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讀高爾基的童年心得體會篇一
作為一部俄羅斯文學的經(jīng)典之作，《童年》是蘇聯(lián)大文豪高爾基的自傳體小說，描繪了作者在19世紀末20世紀初的克拉斯諾托夫城的童年生活。這篇文章將探討《童年》的核心主題，其中包括對童年生活的描寫、對成長過程的闡述、對家庭教育的評價、對自由意志和人性的探究，以及對故事背景的分析，最終呈現(xiàn)出的是一部感人至深的文學作品。
第一段：高爾基的童年生活。
《童年》是一部關(guān)于高爾基童年生活的自傳體小說。小說描繪了高爾基在克拉斯諾托夫城度過的童年，其中包括作者對自己情感和感知狀態(tài)的深刻描述，以及一個兒童在特定時代背景下的行動和思考方式。通過對一些細節(jié)的描寫，讀者可以感受到童年時期的作者對生活的熱愛和對人性的熱愛。
第二段：成長過程的闡述。
在小說中，高爾基描述了自己在成長過程中的困境和挑戰(zhàn)。他所面臨的挑戰(zhàn)包括學習成績的壓力，社會地位的限制，以及與母親的親密關(guān)系中的一些問題等等。小說中深入闡述了成長過程中的內(nèi)外部變化以及兒童精神的發(fā)展。小時候，高爾基對未來充滿憧憬，但隨著年齡的增長，他逐漸認識到生活的苦難和不平等。高爾基的經(jīng)歷引發(fā)了人們對童年的思考，并產(chǎn)生了對外部環(huán)境和內(nèi)部成長過程的不同看法。
第三段：家庭教育的評價。
在小說中，高爾基對他的父母很是懷念。他對自己家庭所受的教育和家庭環(huán)境很是滿意。高爾基的父母在教育中很重視為孩子的定向和自我意識。這也讓高爾基有了明顯又接地氣的個人特征。在這里，家庭教育在其身心發(fā)展中扮演了重要的角色，在他成長過程中充當了一種錘煉的力量。
第四段：自由意志和人性的探究。
在小說中，高爾基探討了關(guān)于自由意志和人性的問題。高爾基表述了兒童是可以自由自在的，并且這種自由能夠引起人們對自我認識和自我控制的問題。此外，高爾基解釋了人性的另一方面，具體講，就是人的欲望和縱容。他認為，這些欲望是可怕的，因為這些欲望會背離人性本質(zhì)的理性。很多人理解這部小說中涉及的問題，也正是因為在他們親身經(jīng)歷之后，深刻體會到了自由意志和人性問題的重要性，來探究當下社會內(nèi)部矛盾與尖銳的悖論等現(xiàn)象。
第五段：故事背景的分析。
整個小說背景是19世紀末20世紀初的克拉斯諾托夫城，占大部分內(nèi)容與描述。高爾基通過對城市環(huán)境、職業(yè)群體、民眾性格等方面的描寫，勾勒出一幅富有生動細膩的城市風貌，讓人們可以了解這個特定社會背景下的人民精神狀態(tài)和人性面貌。小說所描述的背景也具有很強的對比性，這種對比不僅僅來自于人物本身及其環(huán)境的區(qū)別，也帶有一種文化沖突的意味。它往往不僅僅是關(guān)于童年人物之間的故事，更是一種文化記憶和思想的梳理。
在總的來講，《童年》是一部非常具有思想性和深層次文學內(nèi)涵的小說，多角度地表達出了人在童年時期的自我感知、外在環(huán)境和生活狀態(tài)，反映了當時特定的社會背景和時代氣息。高爾基將自己卓越的文學才華與劃時代的歷史背景，以及對人性和社會問題的深刻洞察力有機地緊密結(jié)合起來，賦予了小說非凡的感染力和藝術(shù)價值。整個故事情節(jié)曲折動人，對人們擺出了一個很好的思想的歸納，這令人們更多地了解自己身處的社會文化，同時也回憶起了童年的美好回憶。
讀高爾基的童年心得體會篇二
童年是每個人一生中最美好的時光，無論貧富，無論國界，童年都是一個純真、無憂無慮的世界。而俄國作家高爾基的自傳體小說《童年》，生動地描繪了他在19世紀俄國的貧寒與孤寂中度過的童年時光。通過閱讀這部作品，我深受感動，也有了一些心得體會。
第一段：童年的荒涼與美好。
《童年》一書以高爾基童年的主要情節(jié)為線索，將他的童年生活描繪得豐富而細致。從書中，我們看到了童年的荒涼與美好。高爾基在書中描繪了貧苦的家境、早逝的父親和寡婦母親與親人們的艱辛生活，這無疑是童年的荒涼部分。但與此同時，高爾基也描繪了他在自然界中的悠游時光，那些與朋友們玩耍、捕魚、游泳的日子，這使得童年充滿了美好與樂趣。
第二段：童年的困惑與成長。
除了描繪貧窮與快樂，高爾基將他在童年時期面對的許多困惑也寫了進去。在懺悔的教堂里，高爾基對教會的疑問、對人性的思考，以及對自己所處社會現(xiàn)實的不滿都得到了轉(zhuǎn)化。這些困惑，并沒有阻止他的成長，反而讓他更加堅定了自己的信念。通過與貴族孩子的接觸，高爾基認識到了自己貧窮下的地位，并下定決心要通過努力學習改變自己的命運。
第三段：童年的友情與親情。
在《童年》這本書中，高爾基對于童年的友情與親情給予了特別的關(guān)注。高爾基與朋友米特卡的友誼是童年里一片真摯而溫暖的陽光。他們一起捕魚、冒險，共同度過了許多美好的時光。而在親情方面，高爾基細致地描繪了與母親、姐姐的感情。盡管家境貧寒，母親對高爾基的關(guān)愛卻從不少缺。高爾基與母親的親情交流，體現(xiàn)了童年時期親情的珍貴。
第四段：童年的痛苦與反抗。
盡管童年是美好而快樂的，但同樣也充滿了痛苦與反抗。高爾基在書中描繪了他對教會及宗教束縛的不滿，以及對學校教育的反抗。他通過與救世軍的接觸，對宗教信仰進行了思考，并逐漸形成了獨立思考的能力。而在與學校教育的抗爭中，高爾基堅持自己的立場和信念，表達了自己對學校教育制度的不滿。
第五段：童年的回憶與感悟。
《童年》這部作品以高爾基對于童年的回憶為基礎(chǔ)，通過尋找自己與童年的連接，我不禁產(chǎn)生了很多感悟。童年時光的美好與珍貴，應(yīng)當不僅僅停留在回憶中，而是要成為我們?nèi)松谐志玫牧α亢蛣恿Αo論我們的童年是貧窮與幸福交織的，還是快樂與痛苦相伴的，它們都是我們成長的一部分，幫助我們形成思考、勇敢面對困難的能力。
總結(jié)：
通過閱讀《童年》，我感受到了童年的荒涼與美好，困惑與成長，友情與親情，痛苦與反抗...這部作品深深地觸動了我，讓我更加體會到童年是成長的關(guān)鍵時期，是我們形成個人信念、價值觀的重要時刻。無論我們的童年經(jīng)歷如何，我們都應(yīng)該珍惜這段時光，用它們指引我們獨立思考、堅持夢想的能力。
讀高爾基的童年心得體會篇三
高爾基的《童年》是一本描寫自己童年經(jīng)歷的作品，其中融入了對社會現(xiàn)實的觸動與反思。通過閱讀本書，我深深感受到了童年時期的生活的真實與辛酸，也體會到了作為一個兒童面對生活的堅韌與樂觀。下面，我將從以下五個方面展開對《童年》的讀書心得體會。
首先，《童年》揭示了風雨飄搖的家庭背景。作者的家庭并不富裕，艱苦的生活讓作者不得不從小工作來養(yǎng)活自己和家人。書中透露出的貧窮、饑餓和失望，給人留下了深刻的印象。這讓我感受到了兒童時期艱苦生活的殘酷，也讓我重新認識到了自己現(xiàn)在所擁有的一切。同時，作者從小就對社會不公平的現(xiàn)象有著敏銳的觸覺，這讓我深受觸動。我們生活在社會這個大舞臺上，正義和公平并不是所有人都能享受到的。讀完《童年》后，我深刻思考了社會的問題，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
其次，《童年》體現(xiàn)了兒童天真樂觀、對未來充滿希望的精神。即使作者面對困境與困苦，他依然能在內(nèi)心中保持一顆純凈的心，對世界充滿好奇與熱愛。他以一種理所當然的方式，將生活中的坎坷視為成長的墊腳石，并對未來抱有無限的憧憬。這種樂觀積極的態(tài)度深深地感染了我。在面對困難和挫折時，我可以學習作者的堅持與勇敢，充滿希望地前行。
第三，《童年》中描述到的友情與親情，令人感動。作者與好友彼得之間的默契和友愛，充滿了人與人之間的溫情與情感。家庭中親人之間的牽掛與呵護，構(gòu)成了作者成長過程中不可或缺的一部分。這些深情厚意的描寫，讓我深切地體會到了友情和親情對個人成長的重要性。無論面臨何種困境，我們都可以依靠親友的支持與陪伴，共同度過人生的坎坷與風雨。
第四，《童年》中對于人性的觸動也引起了我的深思。作者在書中對人性的善良、善意和正直的贊美，以及對社會不公正的揭示，讓我對人性產(chǎn)生了更深層次的思考。人性中既有善良與美好，也有丑惡與殘酷。讀完這本書后，我開始反思人性，對社會的各種問題也更加敏感。同時，我也更加努力地去培養(yǎng)自己善良的品格，為社會的公正與和諧貢獻自己的力量。
最后，《童年》給我?guī)砹藢τ诮逃乃伎?。作者通過自己親身經(jīng)歷的描寫，探討了教育的種種問題。這讓我深刻認識到了教育對于孩子的重要性。在成長過程中，我們需要得到正確的引導和培養(yǎng)，以形成健康、自信的人格和堅定的人生觀。同時，《童年》也啟發(fā)了我對于教育改革的思考，我開始關(guān)注起教育公平的問題，思考怎樣才能使每個孩子都得到平等的機會去發(fā)展自己的才華。
總而言之，《童年》深深觸動了我的內(nèi)心，讓我對于社會、人性和教育有了新的了解和思考。通過讀這本書，我感受到了作者在困境中的頑強生存精神和對世界的渴望，被這樣的精神所感染和激勵。我也深刻意識到了自己當前的幸福和珍貴。借助作者的童年之旅，我思考了我自己的童年經(jīng)歷，重新審視了生活中的困擾和困境。通過讀書，我從中獲得了深刻的體驗和心得，也在閱讀中汲取到了成長的力量。
讀高爾基的童年心得體會篇四
《高爾基童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，是20世紀世界文學中的經(jīng)典之一。本書以作者的童年生活為主線，描述了俄羅斯19世紀末期工人階級的貧困、苦難和愛情。我在讀完這本書后，深深感受到了高爾基所蘊含的文學價值和人生哲理。
高爾基童年所處的時代，是俄羅斯帝國末期，貧富差距懸殊，工人階級生活拮據(jù)。高爾基每天要到河里捉蝦，到泥里挖草根，以充饑腸之欲，而且每天都要受到痛打，許多孩子早夭，十分悲慘。高爾基的父親是個喝酒成性的人，喜歡賭博，拋下了一家人獨自離去。這些生活的苦難讓高爾基深深感到了貧困的壓力和生命的不易。
在這樣惡劣的環(huán)境下，高爾基感受到了生命的溫暖與希望。他的母親是個勇敢堅強、善良而體貼的女人，她勇敢地對抗命運的不公，生下并撫養(yǎng)了高爾基這個孩子。她對待孩子的愛如滔滔江水，涓涓細流，對于高爾基來說，這種母愛就是他渴望的天堂。這種愛，讓他在貧困苦難的環(huán)境下，也有了生命的希望。
高爾基的母親是一位讀書人，高爾基對閱讀很感興趣，他經(jīng)常假裝在忙亂的家庭中找到時間閱讀，這使他具備了智慧和慧眼。在那個時代，在那個環(huán)境下，高爾基憑借自己的聰明才智，讀著許多書，了解著世界的奧秘。他的成長也讓我深得啟發(fā)，教育的力量，不僅能讓孩子知識面更廣，也可能為孩子打開一扇知識大門的機會。
高爾基童年的文學價值并非在于描寫貧困，也并非在于表現(xiàn)愛與希望，而是在于描寫一段真實生活，因為這段生活反映了人們的生存方式和精神世界。作為一部文學作品，這不僅是一部博大精深的歷史文化巨著，更是一部巨大而優(yōu)美的藝術(shù)品。高爾基的童年故事深刻影響了我對于生命、對于歷史、對于愛和希望的認識，通過這本書，我也學會了在天堂與地獄之間自我權(quán)衡。
總結(jié)：高爾基童年作為一部文學經(jīng)典，為我們展現(xiàn)了貧困苦難中的人們?nèi)绾蚊鎸θ松?，如何撫育下一代，更使我們意識到了教育對于孩子的重要性。生命，有時困難重重，有時陽光正好。而有了教育、有了愛和希望，我們才能夠在風雨中前行，才能啟迪自己的心智，挖掘自己的潛能，使自己在不斷努力和拼搏中，實現(xiàn)自己的價值。
讀高爾基的童年心得體會篇五
作為一位蘇聯(lián)文學巨匠，高爾基是如何塑造自己的文學風格的呢？且聽我為大家道來高爾基小說《童年》帶給我的感受與思考。
首先，高爾基的文學風格深深地烙印在《童年》中，短小有力的篇章，對細節(jié)的重視力度以及情感的真摯表達讓我深深著迷。特別是在描寫小紅軍敏捷從容的反應(yīng)下讓我感動不已，學習了它們在考驗下的沉著與勇敢，它們的精神似乎也激勵了我，敢于創(chuàng)造，敢于追求成功。
其次，我在閱讀《童年》時感受到的人性光輝，高爾基不但描寫了孩子們純真和善良的一面，同時也尊重并深刻地描繪了大人們的暴虐與瘋狂。從而勾勒出孩子與社會的沖突，這種深邃而復雜的人性敘事，使我感到作者對人性的洞察是那樣的深刻而透徹，令我思考人性的種種復雜。
再者，《童年》中的情感包容性也十分值得稱道，在這部小說中，我體會到了高爾基對愛和親情的深摯表達，不僅僅體現(xiàn)在母子的情感關(guān)懷之上，還包括登泰山的父親、賣鯡魚的母親、撫養(yǎng)他成人的伯母以及巨大的社會環(huán)境，這些成了他所處社會真實故事可靠的支柱。在這兒，我也深感“愛”的力量，即它的變化形態(tài)和總能成為生命下柔韌的力量。
最后，我對高爾基小說創(chuàng)作風格的認識和理解也在閱讀中得到了升華。他的風格自成一體，尤其是在“墨寶站”以及第二章中的流動性和機敏性，完美地表現(xiàn)了社會與人性等復雜的關(guān)系。通過這本小說，我意識到高爾基是一個非常有天賦的作家，他運用了自己特有的風格，有力地表達了思想，在文學的道路上實現(xiàn)了自己的理想。
總之，高爾基的小說《童年》是一部值得一讀的作品，它并不是單純意義上的一本書，而是一本內(nèi)在牽扯著我們文化歷史和充滿溫情的小說。閱讀它，跟著散文的意境取得更深一步的思考，就能一路領(lǐng)略高爾基所帶來的精神世界。感謝高爾基帶來的教育，讓我們走進過去一步，獲取更深層次的歷史文化認知。
讀高爾基的童年心得體會篇六
高爾基的《童年》是一部溫情而真摯的散文作品，通過作者的個人經(jīng)歷和回憶，向讀者展示了他獨特而迷人的童年生活。這本書引起了我強烈的共鳴，讓我重新審視了童年的珍貴和生活的意義。讀完這本書后，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，高爾基的《童年》讓我明白了童年是一個無比寶貴的階段。童年時光猶如一池湖水，清新而純凈。在童年里，孩子們沒有心機，純真而真誠。他們的天真和好奇心推動著他們探索世界，體驗生活中的每一個瞬間。高爾基童年時代的環(huán)境雖然貧困，但他們的心靈卻富有靈性。這種富有童真的心靈是成人往后無法復制的?！锻辍纷屛乙庾R到，我們應(yīng)當珍惜如春花般短暫而美麗的童年時光，不要讓時間留下遺憾，而應(yīng)與時俱進，用心感受和體驗這個階段，以收獲它給予的美好記憶。
其次，《童年》讓我反思了家庭對童年的影響。高爾基生長在一個貧困卻溫暖的家庭中。盡管生活艱辛，他的父母依然用親情和關(guān)懷填充著他的生活。他的母親雖然早逝，但她的形象仍然印在高爾基的心頭，激勵著他前進。高爾基的父親是一個堅韌且有著冷靜智慧的人。父親在他心目中是個偉大的英雄，給予他的不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更多的是心靈上的指引和力量。完整的家庭不僅是孩子童年的象征，更是他們成長的港灣。通過《童年》，我明白到家庭在孩子成長過程中的重要性，家庭對于孩子的影響能夠鑄造他們的人生觀和價值觀。
再次，高爾基的《童年》讓我思考了教育的重要性。讀書、寫字、社交、體育等各個方面的教育形式都在高爾基的成長過程中起到了重要的作用。他的祖母是他最早的老師，教會了他讀寫和做人的道理。孩子的教育要在恰當?shù)臅r機進行，形式多樣，要有耐心和愛心。在高爾基的童年中，他通過自己的努力和勇氣獲得了成長和進步。教育的力量無處不在，它塑造了每個童年，也指導著每個人的成長?！锻辍纷屛乙庾R到，教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，只有通過正確的方法和適度的引導，才能讓孩子在成長中變得更加優(yōu)秀和自信。
最后，《童年》讓我深刻認識到生活的意義和價值。高爾基童年雖然貧窮，但是他用樸實的文字詮釋了生活的美好和意義。他從挨餓、窮困中尋找到了生活中的溫暖和陽光。高爾基向讀者揭示了生活的真實面貌，沒有掩飾也沒有夸張，他用文字呈現(xiàn)出了相對平淡普通卻又充滿真摯感人的生活場景?！锻辍纷屛颐靼椎剑畈⒉豢偸琼標旌屯昝赖?，但是它的美麗在于它的真實。每個人都會在成長的過程中遇到挫折和困難，但是只要我們擁有樂觀向上的心態(tài)，就能在生活的打擊中汲取力量，成就自我。生活可以是簡單的也可以是艱難的，但是我們必須學會珍惜這個世界賜予我們的每個瞬間，并感受生活所帶來的美好。
總而言之，《童年》是一本不可多得的書籍，它以其真實的情感和深刻的思考觸動了我的內(nèi)心。通過閱讀這本書，我獲得了許多關(guān)于童年和生活的心得體會。童年是一個寶貴而獨特的時期，家庭和教育的力量塑造著孩子成長的道路。生活并不總是完美，但是在其平淡之中蘊含著美麗和意義。我相信，通過領(lǐng)悟這些道理，我將更好地理解并珍惜我的童年和我的生活。
讀高爾基的童年心得體會篇七
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的.幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡簦瑥拇似飘a(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個時代，沒有受到這他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀高爾基的童年心得體會篇八
高爾基的《童年》是一部真實而感人的回憶錄，通過描寫小男孩阿廖沙的童年生活，展現(xiàn)了帝國俄國農(nóng)村家庭的貧困、舊俗和悲慘命運。閱讀這部作品，我不禁被作者對心靈成長和人性的深刻觸摸所感動，也深入思考了童年時代的意義和影響。接下來將通過五個連貫的段落，分享我的讀后感和體會。
在閱讀《童年》的第一個段落中，我被作者對自然環(huán)境的細膩描寫深深吸引。高爾基以詩意的語言，描繪了大自然的美麗以及阿廖沙對自然界的熱愛。我感受到孩子們純潔的樂觀心態(tài)和對自然的敏感，這讓我聯(lián)想到我自己的童年。小時候，我和朋友們經(jīng)常在大自然中玩耍，感受到了純真和快樂。通過閱讀《童年》，我重新認識了童年時期的純真和對自然的熱愛是多么寶貴。
接下來，我被作者對貧窮和困境的描述所觸動。高爾基在小說中雖然并沒有過多地進行描寫，但透露出的信息讓人感到深深的心酸。阿廖沙所生活的家庭貧窮，家中缺乏溫暖，缺少衣物和食物，而這樣的困境也是那個特殊時期眾多農(nóng)村家庭的真實寫照。通過閱讀這部小說，我深刻意識到貧困對一個人的影響有多么深遠。同時，我也認識到貧窮并不是一個人的錯，而是環(huán)境和制度的問題。這種洞察讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，同時也激發(fā)了我對改變社會不公的愿望。
第三個段落中，作者對父愛和母愛的描寫引起了我對家庭的思考。對于阿廖沙來說，父親的離世讓他失去了依靠和安慰，母親則在艱難的環(huán)境中支撐起整個家庭。對于一個孩子來說，父愛和母愛是至關(guān)重要的。在我看來，家庭是一個人成長和發(fā)展的溫床，家庭的溫暖和關(guān)愛可以鼓勵一個人去追逐夢想。而通過閱讀《童年》，我意識到并不是每個人都有幸福的家庭，但也讓我更珍惜我擁有的家庭。
第四個段落中，我被作者對友情的描寫所觸動。在阿廖沙的童年記憶中，朋友們似乎是他逃避貧困、尋求快樂的唯一渠道。小說中描寫了阿廖沙與朋友們一起度過的時光，他們相互關(guān)心、互相支持。通過這樣的友情，阿廖沙得到了快樂和勇氣去面對生活的艱辛。這使我不禁思考起朋友對我的重要性。在我成長的過程中，朋友們的陪伴和幫助是我走過困境的動力，也是我快樂和成長的源泉。
最后，通過閱讀《童年》，我意識到童年時期對于一個人的成長和形成人格的影響是無可替代的。阿廖沙在艱苦的環(huán)境中成長，但他依然保持了一顆純真和善良的心。童年時期的經(jīng)歷和感受，將給一個人的一生帶來深遠的影響。我們應(yīng)該珍惜童年的歲月，努力創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)美好的品質(zhì)和人格。
總之，高爾基的《童年》是一部讓人深深感動和思考的作品。通過描寫阿廖沙童年的貧窮、困境以及他盡管在逆境中仍然保持純真樂觀的心靈，讓我重新意識到童年時期的珍貴和影響。通過對自然、貧窮、家庭、友情和成長的描寫，作者引發(fā)了我對這些話題的思考，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并努力創(chuàng)造美好的未來。
讀高爾基的童年心得體會篇九
讀高爾基的《童年》，令人深受觸動，不禁讓我回憶起自己的童年，思考著人生的真諦。通過這本書，我看到了童年的無憂無慮，真誠與純潔，也感受到了童年是一個人成長的起點。讀完這本書，我不僅對高爾基的文學才華感到佩服，更加珍惜自己的童年時光。
第一段：童年是美好的。
《童年》讓我回憶起了自己的童年時光，那是多么美好的日子??！我們沒有后顧之憂，只有玩耍和快樂，感受著父母的寵愛和家庭的溫暖。高爾基在書中描寫了自己在烏薩arrass河邊玩耍的情景，那里是他快樂的根源，也是他童年的象征。我也曾在童年時代，與小伙伴們一起在河邊捉魚、奔跑、嬉戲，那種無憂無慮、隨心自在的感覺如今回想起來依然令人陶醉。
第二段：童年是真誠的。
《童年》中高爾基描述了他和馬華的深厚友誼，馬華對他的信任如同至親。他們一起經(jīng)歷了許多冒險，一起面對困難，無論是辣椒的辛辣還是大人的毆打，他們都相互扶持激勵。通過這段友情的描寫，我仿佛看到了自己和童年好友的影子，我和他們彼此信任，彼此扶持，我們每個人內(nèi)心深處都有一份真誠，一份堅定的友情。童年是一個真誠的時期，每個人都沒有太多的防備，我們可以毫無保留地相信和信賴他人，這是童年最寶貴的財富。
第三段：童年是純潔的。
高爾基在書中描寫了他童年時期的家庭環(huán)境，簡樸而溫馨。雖然窮困，但家庭的溫暖與愛依然彌漫在家中的每一個角落。童年時代，我對于貧寒與富裕毫不在意，每一天都過得無憂無慮，感受著生活的純凈和純潔。童年，如同一片凈土，沒有污染與虛偽，每個人都天真無邪，純真而快樂。讀完《童年》，我深深地被這種純潔所感人，我渴望能夠保持著這份純潔和童年時光的簡單快樂。
第四段：童年是成長的起點。
《童年》中高爾基通過對自己童年的描寫，展示了一個人成長的起點。他描述了自己從童年轉(zhuǎn)入少年時期的內(nèi)心變化，這個階段他開始對世界產(chǎn)生了更多的疑問，對權(quán)威產(chǎn)生了質(zhì)疑。他在書中的成長經(jīng)歷，告訴我們每個人都需要經(jīng)歷成長的痛苦與努力，才能最終成為一個真正的人。童年是種子，是人生的起點，只有經(jīng)歷了童年的快樂和磨礪，才能真正成長為一個獨立思考的人。
第五段：童年的珍貴。
《童年》讓我重新認識到童年的珍貴。在忙碌而復雜的現(xiàn)代社會中，我們常常被工作和生活的壓力所緊迫，往往忽略了童年的美好。然而，童年是我們最純真的時光，它埋下了我們?nèi)缃衩總€人的性格、品質(zhì)和人生觀。如今，我想更加珍惜每一個該可貴的時光與人，無論是家人、朋友或者是小伙伴，他們都是我童年里的寶藏。每當我感到壓力重重時，我會找到一片寧靜的角落，回憶起童年的美好，讓那份純潔和快樂滋養(yǎng)我內(nèi)心的疲憊，找回真實的自己。
閱讀高爾基的《童年》，讓我對童年重新有了新的認識和領(lǐng)悟。童年是每個人最快樂、最純真的時光，是我們?nèi)松钠瘘c。讀完這本書，我更加珍惜和感激自己的童年時光，同時也更加堅定了要珍惜現(xiàn)在的決心。童年是唯一的，我們應(yīng)該活在當下，不忘初心，不忘童年。讓我們保持童心，用純潔的眼睛去看待這個世界，用真誠的心去面對生活的挑戰(zhàn)，用豁達的心態(tài)去追求人生的美好。
讀高爾基的童年心得體會篇十
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經(jīng)歷十分悲慘，這同時也促使他迅速成長了起來，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運。
《童年》生動體現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄x的黑暗和罪惡。
所以，作為中學生，我們應(yīng)學會堅強，為有這大好時光而滿足，并好好學習，立志成才，報效祖國!
讀高爾基的童年心得體會篇十一
高爾基《童年》是一部感人至深的文學作品，通過描寫主人公阿廖沙的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了在貧窮和苦難中堅強不屈的童年精神。本文將從五個方面對這本書進行心得體會。
第一段：貧困中的童年生活。
《童年》描繪了一個貧窮家庭的孩子在艱辛的環(huán)境中成長。阿廖沙從小就經(jīng)歷著各種困苦，他的爸爸早逝，家里沒有太多收入，家庭成員之間經(jīng)常為了錢財爭吵不休。這種貧困生活無疑為阿廖沙的童年抹上了一層陰影，但他并沒有完全沉淪，反而積極面對生活，展現(xiàn)出強大的忍耐力和毅力。
第二段：友情的珍貴意義。
在貧困的環(huán)境中，阿廖沙依然能夠找到與之相互慰藉的朋友。他與契科以及格魯尼亞一起度過了難忘的童年時光。他們彼此之間的友誼無論是在歡樂時光還是遭受挫折時都得到了很好的展示。友情給阿廖沙帶來了安慰和力量，在他最困難的時候，友情成為他的精神支柱。
第三段：對知識的渴望與追求。
阿廖沙渴望知識，希望通過讀書來改變自己的命運。他盡全力抓住每一個學習的機會，最終通過努力獲得了上學的機會。他的母親對于他的教育也給予了極大的支持。這種對知識的渴望與追求在那個時代下尤為珍貴，阿廖沙通過學習積累了豐富的知識，為自己以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：對愛的向往與尋求。
阿廖沙的童年中，也存在著對愛的向往和尋求。他一直渴望得到母愛，對母親感情十分深厚。然而，他的母親很早就逝世了，這使得他的童年變得更加艱辛。但他通過與其他人的關(guān)系和友情來彌補了這一缺失。他希望得到愛的回報，同時也希望能夠給予他人更多的愛。
第五段：成長與堅韌的精神。
通過閱讀《童年》，我們可以看到一個貧困環(huán)境下的孩子如何在困境中成長、堅強和樂觀。阿廖沙用自己的行動詮釋了在困苦中堅韌不拔、不放棄的精神。他通過艱辛的努力，終于得到了上學的機會。他的童年經(jīng)歷告訴我們，無論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，不斷努力追求自己的夢想。
總結(jié)：高爾基的《童年》是一本動人心魄的作品，通過描繪貧困環(huán)境下的阿廖沙的童年經(jīng)歷，展示了一個堅韌不拔的童年精神。在貧困的環(huán)境中，阿廖沙通過友情、對知識的追求以及對愛的渴望找到了成長和力量的動力。這本書給予我們啟發(fā)，教育我們無論遇到多少困難，都應(yīng)該堅持不懈，追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來。
讀高爾基的童年心得體會篇十二
首段：高爾基是一位偉大的俄國作家，他的作品《童年》是一部代表作，以自傳體的形式展示了一個貧苦家庭孩子的童年經(jīng)歷。通過閱讀這本書，我深深地感受到了童年的美好和孩童世界的純真。
二段：書中的主人公阿留申卡是高爾基童年時期的化身，他生活在一個非常貧苦的家庭里，但是他并沒有因此感到悲傷或絕望。相反，他用一顆純真的心去體驗生活的點滴，用樂觀的態(tài)度去對待困境。在困苦的環(huán)境中，他仍然能夠保持對生活的熱愛和對未來的希望。
三段：《童年》中，高爾基通過講述阿留申卡的故事，抒發(fā)了對祖國的深情。阿留申卡的童年雖然貧困，卻充滿著對自由的向往和對祖國的熱愛。他夢想著早日和媽媽一起去看世界，享受自由的生活。這種對祖國的深情表達，讓我更加熱愛我們偉大的祖國。
四段：通過《童年》，高爾基也向讀者展示了童年的真實面貌。在這本書中，童年不再只是天真、快樂和陽光，更多地展現(xiàn)了童年的艱辛和世俗的痕跡。高爾基憑借細膩的筆觸，將童年的酸甜苦辣都展示得淋漓盡致。這使我明白了童年并不完美，但是它依然是最美好的時光，我們應(yīng)該用心去感觸、體驗。
五段：此外，《童年》中的描寫和情感也讓我深受觸動。高爾基以自己的親身經(jīng)歷淋漓盡致地展示了童年對于人的成長和個性塑造的重要性。通過這本書，我想到了自己的童年，回憶起那些曾經(jīng)的快樂和夢想。同時，我也明白了童年對于一個人的影響是深遠的，它不僅僅是一個階段，更是一個人一生中的重要組成部分。
結(jié)尾：總的來說，讀高爾基的《童年》讓我對童年有了更深刻的理解。它不僅僅是一本關(guān)于童年的書籍，更是一本關(guān)于人生、愛和希望的書。通過閱讀這本書，我明白了童年的真實和美好，也更加明白了自己的責任和使命。我要用樂觀積極的態(tài)度去面對困境，用真誠去對待他人，用愛去改變自己和世界。我要銘記童年，延續(xù)那份純真，永遠保持初心。
讀高爾基的童年心得體會篇十三
童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
這本書告訴我們，要把握未來!每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。
在社會生活中，每一個學生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時?？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊。可是這不是真的，只是自己的虛想罷了!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長.在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧!讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧!
今天又到了名著推薦的時間。今天林老師要向同學們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過2年學，完全靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學家，童年每個人都經(jīng)歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶.《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。可他的母親在他十一歲時也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識了知心朋友——"小茨岡",兩人無話不談,結(jié)下了深深的友誼。
讀高爾基的童年心得體會篇十四
《童年》這本書相信很多人都看過，大家的心得體會也各不相同。在這里，小編跟大家分享一下自己讀高爾基《童年》的心得體會，希望大家喜歡，謝謝!
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的'三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀高爾基的童年心得體會篇十五
高爾基是20世紀俄國最杰出的文學家之一，他的作品《童年》描寫了一個男孩童年的纏繞細膩。通過熟悉的小道具和感知，高爾基描述了一個鮮活的生活場景，使讀者可以真切地感受到那個時代的童年。這本書讓我深受觸動，我將在接下來的文章中分享我對《童年》的心得體會。
首先，高爾基通過書中的細節(jié)勾勒出了一個生動的人物形象。他借助于動作、外貌和口頭描述，將主人公的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。我們可以看到，主人公是一個機靈聰明的男孩，他有著短短的頭發(fā)、靈動的眼睛和稚嫩的嘴唇。他喜歡在樹上爬來爬去，在街上和其他孩子打鬧。通過這些細節(jié)，讀者可以完全想象出年輕男孩的形象，并與他產(chǎn)生共鳴。
其次，高爾基通過細節(jié)描寫向讀者展示了主人公的內(nèi)心世界。在書中，作者以第一人稱的方式寫下了他對家人、朋友和自然環(huán)境的獨特觀察和感受。他描述了自己在酒店門口摔倒后的疼痛和憤怒，還描述了自己在鄉(xiāng)村的朋友家度過美好時光的場景。通過這些描寫，讀者不僅了解到主人公的情感世界，還可以深入體會到他們的快樂、痛苦和憤怒。
第三，高爾基通過書中的情節(jié)描述了主人公的成長過程。他從一個懵懂無知的孩子漸漸成長為一個有責任感和思考能力的青少年。這個過程中，主人公經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但他從未放棄。他始終堅信，只要付出努力，就會有收獲。這種積極向上的態(tài)度在整個故事中都表現(xiàn)得淋漓盡致，給讀者帶來了無盡的力量和勇氣。
第四，高爾基通過書中的環(huán)境描寫展示了俄國那個時代的社會背景。他通過描述城市和鄉(xiāng)村的生活方式，描繪了農(nóng)村貧困和城市繁華的畫面。盡管存在相當?shù)纳鐣罹?，但高爾基卻從未將這些意象用來抱怨或責備。相反，他通過主人公的眼睛仔細觀察這一切，從而更好地了解這個時代的社會現(xiàn)實。
最后，高爾基在《童年》中傳遞了一種對生活的熱愛和對未來的希望。主人公即使面對困惑和困難，也從未放棄過希望。他對知識的渴望、對自由的追求以及對幸福的憧憬，讓讀者感受到了人類精神的力量和美好的未來。
通過閱讀高爾基的《童年》，我深深地被他塑造的形象和描繪的情節(jié)所震撼。這本書不僅展示了高爾基的文學才華，還展現(xiàn)了那個時代孩子們的成長歷程和社會背景。通過這本書，讀者可以感受到對知識的渴望、對自由的追求和對美好未來的希冀?！锻辍肥且粋€震撼人心的故事，它引導著讀者思考人生中的重要問題，并勇敢地追求自己的夢想。
讀高爾基的童年心得體會篇十六
《童年的消逝》作者是尼爾·波茲曼，他是世界的媒體文化研究者和批評家，生前一直在紐約大學任教。二本書的主要內(nèi)容講的是為童年的消逝提供一個解釋這種現(xiàn)象和以發(fā)生的理論。
本書分為兩個部分。第一部分作者主要表述"童年"這個概念的起源;具體地說，就是童年起初不需要存在，而后卻發(fā)展成不可避免的存在，它們各自的傳播條件是什么。而第二部分作者則將我們置身于現(xiàn)代時空，企圖揭示從谷登堡(gutenberg)的印刷世界轉(zhuǎn)換到塞繆爾?莫爾斯(samuelmorse)的電報密碼世界，這個過程使童年作為一個社會結(jié)構(gòu)已經(jīng)難以為繼，并且實際上已經(jīng)沒有意義。
這本書寫得很通俗，作者在書中回顧了童年產(chǎn)生的歷史，童年的發(fā)展和命運，最后揭示出這樣的一個事實：童年在消逝。不是生理上童年的消逝，而是概念的消逝。
書中舉出了很多例子，說明了印刷術(shù)、書籍和電視對童年所起的影響和作用。而電視，是使童年消逝的'主要因素之一，電視是人發(fā)明的，發(fā)明的當初并沒有預(yù)料到它所帶來的影響。電視使孩子成人化，也使成人孩子化。在現(xiàn)在看來，這一現(xiàn)象似乎更明顯。
而書中所顯示的媒體對時代對兒童的限制和影響，對后現(xiàn)代文化進行了剖析和批判，在喧囂的消費時代發(fā)出了"救救孩子"的呼聲。
讀高爾基的童年心得體會篇十七
今年暑假，我讀了《童年》這本書，原著是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家——高爾基寫的。書中反映了俄國最低階級人民的貧苦生活，也是作者的親身經(jīng)歷。
故事主要寫了：父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來到祖父家生活。外祖父冷酷、專橫;兩個舅舅整日為爭奪家產(chǎn)而打架斗毆;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫(阿遼沙的舅舅)這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙忍受不了這種黑暗、殘暴的生活，便離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
想想現(xiàn)在的我們，身在福中不知福，不愁吃也不愁穿，而阿廖沙卻經(jīng)常吃不飽穿不暖，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福啊!
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