總結(jié)是幫助我們提煉經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，并為未來的發(fā)展與改進(jìn)提供指導(dǎo)的重要手段。寫總結(jié)時要注意排版和格式，使其看起來整潔、清晰，易于閱讀。接下來，讓我們一起來閱讀以下的一些總結(jié)范文，或許可以激發(fā)你的寫作靈感。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的教學(xué)工作以學(xué)校對教學(xué)工作的具體要求為主線，嚴(yán)格按著教育局對小學(xué)教學(xué)工作整體思路的安排開展工作，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為視角，深入扎實地推動課程改革。在工作中，課堂教學(xué)不斷強化教學(xué)研究的服務(wù)性、有效性、注重了人文精神的培養(yǎng)。精細(xì)規(guī)范了教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路，建立基于教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面。具體作了以下幾項工作。
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在平時的工作中進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo)，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
存在的不足是有少數(shù)課節(jié)沒有課后反思，教學(xué)過程中某個環(huán)節(jié)寫得不夠詳細(xì)的教案也占了一定的比例，內(nèi)容顯得不夠豐滿。
存在的問題是，作業(yè)本上不寫班級姓名的比較多，學(xué)生的日記從書寫上仍有不符合要求的現(xiàn)象。
本學(xué)期的輔導(dǎo)工作圍繞著教材和校本教材及復(fù)習(xí)材料進(jìn)行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進(jìn)行得比較扎實，即面向全體，又有分層個別輔導(dǎo)，教師們能夠及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，并及時地進(jìn)行個別糾正、輔導(dǎo)，既提高了優(yōu)等生的水平，帶動了中等生，同時縮小了優(yōu)劣的差距，做到了因材施教，針對性強。
按時、足時上好每節(jié)課，無課時能夠按時備課或處理業(yè)務(wù)，并且承擔(dān)了大量的超課節(jié)任務(wù)。
考試是對我們一學(xué)期的課堂教學(xué)工作的一次綜合性比較強的檢查，這次考試從監(jiān)考到批卷，我們都進(jìn)行了周密的安排和明確的要求，從這次考試中，我們又一次看到全體教師的責(zé)任意識非常強，全局觀念非常強，都能服從分配，不計較工作量的多少。經(jīng)過幾天的辛苦工作、在全體教師的努力下，順利地完成了任務(wù)，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
同時我們從學(xué)差生的成績中也看到，在平時的教學(xué)輔導(dǎo)中各位老師付出了相當(dāng)多的勞動，每個班級的差生都有相當(dāng)大的提高，特別是低年級，原來被定為校內(nèi)薄弱學(xué)科，可在上學(xué)期期中、期末考試中進(jìn)入了全鎮(zhèn)前三甲。最差的學(xué)生比平時也提高了幾十分。這說明我們和以往一樣，沒有丟下一個學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做到了盡職盡責(zé)。
成績的取得是來之不易的，是每位老師平時辛勤努力的結(jié)果。希望我們都能再接再勵。
本學(xué)期重點圍繞著新課改的精神，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之機為教師們提供了有利于教師自身提高，有利于指導(dǎo)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線，活化了教學(xué)方法，讓教師和課堂富有鮮活的內(nèi)涵。促成了教師教學(xué)理念的進(jìn)一步更新和完善。我們繼續(xù)深入落實了學(xué)?？傮w計劃中提出的“四個問題”和“八個要求”。四個問題即：
（1）在課堂教學(xué)中有效地落實三維目標(biāo)；
（2）在課堂上體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；
（3）在課堂上創(chuàng)設(shè)有效的生活。
化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺；
（4）加強對學(xué)生多元評價，用鼓勵、贊賞、表揚的方法來激勵學(xué)生，堅信激勵永遠(yuǎn)是育人的黃金法則。八個要求即：知識準(zhǔn)、信息多、密度大、節(jié)奏快、設(shè)計新、結(jié)構(gòu)巧、方法活、氣氛和。
課堂是教育教學(xué)的前沿陣地，各項教研活動則是教學(xué)質(zhì)量大幅提升的必要保證。本學(xué)期我們按著要求開展了以研討、提高為目的的教研活動。十月份我校開展了第一輪聽評課活動，每節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們本學(xué)期教研工作的特點。課后針對這些課存在的優(yōu)缺點進(jìn)行了專題性討論研究，在這兩次活動中，教師們課前能夠充分地準(zhǔn)備，課上能夠抓住學(xué)習(xí)的契機，專心聽講，認(rèn)真記錄，課后研討中能夠?qū)φ兆约赫也罹?，各抒已見。通過活動，大家既看到了同行教師的優(yōu)缺點，也發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的不足。每一節(jié)課都為教師們提供了很好的學(xué)習(xí)材料，也為我們今后課堂教學(xué)整體提高打下了基礎(chǔ)。
我們進(jìn)一步強化了質(zhì)量意識。充分認(rèn)識了教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校教學(xué)工作的宗旨、是學(xué)校發(fā)展的第一生命力。為了把本學(xué)期的教學(xué)工作落到實處，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的課堂教學(xué)效果，及時地對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行及時的分析指導(dǎo)，本學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行以下幾項質(zhì)量評估。
十月份進(jìn)行了1——6年級的朗讀比賽，這次朗讀比賽是在各班有充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的，每班自己推薦了5名學(xué)生，面積比較小。但就朗讀的效果看，低年級學(xué)生的朗讀要好于中高年級學(xué)生的朗讀；表現(xiàn)在：
（1）低年級學(xué)生的朗讀流利，富于感情，聲音宏亮；中高年級學(xué)生中，少數(shù)學(xué)生讀得不夠流利，對課文內(nèi)容不夠熟悉，常有丟字、添字、語塞等現(xiàn)象。
（2）中高年級學(xué)生對主體課文的熟悉程度好于課外閱讀的文章。從這幾點看，下學(xué)期我們要在朗讀上多給學(xué)生一些時間和必要的指導(dǎo)。
這次測試我們是按著開學(xué)初的計劃和上級的要求進(jìn)行的，重點考查了學(xué)生對知識的理解程度和運用能力，內(nèi)容比較多，有一定的難度。并且是在復(fù)習(xí)不夠充分下進(jìn)行的。但也都取得了比較好的成績。特別是我校的英語成績最為優(yōu)異，為我校樹立了一面新的旗幟。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2012年的大村王小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
國語教學(xué)工作總結(jié)篇二
新學(xué)伊始，我們學(xué)生會馬上投入到工作中，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一個月的月末?；仡櫛驹拢诓块T各委員的共同努力下，我們開展了豐富多彩的一系列活動，經(jīng)過本月的努力，使剛放假回到學(xué)校的同學(xué)有一個投入到學(xué)習(xí)及工作中的過渡期。
一、義務(wù)家教。
1）在上一個學(xué)期我們實踐部積極聯(lián)系關(guān)于家教的各項事宜，經(jīng)過我們的不懈努力我們終于在這個學(xué)期開始啟動了了我們的義務(wù)家教活動。我們的活動分為去三元外國語學(xué)校進(jìn)行班級輔導(dǎo)和去家庭單個輔導(dǎo)，每個周末進(jìn)行。
2）在我們的家教過程中，我們部門的委員各司其職，分工明確，對家教活動表現(xiàn)了極大地?zé)崆?，是家教活動得以順利開展。
3）同時我們在上學(xué)期招募的一大批志愿者也積極的參加我們的義務(wù)家教，他們包括各個專業(yè)、各個年級的同學(xué)、師兄、師姐，他們在三元外國語學(xué)校輔導(dǎo)過程中，熱心的回答每一個學(xué)生的問題，解答他們的疑惑。同時我們的志愿者還根據(jù)他們的專業(yè)知識擴展學(xué)生們的課外知識，讓三元外國語學(xué)校的學(xué)生不僅更深刻的理解現(xiàn)在的知識，還對他們的世界觀、人生觀產(chǎn)生一定的影響。同時志愿者們在輔導(dǎo)過程中也推動了大學(xué)生道德教育和實踐能力的提高，而大學(xué)生道德教育和實踐能力是社會對大學(xué)生的要求，因此這既是大學(xué)生的權(quán)利也是義務(wù)。
4）同時我們還面向家庭開展二對一的家庭輔導(dǎo)。主要是面向一些家庭比較困難的學(xué)生開展志愿輔導(dǎo)活動?；顒又写髮W(xué)生提高了自身的素質(zhì)，以及檢測了自己對社會的適應(yīng)能力。同時激勵中學(xué)生勤奮好學(xué)，努力奮進(jìn)，豐富和充實學(xué)生的第二課堂，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
5）我們的家教活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的積極配合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們參加家教的志愿者發(fā)放綠色通行證，這樣就極大地方便了志愿者們出入校園。還給我們提供早、中、晚飯，極大地關(guān)照了大學(xué)生志愿者。
6）學(xué)生家長也對我們的志愿活動進(jìn)行了極大地肯定，放心的把孩子交給志愿者，還拿出水果熱心的招待我們。
7）不可否認(rèn)的我們的活動中還存在一些瑕疵，不過我們會努力的更正我們工作中出現(xiàn)的問題，爭取把義務(wù)家教活動做大做好。
二、常規(guī)活動：拉贊助。
我們團(tuán)委實踐部的主要職能就是出去找贊助商拉到贊助，支持各個部門的活動，一次我們在這個月里空閑時間都出去積極地拉贊助，其中有桂湖摩爾等各家店，我們積極地和各家聯(lián)系，爭取他們的贊助，使我們外國語學(xué)院各個部門可以更好的開展他們的活動。在接下來的幾個月里我們還會繼續(xù)努力。
三、
部門整頓。
新學(xué)期伊始，許多委員們都沒有了剛剛加入部門的熱情，部門委員開始出現(xiàn)紀(jì)律渙散，熱情不高，對部門活動不是太熱情的情況。部門紀(jì)律是搞好部門的第一要務(wù)，基于此我們兩位部長經(jīng)過商議決定對部門進(jìn)行一次整頓。因此在部門例會上我們對部門的這種渙散情況進(jìn)行嚴(yán)肅的批評，還對個別的同學(xué)進(jìn)行了批評，經(jīng)過整頓部門的風(fēng)氣有明顯的好轉(zhuǎn)，提高了我們開展各項活動的效率。
以上即為本月的具體工作。在這個月當(dāng)中，我們?nèi)〉昧溯^好的效果，在分工等方面做的較好，但是在時間的把握上、時間的分配上還有不足，我們應(yīng)深刻反思，增強與校實踐部的聯(lián)系，增強與各院系實踐部的溝通，爭取把實踐部做的更好。
二〇一一年四月一日。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導(dǎo)，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教學(xué)管理為重心，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，開展扎實細(xì)致的教學(xué)管理和教學(xué)研究，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以取得更好成績，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.讀書制度的建立促進(jìn)教師讀書成為自覺。
教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走進(jìn)學(xué)生的心里。當(dāng)前社會變化之快，信息量之大，使我們這些從教多年的教師都始料未及，我們不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的知識，而且要學(xué)習(xí)社會上的知識。在每周一次的教研活動中，主持人根據(jù)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑，精選理論學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教師學(xué)習(xí)，通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗的學(xué)習(xí)幫助教師解決疑難，這種短時高效的理論學(xué)習(xí)方式深受教師歡迎。
在以“關(guān)注課堂教學(xué)”為中心，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的教研活動中，學(xué)校教務(wù)處和教科室引導(dǎo)教師積極運用教學(xué)理念分析指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，針對不同課堂教學(xué)案例開展的一系列主題教研活動得到了學(xué)校老師的全力支持，有力地提升了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
開展各種形式的達(dá)標(biāo)復(fù)驗工作，通過一系列的聽評課活動，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，結(jié)合我校實際，通過組織教師開展自我剖析、教學(xué)反思、集體會診、專題研究等形式，幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題，幫助教師專業(yè)成長。
2.認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課作為學(xué)校教研組活動的最主要形式，它在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用。我校教務(wù)處在傳統(tǒng)集體備課的基礎(chǔ)上，不斷的探尋，一條適合適合我校校情的、能夠凸現(xiàn)教師集體智慧的、在活動中能夠促使教師課堂教學(xué)水平整體提高的一種新的集體備課方式——跟進(jìn)式網(wǎng)絡(luò)集體備課應(yīng)運而生。這種加入了課例觀摩跟進(jìn)式的集體備課，將老師們凝聚在一起，集中大家的智慧，融合了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，促進(jìn)了老師向研究型、反思型教師的轉(zhuǎn)變。
為扎實穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各教研組長精心組織本組活動，每組圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，針對本學(xué)科在課改工作中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題進(jìn)行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，每學(xué)期每個教研組活動開展均在12次以上。在學(xué)科教研活動中，我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學(xué)方法改革的共同點，把教研組建成學(xué)習(xí)共同體，形成了組內(nèi)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，組內(nèi)教師養(yǎng)成了學(xué)術(shù)探討、教學(xué)互動、自勵發(fā)展的良好風(fēng)氣。我們教研組中的教師互相關(guān)心、互通信息，互相聽課、認(rèn)真評課、互相學(xué)習(xí)，共同提高，已形成良好習(xí)慣。
的輻射帶頭作用，促教師能力的提高。為發(fā)揮骨干教師效應(yīng)，實現(xiàn)名師興校的戰(zhàn)略目標(biāo)，使骨干教師真正在我校教育教學(xué)中起到帶頭、示范作用，同時為骨干教師展示風(fēng)采、推廣我校近幾年新課程建設(shè)的經(jīng)驗和成果搭建平臺，從九月份開始，歷時一個月，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。這次研討活動由10名市、鎮(zhèn)級骨干教師及學(xué)科帶頭人參加，涉及語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。他們以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以積極探索的精神、認(rèn)真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的課堂教學(xué)。全校教師都積極地參與了此次教研活動，對于我校課程改革的進(jìn)一步發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。
培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學(xué)校一項重要工作。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，我們通過“青年教師賽課”、“青藍(lán)結(jié)隊”等多種形式，給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。九月份教務(wù)處組織全校各學(xué)科教學(xué)大比武，本次活動采用捆綁式，以學(xué)科組為單位，先按本組教師的50%選派教師在本組做課，然后推薦25%的教師參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽，此項活動的開展，不但提高教師對信息技術(shù)資源的整合運用的能力，而且激發(fā)同組教師鉆研教材的熱情和群策群力協(xié)作互助的團(tuán)結(jié)精神。經(jīng)過激烈的角逐，青年教師劉曉艷獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
校領(lǐng)導(dǎo)加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)，經(jīng)常深入課堂聽隨堂課，了解每一位教師日常的教學(xué)情況，鼓勵教師開展相互間的聽課活動，取長補短，共同提高。
學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
一學(xué)期以來，我校認(rèn)真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展“青藍(lán)結(jié)對”、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，有閱讀老師開發(fā)指導(dǎo)通過實踐研究，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。3.建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒涌偭俊?/p>
認(rèn)真組織了期中等考試教學(xué)檢查和測試工作。
在月查過程中，各組長不僅僅只查“做了沒有”，更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點是看教學(xué)常規(guī)完成質(zhì)量，并及時向教師反饋，督促教師有問題及時改。教務(wù)處對各班教室日志堅持日檢，及時公布，杜絕了教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
教學(xué)工作千頭萬緒，我們的工作還有很多不足，如個別組教研工作不夠扎實，本學(xué)期沒有新課題的申報，由于教師日常工作繁忙，個別教師課堂教學(xué)方法不夠靈活，使學(xué)生對課堂教學(xué)不感興趣，致使老師的付出與學(xué)生的成績不成正比例，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象。因此，我們每位教師都需不斷反思自己的教學(xué)，以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。
本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇四
語言是人們進(jìn)行社會交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學(xué)工作計劃。掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。
組長：阿布拉江·司馬義。
副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。
組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗。
1.今年九月份開設(shè)六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的136名學(xué)生.2.開設(shè)的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時，數(shù)學(xué)五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓(xùn)，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
5.加強和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強學(xué)生對漢語的興趣。9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。
10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇五
（一）重視師資隊伍建設(shè)。
1．我院在教學(xué)、科研一線工作的教師中，還有相當(dāng)一部分尚未獲得機會到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這對于進(jìn)一步推動我院師資隊伍建設(shè)、不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)過20××年12月15日我院黨政聯(lián)席會議認(rèn)真研究，一致同意有計劃地選派我院教師赴美國黑山州立大學(xué)、匹茲堡州立大學(xué)、東南密蘇里州立大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，選派規(guī)模為每學(xué)期2人。本學(xué)期，我院向?qū)W校人事處、外事處遞交了《外國語學(xué)院關(guān)于實施選派教師赴美進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃的申請》，并做了必要的工作銜接。預(yù)計可于下學(xué)期實施。
2．積極招聘法語教師，聘用了在我院完成本科學(xué)習(xí)、在法國勒芒大學(xué)對外法語教學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位的研究生程錦，充實了法語專業(yè)師資隊伍。
3．我院確定了向社會公開招聘俄語、法語、日語各一名教授的計劃，并已將此計劃報學(xué)校人事處。學(xué)校已通過這一人事計劃。
（二）“質(zhì)量工程”工作。
1．表彰學(xué)科先進(jìn)。在學(xué)校的指導(dǎo)下，我院于20××年6月成功完成“美國文學(xué)”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作。為了把我院“質(zhì)量工程”工作不斷推向前進(jìn)，我院利用“外國語學(xué)院第三屆本科教學(xué)工作會議”的機會，對在“美國文學(xué)”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了公開表彰，具體措施是：
（1）張叉副院長（主持工作）代表學(xué)院宣讀了《外國語學(xué)院關(guān)于表彰在“美國文學(xué)”省級精品課程申報工作中作出貢獻(xiàn)的教師的決定》和《外國語學(xué)院關(guān)于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點申報工作中作出貢獻(xiàn)的教師的決定》。
（2）動用2萬元專向經(jīng)費，用來向在“美國文學(xué)”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎勵。張叉副院長（主持工作）、蔣漢通書記、金黛萊副院長、黃桂平副院長、楊俊副書記為受到表彰的教師頒發(fā)了獎金。
（3）將《外國語學(xué)院關(guān)于表彰在“美國文學(xué)”省級精品課程申報工作中作出貢獻(xiàn)的教師的決定》和《外國語學(xué)院關(guān)于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點申報工作中作出貢獻(xiàn)的教師的決定》張貼到了學(xué)院辦公區(qū)的白板上。
（4）將《外國語學(xué)院關(guān)于表彰在“美國文學(xué)”省級精品課程申報工作中作出貢獻(xiàn)的教師的決定》和《外國語學(xué)院關(guān)于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點申報工作中作出貢獻(xiàn)的教師的決定》張貼到了學(xué)院網(wǎng)頁。
2．“質(zhì)量工程”工作取得新的進(jìn)展。經(jīng)過20××年7月以來的精心準(zhǔn)備和20××年12月認(rèn)真答辯，我院“翻譯教學(xué)團(tuán)隊”以優(yōu)異的成績獲得“20××年四川師范大學(xué)校級教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)立項，建設(shè)經(jīng)費3萬元，是我院在“質(zhì)量工程”建設(shè)方面取得的新的進(jìn)展。3．召開學(xué)院“質(zhì)量工程”建設(shè)專題研討會。二00九年十二月十七日下午，我院在成龍校區(qū)學(xué)院辦公樓416會議室成功召開“質(zhì)量工程”專題研討會。出席研討會的有：外國語學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人、科研工作負(fù)責(zé)人、分學(xué)術(shù)委員會成員、學(xué)位授予分委員會成員、教研室主任、特色專業(yè)負(fù)責(zé)人、精品課程負(fù)責(zé)人、教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，張叉副院長（主持工作）主持了研討會。研討會上，與會人員圍繞外國語學(xué)院學(xué)科建設(shè)的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，暢所欲言，會議氣氛良好。在院級科研立項工作方面，首先就20××年的院級科研立項進(jìn)行歷史清理的具體辦法和時間安排形成了一致看法，然后就如何啟動新一輪院級科研立項形成了共識。新一輪院級科研立項中，決定將立項經(jīng)費分布至英語、俄語、法語、日語四個語種的立項之中，其中，英語專業(yè)的科研立項重點在于高中英語課程改革研究項目。在特色專業(yè)建設(shè)方面，確定了“立項重點在于高中英語課程改革研究項目”的總原則，擬訂了分四批進(jìn)行投入與建設(shè)的方案，內(nèi)容包括專著立項、教材編定立項、多媒體課件制作立項等。在精品課程建設(shè)方面，確定了分3階段進(jìn)行建設(shè)的方案，涉及到了科研立項、網(wǎng)頁維護(hù)等內(nèi)容。在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方面，確定了分3批立項的方案，內(nèi)容有科研立項、多媒體課件制作立項、網(wǎng)頁維護(hù)等。
4．積極為新一輪“質(zhì)量工程”立項申報準(zhǔn)備。我院高度重視下學(xué)期即將開始的新一輪“質(zhì)量工程”立項申報工作，具體措施是：
（1）積極參加教務(wù)處20××年1月12日召集的“四川師范大學(xué)20××年‘質(zhì)量工程’申報與建設(shè)工作會”，會上認(rèn)真作好筆記，會后向祁曉玲副校長、杜偉處長請教，到教務(wù)處教研科拷貝相關(guān)資料，研讀相關(guān)文件、通知等資料。（2）張叉副院長（主持工作）牽頭召集“外國語學(xué)院20××年‘質(zhì)量工程’申報與建設(shè)工作會”，研究對策，制定方案，組織專門的班子在今年寒假即展開資料收集與分析、省級精品課程和教學(xué)團(tuán)隊立項申報書。
我院于20××年9月10日在成龍校區(qū)第一教學(xué)樓-a118召開“外國語學(xué)院第三屆本科教學(xué)工作會議”，對過去的本科教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，對今后的工作作了必要的部署。
（四）同中學(xué)簽定合作協(xié)議。
二00九年六月十一日，在我校的統(tǒng)籌之下，我院同成都實驗外國語學(xué)校簽署《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院、成都實驗外國語學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)研究合作協(xié)議》，締結(jié)了戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方協(xié)作共同進(jìn)行外語教學(xué)研究，為進(jìn)一步打破高等教育界同基礎(chǔ)教育界之間的壁壘開拓了新途徑。
（五）開展教師深入中學(xué)頂崗工作。
根據(jù)《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院、成都實驗外國語學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)研究合作協(xié)議》精神，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下，我院選派了梁茜副教授深入成都實驗外國語學(xué)校頂崗工作。?？蒲刑幒翁礁碧庨L、我院張叉副院長（主持工作）親自把她送到了成都實驗外國語學(xué)校，受到成都實驗外國語學(xué)校溫瑞征校長、朱嘉熙常務(wù)副校長的熱情接待，并與成都實驗外國語學(xué)校部分外語骨干教師進(jìn)行了座談。座談會上，溫瑞征校長、朱嘉熙常務(wù)副校長、何太平副處長、張叉副院長（主持工作）、梁茜副教授先后發(fā)言。梁茜副教授將長期蹲點成都實驗外國語學(xué)校，參與學(xué)校外語教學(xué)、教研、學(xué)生指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等工作。梁茜副教授深入成都實驗外國語學(xué)校頂崗工作，標(biāo)志著我院同成都實驗外國語學(xué)校的戰(zhàn)略協(xié)作正式啟動，這將為我院外語教學(xué)研究注入一股新鮮空氣。在梁茜副教授頂崗工作期間，何太平副處長、我院張叉副院長（主持工作）還深入成都實驗外國語學(xué)校檢查、督促工作。
（六）我院在20××年度校級教改項目立項中取得好成績。
根據(jù)校教字〔20××〕9號文件《關(guān)于公布20××年度校級教改項目立項情況的通知》“附件”，我院在20××年度校級教改項目立項中，有5名個教改項目成功立項，取得了好的成績：曹曦穎副教授獲得重點項目“任務(wù)型英語教學(xué)研究”，周喻星副教授獲得一般項目“英語語音課程教學(xué)改革”，王蓉副教授獲得一般項目“‘整體語言法’理論及其在專業(yè)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用”，李娜副教授獲得一般項目“英語專業(yè)本科《報刊選讀》課程教學(xué)改革”，黃祎講師獲得一般項目“大學(xué)英語聽力整合式教學(xué)改革”。
（七）重視基礎(chǔ)外語教育中心。
1．成立外語課程研究中心。20××年12月24日14：30，四川省教育廳四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心外語課程研究中心成立揭牌儀式于獅子山校區(qū)學(xué)術(shù)廳隆重舉行。學(xué)術(shù)廳座無虛席，連后面走道上也站滿了人。揭牌儀式在全場起立奏唱國歌聲后拉開帷幕。鐘仕倫教授宣讀“川師課[20××]03號”文件《四川省教育廳四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心關(guān)于同意在外國語學(xué)院建立外語課程研究中心的批復(fù)》，接著發(fā)表了主旨講話。在講話中，他對外國語學(xué)院、外語課程研究中心提出了高瞻遠(yuǎn)矚的工作要求，并就如何達(dá)到這些要求進(jìn)行了全面、具體的指導(dǎo)。鐘仕倫教授的講話不僅是巨大的鼓勵，而且是及時的指導(dǎo)，將對外國語學(xué)院、外語課程研究中心的工作產(chǎn)生極大的推動作用。主旨講話之后，鐘仕倫教授為外語課程研究中心揭牌、授牌，張叉教授接牌，蔣漢通副教授一起參加接牌。揭牌、授牌、接牌之后，姜源會長、馬景云副校長分別代表中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會四川省理事會、成都市航天中學(xué)校宣讀了賀信，對外語課程研究中心的成立致以熱烈祝賀和良好祝愿。除中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會四川省理事會、成都市航天中學(xué)校之外，給四川師范大學(xué)外國語學(xué)院發(fā)來賀電、賀信的單位還有：西華師范大學(xué)外國語學(xué)院、綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院、攀枝花學(xué)院外國語學(xué)院、四川民族學(xué)院（原康定師范?？茖W(xué)校）外語系、阿壩師范?？茖W(xué)校外語系、成都市教育科學(xué)研究所、成都市石室中學(xué)校、成都市實驗外國語學(xué)校。隨后，黃桂平副院長宣讀了外語課程研究中心的組織機構(gòu)名單。從宣布的名單來看，研究中心的組織機構(gòu)是開放型的，成員中不僅有四川師范大學(xué)外國語學(xué)院的教授，而且還有省內(nèi)兄弟院校、基礎(chǔ)外語教育研究機構(gòu)、基礎(chǔ)教育學(xué)校的專家。組織機構(gòu)名單宣讀完畢后，張叉教授發(fā)表了講話。他說，外語課程研究中心建立起來了，但建立機構(gòu)并不是目的，目的是要在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指示下，充分依托這一機構(gòu)，乘全省高中課程改革之東風(fēng)，在外語課程研究方面有所作為。要有所作為，首先就要轉(zhuǎn)變觀念，其次還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省、市文件精神和學(xué)校關(guān)于參與和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程改革研討會的會議精神，最終還要充分結(jié)合自己的實際，制定出切實可行的計劃，并將制定好的計劃付諸實施。他特別強調(diào)說，基礎(chǔ)外語教育研究絕對不僅僅只是教職工的事情，相反，還同同學(xué)密切相關(guān)，包括本科生、碩士研究生在內(nèi)，特別是20××屆的同學(xué)。
（八）英語“雙學(xué)位”教育。
上學(xué)期，我院召集專門的專家會議，精心制定了英語“雙學(xué)位”教育教學(xué)計劃，并通過努力獲得英語“雙學(xué)位”教育舉辦權(quán)。本學(xué)期，20××級英語“雙學(xué)位”教育石筍里開班。為了把英語“雙學(xué)位”教育辦好，我院還科學(xué)配置了師資，指派了班主任，堅持隨時對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，收到了兩好的效果。
（九）順利完成人才培養(yǎng)改革方案工作。
20××年9月28日下午2：30，外國語學(xué)院在成龍校區(qū)學(xué)院辦公樓416會議室召開會議，專門研究、確定本科人才培養(yǎng)改革方案。出席會議的有外國語學(xué)院學(xué)位評定分委員會成員、學(xué)術(shù)委員會成員、教研室主任、教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組成員、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組成員。外國語學(xué)院副院長（主持工作）、學(xué)位評定分委員會主席、教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組組長、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組組長張叉教授主持了會議。早在上學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，學(xué)院便成立了“外國語學(xué)院教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組”、“外國語學(xué)院非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組”，正式啟動了人才培養(yǎng)改革工作。經(jīng)過在全院教職工中廣泛宣傳、專業(yè)負(fù)責(zé)人草擬方案、教研室討論，形成了英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案的初訂稿。在本學(xué)期9月29日的這次會上，分別就外國語學(xué)院的英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案的初訂稿進(jìn)行研究，逐一討論，形成了最后定稿。第二天即9月29日，外國語學(xué)院將最后確定的英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案上報學(xué)校教務(wù)處教研科，順利完成本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案工作。經(jīng)過20××年10月至20××年1月8日期間教務(wù)處意反饋、我院完善方案的眾多環(huán)節(jié)的工作，我院順利完成本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案工作。
（十）完成學(xué)年論文寫作指南的制定與畢業(yè)論文指南的修訂工作。
20××年4月14日下午4：00，在外國語學(xué)院會議室召開了學(xué)位評定分委員會擴大會議。出席會議的除學(xué)位評定分委員會成員之外，還有學(xué)院碩士點負(fù)責(zé)人、學(xué)院分學(xué)術(shù)委員會成員。外國語學(xué)院學(xué)位評定分委員會主席張叉教授主持了會議。經(jīng)研究，一致通過了《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院本科學(xué)年論文撰寫指南》和《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫指南》(修訂版)。會后，向全院師生印發(fā)了《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院本科學(xué)年論文撰寫指南》和《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫指南》(修訂版)。
（十一）20××畢業(yè)論文前期工作。
本學(xué)期一開始，我院積極展開20××畢業(yè)論文工作。在這方面，主要作了以下幾項工作：
1、成立了“外國語學(xué)院20××級畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，張叉副院長（主持工作）任組長，各教研室主任任組員，全面負(fù)責(zé)20××級畢業(yè)論文工作。2、制定出了“外國語學(xué)院20××級畢業(yè)論文工作安排表”，并通過電子郵件、白板粘貼、學(xué)院網(wǎng)頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關(guān)的教師和學(xué)生。
3、完成了20××級畢業(yè)論文動員工作。利用20××級全年級大會的機會，張叉副院長（主持工作）親自到場，從日程安排、總體要求、注意事項等各個方面進(jìn)行了動員。
4、在指導(dǎo)教師的知道下，20××級學(xué)生完成了畢業(yè)論文的開題、資料收集、撰寫初稿等工作。
(十二)20××、20××級學(xué)年論文準(zhǔn)備工作。
積極做好20××、20××級學(xué)年論文準(zhǔn)備工作，主要作了以下幾項工作：
1、制定出了20××、20××級學(xué)年論文在20××-20××學(xué)年度的日程表，并通過電子郵件、白板粘貼、學(xué)院網(wǎng)頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關(guān)的教師和學(xué)生。
2、完成召開動員工作。在20××、20××級全年級大會上，張叉副院長（主持工作）從日程安排、總體要求、注意事項等各個方面進(jìn)行了動員。
3、完成了指導(dǎo)教師的指派工作，并通過電子郵件、白板粘貼、學(xué)院網(wǎng)頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關(guān)的教師和學(xué)生。
4、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成了學(xué)年論文的開題。
作好了我院學(xué)生參加四、八級全國統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備工作，主要包括：
1、利用班、年級、學(xué)生會、團(tuán)總支干部會議、全年級會議等場合，進(jìn)行了學(xué)生思想動員工作。
2、安排了上一個年級四、八級全國統(tǒng)一考試成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3、指派了張小平、王蓉、周玉亮、顏林海等老師，為學(xué)生作了四、八級全國統(tǒng)一考試專題講座。
(十四)英語專業(yè)四級統(tǒng)一考試取得優(yōu)異成績。
我院英語專業(yè)20××級在英語專業(yè)四級統(tǒng)一考試中取得優(yōu)異成績：
1、英語專業(yè)20××級全國四級統(tǒng)一考試全國平均過級率為58.62%，四川師范大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)20××級平均過級率為85.19%，高出全國平均通過率26.57%。
2、英語專業(yè)20××級全國高等師范院校平均過級率為55.24%，四川師范大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)20××級平均過級率為85.19%，高出全國高等師范院校平均過級率29.95%。
本學(xué)期之初，我院按照學(xué)校教務(wù)處相關(guān)文件精神制定出了同行教師聽課計劃，并督促教研室組織好這一工作。學(xué)期之末，由教學(xué)秘書楊建華老師將聽課評價表收集起來，進(jìn)行了必要的分析、歸檔。
在本學(xué)期開學(xué)后的第一周，我院由學(xué)院黨政班子成員、教學(xué)秘書組成教學(xué)巡查小組，黨政一把手親自掛帥，對每一堂課的課堂教學(xué)進(jìn)行了必要的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。在全年教師大會上，對檢查情報景象了通報。在整個學(xué)期的時間內(nèi)，我院也不定期進(jìn)行了抽查，較好地監(jiān)督和維持了課堂教學(xué)秩序。
(十七)期末考試巡查工作。
本學(xué)期，在研究生教學(xué)工作方面，主要完成了以下工作。
（一）20××年7—8月，按照雙方簽定的合作協(xié)議，經(jīng)過認(rèn)真、精心準(zhǔn)備，我院在綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院舉辦的“英語語言文學(xué)同等學(xué)力碩士研究生課程班”順利開班，完成《英國文學(xué)史及作品選讀》、《西方翻譯理論著作導(dǎo)論》、《美國文學(xué)史及作品選讀》、《文學(xué)翻譯》、《學(xué)術(shù)研究與論文寫作》、《二外日語》等課程的教學(xué)任務(wù)。
（二）20××年7—8月，順利完成20××級、20××級暑期不脫產(chǎn)教育碩士研究生的教學(xué)工作。
（三）20××年9月，順利完成20××級碩士研究生的迎新、導(dǎo)師分派、師生見面、學(xué)前專業(yè)教育等工作。
（四）20××年10月，成功召開“外國語學(xué)院研究生工作會”，會上頒布了《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)相關(guān)文件選編》、《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院科學(xué)碩士研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》、《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院教育碩士研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。編入《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)相關(guān)文件選編》的文件有《四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文開題的規(guī)定》、《四川師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文開題的規(guī)定》、《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生畢業(yè)論文開題報告（格式）》、《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院科學(xué)碩士研究生畢業(yè)論文開題答辯情況記錄表》、《四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文開題、評閱及答辯組織工作指南》、《四川師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文撰寫及答辯工作流程》、《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院預(yù)答辯情況記錄表》、《四川師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新基金項目實施方案》、《四川師范大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文評選辦法》、《四川師范大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯申訴規(guī)定》、《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院碩士學(xué)位論文撰寫規(guī)范》和《四川師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)歷屆學(xué)位論文題目選編》。
（五）20××年10月，順利完成20××級教育碩士及高校師資開題工作。
（六）20××年11月，成功舉辦“外國語學(xué)院第四屆研究生學(xué)術(shù)論壇”。
（七）20××年12月，順利完成20××及教育碩士學(xué)位論文答辯。
（八）20××年12月，完成修訂《英語語言文學(xué)專業(yè)碩士授權(quán)點及課程與教學(xué)論專業(yè)（英語）碩士授權(quán)點簡介》。
（九）20××年12月，順利完成20××年全國碩士研究生入學(xué)考試專業(yè)科目命題工作。
（十）20××年12月，順利完成“20××級教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的修訂工作”。
三、
科研及圖書資料工作。
1.20××年1月，實施“外國語學(xué)院20××年至20××年教師科研成果獎勵”工作。2．20××年1-12月，聘請校外專家舉辦學(xué)術(shù)講座6場，組織研究生課外學(xué)術(shù)講座4場。
3.20××年10月，完成征訂20××年學(xué)術(shù)期刊及報刊。
4.20××年12月，組織學(xué)院圖書資料室資料的整理及新資料室開架工作。
5.20××年12月，開展20××年度教師及研究生科研成果統(tǒng)計工作。
6.20××年12月，組織學(xué)院20××年立項院級科研課題的結(jié)題工作。
四、繼續(xù)制定、完善規(guī)章制度。
繼上學(xué)期制定和完善了《外國語學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)分工》、《外國語學(xué)院黨政暫行議事規(guī)則》、《外國語學(xué)院關(guān)于全院教職工大會紀(jì)律的決定》、《外國語學(xué)院關(guān)于行政人員工作紀(jì)律的決定》、《外國語學(xué)院關(guān)于行政政工人員兼課和教學(xué)人員兼行政政工人的決定》、《外國語學(xué)院安全工作暫行管理條例》、《外國語學(xué)院安全穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任書》、《外國語學(xué)院關(guān)于成教招生生源費的暫行規(guī)定》、《外國語學(xué)院分配制度（第一部分）》、《外國語學(xué)院關(guān)于購買圖書資料的制度》等規(guī)章制度外，本學(xué)期，繼續(xù)制定和完善規(guī)章制度，完成了《外國語學(xué)院分配制度（第二部分）》等規(guī)章制度。
五、行政工作。
配合院黨委工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)查找出來的問題，制定出了整改落實措施，確保深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得實效。1.進(jìn)一步加強學(xué)院日常行政管理工作，逐步完善行政管理機構(gòu)和增強行政教輔人員的服務(wù)意識，要求行政人員牢固樹立“為教師教學(xué)科研服務(wù)、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)”的思想。
2.加強學(xué)院內(nèi)外的信息溝通交流工作，盡量做到行政辦公系統(tǒng)自動化，充分保證學(xué)院工作的順利進(jìn)行。及時完善補充了學(xué)院教職工的電話聯(lián)系、電子郵件聯(lián)系方式，及時把學(xué)校和學(xué)院各方面的信息通報給學(xué)院的每一位教職員工。
3.定期安排會計、出納做好學(xué)院每位教職工每月（4個星期）的課酬和節(jié)假日慰問費的發(fā)放工作。
4.協(xié)調(diào)有關(guān)研究生、本科生、成教生的教學(xué)服務(wù)工作和相關(guān)的學(xué)生工作。做好了20××年的甲型流感的預(yù)防工作。保證了全院師生的安全穩(wěn)定工作。
5.根據(jù)學(xué)院工作的需要，經(jīng)學(xué)院班子會議討論通過，調(diào)整了學(xué)院部分行政人員的崗位。
6.根據(jù)學(xué)院各部門工作的安排和需要，對各辦公室進(jìn)行了調(diào)整。
7.學(xué)院成立了分配改革小組，對學(xué)院的分配方案進(jìn)行了調(diào)整，新的方案已經(jīng)開始實施。
六、成教自考工作。
1.加強與繼續(xù)教育學(xué)院在成人教育和自學(xué)考試方面的聯(lián)系溝通工作。2.學(xué)院現(xiàn)有成教脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生334名（20××級高起本、20××級高起本、20××級高起本及專升本、20××級高起本及專升本），寒暑假來學(xué)校面授的函授生94名（20××級、20××級）。
3.加強成教、自考的教學(xué)管理工作，派優(yōu)秀教師擔(dān)任成教、自考生的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.安排函授生在寒暑假的教學(xué)管理工作。
5.協(xié)助繼續(xù)教育學(xué)院抓好成教畢業(yè)生的考研和就業(yè)工作。
6.組織安排成教新生的招生工作，預(yù)計10級將有50名學(xué)生，而09級只有35名。
7.學(xué)院安排了杜建國老師擔(dān)任脫產(chǎn)自考專生（44名）班主任工作。
8．20××年10月中旬，承擔(dān)并圓滿完成了四川省20××全國成人教育高考外語科類的閱卷工作。
七、工會工作。
我院部門工會將在校工會和學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校工會和學(xué)院中心工作，充分發(fā)揮部門工會的橋梁和紐帶作用。重點開展了以下幾個方面工作。
1．根據(jù)校工會的工作安排，做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作。在校工會的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了換屆工作，產(chǎn)生了新的部門工會和教代會機構(gòu)組織和成員（黃桂平—主席、舒斌—主任、趙敏—副主席、周喻星—副主任、白莉、劉芹利、何斌）2．在院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與學(xué)院民主監(jiān)督，加強民主管理，繼續(xù)推進(jìn)院務(wù)公開工作。
3．為學(xué)校第四屆工會、教職工代表大會的召開，配合校工會做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，推選出5位代表（黃桂平、舒斌、趙敏、白莉、劉芹利）參會。
4．在院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，按照工會法的要求，認(rèn)真履行工會維權(quán)的基本職能為教職工辦好事、辦實事，進(jìn)一步關(guān)心學(xué)院工會會員的生活，幫助解決具體困難。（在教職工生日時，生病住院時，其父母去世時，給予慰問。）。
5.關(guān)心學(xué)院離退休教師。每年在元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)和重陽節(jié)發(fā)給每位離退休教師500元的節(jié)日慰問費，每年給每位離退休教師發(fā)給500元的活動費。每年元旦春節(jié)和重陽節(jié)，由學(xué)院出面邀請離退休教師聚餐，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體參加，關(guān)心和問候他們，向他們介紹學(xué)院目前的情況和今后的規(guī)劃，并聽取他們的建議。
6．為了加強教職員工之間的聯(lián)系，20××年7月組織全院教職員工到九寨黃龍旅游考察進(jìn)行學(xué)期總結(jié)會。
7．組織教職工積極參加校工會組織的教工第23運動會(20××年11月17日)。
8．積極爭取為大家謀福利，繼續(xù)為全院教職工做實事，充分考慮大家的利益。
八、創(chuàng)收工作1.繼續(xù)作好同四川師范大學(xué)實驗外語學(xué)校和龍泉航天中學(xué)等單位聯(lián)合辦學(xué)的工作。
2.20××年與成都禮儀職中聯(lián)辦五年一貫制（3+2）合作項目，指定專人負(fù)責(zé)：唐中立老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，李小兵老師負(fù)責(zé)學(xué)生工作。
（1）06-08年接收了第一批135名學(xué)生，20××年7月畢業(yè)了130名學(xué)生；（2）20××-20××年接收了第二批122名學(xué)生，20××年7月畢業(yè)；（3）20××年9月接收了第三批220名學(xué)生，現(xiàn)在東校區(qū)就讀最后一年的學(xué)習(xí)；（4）20××年9月接收了第四批81名學(xué)生，現(xiàn)在東校區(qū)學(xué)習(xí)。還只有20××年的一批共約60名學(xué)生。但從20××年的政策規(guī)定，此項目終止。
3.業(yè)余自學(xué)考試在冊學(xué)生約500名（兩年專升本英語教育專業(yè)），但由于自考生的過關(guān)率不高，影響其繼續(xù)交費學(xué)習(xí)。（每生每年繳納2800元學(xué)費，由省考試院、學(xué)校和學(xué)院及辦學(xué)點分成）。
4.在20××年內(nèi)已收回了與四川理工學(xué)院成都美術(shù)學(xué)院公共英語課的教學(xué)費用369200元。
5．20××年5月與綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院簽訂了研究生同等學(xué)歷培養(yǎng)的協(xié)議（已招收了不19名）。
6.20××年7月與攀枝花學(xué)院外國語學(xué)院簽訂了在攀枝花學(xué)院設(shè)立培養(yǎng)教育碩士生的合作協(xié)議。
九、學(xué)生工作在本學(xué)期工作即將接近尾聲之際，為了能夠在下學(xué)期更加有序、有效地開展學(xué)生工作，現(xiàn)對外國語學(xué)院本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合我院學(xué)生工作實際情況，本學(xué)期外國語學(xué)院主要開展了以下幾方面工作：
（一）學(xué)生安全、穩(wěn)定工作。
安全穩(wěn)定事關(guān)全局，是順利開展各項學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)和有力保障。外國語學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)將學(xué)生安全穩(wěn)定工作放在首位，常抓不懈。
1、針對大一新生安全意識不強等情況，學(xué)院在新生入學(xué)時，采取展板宣傳、組織輔導(dǎo)員及班主任深入寢室宣傳、主題班會等多種形式對其進(jìn)行安全意識、穩(wěn)定意識教育。
2、針對“甲流”疫情，多次召開會議要求輔導(dǎo)員增強防控意識，并按照學(xué)校要求制定了完整防控方案，通過走訪學(xué)生寢室、班級講話、發(fā)放宣傳資料等形式加強對學(xué)生宣傳，堅持體溫測量記錄和及時上報。
3、定期組織輔導(dǎo)員深入寢室，對違章電器、學(xué)生心理異常狀況等進(jìn)行徹底排除，以消除安全隱患，做到防患于未然；加大對不歸、晚歸的檢查力度。本學(xué)期，學(xué)院基本沒出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)情況。
4、繼續(xù)堅持“學(xué)生（干部）—輔導(dǎo)員—學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)”和“學(xué)生黨員—輔導(dǎo)員—學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)”突發(fā)事件雙線上報制度，使突發(fā)事件能得到及時有效處理。
5、制定并嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員節(jié)假日值班制定。
（二）學(xué)生的思想建設(shè)、組織建設(shè)1、根據(jù)我院學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)具有涉外等特點，在09級新生學(xué)前教育中除了對其進(jìn)行常規(guī)教育外，還特別對學(xué)生進(jìn)行了外事紀(jì)律教育。
2、加強學(xué)生黨、團(tuán)支部、班級建設(shè)。利用學(xué)生黨、團(tuán)組織生活，班會做好細(xì)胞工程，加強對學(xué)生黨員、團(tuán)員的教育，發(fā)揮基層黨、團(tuán)組織的作用。20××級1支部被被評為“五四紅旗支部”，20××級第3、6團(tuán)支部獲得校團(tuán)委批準(zhǔn)參與“五四”支部建設(shè)。
3、切實做好學(xué)生推優(yōu)入黨工作。堅持“成熟一個發(fā)展一個”的原則，本學(xué)期共發(fā)展學(xué)生黨員94人，轉(zhuǎn)正58人。
4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。通過競選方式，順利完成了各年級、班級學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人改選工作，同時通過集中培訓(xùn)、以老帶新等方式加強對學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、年級班級干部的培養(yǎng)、教育和管理。我院分團(tuán)委、學(xué)生會被評為先進(jìn)分團(tuán)委、學(xué)生會。英語愛好者協(xié)會、法語協(xié)會被評為優(yōu)秀社團(tuán)，俄語愛好者協(xié)會和夢想話劇社的負(fù)責(zé)人被評為優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人。
（三）學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期通過采取多種措施，促進(jìn)我院學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好全院學(xué)生的早讀和上課出勤。實行雙邊考勤、各年級班級交叉檢查制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員深入教室抓出勤，對缺席、遲到的學(xué)生給與批評教育和嚴(yán)肅處理。2、開展各種專業(yè)活動。結(jié)合專業(yè)特點，學(xué)院本學(xué)期進(jìn)行了全院英、法、俄語演講比賽等多項比賽活動，并舉辦了新生專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)四級八級、考研就業(yè)等經(jīng)驗交流會。
3、開展?fàn)巹?chuàng)和驗收“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”活動。學(xué)院以此為契機，以評促建，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其中20××級7班獲得20××-20××年度“四川師范大學(xué)十佳學(xué)風(fēng)班級”，c416獲得20××-20××年度“四川師范大學(xué)十佳學(xué)風(fēng)寢室”。
4、做好學(xué)習(xí)獎學(xué)金評定工作，以此在學(xué)生中形成相互競爭、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。
（四）學(xué)生的素質(zhì)教育工作。
為了學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，能得到全面發(fā)展，學(xué)院注重以學(xué)生活動為載體，以專業(yè)為基礎(chǔ)，強化學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，鼓勵同學(xué)們積極各項活動與比賽，并為廣大同學(xué)提供各種機會，展現(xiàn)學(xué)生的個人素質(zhì)與風(fēng)采。
1、組織學(xué)生參加各種專業(yè)實踐活動。本學(xué)期，外國語學(xué)院配合團(tuán)省委、學(xué)校團(tuán)委等部門組織多名學(xué)生參加了20××年環(huán)球小姐大賽、第十屆中國西部國際博覽會等重大國際國內(nèi)賽事服務(wù)活動。
2、開展學(xué)生科研創(chuàng)新活動。完成學(xué)生科研創(chuàng)新的結(jié)題和驗收工作，學(xué)院學(xué)生申報科研創(chuàng)新項目22項，結(jié)題22項，參加人數(shù)達(dá)200余人。3、繼續(xù)開展特色志愿服務(wù)活動。學(xué)院每兩周組織學(xué)生參加川師大實驗外語學(xué)校的英語廣場等活動，受到學(xué)校的好評。
4、組織學(xué)生參加了學(xué)校運動會，取得了全校第5的好成績。
（五）畢業(yè)生就業(yè)和指導(dǎo)工作。
為切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，使學(xué)生更好的實現(xiàn)就業(yè)，學(xué)院把就業(yè)工作列為了學(xué)生工作的重點之一。
1、本學(xué)期開學(xué)，在20××級全年級學(xué)生中開展就業(yè)普查，對學(xué)生的就業(yè)意向等情況分類整理，并建立相應(yīng)師范類和非師范類飛信群、qq群，以便及時為學(xué)生提供就業(yè)信息。
2、十月中旬，為學(xué)生開設(shè)了就業(yè)講座，在就業(yè)擇業(yè)觀、簡歷制作、面試技巧等方面為學(xué)生提供切實有效的幫助。
3、十一月，組織輔導(dǎo)員深入全年級八個班開展班級訪談，了解學(xué)生就業(yè)情況，并做好登記、分析，并采取相應(yīng)措施。
4、對個別就業(yè)比較困難或個人就業(yè)觀與現(xiàn)實差距較大的學(xué)生進(jìn)行個別談話。
（六）抓好日常和其他工作。
1、加強學(xué)生工作隊伍的建設(shè)和管理。堅持執(zhí)行輔導(dǎo)員坐班制度、值班制度、每周定期例會制度，以確保學(xué)生工作順利進(jìn)行。同時結(jié)合學(xué)校開展的輔導(dǎo)員培訓(xùn)系列活動，組織輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)和討論。白曉老師被評為十佳輔導(dǎo)員。2、完成學(xué)期學(xué)生操行評定、獎學(xué)金評定和先進(jìn)集體的評定工作。按照學(xué)生獎學(xué)金評定條例，堅持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格審查，張榜公示，做好了20××級、20××級、20××級學(xué)生操行評定、獎學(xué)金評定工作。
3、順利完成20××級報送研究生工作。
4、做好了學(xué)費的催繳工作，目前外語學(xué)院不存在惡意欠費情況，并獲得學(xué)校獎勵。
5、關(guān)心貧困生和有心理疾病的學(xué)生。堅持“公平、公正、公開”的原則，班級初評和年級復(fù)評的方式，認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和評定國家獎、助學(xué)金。根據(jù)學(xué)校部署，成立心理輔導(dǎo)站，順利完成新生心理普查和建檔工作，開展一系列心理講座，并長期開展心理輔導(dǎo)。
6、狠抓寢室內(nèi)務(wù)。定期組織輔導(dǎo)員、學(xué)生會勞生部對寢室進(jìn)行檢查。開展寢室美化大賽，我院三個學(xué)生寢室參加學(xué)校最終評審。
以上是我院外國語學(xué)院20××-20××年度第1學(xué)期工作總結(jié)。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)按照學(xué)?？傮w部署，結(jié)合本學(xué)院實際情況，積極進(jìn)取，不斷完善，力爭使我院的各項工作繼續(xù)不斷地向前推動。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇六
教學(xué)。
副院長領(lǐng)導(dǎo)下和教務(wù)處指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)院的日常教學(xué)管理工作，其具體工作職責(zé)為：
1.核對、匯總、編制各專業(yè)教學(xué)工作計劃。編制課程表和教學(xué)任務(wù)書。
2.組織安排學(xué)生選課。3.匯總、公布教材計劃。
4.安排免修考試，解決轉(zhuǎn)專業(yè)、出國留學(xué)和不及格學(xué)生成績。5.編排課程考核日程表。
6.協(xié)助教學(xué)副院長，審核學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)位授予資格。7.協(xié)助有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)。8.組織學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行網(wǎng)上測評。9.完成學(xué)校各項教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
10.匯總、編制各專業(yè)實習(xí)計劃，組織學(xué)生領(lǐng)取備品、報銷經(jīng)費。11.協(xié)助教學(xué)副院長做教師課堂考勤、調(diào)課、串課工作。12.核算教師教學(xué)工作量。
13.管理留學(xué)生、進(jìn)修生和委培生成績。
14.負(fù)責(zé)學(xué)院普通話測試、大學(xué)外語考試、專業(yè)過級考試等有關(guān)工作。
15.負(fù)責(zé)各種教學(xué)檔案的收集、立卷和管理。16.根據(jù)需要提供學(xué)生成績單、成績證明。17.協(xié)助辦公室主任做接受旁聽生工作。附件：
教務(wù)秘書具體工作內(nèi)容及相關(guān)協(xié)調(diào)工作。
開學(xué)初，向任課教師發(fā)放上課學(xué)生清單，保證沒有缺漏。（教師應(yīng)核對名單、為退補選做準(zhǔn)備）。
第一周，組織免修考試，（解決轉(zhuǎn)專業(yè)、出國留學(xué)、不及格學(xué)生成績）收取各系上交的教學(xué)日歷并裝訂存檔，要確保完整。（各專業(yè)先對照教學(xué)大綱審核批準(zhǔn)，學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查）。
第二周，組織學(xué)生退補選課。安排英語專業(yè)四級考試。第三周，確認(rèn)各門課程成績，為畢業(yè)年級保送研究生工作提供前三個學(xué)年的成績排名。組織非師范生轉(zhuǎn)師范生考試。
第四周，組織大學(xué)外語（英、德、法、日）四、六級考試報名交費。
第六周，組織普通話報名交費。
第七周，組織新生選課。安排英語專業(yè)八級考試。
第八周，為學(xué)生評獎評優(yōu)提供本學(xué)年成績排名。組織日語專業(yè)四、八級考試報名交費。各專業(yè)上報教育實習(xí)成績、實習(xí)材料存檔，匯總實習(xí)情況。
第十周，組織轉(zhuǎn)專業(yè)考試。（各系安排出題、監(jiān)考、評卷，教務(wù)負(fù)責(zé)印卷、排考場、通知學(xué)生、保存或上報考試材料）。
第十一周，協(xié)助有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行期中教學(xué)檢查及教師教學(xué)質(zhì)量測評，檢查師生上課情況，課程安排教室調(diào)度情況，匯總聽課記錄，從教務(wù)處領(lǐng)取網(wǎng)上測評結(jié)果，存檔立卷。（各專業(yè)組織聽課，抽查學(xué)生作業(yè)，檢查課程進(jìn)度、內(nèi)容，獲取學(xué)生反饋信息，收取聽課記錄）編制下學(xué)期校歷簡表。
第十二周，組織畢業(yè)年級考試。
第十三周，組織英語專業(yè)四、八級報名交費。
第十四周，核對、匯總各系上報的工作計劃后編制下學(xué)期課程表。（系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課程計劃編制學(xué)期工作計劃，如要修訂須教學(xué)指導(dǎo)委員會審批。經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)副院長審核批準(zhǔn)后公布的課程表，不得隨意更改）匯總各系上報的教材計劃、教育實習(xí)計劃后向?qū)W生公布并報送教務(wù)處。（任課教師根據(jù)教學(xué)大綱填報使用教材，系領(lǐng)導(dǎo)審批匯總成表）。
第十五周，確認(rèn)下學(xué)期教室使用情況，（后勤負(fù)責(zé)人確保教室鑰匙桌椅等教學(xué)設(shè)施的安排）根據(jù)全校排課會公布情況，利用學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)完成下學(xué)期課程信息的錄入。編制期末考試計劃并向師生公布。（經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)副院長審核批準(zhǔn)后，不得隨意更改）收集各系上交的學(xué)生畢業(yè)論文、指導(dǎo)記錄、答辯記錄及最終成績，存檔立卷。（各專業(yè)提前布置論文寫作、答辯安排工作，答辯后論文整理完整，匯總成表上交）協(xié)助教學(xué)副院長審核學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)位授予資格，確保準(zhǔn)確、無缺漏。
第十六周，公布課程表，組織各年級學(xué)生選課。安排日語專業(yè)四、八級考試。
第十七周，將各系審核通過并密封好的期末試卷及時送交教務(wù)處印刷點，（系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教學(xué)大綱審核試卷內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，決定a、b哪套卷）印刷完的試卷要妥善保管、考試當(dāng)天發(fā)放，準(zhǔn)備好考場規(guī)則、監(jiān)考記錄、成績分析表。協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)核算教師工作量。（系領(lǐng)導(dǎo)審核確保信息準(zhǔn)確，標(biāo)明代課、加課、指導(dǎo)論文、講座等情況）做教育實習(xí)準(zhǔn)備工作，錄入實習(xí)信息系統(tǒng)，發(fā)放實習(xí)備品及部分經(jīng)費。（學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審批學(xué)生分散實習(xí)申請）。
第十九、二十周，組織安排期末考試。（學(xué)院課程考核領(lǐng)導(dǎo)小組巡視考場，檢查違規(guī)違紀(jì)情況）分發(fā)下學(xué)期校歷。
第二十、二十一周，收集各專業(yè)期末試卷、成績單、成績分析報告、ab卷樣題及標(biāo)準(zhǔn)答案，立卷歸檔，保證完整、無缺漏。（任課教師上交材料不全或不符合標(biāo)準(zhǔn)，可以拒絕接收）。
另：1.協(xié)助教學(xué)副院長做調(diào)課、串課工作。
2.為學(xué)生提供成績單、成績證明。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇七
2017年外國語學(xué)院圍繞學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以科研為先導(dǎo)，以建設(shè)高水平師資隊伍為保障，以加強學(xué)生思想教育工作為落腳點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進(jìn)一步彰顯學(xué)院辦學(xué)特色，使外國語學(xué)院各項工作再上新臺階。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)院黨委開展的主要工作。
1、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話和全國全省高校思想政治工作會議精神。堅持和完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度，制定專題學(xué)習(xí)計劃，準(zhǔn)確把握上級新精神、新要求、新部署，結(jié)合學(xué)院實際抓好貫徹落實。
2、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。外國語學(xué)院在學(xué)習(xí)教育中結(jié)合“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育，大力加強黨內(nèi)政治生活、政治文化、政治生態(tài)建設(shè)，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)、紀(jì)律觀念和精神境界，提高政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。以基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為切入點，把解決理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場教育貫穿整個教育的始終。學(xué)習(xí)教育開展以來，外國語學(xué)院黨委按照計劃，督促指導(dǎo)各支部積極完成各項規(guī)定動作，及時上報各項材料，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)管理，確保各項學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。結(jié)合實際，創(chuàng)新黨員海外教育管理方式。今年暑期學(xué)院有14位英語骨干教師赴英國利物浦大學(xué)進(jìn)行為期8周的師資培訓(xùn)，以適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展對外語教育教學(xué)改革的新要求。14位教師中有4名中共黨員，為保證“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實現(xiàn)全覆蓋、不斷線、出成效，外國語學(xué)院黨委設(shè)立了海外研修班臨時黨支部，與校內(nèi)同步開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和專題警示教育活動。
精品。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------師生思想政治教育融為一體，并以活動節(jié)點和時事為契機引導(dǎo)和打造正能量的風(fēng)氣。
8、召開教職工代表大會暨工會會員代表大會年會。學(xué)院不斷完善民主管理制度體系，形成了黨政聯(lián)席會、教代會、教授委員會等多層次民主制度化建設(shè)平臺，堅持重大決策履行民主程序、聽取群眾意見，形成決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的治理結(jié)構(gòu)和運行機制。
9、安全穩(wěn)定工作。安全穩(wěn)定工作歷來是學(xué)院工作之重點，我院多次召開學(xué)生會干部、班長、團(tuán)支部書記、寢室長例會，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理。保持教學(xué)的正常秩序，保持校園安全穩(wěn)定。加強與教職工、學(xué)生的溝通交流，了解他們的思想、心理，及時為他們排憂解難。
10、強化分工會聯(lián)系教職工的橋梁紐帶、民主監(jiān)督和民主管理作用。開展各項有益于教職工身心健康的文體活動，本年度我院代表隊隊獲得運動會教工團(tuán)體總分第5名，校教工排球賽冠軍，籃球賽亞軍，乒乓球賽獲得第4名。
11、加強對共青團(tuán)工作的指導(dǎo)。學(xué)院團(tuán)委在黨委指導(dǎo)下，制定了《共青團(tuán)安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院委員會議事規(guī)則（試行）》等多項規(guī)定，扎實推進(jìn)團(tuán)的組織建設(shè)；充分利用團(tuán)委微博、微信等新媒體平臺，積極拓展網(wǎng)上共青團(tuán)工作陣地；注重激發(fā)班級團(tuán)支部活力，以支部為單位開展主題團(tuán)日活動、“團(tuán)百花”志愿服務(wù)項目征集、暑期社會實踐團(tuán)隊征集，增強支部的凝聚力。
二、學(xué)院行政開展的主要工作。
1、堅持學(xué)科建設(shè)為龍頭，成功申報專業(yè)碩士學(xué)位點（翻譯碩士），改寫了我院無本學(xué)科碩士點的歷史。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------8、科研工作取得新成果。圍繞學(xué)科建設(shè)方向，加強學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè)，學(xué)院教師承擔(dān)科研項目的能力顯著提高。2017年我院教師共成功申報科研項目10項，其中國家社科基金1項、省高等教育提升計劃人文社科研究4項、省社會科學(xué)普及規(guī)劃項目科普規(guī)劃項目2項、省社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究課題項目2項、省高校人文社科研究項目重點項目1項。2017年我院教師共發(fā)表論文44篇，其中一類論文4篇，二類論文1篇；主編及參編教材6部，譯著6部；獲授權(quán)專利1項。
9、堅持不懈地加強師資隊伍建設(shè)，采取各種措施，創(chuàng)造條件助力教師的教學(xué)、科研能力水平的不斷提高。師資隊伍的規(guī)模不斷擴大、五年來，學(xué)院教師的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)顯著改善，通過引進(jìn)、選送和柔性引進(jìn)相結(jié)合，提高教師的學(xué)歷層次。1年來，我院共有1人晉升為教授，4人晉升為副教授；2人考上博士，1人獲得博士學(xué)位，現(xiàn)有5人在國內(nèi)知名院校攻讀博士學(xué)位。
10、采取“走出去和請進(jìn)來”的途經(jīng)，推進(jìn)師資隊伍建設(shè)。1年來，邀請了國內(nèi)外著名專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)10多次，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展和青年教師培養(yǎng)。通過邀請海內(nèi)外知名學(xué)者來我院交流講學(xué)、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、國內(nèi)專業(yè)短期培訓(xùn)班、國外訪學(xué)，舉辦本學(xué)院學(xué)術(shù)沙龍活動等各種渠道，不斷拓展教師的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)學(xué)科交叉和學(xué)術(shù)合作，提升學(xué)術(shù)水平。5年來，此外，還派出20余名教師赴國內(nèi)重點大學(xué)和國外知名大學(xué)訪學(xué)。我院教師共參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議20余次。
11、學(xué)生工作與人才培養(yǎng)碩果累累。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇八
乙方：
近年來，隨著學(xué)校總體形勢日益改善，外國語學(xué)院外出學(xué)習(xí)（赴國內(nèi)外進(jìn)修及攻讀學(xué)位）的教師人數(shù)日益增加，為進(jìn)一步規(guī)范我院外出學(xué)習(xí)教師的相關(guān)管理工作，我院特制定本協(xié)議。
蘭州大學(xué)外國語學(xué)院（以下簡稱甲方）與外國語學(xué)院外出學(xué)習(xí)教師（以下簡稱乙方）在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上就以下內(nèi)容達(dá)成一致。
一、甲方根據(jù)人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方外出學(xué)習(xí)（進(jìn)修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到國大學(xué)學(xué)習(xí)（進(jìn)修）。乙方學(xué)習(xí)（進(jìn)修）內(nèi)容為，乙方需要達(dá)到的目標(biāo)為。
三、乙方在外進(jìn)修期間學(xué)習(xí)及生活費用由承擔(dān)。
四、乙方學(xué)習(xí)結(jié)束應(yīng)按期返校，并在返校后一個星期內(nèi)向甲方報到，返校后一個月內(nèi)向甲方提交學(xué)習(xí)總結(jié)報告。乙方如因客觀原因不能按期返校，需提前三個月向甲方提出延期申請，獲得甲方許可后方可繼續(xù)學(xué)習(xí)，因延期而產(chǎn)生的所有相關(guān)費用由乙方個人承擔(dān)。
五、乙方學(xué)習(xí)結(jié)束返校后應(yīng)至少在校服務(wù)五年，乙返校后在校服務(wù)五年的期間內(nèi)辭職或以其他方式脫離蘭州大學(xué)的，視為違約。乙方應(yīng)退還在外出學(xué)習(xí)（進(jìn)修）期間蘭州大學(xué)支付給乙方的所有基本工資及生活費，并繳納違約金人民幣元整。
六、按照按勞付酬的原則，乙方在外出學(xué)習(xí)期間享受學(xué)?；竟べY待遇，但不再享受校內(nèi)津貼，其他有關(guān)待遇甲方將積極為乙方爭取。
七、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。
八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
未盡事宜雙方協(xié)商解決。
學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字：簽字：
年月日年月日。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇九
作
總
結(jié)
2009年12月30日。
蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院外國語系團(tuán)總支2008—2009學(xué)年度工作總結(jié)自2008年9月以來，外國語系團(tuán)學(xué)會干部在團(tuán)中央、團(tuán)省委、院團(tuán)委以及院系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，一切工作開展有序，積極傳達(dá)上級有關(guān)部門的指示及思想。外國語系自建校以來就成立了第一屆團(tuán)總支，走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，由幼稚走向成熟，現(xiàn)在團(tuán)總支的隊伍已經(jīng)越來越壯大，思想和領(lǐng)導(dǎo)體系進(jìn)一步成熟，在新的一年里，為了讓外國語系團(tuán)總支的工作開展更加規(guī)范化、條理化。為了讓系內(nèi)比較優(yōu)秀有能力的老師和團(tuán)員能夠得到鍛煉，我們在開學(xué)初即2008年9月5日于9004教室召開了外國語系第六屆團(tuán)總支換屆大會。
2008年11月15日，外國語系積極響應(yīng)院團(tuán)委組織的“大學(xué)生禁毒教育”宣傳活動，禁毒教育宣傳工作是本院義不容辭的責(zé)，我系團(tuán)總支認(rèn)真貫徹有關(guān)精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛深入開展禁毒知識宣傳。2008年12月1日，08級學(xué)生聯(lián)合土木系（3）班全體同學(xué)，組織了一次“雙蛋”聯(lián)誼晚會，聯(lián)手共同促進(jìn)了兩系同學(xué)有關(guān)專業(yè)、文化以及感情交流，各同學(xué)皆收獲甚多。
2009年4月5日，08級（1）、(2)兩個班共同組織了一次“興隆山春季郊游”活動，在這個生機勃勃而且充滿希望的季節(jié)里，我們以極大的熱情參加了這次郊游，學(xué)會了團(tuán)隊合作的精神。途中，同學(xué)們彼此照顧，熱心交流，從中學(xué)到了許多校園以外的知識。
外國語系于2009年5月中旬，在外國語系團(tuán)總支書記張曉燕、團(tuán)總支副書記石延華、學(xué)生會主席王立童、學(xué)生會副主席王德琴及全體團(tuán)學(xué)會干部的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)下，全系大力開展了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀這一重要思想。
在科學(xué)發(fā)展觀這一重要思想的推動下，外國語系全體團(tuán)學(xué)會干部及全系黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、班長及各班團(tuán)支書共同就針對于外國語系的工作現(xiàn)狀召開了座談會，其中嚴(yán)飛老師代表院黨辦出席了本次會議。
會上，每個干部各抒己見，從不同的方面提出了自己的見解，同時就針對于系內(nèi)班內(nèi)從在的問題進(jìn)行探討并找出解決措施。
于2009年6月中旬，在團(tuán)總支副書記石延華的組織下，以團(tuán)總支名義主辦了外國語系第2屆藝術(shù)節(jié)，以豐富同學(xué)們的課余文化生活，增長同學(xué)們的見識，提高同學(xué)們的動手實踐能力，努力促使其全面發(fā)展，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，以更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。
在圖總支的大力倡導(dǎo)下，各種精美的手工制品、繪畫、鋼筆書法、毛筆書法等作品在外國語詞進(jìn)行展覽，邀請了各系團(tuán)學(xué)會干部及院團(tuán)委副書記及團(tuán)干，外國語系主任高曉進(jìn)行參觀，通過參展人員的無記名投票，產(chǎn)生出以肖東同學(xué)的《china1》為首的特等獎1名，以張宏亮同學(xué)的中堂《毛澤東清平樂六盤山》的1等獎1名，2等獎2名，3等獎3名。通過此次活動極大的提高了同學(xué)們的興趣，得到系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的好評。
于2009年9月中旬，我系認(rèn)真貫徹落實《共青團(tuán)蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院委員會“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”工作實施方案》，廣泛涉及積極進(jìn)步的思想，形成系統(tǒng)有條的管理結(jié)構(gòu)。促使全體老師與學(xué)生共奮進(jìn)、有所得、不斷提高，從而不斷提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和思想覺悟，并順利完成學(xué)生管理工作任務(wù)。
近期針對和平地區(qū)及我院出現(xiàn)的甲型h1n1流感疫情，根據(jù)學(xué)院甲流預(yù)防工作要求，結(jié)合我院我系的實際情況，成立外國語系甲型h1n1流感防控工作小組抗擊甲流。
學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模何巨峰精神，在與甲型h1n1流感共存亡的關(guān)鍵時刻，我院電信工程系第二黨支部書記何巨峰老師連同全員老師都處于抗擊甲型h1n1流感的第一線，但在外就餐時因見一個學(xué)生的手機被偷，為此而上前幫助學(xué)生索要手機，因孤身一人，終因寡不敵眾，被犯罪團(tuán)伙打成重傷在蘭泰醫(yī)院治療。其見義勇為的精神感動了和平的父老鄉(xiāng)親，在各個高校廣為傳頌，蘭州電視臺記者親自采訪并作為蘭州晚報的頭版新聞——見義勇為、勇斗惡賊。身為我校老師，把“博衍明德，文倡格物”的精神付之于行動，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，值得我們的推崇和發(fā)揚。
好才能真正的武裝頭腦，提高自己的文化知識，要更好的運用知識來工作，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個人一生的主旋律，不斷汲取新的知識，才能不斷跟上科技的進(jìn)步，時代的腳步。要把團(tuán)內(nèi)的工作當(dāng)作一項事業(yè)來做，切實從各項工作中找出不足，做進(jìn)一步的規(guī)劃，緊跟黨和時代的腳步不斷調(diào)整團(tuán)內(nèi)的各項工作安排，積極響應(yīng)各項號召，加強廣大學(xué)生紀(jì)律性、禮貌性建設(shè)。提高自身素質(zhì)仍是我們一個更重要的任務(wù)。學(xué)校里始終存在學(xué)生見老師不打招呼不問好的現(xiàn)象，作為學(xué)生，這是一個最基本的禮貌體現(xiàn)，應(yīng)尊重老師，禮貌對待同學(xué)。
于此同時，我系推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作開始展開。系內(nèi)部分團(tuán)員積極參加各項團(tuán)總支活動，表現(xiàn)良好，從思想上、行動上不斷向黨組織靠攏，得到老師和同學(xué)的一直好評。經(jīng)討論決定，推薦系內(nèi)16名同學(xué)入黨，經(jīng)團(tuán)總支大會批準(zhǔn)全票通過。預(yù)備黨員的整個選舉討論通過的過程始終嚴(yán)格按照發(fā)展中共黨員工作程序進(jìn)行，堅持個別吸收的原則，本著公平公正的原則去選舉。
與2009年11月中旬，在院團(tuán)委的大力倡導(dǎo)、團(tuán)總支副書記張宏亮的積極組織配合及宣傳部的大力宣傳下，開展了“節(jié)能減排”工作，積極把“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品”的會議精神發(fā)揚出去，告知這是保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源的正確舉措。要做好對全系教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的檢查工作，并及時召開團(tuán)組織生活會，要求最后出門的學(xué)生自覺關(guān)燈關(guān)門關(guān)窗。
大青年學(xué)生的愛國熱情，讓我們明白“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，回眸歷史，愛我中華。
與2009年12月14日，為了認(rèn)真貫徹落實共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，引導(dǎo)全省大學(xué)生通過積極參與職業(yè)規(guī)劃實踐與訓(xùn)練牢固樹立正確的就業(yè)觀念，進(jìn)一步提高自身就業(yè)能力和素質(zhì)，共青團(tuán)甘肅省委、甘肅省學(xué)生聯(lián)合會決定，舉辦“甘肅移動杯”首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，外國語系積極響應(yīng)，有16名同學(xué)報名參加了此次大賽。
四、六級英語等級考試”以及期末考試。
在本學(xué)年度的工作中雖然取得了好的成績，但我們還需要繼續(xù)努力，從中汲取的寶貴經(jīng)驗更值得我們思考，以督促我們在以后的工作中，認(rèn)真發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓進(jìn)取，把團(tuán)學(xué)會工作搞的更加規(guī)范化，條理化。
2009年12月30日。
作者：張宏亮。
qq：316156668。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十
河北大學(xué)外國語學(xué)院2015年寒假“體驗省情，服務(wù)群眾”
為響應(yīng)上級共青團(tuán)組織的號召，餞行和開展黨的法制教育實踐活動，進(jìn)一步加強我院大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解國情，我院團(tuán)委于寒假前及時下發(fā)通知，認(rèn)真組織開展了2015年寒假河北省大學(xué)生“體驗省情，服務(wù)群眾”主題社會實踐活動，活動開展情況現(xiàn)總結(jié)如下。
提升行動為主題進(jìn)行了深入的調(diào)查，給靈壽縣三圣院鄉(xiāng)同下村的改造出謀劃策，收到了當(dāng)?shù)卮逯恼J(rèn)可。
此次實踐活動中，我院學(xué)生活動形式豐富，約70%的學(xué)生參與到了城鎮(zhèn)醫(yī)療、中小學(xué)教育以及餐飲服務(wù)業(yè)，以大二學(xué)生居多；約30%的大三及大四學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)方向有選擇性的進(jìn)入公司實習(xí)。與此同時，我院還組織了黨的依法治國的宣講團(tuán)，在保定市火車站，保定市汽車站，保定市新市區(qū)頡莊村，保定市南市區(qū)裕華路二中社區(qū)等地做了普法的宣講，直接聽眾逾3000人，切實為黨的依法治國提出建議，獲得了村領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝嗣竦馁澷p?？梢?，我院學(xué)生實踐類型豐富多樣，目的明確，大二學(xué)生注重增加社會實踐經(jīng)驗，而高年級學(xué)生則更注重于加強自身專業(yè)素養(yǎng)，提高自身專業(yè)能力。其中，風(fēng)信子團(tuán)隊進(jìn)行的對空巢老人的調(diào)查，提出了許多建議和對策，對農(nóng)村社會保障事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。
學(xué)生們在實踐活動中增強了把理論知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際本領(lǐng)，激發(fā)了創(chuàng)新精。
我院學(xué)生在保定市汽車站進(jìn)行普法宣講。
活動神，為今后步入社會奠定了良好基礎(chǔ)；樹立了團(tuán)隊意識，有助于日常學(xué)習(xí)生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，友好互助；在實踐過程中，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學(xué)院和學(xué)校樹立了良好的社會形象，為社會做出了貢獻(xiàn)。
實踐活動結(jié)束后，我院整體評價評定了各團(tuán)隊及個人的社會調(diào)查成果。根據(jù)考核情況，我院學(xué)生均按計劃完成了自己的任務(wù)，且實踐活動影響良好，并在完成學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，超額、出色地完成實踐活動總結(jié)，實現(xiàn)個人素質(zhì)與能力的拓展，不斷向成為一名優(yōu)秀社會實踐活動參與者、實踐者的目標(biāo)邁進(jìn)。
2015年3月13日。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十一
過去的一年，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，外國語學(xué)院依據(jù)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃精神和廊坊師范學(xué)院2012年工作要點，認(rèn)真制訂2012年工作計劃并認(rèn)真實施，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想政治建設(shè):外國語學(xué)院的黨建工作，緊緊圍繞培育人才這個中心，堅持遵循高校辦學(xué)規(guī)律，以建成具有特色鮮明的師范大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性這條主線，全面落實黨建工作的各項任務(wù)，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
1、認(rèn)真堅持政治理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。
按照學(xué)校黨委要求，認(rèn)真組織廣大師生開展政治理論學(xué)習(xí)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部要先學(xué)、多學(xué)，發(fā)揮好榜樣帶頭作用。
5月11日，我院邀請社科部楊士泰教授為我們做了題為《文化建設(shè)在中國》的專題講座。6月15日，組織了新發(fā)展黨員宣誓大會。11月30日，召開了“外國語學(xué)院十八大精神學(xué)習(xí)交流報告會”。12月，嚴(yán)格按要求選舉學(xué)院第二次黨代會代表，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳大會的精神，明確目標(biāo)，明確任務(wù)，鼓舞人心，振奮精神。通過學(xué)習(xí)，廣大師生增強了對中國特色社會主義的理論自信，制度自信，道路自信。
2、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
根據(jù)上級要求，我院各級黨組織及全體黨員認(rèn)真進(jìn)行了自評，并根據(jù)新的發(fā)展形勢和要求開展了新一輪的承諾。重點強調(diào)內(nèi)涵建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)。根據(jù)學(xué)校三步走的戰(zhàn)略布局，各項工作在謀劃上要具有前瞻性和持續(xù)性，落實上講求腳踏實地，全面協(xié)調(diào)。外國語學(xué)院繼續(xù)加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力弘揚“為人、為學(xué)、為師”的師范精神和“厚德博學(xué)弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
3、堅持發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，扎扎實實做好安全穩(wěn)定工作。
基層黨組織的政治核心作用非常重要，要想培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接。
與管理，分教研室進(jìn)行教研活動，按課程組開展集體備課，組織公開課，開展教學(xué)與科研活動。教研活動有計劃、有記錄，教師在課程組內(nèi)交流教學(xué)心得與經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，合作編寫修訂大綱、教案、課件、進(jìn)度表等教學(xué)材料，加強了同頭課程的互助與合作，集體備課和教學(xué)研討起到積極作用，促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)。教師能夠做到備課認(rèn)真，上課時材料齊全。對各種管理文件進(jìn)行了梳理，不斷完善各種教學(xué)管理制度，使各項工作做到制度化、規(guī)范化。英語系的課堂教學(xué)改革從備課方式、課堂授課方法、課外學(xué)習(xí)任務(wù)安排和評價方式等方面展開；以課程組為單位集體備課，研討課堂教學(xué)的內(nèi)容、方法和評價方式等，加強學(xué)生語言應(yīng)用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。各門課程要改革授課方式，專業(yè)知識與專業(yè)技能并重，把培養(yǎng)該課程的應(yīng)用能力納入教學(xué)大綱，作為教學(xué)目標(biāo)，在實際的課堂教學(xué)中加以體現(xiàn)，課堂教學(xué)的具體內(nèi)容同課外應(yīng)用訓(xùn)練相結(jié)合，把課堂教學(xué)任務(wù)向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)延伸。
9月中旬,大外部共6名教師去山東大學(xué)和蘇州大學(xué)考察，學(xué)習(xí)他們成功的教改經(jīng)驗。通過此次參觀學(xué)習(xí),了解大外部下一步教改的努力方向，大外部確定了“鞏固前期教改成果，加強拓展課程建設(shè)“的工作方針。教師的進(jìn)修培訓(xùn)成為工作中的重點，通過教師的進(jìn)修與培訓(xùn)進(jìn)一步完善教師的知識結(jié)構(gòu)、提高教師的教學(xué)技能，以適應(yīng)新的教改要求。各教研室認(rèn)真整理教案、任務(wù)書、進(jìn)度表等資料。大外部積極創(chuàng)新，將大外部全體老師分為為6個小組，采用小組的形式進(jìn)行公開課的準(zhǔn)備、授課與評課。大外部所有老師都參與聽課。從老師們的公開課整體情況看，大多數(shù)老師都轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，按照大學(xué)英語課程教學(xué)要求，在授課中注重課程內(nèi)容的拓展，尤其是視聽說課轉(zhuǎn)變了以前的以聽為主，大量增加了學(xué)生口語練習(xí)的活動和時間。
10月底，召開了12本和11本學(xué)生座談會。共有來自13個學(xué)院的30多名學(xué)生代表本次座談會，教研室主任羅文鳳和劉俐老師主持了座談會，參會的老師認(rèn)真記錄了學(xué)生的反饋意見并對部分學(xué)生的提問給予了認(rèn)真的解釋和回答。從學(xué)生的發(fā)言看，絕大多數(shù)學(xué)生代表對大外部老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等都給予了高度評價。學(xué)生的問題主要集中在自主學(xué)習(xí)的設(shè)備問題上，如很多機器無法使用，自主學(xué)習(xí)時需要更換多臺機器，自主學(xué)習(xí)時很多電腦出現(xiàn)死機現(xiàn)象等。大外部認(rèn)真組織了兩次同行評教和學(xué)生評教工作，學(xué)生們對大外部老師的工作給予了很高的評價，同時提出很多積極的具有建設(shè)性的意見和建議。
三、比賽、考試。
英語系組織了系列競賽比賽活動。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)是一大難題，究其原因，就是缺乏興趣，而電教手段的運用，恰恰彌補了這片空白，使作文教學(xué)不再“談虎色變”。通過視聽刺激，首先教會學(xué)生進(jìn)行模仿；其次，充分調(diào)動學(xué)生的能動性使之興趣倍增；再次讓電教手段為學(xué)生插上飛翔的翅膀；最后，啟迪心智，進(jìn)行創(chuàng)作。使學(xué)生情不自禁的喜歡上習(xí)作。
人類最初的學(xué)習(xí)都是從模仿中來的，模仿是少年兒童的天性，他們善于模仿，同時，模仿中往往伴有獨創(chuàng)的成分。利用電教設(shè)備，開展作文電化教學(xué)，在教學(xué)過程中能向?qū)W生提供生動形象的說寫模仿事例。例如，在《小烏鴉愛媽媽》中，把畫面制成動畫，學(xué)生一邊看動畫，一邊聽老師講小烏鴉的故事：有一只可愛的小烏鴉，他的媽媽生病了，小烏鴉擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的任務(wù)，每天飛出去給媽媽找吃的，一口一口的喂媽媽吃，等媽媽吃飽了，小烏鴉自己才開始吃。故事講完后，師引導(dǎo)學(xué)生思考：多么懂事的小烏鴉呀！相信同學(xué)們也和故事中的小烏鴉一樣，是一個關(guān)心父母的孩子，你們是怎樣關(guān)心父母的？這樣聲情、圖文并茂的電化教學(xué)輕而易舉地激起學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生記憶的閘門一下子打開了，踴躍地表現(xiàn)自己，課堂氣氛十分活躍，在說的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)，學(xué)生模仿小烏鴉愛媽媽的故事，選擇一兩件事情寫一寫。這樣，學(xué)生的作文往往寫得生動具體，真摯感人。
有位科學(xué)家曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。童年期是培養(yǎng)、發(fā)展想象力的最佳時期，兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉。教師運用作文電化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種賞心悅目的情景，為學(xué)生提供聲、形、色、動并舉的視聽想象，刺激他們的感官，可以激發(fā)他們的寫作興趣和想象力，拓寬寫作思路，寫起文章得心應(yīng)手。
以“聰明的小羊”為題材進(jìn)行訓(xùn)練，老師打開電視機，鏡頭一：一只可愛的小羊在山坡上吃草，一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊，它對小羊垂涎欲滴。鏡頭二：就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時刻，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三：大灰狼什么也沒有得到，灰溜溜地走了，小羊面帶勝利的微笑。
學(xué)生一邊觀看栩栩如生的電視畫面，一邊聽所配烘托氣氛的音樂，激發(fā)了學(xué)生的想象力，學(xué)生興趣盎然，師趁機提出問題：
1、畫面發(fā)生在什么地方、都有誰？
2、小羊為什么躺在地上？他會對狼說些什么？
3、為什么說這是只聰明的小羊？
學(xué)生分小組根據(jù)問題發(fā)揮想象展開討論，各抒己見，然后再用自己的話把故事敘述清楚。要求交代清楚時間、地點，有順序地講出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。小組評議，再全班評比，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫的訓(xùn)練，學(xué)生的作文會更細(xì)致、具體、生動。
教學(xué)中教師應(yīng)該運用作文電化教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”，讓學(xué)生獨立觀察思考，獨立組織材料，獨立完成作文。例如有一次，老師上課時告訴同學(xué)們，下午觀看錄像，內(nèi)容為“地震大救援”，要求同學(xué)們認(rèn)真觀看，看完后寫一篇觀后感。同學(xué)們認(rèn)真觀看了錄像，災(zāi)區(qū)的救援行動深深地觸動了學(xué)生的心靈，這種因勢利導(dǎo)的訓(xùn)練，使學(xué)生有感而發(fā)，能寫出真情實感的好作文。其中有一個學(xué)生在文章的結(jié)尾中寫道：同學(xué)們，當(dāng)我們在感受家的溫暖的時候，當(dāng)我們坐在明亮的教室讀書的時候，你有沒有想到那些受災(zāi)的人們，同是一片藍(lán)天，同是一塊大地，同是炎黃子孫，國家緊急救援，熱血青年出力出汗，叔叔阿姨募捐義演，外國友人伸出援助之手。同學(xué)們，讓我們也行動起來，獻(xiàn)出自己的愛心，為社會做一點點貢獻(xiàn)，為災(zāi)區(qū)的人民做點什么吧！
作文教學(xué)中要利用電教手段，創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生喜聞樂見、愉快輕松的情景，使學(xué)生在快樂中提高寫作水平！
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)20xx年攀枝花教學(xué)工作會議精神和我校整體工作計劃要求，教學(xué)工作主要以狠抓教師隊伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)、積極推進(jìn)教學(xué)模式改革，強化教學(xué)管理與監(jiān)控、加強統(tǒng)考教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范實踐環(huán)節(jié)工作為重點，在教學(xué)工作的方方面面展開了深入細(xì)致的工作，取得了良好的效果。
教學(xué)總體情況，學(xué)校直屬現(xiàn)有在籍學(xué)生1089人，97個班，其中?？?5個、本科42個，本期聘任外聘教師17名，共開設(shè)課程228門。絕大多數(shù)教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)管理員工作細(xì)致，教學(xué)過程能夠正常開展，學(xué)校能夠及時地為學(xué)生提供相應(yīng)的支持服務(wù)，全校的教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理工作取得了一定的成績，但也存在一定問題。具體情況以下：
開放教育的教學(xué)過程是由一系列教學(xué)環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學(xué)計劃、自學(xué)、視聽、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)答疑、練習(xí)、實踐、考試等。由于教學(xué)形式不同，教學(xué)過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點和規(guī)律，正確的認(rèn)識這些特點，對于遵循遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，科學(xué)的組織教學(xué)活動，發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用。
一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。為了便于授課,進(jìn)行面授輔導(dǎo)和組織考試，教學(xué)處組織各專業(yè)管理員制定科學(xué)的教學(xué)進(jìn)程表，同時根據(jù)每門課程的學(xué)分要求和課內(nèi)學(xué)時數(shù)的多少，認(rèn)真制訂單科教學(xué)進(jìn)度計劃，做到進(jìn)度合理，減少了教學(xué)工作的盲目性。
二是嚴(yán)格的選配好課程輔導(dǎo)教師。每學(xué)期開學(xué)初，教學(xué)處根據(jù)開設(shè)的課程，按照“學(xué)歷合格、專業(yè)對口、經(jīng)驗豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔(dān)任教學(xué)工作，選配教師25人，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)教師。我們針對外聘教師教學(xué)經(jīng)驗不足、不了解教學(xué)規(guī)律問題，開課前，集中一段時間，從電大教學(xué)計劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)原則及考試和學(xué)員管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為具備了從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)后，才準(zhǔn)其上課，大大提高了教學(xué)效率。
三是開展入學(xué)前教育。我們充分利用招生宣傳、開學(xué)典禮大會和發(fā)宣傳材料等辦法，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的教育工作，通過各種形式的入學(xué)教育，使學(xué)員認(rèn)識到電大生的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)形式、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學(xué)習(xí)的觀念、利用多媒體學(xué)習(xí)的觀念、刻苦學(xué)習(xí)的觀念、提高實踐能力的觀念），從而堅定了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
四是重視教學(xué)過程指導(dǎo)。第一狠抓面授和輔導(dǎo)，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，我們采取制訂學(xué)員到課制度，督促學(xué)員按時到課，每次到課班主任嚴(yán)格考勤登記，并加強面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計到課率，半期予以公布，并與相關(guān)費用掛鉤，督促師生提高到課數(shù)據(jù)，目前實施的效果看，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個百分點；第二是注重加強對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。按照省?！?-3-5網(wǎng)上教學(xué)模式”要求，著力加強網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實，隨時監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)率和發(fā)帖數(shù)。及時統(tǒng)計和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù)，督促教師加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，師生互動。根據(jù)省校公布的20xx年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù)，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第6，人均貼數(shù)排名第5；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學(xué)習(xí)人數(shù)比例排名第4，人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第4，人均貼數(shù)排名第2，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高面授輔導(dǎo)效果。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則，根據(jù)學(xué)員年齡特征、知識層次結(jié)構(gòu)等具體情況，掌握進(jìn)度與深度、選擇教學(xué)方法，并針對課程實際或聯(lián)系實際對學(xué)生加以指導(dǎo)或補充講解。第四是期末考試前組織學(xué)員集中復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習(xí)資料重點輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)以往的考點有針對性的輔導(dǎo)，力求知識全面，重點突出。第五是強化練習(xí)。
電大的教科書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，一般都要給出一些思考題、練習(xí)題和自測題，學(xué)校要求學(xué)生在自學(xué)時，必須認(rèn)真完成這些題目，以弄清概念把握重點，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習(xí)題或自我檢測題，目的是幫助學(xué)生運用本章節(jié)知識分析、解決問題，理解掌握重點概念、加強記憶，學(xué)會綜合運用，并形成一定技能技巧。所以，學(xué)校要求學(xué)生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習(xí)。第六是積極開展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作，教學(xué)處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進(jìn)行單獨布置和監(jiān)控，對不按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學(xué)員注重平時學(xué)習(xí)有較大促進(jìn)，也對學(xué)員自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí)有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進(jìn)一步深入。從目前實施的情況看，沒有出現(xiàn)大的問題，效果良好。第七是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在教學(xué)過程中強化學(xué)生的實踐能力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。付出總會有回報，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會計、計算機、英語三個競賽項目中的兩項冠軍，并榮獲團(tuán)體二等獎。
“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識。近年來，
我校在教學(xué)管理方面進(jìn)行了探討與研究，進(jìn)一步完善管理制度，使電大教學(xué)管理步入科學(xué)化的軌道。
一是建立靈活的教學(xué)組織形式。開放教育學(xué)員多是在職人員，又未經(jīng)過成人高考入學(xué)關(guān)口，所以文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)條件不盡相同。根據(jù)這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導(dǎo)，看音像教材與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。學(xué)員在自學(xué)基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，直接參加教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學(xué)管理制度。使教學(xué)工作有章可循，形成了“十認(rèn)真”的良好局面，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真面授輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記、認(rèn)真上網(wǎng)瀏覽、認(rèn)真完成課程實踐、認(rèn)真參加小組活動。
三、師資隊伍抓提高。
建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍辦好電大的保證，師資隊伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈。對此，我們主要做了以下幾方面的工作：
1.強化師德培養(yǎng)。根據(jù)新形勢對教師的新要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化教師以德立校意識。
2.強抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以大小會的形式學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)校提出的“四性四要、五本五建、九教學(xué)”方針，樹立堅持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念。一是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)歷層次上新臺階。二是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓(xùn)，通過給青年教師交任務(wù)、結(jié)對子，壓擔(dān)子，鋪路子，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉(zhuǎn)化。
3.積極開展教研活動。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任公開課的評審。20xx年12月22日下午，攀枝花電大教學(xué)處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結(jié)會。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學(xué)中存在的不足予以交流和總結(jié)，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個轉(zhuǎn)折點，在以后的教學(xué)工作中真抓實干，用教學(xué)質(zhì)量說話。
4.大力開展教學(xué)科研，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校堅持要求每年結(jié)合自己工作實際，從研究視角出發(fā)，完成一項研究任務(wù)，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》已結(jié)題；劉曉明撰寫的《基于農(nóng)村中小學(xué)教師勝任特征的教師培訓(xùn)模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)對策研究》課題組中獲一等獎；胡志金撰寫的《基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的三重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計》在《中國遠(yuǎn)程教育》20xx年10期上發(fā)表；侯江林撰寫的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報論叢》20xx年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫的《從網(wǎng)考看開放英語教學(xué)存在的問題》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國電大系統(tǒng)第三屆教學(xué)創(chuàng)新獎。
5.促進(jìn)管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高。教學(xué)處按照中央電大試點的要求和學(xué)校的布置認(rèn)真開展各項工作，組織本處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大、省電大有關(guān)文件，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且注意抓勞動紀(jì)律和管理質(zhì)量。教學(xué)處堅持每周一召開處務(wù)會，學(xué)習(xí)教學(xué)文件，相互交流，了解教學(xué)和學(xué)員的情況，安排、布置每周工作，以會代訓(xùn)，以會代查。實施老帶新的制度，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標(biāo)責(zé)任制的實施，增強了專業(yè)管理員工作的細(xì)致性和責(zé)任心。為促進(jìn)對專業(yè)管理員的能力的提高，每學(xué)期由教務(wù)管理人員進(jìn)行教學(xué)、教務(wù)管理知識的專題培訓(xùn)，效果較好。為減少工作失誤，學(xué)校還專門設(shè)立校級科研課題，開展專業(yè)管理員工作研討和總結(jié)，定期召開專業(yè)管理員專題總結(jié)會，積極配合教學(xué)處和教師搞好教學(xué)工作。
我校對開放教育專業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學(xué)資源。
在教學(xué)中根據(jù)各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、vcd、cai課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計、重難點輔導(dǎo)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校能夠及時接收網(wǎng)上直播和中央電大通過衛(wèi)星ip通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網(wǎng)上動態(tài)信息和資源，建有vod點播系統(tǒng)。學(xué)校為了搞好對電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大、四川電大以及學(xué)校網(wǎng)站，關(guān)注各類動態(tài)信息，瀏覽各類教學(xué)資源，將動態(tài)信息及時傳達(dá)給相關(guān)人員，并將二百多篇教學(xué)資源上傳到學(xué)校“電大在線”平臺上，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用，或打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。
實踐教學(xué)包括課程實踐教學(xué)和集中性實踐教學(xué)兩大部分。在實踐教學(xué)，我們做到二個“落實”：一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地，簽合同、掛牌子、定職責(zé)，按計劃組織實踐活動。二是落實實踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導(dǎo)。對于課程作業(yè)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)，課程設(shè)計我們不僅對學(xué)員有明確的要求，對輔導(dǎo)教師也有具體的要求，保證學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為能力，對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文，我們嚴(yán)格按要求聘請指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)答辯。
加強對電大下屬工作站點的教學(xué)管理。每學(xué)期對鹽邊、米易、仁和、礦務(wù)局、會理等工作站和教學(xué)點進(jìn)行教學(xué)檢查。根據(jù)攀枝花電大對直屬部教學(xué)改革的要求，教學(xué)檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實，包括對面授輔導(dǎo)工作實施情況、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實施情況、網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施情況、各類改革課的實施情況、補修課和課程實踐的實施情況、教學(xué)計劃實施情況；以及檔案資料、形成性作業(yè)的布置與批改、實踐性環(huán)節(jié)的實施情況等，并對工作站每學(xué)期上報市校的相關(guān)材料進(jìn)行了詳細(xì)的布置和安排。檢查過程中，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經(jīng)驗進(jìn)行了推廣。比如會理工作站對學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)和管理比較突出等。明年起將召開教學(xué)會議，對工作站的教學(xué)工作情況進(jìn)行評比和獎勵。
專業(yè)管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補考費、辦證費、電子攝像費等，目前各類費用除補考費以外，其余已上交，補考費在放假前結(jié)清。教學(xué)處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù)。
以上是攀枝花電大在教學(xué)工作中取得的一些成績，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高、到課率不高、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)不平衡、小組學(xué)習(xí)存在缺失、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進(jìn)一步地探索和實踐，需要我們共同奮斗。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十四
推薦教學(xué)過程可劃分為以下五個階段：
第一階段：完全依靠教師的階段——在這個階段，學(xué)生所要學(xué)習(xí)的每一點知識都要靠教師來教，在學(xué)習(xí)中每前進(jìn)一步都要靠教師引領(lǐng)。
第二階段：基本上依靠教師的階段——在這一階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)可以不完全依靠教師了，他們已經(jīng)獲得了一些自己學(xué)習(xí)的能力，可以在教師的逐步引導(dǎo)下自己獲取一些新的知識。
第三階段：學(xué)生相對獨立地進(jìn)行學(xué)習(xí)的階段——這一階段主要特點和標(biāo)志就是學(xué)生已經(jīng)基本能夠自己閱讀教材，大體明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；但是并不一定能夠理解得確切、全面、透徹，也不一定能夠抓住要領(lǐng)，并且常常會感到學(xué)習(xí)上有許多困難。
第四階段：學(xué)生在教師指導(dǎo)下可以基本上獨立學(xué)習(xí)的階段。
第五階段：學(xué)生完全獨立地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段。
我們知道一個完整的教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系，從學(xué)生角度來說，整個教學(xué)過程就是一個“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨立，教師作用告終。根據(jù)這一基本思想和思路，江山野先生把教學(xué)過程劃分為以下五個階段：
第一階段是完全依靠教師的階段。（剛?cè)雽W(xué)的前三年左右）。
在這個階段，學(xué)生所要學(xué)習(xí)的每一點知識都要靠教師來教，在學(xué)習(xí)中每前進(jìn)一步都要靠教師引領(lǐng)。
第二階段是基本上依靠教師的階段。（三年級到小學(xué)畢業(yè)），
在這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)可以不完全依靠教師了，他們已經(jīng)獲得了一些自己學(xué)習(xí)的能力（25%的知識是可以自學(xué)的，老師的'教的比例下降到75%）。
第三階段是學(xué)生可以相對獨立地進(jìn)行學(xué)習(xí)的階段（初中的學(xué)生大致處于這一階段）。
這一階段的主要特點和標(biāo)志就是學(xué)生基本已經(jīng)能夠自己閱讀教材，大略明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；但是并不一定能夠理解得確切、全面透徹，也不一定能夠抓住要領(lǐng)，并且常常會感到學(xué)習(xí)上有許多困難。教學(xué)各占50%左右的比例。
第四階段是學(xué)生在教師指導(dǎo)下可以基本上獨立學(xué)習(xí)的階段（高中生大致處于這一階段）。
第五階段是學(xué)生完全獨立地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段（高中畢業(yè)后）。
從學(xué)生在校學(xué)習(xí)全過程可以劃分為這五個階段，學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程（乃至課程中的一章一個單元）往往也要經(jīng)歷這五個階段。
每個教學(xué)階段對教學(xué)方式方法都有一些質(zhì)的規(guī)定性：
第一階段的基本教學(xué)方式是：教一點，學(xué)一點，練一點；
第四階段的基本教學(xué)方式是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自學(xué)；
第五階段的基本教學(xué)方式是完全由學(xué)生自學(xué)。
從我個人的教學(xué)實際來看，我在新課程教學(xué)存在的根本問題是，教學(xué)方式和方法嚴(yán)重滯后于教學(xué)過程的發(fā)展階段和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（確切地說是學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，也就是維果茨基的最近發(fā)展區(qū)），從而嚴(yán)重地阻礙教學(xué)階段的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。比如說八年級的學(xué)生，我的課堂教學(xué)比例還是停滯在第二階段。我的教與學(xué)生的學(xué)比例失調(diào)。從而也導(dǎo)致課堂呈現(xiàn)內(nèi)容過多，強度過大，反而學(xué)生自學(xué)能力招致削弱。
總之，尊重和培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性，這是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。（具體案例參照《有效教學(xué)十講》；余文生著第135頁）。
由此我想起來課堂教學(xué)的三條鐵律：“先學(xué)后教”——以學(xué)定教；“先教后學(xué)”——以教導(dǎo)學(xué)；“溫故而知新”——有了興趣才能學(xué)好。三者相輔相成，互相映襯。在不同的階段要采用不同的方法，三者不是孤立的，關(guān)鍵是要針對學(xué)生的現(xiàn)狀實施最有效。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20__春季一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(7)班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實施，對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn)，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有5節(jié)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動較多，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學(xué)大比武等活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的`不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十六
了加強教師的疫情防控意識，總結(jié)線上教育教學(xué)情況，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會，喻江校長、周娜書記、龐玉杰副校長、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會，大會由初三年級組長王海娜老師主持。
首先，喻江校長向老師們詳細(xì)解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué)、更精準(zhǔn)、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項工作，然后對老師們提出更高要求：做好個人和家庭成員的防護(hù)工作；增強自身的免疫力；堅持兩點一線，簡單生活，嚴(yán)格落實“三不”原則；做好線上教學(xué)工作等。
接著，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進(jìn)行了核酸采樣的培訓(xùn)。她以圖文并茂的方式，從采樣前的準(zhǔn)備、采樣中的操作流程和采樣后的各項工作等方面向老師們進(jìn)行了詳細(xì)講解。
然后，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實履行好黨員的義務(wù)，主動投身一線，積極完成核酸檢測的任務(wù)，強化自我保護(hù)，做好自我防護(hù)的表率，助力學(xué)校的疫情防控工作。
疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學(xué)情況進(jìn)行了反饋總結(jié)。各備課組長對教學(xué)進(jìn)度、各班線上課堂情況等進(jìn)行了匯報。最后，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏，關(guān)注線上課堂的落實，注重家校溝通，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。
居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，更是機遇。相信所有老師一定會精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量，堅定不移地向著中考目標(biāo)邁進(jìn)！
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十七
中專教學(xué)工作總結(jié)篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學(xué)習(xí)和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先從學(xué)習(xí)上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓(xùn)的承辦學(xué)校，在我們的培訓(xùn)過程中其培訓(xùn)項目有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓(xùn)，那么必然要有專業(yè)知識的訓(xùn)練提高也要有教育教學(xué)及課程設(shè)置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設(shè)置，使我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性和發(fā)展趨勢；而職教理論與課程設(shè)置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果；企業(yè)參觀調(diào)研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學(xué)、多練的原則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好筆記，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容寫好日志，并堅持主動學(xué)習(xí)。在學(xué)期間，我學(xué)會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我練習(xí)，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時，通過與其他學(xué)員的探討交流，對機械加工課程有更深的認(rèn)識；同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結(jié)構(gòu)、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復(fù)雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結(jié)構(gòu)認(rèn)識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結(jié)業(yè)時根據(jù)所學(xué)知識做出了多個工件作品；在現(xiàn)代職教理論與課程設(shè)置學(xué)習(xí)中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進(jìn)的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標(biāo)準(zhǔn)制訂和結(jié)合自己學(xué)?，F(xiàn)狀制訂了機電一體化的課程設(shè)置；在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達(dá)到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次，在培訓(xùn)的課程設(shè)置和與其他學(xué)校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學(xué)校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設(shè)置上課程相對較少，很多課程不能保證實施，如公差與技術(shù)測量、cadcam、工程材料、plc等課程，對于中職學(xué)生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學(xué)生卻是一些基礎(chǔ)知識，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學(xué)校中，一般都會在學(xué)生入學(xué)后的前三個學(xué)期緊湊安排，當(dāng)然這會給老師和學(xué)校帶來很大的負(fù)擔(dān)，一般情況下，這些學(xué)校的教師在一個學(xué)期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學(xué)校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫，有的學(xué)校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后，關(guān)于本次培訓(xùn)，結(jié)合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1、對于教師的.個人素質(zhì)和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間，本次培訓(xùn)中，包括我自己在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認(rèn)為是由于長時間缺少再學(xué)習(xí)的緣故，以至于對一些知識產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以，我個人認(rèn)為要對教師特別是年輕教師要多組織進(jìn)行培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)知識的實際訓(xùn)練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，提高教師的個人素質(zhì)。
2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質(zhì)量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認(rèn)為應(yīng)由專業(yè)組組和安排編制和實訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫實訓(xùn)校本教材。
3、課程設(shè)置。應(yīng)根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學(xué)生因素進(jìn)行有針對性的開設(shè)課程。
4、教學(xué)方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術(shù)越來越先進(jìn)，所采用的手段也越來越多，很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術(shù)來實現(xiàn)，那么在課程進(jìn)行到這些內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)是很方便的。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將一些直觀的圖形圖像放給學(xué)生看，加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生理解。因此，我覺得學(xué)校應(yīng)該對專業(yè)課教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該多點側(cè)重。
當(dāng)然，上述這些只是我在這次培訓(xùn)中針對我自己的情況，從我個人認(rèn)識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進(jìn)的。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十八
五步教學(xué)法是根據(jù)美國著名現(xiàn)代教育理論學(xué)家杜威的教育思想結(jié)合我校實際情況創(chuàng)建的一種教學(xué)模式。本模式以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的，以分層次、低重心教學(xué)為重點，努力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，形成我校教學(xué)模式。
教學(xué)活動開始之前，通常要進(jìn)行對上節(jié)課有關(guān)知識的反饋和新課的導(dǎo)入。
1、檢查反饋從檢查內(nèi)容和檢查對象上要時刻把握低重心、分層次要求，重點關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，問題的設(shè)置可以根據(jù)上節(jié)課達(dá)標(biāo)情況而定。
2、新課導(dǎo)入的作用。
新課的導(dǎo)入是課堂教學(xué)活動的第一步，良好的導(dǎo)入方式可以讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)進(jìn)入到課堂教學(xué)的最佳狀態(tài)中去，為課堂教學(xué)活動的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。課堂導(dǎo)入部分是整個教學(xué)過程的靈魂，點睛之筆，不僅能做到吸引學(xué)生，喚起學(xué)生求知欲望，而且能點燃學(xué)生智慧的火花讓學(xué)生積極思考、勇于探究、主動學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的作用。
3、新課導(dǎo)入的方式。
新課導(dǎo)入的方式可謂是多種多樣，我們的教師都是從教多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在實際教學(xué)過程中都形成了自己的獨特風(fēng)格，只要設(shè)計的導(dǎo)入方式能做到吸引學(xué)生，喚起學(xué)生求知欲望，讓學(xué)生積極思考、勇于探究、主動學(xué)習(xí)就是成功的。導(dǎo)入方式不一而論，在這里給老師列出以下幾種常用導(dǎo)課方式，供教師參考使用。
（1）熱點導(dǎo)入法。
（2）漫畫導(dǎo)入法。
（3）音樂導(dǎo)入法。
（4）圖片導(dǎo)入法。
（5）寓言故事導(dǎo)入法。
（6）多媒體導(dǎo)入法。
（7）活動導(dǎo)入法。
（8）模仿電視節(jié)目導(dǎo)入法。
（9）學(xué)生自主導(dǎo)入法。
（10）提問導(dǎo)入法等。
4、新課導(dǎo)入板書課題后明確或解讀教學(xué)目標(biāo)。
出示提示是指自學(xué)提示，它的設(shè)置一定要達(dá)到“四明確”即：
1、明確自學(xué)內(nèi)容，就是讓學(xué)生知道自學(xué)的具體內(nèi)容和任務(wù)是什么，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，才能自主控制學(xué)習(xí)方向和行為。自學(xué)提示的內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點以及易錯、易漏、易混的知識點。
2、明確自學(xué)方法，就是讓學(xué)生知道采用什么方法來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
自學(xué)的方法有看教材、小組討論、動手操作、做實驗、查工具書等。
具體采用什么方法，要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容決定，不論采用什么方法，總的要求是怎樣學(xué)得好就怎樣學(xué)。關(guān)于自學(xué)教材，一般要求學(xué)生獨立看書，并堅持“不動筆墨不讀書”，學(xué)會在課本上圈圈畫畫，做上“記號”。
如在答案下劃上線，在重點詞語下加著重號，難點、疑點處劃“？”等，但不宜邊看書邊討論。如果需要小組討論，一定要先獨立看完教材，并根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求，有了自己對問題的思考后再互相交流討論。
3、明確學(xué)習(xí)時間，就是在自學(xué)過程中一定要根據(jù)自學(xué)內(nèi)容的多少規(guī)定適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)時間。課堂教學(xué)的管理，首先是對時間的管理，沒有時間的限制，自學(xué)就變成了放任自流。自學(xué)時間的長短要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少和學(xué)生的年齡特點來確定，一般設(shè)置在6—8分鐘，自學(xué)時間一般不宜過長，要讓學(xué)生緊張、快節(jié)奏地完成自學(xué)任務(wù)而不拖拖拉拉。當(dāng)然，自學(xué)時間也不能過短，一定要讓學(xué)生有認(rèn)真看書、思考的時間，切不可走過場，一定要講究實效。
4、自學(xué)要求要具體，包括自學(xué)紀(jì)律、自學(xué)方式、問題反饋途徑、優(yōu)生加速等。
自學(xué)方式包括組內(nèi)獨學(xué)，即根據(jù)提示獨自完成學(xué)習(xí)；組內(nèi)對學(xué)，即根據(jù)自學(xué)提示組內(nèi)優(yōu)差（師友）搭配合作學(xué)習(xí)，優(yōu)者幫助弱者解決困惑；組內(nèi)群學(xué)，即組內(nèi)所有成員分工合作探究學(xué)習(xí)。
除上述四點外，設(shè)計自學(xué)提示還需特別注意三點：一是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點設(shè)計，確保學(xué)生能夠理解自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容；二是自學(xué)提示設(shè)計的問題要標(biāo)注星級分開層次，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲和提高；三是確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與所規(guī)定的自學(xué)時間相匹配。自學(xué)提示的方式可以設(shè)計導(dǎo)學(xué)案形式也可以用多媒體投影或移動小黑板出示等。
本環(huán)節(jié)教師的作用體現(xiàn)在對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巡視調(diào)查、個別指導(dǎo)、處理偶發(fā)事件方面上，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及知識掌握的程度，以便確定是否進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)教師要重點關(guān)注差生，適時鼓勵這部分學(xué)生，增強他們學(xué)習(xí)的信心。
在檢驗環(huán)節(jié)，教師根據(jù)自學(xué)提示，以提問題，做一做，小測試等方式對學(xué)生的`自學(xué)情況進(jìn)行檢測。對自學(xué)提示上要求學(xué)生必須背會的概念、公式、重點句子和段落、重點句型、實驗現(xiàn)象、歷史事件的時間、地點、人物等內(nèi)容，也可讓各個小組的組長提問檢查。做到測中有練，測中解惑。本環(huán)節(jié)要關(guān)注對后進(jìn)生的指導(dǎo)和檢測，檢測過程中要注意方式方法，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，應(yīng)以基礎(chǔ)性的、模仿性的或者稍有變化問題為主，對他們的檢測要從最基本的問起，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點要及時表揚，適時鼓勵，增強他們的積極性和信心。同時，注意做好組內(nèi)互幫，讓優(yōu)生幫助差生，努力做到共同提高。
針對在檢測環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的疑難問題、共性問題，教師可以先讓學(xué)生通過小組合作探究，使疑難問題在探究過程中得到解決。通過研討學(xué)生確實解決不了的，教師有必要進(jìn)行提示講解，但要做到精講。教師精講是在學(xué)生自學(xué)、討論交流的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學(xué)重點、難點及學(xué)生在自學(xué)交流過程中遇到的問題，進(jìn)行重點講解。教師在精講過程中，要做到以下幾點：首先，語言、內(nèi)容要精。其次，精講應(yīng)具有針對性，切忌面面俱到，應(yīng)根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論交流過程中反饋的信息展開。再次，精講應(yīng)具有啟發(fā)性，學(xué)生經(jīng)過老師的適當(dāng)點撥能解決的問題應(yīng)盡量讓學(xué)生自主解決，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教師做到精講可采用以下兩種方式：一是點撥。在學(xué)生有疑點的地方，教師可讓已經(jīng)解決問題的小組作一次教師，面向全體學(xué)生講解，教師補充點撥，這也是可以說討論的繼續(xù)。二是精講，對于難度較大的問題，在學(xué)生渴望解釋疑問的心里狀態(tài)下，教師針對其疑點，快速確定講的內(nèi)容，抓住要害，講清思路，并由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學(xué)效果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下歸納出新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。
訓(xùn)練環(huán)節(jié)可分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生根據(jù)研討環(huán)節(jié)已解決的問題、難題，易錯的地方，有針對性地進(jìn)行練習(xí)，舉一反三，再練習(xí)再檢測，達(dá)到突破難點，鞏固重點的目的。在此環(huán)節(jié)要精心設(shè)計練習(xí)題，通過練習(xí)讓學(xué)生掌握重點，突破難點，當(dāng)堂完成作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。拓展訓(xùn)練是運用所學(xué)知識，解決實際問題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標(biāo)。
國語教學(xué)工作總結(jié)篇十九
（1）設(shè)置問題情景，導(dǎo)入新課。
（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（3）進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)，布置自學(xué)任務(wù)（問題）。（目的意義）。
（1）設(shè)情激趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望，為課堂營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性、主動性。
（3）讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)、運用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生自學(xué)更扎實有效。（注意點）。
（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑、愛心、趣味帶進(jìn)課堂，通過生活實例、社會熱點、音像資料、實驗操作、溫故知新等途徑，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、具體、明確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
（3）自學(xué)指導(dǎo)要層次分明，一目了然。一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（學(xué)什么）。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）。三是明確自學(xué)的時間（學(xué)多長）。四是明確自學(xué)要求和檢測方法（怎么檢測）。設(shè)置的問題要符合學(xué)生當(dāng)前的實際水平，如果學(xué)生整體水平高，則問題設(shè)置跨度要大一些，留足思維空間，反之，學(xué)困生較多，則必須設(shè)置問題梯度，降低問題難度，減緩問題坡度。
（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識，獨立完成自學(xué)任務(wù)（問題），記錄自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。
（2）教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生自學(xué)情況。
（3）運用提問、演板等展示形式，檢查學(xué)生自學(xué)效果。（目的意義）。
（1）通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生理清本課知識脈絡(luò)，初步構(gòu)建本課知識體系，掌握本課基礎(chǔ)知識，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力。
（2）通過教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力、自學(xué)進(jìn)度、自學(xué)效果。
（3）檢查自學(xué)情況，最大限度發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題，及時了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點）。
（1）注意培養(yǎng)學(xué)生運用多種手段學(xué)習(xí)知識、獲取知識的能力。比如邊看書、邊標(biāo)注、邊學(xué)習(xí)、邊記錄等。
（2）教師巡視時應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù)。
（3）自學(xué)檢測要特別注意讓差生發(fā)表意見，針對自學(xué)中學(xué)生不能很好解決的典型問題，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)、點撥。對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題，教師要適時收集、梳理，并及時表揚、鼓勵表現(xiàn)較好的學(xué)生。
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問題，在自學(xué)過程中歸納出的新問題，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點問題，教師組織引導(dǎo)學(xué)生合作探究解決。合作探究一般應(yīng)按同桌合作、小組合作、全班合作的順序進(jìn)行。（目的意義）。
“合作探究”有利于突破教材重點、難點、易混點，深化拓展教材內(nèi)容，完整架構(gòu)知識體系，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（注意點）。
（1）加強小組組建，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己意見，虛心傾聽他人意見，提高鑒別、歸納、思考、表達(dá)等方面的能力。
（2）小組合作探究應(yīng)建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探。
（3）小組合作探究的問題應(yīng)緊扣教材重點難點，應(yīng)是學(xué)生通過其它學(xué)習(xí)方式難以解決的共性問題。對于學(xué)生提出的超出教材知識范圍的個性問題，教師應(yīng)采取個別輔導(dǎo)的方式加以解決。
（4）加強合作探究的反饋與展示，讓所有學(xué)生充分發(fā)表意見，鼓勵差生主動參與反饋與展示活動，提醒學(xué)生認(rèn)真聆聽或觀察，隨時準(zhǔn)備評判、糾錯、補充。教師要適時做好激勵、評價、引導(dǎo)、小結(jié)等工作。
講授知識缺陷和易混易錯問題，強化重點、難點，拓展教材內(nèi)容，構(gòu)建本節(jié)完整的知識體系。（注意點）。
（1）教師講解應(yīng)簡明扼要、重點突出、緊扣目標(biāo)，講學(xué)生合作探究后還不能解決的問題，講合作探究中遺漏和學(xué)生易混易錯的問題。
（2）教師不講學(xué)生會的問題，不講學(xué)生沒有探究的問題。
（1）通過背誦、對話、復(fù)述、練習(xí)等形式，提高學(xué)生運用、遷移、拓展所學(xué)知識，解決相關(guān)問題的能力。
（2）及時檢查反饋學(xué)生達(dá)標(biāo)情況。
（3）教師或?qū)W生進(jìn)行課堂小結(jié)。
（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）。
（1）通過完成訓(xùn)練題、課堂作業(yè)、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生解決問題的能力。
（2）強化目標(biāo)意識，梳理本節(jié)內(nèi)容，評判本節(jié)學(xué)習(xí)效果，檢測每位學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況。（注意點）。
（1）教師布置的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)緊扣教材，有的放矢，難易適度。
（2）教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練情況，加強對差生的指導(dǎo)。
（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時予以評點。
（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng)、語言簡練、評判科學(xué)準(zhǔn)確。
（5）精選課后作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
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