演講稿是通過口頭方式向聽眾傳遞信息、表達觀點和觸發(fā)情感反應(yīng)的一種形式。在撰寫演講稿之前，明確自己想要通過演講傳達的核心觀點和信息。推薦大家多讀一讀這些優(yōu)秀演講稿范文，并通過模仿和實踐來提高自己的演講能力。
我的老師的演講稿篇一
人生中有很多幫助我們的人，從出生起，我們的父母就幫助我們生活，學(xué)習(xí)，再到后來上學(xué)了，老師們就開始教我們定律、詞匯，讓我們掌握更多的知識，更教我們做人的道理，讓我們少走一些彎路，早日踏上正軌，現(xiàn)在就讓我來夸夸我中學(xué)的一位老師。
一幅中等厚度的眼睛，一頭中偏短的黃色頭發(fā)，嬌小的身影，她便是我的地理老師——王嵐王老師。在剛上初中的時候，我對她并沒有什么太大的印象，只是覺得她和別的老師都差不太多，但是在運動會上，我對有了新的定義。
在運動會上，這位曾經(jīng)的助理班主任告訴我要給自己定目標，是年級前十或普通班的前十，這讓之前在小學(xué)資質(zhì)平平的我看到了一絲可以出頭的希望，此后我憑著小學(xué)所積攢的一些底子加上中學(xué)的知識，在班中一直名列前茅。然而從小學(xué)開始沒有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表，這讓我很驚訝，為了不讓王老師失望，所以我會更努力的工作。
有很多和王老師一樣的老師，他們對學(xué)生付出的甚至多于對他們自己的孩子，讓學(xué)生們的成績一步一步的上升，把自己的知識一點一點地奉獻給學(xué)生們，讓自己的礦藏被學(xué)生們無限采集。
我的老師的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補上?！眿寢尭屑さ牟恢趺春?，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識都仔細的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來?；氐郊?，我看著那鮮紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的老師的演講稿篇三
各位同學(xué)：
我的班主任姓魯，是我們的語文老師。魯老師四十出頭，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，和藹而不失威嚴。
魯老師很平易近人，讓我們覺得她就像我們的朋友一樣。班上好些同學(xué)喜歡在課間休息時到魯老師的辦公室去玩，更有甚者還悄悄滴蒙上她的眼睛，要她猜猜自己是誰。魯老師沒有批評這個同學(xué)，而是從抽屜里拿出好吃的給她吃。聽說到魯老師辦公室可以得到好吃的東西，我心動了，也壯著膽到魯老師的辦公室去玩。果然，我也得到了好吃的`零食。嘗到了甜頭后，我就經(jīng)常去魯老師的辦公室玩，吃了不少好吃的東西。
魯老師很慈善友愛。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)愛，經(jīng)常叫班上的男生為“兒子”，使我們覺得她就像媽媽一樣親切。我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里時，對陌生的環(huán)境很不適應(yīng)，感覺很孤獨。魯老師時常關(guān)心我，照顧我，鼓勵我，還叫其他的同學(xué)也幫助我，讓我感到冬日暖陽般得溫暖，也很快融入了這個班集體。
魯老師很善解人意。我的書寫很差，魯老師常常在作業(yè)本上寫批語跟我談心，鼓勵我加油。魯老師的話語讓我覺得很貼心，既像媽媽又像朋友。
這就是我的班主任魯老師，一位讓我永生難忘的好老師！
滴水之恩當以涌泉相報。魯老師，以后我會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您！
我的老師的演講稿篇四
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師——畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩？”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補上?！眿寢尭屑さ牟恢趺春茫粋€勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識都仔細的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來。回到家，我看著那鮮紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游；是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的老師的演講稿篇五
你好！
現(xiàn)在，我已經(jīng)邁進了中學(xué)的大門，成為了一名初中生。幼兒園，學(xué)前班，小學(xué)，課外班……教過我的老師不計其數(shù)，而我心中，最好的老師這個位置，是屬于教了我六年的小學(xué)班主任——范老師的。
范老師的形象，仿佛從我見過她以來，就沒有過一絲改變：一頭齊耳的短發(fā)，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透著樸實。
記得炎熱的夏天，老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒看見老師吃一根，而是把多余的給同學(xué)。有時還會花錢買吃的獎勵大家?？倧?fù)習(xí)的時候，老師總會讓我們在下午，玩上一節(jié)課，自己把小桌子搬出來判作業(yè)。每次午飯，老師都會先用干凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學(xué)們，自己最則后盛飯，往往那時，飯菜早就涼了。
我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業(yè)了，但我永遠不會忘了這位慈祥的老師，不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我想真誠地對范老師說一句：老師，您辛苦了!
我的老師的演講稿篇六
尊敬的老師：
老師，是教我們怎樣做人的榜樣。老師，讓我們成人，做國家的棟梁。
我的老師姓李，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。xx留著長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常常擺著嚴肅的面孔。xx是一位很負責任的人。
有一次，媽媽要去廣州進修，現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè)，沒時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，就打電話給xx，麻煩xx……媽媽便囑咐我，明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天，語文課上完了，下課了。老師雖然原擺著一張嚴肅的臉，但是很親切地說："童童，作業(yè)拿來我看看。"我馬上拿給老師檢查，老師開始在看了，從他們的眼神中，我看出老師很認真，很仔細地檢查，很仔細的檢查。"嗯，不錯，再努力。"老師微笑的地說。
xx對我們雖然嚴肅了點，但有時對我們也很關(guān)注。
有一次，我在學(xué)校生病了，老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室，因為比較嚴重，得在校醫(yī)室休息，下課了，老師就過來，問長問短，讓我感到十分溫暖。
我們的老師總是默默無聞，又總是關(guān)心我們，一次又一次的暖流滾滾而來。
我的老師的演講稿篇七
大家下午好！我是來自下冶三小四年一班的原青同學(xué)，今天很高興為大家演講。我演講的題目是《由您，一切暖暖的》。
人們常說，教師是園丁，——用心澆灌著祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己，照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游知識的海洋。在我們學(xué)校有一位“媽媽”卻更像陽光，溫暖著我們每一位同學(xué)。她就是陳月娥老師。
陳老師五十多歲了，如今她已在鄉(xiāng)村教育這塊園地里耕耘了33個春秋。她一直擔任低年級的班主任和語文教師，我們當中很多人都曾經(jīng)是陳老師的學(xué)生。在我的心中，陳老師就像媽媽，不僅教我們知識，還灌溉我們成長。陳老師的班級學(xué)生年齡普遍偏小，又都不經(jīng)常在父母身邊，吃住都在學(xué)校，要讓大家在學(xué)校吃好、睡好、學(xué)習(xí)好，陳老師操碎了心。晚上，回到家還得照看八十歲高齡的老婆婆?？伤判牟幌略谛Ｗ∷薜奈覀儯?jīng)常半夜打著手電筒返回學(xué)校，有時候四五點鐘天不亮就來到學(xué)校。記得，有的學(xué)生們剛?cè)胄r，不會鋪床疊被，不會梳頭洗碗，更不會掃地擦玻璃，吃飯時陳老師就親自給我們盛飯，教我們怎樣洗碗，休息時還親自到寢室教我們怎樣整理被褥，對于父母不在身邊的我們來說，她更像是一個媽媽。
陳老師溫柔，善良，對待我們總是那么親切。記得，有一次考試，我考得不太理想，我的心久久不能平靜。我的情緒剛穩(wěn)定下來，老師突然說要找我談話，我立刻又緊張起來。我忐忑不安地走到老師面前，心怦怦直跳，額頭上冒出了滴滴汗水。原以為老師會批評我，可她卻笑了笑，用平靜的目光望著我，眼睛像深深的潭水，我終于鼓起勇氣和陳老師對視，她的眼睛望不到底，永無止境，我急忙害羞地低下頭。這時，陳老師語重心長地對我說：“一次失利沒有關(guān)系，你一定要把心態(tài)擺正，千萬不可以讓失敗阻擋你前進的腳步，老師相信你永遠是最棒的！”聽完這番話，我猛地將頭抬起，對著老師堅定地點了點頭。老師的話像一盞明燈，照亮了我整個身心，讓我的內(nèi)心暖暖的。
陳老師治班有方，當你隨著上課的鈴聲走近陳老師所帶的班級時，你就能看。
見同學(xué)們坐姿端正，精神抖擻、安靜的等待著老師上課。自習(xí)課上聽不到他們說話的聲音。早晨能夠聽到他們郎朗的讀書聲。課間活動井然有序，放學(xué)路隊整齊、規(guī)范，同學(xué)們守規(guī)矩、懂禮貌。這就是陳老師所帶的班級。陳老師所帶的每一屆學(xué)生個個講文明、懂禮貌；講衛(wèi)生、守秩序；講奉獻、愛學(xué)習(xí)，形成了良好的班風(fēng)。三十多年如一日，她所帶的班級年年排在年級第一。20xx年陳老師被評為“濟源市最美鄉(xiāng)村教師”。她用青春詮釋了教師的形象，用執(zhí)著演繹了教師的職業(yè)道德。
假如老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。那么陳老師就是一位樸素、負責的園丁，呵護著調(diào)皮的我們。啊，老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。陳老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量??用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，陳老師，您就像燦爛的陽光，有了您，一切都會暖暖的。
我的老師的演講稿篇八
有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養(yǎng)了無數(shù)人才，默默地付出卻無怨無悔；有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻他人，如春蠶一樣只講奉獻不講索?。挥羞@樣一種情，沒有父母的愛那么偉大，沒有祖國的愛那么感人。但它卻有它的特點，有它的動人之處。這群人，叫教師；這種精神，叫奉獻；這種情，叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘，畢竟，插柳之恩，終生難忘。
您只是一個普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧嘩，您看到后向我提問，我吞吞吐吐半天說不出一句話，你生氣地狠狠罵了我，并說：“放學(xué)后到我的辦公室”，老師的這通話，讓我顏面盡失，真的，我那時有點恨您，放學(xué)后，當我邁著沉重的步伐到您的辦公室時，您卻語重心長地說：“我知道你的自尊心很強，但你也不能明目張膽地大聲說話呀，這會影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，也會讓自己的成績下滑，損人不利己，對你沒有一點好處，完全得不償失”。老師您的幾句話對我的鞭策是巨大的，它將時時刻刻烙在我的心中，以后，每當我想要違反課堂紀律時，您的話就會從我心中跳出來，老師，您的話將跟隨我一生。
老師，滴水之恩當涌泉相報，何況您對我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老師，小學(xué)時光里，有您真好，您塑造了我的陽光性格，讓我無論何時，眼眸里就只有陽光燦爛，您還教會了我不放棄，讓我學(xué)會永不言敗，愈挫愈勇，這讓我終生受益，我會感謝您一生。
我最親愛的老師，您把全部的心血費在我們的身上，您的諄諄教導(dǎo)，是我聽過最動聽的聲音；您的悉心呵護，是我見過最溫柔的愛護；您的滿頭白發(fā)，卻是我見過最美麗的`容顏。今天我在這里感謝您，您絕對當之無愧。
就讓我對著天空、對著大地、對著海洋對您說聲：“老師，謝謝您?！?/p>
深夜，那盞燈。
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。
我的老師的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，有很多教過我的老師，有溫文爾雅的語文老師，有嚴肅認真的數(shù)學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語老師？這些老師教會了我很多，也讓我明白了很多。不過讓我印象比較深的是我剛認識的外教老師——louna老師。
louna老師今年39歲，有點發(fā)胖。我在課上見到老師時，她長著一雙深藍色的眼睛，盤著一頭美麗的金發(fā)，耳朵上掛著一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然普通，但穿出了一種老師獨有的氣質(zhì)。
louna老師的脾氣很不錯，你瞧，無論什么時候，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著令人著迷的笑容。louna老師也很細心，比如說，我讀錯了“out”這個音，我卻完全不知道，louna老師一聽就聽出來了，并耐心幫我改正，這可能就是老師的本能吧！
louna老師不但細心，而且助人為樂。有一次，老師問了一個我完全聽不懂的問題，我想來想去也不知道是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到，老師拿出了手機并給我看屏幕上的內(nèi)容，原來老師把問題翻譯成了中文！我感動極了，真想穿過電腦，給老師一個大大的擁抱！不過，現(xiàn)在還不是幻想的時候，我回過神兒，回答了老師的問題。我一直以為louna老師只是為了上課進度快一點兒才給我提示，沒想到，她是讓我明白這句話的意思，讓我更好地回答這個“難題”。
別看louna老師這時很認真，只要玩兒起來，比誰都嗨！看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著讀著，老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎？國外也有脈動嗎？正當我百思不得其解時，老師打開了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒！原來如此，這時一大瓶泡泡水呀！只見老師沾了點泡泡水，一吹氣，哇！五彩繽紛的泡泡一個接一個飛了起來，老師開心地手舞足蹈，把我都逗笑了，而我對“泡泡”這個詞終身難忘。
我的老師的演講稿篇十
大家好！
我是x號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來得最早，三尺講臺上也數(shù)她最hi得起來。她是誰，她就是我認識百來天的miss。張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時，剛進中學(xué)大門的.懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，miss。張的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。她穿著一身藍白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因為她渾身都散發(fā)著國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來，她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來。
張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會因為你成績好而多看你幾眼，也不會因為你成績差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說我的同桌———大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語，有一點點零星的時間也練英語，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語，可見，老師對他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。
我的老師的演講稿篇十一
大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的'身材，班上的同學(xué)都很喜歡她。
曹教師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。教師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹教師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經(jīng)?？湮艺n文讀得好，我心里甭提有多高興了，可是這都歸功于曹教師對我的悉心教導(dǎo)。
曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了，教師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹教師。
我的老師的演講稿篇十二
“老師，你騙人，你說話不算話！”孩子向我發(fā)出了抗議。是呀，為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣，我們往往會輕易地向他們許諾“學(xué)得好了，老師就帶你們?nèi)ネ婧Ｑ笄颉?；“就去玩大型玩具?！笨墒?，有時候卻會因為這樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說話要算話?！钡暮唵蔚览??？墒蔷驮诮裉?，卻是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應(yīng)引起我們的深思！
在“二期課改”的春風(fēng)中，教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上，我們不僅是教育者，同時也應(yīng)成為孩子們的伙伴、朋友、甚至可以做他們的學(xué)生，去勇敢地接受孩子的批評和指正。
樹上掉下了一只全身長著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀?！鞍パ剑@只蜘蛛又臟又難看，不要再去看了！”本希望孩子們聽了我的話之后會重新回到位置上，可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對他們卻有這樣大的吸引力呢？我終于放棄了“誘導(dǎo)”走到了孩子們中間?！袄蠋煟┲朐趺慈矶际敲?？”“老師，大蜘蛛它住在哪里呀？”“老師……”聽著一個接一個的問題，我邊和他們一起討論，一邊仔細地觀察。我忽然覺得，大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了，它變的可愛了許多。
孩子們對周圍的事物是那么的充滿好奇：這個為什么會動，那個為什么會跑……太多太多的問題他們需要弄個明白。作為一名幼兒教師，應(yīng)尊重孩子，時刻關(guān)注他們所關(guān)注的，積極地鼓勵他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達，切不可以教師為中心，讓幼兒無條件的服從。要知道，孩子們對周圍世界的探究態(tài)度對他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才，我卻差點扼殺了他們探究自然的精神。
所以在這里我要說，我們應(yīng)敢于向孩子學(xué)習(xí)，勤于向孩子學(xué)習(xí)，樂于向孩子學(xué)習(xí)。我相信，一個會善于吸取孩子優(yōu)點的老師，必定能成為一個優(yōu)秀的“孩子王”！
我的老師的演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好?。ň炊Y）
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人，但我最感恩的是我的老師。
你們?nèi)ミ^海島嗎？那是我的家鄉(xiāng)，一個偏遠的孤島。那里沒有公路，沒有汽車，沒有繁華的街道……你們見過我們的老師嗎？那是一群世界上最平凡的教師了，沒有華麗的衣著，沒有濃妝艷抹，有的只是被海風(fēng)吹皺的，但永遠帶著微笑的臉……他們有的出生于這個島嶼，三十多年來，將所有的年華都奉獻給了海島的教育事業(yè)；他們?yōu)榱撕u的教育事業(yè)和島上的孩子們，放棄了多次離島的機會，依然默默堅守在那三尺講臺。你們見過那一張蒼老的笑臉嗎？和藹中透露著憂傷，他就是我們學(xué)校的一位年近六旬的老教師，這樣的年齡本該安享他的幸福晚年，但由于他的兒子突發(fā)白血病，家庭的不幸并沒有擊垮他，在匆匆照顧兒子幾天后，他便急著重返自己的教學(xué)崗位，他是離不開我們這些孩子呀！這樣的老師怎能讓我們不愛他，不尊敬他呢。當然，我們學(xué)校這樣的老師還有很多很多，他們有的是全國模范教師，有的為了島上的孩子放棄了出國的機會……你們見過那一群年輕的身影嗎？那是一群來自島外的教師，他們遠離家鄉(xiāng)，遠離自己的親人，來到這里，教給我們知識，告訴我們外面世界的精彩。這些老師半個月或一個多月才能回家一趟，每回看著老師坐著那一艘小小的船，在波濤洶涌的大海中顛簸著、搖晃著。我總在心底祈禱：海浪啊，你的動作能輕點，再輕點嗎？讓她們在船艙里做個美夢！讓她們順利的上岸吧。你們聽說過“留守兒童”這個詞嗎？在我的周圍有許多同學(xué)都是留守兒童?？墒悄銈冎绬幔课覀兊脑S多老師，為了教育好我們這些留守兒童，卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們，她們付出了多大的代價呀！曾經(jīng)的我們還抱怨老師為什么經(jīng)?；丶夷??？墒?，半個月或一個月回家一趟能叫經(jīng)常嗎？老師的孩子也需要媽媽的愛啊！老師，您能原諒我們的不懂事嗎？老師，謝謝您！
感恩老師，給我們前進的動力；
感恩老師，給我們飛翔的翅膀；
感恩老師，給我們指明人生的方向；
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……。
讓我們再道一聲：老師，謝謝您！
我的老師的演講稿篇十四
我心目中的好老師是我們班的語文老師。
她在我心目中是多么慈祥，多么漂亮。一雙會說話的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上永遠都帶著和藹可親的笑容。
我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們，同學(xué)有問題去問她的時候，他總是要講到我們能聽清楚的時候才肯罷休。我們做的不對時，她總能給我們改正的機會。
我是一個很調(diào)皮的學(xué)生，每次上課不認真聽講時她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，因為這些我的成績下降了。您不是在課堂上批評我，而是下課后把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話，幫助我、教育我，我才慢慢改掉這個壞習(xí)慣。老師謝謝你，在您的教導(dǎo)下我的成績慢慢好了。
老師不僅教會了我很多知識，在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼，父母帶我去過很多醫(yī)院，老是檢查不出什么問題。李老師知道后，便在講臺的一角悄悄地放了一個體溫表，并和顏悅色地對我說：“如果你再頭疼就先量一量體溫，只要不發(fā)燒，估計就沒有什么大問題?！崩蠋煹脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)吹進了我的心里，我頓時感到一陣暖意。多好的老師啊，真是太細心了。
我真喜歡李老師，老師為我們付出了這么多的心血，我真想對也說“老師，謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師，一個像媽媽的好老師。
我的老師的演講稿篇十五
9月的陽光像脆生生金燦燦的蘋果一樣，砸向每一個沐浴在陽光中、在空曠的校園里來去匆匆的身影，你們總是在我們到學(xué)校之前就早早地坐在辦公室中，又總是在我們一個個都離開后在拖著疲憊的身軀，最后看了看一眼屬于你們的教室，檢查了門窗關(guān)好了沒，電器關(guān)好了沒之后才邁開腳步，走向夕陽在最后的燃燒時的光輝。
備課、改作業(yè)、批試卷、幫我們挑選試卷、為我們整理上課時要用的課件……累了、困了就枕著自己的胳膊趴在辦公桌上瞇一小會兒，過了十多分鐘，你們在自私和無私之間猶豫不決，最后，又掙扎地從辦公桌上爬起來繼續(xù)工作;眼睛累了、酸了，就轉(zhuǎn)過頭看看窗戶的外邊，看看春天嫩綠的枝葉和鮮艷的花朵，看看夏天枝繁葉茂的大樹撐開的.一片綠蔭，看看秋天火紅的楓葉和滿地的枯黃，看看冬天光禿禿的結(jié)了冰的樹枝和偶爾來臨的飛雪;手酸了，腳麻了，就站起來走一走，順便看看自己的學(xué)生，看著我們臉上的歡喜和悅耳的笑聲，你們的嘴角微微上揚，在一張疲憊不堪的臉上劃出了好看的弧度……你們就這樣，伴隨著我們走過了春夏秋冬，你們是那么的頑強，給予我們數(shù)也數(shù)不盡的知識、社會道德和人生的價值。
“加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!”
我的老師的演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，天天與我們相伴，時時與我們?yōu)橛?，傳授我們知識，教我們做人。在很多人眼里，他們是如此的平凡，可在我的心中，他們卻是那樣的偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道專注的目光，一個輕輕的點頭，證明你用心地聽課了，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句"byby"，這依然是對老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？讓我們，在考場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的操場上、小路上，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將他們撿起來????我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
親愛的老師們，在班級里，我的數(shù)學(xué)學(xué)得相當好，可總算不出您為我們流了多少汗水，花了多少心血；我的作文寫得很棒，可此時卻想不出贊美您的語言。但我知道，感恩老師，從點滴做起，感恩老師，從自我做起，感恩老師，從現(xiàn)在做起。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的老師的演講稿篇十七
大家好！
老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門；老師是一位向?qū)?，幫我們找到知識的寶藏。
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心著老師會不會叫我。可是老師恰好點到我的名字，那時我很緊張，生怕自己說錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來回答問題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了?！睆睦蠋煹脑捓铮叶昧耸裁唇凶龉膭?。
我的老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數(shù)學(xué)老師說語文老師不舒服，下午的語文課可能不上了?？墒牵屛页泽@的是，語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課，這時，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
我的老師的演講稿篇十八
對我而言，如果說師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的，是您講課時的從容和灑脫，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇，而您，是那個卷握著劇本的導(dǎo)演——自信，坦蕩，宛如勝券在握的將軍。
師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂，我有時想，哪一位老師影響過我的人生呢？，我笑著搖搖頭，太多了。一年級的老師教給我知識，啟蒙我的求知路；三年級的老師讓我懂得什么是責任，給予我掌握人生的資格；七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉；九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前。
大愛無須多言，夢想訴諸追求。對于師生之間，我覺得：走在一起是緣分，一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識，而是灌注一個人的靈魂，托起一個人的心靈世界，像一只手掌，撐起了天空的傘，然后無言，只是在雨后默默地離開，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華。葉立蘊正氣，高潔勝奇葩。師者，醫(yī)人之靈魂，筑國之根基。大愛千秋，師者無痕。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎？在我心里，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅、秀美而高潔！
的目光里實現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱凱歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
我的老師的演講稿篇十九
你好！
“感恩的心，感謝有你?！边@首歌耳熟能詳，我們要像這首歌的歌詞一樣，有一顆感恩的心，而我要感謝的就是我的小學(xué)老師——楊老師。
記得我剛上一年級的時候，總是因為不太適應(yīng)而流淚，楊老師發(fā)現(xiàn)了我的不適應(yīng)，于是，便開始慢慢的關(guān)注我，下課時，他經(jīng)常抽空陪我聊天，就這樣，過了一個星期，我由不適應(yīng)轉(zhuǎn)變到了適應(yīng)，老師也發(fā)現(xiàn)了我的改變，便繼續(xù)給予了我很多的鼓勵，我也同師成為了朋友，但，到了四年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績像坐滑滑梯一樣，一落千丈，心里感到十分的難過，覺得辜負了老師對我的殷切期望，所以，有好幾次看到楊老師，我的頭總是低著的。終于，難過在我心中壓抑了太久，便一下子釋放出來，大哭了一場，我決定去向老師道歉，聽到“對不起”三個字，老師感到十分奇怪，便問：“為什么要說對不起?難道是因考得不好么?”聽到考試，我的眼淚又忍不住奪眶而出，老師將我抱在了懷里，不停的安慰著我。
告訴我許多學(xué)習(xí)的方法，于是，我便在學(xué)習(xí)中不斷摸索，找到適合自己的。就這樣，在我的努力下，在下次考試中，我便考了一個最高分!
楊老師，我感謝您對我的無私奉獻，感謝您讓我在學(xué)校里快樂地成長!
自從入初中以后，我因?qū)W習(xí)任務(wù)的加重，很少有時間到母?？赐麠罾蠋煟捎袝r老師也會通過手機qq和我聊天，邀請我們幾個同學(xué)去他家做客，楊老師則會把家里的好東西全拿出來給我們，在我的人生中可以遇到這樣好的老師，我感到十分的幸運!
老師是一個多么神圣又平凡的職業(yè)，它們就像我們的媽媽一樣，在他們的關(guān)懷下，我們茁壯成長!所以，我們要感謝老師，感謝他們的無私奉獻，感謝他們的辛勤培育!
我的老師的演講稿篇二十
各位尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
你們好！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。沒有老師我們就像一只斷了斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的的飛舞，因此我喜歡知識更喜歡教我知識的每一位老師。今天我要摘一朵贊美之花送給我很喜歡的一位老師――劉老師！
劉老師五十歲左右的年紀，看上去很年輕人也很精神，戴著一副厚厚的眼鏡一看就是很有學(xué)問的樣子。他總是笑瞇瞇的讓人覺得很容易接近，不會像師生在一起那么有壓力，劉老師的那張笑臉時時刻刻印在每個學(xué)生的心中，授課時，他也不會把犯錯誤的同學(xué)罵的狗血淋頭，而是對學(xué)生耐心教導(dǎo)，講道理。
同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋，日光是一視同仁的我們老師就正如這日光一樣。在與同學(xué)們閑談時他們總是抱怨他們的老師會偏袒那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，但我的老師就不是那樣的，我的老師關(guān)注每一個學(xué)生，平等的對待每一個人，從來不會因成績好壞決定對你的看法，態(tài)度，即使你的成績不是很好，我的老師也會給你機會，真真實實的做到了對學(xué)生一視同仁。
記得有位偉人曾說過，做事就怕“認真”二字，而我們劉老師就是一個認真嚴謹一絲不茍的人。他講課的時候從頭到尾不用看教案，都講的有條不紊。講臺上，他不時地走來走去，微昂著頭，舉止活躍手勢生動，目光四射，抑揚頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我們有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的感覺。課堂上，他會想出各種方法激勵我們對衛(wèi)生學(xué)的熱情。劉老師是一位諄諄善誘的長者，聽他的課很容易懂。遇到重點或不易理解之處他總是能一遍一遍講，直到我們弄懂為止。
尊重別人是一種美德受人尊重是一種幸福，而劉老師就是這樣一位即擁有美德又擁有幸福的老師，同時也是一位讓我們很容易親近的老師。上課時遇到某些同學(xué)開小差或犯紀律，從來不會呼喝批評，只有善意的提示。說話聲音也很平靜，句子也很溫和。有一次上課說到大家很感興趣的問題時大家就打開話匣子聊了起來，而劉老師只是笑著對我們溫柔提醒并沒有批評斥責，老師的舉動讓同學(xué)們交口稱贊，我們打心眼里佩服老師。
有人說“老師”的含義想一個個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語，那么用這個含義去贊美我的劉老師是最合適不過的。如果是父愛如山，那么師愛就如流水般綿延不絕，他融匯成溪流，滋潤我心田。我是幸運的能成為劉老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我的劉老師。
我的老師的演講稿篇二十一
尊敬的老師：
老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨??！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。
我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學(xué)時我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽寫后每個同學(xué)錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師肖老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
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