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職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇一
在本學期學校德育工作中，政教處緊緊圍繞學校的申重中心工作，以人為本，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領德育工作全局，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，通過優(yōu)化德育內(nèi)容、提升德育隊伍、改進德育方法、不斷開拓創(chuàng)新，把法制安全教育、愛國主義教育、愛心感恩、誠信教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育推向新的高度。樹立全體教師“德育為首”、“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育實效，促進素質(zhì)教育的全面實施，為建設文明、和諧校園做出應有的貢獻?，F(xiàn)將本學期德育工作情況總結(jié)如下：
加強理論學習和德育實踐研究，重視班主任的校本培訓，以教育行評為契機，加強了師德建設。每月召開一次班主任例會，通過班主任例會，提升班主任的德育理論水平和班級管理經(jīng)驗，通過理論學習、小課題研究、寫隨筆、案例撰寫，班級管理經(jīng)驗交流等形式開展德育科研活動。完善班級管理考核機制，努力提高班主任工作的積極性。
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的要求，加強學生對學校各項規(guī)章制度學習。充分利用兩操、班會、校會加強學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;建立德育工作管理網(wǎng)絡，完善了值周值日的監(jiān)督檢查制度，保障了學校教學生活有序地運行。
一、開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵，凸顯愛國主題。
繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義思想。組織學生觀看愛國主義教育主題視頻，以黑板報、宣傳櫥窗、學習園地和校園廣播臺為載體，開展多種形式的以健康促進為主題的宣傳活動。
為慶祝建國63周年，按照關于開展愛國主義教育的工作部署，在全校范圍內(nèi)開展建國63周年“祖國在我心中”的演講比賽、唱歌比賽;通過攝影、書法和繪畫比賽，展示建國63周年來的偉大成果。根據(jù)《關于進一步深入開展“做一個有道德的人”教育實踐活動的意見》精神，結(jié)合中華人民共和國建國63周年這一契機，培養(yǎng)青少年愛國愛民、珍惜生活、積極向上的高尚道德情操，開展了“前進的腳步：慶祝建國63周年，爭做有道德的人”主題班會活動。
二、繼續(xù)抓好我校養(yǎng)成教育工作，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
重視和狠抓養(yǎng)成教育工作。我校制定了一整套的寧洱職中養(yǎng)成教育指標考評體系，重新理順了政教工作與班級管理工作的權責關系，由政教處、生活組、值班教師、班主任具體負責和落實此項工作，對班級養(yǎng)成教育管理情況每月量化考評一次，并定期公布考評結(jié)果。為規(guī)范學生日常行為學校制定了《寧洱職業(yè)高級中學學生一日常規(guī)》，以此規(guī)范學生日常行。經(jīng)常性組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生每日十問》、《文明禮儀常規(guī)》等，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育。為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全力推進“打造文明校園”的要求，進一步深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生從小樹立良好的行為習慣，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、文明習慣和生活習慣。
三、開展感恩教育，為全面推進“‘三愛育人’和諧發(fā)展”主題教育活動。
引導學生關注生命、認知生命、領悟生命，在珍視生命、感恩母愛的實踐中，升華愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情操。值汶川地震四周年及母親節(jié)來臨之際，開展的“汶川大地震周年紀念”活動。通過各種形式，抒發(fā)對生命珍視情感，表達對母愛感恩情懷，以助親子間的理解、互愛和共同成長。在三八婦女節(jié)到來之際，組織“感恩母親”活動，通過學生“對媽媽說一句祝福語”、“跟媽媽進行一次親情交流”和“為媽媽做一件力所能及的事”，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。
四、法制安全教育常抓不懈。
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎。因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。利用板報、墻報、廣播、校園周報對廣大師生進行法制宣傳教育。邀請法制副校長、交管人員不定期地對學生進行普法教育，交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像。各種形式的法制教育，使學生掌握一些基本的法律知識，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，提高了教師和學生學法、用法、守法、護法的自覺性，學校至今為止無違法犯罪記錄。學校安全無小事，始終警鐘長鳴，學校、政教處、班主任、任課教師經(jīng)常性對學生開展各種形式的安全警示教育，根據(jù)我校實際重點突出和做好“五防”工作，即防火、防水、防交通事故、防人身意外傷害、防震。
五、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。
加強對黑板報、墻報、校園周報、校園廣播等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。
各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、以申重工作為契機，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、校園周報、社團活動等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
六、開展誠信教育。進一步強化中學生的誠信意識，引導學生樹立求真務實、言行一致的誠信形象，營造“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的校園氛圍。
七、學生自主管理初見成效。
以人為本在學校就是以學生為本，學生是學校學習和生活的主人，長期以來，我校積極搭建各種平臺，讓學生積極參與學校的民主管理，自已的事情自己辦。學校的升旗儀式、校園值周、社團活動、校園廣播、校園周報、養(yǎng)成教育考評、綜合素質(zhì)展示、活動籌備與組織等均由學生親自打理，通過參與這些活動，學生的特長得到了發(fā)揮，技能得到了提升，能力得到了鍛煉，課余生活變得更加的豐富多彩。
八、表彰先進，樹立榜樣。
__年在學校領導的指導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校的德育工作取得了較好成績，學校德育工作受到上級、友鄰單位、社會各界、家長的認可和好評。本學年度評出校級優(yōu)秀班級4個;文明宿舍8個;五四紅旗團支部2個;綜合素質(zhì)展示團體、個人獎項若干，發(fā)放獎金1萬余元，獎狀若干;表彰獎勵三好學生、優(yōu)秀學生干部60余名;表彰獎勵好人好事10余人次。
九、存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇二
中等職業(yè)學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
中等職業(yè)學校德育工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設小康社會的實際，遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，按照社會對高素質(zhì)勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。其基本任務是把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業(yè)樂群，具有社會責任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動者。
中等職業(yè)學校德育，要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。中等職業(yè)學校德育應遵循以下原則：與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則；貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；知與行相統(tǒng)一的原則；教育與管理相結(jié)合的原則；教育與自我教育相結(jié)合的原則。
二、德育目標。
中等職業(yè)學校德育目標是：使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；熱愛專業(yè)，勤奮學習，勇于創(chuàng)造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。具體要求如下：
1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立統(tǒng)一和各民族的大團結(jié)，視國家利益為最高利益，立志為建設祖國，振興中華而奮斗。
2.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，正確理解和堅持黨的基本路線，堅持走中國特色社會主義道路。3.努力學習初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點和方法，正確認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，增強全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的責任感和使命感。
4.樹立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，形成符合社會和個人實際的就業(yè)觀，提高自我就業(yè)能力，做好適應社會融入社會的準備。
5.樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識。學習和遵守中華人民共和國憲法和相關法律，行使法律賦予的權利，履行法律規(guī)定的義務，維護合法權益；遵守校紀校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。6.具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣。遵守公民基本道德規(guī)范，誠實守信，敬業(yè)愛崗，心中有祖國、心中有集體、心中有他人，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。
7.具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)。正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，學會合作與競爭，提高應對挫折、匹配職業(yè)、適應社會的能力。
三、德育內(nèi)容1.民族精神教育。
以愛國主義為核心，培育和弘揚團結(jié)統(tǒng)。
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神的教育；
中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育；創(chuàng)新精神的教育。2.理想信念教育。
集體主義精神、社會主義人道主義精神教育；社會公德、家庭美德教育；
以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育；
學生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓練；珍愛生命、遠離毒品的教育；保護環(huán)境的教育。4.遵紀守法教育法律基礎知識教育；職業(yè)紀律和崗位規(guī)范教育；自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育。5.心理健康教育心理健康基本知識教育；心理咨詢、輔導和援助。
除以上各系列教育內(nèi)容外，中等職業(yè)學校還要隨著經(jīng)濟、政治形勢發(fā)展進行形勢任務和時事政策教育。
四、德育途徑1.德育課教學。
中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。
實訓、實習既是強化學生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育和促進職業(yè)道德行為習慣養(yǎng)成的重要途徑。實習過程中，教師應與實習單位共同加強對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和相關崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓練。
學校要把社會實踐活動納入教學計劃。定期組織參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡，參觀現(xiàn)代企業(yè)等活動；組織學生參加軍訓、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力,促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。4.心理健康教育與職業(yè)指導學生心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分，各地各學校要按照《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》的要求開展心理健康教育。學校要根據(jù)學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對性地設置心理健康教育的具體內(nèi)容。根據(jù)學生特點和他們在成長、學習、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要進行教學、咨詢、輔導和援助，提高全體學生的心理素質(zhì)和心理健康水平。
班主任是學生健康成長的指導者和引路人，肩負班級日常管理和德育工作的重要職責。班主任應結(jié)合學生的實際和專業(yè)特點，遵循德育規(guī)律，組織建設好班集體，做好個別教育工作，培養(yǎng)好的班風學風；開展形式多樣的教育活動，促進學生全面發(fā)展；發(fā)揮學生的主動性創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理能力；密切聯(lián)系家長，充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等各種資源對學生進行教育。
做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人。學校各項管理工作都應與德育緊密結(jié)合，要從關心學生發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。學校各項服務工作都應體現(xiàn)德育功能，全體服務人員應熱愛本職工作，以身作則，優(yōu)質(zhì)服務，使學生受到感染和激勵，實現(xiàn)服務育人。
6.黨團組織、學生會工作。
要通過舉辦業(yè)余黨校、團校和組織黨章學習小組等多種形式，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本理論和基本知識。要發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學生入黨。
共青團、學生會是學生自我教育的重要組織形式。共青團、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點，積極開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的活動，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用。
家庭對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響。學校要通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解并配合學校貫徹實施好本大綱，改進家庭教育的方法。
各級政府和社會各部門均應履行關心、促進和保護青少年健康成長的義務。各級教育行政部門要主動協(xié)助政府并會同有關部門，積極開發(fā)利用社會的德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，加強社會文化市場及娛樂場所的管理，配合做好《未成年人保護法》的實施工作，打擊腐蝕毒害青少年的犯罪行為，為學生健康成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。教育行政部門和學校應采取有效措施，充分依靠關心下一代工作委員會、社區(qū)教育委員會和街道委員會、村民委員會以及各種社會團體，并同所在地的機關、部隊、企業(yè)建立固定聯(lián)系，發(fā)動、協(xié)調(diào)社會力量支持和參與德育工作，逐步建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，共同營造關心下一代健康成長的良好社會教育環(huán)境。
五、德育評價。
各級教育行政部門應結(jié)合本地區(qū)教育的實際情況，制定科學的德育工作評價指標體系，定期對學校德育工作進行督導評估。學校實施本大綱的情況應作為考核校長和學校工作的重要依據(jù)。在評估工作中應注意聽取學生、用人單位的意見。
學校要加強對德育課教學質(zhì)量、班級德育工作、部門及教師育人質(zhì)量的考核評比，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。
對學生品德的評定，應根據(jù)本大綱規(guī)定的德育目標，并結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的品德要求，對學生在思想政治覺悟、道德與職業(yè)道德品質(zhì)、遵紀守法等方面的行為表現(xiàn)提出具體要求，由學校制定具體測評辦法，并組織測評工作。對學生的品德測評，應堅持科學性、客觀性、教育性、民主性等原則。
六、德育的領導與管理1.德育工作管理體制各級教育行政部門應有明確的機構(gòu)負責中等職業(yè)學校德育工作。應根據(jù)本大綱德育目標要求與教育內(nèi)容，針對本地區(qū)和不同類型學校需要，制定本大綱實施細則以及實施情況的評估制度和辦法，定期對本大綱的實施情況進行督導、檢查評估。
各級教育行政部門和學校要把德育的研究項目列入科研規(guī)劃，建立德育研究組織，并充分發(fā)揮其作用，為實施本大綱提供理論指導和業(yè)務咨詢。要注重學生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查，結(jié)合中等職業(yè)學校德育工作面臨的實際，確定研究課題，探索德育規(guī)律，不斷提高研究水平與實際工作水平。教育行政部門和學校應建立和完善德育研究成果的鑒定、獎勵、推廣機制。
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干問題》，教育部日前制定頒發(fā)了《中等職業(yè)學校德育大綱》，進一步明確了中等職業(yè)學校的基本任務和指導思想。中等職業(yè)學生是我國未成年人中不可忽視的一部分，隨著社會文化環(huán)境的多元化，未成年人的思想道德也日益復雜。如何針對中等職業(yè)學生的特點，采取切合實際的方法進行思想道德建設，是擺在我們職業(yè)教育工作面前的一項重要任務。
2、你的理想是什么？答“沒想過”的占據(jù)22%，回答“百萬富翁”的占40%；
4、你最崇拜的人是誰？回答“歌星、影星”的占30%，選擇“自己”的占40%；
5、當你看到有人從偷錢包，你會怎么做？在回答68%的學生選擇“裝沒看見”，13%的選擇“盡快走開”，12%的選擇“找警察阻止”，只有7%的同學選擇“率先阻止”。
從以上調(diào)查可以看出：一是現(xiàn)在的青少年學生的世界觀、人生觀的主流是趨向積極的，但也明顯地讓人感到他們心態(tài)的多層面，拜金主義理想觀、享樂主義人生觀、利己主義的世界觀在學生的日常行為中時有表現(xiàn)。二是思想道德意識滑坡，明辨是非能力差，缺乏維持社會秩序的責任感，人格精神呈雙重性，觀點與行為不一致。
究竟什么原因造成中等職業(yè)學生思想道德這種狀況，我認為有以下三點：
（一）社會原因。改革開放以來，隨著科學技術的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，多渠道的傳播如電腦、電視、音像、書刊日益普及到各家庭，使青少年耳聞目睹了許多紛繁復雜、光怪陸離的不良社會現(xiàn)象，從而思想受到腐蝕，心靈受到污染。除此之外，殘酷的升學競爭，因此產(chǎn)生的痛苦失望、自卑??嚴重地摧殘著他們的身心健康，導致其人性的扭曲，人格墮落，甚至犯罪。
一、家庭原因。家庭是社會的細胞，家長既是學生成長的第一任老師，也是學生成長永恒的老師。家長的一言一行，嚴重影響著孩子的健康成長。據(jù)了解，中等職業(yè)學生的家長，大部分是廠礦企業(yè)落聘的下崗人員，時代的遭遇使他們對社會情緒極大，嚴重影響孩子社會現(xiàn)狀的不滿。由于家長為生活所迫，下崗后不得不去做些小生意，對金錢的追求不得不時常流露出來。這就形成了學生對金錢的崇拜，對個得失的計較。其次，現(xiàn)在的家庭大部分是獨生子女，家長對孩子過分的嬌慣和放縱，造成了孩子的過分“自私”，形成“利己主義”傾向。
二、學校原因。學校是學生思想道德教育的主陣地。但目前就我們學校而言，德育工作還主要是傳統(tǒng)的“灌輸型教育”，基本上是按照老師講，學生聽，教師定規(guī)律，學生守規(guī)矩；教師定標準，學生對照標準的模式進行。學生缺乏自己的道德信念評定標準和自律意識。其次，學校德育教育存在著嚴重的形式主義傾向，對學生的思想道德缺乏深入的研究和思考，對德育的關注只注重學校組織了哪些課外活動，班主任和學生談了幾次話，學生是不是循規(guī)蹈矩等等。
四、德育教育要體現(xiàn)社會性和針對性。
所謂社會性就是要以社會現(xiàn)實和真實生活來教育學生，使思想道德教育更貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年學生成長的需要。當前重點是要解決改革開放和市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的種種負面影響。德育的目的是服務于社會，社會是道德生長最肥沃的土壤，只有經(jīng)歷了百味人生，經(jīng)歷了真實的社會生活，才是完整的人生。因此，德育必須大力加強社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產(chǎn)勞動實踐，使學生在各種活動中學會辨別真、善、美與假、惡、丑，學會處理人與集體、社會與國家的關系，逐步養(yǎng)成誠實守信，熱愛勞動，樂于助人、勤儉節(jié)約等良好的道德品質(zhì)。
德育的針對性就是要針對青少年的心理特征，不同稟性、不同言談舉止、不同的興趣愛好、不同的家庭背景、不同的成長環(huán)境，從他們的思想實際出發(fā)，深入淺出，循序漸進，多用生動典型的事例，喜聞樂見的形式，采用參與討論的方法，以此培養(yǎng)與市場經(jīng)濟相適應質(zhì)量、效益、民主、平等法規(guī)信念，使學生具有競爭、拼搏、開放、創(chuàng)新意識，以增強德育的滲透力，達到最佳教育目的。
（二）加強師德建設，體現(xiàn)教師的主導作用。
教師的言傳身教、道德素質(zhì)是青少年道德形成的主要原因?！皩W高為師，德高為范?！痹趯W生心目中，教師是智慧的象征，人格化身。教師的學問與德行時時刻刻都要影響著學生。所以，要想搞好學生的思想道德教育，首選要加強教師隊伍的建設。教師要時刻以馬克思主、毛澤東思想和鄧小平理論指導，熱愛黨、熱愛社會主義祖國、忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立正確的人生觀和價值觀，只有教師努力形成健康、美好、真誠、光明的人格，德才兼?zhèn)?、言與行統(tǒng)一，才能使學生形成高尚的道德情感。
（三）創(chuàng)設育人環(huán)境、形成德育氛圍。
在學生的德育教育中，環(huán)境的影響也是至關重要的。良好的社會環(huán)境能凈化人的心靈，陶冶人的情操，激發(fā)人奮發(fā)向上的熱情，使人樹立公德意識，遵紀守法、助人為樂。校園環(huán)境可體現(xiàn)出校園的文化氛圍、優(yōu)美的環(huán)境、和諧的師生關系及各種活動和情境感染等等。所以要創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，首先要改善辦學條件，注意環(huán)境衛(wèi)生和綠化、美化，營造一種干凈、整潔、充滿文明氣息的氛圍。其次是要大力宣傳新時期的先進人物，英雄事跡，表彰校園內(nèi)涌現(xiàn)出來的好人好事，潛移默化地發(fā)揮校園文化的熏陶功能、凝聚功能、導向功能和對不良風氣的抑制功能。以提高學生的公德意識及欣賞美、追求美和創(chuàng)造美的情操，以促進學生道德人格的形成。再次還要抓好家庭育人環(huán)境。家庭是學生成長的第一加油站，也是學生成長中永遠的加油站。一個家庭所有成員的道德風尚、生活方式、語言行為等，都不斷影響著學生思想品德的形成。所以要想對學生有一個積極向上正面的影響，就必須創(chuàng)設一個和諧、友愛的家庭環(huán)境。這就需要學校和家長的共同努力。
1、學校要成立家長學校。通過家長學校，教師向家長傳授如何教育子女的方法和經(jīng)驗。
2、班級要經(jīng)常如開家長會，互相了解學生在校內(nèi)、家庭中的思想變化情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時共同解決。
3、班主任要定期或不定期進行家訪。家訪不僅是學校聯(lián)系學生家庭的主渠道，也是促進學生在家自覺接受家長教育的一種督促方式，最終能起到促進學生自覺接受家庭教育的作用。
研究會介紹。
德育課教學模式改革思路與探索。
北京市商業(yè)學?！悵?。
相關政策和文件內(nèi)容摘要：要改變德育課程的教學，真正提高德育的實效性，首先就必須改變現(xiàn)有的德育課程的教為建立一種模塊化的教學結(jié)構(gòu)應該是提高德育實效性比較有效的途徑。建立模塊化教學結(jié)構(gòu)，相應研究會動新的教學目標和教學評價體系，需要尋找新的教學方法與之相適應。同時，本文認為，模塊化教學態(tài)僅使學生在課堂上把學與做結(jié)合了起來，而且也使德育課程的課堂教學和課外活動、德育教師和班聯(lián)系起來。
德育管理。
主題詞：德育、課程、模塊化、教學。
課程研究。
資料查詢。
學者論壇德育課程的教學是中職學校德育的主渠道，也是學校德育的整體性建設的中心環(huán)節(jié)。因此，德育課對于學校德育建設來說是很重要的。那么，如何才能更好地提高德育課程教學的效果呢？如何才能學會論壇課程在學校德育中的作用呢？我認為，不僅要改進我們的教學方法，而且還應該考慮改進我們現(xiàn)有將德育課程教學模塊化。
現(xiàn)有的德育課程的教學結(jié)構(gòu)是以教材的章節(jié)為基礎的。問題在于教材的章節(jié)劃分大都是以知識的內(nèi)據(jù)的，更多的體現(xiàn)出知識的連貫性和邏輯性。以此為基礎的教學結(jié)構(gòu)必然是以知識的傳授為主的教作為德育課程的教學，這種結(jié)構(gòu)不免會表現(xiàn)出它的局限性。
第一，以知識傳授為中心的教學不符合中職德育的特點和規(guī)律。首先，道德素質(zhì)的高低主要表現(xiàn)為即道德必須內(nèi)化為一個人的信念，才能發(fā)揮其應有作用。一個人的品德如何主要不決定于道德知識定于政治理論水平的高低，而在于能否自覺地把道德規(guī)范作為自己的行為準則和評價標準。也就是構(gòu)與發(fā)揮問題。其次，品德的形成離不開主體的主動、自覺的道德實踐活動。只有通過活動，即主參與，才能加深其感受和體驗，從而把道德要求逐漸習得為內(nèi)在需求。因此，德育課程教學的目的樣給學生傳授各科系統(tǒng)的書本知識，而應該是通過指導學生自主地活動來培養(yǎng)學生的興趣、愛好和個性得到充分而有特色的發(fā)展。教師的教應體現(xiàn)在“指導”上，即指導學生積極參與活動，指導學再者，作為中職的學生對于現(xiàn)有的德育課程的理論內(nèi)容的理解存在著一定的困難，并且與他們的自比較大的差距。因此，在教學過程中難免使學生感到德育的空洞、抽象。
第二，以知識傳授為中心的教學不能充分體現(xiàn)出以學生為主體、以能力為本位的教育思想。以學生為本位是中職教育、教學的發(fā)展方向。什么是以能力為本位？最根本的就是要打破以知識傳授為中教學的根本目標不再是知識掌握的多少，而是做事的能力是否有所提高。是否能以自己的能力來滿當然，這不是說知識的學習不重要，或者可以忽視知識的掌握，相反，要做事。要提高自己的能力學習、擴展和提高的。但是，這時的知識的學習是以做事為目標的，是作為解決問題的一種手段而的知識的學習是不同的。換句話說，就是這時的知識是為做事服務的。什么是以學生主體？強調(diào)學中的主體，最根本的就是強調(diào)處于教育和教學過程中的學生是一個有著自己的真實需求、有著自己著自己的選擇能力的人。我們更多地是強調(diào)把學生作為主體，就是要讓學生積極、主動地去學，就學生所具有的主體性，這是沒問題的，也是非常重要的。但是，這還遠遠不夠?；蛘哒f，如果我們那么還不能說在我們的思想意識中已經(jīng)把學生作為了教育教學中的主體。相反，實際上，這還是僅一種工具、一種被動地接受與自己無關、或自己并不需要的知識的對象。因為，在這里我們并沒有生積極、主動地去學什么？沒有說明充分發(fā)揮學生的主體性去做什么？其實，沒有得到明確和說明期形成的固有的觀念，也就是無須說明、無須再去明確的東西，即知識的學習和掌握。但是在實踐認的是，在以知識傳輸為中心的思想支配下，在這樣的一種教學模式中，盡管我們想盡辦法，也很正的主體地位。為什么？因為主體的最根本的東西沒有得到我們應有的重視，即學生自己的需要，觀念。我們灌輸給他們的是他們所不需要的，不想要的東西?？梢栽O想，一個學生坐在教室里，從看到的都是自己不想聽的東西，他還能有積極性、主動性嗎？因此，以學生為主體，也就是要重視視學生的價值。
主體的需要和價值，對于今天的學生來說應該是多元化存在的。因為現(xiàn)在的社會發(fā)展本身也是多元們的教育和教學應該給學生以更多的選擇的余地。這樣才能更好地適應學生多元化發(fā)展的需求，也學生的主體地位。而這些都不是以知識傳授為中心的教學模式所能解決的。
第三，以知識傳授為中心的教學模式既不能滿足學生發(fā)展的需要，也不能更好地適應社會發(fā)展的需發(fā)展，社會分工越來越細，越來越專，與之相適應的是越來越需要具有一技之長的人，需要的是具換句話說，需要具有特點之人。而社會的發(fā)展也為人的全面發(fā)展提供了越來越多的條件，與之相適來越多的注意到自己的個性的發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織早在上個世紀就提出了“四個學會”這樣的我國的教育部門也提出了“以學生為主體，以能力為本位”的教育思想。已能力為本位就是要在教為中心的思想。雖然說能力的培養(yǎng)需要有知識作為基礎，但是，這種知識的掌握與以知識為中心的握是完全不同的。因為，以能力為本位的知識學習，是具有明確的目標的，知識的學習和掌握是為而服務的，而在以知識傳授為中心下的知識學習，缺乏這樣的明確目標，因而很容易導致為知識學結(jié)果使學生的學習脫離了實際的需要，使學生最終成為了“書呆子”。
二、對新的德育課程教學模式的探索。
我認為要改變德育課程的教學，真正提高德育的實效性，首先就必須改變現(xiàn)有的德育課程的教學結(jié)授為中心的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸龑W生實際操作為中心的教學模式。經(jīng)過在職業(yè)道德與職業(yè)指導課我認為建立一種模塊化的教學結(jié)構(gòu)應該是以做為中心的教學模式的具體體現(xiàn)，也提高德育實效性比所謂模塊，就是以一個主題為中心，將相關的知識組織在一起的結(jié)構(gòu)。模塊有大有小。我們可以說個大的模塊。也可以說一章或一節(jié)是一個小的模塊。我們這里說的模塊，是介于教材和章之間的模就是根據(jù)教材和教學大綱的內(nèi)容，針對學生的特點，歸納出的學生在這門課程中起碼應該掌握的問最大特點是非學科性，更有利于開展課堂教學活動。教材的章節(jié)的劃分，更多的是以知識的內(nèi)在邏更多的體現(xiàn)出知識的連貫性和邏輯性，要直接以此為根據(jù)組織活動，有其局限性。即活動的內(nèi)容會限制。而模塊的劃分則是以主題為中心把相關的知識組織到了一起，打破了知識的內(nèi)在邏輯關系，活、貼近學生需要，使內(nèi)容變得更容易操作，因此，這種劃分更有利于活動的組織，更有利于學生于學生在活動中學習，在學習中活動。我們需要為以模塊為主的課程設立新的教學目標。這種教學的特點是綜合性強。因此，其教學目標的。即能體現(xiàn)學生的知識學習，同時又能表現(xiàn)出學生的操作能力，體現(xiàn)出學生的態(tài)度。以模塊為主完全等同于一般的活動課。一個模塊的教學目標的重點應放在一個具體任務的完成上面。為了完成不僅要參加活動，而且更重要的是要學習，要去了解情況，收集必要的資料，并且要發(fā)揮自己的特的教學目標也可以說是一種任務目標。簡單地說，作為模塊化教學結(jié)構(gòu)的目標，不再是以知識的傳以學與做的結(jié)合為中心。
事實上，提高德育的實效性的關鍵就在于將學與做能夠真正結(jié)合起來。例如，作為職業(yè)學校的德育職業(yè)道德的培養(yǎng)上面，但是像以前那樣就道德而道德的說教，是沒有多少實際效果的。要解決這個解決二個問題：一是職業(yè)道德的落腳點。道德不是空泛地存在著，它總是與人們的行為聯(lián)系在一起是與職業(yè)行為分不開的。要學生培養(yǎng)基本的職業(yè)道德，就必須使他們明白職業(yè)是怎么回事，明白職么樣的。如果一個人連什么是職業(yè)都還不明白，就給他講職業(yè)道德，他能不感到空洞嗎？因此，教材給職業(yè)道德找到了它的落腳點，那就是職業(yè)和職業(yè)生涯。作為教師，就不能還抱著原有的觀念生涯和職業(yè)道德看作是二回事。而要把它們緊密地聯(lián)系起來，使學生明白職業(yè)道德就是職業(yè)自身的學生的需求。對于剛剛邁進職業(yè)學校校門的學生來說，最需要就是能夠明確自己的進步方向，能夠發(fā)展的空間。只有解決了這個問題，學生自己才能有進步的要求，學生才能接受你講的道德的內(nèi)容念是黨叫干啥就干啥，既然干了就要干一行愛一行。但是，現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，情況已經(jīng)完全不什么，不再是黨的事，而是自己的事。即使干了，不喜歡也可以不干或者去干別的。因此，自己要找自己的目標。他還不知道自己要干什么，不知道自己能干什么呢，我們就迫不及待地要求他應該怎么去干，他能聽進去嗎？事實上，德育就是要從受教育者的切身需要出發(fā)，才能使受教育者真正解決學生的職業(yè)目標問題，在這個過程中引導學生培養(yǎng)自己的良好行為習慣。
為了確立學與做的教學中心，在職業(yè)道德與職業(yè)指導課程的教學中，我對現(xiàn)有教材的內(nèi)容進行了模根據(jù)學生需要和教學大綱的要求，首先對職業(yè)道德與職業(yè)指導課程劃分出三個基本的層次。第一，校的大門后，需要確立起自己的職業(yè)目標，逐漸培養(yǎng)自己的職業(yè)意識，這樣才能獲得進一步學習的自己學習的需要，才可能使我們的教育能夠獲得一定的效果。第二，有了職業(yè)目標，需要解決的問何才能干好工作，如何才能在職業(yè)活動中獲得成功，換句話說，也就是要知道干好工作都需要具備如何才能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，也就是如何才能邁好就業(yè)的第一步。
根據(jù)以上的分析，教材的內(nèi)容應分為三大模塊：第一模塊—職業(yè)與職業(yè)生涯；第二模塊—職塊—職場入門。
第一模塊要解決的就是第一個層次的問題，即認識職業(yè)、了解職業(yè)，確立職業(yè)目標，形成學習動力內(nèi)容包括了教材中的第一章、第四章和第六章的主要內(nèi)容。
第二模塊要解決的就是第二個層次的問題，即如何才能干好工作，如何才能成功，干好工作需要哪部分內(nèi)容包括了教材中的第一章部分內(nèi)容、第二章、第三章的主要內(nèi)容以及與職業(yè)形象相關的基本實踐來看，增加與職業(yè)相關的基本知識是十分必要的。職業(yè)形象應該是一個人的職業(yè)素質(zhì)的外在表作為職業(yè)素質(zhì)應該具有內(nèi)在素質(zhì)和外在形象兩個方面的問題。對于我們現(xiàn)在的教育來說，更注意內(nèi)外在表現(xiàn)，或者說沒有將外在表現(xiàn)放在職業(yè)素質(zhì)中。事實上，職業(yè)形象對于職業(yè)活動來說，越來越于成長中的學生來說，對于職業(yè)形象的重視，實際上也是一個培養(yǎng)良好行為習慣的過程，因此，實一個重要方面。并且使良好習慣的培養(yǎng)和學生的將來的職業(yè)生涯更緊密的聯(lián)系起來了。通過本學期效果也是良好的。第三模塊要解決的是第三個層次的問題，即如何才能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，如何邁好職業(yè)第一步。了教材中的第五章的主要內(nèi)容。
做出這樣的模塊劃分，可以使教材的原有內(nèi)容得到更合理的整合，重要的是可以使課堂教學的目標利于課堂活動的組織，從而更好的實現(xiàn)學與做的結(jié)合。
三、對與新的教學模式相適應的評價體系的探索。
我們還需要有與以模塊為主的課程相適應的教學評價標準。不能像原有的教學那樣，只是簡單地以是學與做的結(jié)合，那么，就應該以做的結(jié)果為主。以模塊為主的教學，雖然也是貫穿著課堂活動，動而活動，而需要有活動的結(jié)果，或者說學生通過活動要做出自己的成果。這個成果應該反映了學度、能力和應該掌握的基本知識的水平。從評價的方式來說，應改變過去的那種以考試為主的方式的作品評價為主的方式。從評價的主體來說，應改變過去的那種以教師為單一評價主體，代之以任班主任教師以及與學生就業(yè)相關的教師為共同的評價主體。
從評價的內(nèi)容或標準來說，應該從模塊化教學的目標出發(fā)，我們所要考核的不是以知識為中心的學學與做為中心的學習效果。這種學習，獲得的不只是知識，而應該是包括知識在內(nèi)的態(tài)度、能力。點也不只是結(jié)果，而更應該重視學生的進步，重視學生的發(fā)展。
第一、我們應該把學生的自我評價和教師的評價結(jié)合起來，使學生真正成為教學活動的主體。改變價主體，形成評價主體的多元化。評價主體的單一化，一切都要聽教師的，既不公平，也不民主，生看成是不懂事的孩子，以自己的思維代替學生，結(jié)果不能在學生和教師之間實現(xiàn)溝通和理解。這方面會在很大程度上帶有教師個人的主觀性，（用學生的話來說就是偏向）另一方面，不利于調(diào)動學生作為教學活動的主體主要表現(xiàn)為能夠積極主動自覺地參與教學過程。既學生真正把學習作為自在學習過程中體現(xiàn)出自己發(fā)展的目標。而學生的自我評價過程可以更好地反映學生自己的內(nèi)在需要從而充分調(diào)動學生參與教學活動的積極性和主動性，實現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用。
學生自評是促進學生反思自己的行為，找出缺點和不足以便及時進行矯正，消除隱患的最佳途徑，“促進學生發(fā)展”功能的最好體現(xiàn)。事實上，學生自評的過程，也是學生學習的一部分。人貴有自長中的學生來說，往往容易發(fā)現(xiàn)他人的缺點和問題，看不到自己身上的毛?。蝗菀讖娬{(diào)客觀方面的己主觀上的問題。這也是他們往往出現(xiàn)偏激現(xiàn)象的重要原因之一。同過學生自評價，尤其是通過自教師的評價相對比，對于學生的自我認識會起到促進的作用。
對于教師來說，通過學生自評，可以更好地了解學生，實現(xiàn)師生的溝通。這種了解和溝通不僅可以評價中的主觀性，而且還可以了解學生個體的進步狀況。從而使評價更具有客觀性和準確性。
很長時間以來，我們的教育一直宣稱要尊重學生個性、提倡因材施教，但那種嚴格統(tǒng)一標準、“鐵式測評考試，從來都沒有真正給學生主體性及自我的發(fā)展留下余地。要扭轉(zhuǎn)這種狀況，讓學生本人并積極參與到評價中來就是一個強有力的措施。
第二、我們應該突出評價的激勵功能。把成績評價和非成績評價結(jié)合起來，使評價真正成為激勵學羅森塔爾實驗的暗示作用，其實也表現(xiàn)出了評價對于學生的激勵作用。這也說明，在課堂評價中不驗、衡量，更重要的是還應該包含著對學生的希望、期待，而正是這種希望和期待對學生的發(fā)展來從道德教育的內(nèi)容來看，包括道德認識、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為。其中，除道他幾個因素都屬于非智力因素。因此，對于道德教育來說，主要是以非智力因素的培養(yǎng)為基礎的。的評價方法應該區(qū)別于以智力為基礎的課程。智力因素的評價使用成績評價比較容易，而非智力因績評價就比較困難。換句話說，對于智力因素的發(fā)展狀況可以給出一個相應的一致的評價標準，可去衡量不同的學生的學習情況，但是，對于非智力因素的發(fā)展狀況就很難用同樣的方法去衡量，更單的成績來概括。如果用智力因素的評價方法來對非智力因素進行評價，那么就不可能真正衡量出只能是削足適履。另一方面，作為中?；蚋咧须A段的學生來說，其身心發(fā)展正處于不平衡的階段，非智力發(fā)展方面的不平衡更加明顯。有些學生可能在智力發(fā)展方面表現(xiàn)出某些遲緩、落后，但在非突出；有些學生在智力因素方面表現(xiàn)優(yōu)秀，但在非智力發(fā)展方面卻可能比較缺乏。因此，無論是從點來說，還是從學生自身發(fā)展特點來說，在職業(yè)道德課教學中必須把成績評價和非成績評價結(jié)合起能更好地起到評價的積極作用，使教學評價真正成為激勵學生上進的手段。
在課堂評價中不僅是對學生的檢驗、衡量，更重要的是還應該包含著對學生的希望、期待，而正是對學生的發(fā)展來說，可能更重要。在傳統(tǒng)的課堂評價中，往往更側(cè)重于期中、期末的考試，考試的的這門課程的評價結(jié)果。很難說，這樣的成績評價對學生能起到什么激勵的作用。我們認為，要更價的激勵功能，應該把學生的平時表現(xiàn)的評價和期末考核的評價結(jié)合起來，尤其是應該重視學生的這樣才能更全面地反映出學生的狀況，才能更好地反映出學生的進步和發(fā)展，也才能更好地做到具引導和鼓勵學生沿著一條適合自己發(fā)展的道路前行。
四、對現(xiàn)新的教學模式的方法的探索。
沒有適宜的方法，再好的愿望也只能停留在空中。要達到教學中的學與做的結(jié)合，使模塊化教學獲僅靠教師在課堂中的講授是不夠的。要達到充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，僅靠教師的說教也是到與此相適應的方法。
我認為結(jié)合課程模塊的劃分，在課堂教學中采取任務目標式的教學方法，是一種可以達到學生在做邊學邊做，邊做邊學的目的的方法。
具體的做法是：每一個模塊的課堂教學都圍繞著一個主題活動展開，在活動中，引導學生掌握必要力。首先是教師圍繞主題設計活動；其次，指導學生按照目標完成活動任務；再次，學生完成報告進行點評。在這個基礎上進行修改。最后，由教師與班主任、其他相關教師給予評價。
例如，在職業(yè)道德與職業(yè)指導課程的第一個模塊的教學中，我們設計了以職業(yè)生涯設計為主題活動括自我介紹一分鐘活動，（要求學生結(jié)合本專業(yè)的知識，制作成幻燈片）職業(yè)分析活動，職業(yè)生涯第二個模塊教學中，設計了以小品和職業(yè)形象設計為主題的活動。在第三個模塊的教學中，設計了試的活動等。
這種做法使原來枯燥的教學變得生動起來，取得了比較好的效果，也得到了學生的普遍歡迎。最明較好的體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。具體地說，表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、調(diào)動了學生參與的積極性。
2、強化了學生的自我教育。
3、明確了學習的方向。
4、學會了展示自我通過一分鐘自我介紹活動，學生在眾人面前通過自己的言語和姿態(tài)來展示自己。同時，為了更好地學生運用了學過的計算機多媒體技術將自己的介紹制作成了幻燈片，不僅強化了介紹效果，而且展技能。
建立以做為中心的德育課程教學模式，可以更充分地利用現(xiàn)有的教育資源，更好地調(diào)動一切積極因整體功能。
德育是一個整體性、系統(tǒng)性、綜合性的工程，不僅需要有德育課程，還需要有課外活動，并且需要外活動聯(lián)系起來，這樣才能更好地發(fā)揮德育整體性的功能，才能收到良好的效果。但是，現(xiàn)在的學著課堂教學和課外活動，尤其是班級中的德育活動脫節(jié)的現(xiàn)象。任課教師和班主任各管一攤，一方育課程，一方面是課堂外的德育活動，缺乏德育的整體性。而德育課程的任課教師和負責班級德育師之間更是從不往來，缺乏溝通和相互支持。課堂的德育活動得不到班級的支持，而班級的德育活的指導，致使兩方面的效果都不好。問題的原因有很多，但是，很重要的一方面在于以往的德育課多是以知識傳授為中心，與學校的德育活動的開展沒有什么聯(lián)系。因此，從學校的整體來看，出現(xiàn)是缺少聯(lián)系的紐帶。
通過教學實踐，我認為通過改變德育課程的教學結(jié)構(gòu)和教學方式，可以達到進一步拓展教學的空間伸到課外的班級德育活動之中的效果，從而更好地實現(xiàn)學校德育的整體性，實現(xiàn)課內(nèi)和課外的德育現(xiàn)任課教師和班主任教師之間的聯(lián)系。
1、使任課教師和班主任、就業(yè)辦聯(lián)系起來。
教學中每個模塊的任務目標也可以成為班級的主題活動的內(nèi)容。任課教師在教學的同時也在為班級了一定的指導作用，而班主任對于班級的主題活動的組織和實施，實際上也起到了督促學生、指導任務目標的作用。例如，在教學中我們把學生的職業(yè)生涯設計的活動，即作為課堂教學活動，同時德育活動來完成。這樣做不僅進一步強化了學生對職業(yè)生涯設計的認識，而且也使班主任教師加深有些模塊的任務目標還可以與就業(yè)辦對學生的職業(yè)素質(zhì)評價結(jié)合起來，使學生感到課堂活動的內(nèi)容著密切的關系，從而進一步增強學生參與活動、完成任務的自覺性。
學生完成了課堂任務目標也就形成了他自己的作品。學生的作品，不僅是課堂教學的成果，而且也織的相關的活動，參加省市或全國的相關的競賽活動。通過參與這些活動，不僅學生的努力得到了強了學生的自信心，也可以進一步激發(fā)學生自覺學習的動力。同時由于參加活動的作品是課堂學習學生在完成自己的作品的同時可以得到教師的專業(yè)指導，并且由于是全體學生參與，使課外活動的泛的群眾基礎。
3、使德育和專業(yè)教育結(jié)合起來。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇三
一、學校簡介。
廣安市華鎣藍藝學校是經(jīng)廣安市教育局批準成立的集普通教育和職業(yè)教育為一體的民辦學校，辦學10年來，先后被評為廣安市就業(yè)培訓先進單位、廣安市勞動關系和諧單位、四川省勞務扶貧培訓基地、四川省就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，學校中職現(xiàn)有22個班級，在校生1000多人，開設數(shù)控技術、計算機應用、旅游管理、服裝設計、烹飪、工業(yè)與民用建筑等10余個專業(yè)。學校占地面積45畝，近幾年，學校投入300余萬元進行大規(guī)?；A設施建設，配置了數(shù)控實驗室、計算機房、電子電工實驗室、服裝設計實驗室等。
學校職業(yè)教育在“一二三”戰(zhàn)略（一個學生在校學習兩個專業(yè)，培養(yǎng)三種能力）的指揮下，逐步發(fā)展。
為了全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)，我校結(jié)合學生實際情況，制定了一套行之有效的工作實施方案，成立了以校長牽頭，所有行政人員和政教處老師、各班班主任為組員的組織機構(gòu)，加強警校共育、聘請法制副校長和法制輔導員，為切實加強中等職業(yè)學校學生的思想道德建設提供了有利的條件。通過扎實開展工作，我校學生的思想道德顯著提高，取得矚目的實效。我校主要從以下方面開展工作：
（一）提高學生的政治思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
我校以晨會、班團課為思想教育主陣地，通過身邊的故事、歷史上仁人志士的故事，采用活動、游戲等形式，并利用國慶節(jié)、“12.9”等重大節(jié)假日，堅持不懈地做好政治思想工作，使廣大學生從小就樹立愛國、愛校、愛家的思想，樹立遠大的志向和目標，樹立和培育正確的理想信念。同時，每周一次的國旗下演講，每月一次團支部教育活動的開展，使學生們通過學習更加了解黨的知識、團的章程，進一步提高了他們的政治素質(zhì)，從而讓青少年樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）增強學生的集體意識，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
如今的學生大多為獨生子女而其是留守學生，嬌寵的他們自我意識尤為強烈，漠視他人和集體，為了增強他們的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，學校各班為單位開展籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽和書法比賽等，學校冬季運動會也增設了很多集體項目。通過這些活動，大大增強了學生的集體榮譽感和責任感，提高了他們的參與意識，培養(yǎng)了團結(jié)合作精神，為今后走上工作崗位打下了堅實基礎。
（三）開展安全知識講座，樹立牢固的安全意識。
安全第一是我校一貫堅持的原則。對于校園清潔衛(wèi)生，我校實行一天兩掃，并注重抓保潔工作，設置校園衛(wèi)生監(jiān)督崗，負責一周的清潔保持。在抓常規(guī)安全工作的基礎上，我校根據(jù)實際情況制定了一系列安全應急預案，并利用晨會課和班會課時間，進行專門的安全知識講座，對全校學生的財物安全、防火防盜安全、用電安全、實習安全、戶外運動安全、交通安全、意外事故安全和食品衛(wèi)生等安全做了一一的培訓。強化了安全第一的意識，讓學生學會了自我保護的本領。
（四）關注法律，提高未成年人的法制意識。
年少輕狂、易怒、沖動，法律意識淡薄是大多數(shù)青少年的特點，為了提高青少年的法制意識，我校政教處還搜集大量青少年犯罪的資料，對學生進行了專題講座，讓學生從中吸取教訓，強化了他們的法律意識，同時與看守所聯(lián)系，讓犯罪嫌疑人和同學一同看待未來，這樣為預防青少年犯罪打下了堅實的基礎。
（五）高度重視青少年的健康，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。
1、我校學生大多來自農(nóng)村，貧寒的家境使他們連吃飯都成問題，不能讓任何一個孩子因為貧窮而失學，為了這個目標，我校一直在努力著，在招生的過程中充分了解學生的家庭情況，建立貧困生檔案，對低保家庭、特困家庭的孩子和殘疾孩子減免，同時，我校還積極為困難學生謀求勤工儉學的機會，解決他們的生活費的問題。
2、未成年人的心理健康更值得我們關注，青少年學生的性格、心理都還未完全定性、成熟，來自家庭、社會、朋友等方面的負面因素嚴重地影響著青少年心理健康的發(fā)展，父母離異、留守學生、上下輩無法溝通、社會的不良現(xiàn)象等等，都嚴重地影響著青少年的健康發(fā)展。我校高度重視這一嚴峻的、迫在眉睫的問題，讓心理健康課程走進每個班級，走進每個青少年的心靈，給他們帶去關懷和溫暖。
我校專設“心理咨詢室”每周學生開放。心理咨詢室的開放，更受到廣大青少年學生的青睞，學生有地方傾訴了，困惑能找到答案了，心靈不再孤單了，而班主任的工作也找到了突破口，打開了家庭、學生和學校三方面的溝通的渠道，這些舉措，讓青少年的心靈在正常、健康的軌道上發(fā)展著，看到學生充滿陽光的笑臉，我們感受著成功的欣慰，更感到了肩上的重任。
3、讓青少年充分地認識社會，了解企業(yè)，認識自已，給自己正確的定位，使他們順利地走上工作崗位，我校在高二起開設了就業(yè)指導課程，并不定時地開展就業(yè)培訓，將實習學生和企業(yè)反饋的信息及時傳達給學生，讓他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，為順利就業(yè)創(chuàng)造并準備條件。
經(jīng)過一系列的努力，我校未成年思想道德建設工作初見成效，安全、衛(wèi)生、思想、心理等方面都趨向穩(wěn)定，班級更加穩(wěn)定，工作更加順暢，在家庭、社會和學校之間創(chuàng)造了一個和諧的氛圍。在此項工作中，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗，借鑒其他學校先進理念，為進一步推動我校職高生思想道德建設而努力。
三、學生思想道德建設現(xiàn)狀分析。
我校學生91%以上都是留守學生。而其生源存在基礎較差、留守學生偏多的特點。
有的學生剛進入高一時吃不了苦，不適應中等職業(yè)學校生活，有的沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有的學生學習目的不明確，甚至對自己所學專業(yè)和今后就業(yè)方向不是很有信心，認識不清楚，學習習慣不是很好，有少數(shù)同學甚至會出現(xiàn)逃課、曠課現(xiàn)象，有極少數(shù)學生還會沉迷于網(wǎng)絡游戲、自制能力較差，有個別學生喜歡追星，甚至會對歌星的怪異服發(fā)感興趣，也隨著留起長發(fā)等現(xiàn)象。
我校學生獨生子女比較多、單親子女、留守子女隔代撫養(yǎng)子女存在較大部分，有的會有嬌寵和孤傲性格，自我意識較為強烈。漠視他人行為和集體行為，集體榮譽感淡薄，孝敬感恩意識不強，團隊協(xié)作意識不強等。
總之，留守學生的關愛工作是一項長期的而其責任重大的工作，我們一定依托留守學生關愛工作為契機，不斷加強和改進中職學生的德育教育和管理。
2009年9月10日。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇四
緊張、忙碌的一學期即將結(jié)束，本學期我被安排在環(huán)境藝文部，協(xié)助沈部長搞好專業(yè)部德育工作，并且負責專業(yè)部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任;回顧這一學期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領導，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是沈部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正：
首先，在思想政治方面：作為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，將理論思想和工作實際有效地結(jié)合起來;為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，我參加了崇明縣班主任研究工作室，在工作室里認真地學習了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，提高了德育管理的藝術。同時能夠自覺地適應教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。
一、主要工作：
(一)、緊抓常規(guī)，積極配合學校準軍事化管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復。總體看，一學期來專業(yè)部衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：
1、加強教育和引導。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。
2、認真檢查，做好反饋。一學期以來，我經(jīng)常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結(jié)分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。
3、成立學生自主管理委員會，加強學生小干部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。
4、成立家長委員會，制定家長委員會計劃，組織家長委員會成員參加了“走過花季”系列活動，家長以書面的形式進行了反饋，反響非常好。
5、對全員育人做了中期檢查，并設定相應的獎勵。
6、配合就業(yè)辦作好實習生的管理工作。
(二)活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。
1、主題教育活動。本學期，我組織了三次大型主題教育活動，禁毒宣傳教育、“我與祖國共成長”師生同臺大合唱、“走過花季”系列活動。每次主題教育活動有詳實的方案、具體的過程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。組織禁毒教育過程中每位同學積極參與，漫畫和小報為一體，學生受到了很大的教育。師生同臺大合唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學們愛祖國愛校的深情;任課老師的友情參與使整個活動氣氛熱烈，此時師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調(diào)查問卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調(diào)查問卷;“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽;公開青春主題班會競賽等，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是公開主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。
2、素質(zhì)教育活動。為促進素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，組織班級學生把實訓課的產(chǎn)品進行銷售，并親自動手包成餃子送到老師面前，雖然同學們的餃子包的不是那么美觀，但是學生們親自動手做出的，老師們真的很感動，此次活動不僅培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，也增強了師生關系。在學校組織的素質(zhì)教育活動中，我部結(jié)合專業(yè)部特色，精心組織了上海辰山植物園進行參觀學習實踐活動?；顒佑腥蝿沼幸?，學生收獲頗深，專業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎和優(yōu)秀組織獎。
3、志愿者服務小隊活動。制定專業(yè)部服務隊計劃，各班服務隊有自己名字、特色。組織5個班級分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問老人。通過這些活動學生學會了感恩、學會了堅強，更學會了做人。
4、安全法制教育活動。除了組織各班認真收聽全校性質(zhì)法制教育報告，同時結(jié)合專業(yè)部特點組織了法制教育主題班會，各班的安全法制教育長抓不懈，學生在實訓課、體育課等都增強了安全意識，本學期我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀事件。
(三)加強德育研究。堅持寫好每周《德育簡訊》。目前，結(jié)合自己工作室研究心得通過每次班主任工作例會介紹德育治理新理論、新觀點，組織全體班主任編寫《走過花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，這個學期有兩名老師的實踐報告送到市參與評選。
二、存在問題與不足。
1、一學期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。
2、學生治理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。
3、工作中，本想抓兩頭，促中間(調(diào)研、布置、服務、總結(jié)、反饋)，但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的力度不夠。
4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。
三、今后努力的方向。
1、班級治理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育治理的底線，特色即班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利于學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。
2、學生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍;一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上臺階。
3、繼續(xù)做好服務者。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今后多注意這些。
總之，這是我一個學期以來在大家關懷和支持下所做的一點事情，今后自己不斷努力學習，爭取獲得更大的成績。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇五
（征求意見稿）。
一、總則。
中等職業(yè)學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法紀和心理健康的教育。德育是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系、有機融合、共同育人，對學生健康成長和終身發(fā)展具有奠基作用。中等職業(yè)學校必須落實立德樹人的根本任務，堅持德育為先，把德育工作擺在重中之重的位臵。
中等職業(yè)學校德育工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持育人為本、以學生為主體，遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，把促進學生健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。（4）教育與管理相結(jié)合的原則。既要進行深入細致的思想教育，又要加強科學嚴格的管理，實現(xiàn)自律與他律、激勵與約束的有機結(jié)合。（5）解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則。既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。
二、德育目標。
中等職業(yè)學校德育目標是：把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國，擁護黨的領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，具有較高思想道德素質(zhì)、良好行為習慣和健全人格的公民；成為具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)發(fā)展能力和終身學習能力的高素質(zhì)技能型人才。
具體要求如下：
1．熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立統(tǒng)一和各民族大團結(jié)；自覺把個人理想融入中國特色社會主義共同理想；自覺把個人奮斗融入實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興宏偉目標。
主義道路的信心，增強全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的責任感和使命感。
3．樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，學習和遵守中華人民共和國憲法和相關法律，行使法律賦予的權利，履行法律規(guī)定的義務，維護合法權益；遵守校紀校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。
4．具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，遵守公民基本道德規(guī)范，自覺踐行社會主義核心價值觀；遵守職業(yè)道德，養(yǎng)成良好文明行為習慣；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，不斷增強實踐能力；樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。
5．樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，提高就業(yè)能力，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。
6．具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)，正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，培養(yǎng)團結(jié)互助、誠實守信、愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，學會合作與競爭，提高應對挫折、適應社會的能力。
中等職業(yè)學校德育，要把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程，并根據(jù)時代發(fā)展、國家要求和學生需要，不斷豐富德育內(nèi)容。
1.民族精神和時代精神教育。
開展“我的中國夢”主題教育；開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，民族團結(jié)教育，形勢政策教育，引導中職學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福努力奮斗的決心和信心。
2.理想信念教育。
開展以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點的理想信念教育；開展中國革命傳統(tǒng)教育和改革開放的國情教育；開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導中職學生樹立中國特色社會主義共同理想，堅定道路自信、理論自信和制度自信，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．道德和法制教育。
開展社會公德、家庭美德及以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育；開展社會主義榮辱觀教育；開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育；開展法制和職業(yè)紀律、崗位規(guī)范教育，引導中職學生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，嚴格遵守法律，自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度。
4．心理健康教育。
開展以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)為重點的心理健康教育；開展心理咨詢、輔導和援助，加強人文關懷和心理疏導，引導中職學生養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
5．熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。
開展以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導，引導中職學生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。
6.其它專題教育。
開展生態(tài)文明建設教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、廉潔教育等專題教育，引導中職學生樹立安全意識、環(huán)境意識、節(jié)約意識、廉潔意識等。
四、德育途徑。
中等職業(yè)學校德育，必須充分發(fā)揮學校教育的主導作用，進一步拓寬德育途徑，與家庭、社會密切配合，實現(xiàn)全面、全員、全程育人。
1．德育課與其他課程教學。
德育課是中職學生思想道德教育的主渠道，是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，體現(xiàn)了社會主義教育的方向和本質(zhì)要求。德育課教學要充分反映馬克思主義中國化的最新成果，把中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容、社會主義核心價值體系的基本要求融入各門課程。充分體現(xiàn)“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，緊密聯(lián)系實際，尊重中職學生身心發(fā)展規(guī)律，注重知識學習和觀念形成，注重情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成，突出職業(yè)教育的特色，發(fā)揮學生主體作用，突出教學的實踐性，注重現(xiàn)代教育手段在教學中的運用，進一步增強德育課的針對性、實效性、時代性和吸引力。
文化課、體育與健康課、藝術課等其他公共基礎課教學和專業(yè)課教學是進行思想道德教育的基本途徑。要根據(jù)不同課程教學的特點，結(jié)合教學內(nèi)容對中職學生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)的教育；進行科學精神、科學方法、科學態(tài)度的教育；進行團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔精神的教育；進行審美觀念和審美情趣的教育；進行敬業(yè)、樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的教育。各學科教師要結(jié)合各學科特點，寓思想道德教育于學科教學內(nèi)容和教學過程之中。各學科的教材、教學大綱和教學評估標準，要堅持正確的思想導向。
2．實訓實習。
實訓實習是中等職業(yè)學校教育教學的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，也是對中職學生實施思想道德教育的重要途徑。學校要結(jié)合實訓實習的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)中職學生愛勞動、愛勞動人民的情感，增強中職學生講安全、守紀律、重質(zhì)量、求效率的意識。要加強實訓實習管理，學校和企業(yè)要共同開展德育工作，共同進行考核評價。學校要建立一崗雙責制，安排專人同時負責實習期間的教學管理和德育工作。
3．班主任與學校管理服務。
好學生思想工作，關注學生，深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助。應加強班級管理，組織班級活動，指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。應加強與家長和社區(qū)的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)及社區(qū)資源對學生進行教育。
地方各級教育行政部門和中等職業(yè)學校要按照有關法律法規(guī)，建立健全學校班級、課堂教學、實訓實習、社團活動、校園安全、后勤服務等管理制度并嚴格執(zhí)行。各校要加強學生日常行為管理，嚴格各項校紀校規(guī)，對有不良行為的學生要重點幫教。健全學校安全制度和應急機制，制訂突發(fā)公共安全事件應急預案，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度。學校全體教師要自覺提高教書育人的責任感和使命感，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響教育學生。要切實幫助學生解決實際問題，加強師生之間的聯(lián)系與溝通，有針對性地幫助學生處理學習生活等方面的問題。
4．校園文化建設。
校園文化是學校教育的重要組成部分，具有重要的育人功能。中等職業(yè)學校要建設體現(xiàn)職業(yè)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。學校要優(yōu)化校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。要凝練突出職教特色的辦學理念和學校精神，宣傳行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，形成良好的校風、教風和學風。要結(jié)合開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等開展特色鮮明的主題教育。要開展豐富多彩、積極向上的文藝體育活動、技能競賽，積極組織開展“文明風采”競賽等活動。積極推進優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園文化，通過展示行業(yè)勞動模范、學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，培養(yǎng)學生職業(yè)意識，激勵學生增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。
5．黨團社團工作。
黨團社團是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要組織。學校黨組織要舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本理論和基本知識，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學生入黨。學校團組織要切實履行團結(jié)青年、組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的職能。學生會和學生社團要在共青團指導下，針對學生特長、專業(yè)特點、興趣愛好開展活動。學校要加強對學生會和學生社團的領導和管理，指導學生建立各種課外興趣小組和社團，積極開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的活動。
6．網(wǎng)絡等媒體。
網(wǎng)絡等媒體是學校德育的重要載體。要提高校園網(wǎng)絡建設水平，優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境和開發(fā)優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡資源；加強對校園網(wǎng)站的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，充分發(fā)揮其德育功能；遵循網(wǎng)絡特點和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，加強網(wǎng)上正面宣傳。要密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解學生思想狀況，加強與學生的溝通與交流，杜絕各種違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播。要重點加強對校園網(wǎng)電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等交互欄目的管理，發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、手機等對學生的正面教育作用。教育學生自覺遵守網(wǎng)絡法規(guī)及有關規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德，增強對網(wǎng)絡不良信息的抵抗能力。對上網(wǎng)成癮的學生要及時發(fā)現(xiàn)，熱情幫教。
7．社會實踐活動。
社會實踐活動是學校德育的重要環(huán)節(jié)。學校要把社會實踐活動納入教育教學計劃，利用各級各類青少年愛國主義教育基地、科技場館、公共文化設施、優(yōu)秀企業(yè)等，組織學生參加志愿服務、軍事訓練、公益活動、社會調(diào)查、勤工助學等活動，發(fā)揮專業(yè)實踐活動基地和實訓基地的德育功能。組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)、公益機構(gòu)等組織，依托自身專業(yè)知識，參加社會服務活動或?qū)I(yè)實踐活動。發(fā)揮各類技能大賽的重要作用。推進學雷鋒活動常態(tài)化。
8．心理健康教育。
心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。學校要根據(jù)中職學生生理、心理特點和發(fā)展的特殊性，運用心理健康教育的理論和方法，加強人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)中職學生良好的心理素質(zhì)，促進中職學生身心全面和諧發(fā)展。要針對中職學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要和遇到的心理問題，進行教學、咨詢、輔導和援助。要配臵必要的心理健康人員、心理健康教育和服務設施，預防和減少學生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。
9．職業(yè)指導。
為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。提高就業(yè)服務水平，幫助學生認清就業(yè)形勢、提供崗位人才需求信息，促進學生順利就業(yè)。
10．家庭教育與社會教育。
家庭教育在中職學生思想道德教育中具有特殊重要的作用。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，與學生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，吸收家長參與思想道德教育。要特別關心單親家庭、困難家庭、留守家庭、流動人口家庭和災區(qū)家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。要與各級婦聯(lián)和社區(qū)管理部門聯(lián)手，普及家庭教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。
絡。
五、德育考核評價。
中等職業(yè)學校德育考核評價的內(nèi)容與標準，要以本大綱為依據(jù)。德育評價由學校德育工作評價和學生品德評定兩方面組成。
各級教育行政部門要把學校德育工作作為辦學質(zhì)量和水平評估的重要指標，納入中等職業(yè)學校評估體系。在財政支持的學校建設相關項目的遴選、評審工作中，要專門明確德育工作有關要求。建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學生家長等第三方深度參與的德育評價機制。德育工作評價的主要內(nèi)容包括：工作機構(gòu)和隊伍建設情況；德育課開設情況及課程教學育人工作開展情況；日常思想政治教育工作開展情況；黨團工作和學生會工作情況；社會實踐開展情況；校園文化建設情況；規(guī)章制度建設情況；學校德育的總體效果等。學校實施本大綱的情況應作為考核校長和學校工作的重要依據(jù)。各地應結(jié)合本地實際情況，制定科學的德育工作評價指標體系，定期對學校德育工作進行督導評估。
學校要加強對德育課教學質(zhì)量、專業(yè)德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評價，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。
獎勵。
2．學生品德評定。
學校要引導教師樹立正確的學生觀、人才觀，結(jié)合學生思想實際和行為表現(xiàn)，對每個學生作出科學、公正的品德評定，發(fā)揮評價對學生的正面引導作用。對學生的品德評定，應把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，強化激勵功能，對學生的成長發(fā)展給予肯定性評價。評定內(nèi)容要結(jié)合用人單位對從業(yè)者的要求，在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、遵紀守法等方面提出具體要求，由學校制定具體評定辦法。對實訓實習學生的品德評定應吸收接受實訓實習任務的單位參加，將學生在實訓實習中的品德表現(xiàn)、職業(yè)道德水平以及對崗位的適應性作為品德評定的重要內(nèi)容。對學生的品德測評，應堅持科學性、客觀性、民主性、教育性等原則。
各級教育行政部門和學校要通過完善體制機制，加強隊伍建設，加強科研工作，保證經(jīng)費投入，營造社會環(huán)境，為加強和改進中等職業(yè)學校德育工作提供堅強保障。
1．健全管理體制。
和工作機制。各級教育行政部門應有明確的機構(gòu)負責中等職業(yè)學校德育工作，各地應制定本大綱實施細則，建立完善德育工作信息化管理機制。
中等職業(yè)學校實行校長負責的德育工作管理體制。校長統(tǒng)一領導學校德育工作，把思想道德教育與學校各項工作結(jié)合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。學校要有一名副校長分管德育工作。要建立貫徹實施本大綱的崗位責任制及考核、獎勵辦法。
2．加強隊伍建設。
各級教育行政部門和學校要選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的同志從事德育工作。要將德育工作隊伍的培養(yǎng)培訓納入教師培養(yǎng)培訓整體規(guī)劃之中，切實解決德育專（兼）職工作者的工作、生活等實際問題。要建立和完善表彰獎勵激勵機制。
學校要選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、身心健康的教師擔任班主任，每班必須至少配備一名班主任，班主任工作計入教師基本工作量，學?？冃ЧべY分配要適當向班主任傾斜，切實落實班主任待遇，將班主任工作成績作為教師聘任、職務晉升的重要依據(jù)，教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任傾斜。學校要建立團委，各班要建立團支部，配備專職團干部，加強對團干部的選拔、培養(yǎng)和使用。
度重視德育課教師培訓工作，不斷提高德育課教師思想道德修養(yǎng)和教育教學能力，努力培養(yǎng)造就一批德育特級教師和高級教師。
3．確保經(jīng)費投入。
要完善德育工作經(jīng)費保障機制，加大經(jīng)費投入力度，要合理確定德育工作方面的經(jīng)費投入項目，列入預算，確保各項工作順利開展。學校要為開展思想道德教育工作提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優(yōu)化手段，應把建設適應學生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設施、設備和活動場所、基地納入總體建設規(guī)劃，并從基本建設費和設備費中給予保證。
4．重視德育科研。
各級教育行政部門和學校要把德育研究項目列入科研規(guī)劃，建立德育研究組織，充分發(fā)揮作用，為教育行政部門提供決策信息和業(yè)務咨詢，為德育工作提供理論支持和工作指導。各級職業(yè)教育研究機構(gòu)和職業(yè)教育學會都要加強對德育工作的研究，充實研究力量，積極開展調(diào)研、學術研討、成果交流。教育行政部門、學校應建立和完善德育研究成果鑒定、獎勵、推廣機制。
5.營造良好氛圍。
要加強宣傳工作，堅持正確輿論導向，挖掘總結(jié)基層和一線學校、教師和學生中的德育先進典型和工作經(jīng)驗，宣傳優(yōu)秀德育工作者的先進事跡，宣傳中職學生中涌現(xiàn)出來的先進模范人物，宣傳生產(chǎn)服務一線的能工巧匠和技術能手，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，營造尊重勞動、尊重技能型人才的良好風尚，引導家長、學生、企業(yè)和社會各界轉(zhuǎn)變觀念，為學生健康成長營造良好環(huán)境。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇六
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量進一步提高，素質(zhì)教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質(zhì)教育，關鍵在于教師?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的保證?！币虼?，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。
為建設一支高質(zhì)量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個促進教師奮發(fā)學習、開拓進娶建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師。
1、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境。
(2)積極選送教師外出學習。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態(tài)，不但在周前會上認真?zhèn)鬟_，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養(yǎng)明天的接班人”。要改變這一現(xiàn)狀，關鍵在于教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經(jīng)費及時間上給予限度的支持。
(4)選訂多種專業(yè)報刊雜志。專業(yè)報刊雜志是教師學習學科專業(yè)理論、實踐經(jīng)驗的重要信息來源。我們在發(fā)動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業(yè)報刊雜志，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。
嚴格意義上講，胡源鄉(xiāng)的小學教育還沒有產(chǎn)生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養(yǎng)，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現(xiàn)“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《小學語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學模式的研究》市立項，數(shù)學教研組的課題《小學數(shù)學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命力。提高教學質(zhì)量既是學校工作的出發(fā)點，又是學校工作的歸宿。而教學質(zhì)量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、優(yōu)化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超前備課。
(2)上課管理：規(guī)范教師教學常規(guī)，保證學生活動時間，優(yōu)化課堂教學過程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學方法。并鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優(yōu)化學法指導，并建立課堂評估制度。
2、優(yōu)化學生學的過程管理。
優(yōu)化學生的學習過程是提高教學質(zhì)量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養(yǎng)。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
3、加強領導，科學管理。采用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。
通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學?！闭菍Υ说恼f明。
三、大力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落后。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。
1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，并對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調(diào)換修理。杜絕不安全苗頭。
2、購買一萬多元的電腦，并對辦公室全面裝修。
3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環(huán)境。
四、以少先隊為主陣地，培養(yǎng)校園精神。
1、抓規(guī)范，培養(yǎng)學生自我管理能力。學校以《小學生日常行為規(guī)范》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。
2、開展各種活動，豐富課余生活。為使每個學生都有參與和表現(xiàn)的機會，我們開展了全校性的廣播__賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發(fā)揮學生的特長，增長了才干。
五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的后顧之憂。
我?，F(xiàn)有寄宿生136人，占全校學生總數(shù)的42%，寄宿生來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規(guī)范管理帶來不少難題。
1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規(guī)范制度，并做好落。
2、定期如開“_”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。
六、安全工作，警鐘長鳴。
安全工作責任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：
1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。
2、結(jié)合本地本校實際及季節(jié)特點，制定安全制度，切實做好防范措施，并經(jīng)常進行安全教育和宣傳活動，培養(yǎng)學生安全意識。
3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防范于未然。
4、做好安全月報工作。
通過努力，我們園滿實現(xiàn)了師生平安的美好愿望。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇七
我負責uu四班和自強六班的十五位同學的德育幫扶工作。經(jīng)過一個學期的努力和深入地工作，十五個同學在我的幫輔下，無論在學習還是紀律方面都有較大進步和提升，為了今后能更好地做好德育導師工作，特將工作做如下總結(jié)。
一、用愛心拉近距離。
作為德育導師，應該積極主動地為學生營造一個適應他們，特別是學困生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時刻關注著他的學習、生活和思想動態(tài)。針對他上課時經(jīng)常違紀的習慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結(jié)合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀律了。有一次學校召開家長會，我就順便向家長把他們最近在學校的情況反饋一下，指出了他們的點滴進步，看得出家長都十分高興。課后，我和家長作了一次長談，詳細分析了他們的情況，告訴家長平時要多關心孩子，在家里多和他們聊聊學校里的事。同時向她介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為四班的邵會康語文學習有困難，我特地每天晚自習之前的無聲自習為其補差補缺，讓他跟上全體學生學習的步伐，這樣，讓他感受到老師對他的愛增強自信心。
二、用真心換取信任。
在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識，就不會對學生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產(chǎn)生最佳的教學意境與教學效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。
三、用關心激發(fā)熱心。
在多次和他們的談話交流中，發(fā)現(xiàn)他們雖很幼稚但又有自己的理想。他們希望自己將來能考上自己喜歡的大學，做一個有用的人。如果以他現(xiàn)在的成績，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個契機，與他促膝談心。提醒他們現(xiàn)在應該把握好時機，徹底改變陋習;樹立信心，埋頭讀書;刻苦努力，持之以恒;使學習成績穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實現(xiàn)理想。很快，他們課堂紀律已基本能遵守，良好的行為習慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨立完成，自學能力加強，學習成績也有所提高。
做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務，需要我們堅持不懈的關注和耐心的關懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學期結(jié)束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關注他們。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇八
本學期，我校根據(jù)學期初德育工作計劃，以加小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。現(xiàn)對一學期來的德育工作總結(jié)如下：
1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。校園教學樓的走廊分別設置了“勵志長廊”、“國學長廊”、“科技長廊”、“文明禮儀長廊”、“安全教育長廊”等，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，五六年級各班主任根據(jù)安排的主題積極訓練學生，來做好升旗儀式活動。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
3、我校在xxxx年投資x余萬元建設了教育主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩的高規(guī)格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學期精心培養(yǎng)了四名小講解員，組織三至六年級全體學生對德育展室進行認真觀看，并撰寫觀看心得。使廣大少先隊員受到了良好的“有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育。
3、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作。學生良好行為習慣的培養(yǎng)，是學校德育最常規(guī)最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實處，以“星級班級”評比為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡，組建了值日教師、值日學生干部評價隊伍，分別從課間操、路隊、衛(wèi)生、眼保健操、文明、安全等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設立比較科學的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛(wèi)生、眼保健操《常規(guī)檢查表》、《紅領巾監(jiān)督崗記錄單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。在以上常規(guī)檢查評比中成績突出，管理班級優(yōu)秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。
4、迎接xx、xx兩級少先隊規(guī)范化學校復驗暨“互觀互檢”活動。
5、期中考試過后，及時的召開了一、六年級家長會。這次家長會讓家長們了解了孩子在校期間的學習、活動等，讓家長和老師之間能更好的溝通，對孩子的學習進步插上翅膀。
6、加強校園小社團建設，引導學生創(chuàng)造性地開展活動，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點。學校堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學生”開展小社團活動，本學期成立了舞蹈、合唱、兒童畫、健美操、書法、國際象棋等9個小社團，在社團活動中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質(zhì)，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個展示的窗口，社團活動成了學校德育教育的無形載體，成了學校校園文化的一個組成部分，成了校園文明的一種體現(xiàn)，更成了校園精神哺育的成長大舞臺。
7、文體活動成果豐碩。舞蹈《游子吟》被市宣傳部抽調(diào)參加xx市第二屆“家風家訓”孝文化藝術節(jié)演出活動。
我校根據(jù)歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績，并與11月12日赴xx參加了全省第七屆中小學生藝術展演活動。
11月17日，會操比賽圓滿完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領下認真籌備，各班級積極訓練，并以高昂的精神面貌投入到比賽活動中。本次比賽既鍛煉了學生身體，又增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感以及團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神，展示了學校奮發(fā)向上的精神風貌！
舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動，不僅豐富了校園生活、增強了學生體質(zhì)、陶冶情操、促進團結(jié)，而且有效的調(diào)節(jié)了學生的學習生活,促使學生以更加飽滿的姿態(tài)投入到學習中去。
8、圓滿完成“學生體質(zhì)健康測試”體育、藝術各項指標的測試任務和數(shù)據(jù)分析上報工作，各項指標達到國家標準，學生體質(zhì)健康測試合格率達x%，全面落實了體育和藝術年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。
9、安全教育長抓不懈。德育處一直非常重視學生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話、班隊會等形式全面加強學生的安全防范意識和安全自護能力，在全國第26個“119消防日”來臨之際，為提高廣大師生防火減災和逃生自救能力，營造良好的消防安全氛圍，開展了119消防安全應急疏散演練活動。為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調(diào)生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場逃生法則，共同預防火災，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
9月22日，我校x名學生代表赴xx市交警大隊參觀學習。通過本次參觀活動，同學們學習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防范意識。他們紛紛表示：今后要從自身做起，珍愛生命，讓交通安全意識在心中生根發(fā)芽，把交通安全知識普及給更多的人。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇九
在市教育局的正確領導下，在“外樹形象，內(nèi)夯實基礎”大討論的基礎上，繼續(xù)深入開展了“抓住重要戰(zhàn)略機遇期”大討論，深入開展了“嚴肅校風校紀，深化教育教學改革的安排”通過討論進一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，理清了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，達成了共識，合理確定了2011年工作目標，在班子成員的帶領下，在全校教職工的共同努力下，各項工作都得到不斷規(guī)范和完善，職工隊伍建設得到進一步的加強，各項考核評比，晉升更加公平、公正、科學、合理，各項改革不斷深入，出臺了一系列相關的政策和制度，極大地推動了學校各項工作的進程，使阜新市飛達汽車技術中等職業(yè)學校2011年工作取得了歷史性的突破。
一、抓“兩個市場”建設，招生分配工作創(chuàng)歷史最高水平。
2011年我校計劃招生人比上年增加了一倍，之所以取得這么好的成績，有以下幾方面，第一：目標明確，定位合理，年初我們根據(jù)生源情況，畢業(yè)生市場需求情況及學校辦學條件合理確定2012年學校招生計劃，并提出明確的工作目標；第二：加大委培數(shù)量，為招生工作順利進行打下堅實基礎，2011年我校共與國有大中型企業(yè)、中外合資合作企業(yè)。解決了生源就業(yè)后顧之憂，極大促進了招生工作的順利進行，也使“兩個市場”建設的辦學理念得到充分體現(xiàn)；第三，加大招生宣傳工作力度，不失時機地利用各種形勢向初中畢業(yè)生及學生家長進行宣傳。第四：廣大教職工主人翁意識得到充分發(fā)揮，積極投身到招生工作中去，以校為家，校興我榮的工作熱忱極大地保證了招生工作任務的順利完成。使我校招生人數(shù)，達到歷史最高水平。
二、開源節(jié)流、增收節(jié)資。
按照上極有關政策的要求，2011年財務工作實施由教育局財務中心的統(tǒng)一核算，從而使財務改革工作得到進一步深化，各項工作更加科學規(guī)范。2012年繼續(xù)實施開源節(jié)流增收節(jié)支，在學校資金緊張的情況財務部門積極籌措資金，為學校爭取追加經(jīng)費，減免各種統(tǒng)籌，在保證職工工資和結(jié)構(gòu)工資的正常發(fā)放的同時，對由單位自籌資金解決的各種補貼和日勤工資進行發(fā)放，使職工工資按政策全部兌現(xiàn)。為學校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。針對招生數(shù)量增加帶來的新問題，財務部門積極籌集資金，對學校房舍和鍋爐等大型設備進行維修和改造。教學條件在過去的一年里也得到一定的改善。
三、嚴肅校風校紀，深化教育教學改革。
2011年在全校范圍內(nèi)，深入開展了“嚴肅校風校紀、深化教育教學改革安排”的指導下，教學所屬各部門堅持每周召開一次教研室主任例會，認真探索教育教學工作的新辦法，在招生規(guī)模擴大的情況下，保證教學工作的順利完成，在確保完成中專教學工作的前提下，抽調(diào)部分骨干教師組織開展大專輔導班和成人大專班教學，使2011年成人教育取得了突出的成績，為學校成人教育工作走出一條新路。
2011年學生管理工作，進一步完善“一體化”。從而保證各項工作協(xié)調(diào)有序進行。學生處注意培養(yǎng)學生自覺遵守文明規(guī)范的良好習慣。堅持每周召開班長、生活委員及值周生聯(lián)席會議，多角度、全方位對班級、學生的日常行為進行檢查、督促和考評。集中力量突破重點、難點問題。
建立建全班主任管理條例,抓好班主任隊伍建設。抓好學生的重大活動，并通過活動對學生進行愛校教育。通過學校的開學典禮、畢業(yè)典禮及新年聯(lián)歡等學校的重大活動的開展，使全校同學受到了很大教育，極大地增強班級的凝聚力，陶冶同學們的情操。
四、后勤工作上新臺階。
2011年由于擴大招生辦學規(guī)模，學校的房產(chǎn)設備大量的維修及改造。將兩個實驗實改造成大教室，同時為新改造的教室配備黑板、桌椅等正常的教學設備。即解決了中專層次教學的需要，同時滿足了成人大專教學的需要。對學生宿舍木床全部進行更新，杜絕安全隱患和事故的發(fā)生，使辦學條件得到一定的改善。為保障冬季供暖工作的順利進行，加強了對鍋爐及附屬設備的維修和管理，在冬季到來之前完成對鍋爐及管道的全面維護，有力地保障了供暖工作的順利進行。
伙食科積極轉(zhuǎn)變運營機制，在學校的大力支持下，從改革分配制度入手極大地調(diào)動了員工的工作積極性，在改革分配制度的同時大力加強內(nèi)部管理，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。在經(jīng)營過程中，認真加強衛(wèi)生防疫工作，嚴把飯菜質(zhì)量關。按市區(qū)防疫部門的要求對主副食操作間進行改造，工作中認真把食品衛(wèi)生標準放在首位，堅決杜絕各類事件的發(fā)生，為學生創(chuàng)造了良好的就餐條件。
五、安全保衛(wèi)工作卓有成效。
普法教育作為保衛(wèi)處的一項重要工作，常年性地在全校范圍內(nèi)組織開展，工作中堅持平時教育與重點教育相結(jié)合，尤其是針對學生素質(zhì)下降的實際情況，加強全校的值班值宿管理，使值班值宿工作同學生日常管理有機結(jié)合，認真做好全校的安全防火工作，對學生宿舍、車庫、實驗室等重點及要害部門定期巡察，排除各種隱患，堅決杜絕各級各類惡性事故的發(fā)生，對日常管理中發(fā)生的學生的打架及失竊等問題及時處理，認真落實，不留死角，不留盲點，確保學校各項工作的順利開展。
六、二部工作扎實有效。
一年來工作二部教職工克服了交通等各種不便因素，克服人員少、工作量大等困難。在校長的領導下，積極主動開展工作，在行政管理、教學管理、學生管理、及后勤服務工作方面都取得了較大的成績。
七、其它方面工作順利開展。
校長辦公室在認真做好勞資統(tǒng)計、月報年報、職稱評定及檔案管理工作，積極配合學校各有關部門，認真協(xié)調(diào)各項工作的開展，尤其是在招生過程中合理調(diào)動車輛，確保通勤和招生用車；校辦產(chǎn)業(yè)在做好日常工作的同時，加快集體企業(yè)的轉(zhuǎn)制進度，多方與上級主管部門聯(lián)系，積極開展門市房產(chǎn)權界定，為轉(zhuǎn)制工作的開展鋪平道路；工會全面配合學校行政工作，充分發(fā)揮教代會參政議政、民主決策制度，使學校各項工作真正做到科學分析、民主決策、公開、公正，密切了干群關系，促進了學校發(fā)展。
總結(jié)2011年，學校在招生工作方面，深化教育教學體制改革，學校財務管理方面，校園環(huán)境建設方面都取得了重大進展，希望全體教職工總結(jié)經(jīng)驗．扎實工作，以飽滿的工作熱情，投身到2012年的各項工作中去。
2011年也是阜新市優(yōu)化教育資源，實行教育資源重組的重要一年，全體教職工要進一步認清形勢，增強危機感、緊迫感，統(tǒng)一思想積極工作，把化工學校辦成一所治學嚴謹，具有較高的教學水平和管理水平，為社會培養(yǎng)出更多更好的合格專業(yè)人才。
繼續(xù)深化各項體制的改革，尤其是深化教育教學體制改革，學生管理體制改革，進一步深化分配制度的改革，職稱評聘制度改革，班主任使用和管理制度改革，充分調(diào)動廣大職工積極性。以改革為動力把我校各工作提高到一個新的水平，通過改革確保學校行政管理．教學管理．學生管理．后勤服務質(zhì)量方面有一個較大的提高，同時要對學校重大歷史遺留問題如大集體轉(zhuǎn)制問題及對外供暖問題等方面，職工社會統(tǒng)籌保險等方面有突破性的發(fā)展。尤其是招生工作更要有一個新的突破，不僅要在數(shù)量上有提高，更主要的是在招生質(zhì)量上有更大的提高。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十
我主要擔任以下工作：(1)班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技術》教育教學工作;(3)值星組長工作;(4)參與國家改革發(fā)展示范校工作。一個學期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。
本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起好黨員模范帶頭作用，認真貫徹落實中央八項規(guī)定，嚴格要求自己做一名合格的中學教師。
我根據(jù)學校安排的工作，認真完成教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
(1)備課。俗話說：不打無準備之仗!開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來”。
找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
(3)輔導與作業(yè)。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調(diào)整。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
本學期我所帶班級取得較大進步，班級管理能力進一步提高。一是率先垂范，身教感染。作為班主任，始終堅持身教重于言教。無論是課上課下，校內(nèi)校外，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點滴言行影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使她們感到校園生活的快樂和幸福,與人相處的樂趣。他常在班內(nèi)開展“理想教育”，“感恩教育”，“養(yǎng)成教育”等多種行之有效的教育活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。二是抓好班干，大膽放權。我通過靈活的方式培養(yǎng)并確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班干部。班委會成立后，大膽放權，不是做班干部的領導指揮，而是做他們的后盾，顧問和導演。堅持“班干部能做的班主任不做，同學們能做的班干部不做”原則，所帶班級的班干部都能起到模范帶頭作用，作風正派，具備較強的素質(zhì)和較高的威信。所帶班級在校田徑運動會，籃球運動會，廣播操隊列隊形比賽，歌詠比賽，演講比賽等屢獲第一。
本學期我積極參與學校值星組工作，認真履職，在自己所值教學周，沒有出現(xiàn)較大違規(guī)違紀情況，為創(chuàng)造和諧校園發(fā)揮作用;組織帶領建筑專業(yè)學生涂刷學校燈光球場500平方米外墻漆，得到師生一致好評。在假期積極參與學校組織的各種職業(yè)技能培訓，并取得圓滿成績。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的`進步。
5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的激情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十一
堅持以科學發(fā)展觀和“社會主義核心價值觀”為指導，深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面落實黨的教育方針，抓好師德師風建設和學生思想品德教育。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，圍繞學校提出的“兩個目標，一個重點”，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，以“行為養(yǎng)成教育”為核心，切實加強學校思想道德建設，認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性，協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育，開創(chuàng)學校工作新局面，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標及要求。
1、踐行社會主義核心價值觀，加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平。
2、以社會主義核心價值觀為指導，抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
3、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
4、結(jié)合第5屆校園文化藝術節(jié)，開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學生情操。
5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、生命教育和愛國主義教育。
6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核獎勵辦法，開展班主任工作考核。
7、認真落實好對貧困學生救助活動。
8、加強對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。
9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
三、具體工作措施。
(一)、強化師德建設。
1、強化師德、師風建設，結(jié)合校本培訓內(nèi)容，加強教職工政治學習力度。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《莆田市中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
2、開展關愛教職工活動，全力改善校點教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求。關心、關愛生病住院教職工，把溫暖送到教職工心中。
3、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。
(二)、抓好學生思想道德教育。
1、以班級為單位，以校園文化藝術節(jié)活動為載體，開展“行為展示風貌、習慣成就未來”系列教育活動，結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化，舉辦第5屆校園文化藝術節(jié)，舉行歌詠比賽、跑操比賽等，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
3、繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、生命教育。
4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革，把弘揚和培育民族精神、社會主義核心價值觀的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好常規(guī)管理。
1、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任考核制度》，《文明班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團干部評選制度》等。
2、做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學生思想品德教育的開展。開展心理咨詢，幫助學生健康成長。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(四)、認真落實養(yǎng)成教育。
抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
(五)、積極探索“責任教育”
要抓“四點四會”：即以對自己負責為起點,集聚愛心;以對家庭負責為基點,培養(yǎng)孝心;以對集體負責為凝聚點,學會關心;以對社會負責為至高點,鑄就忠心，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會負責的接班人。
(六)、高度重視安全教育。
全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結(jié)合各校點的實際情況，利用升旗儀式、班會、文明監(jiān)督員、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。
(七)、認真進行法制教育。
加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校規(guī)章制度,實現(xiàn)學校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的講話等形式對學生進行法制宣傳教育。
(八)、開展感恩教育和誠信教育。
利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
四、工作安排。
1、開學典禮，組織學習學生日常行為規(guī)范，學校規(guī)章制度及學生管理制度;。
2、做好學生的新學期學習動員工作;。
3、組織學生進行學習雷鋒活動、綠化校園活動;。
4、開展“行為展示風貌、習慣成就未來”系列教育活動。
5、開學校園安全隱患排查;。
6、班主任會議。
1、開展校園安全,遠離毒品、珍愛生命等教育活動;。
2、學生行為習慣的養(yǎng)成教育;。
3、第5屆校園文化藝術節(jié)開幕、籌備紅五月歌詠比賽。
4、校園安全隱患排查;。
5、趣味運動會。
6、班主任會議。
1、五·四系列活動(紅五月歌詠比賽);。
2、社會主義核心價值觀專題教育活動;。
4、校園安全隱患排查;。
5、班主任會議。
1、跑操比賽;。
2、評選“校園之星”、評選“文明班級”
3、假期安全教育;。
4、期末考試;。
5、班主任經(jīng)驗交流。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十二
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學校德育工作，必須做到齊抓共管，提高德育隊伍的德育水平，通過開展系列活動，拓寬德育途徑，為學生撐起一片蔚藍的天空。
德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。學校要把握住德育特點，順應時代變化，捕捉學生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
首先搞好入學教育，在學校，學生最先接觸的是入學教育，教育內(nèi)容除學習目的、方法的教育外，最基本的是日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范很多，習慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。學校結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》強化學生齊頌。開展各種評比活動，充分利用班級考核，促進班級工作規(guī)范化，從而使學生形成良好的行為習慣。
為了學生的發(fā)展，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，具有良好的師德，熱愛學生，尊重學生的人格，掌握對學生進行正確評價的方法，才能促進學生的健康成長。因此要夯實教師教學基本功，提高“言傳”效率，提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。做到以身作則，為人師表。
關心和保護學生的健康成長，維護好校園治安秩序，是實施學校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學校的職責，也是全社會的共同責任和義務。只有動員社會力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實處，學校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。
當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學校這方凈土，對學生產(chǎn)生重要的影響，使學校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。作為德育工作者，應該明確形勢，根據(jù)學校實際，創(chuàng)造性的開展工作，才能適應時代的發(fā)展和要求。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十三
要成就大事，先做好小事。今天本站小編給大家為您整理了職業(yè)學校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
xx年，學校深入貫徹落實黨的“”和三中全會精神，認真開展“實現(xiàn)偉大中國夢·興辦人民滿意教育”主題教育活動，各方面工作都取得了可喜的成績，尤其是中考和高考再獲“雙豐收”，圓滿完成了中職招生任務，確保了學校的平安、和諧和穩(wěn)定。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后：
學校認真貫徹落實黨的“”和三中全會精神，重溫了中共中央政治局《關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》及“省十項”、“市十一項”、“縣十二項”規(guī)定，學習了《xx市中小學教師違反師德行為處理辦法(試行)》、《xx市中小學教師師德考核辦法(試行)》等文件，要求全體教職工必須認清形勢，加強師德建設，切實改進工作作風;進一步規(guī)范辦學行為，不打“擦邊球”;有錯必糾，誰違規(guī)誰“埋單”。務必做到加強學習，牢固樹立遵章守紀的自覺性;真抓實干，努力提高教育教學質(zhì)量;規(guī)范行為，辦人民滿意的教育。
上學期，組織學習了黨的“”和全國“兩會”精神，開展了“實現(xiàn)偉大中國夢·興辦人民滿意教育”主題教育活動;秋季開學前，組織全體教職工進行了為期一周的集中政治學習;下學期，組織學習了黨的群眾路線及xx屆三中全會精神。通過堅持開展集中政治學習和主題教育實踐活動，全體教職工思想更加純潔，斗志更加昂揚，展現(xiàn)出了求真務實，團結(jié)奮進的精神面貌，涌現(xiàn)出了一大批先進典型。
市教育局副局長，縣教育局黨組書記、局長，教育局副局長和，縣政府督查組、縣教育局檢查組等先后到我校檢查指導工作，對我校的教育管理、教學質(zhì)量、安全工作和校園環(huán)境、學風校風等，都給予了肯定性的評價。學校被中共xx縣委和xx縣人民政府表揚為xx縣“十佳學校”、被表彰為xx縣“百佳教師”(宣縣委〔〕63號)，被xx縣教育局表彰為“德育工作先進個人”(宣教基〔〕46號);被教育局表彰為“職業(yè)教育先進個人”;xx老師被教育局表彰為“初中教育工作先進教師”;xx老師被教育局表彰為“教研工作先進個人”;xx老師被教育局表彰為“體育教育工作先進個人”;xx老師被教育局表彰為“安全衛(wèi)士”;xx老師被xx縣綜治辦和教育局彰為鐵路愛路護路宣傳教育優(yōu)秀指導教師;學校還表彰了xx名“優(yōu)秀教育工作者”、xx名“優(yōu)秀班主任”、x名“優(yōu)秀教師”、x名“服務明星”。學校黨支部發(fā)展了x名入黨積極分子，表彰了x名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，、x二同志被中共xx縣教育局黨組授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(宣教黨委〔〕8號)。應屆中職畢業(yè)生中，xx人榮獲省級“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，xx人榮獲市級“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀學生干部”和“三好學生”稱號。
二、狠抓教學常規(guī)管理，強化畢業(yè)班工作，中考和對口高考再獲“雙豐收”
學校繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，堅持每月一次常規(guī)檢查，努力打造快樂課堂和高效課堂，全面提升課堂教學質(zhì)量。
學校強化了畢業(yè)班工作，修訂了畢業(yè)班獎懲方案。制定了切實可行的“保考”方案和。
應急預案。
確保了“兩考”的平安和順利。
分流后的九年級共xx人參加了中考，xx人獲得“a+”及以上等級，與去年相比增加了x人。其中，“a+2”x人，與去年持平;“a+1”xx人，比去年增加了xx人。
xx名中職畢業(yè)生先后參加了4月份的“單招”和6月份的全國統(tǒng)一高考，共xx人上線，上線率達91%。其中，xx人通過單招被各高職院校錄取為專科生;統(tǒng)招本科上線xx人，?？粕暇€xx人。與去年相比，今年的本科上線人數(shù)增加了x人，上線率提高了3%;?？粕暇€率提高了4%;總上線率提高了7%。本、?？粕暇€率均居全縣同類學校第一。
“兩考”的“雙豐收”，一方面得力于我校深厚的文化底蘊、濃厚的學習氛圍和全體師生的奮力拼搏，另一方面得力于黨和國家對職業(yè)教育和基礎教育的大力扶持、各級黨政領導的高度重視、各生源學校和學生家長的大力支持。
三、增進校企合作，開展常規(guī)教研，加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。
教科室一邊繼續(xù)開展市級課題“農(nóng)村初中生規(guī)范漢字書寫訓練策略研究”，一邊開展常規(guī)教研，組織教師參加各種規(guī)范性培訓和校本培訓，還組織學生、教師和家長配合省教育廳進行了有關“新形勢下農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整”的調(diào)查研究。
教務處和教科室在狠抓常規(guī)教學和常規(guī)教研的同時，尤其加強了對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。一是在上學期安排了青年教師和新聘教師上公開課，在下學期舉行了中青年教師賽課活動;二是指派青年教師參加片區(qū)賽課、基本功檢測、指導學生參加電腦制作比賽等活動;三是推薦了副校長參加了為期兩個月的中學校長任職資格培訓;四是選派了等6位專業(yè)骨干教師參加了國家級培訓;五是評選推薦了中等職業(yè)學校市級骨干教師，xx老師已被市教育局確定為“”期間市級中職骨干教師。
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職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十四
1、科學的制定了黨支部工作計劃，正常的開展了黨務工作。支部計劃、年終總結(jié)、各種活動計劃、方案齊備，各種制度健全，資料檔案完備而有條理。
2、切實組織和加強黨員干部、全校教師的政治理論學習，建立完善了領導干部和教職工政治學習制度以及考核、考評制度。本年度除了正常的黨員學習之外，還組織黨員干部、學校職工開展了多項學習活動：
(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風整頓”活動，并建立了系列檔案資料。
3、健全、完善了學校考核評比方案、績效工資分配方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教育教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。
(1)及時召開教職工代表大會，對實施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實際，作出修改。在今年的教職工代表大會上，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎勵性績效工資分配方案》、《推薦教育教學成果獎、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務晉升方案》四個涉及職工根本利益的學校管理、考核的基本制度，奠定了學校制度管理的基礎。
(2)各處室建立相關的業(yè)務考核辦法，推進學校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學常規(guī)》、《學生管理》等。
4、精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。
(1)開辟第二課堂，組織了多種課外活動，成立多種興趣小組，有男女籃球、足球、舞蹈等，特別是文藝隊和足球隊，積極開展校外活動，文藝隊還參與了縣上的大型活動，增強了學生學習興趣，提升了學校的社會影響力。
(2)開展各種類型的教育活動，增強學生的社會生存能力和在校學習的信心。過去一年里，請相關部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”;學校組織的每周一次的專題教育;請老校友回校作“就業(yè)指導”;學校組織消防演練、軍訓等多種活動。
(3)積極組織學生參加各種社會實踐，增強學生的社會適應能力。社會實踐是提供學生了解社會的主要途徑，為了增強學生的認識，積極組織學生參與縣上的大型活動。，我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演、縣“消防活動日”、縣“國防教育”等大型活動，開拓了學生的視野。
二、學校管理。
1、在教育局《目標管理責任書》的基礎上，強化我校目標管理：
a、與學校中層崗位簽訂《學校中層干部工作目標管理責任書》;。
b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標責任狀》;。
c、各處室與相關人員簽訂相關的目標責任書。
2、加強制度建設，健全、完善學校工作管理制度在上一個學年的基礎上，根據(jù)舊制度實施過程中出現(xiàn)的問題，及時召開教職工代表大會，對實施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實際，作出修改。在今年的教職工代表大會上，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎勵性績效工資分配方案》、《推薦教育教學成果獎、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務晉升方案》四個涉及職工根本利益的學校管理、考核的基本制度，奠定了學校制度管理的基礎。各處室建立相關的業(yè)務考核辦法，推進學校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學常規(guī)》、《學生管理》等。
3、加強學校民主，確立教職員工主人翁精神加強對學校工團婦等組織的管理和指導，凝聚學校教職員工當家作主的主人翁精神。20，在學校黨支部的領導下，展開了工會的換屆選舉及召開教職工代表大會，并討論制定了新的學校管理制度和學校民主管理制度，極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。
1、在學校的努力下，實現(xiàn)了學校的整體搬遷，由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學工作，使學校面積擴大近14倍。較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積，為學校辦學提供了更為廣闊的空間，更有利于社會了解學校。
2、積極努力及創(chuàng)新，擴大了學校辦學規(guī)模。
(1)采取“出去辦學”的策略，開辟校外辦學點，增招了672人的校外辦學點學員;。
(2)努力爭取政府及主管局的政策支持，改善學校招生境況;。
(3)積極聯(lián)系，爭取扶貧項目的培訓。通過一系列的努力，保證了在校學生達800余人，短期培訓1700余人，遠遠超過了過去建校30年來的辦學規(guī)模。
3、多方聯(lián)系，改善學校辦學條件。
(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領導，于2011年10月爭取實作實訓設備專項資金300萬元，12月份設備已經(jīng)到校安裝，對提高學校的專業(yè)技能教學、提升學校辦學層次、增強學校社會影響及競爭力，都將起到無法估量的作用。
4、積極開展對外聯(lián)系加大學校與各單位的交往，拓寬學校的社會影響空間。
(1)加強與政府、財政、人事及主管部門的聯(lián)系，讓他們更多的了解學校，爭取更多的政策與資金支持。2011年，我校增加了2名社會公益性崗位、3名臨時工崗位，解決了后勤困境;縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級中學校長，在我校召開“縣中職招生工作會”，這在職中歷史上市絕無僅有的;財政除在年初撥付給學校100萬元的專項建設資金外，在10月份又給了300萬元的實作實訓專項設備資金，解決了學校的設備困境。
(2)加強與扶貧辦、聯(lián)辦學校及相關辦學單位的聯(lián)系，擴大學校辦學規(guī)模。在1200人培訓任務的基礎上，2011年爭取到了1700人的社會勞動力轉(zhuǎn)移培訓項目;校外開辦了四個校外辦學點，招收校外學員672人。
(3)加強與包保單位的聯(lián)系，爭取得到更大的支持。兩個包保單位，為我校解決了部分辦公設備資金，中秋節(jié)又給全校教職員工贈送了價值不菲的節(jié)日禮品。
(4)加強與社會各界的聯(lián)系，擴大社會影響。借元旦來臨的機會，我校與中國移動公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動，特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會，精心準備的精彩節(jié)目，得到了社會各界的好評。
四、安全工作。
在單位建設中，安全工作重于山，而我校情況特殊，所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力，更是顯得尤為重要。而慶幸的是，在過去一年里，我校的安全工作取得了較好的成績，得到相關部門的好評。
1、在全年里，我校無一例安全責任事故，而且學校內(nèi)也沒有重大安全事故。整年里，各種相關計劃、總結(jié)、安全報表、相關材料及時上交，各項工作落實到位，這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果，沒有集體的協(xié)作努力，不會產(chǎn)生如此的成績。
2、安全工作落到實處。安全工作時時做，而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實簽訂《學生在校安全協(xié)議》、教務處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學校與校外辦學點學員簽訂《辦學點學員安全協(xié)議》，無處不在的工作，換來全年無安全責任事故的發(fā)生。
3、各項安全檢查順利通過。2011年，我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項檢查、消防安全“四個能力建設”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項檢查，報表齊備、資料齊全、制度完善，各項工作都得到了相關部門的贊揚，“禁毒防艾”專項檢查中，由于我校工作踏實，受到公安禁毒大隊的表彰。
4、本學期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度，對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
5、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫徹落實在平時的工作中。堅持在學期初、學年結(jié)束都開展法紀教育，本學期我們邀請了公安局、交警隊的警官來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生;請回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學生做創(chuàng)業(yè)講座，以真實的人和事感染和教育學生，給他們信心和繼續(xù)學習的勇氣和動力;平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等，提高了我們對人生價值的認識。
五、德育工作。
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求，加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業(yè)，把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育，利用黨組“亮身份、踐承諾”活動的契機，推廣到全體教工，使學校走上蓬勃發(fā)展之路，活力充滿校園。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，為適應社會發(fā)展的需要，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。
3、抓好校風的養(yǎng)成。狠抓學生行為規(guī)范，開展“德育導師”輔導制度，實行一師一宿舍管理，規(guī)范學生生活、學習習慣;做好學校衛(wèi)生工作計劃，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細致、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學年里，老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
六、教師隊伍建設。
1、本學年學校師資隊伍的變化情況較大，較多新鮮血液的加入，整體素質(zhì)有所提高。教師的服務意識;理想責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。
2、做好教學工作計劃，開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學年我們結(jié)合本校的實際，通過開展專題的班主任工作研討、德育導師指導能力研討和組織學生訓練，大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。本學年里，學校組織學生參與了多項大型的社會活動，如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演、全縣“五?四”紀念活動匯演等，一方面鍛煉了學校教師組織活動的能力，另一方面提高了學生的在校學習興趣，增長了見聞，為學校學生的鞏固和學生的發(fā)展打下一定的基礎。
3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標的重要依據(jù)，因此，我們結(jié)合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，對教師各崗位職責重新明確，人手一份崗位職責要求，目的是讓全體老師能按要求，按時，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學校及上級下達的各項任務。
4、提高教師崗位能力，開展教師崗位職業(yè)技能培訓?！?，我校與云南工藝美術職業(yè)技術學院聯(lián)合辦學，采取“請進來”的形式，在我校開班，組織全體教師參加職業(yè)技能培訓，積極鼓勵教師參加職業(yè)技能考核，爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能，并具有職業(yè)技術等級證書和專業(yè)上崗證書，以此提高學校教師的職業(yè)技能指導能力，讓學校在辦學過程里增強專業(yè)競爭能力，拓展專業(yè)開辦空間。
5、提高學生素質(zhì)，開展多種學生興趣愛好活動小組。學校根據(jù)學生的興趣愛好，組織建立了籃球隊(男、女)、足球隊(男)、文藝隊等興趣小組，并組織相關骨干教師，開展課外輔導。
七、工作中存在的不足和努力方向。
雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作，做好學校工作計劃，我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現(xiàn)我們的理想。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十五
努力培養(yǎng)學生的的德育觀念好比培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要形成一定的基本的待人做事的觀念、思考問題的取向，德育教育能奠定學生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎。下面是本站小編整理的職業(yè)學校德育工作計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導思想。
學校。
中已經(jīng)明確提出把加強學生德育工作作為年度工作重點之一，為扎實推進我部德育工作，全面提高我部學生思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，把加強學生德育工作落到實處，特制定此計劃。初步規(guī)范學生德育管理工作，初步形成具有我教學部特色的德育工作特色。
組長：葉恩勝。
副組長：謝劍、王禮剛、李秀華。
組員：協(xié)管教師、各班主任。
三、工作目標。
1、學生犯罪率為0，重大安全事故發(fā)生率為0，學生流失率低于5%。
2、提高德育管理隊伍的理論水平及管理水平，建設一支強有力的德育隊伍，提高班主任工作積極性，加強執(zhí)行力。
3、以常規(guī)管理為基本，以主題活動月為主線，通過一系列德育教育工作對學生實行潛移默化式德育教育。
4、提高宿舍管理水平，內(nèi)務整潔、衛(wèi)生干凈、物品擺放整齊。
5、規(guī)范各班班容班貌，使大部分班級的班容班貌能隨時接受檢查。
6、班級集體榮譽感有所加強，在大型活動能表現(xiàn)出色。
7、充分發(fā)揮學生干部作用，實行學生自我管理。以學生干部為榜樣對學生進行滲透教育，盡力打造一支素質(zhì)過硬的團委學生會干部隊伍，為教學部工作的全面上一個新臺階做出他們應有的貢獻。
三、主要工作及措施：
(一)班主任隊伍建設方面。
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任理論水平、管理水平。教學部每月召開班主任工作經(jīng)驗交流會，促使班主任隊伍學習優(yōu)秀，共同進步，形成健康、上進的團隊氣氛，讓班主任有能力管理，知道怎么管理。通過班主任培訓樹立班主任高度工作責任心，深化德育讓班主任愿意干，想干而且會干，知道怎么干。
2、健全班主任例會制度。每周日召開班主任例會，對上周工作進行小結(jié)和這周工作布置。
3、健全班主任工作評估體制，進一步完善《班主任工作量化考核方案》，提高班主任的事業(yè)心和責任感，有效促進班級工作管理力度。舉行班主任技能競賽，通過競賽提高班主任的綜合業(yè)務水平和能力。
1、以常規(guī)管理為基礎，每月開展一系列德育教育工作。常規(guī)工作常抓不懈，每月進行儀容儀表、班容班貌、板報等各項評比，評出每月的文明班級，督促班級建設。嚴格抓好學生考勤，確保校園安全、文明。
2、加強教學部德育環(huán)境建設，提升全體教師德育理念。抓管理，重參與：擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持說教與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴格管理相結(jié)合的原則，全面關心、愛護學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關系。
3、學生管理與團總支工作互相協(xié)作，充分利用晨跑、班會、廣播站、交流園地、學生風采、主題活動等，加強對學生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4、重視家庭、社會與學校教育相結(jié)合，抓好家庭、社會與學?！叭灰惑w”教育，促進學生健康成長。利用本學期召開家長會的契機，讓家長積極參與學生管理，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。
5、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。學生干部、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是學生的榜樣。聯(lián)合教學部團總支定期對他們進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，發(fā)揮他們的引領作用，使他們帶動更多的同學一起進步。
6、進一步完善《班級量化考核細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評每周進行匯總，一周一公布，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。
(三)宿舍管理。
1、定期召開班主任與教官聯(lián)席會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理方式，使學生的管理由班主任和教官共同協(xié)作完成。
2、規(guī)范宿舍管理。以每日的宿舍量化為基礎評出每周的文明宿舍，在此基礎上評出每月的文明宿舍，教學部進行適當獎勵。每日的下宿舍住的老師需對宿舍管理進行督促檢查，同時對教官的工作進行檢查。
3、教學部參與教官的工作績效評價。每月教學部組織人員不定期對宿舍進行抽查。
(四)其他。
1、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。
2、加強問題學生轉(zhuǎn)化工作，做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
本學期德育工作以黨的和xx屆三中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，,堅持育人為本、德育為先，加強理想信念、愛國主義和職業(yè)道德教育，堅持以人為本，全員、全程、全方位教育和服務學生成長，立德樹人，把社會主義核心價值觀融入德育管理全過程，培養(yǎng)符合經(jīng)濟社會需要的技術技能型人才。
一、加強德育隊伍建設，形成強有力的教育合力。
1.構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡。在由學校、駐地街道辦事處、派出所、社區(qū)、市北區(qū)司法局等共建單位相關領導組成的學校德育領導小組指導下，發(fā)揮家長委員會作用，科學規(guī)劃學校德育工作，構(gòu)建“大德育”工作體系。(完成時限：9月份)。
2.加強德育專職隊伍建設。采取集中學習與分散實踐相結(jié)合，外出培訓和校本培訓相結(jié)合的形式，實施經(jīng)典引領、案例剖析、參觀考察、高端培訓等，通過班主任例會、班主任專題培訓、班主任經(jīng)驗交流等各種形式，有針對性地推動德育專職隊伍的專業(yè)化發(fā)展;探索并落實班主任職級制，健全班主任聘任、培養(yǎng)、考核等制度;健全班主任工作考核辦法實施，全面公正實施績效考核;建立班主任業(yè)務檔案，科學規(guī)劃班主任成長;組織育德沙龍，認真學習落實教育部《中等職業(yè)學校德育大綱(修訂稿)》，教育局《關于加強和改進中小學德育工作的意見》,提高班主任理論素養(yǎng);組織班主任工作和學生管理工作專題培訓會。(完成時限：1月份)。
加強德育教研，落實以研促教。繼續(xù)開展育德論壇，總結(jié)工作經(jīng)驗并升華提升，交流并評選優(yōu)秀德育案例;繼續(xù)開展“感悟經(jīng)典書香德育”班主任讀書工程，為班主任訂閱《班主任》雜志等刊物，實施經(jīng)典引引領并寫出讀書感悟;完善“育德博客”，落實德育科研成果獎，對各項成果給與表彰獎勵并推薦優(yōu)秀成果發(fā)表。(完成時限：1月份)。
3.加強學生干部隊伍建設，提高工作規(guī)范、能力。開展學生干部培訓，規(guī)范“五項評比”的檢查，發(fā)揮中職學生自我管理、自我教育、自我服務作用。專人負責每周定期公示五項評比檢查情況。加強紀律、衛(wèi)生檢查隊伍建設，定期召集各部例會，推行紀律網(wǎng)格式管理、衛(wèi)生巡查制度。加強團員隊伍基礎建設，積極穩(wěn)妥做好新團員發(fā)展工作;深入開展中學黨校工作，培養(yǎng)入黨積極分子，增強黨的后備力量。(完成時限：12月份)。
4.繼續(xù)實施愛心幫扶、助推全體學生成才發(fā)展。根據(jù)《xx市教育局關于加強和改進中小學德育工作的意見》要求，全面推行中小學全員育人導師制，通過學生和教師雙向選擇等方式，為每名學生確定導師;特別關注行為習慣和學習都存在缺陷和問題的邊緣學生，建立專門檔案，配備專門成長導師，落實《學生成長導師工作制度》《學生成長導師工作職責》，定期完成《學生成長導師工作手冊》，遵循教育教學規(guī)律及學生身心發(fā)展規(guī)律，實施思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導工作，促進全體學生健康發(fā)展。繼續(xù)實施“情滿校園”系列活動，在傳統(tǒng)節(jié)日對學生實行關愛教育，營造溫馨校園。(完成時限：12月份)。
5.健全家校溝通組織，加強家庭教育指導。認真落實《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法(試行)》，健全班校兩級家委會，落實家委會組織建設，繼續(xù)開展我校家長學?！案改笇W堂”和“身邊的成功教育”家長講壇，加強對家庭教育的研究和指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，共同營造有利于學生健康成長的社會環(huán)境(完成時限：12月份)。
二、加強德育管理制度建設，逐步實現(xiàn)德育管理精細化發(fā)展。
1.結(jié)合我校德育工作實際，修訂、制定德育管理制度，印制《從交通走向成功——學生德育手冊》，《住宿學生生活指南》。
2.加強德育學分的探討，實施《交通職業(yè)學校德育學分管理辦法》，實施學分公示，抓好學生出勤、文明禮貌、儀表儀容、日常紀律等工作，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，提升學生素養(yǎng)。(完成時限：1月份)。
三、深化“喚醒心靈”德育品牌，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德。
1.繼續(xù)實施“喚醒心靈”教育，以“完善自我，追求卓越”為目標,完善符合學校特點的德育框架，探索德育工作模式，對德育活動進行整體設計，立體規(guī)劃。
加強學生理想信念教育，加強愛國主義、集體主義等民族精神教育，開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題演講，組織社會主義核心價值觀宣講活動，組織學習社會主義核心價值觀手抄報比賽，認真規(guī)劃開學典禮、主題班會體系、升旗儀式主題。
加強傳統(tǒng)文化教育，編輯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，開展探尋傳統(tǒng)節(jié)日文化活動，舉辦“我們的節(jié)日”手抄報展評，傳承民族文化，提升人文素養(yǎng)。(完成時限：1月份)。
2.深入開展文明修身活動，加強行為習慣養(yǎng)成教育。
圍繞“文明修身”主題，積極開展各類思想品德教育活動，實施底線教育，落實個人德育學分管理;根據(jù)《學生德育手冊》，開展“系好人生地一?？圩印钡闹黝}演講活動。
建立健全“文明修身成長檔案”，著力培養(yǎng)學生良好品行。從小處著眼，細節(jié)入手，抓好學生出勤、文明禮貌、儀表儀容、背書包上學、日常紀律及吸煙等工作，培養(yǎng)學生良好習慣、良好品質(zhì)。規(guī)范。
請假條。
和點名冊，強化請假程序，實施每日三檢制度，做到管理無漏洞。(完成時限：1月份)。
3.認真組織高一學生。
軍訓。
工作，抓好。
開學第一課。
做好軍訓前教育工作，利用軍營生活，培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀、團結(jié)協(xié)作的意識，軍訓期間安排豐富的文體活動，評選先進集體和標兵，形成班集體凝聚力，促進班集體建設組織學生參加xx市國防知識競賽(完成時限：9月份)。
4.加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生職業(yè)意識。
開展“青春導師進課堂”活動，邀請行業(yè)名師、優(yōu)秀畢業(yè)生等舉辦專業(yè)講座或報告會，為每個班級配備“青春導師”，開展“青春講壇”啟動活動，幫助學生樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀，樹立職業(yè)理想和發(fā)展目標，增強學習動力。(完成時限：12月份)。
5.加強法制教育，提高學生遵規(guī)守紀意識。加強與市北司法局的聯(lián)系，聘請并發(fā)揮法制副校長的作用，深入開展法制安全教育活動。利用律師講法、黑板報、宣傳櫥窗等形式開展法制教育;加強與市北法院少審庭的合作，爭取安排安排“庭審現(xiàn)場直擊”活動，教育引導學生遵紀守法，提高法制意識。(完成時限：12月份)。
6.加強安全教育，提高師生生命意識。嚴格執(zhí)行學校安全管理制度，加強值班隊伍建設;落實“1515”安全教育機制，及班級放學前1分鐘、周五放學前5分鐘、節(jié)假日放學前15分鐘實施安全教育;學習落實《中小學校崗位安全指南》，確定安全責任崗;落實早晨、中午、下午學生上學、放學的巡查工作，落實定期學校檢查、部門自查措施;加強管理隊伍建設，明確責任，防范校園周邊易發(fā)安全事故。通過“開學第一課”“安全周”等活動，大力開展防溺水、防火災、防交通傷害、防食物中毒、防春季傳染病、防擁擠踩踏、防學生意外傷害等安全知識教育。組織師生積極參加安全教育平操作臺，利用信息化平臺培養(yǎng)學生安全意識;健全安全委員和班級110，實施定人定崗執(zhí)勤，每周填報安全登記表;落實教育部辦公廳《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，編織學校應急疏散演練實施方案，每月開展應急逃生演練、安全知識講座等活動，夯實安全教育效果，提高學生安全自救技能。(完成時限：1月份)。
7.加強宿舍管理，營造干凈整齊統(tǒng)一和諧的生活環(huán)境。(完成時限：1月份)。
(1)實行領導干部駐校帶班制度，健全值班隊伍，明確宿舍管理員分工，定期召開例會，實行崗位責任制。落實大門口執(zhí)勤、樓層巡視、宿舍檢查、出勤統(tǒng)計、學生教育等職責，每天完成值班日志。加強學生宿舍安全管理，定期進行安全檢查，及時處理并記錄。
(2)落實《住宿學生生活指南》中的相關制度，加強住宿學生常規(guī)管理，實行住宿量化管理，加大宿舍管理力度，按照要求加強檢查，及時反饋，對違反學校宿舍管理制度的學生和不符合標準的宿舍，及時處理。每月評選“文明宿舍”，給與表彰獎勵。
(3)加強學生會宿管部建設，發(fā)揮學生自治作用。定期召開宿管部例會，加強管理，使其成為宿舍管理員的重要助手。關心住宿生生活，創(chuàng)造條件，豐富住宿生的課余生活。做好住校生乘車卡的管理服務工作。
四、落實以人為本理念，關注學生的個性差異。
1.繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”的活動。本學期班主任要走訪班內(nèi)50%以上非住校學生家庭，深入學生家庭了解情況，取得家長對學校工作的配合與支持，建立班主任家訪記錄檔案。(完成時限：1月份)。
2.樹立“感情相交，心靈溝通”的理念，加強教師與學生之間的聯(lián)系與溝通。廣泛深入開展談心活動，本學期每位班主任與班級的每一位同學至少談話兩次，實施“寄語式教育”，探討寄語教育的有效模式。(完成時限：1月份)。
3.健全學生心理健康教育。落實《xx市教育局辦公室關于加強中小學心理健康教育工作的通知》，加強中小學心理健康教育教師隊伍建設，逐步建立起以專兼職心理健康教育教師為骨干，班主任、團隊干部和德育課程教師為主體，全體教師共同參與的心理健康教育工作隊伍。充分利用現(xiàn)有資源開展學生心理咨詢。本學期開展心理健康課程或?qū)ｎ}活動時間不低于8課時，充分利用宣傳欄和校園網(wǎng)、qq群等現(xiàn)代信息技術手段，多途徑、全過程開展心理健康教育。做好邊緣生的轉(zhuǎn)化工作，建立重點學生心理檔案。(完成時限：1月份)。
班主任及任課教師耐心細致地做好問題生跟蹤教育工作，多鼓勵，多幫助，善于把握教育切入點。建立健全轉(zhuǎn)化教育檔案，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。(完成時限：1月份)。
4.加強網(wǎng)絡德育建設，探討新的德育形式。健全班級qq群建設、班級主頁或班級博客建設，建設班級特色qq空間，專人管理，發(fā)揮網(wǎng)絡教育的正能量，通過學生喜聞樂見的形式，加強班主任與學生的有效溝通，創(chuàng)新網(wǎng)絡德育工作方式。(完成時限：1月份)。
5.嚴格執(zhí)行教育部《中等職業(yè)學校的學生學籍管理辦法》認真做好學生的學籍管理、助學金資助及免學費工作，做好保險、乘車卡、校服、校卡等常規(guī)性服務工作，真正做到管理好學生、教育好學生、服務好學生。(完成時限：10月份)。
6.以培養(yǎng)成為“自尊，自信，自強，自立”的女孩為目的，開展第三期“淑女學堂”，教授社交禮儀、形象設計、閱讀等知識，提高女生綜合修養(yǎng)。(完成時限：1月份)。
五、加強校園文化建設，營造積極向上的育人氛圍(完成時限：1月份)。
1.加強班級校園文化建設。加強校園文化、班級文化建設，營造師生共同的精神家園。根據(jù)《xx市中等職業(yè)學校校園文化建設意見》，加強校風、班風建設，完善班訓并由統(tǒng)一制作張貼，設計班級文化建設模板，建設班級特色文化。開展優(yōu)美教室評選活動，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的優(yōu)良班風。
2.健全教學樓和班級內(nèi)“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容宣傳畫，讓全體師生熟知于心，深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。
3.深入開展社會實踐活動，積極推進支教義工活動。繼續(xù)推進志愿服務品牌建設，創(chuàng)建特色志愿服務團隊。我?！皭圮囅蠕h”志愿服務是“xx市優(yōu)秀志愿服務隊”。本學期，志愿服務隊將繼續(xù)秉承著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，利用我?！捌迣I(yè)”優(yōu)勢，發(fā)揮學生專業(yè)特長，大力開展“愛車先鋒”志愿服務活動，以“愛車先鋒在行動，排除故障保安全”為號召，組織優(yōu)秀青年教師、技能大賽獲獎學生以及學生志愿者送服務到社區(qū)、到軍營、到校園，為群眾提供汽車故障排查、養(yǎng)護知識宣傳、交通法規(guī)宣傳等服務，為學有所長的青年學生搭建社會實踐平臺，擴大我?！皭圮囅蠕h”志愿服務品牌影響力。
六、加強體衛(wèi)藝工作，促進學生健康、全面發(fā)展。(完成時限：1月份)。
1.開展豐富多彩的體育活動。落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，認真規(guī)劃組織好大課間體育活動，大力推廣籃球、羽毛球、毽球等體育活動;繼續(xù)做好“交通職業(yè)學校帆船隊”訓練等活動，組隊參加“市長杯”帆船比賽以及20xx年帆船知識電視競賽等相關活動;組織學生籃球聯(lián)賽;開設跆拳道特色體育活動課;組建學校代表隊參加xx市中學生體育“十項聯(lián)賽”。
嚴格按照市教育局文件精神，進一步加強學校體育課教學管理，在保證安全的前提下，提高課堂活動強度，豐富活動內(nèi)容，提高學生身體素質(zhì);做好學生的體質(zhì)監(jiān)測工作，力爭合格率達到全市平均水平。
2.抓好學校衛(wèi)生工作。以班級為單位，做好班級教室、衛(wèi)生承包區(qū)片的衛(wèi)生清理工作，不留死角，創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境;舉辦預防傳染病，預防近視的知識講座，指導學生養(yǎng)成正確的飲食、個人衛(wèi)生、用眼習慣。
3.組織形式多樣、內(nèi)容豐富的學校藝術節(jié)活動。開展校園達人秀、校園十佳歌手卡拉ok比賽、大合唱、經(jīng)典詩文誦讀、文藝匯演等活動，給學生搭建展現(xiàn)自我，樹立自信的平臺，并且在活動中推動班集體建設。
4.認真做好社團建設，開展豐富多樣的第二課堂活動，促進學生綜合素質(zhì)提高。加強文學社建設，辦好《小作家》刊物和大篷車博客;加強學生社團指導教師隊伍建設;組建小記者站，建立宣傳欄、廣播站、小記者站三位一體的校園媒體宣傳網(wǎng)絡;組織“我的校園我做主—班級繪畫墻”活動，將學校教學樓一樓外墻壁分給各班，在規(guī)定主題下，學生自主創(chuàng)作繪畫。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀和“社會主義核心價值觀”為指導，深入貫徹黨的xx屆三中全會精神，全面落實黨的教育方針，抓好師德師風建設和學生思想品德教育。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，圍繞學校提出的“兩個目標，一個重點”，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，以“行為養(yǎng)成教育”為核心，切實加強學校思想道德建設，認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性，協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育，開創(chuàng)學校工作新局面，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標及要求。
1、踐行社會主義核心價值觀，加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平。
2、以社會主義核心價值觀為指導，抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
3、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
4、結(jié)合第5屆校園文化藝術節(jié)，開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學生情操。
5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、生命教育和愛國主義教育。
6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核獎勵辦法，開展班主任工作考核。
7、認真落實好對貧困學生救助活動。
8、加強對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。
9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
三、具體工作措施。
(一)、強化師德建設。
1、強化師德、師風建設，結(jié)合校本培訓內(nèi)容，加強教職工政治學習力度。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《莆田市中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
2、開展關愛教職工活動，全力改善校點教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求。關心、關愛生病住院教職工，把溫暖送到教職工心中。
3、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。
(二)、抓好學生思想道德教育。
1、以班級為單位，以校園文化藝術節(jié)活動為載體，開展"行為展示風貌、習慣成就未來"系列教育活動，結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化，舉辦第5屆校園文化藝術節(jié)，舉行歌詠比賽、跑操比賽等，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
3、繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、生命教育。
4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革，把弘揚和培育民族精神、社會主義核心價值觀的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好常規(guī)管理。
1、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任考核制度》，《文明班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團干部評選制度》等。
2、做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學生思想品德教育的開展。開展心理咨詢，幫助學生健康成長。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(四)、認真落實養(yǎng)成教育。
抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
(五)、積極探索“責任教育”
要抓“四點四會”：即以對自己負責為起點,集聚愛心;以對家庭負責為基點,培養(yǎng)孝心;以對集體負責為凝聚點,學會關心;以對社會負責為至高點,鑄就忠心，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會負責的接班人。
(六)、高度重視安全教育。
全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結(jié)合各校點的實際情況，利用升旗儀式、班會、文明監(jiān)督員、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。
(七)、認真進行法制教育。
加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校。
規(guī)章制度。
實現(xiàn)學校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的講話等形式對學生進行法制宣傳教育。
(八)、開展感恩教育和誠信教育。
利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
四、工作安排。
1、開學典禮，組織學習學生日常行為規(guī)范，學校規(guī)章制度及學生管理制度;。
2、做好學生的新學期學習動員工作;。
3、組織學生進行學習雷鋒活動、綠化校園活動;。
4、開展"行為展示風貌、習慣成就未來"系列教育活動。
5、開學校園安全隱患排查;。
6、班主任會議。
1、開展校園安全,遠離毒品、珍愛生命等教育活動;。
2、學生行為習慣的養(yǎng)成教育;。
3、第5屆校園文化藝術節(jié)開幕、籌備紅五月歌詠比賽。
4、校園安全隱患排查;。
5、趣味運動會。
6、班主任會議。
1、五·四系列活動(紅五月歌詠比賽);。
2、社會主義核心價值觀專題教育活動;。
3、法制教育活動;。
4、校園安全隱患排查;。
5、班主任會議。
1、跑操比賽;。
2、評選“校園之星”、評選“文明班級”
3、假期安全教育;。
4、期末考試;。
5、班主任經(jīng)驗交流。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十六
xx年，校團委在校委會、校黨支部和上級團委的堅強領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展了一系列德育教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一年來團委堅持學習黨的前沿理論知識，認真完成學習筆記，提高政治素質(zhì)。同時，團的理論知識學習也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團委人員從報紙，網(wǎng)絡等媒體查找資料，加強學習團的基礎理論知識，緊跟時代主旋律，為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學生做好充分的理論準備。
1、統(tǒng)計在校學生在冊團員數(shù)量，組建各班級團支部。
2、發(fā)展新團員，用嚴格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子。
3、收繳團費。
1、12月初校團委按照團市委的統(tǒng)一安排部署，組織我校本校區(qū)千余名學生聽取了中華優(yōu)秀文化講師團解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺，感悟頗豐。團委以此次講座為契機，開創(chuàng)我校德育教育工作新局面。
2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業(yè)學校把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置的教育方針，將中華優(yōu)秀文化講師團走進xx校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù)，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，團委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽，學生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。
xx年，在較短的時間內(nèi)，在前任團委扎實工作的基礎上，團委有序開展了各項工作，但是在實際工作中也還有很多方面的不足，例如團的基層組織還較薄弱、團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強等。在以后的工作當中，我們將不斷地改進工作方法，加強理論學習，本著求真務實的工作態(tài)度，為廣大青年學生服務。xx年團委將重點開展以下幾項工作：
增強團的凝聚力和號召力。堅持“黨建帶團建，雙建促發(fā)展”的原則，進一步加強團的組織建設、制度建設、增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
打造校園文化品牌，提升校園文化品位。通過活動，增強共青團員組織意識，增強學生的愛國主義，集體主義情操，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，大力弘揚社會主旋律。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十七
感謝學校領導班子、全體教師一年來對德育及少先隊工作的大力支持;感謝各位教師一年來為少年兒童的健康成長付出的努力;感謝各位班主任以及協(xié)助班主任工作的所有一線德育工作者。
務實：
德育及少先隊工作其實和教學是一樣，必須求真務實，不走形式，講求實效。這學期在學校領導、全體教師的大力支持的幫助下，開展了一系列的德育及少先工作，取得了不錯的效果：
貫穿一條主線：
我校德育及少先隊工作以《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線,面向全體學生教書育人。學校領導十分重視學校德育及少先隊工作，始終把德育及少先隊工作放在學校工作的首位。廣大教師以課堂為主陣地，主動地、開創(chuàng)性的開展德育及少先隊工作。學校德育及少先隊工作開展得有聲有色，為學生的健康成長提供了良好的育人環(huán)境。
常抓二項工作：
一是：學生的常規(guī)教育;二是：班級文化建設。
本學期，在認真貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，進行了“爭創(chuàng)常規(guī)示范班”的比賽，大隊部每周明確一個常規(guī)評比重點，班主任根據(jù)本班學生特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求，蹲點領導每天檢查、評比，在檢查、評比、頒獎的過程中將學生常規(guī)教育進一步落到了實處。
著力打造班級文化建設，每班都設計了特色中隊名稱和目標。每個班級的教室內(nèi)都有讓教師和學生發(fā)揮聰明才智和動手能力的兩塊展版：學習園地，展示學生作品;雛鷹爭章版，按照年級要求設必修章和選修章。扎實開展好定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)的活動，使隊員的活動中感悟、在活動中成長。
建設三支隊伍：
一是：建設一支與時俱進教師隊伍。學校以“做人民滿意的教師”為宗旨，組織教師學習有關黨的教育方針政策，教師的職業(yè)道德規(guī)范等，制定并下發(fā)了司徒街小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則。每周召開班主任工作例會，布置相關工作，檢查督促班級工作開展情況，并通過檢查《班主任工作手冊》來評估班主任工作。
二是：建設一支充滿陽光活力的少先隊隊伍。學校首先民主產(chǎn)生了司徒街小學大、中、小隊干部名單，聘請了各中隊輔導員人選，成立了少先隊工作組織機構(gòu)。各中隊能在大隊部的統(tǒng)一安排下，開創(chuàng)性的開展工作。如：新隊員入隊工作(200名新隊員入少先隊預備隊);開展好周三主題中、小隊活動：傳達全國第五次少代會精神，下發(fā)新的中國少年先鋒隊章程，學習少先隊知識，開展少先隊知識競賽(10月份)規(guī)范少先隊禮儀。
三是：建設一支校外輔導隊伍。學校德育及少先隊工作，能充分利用校園周邊教育資源，積極爭取社會的支持，家長的配合。學校聘請了二位法制副校長(朝陽派出所民警周青果、玉山交巡警中隊指導員)，19位校外輔導員。學校還經(jīng)常和昆山團委，朝陽街道居委會保持聯(lián)系，并共同開展教育實踐活動。學校成立了家長學校，并民主產(chǎn)生了家長委員會。德育處在學生還沒有開學就進行了一年級家長學校的開學典禮。期中考試后組織了全校的家長會。本學期一年級家長學校開展了“與家長共同探討教育”的互動活動，下發(fā)了三期家庭教育函授資料，家長們也紛紛撰寫了讀后心得。
強化四種訓練：
首先是強化學生日常行為訓練。通過日查、周評扎實有效地開展常規(guī)評比，這學期的“五星評比”的五個內(nèi)容是：校內(nèi)紀律、路隊紀律、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、隊操情況，大隊部根據(jù)值日教師和學生的記載每天一評，在學校大黑板上公布每天扣分情況，一周匯總成五星評比情況在升旗儀式上公布。食堂用餐的單項獎這學期依然評比。
其二是強化國旗儀式訓練。嚴格實行升降國旗制度，加強對升旗、護旗等同學的責任心教育，使之明白自己從事工作的職責和神圣性。加強各中隊旗手的訓練，做到出旗姿勢規(guī)范、到位，體現(xiàn)一名旗手的精神風貌。加強了鼓號隊訓練的力度，確保了鼓號隊訓練的出勤率，在全市鼓號隊比賽中獲得了二等獎的好成績，并且加強平時鼓號隊訓練時的紀律教育，使鼓號隊成為少先隊活動與學校重大活動中不可缺少的力量。
其三是強化學生的禮儀訓練。學校充分利用各種途徑對學生進行禮儀教育，并制定了司小學生禮儀規(guī)范細則。
其四是強化少先隊作風訓練。學校利用二操、集會、大型活動反復強化少先隊作風訓練。如快、靜、齊訓練、少先隊隊禮訓練、唱隊歌訓練、呼號訓練等。
開展五大主題教育活動：
首先是開展的是“認真執(zhí)行規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣”主題活動。沒有規(guī)矩，不成方圓，本學期，學校著重結(jié)合學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，以文明禮儀教育為抓手，強化日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從學生一日行為規(guī)范抓起，結(jié)合學校9月的“常規(guī)管理月”，引導學生遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。重點要求學生做到“十個好”：走好路、吃好飯、行好禮、寫好字、排好隊、上好課、掃好地、說好話、做好操、護好墻。要求師生根據(jù)要求自己制定細則，并按細則執(zhí)行，期末每班評出“十好”少年，進行表彰。
其二是開展了“節(jié)約能源，從我做起”為主題的科技活動。每班開展以“節(jié)約能源，從我做起”為主題的班會課。學生進行了廢舊物品小制作、奇思妙想的創(chuàng)作、科技幻想畫的創(chuàng)作等，優(yōu)秀的作品參加了全市的科技作品評比。
其四是開展心理健康教育活動。今年教育局出臺《中小學心理健康教育實施意見》，并成立中小學心理健康教育指導與研究中心。我校認真落實意見精神，做好以下工作：
1.廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。
2.加強心理健康教育。結(jié)合健康教育，思品等學科的教學活動，結(jié)合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。
3.利用心語室辦好心理咨詢。由專任的老師做輔導老師及時疏導學生中存在的心理問題，建立學生心理檔案，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
其五是規(guī)范化開展“雛鷹爭章”活動。本學期，少先隊將以《少先隊輔導員工作綱要》的普及和實施為契機，把“雛鷹爭章”作為少先隊員素質(zhì)發(fā)展的評價體系和獎勵手段的工作，進一步構(gòu)建少先隊服務素質(zhì)教育的有效機制，努力使大多數(shù)少先隊員都能獲得“雛鷹獎章”。用好《雛鷹爭章手冊》，確保了每位隊員每學期至少爭一枚雛鷹獎章。
與此同時我校還開展了
1.建隊節(jié)活動。
2.“唱響紅色歌曲，喜迎新年”迎新年歌詠比賽
3.冬季三項跳繩、踢毽比賽等活動。
取得了不錯的成績：
1.學校被評為雛鷹爭章達標大隊、三星級隊室。
2.學校評為少先隊教育現(xiàn)代化示范學校。
3.學校鼓號隊在鼓號隊比賽中獲得二等獎的好成績。
4.在全市少先隊工作考核中獲得第一名的好成績。
關注：
1.學生行規(guī)習慣進一步抓實。
2.主題班隊會要上一個新的臺階。
職業(yè)學校德育工作總結(jié)篇十八
一、指導思想：
堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;繼續(xù)堅持“一切為了學生，辦人民滿意學?！钡霓k學宗旨，按照“兩促兩創(chuàng)”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式，圍繞達川區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局德育工作意見和學校工作的總體要求，以“加強和改進未成年人思想道德建設”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎。扎實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重點：
1、進一步完善班級制度化管理體系，實現(xiàn)班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優(yōu)秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。
2、積極響應學校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發(fā)。
3、進一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術特色教育提供載體和方法保障。
4、認真落實學校包保責任制并實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》為標準，將各級包保落到實處，并實行責任追究。
5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規(guī)范性。
6、以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。
7、加強校園文化及班級文化建設，積極營造活潑健康，文明規(guī)范，充滿生機，蓬勃向上的育人環(huán)境。
8、積極開展創(chuàng)建“環(huán)境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強化師生環(huán)境整潔意識，加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責任制的落實，建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評比長效機制，不斷提升學校環(huán)境衛(wèi)生管理水平，努力創(chuàng)建一個健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
9、深入開展德育系列主題教育月活動，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。一是繼續(xù)深入開展“課外訪萬家”活動，形成長效機制;二是積極發(fā)揮兩級家長委員會的作用，并組織好本學期的家長會;三是建設好家長學校，為形成教育合力提供方法保障。
11、以創(chuàng)建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標，繼續(xù)開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。
12、不斷加強共青團建設。認真開展升旗手、班級干部、值日生的培訓工作，規(guī)范學生干部的禮儀行為，發(fā)揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。
13、繼續(xù)穩(wěn)步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。
14、積極開展創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動。在師生中樹立“節(jié)約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識，積極營造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。
15、繼續(xù)落實與陡小的結(jié)對幫扶活動，讓此項活動起到實質(zhì)性的效果。
三、工作思路：
以學生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育與經(jīng)常性系列教育活動相結(jié)合、道德理論教育與活動實踐教育相結(jié)合、學校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個”有機結(jié)合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養(yǎng)成，不斷提升學校德育工作新水平，開創(chuàng)學校德育工作新水平。
四、具體措施：
(一)完善和健全德育管理制度。
1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級(班主任)評選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。
2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，并認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每周統(tǒng)計公示，每月總結(jié)，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養(yǎng)學生自主教育管理的良好習慣和能力。
(二)、創(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設，提高德育管理水平。
1、切實轉(zhuǎn)變育人觀念。
強化育人為本、先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀，加強學習和對外交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分數(shù)的、忽視育人的教學質(zhì)量觀，樹立全面科學的人才質(zhì)量觀。積極推進素質(zhì)教育，建立科學的育人質(zhì)量評價體系，將育人質(zhì)量納入教育教學質(zhì)量評價體系，大力開展自主化教育管理，積極落實學生素質(zhì)教育“合格+特長”、藝術教育“普及+專長”的培養(yǎng)目標。
2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面，尤其是要加大落實教育質(zhì)量的評價，組織全體教師開展“訪萬家”活動，確保學生一個不少，百分之百鞏固率的普及目標。
3、切實加強班主任隊伍建設，打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規(guī)，學習優(yōu)秀的班級管理方法和經(jīng)驗，加強經(jīng)驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發(fā)班主任對班級管理的思考，創(chuàng)設交流平臺，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
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