哲學(xué)是一門(mén)深邃而又抽象的學(xué)科，它涉及到人類(lèi)存在的意義和價(jià)值等問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以和他人交流，聽(tīng)取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。希望這些總結(jié)范文能引發(fā)大家對(duì)總結(jié)的思考和探索，為我們的寫(xiě)作提供一些新的靈感和啟示。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇一
近日參加了教育局組織的多媒體課件制作培訓(xùn)，我收獲良多，在此把這次培訓(xùn)作簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高。
希望本次培訓(xùn)過(guò)后，能夠把學(xué)到的知識(shí)用到今后的實(shí)際教學(xué)中。
二、學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。
了解到了課件制作中更多的知識(shí)，許多內(nèi)容都對(duì)教學(xué)很有幫助。這次的培訓(xùn)就像打開(kāi)了一扇大門(mén)，主講教師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。
三、磨練了自己的意志。
在學(xué)習(xí)中，不管是主講教師還是學(xué)員，克服高溫天氣的影響，冒著烈日來(lái)，全力以赴，用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習(xí)中。所以，在不知不覺(jué)中我自己的意志得到磨練。
四、結(jié)交了一些朋友。
這是我之前沒(méi)想到的收獲，在學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)相互探討，在不知不覺(jué)中成為了學(xué)友，我想這也是人生的一種財(cái)富。
五、自己存在的'不足之外。
1、時(shí)間短，不能學(xué)到更多一些知識(shí)，只是學(xué)得一些皮毛；
2、基礎(chǔ)差，領(lǐng)悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺(jué)得學(xué)習(xí)有吃力之感；
3、盡力克服不足，相信自己會(huì)得到更大的進(jìn)步。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇二
作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是十分必要的。
在這次培訓(xùn)中，王老師和李老師對(duì)ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡(jiǎn)單制作方法。原來(lái)ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過(guò)對(duì)flash的學(xué)習(xí)，我位能地球可以繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)、一個(gè)物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識(shí)，給了我很大的觸動(dòng)。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識(shí)，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇三
針對(duì)本次全市中小學(xué)多媒體課件制作的培訓(xùn)，我認(rèn)為從總體上還是成功的，至少是有效果的。
為什么這么說(shuō)呢?
從結(jié)業(yè)考核來(lái)說(shuō)，大部分教師都能從這次培訓(xùn)中學(xué)到flash的一些基本概念、基本方法、基本動(dòng)畫(huà)制作原理，并能結(jié)合自己的學(xué)科將按鈕、圖形、引導(dǎo)、遮罩、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)并作一簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫(huà)，這讓他們有很大的成就感和自豪感，并讓陌生如虎的flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后圍著問(wèn)一些其它的變化和問(wèn)題，如一些老師問(wèn)，在地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)中能不能中入月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，還有的問(wèn)月亮轉(zhuǎn)到時(shí)能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問(wèn)能不能將文字進(jìn)行變化與變形，還有的問(wèn)按鈕能不能有其它的設(shè)計(jì)方法如文字按鈕等，總的來(lái)看教師們的積極性都比較高，對(duì)flash的學(xué)習(xí)有有很大的熱情和興趣，但由于時(shí)間太緊，只有短短的5天，天氣又熱，所以很遺憾，不能更一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有等明年加強(qiáng)了，不過(guò)，我將qq號(hào)和博客留給了大家，以便于共同學(xué)習(xí)和提高!
從本次活動(dòng)的組織來(lái)看，存在一些問(wèn)題：
1、組織上很倉(cāng)促，沒(méi)有考慮好時(shí)間的具體安排，
如鄉(xiāng)下的教師要求上午8點(diǎn)到，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，會(huì)造成他們來(lái)和走時(shí)間都非常緊，非常容易出問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題在提前一天的現(xiàn)場(chǎng)布置中我給予糾正。
2、電腦設(shè)備配置落后。機(jī)房里的'電腦配置為前幾年的配置，關(guān)鍵是50%的電腦不能正常使用，故障率非常的高，彼此之間不能聯(lián)網(wǎng)和上網(wǎng)，造成文件的上傳和下載非常的不方便，提交作業(yè)時(shí)需要用u盤(pán)傳遞，耽誤不少的功夫。
3、機(jī)房管理不到位。由于這不是我管理的機(jī)房，出了問(wèn)題也沒(méi)有辦法維修，沒(méi)有配件和備用機(jī)，操作系統(tǒng)中都是病毒，安裝的flash軟件還有的電腦不能使用，有的不能測(cè)試運(yùn)行，有的不能正常導(dǎo)出swf文件，這樣造成有的教師做出的效果卻不能觀(guān)看，打擊了教師們的積極性。
4、講課時(shí)缺乏針對(duì)性和有效性。由于是第一次針對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn)，所以在課程安排和時(shí)間安排上不是很具體和可操作性。例如本來(lái)flash的學(xué)習(xí)就很困難，卻因?yàn)闀r(shí)間安排的緊張導(dǎo)致老師們沒(méi)有時(shí)間練習(xí)、領(lǐng)悟與提高自己。再如講按鈕時(shí)，本來(lái)就一個(gè)難點(diǎn)，好多老師都感到練習(xí)時(shí)間不夠。
5、練習(xí)不能一對(duì)一指導(dǎo)。由于暑假中學(xué)校有許多的事，加上安排的老師較少，對(duì)于大部分有問(wèn)題的、不會(huì)做的，做不出應(yīng)有效果的老師輔導(dǎo)跟不上，這可能為直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的下降。
6、老師們不能相互討論與交流。由于培訓(xùn)時(shí)的老師來(lái)自各個(gè)學(xué)校，彼此之間不認(rèn)識(shí)、不了解，再加上有的老師不喜歡問(wèn)問(wèn)題，也不喜歡相互交流、溝通，造成有了問(wèn)題不問(wèn)，有了問(wèn)題不能及時(shí)解決。
針對(duì)培訓(xùn)應(yīng)該有如下的時(shí)間與課程安排：
1、介紹flash基本工具的使用和練習(xí)。
2、介紹flash基本動(dòng)畫(huà)制作原理和相關(guān)概念。
3、介紹遮罩動(dòng)畫(huà)和引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。
4、介紹按鈕和as基本動(dòng)作。
5、結(jié)合學(xué)科制作一個(gè)完整的課件。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇四
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法:.方的.手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。
電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平，恰當(dāng)分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長(zhǎng)堅(jiān)持日常輔導(dǎo)，共同提高。
培訓(xùn)結(jié)束后計(jì)劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備，到時(shí)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)老師對(duì)課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們?cè)谡n件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法:.方的.得到教師們的一致好評(píng)。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒(méi)在名額內(nèi)的教師，雖然沒(méi)報(bào)上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來(lái)，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。
1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不.想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒(méi)有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。
4、powerpoint課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能，但不能靈活運(yùn)用到課件制作中。
5、我們的教師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異，有的操作能力很強(qiáng)，有的很弱，為了顧及到.體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒(méi)有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇五
今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：
一、多媒體在教學(xué)中的作用。
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀(guān)形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀(guān)察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀(guān)性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫(huà)、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程直觀(guān)化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇六
針對(duì)本次全市中小學(xué)多媒體課件制作的培訓(xùn)，我認(rèn)為從總體上還是成功的，至少是有效果的。
大部分教師都能從這次培訓(xùn)中學(xué)到flash的一些基本概念、基本方法、基本動(dòng)畫(huà)制作原理，并能結(jié)合自己的學(xué)科將按鈕、圖形、引導(dǎo)、遮罩、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)并作一簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫(huà)，這讓他們有很大的成就感和自豪感，并讓陌生如虎的flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后討論一些其它的變化和問(wèn)題，如一些老師問(wèn)，在地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)中能不能加入月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，還有的問(wèn)月亮轉(zhuǎn)到時(shí)能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問(wèn)能不能將文字進(jìn)行變化與變形，還有的問(wèn)按鈕能不能有其它的設(shè)計(jì)方法如文字按鈕等，總的來(lái)看教師們的積極性都比較高，對(duì)flash的學(xué)習(xí)有有很大的熱情和興趣，但由于時(shí)間太緊，不能更一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)！
由于本次培訓(xùn)工作準(zhǔn)備周密，所講解的內(nèi)容都是教師在平時(shí)操作時(shí)易出問(wèn)題的地方，所以他們學(xué)起來(lái)有熱情，好多教師課下、飯后、中午不休息也都在機(jī)房練習(xí)操作。幾天下來(lái)他們都感覺(jué)學(xué)到了不少東西，我們還及時(shí)讓學(xué)員總結(jié)每天的收獲，使學(xué)員感覺(jué)收獲一天比一天多，到快結(jié)束的時(shí)候，學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾天下來(lái)竟然學(xué)會(huì)了這么多東西，從而增強(qiáng)了學(xué)員的信心和積極性。
教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀(guān)念。以受訓(xùn)對(duì)象為中心、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)思路值得借鑒，教育不再是僅僅利用計(jì)算機(jī)制作課件，而是怎樣把信息技術(shù)與教育內(nèi)容、方法、手段有機(jī)地整合在一起，實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)手段和資源的教學(xué)設(shè)計(jì)”。而我們的培訓(xùn)還過(guò)于依賴(lài)教師的講解，不少教師對(duì)新的教學(xué)模式不以為然。因此以后的培訓(xùn)中一定要更加注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇七
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對(duì)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評(píng)選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力。
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)，他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個(gè)滿(mǎn)意的作品。的確要想做出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也感覺(jué)到自己力量的微薄，還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的課件，如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)自己對(duì)多媒體資源的`靈活應(yīng)用能力有了很大的提高，為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。
x月x日開(kāi)始，我有幸參加了由xx中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、加深理解，形成清晰的認(rèn)識(shí)。
二、方法技巧，有待于靈活運(yùn)用。
以前做的ppt，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在ppt里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等，可以使ppt動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。通過(guò)郭老師的講解，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，如模板的調(diào)用、（新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì)）母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫(huà)的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊?，使我在以后的`ppt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀(guān)，更加符合自己的意圖。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。5月20日，我有幸參加了在進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是用powpoint及flash制作課件，指教老師都是豐城課件制作的行家里手，當(dāng)能也有我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳濤老師，他們的課講得可真不錯(cuò)，陳老師powpoint面面俱到，而二小的熊老師在flash制作方面也有獨(dú)特見(jiàn)解。這五天的培訓(xùn)讓我受益良多。
陳老師的課讓我重新認(rèn)識(shí)了powpoint，以前總覺(jué)得，它好象一張紙，只能寫(xiě)寫(xiě)字，放放圖片，經(jīng)老師一講，才知道它的強(qiáng)大功能，它有強(qiáng)大的文字處理功能，強(qiáng)大圖片編輯功能，強(qiáng)大的語(yǔ)音圖象功能；它就像一位深邃的老者，身藏這許多的秘密。等待我們不斷的挖掘。
熊老師的課讓我耳目一新：flash這個(gè)動(dòng)畫(huà)軟件居然還有圖形編輯功能。熊老師用熟練的手法給我們創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)實(shí)例，讓我看到flash無(wú)可替代的動(dòng)畫(huà)效果。flas制作用于課件制作的可行性。
當(dāng)能，除了了解這兩個(gè)軟件，這次培訓(xùn)還豐富了我對(duì)課件的鑒賞能力，課件不僅僅是一種輔助工具，它還將成為一種時(shí)尚和一件藝術(shù)珍品。
在當(dāng)前多媒體時(shí)代，課件已步入課堂前端，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，教師與學(xué)生有了更深刻更具體的交流。在這里語(yǔ)言會(huì)形成文字，文字會(huì)變幻成絢麗的圖片，圖片又能傳遞曼妙音樂(lè)。師生可以在知識(shí)的海洋中盡情地遨游，在夢(mèng)想的世界中自由馳騁，在幸福的時(shí)光中感受喜慶，在荒涼的沙漠中感受孤寂。課件改變課堂，課件也必將改變我們的心靈。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇八
為了提高自己powerpoint的教學(xué)課件制作水平，更好地為以后的教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。參加了ppt教學(xué)課件深度制作。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。下面，我來(lái)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)：
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面?，F(xiàn)在的教師培訓(xùn)活動(dòng)也可以方寸間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕松搞定。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的益處。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時(shí)間里，自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班。
二、豐富的學(xué)習(xí)途徑。
一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了劉老師就為我們學(xué)員的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。我們學(xué)員可以有事加本班的qq，為我們的學(xué)習(xí)又創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū)，你也會(huì)有所收獲，比如：我在學(xué)習(xí)中正在為如何運(yùn)用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時(shí)，我在這里找到了答案。同時(shí)，如果你能解決他人的疑問(wèn)，你也可以為他們支招。通過(guò)學(xué)習(xí)，還覺(jué)得劉老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰，由易到難，循序漸進(jìn)，文字說(shuō)明與flash演示相結(jié)合，讓我一目了然，降低了學(xué)習(xí)的難度。
三、深度的ppt制作。
在這十幾天的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，實(shí)例的練習(xí)，才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能，可以說(shuō)我之前所掌握的知識(shí)ppt課件制作功能的冰山一角。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動(dòng)小球的制作、皮帶傳動(dòng)的制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應(yīng)用等等。在今后的課件制作方面，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。
通過(guò)本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐，相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。
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教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)從傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)向在線(xiàn)教育。而培訓(xùn)課件作為在線(xiàn)培訓(xùn)的重要組成部分，其制作的質(zhì)量直接影響著培訓(xùn)效果。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些培訓(xùn)課件制作的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作有所啟示。
首先，培訓(xùn)課件的制作要有明確的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)。在制作課件之前，我們應(yīng)該明確培訓(xùn)的目標(biāo)是什么，希望學(xué)員通過(guò)這堂課能夠掌握哪些知識(shí)和技能。然后，我們要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定課程的結(jié)構(gòu)，將大綱分解成各個(gè)模塊，并為每個(gè)模塊設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣一來(lái)，既能夠使培訓(xùn)課件有條不紊地進(jìn)行下去，又能夠幫助學(xué)員更好地理解和掌握所教的知識(shí)。
其次，培訓(xùn)課件的制作要注意內(nèi)容的選擇和組織。在選擇內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該以學(xué)員的需求為導(dǎo)向，避免在課件中堆砌過(guò)多的信息。內(nèi)容的組織也很重要，我們要根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的邏輯思維將知識(shí)和技能組織起來(lái)，并通過(guò)良好的分段和歸納總結(jié)來(lái)幫助學(xué)員更好地理解。此外，我們還可以通過(guò)添加一些案例和實(shí)例來(lái)加深學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三，培訓(xùn)課件的制作要注重呈現(xiàn)形式的多樣性。學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)課件的接受程度與其呈現(xiàn)形式有很大關(guān)系。因此，在制作課件時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免過(guò)多文字的堆砌，可以使用圖表、圖片、音頻和視頻等多種形式來(lái)幫助學(xué)員理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們還可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)學(xué)員的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，例如小測(cè)驗(yàn)和討論題等等。
第四，培訓(xùn)課件的制作要注意版式和排版的規(guī)范性。一個(gè)好的版式和排版可以使課件更具有吸引力和可讀性。在制作課件時(shí)，我們應(yīng)該注意字體的選擇和大小的搭配，使其既美觀(guān)又清晰易讀。同時(shí)，我們還要注意標(biāo)題和正文的分明，可以使用加粗、斜體和下劃線(xiàn)等方式來(lái)強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容。另外，我們要注意使用顏色的搭配，避免過(guò)多過(guò)雜的顏色干擾學(xué)員的注意力。
最后，培訓(xùn)課件的制作要不斷改進(jìn)和完善。制作培訓(xùn)課件是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。在制作課件之后，我們應(yīng)該聽(tīng)取學(xué)員的反饋意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)感受和困惑之處，從而不斷改進(jìn)和完善課件。同時(shí)，我們還可以參考同行的優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)他們?cè)谡n件制作上的經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己的課件更加出色。
總之，培訓(xùn)課件的制作是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作。只有做好了課件的制作工作，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)我的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相信這些建議能夠?qū)Υ蠹以谂嘤?xùn)課件制作上有所幫助。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十
_月8日開(kāi)始，我有幸參加了由__中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、加深理解，形成清晰的認(rèn)識(shí)。
我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時(shí)，要用到ppt，然而，我沒(méi)有接受過(guò)真正的ppt制作培訓(xùn)，之前全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的，其中問(wèn)題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了ppt，對(duì)ppt的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)ppt作品。
二、方法技巧，有待于靈活運(yùn)用。
以前做的ppt，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在ppt里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等，可以使ppt動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。
通過(guò)郭老師的講解，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，如模板的調(diào)用、(新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì))母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫(huà)的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊?，使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀(guān)，更加符合自己的意圖。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十一
培訓(xùn)課件，作為一種重要的教學(xué)工具，能夠有效提升培訓(xùn)課程的質(zhì)量和效果。而對(duì)于課件的制作，則是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的過(guò)程。近期，我參與了一次培訓(xùn)課件制作的工作，不僅提升了自己的技術(shù)水平，也積累了一些心得與體會(huì)。下面我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在培訓(xùn)課件制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，選取合適的內(nèi)容和布局非常重要。培訓(xùn)課件的目的是傳遞知識(shí)和培養(yǎng)技能，因此在制作課件之前，我們必須明確培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。只有選取合適的內(nèi)容，才能有效引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)方向。在布局上，我們應(yīng)該避免過(guò)多的文字和圖片堆砌在一頁(yè)上，而是要合理分配頁(yè)面的空間，突出重點(diǎn)信息，提高學(xué)員的閱讀和理解效果。
其次，注重課件的美觀(guān)和可視化。人們對(duì)于美的追求是與生俱來(lái)的，因此一個(gè)美觀(guān)的課件能夠引起學(xué)員的興趣和注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我們可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)技巧，如使用一致的配色方案、合適的字體和字號(hào)、清晰的圖片和圖標(biāo)等，提升課件的整體美感。同時(shí)，我們還可以運(yùn)用圖表、動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體元素，讓課件更加生動(dòng)有趣，增加學(xué)員的參與感和記憶效果。
第三，掌握適當(dāng)?shù)募夹g(shù)工具和技巧是制作課件的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們有許多專(zhuān)業(yè)的制作軟件可以選擇。例如，微軟的PowerPoint、Adobe的Photoshop和Illustrator等等。我們可以根據(jù)自己的需要選擇最合適的軟件，并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握其基本操作和高級(jí)功能。此外，了解一些制作課件的技巧，如幻燈片過(guò)渡效果的選擇、動(dòng)畫(huà)設(shè)置的靈活應(yīng)用等，也能夠讓我們的課件更具吸引力和效果。
第四，注重課件的流暢性和邏輯性。一份好的培訓(xùn)課件應(yīng)該能夠清晰地傳達(dá)思想和信息，并按照一定的邏輯順序進(jìn)行展示。在制作課件的過(guò)程中，我們應(yīng)該合理安排幻燈片的組織結(jié)構(gòu)，如目錄、標(biāo)題和分章節(jié)等，使學(xué)員能夠輕松地理解和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要注意課件的流暢性，避免幻燈片之間的轉(zhuǎn)換過(guò)于突兀，給學(xué)員帶來(lái)困惑或反感的感覺(jué)。
最后，及時(shí)收集學(xué)員的反饋，改進(jìn)課件的不足之處。培訓(xùn)課件的制作不是一次性的過(guò)程，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在實(shí)際的培訓(xùn)中，我們應(yīng)該及時(shí)聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)和建議，收集他們對(duì)課件的反饋。只有通過(guò)不斷改進(jìn)，才能使課件更加符合學(xué)員的需求和期望，提高培訓(xùn)的效果和滿(mǎn)意度。
綜上所述，培訓(xùn)課件的制作是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作。通過(guò)選取合適的內(nèi)容和布局，注重課件的美觀(guān)和可視化，掌握適當(dāng)?shù)募夹g(shù)工具和技巧，注重課件的流暢性和邏輯性，并及時(shí)收集學(xué)員的反饋，我們可以制作出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件，提升培訓(xùn)的效果和滿(mǎn)意度。相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在未來(lái)的課件制作中取得更好的成果。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十二
培訓(xùn)課件制作是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的任務(wù)，作為培訓(xùn)師，我一直在不斷探索和學(xué)習(xí)如何制作有效的課件。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：明確培訓(xùn)目標(biāo)和受眾需求。
在制作課件之前，一定要明確培訓(xùn)的目標(biāo)以及受眾的需求。只有充分了解受眾的背景、水平和學(xué)習(xí)需求，才能更好地制作出貼合受眾的課件。此外，培訓(xùn)目標(biāo)也決定了課件的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)的選擇。
第三段：簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)與排版。
好的課件應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)和排版，以提高受眾的學(xué)習(xí)效果。首先，要選擇合適的字體和字號(hào)，確保字體清晰可讀；其次，要避免過(guò)多的文字，采用圖文結(jié)合的方式，增加視覺(jué)效果；最后，要注意突出重點(diǎn)，通過(guò)顏色和格式加強(qiáng)重點(diǎn)信息的吸引力。
第四段：豐富的多媒體素材運(yùn)用。
課件制作中，多媒體素材的運(yùn)用非常重要。圖像、音頻和視頻等多媒體元素可以幫助受眾更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。例如，使用圖片可以直觀(guān)地展示概念和流程，使用音頻可以加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)和感染力，使用視頻可以呈現(xiàn)實(shí)際操作和案例分析。但要注意，素材的選擇要與課件的主題和受眾需求相匹配，避免過(guò)度應(yīng)用，造成干擾和冗余。
第五段：不斷反思和改進(jìn)。
課件制作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們應(yīng)該經(jīng)常反思和改進(jìn)。每次培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)向受眾收集反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課件的評(píng)價(jià)和建議。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的制作過(guò)程，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我相信我會(huì)做得更好。
總結(jié)：
培訓(xùn)課件制作是一個(gè)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)明確培訓(xùn)目標(biāo)和受眾需求，進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)與排版，豐富多樣的多媒體素材運(yùn)用，以及不斷反思和改進(jìn)，我們可以制作出有效的培訓(xùn)課件，提高受眾的學(xué)習(xí)效果。作為培訓(xùn)師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，保持創(chuàng)造性和專(zhuān)業(yè)性，為受眾提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十三
信息技術(shù)使多媒體。
課件。
的制作成為可能，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。下本站小編為你帶來(lái)課件制作。
希望對(duì)你有所幫助!
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本。
教案。
一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要也不利于學(xué)生的全面發(fā)展更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生所以對(duì)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用勢(shì)在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評(píng)選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì),他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個(gè)滿(mǎn)意的作品。的確要想做出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也感覺(jué)到自己力量的微薄，還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的課件，如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)自己對(duì)多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
今晚8點(diǎn)多，接到陳主任來(lái)電，要求寫(xiě)一篇《課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得》，等把所有事情都忙完，坐在電腦旁邊時(shí)，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多，眼角掛滿(mǎn)睡意。寫(xiě)些什么呢?心理惆悵著。還是拿出筆記出來(lái)看看吧。于是我找到學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真地回顧起來(lái)。
5月20日，我有幸參加了在進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是用powpoint及flash制作課件，指教老師都是豐城課件制作的行家里手，當(dāng)能也有我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳濤老師，他們的課講得可真不錯(cuò)，陳老師powpoint面面俱到，而二小的熊老師在flash制作方面也有獨(dú)特見(jiàn)解。這五天的培訓(xùn)讓我受益良多。
陳老師的課讓我重新認(rèn)識(shí)了powpoint，以前總覺(jué)得，它好象一張紙，只能寫(xiě)寫(xiě)字，放放圖片，經(jīng)老師一講，才知道它的強(qiáng)大功能，它有強(qiáng)大的文字處理功能，強(qiáng)大圖片編輯功能，強(qiáng)大的語(yǔ)音圖象功能;它就像一位深邃的老者，身藏這許多的秘密。等待我們不斷的挖掘。
熊老師的課讓我耳目一新：flash這個(gè)動(dòng)畫(huà)軟件居然還有圖形編輯功能。熊老師用熟練的手法給我們創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)實(shí)例，讓我看到flash無(wú)可替代的動(dòng)畫(huà)效果。flash動(dòng)畫(huà)制作用于課件制作的可行性。
當(dāng)能，除了了解這兩個(gè)軟件，這次培訓(xùn)還豐富了我對(duì)課件的鑒賞能力，課件不僅僅是一種輔助工具，它還將成為一種時(shí)尚和一件藝術(shù)珍品。
在當(dāng)前多媒體時(shí)代，課件已步入課堂前端，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，教師與學(xué)生有了更深刻更具體的交流。在這里語(yǔ)言會(huì)形成文字，文字會(huì)變幻成絢麗的圖片，圖片又能傳遞曼妙音樂(lè)。。師生可以在知識(shí)的海洋中盡情地遨游，在夢(mèng)想的世界中自由馳騁，在幸福的時(shí)光中感受喜慶，在荒涼的沙漠中感受孤寂。
課件改變課堂，課件也必將改變我們的心靈。
為了提高自己powerpoint20xx的教學(xué)課件制作水平，更好地為以后的教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。參加了ppt20xx教學(xué)課件深度制作。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。下面，我來(lái)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、便捷的網(wǎng)上培訓(xùn)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面?，F(xiàn)在的教師培訓(xùn)活動(dòng)也可以方寸間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕松搞定。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的益處。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時(shí)間里，自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班。
二、豐富的學(xué)習(xí)途徑。
一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了劉老師就為我們學(xué)員的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。我們學(xué)員可以有事加本班的qq，為我們的學(xué)習(xí)又創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū)，你也會(huì)有所收獲，比如：我在學(xué)習(xí)中正在為如何運(yùn)用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時(shí)，我在這里找到了答案。同時(shí)，如果你能解決他人的疑問(wèn)，你也可以為他們支招。通過(guò)學(xué)習(xí)，還覺(jué)得劉老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰，由易到難，循序漸進(jìn)，文字說(shuō)明與flash演示相結(jié)合，讓我一目了然，降低了學(xué)習(xí)的難度。
三、深度的ppt制作。
在這十幾天的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，實(shí)例的練習(xí)，才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能，可以說(shuō)我之前所掌握的知識(shí)ppt課件制作功能的冰山一角。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動(dòng)小球的制作、皮帶傳動(dòng)的制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應(yīng)用等等。在今后的課件制作方面，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。
通過(guò)本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐，相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。
5月8日開(kāi)始，我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、加深理解。
形成清晰的認(rèn)識(shí)。
我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時(shí)，要用到ppt，然而，我沒(méi)有接受過(guò)真正的ppt制作培訓(xùn)，之前全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的，其中問(wèn)題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了ppt，對(duì)ppt的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)ppt作品。
二、方法技巧。
有待于靈活運(yùn)用。
以前做的ppt，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在ppt里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等，可以使ppt動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。
通過(guò)郭老師的講解，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，如模板的調(diào)用、(新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì))母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫(huà)的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊?，使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀(guān)，更加符合自己的意圖。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十四
培訓(xùn)對(duì)象：
醫(yī)院管理層。
培訓(xùn)形式：
講授、師生互動(dòng)、角色扮演、討論分享。
培訓(xùn)目標(biāo)：
本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)醫(yī)療服務(wù)的特殊性，剖析國(guó)內(nèi)醫(yī)院在客戶(hù)服務(wù)工作方面存在的不足，幫助學(xué)員樹(shù)立對(duì)醫(yī)院客戶(hù)服務(wù)工作的正確認(rèn)識(shí)，掌握醫(yī)院服務(wù)體系建立的具體方法和工具。以達(dá)到優(yōu)化醫(yī)院客戶(hù)服務(wù)流程，完善醫(yī)院客戶(hù)服務(wù)措施，降低醫(yī)院客戶(hù)服務(wù)成本，提高患者滿(mǎn)意度，實(shí)現(xiàn)患者忠誠(chéng)度的醫(yī)院客戶(hù)服務(wù)工作目標(biāo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一講：客戶(hù)服務(wù)管理工作認(rèn)知。
1.客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量不佳的原因。
2.全面服務(wù)品質(zhì)管理模型。
3.優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理模型。
4.品質(zhì)管理的幾種方法。
5.管理的【滾球理論】。
第二講：制定優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
1.確立優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。
2.優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。
3.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要素:(服務(wù)金三角)。
4.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的bpm因子。
5.優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)原則(smart)。
6.優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的步驟。
第三講：控制客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量。
1.服務(wù)質(zhì)量的差距分析。
2.貫徹和實(shí)施優(yōu)質(zhì)服務(wù)(二元系統(tǒng))。
培訓(xùn)支持系統(tǒng)。
品質(zhì)衡量系統(tǒng)。
3.實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的工具(魚(yú)骨圖)(帕累托圖pareto)。
第四講：建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理的體系。
1.如何創(chuàng)建高效的一線(xiàn)隊(duì)伍。
2.客戶(hù)服務(wù)人員的要求標(biāo)準(zhǔn)。
3.如何使員工發(fā)揮最大潛力。
4.如何輔導(dǎo)績(jī)效不佳的員工。
第五講：建立定期評(píng)估與客戶(hù)調(diào)查系統(tǒng)。
1.建立服務(wù)審核系統(tǒng)。
2.建立客戶(hù)反饋系統(tǒng)。
3.建立員工反饋系統(tǒng)。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十五
這是第二次參加網(wǎng)上培訓(xùn)了。在報(bào)名時(shí)，一眼就確定了我的學(xué)習(xí)課程《powerpoint2003課件制作技巧》。說(shuō)起ppt一點(diǎn)也不陌生，在讀書(shū)的時(shí)候?qū)W了個(gè)大概；工作幾年來(lái)，雖然在自己的公開(kāi)課中也用到了ppt，但幾乎每次參加校外的公開(kāi)課評(píng)比，學(xué)校里都為我安排了專(zhuān)門(mén)的課件老師，我只需要把我的思路跟課件老師講明，由課件老師操刀，因此我都沒(méi)有很好的接觸課件制作的過(guò)程，在ppt的運(yùn)用細(xì)節(jié)上，就更不行了。
這次的網(wǎng)上培訓(xùn)課程，老師們把課程分為四個(gè)單元，即：ppt制作相關(guān)理論，ppt制作基礎(chǔ)，ppt制作技巧和課程練習(xí)與考察。讓我們按照理論——基礎(chǔ)——細(xì)節(jié)——實(shí)踐的步驟把ppt的學(xué)習(xí)更細(xì)致地學(xué)習(xí)了一遍。
由于培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，特別是“ppt的制作基礎(chǔ)”這一單元分得特別詳細(xì)，這樣當(dāng)我在課后有空余時(shí)間的時(shí)候，我就可以自主地在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正的做到隨時(shí)隨地，只要愿意就可以學(xué)習(xí)，不要受到時(shí)間的限制，也不要把時(shí)間花在讀培訓(xùn)班的路途上。
通過(guò)網(wǎng)上有層次、有條理的的學(xué)習(xí)資料，任何時(shí)間都可以拿出來(lái)看看、讀讀、想想，即使這次培訓(xùn)結(jié)束了，但這些資料還可以保留下來(lái)，以后要用的時(shí)候，可以馬上拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，這樣貼心的學(xué)習(xí)方式是外面的培訓(xùn)班提供不了的。
在網(wǎng)上培訓(xùn)進(jìn)入學(xué)習(xí)之后，有一個(gè)老師同學(xué)之間互相交流的一個(gè)論壇。每次進(jìn)入論壇，大家都能踴躍地發(fā)帖、留言，把自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和疑惑都說(shuō)出來(lái)，再一起研討，并能互相學(xué)習(xí)。更讓我敬佩的是，老師對(duì)于我們提出的疑問(wèn)，都能及時(shí)的給予及時(shí)的回復(fù)和針對(duì)性的解決。
本學(xué)期的網(wǎng)上培訓(xùn)就快結(jié)束了，我相信所有的學(xué)員都和我有一樣的感受：收獲頗多，感想很多。接下來(lái)，我還要參加類(lèi)似的網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十六
培訓(xùn)已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。
國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。
在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。
通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。
心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話(huà)題。
這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。
下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中反思。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，真是受益匪淺。
激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。
學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。
作為一名教師，我認(rèn)為這種觀(guān)念的形成是很重要的。
有了這個(gè)觀(guān)念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。
一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。
只有這樣才能用好教材、活用教材。
還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。
二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。
作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
因此，要做好以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。
能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。
只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。
“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。
因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。
專(zhuān)家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。
因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。
它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，興趣是最好的老師。
教學(xué)課件制作培訓(xùn)篇十七
3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時(shí)間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。
在培訓(xùn)之前，我可以說(shuō)是只會(huì)欣賞ppt、flash等課件，對(duì)于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因?yàn)榛貓@后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，既歡喜又擔(dān)憂(yōu)，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對(duì)我的信任；擔(dān)憂(yōu)的是怕自己學(xué)不好，對(duì)全園老師沒(méi)個(gè)交代，所以覺(jué)得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的xx老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來(lái)自17處學(xué)校。地點(diǎn)是xx中學(xué)微機(jī)室。培訓(xùn)的時(shí)間非常緊湊，上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)半，下午從1點(diǎn)半到5點(diǎn)。前兩個(gè)周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個(gè)周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對(duì)課件制作是基礎(chǔ)最差的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是從零開(kāi)始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過(guò)程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點(diǎn)一滴，總是先記下理論，再進(jìn)行操作，每天不到時(shí)間，就早早來(lái)到微機(jī)室，進(jìn)行操作，研究；下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。
本著不恥下問(wèn)的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問(wèn)題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來(lái)無(wú)從下手的東西，現(xiàn)在覺(jué)得是那么簡(jiǎn)單，無(wú)論動(dòng)畫(huà)的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會(huì)了不難，難了不會(huì)。從而讓我有了在以后實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個(gè)周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時(shí)，而我們兩天只有12課時(shí)，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時(shí)間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實(shí)用。
在學(xué)習(xí)中，我好像對(duì)簡(jiǎn)單的flash課件的制作有了一些感覺(jué)，明白了它的工作原理，但真正動(dòng)起手來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，覺(jué)得無(wú)從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感，讓我們?cè)谥谱髡n件的同時(shí)，有了更多的思索。
老師還告訴我們：想要制作一個(gè)好的課件，一定要勤于實(shí)踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問(wèn)題，比如：在理論中我本來(lái)已經(jīng)掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可是在操作時(shí)常常出錯(cuò)，向老師說(shuō)的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動(dòng)作時(shí)，剛開(kāi)始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個(gè)場(chǎng)景中，但沒(méi)有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點(diǎn)擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒(méi)有成功。
最后晚上回家后通過(guò)多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)是不能死記硬背的，只有自己真正動(dòng)腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對(duì)ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡(jiǎn)單制作方法。原來(lái)ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過(guò)對(duì)flash簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我為讓一個(gè)物體可以自由變換，一個(gè)形狀可以多種形式動(dòng)起來(lái)等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，使我對(duì)課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識(shí)，給了我很大的觸動(dòng)。使我們不僅學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，還對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”只有平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運(yùn)用，這就需要我們有一個(gè)好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計(jì)算機(jī)的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
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