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學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！在今天這個會議上，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我就20xx年三川小學(xué)考試成績下滑而作表態(tài)發(fā)言，心里很不是滋味，我為沒能帶好三川小學(xué)的教師隊伍，大幅提高教學(xué)成績而辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，辜負了三川鎮(zhèn)眾多老鄉(xiāng)親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這里我誠懇地表達我深深的自責(zé)和歉意，同時也鄭重的表明態(tài)度，這次成績決不代表未來，我將團結(jié)和帶領(lǐng)我的同事認真分析、深刻總結(jié)以往工作的經(jīng)驗和不足，借鑒兄弟學(xué)校行之有效的做法，在今后的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開拓創(chuàng)新，努力使三川小學(xué)各項工作得到長足發(fā)展 。
一、我?？荚嚦煽兿禄闹饕颍?/p>
1、管理不夠完善到位,“獎優(yōu)罰劣，激勵進取”機制的成效不夠顯著，沒有能夠很好調(diào)動廣大教師工作的積極主動性，學(xué)校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。 2 、教師的懶惰思想嚴重，工作熱情不高，沒有形成良好的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實，導(dǎo)致成績下滑。
3、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校老齡化嚴重，老教師的知識儲備不能適應(yīng)新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應(yīng)付了事。學(xué)校專業(yè)英語教師緊缺，各村完小的英語課程沒能開展，造成高年級學(xué)生并入我校后英語水平參差不齊。
二、我代表三川小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：
1、回校后立即召開各年級質(zhì)量分析會，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補缺，尋找差距，制定切實可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。
2、調(diào)整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制，堅決消滅干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣的懶惰思想。
深入教學(xué)一線，扎實搞好新課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進取、得過且過的錯誤意識，大力弘揚無私奉獻精神，營造教書育人的濃厚氛圍。
3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。取人之長，補己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進的教學(xué)方法，真心邀請外校的優(yōu)秀教師到我校做課、聽課、評課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績跟蹤檔案，并注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動力。
總之，我們將以今天的大會為契機，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。知恥而后勇，我們會勇敢的面對此次成績不佳的現(xiàn)實，努力尋找差距和不足，在今后的工作當(dāng)中，將更加勤奮努力，扎實工作，銳意進去，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦學(xué)生信任，家長放心，社會滿意的學(xué)校。
謝謝大家！
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)。"年年花似錦，今年花更紅"。東城小學(xué)在縣委、縣政府、縣教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)校教育教學(xué)成績從xxxx年的綜合排名第19，到xx年的第11，到xx年的第7;到今年的第3。截止目前，學(xué)校榮獲"全國特色學(xué)校"等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學(xué)在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學(xué)取得了一些成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)是分不開的。下面，我談?wù)剸|城小學(xué)發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎(chǔ)》不妥之處請予指導(dǎo)!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，xx年教師節(jié)，縣領(lǐng)導(dǎo)在慰問東城小學(xué)的時候，提出"出名師，辦名校"期望的同時，要求看一看我們的制度集，當(dāng)我們把東城小學(xué)制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城小學(xué)建設(shè)之初，從上到下都在關(guān)注辦學(xué)理念和方向的問題。學(xué)校經(jīng)過職工代表大會認真研究，確立了"以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學(xué)習(xí)、健康成長"的辦學(xué)理念，提出了"為人生幸福奠定基礎(chǔ)"的校訓(xùn)。
我們的辦學(xué)理念就是為了關(guān)注學(xué)生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更要關(guān)注學(xué)生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學(xué)過程中通過開展多種活動陶冶學(xué)生的情操，健康學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力，從而達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔(dān)憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學(xué)理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，xx年學(xué)校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學(xué)注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學(xué)生一起做操、運動,做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先做到;要求學(xué)生做到的教師率先做到"。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學(xué)生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。
2、歷練一支勤于學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的隊伍:
"堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓(xùn)提高、積極學(xué)習(xí)交流"是我校提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本做法。
根據(jù)我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學(xué)教學(xué)、有比較豐富教學(xué)經(jīng)驗的'教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學(xué)習(xí)入手，每周分學(xué)科堅持開展有課題、有重點的"比教學(xué)"活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)教研組，實行教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學(xué)常規(guī)月查與抽查相結(jié)合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領(lǐng)課、新進教師入門課、轉(zhuǎn)型課，"課內(nèi)比教學(xué)"持續(xù)有效開展，避免了教學(xué)研討流于形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學(xué)校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現(xiàn)場打分，與教師百分量化結(jié)合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學(xué)期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學(xué)理念的把握，堅持每學(xué)期進行一次課程標準考核。結(jié)合"最美教師"評選組織征文比賽，結(jié)合語文教學(xué)組織漢字聽寫大賽,通過這些活動促進了教師練內(nèi)功，強素質(zhì)。
聘請專家指導(dǎo)，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學(xué)期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市"閱讀課堂教學(xué)"活動;參加了在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)十堰市數(shù)學(xué)專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學(xué)校聯(lián)系開展"兩校聯(lián)誼""送課下鄉(xiāng)"活動;在積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學(xué)科組積極制作一件"微課"原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學(xué)校從學(xué)生的視角出發(fā)，本著"讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人"的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設(shè)施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設(shè)以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術(shù)展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，"傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活"理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
學(xué)校試圖通過這些文化設(shè)施設(shè)備滲透對經(jīng)典的傳承，對學(xué)生品行教育，讓學(xué)生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學(xué)校設(shè)計文化設(shè)施的用意在于給學(xué)生打開一扇窗，讓他們領(lǐng)略我國古代文化的浩瀚與精美;給學(xué)生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧;給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。通過觀察學(xué)生對文化、娛樂設(shè)施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學(xué)校讓文化建設(shè)發(fā)揮"潛移默化、潤物無聲"的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應(yīng)發(fā)展的隊伍。通過文化設(shè)施建設(shè)，我們有了一個健康和諧的內(nèi)部環(huán)境，與此同時，學(xué)校的"四一一"活動在逐步實施中基本定型。
"四一一"活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術(shù)節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
學(xué)生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節(jié)中，學(xué)校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節(jié)中，學(xué)生既有跑、跳、投的常規(guī)運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節(jié)中學(xué)生有集體配合完成的"牛奶盒"長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作,可以說，通過四節(jié)的組織，學(xué)生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質(zhì)得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學(xué)生應(yīng)急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加"我要上春晚"的學(xué)生吳學(xué)君;走出了"大美十堰"經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了"我的夢-中國夢"征文一等獎獲得者代晨,通過我們不懈的努力，"四一一"活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
"建立心靈驛站，關(guān)愛留守兒童"是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學(xué)校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學(xué)生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學(xué)校是教育機構(gòu)，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關(guān)活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動,可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學(xué)生在不知不覺中自然而然受到教育。
學(xué)校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學(xué)校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學(xué)生家長參與學(xué)?；顒釉谥鸩轿拿饔行颉?/p>
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質(zhì)，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質(zhì)，為內(nèi)涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內(nèi)涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學(xué)生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧呐ぷ?，?chuàng)造新的、更大的成績。
謝謝大家!
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質(zhì)，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質(zhì)，為內(nèi)涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內(nèi)涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學(xué)生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧呐ぷ?，?chuàng)造新的、更大的成績。謝謝大家!
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是xx班xxx同學(xué)的家長。
同學(xué)們，一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到我們的同學(xué)能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，校園安全涉及到每時每刻、每個角落、每個領(lǐng)域。
冬季來臨，天氣轉(zhuǎn)寒，各類安全事故隨之增多，我們要堅持“安全第一、預(yù)防為主”。主要特別注意以下幾點：
1、注意消防安全。要嚴禁在校內(nèi)使用明火，不吸煙、不玩火、不燃放煙花爆竹等易燃易爆物品，不破壞消防器材，要深知破壞消防器材就是違法行為;尤其預(yù)防煤氣中毒、一氧化碳中毒。
2、注意在教室、寢室內(nèi)的安全。不用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報告，請專人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上追逐打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室和教室。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下打鬧;刮風(fēng)下雨下雪要及時關(guān)好門窗，防止玻璃墜落傷人。
3、注意各種活動安全。上體育課或其他室外活動前要作好準備活動，運動時注意不要發(fā)生劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課余活動嚴禁追逐打鬧或進入危險區(qū)域;勞動時不要用勞動工具打鬧，注意勞動安全;在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。
我的講話完畢，謝謝大家。
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇五
各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長在百忙中趕來參加本學(xué)期三年級家長學(xué)校的開班課！
開學(xué)已近3個月，我們學(xué)校也接受了來自市區(qū)的各級檢查和驗收，獲得了：武漢市依法治校先進學(xué)校，武漢市家長示范學(xué)校，東湖開發(fā)區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校，區(qū)教育管理先進學(xué)校等稱號，學(xué)校邁上了一個新的高度。在這些活動中，我感覺同學(xué)們變得更加愛勞動，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺了，這說明他們已逐漸適應(yīng)三年級的校園生活。
三年級是由低年級進入到中年級的關(guān)鍵年級。各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發(fā)現(xiàn)：三年級的課本知識含量增加了，難度增大了，另外還增加了一門新的英語學(xué)科。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像洪水一樣蜂擁而至，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，如果不加重視有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。而這時孩子們的發(fā)育也處在轉(zhuǎn)折階段，更需要老師和家長的幫助。家長要抓住這個重要時期對孩子進行各種好習(xí)慣的強化。
原來的這個年級只有兩個班，班級人數(shù)較多，作為學(xué)校為了讓孩子們享受到更好的教育資源，克服了很多困難引進了一批優(yōu)秀教師：其中陳申華和吳方軍老師是引進的區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師，他們擔(dān)任了三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)；張順老師是師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，文采極好又耐心負責(zé)，他擔(dān)任了三（一）班的語文教學(xué)和班主任；音樂老師范新民是音樂學(xué)院的高才生。學(xué)校將為數(shù)不多的四名男教師都放在三年級，就是為了保證三年級分班后的學(xué)生能享受更好的教育。三（一）班的戴老師語文教齡已二十多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富；三（二）班的張露老師是師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，大學(xué)時期就已是中共黨員，她率先開通了班級博客，架起了和家長溝通的空中橋梁，已產(chǎn)生了強烈的社會反響；擔(dān)任三年級英語教學(xué)的張琴老師個人素質(zhì)好，她曾和我一起帶學(xué)生到北京參加蒲公英英語競賽獲得團體金獎；我們英語學(xué)科備課組在首屆東湖開發(fā)區(qū)評比中還獲得了“優(yōu)秀備課組”的稱號。學(xué)校對于三年級的師資配置可以說是精心安排，給予了充分重視！
教育孩子是我們學(xué)校的義務(wù)，也是家長們的責(zé)任，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，只有關(guān)注孩子的發(fā)展，才能使孩子提高和進步。為了讓孩子們順利渡過這個關(guān)鍵期，作為教導(dǎo)處我們對家長提出以下建議：
面對教育，家長需要重新學(xué)習(xí)與孩子一同成長，努力更新自己的知識結(jié)構(gòu)，讓孩子在他學(xué)習(xí)有困難時，給他指導(dǎo)和幫助，成為孩子成長路途中的教育者、引導(dǎo)者，在他心目中有足夠的影響力。
每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣、特長和愛好。對孩子要有正確的期望和培養(yǎng)目標，要有科學(xué)的評價觀。經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)心孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)心孩子的表面需要。
作業(yè)是對課堂知識的鞏固和檢測，家長不能忽視這一環(huán)節(jié)。要持之以恒，既不能“急于求成"，也不能不管不問。有些學(xué)生討厭和逃避寫作業(yè)，家長要及時了解孩子原因，有針對性地進行教育：
1．關(guān)注能力差異
在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，完成起來比較困難。這時如果沒有家長的幫助和督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
2、關(guān)心孩子的雙休日
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧忙自己，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、上網(wǎng)、打游戲等。有的孩子為了多玩一會，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法才匆匆寫幾筆。這樣的作業(yè)質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯誤很多。因此家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促作業(yè)按時保質(zhì)的完成。家長要適當(dāng)指導(dǎo)孩子的雙休日該怎么度過，根據(jù)孩子的'個性特點進行特長培養(yǎng)或者學(xué)科補充，這樣會使您的孩子得到更多的自信和收獲。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家里最熱鬧的時候，孩子拿著吃的邊寫作業(yè)邊玩，或者邊寫作業(yè)邊看電視，這都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此家長要給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專注的習(xí)慣。對于說沒有作業(yè)的情況，家長要及時和老師聯(lián)系。
學(xué)校學(xué)的知識是有限的，因此要培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。學(xué)校正在開展“詩文誦讀”和“習(xí)字育人”的活動，這可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，家長一定要配合學(xué)校，每天讓孩子“練寫字，讀經(jīng)典”的落實。三年級開始練習(xí)寫作文，如果平時積累不夠，寫作就會很困難，三年級的寫作基礎(chǔ)就會不扎實。家長引導(dǎo)孩子多讀課外書是很重要的。
三年級重在培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要給孩子配上課本磁帶，做到：見縫插針，多聽多讀多背；和孩子一起觀看英文卡通片，增加英語語感和興趣。只有日積月累，貴在堅持才能厚積薄發(fā)！
您的孩子需要我們的教育，也需要您的呵護。為了孩子們健康快樂的成長，就讓我們共同攜手，一起努力吧！
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:
早上好!我是來自高一4班的林xx,今天我演講的題目是《感恩學(xué)校》。什么是“感恩”？我的理解，感恩就是感受關(guān)愛，感謝關(guān)愛，回報關(guān)愛。時常聽到大人說我們是幸福的一代，我們出生在政局穩(wěn)定，經(jīng)濟高速發(fā)展，文化生活豐富多彩的國家，我們的成長中充滿了來自家庭、學(xué)校和社會的關(guān)愛。親愛的同學(xué)們，你們感受到了嗎？作為高中生，我們在學(xué)校的時間遠遠多于其它時間，所以我們不妨從學(xué)校開始，感受一下我們身邊的關(guān)愛。當(dāng)你走進寬敞明亮而又干凈的教室時，你感受到班級值日生對你的關(guān)愛了嗎？當(dāng)你走在整潔美麗的校園里時，你感受到了環(huán)衛(wèi)與園藝工人對你的關(guān)愛了嗎？當(dāng)你在干凈整齊的宿舍洗完熱水澡躺在舒適的床上時，你感受到學(xué)校后勤員工對你的關(guān)愛了嗎？當(dāng)你走進餐廳吃著可口的飯菜時，你感受到飯?zhí)美锏氖迨灏⒁虒δ愕年P(guān)愛了嗎？對于這樣的問題，有同學(xué)可能更加不以為然，甚至已經(jīng)在心里說“這哪里是關(guān)愛？！”如若這樣，那么對于另一些事情你不僅不會認為是關(guān)愛，還會有相反的看法。例如：學(xué)校對手機的要求，對儀容儀表的要求，你會認為是限制你的自由扼殺你的個性；生活老師督促按時作息及整理內(nèi)務(wù)，會使你感到厭煩；對于課間操與眼保健操及下午的跑操你會認為多余；對于老師要求交作業(yè)，課堂上提醒注意聽講，你會認為是找你麻煩。殊不知這些是對于我們更大更深切的關(guān)愛。在我們身邊，總有一些同學(xué)說自己不快樂，他們不停地抱怨，消極看待生活。我想這是因為他們忘記了感恩。一個不懂得感恩的人，只會認為別人的給予是理所當(dāng)然的，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到給予的快樂而單調(diào)乏味。
相反，一個懂得感恩和回報的人，會積極看待生活，在行動中收獲成就感和幸福感。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓，在我們的心中放入一粒小小的感恩，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。我們只有學(xué)會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
我們要感恩學(xué)校的后勤員工，是他們給了我們整潔美麗的校園、可口的飯菜；我們要感恩生活老師，是他們教我們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，學(xué)會了照顧自己；我們要感恩班級，是它讓我們認識到了團隊的力量與作用；我們要感恩同學(xué)，是他們給了我們友誼和歡樂；我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和教誨；我們更要感恩學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理，嚴控手機避免了我們玩物喪志，嚴格的作息制度及“三操”制度保證了我們的身心健康，讓我們安心地學(xué)生，快樂地成長。
感恩，不僅是一種情感，更應(yīng)是一種行為，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。當(dāng)我們心存感恩，我們就會自覺愛護校園里的一草一木，不亂丟垃圾，保持教室及校園的清潔衛(wèi)生；當(dāng)我們心存感恩，我們就會文明就餐；當(dāng)我們心存感恩，我們就會按時作息，自覺整理內(nèi)務(wù)；當(dāng)我們心存感恩，我們就會自覺融入與鞏固班級這個團隊，珍惜團隊的每一份榮譽；當(dāng)我們心存感恩，我們就會主動學(xué)習(xí)，虛心接受老師的批評與教育；當(dāng)我們心存感恩，我們就會用正確的方法化解同學(xué)間的矛盾；當(dāng)我們心存感恩，我們就會自覺遵守校規(guī)校紀，積極進取，為校爭光。
我的演講完畢，謝謝！
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的小花，我代表我班為大家演講的題目是：《初級中學(xué)，我愛你》！
同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當(dāng)然，我也不例外。因為校園是我們學(xué)習(xí)的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲。這兒有默默無聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
我們的校園——初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專心致志！
走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝。高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚。寬闊的操場上，鍛煉身體的同學(xué)們個個龍騰虎躍。四周的大小花臺里，綠樹成陰，花香撲鼻。尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衛(wèi)士，日夜守護著我們的校園。又像兩支剛勁的毛筆，書寫著我校輝煌的歷史。
聽！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會的問答。每當(dāng)清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室里早已是瑯瑯書聲。
看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下正聚精會神的學(xué)習(xí)。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)。頂樓上還有設(shè)備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，跟上時代前進的步伐。
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師以及從長沙運達喜來登遠道而來的朋友們，大家中午好。我是今年6月剛大學(xué)畢業(yè)，分配在何家山完小任教的新老師xx，在這里我感到很榮幸能夠代表新教師談?wù)勎覀儊硇Ｒ詠淼母惺堋?/p>
說實話，當(dāng)我知道自己分配在何家山完小時，我感到既緊張又不安。因為我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的印象還停留在我讀小學(xué)的時候，在我的印象中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的環(huán)境和教學(xué)條件都不怎么好。我害怕在這里我不能開展自己想舉行的活動，害怕不能運用多媒體進行教學(xué)，害怕很多很多?？墒钱?dāng)我來到學(xué)校報到時，學(xué)校的景象卻真的讓我大吃一驚。學(xué)校比我想象中的要大，要漂亮多了。新的教學(xué)樓，新的學(xué)生宿舍，新的教師辦公室，配套的學(xué)生課桌椅，教室里還安上了多媒體，可以支持遠程教育，圖書室、電腦室、實驗室、舞蹈房等等配套設(shè)施一應(yīng)俱全，我們對學(xué)校刮目相看，我們都不敢相信這只是一個普通的鄉(xiāng)里學(xué)校。我們都知道在20xx年何家山遭到無情的洪水的吞噬，何家山完小基本上被毀滅時，是長沙運達喜來登的領(lǐng)導(dǎo)們及時伸出援手，和市領(lǐng)導(dǎo)一起重建了現(xiàn)在的這個美麗的校園。所以，學(xué)生能夠有現(xiàn)在這樣好的教學(xué)環(huán)境，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，離不開運達喜來登的朋友們的支援以及資興市委、教育局對教育教學(xué)的重視。在這樣的環(huán)境中我們消除了恐懼，我們對接下來的教學(xué)工作充滿了希望和信心。
從八月三十一號學(xué)生報到到現(xiàn)在，我們已經(jīng)工作了兩個多星期了。此時此刻，我感概萬千。在我來到這個學(xué)校工作的這段時間，看到的這點點滴滴的事，也讓我這個剛剛加入到學(xué)校隊伍的新人來說，無不感受到了學(xué)校的教師無我的.奉獻。我代表所有新老師從心底里感謝學(xué)校的所有老師對我們的幫助和寬容。在這里，我感受到了學(xué)校這個大家庭的溫暖。作為剛參加工作的新老師，我們很多方面的知識都欠缺，但學(xué)校的每一個老師都是耐心的解決我們的疑問。校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們盡快熟悉教學(xué)工作和教學(xué)生活，還在9月10日的教師節(jié)上專門舉行了新教師座談會，讓我們暢談我們的想法，給我們五個新老師個人找了一個骨干教師作“師傅”，好讓我們盡快的成長起來。學(xué)校對我們工作和生活上的幫助真的是細致入微，讓我們特別感動。身處這樣溫暖團結(jié)的集體，我們沒有理由不相信，學(xué)校的未來肯定燦爛無比。
在這里我代表新教師許諾：我們會以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。不管多苦多累，我們一定同心協(xié)力，努力拼搏，相信我們大家一起一定能夠共同的創(chuàng)造出何家山完小的新的輝煌！
學(xué)校的發(fā)言稿建成小學(xué)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我叫xx，是來自生命科學(xué)學(xué)院的一名普通教師。我演講的題目是《且行且珍惜，感恩湖大情》！
我的本科和研究生都是在湖大度過的。在這求學(xué)的`七年當(dāng)中，我親眼目睹了學(xué)校翻天覆地的發(fā)展與進步。記得xx年剛進湖大校門的時候，五青三干道還是一片油菜地，生科院還只是一座小紅樓，那時候沒有學(xué)生公寓，我們住在最新的學(xué)生宿舍里面，也就是現(xiàn)在的10棟。在我讀研究生時候，便開始有機會享受生化大樓和圖書館這樣的資源，我是一點點感受著學(xué)校的變化而成長起來的。
湖大在過去萬分艱苦的環(huán)境中一步步發(fā)展至今，實屬不易。所以，在這里，我想真誠地建議學(xué)弟學(xué)妹們，要懂得去緬懷，去欣賞，去珍惜，去感恩。緬懷湖大80年歷經(jīng)的風(fēng)雨滄桑，欣賞沙湖琴堤積淀的深厚文化底蘊，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切學(xué)習(xí)資源，感恩母校給你提供的這一切廣闊的發(fā)展空間。羅曼羅蘭曾今說過：“應(yīng)當(dāng)仔細地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動?！蔽蚁?，不論當(dāng)初的你們是以怎樣的心境走進這個校園的，但是，既然選擇來到了這里，就請試著理解她，既然已經(jīng)來到了這里，就請好好珍惜她，好好熱愛她。
回首這七年的求學(xué)生涯，我心中充滿了感激。在這七年當(dāng)中，湖大給了我自豪，讓我自信；給了我堅強，讓我不屈；給了我熱情，讓我溫暖。剛?cè)雽W(xué)的時候，這種突然間的太過自由的生活讓我迷茫而不知所措，失了方向的我開始沉淪于電腦游戲，對于學(xué)習(xí)卻是鮮有問津。是班主任王慧平老師的諄諄教誨讓我重新振作了起來，重新看到了自己最初的夢想，重新看到了希望；sars期間，是翟細春書記和杜靜老師陪我們一起度過那段驚恐的日子；是楊艷艷老師將我引進生化的殿堂；是陳建教授將我?guī)胫┲氲氖澜?。等等等等，?shù)不盡，道不完。敬愛的老師們，是你們無私的奉獻豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力；為我點燃了希望的光芒，給我插上了理想的翅膀。在此，請允許我向你們衷心的說一聲：謝謝！
我的演講完畢，謝謝大家！
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