總結(jié)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。以上范文只是供參考，你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。
寶媽育兒心得文案篇一
育兒是每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷的一段人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要傾注大量的時(shí)間和精力，細(xì)心呵護(hù)我們的孩子，幫助他們成長(zhǎng)。然而，育兒并不容易，時(shí)常讓我們面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。在我成為父母的過(guò)程中，我積累了許多關(guān)于育兒的心得和體會(huì)，接下來(lái)將分享給大家。
第二段：注重愛(ài)的表達(dá)。
無(wú)論是在孩子成長(zhǎng)的早期階段還是在他們進(jìn)入青少年時(shí)期，愛(ài)的表達(dá)都極其重要。父母應(yīng)該主動(dòng)去表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)傾聽他們的需求和感受。給予孩子親密的擁抱和贊美，幫助他們建立健康的自尊心和自信心。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用溫和而堅(jiān)定的方式來(lái)教育孩子，讓他們明白愛(ài)并不意味著縱容。
第三段：重視溝通和理解。
建立良好的溝通渠道是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。父母應(yīng)該盡早開始與孩子進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)心他們的想法和感受。我們需要給予孩子足夠的空間和時(shí)間來(lái)與我們分享和訴說(shuō)，理解他們內(nèi)心的需求。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)傾聽的藝術(shù)，不僅聽他們說(shuō)話，還要用心去理解他們的意思。理解和溝通有助于我們建立更強(qiáng)大的親子關(guān)系，幫助孩子理解并解決問(wèn)題。
第四段：樹立正確的價(jià)值觀。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)受到來(lái)自社會(huì)各界的各種信息和影響。作為父母，我們需要教導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀，幫助他們分辨是非，樹立良好的品德。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、友善、誠(chéng)實(shí)和勤奮等美德。通過(guò)身教和話語(yǔ)，我們能夠塑造他們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和良好道德的人。
第五段：堅(jiān)持與平衡。
育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且需要付出大量精力的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，我們務(wù)必要堅(jiān)持下去，并保持內(nèi)心的平衡。保持身心的健康對(duì)于我們的能力和耐心來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們需要找到適合自己的方式來(lái)調(diào)整和排解壓力，比如鍛煉、與朋友交流等。只有在保持健康和平衡的狀態(tài)下，我們才能更好地照顧孩子，給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷。
結(jié)尾：
育兒是無(wú)比艱難但卻豐富的旅程。在我育兒的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過(guò)與孩子的交流和理解，我更加意識(shí)到父母的重要性。通過(guò)愛(ài)的表達(dá)、溝通和理解，教導(dǎo)正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持與平衡，我們可以為孩子提供一個(gè)健康、幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)幫助我成為了更好的父母，我希望它們也能對(duì)其他父母有所啟發(fā)。
寶媽育兒心得文案篇二
教育語(yǔ)境下的拼爹，不是毛新宇有個(gè)爺爺叫毛澤東式的寄生，也不是王思聰有個(gè)老爹叫王健林式的遺傳，不是葛優(yōu)有個(gè)父親叫葛存壯式的繼承……這種拼，只是權(quán)力、金錢、資源的世襲，與我所說(shuō)的拼，沒(méi)有什么關(guān)系。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
林書豪的成功，靠的就是拼爹。但林家的拼爹，走得不是歪門邪道，而是踏踏實(shí)實(shí)的父子同行。身為理科博士，林書豪的父親對(duì)籃球并不精通。為了挖掘兒子的籃球天賦，林父經(jīng)常在自家后院的籃球場(chǎng)陪孩子練球。為了指導(dǎo)林書豪，林父從錄像帶中領(lǐng)悟籃球技巧，然后再具體指導(dǎo)兒子練球。林書豪的啟蒙教練，不是別人，而是他的爸爸。
講個(gè)故事。到朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。他很訝異，問(wèn)那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?根本沒(méi)有培養(yǎng)。
父親是學(xué)者，母親是作家，兩人又相愛(ài)，家里藏書又多?？蛷d、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見(jiàn)父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛(ài)的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。沒(méi)事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書。夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢，說(shuō)來(lái)聽聽吧!”
也玩角色扮演，結(jié)局改編，或者寫三個(gè)人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁。這一切都沒(méi)有刻意而為，父母熱愛(ài)，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長(zhǎng)大，自然，在他看來(lái)，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過(guò)的事情。
這件事讓我很觸動(dòng)。它使我想到：真正的教育，從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無(wú)為的過(guò)程。
就像一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。它沒(méi)有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發(fā)生。前行者如何，跟從者也會(huì)如何。長(zhǎng)者如何，晚輩也會(huì)如何。這就是拼爹了。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭，一定充滿尊重、書香與愛(ài)，父母不說(shuō)博古通今，但一定通情達(dá)理。相反，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問(wèn)題，比如缺愛(ài)，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。
出生在農(nóng)村家庭一些條件差的孩子，需要?jiǎng)e個(gè)小孩輟學(xué)打工去供其中一個(gè)比較有希望的孩子，大部分時(shí)候是男孩，去上學(xué)，去大城市安家落戶出人頭地。這樣的模式會(huì)造成非常多的問(wèn)題，被犧牲的小孩斯德哥爾摩綜合癥或者充滿怨念。被成全的小孩負(fù)罪心理嚴(yán)重，以至于結(jié)婚后強(qiáng)迫老婆跟自己一起負(fù)擔(dān)父母和兄弟姐妹的生活;或者徹底的冷血自私，只管自己不管父母和兄弟姐妹包括老婆。
一個(gè)家里是城市平民姑娘在一個(gè)小場(chǎng)合遇到的一點(diǎn)小事讓她顯現(xiàn)了一種不知所措的眼神，因?yàn)槲乙苍羞^(guò)，而同樣情形家境好的姑娘會(huì)很從容化解。學(xué)校能教大家什么情況說(shuō)對(duì)不起謝謝，但在突發(fā)情況的處理上還是比……底氣。
經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候惶恐不知所措的樣子都會(huì)內(nèi)化成性格和氣質(zhì)了。因?yàn)楦F人家的父母經(jīng)常不止是不能給孩子提供足夠多的物質(zhì)和資源，通常也不能給孩子足夠多的愛(ài)和安全感。窮人的生活，如果用兩個(gè)字總結(jié)，就是混亂?；靵y的做事，混亂的計(jì)劃或者沒(méi)有計(jì)劃，混亂的情緒和關(guān)系。
英國(guó)有個(gè)紀(jì)錄片，叫《56up》。導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)一生就過(guò)完了。這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受。
因?yàn)?，它是尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，忽然噗地一聲，戳破雞湯、勵(lì)志、幻想的薄衣，不由分說(shuō)地，扎到眼前來(lái)。告訴我們13個(gè)字：龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。
有一個(gè)總結(jié)非常棒，它是這么說(shuō)的：其實(shí)，除了硬實(shí)力(資源)的分配不均，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力(觀念)的高低不一。精英傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動(dòng)，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局。
天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。
即每一個(gè)成功的孩子身后，一定站著不平凡的爸爸或媽媽，我再來(lái)提供一個(gè)實(shí)例。2011年國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽金牌得主brianzhang(張晨波)非常出色，他的成就即讓美國(guó)人自豪，也讓中國(guó)人自豪。在敬佩他的成就時(shí)，你想過(guò)張晨波的家庭背景嗎?他的父親是斯坦福大學(xué)物理學(xué)教授張首晟，張教授的“量子自旋霍爾效應(yīng)”理論，被《科學(xué)》雜志評(píng)為2007年十大科學(xué)進(jìn)展，他本人并獲得2010年歐洲物理獎(jiǎng)。
它的因，在家庭。它的根，在父母。
父母是無(wú)知的，就會(huì)以控制、奴役、摧殘的方式，對(duì)待一個(gè)孩子，并且做得毫不自知。以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那么，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始，就掉了鏈子。
父母是開明的，就會(huì)給孩子尊重和自由。不強(qiáng)迫，不設(shè)置，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力，僅僅來(lái)自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他的特質(zhì)，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……那么，他就比同齡的孩子，贏了一大截。
寶媽育兒心得文案篇三
我的女兒出生于xx年11月17日，轉(zhuǎn)眼間四年半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。這段時(shí)間里，驚奇、意外和快樂(lè)時(shí)刻圍繞著我，讓我過(guò)著忙碌、充實(shí)而又樂(lè)在其中的生活。而針對(duì)孩子的教育，我一直是在摸索中前行，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)。做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但也煞費(fèi)苦心!
先講講我們家的環(huán)境及成員：我和愛(ài)人都不是本地人，愛(ài)人是一名軍人，我也是大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到舟山工作。女兒是在老家出生的，女兒七個(gè)月的時(shí)候，我產(chǎn)假結(jié)束，回來(lái)上班，孩子留在老家由退休的外公外婆照顧。女兒兩周歲的時(shí)候，和外公外婆一起來(lái)到舟山，兩周半的時(shí)候入學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的小小班，一直到現(xiàn)在，在我們小三班就讀。整個(gè)過(guò)程，伴隨著老師和家長(zhǎng)的精心培育，正茁壯成長(zhǎng)，她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改干罡序湴梁妥院馈?/p>
現(xiàn)在，四歲半的女兒說(shuō)話做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想，性格外向，多愁善感，在同齡孩子中講話數(shù)較早的，詞匯量比較豐富，語(yǔ)言表達(dá)比較清楚。這與一直以來(lái)養(yǎng)成的睡覺(jué)之前聽故事的習(xí)慣或許有些許關(guān)系。在聽故事的過(guò)程中，遇到不懂的詞語(yǔ)，孩子會(huì)主動(dòng)尋求解釋，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的習(xí)慣。在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.互相尊重、平等交流?，F(xiàn)在的孩子，獲取知識(shí)的渠道很豐富，總是會(huì)時(shí)不時(shí)講出你認(rèn)為她不應(yīng)該會(huì)理解的事情。和孩子交流，不能認(rèn)為她不懂而敷衍了事，而是要認(rèn)真對(duì)待她所關(guān)心和好奇的所有事情，互相尊重，平等地展開各種事務(wù)的交流。只有建立在平等的基礎(chǔ)上，孩子才有可能對(duì)你充滿信任，進(jìn)而便于溝通?！岸紫聛?lái)看孩子”這句話說(shuō)得很有道理，我們只有蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，才能真正尊重孩子、理解孩子，進(jìn)而恰如其分地關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
2.欣賞教育、培養(yǎng)自信。對(duì)孩子從“不能”到“能”的變化要充分給予肯定，要以欣賞的眼光看待孩子的每一次進(jìn)步。為了孩子有更多的從“不能”到“能”的提高，要多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她去參與，不必在乎失敗的結(jié)果，尤要注重努力的過(guò)程，而在無(wú)數(shù)次努力的過(guò)程后，成功將是必然的結(jié)果，自信也將在此過(guò)程中建立。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：課余，女兒每周要上一節(jié)舞蹈課。有一次，我透過(guò)舞蹈教室的窗戶看到，一個(gè)“腳勾欄桿倒立”的動(dòng)作，老師從喊“開始”開始，女兒就一直在努力翹腿，一直到結(jié)束，都沒(méi)有翹上去，并且只有女兒一個(gè)人沒(méi)有做好這個(gè)動(dòng)作。下課的時(shí)候，看到她很失落地走出來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話，我若無(wú)其事地和她聊天，還夸獎(jiǎng)她上課很認(rèn)真，很努力，以轉(zhuǎn)移她的注意力。隔天，我和愛(ài)人帶她到家附近的操場(chǎng)，在大家鍛煉的地方湊巧有個(gè)和舞蹈教室欄桿高低差不多的桿子，就鼓勵(lì)她手趴在地上，用腳用力勾上去，經(jīng)過(guò)努力，還是不行，最后在爸爸的幫助下，在女兒驚恐的叫聲中，她終于克服恐懼，用腳牢牢地構(gòu)住了欄桿。有了這次的成功，再次到舞蹈課上，還沒(méi)開始上課，女兒就一個(gè)人跑到教室里，很輕松地做出了這個(gè)動(dòng)作，沖著教室窗外的我露出了甜甜的笑容!
3.適當(dāng)督促、少些干預(yù)。孩子貪玩是天性，但是家長(zhǎng)督促也應(yīng)適可而止，注意度的把握，否則可能適得其反。比如，孩子喜歡看動(dòng)畫片，總是該到吃飯的時(shí)候，還在津津有味地看著“喜洋洋”、“小魔仙”什么的，吃飯時(shí)候叫了一遍又一遍，還是慢吞吞地磨蹭。我女兒出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，最初，我是一遍一遍地催，效果不佳，每每這種情況，都是以我發(fā)怒，責(zé)怪而告終。后來(lái)，我問(wèn)她：“媽媽因?yàn)榇吣愠燥埗帜?，你是不是很不開心?”她說(shuō)：“是的”，“那我們規(guī)定時(shí)間，每次看動(dòng)畫片不要超過(guò)10分鐘或者15分鐘，你自己選擇，可以嗎?”女兒點(diǎn)頭，當(dāng)然她每次都是選擇15分鐘，并且認(rèn)真告訴我時(shí)間到了提醒他，而她每次也都能很準(zhǔn)時(shí)而不拖拉地關(guān)掉電視。這招很有效地解決了問(wèn)題，同時(shí)也體現(xiàn)了與孩子之間的民主。
4.注重引導(dǎo)、及時(shí)糾偏。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我期望她能自由發(fā)展，不愿意給她太多的負(fù)擔(dān)，但是自由發(fā)展并不等于放任自流，老師和家長(zhǎng)都是她的領(lǐng)航員，引導(dǎo)教育，及時(shí)糾偏，這樣才有讓她幸福、快樂(lè)、自信地體味人生的基礎(chǔ)。在這里也舉一個(gè)例子：女兒一天告訴我，“媽媽，班里有個(gè)小朋友說(shuō)，我沒(méi)有大裙子，我不能當(dāng)女王陛下!她讓我聽她的，說(shuō)她才是女王陛下!媽媽，你給我買個(gè)大裙子，我一定要把她比下去!”。說(shuō)實(shí)在，可能是習(xí)慣原因，平日里給女兒買的衣服以休閑類型為主，還真是沒(méi)有買個(gè)公主裙什么的，從她的眼神里，我看到的期盼和渴望。買條裙子不算什么，但是作為家長(zhǎng)，我又不能在這時(shí)候，為此事給她買個(gè)公主裙，讓她去和那個(gè)小朋友去炫耀。我想了想，告訴她“寶貝，你穿上大裙子，就成為女王陛下了嗎?”女兒說(shuō)“不是”，“那媽媽再問(wèn)你，班里的那個(gè)小朋友穿著大裙子，她真的就是女王嗎?”“不是，她還是我們班的小朋友!”“對(duì)呀，你穿不穿大裙子，都是媽媽可愛(ài)的心肝寶貝，班里那個(gè)小朋友也一樣，她也不是女王陛下，她也是她爸爸媽媽的小寶貝!那么，你有必要穿上大裙子和那個(gè)小朋友比嗎?”女兒好像思考了幾秒鐘，說(shuō)“你說(shuō)的也是!我明天會(huì)告訴那個(gè)小朋友的!”當(dāng)然，這件事情之后，我還是給孩子買了一件漂亮的公主裙作為六一兒童節(jié)的禮物，而孩子穿這件裙子的想法很單純!
以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，也或許有不當(dāng)之處，以后會(huì)逐步認(rèn)識(shí)和改進(jìn)!同時(shí)，我深知，女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!作為家長(zhǎng)，我們也會(huì)和老師緊密配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)而努力!
寶媽育兒心得文案篇四
西方發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕戀人如果想領(lǐng)取結(jié)婚證，必須參加政府舉辦的父母學(xué)校，培訓(xùn)合格，才能領(lǐng)到結(jié)婚證。可是，中國(guó)的父母普遍堅(jiān)持隨意而輕松的心態(tài)：只要有結(jié)婚證，就可以生孩子;只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至認(rèn)為：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。許多中國(guó)父母往往直到自己的孩子在學(xué)校成為“問(wèn)題學(xué)生”，才開始為孩子的教育問(wèn)題感到驚恐。
農(nóng)民種莊稼，光靠愛(ài)，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子，僅有愛(ài)，不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。
中國(guó)最需要教育的，不是孩子，而是父母。
一、生了孩子，你就不能“退貨”
教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)。父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。無(wú)論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子失敗帶來(lái)的后果。把天才培養(yǎng)成庸才，是對(duì)家庭和人類文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
二、別錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的關(guān)鍵期。
發(fā)展的關(guān)鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響。把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。
你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，比如：
學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期(6個(gè)月)。
秩序規(guī)范關(guān)鍵期(2.5~6歲)。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變。“三歲看大，七歲看老?！?/p>
語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期(3~6歲)。
想像力發(fā)展關(guān)鍵期(2~8歲)。
文化敏感期(6~10歲)：這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。
黃金閱讀期(8~4歲)：如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。
獨(dú)立關(guān)鍵期(12~15歲)：這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
重新認(rèn)識(shí)母性之愛(ài)和父性之愛(ài)。
母性之愛(ài)：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。
父性之愛(ài)：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。關(guān)注微信"商人之道"了解老板的思考邏輯。
規(guī)律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛(ài)呈遞減趨勢(shì)，父性之愛(ài)呈遞增趨勢(shì)。
中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始;是由母愛(ài)為主向父愛(ài)為主的過(guò)渡期。這一時(shí)期，母性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)增加。
三、給父親的建議。
1、下班的路應(yīng)該是回家的路。
作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記?。合掳嗟穆窇?yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。
2、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)造成的。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。
3、教育孩子的前提是了解孩子。
把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法。
5、做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng)。
不少父母愛(ài)得糊涂，愛(ài)得錯(cuò)位，有時(shí)又愛(ài)得過(guò)分。愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)需要表達(dá)也需要行動(dòng)，愛(ài)要適度，不要讓你的愛(ài)泛濫成災(zāi)。
6、不能當(dāng)眾教育孩子。
即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵、毆打，往往后果非常嚴(yán)重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護(hù)孩子的心靈，做不到這一點(diǎn)，就沒(méi)有真正的教育可言。
7、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他極度地渴望愛(ài)，又極度地渴求安全感。在愛(ài)與安全感兩個(gè)要素之間，任何一個(gè)要素的缺失，都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。
8、在孩子面前多夸老師。
家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的“不是”，批評(píng)老師，甚至與老師爭(zhēng)吵，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文案篇五
我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆?jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體教師。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的.事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心！有好東西就想要和家人分享。
寶媽育兒心得文案篇六
吾家有女初長(zhǎng)成，這些話一定要讓她知曉，除了財(cái)富，若能給孩子好的脾氣和性格，受益一生。
丫頭：別再做那些讓別人當(dāng)做笑話的傻事，學(xué)會(huì)從容與淡定。
丫頭：不要因?yàn)榧拍鴳賽?ài)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。不管你以前是否玩過(guò)曖昧，請(qǐng)記住了，曖昧是傷人的游戲。你要學(xué)會(huì)為自己的感情負(fù)責(zé)。
丫頭：不要上班的時(shí)候照照鏡子，查查銀行余額，想想新婚姻法。
丫頭：自己喜歡的東西自己存錢買，不要企求奢望別人給買。
丫頭：每個(gè)人都會(huì)累。沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)地只為你擦拭傷痛;人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，你必須學(xué)會(huì)承擔(dān)難過(guò)。要相信，難過(guò)它總會(huì)過(guò)去。
丫頭：答應(yīng)自己的事情就要做到。該對(duì)自己狠的時(shí)候就得狠。切忌優(yōu)柔寡斷;切忌藕斷絲連。
丫頭：做人要學(xué)會(huì)一點(diǎn)圓滑。對(duì)不喜歡的人或事面帶笑容是你必須學(xué)會(huì)的惡心。
丫頭：感謝所有傷害過(guò)你的人，你要學(xué)會(huì)正視傷害。
丫頭：人，長(zhǎng)的漂亮不如活的漂亮。
丫頭：學(xué)著化化妝——是大方得體的淡妝。世界上沒(méi)有丑女人，只有懶女人。
丫頭：女人要獨(dú)立。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是基礎(chǔ)。
丫頭：氣質(zhì)是關(guān)鍵。如果，時(shí)尚學(xué)不好，寧愿淳樸。
丫頭：誰(shuí)對(duì)你好，你就對(duì)誰(shuí)好。人際交往永遠(yuǎn)是禮尚往來(lái)的雙向法則，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你好。
丫頭：沒(méi)有事情做的時(shí)候多讀讀書，書會(huì)使你心顏常駐和堅(jiān)強(qiáng)有力。
丫頭：無(wú)論自己身處何種狀態(tài)，都不要放棄和忘記了學(xué)習(xí)一起感悟人生。
丫頭：永遠(yuǎn)保持一顆向上的心。不要總沉溺于過(guò)去的記憶。
丫頭：朋友不需要天天聯(lián)系。如果，他需要你的時(shí)候，請(qǐng)把她的事當(dāng)成自己的事去辦，盡己所能。
丫頭：請(qǐng)不要輕易說(shuō)愛(ài)。許下的諾言就是欠下的債。
丫頭：這世上，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。不嚴(yán)參與評(píng)論任何人，只要心里有數(shù)就可以了。
丫頭：對(duì)小人一定要忍讓。退一步海闊天空。
丫頭：多交朋友，交好朋友。女人一定要有閨蜜。
丫頭：要用心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人。
丫頭：遇事不要急于下結(jié)論，即便有了答案也要等等，也許，還有更好的解決方式。
丫頭：背后夸獎(jiǎng)你的人，知道了要珍藏在心里，這里面很少有水分。
丫頭：明確目標(biāo)，為此奮斗。
寶媽育兒心得文案篇七
如果你在為孩子不愛(ài)說(shuō)話，不擅于表達(dá)自己而發(fā)愁，那就該反思，是不是自己做得不夠到位。孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，就像是蜘蛛的孩子天生就會(huì)知網(wǎng)，我們的孩子有天生的語(yǔ)言天賦，只不過(guò)因?yàn)楹筇斓囊蛩兀罕热缂彝ソ逃坏轿?，?dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題。
很值得一說(shuō)的是，在現(xiàn)代社會(huì)中，科技幾乎是無(wú)處不在的，很多人包括為人父母者都很愿意接受高科技產(chǎn)品，自然商家們也會(huì)鼓勵(lì)父母用科技產(chǎn)品來(lái)幫助孩子提高語(yǔ)言技能。在此，我提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要再被騙了!因?yàn)榻诘暮芏鄨?bào)告都顯示，沒(méi)有任何科學(xué)證據(jù)能夠表明，嬰兒或者蹣跚學(xué)步的兒童需要使用那些宣稱能夠幫助學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能的電視節(jié)目或者電腦程序，也不會(huì)從中受益。
請(qǐng)父母?jìng)冎?jǐn)記，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你們自己就是最好的語(yǔ)言老師!你的孩子需要聽到為什么、怎樣以及何時(shí)使用哪些詞匯。通過(guò)你和她周圍所有人使用的語(yǔ)言，孩子就會(huì)步入一條語(yǔ)言學(xué)習(xí)的絕妙之路。
1、陪孩子說(shuō)話別偷懶，最佳時(shí)期別錯(cuò)過(guò)。
身邊有一對(duì)夫妻，雙方都在中科院搞研究，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，生完孩子就把孩子帶回老家讓老人照顧。
因?yàn)槔先擞锌谝?，所以夫妻倆跟老人商量盡量少和孩子說(shuō)話，結(jié)果孩子到了3歲還不會(huì)說(shuō)話。不過(guò)夫妻倆也沒(méi)重視，認(rèn)為愛(ài)因斯坦也是說(shuō)話晚。
待孩子長(zhǎng)大一些，夫妻倆察覺(jué)到不對(duì)，這時(shí)候才開始著急，帶孩子奔走各大醫(yī)院檢查，結(jié)果是腦部發(fā)育都正常，就是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了語(yǔ)言最佳學(xué)習(xí)期，直到孩子十幾歲還不能完整的說(shuō)出一個(gè)句子。
醫(yī)生說(shuō)，這幾年每年都要收治很多這樣的孩子，急切的呼吁父母?jìng)兌喔⒆咏涣?、說(shuō)話。
我們一般家庭可能不會(huì)像這個(gè)事例中這么極端，但在陪孩子的時(shí)候偷懶還是挺普遍的。
有一次在肯德基吃東西，對(duì)面坐了一對(duì)母女，孩子應(yīng)該就是6、7歲左右。媽媽一直在玩手機(jī)，孩子幾次跟媽媽說(shuō)話，媽媽都“恩”“別說(shuō)話，快吃”“哦”這樣回答，后來(lái)干脆從包里掏出一個(gè)平板給孩子找了個(gè)游戲玩。
過(guò)多的使用電子產(chǎn)品，傷害的不僅僅是孩子的眼睛，而阻礙了孩子與周圍人的正常交流。對(duì)于正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段的孩子，是非常不利的。
前面提到于丹的孩子可以出口就是古詩(shī)詞，也是因?yàn)橛诘ぜ依镌诤⒆油婊宓臅r(shí)候，也跟在孩子后面背誦古詩(shī)。在孩子洗澡的時(shí)候，也見(jiàn)縫插針的來(lái)首古詩(shī)。
輸入的多了，輸出自然也就變得容易了。
2、修辭手法不怕多，更不必刻意簡(jiǎn)化。
聽到過(guò)一位4歲孩子的媽媽給孩子講《絨毛兔》的故事，里面有一句是“他們又能像過(guò)去一樣在花園里，在茂密的紅莓叢中，在鮮花與蝴蝶的飛舞中盡情嬉戲玩耍了?！边@位媽媽直接簡(jiǎn)化成：“他們又能像過(guò)去一樣快樂(lè)玩耍了?！?/p>
這位媽媽的理由是，原來(lái)的句子太長(zhǎng)，害怕孩子聽不懂。
其實(shí)父母?jìng)冎恍枰诤⒆右粴q之前注意用詞簡(jiǎn)潔就可以了，當(dāng)他過(guò)了1歲，日常的如“杯子”“蘋果”“高興”這些常用詞，已經(jīng)在他的詞匯庫(kù)里保存了。
孩子們無(wú)論是日常說(shuō)話還是以后的演講、寫作，本質(zhì)上都是表達(dá)。孩子3歲以后，多一些的修辭手法多一些的詞匯灌輸，對(duì)孩子是非常好的語(yǔ)言刺激。對(duì)他日后表達(dá)自己又非常大的好處。
我們完全沒(méi)有必要去把很美很流暢的句子，刻意轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的詞匯和干癟的句子傳遞給孩子。這樣會(huì)造成孩子語(yǔ)言貧瘠，并且表述受限制，變得特別格式化。還是那句話，孩子們的學(xué)習(xí)能力和理解能力，高到大人難以想象。
3、鼓勵(lì)孩子開口，不代答不催促。
這個(gè)道理相信很多父母都懂得，但是做起來(lái)往往不那么容易。因?yàn)槲覀兲婧⒆又卑 ?/p>
經(jīng)常遇到親戚朋友，來(lái)問(wèn)孩子諸如;“幾歲啦?”“你屬什么的呀?”“你在那個(gè)幼兒園上學(xué)啊?”這些問(wèn)題，有時(shí)候孩子就愣愣的不說(shuō)話，如果父母不打圓場(chǎng)，感覺(jué)既讓孩子尷尬，也讓對(duì)方很尷尬。還不如自己代為回答的好。
遇到孩子不愛(ài)開口的情況，最重要的就是不要著急，慢慢的引導(dǎo)和啟發(fā)孩子自己回答。回答不上來(lái)幫孩子個(gè)小忙也沒(méi)問(wèn)題，但不要次次都幫。
可以沒(méi)事兒先跟孩子在家里做個(gè)小練習(xí)，教孩子一些回答問(wèn)題的方式和語(yǔ)言，當(dāng)他熟悉了，不害怕了，面對(duì)其他人的時(shí)候，就會(huì)放松一些。
有位媽媽提供了一個(gè)小方法，她女兒跟別人說(shuō)話總是很拘謹(jǐn)，喜歡看地上或者擺弄手。她就在家里跟孩子玩相互提問(wèn)和回答的游戲，并且讓爸爸幫忙全程錄下來(lái)。再反復(fù)給孩子看。漸漸的孩子就學(xué)會(huì)了說(shuō)話看著別人的眼睛，回答問(wèn)題要清晰簡(jiǎn)潔了。
4、提供多種交流機(jī)會(huì)，豐富孩子的日常生活。
很多人在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，英語(yǔ)口語(yǔ)都不太好，但是出國(guó)一段時(shí)間之后，確進(jìn)展很快。一方面是有語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，另一個(gè)原因就是切實(shí)的交流的需要。一起感悟人生如果自己不能說(shuō)出來(lái)，別人就不會(huì)明白我們到底想表達(dá)什么。
現(xiàn)在的孩子們有不少都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的，想吃什么指一指，或者說(shuō)一個(gè)詞，父母就給備好。活動(dòng)范圍就是家庭和幼兒園。這對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也十分不利。
最好就是讓孩子充分的去表達(dá)自己，你知道他想要什么或者想做什么，可以先裝作不知道，不理解，等著孩子來(lái)告訴你，說(shuō)服你。如果有機(jī)會(huì)，帶孩子出去走一走，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)不同的人，或者給孩子報(bào)個(gè)他喜歡的興趣班，也是很好的選擇。
主要就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓他多跟同齡人聊天，能多見(jiàn)識(shí)到不熟悉的事物，多表達(dá)自己的情緒和感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程中，提高孩子的語(yǔ)言能力。
5、不必刻意糾正，就讓他不著邊際。
孩子們的童言童語(yǔ)常有不著邊際，讓人摸不著頭腦的時(shí)候。聽兩個(gè)孩子聊天，用“東拉西扯，鬼話連篇”形容都不為過(guò)。哪怕是一個(gè)孩子，他嘮叨起來(lái)也恨不能把他趕緊哄消停了。
但是如果這個(gè)時(shí)候，父母強(qiáng)行干預(yù)孩子，糾正孩子對(duì)詞匯的理解錯(cuò)誤，說(shuō)話中的邏輯錯(cuò)誤，戳穿他對(duì)事實(shí)的夸張和虛構(gòu)，也不利于孩子成長(zhǎng)。
他的“胡說(shuō)八道”，同時(shí)鍛煉了他的思維能力、想象力和語(yǔ)言能力，這是他對(duì)這個(gè)世界的理解和探索。
所以只要不是特別原則性的錯(cuò)誤，像說(shuō)臟話、侮辱他人這些，父母沒(méi)必要過(guò)多的糾正。不如讓孩子的想象力飛一會(huì)。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“語(yǔ)言是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是所有知識(shí)的寶庫(kù)。”語(yǔ)言能力直接關(guān)系著孩子能否正確表達(dá)自己，能否順利學(xué)習(xí)知識(shí)，能否愉快的與人溝通。
家，就是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最重要的地方。父母就是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最好的老師。父母?jìng)儼压Ψ蛳碌搅?，一個(gè)聰明伶俐，能言善辯的孩子就不遠(yuǎn)了。
家長(zhǎng)們還要認(rèn)識(shí)到的是，每個(gè)孩子存在相當(dāng)?shù)膫€(gè)體差異，這有后天因素，也有遺傳關(guān)系。語(yǔ)言表達(dá)也各有千秋，并非伶牙俐齒就好，話語(yǔ)不多就是壞事，作為家長(zhǎng)不要過(guò)于強(qiáng)求孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如見(jiàn)人就要孩子“快說(shuō)爺爺好”“快叫阿姨，叫啊，你怎么不叫?”“你看別的小朋友多會(huì)說(shuō)話”等等，這樣強(qiáng)行要求孩子，可能適得其反，給孩子造成壓力，形成心理負(fù)擔(dān)。
寶媽育兒心得文案篇八
第一段：引言（200字）。
育兒對(duì)于每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為一位母親，我陪伴著我的孩子們走過(guò)了他們的童年，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我想與大家分享一些育兒心得和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我成為了一個(gè)更好的母親，也讓我兒子和女兒能夠茁壯成長(zhǎng)。
第二段：建立關(guān)系和溝通（250字）。
建立良好的親子關(guān)系和有效的溝通是成功育兒的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們建立親密關(guān)系的最好方法是多和他們進(jìn)行互動(dòng)和交流。我盡力成為他們的朋友和傾訴對(duì)象，而不僅僅是一個(gè)監(jiān)護(hù)者。我尊重他們的意見(jiàn)和想法，并盡力與他們保持開放的心態(tài)。此外，我也發(fā)現(xiàn)與孩子們建立溝通的最好時(shí)機(jī)是在他們平靜和放松的時(shí)候，比如吃飯或臨睡前。通過(guò)與他們交流，我能更好地了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，從而更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。
第三段：愛(ài)與支持（250字）。
愛(ài)是育兒的靈魂，也是我育兒經(jīng)驗(yàn)中最重要的方面之一。我深深相信無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論什么情況下，愛(ài)都能夠幫助我們面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。我努力用愛(ài)去包裹我的孩子們，無(wú)論是他們犯錯(cuò)還是取得成績(jī)，我總是堅(jiān)定地支持他們，并給予他們鼓勵(lì)和肯定。有時(shí)候，我會(huì)為了他們的未來(lái)而給予必要的壓力，但我會(huì)始終以愛(ài)的角度來(lái)看待他們。我希望他們能夠感受到我對(duì)他們的深愛(ài)，并對(duì)他們未來(lái)的選擇充滿信心。
第四段：耐心與理解（250字）。
育兒過(guò)程中，耐心和理解是必不可少的品質(zhì)。孩子們會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)制造麻煩，但我們不能只看到他們的錯(cuò)誤，而是要理解他們的行為背后可能存在的原因。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持耐心地引導(dǎo)他們，而不是急于給他們下定義。我鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并從中汲取教訓(xùn)。無(wú)論遇到什么情況，我都會(huì)站在他們的角度去思考，以此來(lái)理解他們的需求和挑戰(zhàn)。這樣的耐心與理解幫助我更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，并建立了我們之間的深厚的相互信任。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。
育兒路上，每個(gè)父母都會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵是我們能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)。通過(guò)與孩子建立良好的關(guān)系和溝通，用愛(ài)與支持包容他們，以及保持耐心和理解，我們能夠成長(zhǎng)為更好的父母，為孩子們的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。在我的育兒旅程中，這些體會(huì)讓我感到非常榮幸，并激勵(lì)著我繼續(xù)努力。我希望這些體會(huì)也能夠幫助到其他的父母，讓我們一起為孩子們的未來(lái)而努力。
寶媽育兒心得文案篇九
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。今天陳艷老師希望我談?wù)動(dòng)齼盒牡皿w會(huì)，我感覺(jué)很有壓力，同時(shí)也是義不容辭。但作為家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
一、要做他(她)的好朋友。
要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、唱兒童歌曲、談?wù)効āㄈ宋铩⒁黄鹱矫圆?、一起吃零食、也?duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。請(qǐng)大家要注意的是和小孩在一起游戲互動(dòng)時(shí)，一定要是快樂(lè)的，千萬(wàn)不要有敷衍的念頭，在游戲中盡量讓孩子做游戲的主人，聽從他的安排。然后，請(qǐng)?jiān)囍脙和目谖菃?wèn)一下孩子，“我們是好朋友嗎?”您一定會(huì)和我一樣聽到滿意的答案的。我們家長(zhǎng)在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花時(shí)間!即使工作忙碌。
另外值得一提的是，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)天天追問(wèn)小孩幼兒園教了些什么，有的還在小朋友間做橫向比較，反問(wèn)小孩：“人家小朋友怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問(wèn)，可能什么都沒(méi)問(wèn)出來(lái)，倒把小孩的自信全都問(wèn)掉了。請(qǐng)不要給我們的小孩壓力，他們本身不是帶著任務(wù)去幼兒園的。我的孩子一般也不主動(dòng)對(duì)我們講幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我也不問(wèn)。我經(jīng)常去看看老師在教室外貼板上公布的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在他非常開心的時(shí)候，我會(huì)講出老師教的兒歌，他就自動(dòng)跟著念出來(lái)，然后，頭一歪，好奇地問(wèn)：“你怎么知道啊?”“老師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰得到一個(gè)訊息：爸媽很關(guān)心我。比如說(shuō)我的孩子在班上當(dāng)?shù)谝唤M組長(zhǎng)，他回家也不說(shuō)，我是從別的家長(zhǎng)口中得知的。
二、要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心。
我們尊重孩子，孩子才能尊重我們。孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的愿望，要求興趣和愛(ài)好。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)(激勵(lì)的語(yǔ)氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。不能因?yàn)楹⒆有。S意斥責(zé)或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子?，F(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，那是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不顧孩子的意愿、興趣，強(qiáng)制他們上各種各樣的興趣班、培訓(xùn)班，扼殺孩子愛(ài)玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成孩子的“苦難日”，從早到晚在作業(yè)和興趣班中周旋。成人經(jīng)常把自己的意志強(qiáng)加給孩子，要求孩子要達(dá)到自己規(guī)定的目標(biāo)，而且常用命令、指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(zhǎng)。對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增加其自信心，保護(hù)自尊心。
三、要以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率。
在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣。
四、注意培養(yǎng)孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛(ài)心。
交往能力對(duì)人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(zhǎng)于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng)、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往。
我認(rèn)為：活潑開朗的性格對(duì)于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評(píng)的語(yǔ)言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)(他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對(duì)于孩子愛(ài)玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂(lè)、無(wú)憂的童年。
總之，不管你采取什么方法來(lái)教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂(lè)觀，他(她)富有愛(ài)心，充滿信心，對(duì)前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文案篇十
今天接到消息，要求家長(zhǎng)寫一篇對(duì)孩子的育兒心得，感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。說(shuō)實(shí)在的，很慚愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們忙碌并快樂(lè)著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是一些心得體會(huì)。
一、了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)開朗大方性格，努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱。
性格決定命運(yùn)。寶寶性格外向、活潑開朗、記性特別好，愛(ài)同小朋友玩。在家的時(shí)候，從不溺愛(ài)自己的寶寶，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了我都讓他自己爬起來(lái)，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享;多帶寶寶出去和人交流，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)開朗大方的個(gè)性。
每個(gè)寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
二、樹立以身作則的榜樣，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶健康思想。
寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的，所以我們很看重這一點(diǎn)，尤其注重自己的言行舉止，起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時(shí)候，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒;3歲開始讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)該自己做，如果有需要，我們可以給你幫忙，但是不要依賴”;如果有很多小朋友在一起，我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩;形成有規(guī)律的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真回答，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇，他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理，他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己寶寶的特點(diǎn)，要特別關(guān)注寶寶身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助、引導(dǎo)寶寶，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樹立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、健康的思想。
三、寬容接受寶寶的缺點(diǎn)，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”表面是缺點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，只有接受寶寶的缺點(diǎn)，寬容寶寶的不足，才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育寶寶問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切。
細(xì)心觀察，寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點(diǎn)，慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶寶都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn)，才能讓寶寶更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，讓寶寶在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題寶寶，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
四、灌輸正確的道德觀點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)。
寶寶撒謊不容忽視，特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。寶寶還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明。寶寶對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等這些在生活中常見(jiàn)到的，我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合。
軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩，讓他喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開了寶寶心靈的窗戶，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。
硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單易懂的幼兒圖書，教他認(rèn)字認(rèn)圖。剛開始學(xué)的字不要太多，時(shí)間不要太長(zhǎng)，寶寶表現(xiàn)好就鼓勵(lì)他，豎大拇指，說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言，讓寶寶充滿自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，多抽時(shí)間陪伴寶寶，感受寶寶內(nèi)心世界。
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶，做到每天要有時(shí)間和寶寶交流，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情，只要有心，有行動(dòng)，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想，這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí)，站在寶寶的角度來(lái)思考，試著用“寶寶世界”的眼光來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實(shí)想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友誼。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界，給寶寶更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的快樂(lè)和幸福。
六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)滴開始學(xué)會(huì)感恩。
寶寶對(duì)家庭成員的情緒十分敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。
我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō)：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，所以絕不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通。平等地和寶寶說(shuō)話，能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持等這些，我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式。我們與其用命令方式對(duì)寶寶指手畫腳，還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話，把寶寶當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，那么寶寶就會(huì)生活在快樂(lè)與滿足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)。
寶媽育兒心得文案篇十一
寒假一開始，老師就讓家長(zhǎng)都寫一篇育兒心得，就像孩子對(duì)待寒假作業(yè)一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié)。
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河，一直在尋找適合孩子的的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。
我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說(shuō)：我也不知道我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。
在我看來(lái)現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)論和無(wú)用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)!
由于我們家親戚基本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書。
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題，為什么“不考100分”，什么是“不管是的管”等。還有《1-2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了《樂(lè)在小學(xué)》、《陪女兒說(shuō)說(shuō)話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn)，讓她自己做決定，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話。
讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái)，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛(ài)表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長(zhǎng)的幫助!
三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
寶媽育兒心得文案篇十二
第一方面，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。從小我就鼓勵(lì)孩子接觸不同的事物，比如棋藝、舞蹈、音樂(lè)等，讓他們自由選擇自己喜歡的方向。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大增加，同時(shí)還能夠提升他們的自信心和自我認(rèn)知。
第二方面，啟發(fā)孩子的想象力。我時(shí)常和孩子們一起看書，一起講故事，或者一起玩游戲。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力得到了極大的鍛煉，他們能夠更好地理解，感受事物，特別是在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，他們總能想出很多有趣的解決辦法。
第三方面，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。生活中，我強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如按時(shí)上床睡覺(jué)，如果在家玩具要收拾好，飯菜吃完后桌子和餐具擦干凈等。我們還鼓勵(lì)孩子從小做家務(wù)，讓他們體驗(yàn)生活的重要性。
第四方面，和孩子建立親密的關(guān)系。在這個(gè)社會(huì)，獨(dú)生子女家庭很常見(jiàn)，我也不例外。所以我特別注重和孩子之間建立密切的互動(dòng)關(guān)系，多陪他們聊天、玩耍、分享心事等。在互相信任的基礎(chǔ)上，我們都能夠更好地了解對(duì)方，走進(jìn)內(nèi)心，建立更加穩(wěn)定的親子關(guān)系。
第五方面，注重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是與眾不同的，都有自己的個(gè)性，我們作為父母需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)包容獨(dú)特性的環(huán)境。我在孩子成長(zhǎng)中注重挖掘他們的特長(zhǎng)，平衡他們的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們自由發(fā)展。只有在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子們才能真正發(fā)揮出自己的潛力，獲得更好的人生。
五歲寶媽的育兒心得和聽取別人的建議，運(yùn)用自己的判斷力，結(jié)合實(shí)際情況，因時(shí)因地地培養(yǎng)孩子，這樣我們的孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文案篇十三
現(xiàn)代社會(huì)，不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時(shí)我也無(wú)所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)，與大家分享并探討。
一、讓孩子快樂(lè)，培養(yǎng)其幽默感。
快樂(lè)是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，如果失去了快樂(lè)，不管家長(zhǎng)花多大的氣力，對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識(shí)，比如成語(yǔ)接龍，說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。
幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經(jīng)?；ラ_玩笑，以不傷害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌。
二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些鼓勵(lì)。
大多數(shù)小孩都很貪玩，家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)的，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家,我們就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么，老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問(wèn)題。
另外，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然，鼓勵(lì)也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì)。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關(guān)愛(ài)。
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。
給孩子以關(guān)愛(ài)的形式非常多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子的也是的關(guān)愛(ài)。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流，增進(jìn)家庭的和睦。
寶媽育兒心得文案篇十四
時(shí)間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長(zhǎng)，我不要求孩子什么都行，但必須要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣，我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：
一、培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理潛力。
在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更就應(yīng)讓他嘗試，如果他不是很情愿，你能夠用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不就應(yīng)笑話，反而就應(yīng)說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵(lì)他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長(zhǎng)大。
二、培養(yǎng)他的閱讀潛力。
從他小的時(shí)候我就開始有意無(wú)意的講故事給他聽。雖然很多時(shí)候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就明白他有了興趣，慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事，兒歌，成語(yǔ)故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，明白該做個(gè)什么樣的孩子，所以此刻我堅(jiān)持每一天晚上都給他講上一遍故事。
三、培養(yǎng)他的好奇心。
此刻滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想明白其中的原理，來(lái)滿足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對(duì)他的不負(fù)職責(zé)，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不明白去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí)，還能呼吸新鮮的空氣，讓他明白各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。
四、培養(yǎng)他的信心。
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批評(píng)。我們就應(yīng)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，再指出哪里的不足，下次必須會(huì)做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些心得，當(dāng)然也許不是很好，很到位，期望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
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