公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇一
同學(xué)們，老師們，大家早上好!
今天我演講的題目是“拒絕校園暴力共建和諧校園”。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。
12月，山西襄汾縣的古城中學(xué)發(fā)生一起稀釋硫酸慘劇,致使20人受傷、13人被毀容;1月3日，陜西銅川15歲的初中學(xué)生余某與一四川打工者，向同班同學(xué)李某勒索錢(qián)財(cái)，后又劫持李某到市保育場(chǎng)打電話向李父母敲詐錢(qián)財(cái)，因涉嫌綁架被警方拘捕;20貴州省興義市一中學(xué)生搶劫團(tuán)伙近日落入法網(wǎng)，其50多名成員均是11—17歲無(wú)業(yè)青年和在校學(xué)生。兩年間，他們劫掠100多名中小學(xué)生，非法斂財(cái)1.6萬(wàn)元，打傷5人。同年1月19日，一名13歲少年在其就讀的廣東省南海市鹽步第三中學(xué)的廁所內(nèi)，被突然闖入的兩名男生狂砍致嚴(yán)重受傷。造成右手殘廢，年，武漢新洲區(qū)李集鎮(zhèn)李集中學(xué)初三4班學(xué)生張俊杰猝死在校內(nèi)。這名16歲少年的死在當(dāng)?shù)匾鹆塑幦淮蟛ā?月28日15時(shí)，制造南平校園慘案的兇手鄭民生砍殺8名小學(xué)生至死亡剛被依法執(zhí)行槍決不到6小時(shí)，廣東省雷州市雷城第一小學(xué)就又一次發(fā)生校園兇殺案了。從3月23日發(fā)生在福建南平的血案，到4月30日發(fā)生在山東濰坊校園血案，在不到40天的時(shí)間內(nèi)全國(guó)就發(fā)生了5起重特大校園血案慘劇。
也許不知什么時(shí)候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見(jiàn)，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動(dòng)的心，今天就已經(jīng)停止跳動(dòng)。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。這些孩子，在花季的歲月里失去了生命，給家人留下無(wú)窮的悲痛。生命無(wú)價(jià)，每個(gè)人只有一次。我們?cè)诒Ｗo(hù)自己的生命同時(shí)懂得愛(ài)惜他人的生命。
我常?？吹接行┩瑢W(xué)摧殘一些生命。比如把一些小草連根拔起來(lái)，遇到什么小蟲(chóng)子都要把他們折磨一番后，才讓它們死去。記得有個(gè)男孩找到一只蝴蝶，先把它長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管扯下來(lái)，然后是觸角、翅膀，最后把它放在桌子上，饒有興趣地看著它那動(dòng)又動(dòng)不了的慘狀。直到看煩了，才把它送到西天去?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么的殘忍，那個(gè)幼小的生命，就葬身在男孩的手里，雖然它是一只害蟲(chóng)，可它畢竟也是一個(gè)生命呀!
那么作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢?
在此，我倡議我們?cè)谛@內(nèi)不做以下不良行為;。
1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說(shuō)臟話，使用不文明語(yǔ)言;。
2.不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物;。
3.不欺負(fù)同學(xué)，搞小幫派，不與社會(huì)不良青年打交道;。
4.不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾;。
5、放學(xué)按時(shí)回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇二
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天國(guó)旗下講話的題目是《早戀，美麗的錯(cuò)誤》。
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂，有多少人在孤獨(dú)的等待;人魚(yú)不哭的經(jīng)典，又讓多少人長(zhǎng)久地感動(dòng);虛幻水晶球里的童話，迷幻了多少少男少女的心扉。正值青春期的我們，對(duì)一切新奇的事物都充滿了好奇，隨著年齡的增大，性別意識(shí)的增強(qiáng)，同學(xué)們逐漸對(duì)異性產(chǎn)生好感，心中泛起一絲絲漣漪，這種感情是美麗純潔的，然而，美麗是要珍藏在心底的，一旦付諸實(shí)施，不僅會(huì)破壞了這種美麗，更會(huì)讓男女生之間純潔的友誼變味，甚至犯下美麗的錯(cuò)誤，并為之付出慘痛的代價(jià)。
早戀，是美麗的，它的美源于這時(shí)的愛(ài)是不需考慮家庭、金錢(qián)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只管接受和付出愛(ài)的，是純潔的，是浪漫的，然而，對(duì)于我們中學(xué)生而言，這是沒(méi)有能力去承受的。真愛(ài)是什么?車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)一個(gè)人意味著為他的幸福而高興，為使他能更幸福而去做需要做的一切，并從中得到快樂(lè)”。愛(ài)是擔(dān)當(dāng)，愛(ài)是責(zé)任，但我們的身心和心智卻無(wú)法承受這些。
事實(shí)上，由于這種美麗的感情而造成的錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)：有的同學(xué)早戀，耽誤成績(jī)，荒廢學(xué)業(yè);有的同學(xué)因早戀，為情所困，難以自拔;有的同學(xué)為了證明自己的感情，不惜自殘，甚至于放棄自己的生命，試想：一個(gè)連自己都不珍愛(ài)的人，又會(huì)珍愛(ài)他人嗎?為愛(ài)癡狂，為情自殺的案例比比皆是。一樁樁悲劇的發(fā)生，一朵朵鮮花的凋零，難道還不夠讓人痛心遺憾嗎?同學(xué)們，醒醒吧，不要再迷戀在童話、偶像劇的戀情中，真正能走到最后的幾乎沒(méi)有，同學(xué)們畢竟還年輕，思想還沒(méi)有完全成熟，還不能真正理解和把握對(duì)方的心，隨著年齡的增大和環(huán)境的改變，各自的價(jià)值觀念和思想意識(shí)都發(fā)生改變，只是憑著一份朦朧的意識(shí)而陷入禁區(qū)，是飄在海面上的紙鴛鴦，經(jīng)不起時(shí)間洪流的考驗(yàn)，最終得到的往往是苦澀的味道和幾聲悔不當(dāng)初的感慨。
同學(xué)們，青春就像一壇藏于地窖的酒，珍藏到了該開(kāi)啟的時(shí)間，必然會(huì)清冽甘醇，過(guò)早的開(kāi)啟就會(huì)葬送了它的美味;青春就像是棵等待成熟的果樹(shù)，生長(zhǎng)到了該結(jié)果的時(shí)候，自然會(huì)碩果累累，早熟的果實(shí)只會(huì)讓人嘗到苦澀。同學(xué)們，我們的手還很小，我們的肩還很窄，我們的夢(mèng)還很遠(yuǎn)，款款深情我們握不住，沉沉厚愛(ài)我們扛不住，我們有的只是拿書(shū)握筆，扛起家庭的希望，實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的力量。
同學(xué)們，年輕是資本，但青春不是用來(lái)?yè)]霍的，讓我們攜起手來(lái)，珍藏美麗，拿出我們的熱情，扛上我們的希望，以青春為帆，用智慧作槳，讓青春無(wú)悔，讓歲月無(wú)憾，讓成長(zhǎng)的大樹(shù)枝繁葉茂，讓奮進(jìn)的人生精彩輝煌!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇三
同學(xué)們、老師們：早上好。
11月16日凌晨在倉(cāng)山區(qū)發(fā)生某幾個(gè)高校學(xué)生持械群毆事件，當(dāng)場(chǎng)打死一人傷四人，其中二人重傷的惡性案件，至16日晚已抓獲十二個(gè)打架嫌疑人，打群架的原因是一女生談戀愛(ài)問(wèn)題引起前男友與現(xiàn)男友的矛盾，參加打群架的這些人法律觀念淡薄，講義氣，講肝膽，釀成慘案，害了別人，也害了自己，真是一失足成千古恨。
市教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一案件，16日晚上八時(shí)召集市屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各區(qū)教育局局長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，通報(bào)了此案件，同時(shí)也列舉了某些中學(xué)未成年學(xué)生犯罪事例，也點(diǎn)到我們有一學(xué)生參與搶劫自行車(chē)案的嫌疑。局領(lǐng)導(dǎo)要求全體師生應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，加強(qiáng)師德，教育和遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建平安、和諧、文明的學(xué)校。我校同學(xué)中，目前還有存在不良行為，曠課、夜不歸宿，攜帶管制刀具進(jìn)校(已作批評(píng)教育處理)，打架斗毆，強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等行為時(shí)有發(fā)生，這些行為是違法違規(guī)的，雖然人數(shù)極少，但影響極壞。希望當(dāng)事者自覺(jué)地糾正，摒棄不良行為，積極向上，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。希望全體教師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。希望全體教師切實(shí)、認(rèn)真地遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，以身作則，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。同時(shí)希望全體學(xué)生遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。
珍愛(ài)生命，注意安全，同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善。誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，要知錯(cuò)就改，做到《守則》、《規(guī)范》入耳入腦落實(shí)到行動(dòng)中去，使自己養(yǎng)成具有紳士風(fēng)度，淑女品行的新一代青少年。
擴(kuò)大。在職老師人數(shù)和在校學(xué)生人數(shù)居市屬中學(xué)首位，我殷切地希望在遵守《師德規(guī)范》、遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》活動(dòng)中，也要爭(zhēng)創(chuàng)第一。謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇四
大家好!
我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的`精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。
3月23日上午7時(shí)26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，造成8人死亡、5人受傷。
4月28日，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師。
4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。
4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場(chǎng)自焚。
5月12日陜西南鄭：幼兒兇殺案9人死亡包括7名兒童。
這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢，謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
我是 _______ 班的 __________ 。 今天我國(guó)旗下講話的題目是：《拒絕手機(jī)進(jìn)校園》。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭生活水平的提高，很多家長(zhǎng)為了方便與同學(xué)們的聯(lián)系，給同學(xué)們配備了手機(jī)。但是，我們同學(xué)將手機(jī)帶進(jìn)校園的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的自己和學(xué)校的管理帶來(lái)許多負(fù)面影響，主要表現(xiàn)在：
一、同學(xué)們正處在青春期，使用手機(jī)不利于身心健康。我們現(xiàn)在正處在身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，頻繁使用手機(jī)，其輻射會(huì)損害我們的腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退、睡眠失調(diào)、視力下降等。另外還有一些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、觀看或傳播不良視頻，嚴(yán)重影響身心健康，也對(duì)他人造成不良影響。
二、不利于我們的學(xué)習(xí)和生活。很多同學(xué)經(jīng)常在上課、學(xué)習(xí)、休息時(shí)間利用手機(jī)玩 qq 、微信等聊天軟件，或玩游戲、看電影，致使上課、學(xué)習(xí)注意力不能集中，也嚴(yán)重影響了自己的休息，甚至擾亂課堂秩序。還有一些同學(xué)在手機(jī)聊天中說(shuō)臟話、搬弄是非，制造摩擦甚至因此打架斗毆，影響惡劣。
三、一些同學(xué)還利用手機(jī)查閱作業(yè)答案或者考試時(shí)進(jìn)行作弊。這些行為不僅貽誤了學(xué)業(yè)，還敗壞學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
四、容易形成攀比心理。手機(jī)的'款式更新快，無(wú)論外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為很多同學(xué)比較的對(duì)象，容易讓大家養(yǎng)成奢侈攀比的不良風(fēng)氣。
五、攜帶手機(jī)成為學(xué)生人身安全的一種隱患。放學(xué)的路上經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)邊走路邊發(fā)玩手機(jī)或戴著耳機(jī)聽(tīng)歌，絲毫不注意身邊的交通路況，這種情況極易引發(fā)交通事故，危及人身安全；同學(xué)們使用手機(jī)還極易引發(fā)偷盜、搶劫事件，對(duì)生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。
同學(xué)們，無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明，中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)等已經(jīng)通過(guò)國(guó)家立法的形式禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我國(guó)很多學(xué)校，包括一些名校，如南京外國(guó)語(yǔ)、南師附中、湖北黃岡中學(xué)等，明文禁止學(xué)生在校期間攜帶或使用手機(jī)、游戲機(jī)、掌上電腦等電子產(chǎn)品；禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校是一種教育發(fā)展的趨勢(shì)，也得到了眾多學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持?！敖怪袑W(xué)生使用手機(jī)，保證集中精力用于學(xué)習(xí)，保障身心健康”已成為整個(gè)社會(huì)的共識(shí)。
為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)，現(xiàn)向全體同學(xué)提出如下倡議：
1 、作為中學(xué)生不以任何理由攜帶手機(jī)、 mp3 、 mp4 及其他相關(guān)游戲類(lèi)電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。
2 、不向父母提過(guò)分要求，以各種理由索要手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品。
3 、同學(xué)們之間互相監(jiān)督，營(yíng)造無(wú)手機(jī)的良好氛圍，積極建設(shè)無(wú)手機(jī)校園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從今天做起，從自己做起，在校園內(nèi)不攜帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓我們把手機(jī)留在家里，把心留在學(xué)校！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇六
同學(xué)們：
大家都知道，我們身邊的人群中有人在悄悄地早戀：說(shuō)不完的情話，寫(xiě)不完的情書(shū)，聊不完的微信、qq，對(duì)這些現(xiàn)象，你怎么看待？我認(rèn)為早戀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是百害而無(wú)一利的。首先，如果太過(guò)關(guān)注異性以致于我們思想不集中，上課不聽(tīng)講，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)一落千丈。感情失敗的打擊，會(huì)給我們?cè)斐上麡O的影響。我們是祖國(guó)的花朵，家中的獨(dú)苗，從小沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，承載著愛(ài)的寄托。我們不要讓這份寄托變成遙遙無(wú)期的等待。正所謂“醫(yī)生見(jiàn)死不救，涼了病人心；戰(zhàn)士臨陣脫逃，苦了百姓命；學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)，愁了父母頭。”
因此，我代表全體同學(xué)向大家發(fā)出倡議：陽(yáng)光生活，拒絕早戀。為了做到這一點(diǎn)，我們要在以下幾個(gè)方面下功夫：
1、多讀一些名人傳記，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
2、正確處理男女同學(xué)之間的交往。
3、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊、雜志。影視節(jié)目，不上不健康的網(wǎng)站。
4、把精力投到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
最后，我向大家呼吁：健康生活，做一個(gè)陽(yáng)光好少年！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇七
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx市xx中學(xué)依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函〔〕3號(hào)規(guī)定向家長(zhǎng)、同學(xué)倡議如下：
一、認(rèn)識(shí)手機(jī)的危害。
3、不恰當(dāng)利用手機(jī)會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)行為，如：上課看小說(shuō)、考試作弊、亂發(fā)照片視頻等；
4、不恰當(dāng)用手機(jī)會(huì)有到處招惹是非，侮辱他人，制造矛盾，引發(fā)打架斗毆等問(wèn)題產(chǎn)生；
5、手機(jī)是相對(duì)貴重的物品，體積小，易丟失，因此很可能造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。
鑒于以上種種，為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的`和諧與安全，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，構(gòu)建“綠色”校園文化，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，我校禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
二、校園關(guān)于手機(jī)的規(guī)定。
手機(jī)有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度規(guī)定》中規(guī)定“無(wú)故將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品如：手機(jī)等電子產(chǎn)品、撲克牌、不該帶的書(shū)籍等帶來(lái)學(xué)校的，發(fā)現(xiàn)后一律沒(méi)收暫扣，并視情節(jié)輕重給予處分?！庇幸陨线`紀(jì)現(xiàn)象之一，將視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告處分，取消所在班的優(yōu)秀班集體。
三、鄭重承諾。
為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，為此，學(xué)校再次提出倡議：
1、一定嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的規(guī)定，如有特殊情況履行手續(xù)。
2、積極響應(yīng)學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園的做法，在思想上與學(xué)校規(guī)定達(dá)成統(tǒng)一。
3、保證在校靜心學(xué)習(xí)、師生和諧相處，不主動(dòng)聯(lián)系校外人士，減少外界的干擾。
4、平時(shí)須與他人聯(lián)系，在校內(nèi)通過(guò)班主任、在家通知家長(zhǎng)并合理使用“手機(jī)”，不玩游戲等。
5、違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)上交給班主任，自覺(jué)接受學(xué)校《獎(jiǎng)懲制度》處罰。
學(xué)校誠(chéng)摯地希望各位家長(zhǎng)、同學(xué)給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
xxx。
20xx年xx月xx日。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是x班的xx。
最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó)，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開(kāi)始被罵、后來(lái)被打，最后被打死的事件。有中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué)，被法庭判刑14年等的事件。
我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的`表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢?非?？隙ǖ恼f(shuō)：有!一直以來(lái)，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，打，推搡等“，二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不!”
有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。中國(guó)有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展?！?/p>
被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)：“不!”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨?，也要進(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言，而受到其他同學(xué)的欺凌。
我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不。控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌活動(dòng)。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇九
同學(xué)們：
時(shí)光流逝，花季邁著輕快的步伐，來(lái)到了我們身邊，她不僅僅帶來(lái)了青春之歌，隨之而來(lái)的，還有青春的萌動(dòng)，這便是老師家長(zhǎng)最頭痛的話題——早戀。如今早戀已是我們校園中敏感且影響較壞的問(wèn)題，也是我們所必須面對(duì)的問(wèn)題。一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常被它的芬芳吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又經(jīng)常被無(wú)情地刺傷。
正處于青春萌動(dòng)期的我們對(duì)異性很容易產(chǎn)生好感，渴望相互了解，這是正常心理。但我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不成熟，看人看事、看問(wèn)題都比較單純和幼稚，過(guò)早的涉足“戀愛(ài)”這樣復(fù)雜的人生經(jīng)歷，是不明智的，也是對(duì)自己感情和未來(lái)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
男女同學(xué)之間的感情不是愛(ài)，它只是異性相吸，對(duì)異性的傾慕，傾慕對(duì)方獨(dú)特的個(gè)性，出眾的才華或優(yōu)雅的舉止。處于青春期的我們，感情來(lái)得快、不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，自制力差，受社會(huì)影響，很容易把友誼看作愛(ài)情。這不是真正意義上的愛(ài)，愛(ài)不只是一種情感，它更包含著一種責(zé)任，而我們稚嫩的雙肩還無(wú)法擔(dān)任起這份重任，我們對(duì)愛(ài)的理解還太少，還不懂愛(ài)的真諦，也就不可能建立真正的愛(ài)。
“一心不能二用”，沉浸于“花前月下”必然會(huì)影響學(xué)業(yè)，引起學(xué)習(xí)興趣下降，影響未來(lái)前途，引起情緒的不穩(wěn)定，還容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾，有損身心健康，甚至引發(fā)違法行為。更重要的，還會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來(lái)不利影響。早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
青少年對(duì)愛(ài)情的理解尚不全面，自制力差，易做出傷害對(duì)方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠(chéng)的朋友和純潔的友誼。
早戀荒廢了不少優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)業(yè)，毀了不少同學(xué)的前程。早戀的同學(xué)中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔萃者，但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)直線下滑，影響了整個(gè)一生美好的前途。
中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定。聚眾斗毆、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷騙搶的念頭，最后鋃鐺入獄。這方面例子不勝枚舉，足以引起我們警惕！
早戀是一種不自尊、不自愛(ài)的表現(xiàn)，有些人糊涂地認(rèn)為在他人面前能夠做出過(guò)于親昵的舉動(dòng)是一種前衛(wèi)、瀟灑。殊不知，在別人的眼中，你只是一個(gè)心智尚未成熟，舉動(dòng)輕佻的人，別人會(huì)認(rèn)為你缺少足夠的修養(yǎng)，缺少起碼的自尊、自愛(ài)。你的炫耀換來(lái)的必然是別人鄙夷的眼光。
實(shí)踐證明，早戀是有害的，但若能把這種“萌動(dòng)”化為精神動(dòng)力，結(jié)局就會(huì)出人意料。我們當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該全身心的投入學(xué)習(xí)，不要貽誤自己的前程。要正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，不要去玷污男女生之間純潔的友誼，應(yīng)該向正確的方向引導(dǎo)，這才真正有利于同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。作為新一代的青年學(xué)生，更應(yīng)真誠(chéng)、主動(dòng)、適度的交往，增加交往中的透明度，拒絕早戀發(fā)生，讓友誼之花在我們心中綻放！
同學(xué)們，春天不是收獲的季節(jié)，讓我們把“愛(ài)”這個(gè)字深埋在心底，帶到生命之樹(shù)枝繁葉茂時(shí)再去收獲一生的幸福吧??！
倡議完畢。
倡議人：高一四班。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十
各位老師、同學(xué)：
大家好!
有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加;各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
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拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十一
各位老師、同學(xué)：
大家好!
有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加;各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我要和大家談?wù)劮磳?duì)校園欺凌和確保校園安全的問(wèn)題。我希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，并把這些知識(shí)融入到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。首先，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我預(yù)防能力。同時(shí)，也希望每個(gè)同學(xué)自覺(jué)積極關(guān)愛(ài)他人和自我保護(hù)的正能量，營(yíng)造和諧、友好、安全的校園氛圍，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)!
針對(duì)校園安全極端事件不斷發(fā)生，我校高度重視，積極采取行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些處理欺凌的應(yīng)急方法:。
1.面對(duì)威脅或暴力，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，畢竟大多數(shù)的學(xué)生和老師，以及社會(huì)上所有正義的力量都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一邊，不要輕易地向惡勢(shì)力低頭。
2.大聲提醒對(duì)方，他們所做的是違法的，將受到法律和紀(jì)律的嚴(yán)厲懲罰，他們將付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找個(gè)電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼救。
3.如果發(fā)生危險(xiǎn)，可以用你的包、掃帚、凳子、桌子等東西來(lái)?yè)酰梢员苊獗蛔?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要迅速關(guān)上自己班的門(mén)、窗，不要讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4.如果你受傷了，一定要及時(shí)向老師或警察報(bào)告。不要讓罪犯留下恃強(qiáng)凌弱的好印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻繁受害，成為可怕的噩夢(mèng)。
5.如果周?chē)腥?，大聲呼喊以引起注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒主動(dòng)殺人，須以保全生命為第一考慮。
6.保持冷靜，機(jī)智地逃跑。
7.尋找機(jī)會(huì)逃到擁擠的地方尋求幫助。
為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，與學(xué)校一起反欺凌，建設(shè)一個(gè)安全的校園。
謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是某某班的某某某。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》。
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來(lái)，一些十六七歲的花季少年越來(lái)越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢(shì)過(guò)重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命，漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)，部分學(xué)生法制觀念淡薄，使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題。
第二、家庭方面。
曾有機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)20__多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會(huì)環(huán)境方面。
在我國(guó)，通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場(chǎng)面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對(duì)以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園發(fā)生慘案呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
3、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育，;。
4、要抓好家庭教育，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，讓暴力遠(yuǎn)離校園!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是《預(yù)防校園暴力》。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)美麗的地方，在平安校園里愉快歌唱;花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子，我們?cè)赣眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
校園暴力，是法治問(wèn)題，更是教育問(wèn)題，常言道：“沒(méi)有問(wèn)題少年，只有少年問(wèn)題”。家庭教育匱乏的同時(shí)，學(xué)校教育也沒(méi)有跟的上，部分學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校存在溝通盲區(qū)。或者交流不暢，導(dǎo)致孩子學(xué)壞也未被發(fā)現(xiàn)，這是導(dǎo)致校園暴力的一個(gè)原因。
不同政治利益的團(tuán)體，若不能用和平的方法協(xié)調(diào)彼此的利益時(shí)，常會(huì)用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的，稱(chēng)為暴力。校園暴力的主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢告發(fā)。例如：對(duì)受侵害者拳打腳踢，掌摑拍打，推撞絆倒，，毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣物等，對(duì)受害者敲詐，威迫受害者聽(tīng)從命令。
為預(yù)防校園暴力，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強(qiáng)自我控制能力，用包容的眼光去對(duì)待人和事，“己所不欲，勿施于人”。應(yīng)該成為我們生活中的行動(dòng)準(zhǔn)則。
2.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)遠(yuǎn)離拒絕生活中的一些灰色文學(xué)，暴力游戲等，不受傳媒中的'暴力影響，更不要模仿。
3.學(xué)會(huì)采取正確的方式緩解各種壓力，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行排解在壓力面前要保持平和的心態(tài)，積極與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，通過(guò)交流釋放壓力。
4.學(xué)會(huì)與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系，謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往，在受到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)老師求助。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提，是安全。我們生活在親情、道德、責(zé)任、義務(wù)的社會(huì)中，為了自己與他人的安全，為了家人的幸福，讓我們攜起手來(lái)共同抵制校園暴力。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C融洽的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十五
席慕容說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情不可說(shuō)，不可說(shuō)，一說(shuō)便是錯(cuò)?！睈?ài)情的確是很美妙的，但它正如帶刺的玫瑰，看似美麗，但稍有不慎便會(huì)為情所傷。不知不覺(jué)中，這些帶刺的玫瑰已經(jīng)在我們學(xué)生中生根發(fā)芽。本為求知進(jìn)取的菁菁校園卻成了某些學(xué)生花前月下的良辰美景!講臺(tái)上老師嘔心瀝血的講授知識(shí)，而臺(tái)下某些同學(xué)卻在忙著傳寫(xiě)紙條!
這些同學(xué)雖然步入了戀愛(ài)的殿堂，但卻并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，但其對(duì)愛(ài)情并沒(méi)有正確的理解，只是把對(duì)異性的好感誤以為是愛(ài)情的使然;有的出于從眾心理，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?，尋求刺激、尋求虛榮，甚至一些同學(xué)把是否擁有“男女朋友”作為是否有面子的標(biāo)準(zhǔn)。
不論出于何種動(dòng)機(jī)，早戀對(duì)中學(xué)生的身心健康狀況都是有害的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是早戀浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)習(xí)。有的學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)可以促進(jìn)雙方學(xué)習(xí)和思想上的進(jìn)步，但實(shí)際上，除了少數(shù)學(xué)生在戀愛(ài)之初，為了博得對(duì)方的愛(ài)慕而在學(xué)業(yè)上下了一些苦功夫外，大多數(shù)學(xué)生常常因戀愛(ài)而神情恍惚，為雙方的瑣事煩惱，從而影響學(xué)習(xí)效果，即使是原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，成績(jī)也因此急劇下降。這說(shuō)明早戀對(duì)正在擔(dān)負(fù)緊張學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生而言是不適宜的。青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，具有精力充沛、思維敏捷、記憶力超強(qiáng)、可塑性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該把主要精力用在增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力上。時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果把時(shí)間浪費(fèi)在談情說(shuō)愛(ài)上，必定分散學(xué)習(xí)精力，甚至葬送才能、事業(yè)和前途。
二是早戀影響中學(xué)生心理的健康發(fā)展。如果中學(xué)生過(guò)早地把精力放在談情說(shuō)愛(ài)上，不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)因各方面的阻力造成性格上的缺陷。有些同學(xué)涉世不深，情感發(fā)育還不成熟，難以承受感情的波折，往往是一時(shí)沖動(dòng)與異性確立了愛(ài)情關(guān)系，以后伴隨著心理上的發(fā)展、成熟，可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿。有的學(xué)生只想在學(xué)生時(shí)代尋找刺激，把戀愛(ài)當(dāng)游戲。這些情況都會(huì)引起戀愛(ài)當(dāng)事人失望的情緒，使之意志消沉，甚至形成心理障礙，從而影響中學(xué)生精神生活的健康發(fā)展。
三是早戀會(huì)影響班級(jí)學(xué)校風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些同學(xué)把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
恰同學(xué)少年的男女生之間大可以大大方方、光明磊落的正常交往，因?yàn)槿撕腿酥g需要正常的交流和溝通。但不是卿卿我我，花前月下。男女生間健康的交往可以幫助男生克服逞強(qiáng)好勝，驕傲自滿的不良心理，同時(shí)也可以幫助女生克服優(yōu)柔寡斷、脆弱等性格缺點(diǎn)。所以，風(fēng)華正茂書(shū)生意氣的你們應(yīng)建立純潔的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步。而適合戀愛(ài)的時(shí)光，是在心靈穩(wěn)固之時(shí)。
莎士比亞曾說(shuō)：為我寒微的愛(ài)穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵。那時(shí)我才敢夸耀我的愛(ài)戀，否則我怎敢接受你的考驗(yàn)。年輕的你們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做你們?cè)撟龅氖虑?。在你奔向理想的道路上，可能?huì)有芳香的玫瑰，撩人的風(fēng)景，但不能因此而停住你追求理想的步伐，更不能因此而忘記最初的夢(mèng)想。不輕易去愛(ài)，把愛(ài)珍藏心底，把愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十六
敬愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。學(xué)校舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是：請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。
時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，20--年就要過(guò)去了。在時(shí)光的打磨下，每一個(gè)人都會(huì)有著或多或少的變化，日漸成熟剛毅的臉龐，日漸匆忙堅(jiān)定的腳步，日漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心;一路走來(lái)，撒落的會(huì)有辛勤的汗水，也會(huì)有不屈的淚水，它們會(huì)澆灌那深埋心底的種子，在荊棘中開(kāi)出芬芳的花朵。
在我眼前，會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)往屆學(xué)生的影子，他們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童，嘻嘻笑笑，從這兒邁進(jìn)校門(mén)，用新奇而清澈的眼睛打量著一中，曾經(jīng)夢(mèng)想中的校園;他們又都成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的成人，寬厚的脊背像一座座沉穩(wěn)的山，他們相約而去，從這兒邁出校門(mén)，壯懷激烈，奔赴新的夢(mèng)想。他們的影子有時(shí)會(huì)和現(xiàn)在的你們面容重疊，這讓我看到，時(shí)光之河長(zhǎng)流不息，夢(mèng)想之路從不停歇。
我現(xiàn)在的學(xué)生正處高三，再過(guò)五個(gè)月，他們也會(huì)踏上前程，去追尋更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我相信，他們會(huì)像歷屆學(xué)長(zhǎng)們一樣，在這兒留下魚(yú)躍成龍的姿態(tài)，留下一段段光榮的追夢(mèng)之路。在此，我想把和學(xué)生們關(guān)于夢(mèng)想的交流與大家一起分享。
高一時(shí)，我曾對(duì)他們說(shuō)：念念不忘，必有回響。莎士比亞曾說(shuō)：人，因夢(mèng)想而偉大。每一位學(xué)生在高一開(kāi)學(xué)后，都會(huì)在關(guān)于夢(mèng)想的主題班會(huì)中思考自己的未來(lái)。當(dāng)你鄭重的寫(xiě)上你的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)，你認(rèn)為那會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?那么現(xiàn)在你還能清楚的記得當(dāng)時(shí)的答案嗎?你還有足夠的信心嗎?同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谧穳?mèng)的道路上一步一步走遠(yuǎn)了，還能想起當(dāng)初為什么而出發(fā)嗎?當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)并超越自我的道路上一點(diǎn)一點(diǎn)走累了，還能想起將來(lái)為什么要走下去嗎?人生中有很多事情，但是，又有哪一件比夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更重要呢?同學(xué)們，讓夢(mèng)想去引領(lǐng)你的腳步吧，它會(huì)像銅鼓帶領(lǐng)你穿越迷霧，沐浴陽(yáng)光，即使風(fēng)塵仆仆，走來(lái)依然是一個(gè)英雄;讓夢(mèng)想去引導(dǎo)你的抉擇吧，做你應(yīng)該做的，而非單純喜歡做的，去相信不屈不撓的努力，相信未來(lái)，并且創(chuàng)造未來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)握住你的夢(mèng)想，念念不忘，它會(huì)一直用無(wú)聲的召喚，渴求你無(wú)畏的腳步。
高二時(shí)，我告訴他們：不忘初心，方得始終。因挫折與失意會(huì)很容易消磨掉人的志氣。但巴頓將軍說(shuō)：一個(gè)人的成功，不是看他站立巔峰的高度，而是跌入谷底的反彈力。那反彈力會(huì)讓你擁有超凡的意志，會(huì)讓你聚積更大的能量。我相信“平生多磨礪，男兒自橫行”。飽經(jīng)磨礪，方生血性;飽經(jīng)磨礪，方生傲骨;飽經(jīng)磨礪，方為成人。也正因磨礪，才能讓自我實(shí)現(xiàn)不斷超越，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)想。豐子愷有句題畫(huà)詩(shī)：“嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過(guò)，次第春風(fēng)到草廬”正是此理。同學(xué)們，不念過(guò)往，不懼將來(lái)，給夢(mèng)想以生根的土壤，給星星以啟明的時(shí)間，讓初心穿透朦朧的晨光，重現(xiàn)光明。
高三時(shí)，我告誡他們：但盡人事，莫問(wèn)前程。盡人事，要盡心去謀劃，盡力去落實(shí)。高三的學(xué)習(xí)要謙卑的彎下身子，正視問(wèn)題，正視自己。《學(xué)記》有言：人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。意指：有些學(xué)生的失敗是貪多務(wù)得;有些學(xué)生的失敗是所學(xué)過(guò)少，孤陋寡聞;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是淺嘗輒止，一知半解，不求甚解;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是畏難而退，半途而廢。多、寡、易、止，你屬哪一類(lèi)?學(xué)習(xí)還要把握細(xì)節(jié)，還要遵守規(guī)范，如此等等。當(dāng)一切規(guī)劃有序，落實(shí)到位，當(dāng)你甘心付出，平靜淡泊，梅花自開(kāi)，暗香自來(lái)。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所站的這兒，是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方。這兒見(jiàn)證著夢(mèng)想，這兒也必將成就夢(mèng)想?！耙磺械默F(xiàn)在都孕育著未來(lái)，一切未來(lái)都生長(zhǎng)于它的昨天”，讓我們勇于立志，敢于追夢(mèng)，甘于付出。同學(xué)們，年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫。希望，并為之斗爭(zhēng)，請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想這個(gè)詞的含義我想大家都是不陌生的，作為初一x班的數(shù)學(xué)課代表，很久以前我就想要成為一名數(shù)學(xué)家，并將這個(gè)目標(biāo)當(dāng)做我一直以來(lái)的夢(mèng)想，因此我想在這里聊一聊我的數(shù)學(xué)家夢(mèng)想。
我將成為一名數(shù)學(xué)家當(dāng)做自己的夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)了一定的考慮的，首先便是源自我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)科目的喜愛(ài)，從小我就喜歡數(shù)學(xué)，甚至為此而貢獻(xiàn)了自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些數(shù)學(xué)習(xí)題做，因?yàn)槲矣X(jué)得自己不能夠僅僅滿足于當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)，一個(gè)平庸的人是無(wú)法成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家的，因此每個(gè)假期的時(shí)間我都會(huì)用來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)無(wú)止境的道理，只有明白的知識(shí)越多才越能發(fā)現(xiàn)自身的不足。現(xiàn)在我便可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，我在計(jì)算能力方面是比較優(yōu)秀的，也正因?yàn)槿绱宋也庞兄蔀閿?shù)學(xué)家的信心，但是不足的地方則是對(duì)空間圖形方面沒(méi)有什么概念，這對(duì)以后幾何題型的解析是非常不好的，所以最近我就在思考應(yīng)該如何解決這樣一個(gè)難題，如何解決擋在自己面前的一座“大山”。
我覺(jué)得自己可以嘗試畫(huà)畫(huà)，興趣都是多方面發(fā)展的，或許其中也有著一部分的聯(lián)系吧，如果我能夠?qū)?huà)畫(huà)練習(xí)得比較好，那么我在思考問(wèn)題的時(shí)候就可以在腦海之中建立一個(gè)模型，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行解析。在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的問(wèn)題我會(huì)選擇詢(xún)問(wèn)老師，因?yàn)槔蠋熞彩侵牢业膲?mèng)想并加以支持的，因此我覺(jué)得自己也不能夠辜負(fù)老師的期待，或者說(shuō)等到我學(xué)有所成的時(shí)候，我一定會(huì)不斷加深自己的積累，用自己的方式來(lái)回報(bào)老師對(duì)我在學(xué)習(xí)上面的幫助。
當(dāng)然，我也不會(huì)因?yàn)樽约旱膲?mèng)想是成為一名數(shù)學(xué)家而荒廢其他科目的學(xué)習(xí)，畢竟過(guò)于偏科的話也會(huì)影響到自己以后的發(fā)展，我現(xiàn)階段的目標(biāo)是將來(lái)能夠考上x(chóng)x大學(xué)，這所學(xué)校匯集著全國(guó)最為專(zhuān)業(yè)的理科人才，我覺(jué)得我應(yīng)該憑借自己的努力考入這所學(xué)校，因此我得要加強(qiáng)一下其他科目的學(xué)習(xí)了，不然我可實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想，想到什么方法我都會(huì)選擇去嘗試，因此我希望自己能夠盡快實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其實(shí)關(guān)于夢(mèng)想的話題還有很多，但是我始終堅(jiān)持著自己的決定，以自己的夢(mèng)想為重點(diǎn)，思考中途可能遇到的障礙并確定目標(biāo)，然后想辦法解決問(wèn)題，通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得我是可以實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覐奈磩?dòng)搖過(guò)自己的追求與信念。
謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇十九
“拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明守法學(xué)生”倡議書(shū)潞水中心;青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望;一、要勇于拒絕校園暴力;二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí);三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;四、要拒絕與校外不良青年交往;五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí);六、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通;七、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀;的興趣、愛(ài)好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的;也許你我身邊還沒(méi)有發(fā)生惡劣的校園暴力“拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明守法學(xué)生”倡議書(shū)潞水中心小學(xué)的全體學(xué)生：
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一分沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在我國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，并且有蔓延之勢(shì)，校園暴力活動(dòng)的存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此，潞水中心小學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
七、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年。
也許你我身邊還沒(méi)有發(fā)生惡劣的校園暴力事件，但是誰(shuí)能保證這種惡劣的趨勢(shì)會(huì)不會(huì)蔓延到我們自己身上?因此需要全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力、拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中，防范于未然。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。讓我們一起努力，為了一個(gè)坦坦蕩蕩、不再驚懼的未來(lái)。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇二十
老師同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《拒絕零食 從我做起》。
同學(xué)們，你們知道在校園內(nèi)吃零食給我們帶來(lái)的是什么樣的后果嗎？
其次，即使是合格的零食產(chǎn)品，經(jīng)常吃也會(huì)給你帶來(lái)潛移默化的身體傷害。因?yàn)槌３粤闶常愕奈傅貌坏綉?yīng)有的休息，日子長(zhǎng)了，“少年胃病”也就多了；因?yàn)槌３粤闶?，牙齒得不到應(yīng)有的清潔，時(shí)間長(zhǎng)了，蛀牙的也增多了；因?yàn)槌３粤闶?，一日三餐吃不飽吃不好，時(shí)間長(zhǎng)了，營(yíng)養(yǎng)不良的身體消瘦的同學(xué)也變多了。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，你的任何理想也都很難實(shí)現(xiàn)！
另外，常吃零食還極易引發(fā)同學(xué)們的貪圖享樂(lè)和無(wú)意義的攀比心理。有一段時(shí)間，你是否曾經(jīng)因?yàn)樽约河辛闶吵远奸_(kāi)眼笑，忘記了學(xué)習(xí)？你是否曾經(jīng)看到別人在吃零食自己控制不了也想過(guò)一把癮？你是否曾經(jīng)為了吃零食跟你的父母長(zhǎng)輩無(wú)理取鬧？你是否曾經(jīng)為了吃零食而偷偷地把家里的零錢(qián)帶來(lái)用光？你是否曾經(jīng)為了吃零食而花掉了撿到的錢(qián)或者拿了同學(xué)的錢(qián)？如果你已經(jīng)符合了這五條中的兩條以上，我可以說(shuō)，同學(xué)，警惕??！你已經(jīng)被零食“毒害”了！
在此，我向同學(xué)們提出如下倡議：
一、要向零食堅(jiān)決地說(shuō)不，遠(yuǎn)離街邊的小店鋪小攤販，不去購(gòu)買(mǎi)危害健康的零食。
二、早飯盡量在家吃，既省錢(qián)又衛(wèi)生。
三、堅(jiān)決不把零食帶到學(xué)校，共同保持校園的環(huán)境衛(wèi)生。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，共同拒絕零食，提高素質(zhì)，還自己一個(gè)健康的身體，還校園一片潔凈的空間吧！
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇二十一
校園欺凌事件是目前學(xué)校嚴(yán)重的安全隱患，它嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康。為了預(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，特向您提出以下要求，希望得到您的理解和支持。
1、多關(guān)注自己的子女，要尊重、關(guān)心、理解，教育引導(dǎo)子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。
2、要重視子女的心理健康教育。特別要關(guān)注子女的交友情況，教育子女不拉幫結(jié)派，交友慎重。
3、要加強(qiáng)與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解子女在校的情況。
4、要采取預(yù)防措施。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)子女，進(jìn)行預(yù)防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動(dòng)。當(dāng)然，也要教子女一些自我保護(hù)的方法，讓子女平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
5、要加強(qiáng)子女紀(jì)律、法制教育。叮囑子女遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，加強(qiáng)對(duì)子女的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)子女的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
6、子女遭遇校園欺凌時(shí)，要及時(shí)與班主任、學(xué)校溝通及時(shí)正確處理。
7、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。子女暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇二十二
老師、同學(xué)們：
大家新年好!今天國(guó)旗下講話的主題是：讀書(shū)，快樂(lè)人生。
同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么回答呢?我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人類(lèi)重要的學(xué)習(xí)方式，書(shū)籍是人類(lèi)奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而平靜的內(nèi)心……書(shū)是人類(lèi)靈魂的審問(wèn)者，是我們?nèi)祟?lèi)思想智慧的結(jié)晶。通過(guò)一部好的作品，我們的心靈和靈魂被喚醒了，我們的感情被激發(fā)和釋放了，我們自己的人生命運(yùn)也得到了改變，人生的路也就清晰了。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄溢生活。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)香滿溢的書(shū)店，挑選一本好書(shū)孜孜不倦地讀著;當(dāng)你手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩共享讀書(shū)時(shí)光;當(dāng)你為自己準(zhǔn)備一個(gè)珍藏智慧的書(shū)屋，享受倘洋在知識(shí)海洋遨游的喜悅。你定會(huì)把讀書(shū)當(dāng)工作一種責(zé)任，把讀書(shū)當(dāng)作豐富人生的一種養(yǎng)分，把讀書(shū)當(dāng)作一艘駛向理想佊岸的飛船。
我們雖足不出戶，但通過(guò)閱讀，可是神馳群山;通過(guò)閱讀，可以暢游海濱;通過(guò)閱讀，可以與偉大的科學(xué)家會(huì)面;通過(guò)閱讀，可以與杰出的藝術(shù)家對(duì)歌。
書(shū)香與綠樹(shù)、花草、夜風(fēng)一樣，帶給人難以言語(yǔ)的享受!讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜的，一個(gè)人坐在小書(shū)房里，捧一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀。窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉靜于書(shū)中，是一件多么愜意的事啊!
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧!請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè);愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!
讀書(shū)吧，你的人生會(huì)因此而快樂(lè)!
講話完畢，謝謝大家!
拒絕早戀?lài)?guó)旗下講話稿篇二十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是_班的_x。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱小;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力解決問(wèn)題。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
校園欺凌事件的發(fā)生，讓老師、家長(zhǎng)的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途，最終可能走上違法犯罪的道路。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)來(lái)共同處理，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M歡樂(lè)。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。
同學(xué)們，為了你們的健康成長(zhǎng)，為了家庭的幸福快樂(lè)，為了校園的寧?kù)o和諧，讓我貌同筑起思想和行為的安全長(zhǎng)城，提高安全與自我防范意識(shí)，拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
謝謝大家!
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