在總結的過程中，我們可以反思自己的行為和決策，找到問題所在并予以解決。在總結中，要注意用簡潔明了的語言進行表達，避免冗長和啰嗦。以下是一些優(yōu)秀總結范文的精選，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
學校結對幫扶工作總結篇一
在實施教育均衡開展工程中，老師結對及幫扶工作為教師的成長搭起了相互學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關懷下，我有幸擔當幫扶姚成琳教師的工作，本著謹慎、踏實、團結的工作看法，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對象分析。
1.師德方面：姚成琳教師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強;虛心好學，踴躍上進;特殊是擔當了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，聽從學校的支配，有較強的團結、協(xié)作精神，并有必須的開拓進取精神。
2.業(yè)務方面：姚成琳教師，從教多年，已漸漸熟識初中數(shù)學教學的一般過程，有必須的教學經(jīng)歷，了解學生認知一般規(guī)律，擅長反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特殊在課堂教學的組織方面，經(jīng)歷缺乏。曾參與過區(qū)骨干老師培訓班學習，擅長學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成果較少。
(二)工作目標。
在工作中，我們將本著共同學習，一起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。堅信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
(三)詳細措施。
1.師德方面。
(1)樹立依法執(zhí)教，為民效勞的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領悟《初中老師職業(yè)道德標準》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細那么，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民效勞的思想。我們的從事的職業(yè)是效勞性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責。
一是要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注意學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。
二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氣氛，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。
2.教育教學方面。
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探究教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善自身的`課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)構造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的開展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。樹立學生主體觀、開展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習愛好等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的造就與發(fā)揮，使獲得學問，學會學習，駕馭學問和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
(2)加強課堂教學的有效性探究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、探究等相識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、駕馭方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生開展的促進者。我們要努力營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同開展。
(3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)歷和吸取教訓，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平。
(4)做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
3.自身素養(yǎng)方面。
在工作的同時，我也不會遺忘提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
(1)多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊教師的珍貴經(jīng)歷，學習專業(yè)學問。要讓讀書、學習成為自己生活的一局部。
(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務素養(yǎng)的根本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標確實定以及教學內容選擇進展反思。使自己通過教學反思才能從經(jīng)歷型老師轉向科研型老師。
(3)多琢磨。接著貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，教師與學生之間相處得開心，才能更好地進展班級管理。同時還要多琢磨班級管理的方法，努力形成踴躍向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
本學年我擔當幫扶姚成琳教師的工作，在工作中，我們本著謹慎、踏實、團結的工作看法，本著共同學習，一起進步的理念，堅持求真務實的原那么，細心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的標準化、制度化運作。
(一)高度重視，制定工作打算和實施方案。
結對幫扶農(nóng)村老師工程的實施，有利于發(fā)揮結對老師示范輻射作用，有利于加深老師關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定，在已取得幫扶效果的根底上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
(二)重視溝通，到達優(yōu)質資源共享。
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探究教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學探究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本人擔當初中數(shù)學學科參與培訓的農(nóng)村老師的結對老師，指導結對幫扶對象姚成琳教師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人踴躍參與各級教研活動，踴躍挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，擔當各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課打算，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，協(xié)助學生在自主探究和合作溝通的過程中，真正理解和駕馭根本的數(shù)學學問與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維實力，情感看法與價值觀等多方面得到進步和開展。
同時，以學生為主體，老師為主導，老師只起組織者，引導者，協(xié)助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，老師在導中協(xié)助學生主動建構學問，最終到達使學生有效地實現(xiàn)對當前所學學問的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動踴躍地獲得學問，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生安康成長，更好地開展學生的各方面實力?？傊?，展示了簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。
(三)加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。
一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順當開展。
二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實際教學中的應用實力。
三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式溝通，到達資源共享，互通有無。
這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而到達共同進步的目的。
我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。
一是姚成琳教師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的探究。
二是姚成琳教師艱辛創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在逆境中的學生奮勉向上的學習踴躍性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村根底教育的均衡開展，向教育的公允開展邁進了一步。
五是對相識《新課標》的新感受，突出數(shù)學味教學。
教學中，遇到一些簡潔的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。老師要鼓舞學生踴躍嘗試，主動去探究問題，教學可采納探討式、合作式等教學模式，讓每個學生都有參加與思索和發(fā)表看法的時機，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主子。
另外，在教學中，老師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在數(shù)學學習中的主子地位，留意供應學生踴躍思索與合作溝通的空間;重視變更傳統(tǒng)的學習方式，留意造就學生創(chuàng)新意識和實踐實力;留意激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，造就學生解決問題的意識和實力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年老師供應了很好的時機。在今后的工作中，須要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推動教育的均衡開展，推動素養(yǎng)教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的奉獻。
學校結對幫扶工作總結篇二
xx年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施。
制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農(nóng)村開花結果。
學校結對幫扶工作總結篇三
為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學校結為幫扶互助學校。自建立幫扶關系以來，我們著眼學校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結對幫扶工作總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
我校根據(jù)教育局關于學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，2011年4月，兩校領導在小學召開了“結對幫扶工作會議”，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機。
1、領導互訪，更新辦學理念。2012年9月6日，兩校領導班子在××學校召開了結對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。
2012年10月10日，在××小學召開了師徒結對座談會，我?，F(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師、小學高級教師等7人，根據(jù)結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。2012年10月23日,我校帶領10位語文、數(shù)學骨干教師赴××學校參加教研活動，聽、評了××學校5位教師的課堂展示。2012年11月5日，我校教導主任帶領4位教師赴道順學校做了4節(jié)語文、數(shù)學示范課。2012年11月8日，××學校教導主任帶領4位教師來我校參加英語教學觀摩。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。2012年12月份××學校領導又帶領老師和同學到我校現(xiàn)場觀摩了少年宮各項活動，與參加活動的學生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情。后半學期，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計劃，4月份開展青年教師教學研討觀摩，圖書、電教、儀器、實驗室管理人員交流學習活動。5月份開展讀書周活動（聯(lián)校），集體備課活動。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個人發(fā)展計劃。7月份開展“手拉手”活動（寄宿生活體驗）。
方法、解疑釋難，兩校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、今后的設想。
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學?？蒲虚g的交流，以學?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。
學校結對幫扶工作總結篇四
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近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。2006年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“2006年結對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結對幫扶學校為xxx中心學校和xx鄉(xiāng)xxx小學。
二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了xxx片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的`先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
學校結對幫扶工作總結篇五
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農(nóng)村開花結果。
一、開展調查研究，理清工作思路。
二、充分發(fā)揮單位優(yōu)勢，為所駐縣鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持這些報告或講座受到息縣領導和干部的很大反響和好評。省公路局工作隊充分利用自身優(yōu)勢，積極申報息縣所駐村的公路建設項目，改善鄉(xiāng)村道路建設，促進農(nóng)民增收。省貿促會工作隊利用其外貿信息和對外勞務輸出的信息靈通和涉外勞務的工作經(jīng)驗，積極幫助所駐鄉(xiāng)村提供勞務信息，為農(nóng)民進城務工經(jīng)商創(chuàng)造條件。省駐息縣工作隊還邀請勞動廳勞務輸出公司書記到息縣，為當?shù)貏趧蛰敵龉ぷ魈峁┬畔⒑椭笇?，積極幫助息縣政府和勞動部門的勞務輸出工作獻計獻策，為增加農(nóng)民收入拓寬渠道，為農(nóng)民進城務工經(jīng)商搭建平臺。
三、抓發(fā)展，務實效，促進農(nóng)民增收。
息縣聯(lián)縣駐村工作隊，充分發(fā)揮所駐村自身優(yōu)勢，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，培育和發(fā)展畜牧水產(chǎn)特色農(nóng)業(yè)。結合所駐鄉(xiāng)村，水資源和沙資源豐富，耕地面積較多的實際，和當?shù)卣黄鹜ㄟ^農(nóng)業(yè)科技推廣，調整種植結構。一是擴大優(yōu)質小麥、優(yōu)質油菜種植面積，積極推廣規(guī)模種植，培育種植大戶，發(fā)展特色農(nóng)業(yè);二是利用冬季時機，開挖魚塘，發(fā)展魚、鴨等水產(chǎn)養(yǎng)殖;三是大力宣傳種養(yǎng)殖技術，提供相關資料，引導農(nóng)民發(fā)展牛、羊等畜牧業(yè)，改善小戶養(yǎng)殖的局面;四是利用阿深高速公路在息縣施工的機遇，組織工作隊所駐村開發(fā)黃沙資源，辦沙場。目前沙場化驗結果已出來，有望在明年初向高速公路建設提供黃沙。所有這些，都將促進農(nóng)民增收。
四、重視鄉(xiāng)村教育事業(yè)，改善鄉(xiāng)村教育設施和條件，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
息縣工作隊想方設法為所駐鄉(xiāng)小學的基礎建設，爭取專項教育扶貧資金，目前已爭取到位20萬元資金，預計年后，還將有資金到位。省社會科學院工作隊還積極向該院爭取資金，為所駐村小學捐贈新書包320個，課桌50套和空調4臺，初步改善了所駐村小學的教育設施和條件。
五、幫助實施“雙強”工程，切實加強農(nóng)村基層組織建設工作隊緊緊圍繞農(nóng)村發(fā)展，深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，采取參觀省內先進村，培訓村干部等形式，開闊村干部視野，幫助所駐村干部成為“雙強”干部，積極幫助所駐村兩委完善村務制度建設、黨的建設等制度的建立和落實，推進農(nóng)村基層組織建設。
六、有針對性的開展扶貧幫困，積極開展送溫暖活動。
七、積極申報協(xié)調扶貧專項資金，為所駐鄉(xiāng)村提供資金幫助，改善貧困鄉(xiāng)村基礎設施建設。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結對幫扶學校為xxx中心學校和xx鄉(xiāng)xxx小學。
一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
學校結對幫扶工作總結篇六
為認真貫徹落實縣教育局關于“結對幫扶”工作的精神，本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與xxxx小學建立了結對幫扶關系，開展了多層面、多形式的交流合作，對雙方學校教師的教育教學工作、日常學習都起到了極大的促進作用，雙方教師相互學習、取長補短、共同提高。
確立幫帶關系后，從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：
1、互幫互助、共同學習小組的成立，充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、快速提高年輕教師教育教學能力。
3、校際之間互相學習互相交流共同提高。
4、提高整體教師隊伍教育教學能力。
兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩校的教育教學思想和能力又有了很大程度的進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1、對教育教學理念的研究。
2、針對數(shù)學專業(yè)知識的教學研究及教學設計的探討。
3、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。
4、學生四項基本能力培養(yǎng)的研究。
5、教師整體素質提高的研究。
6、學校教育教學管理方法的探究。
教學理念的更新決定著教學行為的轉變。利用共同交流的時間，組織教師學習，使所有的老師教學能力提高。
1、改變學科本位、注重學生全面發(fā)展。認識到對學生綜合能力的培養(yǎng)對學生一生的重要性，所以在教學中不僅要關注新舊知識的整合，而且要關注和其它課程知識的聯(lián)系，使學生從多角度認識事物，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力。
2、從生活走向數(shù)學，讓數(shù)學回歸生活。結合這一理念我們認識到，實施實驗探究教學法的重要意義，從學生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學生的探究欲望，體驗知識的形成過程，并適時地讓學生進行社會調查。
課前設計、聽課、評課活動---教學行為的轉變。借助校內常態(tài)課評比的契機，我們分別對青年教師優(yōu)質課進行了共同指導，對典型課進行設計研究，又通過聽課評課反思修正，使教學行為有了較大提高，不僅對三維目標的制定有了明確地認識，而且對落實三維目標的過程也有了大膽的改進。
通過集體研課活動，讓不同學校的教師、不同年齡段的教師、不同學科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學問題，在合作中提升教研實力。
學校結對幫扶工作總結篇七
在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化并非易事，因此，哪怕轉化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員，我們更應該進一步做好學生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學困生12名。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會家長科學的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的'缺失。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟“動點腦子”。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等等。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學！
通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
邦賣完小學前教育模式屬小學附屬學前班，現(xiàn)有2個教學班，116個在校幼兒，2個專任教師。自附設學前教育以來，認真遵照各級政府、部門有關學前教育的法規(guī)文件要求，科學管理，落實“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務，我校學前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結為幫扶互助學校。自建立幫扶關系以來，我們著眼學校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結對幫扶工作總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
我校根據(jù)教育局關于學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，2011年4月，兩校領導在小學召開了 “結對幫扶工作會議”，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機
1、領導互訪，更新辦學理念。2015年初，兩校領導班子在區(qū)幼兒園召開了結對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。根據(jù)結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。2015年1月以來,我校多次帶領2位學前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動，觀摩學習了學前教育課堂教學和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。
4、給予物質幫助，增強硬件設施。上學期，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設施。
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三、今后的設想
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學?？蒲虚g的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交流，促進學?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。
臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小
二0一三年十月三十日
本學期，我校積極落實 “結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒文化路小學的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向文化路小學學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量?，F(xiàn)將本學期以來的有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “結對幫扶”工作的布置安排，在文化路小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了 “結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳 “結對幫扶”工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到文化路小學培訓學習和安排布置文化路小學老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、與文化路小學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調每學期“結對幫扶”的相關事宜。
4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導解決。
本學期兩校做了如下工作：
1、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。我校401班、402班、403班。501班、502班和文化路小學的401班、402班、403班。501班、502班已經(jīng)結對成兄弟班級，雙方加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩校學生之間的友誼。
2、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。本學期王軍林校長帶領文化路小學李良慧、李洪亮、彭志杰主任來我校進行管理交流了一次，熊金芬、周海燕等優(yōu)秀班主任來我校進行班主任交流了兩次。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。本學期我校教師張冉、吳麗新、秦文靜、秦紅霞、王紅霞、陳佐堯、楊新貴、張敏、張麗娟、廖麗萍、焦夢等到文化路小學學習觀摩共計52人次。文化路小學優(yōu)秀教師李萍珍、陳娟、周海燕等到我校送了三節(jié)高水平的展示課。
3、借助“啟明星計劃”這個平臺，今年文化路小學政教副校長許佰橋同志帶領優(yōu)秀體育教師王斌峰以及車站街小學名師胡明到我校開創(chuàng)了全新的局面。他們把先進的教育教學理念帶到我校，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力。
感受與啟發(fā)：
一是我們有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
新鋪鎮(zhèn)中心小學教導處
學校結對幫扶工作總結篇八
中星小學黨支部按照區(qū)委辦《關于印發(fā)越秀區(qū)萬名黨員與困難群眾結對開展“服務群眾、溫暖民心”行動方案的通知》和《關于印發(fā)關于組織開展越秀區(qū)機關黨組織與街道社區(qū)黨組織結對共建活動的意見的通知》要求，圍繞黨員落實“四幫扶”、“四個一”、“四必訪”措施和黨組織開展“五共”結對共建文件精神，自20xx年3月至2015年3月，中星黨支部組織全體黨員與東湖街新南社區(qū)十六位困難群眾開展結對幫扶活動，并在此基礎上下形成了扶貧濟困、關愛人生、人人行動的良好風氣。
根據(jù)上級文件精神要求，我?！敖Y對幫扶”的任務為16名幫扶對象，分別是大東街新南社區(qū)的困難群眾。對于區(qū)教育局黨委下達給我校幫扶對象，學校高度重視對困難群眾的幫扶工作，學校領導班子召開會議專門研究落實如何做好困難群眾的幫扶工作，統(tǒng)一思想，達成共識，明確了幫扶工作形式、目標、任務。制定幫扶措施制度、制定了幫扶臺帖。同時，為使幫扶工作更好地落到實處，我校成立了以韓萍校長為組長的“結對幫扶”領導小組，并有負責黨務的郁文雋副校長具體負責幫扶工作的開展，由支委趙栩玲老師溝通聯(lián)系，確保了此項工作有人抓、有人管，為我校扎實開展好幫扶工作打下了堅實基礎。
為了使真正的困難群眾家庭得到實實在在的援助，我們通過大東街新南社區(qū)居委首先對十六戶困難家庭進行一次全面的調查了解，一一核實。在此基礎上，學校根據(jù)自身實際，組織所屬兩名黨員與一戶困難家庭結為“一幫一”結幫扶對子，并與黨員簽定了《結對幫扶協(xié)定書》，明確幫扶援助的內容、形式和時間，務求實效。明確了目標，落實了責任，所以抓出了一定的實效。為幫扶貧困家庭辦了一些實實在在的好事、實事，幫助他們在經(jīng)濟上度過了難關，而且主動與新南社區(qū)居委溝通思想，掌握幫扶對象實際情況，幫助他們從精神上樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
（一）是幫扶對象落實。根據(jù)區(qū)教育局黨委分配幫扶對象名額，確定幫扶形式，以黨員個人進行幫扶對口聯(lián)系幫扶對象的落實。
（二）是幫扶時間落實。每月一次通過采取一定方法與幫扶對象聯(lián)系了解情況，與幫扶戶交心談心，給予指導和幫助。黨員們了解到多數(shù)困難群眾都是因為常年患病、年老體弱導致經(jīng)濟生活困難時，韓萍書記還關切地詢問了他們參加城市醫(yī)療保險的情況。
學校結對幫扶工作總結篇九
為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在。
教學。
理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結如下：。
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。2011年9月,在學校領導和西渡鎮(zhèn)四校領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、
加強學習，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
演陂鎮(zhèn)方工完小。
2011.12.15。
學校結對幫扶工作總結篇十
東莞理工學院扶貧工作情況報告20xx年上半年，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排，在市扶貧辦的正確指導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極主動開展扶貧幫困工作，扎扎實實地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實事。
在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委、市政府“兩個80%”的任務，深入村戶摸清情況，結合實際，制定幫扶計劃，并針對工作中遇到的困難，做出了相應的應對措施，取得了一定成效。
現(xiàn)將有關幫扶工作情況報告如下：
一、主要幫扶措施(一)領導高度重視，責任落實到人學校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書記呂琦元同志任組長，學校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內扶貧工作領導小組，分工明確、責任到人。
元月，學校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作，實地推動扶貧幫困工作。5月4日，校扶貧幫困“雙到”小組組長、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會代表、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問。5月16日，校黨委書記周致納率隊到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥，鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流。座談中，鐵爐坑村干部匯報了近期扶貧幫困工作的進展，并介紹了下階段的工作設想。聽完匯報介紹后，周致納提了三點意見：一是要加強班子的團結，二是要繼續(xù)加大力度減債收債，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。
(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟收入一是用好專項資金發(fā)展創(chuàng)收項目。鐵爐坑對該村農(nóng)貿市場進行重新規(guī)劃和裝修，工程項目價格約180多萬，學校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ椯Y金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村，另外，學校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計劃，申請20xx年市內扶貧定點幫扶資金(30萬元)。目前，鐵爐坑農(nóng)貿市場一樓已以3萬元/月出租，一年的出租費約36萬元;二樓尚待出租，估計可租2萬元/月，年約24萬。二是研究追討廠方拖欠款項。經(jīng)近10多年來的積累，鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回，主要是廠方拖欠的租金等，這也是目前村委會面臨的一大難題，學校也就此問題多次與村委會研究對策追討欠款，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強經(jīng)濟收支管理。學校特別委派一名經(jīng)濟管理方面專業(yè)的老師到村進行工作交流，進一步弄清村級債務的結構、收入項目、支出項目的明細情況，有效促進了村經(jīng)濟收入的規(guī)范管理。
(三)加大結對幫扶力度，多方面促進困難戶脫貧一是把準致貧原因和難點，積極采取應對措施。經(jīng)過調查摸底，困難戶致貧原因有多種，比如有些困難戶有勞動能力的人少、收入低，而需要消費的人員多、支出大;有些幫扶對象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多，個別家庭的子女因精神問題，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力，家庭情況較為復雜等。針對以上問題，我們主要采取智力扶貧、心理輔導、多方籌措資金、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施，力所能及進行幫扶。二是針對各困難戶的不同情況，幫助解決實際困難。分別派心理專家和大學生前往幫扶對象家里，開展心理輔導和學習輔導，設身處地為幫扶對象解決實際問題，緩解家庭矛盾和壓力，使他們在思想上樹立脫貧信心，目前，共有7戶受益，效果比較明顯;到困難戶子女學校做工作，協(xié)調減免學費，提供生活便利，幫助在校的大中專學生協(xié)調勤工助學崗位，減輕經(jīng)濟壓力，目前，減免學費2人，勤工助學崗位6個;通過做思想工作、報銷路費、提高工資水平、協(xié)調合適的工作崗位等方法，由各黨總支分別安排幫扶對象就業(yè)，到學?；蚵?lián)系單位工作，工資水平均不低于20xx元/月，目前，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對象解決部分醫(yī)療費用，緩解經(jīng)濟壓力;幫教幫學，對一些學習有困難的中小學生，學校派出專人到困難家庭幫教幫學，進行面對面的輔導;學校還組織教職工捐款捐物，協(xié)調各方力量進行贊助，想方設法增加幫扶資金，使資金能夠整合使用、合理使用、用到幫扶對象最需要的地方。三是完善工作機制，提升幫扶動力。建立校領導督導機制，學校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委，走訪慰問群眾，實地查看幫扶成效，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報，詳細的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料，就建立健全對村內扶貧的長效機制與下半年的具體扶貧工作任務與當?shù)卮甯刹窟M行了細致的交流與探討。二、存在問題一是內外因素制約。受宏觀環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、投資渠道等因素的制約，村內增收難度加大，該村主要經(jīng)濟收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊，需要維修，融資改造比較困難，租金偏低，收入不可觀，同時村公共開支剛性增長較快，個別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多，脫貧難度較大。二是缺乏優(yōu)質的發(fā)展項目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限。三是債務負擔較重，償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費等支出較大，年開支往往大于收入。四是部分困難戶有勞動能力的家庭成員少，甚至沒有，很難在近期實現(xiàn)脫貧。
三、下一步工作重點圍繞市委市政府工作部署，結合新的工作目標，下一階段要重點做好四項工作：
一是細化工作安排。學校扶貧工作領導小組及校內16個黨總支要逐級分解扶貧任務，落實“兩個80%”的年度目標，制定工作方案。駐村干部要深入學習政策，幫助村委和困難群眾用好扶貧政策。
二是力抓項目落實。探討扶貧增收項目，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質項目補助資金，增強鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力。
三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢，加大技能培訓、崗位介紹力度，幫助低保困難戶勞動力實現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報市就業(yè)激勵補助資金，鼓勵貧困群眾自力更生，通過勞動就業(yè)實現(xiàn)脫貧。
四是脫貧不脫鉤。由對口幫扶村組與我校共同負責，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶，力爭早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢，著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟發(fā)展的熱點、難點問題，力爭經(jīng)過幫扶，使貧困群眾達到穩(wěn)定脫貧的目標。
五是深化宣傳報道。認真總結工作亮點，樹立扶貧工作先進典型，通過網(wǎng)絡、報刊及校園內部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度，進一步營造濃厚的扶貧氛圍。確保今年幫扶工作任務順利完成，確保村和戶早日脫貧。
學校結對幫扶工作總結篇十一
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數(shù)學生的.教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況,采取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生.本學期在學校領導的關心和支持下,我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因.并且制定了“學困生轉化。
工作計劃。
”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結經(jīng)驗，更好的做好學困生的轉化工作，現(xiàn)總結如下：
一、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信;孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。
當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學中我是這樣做的:。
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
2、借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。
3、在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、途徑。
4、應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術性的教學語言，用。
順口溜。
故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
東莞理工學院扶貧工作情況報告20xx年上半年，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排，在市扶貧辦的正確指導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極主動開展扶貧幫困工作，扎扎實實地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實事。
在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委、市政府“兩個80%”的任務，深入村戶摸清情況，結合實際，制定幫扶計劃，并針對工作中遇到的困難，做出了相應的應對措施，取得了一定成效。
一、主要幫扶措施(一)領導高度重視，責任落實到人學校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書記呂琦元同志任組長，學校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內扶貧工作領導小組，分工明確、責任到人。
元月，學校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作，實地推動扶貧幫困工作。5月4日，校扶貧幫困“雙到”小組組長、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會代表、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問。5月16日，校黨委書記周致納率隊到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥，鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流。座談中，鐵爐坑村干部匯報了近期扶貧幫困工作的進展，并介紹了下階段的工作設想。聽完匯報介紹后，周致納提了三點意見：一是要加強班子的團結，二是要繼續(xù)加大力度減債收債，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。
(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟收入一是用好專項資金發(fā)展創(chuàng)收項目。鐵爐坑對該村農(nóng)貿市場進行重新規(guī)劃和裝修，工程項目價格約180多萬，學校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ椯Y金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村，另外，學校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計劃，申請20xx年市內扶貧定點幫扶資金(30萬元)。目前，鐵爐坑農(nóng)貿市場一樓已以3萬元/月出租，一年的出租費約36萬元;二樓尚待出租，估計可租2萬元/月，年約24萬。二是研究追討廠方拖欠款項。經(jīng)近10多年來的積累，鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回，主要是廠方拖欠的租金等，這也是目前村委會面臨的一大難題，學校也就此問題多次與村委會研究對策追討欠款，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強經(jīng)濟收支管理。學校特別委派一名經(jīng)濟管理方面專業(yè)的老師到村進行工作交流，進一步弄清村級債務的結構、收入項目、支出項目的明細情況，有效促進了村經(jīng)濟收入的規(guī)范管理。
(三)加大結對幫扶力度，多方面促進困難戶脫貧一是把準致貧原因和難點，積極采取應對措施。經(jīng)過調查摸底，困難戶致貧原因有多種，比如有些困難戶有勞動能力的人少、收入低，而需要消費的人員多、支出大;有些幫扶對象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多，個別家庭的子女因精神問題，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力，家庭情況較為復雜等。針對以上問題，我們主要采取智力扶貧、心理輔導、多方籌措資金、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施，力所能及進行幫扶。二是針對各困難戶的不同情況，幫助解決實際困難。分別派心理專家和大學生前往幫扶對象家里，開展心理輔導和學習輔導，設身處地為幫扶對象解決實際問題，緩解家庭矛盾和壓力，使他們在思想上樹立脫貧信心，目前，共有7戶受益，效果比較明顯;到困難戶子女學校做工作，協(xié)調減免學費，提供生活便利，幫助在校的大中專學生協(xié)調勤工助學崗位，減輕經(jīng)濟壓力，目前，減免學費2人，勤工助學崗位6個;通過做思想工作、報銷路費、提高工資水平、協(xié)調合適的工作崗位等方法，由各黨總支分別安排幫扶對象就業(yè)，到學?；蚵?lián)系單位工作，工資水平均不低于20xx元/月，目前，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對象解決部分醫(yī)療費用，緩解經(jīng)濟壓力;幫教幫學，對一些學習有困難的中小學生，學校派出專人到困難家庭幫教幫學，進行面對面的輔導;學校還組織教職工捐款捐物，協(xié)調各方力量進行贊助，想方設法增加幫扶資金，使資金能夠整合使用、合理使用、用到幫扶對象最需要的地方。三是完善工作機制，提升幫扶動力。建立校領導督導機制，學校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委，走訪慰問群眾，實地查看幫扶成效，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報，詳細的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料，就建立健全對村內扶貧的長效機制與下半年的具體扶貧工作任務與當?shù)卮甯刹窟M行了細致的交流與探討。二、存在問題一是內外因素制約。受宏觀環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、投資渠道等因素的制約，村內增收難度加大，該村主要經(jīng)濟收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊，需要維修，融資改造比較困難，租金偏低，收入不可觀，同時村公共開支剛性增長較快，個別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多，脫貧難度較大。二是缺乏優(yōu)質的發(fā)展項目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限。三是債務負擔較重，償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費等支出較大，年開支往往大于收入。四是部分困難戶有勞動能力的家庭成員少，甚至沒有，很難在近期實現(xiàn)脫貧。
三、下一步工作重點圍繞市委市政府工作部署，結合新的工作目標，下一階段要重點做好四項工作：
一是細化工作安排。學校扶貧工作領導小組及校內16個黨總支要逐級分解扶貧任務，落實“兩個80%”的年度目標，制定。
工作方案。
駐村干部要深入學習政策，幫助村委和困難群眾用好扶貧政策。
二是力抓項目落實。探討扶貧增收項目，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質項目補助資金，增強鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力。
三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢，加大技能培訓、崗位介紹力度，幫助低保困難戶勞動力實現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報市就業(yè)激勵補助資金，鼓勵貧困群眾自力更生，通過勞動就業(yè)實現(xiàn)脫貧。
四是脫貧不脫鉤。由對口幫扶村組與我校共同負責，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶，力爭早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢，著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟發(fā)展的熱點、難點問題，力爭經(jīng)過幫扶，使貧困群眾達到穩(wěn)定脫貧的目標。
五是深化宣傳報道。認真總結工作亮點，樹立扶貧工作先進典型，通過網(wǎng)絡、報刊及校園內部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度，進一步營造濃厚的扶貧氛圍。確保今年幫扶工作任務順利完成，確保村和戶早日脫貧。
在20xx年下半年，我們愛心助學社開展了幫扶結對活動，我們的力量是有限的，所以發(fā)動全校的同學加入愛心助學這個行列。此次活動涉及全校的十二院的同學的參加，募集了資金，是我們社團成立以來影響，籌集助學基金最多的一次。這次活動的成功舉辦，大大鼓舞了大學生社團同學的熱情。
愛心助學社11暑期社會實踐已告一段落，在我們11暑期社會實踐隊員跟蹤調查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學業(yè)，我們愛心助學社開展了這次活動。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個活動，我們社團的成員分三個地點，三天值班，社團的同學不是太多，但為了活動的順利開展，社團成員甘愿一個人多值幾次，在值班過程中，社團成員熱情，積極的向同學們講解我們的活動目的，意義，這些為活動的順利開展打下了堅實的基礎!
在舉辦幫扶結對團會的過程中，無論是社團的還是不是社團的同學都積極準備，幫忙借教室，準備主持稿等等一系列的活動。我們通過ppt展示我們11暑期社會實踐的風采，11暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受。在此過程中，我們愛心助學社的干事與各個院的負責人相互了解，積極宣傳，認真講解，與他們形成了良好的合作基矗其中，機械學院的同學還在團會中插入一些節(jié)目，使團會的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評!另外，各個院的同學都積極的參加我們的團會，認真的觀看我們的活動介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學們紛紛獻出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當代大學生的可愛的一面!
在幫扶結對表彰大會上，各個學院派了代表去參加，我們愛心助學社真心的感謝他們對我們活動的支持。
這次活動最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學校任何一個社團無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團的優(yōu)秀，獨一無二。當然，這與社團的全體成員的努力是分不開的!
無論活動做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動雖然說很成功，但是，還有少數(shù)幾個院誤解了我們的活動意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會的時候沒有認真聽，自己沒有真正了解活動的宗旨等等，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動中，值班人員的一言一行都代表著社團，各個部門的部長要更加嚴格的要求他們，做到更好!
學校結對幫扶工作總結篇十二
為了積極響應上級教育部門關于城鄉(xiāng)幼兒園結對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照商都教育局工作安排，我校和商都縣第六幼兒園結為幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，從學校和教師的需要動身，改進教師的課堂。
教學。
行為，增進學校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學習，精心組織實施結對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對兩次對口幫扶活動總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結對幫扶薄弱學校有益于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有益于加深校際關系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)商都縣教育局關于城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作的安排，成立了領導小組，制定了受援實施方案，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展的活動。
1、2018年5月8日，第六幼兒園王文娟副園長帶領王佩玉老師來到我校，進行第一次對口幫扶活動。
2、2018年7月3日商都縣第六幼兒園的安喜杰校長及幼教盛云芹老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展了第二次對口幫扶活動。
3、2018年9月11日，趙艷及陳學敏老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展第三次對口幫扶。
4、三次對口幫扶交流中，兩所幼兒園的幼教老師們積極展開結對交流，經(jīng)驗分享。西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園老師學習了商都縣第六幼兒園老師先進的教學理念。商都縣第六幼兒園還為西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的小朋友帶來了日常玩具及獎品，幫助西井子鎮(zhèn)中心校建立了幼兒園室內區(qū)角。王佩玉老師及盛云芹老師和西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的孩子們一起度過了奧爾夫幼兒音樂新模式教學和戶外活動的歡樂時光。
5、兩次對口幫扶活動后，我校都做了宣傳。及時總結被對口幫扶的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳。
三、
加強學習，不斷進步。
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，而且提升了我校教師本身業(yè)務素質，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，商都縣第六幼兒園領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學校教育教學工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學生的發(fā)展服務，真正解決教育教學碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
五、工作中的不足。
1、商都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校師資相對較少，教師有外出學習愿望，可是由于課程的壓力，教學工作的延續(xù)性，想外出學習而又怕影響課程。
2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同，硬件設施的落后，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學校團隊建設的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應付。
4、學校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
西井子鎮(zhèn)中心校。
2018.9.12。
學校結對幫扶工作總結篇十三
為了響應上級文件《關于學校結對幫扶的實施意見》的精神，相鄰學校結對幫扶的號召，我校與大山小學結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學理念、教學方法等方面縮短了差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結如下：
一、高度重視，嚴密部署。
學校結對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給兩校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優(yōu)秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。在主管領導關注下，中心校帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過相互了解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學習，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)學?；A教育均衡發(fā)展做出努力。
學校結對幫扶工作總結篇十四
響應xx區(qū)機關工委號召，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“關注弱勢，幫扶解困，促進和諧”為目標，以困難職工家庭為對象，經(jīng)過開展百戶困難職工家庭結對幫扶活動，到達改善其生活條件、推動脫貧致富、促進社會和諧的目的。
列入經(jīng)發(fā)局“結對幫扶”的困難家庭有1戶，屬于王哥莊街道。經(jīng)發(fā)局工會統(tǒng)籌安排，領導高度重視，安排專人負責，在開展深入調查、吃透情景、摸清底數(shù)的基礎上，本著從實際出發(fā)，從根本解困的原則，全面開展結對幫扶活動。
結對幫扶活動是推進公民道德實踐、促進人格升華的有效載體。開展結對幫扶的活動，踐行科學發(fā)展觀的重大舉措，也是為困難職工辦實事、做好事、解難事和親民、愛民的具體行動。認真開展結對幫扶活動，對于認真貫徹落實黨的十七大精神，全面貫徹"三個代表"重要思想，在全社會弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)展中華民族"助人為樂"的傳統(tǒng)美德，切實加強職工思想道德建設，促進物質禮貌與精神禮貌協(xié)調發(fā)展具有重要意義。
1、物質和資金幫扶。重在幫忙困難職工解決生活中的燃眉之急。經(jīng)工會領導商討，第一時間送上慰問金1000元，并帶去米、面、油等生活必需品。
2、供給崗位、技能培訓、就業(yè)幫扶。為幫扶對象供給就業(yè)崗位，技能培訓，幫忙他們實現(xiàn)再就業(yè)，從根本上解決困難。
為了深入幫困工作，把目標任務落到實處，對幫扶對象建立幫扶檔案，記錄被幫扶對象的家庭情景、家庭地址、具體特點等，采取定期走訪，時刻關心，做到至少每季度到幫扶對象家中去一次、每半年同所幫扶對象進行一次調查回訪，了解被幫扶對象每一個時段面臨的困難，不定期的供給短平快致富信息，幫忙他們廣開思路，自主創(chuàng)業(yè)，解決他們的實際問題。經(jīng)過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
我們重點突出思想幫扶，教育和引導幫扶對象要克服等、靠、要的思想，務求實效不斷增強自我發(fā)展本事，廣泛尋找致富路子，早日實現(xiàn)脫貧目標。做到政治上關心，經(jīng)濟上資助，還隨時和困難家庭堅持聯(lián)系，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的動態(tài)情景。針對困難職工的實際情景，制定幫扶目標，以求實效。
今后，經(jīng)發(fā)局工會將繼續(xù)貫徹落實嶗山區(qū)機關工委“結對幫扶”工作的號召，努力克服不足之處，采取更為有效的措施，認認真真、扎扎實實地做好結對幫扶工作，積極開展扶貧解困送溫暖活動，切實把幫扶工作做好。牽手困難職工，共享社會和諧，將幫扶工作進行到底。
學校結對幫扶工作總結篇十五
20xx年，在開展結對幫扶工作中，我們與仙圩村結成對子，雙方在共同關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。
開展結對幫扶活動是落實"萬名黨員幫萬家"推進"強基工程"協(xié)調村級經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長陳亭任組長的掛鉤幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，落實一名聯(lián)絡員，明確職責。工作中我們堅持做到"四有"、"五落實"，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
良好的基礎工作是干好工作的前提。結對后，為吃透情景，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不增加村級任何負擔，真正按掛鉤幫扶要求開展工作，做到深入基層、深入群眾。二是經(jīng)過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情景，與農(nóng)民應對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與"結對幫扶"、"強基工程"結合起來，做到相輔相成，相得益彰。經(jīng)過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
我們制定了嚴格的考核制度，并把結對幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要資料考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展與低收入農(nóng)戶"一對一"對接，結合7、1給困難黨員"獻愛心、送溫暖"捐款活動，掛鉤幫扶農(nóng)戶戶數(shù)12戶，幫扶農(nóng)戶人數(shù)34人，結對黨員干部人數(shù)12人。二是結合"百日大掃除"、"青奧會"大型活動籌資5萬元為掛鉤村解決資金困難。三是堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。
根據(jù)"萬民黨員干部幫萬家"、"強基工程"工作的要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級團體經(jīng)濟，著力解決了群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推進新農(nóng)村建設。在工作中能夠嚴格要求自我，正確處理好五個關系：一是正確處理與"兩委"班子的關系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關系。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農(nóng)村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關系。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關系。堅持注重調查研究，及時掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動態(tài)，寫好民情日記，幫忙群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作本事，以實際行動努力樹立掛鉤村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。
雖然我局在掛鉤幫扶中做出了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮掛鉤幫扶作用，把掛鉤幫扶工作扎實做好。
學校結對幫扶工作總結篇十六
在永修縣教育局的直接領導下，為提升全縣整體教育水平和推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展，進一步加強校級之間的學校管理、教育教學、教改科研工作的交流、互動，進一步深入實施素質教育，提高教育教學質量，我校與九合,江上,梅棠學校對口幫扶，現(xiàn)將工作總結如下。
一、主要工作
1、我校與九合,江上,梅棠學校分別鑒定了幫扶協(xié)議書，制定了幫扶活動計劃，對幫扶的形式、目的、和雙方職責作了較為明確的規(guī)定。
2、積極開展形式多樣的幫扶活動。
首先是開展了青年教師送教活動。我校分別于安排了兩次送教活動，兩校教師進行了深入地研討，對提高薄弱學校教師在實際教學中的業(yè)務能力很有幫助。
其次是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立手拉手、心連心互助互學活動，我們鼓勵老師,學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
最后是我校的管理干部與幫扶學校的管理干部進行管理以驗的交流，兩方領導就辦學思相，辦學目標，辦學特色，管理制度，管理模式等方面進行了研討。
二、主要成績
我校與結對幫扶學校，除師資教學支援外，還為其提供信息技術課程整合的培訓，專門請我校信息技術老師對幫扶學校的老師進行信息技術與課程整合的培訓。在近三年來的結對幫扶活動中，我校根據(jù)自身實際，從多角度多方面對幫扶學校進行最大能力的幫扶，在不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
三、感受與啟發(fā)
雖然我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是使受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。三是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育資源的提高和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。四是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我市農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
總結二：市政府辦公室對口幫扶工作總結
根據(jù)組織部、市扶貧辦《關于進一步加強社會幫扶工作的通知》精神，市政府辦公室、市統(tǒng)-戰(zhàn)部、市宗教局在認真總結幫扶工作經(jīng)驗的基礎上，進一步統(tǒng)一思想，明確責任，切實加大幫扶工作力度，積極尋找?guī)头龉ぷ魍黄泣c，對口幫扶工作取得了良好成效。
一、領導重視，明確責任，為開展幫扶工作打好基礎
加大扶貧開發(fā)工作，緩解和消除貧困，最終實現(xiàn)人民的共同富裕，是社會主義的本質要求，是黨和政府義不容辭的歷史責任。做好全區(qū)扶貧工作是、市人民政府搞好山川共濟、促進山區(qū)貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，使山區(qū)群眾盡快脫貧的一項重大舉措，同時，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，全面建設小康社會實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的需要。
一是完善了幫扶工作機制。成立了聯(lián)合幫扶工作領導小組，由主要領導任組長，明確一名干部長期駐村進行指導，健全和完善了主要領導負總責、分管領導具體抓、駐村干部定點幫的幫扶工作機制，確保了幫扶工作的質量。
二是完善了幫扶工作措施。根據(jù)去年以來幫扶情況，結合幫扶村實際，在認真研究的基礎上，制定了《市人民政府辦公室、統(tǒng)-戰(zhàn)部、宗教局聯(lián)合扶貧開發(fā)工作實施方案》，切實把扶貧工作列入辦公室的重要議事日程，與本單位整體工作同安排，同部署，明確責任，狠抓落實，提高了幫扶工作的質量和效益。
三是完善了幫扶工作計劃。五、六月份辦公室會同統(tǒng)-戰(zhàn)部、宗教局領導先后兩次到團結村與村干部共同討論脫貧措施，落實扶貧幫扶發(fā)展項目，并就水利設施配套維修、抗旱保苗等工作制定了計劃，狠抓落實，為團結村農(nóng)民增收脫貧打下了可靠基礎。
二、深入調研，有的放矢，為開展幫扶工作明確目標
按照定期到幫扶村調研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果的幫扶工作思路，聯(lián)合幫扶工作領導小組成員在工作緊、任務重的情況下，先后三次到海原縣李俊鄉(xiāng)團結村進行實地調研，較全面了解了群眾所需所盼：一盼送致富技術；二盼搞好道路、水利等基礎設施建設；三盼解決弱勢群體的生產(chǎn)生活問題。
為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據(jù)調查的情況，詳細分析了該村經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務，立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經(jīng)濟發(fā)展我們提出了一個總體思路：改善農(nóng)業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導產(chǎn)業(yè)，加強精神文明建設，提高農(nóng)民的自我發(fā)展能力。
三、強化措施，定點幫扶，為開展幫扶工作架設橋梁
建設資金××萬元，幫助鋪筑李俊鄉(xiāng)至團結村四級砂礫路公里，有效解決了行路難的問題，該工程于六月初動工建設，按山嶺重丘區(qū)四級公路標準修建，路基寬米，路面寬米，××厘米厚砂礫路面，全段主要工程量為：移動路基土石方××××立方米，其中開炸石方××××立方米，安裝涵洞引道××米，鋪筑路面××××平方米。目前工程正在進行路基土石方施工。項目完成后，將極大地方便團結村群眾生產(chǎn)、生活，對該村脫貧致富發(fā)展經(jīng)濟起到積極推動作用。
（二）積極籌措資，維護維修水利配套設施。今年年初，團結村干部先后兩次來到中衛(wèi)，就團結村經(jīng)濟發(fā)展中存在的切實困難及今后發(fā)展的規(guī)劃與聯(lián)合幫扶領導小組共同協(xié)商。在充分考察論證的基礎上，明確了加大農(nóng)業(yè)結構調整力度，擴大馬鈴薯、優(yōu)質飼草種植面積，大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，多渠道增加收入的發(fā)展目標。面對××年南部山區(qū)久旱無雨的嚴重旱情，辦公室領導積極采取措施，籌措萬元資金，對團結村團結村處大口井、小高抽等水利設施進行配套修復，解決群眾人畜飲水困難，緩解了旱情，為團結村農(nóng)民增收打下堅實的基礎。
（三）外引內聯(lián)，加快勞務輸出步伐。勞務輸出是山區(qū)農(nóng)民增收的一個重要途徑。為此，我們三家根據(jù)團結村實際情況，指定專人負責，與市勞動就業(yè)局、海原縣人才勞務市場聯(lián)系，動員、組織村里青壯年勞動力外出打工，增加農(nóng)民經(jīng)濟收入。目前，全村在蘭州、銀川、固原、石嘴山等地打工××人。比去年增加××人，預計年內勞務輸出收入可達××萬元，勞務輸出已成為團結村農(nóng)民增收的主渠道之一。
（四）幫貧濟困，努力解決弱執(zhí)群體生產(chǎn)生活困難。一是集資××××余元為村上征訂了人民日報、經(jīng)濟時報、半月談、求是、黨人等黨報黨刊，進一步轉變山區(qū)農(nóng)民等、靠、要的思想，樹立自立、自強的意識。二是實行智力扶貧。幫扶的關鍵就是扶智，針對團結村種養(yǎng)殖業(yè)特點，協(xié)調農(nóng)業(yè)科技部門，開展的期農(nóng)民實用技術培訓，培訓農(nóng)民××人次，提高了山區(qū)農(nóng)民脫貧致富的本領。三是針對今年山區(qū)持續(xù)干旱，群眾生活十分困難的實際，我們積極動員干部職工捐款捐物，幫扶濟貧，奉獻愛心。先后捐贈衣物××件、面粉××××公斤，及時發(fā)放到群眾手中，幫助群眾渡過難關，確保了大旱之年，受災群眾生活生產(chǎn)穩(wěn)定。
一年來，在各部門的幫助下，經(jīng)過市政府辦公室、統(tǒng)-戰(zhàn)部、市宗教局的共同努力，我們圓滿完成了年初工作目標，李俊鄉(xiāng)團結村生產(chǎn)結構逐步走上良性發(fā)展軌道，村級集體經(jīng)濟進一步發(fā)展壯大，村民收入進一步提高，幫扶工作得到了群眾的一致認可。在新的一年里，我們將在今年工作的基礎上，進一步統(tǒng)一思想認識，科學制定幫扶措施，不斷加大幫扶力度，提高村民自我造血的能力，為加快團結村發(fā)展步伐做出積極貢獻。
總結三：文山縣20xx年上海對口幫扶工作總結
各項工作進展順利?，F(xiàn)就工作開展情況匯報如下:
一、上海政府援助
（一）白玉蘭扶貧開發(fā)重點村建設情況
按照整村推進白玉蘭扶貧重點村建設規(guī)劃，我縣實施了追栗等鎮(zhèn)的松樹坪村上寨一組、二組，中寨一組、二組，下寨一組、二組及追栗街鎮(zhèn)沙子坡村一組、二組（白人腳）共8個白玉蘭重點村。項目計劃總投資1125萬元，實際投入資金850.65萬元，其中：上海南匯區(qū)援助資金330萬元，當?shù)卣涮?20.65萬元（含群眾自籌及投工投勞折資）。目前上海對口項目資金已到位300萬元。建設的項目內容有：進村及村內道路，四位一體改造和危房改造，通電、通水、通電視，科技文化活動室，村內綠化，發(fā)展養(yǎng)殖和種植業(yè)。項目建設情況如下：
追栗街鎮(zhèn)松樹坪村。召開群眾會20次，參會3800（人）次；新開挖路面長1120米，填土夾石1500立方米，支砌擋土石1630立方米,挖土方650立方米，澆灌村內主干道2800米9800平方米，次干道1520米3800平方米，入戶路2470米3705平方米；池塘改造500立方米；對村內224戶農(nóng)戶進行墻體粉刷、瓦屋面線條裝飾、山墻圖案裝飾、墻角線條裝飾；新建科技活動室240平方米，活動場地800平方米,衛(wèi)生公廁2間80平方米，新建教學樓一幢，建筑面積900平方米；文化墻建設100米。種植烤煙610畝、甘蔗460畝、核桃580畝、干柿子510畝、日本天草90畝、山島150畝、花生150畝，養(yǎng)牛200頭、豬400頭、禽4400只；開展農(nóng)業(yè)技術培訓2期450人次；實施封山育林1000畝。
沙子坡村。村內道路硬化3.98公里9870平方米，危房改造5戶，沼氣池建設10口，四配套建設86戶，進行村內亮化美化建設、花臺1個；新建科技活動室1間80平方米，活動場地250平方米,衛(wèi)生公廁1間20平方米；開展農(nóng)村實用技術培訓4期/350人次，勞務輸出5人；種植烤煙90畝、甘蔗100畝、核桃60畝、天草10畝，養(yǎng)牛50頭、豬100頭、禽500只，完成計劃的100%。開展農(nóng)科培訓2期／100人次,召開村干部會、群眾會、村民代表大會議共5次400人次。實施封山育林200畝，完成計劃的100%。
（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目情況
援建產(chǎn)業(yè)項目3個，即：商品牛養(yǎng)殖、核桃成品加工、日本天草示范種植。投入資金849萬元，其中上海投入幫扶資金80萬元，當?shù)嘏涮准叭罕娮曰I769萬元。目前，項目建設已全部完成。
（三）支持教育工作
為進一步加強我縣教育基礎設施建設，原南匯區(qū)建設和交通委員會捐款15萬元建設薄竹鎮(zhèn)以膩資小學配套設施建設，捐資2萬元，資助貧困學生40名，解決生活困難問題。
二、人力資源開發(fā)
訓。
三、主要做法和措施
（一）領導高度重視，項目實施組織有力。
、政府高度重視對口幫扶工作，將此項工作列入重要的議事日程。縣級調整充實了工作領導小組成員，相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了項目建設工作領導小組，書記、多次聽取工作匯報，親自安排協(xié)調解決有關問題。在各個工程、項目的建設中，安排了縣級領導直接掛鉤，派駐了工作隊入村督促指導工作。具體項目由各職能部門負責組織，采取分工協(xié)作、層層把關的辦法，為項目建設提供了強有力的組織保障。
在項目實施的過程中，州扶貧辦的領導、上海派駐文山聯(lián)絡員龔永斌主任以高度的政治覺悟，認真負責的工作態(tài)度，用真心、動真情、扶真貧，不怕辛苦，深入山區(qū)村寨調研，親臨建設現(xiàn)場進行指導，確保了工作得以順利推進。
（二）從實際出發(fā)，合理規(guī)劃，合理布局。
在項目規(guī)劃過程中，以科學發(fā)展觀為指導，因地制宜，充分尊重農(nóng)民群眾的實際需求和愿望，科學合理地制定新農(nóng)村建設規(guī)劃。將長期目標、中期目標和近期目標結合起來，注重解決群眾生產(chǎn)生活中最關心、最迫切需要解決的問題，高標準嚴要求，統(tǒng)一規(guī)劃到510年，力求長短結合，做到一次規(guī)劃，分年度、分階段實施，做到量力而行，盡力而為。在規(guī)劃中充分體現(xiàn)以人為本，突出整體規(guī)劃和分戶規(guī)劃的協(xié)調統(tǒng)一；突出區(qū)域特色、地方特色、民族特色，體現(xiàn)農(nóng)村山水田園風光，做到依山就勢，錯落有致；突出基礎設施、產(chǎn)業(yè)支撐、經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)建設。
（三）整合力量，加大投入。
為確保20xx年上海援建白玉蘭扶貧開發(fā)重點村及其公益性、基礎性、生產(chǎn)性規(guī)劃項目的順利實施，我們采取因地制宜、實事求是、量力而行與繼續(xù)整合扶貧資金加大投入相結合的辦法籌措資金。資金的籌措主要從三個方面進行：一是上-海-幫扶資金的投入；二是充分調動項目村干部群眾投工投勞、投資建設家園的積極性，發(fā)揮其項目實施主體的作用；三是加強輿-論宣傳、政策引導，激發(fā)社會各界人士扶貧濟困熱情，幫助貧困群眾辦好事、辦實事，鼓勵社會各界人士、企業(yè)、個私老板投入資金、技術，參與示范村基礎設施建設和產(chǎn)業(yè)開發(fā)，巨隆房地產(chǎn)開展公司捐資86萬元，建設松樹坪村小學教學樓。
（四）加強管理，規(guī)范工作程序。
建設總投資的30%撥給工程建設啟動資金，以后按工程進度的比例逐步撥付資金，到工程竣工驗收后，一次性撥付剩余工程建設資金。既保證了資金的安全，又保證了資金的及時到位，確保工程進度。二是嚴把工程質量關。除要求必須按國家技術質量標準進行施工外，組織由項目實施部門指定專人對工程質量進行跟蹤監(jiān)督與管理，并嚴格對工程進行驗收。三是實行不定期檢查制度。縣幫扶協(xié)作領導小組根據(jù)項目工程的進展情況，分階段對項目建設作不定期檢查，做好督促、指導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調、及時處理。四是全面實施工程建設進度上報制度。組織由項目實施部門根據(jù)項目建設的情況，每個月上報一次工作進度，及時了解情況、解決問題和研究對策。五是依靠群眾做好項目建設的監(jiān)督管理工作。采取陽光作業(yè)、民主決策，把參與權、決策權、知情權、監(jiān)督權不同程度地交給群眾。六是按照新的選點要求和管理辦法，使今年實施的白玉蘭扶貧開發(fā)重點示范村建設在選點布局上更合理、項目管理更規(guī)范、工程質量要求更具體、建設進展速度更快捷。
三、存在問題及下步打算
我縣20xx年的上海對口幫扶工作，總體上是順利的，從前階段實施的情況來看，群眾積極同心協(xié)力建家園，各村都有較大的改變，取得了一定的成績。但也還存在著一些問題：一是部分群眾小家意識嚴重，集體觀念淡??；二是貧困地區(qū)教育、文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)滯后，農(nóng)民總體素質較低,在一定程度上制約了新農(nóng)村的建設；四是農(nóng)忙與新農(nóng)村建設同步進行，在一定程度上影響了工作進度。
在今后的工作中，我們要采取有效措施，積極抓好項目建設工作：一是加大宣傳力度，進一步提高群眾的思想認識，改變群眾的錯誤觀點，充分參與到項目建設工作中來;二是加強溝通和聯(lián)系，積極爭取資金逐步到位，為重點村建設項目的順利完成提供重要保證;三是加強督促檢查，突出抓規(guī)劃、抓進度、抓質量、抓安全生產(chǎn)、抓后續(xù)管理，確保建設項目順利完成，并投入使用。
四、20xx年工作計劃
20xx年文山縣計劃實施上海對口幫扶項目11項，其中建設扶貧開發(fā)重點村9個點（追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨上寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨老寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨新寨、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村二組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨二組），投入資金1308萬元，上海對口幫扶資金320萬元；產(chǎn)業(yè)項目2個（追栗街鎮(zhèn)優(yōu)質特色水果種植基地建設、追栗街750畝三七規(guī)范化種植示范基地建）投入資金994萬元，上-海-幫扶資金80萬元。目前項目已完成調查、審核、上報工作。
總結四：對口幫扶工作總結
20xx年，根據(jù)、縣政府統(tǒng)一部署，我局主動加強與合肥市在商務領域特別是農(nóng)副產(chǎn)品流通等方面的對口幫扶工作，現(xiàn)將有關情況總結如下：
一、20xx年主要工作
（一）高度重視，深化合作機制
我 局高度重視與合肥市在商務領域的等高對接和結對幫扶工作，并積極行動，一是干部交流，今年1月，按照要求，我局選派3位同志到合肥市商務局主要業(yè)務處 室掛職鍛煉，合肥市商務局也選派1位同志到我局掛任副局長，雙方建立日常工作聯(lián)系機制。二是簽署協(xié)議，雙方簽署了《關于開展商務對口幫扶工作框架協(xié)議》， 明確了發(fā)展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷合作框架協(xié)議》，就農(nóng)副產(chǎn)品進入合肥大型超市、批發(fā)市場，建立產(chǎn)品直銷點，以及未來在 深、精加工等方面合作達成共識。
2011年，在開展結對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導 開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保駐村工作有序進行
點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧 2
穩(wěn)定促發(fā)展”動員大會，根據(jù)安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的領導和當?shù)卣闹笇еС窒?，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民-意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著力解決了群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推進新農(nóng)村建設。
設資金70余萬元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照、市政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。
市發(fā)改委幫扶工作領導小組辦公室
二〇一一年十二月二日
2011年，我鎮(zhèn)按照、縣政府結對幫扶的總體安排和要求，在縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室的指導、支持和配合下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“領導掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
一、明確任務，落實責任
為全面完成2011年結對幫扶工作目標，我鎮(zhèn)高度重視，圍繞責任目標，成立了以扎西鎮(zhèn)長為組長，主管牧業(yè)工作副鎮(zhèn)長xxxx為副組長，科、室主要負責人為成員的結對幫扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入我鎮(zhèn)內部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，深入扎實開展“1+1”結對幫扶，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進。
二、主要工作開展情況
緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，并深入結對幫扶的xx村、xxx村關注留守兒童和走訪調查，廣泛座談，詳細了解牧民群眾及移民群眾的生產(chǎn)生活狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和方案，重點抓好了以下工作：
1、組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結對戶開展結對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結對聯(lián)系卡，確保了結對幫扶工作有序推進。
員干部深入幫扶村了解群眾越冬口糧、煤炭、牲口飼料糧等的儲備工作，并為幫扶對象送去6500元的溫暖款。
3、深入結對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳新社區(qū)建設的意義和相關政策。
4、積極從民政部門為結對幫扶村爭取救濟糧2.4萬斤。
三、存在的主要問題
2012年，我鎮(zhèn)將繼續(xù)按照、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進牧民群眾持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結對促建、“1+1”結對幫扶等工作；通過多種形式，努力實現(xiàn)牧業(yè)增產(chǎn)、牧區(qū)增效、牧民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
附件：《xx鎮(zhèn)結對幫扶村黨組織情況統(tǒng)計表》
二〇一一年十月二十七日
附件：
填報單位：xx鎮(zhèn)人民政府 2011年11月27日
xx鎮(zhèn)結對幫扶村黨組織情況統(tǒng)計表
注：此表由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填報
根據(jù)統(tǒng)一部署，20xx年x月以來，在與xx鎮(zhèn)xx村的結對幫扶工作中，我x堅持實事求是、務求實效的作風，認真調研，精心組織，與xx村密切配合，互幫互助,共同努力,xx村的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了一定成效。現(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報如下：
一、主要做法與成效
1.高度重視，加強組織領導。一是加強組織領導。自我xx20xx年開始與xx村結對幫扶以來，一直把結對幫扶工作放在重要位置，做了大量卓有成效的工作。20xx年x月，組織開展了“領導干部下基層”活動，我局領導定點聯(lián)系xx村。為此，局黨委召開專題會議研究部署，明確責任目標，確定了幫扶工作聯(lián)絡員，加強幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領導班子進行溝通交流和實地調研，我們精心制定了具體可行、切實有效的幫扶措施，并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時調整完善。
點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在調研中，幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題，與該村領導一起研究了村民的“農(nóng)保”問題、自來水管年久老化導致的損耗問題，并提供了力所能及的幫助。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，局領導還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計劃。二是積極與xx村就機關干部下基層活動進行了溝通對接，切實了解幫扶需求，做到有的放矢，局將分x個批次派遣x名中層干部到xx村進行實踐鍛煉，以實際行動認真落實上級部署和要求，不斷提高幫扶工作水平。
息、人才方面的優(yōu)勢，指導該村對現(xiàn)有民營實體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M行限制性關、并、轉產(chǎn)，引導該村小企業(yè)大力向標準化廠房區(qū)集中，實現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅持既扶貧，又扶志的工作方法。不僅從物質方面給予幫助，更從政治上、思想上進行幫扶，幫助他們強化黨建，轉變思想。結合“基層組織建設年”活動，為xx村進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動出謀劃策；從全市建設大局的形勢、目標、基礎、優(yōu)勢、任務、要求等方面，全面深入地為村民解讀了我市的“xx-xxx-xxx，”使大家對我市xx-xxx目標提出的背景xx-xxx-xxx-xx等問題有了更加清晰的認識，激發(fā)了干勁，提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前，局領導班子帶領青年志愿者對xx村6戶困難群眾進行了慰問，給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資，并與他們親切交談，真心交流，切實了解幫助解決他們的生活困難，同時，青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動，以真情關懷溫暖民心，得到了群眾的好評。
二、下一步計劃
一年來，在局和xx村的共同努力下，結對幫扶工作取得了一定的成效，但距離的要求、距離村民的期待還有一定的差距，主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯，幫扶措施仍不夠豐富。
下一步，我們將以“xx-x”為動力和目標，進一步提高工作
標準，改進工作方法，進一步加大幫扶力度，認真落實工作措施，確保收到更好的幫扶效果，為xx作出應有的貢獻。
學校結對幫扶工作總結篇十七
開展結對幫扶工作，是加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，今年學校結對幫扶工作做得如何，是不是要對這個工作進行總結呢?下面是小編搜集整理的學校結對幫扶。
歡迎閱讀。
近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。2019年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“2019年結對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結對幫扶學校為xxx中心學校和xx鄉(xiāng)xxx小學。
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了xxx片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎教育的均衡發(fā)展，早在2019年秋學期就下發(fā)了葉教[2019]81號《關于開展中小學對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校的試點工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2019]39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
按照2019年市局文件和會議要求，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領導任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責同志任副組長其他相關同志為成員的城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作領導組，并在文教局人事股設領導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實施。2019年文教局又下發(fā)了葉教[2019]45號《關于開展城鎮(zhèn)學校對口幫扶農(nóng)村薄弱學校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學校結對幫扶的措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。按照“2019-2019年結對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學擔負結對幫扶任務，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結對幫扶薄弱學校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學校要結對幫扶農(nóng)村薄弱學校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學校及區(qū)級農(nóng)村示范小學也要開展結對幫扶村級薄弱小學，不僅要從師資和教學管理上予以幫扶，而且要從資金和物質上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學既是結對幫扶的受援學校，又是結對幫扶的支援學校。例如，三元中學是**中學結對幫扶的受援學校，三元中學又是三元鄉(xiāng)梓園小學的支援學校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學校要結對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學，例如實驗學校在師資上結對幫扶平崗中學，在物質上結對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學;**中學在師資和教學上幫扶三元中學，在資金和物質上幫扶橋店中學;二小在師資上結對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W，在物質上結對幫扶平崗辦事處龍沖小學。結對幫扶薄弱學校工程的實施，發(fā)揮了支援學校的示范輻射作用，加深了校際關系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在2019年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學教師赴孫崗鄉(xiāng)小學支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領導及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學學生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領導首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風、嚴謹?shù)慕田L、嚴格的學風帶到孫崗鄉(xiāng)學校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領導在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委、政府和教育主管部門領導下，勤奮學習、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
歡迎會結束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。
為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。
文教局始終把結對幫扶農(nóng)村薄弱學校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學校協(xié)調會，出臺了相關政策，提出了有關規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學校支教。
開展結對幫扶的各校非常重視和關心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學在本校高中教師緊缺的情況下，采取學校領導班子成員的教學工作量加一點，對相關專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便。2019年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學支教，并把教師在受援學校承擔的工作量和在本校承擔的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標準，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學校支教教師在活工資分配上，將受援學校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
**中學與受援學校三元中學開展結對幫扶，除師資教學支援外還為三元中學爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結對幫扶活動中，支教學校向受援學校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學儀器、電教設備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
為切實了解和評價支教學校與受援學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。三是農(nóng)村薄弱學校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學校進行每月一周的教學培訓，以提高其教學業(yè)務素質。四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
結對幫扶工作一年一總結，每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結，支教教師還要寫出。
自我鑒定。
參與受援學校教職工年度考核經(jīng)派出學校簽署意見報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教過程中克服困難吃住在偏遠的農(nóng)村學校默默無聞地敬業(yè)奉獻得到了學校和社會的充分肯定和贊賞他們分別在2019和202019年度考核中被評為優(yōu)秀。
雖然我區(qū)開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
學校結對幫扶工作總結篇十八
今年以來，我局按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，承擔了扶貧結對工作。幫扶對象是xx鄉(xiāng)xx村，xx鎮(zhèn)xx村xxx共x個村xx戶。我局領導高度重視結對幫扶工作，黨組書記親自負責扶貧工作。從加快推進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的目標出發(fā)，采取深入實地調研，指導和幫忙結對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及扶貧工作隊駐村制定脫貧工作規(guī)劃，竭力為結對村貧困戶辦實事、辦好事、解難事，使當?shù)貜V大村民實實在在的受益?，F(xiàn)將我局開展幫扶工作情景匯報如下：
根據(jù)《xx縣扶貧攻堅工作方案》統(tǒng)一思想認識，局領導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務來完成，成立了xx縣經(jīng)濟和科學技術局扶貧開發(fā)領導小組，由黨組書記任組長，局長任副組長，其他領導為成員。明確貧困戶幫扶職責人，嚴格督查考核，促進幫扶工作，確保幫扶工作取得實效，做到貧困村不“摘帽”，貧困戶不脫貧，工作隊不撤出，各項扶貧攻堅任務近期按質完成。
（一）深入調查摸底，了解當?shù)厝嗣窦鼻幸鉀Q的問題。全體成員走村串戶、調查摸底、了解了民心、民意、民情，摸清了群眾最急、最盼、最缺的事情。工作做到四個深入：一是深入致富能手和貧困戶家中，了解所駐村的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)民增收渠道、資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ?；二是深入黨員、村、組干部家中，了解村“兩委”班子現(xiàn)狀及存在的問題；三是深入科技示范戶，了解農(nóng)村教育和科學知識、實用技術等情景，搞清了農(nóng)民在發(fā)家致富方面所缺少的知識和信息等；四是深入有矛盾糾紛的農(nóng)戶家中，了解影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要因素，以及群眾反映強烈的熱點、難點問題。
（二）結合所駐村實際，積極參與脫貧攻堅工作。幫扶職責人參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準扶貧工作，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐村干部和村干部一齊開展精準扶貧建檔立卡，“心連心”結對幫扶，建檔立卡“回頭看”一系列工作。幫扶職責人按照“一包到底、一抓到底、職責到底”的要求，各自領著相關資料表冊，到所在村逐家逐戶開展精準扶貧建檔立卡工作，進取向群眾宣傳政策，為群眾答疑解惑。
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改善；二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠；三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
下段工作，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本局職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
學校結對幫扶工作總結篇十九
20xx年以來，省監(jiān)獄在開展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結成對子，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結如下：
開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義禮貌建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領導主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情景，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是經(jīng)過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情景，與農(nóng)民應對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結合起來，做到相輔相成，相得益彰。經(jīng)過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
監(jiān)獄制定了切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。進取為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是進取扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。
1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農(nóng)村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規(guī)和上級有關文件精神，正確領會黨的農(nóng)村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關文件資料的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神禮貌培訓。
2、實行村務政務公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情景，并定期張榜公布，加強村組財務治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責是監(jiān)督和決定村重大活動和投資建設事宜，進取協(xié)助做好村務工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務收支“三公開”，每半年張榜公布一次，理解全村干部群眾監(jiān)督。
3、突出抓好禮貌建設工作。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農(nóng)村禮貌建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳禮貌建設的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎上，加強對村民進行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除禮貌建設工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。
雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村組團體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經(jīng)濟實力。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改善工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義禮貌建設”在農(nóng)村開花結果。
學校結對幫扶工作總結篇二十
學校結對幫扶為了鞏固結對幫扶工作階段性成果,交流推廣先進經(jīng)驗和做法,促進結對幫扶工作持續(xù)健康發(fā)展,今天本站小編為大家精心挑選了關于學校結對幫扶。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
xx年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施。
制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
今后，我們將以鞏固提高。
先進性教育。
活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農(nóng)村開花結果。
根據(jù)省委《關于開展聯(lián)縣駐村幫扶工作的實施意見》和省駐村辦的要求，省社會科學院、省公路管理局、省貿促會三個單位赴河南省信陽市息縣開展“聯(lián)縣駐村幫扶”工作?，F(xiàn)將近半年的工作總結如下：
一、開展調查研究，理清工作思路。
省社科院、省貿促會、省公路局三個單位一行7人，自7月27日到息縣后，按照省駐村辦的要求，開展了調查摸底工作。隊員們冒著炎熱克服工作和生活中的困難，采取走村入戶、查閱有關資料、舉行座談會等形式，了解縣情、鄉(xiāng)情、村情、民情，在此基礎上，制定了駐村工作規(guī)劃和。
工作方案。
本著輸血與造血相結合、理思路與具體幫扶同步走的辦法幫助所駐村兩委制定了“因地制宜充分利用資源優(yōu)勢調整種植結構發(fā)展水產(chǎn)業(yè)特色農(nóng)業(yè)改善道路和水利灌溉基礎實施和教育條件增加農(nóng)民收入促進貧困鄉(xiāng)村發(fā)展”的工作思路并制定了工作方案和措施。
二、充分發(fā)揮單位優(yōu)勢，為所駐縣鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。
省社會科學院是我省的科研單位，人才集中，信息靈通，具有較高的理論水平和科研能力，省社科院工作隊充分利用單位優(yōu)勢，制定了“社會科學下鄉(xiāng)計劃”，結合息縣的實際狀況，開展所有制改革、三農(nóng)問題、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、基層黨組織建設、文史知識普及等方面的專題報告或研討會，并對息縣的經(jīng)濟社會發(fā)展開展專題調研，幫助制訂“”發(fā)展規(guī)劃，為息縣發(fā)展提供智力支持。9月20日以來，省社科院副院長喻新安教授為息縣領導干部舉辦了學習黨的xx屆四中全會精神報告會和“樹組工干部形象”專題報告會;息縣駐村工作隊負責人閆恒處長為息縣鄉(xiāng)村領導干部舉行了“發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，壯大縣域經(jīng)濟”和“深化農(nóng)村改革，解決三農(nóng)問題”專題報告會;社科院社科所副所長王友洛教授為息縣鄉(xiāng)村領導干部舉辦了“提高執(zhí)政能力建設”專題講座。
這些報告或講座受到息縣領導和干部的很大反響和好評。省公路局工作隊充分利用自身優(yōu)勢，積極申報息縣所駐村的公路建設項目，改善鄉(xiāng)村道路建設，促進農(nóng)民增收。省貿促會工作隊利用其外貿信息和對外勞務輸出的信息靈通和涉外勞務的工作經(jīng)驗，積極幫助所駐鄉(xiāng)村提供勞務信息，為農(nóng)民進城務工經(jīng)商創(chuàng)造條件。省駐息縣工作隊還邀請勞動廳勞務輸出公司書記到息縣，為當?shù)貏趧蛰敵龉ぷ魈峁┬畔⒑椭笇?，積極幫助息縣政府和勞動部門的勞務輸出工作獻計獻策，為增加農(nóng)民收入拓寬渠道，為農(nóng)民進城務工經(jīng)商搭建平臺。
三、抓發(fā)展，務實效，促進農(nóng)民增收。
息縣聯(lián)縣駐村工作隊，充分發(fā)揮所駐村自身優(yōu)勢，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，培育和發(fā)展畜牧水產(chǎn)特色農(nóng)業(yè)。結合所駐鄉(xiāng)村，水資源和沙資源豐富，耕地面積較多的實際，和當?shù)卣黄鹜ㄟ^農(nóng)業(yè)科技推廣，調整種植結構。一是擴大優(yōu)質小麥、優(yōu)質油菜種植面積，積極推廣規(guī)模種植，培育種植大戶，發(fā)展特色農(nóng)業(yè);二是利用冬季時機，開挖魚塘，發(fā)展魚、鴨等水產(chǎn)養(yǎng)殖;三是大力宣傳種養(yǎng)殖技術，提供相關資料，引導農(nóng)民發(fā)展牛、羊等畜牧業(yè)，改善小戶養(yǎng)殖的局面;四是利用阿深高速公路在息縣施工的機遇，組織工作隊所駐村開發(fā)黃沙資源，辦沙場。目前沙場化驗結果已出來，有望在明年初向高速公路建設提供黃沙。所有這些，都將促進農(nóng)民增收。
四、重視鄉(xiāng)村教育事業(yè)，改善鄉(xiāng)村教育設施和條件，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
息縣所駐工作隊隊員有懂法律、知電腦、熟勞務知識和公路建設的專業(yè)人員，工作隊充分發(fā)揮工作隊員的自身專業(yè)優(yōu)勢，為所駐鄉(xiāng)村舉辦法律知識、電腦基礎知識、勞務輸出、公路項目建設等各種培訓班、講習班、專業(yè)技術知識講座等，幫助所駐村民提高法律意識，更新觀念，提高科學文化水平。
息縣工作隊想方設法為所駐鄉(xiāng)小學的基礎建設，爭取專項教育扶貧資金，目前已爭取到位20萬元資金，預計年后，還將有資金到位。省社會科學院工作隊還積極向該院爭取資金，為所駐村小學捐贈新書包320個，課桌50套和空調4臺，初步改善了所駐村小學的教育設施和條件。
五、幫助實施“雙強”工程，切實加強農(nóng)村基層組織建設。
工作隊緊緊圍繞農(nóng)村發(fā)展，深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，采取參觀省內先進村，培訓村干部等形式，開闊村干部視野，幫助所駐村干部成為“雙強”干部，積極幫助所駐村兩委完善村務制度建設、黨的建設等制度的建立和落實，推進農(nóng)村基層組織建設。
六、有針對性的開展扶貧幫困，積極開展送溫暖活動。
針對所駐村的貧困戶和特困戶的具體情況，通過調查研究，幫助他們查找致貧原因，理清致富思路，為他們提供技術、信息和資金等方面的支持和服務，以拓展他們的增收渠道，實現(xiàn)脫貧致富。同時，工作隊員向“特困戶”、“五保戶”捐贈衣服，積極開展送溫暖活動，讓“五保戶”、“特困戶”感受到黨的溫暖和關懷。
七、積極申報協(xié)調扶貧專項資金，為所駐鄉(xiāng)村提供資金幫助，改善貧困鄉(xiāng)村基礎設施建設。
息縣工作隊所駐三個村的工作隊，通過摸底調查，積極申報項目資金，每個村子工作隊都選擇了重點項目和一般項目，擬定了項目。
申請書。
積極申報協(xié)調扶貧專項資金以改善貧困鄉(xiāng)村的教育、水利、道路、衛(wèi)生基礎設施建設努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件促進農(nóng)村發(fā)展為農(nóng)民脫貧致富奔小康創(chuàng)造條件。
近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。xx年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定。
工作計劃。
和實施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結對幫扶學校為xxx中心學校和xx鄉(xiāng)xxx小學。
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了xxx片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。
二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
學校結對幫扶工作總結篇二十一
20xx年，我局按照區(qū)委、區(qū)政府結對幫扶的總體安排和要求，在區(qū)幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中全會和省市區(qū)全委會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照領導掛點，部門包村，干部幫戶活動要求，結合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結對幫扶工作取得了必須成績，現(xiàn)將工作開展情景總結如下：
經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責目標，20xx年我局重點完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建分水村村委會辦公室；二是深入扎實開展1+1結對幫扶；三是開展助推四大基礎工程宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%；四是協(xié)助解決信訪積案，促進社會和諧穩(wěn)定。
為全面完成20xx年結對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結對幫扶工作領導小組，實行一把手負責制，并把該項工作納入局內部目標進行考核，構成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進。
緊緊圍繞職責目標和重點幫扶項目，進取協(xié)調大面街辦，并深入結對幫扶的分水村進行走訪調查，廣泛座談，詳細了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：
(一)年初，以攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與1+1結對戶開展結對活動啟動儀式，應對面的交流溝通并建立了結對聯(lián)系卡，確保了結對幫扶工作有序推進。
(二)積極開展助推四大基礎工程宣傳活動。局總支認真組織黨員干部集中學習農(nóng)村四大基礎工程的基本概念、資料構成和主要作用。并采取應對面交流，發(fā)放宣傳資料、調查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結對村、結對戶中，積極開展助推農(nóng)村四大基礎工程宣傳活動，切實提高了結對幫扶戶對農(nóng)村四大基礎工程的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動。在六一七一等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品，及時幫忙解決他們當前在孩子學習和家庭生活上頭臨的暫時困難。
(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設，積極配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費中安排了15萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。
(五)進取協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū)、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，為幫扶村和社區(qū)供給環(huán)境整治工作經(jīng)費1萬元。
(七)深入結對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳農(nóng)村房屋確權頒證目的意義和相關政策。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道，重點就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓幫扶戶充分認識到了農(nóng)村房屋確權頒證的根本目的，知曉其農(nóng)房產(chǎn)權證的用途和權屬人應享有的權利。
(八)進取協(xié)助大面街辦解決信訪積案，維護社會和諧穩(wěn)定。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產(chǎn)權證200余戶，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內2300余戶農(nóng)村房屋進行了確權頒證。
黨員干部1+1結對幫扶形式比較單一，還有待進一步改善。
20xx年，我局將繼續(xù)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結對促建、1+1結對幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作；經(jīng)過多種形式，積極開展助推農(nóng)村工作四大基礎工程宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
學校結對幫扶工作總結篇二十二
20xx.12.1為了響應《關于我市公、民辦學校結對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學結對幫扶，我校是受助學校，是農(nóng)民工子弟學校，在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了公辦學校之間的差距。這次能和中心小學結對幫扶，成為中心小學的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學習，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結如下：現(xiàn)將此項工作情況總結如下：
公、民辦學校結對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
自開展活動以來我校多次組織教師到對方學校聽課學習，學習中心小學優(yōu)秀的辦學經(jīng)驗。對方（中心小學）也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優(yōu)秀教師到我校指導實際教學。開展教育教研活動，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。
20xx年10月,在教辦領導和中心小學領導的關注下，帶領語、數(shù)、綜合實踐、品德、美術等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
通過相互了解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)公、民辦學?；A教育均衡發(fā)展做出努力。
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