂小結(jié)：
課文比較描述范進(jìn)中舉前后，個(gè)性是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫(huà)范。
進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴瞼，批判的鋒芒不僅僅對(duì)著科舉制度而。
且指向整個(gè)封建社會(huì)。
五、布置作業(yè)：
思考課后習(xí)題二。
第二課時(shí)。
一、歸納變化，探究成因，認(rèn)識(shí)生活：
1、歸納變化。
再讀課文，分析范進(jìn)中舉前后，其生活發(fā)生了哪些變化？能夠從不同的角度來(lái)思考。指導(dǎo)學(xué)生分小組完成。
帶給角度如：
（1）家境。
（2）地位。
（3）別人的態(tài)度。
典型：胡屠戶、鄰人。
（4）本人態(tài)度。
明確：丈人胡屠戶態(tài)度可用“前倨后恭”四個(gè)字概括。眾鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉前對(duì)他是漠不關(guān)心（范進(jìn)去省城應(yīng)試，家里餓了兩三天；發(fā)榜那日范家斷糧，只好去集上賣雞。在范家如此困難的境地，沒(méi)有一位鄉(xiāng)鄰來(lái)過(guò)問(wèn)）；中舉后對(duì)他熱心幫忙（拿來(lái)雞蛋、酒、米等招待報(bào)錄人，尋范進(jìn)，細(xì)心照顧范進(jìn)）。張鄉(xiāng)紳在范進(jìn)中舉前對(duì)他不屑一顧（一向有失親近）；中舉后竭力巴結(jié)、拉攏他。
2、這些種種變化，反映出怎樣的社會(huì)生活？
所有這些都反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)有錢(qián)有勢(shì)者的極力巴結(jié)；對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人的冷漠無(wú)情。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
范
進(jìn)
中
舉中舉前中舉后。
生活狀況。
家境。
貧寒每日小菜飯。
鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏。
賣雞換米煮粥。
大為。
改觀眾鄉(xiāng)鄰送糧送酒奔走效力胡屠戶殷勤送禮張鄉(xiāng)紳登門(mén)拜訪百般拉攏。
社會(huì)地位地位卑微現(xiàn)世寶尖嘴猴腮癩蝦蟆不三不四地位。
陡高才學(xué)高天上星宿品貌好賢婿老爺。
行為表現(xiàn)忍氣吞聲。
卑怯畏縮喜極而瘋圓滑世故裝模作樣。
二、感知人物形象：
1、課文是怎樣描述范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？
明確：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。
第一層寫(xiě)昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描述中“嗷’寫(xiě)出驚喜過(guò)望的情緒。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。
第二層寫(xiě)瘋跑。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描。
寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的情緒。
第三層寫(xiě)跌倒。用富有諷刺性的外貌描述，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里。
的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。
第四層寫(xiě)瘋走集上?！芭闹χ钡膭?dòng)作描述，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。
2、課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？
明確：在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。
3、范進(jìn)形象：猥瑣懦弱而又圓滑世故。（可從范進(jìn)對(duì)待胡屠戶及張鄉(xiāng)紳的態(tài)度決定）熱衷功名受封建文化毒害。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。
范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中能夠看出之外，還有一處細(xì)節(jié)能夠體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他能夠忍受胡屠戶的辱罵，能夠冷靜地賣雞救命，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，能夠充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。
2、范進(jìn)形象的典型性、典型好處。
思考：范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況？
明確：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解救方法，可見(jiàn)他見(jiàn)過(guò)類似的情形。這也便是范進(jìn)形象的典型好處所在，從范進(jìn)身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人下人者”的儒生形象。
拓展：《儒林外史》中還有哪些儒生和范進(jìn)同類？
如周進(jìn)，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無(wú)出路不得不與商人為伍之時(shí)，一見(jiàn)到貢院號(hào)板，便滿腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來(lái)”。聽(tīng)到幾個(gè)商人要湊錢(qián)為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋，一個(gè)哭死，有異曲同工之妙。
這類人的大批存在更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。作者對(duì)之的態(tài)度也是顯而易見(jiàn)的，作家借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，表現(xiàn)作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作家痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。這樣的形象的價(jià)值在于反映了如下的生活：
（1）封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)。
（2）科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì)，把一般人的靈魂扭曲得不成樣貌。
（3）封建官僚不僅僅享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，讀書(shū)人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利。
三、課堂小結(jié)：
本文著力刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象。描述了窮秀才。
范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷束了封建科舉制度，揭露了封建科。
舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。
四、布置作業(yè)：
閱讀課文，思考胡屠戶是一個(gè)什么樣的人？
第三課時(shí)。
一、感知人物形象：
上節(jié)課，我們分析了范進(jìn)的形象以及這個(gè)人物所體現(xiàn)的主題。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)探討一下課本描述的另一個(gè)人物形象胡屠戶。
明確：
（l）從語(yǔ)言描述：
中舉前，胡屠戶能夠任意辱罵范進(jìn)，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”“因我積了甚。
什德，帶挈你中了個(gè)相公”并訓(xùn)斥他“凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)”。罵他“是。
個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人”范進(jìn)因去鄉(xiāng)試設(shè)有盤(pán)纏，向胡屠戶商議，被胡屠戶。
一口啤在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”不要失了你的時(shí)”“癩蝦蟆想吃天鵝。
肉”說(shuō)他中相公是宗師看見(jiàn)他老．但是舍與他的，罵他長(zhǎng)相“尖嘴猴腮”，
罵他野心“不三不四，就想天鵝屁吃”。范進(jìn)到城里鄉(xiāng)試，家里餓了兩三。
天，被胡屠戶明白又罵了一頓。
中舉后，大家請(qǐng)胡屠戶“治瘋”，胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如。
今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的?！狈Q范進(jìn)是。
“賢婿老爺”夸范進(jìn)“我的這個(gè)賢婚，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那。
張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說(shuō)他女兒“像。
有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺”。。
（2）從動(dòng)作描述：
中舉前，范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，胡屠戶手里拿著一副大腸和一瓶酒來(lái)賀。
喜，吃到日西時(shí)分，吃得醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了。范進(jìn)向他。
商議到城里去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏，被他一口陣在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。
中舉后，胡屠戶提著七八斤肉，四五千錢(qián)，前來(lái)賀喜。眾人請(qǐng)他“治。
瘋”，胡屠戶“作難”，被眾人局但是，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把。
方才這些留意收起，將平日的兇惡樣貌拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣。
袖，走上集去。兇神似的走到范進(jìn)跟前廣個(gè)嘴巴打?qū)⑷?，心里到底還。
是伯的，那手早顫起來(lái)，不敢打第二下。打完不覺(jué)得那只手隱隱的疼將。
起來(lái)，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎但是來(lái)，想一想，更疼得很了，連。
忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。胡屠戶跟著范進(jìn)回家時(shí)，見(jiàn)女婿衣裳后襟。
滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?？匆?jiàn)張鄉(xiāng)紳來(lái)拜見(jiàn)，他忙躲。
進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)。直等他上了轎，才敢走出堂屋來(lái)。范進(jìn)給他兩。
錠銀子。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，假裝推脫。聽(tīng)了。
范進(jìn)的話，他連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷。
迷的去了。
如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。
2、小結(jié)：胡屠戶：欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)（后）的市儈形象。
3、其他人物形象：
（1）張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就證明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以到達(dá)鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。
（2）眾鄉(xiāng)鄰：嫌貧攀富，前倨后恭，說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。
二、把握刻畫(huà)人物的方法：
小說(shuō)怎樣刻畫(huà)人物形象的？運(yùn)用了哪些寫(xiě)作方法。
1、典型環(huán)境下人物的言行描述。
如范進(jìn)中舉后發(fā)瘋一段的描述（課文第5段）。
范進(jìn)發(fā)瘋，瘋得有層次：
昏厥--瘋跑--跌倒--瘋走集上。
自己把兩手拍了一下，笑了一聲--拍著手大笑--拍著笑著。
噫--好了--好。
眾人慌亂，拉也拉不住。
這一段精彩的描述，既形象展現(xiàn)范進(jìn)瘋狂丑態(tài)，又將各色人等的趨炎附勢(shì)的心態(tài)展露無(wú)遺。
2、以人物自己的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描述、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過(guò)程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。
4、運(yùn)用夸張、比較的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真?！爸信e發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)雖不是普遍現(xiàn)象，卻也“會(huì)有實(shí)情”的，因而是真實(shí)可信的。當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷“舉業(yè)”，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描述，具有辛辣的諷刺效果。比較手法主要用于描述胡屠戶這個(gè)人物，鮮明的比較，使他的前倨后恭，欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。
三、領(lǐng)會(huì)作品的諷刺藝術(shù)：
1、請(qǐng)同學(xué)們找出作品中具有諷刺意味的語(yǔ)言，加以品味與揣摩。
2、歸納作品運(yùn)用的諷刺手法：
（1）夸張手法。范進(jìn)中舉后挨了一個(gè)巴掌才清醒過(guò)來(lái)，這個(gè)離奇的故事情節(jié)，就是運(yùn)用夸張手法虛構(gòu)出來(lái)的。具有強(qiáng)烈的諷刺好處。
（2）比較手法。如對(duì)胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等人都運(yùn)用了比較手法，折射他們丑惡的靈魂。個(gè)性是胡屠戶，在范進(jìn)中舉前后迥異的表現(xiàn)，揭示出其嗜錢(qián)如命、不顧親情、嫌貧愛(ài)富、庸俗自私的市儈性格。
（3）典型細(xì)節(jié)揭露人物的矛盾。如范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)的“大笑”、“飛跑”、“揣在塘里，掙起來(lái)”、“拍著笑著”等等；又如寫(xiě)胡屠戶“把銀子攥在手里緊緊的”、“把拳頭舒過(guò)來(lái)”、“連忙把拳頭縮了回去，往懷里揣”，這些傳神的動(dòng)作與相矛盾的語(yǔ)言，傳神刻畫(huà)出市儈嘴臉。
3、諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么？
明確：在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作者痛感科舉。
制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說(shuō)人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。
四、課堂小結(jié)：
透過(guò)對(duì)《范進(jìn)中舉》的學(xué)習(xí)，以及對(duì)范進(jìn)這個(gè)典型形象地認(rèn)識(shí)，讓我們思考，
在科舉制度盛行的社會(huì)文化背景中，文人、讀書(shū)人是怎樣一年又一年地跋涉在科舉。
的漫漫長(zhǎng)途上，在這個(gè)過(guò)程中，他們的心靈、他們的人格又是怎樣受到巨大的扭曲。
由范進(jìn)這樣一個(gè)個(gè)案，我們能夠想像當(dāng)時(shí)很多文人共同的命運(yùn)。當(dāng)然造成這種命運(yùn)。
不是他們個(gè)人的原因，而是社會(huì)的原因，是那個(gè)社會(huì)逼他們這樣做的，這是那個(gè)社。
會(huì)帶給給他們改變自己命運(yùn)的惟一途徑。所以他們極力步入科舉之路，而在極力的。
步入科舉之路后，他們又忘乎所以，忘記去改變這種制度，忘記去改變這個(gè)社會(huì)，
而且與社會(huì)風(fēng)氣同流合污。《范進(jìn)中舉》它透過(guò)范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活。
遭遇的變化，深刻地揭露和批判了科舉制度腐蝕讀書(shū)人靈魂、摧殘人才及敗壞社會(huì)。
風(fēng)氣的罪惡，窮形盡現(xiàn)地表現(xiàn)了封建末世的世道人心，對(duì)各類市儈小人，進(jìn)行了有。
力的鞭笞和嘲諷。
五、布置作業(yè)：
完成本課基訓(xùn)。
教學(xué)后記：
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后比較）。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
3、學(xué)習(xí)鮮明的比較手法和高度的諷刺藝術(shù)。
4、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、范進(jìn)、胡屠戶的形象比較（重點(diǎn)）。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
介紹作者吳敬梓及《儒林外史》。
1、吳敬梓（1701—1754）字敏軒，又字文木，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。
2、《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層。《儒林外史》全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描述他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。小說(shuō)雖以明朝為背景，反映的卻是清朝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
3、明清科舉制度簡(jiǎn)介。
童試—秀才（。生員、相公、進(jìn)學(xué)）。
正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。
二、整體感知。
在閱讀課文的基礎(chǔ)上感知以下問(wèn)題。
1、圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分？
中舉前、中舉后。
2、說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫(xiě)了哪些事？用四字短語(yǔ)概括。
屠戶賀喜、范進(jìn)借錢(qián)、范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋、鄉(xiāng)紳拜訪。
3、讀這篇小說(shuō)中，你覺(jué)得哪個(gè)人物最可笑又可厭？胡屠戶。
4、胡屠戶可笑在哪里？找出課文句子來(lái)回答，并歸類。
對(duì)范進(jìn)的稱呼：“現(xiàn)世寶”一一“賢婿老爺”。
對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高，品貌又好”。
賀禮：“一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千錢(qián)?！?/p>
動(dòng)作：“腆著肚子去了”，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”。
對(duì)女兒婚姻的態(tài)度：“倒運(yùn)”，“累了我多少”，“可憐可憐”—女兒像有些福氣。
5、胡屠戶的表現(xiàn)可用四個(gè)字概括，哪四個(gè)字？前倨后恭。
6、小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？
透過(guò)比較，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛(ài)富、嗜錢(qián)如命、趨炎附勢(shì)、貪財(cái)虛偽的市儈性格。
7、鄉(xiāng)鄰們的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？
嫌貧攀富，冷漠勢(shì)利，整個(gè)社會(huì)都彌漫著冷漠炎涼的氣息。
8、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣樣的人？他這么做的目的是什么？
道貌岸然老奸巨滑他和范進(jìn)稱兄道弟，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，好為將來(lái)仕途發(fā)展作鋪墊。
9、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)態(tài)度的變化反映了什么？
反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官勾結(jié)、相互舞弊的事實(shí)。
三、課堂小結(jié)。
從小說(shuō)中三類人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們自己先自讀分析。
四、布置作業(yè)。
1、自讀分析范進(jìn)的形象。
2、體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固。
二、講授新課。
1、速讀課文，劃出描述范進(jìn)的有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人？
自私虛偽，熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。
家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試，置老母和妻子挨餓于不顧，可見(jiàn)他急切地艷羨功名富貴。
2、范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？
這是喜極而瘋。范進(jìn)中了舉，幾十年來(lái)的貧苦屈辱一旦改變就驚喜得發(fā)瘋了。
說(shuō)明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。
從中舉之后看，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也立刻表現(xiàn)出虛偽，圓滑世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕、所同化，同流合污。
3、范進(jìn)中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是杯具？
范進(jìn)中舉，從一個(gè)人的命運(yùn)看，是于他有利，改變了他的命運(yùn)，但是透過(guò)范進(jìn)看當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人，杯具普遍存在，如果不能中舉或中舉后變成瘋子、傻子，就是一場(chǎng)真正的杯具，表面看來(lái)是喜劇，本質(zhì)看來(lái)是杯具，從個(gè)人來(lái)看，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生杯具，把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國(guó)家民族的悲。
4、文中多處引人發(fā)笑，為什么會(huì)有這樣的效果？用了什么藝術(shù)手法？
諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如比較、夸張、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等。本文主要用了比較、夸張和細(xì)節(jié)描述直接寫(xiě)實(shí)三種。
（1）比較：上節(jié)課分析的圍繞著范進(jìn)中舉前后在貧富、哀樂(lè)、榮辱等方面的巨大變化，在人物關(guān)系上是“冷”和“熱”的鮮明比較，以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇八
1、理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后比較）。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
3、學(xué)習(xí)鮮明的比較手法和高度的諷刺藝術(shù)。
4、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、范進(jìn)、胡屠戶的形象比較（重點(diǎn)）。
2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
介紹作者吳敬梓及《儒林外史》。
1、吳敬梓（1701d1754）字敏軒，又字文木，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。
2、《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪?shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描述他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。小說(shuō)雖以明朝為背景，反映的卻是清朝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
3、明清科舉制度簡(jiǎn)介。
童試d秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)）。
正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。
二、整體感知。
在閱讀課文的基礎(chǔ)上感知以下問(wèn)題。
1、圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分？
中舉前中舉后。
2、說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫(xiě)了哪些事？用四字短語(yǔ)概括。
屠戶賀喜范進(jìn)借錢(qián)范進(jìn)發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳拜訪。
3、讀這篇小說(shuō)中，你覺(jué)得哪個(gè)人物最可笑又可厭？
胡屠戶。
4、胡屠戶可笑在哪里？找出課文句子來(lái)回答，并歸類。
對(duì)范進(jìn)的稱呼：“現(xiàn)世寶”一一“賢婿老爺”。
對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高，品貌又好”
賀禮：“一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千錢(qián)?！?/p>
動(dòng)作：“腆著肚子去了”，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”
對(duì)女兒婚姻的態(tài)度：“倒運(yùn)”，“累了我多少”，“可憐可憐”d女兒像有些福氣。
5、胡屠戶的表現(xiàn)可用四個(gè)字概括，哪四個(gè)字？
前倨后恭。
6、小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？
透過(guò)比較，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛(ài)富、嗜錢(qián)如命、趨炎附勢(shì)、貪財(cái)虛偽的市儈性格。
7、鄉(xiāng)鄰們的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？
嫌貧攀富，冷漠勢(shì)利，整個(gè)社會(huì)都彌漫著冷漠炎涼的氣息。
8、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣樣的人？他這么做的目的是什么？
道貌岸然老奸巨滑他和范進(jìn)稱兄道弟，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，好為將來(lái)仕途發(fā)展作鋪墊。
9、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)態(tài)度的變化反映了什么？
反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官勾結(jié)、相互舞弊的事實(shí)。
三、課堂小結(jié)。
從小說(shuō)中三類人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們自己先自讀分析。
四、布置作業(yè)。
1、自讀分析范進(jìn)的形象。
2、體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固。
二、講授新課。
1、速讀課文，劃出描述范進(jìn)的有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人？
自私虛偽，熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。
家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試，置老母和妻子挨餓于不顧，可見(jiàn)他急切地艷羨功名富貴。
2、范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？
這是喜極而瘋。范進(jìn)中了舉，幾十年來(lái)的貧苦屈辱一旦改變就驚喜得發(fā)瘋了。
說(shuō)明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。
從中舉之后看，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也立刻表現(xiàn)出虛偽，圓滑世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕、所同化，同流合污。
3、范進(jìn)中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是杯具？
4、文中多處引人發(fā)笑，為什么會(huì)有這樣的效果？用了什么藝術(shù)手法？
諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如比較、夸張、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等。本文主要用了比較、夸張和細(xì)節(jié)描述直接寫(xiě)實(shí)三種。
（1）比較：上節(jié)課分析的圍繞著范進(jìn)中舉前后在貧富、哀樂(lè)、榮辱等方面的巨大變化，在人物關(guān)系上是“冷”和“熱”的鮮明比較，以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化。
（2）夸張：范進(jìn)喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能治瘋。
（3）細(xì)節(jié)描述直接寫(xiě)實(shí)：白描式的細(xì)節(jié)描述，如“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了十幾回。”“把銀子攥在手里緊緊的把拳頭舒了過(guò)來(lái)。”前后矛盾的細(xì)節(jié)描述，如范進(jìn)中舉前，胡屠戶離開(kāi)范進(jìn)家“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”；范進(jìn)中舉后，胡屠戶離開(kāi)范進(jìn)家“說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷地去了?！笨鋸埿缘募?xì)節(jié)描述，屠戶打了一巴掌后，手掌彎但是來(lái)。范進(jìn)的細(xì)節(jié)描述。賣雞時(shí)和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。
三、課堂小結(jié)。
小說(shuō)以范進(jìn)中舉為中心事件，對(duì)范進(jìn)中舉前后的境遇進(jìn)行了比較刻畫(huà)，形象生動(dòng)的刻畫(huà)了他周圍的人，尤其是對(duì)范進(jìn)的老丈人胡屠戶，在范進(jìn)“中舉前”和范進(jìn)“中舉后”的不同表現(xiàn)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的世態(tài)和人心，揭露了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。
四、布置作業(yè)。
1、完成課后練習(xí)一、二、三。
2、預(yù)習(xí)《香菱學(xué)詩(shī)》。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇九
卻說(shuō)范進(jìn)中舉后，家里著實(shí)熱鬧了幾分，從前如同陌生人的鄰居天天都來(lái)拜訪范進(jìn)，鄉(xiāng)紳也來(lái)得十分勤，向范老太太送禮，其中的緣由大家也不言自明。
大壽這一天，下人正在給老太太打扮，老太太看著這些五顏六色的首飾珠寶，眼睛都冒著金光，她拿起一串項(xiàng)鏈，喃喃道：好，好呀，這些金銀財(cái)寶是我的了！說(shuō)完，人卻栽倒在地上，侍女慌了，有的呼叫，有的搖著老太太的手，有的去找范進(jìn)。
時(shí)間仿佛悄悄流逝了，范進(jìn)為老婦人辦了喪禮，眾鄰紛紛來(lái)參加，無(wú)非狗哭耗子假慈悲。范進(jìn)也漸漸平復(fù)了自己的心情，現(xiàn)在眼前的是四年一次會(huì)試。
胡屠夫來(lái)了，滿面笑容道：最近鄉(xiāng)紳們又送來(lái)了許多財(cái)富，你那老娘死了，卻也得了不少便宜，聽(tīng)說(shuō)賢婿要去參加會(huì)試，我也準(zhǔn)備了一些盤(pán)纏，你好在路上用。那多謝老爹了！
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十
話說(shuō)范進(jìn)中舉那日，范進(jìn)站在門(mén)口，對(duì)張鄉(xiāng)紳說(shuō)：“老先生，慢走，慢走?！边€沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)一陣馬蹄聲由遠(yuǎn)至近而來(lái)，張鄉(xiāng)紳的轎子還未抬起，三匹馬來(lái)到了跟前，上面坐的正是原來(lái)的那三個(gè)報(bào)錄員，其中一人下馬喊道：“哪個(gè)是范進(jìn)？快出來(lái)！”張鄉(xiāng)紳一聽(tīng)，立馬從轎子里出來(lái)，氣憤的說(shuō)道：“你們是什么人？范老爺?shù)拿蛛y道也是你們敢叫的？見(jiàn)了范老爺還不趕快下跪！”三個(gè)人見(jiàn)張鄉(xiāng)紳頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，知道是朝廷官員。便說(shuō)：“老爺您有所不知道，剛才我們送錯(cuò)了貼，其實(shí)這個(gè)范進(jìn)不曾中舉，中舉是另外一位青年人，因?yàn)橥?，所以才認(rèn)錯(cuò)了。我們現(xiàn)在要收回報(bào)貼。”
張鄉(xiāng)紳指著范進(jìn)憤怒的說(shuō)：“你這真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，當(dāng)了舉人不滿足，如今你倒真的想做起范老爺來(lái)了。本大人的房字和賀銀快還給我，我真是瞎了眼！”說(shuō)罷，命管家把銀兩要回來(lái)，范進(jìn)聽(tīng)見(jiàn)張鄉(xiāng)紳大人要回銀兩和房子，欲哭無(wú)淚，連忙讓妻子進(jìn)屋取出張鄉(xiāng)紳剛送的銀票，結(jié)果數(shù)來(lái)數(shù)去少了兩錠，范進(jìn)想起還給了岳父兩錠。便和妻子急忙追出去，外面早已不見(jiàn)了胡屠戶的影子，只好陪著笑臉說(shuō)道：“大人有大量，你就寬恕幾天，改天我一定親自送去。”聽(tīng)了這話，張鄉(xiāng)紳才罵罵咧咧的離去了。
張鄉(xiāng)紳走后，范進(jìn)坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，號(hào)啕大哭，道：“我范進(jìn)苦讀五十年，不叫苦不叫累，好不易等到了中舉，如今卻說(shuō)這是假的，天理何在呀！”這哭聲越來(lái)越大，又引來(lái)了鄰居，有人道：“哎呀，我早知范進(jìn)尖嘴猴腮的，不是什么有才之人，剛剛知范進(jìn)中舉時(shí)我就不信，真叫我猜中了?！北娙硕几胶椭?，在哄笑聲中散去了。眾人走后，胡屠戶氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了屋，一個(gè)嘴巴打過(guò)去，說(shuō)：“現(xiàn)世寶，叫什么叫？丟死人了！我就說(shuō)我這手怎么一點(diǎn)也不疼，原來(lái)你根本不是什么文曲星?！焙缿粽f(shuō)著，一口啐在范進(jìn)的臉上，罵道：“你這個(gè)狗，我當(dāng)初竟將小女嫁于你，如今還相信你能中舉。你掃把星……”范進(jìn)呆呆的，如同夢(mèng)中一般。
【范文二】。
話說(shuō)周進(jìn)改完了卷子，休息了一日，突然被人抓走。因?yàn)樗澪凼苜V被上級(jí)發(fā)現(xiàn)了，所改的卷子全部作廢，上頭派了一個(gè)新的學(xué)官，名叫周退，把卷子重新批改了一次，采用范退，取代了范進(jìn)。
范進(jìn)正在屋里做著飛黃騰達(dá)、平步青云的美夢(mèng)，才做了不到兩個(gè)時(shí)辰，又來(lái)了一批報(bào)錄人，叫道：“上頭弄錯(cuò)了，中的人不是范進(jìn)，是范退！”老母親照例嚇得躲在屋里，把頭伸出來(lái)看。范進(jìn)不理，報(bào)錄人將報(bào)帖一卷，撕了，抖出一張新帖，上面寫(xiě)著：“捷報(bào)貴府老爺范退高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃甲”。
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手一拍，哭了一聲道：“噫！不好了！我落榜了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不醒人事。老太太照例慌了，忙將幾口冷開(kāi)水灌了過(guò)去。范進(jìn)爬起來(lái)，又拍手大哭道：“噫！不好了！我落榜了！”哭著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。范進(jìn)跑到水塘邊，照例摔了一跤，渾身水淋淋，兩手黃泥，鞋子照例掉了一只。
老太太和范娘子照例痛哭一場(chǎng)，沒(méi)有主意。報(bào)錄人當(dāng)然見(jiàn)多識(shí)廣，說(shuō)道：“還得勞煩胡屠戶再去打一次?！编従觽儏s再也不肯替落榜的范進(jìn)出力，紛紛拿回自己送來(lái)的禮物，無(wú)非是雞蛋和酒，一溜煙跑了。報(bào)錄人搖搖頭，也一溜煙跑了。
老太太和范娘子只好一齊出動(dòng)，在街邊抓住范進(jìn)，一人拖一只腳，把范進(jìn)拖到胡屠戶的肉案前。胡屠戶已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)范進(jìn)其實(shí)沒(méi)中，扯下手上的狗皮膏藥，使勁打了范進(jìn)100多掌，范進(jìn)的臉腫連得他媽都不認(rèn)識(shí)他了，胡屠戶打過(guò)之后，手掌竟然覺(jué)得很爽，膏藥再也用不著貼了。范進(jìn)果然醒了，不瘋了，胡屠戶和范進(jìn)一起回家商議，范進(jìn)說(shuō)：“不免再考一次！”
胡屠戶揚(yáng)著屠刀對(duì)范進(jìn)道︰“不得不離婚！現(xiàn)世寶，你馬上給我女兒寫(xiě)休書(shū)，不然我馬上白刀子進(jìn)，紅刀子出！”
范進(jìn)只好寫(xiě)了休書(shū)，胡屠戶從范進(jìn)家里搜出剛才送的肉和酒，挑著要回自己家，忽然看看房子，說(shuō)：“只好分一半。”于是拆了一半茅草和磚頭，帶著50多歲的女兒，走了。范進(jìn)追著叫道：“我的6兩銀子呢？”“你做夢(mèng)吧！那是我女兒的青春損失費(fèi)！跟你這么多年，豬油不曾吃過(guò)兩三回，青春痘卻損失了不少！”范進(jìn)暈了過(guò)去。
張靜齋沖了過(guò)來(lái)，一腳把范進(jìn)踢翻了，說(shuō)道：“快把房契和銀子還給我！快把房契和銀子還給我！”說(shuō)著把房契和銀子搜出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)少了6兩，喝道：“還有6兩呢？”“給了胡屠戶，他不肯還！”“那只好把你家的這一半房子也拆了。”于是張靜齋叫人把另一半房子也拆了，搬去做豬圈，只給范進(jìn)母子留下一只小雞和一個(gè)米缸。張靜齋道：“便宜你了，我6兩白花花的銀子換了你這幾塊磚和茅草！”
母親吩咐范進(jìn)道：“把小雞拿去賣了……”范進(jìn)有氣沒(méi)力地應(yīng)了一聲，慌忙抱了小雞，走到集東頭，手里插著草標(biāo)，一步一踱的，在那里尋人買(mǎi)。
范進(jìn)中了舉人非常高興，拜訪了張鄉(xiāng)紳后。又有劉老爺、蘇老爺、賈老爺來(lái)……不斷的收到老爺給來(lái)的禮物。
胡屠戶看著這么多禮物不禁笑笑說(shuō)：“如今我的.女兒不用在受苦了，我也不用殺豬了。我的女婿是個(gè)天上的文曲星我的一輩子有依靠了?！?/p>
范進(jìn)回答：“岳父大人的教導(dǎo)，小婿銘記在心還望岳父大人多多教導(dǎo)小婿”
胡屠夫高興和范進(jìn)回到家，胡屠夫那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子也來(lái)祝賀道：“恭喜老爺高中，老爺能否幫我些事……”
胡屠戶大罵道：“你這個(gè)該砍頭的東西，早上向你借幾個(gè)錢(qián)你都不肯，現(xiàn)在來(lái)求老爺了，你這個(gè)敗子……”
范進(jìn)連忙勸解：“都是自家兄弟有什么事你就直說(shuō)把，只要我能幫忙?！焙婪蛘f(shuō)：你這狗東西，人家如今要拜訪別的老爺。還有時(shí)間管你的屁事嗎？！范進(jìn)不停的勸說(shuō)胡屠夫。胡屠夫才肯罷休。
突然，有人在外大叫，那人是來(lái)報(bào)信的。只見(jiàn)他慌慌張張的跑來(lái)說(shuō)：“不好啦，不好啦，出大事啦！”
胡屠夫和范進(jìn)立馬出去看看，只見(jiàn)報(bào)信的人氣喘喘的。胡屠夫問(wèn)：“什么事不好了？”
報(bào)信的說(shuō)：“朝廷發(fā)布公告，科舉廢除了，所有人的名分都取消了。”
范進(jìn)聽(tīng)了立即暈倒，暈倒了大半個(gè)時(shí)辰。只聽(tīng)見(jiàn)胡屠夫說(shuō)：“我還以為中了個(gè)天上的“文曲星”原來(lái)只是個(gè)掃把星，給我們家?guī)?lái)不幸，真是家門(mén)不幸?！?/p>
范進(jìn)聽(tīng)到了這些話，想著現(xiàn)在我什么都沒(méi)有了，活在這個(gè)世上又有什么用？不如一死了之好了，可是家里還有高齡老母，還有妻兒叫我如何是好？醒來(lái)后胡屠夫一直罵著范進(jìn)，范進(jìn)羞愧不已想找條縫鉆進(jìn)去。
張鄉(xiāng)紳來(lái)了，這次擺高了架子進(jìn)去?？吹椒哆M(jìn)，范進(jìn)慌忙說(shuō)道：“張鄉(xiāng)紳，今日來(lái)寒舍有何指教？”只見(jiàn)張鄉(xiāng)紳看了看他說(shuō)：“有何指教？當(dāng)然是收回我那銀兩。如今科舉廢除了，送你的銀兩不就有去無(wú)回，本想靠你來(lái)幫我?，F(xiàn)在你自己都幫不了自己?！?/p>
范進(jìn)應(yīng)付完張鄉(xiāng)紳又應(yīng)付老爺，如今他什么也沒(méi)有了……。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十一
卻說(shuō)范進(jìn)中舉后，家里著實(shí)熱鬧了幾分，從前如同陌生人的鄰居天天都來(lái)拜訪范進(jìn)，鄉(xiāng)紳也來(lái)得十分勤，向范老太太送禮，其中的緣由大家也不言自明。
大壽這一天，下人正在給老太太打扮，老太太看著這些五顏六色的首飾珠寶，眼睛都冒著金光，她拿起一串項(xiàng)鏈，喃喃道：“好，好呀，這些金銀財(cái)寶是我的了！”說(shuō)完，人卻栽倒在地上，侍女慌了，有的呼叫，有的搖著老太太的手，有的去找范進(jìn)。
時(shí)間仿佛悄悄流逝了，范進(jìn)為老婦人辦了喪禮，眾鄰紛紛來(lái)參加，無(wú)非狗哭耗子假慈悲。范進(jìn)也漸漸平復(fù)了自己的情緒，此刻眼前的是四年一次會(huì)試。
胡屠夫來(lái)了，滿面笑容道：“最近鄉(xiāng)紳們又送來(lái)了許多財(cái)富，你那老娘死了，卻也得了不少便宜，聽(tīng)說(shuō)賢婿要去參加會(huì)試，我也準(zhǔn)備了一些盤(pán)纏，你好在路上用。”“那多謝老爹了！”
話說(shuō)范進(jìn)中舉以后，只要跟他稍微沾點(diǎn)親的，都風(fēng)光了起來(lái)。有一個(gè)自稱是范進(jìn)阿媽的姐姐的丈夫的爺爺?shù)膬鹤拥脑滥傅囊棠傅膬鹤拥娜耍嗔艘换@雞蛋，不遠(yuǎn)萬(wàn)里從地球的另一端飛奔而來(lái)，想讓范進(jìn)多多關(guān)照自己，當(dāng)然他從地球另一端趕來(lái)時(shí)，范進(jìn)已經(jīng)當(dāng)了一個(gè)多月的七品縣令了。
范進(jìn)估計(jì)是被他這一串稱呼侃暈了，竟讓他留下做自己的師爺。到底是把這位遠(yuǎn)方親戚高興壞了，手舞足蹈起來(lái)，籃里的雞蛋都飛上天，砸在范進(jìn)的腦袋上，開(kāi)了花。范進(jìn)狂汗~。
一日，一民婦擊鼓伸冤。雖然范進(jìn)已經(jīng)上任了一個(gè)多月，但開(kāi)堂辦案還是第1次。雖然范進(jìn)沒(méi)辦過(guò)案，但在戲里面也見(jiàn)過(guò)幾回。但拿起驚堂木“啪”一拍，心里也跟著跳了一下。范進(jìn)裝模作樣地問(wèn)：“堂下何人？”那位婦人答曰：“民婦張傾城，乃圓環(huán)套圓環(huán)娛樂(lè)城的老板娘?！狈哆M(jìn)之后問(wèn)：“有何冤情？”張傾城回答：“昨日，那賣肉的胡屠父來(lái)我們這兒唱卡拉ok，還吃了一桌的山珍海味，可吃完飯以后，就給那么一點(diǎn)點(diǎn)銀子，還打傷我?guī)讉€(gè)小兄弟，我們是小本生意也不容易啊，大人必須要為民婦做主啊~。”說(shuō)完便掩面而泣。
這下范進(jìn)可犯難了，這案子怎樣辦都不好，要是公正一點(diǎn)吧，就對(duì)不住老丈人，夫人那兒也不好交代；可要是偏向老丈人那兒吧，新官上任三把火的，怎樣也得整點(diǎn)威信出來(lái)。那……再看看。
“啪”范進(jìn)一拍驚堂木：“帶胡屠父上堂?！?/p>
“威武—”
“岳…不，胡屠父，你昨日砸了張傾城的場(chǎng)子，可有此事？”范進(jìn)第一次這么跟岳丈說(shuō)話，心理直發(fā)毛。
胡屠父連忙大喊：“冤枉啊，大老爺，我昨日在圓環(huán)套圓環(huán)娛樂(lè)城喝了點(diǎn)小酒，那老板娘竟逞我酒醉之時(shí)，盜我銀兩，還反過(guò)來(lái)怪我沒(méi)錢(qián)付帳，我一火就罵了兩句，她竟然找了幾個(gè)弟兄揍了我一頓，老爺啊，你必須要替我伸冤哪~?！?/p>
張傾城又哭了起來(lái)：“大人我是被冤枉的啊?！?/p>
范進(jìn)這下更糊涂了，這原告變成了被告，這下如何是好呢？怎樣辦怎樣辦怎樣辦？范進(jìn)腦子里寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。
張傾城明白范老爺是胡屠父的岳父，心知自己吃虧，忙說(shuō)：“大人我有一物證。”范進(jìn)好奇：“盛上來(lái)看看?！闭f(shuō)罷，張傾城上前幾步，偷偷摸摸的從袖中拿出200兩銀子，送給范進(jìn)，說(shuō)：“范老爺可要明斷?。 ?/p>
范進(jìn)有點(diǎn)眼呆了，不知是拿好還是不拿好。倒是那新師爺，一把抓過(guò)銀兩，道：“我們范大人心里有數(shù)?！闭f(shuō)罷，便在范進(jìn)耳邊嘀咕了一陣子，范進(jìn)連連點(diǎn)頭稱是。
范進(jìn)一拍驚堂木，道：“此刻本官判：胡屠父砸人家場(chǎng)子不對(duì)，賠償張傾城損失費(fèi)80兩，又因?yàn)楹栏肝勖飶垉A城，關(guān)押他10天，退堂?！睆垉A城喜滋滋地捧著從胡屠父口袋中掏出的80兩銀子走了。
胡屠父不服氣了，大聲叫罵：“你這忘恩負(fù)義的東西，中了舉人就忘記了我這個(gè)老丈人……”范進(jìn)慌忙說(shuō)道：“岳父大人莫要生氣，這120兩銀子是張門(mén)補(bǔ)償你的損失的，還有你就在這住上10天，陪陪愛(ài)妻和我家母，她們也怪想您的，保證天天有好酒好菜招待您?！焙栏感睦镞@么一盤(pán)算，心知這次是范進(jìn)幫他賺了，又滿臉堆笑這對(duì)范進(jìn)說(shuō)：“哎呀，賢婿老爺，剛才是誤會(huì)您了，我就明白您不會(huì)忘記我這老岳丈的，呵呵。”
此后，大街上都在傳言范進(jìn)大義滅親的壯舉，殊不知其中另有玄機(jī)也。
范進(jìn)聽(tīng)罷，哈哈大笑，道：“你是想再討些喜錢(qián)罷，如今我已中舉，錢(qián)還是有的，再賞你一些便是，但這種玩笑開(kāi)不得，不吉利。”于是，又向其妻道：“再賞他幾個(gè)錢(qián)罷?！蹦菆?bào)喜人卻道：“你這范進(jìn)，我為何要騙你，此來(lái)我是取報(bào)貼的?！闭f(shuō)罷，便不曾理會(huì)范進(jìn)，取下報(bào)貼去了。
范進(jìn)那時(shí)兩眼發(fā)木，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，口中一遍一遍道：“沒(méi)中，我竟空歡喜一場(chǎng)？”呼一下站起向早已遠(yuǎn)去的報(bào)喜人喊道：“既沒(méi)中，你還我喜錢(qián)來(lái)！”說(shuō)罷便一下昏倒在椅上，牙關(guān)緊咬不省人事，如其得知中舉時(shí)一樣情景。老太太慌了，又慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。但這回范進(jìn)沒(méi)有瘋，只是愣愣地坐著。忽號(hào)啕大哭，道：“我范進(jìn)寒窗苦讀五十年，不岑叫苦，只盼中舉，好不易等到了，如今卻說(shuō)這是假，叫我怎能理解，天理何在呀！”這哭聲越來(lái)越大，又引來(lái)了鄰居，擠著看。老太太無(wú)奈何，只得央人去尋胡親家。
待那鄰居走后，眾人又笑道：“范老爺這是樂(lè)極生悲不成?！币恢槿说溃骸斑€叫什么范老爺，范進(jìn)沒(méi)這福分，中舉的是他村一同名同姓之人，是報(bào)喜人報(bào)錯(cuò)了喜！”眾人聽(tīng)罷，亂成一團(tuán)，有人道：“哎呵，我早知范進(jìn)不是什么有才之人，剛剛知范進(jìn)中舉時(shí)我就不信，誰(shuí)料真被我猜中了?！北娙硕几胶椭灰粫?huì)兒，便在哄笑聲中散去了。只剩范進(jìn)一人號(hào)啕。
眾人走后，胡屠戶腆著肚子，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了屋，上前一個(gè)嘴巴打過(guò)去：“你這個(gè)畜生，還在那里叫什么？給我丟人！”范進(jìn)因這一嘴巴，不再敢出聲，試圖想爭(zhēng)辯：“岳父，這……，”“這什么，我就說(shuō)我這手怎樣一點(diǎn)也不疼了，原你本就不是什么文曲星?！焙缿粽f(shuō)著又一口啐在范進(jìn)的臉上，又罵道：“你這個(gè)‘癩蛤蟆想吃天鵝屁’的狗畜生，我真是昏了腦了，當(dāng)初竟將小女嫁于你，如今還相信你能中舉。你這下賤胚子、掃把星……”胡屠戶雜七雜八地罵了一遭。
這時(shí)，一衣著富貴之人走了進(jìn)來(lái)，范進(jìn)一看，怎這般眼熟，忽想起這不是張鄉(xiāng)紳的一個(gè)隨從。這人道：“‘范相公’，張老爺派我向您‘討’些錢(qián)來(lái)，哈哈！”說(shuō)罷，不顧范進(jìn)的窘像。拿起那一封銀子，轉(zhuǎn)身離去。胡屠戶笑迷迷地沖那人喊道：“老爺，您慢走呀，想要豬肉盡向我說(shuō)、“待那人走遠(yuǎn)，又轉(zhuǎn)向范進(jìn)：“你少癡心中老爺了，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館，好好養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆?！闭f(shuō)完，又啐了范進(jìn)一口便腆著肚子離去。
“岳父大人教訓(xùn)的是，岳父大人慢走?！狈哆M(jìn)跟其后道……。
范進(jìn)中舉之后，鄰里鄉(xiāng)親各個(gè)巴結(jié)他，還有那老岳父胡屠戶也果真不干肉案板上的活了，也跟著范賢婿去享受天倫之樂(lè)！
可不是，范進(jìn)早就搬進(jìn)了張鄉(xiāng)紳送的那間大宅子里去了。范大老爺仗著自己是個(gè)舉人就很得意，總用高傲的眼神看待著這些平民百姓，在集市上隨手亂拿商品，而且看見(jiàn)些窮人就很鄙棄，甚至吐口痰在跟前，真可謂是翻天覆地大變化阿。于是漸漸的和他們這群街坊鄰居疏遠(yuǎn)了。
天有不測(cè)風(fēng)云，報(bào)錄人居然又來(lái)了，這回可不是什么大張旗鼓的來(lái)的。那么這些報(bào)錄人又來(lái)干什么呢？范進(jìn)卻沾沾自喜的認(rèn)為肯定是自己能夠加官進(jìn)爵了，高興的合不攏嘴。范進(jìn)吩咐下人送上百年好酒，端上幾盤(pán)精致糕點(diǎn)，來(lái)伺候報(bào)錄人。只見(jiàn)報(bào)錄人沉默了一會(huì)，又深思熟慮了一番，說(shuō)道：“范老爺，喔，不不不。范進(jìn)，我們正式通知你，你沒(méi)中舉人，中舉人的是隔壁村的那個(gè)范近，我們哥幾個(gè)是看錯(cuò)名字了。沒(méi)想到阿，真是對(duì)不住你?。 狈哆M(jìn)震驚了一下，以為他們是開(kāi)玩笑：“什么！你們到底說(shuō)什么！我但是高中的舉人阿，第七名的舉人！”“那是隔壁村的那個(gè)范近了，我們是真的搞錯(cuò)了，真是抱歉阿，此刻請(qǐng)將你的官帽等全部撤去?！蹦菐讉€(gè)報(bào)錄人說(shuō)罷就強(qiáng)制范進(jìn)摘下了官帽，還在衙門(mén)口貼了告示。
這下，范進(jìn)可怎樣了呢？范進(jìn)呆若木雞的坐在那，好像受到了驚嚇一般。突然，范進(jìn)大叫一聲：“哈哈哈哈怎樣可能我怎樣可能不是舉人呢！”然后，又似發(fā)了瘋一樣跑到了大街上。村人一個(gè)個(gè)早就看見(jiàn)了告示了，先前范進(jìn)的猖狂行為早就引起了群眾的不滿，此刻又加上范進(jìn)這個(gè)官是搞錯(cuò)的，村人看到他就像過(guò)街老鼠一般人人喊打。于是，范進(jìn)被砸的滿臉臭雞蛋，臭白菜，混身都是被鄉(xiāng)親砸的，無(wú)不蘊(yùn)藏著一股令人厭倦而又惡心的氣味。
話分兩頭，與此同時(shí)，范進(jìn)一家老小也早早的被張鄉(xiāng)紳趕出了大宅。淪落到了街頭露宿，老太太頓時(shí)被氣得懵了，沒(méi)過(guò)幾天就不幸死了。村人也出謀劃策著趕他們出去，胡屠戶整日罵著：“你這個(gè)惡心的敗類，看看你，就不是中舉的料，此刻倒好了，村人還都趕我們出去了。我老臉都被你丟光了?！薄澳阏媸莻€(gè)窩囊廢阿！”范進(jìn)聽(tīng)著他的謾罵，一頭霧水，因?yàn)樗呀?jīng)徹底瘋了，怎樣可能明白胡屠戶在罵他呢。
最后的最后，范進(jìn)一家子人被趕出了村，“浪跡天涯”去了。
范進(jìn)中了舉人十分高興，拜訪了張鄉(xiāng)紳后。又有劉老爺、蘇老爺、賈老爺來(lái)，不斷的收到老爺給來(lái)的禮物。胡屠戶看著這么多禮物不禁笑笑說(shuō)：“如今我的女兒不用再受苦了，我也不用殺豬了。我的女婿是個(gè)天上的文曲星我的一輩子有依靠了。”范進(jìn)回答：“岳父大人的教導(dǎo)，小婿銘記在心還望岳父大人多多教導(dǎo)小婿”
胡屠夫高興和范進(jìn)回到家，胡屠夫那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子也來(lái)祝賀道：“恭喜老爺高中，老爺能否幫我些事?！焙缿舸罅R道：“你這個(gè)該砍頭的東西，早上向你借幾個(gè)錢(qián)你都不肯，此刻來(lái)求老爺了，你這個(gè)敗子?！?/p>
范進(jìn)連忙勸解：“都是自家兄弟有什么事你就直說(shuō)把，只要我能幫忙。”胡屠夫說(shuō)：你這狗東西，人家如今要拜訪別的老爺。還有時(shí)間管你的屁事嗎！范進(jìn)不停的勸說(shuō)胡屠夫。胡屠夫才肯罷休。
突然，有人在外大叫，那人是來(lái)報(bào)信的。只見(jiàn)他慌慌張張的跑來(lái)說(shuō)：“不好啦，不好啦，出大事啦！”
胡屠夫和范進(jìn)立馬出去看看，只見(jiàn)報(bào)信的人氣喘喘的。胡屠夫問(wèn)：“什么事不好了？”
報(bào)信的說(shuō)：“朝廷發(fā)布公告，科舉廢除了，所有人的名分都取消了?！?/p>
范進(jìn)聽(tīng)了立即暈倒，暈倒了大半個(gè)時(shí)辰。只聽(tīng)見(jiàn)胡屠夫說(shuō)：“我還以為中了個(gè)天上的文曲星原先只是個(gè)掃把星，給我們家?guī)?lái)不幸，真是家門(mén)不幸?！?/p>
范進(jìn)聽(tīng)到了這些話，想著此刻我什么都沒(méi)有了，活在這個(gè)世上又有什么用？不如一死了之好了，但是家里還有高齡老母，還有妻兒叫我如何是好？醒來(lái)后胡屠夫一向罵著范進(jìn)，范進(jìn)羞愧不已想找條縫鉆進(jìn)去。
張鄉(xiāng)紳來(lái)了，這次擺高了架子進(jìn)去。看到范進(jìn)，范進(jìn)慌忙說(shuō)道：“張鄉(xiāng)紳，今日來(lái)寒舍有何指教？”只見(jiàn)張鄉(xiāng)紳看了看他說(shuō)：“有何指教！當(dāng)然是收回我那銀兩。如今科舉廢除了，送你的銀兩不就有去無(wú)回，本想靠你來(lái)幫我。此刻你自己都幫不了自己”
范進(jìn)應(yīng)付完張鄉(xiāng)紳又應(yīng)付老爺，如今他什么也沒(méi)有了，一切就像竹籃打水一場(chǎng)空，患得患失的人生讓他苦不堪言。
話說(shuō)范進(jìn)鄉(xiāng)試高中舉人，因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅，喜極而瘋，喜極而狂，出盡了洋相。幸虧岳丈胡屠夫及時(shí)趕到，連斟兩碗酒喝過(guò)之后，壯起膽子，一個(gè)嘴巴將其打醒，方才成了一個(gè)神志清爽的正常人。
由相公而成老爺，自然是天大的喜事，范府上下為此著實(shí)熱鬧了起來(lái)。所謂“貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐”，高中舉人之后，范進(jìn)由一個(gè)饑寒交迫的窮酸秀才搖身變成了紅得發(fā)紫的天之驕子。沒(méi)完沒(méi)了的迎來(lái)送往，沒(méi)完沒(méi)了的酒酣耳熱，沒(méi)完沒(méi)了的應(yīng)酬，沒(méi)完沒(méi)了的折騰，范大舉人整天醉眼蒙朧，小日子過(guò)得好不快活。
這一日，岳父胡屠夫又扛來(lái)半扇豬肉，范舉人破例沒(méi)有出去應(yīng)酬，親自陪泰山大人小酌幾杯。這胡屠夫酒量不大，人又直爽，三杯兩盞淡酒下肚之后，便紅著臉膛問(wèn)起小婿日后有何打算?！斑@個(gè)嘛？”，范舉人稍一沉吟，作沉思狀，然后才慷慨陳詞：“這個(gè)問(wèn)題我已思考多時(shí)了。我此刻已經(jīng)順利透過(guò)了鄉(xiāng)試，高中舉人足以證明我范某的學(xué)識(shí)和潛力。所謂學(xué)無(wú)止境，接下來(lái)我當(dāng)然要去參加會(huì)試、殿試，一鼓作氣地弄個(gè)狀元探花榜眼什么的當(dāng)當(dāng)，到時(shí)咱就直接去做大官，什么縣令呀、太爺呀，現(xiàn)而今我還真沒(méi)放在眼里。”
胡屠夫聞聽(tīng)此言，先是興奮，繼而焦慮，思謀了半晌，才字斟句酌地說(shuō)：“賢婿高瞻遠(yuǎn)矚，志向遠(yuǎn)大，著實(shí)可欽可佩。（66作文網(wǎng)66460.）但賢婿想過(guò)沒(méi)有，你今年已經(jīng)五十有四了，大器晚成是注定的了，這會(huì)試、殿試的這么一路考下去，等到真做了狀元，恐怕也該年逾古稀嘍。依咱大清國(guó)的干部任用條例，你這歲數(shù)也該告老還鄉(xiāng)了，還做得了什么大官？這官都沒(méi)得做了，你說(shuō)你費(fèi)勁巴拉地考來(lái)考去圖個(gè)什么呢？反正我是沒(méi)有搞明白，也請(qǐng)你三思而后行吧?！?/p>
范舉人聽(tīng)罷，頓時(shí)陷入了沉思，幾十年科舉路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣一時(shí)間全涌上心頭。他想，我范進(jìn)20歲應(yīng)考，整整考了35年，經(jīng)歷了大大小小十幾場(chǎng)考試，到五十多歲還是個(gè)童生。幸虧周進(jìn)周大人慧眼識(shí)珠，才點(diǎn)我中了個(gè)秀才。唉，人生能有幾個(gè)三十五年？再說(shuō)了，所謂欲壑難填，人的欲望哪有滿足的時(shí)候，掙了秀才，還望舉人；掙了舉人，又望進(jìn)士；掙了進(jìn)士，又望翰林，考來(lái)考去的，就我這點(diǎn)家底能折騰幾年呢？就算了中了進(jìn)士又能怎樣，咱朝中無(wú)人，手中無(wú)錢(qián)，要是謀不到肥缺干，還不是仍然窮得要喝西北風(fēng)。
胡屠夫觀范舉人沉思，覺(jué)得火候已到，最后拿出了當(dāng)初手摑舉人的勇氣，又悶頭喝了一碗酒壯膽，才朗聲說(shuō)：“賢婿，你的事自然就是我的事！我已為你思考多時(shí)了，你且聽(tīng)我慢慢說(shuō)。依我之見(jiàn)，你中了舉人就見(jiàn)好就收吧，咱看破紅塵了，咱有叛逆精神，誰(shuí)一頭鉆進(jìn)故紙堆里黃卷青燈地苦熬，誰(shuí)就去考吧，咱不干了。但咱活人也不能讓尿憋死，咱不考又干啥呢？咱經(jīng)商！你可別看不起經(jīng)商，咱商人的地位也不比讀書(shū)人低。
胡屠夫一番入情入理的慷慨陳詞，不啻當(dāng)初那一記響亮的耳光，又一次讓范舉人清醒了許多，他頓覺(jué)猶如醍醐灌頂，心里一下子敞亮了許多：想我范某都五十多歲的人了，考了幾十年，頭上的毛都要掉光了，也窮了幾十年，好容易熬個(gè)舉人，還巴望著什么進(jìn)士、翰林，真是可笑之至，天天黃卷青燈的日子我真過(guò)夠了，該換個(gè)活法了！范舉人思慮至此，猛地拍案而起：“你說(shuō)得對(duì)，這試咱不考了，咱經(jīng)商，賣豬肉！”
經(jīng)過(guò)緊張的籌備，一個(gè)月之后，“范氏屠宰店”轟轟轟烈烈地掛牌了。經(jīng)過(guò)范進(jìn)一家老小的努力，店里取得了不錯(cuò)的營(yíng)業(yè)成績(jī)。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十二
話說(shuō)范進(jìn)中舉后，喜極而瘋。有人說(shuō)：范老爺只是歡喜過(guò)度，迷了心竅，讓他平日里怕的人打他一個(gè)嘴巴就好了。于是便請(qǐng)范進(jìn)的老丈人－－胡屠夫來(lái)治瘋。
胡屠夫聽(tīng)了卻十分為難的說(shuō)：“他雖然是我的女婿，但如今當(dāng)上了老爺，就是天上的宿星，天上的宿星可是打不得呀，要會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。”眾人勸說(shuō)很久，胡屠夫才顫抖著舉起手來(lái)，額頭上巨大的汗珠不停的往外冒，大聲的說(shuō)道：“該死的畜生，你又什么也沒(méi)中。”一咬牙，一跺腳，“啪”的一下打了上去，心想無(wú)論如何也不敢打第二下了。而范進(jìn)被這個(gè)大嘴巴打暈過(guò)去了。
過(guò)一會(huì)兒，范進(jìn)醒了過(guò)來(lái)，一下子不瘋了。而站在一旁的胡屠夫卻感覺(jué)那只手越發(fā)疼了起來(lái)，手指也不會(huì)彎了。心想：果然是天上的“文曲星”，真是打不得呀。趕忙像郎中討了一貼膏藥貼上了。
范進(jìn)見(jiàn)了老丈人下意識(shí)的一哆嗦，心想：唉，肯定又要罵我了。而胡屠夫卻說(shuō)：“賢婿老爺，剛才我打你不是我大膽，是老太太的主意，讓我給你治病的?！庇謱?duì)眾人說(shuō)到：我以前經(jīng)常說(shuō)我這個(gè)賢婿，既有學(xué)問(wèn)面貌又好，就連城里的張府，還是周府的老爺，也沒(méi)有我女婿的相貌體面，你們別看我眼睛小，可看人一點(diǎn)都不差。以前我閨女長(zhǎng)到三十多歲，有錢(qián)人家排著長(zhǎng)隊(duì)要她結(jié)親，我覺(jué)得怎么也得嫁個(gè)老爺人家，果然如此?！?/p>
而范進(jìn)聽(tīng)后極不適應(yīng)，不由得想起那些舊事來(lái)。
鄉(xiāng)試前兩天，范進(jìn)去找老丈人借盤(pán)費(fèi)，剛一開(kāi)口，就被胡屠夫一口唾液啐到臉上，開(kāi)口就罵道：“你才中了相公，就癩蛤蟆想吃天鵝肉了？就你這尖嘴猴腮也想當(dāng)老爺，也不撒泡尿照照鏡子，你看城里張府那些老爺們方面大耳，哪像你這樣？你這相公還是宗師看你老才施舍你的。還有我女兒，我是瞎了眼才把女兒給你的。她自從進(jìn)你家門(mén)，吃過(guò)幾次豬油？”說(shuō)著胡屠夫挽起袖子就要打他，嚇得范進(jìn)屁滾尿流的逃了出去。
可如今自己中了舉，沒(méi)想到胡屠夫竟然變得這般奴顏媚骨。范進(jìn)不禁仰天大笑，終于能揚(yáng)眉吐氣了。
不久后，范進(jìn)進(jìn)城做官，大肆貪污受賄，搞得城里雞犬不寧，百姓叫苦不迭。很快范進(jìn)因貪污被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，直到老死。
作者：陳曦。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十三
范進(jìn)自從成為舉人后，其岳父胡屠戶第一個(gè)嗅到了商機(jī)。胡屠戶從范進(jìn)那里借了幾十兩銀子，掛牌成立了范氏肉類聯(lián)合有限公司，當(dāng)起了甩手掌柜。上有范進(jìn)這塊金字招牌，下有幾十個(gè)刀手賣命，胡屠戶日進(jìn)斗金，好不逍遙快活。
緊接著，范進(jìn)曾經(jīng)就讀的私塾也打起了范舉人的主意，在校門(mén)口拉起大紅橫幅——“熱烈祝賀我校學(xué)生范進(jìn)高中舉人”，并在宣傳櫥窗里張貼了范進(jìn)的大幅畫(huà)像和大紅喜報(bào)，還在報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)上滾動(dòng)播出。該私塾趁熱打鐵，校長(zhǎng)捧著厚禮恭請(qǐng)范舉人親筆題寫(xiě)了“范氏私塾”大名，高高懸掛在大堂之上。從此，該私塾門(mén)庭若市，學(xué)費(fèi)大漲。
當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)商自然不甘落后，忙在范氏私塾旁邊圈起大片土地，蓋起了“學(xué)林居”，熱賣高價(jià)學(xué)區(qū)房。
就連當(dāng)年將范進(jìn)從娘胎里拉出的接生婆，雖早已“退居二線”，老眼昏花，仍然看到了商機(jī)。在接班人——兒媳的攙扶下，顫顫歪歪摸到范府，央求范大老爺寫(xiě)了“范家接生婆”幾個(gè)字，高興地掛在了門(mén)口。不幾日，范家接生婆的日程表便排到了年底。
曾經(jīng)一帖膏藥治好胡屠戶痛手的外科郎中陳先生，雖未與范舉人有直接交往，但想到這膏藥治的可不是一般人，而是大名鼎鼎范舉人的岳父，便不管他同意不同意，每天舉著喇叭，在熙熙攘攘的廟門(mén)口反復(fù)念叨：“大伙看一看瞧一瞧，這膏藥神這膏藥妙，不看廣告看療效，問(wèn)問(wèn)范舉人岳父便知道?！?/p>
眼見(jiàn)范進(jìn)一人得道，雞犬升天，大家都跟著沾光發(fā)財(cái)，那位給范進(jìn)報(bào)喜、劈手奪過(guò)母雞的鄰居也坐不住了，每天到集上專賣“范家母雞”和“范家土雞蛋”，哄那些有孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，說(shuō)吃了“范家母雞”和“范家土雞蛋”，一本二本不在話下，不上清華便上北大。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十四
范進(jìn)中舉后不久，被縣府招徠去做了個(gè)文官，在繁華街市旁分配到一所華居。范進(jìn)一家老小整理了行李，風(fēng)風(fēng)火火地搬進(jìn)了新房。范進(jìn)心中大喜，捋捋稀疏的胡子，背著手，擺出一副鄉(xiāng)紳豪貴的樣子，拿起一把折扇揮舞了幾下，便命令侍從拿來(lái)一副聯(lián)子，自己提筆寫(xiě)下“滿腹經(jīng)綸今得志，玉帝老兒不如我”，橫批“喜喬新居”，隨即叫人在大門(mén)上貼了。過(guò)路的人們看了，都嘻嘻地笑，暗自里笑話范進(jìn)說(shuō)：“一代文官，怎么連一副對(duì)聯(lián)都寫(xiě)得如此俗氣，可叫人看笑話咯！”
人們雖然心里都道范進(jìn)的不是，但是面上仍然擺出一副恭敬、仰慕的樣子，向范進(jìn)送雞送米，百般討好。其中有個(gè)尖嘴猴腮的.老人，急沖沖地往范府上跑，懷里還抱著個(gè)剛出生的嬰兒。老人橫沖直撞地沖進(jìn)范府大門(mén)，找到了大廳里正在喝茶的范老爺，急忙湊上前去，低著頭，又抬起頭來(lái)看一眼范進(jìn)，隨即又低下頭去，喏喏地說(shuō)著：“老……老爺……您，瞧瞧我這剛出生的孫兒……”范進(jìn)伸頭看去，看見(jiàn)一個(gè)干干巴巴的“猴子”，心中非常不快，卻強(qiáng)顏歡笑道：“好！有福氣！”那老人聽(tīng)了這話，頓時(shí)綻開(kāi)了花：“老爺！請(qǐng)你給我的孩子賜個(gè)名吧！”范進(jìn)捋捋胡子道：“萬(wàn)福，萬(wàn)福，千萬(wàn)幸福……就叫萬(wàn)福吧！”那老頭聽(tīng)了，臉色一變，卻仍然磕頭感謝。范進(jìn)心想：這老頭兒讓我給他剛出生的孫子取名，定是十分看得起我，我怎么能不表示表示？而后隨即取了些碎銀交代給老人，老人見(jiàn)狀，臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來(lái)，感恩戴德地溜走了。范進(jìn)洋洋得意，心想自個(gè)兒的美名必將在街坊鄰居家傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。
周縣令聽(tīng)到旁人的話，兩眼睜得怒圓，恨不得跳出眼眶來(lái)，兩袖一揮，打道出府，直往范進(jìn)府上去。
周萬(wàn)福從轎上下來(lái)，眼見(jiàn)得門(mén)上的對(duì)聯(lián)，嗤笑道：“我說(shuō)是什么舉人，還不過(guò)是個(gè)紙糊的皮兒！”整整衣袖，擺出一副溫和爾雅的樣子——這是他一貫待人的手段。周縣令見(jiàn)了范進(jìn)，笑瞇瞇地作了個(gè)揖，說(shuō)道：“久仰先生大名，今日一見(jiàn)，果真是一表人才。新官上任，真是氣派！可慶可賀！”范進(jìn)忙道：“哪里哪里，是官人言過(guò)了。小人往后還多需官人照顧?！敝芸h令一聽(tīng)這話，心中更是惱火了三分：這呆子！怎么不知我是話中有話。我今番來(lái)看他，他卻毫無(wú)羞悔之意，竟是如此大膽！又酸溜溜地說(shuō)：“先生，可真是有取名一事？”范進(jìn)一聽(tīng)，喜上眉梢，驚訝自己的體恤百姓的消息傳到貴人耳中，連忙道是。周縣令怒火中燒，罵起來(lái)：“你個(gè)不知好歹的東西，竟然敢給什么臟臭孩子取我的名兒！想不到你是如此大膽！卻也不過(guò)是個(gè)小小的官罷了，聽(tīng)說(shuō)你的文章也是考官可憐你老，才給你過(guò)的。如今，你卻充牛作虎，想與我作對(duì)！”罵聲把人們都招來(lái)了，周縣令在一片嬉笑聲中氣沖沖地走了。范進(jìn)昏頭昏腦，再想剛才所發(fā)生的一切，卻怎么想都想不通，不過(guò)他確定的是，往后的日子可不好過(guò)了。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十五
中舉次日，范進(jìn)正要帶著妻母往新屋里搬，昨日那報(bào)錄人又大汗淋漓的敲響范進(jìn)家的門(mén)。開(kāi)門(mén)之人正是范進(jìn)之妻。那人沒(méi)好氣道:“真是倒霉，昨日中舉之人并非此范進(jìn)而是與你們近鄰一村的范進(jìn)，范老爺。真是害我白跑一趟?！?/p>
范進(jìn)的妻子一聽(tīng)這話，饒是再冷靜的人也經(jīng)不起這般天上地下的境遇，跪在地上嚎啕大哭了起來(lái)。
范進(jìn)聞聲出門(mén)看，見(jiàn)妻子大哭，慍怒道，“大好的日子你哭什么，也不嫌晦氣!”不曾想，她哭的聲音更大了，把街坊四鄰都招致了出來(lái)。范進(jìn)越發(fā)覺(jué)得面子上掛不住，于是他放緩了語(yǔ)氣問(wèn)妻子發(fā)生了什么。妻子早已哭的上氣不接下氣，只伸出食指指了指報(bào)錄人。
報(bào)錄的不屑的嗤笑一聲，用極為輕蔑的`語(yǔ)氣訴說(shuō)了全過(guò)程。
登時(shí)，范進(jìn)只覺(jué)得天昏地暗，鄰居都對(duì)他指點(diǎn)嘲笑，他想起鄰村的那個(gè)“范進(jìn)老爺”，怎樣也不像個(gè)讀書(shū)人啊!
他上前抓住報(bào)錄人的衣袖，“你必須是在同我頑，你快跟大家說(shuō)弄錯(cuò)了啊?！?/p>
報(bào)錄人嫌惡的推開(kāi)范進(jìn)，“你也不看看自我什么德行?！?/p>
聽(tīng)到這話圍觀的人中發(fā)出哄笑。
范進(jìn)跌跌撞撞的走出人群，不可思議的堵住耳朵，一路狂奔。
最終，沒(méi)有人再說(shuō)話了。范進(jìn)也最終停下了腳步。他花白的頭發(fā)氤氳再并不明媚的陽(yáng)光和風(fēng)中。他的眼神早已呆滯，“我用了大半輩子的時(shí)間來(lái)追名逐利，考去功名到頭來(lái)只落得這樣的下場(chǎng)。可悲可悲?！?/p>
至死，范進(jìn)都不曾明白，為何三四十載的光陰卻抵可是三四兩黃色的金屬。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十六
2．培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己意見(jiàn)。
3．學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)人物的方法，并能知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一個(gè)人。
1．學(xué)生能自己基本讀懂課文；
2．學(xué)會(huì)如何描寫(xiě)人物。
解決辦法教師作好引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)自己學(xué)習(xí)的方向，并且教會(huì)學(xué)生歸納知識(shí)，懂得從課文吸收方法并應(yīng)用于寫(xiě)作。
課時(shí)安排一課時(shí)。
1．自己搜集資料，借助資料并根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，自讀《范進(jìn)中舉》，讀完后想想：
a.讀完這篇課文，自己感受最深的是什么？
b.你認(rèn)為文章刻畫(huà)得最成功的是哪個(gè)人物？
c.閱讀完這篇文章，你有什么疑問(wèn)？或者有什么知識(shí)你想了解但無(wú)從了解？
把這些問(wèn)題記錄下來(lái)，以備課堂上拿出來(lái)討論。
師：同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了這篇課文，也把一些感受與心得或疑問(wèn)記錄下來(lái)了，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給我們講講。
同學(xué)們議完后，教師歸納小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生想深一點(diǎn)。
出示幻燈片：
問(wèn)：1.為什么范進(jìn)會(huì)對(duì)科舉如此癡迷？中舉后又為什么會(huì)瘋了？
（因?yàn)橐坏┲信e，可以徹底改變一個(gè)人的生活境況，功名富貴馬上就會(huì)到來(lái)。前一刻范進(jìn)還無(wú)米下鍋，馬上就說(shuō)他中了舉，幾十年朝思慕想的功名富貴到手了，時(shí)間太短而變化太大，所以范進(jìn)會(huì)瘋了。）。
2.如果你是與范進(jìn)同年代的讀書(shū)人，你會(huì)像他一樣去考科舉嗎？
3．你怎么看封建社會(huì)的科舉？你又怎么看現(xiàn)在的高考？?jī)烧咧g有區(qū)別嗎？
（這兩道題不要求有標(biāo)準(zhǔn)答案，是開(kāi)放性題，只要求學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法。）。
1.從文章出發(fā)。
（因?yàn)檎n文寫(xiě)得好，尤其是人物，刻畫(huà)得很成功。）。
2．請(qǐng)談?wù)務(wù)n文刻畫(huà)人物所用的方法。
（主要用了語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，也用了對(duì)比手法，尤其是胡屠戶，還用了夸張、諷刺手法。）。
2．遷移到課外。
出示幻燈片：
下面的話，出自哪篇課文，是出自哪個(gè)人物之口？
“那么，我對(duì)你說(shuō)，迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>
“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)又出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢(qián)交給約瑟夫，去叫他把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”
出示幻燈片：
請(qǐng)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》中的描寫(xiě)人物的方法，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)身邊的同學(xué)，請(qǐng)不要出現(xiàn)所寫(xiě)同學(xué)的名字。（可以是語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)或細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）。
寫(xiě)完之后，請(qǐng)一些同學(xué)把自己寫(xiě)的短文讀出來(lái)，讓其他同學(xué)猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，猜中的證明寫(xiě)得不錯(cuò)，同學(xué)猜不中的，小作者可要加把勁練習(xí)寫(xiě)作。
教師小結(jié)并布置作業(yè)。
作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，題目自擬，要求600字以上，夾敘夾議，要求有描寫(xiě)方法和具體事例，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十七
范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親，妻子俱各歡喜。正待燒鍋?zhàn)鲲垼灰?jiàn)他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進(jìn)來(lái)。范進(jìn)向他作揖，坐下。胡屠戶道："我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來(lái)，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來(lái)賀帝你。"范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長(zhǎng)親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門(mén)口這些做田的，扒糞的，不過(guò)是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了。你是個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話。"范進(jìn)道："岳父見(jiàn)教的是。"胡屠戶又道："親家母也來(lái)這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯，想也難過(guò)。我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門(mén)，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩！可憐！可憐！"說(shuō)罷，婆媳兩個(gè)都來(lái)坐著吃了飯。吃到日西時(shí)分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個(gè)，千恩萬(wàn)謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。
次日，范進(jìn)少不得拜拜鄉(xiāng)鄰。魏好古又約了一班同案的朋友，彼此來(lái)往。因是鄉(xiāng)試年，做了幾個(gè)文會(huì)。不覺(jué)到了六月盡間，這些同案的人約范進(jìn)去鄉(xiāng)試。范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭，道："不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就'癩蝦蟆想吃起天鵝肉'來(lái)！我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系?文曲星'！你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行里替你尋一個(gè)館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！你問(wèn)我借盤(pán)纏，我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小嗑西北風(fēng)！"一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門(mén)不著。辭了丈人回來(lái)，自心里想："宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？"因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場(chǎng)，即使回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。
到出榜那日，家里沒(méi)有早飯米，母親吩咐范進(jìn)道："我有一只生蛋的母雞，你快拿到集上去賣了，買(mǎi)幾升米來(lái)煮餐粥吃，我已是餓的兩眼都看不見(jiàn)了。"范進(jìn)慌忙抱了雞，走出門(mén)去。才去不到兩個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)得一片聲的鑼響，三匹馬闖將來(lái)。那三個(gè)人下了馬，把馬拴在茅草棚上，一片聲叫道："快請(qǐng)范老爺出來(lái)，恭喜高中了！"母親不知是甚事，嚇得躲在屋里；聽(tīng)見(jiàn)了，方敢伸出頭來(lái)，說(shuō)道："諸位請(qǐng)坐，小兒方才出去了。"那些報(bào)錄人道："原來(lái)是老太太。"大家簇?fù)碇插X(qián)。正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)、三報(bào)到了，擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿了。鄰居都來(lái)了，擠著看，老太太沒(méi)奈何，只得央及一個(gè)鄰居去尋他兒子。
那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見(jiàn)；直尋到集東頭，見(jiàn)范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買(mǎi)。鄰居道："范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里。"范進(jìn)道是哄他，只裝不聽(tīng)見(jiàn)，低著頭往前走。鄰居見(jiàn)他不理，走上來(lái)，就要奪他手里的雞。范進(jìn)道："你奪我的雞怎的？你又不買(mǎi)。"鄰居道："你中了舉了，叫你家去打發(fā)報(bào)子哩。"范進(jìn)道："高鄰，你曉得我今日沒(méi)有米，要買(mǎi)這雞去救命，為甚么拿這話來(lái)混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞。"鄰居見(jiàn)他不信，劈手把雞奪下，摜在地下，一把拉了回來(lái)。報(bào)錄人見(jiàn)了道"好了，新貴人回來(lái)了。"正要擁著他說(shuō)話，范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來(lái)，見(jiàn)中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來(lái)，上寫(xiě)道："捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃甲。"。
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一啟蒙，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道："噫！好了！我中了！"說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道："噫！好！我中了！"笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道："原來(lái)新貴人歡喜瘋了。"老太太哭道："怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？"娘子胡氏道："早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？"眾鄰居勸道："老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。"。
當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。娘子哭哭啼啼，在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道："在下倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得？"眾人問(wèn)："如何主意？"那人道："范老爺平日可有怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)'這報(bào)錄的話都是哄你的，你并不曾中。'他這一嚇，把痰葉了出來(lái)，就明白了。"眾鄰都拍手道："這個(gè)主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過(guò)于肉案上的胡老爹。好了！快尋胡老爹來(lái)。他想還不知道，在集上賣肉哩。"又一個(gè)人道；"在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回來(lái)?？煨┯に?。"。
一個(gè)人飛奔去迎，走到半路，遇著胡屠戶來(lái)，后面跟著一個(gè)燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢(qián)，正來(lái)賀喜。進(jìn)門(mén)見(jiàn)了老太太，老太太大哭著告訴了一番。胡屠戶詫異道："難道這等沒(méi)福？"外邊人一片聲請(qǐng)胡老爹說(shuō)話。胡屠戶把肉和錢(qián)交與女兒，走了出來(lái)。眾人如此這般，同他商議。胡屠戶作難道："雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽(tīng)得齋公們說(shuō)：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事！"鄰居內(nèi)一個(gè)尖酸的人說(shuō)道："罷么！胡老爹，你每日殺豬的營(yíng)生，白刀子進(jìn)去，紅刀子出來(lái)，閻王也不知叫判官的簿子上記了你幾千鐵棍；就是添上這一百棍，也打甚么要緊？只恐鐵棍打完了，也算不到這筆帳上來(lái)?；蛘吣憬毯昧伺龅牟?，閻王敘功，從地獄里把你提上第十七層來(lái)，也不可知。"報(bào)錄的人道："不要只管講笑話。胡老爹，這個(gè)事須是這般，你沒(méi)奈何，權(quán)變一權(quán)變。"屠戶被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個(gè)都跟著走。老太太趕出來(lái)叫道："親家，你只可嚇?biāo)粐?，卻不要把他打傷了！"眾鄰居道："這自然，何消吩咐。"說(shuō)著，一直去了。
來(lái)到集上，只見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道："中了！中了！"胡屠戶兇神似的走到跟前，說(shuō)道："該死的畜生！你中了甚么？"一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居?jiàn)這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來(lái)，不敢打到第二下。范進(jìn)因這一嘴馬，卻也打暈了，昏倒在地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過(guò)來(lái)，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門(mén)口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。自己心里懊惱道："果然天上'文曲星'是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了。"想一想，更疼的狠了，連忙向郎中討了個(gè)膏藥帖著。
范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道："我怎么坐在這里？"又道："我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般。"眾鄰居道："老爺，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，方才吐出幾口痰來(lái)了，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人。"范進(jìn)說(shuō)道："是了。我也記得是中的第七名。"范進(jìn)一面自綰了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。見(jiàn)丈人在跟前，恐怕又要來(lái)罵。胡屠戶上前道："賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的。"鄰居內(nèi)一個(gè)人道："胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！"又一個(gè)道："老爹，你這手明日殺不得豬了。"胡屠戶道："我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府的這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說(shuō)，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢(qián)的富戶要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！"說(shuō)罷，哈哈大笑。眾人都笑起來(lái)?？粗哆M(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來(lái)吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。
到了家門(mén)，屠戶高聲叫道："老爺回府了！"老太太迎著出來(lái)，見(jiàn)兒子不瘋，喜從天降。眾人問(wèn)報(bào)錄的，已是家里把戶送來(lái)的幾千錢(qián)打發(fā)他們?nèi)チ?。范進(jìn)拜了母親，也拜了丈人。胡屠戶再三不安道："些須幾個(gè)錢(qián)，不夠我賞人。"范進(jìn)又謝了鄰居。正待坐下，早看見(jiàn)一個(gè)體面的管家，手里拿著一個(gè)大紅全帖，飛跑了進(jìn)來(lái)："張老爺來(lái)拜新中的范老爺。"說(shuō)畢，轎子已是到了門(mén)口。胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)。鄰居各自散了。
范進(jìn)迎了出去，只見(jiàn)那張鄉(xiāng)紳下了轎進(jìn)來(lái)，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)、金帶、皂靴。他是舉人出身，做過(guò)一任知縣的，別號(hào)靜齋，同范進(jìn)讓了進(jìn)來(lái)，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳攀談道："世先生同在桑梓，一向有失親近。"范進(jìn)道："晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。"張鄉(xiāng)紳道："適才看見(jiàn)題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門(mén)生，我和你是親切的世弟兄。"范進(jìn)道："晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門(mén)下，可為欣喜。"張鄉(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說(shuō)道："世先生果是清貧。"隨在跟的家人手里拿過(guò)一封銀子來(lái)，說(shuō)道："弟卻也無(wú)以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實(shí)住不得，將來(lái)當(dāng)事拜往，俱不甚便，弟有空房一所，就在東門(mén)大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請(qǐng)教些。"范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道："你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見(jiàn)外了。"范進(jìn)方才把銀子收下，作輯謝了。又說(shuō)了一會(huì)，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來(lái)。
范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開(kāi)看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來(lái)，遞與他道："方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去。"屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道："這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？"范進(jìn)道："眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。"屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說(shuō)道："也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用？他家里的銀子，說(shuō)起來(lái)比皇帝家還多些哩！他家就是我賣內(nèi)的主顧，一年就是無(wú)事，肉也要四五千斤，銀子何足為奇！"又轉(zhuǎn)回頭來(lái)望著女兒，說(shuō)道："我早上拿了錢(qián)來(lái)，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說(shuō)：'姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門(mén)來(lái)給，只怕姑老爺還不希罕。'今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵死這砍頭短命的奴才！"說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十八
范進(jìn)中舉之后，各位鄉(xiāng)親鄰居每天都會(huì)來(lái)范進(jìn)家拜訪，張鄉(xiāng)紳也來(lái)得十分勤，天天不是送點(diǎn)這個(gè)就是送點(diǎn)那個(gè)，而且每一件都是一些珍貴的物品，好不殷勤！這其中的原由大家也不言自明。
不過(guò)，這也讓眾位看清了張鄉(xiāng)紳的財(cái)力雄厚！這可把胡屠戶給樂(lè)壞了，整天在各位鄉(xiāng)親面前吹噓他的女婿是多么多么好，他的眼光是多么多么厲害，找到了一個(gè)這么好的女婿！
有不少鄉(xiāng)親都在暗地里唾棄到：“切，以前那范進(jìn)還沒(méi)中舉的時(shí)候他可不是這樣說(shuō)的，真是虛偽！”
可是，他們卻不曾想到自己不也是和胡屠戶一樣么，真是可笑至極！
一天，張鄉(xiāng)紳又來(lái)到范進(jìn)家里拜訪，范進(jìn)連忙前去迎接。
“范老爺，我那東門(mén)大街的空房已經(jīng)讓人收拾妥當(dāng)了，也買(mǎi)了一些丫鬟家丁進(jìn)去，你今日便可入住了。”
范進(jìn)淡淡的一笑，拱了拱手，緩緩地說(shuō)道：“如此那便多謝張老爺了?！迸e止之間仿若透出一絲貴氣出來(lái)！
“哈哈，范老爺客氣了，走，我?guī)闳タ纯茨欠孔樱纯茨闶欠駶M意。”
范進(jìn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道；“如此甚好，那么便勞煩張老爺了?！?/p>
“哈哈哈哈，不勞煩不勞煩，幫范老爺點(diǎn)小忙怎么能說(shuō)是勞煩呢？哈哈，走吧！”
“恩?！?/p>
于是二人便向東門(mén)大街走去。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇十九
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。
1．《儒林外史》的介紹。
2．諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對(duì)比、寫(xiě)實(shí)。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1．欣賞小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
2．比較閱讀的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)。
了解封建科舉對(duì)知識(shí)分子的毒害。
(四)美育滲透點(diǎn)。
體會(huì)作者對(duì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行辛辣諷刺的藝術(shù)。
二、學(xué)法引導(dǎo)。
因《范進(jìn)中舉》是長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選，學(xué)生要想較好地完成該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，宜課外閱讀《儒林外史》全書(shū)，對(duì)該書(shū)的整體情況，包括所刻畫(huà)的人物，所選取的典型題材，反映的主題，主要的藝術(shù)手法有個(gè)大體的了解。學(xué)習(xí)本文時(shí)，著重從范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作分析其性格，抓住范進(jìn)中舉前后的不同遭遇及中舉后喜極而瘋的原因的討論分析，理解本文的主題及藝術(shù)特點(diǎn)。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。
1．重點(diǎn)。
(1)個(gè)性鮮明的人物語(yǔ)言與動(dòng)作。
(2)對(duì)比、夸張與直接寫(xiě)實(shí)在諷刺小說(shuō)中的作用。
2．難點(diǎn)。
舊小說(shuō)中的雅語(yǔ)與口語(yǔ)。
3．疑點(diǎn)。
同是讀書(shū)人，范進(jìn)與孔乙已有何不同?
4．解決辦法。
重點(diǎn)問(wèn)題主要由學(xué)生閱讀分析得出答案，難點(diǎn)多參照文下注解解決，疑點(diǎn)采取結(jié)合上幾節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行兩個(gè)人物的比較的方法解決。
四、課時(shí)安排。
2課時(shí)。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備。
錄音機(jī)、投影儀。
六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1．查找資料，談對(duì)吳敬梓和《儒林外史》的了解。
2．教師啟發(fā)，學(xué)生討論分析。
(1)從范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況及其自身變化中把握人物性格及世態(tài)人情。
(2)范進(jìn)喜極而瘋片斷賞析。
(3)胡屠戶形象分析。
(4)對(duì)比、夸張、直接寫(xiě)實(shí)的諷刺手法。
3．教師推薦《儒林外史》精彩片斷，師生共同賞析。
4．范進(jìn)與孔乙己比較閱讀，教師點(diǎn)撥，歸納。
七、教學(xué)步驟。
第一課時(shí)。
(一)明確目標(biāo)。
1．介紹吳敬梓與《儒林外史》。
2．從范進(jìn)中舉前后地位、經(jīng)濟(jì)狀況變化把握科舉制度的罪惡，從周圍人的態(tài)度變化了解世態(tài)。
3．范進(jìn)喜極而瘋片斷精讀。
(二)整體感知。
《儒林外史》是古代諷刺小說(shuō)中的精品，所以在一開(kāi)始應(yīng)予以介紹并鼓勵(lì)課外閱讀，這也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)、人物主題的認(rèn)識(shí)。而后分析課文內(nèi)容，熟悉故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)剖析主人公范進(jìn)的遭遇及性格。
(三)教學(xué)過(guò)程。
1．作家、作品簡(jiǎn)介。
吳敬梓，出身于一個(gè)世代書(shū)香門(mén)第，早年也曾熱衷功名，便考場(chǎng)屢屢失意，同時(shí)在家境由富到貧的變化中，他也飽嘗世態(tài)炎涼，這些使他對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)科舉制度有了較清醒的認(rèn)識(shí)，促使他寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)三十萬(wàn)字的章回體諷刺小說(shuō)《儒林外史》。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪?shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。
2．聽(tīng)課文范讀錄音，要求。
(1)讀準(zhǔn)字音，體會(huì)語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，注意文下注釋中一些舊小說(shuō)中的詞語(yǔ)的解釋。
(2)圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序?qū)⑦x文分成“中舉前”和“中舉后”兩個(gè)部分。
3．范進(jìn)形象分析。
(1)中舉前。
明確：如“這十幾年，不知豬油也曾吃過(guò)兩三回”，“家里已是餓了兩三天”幾句可見(jiàn)范進(jìn)家境貧寒，而胡屠戶對(duì)他的輕侮中可見(jiàn)他社會(huì)地位低下，面對(duì)屠戶的訓(xùn)罵，他竟然“唯唯連聲”。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對(duì)功名的熱衷。
(2)中舉后。
投影，放范進(jìn)發(fā)瘋的畫(huà)面，學(xué)生讀第5段范進(jìn)喜極而瘋片斷，給其劃分層次，并分析這里有哪些文句的反復(fù)，這種反復(fù)說(shuō)明了什么。
明確：范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程可以分為四個(gè)層次：昏厥一瘋跑一跌倒一瘋走上集。這里拍手的動(dòng)作、笑的表情多次重復(fù)，“我中了”一句話反復(fù)出現(xiàn)。拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現(xiàn)他念念不忘的是科舉，一旦中舉，喜極而瘋，這一情節(jié)的設(shè)置，充分表現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心，從而揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。
明確：中舉之后，范進(jìn)地位馬上提高，這從周圍眾鄰居的稱呼“范老爺”，胡屠戶的言行，張靜齋上門(mén)幾件事都可看出。而張靜齋送錢(qián)送房子，可見(jiàn)范進(jìn)經(jīng)濟(jì)狀況與以前不可同日而語(yǔ)，更預(yù)示他從此將走上富貴之路。他對(duì)胡屠戶的稱由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，可見(jiàn)他性格中有虛偽的一面。
從中舉之后看，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕，所同化。
4．學(xué)生完成課后練習(xí)二、課后練習(xí)五第2小題。
(四).總結(jié)、擴(kuò)展。
本課對(duì)于范進(jìn)形象的分析是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)分析，我們重要的是明確科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害?？滓壹簺](méi)有進(jìn)學(xué)、潦倒一生，范進(jìn)進(jìn)了學(xué)又如何?不過(guò)變?yōu)榻y(tǒng)治階級(jí)的走卒而已，不同的命運(yùn)、相同的主題。
(五)布置作業(yè)。
1．朗讀課文對(duì)胡屠戶描寫(xiě)部分，體會(huì)人物性格。
2．課外閱讀《儒林外史》第四、五、十三至十五回。
第二課時(shí)。
(一)明確目標(biāo)。
1．胡屠戶形象分析。
2．對(duì)比、夸張、寫(xiě)實(shí)的諷刺手法。
4．《儒林外史》精彩片斷閱讀。
(二)整體感知。
本課時(shí)以諷刺藝術(shù)的欣賞為重點(diǎn)，以胡屠戶的形象分析其實(shí)也貫穿這一內(nèi)容，范進(jìn)與孔乙己比較、精彩片斷閱讀求粗不求細(xì)，大致輪廓出現(xiàn)后讓學(xué)生自己揣摩。
(三)教學(xué)過(guò)程。
1．以胡屠戶為例，分析本文的諷刺藝術(shù)。
本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對(duì)比、夸張、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等。
[思考]本文主要用丁哪幾種形式?結(jié)合胡屠戶形象分析逐一進(jìn)行說(shuō)明。
明確：主要用了對(duì)比、夸張和直接寫(xiě)實(shí)三種。
(1)對(duì)比胡屠戶對(duì)范進(jìn)的前后態(tài)度變化。
對(duì)范進(jìn)的稱呼“現(xiàn)世寶”一“賢婿老爺”。
對(duì)范進(jìn)外貌的描述“尖嘴猴腮”一“才學(xué)又高，品貌又好”賀禮“一副大腸和一瓶酒”一“七八斤肉，四五千錢(qián)?！?/p>
動(dòng)作?！疤笾亲尤チ恕?，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”
通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈性格。
(2)夸張。
胡屠戶打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。”眾人回家時(shí)，“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！?/p>
這種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫(huà)式的筆法顯示出胡屠戶對(duì)范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的情態(tài)。
(3)直接寫(xiě)實(shí)。
學(xué)生完成課后練習(xí)五第1小題。
這里胡屠戶的動(dòng)作“攥”、“舒”、“縮”、“揣”及“緊緊”、“連忙”兩個(gè)詞活畫(huà)出他那副貪財(cái)虛偽的小人相。
通過(guò)對(duì)比、夸張、寫(xiě)實(shí)的手法，胡屠戶的性格躍然紙上：這是一個(gè)趨炎附勢(shì)的市儈形象，他欺貧愛(ài)富、貪財(cái)虛偽、庸俗自私。
學(xué)生討論文中對(duì)其他人物的諷刺描寫(xiě)，如用夸張的手法描寫(xiě)范進(jìn)喜極而瘋的情狀。
2．學(xué)生討論，比較范進(jìn)與孔乙己形象。
教師提示：可以從人物性格，人物的遭遇，人物與作品中其他的人關(guān)系幾方面著手。
范進(jìn)逆來(lái)順受，甘受屈辱，孔乙己自視清高、孤芳自賞；范進(jìn)世故虛偽，孔乙己迂腐善良；范進(jìn)中舉之后成為統(tǒng)治階級(jí)，享受榮化富貴，孔乙己連秀才也沒(méi)考上，最后被打折了腿死路一條；范進(jìn)中舉后，周圍人巴結(jié)奉承，送錢(qián)送銀子，孔乙己一生遭人嘲笑，掌柜最后記得他還是因?yàn)樗妨司棋X(qián)。
作者的態(tài)度：吳敬梓對(duì)范進(jìn)以批判為主，魯迅對(duì)孔乙已有批判，也有同情。
3．學(xué)生完成課后練習(xí)三。
(四).總結(jié)、擴(kuò)展。
本文與《孔乙己》相比，是通過(guò)一個(gè)中舉的人，圍繞“中舉”這一事件，描寫(xiě)各色人等的種種丑態(tài)，從而揭露科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的世態(tài)。作者用了對(duì)比、夸張、直接寫(xiě)實(shí)的手法對(duì)這些人物進(jìn)行描寫(xiě)、諷刺，大大加強(qiáng)了文章的批判性。
比較閱讀是一種有效的閱讀方式。作為比較的雙方應(yīng)具有可比性，即有共性與個(gè)性。同樣，除了范進(jìn)與孔乙己，還可進(jìn)行丁舉人與張靜齋的比較，胡屠戶與張靜齋的比較。這些比較都有利于深入地把握人物性格。
下面進(jìn)行《儒林外史》精彩片斷的閱讀討論。
學(xué)生以小組為單位，每組找一個(gè)帶有明顯諷刺的片斷進(jìn)行閱讀，然后集中討論。
示例1第四回寫(xiě)到范進(jìn)到知縣湯奉處打秋風(fēng)，當(dāng)知縣看到范進(jìn)因守制而不用銀鑲杯箸，不用象箸時(shí)，很擔(dān)心他不用葷酒，正在此時(shí)，卻見(jiàn)范進(jìn)“在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里”，這才放心。一句“大蝦元子”的描述將范進(jìn)虛偽的性格暴露無(wú)遺，同時(shí)也表現(xiàn)出封建禮教的虛偽性。
范進(jìn)中舉教學(xué)課件篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、把握小說(shuō)故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)小說(shuō)所反映的社會(huì)生活。
2、感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫(xiě)人物的手法。
3、品味小說(shuō)語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、梳理故事情節(jié)，從范進(jìn)中舉前后的生活變化認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活。
2、了解范進(jìn)這一形象的典型性，了解作品刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
品味小說(shuō)的語(yǔ)言，領(lǐng)略古小說(shuō)的諷刺藝術(shù)的魅力。
教學(xué)方法：
討論法。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來(lái)的信息。
2、課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象？
明確：科舉制度。
3、交流有關(guān)科舉的知識(shí)。
科舉制度：
童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。
生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。
秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。
舉人：通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。
貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。
進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。
二、介紹作家作品：
1、吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。
吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉并未成為他對(duì)人生的追求。讀書(shū)生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥。看清了青王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰堑膫€(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài)，故寫(xiě)下了的諷刺小說(shuō)《儒林外史》。
2、《儒林外史》：我國(guó)文學(xué)一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。全書(shū)故事情節(jié)。
沒(méi)有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。
3、有關(guān)課文內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)。
范進(jìn)的宗師周進(jìn)長(zhǎng)期未能進(jìn)學(xué)，后來(lái)他做生意的朋友為他捐了一個(gè)秀才的資格，他才能考上舉人，最后考上了進(jìn)士。
他特別注意老童生，看到了衣衫襤褸的老范進(jìn)，他就特別關(guān)照。周進(jìn)看范進(jìn)的卷子，根本就看不懂，不知在說(shuō)些什么。又看了幾遍后，說(shuō)了這樣的話：“這樣的文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠！”所以在別的卷還沒(méi)有看，就給范進(jìn)填了第一名，范進(jìn)因此中了秀才，并囑他參加鄉(xiāng)試。課文中說(shuō)“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人”就是指這些內(nèi)容。
范進(jìn)中舉后不久，他的母親喜極而逝。范進(jìn)為自己所謂“功名”著想，為了做官，便隱秘不報(bào)。又在張靜齋的唆使下去高要縣湯知縣處打秋風(fēng)，最終成了一個(gè)貪婪的人。
三、梳理情節(jié)復(fù)述故事：
1、梳理情節(jié)。
請(qǐng)瀏覽課文，以最快的速度梳理出故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)要概括出其內(nèi)容。
第一部分（1-2）：中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。
第二部分（3-12）：中舉后喜得發(fā)瘋及社會(huì)地位發(fā)生了顯著變化。
2、復(fù)述故事。
要求學(xué)生通過(guò)自我復(fù)述、同桌間相互復(fù)述的方式，將故事用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述出來(lái)。
要求學(xué)生在復(fù)述時(shí)思考：
范進(jìn)中舉前后，生活發(fā)生了哪些變化？
四、課堂小結(jié)：
課文對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫(huà)范。
進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴瞼，批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而。
且指向整個(gè)封建社會(huì)。
五、布置作業(yè)：
思考課后習(xí)題二。
第二課時(shí)。
一、歸納變化，探究成因，認(rèn)識(shí)生活：
1、歸納變化。
再讀課文，分析范進(jìn)中舉前后，其生活發(fā)生了哪些變化？可以從不同的角度來(lái)思考。指導(dǎo)學(xué)生分小組完成。
提供角度如：
（1）家境。
（2）地位。
（3）別人的態(tài)度。
典型：胡屠戶、鄰人。
（4）本人態(tài)度。
明確：丈人胡屠戶態(tài)度可用“前倨后恭”四個(gè)字概括。眾鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉前對(duì)他是漠不關(guān)心（范進(jìn)去省城應(yīng)試，家里餓了兩三天；發(fā)榜那日范家斷糧，只好去集上賣雞。在范家如此困難的境地，沒(méi)有一位鄉(xiāng)鄰來(lái)過(guò)問(wèn)）；中舉后對(duì)他熱心幫忙（拿來(lái)雞蛋、酒、米等招待報(bào)錄人，尋范進(jìn)，細(xì)心照顧范進(jìn)）。張鄉(xiāng)紳在范進(jìn)中舉前對(duì)他不屑一顧（一向有失親近）；中舉后竭力巴結(jié)、拉攏他。
2、這些種種變化，反映出怎樣的社會(huì)生活？
所有這些都反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)有錢(qián)有勢(shì)者的極力巴結(jié)；對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人的冷漠無(wú)情。
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