總結是對我們過去所經歷的一段時間內所做的努力和付出的一種認可和回報。寫總結時，要注意語氣的把握，既要客觀冷靜，又要積極向上。希望這些范文可以給大家在寫總結時提供一些啟示和幫助。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇一
一、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組?；顒拥某晒南踩?。如低年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余，注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
二、經驗和教訓。
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4．要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
總之，本學期工作成果累累，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績。
2013年6月。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇二
在本學期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技能，提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、注重音樂審美體驗。
在每次的活動。
教學。
設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間在教學過程中，在每此活動至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、
注重自主、合作、探究的學習方式。
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
在活動接近尾聲的時，我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽，學生踴躍參加了本次活動。充分調動了學生的唱歌興趣及提高了學生自我表現的能力。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇三
自2011-2012學年的第二學期，我校響應新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個專門針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開發(fā)。而我們網控中心也在積極籌備一個根據自身特色而開展的校本課程。經過組內四人的研究討論，認識到當前信息技術的發(fā)展，計算機應用的不斷擴大，計算機網絡技術已經成為各行各業(yè)人士、各學科、各專業(yè)學生學習的必修課程，當代高中學生通過學習計算機網絡基礎理論、實用技術和掌握計算機網絡基本操作。從而進一步達到擴大知識面，以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網絡興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。
如何才能開展好這門課程，講授內容如何制定，如何才能讓學生在這門課程中學到對自己有用的知識或者技能??隨之而來的困惑接踵而來，必須進過認真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。
一、根據學生的特點制定講授課程，興趣是最好的老師，開展一門新的課程，除了它的自身的意義，還有一個更重要的便是如何讓學生對他產生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。
我校開展校本課程重要針對平行班學生，這些學生的文化課知識基礎相對比較薄弱，很大一部分學生對學習文化課有很重的抵觸心理，在平時的文化課學習中無法做到老師心目中的“好學生”。而這些學生總體來說對網絡比較熟悉，網絡聊天、網絡游戲、空間、貼吧??似乎是這些學生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學語文教學研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對那些學習成績差的學生，應該讓他們去上網。劉老師認為網絡是對課堂學習的補充，“老是越懼怕，學生越覺得好玩。”這是時下很多學生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網，反而在無形中增加了網絡在孩子心里的神秘性和吸引力，將網絡“亮出來”，用好網絡，其實是大勢所趨。在抓住這些學生的心理之后，“計算機網絡”這門校本課程的設置就應該有針對性的去啟發(fā)這些學生，讓他們在上網的同時學到真正的知識或技能，而不是簡單的依靠網絡進行娛樂。要讓他們了解網絡，學習計算機網絡給人們帶來的方便和快捷。
二、平時上課時要以學生自己動手為主，通過自己動手操作，掌握真正的知識。
想要學好任何一門技術，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學習計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會自己動手操作那你很難學好計算機專業(yè)的！你也許會有這樣的疑問:“都上機操作了,理論知識是不是就不用講了?”不是的,“計算機網絡”課程就是要學習計算機網絡的基礎理論和基本的操作技能和技巧,而且主要的是計算機的熟練操作和應用。因此,我們要引導學生在學中用,在用中學,對計算機的熟練應用。在上課的時候，尤其是一些女同學總是坐在座位上看著別人的操作，當我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機房電腦有自動還原，不要擔心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進步！那么以后的學習也就會有動力。
三、
連接互聯網，營造一種網絡文化氛圍。
在計算機剛被發(fā)明的時候，計算機的主要功能便是科學計算機，因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著計算機和互聯網技術的發(fā)展，計算機網絡的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”??等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學生在上“計算機網絡”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學生在課堂上通過“網絡搜索”來逐個解決這些問題，讓他們通過網絡充實頭腦，而且只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。
“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現在57人。學習它的學生多了起來，在平時的課堂中問題也會多起來，但是我們始終相信困難永遠是暫時的，就讓“計算機網絡興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！
2012年3月27日。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇四
在這個學期里，我們五子棋社團的活動提高了學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情?，F將本小組的活動情況總結如下：
一、基本情況。
參加本學期五子棋社團活動的同學分別來自低年級各班，他們都自覺按照老師的要求，每周星期三下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學生進行情感教育。
通過向學生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關五子棋的種種趣聞逸事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣和民族自豪感。學生不僅使學生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進增進同學之間的友誼。
三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習為主，老師講解輔導為輔，積極的使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。
經過一學期的努力，棋類社團培養(yǎng)了學生學習五子棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。
2015年12月。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇五
時光如梭，轉眼2017年學年度第一學期已過去了。在這個學期里，我們五子棋興趣小組的活動提高學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。現將本小組的活動情況總結如下：
一、基本情況。
參加本學期興趣小組活動的同學是分別來自1年級1班的同學，他們都自覺按照老師的要求，每周三下午快樂三十分自覺集中在指定教室里開展活動。他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學生進行情感教育。
通過向學生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關五子棋的種種趣聞逸事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣和民族自豪感。同時向學生講解象棋圍棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
三、
學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。
本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習為主，老師講解輔導為輔，積極的使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。
經過一學期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學生學習五子棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇六
在本期的興趣小組活動中，我們組織了合唱興趣小組。一學期以來，經過老師和同學們的合作和努力，通過循序漸進的、有針對性的訓練，同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，隊員們能用和諧、優(yōu)美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學期的活動開展，使提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、發(fā)聲訓練。
在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
1、呼吸訓練。
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練：舒起練習、突起練習。
2、發(fā)聲訓練。
歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。對于我校剛入合唱團的學生未多經過正規(guī)發(fā)聲訓練，氣息淺，位置低，吸氣抬肩，不會氣息保持，口腔打不開，下巴緊，聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。如采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。
二、合唱歌曲訓練。
1、熟悉歌曲，掌握旋律。
本學期合唱訓練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、二部合唱《美麗的夢神》。合唱訓練中，采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習。分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。填上歌詞前，先用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的情感和內容，更加準確的把握歌曲。
2、歌曲的藝術處理。
在隊員們掌握了基本旋律后，為了更好地表現歌曲的內容，我對歌曲的演唱作了藝術處理。以求得合唱隊各聲部統一的音色，聲部與聲部的聲音和諧，每個隊員都能恰當的表現了歌曲的風格和特點，并富有表情的歌唱。合唱訓練中，力求培養(yǎng)學生的和聲聽覺，提高學生合唱技巧和能力，因此，教學過程中，要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
一這期的學習，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，小組成員也大有收獲。在下個階段的訓練工作里，我將會投入更大的熱情，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力！
15、12、28。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇七
高年級作文已經不是低年級的“說話”和中年級的片斷練習。已成為真正意義上的作文。此時的作文訓練成敗與否，對今后影響特別深遠。因此關注高年級學生作文能力培養(yǎng)至關重要。本學期由我確定以愛心、和諧、誠信三大塊為主題進行教學。
寫作離不開素材,素材的質量決定著文章的質量。如何獲取寫作素材，并作深入發(fā)掘呢？
(一)學會關注，廣泛占有素材。
停下我們的腳步，擦亮眼睛，去觀察、去搜尋，就會發(fā)現許多可關注的東西；靜下我們的心思，多作聯想，去感受、去體悟，就會有許多可寫的素材。
怎樣寫好細節(jié)我們要想寫出好的作文，就要細心觀察和捕捉生活中的細節(jié)，并且用恰當的語言和方法表現出來，讓我們的文章更生動，更細膩，更傳神！
1．用語精工。
這次寫作班的同學在不同程度上都能引用俗語，歇后語，名言諺語等式的使文章更生動。有味富有文采。
3．想象奇特.被插上了想象的翅膀的細節(jié)，多么富有神靈之氣啊。事實上，就是我們所說的“特征”。因為有特征，所以才獨特，才令人感興趣。
不足之處。
1．由于時間的關系，有的學生經常不能夠趁熱打鐵及時回家寫作文，等到要交作業(yè)時草草了事，沒能經過細心地雕琢，寫出來的文章平貧乏無味。
2．描寫不夠生動細致，明明可以入微刻畫的，卻一筆輕輕帶過，讓人甚是覺得可惜，完全可以把某個片斷當作重點來寫，卻走馬觀花，平均用筆。
3．由于學生的語言積累還不夠，在表情達意方面還有待加強。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇八
目前在小學生中，普遍存在著害怕作文的心理。這種心理不僅會影響學生作文的提高，而且還會影響學生的全面發(fā)展。如果學習興趣蕩然無存，而學習興趣則是學生順利完成作文學習任務的強大推動力和必不可少的前提。所以，學生作文興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。為了增強我校學生學習作文的學習興趣，我校對三至五年級學生開展了作文興趣班教學活動。以下為本學期我校作文興趣班的教學計劃。
一、時間：每周星期三第七節(jié)課。
二、我們以自愿的形式組織三到五年級學生組成一個作文興趣班，就此本學期擬定了如下幾個目標：
1、能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
6、學會小學常見作文，如寫人、寫事、狀物等作文。
三、教學內容。
根據本學期的課時安排及學生實際情況，我制定了以下幾個教學學內容：
1、讓學生能初步認清作文的類型，結構。
2、把作文教學放在教學寫人、記事、寫想象作文、看圖作文、寫景作文這幾個內容上，把選材組材、構段方法融入作文提綱中。
3、讓學生在作文練習中學會修改自己的作文，逐步認清句子的結構。
三、教學安排。
作文興趣班共開設17節(jié)課，為了達到既定的目標以及讓學生更好的學到可用的知識，我對本學期的課程教學做了如下安排：
第一周句子的構成第二周小學作文的基本類型。
第三周如何修改作文。
第四周作文中標點符號的使用。
第五周怎樣寫人。
第六周寫人作文練習。
第七周怎樣寫事。
第八周寫事作文練習。
第九周學生作文交流課。
第十周怎樣寫景。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇九
本學期以來，我有幸擔任學校的武術興趣小組的教學工作。一學期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學，學生產生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現就本學期的工作總結如下。
我首先關注學生們的思想品質、文化成績、訓練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。讓學生正確地認識到武術并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，軍體拳基本動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍。參加本興趣小組的學生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復地熟練和掌握，甚至還有個別學生表現出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學生仍然表現出了一點厭煩，有個別學生產生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時地同學生交心，對學生所表現出來的心理梳導不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。
開學初，對學生進行了摸查，根據學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進行不同的教學方法。對高水平的學生進行個別教學，中水平的學生進行集體教學，底水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組?？紤]到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學生對葫蘆絲產生興趣，讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
學生經過一個學期的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了，根據他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發(fā)現學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。
在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對學習樂器帶來了很多方便，在一個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習慣。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組由負責教導主任和少先隊大隊輔導員負責主持，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及成果展示、總結等。今年，我校興趣小組仍然正常開展活動，并且還通過興趣獲得了不少市區(qū)級的榮譽?，F總結如下：
為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我校安排了多位老師，開設了音樂、舞蹈、、書法、繪畫、綠化、體育、等項目。
據不完全統計，今年上學期參加興趣小組活動的學生累計有100多人次。有許多同學為了全面發(fā)展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，我校興趣小組還代表學校參加了省、縣、鎮(zhèn)的多項比賽，獲得不少好成績。
1、倍加重視學校興趣小組活動課程資源的開發(fā)利用。
一是“物的資源”的開發(fā)利用：本學期學校充分開發(fā)利用圖書室、文體活動場館、校園環(huán)境等資源，健全校內各種文化藝術體育活動設施，充分發(fā)揮其在興趣小組活動中的作用；在校園綠化、教室和畫廊布置等方面創(chuàng)造良好的藝術氛圍；不斷積累教育的資料。二是“人的資源”的開發(fā)利用：充分調動現有興趣小組老師的潛能，使之適應我校藝體教育的需要；充分挖掘校內具有一定才藝的教師，充實藝體教育的師資隊伍，充分調動具備一定藝體特長學生的積極性；充分利用師生在生活中積累的經驗，使之與活動有機結合；充分激發(fā)學生所具有的表現欲望，使之具有持久的興趣學習動力和熱情。
2、充分利用社區(qū)和家庭教育途徑，提供興趣小組活動強勁的生命力。
作為山區(qū)地區(qū)的我校，充分發(fā)掘農村特色資源，將興趣小組活動的陣地拓展延伸到村的每一個角落；與有一定藝術、體育特長的家長和親友建立聯系，使之積極配合學校進行藝體教育。本學期繼續(xù)開發(fā)并好利用以上的社區(qū)課程資源。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。今后，我校仍繼續(xù)開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十一
自20xx—20xx學年的第二學期，我校響應新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個專門針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的.開發(fā)。而我們網控中心也在積極籌備一個根據自身特色而開展的校本課程。經過組內四人的研究討論，認識到當前信息技術的發(fā)展，計算機應用的不斷擴大，計算機網絡技術已經成為各行各業(yè)人士、各學科、各專業(yè)學生學習的必修課程，當代高中學生通過學習計算機網絡基礎理論、實用技術和掌握計算機網絡基本操作。從而進一步達到擴大知識面，以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網絡興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。
如何才能開展好這門課程，講授內容如何制定，如何才能讓學生在這門課程中學到對自己有用的知識或者技能？？隨之而來的困惑接踵而來，必須進過認真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。
我校開展校本課程重要針對平行班學生，這些學生的文化課知識基礎相對比較薄弱，很大一部分學生對學習文化課有很重的抵觸心理，在平時的文化課學習中無法做到老師心目中的“好學生”。而這些學生總體來說對網絡比較熟悉，網絡聊天、網絡游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學語文教學研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對那些學習成績差的學生，應該讓他們去上網。劉老師認為網絡是對課堂學習的補充，“老是越懼怕，學生越覺得好玩。”這是時下很多學生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網，反而在無形中增加了網絡在孩子心里的神秘性和吸引力，將網絡“亮出來”，用好網絡，其實是大勢所趨。在抓住這些學生的心理之后，“計算機網絡”這門校本課程的設置就應該有針對性的去啟發(fā)這些學生，讓他們在上網的同時學到真正的知識或技能，而不是簡單的依靠網絡進行娛樂。要讓他們了解網絡，學習計算機網絡給人們帶來的方便和快捷。
想要學好任何一門技術，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學習計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會自己動手操作那你很難學好計算機專業(yè)的！你也許會有這樣的疑問：“都上機操作了，理論知識是不是就不用講了？”不是的，“計算機網絡”課程就是要學習計算機網絡的基礎理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計算機的熟練操作和應用。因此，我們要引導學生在學中用，在用中學，對計算機的熟練應用。在上課的時候，尤其是 一些女同學總是坐在座位上看著別人的操作，當我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機房電腦有自動還原，不要擔心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進步！那么以后的學習也就會有動力。
在計算機剛被發(fā)明的時候，計算機的主要功能便是科學計算機，因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著計算機和互聯網技術的發(fā)展，計算機網絡的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學生在上“計算機網絡”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學生在課堂上通過“網絡搜索”來逐個解決這些問題，讓他們通過網絡充實頭腦，而且只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。
“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現在57人。學習它的學生多了起來，在平時的課堂中問題也會多起來，但是我們始終相信困難永遠是暫時的，就讓“計算機網絡興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十二
時光流逝，轉眼又一個學期過去了，我的實習階段接近尾聲。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從這幾方面總結了這學期興趣小組的教學體會：
在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長”書畫比賽中，我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎；在“慶祝成立60周年”書畫比賽中，有五十幾名同學獲獎；在學?？萍脊?jié)的科幻畫比賽中，興趣小組隊員也是積極參加。
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
低年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
總之，本學期的興趣小組很圓滿，我希望孩子們堅持對美得追求，未來的花朵精彩綻放。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十三
我校田徑興趣小組，分別來自本校三、四、五、六年級，通過一學年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現將本學年的小組活動情況作以下小結：
這學期以三、四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性、協調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備。
每次訓練學生都能按時出勤。
由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協助教師負責當天的訓練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡回指導，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質。
通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現一部分積極分子，但部分學生經受不住肌肉酸痛等身體反應，堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，所以下學年要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十四
本學期我有幸被安排為古箏興趣班的老師，時間安排在每周二課外活動時間。我以培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)為指導思想，明確古箏教育發(fā)展的目標，全面貫徹新的教育觀念，主動適應時期的兒童古箏。
教學。
發(fā)展的新綱要。平時也進行古箏的進修課程，不斷提高自身的素質，繼續(xù)探討適應少兒學習古箏的教學方法，提高兒童學習古箏的興趣。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。
成立初，對學生進行了摸查，根據學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進行不同的教學方法。對高水平的學生進行集體教學，低水平的兒童進行個別輔導教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組?？紤]到學生在這個學期才剛剛接觸古箏，為了讓他們對古箏產生興趣，所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓他們更直觀的了解古箏藝術。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
1、在知識技能方面：學生經過一個學期的學習，對古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，彈樂曲時，常常出現節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高對學習的信心和興趣。
經過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感明顯增強了，根據他們一階段的學習情況，把其中學習的比較好，掌握技術比較好的一系列學生抽出來參加藝術節(jié)的準備表演工作。
2、在樂理知識方面：
經過短短的一個學期的學習，學生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進步，對于一些簡單的曲子，他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜能力明顯有了提高，對于音樂當中一些常見的記號都能認識和掌握，并能在曲子中進行實踐。
3、學生的表演欲望。
這一批訓練的古箏隊員，大多是參加了市藝術節(jié)的合奏，為了使學生的表演更加熟練和自如，我安排他們參加了校六一的兒童展演，學生的積極性明顯提高，也很有表演的欲望，同時，在參賽前夕，我安排了部分學生家長到校參觀學生表演，在自己的爸爸媽媽面前演奏古箏，家長和學生也都是非常開心自豪。在這次藝術節(jié)上，學生雖然沒有取得第一名的成績，但我們大家都已經感到非常安慰，因為在短短的幾個月的學習當中，學生能勝任古箏這一大家陌生又熟悉的樂器，并能勇敢的站到市藝術節(jié)的臺上和很多學齡比較長的學生進行比賽，我們已經感到很滿足和欣慰了。
學校的古箏興趣小組我們還是一如既往的繼續(xù)下去，沒有什么太過于高的要求，只是想讓孩子們在能學到真正的藝術。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十五
回顧這學期英語社團的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展社團活動，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性。
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十六
本學期合唱興趣小組組建較晚，隊員全部是來自三至五年級的同學，共有學生21人?，F將活動作以下小結：
結合以前訓練的經驗，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的'技巧。
作為輔導教師每次我均能提前到達教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況。
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效。
通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。
盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：（1）學生的視唱及音準有待于進一步提高。（2）高音的演唱不到位。（3）聲部的配合。
下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時，要精心準備明年上半年合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十七
在這學期的第二課堂活動中，我指導學生折紙。從折出各式各樣的動物或小飾品中，不僅發(fā)展了學生的想像力、創(chuàng)造力，還訓練了學生的動手能力。使學生更心靈手巧。
這學期共進行了五次活動二、四、六、八、十周。第一次活動，我教大家折螃蟹。同學們折得可認真了。通過仔細觀察我如何折，看到我折得活靈活現的，他們也很想折一只逼真的螃蟹出來。當剛一折出來，就興奮得差點跳起來。“哇，太神奇了！”“太像了！”剛學會，我就讓大家來評一評誰折得最好看。為了加強訓練，我又進行了一個比賽，看誰能在10分鐘內折得螃蟹最多！
從第二次活動開始，我充分調動他們的`積極性，滿足他們表現的欲望，讓幾個心靈手巧的學生當起了“小老師”。首先是陳妙鈴教大家折花籃、青蛙；接著就是陳鈺涵教大家折紙鶴與水杯；陳浩鵬教大家折相機、燈籠；陳子容教折花瓶與帽子同學們在教的過程中，享受了當“小老師”的樂趣，更樹立起動手制作的濃厚興趣。
活動中我們還注重了游戲的滲透。把手工制作寓趣味教育于游戲之中，潛移默化地使他們在玩中學、玩中玩，寓教于樂，達到了游戲和教學雙重教育的目的。另外，還利用了欣賞和講評活動，開展豐富多彩的游戲，對他們的自我評價和同伴間的相互評價增加了有趣的欣賞內容，同時也能提高他們對作品的鑒賞能力，促進了他們理解美、表現美的能力，通過藝術活動體驗審美愉悅。
小學興趣小組五子棋教學工作總結篇十八
教學目標。
1、要求每個學生上臺做自我介紹，通過簡短的自我介紹初步認識學生，并鍛煉學生登臺的膽量，使之為以后的表演做好心理準備。
2、把學生兩兩分組，即興演唱。這個演唱既要有獨唱的部分，也要有合唱的部分。通過這個表演，進一步了解每個學生的嗓音條件，并記錄在冊，便于以后因材施教，為不同嗓音條件的學生打造最適合的發(fā)聲練習，從而能在今后的合唱排練中準確地為學生分好適合她們的聲部。而此表演還能讓學生對獨唱、合唱的區(qū)別有一個初步的認識。
3、重新進行基礎樂理知識的學習。通過游戲的方式強化音、音階在學生腦子里的概念，整理學生已學的樂理知識，做一些簡單節(jié)奏型的訓練，為下一節(jié)課的作品學習打好基礎。
教學重點：
學生即興演唱、整理基礎樂理知識。
教學難點：
強調音準問題，如何進行趣味教學，使學生愿意唱音階，記住每個音高音位，從而在以后的聲樂作品學習中做到不走音，不跑調。
教學準備：
課件：鋼琴。
教學過程：
一、導入。
要求學生逐一做自我介紹。先自己做自我介紹示范，做表率帶動學生。（師：今天我們的第一節(jié)聲樂課，我們彼此還不熟悉對方，那么讓老師先來做個自我介紹吧……）提示學生可以多說些什么，鼓勵學生大膽大聲地說話。（師：大家可以聊聊自己的興趣愛好，為什么來參加聲樂小組，除了聲樂，還有沒有特別喜歡的樂器，一定要大膽大聲地說出來）。
二、即興演唱。
安排學生兩人一組進行即興演唱，要求必須有獨唱和合唱兩種形式。（師：同學們，做完簡短的自我介紹，老師知道了你們美麗的名字，接下來，我們來進行一個即興演唱，讓老師聽聽大家動聽的聲音好嗎？）。
學生分組演唱完畢以后，予以表揚和鼓勵，并作出點評。（師：同學們唱得真好真美，老師太開心了，大家的樂感都這么好，不過呢美中不足的是，一些小的節(jié)奏型和音準上還有一些小問題，稍后我們大家把這些小瑕疵一一處理干凈好嗎？）。
三、
音準、節(jié)奏練習。
首先復習已學的基礎樂理知識，比如說音符，音值，音。
高，節(jié)奏型。通過做游戲的方式來練習，使學生覺得有趣味，從而愿意學習原本枯燥的基礎樂理知識。比如說，音高音準練習，（師：我們首先來玩一個游戲，大家排成一排，飾演七個小矮人，每個小矮人都代表一個音高，dorelmifasollasi挨個排好，老師說開始每個小矮人要大聲的說出自己的名字，并且像小兔子一樣蹦出隊伍，大家明白了嗎？）剛開始做這個游戲，可以按照音階順序逐一唱出來，接著，讓學生記住自己所代表音的音高，由老師點名，學生唱音高，如此讓學生在游戲歡樂的氣氛中解決音高音準問題，同時還拉近了老師與學生的距離。
四、小結。
同學們，一節(jié)課很快就結束了，老師很開心與大家邊做游戲邊做練習，希望大家也喜歡這個方式，老師準備了下節(jié)課的歌譜，同學們一人拿一張回家，下堂課，我們著重練習此首作品，好了下課。
教學反思：
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