計劃是規(guī)劃和安排未來行動的一種方式，它可以幫助我們達成目標。為了確保計劃的有效執(zhí)行，我們需要建立相應的監(jiān)督和反饋機制，及時進行檢查和調整。如果你正在為制定一個合理的計劃而犯愁，不妨參考一下以下的范文和案例。
學校教導處工作計劃和安排篇一
本學期，我們樂余中心小學教導處將在校長室的領導下，一如俱往以教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。
學校教研組是全面落實課程改革目標的實驗基地，是每一位學科教師專業(yè)成長的搖籃。加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。隨著課程改革的深入推進，迫切需要學校加強教研組的建設，推動“以校為本”的教研制度建設。為此我們樂余中心小學成立了六個教研組，挑選業(yè)務精干的教師擔任組長，同時本學期我校將在“有效”上下工夫。
1、實行月查跟蹤制度。
本學期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，并根據(jù)檢查的實際情況給優(yōu)異者加分，每月所得分值填入教師考核匯總表中。
2、加強隨堂聽課制度。
根據(jù)市局精神，本學期教研組負責開展“隨堂聽課”活動。特別是對于新上崗的教師以及部分學科薄弱教師，由教研組長協(xié)同備課組長、校領導共同聽課，以提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。
質量是學校的生命線，本學期，在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓，積極接受教研基地學校的輻射，轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學手段與技術，提高新課程實驗能力的同時，我們必須樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，為培養(yǎng)適應社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。
1、組織開展好綜合實踐活動課。
綜合實踐活動課程是以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課程，可以幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式，促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質，自覺推進素質教育。本學期，將在三至六年級中開展綜合實踐課程。綜合實踐活動課實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則，實行彈性課時制。由綜合實踐活動指導老師負責，年級其他學科教師，在具體活動中協(xié)同教學，從而深化素質教育，提高學生素質。
2、做好藝教工作，提高課堂教學效率。
要在優(yōu)化藝術課堂教學目標、結構、過程、內容、方法、評價的基礎上，拓展到“優(yōu)化課堂教學情境，課堂教學語言，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”上來，增強藝術教育改革的責任感、使命感和緊迫感。為此我們制定了以下幾個工作要點：
（1）健全完善教研組的建設，落實好五條措施。要求每位老師每一節(jié)課后要有課后反思，人員間加強彼此的聽課，每學期不少于15節(jié)。每位教學人員每學期上校級研討課1節(jié)。
（2）組建校舞蹈隊，書畫組，爭創(chuàng)學校品牌。
（3）積極組織好學生參加市區(qū)的各類藝術類的比賽，爭取良好的成績。
（4）認真組織音樂、美術教師按時參加上級部門組織的各項教研活動和比賽。
3、加強健康教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
通過開展全年健康教育系列活動，充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。教師要把對健康教育的科學認識和健康的行為方式滲透到有關學科的課堂教學中，教會學生用科學的思維方式認識健康對個人和社會發(fā)展的重要性，著重培養(yǎng)學生健康意識和個人衛(wèi)生習慣。
4、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
提高教學質量必須輔導好每一個學生。本學期，對于各班的學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計劃，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學生情況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。同時對部分學習優(yōu)秀的學生，可以對他們進行專門的輔導，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學習空間，使學生的個性得到充分的發(fā)展。
5、做好質量調研分析工作。
本學期仍由教導處組織繼續(xù)開展學科調研活動。通過全鎮(zhèn)統(tǒng)一的質量調研，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務、素質培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平，提高自身素質。
1、組織開展“一課三議”“三課一評”活動。根據(jù)市局要求，我校決定凡30周歲以下的教師都必須參與“一課三議”教研活動，校級參加率要達到100%。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行，第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。將通過這項大型的活動，深化有效課堂教學的研究，提高課堂教學的效益。
2、繼續(xù)開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，在教學常規(guī)、班主任工作以及班級管理等方面，由骨干教師點撥指導，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業(yè)務水平很自身修養(yǎng)。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)工作，本學期，將根據(jù)實際情況組織校骨干教師向市教壇新秀、教學能手發(fā)展。同時要發(fā)揮好本校骨干教師的輻射作用，利用開課或教學沙龍等形式，將先進的教育教學經(jīng)驗傳授給周圍的教師，以推動整個學校的教育教學的發(fā)展。
教學為主，以國際象棋教學為輔的特色建設是我校堅持多年的打造學校品牌的策略，我們在教學與活動中，不斷總結經(jīng)驗，堅持從學校實際出發(fā)，努力提高，使之“落實在整合中，體現(xiàn)在活動上”。
本學期將開展系列活動。堅持以學生為主體的原則，通過豐富的活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度了解學習，獲取知識的舞臺。在濃郁的教學氛圍中，讓學生感受學習的魅力。
同時，結合學校特色建設，在全校中繼續(xù)開展國際象棋教學活動，并針對對棋類感興趣的學生，課外加以輔導培養(yǎng)，提高他們的棋藝。積極組織學生參加各級棋類比賽，促進棋類教學的發(fā)展。以更好地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，有助學生各方面的發(fā)展。
本學期，我們將在校長室領導下，繼續(xù)加強教育和教學管理的研究，逐步解決教學中的新問題，完善、提高教育教學的各個領域，為師生的共同發(fā)展搭建臺階。
2、各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。
3、分別召開辦公室主任、教研組長、班主任等各條線會議。
4、期初教學“七認真”檢查。
5、慶祝第22個教師節(jié)。
6、組織參加張家港市小學生田徑運動會。
7、組織青年語文教師評優(yōu)課活動。
8、召開一、四年級學生家長會。
9、聘請名教師、名校長來校上課并作講座。
1、織織并參加數(shù)學課堂教學展示活動。
2、慶祝少先隊建隊活動。
3、對學生進行法治、交通安全知識講座。
4、組織教師外出聽課活動。
5、舉辦教學開放周活動。
6、開展班會課評優(yōu)活動。
7、市中小學籃球比賽。
8、教學“七認真”檢查。
1、組織學生參加市二年級學生鉛筆字比賽。
2、對教學質量進行期中抽測。
3、參加市中小學乒乓球賽。
4、組織五、六年級英語能力競賽。
5、舉辦“科技節(jié)”活動。
6、舉辦樂余中心小學骨干教師精品展示課。
7、教學“七認真”檢查。
1、舉辦樂余中心小學讀書節(jié)活動。
2、組織召開全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。
3、組織教師參加全鎮(zhèn)“小論文”評比活動，編印素質教育論文集等。
4、組織學生參加冬季三項比賽。
5、舉辦《小學生數(shù)學報》競賽。
6、初擬學生評語。
7、蘇州市器樂合奏比賽。
1、期末復習考試，質量分析。
2、評選三好學生、優(yōu)秀學生等。
3、結算代辦費、做好校產(chǎn)登記管理工作。
4、進行教師業(yè)務考核，兌現(xiàn)崗位考核獎。
5、部署師生寒假生活。
6、完成各條線總結，資料歸檔工作。
學校教導處工作計劃和安排篇二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019學校教導處工作安排，更多2019學校教導處工作安排相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
這篇關于《2019學校教導處工作安排》的文章，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標。
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續(xù)加強教研組的`規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施。
(一)強化教學常規(guī)，提升教學質量。
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網(wǎng)絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質減負。(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
(二)開展校本培訓，以研促教。
(1)、開展校本培訓，提升業(yè)務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務能力。
(2)各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。
(4)人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
(三)進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉變。
(四)關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作。
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
四、其它工作。
1、加強信息資源庫的建設，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
學校教導處工作計劃和安排篇三
一、指導思想：以學校辦學理念為指導，認真貫徹落實局教學工作會議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學改革，提高教育質量，按照學校提出的要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動教師積極性，扎實工作，促進我校教學工作持續(xù)、快速發(fā)展。
二、工作重點：
1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強校本教研和課題研究，提高教師課改意識，將理念真正內化為自己的行動，抓好課堂教學，提高課堂效益。
2、狠抓常規(guī)管理，強化教師工作責任心，落實教學質量目標，切實提高教學質量。
3、強化質量意識，認真做好單元檢測及教學質量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學生的課業(yè)負擔。
4、科學評估教學效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。
三、具體措施。
1、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強教學過程檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（1）備課組常規(guī)工作。
a、制訂備課組計劃和每月備課組計劃、教學進度表。
b、聽課要求：校內聽課量規(guī)定如下：每學期教導主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學校統(tǒng)一安排進行的公開課、示范課反思課，同學科教師必須全員參加，備課組及時組織集中評課。領導聽教師課后要及時檢查教案并評課，對存在問題提出改進要求，并跟蹤檢查落實情況。
c、教研活動：堅持一周一次備課組活動，每次不得少于2節(jié)課。活動做到“四定”：定時間、定地點、定主講人、定主題。各備課組活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流研討，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍。
d、集體備課活動。為了發(fā)揮集體的力量進行優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高，采用個人備課與集體備課相結合原則進行集體備課。
集體備課抓好三個環(huán)節(jié)：一是備課的.研究要深入，鉆研教材，落實課標，優(yōu)化模式，注重導學案的科學性、可行性，貫徹“以學評教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結合自己學生的實際，進行個性化加工。第三，切實加強教學后的集中研討以及教學反思的撰寫工作。
（2）嚴把課堂教學關，教導處主要從以下四點開展工作。
a、嚴格備課管理。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量提高促進上課質量提高。具體措施：
a、備課組長每周檢查本組教師教案。
b、主管教學領導每周抽查2名以上教師教案。
c、每學期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評語，對存在問題有具體要求并跟蹤檢查改進情況。
b、嚴格上課管理。本學期嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度和教學事故認定辦法，并在備課組、教師個人考核中體現(xiàn)。具體措施：
a、定期和不定期相結合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習情況，推門聽課。
b、開展學生座談活動。
c、做學生滿意度問卷調查。
c、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，教師在備課時要親自做練習冊習題。作業(yè)要落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的原則要求。
d、嚴格考試管理?？荚嚕簩嵭薪徊媾抛⑼n頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質量分析：根據(jù)數(shù)據(jù)班主任系統(tǒng)分析班級學生綜合情況、備課組長分析本年級本學科成績、任課教師分析任教班級成績變化、年級組主任總結本年級教育教學情況。
2、以提高教學質量為抓手，開展校本研修活動，實現(xiàn)備課組活動制度化。
本學期重點是以反思自己備課、上課、聽課為重點，以備課組為單位，開展校本研修活動。教師備課存在以下問題：一是重視教師作用，忽視學生能力培養(yǎng)。二是重視教學的預設性，忽視教學的生成性。三是重視知識傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應把握課程標準，吃透教材重難點，立足于學生的自主學習。在備課時，把學生放在主體位置上，關注學生的發(fā)展需要。
3、堅持一月一次年級組教學工作會。
4、積極開展藝體活動。3月份開展好科技創(chuàng)新作品評選上報，5月份開好科技藝術節(jié)（運動會、藝體表演）。10個藝體隊組活動堅持每組每周2次。
5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學校教師的交流。
（二）深入“開展高效課堂”研討，促教師教學、學生學業(yè)水平的提高。
1、結合“高效課堂”課改實踐，開展各種形式聽課及專題研討：
（1）聽課：第1、2周進行教師檢查性聽課（示范課、反思課），促教師迅速進入教學狀態(tài)。
（2）推門課：加強學校領導、備課組長，以及教師推門聽課力度，交流、了解教師高效課堂教學進展情況。
（3）教師要努力研討實踐“高效課堂”。
（4）觀摩課：進行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質課展評。
（5）評優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學能力展評，開展好“高效課堂”賽教活動，評選出參加縣教學能手參賽人員。
2、積極實踐高效課堂教學研討、探索，做好有關資料的收集和整理。
（1）3月，迎接市上掛牌驗收。
（2）4月，開展好高效課堂引領活動，實驗骨干教師進行“問題發(fā)現(xiàn)課”示教。
（3）6月，開展“高效課堂”優(yōu)質課展評活動，提出結構化預習學科調研或報告。
（4）扎實開展“高效課堂”研討交流活動，每個學科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽評課、研討。
（5）同學科教師一月一交流反思。
（6）積極開展“導學案”開發(fā)研討，提高研究效度。
（7）加強“校際交流”，3月底進行一次實驗校校際交流，相互借鑒、共同提高。
（三）教務工作。
1、部室檔案資料管理規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。
2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時到位，滿足教師需求。
3、教導處人員各負其責，分工合作。
4、嚴格數(shù)據(jù)錄入，認真做好學籍檔案、教學資料電子化建檔工作。
（四）畢業(yè)班工作：
1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項工作。
2、按月召開年級會，督促教師做好中考復課工作，積極完成學校所下的中考和職中指標。
3、充分保證學生學習、復習時間，使畢業(yè)班工作扎實有效。
新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師必須進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。
學校教導處工作計劃和安排篇四
為配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進行，同時，能使我校教育工作取得新的進展。到達全校整體目標的順利實現(xiàn)。教務處特擬定以下工作要點：
1、進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。并配合各年級組和教研組工作，協(xié)調好各科之間的關系。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
2、認真總結上學期教學中存在的問題，并對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調動學生學習的進取性。
3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業(yè)考試，縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。
4、配合學校組織好體育考試，加強各年級學生的學籍管理。初x中考報名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。
5、配合年級組及任課教師選好學習資料。注重把教學放在平時來抓，進取參加各年級組的活動。
6、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作，異常是對各年級尖子生的培養(yǎng)工作，調整發(fā)補課的安排工作。
7、努力完成教導處日常事務工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，職責到人。
8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發(fā)放和各教師、學生的征訂服務工作。
10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續(xù)教育工作，并加強對計算機課的指導工作。
11、配合政教處有計劃地召開班主任會、年級組全，以及學生家長座談會。
12、配合學校組織完成中考和安排中考監(jiān)考以及中考閱卷工作。
13、認真完成上報的教研活動、月報表和工作計劃。
為搞好我校教研工作，確實做到經(jīng)過教學研究提高教學成績，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學期對教研工作作如下安排：
1、各任課教師要認真寫好教學計劃及教學總結，并上交教務處檢查，班主任還需寫好班主任計劃及總結，并上交教務處檢查。
2、各任課教師要認真研究教科書、教學大綱、備好課、并寫好教案，期中和期末交教務處進行檢查(五年以內的教師必須寫詳案)。
3、本學期繼續(xù)開展“說課、講課、評課”活動，各教研組必須認真組織實施，不得馬虎了事，每月必須進行，并在下月15號以前把教研活動記錄表交教務處，如沒完成任務的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學相關的考勤制度執(zhí)行。請假的教師交教研組長記錄表時要附上請假條，并按相關的考勤制度執(zhí)行。
4、考研討會結束后，各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務處，學校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務的教師取消中考獎勵并納入年終考核。
5、中考研討會結束后，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷并結合今年的實際情景，準備好資料，進行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級職稱的教師在本學期內要求上交一篇與教學、班級管理、學校管理等有關的論文，為年終考核供給依據(jù)其他教師也提倡交一篇論文。學校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽。
7、各年級各科教師必須相互協(xié)調，統(tǒng)一好教學進度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，異常是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實驗室管理人員要加強與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進實驗教學。
學校教導處工作計劃和安排篇五
根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現(xiàn)的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。
二、工作要點和措施。
（一）繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。
落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。
2、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。
3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t，提倡教師編寫補充作業(yè)，反對“題海戰(zhàn)術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業(yè)，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業(yè)檢查，第十七周進行學生評教活動。
4、認真做好質量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現(xiàn)的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。
（二）重視并推進教學研究工作。
教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。
1、務實加強教研組建設。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。
備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。
期末教導處繼續(xù)加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。
2、加強高效課堂研究，提高課堂教學效率，貫徹區(qū)教育局《關于開展20xx年xx區(qū)中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區(qū)教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現(xiàn)“輕負高質，好做易學”的目標。
3、積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。
4、重視畢業(yè)班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。
5、鼓勵教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
6、鼓勵教師積極申請參加區(qū)級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。
（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發(fā)展。
在按照國家規(guī)定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發(fā)展。
1、立足學校資源，針對學生發(fā)展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。
2、在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。
3、組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。
（四）完成語言文字示范學校等創(chuàng)建活動。
堅持素質教育，積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)建活動，全面提升學校教育質量。
1、正式申報市語言文字規(guī)范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規(guī)范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。
2、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，積極協(xié)助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創(chuàng)建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學之中。
xx年xx月。
學校教導處工作計劃和安排篇六
一、學校管理：形成了制度、人文、績效、文化一體化的管理機制。
1、制度管理。
本著實用、實效、易于操作的原則，就教育、教學、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條，裝訂成冊，并對照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。
2、人文關懷。
從今年開始我們?yōu)榻處熖峁┰绮湍?，送上生日祝福，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導活動，進行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學校的關懷和做教師的尊嚴。
3、績效強化。
一是積極落實績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎勵標準，讓獲的獎勵的教師真正得到實惠。三是拓寬了獎勵渠道，設立了教學獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學獎。四是制定了《教師學期綜合評價辦法》，作為績效工資發(fā)放和教師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行“捆綁式”評價，獎勵先進班級、先進教學團隊、優(yōu)秀學習小組，增強了師生的團隊與競爭意識。
4、文化管理。
學校堅持用先進的文化引領人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路，為學生發(fā)展奠基，為學校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學理念，推崇“重細節(jié)、重落實、重績效、重反思”的管理文化，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化，“勤學、樂學、會學”的學生文化，初步形成了“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學校精神。學校還通過廣泛進行“教師誓詞”、“學生誓詞”與?；盏恼骷?，并明確確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。
學校教導處工作計劃和安排篇七
貫徹實施《xx省中小學教育管理規(guī)范》，根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規(guī)范教育教學常規(guī)為工作重點，努力營造“和諧、務實、創(chuàng)新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發(fā)展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質的全面發(fā)展，全面提高我校教育教學質量。
抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續(xù)推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質量，促進師生全面發(fā)展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次突破40人。
1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細致。
2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發(fā)展。
3、按《xx省義務教育課程設置實驗方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。
4、強化學籍管理工作，整理好各年級學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。
5、認真組織好學科教學質量調研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。
6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
7、把好資料征訂關，杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)。
1、期初督促各教研組、教師及班主任在規(guī)定的時間內制訂好各項工作計劃。
2、認真做好每月的教師“教學常規(guī)”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，落實整改。
3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。中層干部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低于15節(jié)。加強課堂巡視，嚴格執(zhí)行課程計劃。
4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。
5、做好學科教學質量調研檢測，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
6、協(xié)調好教研組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態(tài)，全力協(xié)助初三教師抓好各科教學，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
8、繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，各班應制訂培優(yōu)補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學生有發(fā)展、有進步。
9、加強班主任隊伍建設，配合學生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。督促班主任充分發(fā)揮板報等陣地的教育作用，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，細心做好學生的心理健康教育工作，使學生身心全面健康發(fā)展。
10、幫助班主任組織好家長會，加強學校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。
11、進一步提高教師參于學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。
12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學生下午的文體活動，保證學生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓練，迎接20xx年中考體育測試。
1、組織召開教師工作會，安排好開學工作。
2、落實好寄宿學生的早鍛煉的管理工作。
3、訂立各科計劃。
4、推門聽課，課堂巡視。
5、完成學生新學期電子檔案的登記工作。
6、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據(jù)制訂計劃。
1、九年級中考動員會。
2、各年級學生座談。
3、召開第二次班主任例會。
1、進行期中考試，做好各學科教學質量分析。
2、進行教學常規(guī)和班主任各項資料的期中檢查。
3、各班召開家長會。
4、召開第三次班主任例會。
5、九年級部份學生考試情況分析會。
1、組織各班進行“五四”聯(lián)歡活動。
2、組織部分學科知識質量調研檢測。
3、召開第四次班主任例會。
4、畢業(yè)學生部份座談會。
1、畢業(yè)生畢業(yè)分流動員會。
2、組織中考報名及建檔。
3、組織中考。
1、組織期末迎考復習。
2、進行各考查學科和考試學科的考試。
3、進行教學常規(guī)和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。
4、進行本學期各項考核經(jīng)費的測算。
5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質報告單和學籍卡。
6、各班評選三好學生和優(yōu)秀學生干部。
7、布置暑假各項工作。
學校教導處工作計劃和安排篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布學校教導處2019年工作安排范文，更多學校教導處2019年工作安排范文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
這篇關于《學校教導處2019年工作安排范文》的文章，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標。
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施。
(一)強化教學常規(guī)，提升教學質量。
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的`氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網(wǎng)絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質減負。(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
(二)開展校本培訓，以研促教。
(1)、開展校本培訓，提升業(yè)務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務能力。
(2)各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。
(4)人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
(三)進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉變。
(四)關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作。
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
三、其它工作。
1、加強信息資源庫的建設，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
學校教導處工作計劃和安排篇九
1、抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性；
1）、加強課堂教學行為的管理努力提高課堂教學效率。
2）、每位任課教師必須認真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現(xiàn)象。每月檢查一次備課和作業(yè)批改，公布備課質量情況和作業(yè)批改情況，指出不足及需改進之處。
3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。
4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。
5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。
2、開展“一人兩節(jié)課”特色教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
3、深化課題實驗，推進課程改革向縱深發(fā)展。
4、加強遠程教學的管理.讓現(xiàn)代化教學慢慢融入傳統(tǒng)教學當中更好的服務于課堂教學。
5、組織好各級各類培訓工作。
（1）課程培訓。
（2）青年教師培訓。
（一）抓實教學常規(guī)，提高教學質量。
規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學業(yè)務水平。
1、提高備課質量。
教師要根據(jù)教學目標和課程內容，精心的進行教學設計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，重學習過程與方法的指導，突顯學習方式的轉變，所有開設的課程都要有備課。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教后的修改與反思。
教研組要加強對集體備課的研究，每學期至少進行4節(jié)集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎上，充分研討形成的教學方案，而絕非一人思考的結果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2、加強課堂教學管理。
大力提倡向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各學科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領導堅持每日抽查制度，及時記錄。
3、加強作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。教師要時常與家長聯(lián)系溝通。教育學生認真書寫，提高作業(yè)質量。教師及時批改、及時督促學生訂正，并認真復批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進步的階梯。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質量的教學反思或單元小結。并把其質量作為評價教師備課質量的重要依據(jù)。
教導處建立月查制度。教導處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業(yè)進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。
（二）、開展特色教研，促進教師專業(yè)成長。
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。
課堂教學研究根據(jù)學校的實情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課。每人兩節(jié)公開課。教研組根據(jù)學校計劃，安排教師上課的時間，并及時在學校網(wǎng)站發(fā)出通知，課題組的成員根據(jù)組長的安排，提前準備“一人兩節(jié)課”。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學內容，研讀教學設計，對授課內容有較深的把握。便于聽課中對教師的教學方法和教學設計的把握。
鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校中層以上領導不少于20節(jié)。
（三）、深化課題實驗，尋求課堂教學有效途徑。
課題研究注重問題解決，求真務實。我?，F(xiàn)承擔的課題實驗主要有《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊》?！掇r(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。課題負責人和課題組長要加大課題研究力度，促使課題研究在規(guī)定時間內順利結題。
1、做好開學準備工作。
3、做好開學報名工作。
4、排定學校課表、班級課表，打印學校各類表格。
5、召開學校工作會議，總結上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。
6、收集、檢查、整理各類工作計劃。
7、做好控流保學、動員流生返校工作。
8、召開畢業(yè)班經(jīng)驗交流會。
9、進行開學初備課和作用檢查。
10、組織英語教師參加明光市教學基本功大賽。
11、組織教師參加flash動畫培訓。
12、上報學籍變動情況。
1、組織參加明光市小學數(shù)學教學論文評選。
2、迎接明光市教學常規(guī)檢查。
3、對留守生情況進行摸底登記。
4、組織參加小學課改論壇。
5、教師自制教具評選。
6、六年級第一次月檢測。
7、組織教師外出考察學習。
1、組織參加明光市科學學科優(yōu)質課評選。
2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質課評選。
3、迎接市教育局對部分年級的教學質量檢測。
4、一至五年級期中（語文、數(shù)學、英語）教學質量檢測。
5、分會級六年級語文、數(shù)學、英語三科統(tǒng)一檢測。
6、評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。
1、組織參加明光市語文學科優(yōu)質課評選。
2、六年級制定期末復習計劃并進入總復習階段。
3、組織參加明光市體育教師教學基本功選拔賽。
4、六年級第三次月檢測。
5、教導處教學常規(guī)月查。
1、六·一國際兒童節(jié)舉行內容豐富的文體活動。
2、一至五年級制定期末復習計劃。
3、六年級畢業(yè)模擬檢測。
4、各年級期末總復習。
5、整理小學畢業(yè)驗印名冊并上報審核。
6、做好期末考試工作。
學校教導處工作計劃和安排篇十
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點，教法、學法指導（體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學?！皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內容，在共性分類的基礎上可以有個性的內容。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。
實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思一周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質量的分析、反饋和調控。抓實每次質量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。
每
次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
學校教導處工作計劃和安排篇十一
一、順利完成20xx級學生畢業(yè)升學考試報名工作按照市上和縣局對畢業(yè)班學生畢業(yè)和升學考試報名的要求，教導處積極安排和組織落實此項工作，由李主任和鮮梅教師具體負責，并在規(guī)定時間內完成了此項工作。上傳報名表后，又多次核實校對，確保準確無誤。
二、初三綜合素質評價工作，執(zhí)照《細則》的規(guī)定，認真操作每一個環(huán)節(jié)，給學生一個準確的等級，并按要求進行了公示，無異議后上報縣局。
三、對20xx級學生進行了照片采集。由于本級學生人數(shù)多，所以工作量較大，我校由李主任、鮮梅教師和楊明德教師合作完成此項工作。
四、本月對初三學生進行了學情調查考試，學校也以此次考試成績作為任課教師本期的教學業(yè)績評估的重要依據(jù)。這次考試學校非常重視，從試題試卷采集到監(jiān)考人員安排，從學生考試過程的監(jiān)控到閱卷工作的安排和成績統(tǒng)計工作的實施等工作均按升學考試的要求進行。年級上認真組織實施，考試后，對成績認真分析，并對踩線生重新劃定，重新落實輔導工作。
五、本月我校共派出培訓教師共七人，分別到南充、綿陽、什邡參加培訓，交培訓匯報材料有5人。“有效課堂教學行為”通過各教研認真討論各組的材料，現(xiàn)已有四個教研組上交了材料。
六、本期初一、初二的新課結束較早，基本上在四月底前全部完成。為此復習時間較充分，所對后期復習提出了相應的要求，特別是強調各學科擬定復習計劃，并作為備課檢查的內容之一。
學校教導處工作計劃和安排篇十二
以“提高教學質量，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為;提高教師教育教學水平;優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調的策略，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
二、工作目標。
(一)以德促教，全面育人。
強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課、品德課、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育，充分落實課堂教學的主渠道作用，根據(jù)學科特點，教導學生誠實守信、文明友善，團結互助，關心他人，大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄，主題要鮮明，選材要適合，內容要全面。
(二)重視寫字教育，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良精髓。
本學期學校將重拳出擊，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣，以全面提高我校學生書寫的能力。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其進行必要的指導。
(三)立足教學和教研,推動教育質量。
1、強化教學、教研意識。
進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展好學校的各科教學工作和教研工作，營造一個重教學、重教研的良好氛圍。
2、開展教學反思，完善教學行為。
教學反思是提高教師自身素質和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象，反思的實質在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，每學期每科目(語、數(shù))不可少于4次(每篇不少于100字)，教學反思將作為備課的內容進行檢查。
三、抓常規(guī)落實，促進規(guī)范教學。
1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質量檢測與分析、教學反思等環(huán)節(jié)。在教學中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課。
備課要求：
(1)、備課程標準。明確所教學科的指導思想，掌握《標準》的內容和要求。
(2)、備教材。弄清教材編寫的指導思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節(jié)在全冊中的地位。
(3)、備學生。了解學生的知識基礎、接受能力、個性差異、學習習慣。
(4)、備教法和學法。根據(jù)教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導，培養(yǎng)學習能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(5)、備練習和板書設計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設計;板書設計要根據(jù)學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。
(6)、課時教案要求：安全、環(huán)保知識寫入教案，上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案應有下列內容：本課教學目標、教學重點難點、三維目標、教學過程、課堂練習設計、作業(yè)布置、板書設計、課堂小結。
2、上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿;鈴聲響起立即進教室，中途不離開課堂;語言準確、規(guī)范、精練、生動;對學生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生;保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅趕出教室;不要在課堂上使用通迅工具，不坐著上課，下課不拖堂;不隨意缺課或隨意調課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。(特別是上體育課時，請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調、穿運動鞋上課)。
3、作業(yè)布置與批改：
(1)、精心設計作業(yè)并認真批改。
(2)、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
(3)、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(4)、作業(yè)量要適當。
(5)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
(6)、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，發(fā)現(xiàn)問題及時做好批改記錄。(每周作業(yè)批改記錄2次以上)。
4、關于輔導學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。(每周作業(yè)批改記錄1次以上)。
學校教導處工作計劃和安排篇十三
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，以縣教育局2008年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學方向，堅持以教改科研為核心，。抓住課程改革這一契機，構建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。
學校的教學工作將圍繞一個中心，兩個基礎層面來開展。一個中心，即以教改科研為中心;兩個基礎層面，即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng)，3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量，首先必須全面地提高全體學生的綜合素質，讓學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創(chuàng)新，充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動，努力提高教師的專業(yè)素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。
1、認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。
2、科研強校，再上新臺階。
堅持“科研先導”，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣，三—五年級學習方法的培養(yǎng)，為學校其它年級樹好樣板，確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學，提高學生學習能力》的研究。以科研強校，探索用教師的個性化教，引領學生的個性化學，從而初步實施個性化教學，實現(xiàn)真正意義上提高教學質量。
3、完善教研組機制，提高教師專業(yè)素質。
對各教研組的教研活動要加強管理和指導，教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強各學科的教學管理，完善評價方案。
加強校本教研的力度，著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。
6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要，從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課，每周至少對青年教師進行1次聽、評課，對青年教師進行較系統(tǒng)的指導，聽、評課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作，保質保量完成教學任務。
做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目標，即:“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關，主要從以下三點開展工作。
嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課。
嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。
嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
加強對各學科的教學管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心，抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養(yǎng);第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養(yǎng)。學校對學生情況進行認真的研究，對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案，交學校審查后，并督促落實，實行定期檢查，強化落實。
結合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。
2、推門課:加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4、評優(yōu)課:開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5、研究課:適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各一節(jié))。
6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。
7、復習課:認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
另外，在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段，是各教研組選舉1—2人上小組公開課，然后評價上課效果的得與失;第二階段，是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課，并指定中心發(fā)言人，分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內容安排好，看哪個組有創(chuàng)新，活動效果好。這是提出問題，再研究問題，從而達到解決問題的教研活動。這是規(guī)范性的教研活動。象這樣規(guī)范性的教研活動，除研究水平上還需不斷提高外，而形式上可以從規(guī)范化轉換為制度化。讓規(guī)范性的教學研究形成一種教研制度教研模式，保持一種良好的教學研究的形式。
1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽，競賽內容提前布置，每兩月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核、理論知識考核的內容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題，典型問題、英語內容結合日常培訓、此外還有一定的綜合知識。
2、搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革，要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
為了開闊同學們的閱讀面和知識面，提升同學們的思想涵養(yǎng)和精神品位，開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動，培養(yǎng)同學們閱讀的興趣和習慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:。
每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內交流，力求創(chuàng)出特色，走出校門;。
開展課前3—5分鐘特色展示;。
課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流;。
各年紀制定列出每學期必讀的書的書目，制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;。
2、積極開展第二課堂活動。
開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)。
開展講故事活動(或比賽)(四年)。
開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)。
開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)。
以上各項活動，除參加校級競賽外，提倡各班師生多在班內組織開展。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學生容易燥動，要多做耐心細仔的思想工作，特別要關注學生的安全。
行政督導是行政領導班子深入教學一線，了解學校教育教學情況，查找在教育教學工作中存在的問題，進行集體會診，最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學，還是課后的管理，甚至是考核評價，行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流，是成績的加以肯定和表彰，是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規(guī)管理的好方法，因此必須堅持。
對骨干教師的培養(yǎng)應按“整體—骨干—整體”的策略，即整體著眼，分層培訓，整體提高;堅持多規(guī)格，多層次，多渠道的研培結合。注重政治思想素質和業(yè)務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研)，個個有任務，事事作表率，充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定，骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課，并做出評課，每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課，研究課，示范課。
結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
學校教導處工作計劃和安排篇十四
以xxxx區(qū)教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《xxxx區(qū)中小學教學工作規(guī)程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。
(一)教學常規(guī)。
1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規(guī)范教師行為。加強對教職工進行法規(guī)教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規(guī)檢查和督導工作，確保教師從教行為的規(guī)范性。
3.提高教師鉆研教材的能力。繼續(xù)組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發(fā)揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學困生輔導等常規(guī)工作，做到檢查日?；ぷ髡；?、規(guī)范化，繼續(xù)對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優(yōu)秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規(guī)定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。
(二)教師管理。
教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續(xù)實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內驅力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業(yè)化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續(xù)實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足于一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業(yè)務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學和業(yè)務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛(wèi)、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監(jiān)管力度，堅決不準擠占體、衛(wèi)、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據(jù)。
(三)教研教改。
1.優(yōu)化課堂教學，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業(yè)的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續(xù)實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。
4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質量，充分發(fā)揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續(xù)，不，一切工作在陽光下操作。
學校教導處工作計劃和安排篇十五
一、指導思想：
本期教導處的工作將在學校的正確領導下，在其他各部門的配合下，認真貫徹落實上級有關部門會議、文件精神，以“抓教學質量為核心，穩(wěn)固提升學校競爭力”為工作重點，深化教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
二、工作目標：
1.教師目標：上一次公開課、讀一本書、記一本筆記、搞一個小課題、寫一篇論文、錄一節(jié)微課。
2.班級目標：一、二年級學區(qū)前兩位；三年級學區(qū)前兩位；四年級a層次前1/2位；五年級a層次前五位；六年級a層次前1/2位。
3.學生目標：60%總分優(yōu)秀，100%總分合格；40%均優(yōu)，95%均合格。
4.藝體目標：一次運動會、一場歌詠比賽、一次百科知識競賽、一次書法作業(yè)展評、每周一次知識競答。
三、工作思路：
1.規(guī)范六認真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末資料四次六認真定時檢查，檢查后將得分和扣分情況公示到人頭。
2.每月一個主題進行抽查，抽查后當面交流意見，回頭看時未改或彌補的記到當月六認真考核內。第一學月備課和表冊；第二月推門聽課和學生作業(yè)本檢查；第三月推門聽課和隨堂檢測；第四月復習題的整理和小課題研究情況。
3.教研同學時掛鉤。本期教研主題，語文組為閱讀理解方法的探究；數(shù)學組為如何有效審題；英語組為如何進行作業(yè)設計；科學組為如何利用有限資源上好實驗探究課。每月一次主題教研，參與教研并有效發(fā)言的記4個規(guī)范學時，上公開課效果良好記8個規(guī)范學時；效果一般記4個規(guī)范學時。每周的常規(guī)參與者記4個靈活學時。外出培訓后后校二次培訓記4個規(guī)范學時，不交流扣4個規(guī)范學時。
4.“請進來，走出去，互相幫”。開學初將邀請縣數(shù)學教研員就數(shù)學教材進行培訓，教研組內教研主要以鉆研課標為主，新教師和老教師一對一相互幫助，老教師幫助新教師盡快掌握課堂基本規(guī)范、教學手段等，新教師幫助老教師整理課件等。具體分組稍后公布。
5.新教師培養(yǎng)。開學第二周五位新教師每人上一堂見面課。40歲以下教師每月一次工作回頭看，交流經(jīng)驗，相互解惑，加快成長。
6.小課題研究：小課題的中心是“如何培養(yǎng)學生良好書寫習慣”或“如何讓學生寫好字”。開學有計劃2分，每月一次隨筆4分，期末一個成果展示（論文或教育故事）2分，讀書筆記2分。績效時求兩期平均數(shù)為本人得分。
7.每堂一個小檢測，當堂糾錯；每單元一次檢測，簡要分析；每月一次集中檢測，分析到題到人。推門聽課和公開課都要隨堂檢測，及時反饋信息。語文學科的習作訓練，二至六年級都必須一周一作文。每單元的作文要認真批改和講評，每周也要有小練筆。各學科的作業(yè)設計必須要同考試題型接軌，統(tǒng)考學科均要有作業(yè)本，一課一練。
四、本期的特色工作。
1.教師每人讀一本名著或專業(yè)書籍，作好筆記或旁批注，利用工會活動時間交流讀書心得，分享書香墨跡。此項在專業(yè)成長中記2分。
2.九月中下旬開展一次百科知識競賽，調動學生學習積極性。十月開展一次紅色歌詠、書畫比賽，展示學生藝術才能；十一月或十二月召開一次運動會，展示學生體育水平；一月上旬或中旬開展一次作業(yè)本展評，評選書寫之星。
3.本期將進行全縣統(tǒng)一的新課標考試，各教研組利用每周的自主教研時間組織統(tǒng)一學習，教師平時要加強自學。
學校教導處工作計劃和安排篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以黨的全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20__年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學質量為核心，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展，為昆山教育質量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作思路。
以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學研究改革，扎實推進教研轉型，緊緊圍繞三大轉型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質量”這兩個方面取得較好的成效。
三、工作重點。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
四、主要工作。
(一)抓研究，突出教學能力提升。
1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調整優(yōu)化教育目標、教育內容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。
2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究，創(chuàng)新學科評價方案，有效監(jiān)控教學質量。
4.優(yōu)化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。
5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養(yǎng)學生思維品質和學習習慣。
(二)抓課堂，突出精細和高效。
1.總結新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。
2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質量檢測，及時做好質量分析與教學反饋會議。
3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。
4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學質量落實在每堂課中。重視學科質量的檢測評估，及時掌握質量現(xiàn)狀。
5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。
(三)抓隊伍，突出研究和反思。
1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
2.抓好青年教師隊伍建設。繼續(xù)組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經(jīng)驗，關注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。
3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設與重點突破、工作與研究等關系。
(四)抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準，進一步規(guī)范和引領我校教學工作。
2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調研工作，采用全面調研和專題調研相結合、集體調研與個體調研相補充的形式，發(fā)揮調研工作的評價、引領和促進作用。
3.以提高教學質量和加強隊伍建設為導向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質課及教學基本功等教學評比活動。
4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
5.突出教學質量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質量提升的落點，力求在過程中力求結好果。
新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術引領，推動我校教育的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應有的努力。
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