方案是解決問題或實現(xiàn)目標所制定的具體步驟和方法。制定一個完美的方案需要充分了解問題本質(zhì)和需要解決的核心要素。不同領域的優(yōu)秀方案可以相互借鑒,發(fā)現(xiàn)共性和規(guī)律。
校園反恐防暴應急演練方案篇一
校門內(nèi)中心校道。
1、領導小組:。
組長(校長):。
副組長(副校長):。
成員:。
職責:建立預防措施、加強應急教育,負責組織、領導、決策、協(xié)調(diào)。
2、應急小組成員:。
職責:及時有效處置突發(fā)事件,組織各年級安全疏散。
3、教室內(nèi)由上課老師負責,按學校廣播指令有序組織學生。
場景設置:上午上課期間,有幾名歹徒企圖強行進入校園(詳情見附表2),威脅師生安全。
1、持*歹徒從校外強行闖入校園,門衛(wèi)與之發(fā)生爭執(zhí),安保人員阻攔,安保人員與歹徒周旋、勸告,門衛(wèi)打電話報告總務處。
2、學校應急小組成員迅速到位(三分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場),各成員手持器械。
3、副主任及時*(110、120)。
4、校內(nèi)師生聽到校園廣播后,運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術樓;教室學生在上課老師組織下關嚴門窗,并用臺凳頂住門,躲避到安全位置,保持安靜。利用身邊能利用的物品,做好自衛(wèi)準備。
5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛(wèi)棒到事發(fā)地點,女教師自行進入安全區(qū)域。
6、安保人員、學校應急小組成員聯(lián)手制服(或穩(wěn)住)入侵歹徒。
7、把歹徒移交*察處置。
8、*察點評,學校進行總結,并進行防暴恐逃生知識培訓。
1、與沿*出所聯(lián)系,請派出所*官對演練進行指導。
2、請派出所*官在演練前對學校安保人員、學校應急小組成員進行培訓。
3、召開專題演練會議,明確演練的目的、任務和注意事項。
4、各班班主任組織學生學習演練方案,讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域,強調(diào)演練是預防*的模擬聯(lián)系,以免發(fā)生誤解,引發(fā)謠傳。
5、總務處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查,消除障礙和隱患,確保線路通暢和安全。
6、各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況,督促班級教師到位組織。
1、相關要求:。
(1)不驚慌,聽從指揮,服從安排。
(2)保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
(3)疏散時速度不能太快,確保安全。
(4)按規(guī)定路線疏散,不串線。
(5)各班認真對待,嚴密組織,避免危險情況發(fā)生。
2、注意事項:。
(1)演練前對學生進行教育,講清演練的要求,注意事項。
(2)防暴*報發(fā)出后,組織、帶領學生疏散指定地方避險。
(3)組織指導學生關嚴門窗,在教室內(nèi)保持寂靜,避免引起歹徒注意,就地獲得防暴工具,做好防暴準備。
(4)做好學生心理疏導,教育學生沉著應對,團結互助,聽從指揮。
(5)組織并隨班級學生疏散,密切關注演練現(xiàn)場,維護紀律,防止意外。
(6)應急鈴信號解除后,組織學生到*場集中進行總結、點評。
校園反恐防暴應急演練方案篇二
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)傷害事件,切實保障廣大師生人身安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,增強全體師生防暴意識,提高全體師生應對能力,經(jīng)研究于20xx年03月10日在穗華實驗學校(幼兒園、小學)組織師生開展安全防暴演練活動。
演練前,安全演練總指揮張組長展開全體教職工的反恐防暴應急演練預演宣講,對演練中的薄弱環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié),進行提醒指導,切實提高全體教職工的反恐意識和現(xiàn)場應急處突能力,為正式演練做足準備。
演練正式開始,20xx年03月10日的上午,一名中年男子要求進入校園,門衛(wèi)上前阻止,男子拔出刀具,強行闖入校園。
學校保安發(fā)現(xiàn)中年男子進入校園,立即上前進行盤問:“請問你找誰?請出示身份證!”中年男子不配合,預拔出刀具,強行闖入校園。
兩名保安及時拿出自衛(wèi)工具與歹徒周旋。門衛(wèi)立即通過電話向梁校長報告:“一名可疑男子持刀闖入校園”。
安全組長接到報警后,立即通知通訊聯(lián)絡組馬老師通過廣播下達防安全保衛(wèi)命令:“現(xiàn)有一名持刀歹徒闖入校園,請各小組根據(jù)學校安全保衛(wèi)演練預案進入各自崗位”。立即啟動穗華實驗學校(幼兒園、小學)校園安全保衛(wèi)演練預案。同時通訊聯(lián)絡組張老師撥打“110”求助。
當天值班行政、值班人員聞聲馬上手持器械到達事發(fā)現(xiàn)場,會同保安人員對歹徒進行圍堵,避免傷害校園內(nèi)的師生。
護校隊成員迅速從各自崗位手持器械到達事發(fā)現(xiàn)場。一方面疏散保護好學生;另一方面增援門衛(wèi)保安人員,繼續(xù)圍堵歹徒。
校園安全保衛(wèi)命令下后現(xiàn)場防暴組成員立即從各自崗位手持器械到達主教學樓大門前防止歹徒進入教學樓內(nèi)。
教學樓外學生的`疏散。聽到學校廣播下達命令后,疏散組教師負責分工、分組指揮教學樓外學生迅速回教室,教師立即關好門、窗,指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動,做好防護準備,然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處。
教室內(nèi)學生防護應對。聽到學校廣播下達命令后,教師立即關好門、窗,指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動,做好防護準備,然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處。
安全組全體人員控制“歹徒”,歹徒已被成功制服,并經(jīng)公安機關趕往事發(fā)現(xiàn)場進行處置。
校醫(yī)負責準備救助的必備藥品到達現(xiàn)場,如有受傷情況展開救助。
總指揮張組長檢查演練情況,確保校園安全后,通訊聯(lián)絡組報告總指揮:“歹徒已制服,解除警報,報告完畢!”演練結束。
警報解除后,老師對學生進行心理疏導,消除學生的恐懼心理。同時,對學生進行了反恐防暴的二次教育。
通過本次安全保衛(wèi)演練活動,老師和學生掌握了應急避險的正確方法,熟悉了逃生疏散程序和線路,確保在危難時刻師生能快速、高效、有序逃生,最大限度地保障學生的生命安全;增強了師幼的安全意識,積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗;為平安校園,安全校園打好堅定的基礎。
校園反恐防暴應急演練方案篇三
為營造良好安全的社會氛圍,維護我校正常的教育教學秩序,保障師生員工生命財產(chǎn)安全,保持社會政治穩(wěn)定,根據(jù)省、市、縣教育局關于加強安全穩(wěn)定反恐防暴工作的通知,全面提高應對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實際情況,特制定校園反恐防暴預案。
學校是人群密集場所,學校的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護學校正常的教育教學秩序,本著對黨和人民高度負責的精神,加強領導,精心組織,周密安排,防止安全事故的發(fā)生。同時,認真組織開展“四防”教育,即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動,開展消防、突發(fā)事故的演練活動,提高廣大師生的自護、自救能力,確保教育教學工作正常進行。
二
1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神,提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識,把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作,確保師生安全。
2、學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責,主管校長要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3、對全體師生進行法制教育,加強師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預案,對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量,落實門衛(wèi)職責,嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度,堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,加強對食品安全的檢測工作,嚴格管理,嚴禁陌生人進入學校食堂。
7、加強教學樓、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作,重點加強食堂、教室等人群密集場所的`巡查力度,不讓任何可疑之人進入重要場所,切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
1、安保和反恐工作應急處置小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導,成立學校安全保衛(wèi)工作應急處置小組,負責組織領導和處置全校的安全保衛(wèi)工作。
組長:高慶梅。
副組長:張緒昂張易才。
成員:蔡尚喜羅良友湯潔劉開旭湯正業(yè)。
蔡磊湯俊昌蔣太琴。
領導小組下設辦公室,由張緒昂兼任辦公室主任。
2、工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好學校貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
3、巡邏防范隊伍。
組長:高慶梅。
副組長:張緒昂。
成員:張易才劉開旭高旭蔡磊楊滔文瑤。
曹虎黃澤金龍光俊楊方愛。
(一)校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
本應急程序的要點是:迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告,并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學生,防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài),立即實施應急救援行動。
4、集結優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關人員進入學校,維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后,學校應即向教育主管部門報告。
(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應當立即向校領導報告。
2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應立即打110報警,由警方帶走作進一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6、在整個過程中,學校應采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。
7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在學校某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應當試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機,或發(fā)動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,學校應立即在其周圍設置警戒線,無關人員應立即撤離,并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告。
校園反恐防暴應急演練方案篇四
一、演練時間:
年03月24日下午15:00分;。
二、參演人員:
全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領導小組。
(1)領導小組。
組長:
副組長:
姚奎。
成員:
保安。
各班班主任。
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。
領導小組下設辦公室,由潘良全負責演練方案制定,鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作,德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
隊長:
成員:
四、演練小組分工:
宣傳組:
師生組織:剛。
醫(yī)務組:前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
疏散防護組:組長。
安全應急小組:
組長:
準備工作。
組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
五、演練過程。
1、學校放學,學生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學生。
2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門,阻止歹徒進入學校,并立即報學校教師和領導。
3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《小學校防恐防爆應急預案》,學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設法牽制“歹徒”,竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。
學生逃生路線。
歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離,各班教師關閉門窗在教室內(nèi)保護學生。
六、演練后檢查。
1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜。
1、事發(fā)場地:學校校門。
2、活動前的安全教育、組織紀律教育,班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計和應急措施。
主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:
組織疏散的老師立即向學生喊話,并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
各樓道安排專門教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救,及時送往醫(yī)院檢查治療。
校園反恐防暴應急演練方案篇五
(一)分級、分類管理,以不同的響應方式應對不同等級的挑戰(zhàn)。
以往的應急預案沒有對校園遇到恐怖暴力的進行分級,在現(xiàn)實當中,遇到一人或多人入侵施暴,暴徒兇器有所不同,應對安全挑戰(zhàn)的學校不同(幼兒園、中小學、大學都有所不同),不可能以一套方案為模板去應對所有的安全挑戰(zhàn),所以應當制定不同級別的處置方案應對不同的安全挑戰(zhàn)。
(二)以人為本,縱深防御為主,次第應對安全挑戰(zhàn)。
以往的處置方案過對人員的人身安全關注得不夠,一方面,對投入處置的安保及協(xié)防人員人身安全關注不夠。許多方案中,連同門衛(wèi)在內(nèi)的安保人員在報警之后就立刻投入戰(zhàn)斗,一些方案甚至想當然的“擒敵于校門之際”。但實際上,面對暴力恐怖襲擊,只經(jīng)過簡單訓練并且只擁有簡陋器械的校園保安和協(xié)防的教師,在高度緊張的情況下,多數(shù)時候并不能有效的擒拿暴徒。安保和協(xié)防人員的策略,應當是:在人數(shù)等于或略多于暴徒時,應當予以牽制,避免事態(tài)進一步擴大,等待警方趕來;在人員數(shù)倍于暴徒時,視具體情況才能發(fā)動進攻。所以,應該優(yōu)化防御策略,不能想當然地把安全挑戰(zhàn)阻擋在校門外,從校門到教室,有縱深的設置防御策略,有次序的應對安全挑戰(zhàn)。
(三)藏兵于各處,聚而用之,定期訓練。
以往的處置方案,對于安全裝備的存放和領取沒有詳細說明,仿佛事情發(fā)生,鋼叉和盾牌就能“突然間”的裝備到保安和協(xié)防人員身上。但在現(xiàn)實中,上述裝備往往集中存放于門衛(wèi)室或者倉庫中,從事發(fā)得到信息到集中領取裝備必然需要時間。且把防暴器材集中于門衛(wèi)室或者倉庫存放并不合理,如果門衛(wèi)室和倉庫已經(jīng)被暴徒占領,那就直接失去了僅有的防暴裝備。所以,裝備應該分散放置于便于管理便于領取的地方,在需要時由安保和協(xié)防人員到各自的裝備領取點領取,然后再奔赴事發(fā)地點進行處置。
此外,裝備的使用方法和防暴隊伍的分工和隊形,在日常都需要進行至少一個季度一次的演練,才能確保在發(fā)生問題的時候能夠有效地使用。之后筆者將會在優(yōu)化后的方案中寫明如何解決上述問題。
(四)設置最壞的結果,才能有效應對。
以往的方案當中,有意的在回避出現(xiàn)傷亡,以及暴徒入侵到教室、會場等人員密集場所時應該怎么辦的內(nèi)容,這些內(nèi)容本來應該在預案和演練當中明確,但是在許多真實案例里面這都是發(fā)生過的事情,所以,只有把預案和演練都按照這樣最壞的打算去準備,才能在真正發(fā)生事情的時候有相對充足的措施。
(一)優(yōu)化信息的收集反饋和指揮調(diào)度。
學校的門衛(wèi)、巡邏保安,應當配備對講機,校園應當設置綜合指揮中心(應當由學校的廣播室改建),把廣播、報警、視頻監(jiān)控的相關設備整合到一起。并配備鐵門鐵窗,在發(fā)生暴力安全挑戰(zhàn)時,能夠讓調(diào)度員或校領導有一個相對安全寬松的環(huán)境指揮全局。
門衛(wèi)和巡邏保安在發(fā)現(xiàn)安全隱患后,應當首先通過自身渠道迅速報警(一鍵報警或其他系統(tǒng)),然后通過對講機呼叫指揮中心,告知指揮中心暴徒入侵的位置、人數(shù)、是否持械,運動方向等具體情況,報告完畢后,才持械對暴徒予以跟蹤和牽制,并及時匯報相關的動態(tài)。
指揮中心值班人員在接到入侵報告后,應當首先用廣播告知整個校園,請所有人員按照預案做好準備。并調(diào)度校內(nèi)安保和協(xié)防力量趕往入侵者處。疏散正在體育場所上課的學生,關閉教學樓大門和教室門窗,接著再次向110報警,以應對下一步挑戰(zhàn)。
(二)優(yōu)化每個人的職能。
以往的方案中,對話內(nèi)容太多,各個角色的工作內(nèi)容往往比較繁雜,在實操中不免浪費時間,也不容易記得住。在應對安全挑戰(zhàn)中,所有角色的職能應盡可能簡化,處置的措施應當簡短并方便記憶,如門衛(wèi)的流程就是一句話:先報警然后報告情況,接著視情況予以跟蹤牽制。其他的角色亦同,太復雜的指令和處理手段,在高度緊張的情況下不僅容易忘記。
協(xié)防人員:聽到廣播后,到指定地點領取裝備,然后趕往事發(fā)地點牽制入侵者,待人員數(shù)倍于對手,再視情況進行處置。
指揮中心值班員:聽取報告,通報情況,召喚安保和協(xié)防,報警確認信息,然后做好應變。
教室內(nèi)的師生:關閉門窗,聽從指揮,入暴徒入侵到教室,可持凳子、掃把等物品保護自己,然后往沒有暴徒的地方撤退。
過往的方案回避了這些內(nèi)容,往往通過控制了暴徒就草草了事,但入侵之后,如果造成了傷亡,應該如何應對,這方面沒有進行演練。另外,如果遇到大規(guī)模的恐怖暴力入侵,如何進行撤退,也沒有進行演練。竊以為這些善后的環(huán)節(jié),可以結合校園的外傷急救以及地質(zhì)災害演練結合起來開展。詳情可見細化的演練預案。
筆者將以藍色(一人徒手入侵)、黃色(一人持械入侵)、橙色(多人入侵)、紅色(持有槍械、毒物、燃燒、腐蝕入侵)四種演練預案來應對不同的情況。
校園反恐防暴應急演練方案篇六
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的希望小學反恐防暴應急演練方案,歡迎閱讀與收藏。
演練目的:
(一)為了有效防范突發(fā)傷害事件,切實保障師生人身安全,及時處置侵害師生安全的惡性的事件,維護我校安全穩(wěn)定,增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識,提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展,特制訂本方案。
(二)增強師生“生命第一”的意識,提升反恐防暴意識。
(三)對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗,以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
校園反恐防暴應急演練方案篇七
為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識,提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力,最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害,確保學校內(nèi)部的安全和師生的人身安全,努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標,經(jīng)學校研究決定,開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性,特制定如下方案:
二、演練原則。
安全第一,確保有序,責任明確,落實細節(jié)。
三、演練時間地點。
時間:20xx年9月12日下午。
地點:報德小學校園內(nèi)。
四、演練組織機構。
(一)、成立演練指揮部,人員構成為:
總指揮:高艷斌。
副指揮:田祥義。
成員:全體教職工。
(二)、演練指揮部工作職責:
1.全面負責應急疏散演練工作??傊笓]要親自組織,現(xiàn)場指揮,確保演練效果。
2.執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
五、演練假想事件和項目設計。
演練假想事件:四五名犯罪分子持兇器翻障礙進入校園危及師生人身安全。
演練項目設計:有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
(一)、演練場景。
1、4:00分,學生們正在班里上課,老師們在教室里、辦公室等地活動。這時,一男子趁學校人員進出學校大門時,闖進學校保安馬上前去勸其停下,并讓他離開學校,該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖,保安前去制止,該男子突然拔出尖刀,刺向保安,安全辦主任看到后迅速報告學校,校長撥打報警電話,并通知王曙光老師拉響警報鈴聲,廣播學生在自己班里不準出來,并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下,時刻保持警惕。
2、4:01分,班主任第一時間趕到教室,安撫學生,做好應對準備。
3、4:01分,防暴組及時趕到現(xiàn)場,使用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具,對歹徒進行威懾,盡量拖延時間,等待公安人員到來。
4、4:01分,疏散組趕到操場,將還在室外的個別學生迅速集中到教室,并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室,教職員工應用木椅等工具對其進行打擊,確保學生安全。
(二)、演練準備。
1、與派出所溝通協(xié)調(diào),邀請專業(yè)人員到校指導,幫助學校完善方案,加強過程指導。
2、參演人員預案學習。
3、準備相應的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。
5、演練前對學生的宣傳教育。
6、預設場景導演。
7、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試。
8、各班進行動員和布置,交代注意事項,特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇等)排查和學生身體狀況問詢檢查(班主任負責)。
9、演練預演(指揮部負責)。
六、演練注意事項。
1、所有參演的師生,應聽從指揮部及各組負責人的指揮,行動迅速有序。
2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊,不準打鬧擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,及時采取措施,防止意外發(fā)生。
校園反恐防暴應急演練方案篇八
一、幼兒園防恐防暴應急處置組織機構及職責:
幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組:
組長:
成員:
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
二、報告(警)程序:
1.事故發(fā)生時,現(xiàn)場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?,F(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護現(xiàn)場秩序。
2.恐怖暴力傷害事故重大時,責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”,報警內(nèi)容為:“雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園(地點)發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……,請迅速前來救助,地址是普定縣雞場坡鄉(xiāng)那構村舊院組黃土坡幼兒園”。待對方放下電話后再掛機。
3.應急處置工作領導小組在第一時間內(nèi)立即向中心校報告。
4.幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位,按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
三、應急處置:
1.幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域,班級教師清點人數(shù)。
2.救助:
(1)立即組織有關人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。
(2)如有需要,醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學生受傷情況,通知有關幼兒家長、教師家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
(3)教師維護現(xiàn)場秩序,保護現(xiàn)場,疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
(4)準備有關用品,協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
3.善后:做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關善后事宜,進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復正常教學秩序。
xxx幼兒園。
20xx年8月28日。
校園反恐防暴應急演練方案篇九
一、組織機構及職責:
幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組:
組長:
副組長:
安全管理員:
成員:
保安人員:
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的.應急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
領導小組下設工作小組:
1.通訊聯(lián)絡組:(xx)負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現(xiàn)場,及時向上級報告事故處置情況。
2.警戒保衛(wèi)組:(xx)負責保衛(wèi)師生安全,組織人員有序疏散,設置警戒區(qū)域,維護現(xiàn)場秩序,疏通道路交通,勸退圍觀人員。
3.醫(yī)療救護組:(xx)負責對傷亡人員實施救治和處置。4.物資保障組:(鄭靜)負責及時提供反恐防暴器材、物資,做好后勤保障工作。
5.善后處理組:(xx)負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作,妥善處理各種善后事宜,進行或配合進行事故調(diào)查,恢復正常的教學秩序。
二、報告(警)程序:
1.事故發(fā)生時,現(xiàn)場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護現(xiàn)場秩序。
2.恐怖暴力傷害事故重大時,責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”,報警內(nèi)容為:“濱海縣機關幼兒園(地點)發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……,請迅速前來救助,地址是濱??h朝陽小區(qū)”。待對方放下電話后再掛機。3.應急處置工作領導小組在第一時間內(nèi)立即向鎮(zhèn)中心校報告.
4.幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位,按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
5.通訊聯(lián)絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯(lián)系。
三、應急處置:
1.保衛(wèi)疏散:警戒保衛(wèi)組迅速到達現(xiàn)場,負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域,班級教師清點人數(shù),上報校應急處置工作領導小組。
2.救助:幼兒園應急處置領導小組根據(jù)預案組織有關人員立即趕赴現(xiàn)場,指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。
(1)醫(yī)療救護組立即組織學校校醫(yī)和有關人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。
(2)如有需要,醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學生受傷情況,通知有關幼兒家長、教師家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
(3)警戒保衛(wèi)組設置警戒區(qū)域,維護現(xiàn)場秩序,保護現(xiàn)場,疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
(4)物資保障組準備車輛和有關用品,協(xié)助搶救受傷教師機幼兒。
3.善后:善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關善后事宜,進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復正常教學秩序。
校園反恐防暴應急演練方案篇十
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件,我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時間。
3月28日8:45分早操時間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機構。
1.總指揮:
2.防護組:
3.醫(yī)務組:(提前準備好醫(yī)藥)。
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應急小組:
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師:
五、前期準備。
1.召開全體員工會議,明確演練的目的、意義,明確分工。
2.細化演練計劃,明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯(lián)系,請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準備,避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法,并組織幼兒練習。
六、演練情境。
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進入我園,立即上前進行詢問:“請問你找誰?請出示證件!”中年男子不配合,拔出刀具,強行闖入幼兒園。
七、具體應急程序。
1.另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報警器,打電話向值日領導報告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警,并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2.幼兒園防護組成員履行自己的職責,使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
3.行政值日立刻報告園長:“一名男子持刀闖入我園,門衛(wèi)正在阻擋,是否啟動防暴應急預案?”園長回答:“啟動防暴應急預案?!毙姓等杖藛T立即拉起警報。
4.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點,到班教師應立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
5.應急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
八、演練結束:
演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。
九、總結演練效果:
1.邀請民警針對演練情況提指導意見。
2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時總結,進一步細化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
校園反恐防暴應急演練方案篇十一
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行,增強演練實效,特制定本方案。
一、演練時間:20xx年3月18日(星期二)中午1:30-2:30。
二、參加演練人員:清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員。
三、演練地點:校內(nèi)。
四、演練程序:
場景設置:課間休息時,七、八年級住校生正在操場活動,其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵,威脅師生安全。
1、校長宣布演練開始(利用學校廣播系統(tǒng)宣布:“新場鎮(zhèn)學校20xx年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”)。
2、持刀歹徒從校外強行闖入校園,保安阻攔,學校保安與歹徒周旋、勸告,發(fā)出警報,報告學校領導,報警。
3、發(fā)出疏散警報(小話筒警報聲,持續(xù)5分鐘后關閉)。
4、校內(nèi)師生聽到警報后,迅速疏散到宿舍(七、八年級住校生)、教室(其余年級)躲避,關嚴門窗,保持安靜。利用身邊能利用的物品,做好自衛(wèi)準備。
5、警察、保安、學校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。
6、進行總結、點評,并進行防暴恐逃生知識培訓。
五、演練準備。
1、與清源派出所聯(lián)系,請派出所警官對演練進行指導。
2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。(18日上午)。
3、班主任會對教師進行培訓,明確演練的目的、任務和注意事項。
4、各班班主任組織學生學習演練方案,讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域,強調(diào)演練是預防性的模擬聯(lián)系,以免發(fā)生誤解,引發(fā)謠傳。
5、總務處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查,消除障礙和隱患,確保線路通暢和安全。
6、成立相關工作小組,明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況,督促班級教師到位組織。
六、相關要求:
1、不驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、疏散時速度不能太快,確保安全。
4、按規(guī)定路線疏散,不串線。
5、各班認真對待,嚴密組織,避免危險情況發(fā)生。
七、組織機構。
1、領導小組:
演練總指揮:龍君(支部書記、校長)。
副總指揮:張慶偉(派出所副所長)、羅洪康(副校長)。
成員:龐國云、侯向瓊、徐小江、黃鳳君、曾映秋及年級組長。
職責:建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發(fā)事件,組織各年級安全疏散。
2、教室內(nèi)指揮組:各班班主任及任課教師。
職責:
(1)演練前對學生進行教育,講清演練的要求,注意事項。
(2)防暴警報發(fā)出后,組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內(nèi)避險。
(3)組織指導學生關嚴門窗,在教室內(nèi)保持寂靜,避免引起歹徒注意,就地獲得防暴工具,做好防爆準備。
(4)做好學生心理疏導,教育學生沉著應對,團結互助,聽從指揮。
(5)組織并隨班級學生疏散,密切關注演練現(xiàn)場,維護紀律,防止意外。
(6)防暴信號解除后,組織學生到操場集中進行總結、點評。
3、其它工作小組:
發(fā)出疏散警報:龐國云。
攝影報道:黃鳳君、沈霜、梁韻佩、吳佳、牟柳明。
校園反恐防暴應急演練方案篇十二
學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來違法分子、各種壞人將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識,提升反恐防暴能力,經(jīng)學校研究,進行20xx年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行,特制定《浦東新區(qū)老港小學校20xx年反恐防暴應急演練方案》。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,能在襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋壞人的闖入,制止壞人的襲擊,保護師生生命安全。
20xx年6月26日上午9:00——9:40。
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。
全體師生。
xxxx。
以師生躲避自救、堵?lián)鯄娜?、緊急救護、制服壞人等為主。具體內(nèi)容為:
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。
(一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置。
(二)演練開始。
1、報警演練。
場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向學生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生壞人襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?**小學校有一名壞人沖入學校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向學校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生壞人襲擊事件,請各任課老師把教室門關好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)鯄娜?,制止壞人?!?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服壞人。
場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。
3、搜救演練。
場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷。”
4、演練總結。
各班班主任在教室組織好學生,做好總結與心理輔導工作。
(一)指揮部:
組長:xx。
副組長:xx。
組員:xx、xxx。
任務:演練到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。
(二)報警組:
值日組長:xx。
任務:完成匯報和110報警任務。
(三)防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止壞人進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服壞人,不讓其逃走。
(四)救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。
(五)搜尋組:
組長:值班行政(xx)。
組員:當天值日老師和學校行政人員。
一、警棍8個;鋼叉1個;
二、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
校園反恐防暴應急演練方案篇十三
新學期伊始,為了牢固樹立全校師生的安全意識,提高突發(fā)事件的應急處置能力。學校針對一年級新生入校和其他班級教室調(diào)整的實際情況,開展本次應急避險疏散演練。使學生熟悉應急疏散逃險路線,提高師生避險、逃生、自救、互救的能力,演練方案如下:
二、組織領導。
為切實做好此次演練工作,成立永樂小學應急疏散演練領導小組,具體負責演練的組織和協(xié)調(diào)工作。
組長:
副組長:
成員:
三、演練時間。
20xx年9月12日課間操。
四、演練地點。
xx小學校園內(nèi)。
五、演練前準備。
1、演練前闡述應急演練的重要意義,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習。注意演練過程中的安全。
2、講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各班疏散的路線和到達的區(qū)域。各班自行組織學生按照規(guī)定路線,熟悉一次。
3、各班主任演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時提出并整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。
六、演練程序。
1、以報警聲響為信號,班主任老師立即組織本班學生迅速撤離教室。
2、全校老師要及時到位,各負其責。
3、到達應急避難疏散場地,學生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù),并由班主任報告疏散集結負責人。
七、演練組織。
1、疏散演練總指揮:
各班主任職責:強調(diào)學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
疏散順序:按大課間操順序疏散。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
各班主任職責:強調(diào)學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
3、辦公樓4號樓:疏散總指揮x,副指揮x,負責統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級學生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責:強調(diào)學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓平臺負責人:
二至三樓平臺負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
操場疏散集結負責人:
疏散到操場上各班學生的站位:學生按先后順序自成四隊。各班級清點人數(shù),有缺漏者,及時查找,并報告分管領導。
第一排、第二排,按做操隊伍排列。
由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作小結。
校園反恐防暴應急演練方案篇十四
為貫徹落實大河鄉(xiāng)教育管理中心關于加強反恐怖斗爭的決策部署,增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識,提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力,再根據(jù)有關工作要求,結合我園安全工作實際,特制定本方案。
一、指導思想。
一、預防為主、防治結合”的工作方針,深化幼兒園安全監(jiān)管,加強應急疏散演練,切實提高學校反恐應急反應能力,確保學校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機構。
幼兒園成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責我園反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協(xié)助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案,組織相關人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等,對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長:張藝副組長:陶菊。
保安人員:葉家剛劉蓉。
成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽。
領導小組工作職責:具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報,工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮,快速反應原則。從現(xiàn)在起,一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件,要在15分鐘內(nèi)逐級上報園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室,1小時內(nèi)上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后,要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后,要把救護師生生命作為首要任務,最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救,控制危險源,防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現(xiàn)場,收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件,幼兒園要立即啟動預案,第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告(以下簡稱領導小組,下同),并迅速組織師生轉移,等待救援。
2、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件處理辦法。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置),要立即向公安部門和領導小組報告,并及時設置隔離帶,封鎖和保護現(xiàn)場,同時迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散,等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染,要緊急對水源進行有效隔離,并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告,同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后,要迅速組織人員進行救援,并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶,封鎖和保護現(xiàn)場,迅速疏散師生,迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險,防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作,防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故,要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作,同時立即向119指揮中心和領導小組報告,安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件,要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告,并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控,對食堂進行隔離管理,等待有關部門進行采樣化驗。此外,發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故,樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故,校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法,參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責任感,確保幼兒園的安全穩(wěn)定,同時要結合實際進行安全演練,確保演練的時效性和可操作性。
校園反恐防暴應急演練方案篇十五
一、幼兒園防恐防暴應急處置組織機構及職責:
幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組:
組長:幼兒園園長。
成員:各班級教師。
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
1.事故發(fā)生時,現(xiàn)場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?,F(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,維護現(xiàn)場秩序。
2.恐怖暴力傷害事故重大時,責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”,報警內(nèi)容為:“深州市小明星幼兒園(地點)發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……,請迅速前來救助,地址是深州市東安莊鄉(xiāng)西安莊村小明星幼兒園”。待對方放下電話后再掛機。
3.應急處置工作領導小組在第一時間內(nèi)立即向中心校報告。
4.幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組。
到位,按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
1.幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域,班級教師清點人數(shù)。
2.救助:
(1)立即組織有關人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。
(2)如有需要,醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學生受傷情況,通知有關幼兒家長、教師家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
(3)教師維護現(xiàn)場秩序,保護現(xiàn)場,疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
(4)準備有關用品,協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
3.善后:做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關善后事宜,進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復正常教學秩序。
校園反恐防暴應急演練方案篇十六
應急預案是指在自然災害、重大事故、環(huán)境危害和人為破壞等突發(fā)事件發(fā)生時的應急管理、指揮和救援預案。它一般應以全面的防災規(guī)劃為基礎。其幾個重要子系統(tǒng)是:完善的應急組織、管理和指揮系統(tǒng)強大的應急工程救援保障體系全面、協(xié)調(diào)、靈活的相互支持體系充分備災的安全供應系統(tǒng)體現(xiàn)綜合救援的應急隊伍等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!
為營造良好安全的社會氛圍,維護我校正常的教育教學秩序,保障師生員工生命財產(chǎn)安全,保持社會政治穩(wěn)定,根據(jù)省、市、縣教育局關于加強安全穩(wěn)定反恐防暴工作的通知,全面提高應對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實際情況,特制定校園反恐防暴預案。
學校是人群密集場所,學校的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護學校正常的教育教學秩序,本著對黨和人民高度負責的精神,加強領導,精心組織,周密安排,防止安全事故的發(fā)生。同時,認真組織開展“四防”教育,即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動,開展消防、突發(fā)事故的演練活動,提高廣大師生的自護、自救能力,確保教育教學工作正常進行。
二
1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神,提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識,把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作,確保師生安全。
2、學校校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責,主管校長要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3、對全體師生進行法制教育,加強師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預案,對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量,落實門衛(wèi)職責,嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度,堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,加強對食品安全的檢測工作,嚴格管理,嚴禁陌生人進入學校食堂。
7、加強教學樓、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作,重點加強食堂、教室等人群密集場所的`巡查力度,不讓任何可疑之人進入重要場所,切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
1、安保和反恐工作應急處置小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領導,成立學校安全保衛(wèi)工作應急處置小組,負責組織領導和處置全校的安全保衛(wèi)工作。
組長:高慶梅。
副組長:張緒昂張易才。
成員:蔡尚喜羅良友湯潔劉開旭湯正業(yè)。
蔡磊湯俊昌蔣太琴。
領導小組下設辦公室,由張緒昂兼任辦公室主任。
2、工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好學校貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
3、巡邏防范隊伍。
組長:高慶梅。
副組長:張緒昂。
成員:張易才劉開旭高旭蔡磊楊滔文瑤。
曹虎黃澤金龍光俊楊方愛。
(一)校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
本應急程序的要點是:迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告,并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學生,防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài),立即實施應急救援行動。
4、集結優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關人員進入學校,維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后,學校應即向教育主管部門報告。
(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應當立即向校領導報告。
2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應立即打110報警,由警方帶走作進一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6、在整個過程中,學校應采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。
7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在學校某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應當試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機,或發(fā)動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,學校應立即在其周圍設置警戒線,無關人員應立即撤離,并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告。
為有效預防學??植辣┝κ录姆派皶r控制和妥善處置校園內(nèi)的恐怖暴力事件,提高快速反應和應急處理能力,保障學校教職員工的生命和財產(chǎn)安全,保障學校正常的教學工作秩序,維護學校和社會穩(wěn)定,建立健全應急機制,特制定本預案。
以對廣大教職員工的生命安全和對校園安全穩(wěn)定工作極端負責的精神,牢固樹立“校園安全穩(wěn)定責任重于泰山,師生生命財產(chǎn)安全高于一切”的觀念,遵循“預防為主、常備不懈”的方針,按照中央和市委及市教育工委關于反恐防暴的工作部署,從維護首都和學校安全穩(wěn)定的大局出發(fā),認真落實反恐防暴的各項預防措施,及時妥善處置校園內(nèi)放生的恐怖暴力事件,確保教職員工的人身和學校財產(chǎn)安全,切實維護學校的安全穩(wěn)定。
(一)發(fā)生涉及學?;蚩赡苌婕皩W校的恐怖事件的處理;。
(二)境內(nèi)外恐怖組織和恐怖分子針對學校實施的恐怖暴力活動的預防和控制;。
(三)學校內(nèi)發(fā)生的各類恐怖暴力事件,包括并不限于暗殺、綁架、爆炸、劫持人質(zhì)或交通工具、投毒、危害網(wǎng)絡信息系統(tǒng)安全等違法或刑事犯罪性質(zhì)的暴力、暴力威脅或暴力破壞活動;。
(四)因人民內(nèi)部矛盾激化可能引起的恐怖暴力活動;。
(五)匿名恐嚇電話、信件、網(wǎng)上信息所反映出的可能發(fā)生的暴力或非暴力恐怖威脅活動;。
(六)邪教組織或成員在學校制造或揚言制造的恐怖暴力活動等。
(一)堅持以人為本的原則。從維護廣大教職員工的根本利益出發(fā),切實保護教職員工生命財產(chǎn)安全,積極預防和最大限度減少恐怖暴力事件對學校造成的危害,是學校黨委的重要職責。
(二)堅持預防為主的原則。把應對恐怖暴力事件各項工作落實到日常安全管理之中,加強基礎工作,增強預警分析、做好預案演練、提高防范意識,將預防與應急處置有機結合起來,力爭做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處置,將恐怖暴力事件造成的損失減少到最低限度。
(三)堅持統(tǒng)一領導、分級負責的原則。學校安全穩(wěn)定工作領導小組統(tǒng)一領導學??植辣┝κ录膽碧幹?,協(xié)調(diào)學校相關部門聯(lián)動,根據(jù)上級的規(guī)定處置好學校恐怖暴力事件。
(四)加強教育、穩(wěn)定情緒的原則。加強對教職員工的安全教育,提高其對恐怖分子和民族分裂主義分子的識別能力,學習和掌握一些防恐防爆常識,引導教職員工在恐怖暴力事件發(fā)生時能保持冷靜理智,穩(wěn)定情緒,加強自我保護意識,做到不恐慌、不信謠、不傳謠,聽從學校的統(tǒng)一安排。
(五)科學、謹慎與快速處置的原則。在暗殺、綁架、爆炸、劫持人質(zhì)或交通工具、中毒等恐怖及恐怖威脅活動發(fā)生時,學校要立即向上級主管部門和公安機關報告,請求專門機關協(xié)助處置恐怖暴力事件。根據(jù)事件的性質(zhì)進行分析判斷,快速而謹慎地做出決策,在上級有關部門的指導下,密切配合公安機關,組織力量快速控制現(xiàn)場、疏散群眾和救治傷員、搶救物資、撲救因事件發(fā)生引起的火災等,控制和減少事件造成的各類損失。
(六)及時準確發(fā)布信息的原則。為了防止恐怖暴力事件發(fā)生后在社會上造成不良影響,及別有用心的人和境內(nèi)外的不良媒體借機炒作、蠱惑人心,應按照有關信息發(fā)布的規(guī)定,及時準確地把事件實情向社會發(fā)布,避免造成學校和社會的恐慌。
學校安全穩(wěn)定工作領導小組兼任反恐防暴工作領導小組。
工作職責:
1.在學校黨委的統(tǒng)一領導下,全面負責學校反恐防暴應急處置工作的領導。
2.深入學習中央和市委及市教育工委關于處置恐怖暴力事件的指示精神,根據(jù)事件的特點,認真分析其影響,及時就如何處置事件及信息發(fā)布做出決策。
3.及時召開學校領導干部會議,傳達上級的指示精神,具體部署學校處置恐怖暴力事件的工作。
4.必要時,深入恐怖暴力事件發(fā)生地現(xiàn)場指揮,及時解決處置事件現(xiàn)場發(fā)生的問題,協(xié)調(diào)各方面密切配合,共同做好事件處置工作,有效控制事態(tài)發(fā)展。
領導小組下設四個專門工作組。
(一)協(xié)調(diào)處置組。
由學校負責安全穩(wěn)定工作的校領導擔任組長,黨、政辦公室及保衛(wèi)部門負責人擔任副組長,成員為安全保衛(wèi)辦公室工作人員。
工作職責:接受反恐防暴工作領導小組的領導,組織相關部門開展應急處置工作;深入現(xiàn)場開展工作,及時向領導小組匯報工作情況,提出存在的問題和解決辦法;負責協(xié)調(diào)做好善后工作。事件發(fā)生后負責各種會議組織、后勤保障等項工作。
(二)快速反應組。
組長由行政與資產(chǎn)管理處領導擔任,物業(yè)公司經(jīng)理擔任副組長。成員為安全保衛(wèi)辦公室工作人員及物業(yè)公司工作人員。
負責第一時間趕赴事件現(xiàn)場控制外圍警戒,引導公安及安全機關到達現(xiàn)場,了解現(xiàn)場情況,向有關單位通報領導小組工作意見。向領導小組和協(xié)調(diào)處置組匯報事件發(fā)展情況和有關單位處置進展情況。與公安、安全和其他有關單位保持聯(lián)系,配合處置組開展工作。
(三)信息報送組。
設在黨委辦公室,由黨辦主任擔任組長,校辦主任和技術支持服務中心主任擔任副組長。
負責收集事件處置的情況和教職員工對事件的反映,加強網(wǎng)絡監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)不良信息及時通知有關部門,并采取相應措施進行處理;完成上報材料的整理、存檔工作,根據(jù)領導小組授權及時準確向全校發(fā)布相關信息,并按照上級要求及時準確向社會發(fā)布新聞信息。
(四)醫(yī)療搶救組。
由校辦和物業(yè)公司相關人員組成,負責事件中受傷人員的救護和協(xié)調(diào)有關醫(yī)院對傷員的救治工作。
恐怖事件發(fā)生后,學校黨委立即啟動本預案。
(一)領導小組根據(jù)恐怖暴力事件的危害程度決定是否成立現(xiàn)場指揮部;對是否召開專項會議傳達上級指示精神、通報情況和部署處置工作等做出決策。
(二)快速反應組迅速深入現(xiàn)場了解情況,及時向領導小組和協(xié)調(diào)處置組匯報現(xiàn)場情況,采取相應措施,并保持與公安、安全機關和學校領導的聯(lián)系,協(xié)助學校解決有關問題。
(三)信息報送組迅速了解教職員工的思想動態(tài),收集、匯總整理有關信息,及時向上級有關部門進行匯報。加強網(wǎng)絡監(jiān)控,及時對網(wǎng)上信息進行綜合分析,上報上級有關部門和相關領導,為領導決策提供依據(jù)。根據(jù)領導小組授權指定專人及時準確向全校及社會發(fā)布新聞信息,保持口徑統(tǒng)一,其他任何人不得接受記者采訪。
(四)協(xié)調(diào)處置組接到報告后,及時做出反應,提出應對意見,深入現(xiàn)場指導工作。與公安、安全、消防、衛(wèi)生醫(yī)療等部門取得聯(lián)系,溝通情況,協(xié)調(diào)相關事宜。事件結束后,根據(jù)領導小組的指示精神,組織相關會議,傳達上級精神,通報有關情況,對學校防范和處置恐怖事件的工作進行總結和部署。
(五)醫(yī)療搶救組根據(jù)事件發(fā)生的程度,立即趕赴現(xiàn)場組織力量協(xié)助學校開展傷亡人員的救治工作。
(一)事件平息后,協(xié)調(diào)處置組要按照領導小組的安排組織召開相關會議,做好事件的善后處理工作;協(xié)調(diào)相關小組和單位人員進行認真總結,總結事件處置工程中的經(jīng)驗教訓,提出改進意見和措施,對事件的發(fā)生進行反思,防止類似事件再次發(fā)生。
(二)領導小組根據(jù)處置事件的經(jīng)驗教訓,進一步修改完善應急預案。
(三)協(xié)調(diào)處置組負責現(xiàn)場恢復工作和傷亡人員的善后處理工作,及時恢復學校的正常工作秩序。
為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護學校正常的教育教學秩序,全面提高應對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案.
1)成員名單:。
組長:肖正章。
副組長:何立軍袁自然譚文輝張頻曠榮君張琦蔡志平。
成員:各年級組、處室負責人及各班班主任。
2)領導小組工作職責。
(1)負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作;。
(2)負責組織日常安全保衛(wèi)工作,抓好督查,確保各項預防措施落實到位.(3)學校發(fā)生或接到突發(fā)事故報告后,要在第一時間趕赴現(xiàn)場,啟動應急預案,指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助.
(4)學校發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現(xiàn)可疑人員、物品等情況時,負責按規(guī)定向上級和主管部門報告工作.
(5)學校發(fā)生突發(fā)事件后,負責處理突發(fā)事件善后工作.
3)工作原則要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理,積極搶救.要在第一時間疏散現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,盡最大努力保護好學校貴重物品,維護現(xiàn)場秩序,做好事故現(xiàn)場保護,做好善后處理,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報.
2、領導小組下設四個組織:。
1)領導小組辦公室。
領導小組辦公室設在保衛(wèi)處,由胡云磊同志兼任辦公室主任.
辦公室要根據(jù)領導小組的指示,主要負責(1)抓好日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查;(2)突發(fā)事件發(fā)生時,迅速組織應急反應隊伍;(3)突發(fā)事件發(fā)生時,做好向上級報告,請求有關部門援助等事宜;(4)突發(fā)事件發(fā)生后,抓好善后事宜.2)后勤保障組。
后勤保障組設在總務處,由周立春同志負責。
后勤保障組要根據(jù)領導小組的具體安排,主要反恐防暴物資的購置、保管、發(fā)放,技防設備的安裝、施工和日常維護,要在現(xiàn)有條件下,確保各項物資能滿足應對各種突發(fā)事件的需要,各項技防設備運轉正常.有關防暴器材要放置在保衛(wèi)處辦公室內(nèi),方便取用.
3)應急預備隊。
應急預備隊主要由我校保衛(wèi)處工作人員、校衛(wèi)隊、體育組教師組成,由胡云磊主任負總責,馮卓明、尹龍祥等協(xié)助.
應急預備隊要按照領導小組的安排,切實抓好思想教育,進行必要的訓練,確保突發(fā)事件一旦發(fā)生,能拉的出去、沖得上去、能發(fā)揮作用.應急預備隊人員要登記造冊,每人配備必要的防暴工具,各人通訊工具要始終保持開機狀態(tài),確保召之即來,來則能戰(zhàn).
4)應急救護隊。
應急救護隊主要由我校德育處教師及校醫(yī)務室醫(yī)生組成,由張贊湘主任負總責,胡夢鷗、王立志、曾映湘、尹建華等協(xié)助.
應急救護隊要按照領導小組的安排,抓好思想教育,進行必要的技能訓練,具備能在第一時間做初步有效救護的能力.要配備一定的救護藥品、物資.
(一)日常安全保衛(wèi)工作。
日常安保工作總的指導思想是:防患于未然,及時發(fā)現(xiàn)線索、制止事態(tài)發(fā)展于苗頭階段,最大限度地保障師生及學校安全.
日常安全保衛(wèi)工作主要分:門衛(wèi)、白天巡邏、夜間值守巡邏等三部分.
1、門衛(wèi)(7:00---23:00)。
(1)加強門衛(wèi)力量,正門門衛(wèi)由原來的兩人增加到三人,并要求每小時都有一人在崗亭外站崗執(zhí)勤.(2)配備必要安全防暴工具:對講機、頭盔、盾牌、鋼叉電警棍等,安裝電鈴,遇緊急情況采取電鈴、哨子(停電時)示警.
(3)嚴格執(zhí)行門禁規(guī)定:學生上課期間,非公務車輛禁止進入校園,對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作.
(4)嚴格執(zhí)行來客來訪登記制度:來校找教師的必須電話相關老師,得到確認并履行好登記手續(xù)方可進入校園;家長探望子女一律憑家長出入證或身份證并履行好登記手續(xù);上課期間不允許會客.
(5)嚴格落實門衛(wèi)坐班制度:傳達室24小時不得出現(xiàn)無人現(xiàn)象,有事必須離開時,必須要找人頂崗,不得出現(xiàn)空崗現(xiàn)象.
2、白天巡邏(8:00---22:00)。
(1)校衛(wèi)隊員白班巡邏分上午班、下午班、晚班三個組,每組兩人,要求攜帶對講機,每個時間段在校園內(nèi)進行一次全面巡查,尤其關注課間學生下課時校園內(nèi)的動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和處理巡邏過程中存在的安全隱患;校衛(wèi)隊辦公室配備安防器材并保持四名隊員待命.
(2)早餐、中餐、晚餐、晚自習下課后等校內(nèi)學生活動高峰時間段,在學校食堂、公寓、籃球場等區(qū)域安排校衛(wèi)隊員定點執(zhí)勤.
3、晚班值守巡邏(22:00----07:00)。
(1)晚班安排一名校衛(wèi)隊員在門衛(wèi)執(zhí)勤,兩名校衛(wèi)隊員巡邏;每個小時巡邏隊員都要對整個校園進行進行全面巡查;巡邏隊員巡邏工作結束后必須在門衛(wèi)崗亭內(nèi)配合門衛(wèi)工作.
(2)夜間值守巡邏要加大密度,尤其要關注辦公樓、學生公寓、教師公寓、配電房、食堂等重點區(qū)域.(3)晚就寢后,無特殊情況(如突發(fā)疾病),家長不允許進校探望學生;非校內(nèi)車不得進入校園;其他管理參照正門管理制度.
本應急程序的要點是:迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向校長和學校保衛(wèi)處領導報告,并同時撥打110報警.
2、值班干部或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,阻止犯罪分子靠近學生,防止事態(tài)擴大.
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài),立即實施應急救援行動.
4、保衛(wèi)處迅速通知,集結應急預備隊,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋,勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設法制服犯罪分子.
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域.
6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員.
7、事件得到控制后,應急預備隊實施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關人員進入學校,維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場.8、事件發(fā)生后,應即向教育主管部門報告.
(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急程序。
本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應當立即向保衛(wèi)處和校領導報告.
2、保衛(wèi)處指派工作人員立即對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi).
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保衛(wèi)處工作人員應當將其帶入保衛(wèi)處辦公室進行進一步盤問.
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應立即打110報警,由警方帶走作進一步調(diào)查.
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備.
6、在整個過程中,應采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全.
7、學校應按規(guī)定把事件情況及時向教育行政主管部門報告.
本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向保衛(wèi)處和學校領導報告.
注:可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在學校某處.
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應當試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等.
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理.4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,學校應立即在其周圍設置警戒線,無關人員應立即撤離,并采取嚴密的防范措施.
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品.
6、學校配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告.
校園反恐防暴應急演練方案篇十七
(一)為了有效防范突發(fā)傷害事件,切實保障師生人身安全,及時處置侵害師生安全的惡性事件,維護我校安全穩(wěn)定,增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識,提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展,特制訂本方案。
(二)增強師生“生命第一”的意識,提升反恐防暴意識。
(三)對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗,以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
成立領導小組和六個具體工作小組,在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,并分別明確工作職責和任務。
(一)領導小組。
組長:寧xx。
副組長:趙xx譚xx格xx占x。
成員:帶班領導值班領導巡查員門衛(wèi)(保安)所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任。
(二)工作小組職責及任務分工:
1.應急指揮組:
組長:帶班領導。
組員:值班領導巡查員。
工作職責:應急指揮室(門衛(wèi)室或值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
2.應急防暴組:
組長:帶班領導。
組員:門衛(wèi)(保安)值班領導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。
工作職責:負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并設法抓獲暴恐分子。
3.醫(yī)療救助組:
組長:齊xx。
組員:圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員。
工作職責:救護傷員,保護現(xiàn)場,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預。
4.應急聯(lián)絡組:
組長:趙xx。
組員:xxxxx。
工作職責:聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導,做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結束后,向教育局上報演練情況,負責演練文字、影像資料收集,提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,提供掛網(wǎng)稿件。
5.學生工作組:各班班主任。
工作職責:班主任演練前召開班上學生動員大會,講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求,聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后,立即趕到班上指導學生開展防護工作。
6.后勤保障組:
組長:尹x。
組員:趙xx王xx劉x劉xx趙x。
工作職責:負責及時調(diào)度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障,為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具,為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
(三)暴恐分子扮演者:由保安人員或是志愿者擔任,根據(jù)演練預設難度,設置一名或多名。
(四)其他準備工作:
1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議,明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。
2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道,包括廣播、微信、學校電子顯示屏等,告知所有參演人員以及社會公眾,講明是演練,以學校發(fā)出的“災情警報”為信號,強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3.向全校教職員工通報此項安排,要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。
4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,確保線路通暢。
5.如有人員受傷,應立即通知校醫(yī)進行緊急救治,并撥打120急救求助,以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
(一)先期處置:(5月24日下午)門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀(兇器)暴恐分子試圖闖入校園,酌情進行先期處置,阻攔或關閉大門。
(二)門衛(wèi)發(fā)出警報:報告(使用對講機)學校帶班領導或安監(jiān)辦、學校帶班領導及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警,同時開展應急指揮工作。
(三)應急指揮到位:應急指揮組長接警后,立即前往應急指揮室(值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學們,學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請大家不要緊張,學校已經(jīng)報警,并出動了應急防暴小組,請老師們履行職責,堅守崗位,請室外的同學盡快返回教室,關閉門窗,聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。
(四)應急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口,阻止暴恐分子進入校園。
(五)應急指揮小組調(diào)動各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,最終制服暴恐分子,或盡量拖延時間,等待警察到來。
(六)演練結束并總結。
校園反恐防暴應急演練方案篇十八
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋不法分子的闖入,制止不法分子的襲擊,保護師生生命安全。
二、演練時間。
_年6月26日上午9:00——9:40。
三、演練現(xiàn)場。
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。
四、演練對象全體師生。
五、參演單位__。
六、演練內(nèi)容。
以師生躲避自救、堵?lián)醪环ǚ肿?、緊急救護、制服不法分子等為主。具體內(nèi)容為:
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。
七、演練步驟。
(一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置。
(二)演練開始。
1、報警演練。
場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向學生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生不法分子襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?_小學校有一名不法分子沖入學校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向學校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。
2、反恐、防暴演練。
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生不法分子襲擊事件,請各任課老師把教室門關好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)醪环ǚ肿樱浦共环ǚ肿??!?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;。
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服不法分子。
場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。
3、搜救演練。
場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔。
細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷?!?/p>
4、演練總結。
各班班主任在教室組織好學生,做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務。
1、指揮部:
組長:
組長:
演練第一時間到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組:
值日組長:
務:完成匯報和110報警任務。
3.防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服,不讓其逃走。
4.救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。
5.搜尋組:
組長:值班行政(_。
組員:當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備。
1、警棍8個;鋼叉1個;。
2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
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校園反恐防暴應急演練方案篇十九
??成立領導小組和六個具體工作小組,在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,并分別明確工作職責和任務。
??(一)領導小組。
??組長:寧愛民。
??副組長:趙玉國譚文朝格圖修占峰?。
??(二)工作小組職責及任務分工:
??1.應急指揮組:
??組長:帶班領導。
??組員:值班領導巡查員。
??工作職責:應急指揮室(門衛(wèi)室或值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
??2.應急防暴組:
??組長:帶班領導。
??組員:門衛(wèi)(保安)值班領導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。
??工作職責:負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并設法抓獲暴恐分子。
??3.醫(yī)療救助組:
??組長:齊文婷?。
??組員:圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員。
??工作職責:救護傷員,保護現(xiàn)場,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預。
??4.應急聯(lián)絡組:
??組長:趙玉國。
??組員:烏云巴圖岳剛武海軍。
??工作職責:聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導,做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結束后,向教育局上報演練情況,負責演練文字、影像資料收集,提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,提供掛網(wǎng)稿件。
??5.學生工作組:各班班主任。
??工作職責:班主任演練前召開班上學生動員大會,講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求,聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后,立即趕到班上指導學生開展防護工作。
??6.后勤保障組:
??組長:尹春清。
??組員:趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福。
??工作職責:負責及時調(diào)度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障,為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具,為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
??(三)暴恐分子扮演者:由保安人員或是志愿者擔任,根據(jù)演練預設難度,設置一名或多名。
??(四)其他準備工作:
??1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議,明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。
??2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道,包括廣播、微信、學校電子顯示屏等,告知所有參演人員以及社會公眾,講明是演練,以學校發(fā)出的“災情警報”為信號,強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
??3.向全校教職員工通報此項安排,要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。
??4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,確保線路通暢。
??5.如有人員受傷,應立即通知校醫(yī)進行緊急救治,并撥打120急救求助,以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
校園反恐防暴應急演練方案篇二十
(一)分級、分類管理,以不同的響應方式應對不同等級的挑戰(zhàn)。
以往的應急預案沒有對校園遇到恐怖暴力的進行分級,在現(xiàn)實當中,遇到一人或多人入侵施暴,**兇器有所不同,應對安全挑戰(zhàn)的學校不同(幼兒園、中小學、大學都有所不同),不可能以一套方案為模板去應對所有的安全挑戰(zhàn),所以應當制定不同級別的處置方案應對不同的安全挑戰(zhàn)。
(二)以人為本,縱深防御為主,次第應對安全挑戰(zhàn)。
以往的處置方案過對人員的人身安全關注得不夠,一方面,對投入處置的安保及協(xié)防人員人身安全關注不夠。許多方案中,連同門衛(wèi)在內(nèi)的安保人員在報警之后就立刻投入戰(zhàn)斗,一些方案甚至想當然的“擒敵于校門之際”。但實際上,面對暴力恐怖襲擊,只經(jīng)過簡單訓練并且只擁有簡陋器械的校園保安和協(xié)防的教師,在高度緊張的情況下,多數(shù)時候并不能有效的擒拿**。安保和協(xié)防人員的策略,應當是:在人數(shù)等于或略多于**時,應當予以牽制,避免事態(tài)進一步擴大,等待警方趕來;在人員數(shù)倍于**時,視具體情況才能發(fā)動進攻。所以,應該優(yōu)化防御策略,不能想當然地把安全挑戰(zhàn)阻擋在校門外,從校門到教室,有縱深的設置防御策略,有次序的應對安全挑戰(zhàn)。
(三)藏兵于各處,聚而用之,定期訓練。
以往的處置方案,對于安全裝備的存放和領取沒有詳細說明,仿佛事情發(fā)生,鋼叉和盾牌就能“突然間”的裝備到保安和協(xié)防人員身上。但在現(xiàn)實中,上述裝備往往集中存放于門衛(wèi)室或者倉庫中,從事發(fā)得到信息到集中領取裝備必然需要時間。且把防暴器材集中于門衛(wèi)室或者倉庫存放并不合理,如果門衛(wèi)室和倉庫已經(jīng)被**占領,那就直接失去了僅有的防暴裝備。所以,裝備應該分散放置于便于管理便于領取的地方,在需要時由安保和協(xié)防人員到各自的裝備領取點領取,然后再奔赴事發(fā)地點進行處置。
此外,裝備的使用方法和防暴隊伍的分工和隊形,在日常都需要進行至少一個季度一次的演練,才能確保在發(fā)生問題的時候能夠有效地使用。之后筆者將會在優(yōu)化后的方案中寫明如何解決上述問題。
(四)設置最壞的結果,才能有效應對。
以往的方案當中,有意的在回避出現(xiàn)傷亡,以及**入侵到教室、會場等人員密集場所時應該怎么辦的內(nèi)容,這些內(nèi)容本來應該在預案和演練當中明確,但是在許多真實案例里面這都是發(fā)生過的事情,所以,只有把預案和演練都按照這樣最壞的打算去準備,才能在真正發(fā)生事情的時候有相對充足的措施。
(一)優(yōu)化信息的收集反饋和指揮調(diào)度。
學校的門衛(wèi)、巡邏保安,應當配備對講機,校園應當設置綜合指揮中心(應當由學校的廣播室改建),把廣播、報警、視頻監(jiān)控的相關設備整合到一起。并配備鐵門鐵窗,在發(fā)生暴力安全挑戰(zhàn)時,能夠讓調(diào)度員或校領導有一個相對安全寬松的環(huán)境指揮全局。
門衛(wèi)和巡邏保安在發(fā)現(xiàn)安全隱患后,應當首先通過自身渠道迅速報警(一鍵報警或其他系統(tǒng)),然后通過對講機呼叫指揮中心,告知指揮中心**入侵的位置、人數(shù)、是否持械,運動方向等具體情況,報告完畢后,才持械對**予以跟蹤和牽制,并及時匯報相關的動態(tài)。
指揮中心值班人員在接到入侵報告后,應當首先用廣播告知整個校園,請所有人員按照預案做好準備。并調(diào)度校內(nèi)安保和協(xié)防力量趕往入侵者處。疏散正在體育場所上課的學生,關閉教學樓大門和教室門窗,接著再次向110報警,以應對下一步挑戰(zhàn)。
(二)優(yōu)化每個人的職能。
以往的方案中,對話內(nèi)容太多,各個角色的工作內(nèi)容往往比較繁雜,在實操中不免浪費時間,也不容易記得住。在應對安全挑戰(zhàn)中,所有角色的職能應盡可能簡化,處置的措施應當簡短并方便記憶,如門衛(wèi)的流程就是一句話:先報警然后報告情況,接著視情況予以跟蹤牽制。其他的角色亦同,太復雜的指令和處理手段,在高度緊張的情況下不僅容易忘記。
協(xié)防人員:聽到廣播后,到指定地點領取裝備,然后趕往事發(fā)地點牽制入侵者,待人員數(shù)倍于對手,再視情況進行處置。
指揮中心值班員:聽取報告,通報情況,召喚安保和協(xié)防,報警確認信息,然后做好應變。
教室內(nèi)的師生:關閉門窗,聽從指揮,入**入侵到教室,可持凳子、掃把等物品保護自己,然后往沒有**的地方撤退。
過往的方案回避了這些內(nèi)容,往往通過控制了**就草草了事,但入侵之后,如果造成了傷亡,應該如何應對,這方面沒有進行演練。另外,如果遇到大規(guī)模的恐怖暴力入侵,如何進行撤退,也沒有進行演練。竊以為這些善后的環(huán)節(jié),可以結合校園的外傷急救以及地質(zhì)災害演練結合起來開展。詳情可見細化的演練預案。
筆者將以藍色(一人徒手入侵)、黃色(一人持械入侵)、橙色(多人入侵)、紅色(持有槍械、毒物、燃燒、腐蝕入侵)四種演練預案來應對不同的情況。
校園反恐防暴應急演練方案篇二十一
為了在發(fā)生恐怖和爆炸事故等突發(fā)事件的緊急情況下迅速反應,提高員工處置反恐防爆應急響應能力和其它突發(fā)事件,疏散顧客、緊急避險的能力。做好防范措施和處理工作,降低事故造成人員傷亡和財產(chǎn)損失、以及對環(huán)境的危害,結合本公司的實際情況制定實行本預案。
第一章概述。
xxx中央商場位于大冶市新冶大道38號,南鄰會展中心,周圍小區(qū)林立,人流密集,日經(jīng)人流量數(shù)六千人,本商城總建筑面積44000平米,是集百貨、餐飲、娛樂、影院等為一體的綜合購物廣場。
第二章總則。
公司貫徹“安全第一,預防為主、綜合治理”的方針,盡最大努力保護人員、設備、財產(chǎn)安全。公司成立《反恐防爆應急預案》領導小組和事故應急指揮部、應急小分隊,負責應急狀態(tài)下的指揮、組織、協(xié)調(diào)、救援、處理工作。搶險救災,人人有責。
一、編制目的。
為了有效防范商場內(nèi)暴力事件的發(fā)生,切實保障廣大業(yè)戶和消費者的人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害安全的惡性事件,維護商場的穩(wěn)定,特制定本預案。
二、應急預案的任務和目標。
為更好地展開各項工作,更好的適應法律和經(jīng)濟活動的要求,結合本公司的自身特點,加上人性化、科學化的管理,給員工和商場客戶和市民營造一個良好安全的工作購物氛圍,特制定本應急預案。
本預案的目標:保證各種應急反應資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)、各種預案計劃有條不紊的進行、防止因應急反應行動組織不力或現(xiàn)場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援、更有效地避免或降低人員傷亡和財產(chǎn)損失、充分體現(xiàn)應急救援的精神真諦。
三、適用范圍。
本預案適用于本商場反恐防爆事件的演習和發(fā)生反恐防爆事件的應急響應。
一、組織機構及職責任務。
總指揮:曹金平總經(jīng)理。
副總指揮:蔣波、xxx、xxx、xxx、徐軍。
現(xiàn)場應急責任主管部門:現(xiàn)場管理部。
單位反恐工作聯(lián)系人:xxx。
職責任務:
1、負責反恐防爆應急預案的制定、修改和宣傳貫徹工作;
2、督促各部門落實應急預案措施,做好應急救援準備工作;
5、立即請求警方和當?shù)卣嚓P部門給予救援和指導,并向相關政府報告確定;
8、確定事態(tài)的嚴重情況,確定是否需要及時組織人員疏散和離開;
9、事件結束后,安排專人負責寫出《事件分析報告》,并組織相關人員評審原《應急預案》的適應性,部份條款不適應時則予以修訂。
二、具體事件的處理辦法。
1、暴力。
(1)如沒有傷及人員的情況下應以教育為主,勸說其放棄傷害他人、及破壞正常秩序的行為。
(2)如已傷及他人,應予立即制止,以搶救傷員為主,如情況繼續(xù)惡化應以武力制止。
(3)注意觀察暴力組織者的行為、特征。條件許可的話,當即擒獲;不具備條件,也要想辦法接近、控制,等待公安、武警或其他隊員到時再擒獲。
(4)注意收集、保護證人。
2、爆炸物品。
(1)如發(fā)現(xiàn)不明爆炸物,立即向領導小組報告,同時采取隔離措施,疏散人員集中至安全地帶并保護好相關人員。
(2)嚴禁人員進出加強事故地點保衛(wèi)、巡查工作。
(3)報告公安部門,請求派人排暴并協(xié)助其工作。
3、搶奪、搶劫、盜竊。
(1)如發(fā)現(xiàn)罪犯嫌疑人沒有離開園區(qū),立即通報出口保安員監(jiān)控,并在第一時間想領導小組匯報,同時組織圍捕。
(2)如發(fā)現(xiàn)罪犯嫌疑人已離開市場,立即向領導匯報,然后檢查公司的財產(chǎn)安全情況。
(3)如犯罪嫌疑人已傷到人員,應立即通知醫(yī)務室和保安機動分隊,撥打120急救電話,并組織搶救。
(4)如罪犯嫌疑人在可監(jiān)控的范圍內(nèi),立即組織追捕,捉拿嫌疑犯。
(5)保護好現(xiàn)場、證人,在公安部門到來之前,嚴禁無關人員進出。
4、縱火。
(1)立即啟動放火、滅火預案進行撲救滅火,同時撥打“119”報警電話。
(2)保護好現(xiàn)場,引導消防車進入市場,嚴禁無關人員進出現(xiàn)場。
(3)如罪犯嫌疑人在現(xiàn)場,立即組織圍捕。
(4)滅火后,注意保護好現(xiàn)場,統(tǒng)計損失。
5、綁架、挾持人質(zhì),勒索。
(1)如罪犯嫌疑人在現(xiàn)場,應第一時間向領導小組匯報,同時采取圍捕方式包圍。
(2)正面宣傳教育對話,“請不要傷人,有話好商量”以情感化,放下兇器。
(3)保護好現(xiàn)場,嚴禁無關人員進出現(xiàn)場。
(4)立即報警,請求支援。
(5)如罪犯嫌疑人已離開,應保護好現(xiàn)場痕跡等證物、證人等待公安部門前來偵破。
(6)如罪犯嫌疑人已逃離公司可視的范圍內(nèi),應立即追捕,同時首要考慮人質(zhì)的安全,等。
待公安部門前來解決。
三、救援工作組。
救援工作分設5個工作組,在指揮部領導下開展工作。
1、現(xiàn)場指揮組。
組長:曹金平成員:各分管部門領導。
職責任務:
(1)迅速確認信息的來源,并對信息來源進行分析準確性;
(2)迅速組織人員對所在地點進行排查,安排人員疏散和警戒工作;
(3)一旦確定有可疑物品,確定信息來源真實,必須立即撥打110報警;
(4)立即指揮疏散現(xiàn)場人員;
(5)待到專業(yè)人員趕赴現(xiàn)場后,在現(xiàn)場指揮員的統(tǒng)一指揮下,由排爆專業(yè)人員進行處置;
(6)當可疑物品發(fā)生爆炸,指揮組織搶救傷員并立即撥打120;
(7)爆炸起火,現(xiàn)場總指揮應宣布立即啟用《消防安全應急預案》。
2、疏散組。
組長:xxx成員:營業(yè)部、營業(yè)各部、企劃部。
(3)現(xiàn)場顧客全部疏散后,按照總指揮命令下達場內(nèi)員工疏散命令,員工有序撤離商場。
3、安全保衛(wèi)組。
組長:xxx。
成員:現(xiàn)場管理部人員。
職責任務:
(1)聯(lián)系播音室人員及時做好安全疏散廣播宣傳工作,必要時啟動消防應急疏散流程;
(3)對現(xiàn)場周邊進行巡邏檢查,發(fā)現(xiàn)可疑情況,迅速向指揮部報告,同時防止破壞分子趁機進行破壞。
(4)為防止爆炸起火,內(nèi)保人員迅速攜帶滅火器材到達現(xiàn)場,為防止爆炸起火做好充分的準備。
(5)人員撤離商場后警戒人員用警戒帶將現(xiàn)場圍護下來,設立隔離區(qū);
(6)事件結束后,立即組織清理現(xiàn)場,恢復正常營業(yè)。
4、救護組。
組長:蔣波成員:xxx、xxx、xxx。
(3)協(xié)調(diào)做好后勤保障工作;
(4)組織做好傷亡人員家屬臨時安置工作;
(5)組織協(xié)調(diào)有關治療和善后處理等問題;
(6)保證搶險救助資金能及時到位。
5、事故綜合調(diào)查組。
組長:xxx副組長:xxx、xxx、xxx。
職責任務:
(1)配合警方和有關部門,開展事故勘察、取證、分析等工作;
(2)配合警方分析事故原因及有關責任人員;
(3)配合警方,做好人員思想工作,加強商場業(yè)主的法制和安全教育、宣傳工作;
(4)完成上級部門和領導交辦的調(diào)查工作和《事件分析報告》;
(5)負責綜合協(xié)調(diào)并與處置重特大突發(fā)性事故的外單位機構聯(lián)絡或上報。
四、工作程序。
3、安全保衛(wèi)組立即組織顧客疏散到安全地帶,并維持秩序,等待警方前來支援處理;
4、指揮中心根據(jù)現(xiàn)場實際情況需要啟用《消防安全應急預案》;
5、做好思想宣傳工作,穩(wěn)定商戶、員工和消費者思想情緒,保護自身安全。
五、預防措施。
2、夜間嚴格執(zhí)行出入登記管理制度,嚴控外來人員進入商場;
3、組織反恐防爆演習活動,使用好技防設施和緊急報警按鈕;
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待,盡力做好化解工作;
5、商場成立防范商場暴力事件處理應急工作領導小組。
(1)聯(lián)系人:xxx。
(2)聯(lián)系電話:[1**********]3166828。
四、反恐防爆工作流程圖。
單位反恐防范平面布局圖。
xxx管理有限公司。
xxx年x月xx日。
一、反恐防范重點部位。
1、配電室。
2、監(jiān)控室。
3、黃金珠寶名表經(jīng)營區(qū)域。
4、次主力店倉庫。
1、監(jiān)控設施:單位內(nèi)配備監(jiān)控攝像頭270多具,其中重點部位布控占比達到50%以上,有效做到各個角度,各個視線的全天候監(jiān)控。
2、紅外報警器:重點部位安裝ck報警器材4個,且各個專廳天花頂部安裝手動報警器材,夜間重點部位安裝紅外報警器材點位共6個。
4、消防設備:單位配備消防系統(tǒng)含噴淋系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)等,有1300多具滅火器材,且防火分區(qū)、防煙分區(qū)布置合理。
三、隱患查出方式方法及目標。
1、安全檢查:每月開展安全檢查2次,室內(nèi)外、天臺屋面等各個角落細節(jié)軍仔細檢查,并做好記錄,未發(fā)現(xiàn)重大隱患情況發(fā)生。
2、安全巡查:每日安排現(xiàn)場安全巡查不低于10次,且公司24小時安排人員值班。
3、制定詳細的突發(fā)事件應急預案,并積極組織開展了消防、防搶、搶盜、防滋事、防詐騙等應急演練活動,員工基本熟悉應急逃生及自救方法。
4、人員及設備布控。
(1)監(jiān)控室區(qū)域、配電室區(qū)域執(zhí)行24小時值班制度;
(2)黃金名表區(qū)域實行專人專崗制度,營業(yè)期間專人值守黃金柜臺,并攜帶警具、對講機等物品,此區(qū)域配備大量報警器、攝像頭等安防設備,確保防范無死角。
四、單位反恐防范力量組成。
校園反恐防暴應急演練方案篇二十二
學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識,提升反恐防暴能力,經(jīng)學校研究,進行**年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行,特制定反恐防暴應急演練方案及安全預案。
一、演練的目的。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋暴徒的闖入,制止暴徒的襲擊,保護師生生命安全。
二、演練時間。
**年6月26日上午9:00——9:40。
三、演練現(xiàn)場。
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。
四、演練對象全體師生。
五、參演單位****。
六、演練內(nèi)容。
以師生躲避自救、堵?lián)醣┩?、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內(nèi)容為:
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。
七、演練步驟。
(一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置。
(二)演練開始。
1、報警演練。
場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向學生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?**小學校有一名暴徒?jīng)_入學校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向學校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生暴徒襲擊事件,請各任課老師把教室門關好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)醣┩?,制止暴徒。?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服暴徒。
場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。
3、搜救演練。
場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔。
細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷?!?/p>
4、演練總結。
各班班主任在教室組織好學生,做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務。
1、指揮部:
組長:*。
副組長:*。
組員:*。
任務:演練第一時間到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組:
值日組長:*。
任務:完成匯報和110報警任務。
3.防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服暴徒,不讓其逃走。
4.救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。
5.搜尋組:
組長:值班行政(*)。
組員:當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備。
1、警棍8個;鋼叉1個;
2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
校園反恐防暴應急演練方案篇二十三
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,確保演練活動順利進行,增強演練實效,特制定本方案。
一、指導思想。
檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力,確保校園和諧穩(wěn)定。
二、參演人員。
學校全體師生。
三、演練時間。
2018年5月8?日。
四、演練地點:學校校園。
五、組織機構。
總指揮:劉校長。
副總指揮:王xx。
成員:學校全部教師及保安人員。
領導小組職責:建立預防措施;加強應急教育;及時有效地解決突發(fā)事件;明確責任,通力協(xié)助。
六、演練目的。
1、宣傳和普及防暴應急知識和技能,增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識,逐步提高應對暴力事件能力,減少暴力事件損失。
2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平,進一步完善暴力事件應急體系。
3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應急處置能力和安全自保能力。
4、針對應急演練中暴露出來的問題,加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系,提高應急管理工作水平。
七、演練準備。
1、通過教師會議,使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。
2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案,讓學生熟悉應急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及注意事項,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的防暴應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對學生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、檢查學校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求。
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各班級嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責。
1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場,負責整個事件的處置指揮。
2、王花在第一時間趕到現(xiàn)場,負責疏散學生,撥打報警電話110和急救電話120。
3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒;在六年級找一位被劫持的學生。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序,做好學生的思想工作,消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的防暴應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協(xié)調(diào):陳延琴帶領應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
6、教師到崗巡查:xx。
7、醫(yī)療急救:xxx。
8、拍照:xxx啟動。
9、警報器發(fā)信號:高xx。
十、疏散演練路線。
聽到防暴警報信號后,各教師迅速組織學生,采取就近疏散的原則進行疏散,迅速沿樓梯通道口回教室避險。(按集合集會依次疏散方式進行)。
十一、各樓道疏散護導人員安排:馮xx。
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