教案是教師教學(xué)的重要輔助工具,能夠幫助教師合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莺玫慕贪改??首先,教案?yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。其次,教案應(yīng)該合理安排教學(xué)步驟,從而使學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能。另外,教案中的教學(xué)方法應(yīng)多樣化,并充分利用教學(xué)資源,提升教學(xué)效果。最后,教案還應(yīng)有具體的教學(xué)評(píng)價(jià)方法,用以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。這些范文中的教案設(shè)計(jì)更加注重學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性發(fā)展。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇一
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請(qǐng)她來參與活動(dòng)。
過程:
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件,討論圓圓為什么會(huì)牙痛?
牙齒上的黑洞洞是怎么來的?
牙齒上的黑洞洞是怎么來的?
不刷牙誰最高興?(幼兒討論)。
----------(播放課件)學(xué)習(xí)詞:牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢?
----------幼:沒有,有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會(huì)怎么做?
-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食......
5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒,尖牙、磨牙。
出示爛牙,介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)。
你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?
教幼兒正確的刷牙的.方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的???請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
《刷牙歌》。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作,一邊出活動(dòng)室。(播放音樂刷牙歌)。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇二
保護(hù)牙齒是班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教具:
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:
4、牙刷一個(gè);
5、每人一個(gè)餅干;
6、每人一面小鏡子;
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼?。?/p>
師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)蝕牙齒變黑,成為齲齒。
五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結(jié)本課。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇三
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇四
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等活動(dòng)過程:
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇五
在日常教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在教學(xué)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過教學(xué)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張。
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
(一)以猜謎語的形式引出主題。
1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)。
(二)、比一比,看一看。
2、看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))。
(二)講述繪本故事《蛀牙王子》。
1、看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣???
(三)知道正確的刷牙方法。
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)。
師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!
通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的'原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)教學(xué)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次教學(xué)??傊?,是把枯燥的科學(xué)教學(xué)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇六
1、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
一、猜謎語進(jìn)入談話:
1、怎樣保護(hù)牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺得健康的.牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇七
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙,養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
1、開始環(huán)節(jié):放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問題。
2、基本環(huán)節(jié):教師提問引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀?
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?
c、醫(yī)生怎么處理的呢?
3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題,回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒。
7、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇八
本次活動(dòng)選取的是主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)內(nèi)容:大班科學(xué)——萬里長城。目標(biāo)定位如下:
(1)引導(dǎo)幼兒了解長城是中國的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用。
(2)知道長城是由勞動(dòng)人民用智慧和汗水建成的,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的敬愛和愛國主義情感。
【分析】要激發(fā)孩子對(duì)一種事物的熱愛必須先要認(rèn)識(shí)它、了解它長城這一建筑的構(gòu)造并不復(fù)雜,由烽火臺(tái)和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。但長城存在于古時(shí)和現(xiàn)今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠(yuǎn)的,需要教師通過多種形式來達(dá)成。因此,將活動(dòng)的重點(diǎn)定位在“了解長城是中國的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用”。由萬里長城的學(xué)習(xí),感受勞動(dòng)人民的偉大和對(duì)祖國的熱愛需要幼兒情感的遷移。
而情感遷移對(duì)于該年齡階段的幼兒來說又是十分困難的,因?yàn)楠?dú)生子女的盛行使這些孩子自主獨(dú)立意識(shí)過于強(qiáng)烈,情感的激發(fā)較難,因此將其定位為活動(dòng)的難點(diǎn)。
為解決重難點(diǎn),本次活動(dòng)主要采用多媒體重現(xiàn)的手段,讓孩子們置身于當(dāng)時(shí)的場景,讓他們的鮮血在場景中沸騰起來,從而達(dá)到情感遷移的目的。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解世界各國的標(biāo)志性建筑。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件——關(guān)于世界各國的標(biāo)志性建筑、萬里長城的雄偉景象、古時(shí)人們建造長城的景象、古時(shí)抵御外敵入侵打仗時(shí)的景象、現(xiàn)今長城作為旅游勝地的景象。
首先是老教材與新媒介的完美結(jié)合。作為被許多教育工作者曾經(jīng)反復(fù)使用的老教材,如何上出新意,如何挖掘其適合現(xiàn)今社會(huì)的教育價(jià)值至關(guān)重要。本次活動(dòng)運(yùn)用最新的教學(xué)媒介——多媒體課件,重現(xiàn)了古時(shí)人們的建造場面,古時(shí)長城抵御外敵入侵時(shí)的場景,使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨(dú)特魅力。原來長城是如此雄偉,它能發(fā)揮這么大的作用,中國人是這么偉大,這一切目標(biāo)的達(dá)成都得歸功于新教學(xué)媒介帶來的感官享受。
其次.突出情感教育功能。活動(dòng)始終圍繞著中國的萬里長城——人類的驕傲開展,包括長城在古時(shí)、現(xiàn)今的作用,都為更好地抒發(fā)情感做了鋪墊。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇九
保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,我在教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)上下了一番功夫,一時(shí)從孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),二是利用實(shí)驗(yàn)資料,課件,圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
學(xué)會(huì)刷牙的正確方式,并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
教具:
1、教學(xué)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、蛀牙形成的圖片。
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:
4、牙刷1個(gè)。
5、每人一塊餅干。
6、每人一面小鏡子。
一、情景交談,引出牙齒課題。
師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎?
【我去補(bǔ)牙了,我的牙齒上有個(gè)小洞,很疼】。
師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。
二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。
引導(dǎo)幼兒討論。
1、這兩種蛋殼有何不同?
2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑,變軟?
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。
五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。
1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?
通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)教學(xué)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次教學(xué)??傊前芽菰锏目茖W(xué)教學(xué)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
――小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)。
――她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、教學(xué)探究,了解正確的刷牙方法。
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙。
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十一
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十二
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因。
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請(qǐng)幼兒討論)。
出示幼兒的漱口水,請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)。
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,和泡過的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會(huì)蛀牙》課件)。
小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
四、討論如何保護(hù)牙齒,預(yù)防齲齒。
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見)。
總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文:漱口及刷牙)。
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十三
1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。
2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。
3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道保護(hù)的牙齒的方法。
課件準(zhǔn)備:“保護(hù)牙齒”組圖;“宣傳手冊(cè)”圖片。
紙面教具:《護(hù)牙小衛(wèi)士》。
材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
一出示組圖請(qǐng)幼兒說說保護(hù)牙齒的方法
——我們的牙齒有什么作用?
——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用
1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。
2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。
三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工
1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。
2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)
1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒介紹、交流小組作品。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十四
1、感受不同的味道,并嘗試運(yùn)用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的,發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。
1、設(shè)置“味道王國”的情境,擺設(shè)各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。
2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。
3、味道記錄表
一、出示各種表情,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師請(qǐng)來一些表情寶寶,讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)
2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個(gè)招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)
二、品嘗各種食品,感受不同味道。
1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那里有好多有趣的味道,請(qǐng)你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來,等一下大家說一說。(教師示范品嘗的方法)
讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)
2、組織幼兒談自己品嘗的感受。
二、通過操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。
1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來的?
2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯,請(qǐng)小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來進(jìn)行品嘗)
3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來的?
4、小朋友真聰明,通過實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感,舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感,舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感,舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。
三、進(jìn)行發(fā)散思維,了解更多的味道。
1、你還吃過什么東西,它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)
2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)
四、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友,剛才咱們說出了許多的味道,下面咱們來做“小小調(diào)味師”來制作各種不同味道的飲料,看誰調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十五
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
一、開始部分:
以猜謎語的形式引出課題。
附:謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
二、基本部分:
1、師:"請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)?、碎?"如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"
4、出示小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)
并討論:蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?
教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論:
(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖
小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
9、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):
第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。
第二,當(dāng)新牙快長出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長的不整齊。
第三,當(dāng)乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間,還沒長出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。
第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。
于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十六
1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的`重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
一、出示大嘴怪,引導(dǎo)幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)
2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?
三、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會(huì)刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
四、幫小動(dòng)物刷牙
1、師幼共同練習(xí)刷牙。
2、與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次?
3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十七
1、了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
2、初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
ppt。
一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片,認(rèn)識(shí)牙齒。
1、播放圖片,鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2、教師小結(jié)。
教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻,認(rèn)識(shí)牙齒生長順序。
四、設(shè)置情景,討論為什么會(huì)蛀牙。
1、提問:對(duì)牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?
2、小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十八
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問:
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答,逐步追問)。
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來,請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護(hù)牙齒。
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、教學(xué)延伸:
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。
于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活。
本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法。
教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束教學(xué)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇十九
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、巧克力一塊。
3、每人一面小鏡子。
4、保護(hù)牙齒的課件。(牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒?)。
[活動(dòng)過程]。
活動(dòng)導(dǎo)入。
教師用猜謎語引出牙齒主題。(兄弟生來三十多,先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦,大事一來請(qǐng)哥哥。)。
2、找齲齒(請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒)。
3、小實(shí)驗(yàn):齲齒形成的原因:請(qǐng)幼兒吃巧克力,僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒,說說牙縫里多了什么?啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件:牙齒的作用(吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切??泄穷^時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎,最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛)。
正確的刷牙方法:(上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷,下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來回刷。)。
怎樣保護(hù)牙齒?(睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西)。
[活動(dòng)延伸]。
把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇二十
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。
1,看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙???
2,患了蛀牙之后會(huì)怎么樣???
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!
通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的.刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇二十一
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。
3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、牙齒模型。
3、刷牙記錄表。
4、嗽口記錄表。
牙齒的故事活動(dòng)過程:
1、談話:
(1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。
(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁)。
活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
活動(dòng)反思:家長在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動(dòng)過程:
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思:經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。
(1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。
(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結(jié)。
2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防。
(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?
a、觀看片子:酸性大怪物。
b、請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。
a、幼兒講述。
b、小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動(dòng)反思:
孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣?;顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;
二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;
三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。
三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?;顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?;顒?dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙,所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無法實(shí)施。
我要愛護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。
注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。
表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇二十二
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班保護(hù)牙齒健康教育教案篇二十三
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、掌握正確的刷牙方法,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片一張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
:了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、以猜謎語的形式引出主題
2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用
二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、回憶故事情節(jié),展開討論:
(1)“你們聽過《老虎拔牙》的故事,那老虎為什么要拔牙?”
請(qǐng)幼兒相互觀察對(duì)方是否有蛀牙:
(2)“我們?cè)趺磿?huì)有蛀牙的呢?”
2、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較
三、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒
2、了解乳牙和恒牙
四、學(xué)習(xí)兒歌,知道正確的刷牙方法
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
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