我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春健康心得體會(huì)篇一
青春是人生中最有朝氣和活力的時(shí)期，也是塑造未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻。擁有健康的青春意味著擁有更多的機(jī)會(huì)和可能性。而我在走過(guò)青春歲月的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)健康的思考和實(shí)踐，深刻體會(huì)到了健康青春的重要性和價(jià)值。
第二段：健康的身體
首先，健康的身體是健康青春的基礎(chǔ)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，擁有一個(gè)健康的身體都是必不可少的。我通過(guò)保持每天的適度運(yùn)動(dòng)和健康飲食，保證了自己的身體狀況良好。而且，我還意識(shí)到了情緒的管理對(duì)于身體健康的重要性。保持積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于身體的養(yǎng)護(hù)有著不可忽視的作用。
第三段：健康的心態(tài)
不僅僅是身體健康，心理健康也是健康青春不可或缺的一部分。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們常常會(huì)面臨各種壓力和挑戰(zhàn)。而一個(gè)健康的心態(tài)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些壓力。我通過(guò)學(xué)習(xí)積極心理學(xué)和心理調(diào)適的方法，學(xué)會(huì)了如何理性看待問(wèn)題和審視自己。通過(guò)維持良好的心態(tài)，我能夠更好地保持專注力和自信心，面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)能夠更好地解決。
第四段：健康的人際關(guān)系
一個(gè)健康的青春還離不開(kāi)健康的人際關(guān)系。與他人的交往對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我認(rèn)識(shí)到與他人溝通的藝術(shù)并盡力培養(yǎng)自己的交際能力。我積極參加社交活動(dòng)，主動(dòng)交朋友，保持著廣泛的社交圈。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了新的見(jiàn)解和知識(shí)，并且結(jié)識(shí)了一些對(duì)我很重要的朋友。這些人際關(guān)系為我提供了情感支持和激勵(lì)，使我更加勇敢地追求夢(mèng)想。
第五段：健康的生活方式
最后，健康青春還需要建立健康的生活方式。一個(gè)規(guī)律有序的生活習(xí)慣可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。我學(xué)會(huì)了制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，并全力以赴去實(shí)現(xiàn)它們。同時(shí)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣也是很重要的，充足的睡眠和適度的休息可以讓我們保持充沛的精力。此外，合理安排飲食和娛樂(lè)也是健康生活方式的重要組成部分。通過(guò)這樣的生活方式，我能夠在每一天都充實(shí)、有序地度過(guò)，并保持精神狀態(tài)的飽滿和活力。
結(jié)論
健康青春是每個(gè)人都應(yīng)該追求和珍惜的寶貴資本。通過(guò)保持健康的身體、積極的心態(tài)、健康的人際關(guān)系和良好的生活方式，我們可以為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。在青春的道路上，我不斷地探索和成長(zhǎng)，努力去打造一個(gè)更健康、更美好的未來(lái)。我相信，只有通過(guò)保持健康的青春，才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)，成就自己的人生。
青春健康心得體會(huì)篇二
為了繼續(xù)保持創(chuàng)建健康教育的勢(shì)頭,今年以來(lái),我單位按照縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)的要求,開(kāi)展了各項(xiàng)健康教育工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)
1、重新調(diào)整了村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任任小組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各科室職工。
2、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。單位先后添置了數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)、還在單位所在地和主要路口書寫墻體宣傳標(biāo)語(yǔ)。
二、制度落實(shí)，措施有力
先后制訂了單位健康教育工作制度，把健康教育工作納入常規(guī)工作；制訂單位健康教育年度，使健康教育工作規(guī)范有序；制訂了單位公共場(chǎng)所禁煙制度，干部帶頭在會(huì)議室等公共場(chǎng)所不吸煙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、健康教育，形式多樣
1、健康教育活動(dòng)：開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座；開(kāi)展慢性病防治知識(shí)同伴教育。
2、開(kāi)展會(huì)前宣傳教育。
四、健康教育促進(jìn)健康環(huán)境
通過(guò)大力開(kāi)展健康教育活動(dòng)，逐步推動(dòng)職工健康意識(shí)的改變，房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的改變；垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見(jiàn)了，環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀；職工們對(duì)水源的保護(hù)意識(shí)也增強(qiáng)了，露天糞坑也自覺(jué)地撒掉了；那種“不干不凈吃了沒(méi)病”錯(cuò)誤觀點(diǎn)也沒(méi)了市場(chǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
青春健康心得體會(huì)篇三
青春是一個(gè)人一生中最美好、最有活力的階段，同時(shí)也是一個(gè)人身體健康的基礎(chǔ)時(shí)期。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該懂得如何愛(ài)護(hù)自己的身體，保持健康的生活方式。以下是我對(duì)于青春愛(ài)健康的心得體會(huì)。
首先，運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的重要途徑。對(duì)于青春期的我們來(lái)說(shuō)，積極參與體育運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行一定的鍛煉，例如慢跑或者打籃球。這樣不僅可以鍛煉身體，還可以釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也有助于改善睡眠質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)和工作效率。運(yùn)動(dòng)讓我更加健康、快樂(lè)。
其次，健康飲食習(xí)慣是青春愛(ài)健康的重要組成部分。我們要注意均衡飲食，攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)素。水果和蔬菜是必不可少的，它們富含維生素和纖維素，有助于提高免疫力和消化系統(tǒng)的功能。另外，盡量減少食用油脂和高糖食物，以免引發(fā)肥胖、心臟病等健康問(wèn)題。我每天都會(huì)保證攝入適量的蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，多喝水，減少碳酸飲料和咖啡因的攝入，讓身體更健康。
第三，良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于保持身體健康至關(guān)重要。每天洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生，是預(yù)防感染疾病的基本要求。此外，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣也是保持身體健康的重要環(huán)節(jié)之一。我每天都會(huì)刷牙、使用牙線清潔牙齒，定期去口腔檢查，以保持口腔健康。
第四，保持心理健康同樣重要。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，我們要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，調(diào)節(jié)情緒。我常常選擇通過(guò)讀書、聽(tīng)音樂(lè)、和朋友交流等方式來(lái)緩解壓力。此外，良好的人際關(guān)系和和諧的家庭環(huán)境也對(duì)心理健康有著重要影響。我們要尊重他人，傾聽(tīng)和理解他人，與家人和朋友保持良好的溝通和關(guān)系。
最后，健康的生活方式離不開(kāi)良好的作息習(xí)慣。規(guī)律的作息時(shí)間和充足的睡眠是青春期身體發(fā)育的基礎(chǔ)。我每天都會(huì)盡量保持規(guī)律的作息時(shí)間，早上起床后會(huì)進(jìn)行一些伸展或輕度運(yùn)動(dòng)，晚上則會(huì)盡量早點(diǎn)休息，充分補(bǔ)充睡眠。這樣讓我煥發(fā)精力，保持良好的心態(tài)。
總結(jié)起來(lái)，青春是一個(gè)身體倍兒棒的階段，我們要懂得如何愛(ài)護(hù)自己的身體，保持健康的生活方式。運(yùn)動(dòng)、健康飲食、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康和良好的作息習(xí)慣是保持身體健康的五個(gè)重要方面。通過(guò)堅(jiān)持這些健康的生活習(xí)慣，我們可以擁有一個(gè)更健康、快樂(lè)的青春。讓我們一起邁開(kāi)腳步，追求青春與健康的雙贏。
青春健康心得體會(huì)篇四
青春是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光，也是充滿活力和激情的階段。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該注重養(yǎng)生，保持身體的健康，并樹立正確的價(jià)值觀。下面，我將分享我的青春健康心得體會(huì)。
首先，保持良好的飲食習(xí)慣是保持健康的基礎(chǔ)。青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們需要攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以滿足身體的需求。我們應(yīng)該多吃蔬菜、水果和谷類食物，減少高熱量和高脂肪的食物的攝入。此外，每天保持飲水量的充足也非常重要。只有合理的飲食結(jié)構(gòu)才能讓身體健康發(fā)展。
其次，堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)于保持健康非常重要。運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，使我們擁有更多的體力和活力。而且，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)還可以促進(jìn)新陳代謝，排除體內(nèi)的毒素，保持身體的正常運(yùn)作。對(duì)于青春期的年輕人來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最為重要，可以是籃球、足球、游泳、跑步等等。無(wú)論選擇什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都要保持持續(xù)性和充分的鍛煉。
此外，保持心理健康也是青春期健康的重要內(nèi)容。青春期是一個(gè)思想感情波動(dòng)的時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)正確處理各種問(wèn)題和困惑。在生活中，我們要學(xué)會(huì)積極的心態(tài)去面對(duì)挫折和困難，不要沉溺于消極的情緒中。可以通過(guò)與朋友或家人的溝通交流，或者通過(guò)讀書、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。
最后，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣對(duì)于青春期健康同樣至關(guān)重要。一個(gè)好的生活習(xí)慣可以幫助我們保持健康并更好地面對(duì)生活。首先，保持規(guī)律的作息時(shí)間，保證充足的睡眠是至關(guān)重要的。我們需要確保每天有足夠的休息時(shí)間來(lái)恢復(fù)身體的功能。其次，要少熬夜，不要玩手機(jī)、看電視太晚，以免影響睡眠質(zhì)量。另外，要遠(yuǎn)離各種不良的嗜好，如吸煙、酗酒等。這些均會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)負(fù)面影響，甚至危害生命。
總結(jié)起來(lái)，青春期是人生的寶貴時(shí)光，我們應(yīng)該注重養(yǎng)生，保持身體和心理的健康。良好的飲食習(xí)慣、適量的運(yùn)動(dòng)、心理健康和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣都是保持健康的重要方面。只有在這些方面做到平衡和諧，才能擁有一個(gè)健康快樂(lè)的青春時(shí)光。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始注重自己的養(yǎng)生，享受青春帶來(lái)的每一天。
青春健康心得體會(huì)篇五
本來(lái)還在想這班學(xué)生是不是到六年級(jí)快畢業(yè)了，也漸漸懂事了，近來(lái)各方面都有所進(jìn)步，表現(xiàn)穩(wěn)定沒(méi)出什么叉子，可還是高估他們了，近來(lái)又來(lái)了不少折騰。
有人向我舉報(bào)我們班有孩子抽煙，當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是個(gè)晴天霹靂。我依稀記得我讀書時(shí)到了快初中畢業(yè)班上才有調(diào)皮的男孩子躲在廁所抽煙，可這幫孩子不過(guò)才11歲啊。更讓我不能接受的是抽煙的還是一個(gè)平日里比較聽(tīng)話的孩子，還是班上的班干部、大隊(duì)干部。他白白凈凈的臉龐，帶著一副小眼睛，很有禮貌，一副斯斯文文的書生樣，雖然學(xué)習(xí)一直不拔尖，但也還算認(rèn)真，工作很積極，我很難想象會(huì)抽煙，干這種"壞"學(xué)生才會(huì)做的事，畢竟他才六年級(jí)?。∑鋵?shí)他的變化早在上學(xué)期從他父母分居就開(kāi)始了，那段時(shí)間上課常常走神，眼睛經(jīng)常是紅的，甚至有幾天不愿意來(lái)學(xué)校，以此來(lái)表示反抗。通過(guò)與家長(zhǎng)的幾次溝通小孩子的情況有所好轉(zhuǎn)，看似一切正常了，課沒(méi)想到這次又出現(xiàn)了這樣的狀況。
我叫他過(guò)來(lái)談話，我知道這個(gè)孩子已經(jīng)比其他學(xué)生更早的進(jìn)入了青春叛逆期，我沒(méi)有直說(shuō)，只是說(shuō)老師一直很信任你，你是老師的好幫手，但最近老師了解到你做了一些不符合學(xué)生行為的事，如果你還相信周老師，能不能告訴我你的想法。他沉默了半天很淡定的問(wèn)我："周老師，是不是過(guò)于抽煙，我抽了。"他給我的原因也很簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)短，就是好奇和好玩。跟他談了話之后，我更加陷入了一種擔(dān)憂，班上處于好奇和好玩有過(guò)嘗試的還不止他一個(gè)，他們現(xiàn)在就開(kāi)始抽煙，到了中學(xué)是不是就會(huì)朝著"小混混"發(fā)展呢？一想到這些連鎖效應(yīng)，我就有點(diǎn)寢食難安，那一晚這樣那樣的場(chǎng)景就這樣不斷浮現(xiàn)在我眼前。
我找了幾個(gè)中學(xué)時(shí)代的異性朋友聊天，聊他們當(dāng)時(shí)的心態(tài)，在他們看來(lái)這樣叛逆和沖動(dòng)現(xiàn)在回憶起來(lái)都變成了青春的烙印，同事也開(kāi)導(dǎo)我這并不是一件多嚴(yán)重的事。于是我調(diào)整了自己的心態(tài)，再次找來(lái)了那幾個(gè)學(xué)生，好好的聽(tīng)了他們的想法，他們抽煙可以說(shuō)完全是一種好奇和模仿的心理，其中還有就是和同伴炫耀的意思，你看我多厲害，我抽煙了！
我沒(méi)有對(duì)這種行為貼身任何標(biāo)簽，也沒(méi)有給他們定論，只是讓他們回家好好的跟父母談一次，去網(wǎng)上了解抽煙的壞處，這件事就這樣平息了。我不得不感嘆，他們的青春期來(lái)了，我希望的是能有更多的人給他們信任和寬容，希望那份叛逆和沖動(dòng)成為青春歲月里濃墨重彩的一筆，而不是悔恨和埋怨。
青春健康心得體會(huì)篇六
青春是人一生中最美好的時(shí)光，而健康則是青春的基石。在我走過(guò)的青少年時(shí)期，我深深地體會(huì)到了健康對(duì)于青春的重要性。下面我將從養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉、保持心理平衡、合理飲食以及積極參與社交活動(dòng)等五個(gè)方面，分享我的青春健康心得體會(huì)。
首先，擁有良好的生活習(xí)慣對(duì)于青春健康至關(guān)重要。規(guī)律作息是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的基石。每天定時(shí)起床、上床睡覺(jué)，有助于調(diào)節(jié)好自身的生物鐘，保持良好的精神狀態(tài)。此外，科學(xué)飲食也是重要的一環(huán)。早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。多吃蔬菜、水果，少吃油膩和高糖食品，有助于身體健康的維持。同時(shí)，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤換衣，保持個(gè)人衛(wèi)生，避免疾病的發(fā)生。
其次，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)于青春健康至關(guān)重要。青春是陽(yáng)光、活力的代名詞，青年們應(yīng)該積極參與體育活動(dòng)，鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)。適度的運(yùn)動(dòng)鍛煉不僅能夠使我們的身體更加強(qiáng)壯，還可以增強(qiáng)我們的免疫力，減少患病的幾率。運(yùn)動(dòng)還可以減輕壓力，促進(jìn)心理健康。無(wú)論是跑步、游泳、打球還是練習(xí)瑜伽，只要選擇適合自己的方式，堅(jiān)持下去，就能獲得健康和快樂(lè)。
保持心理平衡同樣是青春健康的重要組成部分。青春時(shí)期，學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的壓力常常讓我們感到疲憊和沮喪。因此，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持心理平衡?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、看書等方式來(lái)放松自己，擺脫憂慮和壓力。此外，與家人和朋友保持良好的溝通，可以獲得更好的支持和理解，穩(wěn)定自己的情緒。
合理飲食是青春健康的關(guān)鍵之一。年輕人的身體處于發(fā)育階段，需要充足的營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該盡量選擇健康的食物，多吃新鮮的蔬菜和水果，避免油炸和高糖食品的攝入。此外，要養(yǎng)成良好的餐食習(xí)慣，三餐正常，不吃零食。合理飲食不僅可以維持身體健康，還有利于心理健康的維護(hù)。
積極參與社交活動(dòng)是培養(yǎng)青春健康的重要方面。青春是社交的時(shí)期，我們應(yīng)該主動(dòng)參與各種社交活動(dòng)，與不同的人進(jìn)行交流和溝通。這樣不僅可以豐富自己的社交圈子，還可以提高自己的社交能力。通過(guò)交流，我們可以從他人身上汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。而且，積極參與社交活動(dòng)也有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己更加快樂(lè)和健康。
總之，健康是青春的基石，只有保持良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉、保持心理平衡、合理飲食以及積極參與社交活動(dòng)，我們才能擁有健康的青春。在今后的日子里，我將一直堅(jiān)持這些原則，享受健康青春的美好時(shí)光。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和分享，影響更多的青少年，共同追求青春和健康的結(jié)合。
青春健康心得體會(huì)篇七
青春是人生中最美好的時(shí)光，也是人體最健康的時(shí)期。然而，在這個(gè)信息快速傳播的時(shí)代，我們常常容易受到錯(cuò)誤的健康知識(shí)的誤導(dǎo)，導(dǎo)致青春時(shí)期的健康受損。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了一些關(guān)于青春健康知識(shí)的心得體會(huì)。在下文中，我將分享這些心得，并希望能給同齡人一些啟示。
第一段：科學(xué)的飲食習(xí)慣
飲食是保持健康的基礎(chǔ)，青春時(shí)期更應(yīng)該注重科學(xué)的飲食習(xí)慣。首先，要確保營(yíng)養(yǎng)均衡，攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。其次，要控制食物的攝入量，避免暴飲暴食和過(guò)度進(jìn)食。最后，要遠(yuǎn)離垃圾食品和各種含糖飲料。我自己在日常生活中嚴(yán)格遵循這些原則，不僅身體健康得到了改善，而且精力充沛，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。
第二段：合理的運(yùn)動(dòng)方式
青春正是展示活力的階段，因此適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是必不可少的。我發(fā)現(xiàn)健身房已經(jīng)成為了許多年輕人的新寵，可是，過(guò)度鍛煉卻會(huì)對(duì)身體造成不良影響。我每天進(jìn)行飯后散步和適量的有氧運(yùn)動(dòng)，盡量避免劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的損害。與此同時(shí)，我也意識(shí)到要根據(jù)自己的體質(zhì)和興趣選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，堅(jiān)持下去才能取得良好的效果。在運(yùn)動(dòng)中，我不僅放松了身心，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三段：保持良好的作息習(xí)慣
在青春期，我們的生物鐘發(fā)生了一些變化，容易產(chǎn)生困倦、嗜睡等不良的作息習(xí)慣。調(diào)整良好的作息時(shí)間表對(duì)于青春健康至關(guān)重要。我努力養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，每天保證七到八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，充足的睡眠可以提高記憶力、增強(qiáng)免疫力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中都更加精力充沛。此外，我還注意避免飲食過(guò)重和劇烈運(yùn)動(dòng)，避免影響健康的良好作息習(xí)慣。
第四段：保持心理健康
青春期常常伴隨著情緒的波動(dòng)，我們需要學(xué)會(huì)如何保持良好的心理健康。我自己采取了一些措施，幫助自己保持積極的心態(tài)。首先，我喜歡讀書、聽(tīng)音樂(lè)和寫字，這些愛(ài)好可以幫助我放松身心，調(diào)整情緒。其次，我經(jīng)常與家人和朋友傾訴，分享自己的快樂(lè)和困擾，從而獲得更多的支持和理解。最重要的是，我學(xué)會(huì)了接受自己的缺點(diǎn)和不完美之處，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：關(guān)注青春期特殊健康問(wèn)題
在青春期，我們面臨著許多特殊的健康問(wèn)題，比如青春期皮膚長(zhǎng)痘痘、體重增加、性健康等。對(duì)于這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，并且保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。此外，我還學(xué)會(huì)了適度鍛煉、攝入足夠的水分以及養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，這些措施都對(duì)我自己的健康起到了積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到青春期的健康是我們生活的基石，積累了一些關(guān)于青春健康知識(shí)的心得體會(huì)。科學(xué)的飲食習(xí)慣、合理的運(yùn)動(dòng)方式、良好的作息習(xí)慣、心理健康的保持以及關(guān)注特殊的健康問(wèn)題是保持青春期健康的核心要點(diǎn)。只有我們持之以恒地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能迎接未來(lái)更加健康、快樂(lè)的青春生活。
青春健康心得體會(huì)篇八
青春期教育心得體會(huì)
（五)把心靈中的積郁傾吐出來(lái)。思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問(wèn)題只有將它傾吐出來(lái)，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。
青春期性心理發(fā)展的三個(gè)階段
青春期是兒童向成人過(guò)渡的中間階段，這個(gè)時(shí)期孩子在生理和心理兩方面都發(fā)生劇變，尤其隨著性器官的發(fā)育以及第二性征的出現(xiàn),男女生在心理方面也發(fā)生了很大的變化,反映出明顯的性心理特點(diǎn)。
青少年在性心理上一般都要經(jīng)過(guò)以下三個(gè)發(fā)展階段。
1.對(duì)異性的暫疏遠(yuǎn)期
在青春發(fā)育初期一段較短的時(shí)期內(nèi)，中學(xué)生常常會(huì)避開(kāi)異性同學(xué)，這種現(xiàn)象尤以女
生表現(xiàn)得最為明顯。這主要與生理因素有關(guān)。由于第二性征的出現(xiàn)，使中學(xué)生對(duì)自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產(chǎn)生對(duì)異性的疏遠(yuǎn),甚至對(duì)異性反感。
這一時(shí)期大約會(huì)持續(xù)1年左右。青春期開(kāi)始后,由于男女少年在形態(tài)上、機(jī)能上的差別日益明顯，他們?cè)诨ハ嘟佑|中便結(jié)束了童年那種無(wú)拘無(wú)束地打鬧嬉笑的時(shí)期，出現(xiàn)了短暫的疏遠(yuǎn)期。
他們?cè)趯W(xué)習(xí)、活動(dòng)中很少往來(lái)。由于男女性格的不同,此階段男生會(huì)嫌女生嬌氣、膽小、氣量不大；而女生則討厭男生的粗野、淘氣、不懂事.這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)至初中一、二年級(jí)。
2.對(duì)長(zhǎng)者敬慕期
在青春發(fā)育的中期，中學(xué)生常常會(huì)對(duì)周圍環(huán)境中的某些在文藝、體育、學(xué)識(shí)以及外貌上特別出眾者（多數(shù)是同性或異性的年長(zhǎng)者），在精神上引起共鳴，仰慕愛(ài)戴，心神向往，而且盡量模仿這些長(zhǎng)者的言談舉動(dòng),以至入迷.
3.對(duì)異性向往期
青少年隨著身心兩方面的不斷發(fā)育,對(duì)第二性征的發(fā)育產(chǎn)生了好奇、不安，甚至恐懼的心理，渴望了解性知識(shí)。到了青春發(fā)育的后期，隨著性發(fā)育的日漸成熟,中學(xué)生常常對(duì)與自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣,并希望和他（她)有所接觸,或在各種場(chǎng)合中，想辦法吸引他（她）對(duì)自己的注意。但由于中學(xué)生情緒的不穩(wěn)定，自我意識(shí)很強(qiáng)，在接觸過(guò)程中,容易引起沖突，或因瑣碎小事?tīng)?zhēng)吵甚至絕交，因此交往對(duì)象會(huì)有所變換，表現(xiàn)為今天與張三好，明天又覺(jué)得張三不好二而李四特好。
對(duì)異性的暫時(shí)疏遠(yuǎn)所持續(xù)的時(shí)間是很短暫的。在這短暫的時(shí)間過(guò)后，男女少年很快就產(chǎn)生了一種彼此接近的需要,產(chǎn)生互相吸引的心理。如喜歡一起游戲,一起做作業(yè)，一起參加各種社會(huì)活動(dòng)等.這時(shí)期青少年性意識(shí)的發(fā)展如果得不到正確的引導(dǎo)，可能出現(xiàn)早戀等不良傾向.甚至于把功課、集體活動(dòng)置之不理。當(dāng)然,正常的男女往來(lái)是應(yīng)該被接受、被鼓勵(lì)的，對(duì)異性有好感也不等于談戀愛(ài)，青少年應(yīng)正確把握。
青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題
青少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，是一個(gè)開(kāi)始由家庭更多地邁進(jìn)社會(huì)的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)變化巨大，面臨多種危機(jī)的時(shí)期。據(jù)專家估計(jì)，我國(guó)目前初中生心理不健康的約為15％,高中生約為19%。在心理咨詢中，青少年期常見(jiàn)的心理問(wèn)題大致表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
心理障礙
憶減退;學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力、人變“懶”了甚至厭學(xué);對(duì)成績(jī)下降變得無(wú)所謂或?qū)κ裁炊紵o(wú)所謂、;以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活著沒(méi)意義、產(chǎn)生輕生的念頭。應(yīng)及早求教于?？漆t(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進(jìn)一步的發(fā)展。
對(duì)人恐怖癥也是青春期常見(jiàn)的心理疾病,表現(xiàn)為見(jiàn)到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對(duì)視或怕被別人目光注視,控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對(duì)方的敏感部位，覺(jué)得別人能看出她(他）的表情變化和窘態(tài),能洞察到他內(nèi)心的想法等等,于是避開(kāi)他人，影響和別人的交往，非常焦急痛苦,但往往因癥狀難于啟齒而不敢就醫(yī),通常要到出來(lái)社會(huì)工作之后，感到實(shí)在無(wú)法忍受才尋求治療，從發(fā)病到治療已煎熬了多年甚至十余年,強(qiáng)迫癥也存在類似的情況.
產(chǎn)生性煩惱和性困惑
性煩惱的產(chǎn)生是由于性意識(shí)覺(jué)醒之后青少年的生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。性困惑的由來(lái)是青少年對(duì)自身性發(fā)育、性成熟的生理變化產(chǎn)生神奇感及探索心理。由于社會(huì)倫理道德的約束和對(duì)性教育的神秘化，常會(huì)導(dǎo)致青少年的心理沖突.他們常認(rèn)為“性是不好的”、“對(duì)異性長(zhǎng)輩出現(xiàn)性幻想是可恥的"、“手淫對(duì)身體是有害的"等,出現(xiàn)對(duì)性的消極評(píng)價(jià)和過(guò)度的性壓抑.通過(guò)對(duì)各種神經(jīng)質(zhì)癥的深入研究，我們有理由相信，由錯(cuò)誤的性觀念而引起的對(duì)手淫、性幻想等的嚴(yán)厲的自我懲罰（心理的或生理的）是導(dǎo)致產(chǎn)生神經(jīng)質(zhì)癥狀發(fā)生的心理溫床的重要原因之一，尤其是嚴(yán)重的自卑感、對(duì)人恐怖癥等癥狀。男孩對(duì)手淫、遺精、性夢(mèng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),女孩對(duì)月經(jīng)、性幻想、自己體象的消極認(rèn)知和評(píng)價(jià)，偷看黃色錄像，早戀及過(guò)早性行為等，是青少年期較為突出的心理行為問(wèn)題.改變對(duì)性的態(tài)度應(yīng)是人生心理修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。凈化社會(huì)風(fēng)氣,學(xué)校積極開(kāi)展心理健康教育(包括性心理教育），組織各種有益于中學(xué)生心理健康的豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)高尚情操以及家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)觀念,早期給孩子予健康的性教育等，對(duì)中學(xué)生的性心理健康發(fā)展非常重要，必要時(shí)應(yīng)接受專業(yè)心理咨詢,不要耽誤孩子.
學(xué)習(xí)壓力
對(duì)于不少青少年而言,唯一的任務(wù)就是讀書。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，常給他們帶來(lái)沉重的心理壓力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年屢見(jiàn)不鮮。這其中不乏重點(diǎn)學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們的思想壓力常來(lái)源于他們對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿和不恰當(dāng)?shù)谋容^，不能接受自己的現(xiàn)狀,過(guò)分注重結(jié)果，而體會(huì)不到學(xué)習(xí)的興趣,整個(gè)社會(huì)、整個(gè)學(xué)校都在比較的氛圍中，要學(xué)生真正做到放棄比較,接納自己的確不易?？荚嚱箲]、厭學(xué)及學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力、記憶力問(wèn)題等，是青少年及家長(zhǎng)前來(lái)咨詢的常見(jiàn)問(wèn)題。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環(huán)境發(fā)生重大變化（如父母關(guān)系發(fā)生突變等）時(shí)更為集中和突出。有些青少年承受不了這些心理壓力，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的反抗情緒，形成家庭暴力，有極個(gè)別甚至消極自殺?，F(xiàn)在全社會(huì)都在呼吁給中小學(xué)生減壓，希望情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
人際交往的壓力
關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià)、容易受到傷害、虛榮心強(qiáng)、怕丟面子等.一方面,他們要求獨(dú)立，希望能夠擺脫依賴父母的生活,渴望走出家庭,建立伙伴關(guān)系;另一方面，又缺乏信心，害怕挫折.尤其是那些性格內(nèi)向，心理承受能力較弱，而自尊心又極強(qiáng)的青少年，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨(dú)感，被這種心理陰影籠罩而不能自拔。家長(zhǎng)、教師或心理工作者應(yīng)幫助青少年改變一些不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和態(tài)度，引導(dǎo)青少年客觀分析自己的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)接納自己，允許自己有缺點(diǎn)，有失敗，有可能丟面子，完善的人不存在，不要過(guò)分茍求自己，也不要對(duì)外界寄托過(guò)多過(guò)高的期望，在行動(dòng)和實(shí)踐中增強(qiáng)信心培養(yǎng)技巧。沾染不良習(xí)慣和不良嗜好。
青少年心理問(wèn)題的不同本質(zhì)
青少年心理問(wèn)題有不同本質(zhì)。青少年期的心理問(wèn)題，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，可以歸納為幾類。
(1）身心發(fā)展不平衡問(wèn)題。
a、身心發(fā)展不平衡.進(jìn)入青春期前后的青少年，其身體發(fā)育很快,可能在半年內(nèi)就長(zhǎng)得和父母親一樣高或更高。其心理發(fā)展開(kāi)始放棄小孩的依賴心理，圖示自立；開(kāi)始崇尚理論,喜歡判斷批評(píng);對(duì)異性和興趣也大大增加,準(zhǔn)備進(jìn)入成人階段.唯其在成長(zhǎng)發(fā)育中,其身心各方面發(fā)展快速而不平衡，也不穩(wěn)定，比如，有時(shí)熱心與同學(xué)們一起高談?wù)位蛘軐W(xué)，但一回頭又與弟妹吵著吃點(diǎn)心,顯得很幼稚;對(duì)異性朋友有興趣,但碰到異性朋友卻又臉紅心跳,顯得不知所措。有的軀體已壯如成人,但說(shuō)話辦事仍像小孩所為;這種因身心發(fā)展不平衡而呈現(xiàn)在心理與行為上的問(wèn)題，一般會(huì)隨著時(shí)間的推移，而逐步減少或消失。
所有青少年，其身心發(fā)展不一定都是整齊劃一的，有的較早熟，有的則比較遲緩?fù)硎?。若過(guò)份的早或晚,會(huì)因其偏差大而呈現(xiàn)異常。如，大多數(shù)大、中學(xué)生離開(kāi)家而住入學(xué)生宿舍，過(guò)上集體生活；可是難免有不習(xí)慣，還得依賴他人,也極想家。一般來(lái)說(shuō)，十幾歲的初中生，大多不會(huì)去嘗試喝酒、抽煙或逗女孩子，可是總是有個(gè)別早熟的，會(huì)做出與其年齡不相符的突出行動(dòng)來(lái).假如偏差不大,隨年齡的增長(zhǎng)，自然會(huì)變得正常；但有時(shí)偏差太大,便值得關(guān)心和作適當(dāng)處理了。
年，其人格上有紊亂無(wú)結(jié)構(gòu)的傾向。這種現(xiàn)象可表現(xiàn)在日常生活里，比如，在孩童期已學(xué)會(huì)把衣服穿得干干凈凈，把東西擺放得整整齊齊，進(jìn)入青春期以后，反而穿著既不整齊也不干凈；本來(lái)早睡早起,生活有規(guī)律的小孩子，卻變得晚睡晚起，生活無(wú)干規(guī)律，令父母老師擔(dān)心。這種現(xiàn)象都是發(fā)展過(guò)程中的過(guò)渡現(xiàn)象。通常說(shuō)來(lái)，隨著進(jìn)入成人期以后,會(huì)再次恢復(fù)其有序的生活方式，以便適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì).
總之，青少年在其身心發(fā)展過(guò)程中,會(huì)面臨許多從前未曾遇到過(guò)的新問(wèn)題,諸如如何減少依賴，割斷“臍帶”,學(xué)習(xí)自立;如何應(yīng)付與日漸增的對(duì)省事的興趣與欲望;如何與同輩朋友相處；如何尋找自己的興趣,建立自己成長(zhǎng)的方向等。一般年輕人大致都能處理應(yīng)付此類問(wèn)題。青少年的心理與行為，常要從心理發(fā)展的角度來(lái)了解，并判明問(wèn)題的本質(zhì)。
（2）社會(huì)適應(yīng)不良。青少年的心理特征多會(huì)敏感而脆弱.對(duì)生活環(huán)境的變化或挫折，很容易引起情緒反應(yīng)而出現(xiàn)心理問(wèn)題,這種挫折反應(yīng)常常是暫的,養(yǎng)活或消除后,其心理問(wèn)題多會(huì)隨之消失或改善。比如,家庭父母失和，家人生病,都可影響青少年的情緒。假如換了環(huán)境,過(guò)不慣集體生活，也容易產(chǎn)生心理反應(yīng).因此,是否擁有良好的人際關(guān)系,就顯得尤為必要.特別是與異性朋友相處時(shí)，是否被歡迎或被不理會(huì)，都可以引起心理上的沖突。青少年的心理問(wèn)題，往往是對(duì)生活環(huán)境的一種反應(yīng)，也是一種適應(yīng)問(wèn)題。
(3）精神疾患的早期癥狀.有些兒童患上兒童特有的精神疾患，如“兒童孤獨(dú)癥”、“注意缺陷障礙”，但青少年期并沒(méi)有其特殊的精神疾患。只是有些成人所患的精神疾患，在青春期就開(kāi)始呈現(xiàn)。如過(guò)分的孤獨(dú)畏縮、思考奇異、感覺(jué)古怪等，有時(shí)是“精神分裂癥”的初期病癥.假如情緒過(guò)分興奮或低沉，且周期性變化，就要考慮是否是情感性精神障礙的早期現(xiàn)象.有許多神經(jīng)癥,如焦慮癥、強(qiáng)迫癥、癔癥等都可能在青少年期發(fā)生，特別是神經(jīng)衰弱發(fā)病率最高，宜由精神科臨床專家來(lái)診斷，并做出治療上的建議。
青春期心理健康教育感受
(一）學(xué)生感受：
學(xué)生在開(kāi)展了青春期研究之后,寫下了這樣的話語(yǔ):
感受一：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了只有獲得真正的健康，才有可能快樂(lè)。同時(shí)我們還知道了應(yīng)該如何評(píng)價(jià)自己的心理健康水平,知道了標(biāo)準(zhǔn)，掌握了方法，這很有用。
感受二：原來(lái)我們班經(jīng)常有這樣的一類現(xiàn)象：男生和女生之間，不互相體諒,諒解，謙讓！還有些男生老瞎說(shuō)一些特別無(wú)聊的閑話，去傷害女生。我覺(jué)得很不好，但是不知道怎么辦。通過(guò)上這節(jié)課，我觀察到我們班的這些現(xiàn)象慢慢地消失了.班里，不管是男生，還是女生遇到一些困難，大家都會(huì)盡全力幫助他，使得我們的關(guān)系更加和睦。我們能在這樣的一個(gè)班里，這是我們的緣分，我們應(yīng)該去珍惜它，使我們這個(gè)大家庭變得更加幸福，更溫馨.
課的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)，男女生交往是正常的，關(guān)鍵是要把心態(tài)放正，消除緊張感.
（二）家長(zhǎng)感受：
感受一：總說(shuō)要關(guān)心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢？通過(guò)教學(xué)，我們找到了答案。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣評(píng)價(jià)孩子的心理健康水平.
感受二：教師的精心設(shè)計(jì)使我們家長(zhǎng)能夠了解到學(xué)生心理狀況。原來(lái),總覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)大了，挺好的。但是，孩子卻總抱怨自己對(duì)他管得太多，而我們也總覺(jué)得自己很累。雖然也知道孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,但是總是無(wú)從下手。通過(guò)老師的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)：平時(shí)與孩子的溝通交流太少了，應(yīng)該抽出時(shí)間多關(guān)心他們心里是怎樣想的，不可動(dòng)不動(dòng)就扣上早戀的帽子。群體的交往不但有很多樂(lè)趣,還可以學(xué)習(xí)多個(gè)異性身上的優(yōu)點(diǎn).如果一味指責(zé)孩子，阻止孩子同異性交往，很可能使他們產(chǎn)生逆反心理，本來(lái)不是那么回事，也故意做出那樣的事來(lái),結(jié)果事態(tài)的發(fā)展與父母的初衷剛好相反。
感受三：孩子長(zhǎng)大了，總擔(dān)心誰(shuí)和誰(shuí)好了,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),但又沒(méi)有什么好辦法.通過(guò)與孩子們一起上課，知道了做為家長(zhǎng)首先要平和自己的心態(tài)，才能解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
教師感受：在教育教學(xué)的研究中，使我們教師覺(jué)得:
1。教學(xué)思路更加明朗：
我們的教學(xué)一定以生為本，做好課前調(diào)查,了解學(xué)生的需求，使教育更加具有針對(duì)性。在對(duì)案例分析時(shí)，幫助別人分析問(wèn)題并解決，正向引導(dǎo)學(xué)生的心理，獲得相應(yīng)的方法.影射自己做得怎樣的時(shí)候，學(xué)生就能很好地進(jìn)行遷移，找到自己行為中做得好的地方,和做得不合適的地方，最終不斷完善自己,使自己更加健康.期間,教師一定要注意做到尊重、保護(hù)學(xué)生的隱私。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)夭捎眯∑穭?、心理游戲、?shí)踐活動(dòng)等形式也可以讓人耳目一新,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。
2。管理意識(shí)更加藝術(shù)：
在管理學(xué)生方面，我們一定要注意在學(xué)生即便犯了錯(cuò)的時(shí)候,也要一分為二的看問(wèn)題,尊重學(xué)生的心理,保護(hù)好學(xué)生的自尊心。
3.師生關(guān)系更加和諧：
因?yàn)槲覀円槍?duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展心理健康教育。所以我們?cè)谄匠５慕逃虒W(xué)中就更加注重自身心理的健康，同時(shí)在與學(xué)生的交流中,更要注意與學(xué)生溝通的藝術(shù),這樣才能使學(xué)生從心理上愿意與你去交流，發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題.
四、實(shí)踐效果：
1.教師和家長(zhǎng)的教育觀念得到更新.剛開(kāi)始研究時(shí)，我們總覺(jué)得在小學(xué)談?wù)撉啻浩?/p>
的問(wèn)題,太敏感了。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn):學(xué)生很渴望得到這方面的知識(shí)，這一點(diǎn)從他們關(guān)注的眼神就可以知道.另外，無(wú)論是教師，還是學(xué)生，慢慢地,已經(jīng)有羞澀變得很自然、大方，畢竟青春期心理教育能使我們的孩子順利地度過(guò)由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的轉(zhuǎn)變.
2。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,青春期心理健康教育已在學(xué)生身上出現(xiàn)了明顯的教育效應(yīng)，主要表現(xiàn)在:(1)認(rèn)識(shí)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)自測(cè)心理健康的方法，并且明確了經(jīng)常進(jìn)行心理健康的自測(cè),能夠不斷提高自我和完善自我。(2）有效地預(yù)防和消除因性生理變化引起的心理困惑，如對(duì)月經(jīng)、遺精、手淫等現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼、焦慮、自責(zé)等.（3）掌握與異性交往的一些準(zhǔn)則，便于建立正常的交往,樹立健康和異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)必要的自我保護(hù)技巧，提高自我保護(hù)能力。在一定程度上減少了早戀問(wèn)題的發(fā)生.
總之，高年級(jí)青春期心理健康教育勢(shì)在必行。在這個(gè)研究過(guò)程中，師、生、家長(zhǎng)三方都是受益的.教師能夠在和諧之中提高自身;學(xué)生能夠更加健康地成長(zhǎng);師生關(guān)系更加和諧融洽。家長(zhǎng)既能設(shè)身處地的為孩子著想，又能及時(shí)配合教師工作，為孩子幸福人生奠定了基礎(chǔ).對(duì)小學(xué)高年級(jí)孩子進(jìn)行青春期心理健康教育不是暫時(shí)的，而是長(zhǎng)久的。面對(duì)高年級(jí)學(xué)生存在的種種心理問(wèn)題，只要我們攜起手來(lái)關(guān)注細(xì)節(jié),以心交心，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，從正面給他們以具體的幫助和指導(dǎo)，使學(xué)生的心理處于良好的健康狀態(tài)，從而促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展，健康地成長(zhǎng).
青春健康心得體會(huì)篇九
__年12月26日，我們學(xué)校中高年級(jí)的班主任到永一小學(xué)參加了cc德育小學(xué)四組青春期教育研討活動(dòng)。
這是一次非常務(wù)實(shí)的研討活動(dòng)。首先，永一小學(xué)的鄧珍紅老師為我們上了一節(jié)高年級(jí)女生青春期教育示范課。這是我第二次聽(tīng)鄧?yán)蠋煹恼n，第一次是三年前我們鎮(zhèn)舉辦的口語(yǔ)交際、作文比賽課，那時(shí)我才剛踏上教壇，也去參加了這個(gè)比賽，當(dāng)時(shí)我對(duì)口語(yǔ)交際和作文課一竅不通，最終以失敗告終。但是當(dāng)我聆聽(tīng)了鄧?yán)蠋熌枪?jié)成功的口語(yǔ)交際課后，我有很大收獲，這對(duì)我往后上課有很大幫助。
再次見(jiàn)到鄧?yán)蠋?，她依然像三年前那么美麗、溫柔，她的課就跟她的人一樣，始終給人一種美感、親切感，讓人久久回味。鄧?yán)蠋煶耸且幻麅?yōu)秀的語(yǔ)文老師，還是永一小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師，她每年都給高年級(jí)女生上青春期教育課。我們聽(tīng)的就是其中一節(jié)。鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)多個(gè)視頻，形象生動(dòng)地給學(xué)生介紹了女生青春期的特點(diǎn)。她還出示了一幅女性下腹內(nèi)器官圖，解釋月經(jīng)的形成，這一環(huán)節(jié)不僅學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)，連在場(chǎng)的老師都在專心致志地聆聽(tīng)，因?yàn)檫@確實(shí)是在平常的教學(xué)中很少涉及到的內(nèi)容。她現(xiàn)場(chǎng)利用人體模特講述乳房發(fā)育的知識(shí)讓我印象非常深刻，這樣直觀的教學(xué)方式起到了立竿見(jiàn)影的效果。此外，鄧?yán)蠋熯€從自身的體會(huì)出發(fā)，向?qū)W生介紹了痛經(jīng)的緩解方法、慎防婦科病、內(nèi)衣與衛(wèi)生巾的選擇等。
我被鄧?yán)蠋焺?dòng)聽(tīng)的聲音、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言以及親切的講課態(tài)度深深打動(dòng)了，這仿佛不是一節(jié)課，而是一次成長(zhǎng)的飛躍，成長(zhǎng)的不僅僅是學(xué)生，還有在場(chǎng)聽(tīng)課的老師們。
課后，我們進(jìn)行了研討。從各間兄弟學(xué)校代表老師的發(fā)言中，我又接受了一次教育，學(xué)習(xí)到了其他學(xué)校的青春期教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我知道了回學(xué)校后該把女生青春期教育重視起來(lái)，真正地把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
青春健康心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的心理課學(xué)習(xí)，我學(xué)到一些與人交往的方法，無(wú)論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會(huì)換位思考，要用一個(gè)寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我的身邊少許多爭(zhēng)吵，多許多的愛(ài)與溫暖。
心理課的房老師上課很用心，教育方式也不同，教我們?cè)趺凑驹诓煌奈恢每匆恍┦?，怎樣處理自己與父母、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)系。上這樣的心理課，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還得到新的感受。尤其是老師講過(guò)自己或是從媒體上見(jiàn)過(guò)的案例，讓我感同深受。
上心理課，我學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理。我知道當(dāng)彼此遇到誤會(huì)，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說(shuō)出來(lái)。忍一尺風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩個(gè)人親近，卻與其他的人疏遠(yuǎn)。尤其不可袒護(hù)自己所愛(ài)的人，一有這種情形，勢(shì)必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對(duì)子女，師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生，上司對(duì)屬員，兄弟，姊妹，同學(xué)，同事，彼此中間都必須謹(jǐn)防這種情形。
我記住了老師的一句話：不能在家長(zhǎng)不知情的情況下，誤會(huì)家長(zhǎng)，要多和家長(zhǎng)溝通，多談心里話。讓家長(zhǎng)多理解自己，也讓自己多理解家長(zhǎng)。
通過(guò)上心理課，我覺(jué)得人與人之間要及時(shí)溝通，與父母之間要敞開(kāi)心扉，不要制造矛盾。平時(shí)父母管我，我心里感覺(jué)很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想，通過(guò)上課，我變了很多，希望有機(jī)會(huì)上更多這樣的課。
上課的老師很棒，很詳細(xì)，雖然老師和我們不是一個(gè)時(shí)代的人，但是絲毫感覺(jué)不到她與我們之間存在的任何代溝，上課沒(méi)多久，同學(xué)們就被老師感染了，也都活躍起來(lái)。經(jīng)過(guò)上課，我的知識(shí)更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會(huì)按老師教的方法合理去對(duì)待每一件事，打開(kāi)心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。
我第一次上心理課，開(kāi)始很緊張，以為要把自己的心里話當(dāng)那么多同學(xué)的面說(shuō)，有些不好意思。后來(lái)我明白了，大家都很友善，不用有顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場(chǎng)或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了換位思考，我又多了一筆財(cái)富。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛(ài)的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛(ài)，報(bào)答愛(ài)。就讓我們乘著愛(ài)的翅膀去騰飛！在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，也回答了很多問(wèn)題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點(diǎn)，給我留下很深的印象。我希望學(xué)校多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有更多的收獲。
還沒(méi)有真正踏入社會(huì)，但是身邊的老師和同學(xué)就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠(chéng)。存真誠(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話，作真誠(chéng)的事。自己有了什么錯(cuò)失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動(dòng)作舉止上沒(méi)有可挑剔的地方。多愛(ài)人才能多得人的愛(ài)，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來(lái)的也是什么。
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自己過(guò)不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。
心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。
青春健康心得體會(huì)篇十一
青春是人生中最美好的時(shí)光，也是最容易受到各種健康問(wèn)題困擾的階段。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了保持健康的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到了青春健康知識(shí)的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，保持良好的飲食習(xí)慣是青春健康的基石。面對(duì)琳瑯滿目的美食，很難抵擋住誘惑，但過(guò)多的高糖、高脂肪食物會(huì)給身體帶來(lái)負(fù)擔(dān)。因此，我盡量避免食用垃圾食品，嘗試增加攝入蔬菜水果的量，選擇低脂肪、高纖維的食物。此外，合理控制飲食的攝入量也是關(guān)鍵。每餐少量多餐，不過(guò)飽，以免造成肥胖和消化問(wèn)題，保持身體的輕盈和健康。
其次，適度運(yùn)動(dòng)是保持青春健康的重要方式之一。現(xiàn)代社會(huì)以快速便捷為主導(dǎo)，促使大多數(shù)人長(zhǎng)時(shí)間的久坐不動(dòng)。然而，久坐不僅增加了患心臟病、脂肪肝等疾病的風(fēng)險(xiǎn)，還導(dǎo)致身體肌肉萎縮。為了改善這種情況，我堅(jiān)持每天進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)鍛煉，如晨跑、健身房鍛煉、快走等。適度的運(yùn)動(dòng)可以幫助我舒緩壓力，保持良好的心理健康，同時(shí)增強(qiáng)身體的抵抗力和耐力。
再次，保持良好的睡眠習(xí)慣對(duì)青春健康至關(guān)重要。睡眠是給身體放松和自我修復(fù)的寶貴時(shí)間。缺乏睡眠不僅會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，記憶力下降，還會(huì)增加抑郁、焦慮等心理問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。為了保證充足的睡眠，我養(yǎng)成了每天固定的作息時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境。此外，避免劇烈的身體活動(dòng)和興奮劑的攝入也是保持良好睡眠的關(guān)鍵。
最后，心理健康同樣重要。青春是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)、人際關(guān)系等種種問(wèn)題。如果沒(méi)有良好的心理狀態(tài)，這些問(wèn)題會(huì)對(duì)青春健康造成負(fù)面的影響。為了保持心理健康，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)。我會(huì)及時(shí)與身邊的朋友、家人進(jìn)行溝通，傾訴自己的困擾，避免內(nèi)心的積郁。同時(shí)，我也積極參加豐富多樣的娛樂(lè)活動(dòng)，放松自己的心情，保持積極向上的心態(tài)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了青春健康知識(shí)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。良好的飲食習(xí)慣、適度運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠以及心理健康，這些都是保持青春健康的基本要素。只有養(yǎng)成正確的生活方式和態(tài)度，我們才能在青春的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。讓我們共同努力，保持良好的青春健康，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/11276269.html】
