心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提高自己的能力。在寫作過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)注重條理性和邏輯性。接下來是一些有關(guān)心得體會(huì)的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
消防防震演練心得體會(huì)篇一
按照防火、防震逃生演練方案，xx學(xué)校行了逃生演練。通過演練體會(huì)如下：
1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)4′45〃，第二次演練效果明顯提高，用時(shí)2′。第三次演練，速度快，秩序好，用時(shí)1′48〃。
4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。
5、存在的問題：
（1）仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓2的學(xué)生。從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
消防防震演練心得體會(huì)篇二
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的.前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。xx小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
消防防震演練心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
近年來，地震頻發(fā)，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，這給我們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的威脅。為了保障自身安全，大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握防震消防的基本知識(shí)和技能。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到防震消防的重要性，本文將分享我個(gè)人的心得體會(huì)和建議。
經(jīng)過了幾次地震的搖晃，我深刻認(rèn)識(shí)到地震的危險(xiǎn)性，也明白了人們應(yīng)該如何自救。首先，地震發(fā)生時(shí)，千萬不要慌張，要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，并迅速找到安全避難的地方，如桌子下、門口或承重墻邊等處。其次，我們要掌握正確的避災(zāi)技巧，例如如何使用滅火器、急救包等器材。最后，災(zāi)難發(fā)生后，我們要按照避難地點(diǎn)的規(guī)定走向開放空地，遠(yuǎn)離高大建筑和斜坡，防止意外發(fā)生。在地震防御方面，我們應(yīng)該繼續(xù)提升自己的防震意識(shí)和行動(dòng)能力，為災(zāi)難來臨時(shí)保護(hù)好自己。
與地震相比，火災(zāi)似乎更加容易發(fā)生，而且火災(zāi)的影響更加直接嚴(yán)重。因此，我們更應(yīng)該掌握防火的知識(shí)和技能。首先，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是最重要的一步。要定期檢查電線、電器是否有老化、短路等情況，嚴(yán)禁亂扔煙蒂，妥善存放易燃物品。其次，一旦火災(zāi)發(fā)生，我們要保持冷靜，并采取正確的滅火方式。大家都應(yīng)該了解不同滅火器的使用方法，知道在什么情況下該采取何種滅火措施。最后，以防萬一，我們要學(xué)會(huì)逃生的方法和技巧。例如，如果火勢(shì)蔓延迅速，逃生通道被堵塞，我們可以利用濕毛巾捂住口鼻，尋找陽臺(tái)、窗戶等逃生口，采取跳下、吊繩等方式逃生。只有做到預(yù)防為主，合理滅火，才能最大程度地保護(hù)自己的安全。
第四段：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
在掌握了一些基礎(chǔ)的防震消防知識(shí)后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到知識(shí)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)止步，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能?？梢酝ㄟ^參加消防培訓(xùn)班、防震演練等活動(dòng)來提高自己防震消防的能力。此外，我們還可以通過自學(xué)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑來補(bǔ)充知識(shí)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該經(jīng)常檢查家庭或公司中的消防設(shè)備的有效性，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，能夠應(yīng)對(duì)自如。掌握防震消防知識(shí)，是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
作為一個(gè)普通人，我們可能無法改變大自然的力量，改變火災(zāi)的發(fā)生頻率，但我們可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的能力，減少災(zāi)害的危害。掌握地震防御和消防知識(shí)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是對(duì)生命的尊重和保護(hù)。我們應(yīng)該立足于現(xiàn)在，做好地震防御和消防安全措施，為自己和家人的安全著想，為社會(huì)的穩(wěn)定和安寧做貢獻(xiàn)。我相信，只有我們每一個(gè)人積極行動(dòng)起來，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全的環(huán)境，讓我們的生命更加美好。
消防防震演練心得體會(huì)篇四
回顧過去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。
因跳樓、掉下樓梯而造成的。
而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因?yàn)榉勒鹬R(shí)，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震動(dòng)一停立即有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。
老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹?，這就不是拿自己的生命開玩笑了。
在2011年5月13日下午，學(xué)校舉
行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命。
當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說的，反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢(shì)拉開板凳，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報(bào)拉響后，同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭。
這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。
通過這次活動(dòng)，我作為一名即將畢
業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國未來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平，決定了一個(gè)國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。
面對(duì)自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時(shí)，避免出現(xiàn)不該有的損失。
消防防震演練心得體會(huì)篇五
2015年5月12日，是四川大地震七周年的紀(jì)念日。學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識(shí)，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個(gè)地方，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告：”余姚現(xiàn)在發(fā)生4.5級(jí)地震，請(qǐng)同學(xué)們做好避震工作！”隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時(shí)地發(fā)出”咯咯”的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團(tuán)！一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的.躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢！個(gè)子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點(diǎn)兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令：”請(qǐng)各班排好隊(duì)在操場(chǎng)集中！”鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)列成兩隊(duì)，然后火速奔向操場(chǎng)。
到達(dá)操場(chǎng)后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊(duì)伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點(diǎn)逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴(yán)肅地對(duì)我們說：”這次避震演練非常失敗，原因在于同學(xué)們沒有認(rèn)真對(duì)待。在地震時(shí)，為了提高我們的自救能力，希望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練，下面再來一次！”于是，我們回到了教室，徐老師對(duì)剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評(píng)。隨后，第二次避震演練又開始了。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng)，態(tài)度也嚴(yán)肅多了。我們只用了四分鐘的時(shí)間，便轉(zhuǎn)到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練，既是對(duì)四川大地震中的遇難者的懷念，又增強(qiáng)了我們的防范意識(shí)，使我們?cè)诮窈蟮纳钪忻媾R危險(xiǎn)時(shí)有了一定的逃生經(jīng)驗(yàn)。
消防防震演練心得體會(huì)篇六
5月12日全國防震減災(zāi)日。還記得八年前2008年，罕見的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場(chǎng)無情的天災(zāi)中，無數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道。
一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個(gè)人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃，才會(huì)有一線生存的希望。所以，今天為了避免再發(fā)生8年前的悲劇，我們七八年級(jí)師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起舉行了一次“防震逃生演練”。
在上午10點(diǎn)40分時(shí)，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園，學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭鉆到課桌下并用書本護(hù)住自己的頭部。十秒鐘過去了，長哨聲再次響起，同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步跑去。可以看到每個(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。同學(xué)們也都嚴(yán)肅了起來。并且在每個(gè)樓梯口、拐角處和進(jìn)出操場(chǎng)的路上和入口處都有老師在疏散同學(xué)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯迅速向操場(chǎng)跑去，在操場(chǎng)空地上同學(xué)們以班級(jí)為單位蹲在一起，雙手抱頭。全部同學(xué)就位后，所有老師也迅速到達(dá)指定位置，雙手抱頭，蹲在一起。在兩次的演練中同學(xué)和老師們都積極認(rèn)真的進(jìn)行演練，也切實(shí)感受到了演練中的緊張激烈，卻又井然有序，增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和在地震發(fā)生時(shí)切實(shí)有效的逃生方法。
通過這次演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
通過防震逃生演練，引導(dǎo)學(xué)生有組織、迅速地安全疏散，讓學(xué)生能夠掌握基本的逃生方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自我保護(hù)和自我救助能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以魏校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《____中學(xué)防震逃生演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了各位老師的分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
如：演練中個(gè)別同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)人員較為集中，略顯擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
在這次活動(dòng)中七八年級(jí)全體師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時(shí)間，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。不僅落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
消防防震演練心得體會(huì)篇七
站在上風(fēng)地帶，用噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，雙手壓住把柄進(jìn)行滅火。通過這次實(shí)戰(zhàn)演練我真的大膽很多，學(xué)到很多。
當(dāng)今社會(huì)在無與倫比發(fā)展，火災(zāi)這類災(zāi)害離我們的生活越來越近，突發(fā)在還不斷侵襲。我們只有通過學(xué)習(xí)一些救生知識(shí)，掌握一些救生技能，才能在今后如果發(fā)生此類事情的時(shí)候自救，救助他人。謝謝消防官兵的到來，是你們讓我們?cè)谖磥淼纳钪杏卸嗔艘环莅踩?，自信。我們還希望此類演練能更多的走進(jìn)校園，走進(jìn)百姓生活，讓我們這世界多一份可靠。讓我們學(xué)到更多有用的知識(shí)。
一年一度的消防器材檢測(cè)和更新的時(shí)間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)消防滅火演練。
演練開始前，來自東岳分局消防大隊(duì)的警官現(xiàn)場(chǎng)向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的實(shí)際操作步驟和注意事項(xiàng)。隨后，大家在空曠的操場(chǎng)點(diǎn)燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實(shí)踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，同時(shí)也感受消防安全的重要性。有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。整個(gè)演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動(dòng)圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了防患于未然的觀念和較強(qiáng)的消防安全意識(shí)，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)防火措施，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作，把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來，避免和減少因火災(zāi)造成的'生命財(cái)產(chǎn)的損失。消防安全工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)心、積極參與，不斷加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)整體抗御火災(zāi)的能力，才能形成良好的消防安全運(yùn)行機(jī)制，共同創(chuàng)造出一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。
消防防震演練心得體會(huì)篇八
早讀的時(shí)候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲，起初我們班的幾個(gè)人還沒有反應(yīng)過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時(shí)蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖，到了樓下，班長清點(diǎn)了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
但是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧!想想我們常常做過的“壞事情”吧!因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，常常是上課不認(rèn)真聽老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做;某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不，不，不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命;不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間;不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約!
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個(gè)多地震的國家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個(gè)世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
上午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。9點(diǎn)20分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識(shí)，比如：在地震來臨時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒有重視起來。其實(shí)，在地震真的降臨的時(shí)候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。
地震是不可預(yù)測(cè)的，如果人類能夠預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間、震級(jí)和地區(qū)，如果我們學(xué)會(huì)了自救，就不會(huì)有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預(yù)測(cè)地震的到來，但我們卻可以用防震知識(shí)武裝自己，來準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。
那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?
災(zāi)難是人們預(yù)測(cè)不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。
地震太可怕了，它像一個(gè)魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時(shí)，它也使我們認(rèn)識(shí)到了自己有多么的脆弱，多么無助。
但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)該像那個(gè)聰明的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認(rèn)真對(duì)待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們?cè)趺礃印?/p>
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20_年_月_日上午，_鎮(zhèn)_小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：
一、準(zhǔn)備充分，人人重視。
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。_小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。_小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三、存在不足，努力方向。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來臨時(shí)，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會(huì)覺得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓;因?yàn)闉?zāi)難，有無數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的魔鬼所扼殺了。我們無法阻止災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失，12月15日我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來了，同學(xué)們立即起身，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場(chǎng)，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn)，每一次的演練都是為安全打預(yù)防針，在為我們的生命增強(qiáng)免疫力。
在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)美好家園，無數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎?在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí)，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。
消防防震演練心得體會(huì)篇九
地震和火災(zāi)是我們生活中常見的災(zāi)害，為了保護(hù)自己和他人的安全，學(xué)習(xí)和掌握防震消防知識(shí)是非常重要的。我通過學(xué)習(xí)和參與消防演練，積累了一些防震消防心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我保護(hù)自己和他人在災(zāi)難面前保護(hù)自己和他人的安全起到了重要的作用。
一、了解地震和火災(zāi)的基本知識(shí)。
了解地震和火災(zāi)的基本知識(shí)對(duì)我們應(yīng)對(duì)災(zāi)害非常重要。首先，我們應(yīng)該了解地震的原因、地震帶分布規(guī)律、震級(jí)的不同意義等。其次，我們還要學(xué)習(xí)火災(zāi)的發(fā)生原因、火災(zāi)的危害、火災(zāi)的蔓延速度以及常見的滅火器材的使用方法等。通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解災(zāi)害的危害性，從而提高自己的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。
二、防震措施的重要性。
地震的破壞力強(qiáng)大，但我們可以通過一系列的防震措施減少自身的傷害。在居住環(huán)境方面，我們可以選擇地勢(shì)較高的房屋，選取結(jié)構(gòu)牢固的建筑，以及加固房屋結(jié)構(gòu)來提高房屋的抗震能力。在家居環(huán)境中，我們可以在家中選擇安全的家具擺放位置，將易于破損的物品固定好，避免硬件設(shè)備的松動(dòng)等。此外，定期參加防震演練和災(zāi)害應(yīng)急訓(xùn)練也是非常重要的。通過這些措施，我們能夠有效地提高自身的防震能力，降低地震給我們帶來的傷害。
三、火災(zāi)的逃生技巧。
火災(zāi)的發(fā)生往往會(huì)導(dǎo)致建筑物內(nèi)冒煙，煙霧對(duì)人體的呼吸道非常危險(xiǎn)。因此，我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)一定要保持冷靜，迅速找到逃生通道。當(dāng)火勢(shì)較小時(shí)，我們可以沿著逃生通道有序地離開建筑，不要盲目推搡，以免造成人員傷亡。如果火勢(shì)較大，我們應(yīng)該尋找疏散的最短路徑，盡量不要乘坐電梯。在逃生過程中，我們還要用濕布捂住口鼻，以減少煙霧對(duì)我們的傷害。掌握這些逃生技巧，能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)好自己的生命安全。
四、滅火器材的使用方法。
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們可以使用滅火器材進(jìn)行初步的撲救。常見的滅火器材有二氧化碳滅火器和干粉滅火器。使用滅火器的方法是先確定滅火器的使用位置，然后將滅火器的鋼瓶立在地上，扣住把手，用手握住噴嘴，使噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源，握住手柄快速扣動(dòng)，并且以三角形噴射原則，貫徹火源的根部。不同種類的滅火器材在使用時(shí)有著不同的方法和步驟，我們應(yīng)事先熟悉常見滅火器材的使用方法，以備不時(shí)之需。
五、相互幫助與合作。
在防震消防過程中，相互幫助與合作是非常重要的。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該互相關(guān)心和照顧，幫助需要幫助的人，共同度過災(zāi)難。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該密切合作，遵守消防人員的指揮，確保自身和他人的安全。此外，在平時(shí)生活中，我們也要注意火源的安全，避免火災(zāi)的發(fā)生。只有相互協(xié)作和幫助，我們才能更好地應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
總結(jié)起來，防震消防是我們生活中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全。了解災(zāi)害知識(shí)，加強(qiáng)防震措施，掌握逃生技巧和滅火器材的使用方法，相互幫助與合作，這些都是我們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)害時(shí)應(yīng)該掌握的基本技能和原則。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在災(zāi)害中保護(hù)好自己和他人的安全。
消防防震演練心得體會(huì)篇十
地震是一種突發(fā)性的自然災(zāi)害，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。作為公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，并做好防震準(zhǔn)備工作。同時(shí)，火災(zāi)也是常見的災(zāi)害，每年都會(huì)造成許多人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了確保我們的家庭和辦公場(chǎng)所的安全，我們也需要關(guān)注消防知識(shí)和技能。以下是我從實(shí)踐中總結(jié)的一些關(guān)于防震消防的心得體會(huì)。
首先，了解防震和消防基本知識(shí)非常重要。防震知識(shí)包括地震發(fā)生的原因、地震的種類、地震時(shí)應(yīng)采取的安全措施等。了解這些知識(shí)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害，減少可能的傷亡和損失。消防知識(shí)包括火災(zāi)的危害、火災(zāi)的預(yù)防措施、火災(zāi)逃生技巧等。掌握這些知識(shí)可以幫助我們預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，并在緊急情況下迅速采取正確的逃生行動(dòng)。
其次，建立緊急避險(xiǎn)計(jì)劃對(duì)于防震和消防至關(guān)重要。一個(gè)好的緊急避險(xiǎn)計(jì)劃應(yīng)該包括預(yù)防措施、逃生路線、集合地點(diǎn)和應(yīng)急聯(lián)系方式等。在地震發(fā)生時(shí)，我們可以選擇就近的堅(jiān)固結(jié)構(gòu)物或桌子下躲避，并盡量遠(yuǎn)離玻璃、墻體等可能會(huì)墜落的危險(xiǎn)物體。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，沿逃生路線迅速撤離，并及時(shí)撥打火警電話報(bào)警。對(duì)于老人和小孩來說，我們還需要定期進(jìn)行緊急避險(xiǎn)演練，以確保他們能夠正確應(yīng)對(duì)地震和火災(zāi)的發(fā)生。
此外，安裝防震消防設(shè)備也是保障我們安全的關(guān)鍵措施之一。防震設(shè)備包括地震感應(yīng)器、安全門、防震支撐等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地震感應(yīng)器可以及時(shí)發(fā)出警報(bào)，讓我們做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。安全門可以防止部分房屋坍塌，確保我們的安全。防震支撐可以提高建筑物的抗震性能，減少地震對(duì)建筑物的破壞。消防設(shè)備包括滅火器、消防水帶、煙霧探測(cè)器等。這些設(shè)備可以幫助我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)迅速滅火或撲救火災(zāi)，并提前探測(cè)到煙霧，警示火災(zāi)的發(fā)生。
最后，宣傳教育是防震消防工作的重要組成部分。政府、學(xué)校和社區(qū)應(yīng)該定期組織相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，提高公眾對(duì)防震消防的重視和認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)可以包括公開講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、災(zāi)害應(yīng)對(duì)演練等。同時(shí)，媒體也應(yīng)該加大對(duì)防震消防知識(shí)的宣傳力度，提高公眾的防震消防意識(shí)。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了防震消防的知識(shí)和技能，并能夠正確應(yīng)對(duì)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
總之，防震消防是每個(gè)公民應(yīng)該重視的重要工作。通過了解基本知識(shí)、建立緊急避險(xiǎn)計(jì)劃、安裝防震消防設(shè)備和加強(qiáng)宣傳教育，我們能夠提高自抗力，并在災(zāi)害發(fā)生時(shí)采取正確合理的應(yīng)對(duì)措施。只有每個(gè)人共同努力，才能夠構(gòu)建一個(gè)安全可靠的社會(huì)環(huán)境，讓我們的家園免受地震和火災(zāi)的侵害。
消防防震演練心得體會(huì)篇十一
為確保演練成功有效地開展，安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步細(xì)化了演練方案，組織全園教師開展了防震減災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，康主任利用ppt、案例的方式講解了地震相關(guān)知識(shí)及地震時(shí)自救逃生常識(shí)。她強(qiáng)調(diào)，幼兒園是孩子聚集較多的場(chǎng)所，地震時(shí)，正確的避震措施十分重要。在地震來臨時(shí)，一定不能驚慌失措，時(shí)刻保持頭腦清醒，要有序地組織孩子先行躲避、撤離迅速。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用又生動(dòng)，為幼兒園開展防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)起到了很好的指導(dǎo)作用。
演練前，康主任在物資準(zhǔn)備、人員分工、撤離路線、安全細(xì)節(jié)、幼兒情緒安撫工作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的安排，確保演練有條不紊進(jìn)行，讓孩子從演練中掌握真正的技能。
培訓(xùn)結(jié)束后，各班級(jí)開展了防震安全教育活動(dòng)，教師通過ppt、視頻等形式為幼兒進(jìn)行地震知識(shí)及避險(xiǎn)教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。
下午3:12，警報(bào)忽然響徹整個(gè)玉幼，感受到地震的“來臨”，老師們迅速組織幼兒按室內(nèi)應(yīng)急防震的方法將手抱頭、彎腰低身，用枕頭或書包保護(hù)頭部，迅速躲避到桌子下或墻角。
警報(bào)再次響起，老師們第一時(shí)間迅速組織幼兒按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)用手抱頭、彎腰低身，快速有序地撤離教室。行政后勤人員迅速趕赴教學(xué)樓樓梯口，協(xié)助疏散幼兒，并及時(shí)查看樓內(nèi)是否有疏漏幼兒。
孩子們勇敢面對(duì)、臨危不懼的表現(xiàn)，并再次強(qiáng)調(diào)了地震中逃生自救的重要性及方法，本次地震應(yīng)急疏散演練圓滿完成！
消防防震演練心得體會(huì)篇十二
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度?！痢列W(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。××小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
消防防震演練心得體會(huì)篇十三
地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹立防震減災(zāi)意識(shí)，力爭(zhēng)把災(zāi)害帶來的損失降到最低程度。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：
一、將門打開，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的'場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
二、不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。
我們要做到減災(zāi)防震還要愛護(hù)我們的環(huán)境，首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1．保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。
2．保護(hù)臭氧層防止有毒氣體擴(kuò)散。
3．要節(jié)約用電，不過度浪費(fèi)。
4．小心用火，不亂玩火。
5．要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。
6．節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。
地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災(zāi)害，將無數(shù)或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或波折的生活中拽進(jìn)巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點(diǎn)，每一個(gè)有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。
我們要爭(zhēng)取做到最好，防止自然災(zāi)害帶來的不必要傷害，
努力保護(hù)我們的家園——地球，便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來，共。
同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
消防防震演練心得體會(huì)篇十四
震后不恐慌，搶險(xiǎn)勇救人。防震演練旨在提高人們面對(duì)地震時(shí)保護(hù)自己和他人的能力，經(jīng)歷過防震演練，我意識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任和重要性。在此次演練中，我學(xué)到了如何正確的進(jìn)行應(yīng)對(duì)，以及如何保護(hù)自己和他人的生命安全。這是一次極為有意義的訓(xùn)練，下面我將就我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：提高自我保護(hù)意識(shí)。
地震來臨時(shí)，最重要的是保護(hù)自己的生命安全。在防震演練中，我明白了面對(duì)地震時(shí)應(yīng)該立即采取行動(dòng)，保護(hù)好自己。我切身感受到了逃生時(shí)的困難，迷失在煙塵中，無法辨認(rèn)方向，同時(shí)遭遇模擬的坍塌場(chǎng)景，給人巨大的刺激。因此，我意識(shí)到在日常生活中，應(yīng)該時(shí)刻保持自我保護(hù)意識(shí)，提高逃生的能力。要學(xué)會(huì)觀察身邊的環(huán)境，平時(shí)多了解逃生方法和技巧，掌握聚集點(diǎn)的位置，這樣才能在地震來臨時(shí)做到游刃有余，保護(hù)自己的生命安全。
第二段：強(qiáng)化合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在防震演練中，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是至關(guān)重要的一環(huán)。在模擬的地震中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，互相幫助，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。通過這次演練，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的作用都是不可或缺的，每個(gè)人的努力和付出都能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來正面影響。因此，我明白了在日常生活中，要提高合作意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)一心，才能在災(zāi)難面前迅速做出正確的決策，保障自己和他人的安全。
第三段：培養(yǎng)冷靜面對(duì)危險(xiǎn)的能力。
地震是一種突發(fā)事件，對(duì)人們的心理和應(yīng)對(duì)能力都提出了很大的考驗(yàn)。在防震演練中，我意識(shí)到保持冷靜面對(duì)危險(xiǎn)是非常重要的。在模擬的地震中，一些人因恐慌而逃生失敗，受傷甚至喪生。我意識(shí)到自己若是驚慌失措，很可能會(huì)陷入危險(xiǎn)之中。因此，這次演練讓我更加認(rèn)識(shí)到要冷靜面對(duì)危險(xiǎn)，并且不恐慌，找到合適的方法保護(hù)自己。冷靜的心態(tài)能夠使人在面對(duì)困境時(shí)保持清醒，做出正確的決策，降低自身的傷害。
第四段：增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。
地震發(fā)生時(shí)，離最近的救援隊(duì)往往需要一段時(shí)間才能趕到，此時(shí)個(gè)人的應(yīng)急救援能力就顯得尤為重要。在防震演練中，我學(xué)到了一些基本的急救方法和技巧，如心肺復(fù)蘇術(shù)、止血方法等。這些知識(shí)對(duì)于在地震中的自救和互救是非常重要的。通過這次演練，我鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)更多的急救知識(shí)，提高自己的應(yīng)急救援能力。只有掌握了正確的急救方法，才能在緊急情況下給予合適的救助，最大限度地減少傷亡。
第五段：加強(qiáng)地震安全知識(shí)宣傳。
防震演練使我認(rèn)識(shí)到地震安全知識(shí)的重要性。在日常生活中，很多人對(duì)地震安全知識(shí)了解不足，沒有意識(shí)到預(yù)防地震的重要性和地震來臨時(shí)該如何行動(dòng)。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)地震安全知識(shí)的宣傳至關(guān)重要。在學(xué)校、社區(qū)、工作場(chǎng)所等地，都應(yīng)定期組織防震演練，加強(qiáng)地震安全知識(shí)的宣傳，讓更多的人了解并掌握應(yīng)對(duì)地震的正確方法。只有這樣，我們才能提高整個(gè)社會(huì)的地震安全意識(shí)，讓更多的人在地震中保護(hù)好自己和他人。
總結(jié)：
防震演練是一次重要的活動(dòng)，通過這次演練，我提高了自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了冷靜面對(duì)危險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)了應(yīng)急救援能力，并認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)地震安全知識(shí)宣傳的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能注重地震安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，地震發(fā)生時(shí)，我們一定能夠更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
消防防震演練心得體會(huì)篇十五
近年來，地震頻發(fā)成為人們最為擔(dān)憂的自然災(zāi)害之一。為了提高人們的自救互救能力，各地開展了一系列的地震防災(zāi)教育活動(dòng)。而我的學(xué)校最近進(jìn)行了一次防震演練，我在這次活動(dòng)中受益匪淺。以下是我對(duì)這次演練的心得體會(huì)。
首先，演練活動(dòng)讓我對(duì)地震的危險(xiǎn)性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谡n堂上學(xué)過很多地震的知識(shí)，掌握了相應(yīng)的應(yīng)變技巧，但直到經(jīng)歷了真實(shí)的模擬地震場(chǎng)景，我才真正地感受到地震的快速而猛烈。在演練中，模擬地震發(fā)生時(shí)，我能明顯感受到地板、墻壁以及桌椅的晃動(dòng)，仿佛整個(gè)世界都在恐慌中顫抖。此時(shí)，我意識(shí)到一旦地震發(fā)生，我們?nèi)粘Ｋ玫奈锲房赡艹蔀橥{我們生命安全的“利器”，而面對(duì)這些威脅我們必須要有清晰冷靜的思維和迅速的反應(yīng)能力。
其次，演練活動(dòng)增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和合作能力。在演練開始時(shí)，我們學(xué)校的老師向我們講解了地震發(fā)生時(shí)大家應(yīng)該如何迅速和有序的排隊(duì)、退場(chǎng)，以及如何盡量保護(hù)自己的安全。演練過程中，同學(xué)們互相幫助，一起排隊(duì)沖出教室，盡量避開瓶頸和阻礙，確保我們能迅速安全地走出危險(xiǎn)區(qū)域。這個(gè)過程中，我親身感受到了合作的重要性，也深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
此外，演練活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在演練中，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本演練手冊(cè)，上面有關(guān)于地震逃生的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)。然而，在快速移動(dòng)的過程中，我卻沒有能夠有效地利用手冊(cè)，正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我意識(shí)到這是因?yàn)樵谡顟B(tài)下缺乏對(duì)應(yīng)急狀況的訓(xùn)練，所以我的應(yīng)對(duì)能力顯得有些遲鈍。通過這次演練，我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的反應(yīng)和處理能力還有待提高，這讓我深深地意識(shí)到了自己應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，并時(shí)刻保持警惕。
最后，演練活動(dòng)給了我一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升了我的自救能力。演練中，我按照老師上課講解的方法，迅速找到了能夠提供遮擋的安全區(qū)域，然后蹲下并保護(hù)頭部。盡管身體仍然受到晃動(dòng)和沖擊，但是通過正確的姿勢(shì)和行動(dòng)，我克服了內(nèi)心的恐慌，使自己保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。此時(shí)，我深刻理解到，只有對(duì)地震的基本知識(shí)和合理的應(yīng)對(duì)措施有一定的了解，并在實(shí)際操作中多次演練，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和鎮(zhèn)定，提高自救能力。
總而言之，這次防震演練讓我受益匪淺。通過演練，我不僅對(duì)地震的危險(xiǎn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了與同學(xué)的團(tuán)結(jié)和合作能力，也認(rèn)識(shí)到了自己在緊急情況下的不足之處，同時(shí)也提高了自己的自救能力。經(jīng)歷了這次演練，我更加明白了地震防災(zāi)教育的重要性，也更加明確了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的決心和行動(dòng)。未來，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注地震防災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐操作，為增強(qiáng)自己和他人的安全意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。
消防防震演練心得體會(huì)篇十六
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
演練開始前，總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在即將發(fā)生地震，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報(bào)聲后馬上有秩序地撤離?！彪S著尖利的警報(bào)聲響起，所有在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向年級(jí)組長匯報(bào)，年級(jí)組長再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報(bào)。原校長宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室。
這次活動(dòng)全校共有2019多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了5分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
消防防震演練心得體會(huì)篇十七
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當(dāng)它來臨時(shí)我們是不可避免的，但是我們可以運(yùn)用逃生方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩，而一場(chǎng)地震逃生演習(xí)讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學(xué)們正在上課，突然令人心驚膽戰(zhàn)警報(bào)聲響起同學(xué)們雙手抱頭迅速的網(wǎng)游猛地鉆進(jìn)桌子下面大約十二秒鐘過后，第二次警報(bào)再次響起同行像彈簧一樣站了起來，自然成為飛快地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場(chǎng)迅速站好等待著其他班級(jí)。
這時(shí)，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價(jià)生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴，如果不珍惜生命，當(dāng)生命走向盡頭時(shí)后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)生命讓生命更有意義。
面對(duì)災(zāi)難突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個(gè)平常的心，我急中生智。
地震演習(xí)太重要了，如果每個(gè)學(xué)校都能做到這樣就會(huì)同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會(huì)有那么多學(xué)生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命，在突發(fā)事件中要急中生智，沉著冷靜。
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當(dāng)它來臨時(shí)我們是不可避免的，但是我們可以運(yùn)用逃生方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩，而一場(chǎng)地震逃生演習(xí)讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學(xué)們正在上課，突然令人心驚膽戰(zhàn)警報(bào)聲響起同學(xué)們雙手抱頭迅速的網(wǎng)游猛地鉆進(jìn)桌子下面大約十二秒鐘過后，第二次警報(bào)再次響起同行像彈簧一樣站了起來，自然成為飛快地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場(chǎng)迅速站好等待著其他班級(jí)。
這時(shí)，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價(jià)生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴，如果不珍惜生命，當(dāng)生命走向盡頭時(shí)后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)生命讓生命更有意義。
面對(duì)災(zāi)難突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個(gè)平常的心，我急中生智，地震演習(xí)太重要了，如果每個(gè)學(xué)校都能做到這樣就會(huì)同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會(huì)有那么多學(xué)生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命，在突發(fā)事件中要急中生智，沉著冷靜。
消防防震演練心得體會(huì)篇十八
20_年_月_日下午5時(shí)10分，在_x學(xué)校的上空響起了緊急的防空警報(bào)聲，緊接著初一各班教室前后門迅速被打開，孩子們雙手抱頭，從教室魚貫而出，緊張有序地自發(fā)組成兩路縱隊(duì)，從就近的樓梯口迅速下樓，直奔一號(hào)教學(xué)樓前的空?qǐng)龅亍６潭桃环侄噻?，分散在三個(gè)樓層18個(gè)教室的近800名學(xué)生全部安全撤離教學(xué)樓，雙手抱頭，蹲在地上，聽從老師的安排。各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告班主任，班主任再報(bào)告給演練總指揮。清點(diǎn)完畢，劉校長作了總結(jié)發(fā)言?；仡櫿麄€(gè)演練過程，學(xué)生們安全、有序、快速地順利撤離，沒有出現(xiàn)一點(diǎn)兒安全事故，是因?yàn)檫@次活動(dòng)是經(jīng)過全校領(lǐng)導(dǎo)教師嚴(yán)密策劃、精心組織的?，F(xiàn)將自己在演練中的體會(huì)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)安全有序。
為了確保演練活動(dòng)萬無一失，我校專門成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并專門召開了初一各班班主任及初一全體任課教師防震演練動(dòng)員大會(huì)，就演練過程中的人員分工及注意事項(xiàng)作了專場(chǎng)培訓(xùn)，要求全體教師在思想上高度重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高師生對(duì)緊急突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，人人增強(qiáng)責(zé)任心，保證不出任何問題。
二、周密策劃，措施得力。
我校初一共有18個(gè)教學(xué)班，近800名學(xué)生，分散在三個(gè)樓層，疏散中很容易出現(xiàn)意外事故，因此，在演練前，各班主任都已召開班會(huì)，對(duì)演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象等都都作了具體的說明。要求各班學(xué)生聽到號(hào)令后，必須服從指揮，聽從命令，迅速、安全、有序地進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，搶先下樓，嚴(yán)禁發(fā)生踩踏事故，不得喧嘩、開玩笑;同時(shí)要求各樓層安全負(fù)責(zé)人，按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、全體師生共同參與，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在全體教師的精心組織與指揮下，防震演練順利完成。本次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！斗勒饝?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，極大地提高了我校師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步地增強(qiáng)了師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
四、存在的問題：
由于本次活動(dòng)是演習(xí)，因此有少數(shù)學(xué)生沒有引起思想上的高度重視，在疏散時(shí)行為緩慢，甚至嘻笑，不夠嚴(yán)肅。這雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但也應(yīng)引起學(xué)校的足夠重視，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的思想教育，以提高安全防患意識(shí)。
消防防震演練心得體會(huì)篇十九
今年5月12日，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防震演習(xí)。
下午第三節(jié)課是防震演習(xí)的時(shí)間，我們都摩拳擦掌，希望那時(shí)候快快到來，大家都很興奮，一點(diǎn)也沒有緊張的樣子。
張老師讀了幾條防震要求，1是不準(zhǔn)嬉笑起哄，2是聽到警報(bào)躲在桌子下，3是警報(bào)結(jié)束迅速撤離。第三節(jié)課終于到了，學(xué)校的廣播傳出消息，說防震演習(xí)馬上開始，請(qǐng)周圍居民聽到警報(bào)不要恐慌。突然，喇叭里傳出刺耳的警報(bào)聲。同學(xué)們笑著躲進(jìn)桌下，裝出恐慌的樣子，其實(shí)還是為了好玩，嘻嘻哈哈的。頂著桌子的滋味還挺不好受，因?yàn)樽雷酉聦?duì)我來說太矮了。十幾秒后，警報(bào)就沒了。同學(xué)們紛紛從桌子下鉆出來，迅速?zèng)_出教室，排好隊(duì)下樓。
就在演習(xí)前一天，我們還看了關(guān)于地震和防震的紀(jì)錄片，那時(shí)后排的同學(xué)也不怎么認(rèn)真看，在一起又說又笑。我還看到別的班一個(gè)同學(xué)在看漫畫書。如果明光也會(huì)地震，他們大概就不會(huì)那么不認(rèn)真了。
防震演習(xí)結(jié)束后，我們回了班。同學(xué)們照舊說說笑笑，并沒有因演習(xí)而影響情緒
消防防震演練心得體會(huì)篇二十
防震演練是一種常見的應(yīng)急演練活動(dòng)，旨在提高人們抵御地震災(zāi)害的能力。近日，我校也舉行了一次大規(guī)模的防震演練，我有幸參與其中。這次演練不僅為我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，還使我深刻體會(huì)到了防震演練的重要性和實(shí)際意義。以下，我將從感受到行動(dòng)優(yōu)化的角度，結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下自己對(duì)防震演練的心得體會(huì)。
首先，防震演練給我?guī)砹松羁痰恼鸷掣?。?dāng)?shù)卣痤A(yù)警響起時(shí)，我們迅速采取了避震位置上的掩護(hù)動(dòng)作，全身肌肉緊繃，心臟猛跳，仿佛真的置身于地震中。此時(shí)，我意識(shí)到面對(duì)災(zāi)難時(shí)人們的脆弱和無助。雖然這只是一次演練，但經(jīng)歷了震撼之后，我們更加明白了地震的威力和破壞性。這種強(qiáng)烈的體驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力的重要性。只有提前進(jìn)行演練，我們才能在真正發(fā)生地震時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己和他人的生命安全。
其次，防震演練也讓我意識(shí)到了行動(dòng)的規(guī)劃和優(yōu)化的重要性。在演練過程中，我們通過學(xué)習(xí)避震位置和鉆翻桌子的動(dòng)作，明確了在地震來臨時(shí)應(yīng)該采取的行動(dòng)。然而，當(dāng)我剛開始時(shí)，依然有些慌亂和迷茫，缺乏應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自信。但是，在教師的指導(dǎo)下，我很快調(diào)整自己的心態(tài)并按照正確的方式采取行動(dòng)。這次演練使我領(lǐng)悟到，只有提前準(zhǔn)備，合理規(guī)劃行動(dòng)，才能更好地面對(duì)地震。通過這次演練，我了解到如何最大程度地保護(hù)自己，在緊急情況下保持冷靜并進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)。
此外，與同學(xué)們合作演練也給了我很多啟示。在這次演練中，同學(xué)們共同行動(dòng)，互相協(xié)助，使得演練更具有實(shí)效。在避震的過程中，我看到了許多同學(xué)用身體保護(hù)其他同學(xué)，這種相互關(guān)愛和互助精神令我深感溫暖。團(tuán)結(jié)和協(xié)作是抵御地震災(zāi)害的重要保障。只有通過積極的合作，才能夠更好地應(yīng)對(duì)災(zāi)害，減少傷亡和損失。這次演練讓我明白，只有團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，我們才能在地震發(fā)生時(shí)迅速做出正確的判斷和行動(dòng)。
最后，這次防震演練還讓我明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。地震是一種突發(fā)性的自然災(zāi)害，我們必須時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)做好防范和應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加自身的抗震能力，這是我作為一個(gè)社會(huì)公民的責(zé)任。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到要保護(hù)自己和他人的安全，需要我時(shí)刻保持高度警惕，提高自身的防震意識(shí),并及時(shí)告知他人應(yīng)急措施，這樣才能最大程度地減少地震災(zāi)害對(duì)我們的傷害。
總之，防震演練給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和啟示。面對(duì)地震這一自然災(zāi)害，我們不能被動(dòng)等待，而是應(yīng)該主動(dòng)提升自身的防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。只有通過定期進(jìn)行防震演練，我們才能在地震來臨時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，最大程度地保護(hù)自己和他人。同時(shí)，合理規(guī)劃行動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和理解個(gè)人責(zé)任也是抵御地震災(zāi)害的重要方面。希望我們能夠充分認(rèn)識(shí)到地震的威力和破壞性，積極加強(qiáng)防震意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)能力，為自己和社會(huì)的安全作出貢獻(xiàn)。
消防防震演練心得體會(huì)篇二十一
演練目的：使全家熟悉火災(zāi)和地震時(shí)的逃生、自救方法，更好地保護(hù)家人的生命安全，增強(qiáng)防火、防震意識(shí)，培養(yǎng)家人抵御災(zāi)害的能力。
參加人員：z爸爸、z媽媽、z。
1、畫出家里的平面圖。我們家的房子是z爸爸設(shè)計(jì)的，所以平面圖不成問題，而且還是標(biāo)準(zhǔn)的建筑圖，連家具都畫上了，相當(dāng)生動(dòng)。我們?cè)趫D上標(biāo)出每個(gè)房間的名稱，指明出口和樓梯，畫出逃生的路線，規(guī)定好逃出后的集合地點(diǎn)（小區(qū)廣場(chǎng)）。
2、z爸爸通報(bào)：房間內(nèi)進(jìn)入很多煙，樓上住戶家起火了！火勢(shì)挺大，已經(jīng)蔓延到附近幾家。
3、z爸爸撥打119報(bào)警，說明家庭詳細(xì)住址及著火方位，留下聯(lián)系電話和姓名。
4、z媽媽立即將毛巾浸濕，分發(fā)給z爸爸和z。三人捂住口鼻，降低身體重心（必要時(shí)匍匐前進(jìn)），從安全樓梯魚貫式下樓（爸爸在前，z在中，媽媽在后）。
5、逃生時(shí)z爸爸負(fù)責(zé)開門，開之前先摸一下門，若門已發(fā)熱或有煙從門縫中滲透進(jìn)來，則不能開門，準(zhǔn)備走第二條逃生路線。若門不熱，則小心翼翼打開少許并迅速通過，z和媽媽跟緊不能掉隊(duì)，全家人都通過后z媽媽立即關(guān)緊門。
6、假設(shè)出口被濃煙堵住無法出門，我們演練了另外兩種方案：
（1）z爸爸和媽媽一起迅速將家里的床單、窗簾等系在一起，要長度足夠，一頭固定在窗戶上，一頭伸向樓下，全家人順著布繩滑下樓。（此項(xiàng)為講解，并未實(shí)施演練，非緊急時(shí)刻，不能破壞窗簾和床單?。。?/p>
（2）全家人到衛(wèi)生間集合，用濕毛巾捂住口鼻并塞住門的縫隙，用水潑濕衛(wèi)生間的門，等待救援。（用z的話說，我們家的對(duì)面就是消防支隊(duì)，很快就會(huì)有消防員叔叔來幫助我們了。）。
1、依舊做好熟悉家里的平面圖等準(zhǔn)備工作。
2、z爸爸通報(bào)：現(xiàn)在地板猛烈地晃動(dòng)，地震了！
3、此時(shí)z一家人正在餐廳，三人迅速躲到餐廳的內(nèi)側(cè)墻角（或者衛(wèi)生間內(nèi)），蹲下并護(hù)住頭部，z爸爸媽媽在外側(cè)，z在中間。
4、主震過后，z爸爸喊一聲：“跑！”，指揮一家人迅速從樓梯逃生。z媽媽負(fù)責(zé)帶上應(yīng)急包，應(yīng)急包內(nèi)有平時(shí)準(zhǔn)備的食品、飲用水、藥品、手電筒等。
5、假設(shè)地震嚴(yán)重，我們被壓在房間里，于是演練了另一種方案：大家盡力清除壓在腹部以上的物體，保持呼吸暢通；用衣服掩住口鼻防止塵土進(jìn)入；保存體力不大喊大叫，用應(yīng)急包內(nèi)的物品保持體力和自救；敲擊能發(fā)出聲響的物體，一家人相互鼓勵(lì)，等待救援人員。
火災(zāi)和地震奪去了太多人的生命，要保護(hù)自己和家人，必須掌握正確的逃生和自救方法。只有從思想上重視并經(jīng)常演練，才能在災(zāi)難來臨時(shí)不慌亂。面對(duì)災(zāi)難，除了做好預(yù)防之外，更重要的是制定一個(gè)家庭成員人人遵守、可操作性強(qiáng)的應(yīng)急方案，每一位成員都知道要做什么，做好自我保護(hù)和相互照應(yīng)。
這次家庭演練，使我們?nèi)疫M(jìn)一步熟悉了火災(zāi)和地震中的逃生過程，也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)預(yù)防和檢查的不足之處，如應(yīng)急包內(nèi)物品不全的問題。
整體來說演練比較成功，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺，定期進(jìn)行家庭應(yīng)急演練。
消防防震演練心得體會(huì)篇二十二
我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲，起初我們班的幾個(gè)人還沒有反應(yīng)過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時(shí)蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖，到了樓下，班長清點(diǎn)了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
但是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧！想想我們常常做過的“壞事情”吧！因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，常常是上課不認(rèn)真聽老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省；還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命；不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間；不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約?。?/p>
消防防震演練心得體會(huì)篇二十三
作為一個(gè)普通市民，我有幸參加了近期舉行的防震減災(zāi)演練活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了防震減災(zāi)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了在遇到地震等突發(fā)情況時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜和警覺，不要驚慌失措。在演練中，我們完全不知道地震何時(shí)會(huì)來臨，但所有人都能夠相對(duì)鎮(zhèn)定地行動(dòng)，按照教練員指示有序地進(jìn)行自救和救援工作。
其次，我也明白了防震減災(zāi)的重要性。作為一個(gè)新時(shí)代的市民，我們不能只關(guān)心自己的生活，更應(yīng)該關(guān)注自己的安全。在這次演練中，我們通過學(xué)習(xí)和練習(xí)不同的自救、互救和避險(xiǎn)技術(shù)，更明確了如何在災(zāi)難來臨時(shí)，保護(hù)自己和他人的`安全。
最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。作為一個(gè)參與者，我意識(shí)到我需要更多的知識(shí)和技能才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害。因此，我決定今后要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的防震減災(zāi)素質(zhì)，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)災(zāi)害的挑戰(zhàn)。
總之，這次防震減災(zāi)演練活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅更加了解了防震減災(zāi)的重要性，也積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都能重視防震減災(zāi)，采取有效的行動(dòng)，我們一定能夠在災(zāi)害面前保持冷靜，有效地保護(hù)自己和他人的生命安全。
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