通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行修正和改善。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望能對(duì)大家有所幫助。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的'各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。
古詩(shī)說(shuō)，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。
1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
2、注重養(yǎng)成教育。
除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情！
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
（2）要多了解孩子。
（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明。
（6）具有現(xiàn)代父母的要素：
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
讓孩子感到快樂(lè)。
正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
給孩子留面子。
做孩子的朋友。
（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
你們好！
我是六年級(jí)二班郝xx的家長(zhǎng)。首先感謝、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論的，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷的感謝！對(duì)于教育孩子這件情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
孩子的離不校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。
在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
自信心是前進(jìn)的'動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班（或在上）見你老師了，老師說(shuō)你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好?！保ㄆ鋵?shí)未必然是真的見到過(guò)老師）這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則?。?/p>
有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價(jià)格昂貴的？”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?/p>
路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的？”
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?/p>
這則小故事說(shuō)明：的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體，工作順利；
祝家長(zhǎng)們家庭和睦，生活幸福。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
首先，我代表班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已悄悄地滑過(guò)，在各科老師的關(guān)心愛護(hù)下，我們成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，忙碌著，收獲著下面，我將針對(duì)這學(xué)期班級(jí)的情況做一下總結(jié)：
這學(xué)期，同學(xué)們的表現(xiàn)非常突出，能夠刻苦學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，特別是我們的班干部xxx同學(xué)上課聽課認(rèn)真，有很高的學(xué)習(xí)效率，是同學(xué)們的好榜樣。同學(xué)們還特別熱愛讀文學(xué)名著，現(xiàn)已成為大家的共同樂(lè)趣之一。
班級(jí)同學(xué)凝聚力強(qiáng)，男生清雪時(shí)，每個(gè)男生都努力去做，以為學(xué)校、班級(jí)做貢獻(xiàn)為己任，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)很積極，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)跳繩，會(huì)做很多種體育運(yùn)動(dòng)。
人無(wú)完人，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)很多，但必會(huì)有不足之處，為此我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：
1.班級(jí)的凝聚力仍有待提高，在值日時(shí)有些同學(xué)推托，不認(rèn)真對(duì)待值日，而相互偷懶。這一點(diǎn)，有些班級(jí)干部應(yīng)做出榜樣。
2.有些同學(xué)沒(méi)有把精力投入到學(xué)習(xí)上去，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，影響課堂效率。
3.最大的問(wèn)題是：同學(xué)們不嚴(yán)格遵守紀(jì)律，經(jīng)常在課間打鬧喧嘩、上課說(shuō)話。這些會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們互相打擾。所以在教室里要保持肅靜，只有這樣才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的成效。下課時(shí)，有些同學(xué)們很活躍，但行為過(guò)分，在教室里打鬧、大聲說(shuō)話都是不可取的，應(yīng)做到有效的勞逸結(jié)合的同時(shí)不干擾他人。
4.有些同學(xué)不重視數(shù)學(xué)英語(yǔ)各科，有時(shí)會(huì)在這些課上寫作業(yè)、看書。希望大家能夠改正，因?yàn)檫@些科目考試時(shí)都考，必須重視起來(lái)。
“一榮俱榮，一損俱損”，希望同學(xué)們能夠團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)增光添彩！
在下一學(xué)期中，希望同學(xué)們能夠改正這些毛病。成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，更應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”努力向上，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
最后我要說(shuō)，請(qǐng)老師、父母?jìng)兎判模覀冊(cè)谄吣昙?jí)3班這個(gè)優(yōu)秀的集體中，會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的，請(qǐng)老師和父母?jìng)兿嘈盼覀儯膭?lì)我們，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾吧！
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二1班的汪**，今天，我有幸站在這里，沒(méi)有好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，我也是無(wú)名小卒。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平?！边@是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，也說(shuō)不上體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，多聽表?yè)P(yáng)，少受到批評(píng)，認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這樣不好，每學(xué)期的開學(xué)，媽媽都會(huì)與我商討這學(xué)期的安排，一周的時(shí)間表打印出來(lái)，大概日程都安排好，有時(shí)候會(huì)有機(jī)動(dòng)調(diào)的，每天晚上都會(huì)有半個(gè)小時(shí)與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個(gè)時(shí)間經(jīng)常我是在廁所完成，拉大便時(shí)間太長(zhǎng)，媽媽懲罰不準(zhǔn)看書，會(huì)偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚，還有出去寫生。
2、全面發(fā)展，不偏科。反正我什么都愛學(xué)的，一年級(jí)有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ)，二年級(jí)媽媽給我在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)了口語(yǔ)班，使我對(duì)英語(yǔ)的興趣大增，覺(jué)得英語(yǔ)也沒(méi)有原來(lái)那么討厭，好像所有字母都對(duì)我笑了。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。心里話對(duì)學(xué)習(xí)上沒(méi)有花多少時(shí)間，課外書看得多，我從四歲就認(rèn)識(shí)很多字，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，一般一周或者二周媽媽會(huì)抽查我在校情況，看看書本知識(shí)掌握如何，每次都會(huì)挨媽媽笑著批評(píng)一下，你的書寫退步了，以后注意一下。花我最多時(shí)間是小提琴與玩耍。
4、獨(dú)立思考。有時(shí)候我不懂的問(wèn)題，問(wèn)爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來(lái)讓我在紙上畫畫，有時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鰜?lái)，老爸就會(huì)過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請(qǐng)教別人，可能這就是老爸的初衷吧。
以上是我的發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)、老師與同學(xué)們。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
你們好！
這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長(zhǎng)們的心是火熱的，一個(gè)個(gè)趕腳似的來(lái)參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚教學(xué)樓五樓會(huì)議廳人頭攢動(dòng)。
作為一位母親，我希望兒子健康的成長(zhǎng)，輕松的學(xué)習(xí)，成績(jī)棒棒噠?？墒呛芏鄷r(shí)候，孩子的`一些習(xí)慣、一些出奇的做事態(tài)度，令人不敢恭維，有時(shí)甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時(shí)如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這么一句話：“讓孩子學(xué)會(huì)為自已買單，學(xué)會(huì)管理自已的情緒、學(xué)習(xí)......”哦，我的孩子沒(méi)有自律意識(shí)。有時(shí)會(huì)異想天開地說(shuō)：“這樣的講座在學(xué)齡前學(xué)習(xí)到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農(nóng)民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。教育孩子也是一樣的，只有懂得引導(dǎo)好孩子才會(huì)有好的未來(lái)。我的孩子寫作業(yè)有點(diǎn)拖拉，有時(shí)半小時(shí)應(yīng)該完成的作業(yè)，要拖到一個(gè)小時(shí)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已排隊(duì)走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包......我們也意識(shí)到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來(lái)真是后悔莫及??！我和他爸趕緊學(xué)習(xí)起來(lái)，買來(lái)書籍看，出去聽講座。今天我們的專家也一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長(zhǎng)。在家作業(yè)提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨(dú)立上學(xué)等。
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過(guò)孩提時(shí)光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我頓時(shí)醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級(jí)“好關(guān)系勝過(guò)好教育”，陳鶯老師說(shuō)的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。嘿，無(wú)語(yǔ)！就像陳鶯老師說(shuō)的，我和孩子之間還有一定距離，還沒(méi)走進(jìn)他的心靈，如果平時(shí)以朋友的方式來(lái)相處，就會(huì)聆聽到他的秘密。在家要有平等意識(shí)；孩子在說(shuō)話時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現(xiàn)問(wèn)題有正對(duì)性地、充分地交流。
教育即生長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)路上，我們要陪伴、要引導(dǎo)、要無(wú)時(shí)地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來(lái)，我要學(xué)會(huì)自我教育、自我修行。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：
我們班有學(xué)生48人，整體看來(lái)，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。
6、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。
7、說(shuō)臟話。
8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
9、過(guò)于自我，不愛幫助同學(xué)。
10、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。
這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。
父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題。
（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持！
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
今天，我參加了五年級(jí)第一學(xué)期的“走進(jìn)新學(xué)期”家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上先聽了孫校長(zhǎng)的講話，接著英語(yǔ)老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)做了全面的講解和分析，對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)談了自己的看法和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的要求，最后班主任代老師先對(duì)班上同學(xué)的暑假作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)，然后對(duì)今學(xué)期的學(xué)習(xí)做了要求。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。在此首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷教導(dǎo)表示衷心的感謝！
我是第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。每一次參加家長(zhǎng)會(huì)，都感觸頗深。這一次家長(zhǎng)會(huì)上，代老師講到的多督促孩子進(jìn)行誦讀經(jīng)典，我覺(jué)得十分正確。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)的影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書，只要有時(shí)間就會(huì)從早到晚地看卡通片，以至于閱讀能力和寫作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。其實(shí)，古典詩(shī)歌是中華民族語(yǔ)言大家庭中的瑰寶，如果說(shuō)文學(xué)是語(yǔ)言是王子的話，那么詩(shī)歌尤其是古典詩(shī)歌是王冠上最耀眼的明珠?；A(chǔ)教育階段開展古典詩(shī)詞教育，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美性、想象力、加深對(duì)傳統(tǒng)文化熏陶，同時(shí)對(duì)純正文學(xué)鑒賞力和高雅的藝術(shù)品位的培養(yǎng)，以及文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，感受古典詩(shī)詞的魅力，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，美化心靈，陶冶情操也有著非常重要的作用。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”說(shuō)的就是這個(gè)道理。古典詩(shī)詞是古代優(yōu)秀文化不可缺少的一部分，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，不僅有助于培養(yǎng)純正的文學(xué)審美趣味，還有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。代老師讀得圓圓的故事就是一個(gè)最有力的證明。在老師的教導(dǎo)下，看書也漸漸成了他的愛好，由此得到的收獲也不小，他感到寫作文是一件容易的事，這都是得益于代老師的教導(dǎo)。對(duì)于溫馨班規(guī)的制定到實(shí)施，可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血！代老師是一位既民主又細(xì)心還有愛心的班主任，我的孩子能在代老師的班里學(xué)習(xí)是多么得幸運(yùn)??！
對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我很贊成王老師的看法，無(wú)論是記單詞還是書寫，老師講得都很有道理，我相信在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法科學(xué)、要求嚴(yán)格的王老師的指導(dǎo)下，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)上一個(gè)大的臺(tái)階。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
年9月17日，作為家長(zhǎng)，我惴惴不安地參加了女兒步入新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，我很在意，也很緊張。之所以緊張，是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)到底是該把家庭當(dāng)作孩子的第二課堂，還是讓孩子保留一份童真，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。同時(shí)我更擔(dān)心自己的舉棋不定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)生活。
由于工作的關(guān)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育理念我早有所了解的，但卻并不系統(tǒng)。家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)孫校長(zhǎng)把他們的教育理念一一給在座的家長(zhǎng)解讀之后，我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解。特別是她講的“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”更是讓我感觸很深。
的確，一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等，對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有益處，不需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的監(jiān)督，他便能自覺(jué)地去完成自己的職責(zé)，履行自己的義務(wù)，為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé)。反之，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，縱然家長(zhǎng)、老師、社會(huì)怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國(guó)家強(qiáng)制，恐怕都難以改正。正所謂“習(xí)慣成自然”。
當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合。在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任代老師用這么一個(gè)比喻來(lái)概括家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，我覺(jué)得非常恰當(dāng)。就是“一加一可以等于一，也可以大于二；這個(gè)題目如何做好，就要看家長(zhǎng)與學(xué)校的配合程度。”
的確，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好，家長(zhǎng)要做的就是與學(xué)校教育保持一致。比如學(xué)校盡量壓縮回家作業(yè)，留出時(shí)間來(lái)讓孩子看書、運(yùn)動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長(zhǎng)就沒(méi)有必要自己再購(gòu)買大量的練習(xí)冊(cè)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練孩子。雖然逼著孩子多做練習(xí)題，可能會(huì)使孩子學(xué)到一些東西，甚至在考試中可能會(huì)拿回一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)單，但這樣枯燥的填鴨式的訓(xùn)練往往也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，而興趣恰恰是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力。
在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任老師和英語(yǔ)課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求，也給我們孩子家長(zhǎng)指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法，這讓我受益非淺。我最欣賞的是他們沒(méi)有一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是教給了家長(zhǎng)如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。比如代老師講的做拼音卡片，讓孩子和家長(zhǎng)在游戲中掌握拼音；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學(xué)數(shù)學(xué)等等。
還有一點(diǎn)讓我感到驚訝的是學(xué)校大力提倡的“賞識(shí)”教育，能被所有老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。這說(shuō)明學(xué)校的教育理念首先在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里得到了認(rèn)可。孩子入學(xué)雖然才一個(gè)多月，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵(lì)學(xué)生的小紅花、小紅旗，老師們真誠(chéng)地信任、贊美、欣賞和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，這不就是可貴的“師愛”嗎！
我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
參加了9月17日實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)孩子的家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾點(diǎn)：
二、父母應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這是這次家長(zhǎng)會(huì)代老師提出的一個(gè)重要理念，但又有多少家長(zhǎng)同孩子一起學(xué)習(xí)、一起提高呢？家長(zhǎng)老是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)上不去，若父母坐下來(lái)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，再加上父母的及時(shí)鼓勵(lì)，孩子的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸好起來(lái)。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例，如果父母在家里能夠跟孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，跟孩子一起聽英語(yǔ)錄音，這樣的學(xué)習(xí)效果肯定很好。這就要求父母要有足夠的耐心，要有跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高的強(qiáng)烈愿望。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該成為溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。這次家長(zhǎng)會(huì)，五年級(jí)二班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，這是班里的一件大事。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)孩子的教育，學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系太少，有不少家長(zhǎng)不知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，老師也不清楚孩子在家庭的實(shí)際情況，學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié)，家教育長(zhǎng)委員會(huì)的成立，正是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，家長(zhǎng)可通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)將意見反映給學(xué)校，學(xué)校可通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)更密切的聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能給孩子搭建一個(gè)通向成功的平臺(tái)。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注我們的孩子，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天，我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：
1、全班30人，特點(diǎn)：聰明、上進(jìn)心強(qiáng)、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
1)最感動(dòng)的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù)，班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進(jìn)行，得到了學(xué)生處主任多次表?yè)P(yáng)。她們是：張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學(xué)。
2)你追我趕，為班級(jí)加分。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”，512、513的女生，不僅嚴(yán)格要求自己，還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表?yè)P(yáng)：李健，很有愛心，其它班小妹妹都很喜歡她。
3)積極向上，為班級(jí)爭(zhēng)光。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，取得“五六年級(jí)組”的第二名，僅次于六年級(jí)超常班的好成績(jī)。表現(xiàn)突出：領(lǐng)操：鄭靜怡-全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。
2、為樹班風(fēng)，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：
1)講文明。“言行高雅”是我校的對(duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào)、不允許講臟話、粗話，這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng)，在一個(gè)星期之內(nèi)，這種不良現(xiàn)象基本肅清。
在這方面做得好的：崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點(diǎn)都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2)講團(tuán)結(jié)?！案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學(xué)相處，如何學(xué)會(huì)合作，如何處理與同學(xué)之間的小矛盾，如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo)，都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后，處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學(xué)，老師的話能聽進(jìn)去了，也樂(lè)意和同學(xué)們合作了，進(jìn)步特大。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說(shuō)得好“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”性格，決定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習(xí)慣，積極舉手發(fā)言的習(xí)慣，記課題筆記的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣，按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。
現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào)。經(jīng)過(guò)督促，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊，的好現(xiàn)象，但是，還不夠，我的要求是每天都能按時(shí)上交。這項(xiàng)做得好的是：王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后，還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等，進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)鋪路架橋。
4)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。以百分賽為平臺(tái)，由班長(zhǎng)率領(lǐng)，各組小組長(zhǎng)為主，其它班干部為輔，及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況，對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分，表現(xiàn)不好的給予指出，不改的則扣分，為班級(jí)爭(zhēng)光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。每星期評(píng)出百分賽前三名，給予表?yè)P(yáng)。
就在上個(gè)星期，我們班在全班同學(xué)不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”!全班士氣高漲。
1)半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。
2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點(diǎn)都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵。
4)上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進(jìn)步的：王偉帆、趙天一、彭點(diǎn)都、崔允瓊等。
5)課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7)課堂聽講有進(jìn)步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè))，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
b)督促孩子在家講文明禮貌，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來(lái)。并要求家長(zhǎng)以身作則，講文明，不講粗話、臟話，做孩子的好榜樣。
c)重視百分賽，及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長(zhǎng)：葉晨、李昕哲、彭點(diǎn)都、王嘉妮、韓書捷、、鄭靜怡、趙天一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，給予表?yè)P(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候，曉以利弊，積極引導(dǎo)，配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長(zhǎng)。
d)多關(guān)注孩子，多與孩子進(jìn)行溝通。
e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng)，適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
上周六的上午，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺?，F(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的'老師們表示衷心的感謝！感謝你們讓孩子既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（140）班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，也向你們理解，關(guān)心，支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！
請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（140）班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。我在班級(jí)中主要是這樣管理的：
一，德育工作方面：
作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效，及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)，正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極，主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：
1、堅(jiān)持開好每周一次的班會(huì)。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的.愛國(guó)愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊，自強(qiáng)，自立，自愛的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
2、實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
3、實(shí)行愛心教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
4、認(rèn)真做好，做實(shí)，做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng)，老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。
二，學(xué)習(xí)方面：
注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：
1、注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程當(dāng)中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣。
2、注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如，每天，早晨我親自帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ饷媾懿?，這樣來(lái)不僅鍛煉了同學(xué)們的身體，而且還欣賞到了沅江的美景，放松同學(xué)們緊張的心情。我努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂(lè)，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。
3、注意了解，掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生了解情況，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù)。
4、做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5、以鼓勵(lì)為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹立學(xué)習(xí)的信心。
6、注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺(jué)得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極，主動(dòng)，熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力。
三，生活方面：
有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)將變成理想的樂(lè)園?！卑嗉?jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我沒(méi)有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)，只是在這里和大家聊一聊，互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，無(wú)論他現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo)。
孩子的成績(jī)與學(xué)校和家長(zhǎng)都是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血，無(wú)論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣，我們都要鼓勵(lì)他。可自從他上了一年級(jí)，給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性?；氐郊依镂覀円步o他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這也包括語(yǔ)言的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子愛學(xué)習(xí)了，成績(jī)無(wú)論怎樣，我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他。
孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解。經(jīng)常和孩子談心，了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正。最主要的是家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周圍的事物，比方說(shuō)在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。
最后我要說(shuō)的是學(xué)校自從開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)，我們的孩子懂事多了，他懂得了許多小道理。無(wú)論在家還是在外面他都已經(jīng)“長(zhǎng)大了”。
總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧！
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!今天能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
今天，召開家長(zhǎng)會(huì)，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，共同做好對(duì)孩子的教育。共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、學(xué)校的發(fā)展情況。
我們學(xué)校自建校以來(lái)，逐步發(fā)展到今天這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施較為完善，學(xué)校管理逐步正規(guī)，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校，這離不開上級(jí)主管部門的大力扶持和我們?nèi)w教師的辛勤努力，也離不開家長(zhǎng)們的大力支持。一個(gè)學(xué)校要想不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅(jiān)持“一切為學(xué)生著想，每位教師本著雖然在農(nóng)村，各種條件不如縣城，也要盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。”的辦學(xué)理念，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)在各類考試中，我們學(xué)校的總體成績(jī)排在前列，特別是六年級(jí)升學(xué)考試常處于全縣前列，學(xué)區(qū)第一。這些成績(jī)的取得與每位教師的辛勤勞動(dòng)分不開，與學(xué)生的刻苦努力分不開，更與我們家長(zhǎng)的支持與理解分不開。
各位家長(zhǎng)要想教育好孩子，這離不開學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行?？赡苣銈円f(shuō)你們忙，要掙錢，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子，這里請(qǐng)家長(zhǎng)靜下心來(lái)和我想一想，你們現(xiàn)在教育孩子，為學(xué)生投資精力、時(shí)間，是在辦活期存折啊，是在打造聚寶盆。他們才是祖國(guó)的未來(lái)，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障!否則，你們的金山銀山也會(huì)給敗掉。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定關(guān)注孩子，教會(huì)孩子怎樣做人，辦好活期存折、長(zhǎng)期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。我在這里說(shuō)一下家長(zhǎng)的一些片面錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，近幾年我農(nóng)村里學(xué)生都往城里轉(zhuǎn)，是城里的老師教得好嗎?我認(rèn)為不見得，因?yàn)槌抢锏膶W(xué)生在上課之前通過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，作業(yè)的督促，上輔導(dǎo)班等已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。而我們農(nóng)村的呢?有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，不說(shuō)輔導(dǎo)了，有幾個(gè)家長(zhǎng)檢查學(xué)生的作業(yè)?這可能是把孩子轉(zhuǎn)到城里去的家長(zhǎng)身有體會(huì)吧。
下面給我們家長(zhǎng)提點(diǎn)意見，最后對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、多和老師聯(lián)系：我們可以通過(guò)電話、校訪等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)在家的情況。
2、多和學(xué)校聯(lián)系，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。
3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路隊(duì)的問(wèn)題：我校處于公路沿線，存在非常大的的交
通安全隱患。所以，各位家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，共同監(jiān)督學(xué)生路隊(duì)。
4、學(xué)生安全方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。
(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求學(xué)生盡量不要購(gòu)買小攤小販的三無(wú)食品。
(3)道路交通安全。加強(qiáng)孩子交通安全教育，教育孩子堅(jiān)決不乘拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營(yíng)車輛上下學(xué)，提醒孩子步行上下學(xué)的時(shí)候遵守交通規(guī)則，主動(dòng)安全避讓行駛車輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道，上學(xué)放學(xué)不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧，不要在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿，嚴(yán)禁租用不符合安全規(guī)定的車輛接送孩子。培養(yǎng)孩子的自我防范意思，教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應(yīng)對(duì)措施以及110、120、119電話的使用。
各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們因此走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友，在未來(lái)的日子里能夠全力地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同進(jìn)步。我還是一句老話：學(xué)生進(jìn)步了，就是學(xué)校進(jìn)步了，反之學(xué)校進(jìn)步了，學(xué)生也進(jìn)步了。學(xué)校與家庭，孩子、你和我已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起。我衷心地祝愿我們所有的學(xué)生在小學(xué)的六年中能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應(yīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!
最后祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任這個(gè)班的一年多以來(lái)，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績(jī)，這些都有賴于各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)的各位老師向各位致以衷心的感謝！
今年以來(lái)學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作改革的力度非常大，各種規(guī)章制度都重新進(jìn)行了修訂，一開學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛家長(zhǎng)之愛。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。作為青年教師，我們堅(jiān)持練好硬筆字、閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)孩子們的出色表現(xiàn)無(wú)不倍受贊許。我和孩子們一起走過(guò)的這段時(shí)間以來(lái)我們學(xué)校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動(dòng)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得了“評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)”。在語(yǔ)文讀寫能力比賽中。我們的xxx等同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)得了光彩，在xxxxxxx競(jìng)賽中我們的xxx等10名同學(xué)為我們班贏得了榮譽(yù)，實(shí)在是難能可貴。
咱們這個(gè)班共有xx名學(xué)生。其中女生xx人，男生xx人。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。今年開學(xué)以來(lái)，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象xxx等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目，不光是準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng)，通常對(duì)這些同學(xué)老師只需要點(diǎn)到為止；xxxx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見解獨(dú)特；xxx等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。尤其是xxx等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，不但學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
怎么讓孩子能進(jìn)步更快？有不少家長(zhǎng)頗感頭疼的一個(gè)問(wèn)題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個(gè)問(wèn)題孩子不聽話怎么辦？借這次家長(zhǎng)會(huì)，我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上，和大家一同探討。
孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué)，可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒(méi)有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。
怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢？這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的.辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：
a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不做惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。
b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。
c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來(lái)訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒(méi)完沒(méi)了，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。
那么孩子不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁?？聽聽孩子們的呼聲，孩子們自己說(shuō)，是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說(shuō)的話是假話，我才不愛聽呢。
13、他們說(shuō)話太嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來(lái)家喝酒，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。
18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話我也不愛聽了。
19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽話越?jīng)]有自由。聽了這些孩子的話，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒(méi)有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。
百年大計(jì)，教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個(gè)孩子的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。讓每一個(gè)個(gè)性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會(huì)的選拔和其他挑戰(zhàn)！
孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
（3）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、評(píng)分手冊(cè)等。
（4）對(duì)孩子在學(xué)校和社會(huì)上的一些活動(dòng)要支持，比如參加學(xué)校的一些義務(wù)勞動(dòng)或者是一些公益活動(dòng)，家長(zhǎng)不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實(shí)給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)孩子就會(huì)給你一個(gè)滿意。在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的極力支持，謝謝大家。
農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是一個(gè)普通家庭的孩子，父母都是來(lái)自農(nóng)村，文化也不高。每周六周日都是我最勞累的時(shí)刻也是我最幸福的時(shí)刻。我每天都五點(diǎn)起床，然后再做好飯菜再洗衣服再來(lái)個(gè)大掃除，差不多就到九點(diǎn)了。然后我再去給我大娘看孩子，直到下午四點(diǎn)我才回到家?；丶抑笪以侔牙蠋熈舻淖鳂I(yè)寫完，再看看課外書，然后最后一步就是把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)積累一下。這一天就過(guò)去了。
我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)很自卑、很膽小、很害怕、沒(méi)有信心、上課不敢舉手發(fā)言，有時(shí)候因?yàn)槲液屠蠋煯a(chǎn)生了對(duì)視，老師那嚴(yán)厲的目光竟把我嚇哭了。直到我遇到了班主任周老師。老師下課和我談心，說(shuō)人生不可能總是一帆風(fēng)順，肯定有一些困難和挫折，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在老師的教育指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了上課怎樣聽講，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)舉手發(fā)言。最讓自己和老師高興的是，我能勇敢地面對(duì)一切人和一切事了。
學(xué)習(xí)只能靠自己，也是給自己學(xué)的。我們只有時(shí)勤奮努力，才能在和他人等同的時(shí)間里做出超出他人的成績(jī)來(lái)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！弊屛覀冋湎КF(xiàn)在的分分秒秒努力學(xué)習(xí)吧！謝謝大家！
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