報告是一種向他人匯報和說明某一特定事物或情況的正式書面材料。編寫報告時，我們需要從全局和細節(jié)兩個維度進行思考，以確保信息的全面性和一致性。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇一
一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實際情況，認真學習的廣播影視編導(dǎo)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對廣播影視編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成廣播影視編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到廣播影視編導(dǎo)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過程中，熟悉設(shè)計、協(xié)調(diào)的前期準備階段、組接、解說、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對節(jié)目生產(chǎn)流程有一個清晰的、整體的認識，憑著自己對電視攝像和視頻編輯的熱愛，加上業(yè)余學習所得的一點基礎(chǔ)，我申請了到重慶電視臺的《食在中國》欄目實習，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒有拍攝任務(wù)時則主要向視頻編輯們學習視頻采編，以及觀看、學習最后的成片，以下是我的簡單實習總結(jié)。
在實習的這段時間中，我逐步地了解了像《食在中國》這樣一類美食欄目的制作過程編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實習的前一周，除了可以聽到指導(dǎo)老師們細心的指導(dǎo)外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風等設(shè)備變得越來越熟練，還一定程度上學會了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺前與幕后，細細觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過自己獨特的主持風格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖，尋找或獨特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹慎小心地清理設(shè)備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導(dǎo)下，我開始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝?！妒吃谥袊窓谀康呐臄z要很用心、很精細，一道菜品有時就要用從不同角度地運用推、拉、搖、移等多個鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時一個鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當?shù)乜简炄说哪托?。我收獲了!
在拍攝過程中，我才是真正的體會到了會拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對焦、選景、構(gòu)圖、臨場應(yīng)變、畫面穩(wěn)定，一項又一項工作不僅要會，更重要的是得“熟”，因為在實際拍攝過程中，有一些精彩瞬間是不會在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學習，讓我的學習目標更加明確，更有壓力，當然也就更有動力。我收獲了!
平時見電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場采訪時，總是感覺挺簡單，挺隨意的，可是，當主持人把這一任務(wù)分配給我，讓我去嘗試做的時候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個采訪對象都會樂于接受你的采訪，和你合作，這時，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機應(yīng)變;其次，采訪的問題一定要精煉、簡短、清晰，必要時還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時，傳聲器在我的操控下顯得很不自然，但我還是收獲了!
在電視臺實習的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學習著，photoshop、傳奇字幕、edius等等?？粗麄冋煊弥@些軟件，又不斷地討論這些軟件的運用問題。攝像師也很拼命的學習后期制作軟件，就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時間拿起攝像機，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學習的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學習、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
在實習中的每一天，我都感覺自己進步著，收獲著……。
實習中的所見所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實習經(jīng)歷必能使我今后的學習更有目的性和針對性，獲得更大的進步。
回顧一下今年我在南平廣播電視臺實訓(xùn)期間的工作，可謂十分的繁忙，自己在電視臺實訓(xùn)時有很大的收獲，讓我對新聞專業(yè)有了更多的認識，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目是我們最喜歡看的，不過中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過這次實訓(xùn)去發(fā)現(xiàn)，去研究，等等。
在這次的實訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能夠做好的，不過這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會走好的，我堅信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績。
實訓(xùn)目的為了能夠更好把課本知識和通過自己的社會實踐結(jié)合起來，更明白、更理解自己所學的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時也為了能夠把自己的專業(yè)學得更好，還可以進一步的了解社會，這對我們將來步入社會是非常有幫助的。
實訓(xùn)內(nèi)容。
在實訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學到了許多的知識。
南平廣播電視臺的組織機構(gòu)是復(fù)雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺長服務(wù)等)，總編室(對全臺節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購買、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備)，網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。
傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺領(lǐng)導(dǎo)的一級一級審核，才能播出。
對于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對象，選人選對象一般只做簡單的調(diào)查，而相對于受眾，要根據(jù)一個電視臺所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。
負責人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機房等重要工作地方，那里真的是一個讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過負責人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開心。
在實訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實習生，當中有一位實習生是跨行業(yè)的，我們問到對不曾接觸的工作是否會有很大壓力，而且感覺要融入很難?這位實習生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學、肯問，肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后，兩位實習生告訴我們一定要先學會做人才能做事，在大學里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語能力，要多參加一些實踐活動，她們說以后真正步入社會實踐生活中，就會覺得自己在學校里學到的東西就會在實踐中無意識、很自然的用到，所以說鍛煉是很需要的。
實訓(xùn)總結(jié)。
新聞有學，要學的東西還很多。所以我們所謂的實訓(xùn)面可以很寬很寬，任何有益的實習機會都應(yīng)該樂于去接受。有時間的價值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說，人也要有品牌的意識。我想，或許下次實訓(xùn)未必會到媒體實訊，但我相信同樣能學到很實在的東西，想做好的傳播，必須首先是個雜家，是某個方面的準專家，并不是單純在實際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面，在社會、政治、人文、經(jīng)濟、科學等等方面，我們還有很多值得研究的東西。呵，要學的，實在太多太多了。在實訓(xùn)期間好像有很多感言，回來以后倒是沒剩下多少了。
實訓(xùn)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.這次實訓(xùn)不僅讓我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，學習并掌握了在學校里學不到的知識，而且教會了我如何融入社會，與人交往.既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。
最后，我還要感謝臺長給我這次機會讓我在電視臺里實習，感謝每一位電視臺里幫助過我的人，是他們教會了我欠缺的知識和人生道理.短短的實訊期，讓我深切地體會了知識的可貴，在今后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進取!
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我來自，是大學級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，本著對貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦信。
在大學期間，專業(yè)課根基扎實，取得優(yōu)異成績。在國家大學英語等級考試中通過了大學英語四級考試，對網(wǎng)絡(luò)知識有一定的了解，能熟練操作電腦。
4月至6月，在重慶廣電集團(總臺)電視節(jié)目制作中心大型活動部實習，協(xié)助“中國紅·青春中國心”欄目導(dǎo)演做好各項工作，主要負責拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場，協(xié)助導(dǎo)演。207月至9月，在重視傳媒廣告有限公司《健康第一》欄目組實習電視編導(dǎo)，期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與后期剪輯等各項工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出。總共為期5個月的實習工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的一致好評和肯定。在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強了我的團隊意識和集體責任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點，不斷進步和完善自己，形成服務(wù)大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準備去迎接。
如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來回報貴單位的任用。
此致
敬禮!
自薦人：
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇三
一、選題研究的意義。
隨著我國改革開放的加深和社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，文化形態(tài)也隨之發(fā)生了巨大變化，大眾文化已成為一種不容忽視甚至不可抗拒的文化力量，逐步成為人們文化消費的主體。探究分析大眾文化傳播的內(nèi)在規(guī)律與電視傳媒這一傳播媒介的關(guān)系，是當下新時代發(fā)展情況下需要面對的一個重要課題。電視作為一種最為普及的大眾文化傳播方式，早已成為人們生活的一部分，無時無刻的改變和影響我們的生活，功能越來越多樣化，教育學習、娛樂、傳播信息等等，怎樣利用好電視傳媒?為我們提供更多有效的健康的精神食糧，是每一位電視工作者必須思考的問題，在電視傳媒如此發(fā)達的今天，研究這個課題有著廣泛的現(xiàn)實意義。
二、本選題研究的現(xiàn)狀。
我國對大眾文化與電視傳媒的研究起步比較晚，當前國內(nèi)外對本選題的研究成果主要表現(xiàn)在下幾方面：
(一)大眾文化的科學化發(fā)展方向。
21世紀是知識科技的經(jīng)濟世紀，科學技術(shù)成為決定生產(chǎn)力、社會文化力和綜合國力的關(guān)鍵因素。大眾文化作為一種精神領(lǐng)域的文化形態(tài)要跟上時代步伐，就必須不斷地吸納新的科學科技知識、運用先進的科學方法整合當代科學精神，從而呈現(xiàn)出一種科學化發(fā)展方向。否則，就有可能是產(chǎn)生發(fā)展停滯，甚至有可能誤入歧途。
(二)大眾文化的`民族化發(fā)展方向。
大眾文化在當代中國的發(fā)展不能盲目認為是中國傳統(tǒng)文化的中斷，而是中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展。植根于民族傳統(tǒng)文化的土壤、反映民族文化思想內(nèi)容、體現(xiàn)民族文化風格、優(yōu)化民族文化人格和展示民族文化精華，這是確立中國國際文化地位的基本條件和使中華民族自立于世界最先進民族之林的基本要求，也應(yīng)當是21世紀中國大眾文化發(fā)展的基本方向。
(三)大眾文化的人文化發(fā)展方向。
大眾文化在本質(zhì)上是一種以最廣大人民群眾的生存和發(fā)展需要為出發(fā)點和最高價值目標的人文文化形態(tài)?？v觀其發(fā)生發(fā)展的所有過程可以發(fā)現(xiàn)，大眾文化自始至終都體現(xiàn)著一種人文精神、蘊涵著一種人文的目標并昭示著人文價值理性。隨著人類的物質(zhì)文明的不斷進步和人類主體意識的日益覺醒，大眾文化作為人民自己的文化在21世紀將更加鮮明地凸現(xiàn)其人文本質(zhì)和人文精神。體現(xiàn)和反映21世紀中國大眾文化發(fā)展方向的基本內(nèi)容和要求，做到人類精神文化的發(fā)展必須貼近大眾文化生活、尊重大眾文化權(quán)利、滿足大眾文化需要、反映大眾文化理想和提升大眾文化人格。
(四)大眾文化的國際化發(fā)展方向。
當下是全球經(jīng)濟文化一體化的世紀，每一個國家和民族要做到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，都必須與整個世界保持全面開放交流的狀態(tài)，廣泛全面學習和吸收一切優(yōu)秀的文化成果，與國際主流文化相接軌、與國際文化新進展相符合。具體到貼近百姓生活、影響民眾精神的大眾文化，就要有效地發(fā)揮引導(dǎo)大眾追求、促進大眾文化發(fā)展的積極作用，需要廣泛及時地吸收并且借鑒國外的有益文化成果來豐富自己的文化內(nèi)海并積極創(chuàng)新其表現(xiàn)形式。不斷提高自己的文化品位和素養(yǎng)，這樣才能更好地做到在大眾文化中以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
(五)大眾文化是一種淺層次的文化。
大眾文化發(fā)展的范圍不夠廣，程度不夠深，停留在淺層次，低水準的發(fā)展狀況上，嚴重制約了大眾文化的進一步發(fā)展，廣大人民受益度大打折扣。大眾文化是更多地追求經(jīng)濟效益的文化。當下越來越嚴重的商業(yè)性文化炒作逐漸主導(dǎo)了文化的本身，以至于遮蔽了文化的本意，大眾文化開始淪為不具有生命力和活力的一種淺層次娛樂。大眾文化脫離群眾喜聞樂見的宗旨。真正處在文化社會中的大眾文化，必須深入到生活中去，不能漂浮于層面，下到社區(qū)中，下到民間中，才能構(gòu)建起公共文化服務(wù)體系，真正創(chuàng)作出百姓喜聞樂見的大眾文化作品。
(六)電視傳媒成為大眾文化傳播的重要媒介。
電視傳媒以民為本，堅持為人民服務(wù)、具有巨大傳播優(yōu)，為滿足大眾的精神需求，已經(jīng)逐漸成為大眾文化中必不可少的主要傳播媒介，近年來電視臺頻頻播出的綜藝晚會、時裝表演、流行音樂、廣告等都屬于大眾文化傳播的具體表現(xiàn)。使大眾文化在傳播中具有干預(yù)生活直面社會的入世性，對人們各方面的影響日趨明顯。
(七)電視傳媒對大眾文化傳播的重要作用。
電視傳媒通過傳播功能與創(chuàng)造意義的功能逐漸合一以及電視媒體的多樣性和多元性和內(nèi)容的極其豐富性，賦予受眾群體更大的選擇的能動性與自由度，同時也使大眾文化在接受與繼承的兩個極端的融合中不斷發(fā)展，充分深入人心。八、電視傳媒對大眾文化受眾群體的影響力。電視傳媒媒體的偉大與可怕之處便在于它水滴石穿、有意無意地形塑觀眾的趣味、喜好之型，欣賞習慣、文化生活，在無形之中發(fā)揮一種強制的引導(dǎo)性。
三、本選題創(chuàng)新點。
通過論述當代大眾文化的發(fā)展狀態(tài)和趨勢，結(jié)合電視傳媒的發(fā)展水平及其特點，推究二者存在的關(guān)系和對社會文化事業(yè)發(fā)展的影響，并為大眾文化與電視傳媒進一步的結(jié)合與發(fā)展提出新的建議。
四、論文基本框架。
一、當代大眾文化的發(fā)展狀況。
(二)大眾文化的發(fā)展發(fā)展狀態(tài)和趨勢。
(三)當代大眾文化目前所面臨的發(fā)展問題。
二、當代大眾文化與電視傳媒的關(guān)系。
(一)電視傳媒在大眾文化中的影響。
(二)大眾文化對于電視傳媒的意義。
(三)大眾文化與電視傳媒結(jié)合的意義。
三、大眾與電視傳媒交融發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題。
(一)大眾文化興起和電視傳媒傳播的盲目性。
(二)大眾文化中傳統(tǒng)不良習俗對大眾文化的腐蝕。
(三)商業(yè)化電視傳媒對低俗文化的推波助瀾。
四、大眾文化與電視傳媒持續(xù)健康發(fā)展的措施。
(一)引導(dǎo)大眾文化利用電視傳媒傳播，確立基本思想原則。
(二)要弘揚時代主旋律，利用電視傳媒對大眾文化進行積極傳播。
(三)利用電視傳媒對大眾文化進行的推廣中要不斷提高格調(diào)和品位。
(四)確定大眾文化在電視傳媒中的文化地位，引導(dǎo)商業(yè)性的適度原則。
五、結(jié)論：
參考文獻。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇四
2016年04月，word格式，可編輯修改。
本來院里今年是分配我去新華社湖北分社實習的，但由于種種原因，我把去新華社的機會讓了出來，“自謀生路”去了湖北人民廣播電臺新聞綜合頻道《焦點時刻》欄目組。
《焦點時刻》是湖北電臺的一檔老牌節(jié)目，年年被評為中宣部、國家廣電總局“青年文明號”，經(jīng)常有記者獲得各類獎項，不少新聞作品也獲得全國性的大獎，所以，雖然沒有去成新華社，但能在焦點這樣的節(jié)目實習，也是相當有幸的。
早在大三上學期的時候，湖北電臺新聞頻道編播部副主任、焦點的老監(jiān)制、我校96級的劉征師兄就給我們上過課。上課期間，劉老師就有意識的請電臺的一些記者、領(lǐng)導(dǎo)過來講課，而《焦點時刻》欄目的大部分記者，也都和我們見過面，陳建國和沈維維甚至在去年寒假，就在焦點這邊實習了一段時間，所以，這邊的人頭相對比較熟。
因為我們幾個都有媒體實習的經(jīng)歷，也都在學校媒體做過，而且又剛學過廣播編輯軟件，所以，上手還是很快。我們6月2號到臺里報道，馬上就開始找選題，聯(lián)系采訪。很快，我這個以前都沒怎么接觸過廣播的人，就熟悉了焦點的采訪、寫作、錄制、編輯以及節(jié)目上線的各項流程。辦公室的幾位老師看似都還不錯，對人也很好。我們幾個去的時候問這問那的，黃文老師居然還很認真的問了我們的qq號，答應(yīng)有采訪就帶我們?nèi)?。甚至去電臺的第二天，何瑛老師去編稿子的時候，就特意帶我們幾個去播音間，教我們一些電臺編輯軟件最基本的常識，雖然以前我們在學校都已熟練掌握了，但還是獲益匪淺。
在焦點實習的一個半月時間里，我們幾個不依靠老師，自己獨立找選題、聯(lián)系采訪、寫稿、編輯、上線，基本對電臺的節(jié)目制作流程有了初步的理解和掌握。一個半月的實習，我做了限塑令（2篇）、電子垃圾（2篇）、選號費、創(chuàng)建文明城市（2篇）、電子處方(2篇)等五個選題，9篇稿子，兩萬多字。期間，經(jīng)歷了多次暗訪，幾次被人發(fā)現(xiàn)（看來咱采訪的水平還是有待提高）；采訪了葉青、李榮建、向柏松等知名學者；通過操作多篇調(diào)查性報道，大大提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平和獨立操作深度報道的能力；了解了廣播節(jié)目的制作流程，學會了使用專業(yè)的廣播編輯軟件編稿子，學會了進行電話連線。不過，最主要的，還是在焦點這樣優(yōu)秀的節(jié)目實習的經(jīng)歷，有幸和焦點的幾位老師合作，向她們學習。
7月中旬，很偶然的情況下，我看到了騰訊*大楚網(wǎng)招聘實習生的新聞。騰訊*大楚網(wǎng)是湖北日報報業(yè)集團和騰訊公司聯(lián)系創(chuàng)辦的湖北省綜合性門戶網(wǎng)站。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡歷，經(jīng)過嚴格的面試，我有幸被招聘到了大楚網(wǎng)。忙完了電臺的節(jié)目，和電臺的老師們和朋友們告別之后，我開始了大楚網(wǎng)的實習，轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)媒體“作戰(zhàn)”。在大楚網(wǎng)的一個半月時間里，大部分時間是伴隨著奧運的腳步度過的。非常感謝大楚網(wǎng)能給實習生這么好的一個鍛煉機會，放心的把實習生放到奧運報道的第一線，使我們切身體會到了網(wǎng)絡(luò)媒體的運作、運營、競爭之道，熟練掌握了騰訊新聞發(fā)布系統(tǒng)3.0版的各項操作，學會了作為網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的一些技能，這可算是我實習中最出彩的一段經(jīng)歷了，當然，這首先得歸功于奧運會。
隨著奧運會的閉幕，我們的奧運頻道也正式拉上帷幕，新聞部已有不少實習生離開，辦公室里一下子少了好多熟悉的面孔，剩下的為數(shù)不多的實習生，就成了大楚網(wǎng)各類新聞更新、專題制作的主力。在大楚網(wǎng)兩個月時間，我參與了大楚網(wǎng)新聞頻道、奧運頻道、娛樂頻道各版塊的更新工作，甚至是騰訊一些最重要的位置，例如迷你首頁和頭條新聞和圖片，我們都進行過更新；參與、負責奧運期間大楚號外、扇向的姐的兩耳光，扇痛了誰？、尖子生該不該如此“下基層”等專題的策劃與制作。通過在大楚網(wǎng)的實習，我對網(wǎng)絡(luò)媒體的認識、我的新聞業(yè)務(wù)能力都有了極大的提高，這段實習經(jīng)歷使我受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是xx人民廣播電臺新聞廣播采訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊等。由于選擇在廣播電臺實習，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了電臺新聞的播放流程。
作為一名實習生，去現(xiàn)場、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實習第二天，我就正式開始跟隨老師跑新聞。實習期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比較簡單，但對于一個初學者來說，卻是了解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動的采訪，學習了現(xiàn)場活動的新聞寫作方法。不僅如此，能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。
首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，老師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量還原現(xiàn)場，用細節(jié)增加生動性。而這次在省廣播電臺的實習，老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內(nèi)容。
其次是學習到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因為廣播新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，盡量使用短句;不可過多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現(xiàn)場活動的報道。比如我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現(xiàn)場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時，老師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現(xiàn)場活動的背景音樂。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮溃蟠笤鰪娏诵侣劦默F(xiàn)場感和可聽性。
再次是學會了音頻文件的剪輯技術(shù)。因為廣播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過相關(guān)內(nèi)容，老師簡單地指導(dǎo)一番后，確實花了我不少功夫練習那個專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會到廣電媒體對于技術(shù)參數(shù)的嚴格要求，還專門多次讓我到錄音棚去學習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄音棚的老師對于拿來制作的稿件要求在秒以后的單位時，才深刻體會到廣電系統(tǒng)對于技術(shù)的要求是多么苛刻。
最后就是獨立采訪和采寫深度報道的經(jīng)歷。大一時雖然也已經(jīng)有機會體驗獨立采訪，但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫的鍛煉。而這次在省電臺的實習，采訪部正好在做一組初高中亂收費的深度報道。在老師的指導(dǎo)下，我獨立采訪了當?shù)匾凰y收費的情況。采訪前，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問題的提出，既減少采訪對象的警惕性、又增強了所需信息的真實性。采訪結(jié)束后，加上老師給我的其他學校的采訪資料，就開始準備亂收費問題的一組深度報道。剛開始寫作的時候，就有點迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對所有信息進行分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個主題，分析幾個主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費問題的范文，用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦，但能從采訪到寫稿完整地了解深度報道的采寫過程，對于我這樣的初學者來說，確實是非常難得的機會。
結(jié)束兩月實習，在廣播電臺工作的這些月，我和臺里的同事甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)懷備至，時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在結(jié)束工作后，我還寫下了自己的《新聞專業(yè)實習生廣播電臺實習報告》。在工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。
這次實習我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗，將會使我受益匪淺：
第一：作為一個新聞人，而我自己本身是個相對比較內(nèi)向的，不太擅長主動和別人交流打交道，在此次實習過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
比如在剛開始實習的幾天內(nèi)，我比較怯生，比較不太主動去采訪當事人，好在有同事現(xiàn)場，但我也認識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務(wù)去與別人主動交流。在工作的時候同樣也要積極主動地與同事交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習的，由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動協(xié)助他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時一定要一絲不茍，認真仔細。對待每一條新聞審稿一定要小心謹慎，一絲不茍，不能出錯。
有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響廣播播出的新聞質(zhì)量，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。而此時你也許不需要總是重復(fù)檢驗工作結(jié)果，但還是要對自己的工作認真對待，以免失誤。就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，比如說再一次清明節(jié)主題稿的時候，我的稿就沒有通過，多虧符主任的細心指導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴重的錯誤。還好這次只是這是自己第一次寫新聞主題稿，要是經(jīng)常不注意自己的工作態(tài)度，可能會造成更嚴重的損失。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇五
性別：女。
出生年月：1990年6月。
工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學院：xx郵電大學。
居住地：重慶市。
籍貫：重慶市。
求職意向。
職位類型：全職。
期望地點：重慶市。
期望職位：電視編導(dǎo)宣傳策劃助理。
意向概述：自己以強大的熱情想找到一個適合自己的平臺，我相信我自己也相信伯樂。
教育經(jīng)歷。
自我評價。
我是一個精益求精的人，對學習認真踏實，對生活樂觀自信，對工作充滿激情,勇于探索，成熟樂觀的性格,認真細膩的'工作態(tài)度,使自己在工作中能夠游刃有余。自己一直欣賞世界演講大師約翰庫提斯“別對自己說不可能”這句話,也成了我的人生信條。大學里學到的知識是有限的，但是一個人的學習能力是無限的，在大學這個亞社會里我明白了很多我的年齡該知道的東西，懂得常懷一顆感恩的心來對待我所遇到的人或者事，自己深知一個踏實勤奮，一個常懷責任感和愛心的人一定可以獲得自己成功。因此我相信我自己，也相信優(yōu)秀的您.
工作實踐經(jīng)驗。
9月-月xx小記者站文案專員。
年7月-2012年9月xx電視臺實習記者。
8月-8月xx市農(nóng)業(yè)局文案策劃專員。
208月-2010月xxxx藝術(shù)培訓(xùn)學校兼職教師。
207月-年9月xx電臺廣告策劃。
校內(nèi)職務(wù)。
2009年11月-2010年10月書畫協(xié)會副會長傳媒藝術(shù)學院。
2010年10月-年4月宣傳委員傳媒藝術(shù)學院。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：xxx@。
手機：xxxxxxxxxxx。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇六
我是10級烹飪專業(yè)（1）班學生，在去年10月份的考取中級中式烹調(diào)師的證書結(jié)束后，于20xx年11月7日進入xx市東方賓館進行實習。
在長達8個月的實習期結(jié)束將至，寫此實習報告，來講述我在實習期間的工作、生活情況。
去年的11月2日，我先是去到寧波的酒店進行實習，后由于種種原因，僅僅進行了4天的實習便回到了麗水。當時，個人認為這會將是我人生的一個敗筆。自己心里也是有許多的不舒服。自己也是認為在丟學校的臉。但是自己覺得在一個自己不喜歡的地方工作，很難將自己的實力展現(xiàn)出來，于是便回到麗水。此前工作的東方賓館廚師長得知消息后，向我拋出了橄欖枝，表示歡迎我回到東方工作。于是，我便回到了東方賓館工作。
回去東方之前，廚師長說要把我安排在重要崗位，這僅僅是一個全新的開始。我之前在東方的工作是一名切配廚師?；貋砗?，廚師長把我安排進了冷菜間。在別人眼里，冷菜間或許是一個天堂吧。但是，我時刻告誡自己，來冷菜間不是來享受的，而是來學習的。一定要虛心的向冷菜間的其他比我們年長的師傅請教。這也是我們班主任老師在實習之前告誡我們的。來到了冷菜間，一個全新的陌生環(huán)境下，我時刻的在學習著。從一個最底層的學徒慢慢成長。
講講我在冷菜間最開始的故事。那時進入冷菜間，我可以說是兩眼一抹黑，什么都不會。但是一切都是可以學習的，這也的確如此。比如說，這個菜該用什么盤子裝，這個要怎么點綴，我可以說是都不會。耐心的學習。一點一滴的去學。帶我的師傅呢，他其實再過一個月就要離開東方到其他地方工作了。所以，我自然也就成了他的“接班人”。
冷菜間，女生的比例可謂是多的。這或許就是一個特色了吧。當時去，也是不怎么熟悉，只知道她們是我們樓下那個班級的同學。但是彼此之間都是不認識的。每次認真的學習，把每一步的要領(lǐng)都記在心里，一些調(diào)料的配方，腦子記不住，我便寫了一張小字條，隨時攜帶。因為好記性不如爛筆頭吧！這也是的確如此。時間過得十分的快，一個月的.時間到了，那位師傅走了，我便接替了他的工作。在別人眼里，我就是一名未來班長的接班人。
有一次，餐飲部的經(jīng)理李師傅，和我們的關(guān)系也是挺不錯的。便和我說：湯杭，你知道嗎？把你安排在冷菜間，我們是有考慮的。女生在冷菜間可能體現(xiàn)不出來，但是一個男生在冷菜間就能體現(xiàn)出來。不僅是菜肴的質(zhì)量，還有各個方面的點點滴滴，必須要細致?？梢哉f是，你既要有男人的那種狠勁，也要有女生那種細致勁。那時刻，其實我覺得身上背的不僅僅是一名實習生那么簡單了，而是要成為一名真正的廚師，一名合格的廚師。這也就成了我為之奮斗的目標之一了！當然了，要成為一名真正的廚師，絕非簡單之事，這是值得肯定的。就像我冷菜班組的班長，他擔任班長職務(wù)有近兩年了。他也是從最基本的學徒做起，一步一步做到這個地位的。不過，他也的確是有真實的本事。
自從那位師傅走了以后，身上的擔子也的確重了，領(lǐng)導(dǎo)也是十分的看重我。在一次次的婚宴和會議面前，我們冷菜班組的全體同事共同奮斗，一起順利的完成了諸多的成功。但是，現(xiàn)在說成功其實也是未免太早了。因為，這僅僅是成功這個過程中的一步。要想成功，還是那句話，絕非易事。
后來時間久了以后，同事們之間彼此也了解了。于是便經(jīng)常一起出去聚餐，一起出去玩。這或許就是團結(jié)的一個方式罷了。
其實，我也承認，我做事有時也是挺自我的。也是很有想法的。比如，有時空閑的時候，會上網(wǎng)找找那些菜肴的圍邊、點綴之類的。然后加以修改，成為我們的東西。這就是我們自己的想法了。（發(fā)布時間:20xx-09-17）。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇七
兩年以上工作經(jīng)驗|男|29歲（1987年6月11日）。
居住地：上海。
電話：180********（手機）。
e-mail：licai@。
最近工作[1年4個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
職位：記者。
最高學歷。
學歷：本科。
學校：上海大學。
自我評價。
本人最大的優(yōu)勢是學習能力強，能吃苦耐勞，工作專注.愛好并且精通各種機器的'攝影與攝像善于場面調(diào)度,指揮。待人熱心誠懇,有較強寫作能力和組織策劃能力,有較強團隊協(xié)作意識,性格樂觀開朗，渴望成長和挑戰(zhàn)。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
目標職能：記者。
工作經(jīng)驗。
/6—2014/10：xx有限公司[1年4個月]。
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
時政新聞記者。
1.負責公司市場營銷部工作，組織實現(xiàn)部門職能；
2.負責年度銷售的預(yù)測，目標的制定及分解；
3.確定銷售部門目標體系和銷售配額；
4.制定銷售計劃和銷售預(yù)算；
/9—2013/4：xx有限公司[1年7個月]。
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
時政新聞記者。
1.對地方新聞進行采訪、編撰；
2.收集相關(guān)新聞資料進行編撰；
3.采訪時政類新聞、對政府機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)進行專訪。
教育經(jīng)歷。
證書。
/12大學英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇八
xx年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠，在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對本專業(yè)掌握并不是很理想。
今年暑假，學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習。
為期23天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠，杭州機密機床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。
7月3日，我們來到實習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠。該廠主要以生產(chǎn)m—級磨床7130h，7132h，是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一。在實習中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習過程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類實習中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。
在接下來的一端時間，我們分三組陸續(xù)在通機車間，專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習。在通機車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構(gòu)，執(zhí)行機構(gòu)，輔助機構(gòu)和控制機構(gòu)。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。
閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分，怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。
在專機車間，對專用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機構(gòu)及其加工范圍有了進一步的加深學習，比向老師傅討教了動力驅(qū)動的原理問題，獲益非淺。在加工車間，對龍門刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知，聽老師傅們把機床的五大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細細道來，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。
在通機工廠的實習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇九
廣播電視編導(dǎo)是近年新興的一個專業(yè)，屬于藝術(shù)類專業(yè)。下面是小編我為您準備的“廣播電視編導(dǎo)實習報告”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。廣播電視編導(dǎo)實習報告一。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)廣播影視編導(dǎo)崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實際情況，認真學習的廣播影視編導(dǎo)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對廣播影視編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成廣播影視編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到廣播影視編導(dǎo)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過程中，熟悉設(shè)計、協(xié)調(diào)的前期準備階段、組接、解說、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對節(jié)目生產(chǎn)流程有一個清晰的、整體的認識，憑著自己對電視攝像和視頻編輯的熱愛，加上業(yè)余學習所得的一點基礎(chǔ)，我申請了到重慶電視臺的《食在中國》欄目實習，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒有拍攝任務(wù)時則主要向視頻編輯們學習視頻采編，以及觀看、學習最后的成片，以下是我的簡單實習總結(jié)。
在實習的這段時間中，我逐步地了解了像《食在中國》這樣一類美食欄目的制作過程：編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實習的前一周，除了可以聽到指導(dǎo)老師們細心的指導(dǎo)外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風等設(shè)備變得越來越熟練，還一定程度上學會了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺前與幕后，細細觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過自己獨特的主持風格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖，尋找或獨特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹慎小心地清理設(shè)備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導(dǎo)下，我開始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝。《食在中國》欄目的拍攝要很用心、很精細，一道菜品有時就要用從不同角度地運用推、拉、搖、移等多個鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時一個鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當?shù)乜简炄说哪托?。我收獲了!
在拍攝過程中，我才是真正的體會到了會拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對焦、選景、構(gòu)圖、臨場應(yīng)變、畫面穩(wěn)定，一項又一項工作不僅要會，更重要的是得“熟”，因為在實際拍攝過程中，有一些精彩瞬間是不會在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學習，讓我的學習目標更加明確，更有壓力，當然也就更有動力。我收獲了!
平時見電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場采訪時，總是感覺挺簡單，挺隨意的，可是，當主持人把這一任務(wù)分配給我，讓我去嘗試做的時候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個采訪對象都會樂于接受你的采訪，和你合作，這時，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機應(yīng)變;其次，采訪的問題一定要精煉、簡短、清晰，必要時還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時，傳聲器在我的操控下顯得很不自然，但我還是收獲了!
在電視臺實習的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學習著，photoshop、傳奇字幕、edius等等?？粗麄冋煊弥@些軟件，又不斷地討論這些軟件的運用問題。攝像師也很拼命的學習后期制作軟件，就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時間拿起攝像機，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學習的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學習、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
在實習中的每一天，我都感覺自己進步著，收獲著……。
實習中的所見所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實習經(jīng)歷必能使我今后的學習更有目的性和針對性，獲得更大的進步。
回顧一下今年我在南平廣播電視臺實訓(xùn)期間的工作，可謂十分的繁忙，自己在電視臺實訓(xùn)時有很大的收獲，讓我對新聞專業(yè)有了更多的認識，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目是我們最喜歡看的，不過中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過這次實訓(xùn)去發(fā)現(xiàn)，去研究，等等。
在這次的實訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能夠做好的，不過這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會走好的，我堅信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績。
實訓(xùn)目的為了能夠更好把課本知識和通過自己的社會實踐結(jié)合起來，更明白、更理解自己所學的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時也為了能夠把自己的專業(yè)學得更好，還可以進一步的了解社會，這對我們將來步入社會是非常有幫助的。
實訓(xùn)內(nèi)容。
在實訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學到了許多的知識。
南平廣播電視臺的組織機構(gòu)是復(fù)雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺長服務(wù)等)，總編室(對全臺節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購買、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備)，網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。
傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺領(lǐng)導(dǎo)的一級一級審核，才能播出。
對于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對象，選人選對象一般只做簡單的調(diào)查，而相對于受眾，要根據(jù)一個電視臺所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。
負責人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機房等重要工作地方，那里真的是一個讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過負責人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開心。
在實訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實習生，當中有一位實習生是跨行業(yè)的，我們問到對不曾接觸的工作是否會有很大壓力，而且感覺要融入很難?這位實習生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學、肯問，肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后，兩位實習生告訴我們一定要先學會做人才能做事，在大學里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語能力，要多參加一些實踐活動，她們說以后真正步入社會實踐生活中，就會覺得自己在學校里學到的東西就會在實踐中無意識、很自然的用到，所以說鍛煉是很需要的。
實訓(xùn)總結(jié)。
新聞有學，要學的東西還很多。所以我們所謂的實訓(xùn)面可以很寬很寬，任何有益的實習機會都應(yīng)該樂于去接受。有時間的價值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說，人也要有品牌的意識。我想，或許下次實訓(xùn)未必會到媒體實訊，但我相信同樣能學到很實在的東西，想做好的傳播，必須首先是個雜家，是某個方面的準專家，并不是單純在實際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面，在社會、政治、人文、經(jīng)濟、科學等等方面，我們還有很多值得研究的東西。呵，要學的，實在太多太多了。在實訓(xùn)期間好像有很多感言，回來以后倒是沒剩下多少了。
實訓(xùn)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.這次實訓(xùn)不僅讓我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，學習并掌握了在學校里學不到的知識，而且教會了我如何融入社會，與人交往.既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。
最后，我還要感謝臺長給我這次機會讓我在電視臺里實習，感謝每一位電視臺里幫助過我的人，是他們教會了我欠缺的知識和人生道理.短短的實訊期，讓我深切地體會了知識的可貴，在今后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進取!
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：一年。
到崗時間：隨時。
身高：165cm。
血型：a型。
婚姻狀況：未婚。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職應(yīng)聘職位：校對?錄入,編輯?記者,影視策劃?影視制作,其它職位。
應(yīng)聘行業(yè)：媒體/出版/影視/文化/藝術(shù),廣告/會展/公關(guān)/市場推廣。
期望工作地區(qū)：石家莊市。
期望月薪：面議。
自我評價。
開朗、集體榮譽感強;。
組織能力好、注重團結(jié)協(xié)作;。
沉著、善于與人溝通;。
工作經(jīng)歷。
-3至-1石家莊電視臺編導(dǎo)。
所在部門：車天下欄目。
工作描述：負責《香車美女》等主要欄目策劃編輯工作;。
-7至2007-2石家莊電視臺編導(dǎo)。
所在部門：世說新語欄目。
工作描述：擔任外采記者后期編輯。
2006-3至2006-6河北青年報記者、編輯。
所在部門：校園周刊。
工作描述：
教育背景。
2008-3至-7學校名稱：河北師范大學。
取得學歷：本科。
榮譽證書。
nit模塊(文字處理)與(數(shù)據(jù)表管理)雙證書;。
曾獲省級“優(yōu)秀團員”、校級“三好學生”、學院“獎學金”、“先進個人”等稱號;。
獲普通話二級證書;。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十一
總結(jié)報告是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，分享了專業(yè)實踐學習的總結(jié)報告，歡迎大家來參考！
：學習了新聞專業(yè)有一年半的時間，對以后能從事記者職業(yè)非常榮幸，也十分熱愛，甚至可以說是更多的是憧憬，新聞專業(yè)實習心得總結(jié)報告。通過對新聞寫作和新聞理論以及新聞編輯學的學習，有了一定的理論基礎(chǔ)，但是似乎理論缺少了實踐也不甚完美，有時甚至只能是空談。于是在本學期的實習階段，想通過自己的實踐將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在新聞采編的的實踐過程中提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實習的過程中，通過切身實地的參與，增加對電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個過程的認知和把握，增加對廣播電視的知識，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。
：新聞采編和欄目策劃以及錄制。
1.基本情況：位于北京市朝陽區(qū)南磨房路29號旭捷大廈（中華新聞報社）。
北京海淀區(qū)萬壽路乙十五號南樓二層（中國教育電視臺）。
《新聞專業(yè)實習心得總結(jié)報告》。作為全國新聞行業(yè)的權(quán)威性報紙，中華新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開拓界內(nèi)外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞傳媒教育部門、新聞傳媒研究機構(gòu)，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷企業(yè)等，中華新聞報被譽為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”。
中國教育電視臺（cetv）創(chuàng)辦于1986年，是國內(nèi)唯一的國家級專業(yè)電視臺，隸屬于教育部，接受國家廣電總局的行業(yè)指導(dǎo)。
報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習期間，我在教育電視臺的《公益》（《點燃希望》）和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學習過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學計劃的要求，高校師范類學生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學技能。為此，我系xx級本科（1）班由中文系周健自主任擔任領(lǐng)隊，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅，于本學期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學進行了為期一個月的教育教學實習。圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、備課。
前往實習學校前，所有實習生都在實習隊指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導(dǎo)教師請教，深入了解學生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。
2、課堂教學。
本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。以實習班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導(dǎo)教師，負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見。所有實習生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。
在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。
3、作業(yè)批改。
為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。
4、課外輔導(dǎo)。
充分發(fā)揮實習生的積極性，凡早讀和晚自習是語文科目的，實習生輪流值班進行輔導(dǎo)，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。
5、聽課。
廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習生必須聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。
6、班主任工作實習。
根據(jù)實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。每實習小組設(shè)組長一名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責五天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還積極指導(dǎo)學生的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關(guān)心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。
為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習工作進行總結(jié)，由領(lǐng)隊周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，指導(dǎo)教師對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。
在實習師生繁重的實習工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實習隊利用周末和學生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習隊與實習學校的籃球友誼賽等。這些活動，既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學之間的感情，使大家都感到這次實習既充實又有意義。
領(lǐng)隊周健自主任身體力行，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo)，嚴格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢情況，并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹慎，勤學好問”；“舉止得體，紀律嚴明”）。實習師生團結(jié)一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾，對實習隊的實習工作做了充分肯定，給實習隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地審視自己，實習隊的實習工作也存在一些不足，如實習生經(jīng)驗欠缺，個別實習生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十二
單位名稱：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日專業(yè)實踐工作
總結(jié)。
報告——summaringexperience,carryingovertogoforwardstrivingformoreachievement。
精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁1專業(yè)實踐工作總結(jié)報告會計專業(yè)實踐工作總結(jié)報告大學生在學校用一個月學的知識還不如到社會上實踐一星期的來得專業(yè)知識多。所以作為當代一名大學生，我們要堅持理論和實踐相結(jié)合的理念。去創(chuàng)造我們美好的明天。下面我來講一下我的專業(yè)知識是怎樣在實踐中升華的。
我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代申明：本文檔適用于在一段時間內(nèi)的工作、學習、活動等進行一次全面的自檢自查，分析成果與不足之處，深刻反思后進行歸納總結(jié)，揚長避短，從而引以為戒的。
心得體會。
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精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁2已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我到臺州醫(yī)院的財務(wù)部參加了社會實踐，看他們?nèi)绾喂ぷ?，做一些力所能及的事情?/p>
會計分錄在書本上可以學習，可一些醫(yī)院帳單、收據(jù)、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。
精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁3收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預(yù)收醫(yī)療費/門診病人預(yù)交款，醫(yī)療收入包括門診收入、掛號收入、檢查收入、治療收入等，藥品進銷差價等。
這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的，通過實踐，我們能夠更好了解自己的不足了解會計工作的本質(zhì)，了解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標，向成功邁進一大步。
電廠專業(yè)實踐工作總結(jié)報告xxx年7月1日，本人經(jīng)xxx電力學校培訓(xùn)后，來到梨樹一次變工作從事檢修運行工作。這是領(lǐng)導(dǎo)對本人的信任與培養(yǎng)。我也十分珍惜這個機會，決心在新的崗位上勤勤懇懇，努力工作，充分發(fā)揮自己的聰明才干。以下是本人兩年來專業(yè)技術(shù)的總結(jié)：
一、立足本崗，做好本職工作。
從到梨樹一次變報到之日起，本人就熱情地投入到工作崗位中去，積極向各位老師傅們學習業(yè)務(wù)技術(shù)，學習大量檢修和運行業(yè)務(wù)技術(shù)書籍及有關(guān)規(guī)章制度。運行班長陳喜明是位能干、熱情、細致的班長。他十分重視對新進班員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，從如何看一次系統(tǒng)圖，到具體問題的解決，無一不是親手教我。為我以后業(yè)務(wù)技術(shù)發(fā)展，制定了詳細周全、循序漸進地學習計劃。
本人在跟班學習的同時，盡已所能，根據(jù)單位及班組工作計劃、創(chuàng)一流工作計劃及工作動態(tài)，及時完成上級布置的工作。積極配合班長完成班里工作,嚴格遵守規(guī)章制度，認真執(zhí)行操作監(jiān)護制，正確實現(xiàn)電氣設(shè)備狀態(tài)的改變，保證我所設(shè)備安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟地連續(xù)運行。
二、強業(yè)務(wù)學習，適應(yīng)崗位需要。
精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁4“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，作為生產(chǎn)一線的一名電力工人，深知業(yè)務(wù)技術(shù)的重要性。只有具備扎實過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能在企業(yè)、部門中立足。社會生產(chǎn)不斷發(fā)展進步，需要人們掌握更新更好的技術(shù)，滿足社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。當代社會，已進入高速發(fā)展的信息時代，新技術(shù)，新科技不斷出現(xiàn)，電力行業(yè)也不例外。如本人目前所從事的工作中，所有的電力設(shè)備都在更新?lián)Q代，開關(guān)由原來的多油、少油斷路器變?yōu)楝F(xiàn)在的sf6斷路器;設(shè)備在一天天的完善......另外，工作票的辦理都在mis中進行的，日常的許多工作都是在電腦上進行的。掌握先進的生產(chǎn)、管理工具是適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)需要的必備素質(zhì)。作為一名普通工人，本人堅持立足本崗，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，努力提高業(yè)務(wù)技能;積極學習先進科學文化知識，不斷進步，做到理論聯(lián)系實際，以適合日益發(fā)展的電力事業(yè)需要。
為進一步提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，去年12月份，局里組織了大規(guī)模的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)與考試，在這次培訓(xùn)中，我對所從事的工作第一次開始系統(tǒng)的理論學習，通過這次培訓(xùn)使我學到了許多具體問題的解決辦法以及檢修工作中經(jīng)常接觸的工作，比如：高壓開關(guān)設(shè)備反事故技術(shù)措施，高壓開關(guān)的一些技術(shù)數(shù)據(jù)，cy3、cy5液壓機構(gòu)的檢修工藝及質(zhì)量標準，開關(guān)做實驗時應(yīng)滿足的各項要求，等等。
這次培訓(xùn)也使我感到一種深深地危機感，進一步、更深入地學習科學文化知識的迫切感時時沖撞著自己。電力技術(shù)飛速發(fā)展，信息科技日新月異，企業(yè)發(fā)展和崗位素質(zhì)要求從業(yè)者要有一種十分強烈的自覺學習要求，要不斷學習，不斷進步才能不被崗位淘汰。翻老黃歷，吃老本的日子早已一去不返。“逆水行舟，不進則退”。只爭朝夕，發(fā)奮學習，才是在激烈的競爭中求得生存的根本之道。本人也計劃進行系統(tǒng)的崗位技能學習，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
三、
總結(jié)我參加工作的時間不長，要學習的東西還有很多，包括業(yè)務(wù)上的，以人生中的。記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“學問是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己在什么地方，我們的學問跟著我們在一起。”學無止境，只有通過不斷地努力學習，才能給我們以無限的智慧;才能給我們帶來真正的快樂;才能使我們慣于勞動和追求真理;才能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富，才能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。知識就是精神食糧，知識就是力量，“有力量的人，有學問的人就是主人，所有其余的人都是客人?！毙腋Ｖ粚儆谥R豐富的人，高尚的生活是受愛激勵并由知識導(dǎo)引的生活，無法想像一個沒有知識的人生又會如何?!因為，“一個人只有懂得愈多，她就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意?！彼陀芟硎軐W習帶來的無窮樂趣。讓我們做一個愛學習、懂學習、惜學習，以學習為我們生活中必不可少的一個部分的有價值、有追求的新型供電人吧!
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十三
報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習期間，我在教育電視臺的《公益》（《點燃希望》）和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學習過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學計劃的要求，高校師范類學生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學技能。為此，我系xx級本科（1）班由中文系周健自主任擔任領(lǐng)隊，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅，于本學期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學進行了為期一個月的教育教學實習。圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十四
按照管理類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的要求,通過實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,從而提高學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。但是,在教學實踐中,常常會出現(xiàn)一些新的問題。
2.1課堂實踐難以落實。
課堂實踐教學包括基礎(chǔ)課實踐教學和專業(yè)課實踐教學。基礎(chǔ)課實踐教學如統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、管理學等課程中穿插實踐教學,但是由于授課是老師單兵作戰(zhàn),往往因人而異,沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排,大部分教師授課依然是從理論到理論,實踐教學沒有落實。
專業(yè)課程實踐教學如市場營銷、生產(chǎn)管理、會計、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、物流管理、財務(wù)管理等課程,實踐教學常采用案例教學、情景模擬、課程設(shè)計等形式,但也存在諸多問題。(1)案例教學:教師事先準備相關(guān)案例,將全班同學分成幾組,學生先個人分析,然后小組討論,再課堂發(fā)言交流,教師總結(jié)。但是選擇的案例往往缺乏針對性,不能全面的反映問題、說明問題。(2)情景模擬:指設(shè)計某情景,讓學生扮演某種角色,開展某項活動,比如:模擬公司組建、商務(wù)談判、產(chǎn)品推銷、市場調(diào)查等。往往因缺乏一些條件和學時不足而開展不多。(3)課程設(shè)計:雖然有些專業(yè)課在理論課教學之外安排了課程設(shè)計這一實踐性教學環(huán)節(jié),但多年來課程設(shè)計一般都隨堂進行、紙上談兵、力度不夠,效果不夠理想,而相當多的課程僅限于課堂講授,沒有安排相應(yīng)的課程設(shè)計。
2.2實驗教學存在一定的局限性。
實驗教學是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、開發(fā)能力、獨立分析和解決問題的能力,也是全面提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),是管理類專業(yè)教學活動的重要組成部分。特別是在現(xiàn)階段學生到企業(yè)實習較難的情況下,實驗教學無疑是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。但是,在實際實驗教學過程中也會碰到許多問題。
實驗教學大都在實驗室教學,經(jīng)管類實驗室基本上是計算機加軟件的模式,有一定的局限性。(1)教學軟件不適用。教學軟件的選用是經(jīng)管類實驗室建設(shè)的難點之一,軟件開發(fā)往往存在滯后現(xiàn)象。購買的軟件有時功能不足或者功能過剩,使用起來不太合適。因為軟件開發(fā)商銷售的軟件不是針對具體的專業(yè)、具體的課程。而且,一旦程序設(shè)定,很難更改,缺乏靈活性和適應(yīng)性。(2)實驗教學效果不佳。實驗課教學教師大都是專業(yè)課教師,有的教師計算機操作水平不高,對購買的軟件難以有效利用;而實驗室工作人員由于缺乏專業(yè)知識,難以承擔實驗課程。從而使得實驗課難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,影響實驗課教學效果。(3)實驗教材缺乏。教材是保障實驗教學質(zhì)量的首要條件。沒有實驗教材,學生就沒法有效的、系統(tǒng)的進行實驗。目前,適應(yīng)經(jīng)管類專業(yè)的實驗教材不多,實驗實習的教材缺乏。
2.3現(xiàn)場實踐教學困難重重。
到公司、企業(yè)實習是培養(yǎng)合格管理人才實踐教學的重要舉措,但是在市場經(jīng)濟條件下,學生到企業(yè)實習存在諸多難點。
(1)聯(lián)系難,由于企業(yè)是經(jīng)濟實體,衡量企業(yè)的績效是企業(yè)的經(jīng)濟效益,一些企業(yè)怕干擾生產(chǎn)管理的正常運行,不愿甚至拒絕接待學生實習,所以,很難聯(lián)系到合適的實習單位。即使教師利用自己的人際關(guān)系聯(lián)系到實習單位,校外實習也只能走馬觀花,學生得不到相應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。
(2)學習難,很多實習單位把接納的實習生當成免費的勤雜工,卻未指定專門的企業(yè)實習指導(dǎo)人員來教學生開展工作,導(dǎo)致實習學生的學習熱情逐漸喪失。
(3)成本高,學生外出實習需要多項費用開支,包括交通費、實習指導(dǎo)教師費用等,如果班級多,學生多,甚至需要現(xiàn)場實習的課程多,則需要的實習經(jīng)費將是一筆不小的開支。而學校的實習經(jīng)費是有限的。
(4)管理難,現(xiàn)在很多高校學生的實習都是分散實習,包括畢業(yè)實習,大部分學生都忙于找工作,很少有人將精力集中在畢業(yè)實習上,甚至有的同學隨便找個單位應(yīng)付了事。教師在學生實習過程中難以統(tǒng)一管理,實習效果參差不齊。
2.4現(xiàn)有的實踐教學模式常常脫離企業(yè)生產(chǎn)實際。
管理類專業(yè)培養(yǎng)的學生就業(yè)面廣,畢業(yè)后在機關(guān)、行政、事業(yè)、銀行、證券公司等單位工作,尤其大部分學生在工商企業(yè)單位從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、營銷管理、物流管理及人力資源管理等各類管理工作。因此,管理類專業(yè)的學生其實踐教學環(huán)節(jié)應(yīng)該與企業(yè)生產(chǎn)實踐相聯(lián)系,不只是了解實際工作中各管理崗位的工作流程、工作要求、工作方法,具備相應(yīng)的管理知識和技能。更重要的是了解企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)制造全過程,不只是管理上的要求,還包括技術(shù)上的要求,學生應(yīng)掌握一定的技術(shù)知識。中外管理者在論述管理者應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)時,都強調(diào)不同的管理層次的管理人員都應(yīng)具備相應(yīng)的技術(shù)知識和實踐能力。但是,大部分高校在管理類專業(yè)的學生培養(yǎng)上,不論是理論教學,還是實踐教學,都存在脫離企業(yè)生產(chǎn)實際的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：
(1)教學計劃中沒有設(shè)置相應(yīng)的技術(shù)類課程。
(2)實踐環(huán)節(jié)中的安排、設(shè)計與操作與企業(yè)生產(chǎn)實際相距較遠。實習中重管理崗位的安排,輕生產(chǎn)一線的安排;實訓(xùn)中重企業(yè)一般管理項目的設(shè)計,如企業(yè)創(chuàng)建、設(shè)計企業(yè)ci、設(shè)立組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部制度等,輕企業(yè)現(xiàn)場管理方案的制作與設(shè)計;實驗中,學生在模擬的環(huán)境中理解管理工作,有關(guān)的經(jīng)濟背景、社會和文化背景、技術(shù)背景、市場信息等條件都是預(yù)設(shè)的,這與經(jīng)濟現(xiàn)實存在較大的差異。也少有模擬企業(yè)生產(chǎn)過程,因而,容易脫離實際。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十五
摘要：在教學系統(tǒng)設(shè)計思想框架下的教學模式開發(fā)中，評價是形式上的最后一個環(huán)節(jié)。在教學設(shè)計（isd）的一般模式中，教學評價的結(jié)果對教學模式的各個環(huán)節(jié)做出反饋，各環(huán)節(jié)根據(jù)得到的評價結(jié)果進行合理的修改。修改環(huán)節(jié)是帶有“亡羊補牢”意味的舉措，但卻是整個模式中不可或缺的部分。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的傳統(tǒng)教學評價模式分為兩個部分，即理論課程部分和實驗課程部分。理論課程部分依據(jù)平時出勤和期末考試為評價依據(jù)，期末考試成績的高低決定了學生該課程的總成績。實驗部分根據(jù)學生的實驗材料書寫情況來判定。學生在實驗過程的表現(xiàn)情況、積極程度、團隊精神的表現(xiàn)等不在評判范圍之內(nèi)。這樣的理論課程與實驗課程的評價方法，不能真實地反映學生的課程學習情況，評價的結(jié)果也難以反饋給教學設(shè)計階段。
一、過程性評價與學習成果。
教學評價是教學系統(tǒng)設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)。根據(jù)教學評價的結(jié)果可以得知學生的學習表現(xiàn)以及各個教學目標的完成度。根據(jù)教學評價的反饋對各個教學環(huán)節(jié)進行修改，從而使教學系統(tǒng)設(shè)計形成一個良性循環(huán)的回路。教學評價可以認為是醫(yī)學中的診斷過程，根據(jù)診斷結(jié)果實施相對應(yīng)的治療方法，診斷結(jié)果的準確性，直接影響最終治療的方向與效果。假設(shè)診斷錯誤，則所有的治療都將屬于無用功。由此可見，教學評價是教學過程至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。不同的教學評價方式和方法，也將產(chǎn)生不同的評價結(jié)果。我們以往的評價標準以“期末考試”的評價方式為主，各個章節(jié)的考核點都包含在試卷中，學生在一定時間內(nèi)（一般為90分鐘）作答，教師按照評分標準評判后對試卷賦分。這個分值與平時成績和平時作業(yè)等按一定比例計算后的結(jié)果，就是學生的總成績。但過程性評價與“期末考試”的評價方法具有明顯的區(qū)別。
1.過程性評價。
過程性評價強調(diào)學習評價的“過程性”。并非最終以綜合的方法對整個課程的所有知識點進行復(fù)合型的考核，而是將整個課程劃分成若干部分。學生每學習完一個部分，就用一定的考核方法對這個部分進行考核。過程性評價可以主要從以下幾點理解：（1）過程性評價是一個對學習過程的價值進行評測的過程；（2）過程性評價在學習過程中完成；（3）過程性評價強調(diào)學習者適當?shù)闹黧w參與；（4）各部分內(nèi)容的非重復(fù)性考核。這表明過程性評價不可能通過一次評價完成，它是在學習過程中發(fā)生的、學習者參與的、漸近的成績建構(gòu)過程。應(yīng)該強調(diào)的是，過程性評價的重點在于各部分內(nèi)容之間必須做到知識點的非重復(fù)性考核。例如，第一部分內(nèi)容的各個知識點已經(jīng)完成考核，那么原則上，在第二部分內(nèi)容考核時就不應(yīng)再出現(xiàn)針對第一部分知識點的考核。
2.學習成果與評判標準。
與以往傳統(tǒng)評價方法不同，在過程性評價方式中我們設(shè)定“學習成果”的概念。學生成果與學習目標相對應(yīng)，可以看成是學習目標這個大目標下的“小目標”，每一個章節(jié)可以有多個學習成果。例如，《電視畫面編輯》第一章“電視畫面編輯概述”的學習目標之一是“熟練掌握電視畫面編輯的概念”，那么在學習成果設(shè)定時，就可以設(shè)定“學習成果1：電視畫面編輯概念的記憶”，根據(jù)教學內(nèi)容可一次設(shè)定學習成果2、學習成果3……學習成果是過程性評價的對象，在過程性評價過程中，要根據(jù)“評判標準”對“學習成果”展開評價。至此共有三個概念出現(xiàn)，過程性評價、學習成果、評判標準。過程性評價是教學評價的方法，學習成果是過程性評價的評價對象，評判標準是對學習成果進行評價的原則。需要強調(diào)的是，學習成果與評判標準是一一對應(yīng)的。例如，“學習成果1：電視畫面編輯概念的記憶”，對應(yīng)為“評判標準1：能夠默寫電視畫面編輯的概念”。這樣依據(jù)指定的評判標準，對指定的學習成果進行評價，就完成一個評價項目。每一個部分內(nèi)容有幾個學習成果就進行幾個項目的評價。例如，《電視畫面編輯》課程公劃分為六章，一二章為一個部分，三四章為一個部分，五六章為一個部分。每一個部分開展一次或者多次教學評價，教學評價的方式可以是小組討論、小論文、書面測試和實驗操作等。因此，盡量把同一部分相同考核方式的學習成果放在一起考核，這樣可以提高評價的效率。
二、案例：“畫面拍攝”的教學評價。
“畫面拍攝”是《電視畫面編輯》課程的重要部分，畫面拍攝部分共分為兩個板塊，第一個板塊是攝像機的基本參數(shù)調(diào)整，第二個板塊是畫面拍攝的構(gòu)圖原則。按照傳統(tǒng)的評價方法是專業(yè)教師將該部分內(nèi)容講授完畢以后，在期末考試的'試卷中對攝像機參數(shù)調(diào)整和畫面拍攝構(gòu)圖原則進行書面考核?？己说念}型會涉及選擇題、填空題、簡答題和論述題等，學生針對不同題型作答。在以教學成果為對象的過程性教學評價中，評價方法、過程和結(jié)果與傳統(tǒng)評價有所差異。
1.成績體現(xiàn)與反饋。
按照傳統(tǒng)的期末考試的評價方式，“畫面拍攝”部分的成績體現(xiàn)在期末試卷的綜合成績中，學生在整門課程學習結(jié)束后才獲知成績。而且，在期末考試后，關(guān)于“畫面拍攝”部分的成績?nèi)绾?，學生難以得知，在高等院校的專業(yè)教育評價中，一般也不向?qū)W生反饋期末考試具體信息。如此一來，學生就難以得知自身關(guān)于“畫面拍攝”部分的學習情況，難以了解對該部分內(nèi)容中具體哪個環(huán)節(jié)需要進一步進行學習，作為評價的反饋過程在傳統(tǒng)教學評價中沒有得到體現(xiàn)。在過程性評價中，“畫面拍攝”部分評價完成后，學生就可得知該部分的成績，且根據(jù)“學習成果”和“評判標準”學生能夠清晰了解自身知識結(jié)構(gòu)在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了什么問題，并及時修補和更正沒有得分的相關(guān)內(nèi)容。這樣作為教學評價的反饋起到了應(yīng)有的作用。
2.“畫面拍攝”的學習成果。
“畫面拍攝”的內(nèi)容的學習成果設(shè)定為兩個，一是“學習成果01：攝像機參數(shù)設(shè)定”，包含拍攝模式調(diào)整、光圈調(diào)整、快門調(diào)整、白平衡調(diào)整、增益調(diào)整、中灰密度濾鏡調(diào)整和pp值調(diào)整，共7項操作內(nèi)容；二是“學習成果02：畫面構(gòu)圖安排”，包含前景安排、背景安排、主體安排、陪體安排和空白安排，共5項操作內(nèi)容。
3.“過堂”的評價形式。
學生在完成學習過程后進入評價階段，評價的方式是“過堂”?！斑^堂”是筆者在教學過程中使用的名詞，“堂”的意義是“在實驗室內(nèi)”，過的意義在于“逐一通過考核”。專業(yè)教師作為考核的執(zhí)行者，按照評價原則嚴格考核。首先，考核場地設(shè)定為實驗室的a、b、c三個教室，a教室為備考教室，b教室為考核教室，c教室為考核完畢學生的休息教室。如此進行場地的安排能夠把考核完畢的學生和未考核學生分離開，保證考核的嚴密性的同時，增強過程性考核的“儀式感”，儀式感能夠讓學生心生敬畏，這種敬畏是對知識的，而不是對教師的。其次，按照點名軟件隨機抽取待考核的同學，被抽中的同學由a教室進入b教室，按照學習成果要求完成基于設(shè)備的實際操作。需要強調(diào)的是，基于設(shè)備的實際操作是與傳統(tǒng)考試形式完全不同的評價形式?；谠O(shè)備考核是針對教學目標要求的，教學目標要求學生通過學習后能夠達到實際操作的能力。卷面考核難以達到要求，因此采用基于設(shè)備的考核形式。再次，被抽中學生考核完畢后，進入c教室等待成績，再按照點名軟件隨機抽取下一位同學。
4.“畫面拍攝”的評判標準。
評判標準是針對學習成果建立的，“學習成果01：攝像機參數(shù)設(shè)定”的7項操作內(nèi)容和“學習成果02：畫面構(gòu)圖安排”的5項操作按照a、b、c、d、e五個等級劃分。根據(jù)學生操作和執(zhí)行熟練程度的不同進行不同等級的劃分。不同的等級所賦分值不同，分別為100分、90分、80分、70分和60分。以“學習成果01：攝像機參數(shù)設(shè)定”為例，評判項目如下：模式調(diào)整，光圈調(diào)整，快門調(diào)整，白平衡調(diào)整，增益調(diào)整，濾鏡調(diào)整，pp值調(diào)整?！皩W習成果2”也按照同樣的評判標準進行評價。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學生在過程性評價設(shè)定的步驟和標準中，逐一進行實驗演練和學習，避免了盲目的“散養(yǎng)”和“渙散”狀態(tài)。通過規(guī)則的約束提高了學習效果。學生普遍反映學習過程比較累，但十分充實。充實是因為內(nèi)容設(shè)置相對飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)置相對合理。
三、基于評價量規(guī)的實踐教學評價。
羅自文在《當前影視實驗教學存在的問題與對策》一文中提出：“在美國的影視專業(yè)技能教育中，很少有單一的操作性、驗證性實驗，這些實驗一般融合到綜合性和創(chuàng)新性實驗之中；在實踐技能訓(xùn)練課程里，一般沒有期末理論考試，其課程成績根據(jù)平時的實驗作業(yè)以及學生自己創(chuàng)作并發(fā)表的作品來綜合評定?！庇纱丝芍?，在理論與實驗課程實施的過程中，專業(yè)教師應(yīng)盡量保持全局意識，把理論與實驗的講授用“項目”貫穿起來，讓學生掌握并熟知其中的內(nèi)在聯(lián)系。同樣，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學評價也不能用單純的學業(yè)考試和期末作業(yè)來進行，而應(yīng)該將階段性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。將班級成員分成若干小組，以小組為單位完成整個項目的某個組成部分，如a小組為攝像組、b小組為燈光組等，在作最終評價時可進行評價量規(guī)設(shè)計。如此，把項目完成過程中的各項指標分成五個類別，把工作態(tài)度、個人位置、實踐技能等諸多非理性因素均列入評價范圍，根據(jù)最終的綜合得分，確定每個小組成員的評價結(jié)果，用相對系統(tǒng)和科學的評價量表替代單一的試卷評價。評判準則為：工作態(tài)度，能否顧及他人感受，個人位置，對小組的貢獻，實踐技能。過程性教學評價的過程要比傳統(tǒng)教學評價的過程復(fù)雜，環(huán)節(jié)和評判標準也較多，但工作量較多的內(nèi)容大都集中在教學評價設(shè)計的環(huán)節(jié)，當教學評價的基本模式和評判標準設(shè)計完成后，接下來的每一次評價都是運用設(shè)計完成的固定模式進行。因此過程性評價只是在開始階段較為復(fù)雜，經(jīng)過了初始階段后便“一勞永逸”了。針對教學成果的過程性教學評價能夠讓學生更清晰地了解學習目標，也能夠在評價過程中及時得到評價的反饋，并及時修正自身在學習過程中的不足。屬于“短期良性循環(huán)”，相比于傳統(tǒng)期末考試方式的“長期無循環(huán)”，基于教學成果的過程性評價更具科學性和合理性。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十六
領(lǐng)隊周健自主任身體力行，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo)，嚴格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢情況，并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹慎，勤學好問”；“舉止得體，紀律嚴明”）。實習師生團結(jié)一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾，對實習隊的實習工作做了充分肯定，給實習隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地審視自己，實習隊的實習工作也存在一些不足，如實習生經(jīng)驗欠缺，個別實習生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十七
環(huán)境科學專業(yè)作為一門研究人與環(huán)境之間關(guān)系的專業(yè)，在現(xiàn)代化社會的可持續(xù)發(fā)展中起著重大作用，因此，社會及政府部門對本專業(yè)都相當重視，希望從高校教學入手，培養(yǎng)出一批能建設(shè)家園的高素質(zhì)人才，從而達到經(jīng)濟與生態(tài)共同發(fā)展的目的。本文主要從實踐教學環(huán)節(jié)的角度出發(fā)，來談?wù)摥h(huán)境科學專業(yè)的實踐教學內(nèi)容，從而構(gòu)建出符合教育規(guī)律與時代需求的專業(yè)教學計劃。
環(huán)境科學專業(yè)的興起是由于現(xiàn)代化建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的過度破壞，因此，它的專業(yè)教學較之于其他專業(yè)起步很晚，直到80年代左右才進入發(fā)展階段，現(xiàn)如今已得到了快速穩(wěn)定的發(fā)展，專業(yè)教學水平日趨成熟。環(huán)境科學專業(yè)作為一門交叉、綜合的新型學科，涵蓋了各個領(lǐng)域，比如說，自然，生物，化學，社會，管理等，因為涉及的范圍很廣，所以要求學生掌握的知識也較多。為了緩解學生上課疲勞，學校需要在課程設(shè)置上結(jié)合它們的各自特色，去激發(fā)學生的學習興趣。當然，教學課程中自然包含實踐教學，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，它是眾多課程中昀受歡迎的。因此，我們要總結(jié)實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法，進而達到環(huán)境科學專業(yè)教學質(zhì)量得到極大提高的目的。
一、環(huán)境科學中實踐教學的內(nèi)容。
1.教學與實踐結(jié)合。
環(huán)境問題來源于生活，也必須要回到生活中去解決，因此，相對于其他專業(yè)來說，它的實踐性非常強。它需要學生在實際事例中，結(jié)合書本上的理論知識，制定出相應(yīng)的解決辦法。這就需要在教學過程中培養(yǎng)學生的實踐能力，不能僅僅局限在理論范圍，應(yīng)該把理論應(yīng)用到實踐中，并通過實踐來檢驗理論的真實性和合理性，進而讓學生在實踐中加深對知識的理解。
2.講授與討論結(jié)合。
教學是教與學過程，需要師生之間進行互動，把課堂氛圍提起來，這樣才能提高學生的學習效率，提高專業(yè)的教學質(zhì)量。因此，環(huán)境科學的教學過程離不開師生之間的討論交流。這種教學模式，對學生掌握老師的教學思路，老師掌握學生的理解程度都有極大幫助，而且，它打破了原有的單一教學模式，讓課堂不再是老師一個人的課堂，而是師生間共同進步的學習樂園。這種平等的交流探討，能極大地提高學生的專業(yè)素質(zhì)和能力，對他們在以后的實習工作中借助于理論知識提出自己的見解和解決辦法有很大幫助，對他們形成自己的.工作風格和行事態(tài)度也有極好的促進作用。
3.組織與策劃結(jié)合。
老師組織課題任務(wù)，由學生策劃完成，并讓他們做課題演講。匯報時，小組人員要共同在講臺上進行環(huán)節(jié)演示，講解和回答問題，努力做到每位學生都有一次演講機會。這樣的教學方式，不僅可以培養(yǎng)學生之間團結(jié)合作的能力，提高他們的語言組織能力，而且還可以促進學生關(guān)心環(huán)境熱點問題的積極性。
1.形成理論與實踐相結(jié)合的教學體系。
環(huán)境科學專業(yè)的老師一直在不斷地探索教學新模式，意在提高學生的專業(yè)水平。多年來，老師始終將啟發(fā)與討論、多媒體教學、實習與畢業(yè)設(shè)計等多方法、多手段、多途徑貫穿于教學中，建立了課內(nèi)指定教材與參考資料相結(jié)合、傳授式教學與啟發(fā)式教學相結(jié)合、課堂講授與多媒體教學相結(jié)合、理論學習與實踐教學相結(jié)合的教學模式。除此之外，學校為提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學課程和發(fā)展規(guī)劃已將專業(yè)劃分成了若干個教學團隊，每個團隊都有指定的負責人。這些負責人會定期進行交流，評比和借鑒，通過對教學計劃，教學效果，教學理論與時間關(guān)系等研究活動進行探討，昀終一致認為實踐與理論相結(jié)合的教學體系效果昀大。因為這種教學方法不僅保證了教學質(zhì)量和秩序，而且極大的拓展了學生的視野，提高了他們的學習興趣，形成了良好的學習氛圍。
2.建立教學計劃，優(yōu)化課程體系。
專業(yè)人才培養(yǎng)目標是通過教學計劃的制訂和教學計劃的實施來實現(xiàn)的。教學計劃包括了要求學生掌握的基本知識、基本理論和基本技能的必(選)修課程和教學環(huán)節(jié)。在教學課程實施之前，首先要有完善的計劃，當然，計劃是立足于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標基礎(chǔ)上。所以，在計劃形成之前，要結(jié)合校園實際情況，以基礎(chǔ)培養(yǎng)為重點，然后再優(yōu)化教學課程，致力于全方位，多角度的培養(yǎng)學生的能力，無論是理論知識理解能力，實踐環(huán)節(jié)動手能力，語言講解組織能力還是思維逆轉(zhuǎn)創(chuàng)新能力，都需要在課程優(yōu)化時考慮進去，按照這樣的教學模式和方法，一定會培養(yǎng)出全方位，多功能的學生，在未來，他們必將為環(huán)境生態(tài)做出貢獻。
3.加強實驗和實踐性教學。
由于環(huán)境科學專業(yè)具有很強的實踐性，培養(yǎng)學生的動手能力以及從事工程設(shè)計與實踐的能力顯得尤為重要，因此，不可忽視實踐性教學環(huán)節(jié)。對于實踐性強的課程，講課時間應(yīng)少于實踐課時間，精講多練。在實驗室進行的實驗課，多給學生提供獨立操作儀器的機會，避免教師演示或少數(shù)學生動手，多數(shù)學生觀看的現(xiàn)象。同時作為學校的重點扶持學科，我系“環(huán)境科學專業(yè)”已有6個教學實習基地，這為“環(huán)境科學專業(yè)”的基地建設(shè)和實踐性教學內(nèi)容的研究提供了基礎(chǔ)。通過安排學生在實習基地輪流開展相應(yīng)的實驗，來鼓勵學生自己動手，共同完成采集整個工藝過程中的水樣和污泥樣，分析水樣的cod、tn、tp等任務(wù)。同時，在污水處理現(xiàn)場充分了解污水廠構(gòu)筑物、污水處理工藝，并進一步掌握污水處理過程中工藝參數(shù)的變化規(guī)律，鞏固課堂所學的理論知識，實現(xiàn)學生“理論-實踐-理論”的積累，提高了學生的創(chuàng)新能力和現(xiàn)場分析問題、解決問題的能力。
三、總結(jié)。
環(huán)境科學專業(yè)人才的培養(yǎng)，對以后的國民經(jīng)濟發(fā)展相當重要。因此，在教學培養(yǎng)的過程中，一定要注重對學生的實際實踐能力的培養(yǎng)。相信隨著高校的實踐教學內(nèi)容與方法的不斷改進，環(huán)境科學專業(yè)將會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年人才，而我國的可持續(xù)發(fā)展道路也必將越走越寬廣。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十八
（一）學生專業(yè)技能鍛煉的平臺。
實驗教學居于中心地位，因為這是國家教育部實施高等教育教學改革的方向，另一方面也是順應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求。高技能人才培養(yǎng)要求教學過程中必須注重專業(yè)技能培訓(xùn)。實踐課是提高學生專業(yè)技能的重要平臺，通過實驗教學從知識的接受者變?yōu)橹R的應(yīng)用者，通過教師的教學設(shè)計，多角度多層次地思考、解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
（二）教師提高教學效果的業(yè)務(wù)平臺。
教師是教學活動的設(shè)計者，學習活動的組織者和引導(dǎo)者，評價教師教學能力的一個重要因素就是教學效果。實驗教學可作為理論教學的補充和延伸，提高教學效果和學生的學習效果。
二、國內(nèi)本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展較好的高校，如上海對外貿(mào)易學院、南開大學等都較重視實踐教學規(guī)劃和實驗室建設(shè)。如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和南京世格軟件合作開發(fā)了“世格外貿(mào)教學軟件”，被國內(nèi)很多院校引進作為實驗課的教學平臺；南開大學把實驗教學的課程體系分為基礎(chǔ)實驗課程、理論經(jīng)濟學基礎(chǔ)與應(yīng)用經(jīng)濟學基礎(chǔ)實驗課程和各專業(yè)實驗課程；上海對外貿(mào)易學院1994年建成上海第一個文科實驗室―――進出口培訓(xùn)中心―――現(xiàn)已發(fā)展成為面向?qū)W生、上海、全國乃至全球的實驗項目，帶來頻繁的國際交流和國內(nèi)教研培訓(xùn)活動。這些高校都較重視實訓(xùn)課建設(shè)，以及和校外企業(yè)建立實訓(xùn)基地，如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和西門子、方正集團及銀行建立了實習基地，推薦學生進行學習，鼓勵學生利用假期實習。國內(nèi)高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實踐課建設(shè)一方面注重根據(jù)實際情況進行規(guī)劃，另一方面重視實驗室和實訓(xùn)基地建設(shè)，多途徑、多方式、全方位培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)能力。
（一）我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀。
我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐課程在實驗室完成，主要實驗課程有會計學原理手工與會計電算化實習、統(tǒng)計學原理模擬實驗、erp綜合課程實習、國際貿(mào)易實務(wù)實驗、金融投資模擬實驗、外匯交易模擬實習、國際貿(mào)易綜合實習、市場調(diào)研實習，校外實踐課程為畢業(yè)實習。
（二）完善我院實踐教學模式的探討。
1.重視教師實踐教學能力的培養(yǎng)。實踐教學效果關(guān)鍵在于教師的業(yè)務(wù)能力，包括校內(nèi)實驗課的.實驗操作能力和校外實訓(xùn)實習的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。我院實驗課和實訓(xùn)課老師多是專業(yè)課的任課教師，熟悉理論知識但缺少實踐經(jīng)驗，教學效果不盡人意。應(yīng)加強培養(yǎng)教師實踐教學能力，課前進行相關(guān)培訓(xùn)，熟悉實驗實訓(xùn)的具體操作流程；在有條件的情況下，派專業(yè)教師到當?shù)氐耐赓Q(mào)企業(yè)考察學習或是兼職鍛煉，積累國際貿(mào)易實際業(yè)務(wù)的經(jīng)驗，提升教學效果。
2.重視實踐課教學方法的研究。我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)實驗室比較完備，提升實驗課教學效果的關(guān)鍵在于教學方法。在熟悉實驗流程的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)根據(jù)授課對象進行教學設(shè)計，學生知識水平不一樣，在授課方法和側(cè)重點上應(yīng)因材施教。另外，在實驗課授課過程中，教師應(yīng)具備創(chuàng)新能力并根據(jù)經(jīng)驗不斷探索新的有效教學方法，提升教學效果。
3.校企合作共建實訓(xùn)基地。國際經(jīng)濟與貿(mào)易是一門實踐性很強的學科，僅通過校內(nèi)實驗室不能完全鍛煉師生實際業(yè)務(wù)能力，實驗室通過相關(guān)軟件進行模擬操作和交易有局限性，學生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)效果欠佳。我院學生的校外實訓(xùn)只有大四實習，學生忙于畢業(yè)論文、找工作，實訓(xùn)效果不佳。因此，有必要和當?shù)刭Q(mào)易企業(yè)、物流企業(yè)建立聯(lián)系，成立實訓(xùn)基地，學生學習完專業(yè)課程時就可以進行實地鍛煉，切實達到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。教師也可以利用業(yè)余時間到實訓(xùn)基地進行實戰(zhàn)鍛煉，提高專業(yè)能力、教學能力并積累豐富的教學素材。總之，為了培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)社會需求，達到應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的目標，我們應(yīng)在現(xiàn)有的實踐教學條件下不斷探索，不斷完善，不斷提高。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十九
實踐教學是對課堂理論教學的延續(xù)、補充和深化,相對課堂理論教學而言,具有直觀性、實踐性、探索性、啟發(fā)性等特點,并具有規(guī)范操作技能的作用,是理論教學所不可替代的[1]管理類專業(yè)實踐環(huán)節(jié)一般包括以下幾個方面內(nèi)容:。
1.1課堂實踐教學。
是指配合課程教學,以促進學生深化理論知識,掌握基本專業(yè)技能的實踐教學,一般以課堂為教學場所。通過課堂實踐教學,使學生能夠更直觀的理解相關(guān)的`理論知識,能夠培養(yǎng)學生的學習興趣。
1.2現(xiàn)場實踐教學。
是以實習基地為條件,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和實踐動手能力為主要目的的實踐教學。一般包括認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。認識實習是讓學生增加感性認識,了解企業(yè)的大體運作模式、業(yè)務(wù)內(nèi)容等,為進一步學好專業(yè)課做好鋪墊。生產(chǎn)實習是一種參與性的、與專業(yè)密切相關(guān)的實踐活動,通過讓學生參與實際企業(yè)的經(jīng)營活動,使學生鞏固所學理論知識,培養(yǎng)其分析和解決問題的能力,提高學生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)實習是學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程后,在進行畢業(yè)論文(或設(shè)計)之前的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié),具有較強的實踐性、社會性。通過畢業(yè)實習,鍛煉和提高學生組織管理能力,培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力。
1.3課外實踐活動。
是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、強化學生實踐能力和道德意識為主要目的的科研訓(xùn)練、課外科技活動、社會實踐和社會公益活動。
1.4畢業(yè)論文(設(shè)計)。
是以培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用知識的能力和提出問題、分析問題、解決問題能力為主要目的的實踐教學活動。
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