方案的設計需要考慮資源利用、風險評估和目標實現(xiàn)等因素。完美的方案需要不斷的改善和創(chuàng)新，我們應該保持對方案的冷靜審視和持續(xù)改進。方案的實施需要大家的努力和配合，只有團結(jié)一致才能取得好的效果。
師德師風知識競賽方案篇一
"教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。"這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句。
由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足。
由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實。
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱"混日子"的想法，用"精細化"來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通。
由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。
師德師風知識競賽方案篇二
1為紀念《蒙特利爾議定書》的簽署,聯(lián)合國將每年的__c___確定為“國際保護臭氧層日”。
a.6月5日b.3月15日c.9月16日d.5月17日。
2.《**環(huán)境噪聲污染防治法》中的“夜間”指的是__a___。
a.晚二十二點到晨六點b.晚二十四點到晨六點。
c.晚二十四點到晨七點d.晚二十二點到晨七點。
53.全世界每年有___c__平方公。
里的土地沙漠化。
a.4萬b.5萬c.6萬d.11萬。
4.環(huán)境友好型社會的基本定義是____a____。
b.全社會都能夠和諧相處、有良好的道德風尚、有良好的生活環(huán)境。
c.資源節(jié)約、生態(tài)良好、污染降低。
d.積極推動循環(huán)經(jīng)濟。
5.建設環(huán)境友好型社會,就是要以環(huán)境承載力為基礎,以遵循自然規(guī)律為準則,以綠色科技為動力,倡導__d___和生態(tài)文明,構(gòu)建經(jīng)濟社會環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
a.綠色文化b.生態(tài)文化c.先進文化d.環(huán)境文化。
6.“十一五”期間,應從___a____三個方面建立環(huán)境友好型社會。
a.一是在發(fā)展模式上,由以環(huán)境換取經(jīng)濟增長向以環(huán)境優(yōu)化經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)變。二是在空間布局上,將經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境承載能力相統(tǒng)一,形成各具特色的發(fā)展格局。三是切實加強環(huán)境保護,堅決完成“十一五”環(huán)保任務。
b.一是思路要向污染的源頭控制思路轉(zhuǎn)變,二是轉(zhuǎn)變環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展互不相關的觀念,三要提高公眾對環(huán)境友好型社會的認識,提倡公眾參與。
c.一是大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,這是建設資源節(jié)約型.環(huán)境友好型社會的重要途徑。二是要從企業(yè).行業(yè).區(qū)域3個層次上,核心發(fā)展環(huán)境友好型技術(shù)和環(huán)境友好型產(chǎn)品。三是轉(zhuǎn)變觀念,推行“綠色gdp”和領導干部環(huán)保政績考核。
d.一是要全面樹立和落實科學發(fā)展觀,建立健全環(huán)境友好的決策和制度體系。二是要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,走新型工業(yè)化道路。三是要解決突出的環(huán)境問題,維護社會穩(wěn)定和環(huán)境安全。
7.環(huán)境友好型社會的核心是___a__。
a.社會和諧發(fā)展。
b.生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)活動的組織方式。
c.高經(jīng)濟效益、低污染排放。
d.環(huán)境友好型經(jīng)濟發(fā)展模式。
8.__d___和生態(tài)文明是環(huán)境友好型社會的價值基礎。
a.科學技術(shù)b.環(huán)境道德c.綠色食品d.環(huán)境文化。
9.目前已獲得“國家環(huán)境友好企業(yè)”稱號的企業(yè)共有__d___。
a.100個b.120個c.29個d.88個。
10.目前榮獲“國家環(huán)保模范城市”稱號的城市或區(qū)域共有__b___。
a.20個b.37個c.50個d.57個。
11.目前我國已經(jīng)建了__c___綠色社區(qū)。
a.個b.2300個c.2500個d.2800個。
12.目前我國已經(jīng)建了__c___綠色學校。
a.488所b.588所c.688所d.788所。
13.目前我國已經(jīng)建了___a__環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
a.79個b.89個c.109個d.119個。
14.國家環(huán)境友好工程是從__c___開始。
評選的。
a.b.c.d.
15.國家環(huán)境友好工程評選活動的'評選對象是__d___。
a.生產(chǎn)型企業(yè)b.貿(mào)易型企業(yè)。
c.正在施工的建設項目d.已完工并通過環(huán)保驗收的建設項目。
16.環(huán)境保護的“三同時”制度是指凡新建、改建、擴建的工礦企業(yè)和革新、挖潛的工程項目,都必須有環(huán)保設施。這些設施要與主體工程__b___。
a.同時設計、同時施工、同時改造。
b.同時設計、同時施工、同時投產(chǎn)運營。
c.同時設計、同時改造、同時投產(chǎn)。
d.同時設計、同時報批、同時驗收。
17.目前在我國標識“環(huán)境友好產(chǎn)品”的主要制度是__a___。
a.環(huán)境標志b.電工安全標志。
c.綠色產(chǎn)品標志d.綠色食品標志。
18.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》確定的七項重點任務是:以飲水安全和重點流域治理為重點,加強水污染防治;以強化污染防治為重點,加強城市環(huán)境保護;___d___推進大氣污染防治;以防治土壤污染為重點,加強農(nóng)村環(huán)境保護;以促進人與自然和諧為重點,強化生態(tài)保護;以核設施和放射源監(jiān)管為重點,確保核與輻射環(huán)境安全;以實施國家環(huán)保工程為重點,推動解決當前突出的環(huán)境問題。
a.以降低一氧化碳排放總量為重點。
b.以降低二氧化碳排放總量為重點。
c.以降低可吸入顆粒物排放總量為重點。
d.以降低二氧化硫排放總量為重點。
19.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),要把環(huán)境保護擺上更加重要的戰(zhàn)略位置,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領環(huán)境保護工作,___b___。
a.實事求是地解決環(huán)境問題。
b.痛下決心解決環(huán)境問題。
c.積極努力地解決環(huán)境問題。
d.用法制手段解決環(huán)境問題。
20.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》細化了循環(huán)經(jīng)濟三個環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)環(huán)節(jié),要嚴格排放強度準入,鼓勵節(jié)能降耗,__d___。
a.必須達標排放。
b.積極推廣循環(huán)經(jīng)濟。
c.全面實施iso14000系統(tǒng)認證。
d.實行清潔生產(chǎn)并依法強制審核。
21.__a___把農(nóng)村環(huán)保首次作為環(huán)保工作重點。
a.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》。
b.《國務院關于加強環(huán)境保護工作的決定》。
c.《**環(huán)境保護法》。
d.《**環(huán)境影響評價法》。
22.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),要研究綠色國民經(jīng)濟核算方法,將發(fā)展過程中的資源消耗.環(huán)境損失和環(huán)境效益逐步納入經(jīng)濟發(fā)展的評價體系__a___。
a.堅持和完善地方各級人民**環(huán)境目標責任制。
b.堅持和完善地方各級人民**生態(tài)目標責任制。
c.堅持和完善地方各級人民**綠色gdp目標責任制。
d.堅持和完善地方各級人民**環(huán)保目標責任制。
23.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》要求___b___。
切實解決地方保護主義干預環(huán)境執(zhí)法的問題。對因決策失誤造成重大環(huán)境事故、嚴重干擾正常環(huán)境執(zhí)法的領導干部和公職人員要追究責任。
a.建立紀檢制度。
b.建立問責制。
c.建立監(jiān)管制度。
d.建立公眾監(jiān)督制度。
25.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),對不執(zhí)行環(huán)境影響評價、違反建設項目環(huán)境保護設施“三同時”制度、不正常運轉(zhuǎn)治理設施、超標排污、__b___、造成重大環(huán)境污染事故,在自然保護區(qū)內(nèi)違法開發(fā)建設和開展旅游或者違規(guī)采礦造成生態(tài)破壞等違法行為,予以重點查處。
a.不遵守污染防治法。
b.不遵守排污許可證規(guī)定。
c.不實行排污總量控制。
d.不實行污染治理。
26.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),建立健全有利于環(huán)境保護的__c___、稅收、信貸、貿(mào)易、土地和**采購等政策體系。
a.收費b.財政收入c.價格d.價值。
c.環(huán)境與經(jīng)濟d.環(huán)境與生活。
28.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》確定了“協(xié)調(diào)發(fā)展,互惠共贏;強化法治,綜合治理;不欠新賬,多還舊賬;依靠科技,創(chuàng)新機制;___c___?！睘榄h(huán)保工作的基本原則。
a.分級負責、突出重點b.分工負責、重點突破。
c.分類指導、突出重點d.分類指導、重點管理。
29.水按用途可以分為生活用水、生產(chǎn)用水、___b___。
a.灌溉用水b.生態(tài)環(huán)境用水c.采礦用水d.航運用水。
30.任何單位和個人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時,應當___c____。
a.自己帶回家中收養(yǎng)。
b.置之不理。
c.及時報告當?shù)匾吧鷦游镄姓鞴懿块T。
d.就近交由動物園處理。
31.森林的三大效益包括:___a____。
a.環(huán)境、社會、經(jīng)濟b.環(huán)境、自然、經(jīng)濟。
c.社會、自然、經(jīng)濟d.吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣。
33.以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯?___b___。
a.中國植樹節(jié)(3月18日)。
b.生物多樣性日(5月22日)。
c.國際臭氧層保護日(9月16日)。
d.國際生物多樣性日(5月22日)。
34.減少“白色污染”我們應該___a__。
a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
b.亂扔塑料垃圾。
c.盡量使用塑料制品。
d.盡量不使用塑料制品。
35.選用無磷洗衣粉主要的好處是___b___。
a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手d.殺菌消毒。
36.凡是致力于人與自然、人與人和諧關系,致力于可持續(xù)發(fā)展的文化形態(tài),即__d___。
a.傳統(tǒng)文化b.全球性文化c.人口與環(huán)境文化d.環(huán)境文化。
37.目前已知我國最早的樹木保護規(guī)定,至今已有__b___。
a.50b.4000年c.3000年d.2000年。
38.目前我國沙漠和沙化總面積已經(jīng)達到__b___。
a.235萬平方公里b.174.5萬平方公里。
c.101.5萬平方公里d.132.5萬平方公里。
39.目前我國國土有__b___被酸雨侵害。
a.二分之一b.三分之一c.四分之一d.五分之一。
40.目前我國已經(jīng)制定頒了__c___環(huán)境保護法律。
a.7部b.8部c.9部d.10部。
42.由于生產(chǎn)技術(shù)和社會組織方式發(fā)生重大變革,而使人與自然.人與人的關系及相關的文化價值體系發(fā)生了根本變化的情況被稱為___b__。
a.生態(tài)變革b.文明轉(zhuǎn)型c.社會突變d.文化轉(zhuǎn)變。
43.一般將污染物分為___a___。
a.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。
b.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。
c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
d.大氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染。
44.我國內(nèi)陸荒漠地區(qū)第一個被納入國際生物圈保護區(qū)的是___b____。
a.阿爾金山保護區(qū)b.新疆博格達峰保護區(qū)。
c.哈納斯保護區(qū)d.可可西里自然保護區(qū)。
45.世界濕地日為每年的___c__。
a.3月12日b.5月2日c.2月2日d.10月5日。
46.汽車尾氣中的有害物質(zhì)主要有__a___等。
a.一氧化碳、碳氫化合物b.一氧化碳、二氧化碳。
c.二氧化碳、碳氧化合物d.二氧化碳、碳氫化合物。
47.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水量高達__a____。
a.20億立方米b.5億立方米。
c.10萬立方米d.30億立方米。
48.亞洲象是___c___保護區(qū)的珍稀動物。
a.四川臥龍b.湖北神農(nóng)架。
c.云南西雙版納d.可可西里。
49.我國重點治理的“三河”是指:__c___。
a.黃河、淮河和海河b.黃河、淮河和遼河。
c.淮河、海河和遼河d.黃河、長江和海河。
師德師風知識競賽方案篇三
通過這次師德師風專題教育活動學習，使我重新認識到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認識到了進一步提升教師隊伍的師德師風建設的重要意義，認識到了只有教師有良好的師德和師風才能把教師平生的所學和正確的人生觀、價值觀，以及中華民族源遠流長的科學文化知識真正的傳導給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價值及維護我們作為教師應有的尊嚴。
在近幾年的教育教學工作中，我都是以黨員的要求來嚴格約束自己，鞭策自己嚴于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學校的規(guī)章制度，認真執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師的職責，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，全面貫徹國家的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，努力促進學生全面發(fā)展。
作為九年級組組長和中學數(shù)學高級教師，我對自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學生心目中樹立起榜樣的作用。對學校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
作為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學改革，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學業(yè)務培訓學習，還爭取機會多到貴陽各培訓學校和培訓機構(gòu)參加學習培訓及聽課，以便從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學生是學習的主體，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，勤于動口動手動腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力讓各個層次的學生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準備，我的信念是靈可上自習課，也決不上無準備的課。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計導學案及導學課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對那些品行有缺點、學習有困難的學生進行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。
30年前我高中要畢業(yè)時的理想是當一名醫(yī)生，想通過自己的知識與技術(shù)為母親治好時常發(fā)作的心臟病，同時治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報父老鄉(xiāng)親，以及回報社會的養(yǎng)育之恩。所以當年我高考填報的三批12個志愿中，有11個都醫(yī)學類，只有第三批志愿的最后一個志愿在當時班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W校。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時的成績，出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦嵢绱?，我被錄取到了安順師范專科學校。
由于高中時的理想與后來的實際工作有差異，在我心里有時會出現(xiàn)服務于學生及家長的意識不夠強烈，工作中主要表現(xiàn)在有時對后進生缺少應有的耐性，而且對于犯錯的甚至是犯嚴重錯誤的學生，有時只在學校進行了批評和引導后，卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知家長，這就缺少了一些與家長應有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個新學年的開始都會出現(xiàn)對新生的了解不及時，所以都會出現(xiàn)不能結(jié)合學生實際進行教學的情況，這就導致了少數(shù)同學進初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面，當對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求而學生又不能達到自己的要求時，總覺得是學生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責任推給了學生。
近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學生時，我有時會心躁氣急，大聲訓斥，還自認為是對學生的關愛;而當半期或?qū)W期考試成績出來后，有時會在班會課上分析時說某某和某某同學，由于你們的努力不夠，所以才導致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學生的心靈，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。
對以上存在的問題，首先要從思想上、行動上進一步的提高自己的工作責任心，更進一步的樹立一切為學生及家長服務的思想，多聽學生及家長的心聲，做到管理育人、教書育人、服務育人。
其次要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，力爭在開學初就將學生的標準相片做好，在一張紙上貼好每個學生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學生的姓名，然后堅持每天觀看幾遍，力爭在較短時間內(nèi)對應的記住每個學生名字，在新生面前樹立良好的時間觀念、學習觀念、效率觀念。
再其次是主動找這些學生進行談話，多與他們及他們的家長進行溝通，及時了解他們的思想狀況、學習態(tài)度、興趣愛好，在校學習是否感到愉悅。
首先要繼續(xù)加強學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī)，使自己重新認識到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進一步提升自己的師德師風，把自己的知識和技能真正的傳授給學生，用學生的成功來證明自己存在的價值及維護自己作為教師應有的尊嚴，從而更好地把中華民族源遠流長的科學文化知識傳導給青少年一代。
其次要堅持經(jīng)常學習《新課程標準(xx版)》、《初中數(shù)學教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學設計》等等，要努力爭取更多的的機會到貴陽參加各機構(gòu)或?qū)W校舉辦的學習培訓班或聽課活動，以便從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務水平。
再其次要對學生嚴慈相濟，做學生良師益友;努力尊重學生及家長，時刻與家長保持聯(lián)系，適時與家長進行有效的溝通;要注重保護學生安全，關心學生健康，培養(yǎng)學生良好的品行;努力當好學生的指導者、促進者、服務者，在學生學習知識時更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
師德師風知識競賽方案篇四
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動，加強全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設水平，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，增強服務意識、敬業(yè)意識，促進我校教育教學又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
（一）提高認識，加強領導。要提高對教師職業(yè)道德建設重要性和緊迫性的認識，按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設納入到學校整體工作計劃，切實把師德建設作為一項重要工作來抓，并結(jié)合實際情況抓好教師職業(yè)道德的學習教育和管理工作。
（二）認真組織，工作落實。學校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時制定計劃，認真組織實施。在加強教師思想政治教育，不斷提高師德建設水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊伍建設樣板校創(chuàng)建活動，進一步提高教師隊伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設既要抓形式，更要求實效，堅決防止流于形式和走過場，扎扎實實提高思想政治教育和師德建設成效。
（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設活動，建立健全管理機制，完善教師師德管理各項規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設長抓不懈。
（一）開好動員會。
我校將根據(jù)實際充分做好準備工作，認真開好動員會。將省、市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會，加強宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，確保師德建設教育活動順利開展。
（二）開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。
二是開展以師德為主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對師德問題的思考。同時在校網(wǎng)站所設立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。
三是開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評選活動。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長經(jīng)歷、教育教學實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認識。要有理論基礎、思想升華，樸實感人。評選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
（三）加強師德考核。
健全師德考核機制，樹立正確的輿論導向。認真組織教師開展一次深入的自查，通過主動直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對當前師德師風存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進行認真分析研究，學校對當前師德師風狀況進行一次全面深入的反思。同時學校將采取問卷調(diào)查形式，開展學生、家長評議教師師德活動，對教師職業(yè)道德建設進行一次年度量化考核和評比。把師德建設成效作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。“師德建設”工作領導小組對教師的師德建設情況進行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，不斷推進師德建設工作的開展。
師德師風知識競賽方案篇五
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的師德師風整改方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足
由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的'時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。
師德師風知識競賽方案篇六
幼兒園會議室
35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名的老師，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯(lián)系），超過時間，不再受理。
為確保本次活動圓滿成功舉行，現(xiàn)將有關人員職責任務進行分工如下。 組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國 岳寶玉 方案制定：朱家湘 岳寶玉 評 委（共七人）：
后勤保障：李秀妹 陶平林 羅春 場地布置、音響調(diào)控：肖剛 樊果 安保：況文信
證書制作：吳愛國
1、演講內(nèi)容：要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。
2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5―8分鐘，不少于5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）
3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯(lián)系人：徐玉）。
4、活動貴在參與。在規(guī)定參賽年齡范圍內(nèi)任何個人不得棄權(quán)或罷賽。
2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。
（采用100分制，評委現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分。每位選手的起評分為80分。）
（一）主題（30分）
1、主題鮮明，思想性強（15分）
2、聯(lián)系實際，貼近工作和生活（9分）
3、層次清楚，邏輯性強（6分）
（二）語言表達（30分）
1、普通話標準（10分）
2、語言優(yōu)美，準確簡明（5分）
3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）
4、表達流暢，口齒清晰（7分）
（三）藝術(shù)表現(xiàn)（30分）
1、富有激情，感染力強（10分）
2、精神飽滿，聲情并貌（10分）
3、著裝整潔得體，儀態(tài)端莊大方（5分）
4、肢體語言使用恰當（5分）
（四）演講效果（10分）
1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）
2、時間掌握好（4分）
設一等獎2名（獎金300.00元），二等獎2名（獎金260.00元），三等獎3名（獎金200.00元）。前三等獎均頒發(fā)榮譽證書。
所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，否則按曠工處理。
師德師風知識競賽方案篇七
一、補充詩句。（20分）。
1、路人借問遙招手，________________________。
2、__________________________，粒粒皆辛苦。
3、__________________________，秋收萬顆子。
4、只在此山中，_______________________。
5、__________________________，霜葉紅于二月花。
6、__________________________，牧童遙指杏花村。
7、夕陽無限好，_________________________。
8、__________________________，為誰辛苦為誰甜。
9、__________________________，遠近高低各不同。
10、生當作人杰，_________________________。
二、選擇題：（10分）。
2、詩句“零落成泥碾作塵，只有香如故”是寫（）a、菊b、梅c、蓮。
3、下列詩句不是描繪秋季景物的是（）a、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。b、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。c、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
5、被稱為“風車王國”的國家是（）a、美國b、荷蘭c、英國。
6、世界上最早使用地鐵的國家是（）a、英國b、美國c、德國。
7、在12生肖中，沒有的動物是（）a、虎b、貓c、牛。
8、“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。a、汗清b、汗青c、漢青。
9、《戰(zhàn)爭與和平》是一部（）。a、長篇小說b、史詩c、劇本。
10、“韋編三絕”講的是（）勤奮讀書的故事。a、孔子b、范仲淹c、祖逖。
三、填空題（25分）。
1、《草原》一文的作者是__________，你還知道他的作品嗎？_________________________________（填兩部即可）。
2、我國第一位偉大的歷史學家是西漢時的____________。他著有我國第一部紀傳體史書_______________。
3、中國四大古典名著是：______________、_____________、______________、______________。
4、楊紅櫻是當代中小學生喜歡的作家之一，她的作品有_________________、_________________等。
5、“人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！惫?jié)選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的_____________________。
7、世界上最古老的寓言是____________________。
8、光年是表示____________（時間、距離）的`詞。
9、在我國被稱為“東岳”的名山是_____________。
10、奠定中華文明的第一位偉人是______________。
11、西漢時期，漢武帝派遣_____________出使西域。
12、1983年提出“星球大戰(zhàn)”計劃的美國總統(tǒng)是______________。
13、世界上最早的瓷器制造業(yè)在______________誕生。
14、奸臣秦檜陷害抗金英雄岳飛的罪名是_______________。
15、成語“臥薪嘗膽”講的是______________的故事。
16、子曰：“巧言令色，____________?！?7、子曰：“__________________，可以為師矣?！?/p>
四、連線題（25分）。
1、給著名作品找作者。
《聊齋志異》湯顯祖。
《牡丹亭》茅盾。
《駱駝祥子》蒲松齡。
《子夜》魯迅。
《邊城》老舍。
《狂人日記》沈從文。
2、給小說人物找作者。
賈寶玉魯迅。
覺慧曹禺。
陳q曹雪芹。
周樸園巴金。
祥子老舍。
3、給英雄好漢找綽號。
宋江黑旋風。
林沖花和尚。
吳用豹子頭。
李逵及時雨。
魯智深智多星。
4、給風景名勝找省份、自治區(qū)。
桂林山水浙江省。
西湖西藏自治區(qū)。
廬山陜西。
黃果樹瀑布廣西壯族自治區(qū)。
布達拉宮江西省。
秦兵馬俑貴州省。
5、給國家找首都。
加拿大新德里。
美國渥太華。
印度柏林。
法國華盛頓。
俄羅斯巴黎。
德國莫斯科。
五、列一列（20分）。
1、寫出幾種兒童閱讀的報紙、刊物（至少4種4分）:。
2、寫出你看過的書中的幾個英雄人物（至少6個6分）:。
3、按意思填空。（4分）。
（）言（）語：簡短的話。
（）言（）語：虛偽而動聽的話。
（）言（）語：為討人喜歡或哄人而說動聽的話。
（）言（）語：很多的話。
4、北京奧運會吉祥物已經(jīng)揭曉，寫下你對它們的了解，并選擇其中的一個介紹一下。（6分）。
師德師風知識競賽方案篇八
本次競賽活動本著公開、公正、公平的原則，著眼于加強天橋街道社區(qū)干部法律法規(guī)知識的學習、理解和運用，推動我街道普法宣傳教育工作的深入開展。
一、參賽隊組成本次競賽共有9個代表隊參加，每個社區(qū)每隊由1名領隊和3名參賽隊員組成，領隊由一名單位副科以上領導擔任。
二、競賽內(nèi)容。
此次競賽試題全部在依法治縣領導組辦公室制發(fā)的《祁門縣“閶林”杯法律法規(guī)競賽復習題匯編》范圍內(nèi)。
三、競賽方式。
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。預賽分為六場，每場五個隊，每場預賽取得第一名的進入決賽。進入決賽的代表隊依得分高低產(chǎn)生一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)勝獎3名，其余參賽隊給予組織獎。
四、具體規(guī)則。
1、預賽由各參賽隊以抽簽方式?jīng)Q定上場次序，抽簽后各參賽隊不得自行調(diào)換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽中隊員不得調(diào)換。
2、本次知識競賽設個人必答題、小組必答題、搶答題、風險題四種題型。每個參賽隊基礎分為200分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。
3、個人必答題：每隊3題，由各參賽隊員按座次順序每人依次回答題，每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整，答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
4、搶答題：共有10題，每題分值為10分，答題時間為1分鐘。各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，由隊中任意一名隊員做答，答對加10分，答題過程中其他隊員提示和在主持人宣布“開始”前按鈴均視為違規(guī)，違規(guī)倒扣10分（該題作廢）在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整，答錯題或不能回答倒扣10分。
5、風險題：每隊可選答1題，也可以不選擇放棄答題。題目分值與難度對應，分別為20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定時間內(nèi)予以補充，答對加相應的分制。答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整，答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值，不選擇放棄答題不扣分。
6、主持人負責答題抽簽或出題，回答不出或回答錯誤的，由主持人宣讀正確答案。
7、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過加賽用搶答方式?jīng)Q出名次。先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
8、競賽期間，發(fā)生爭議，由評委會裁決。評委會由主任1名，評委5名組成。
五、競賽要求。
1、各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到達賽場，競賽開始時仍未到場的視為放棄。
2、各參賽隊要做到講文明、守紀律、聽從指揮、服裝整齊。
3、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議，由評委會最終裁決。
本次競賽活動本著公開、公正、公平的原則，著眼于加強廣大黨員干部對《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習、理解和運用，推動我區(qū)黨風廉政宣傳教育工作的深入開展。
一、參賽隊組成按照宣紀辦發(fā)[2004]3號通知的要求，本次競賽共有20個代表隊參加，每隊由1名領隊和4名隊員組成（其中含1名預備隊員），參賽隊員中必須有處級或科級領導干部。
二、競賽內(nèi)容。
此次競賽試題為北京市紀委制發(fā)的230題。競賽試題已在區(qū)紀委網(wǎng)站公布。
三、競賽方式。
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。預賽分為三場，每場獲得前兩名的優(yōu)勝隊進入決賽，進入決賽的代表隊依據(jù)得分高低產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四、競賽規(guī)則。
1、預賽和決賽分別由各參賽隊以抽簽方式?jīng)Q定上場次序，抽簽后各參賽隊不得自行調(diào)換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽中隊員不得隨意調(diào)換。參賽隊員回答問題時要起立回答，聲音洪亮，答完要說“回答完畢”再坐下。
2、本次知識競賽設個人必答題、小組必答題、搶答題、風險題四種題型。其中選擇題為不定向選擇。判斷題在答題過程中判斷為正確的不必解釋原因，判斷為錯誤的需要解釋原因。每個參賽隊基礎分為100分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。
3、個人必答題分兩輪進行，由各參賽隊員按座次順序，每輪每人依次回答1題，每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
4、小組必答題每隊必答1題，每題分值為20分，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。答對加20分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分。
5、搶答題數(shù)量按參賽隊數(shù)量設定，每題分值為20分，答題時間為1分鐘。各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，答對加20分，答題過程中其他隊員提示和在主持人宣布“開始”前按鈴均視為違規(guī)，違規(guī)倒扣10分（該題作廢），在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣20分。
6、風險題每隊可選答1題，也可以不選擇放棄答題。題目分值與難度對應，分別為20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加相應的分值。答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值，不選擇放棄答題不扣分。
7、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過加賽用搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
8、競賽期間，發(fā)生爭議，由評委會裁決。為體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，競賽評委會成員不得擔任本單位選送的參賽隊比賽場次的評委工作。
五、競賽要求。
1、各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格。
2、各參賽隊要做到講文明，守紀律，聽從指揮，服裝整齊。
3、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權(quán)。
一、獎項設置。
知識競賽共有七個代表隊，計算每隊的團體分，按得分多少設一、二、三等獎各一名，其余為優(yōu)勝獎。
二、競賽題型。
競賽分為：問答題、選擇題、判斷題、搶答題四種形式。
1、問答題，所有參賽選手必答（參賽隊循環(huán)抽答）。
2、選擇題，集體發(fā)揮，一人舉牌答題。
3、判斷題，主持人指定選手（每隊第×名選手答題）。
4、搶答題，為團體協(xié)作，一人答題。
三、有關要求。
1、遵守比賽規(guī)則。
2、所有參賽選手普通話答題。
3、遵守競賽紀律，不得大聲喧嘩。
4、熟悉規(guī)則，違規(guī)搶答扣分。
5、競賽中對答題結(jié)果如有爭議，由主持人當場裁定。
6、每隊基礎分為300分，每答對一題加10分，答錯一題減10分。
2.上半場的題目為必答題，每組4道題（分四輪進行）。前三道題由各組的三位同學每人回答一道，每組同學之間不得商量，回答正確得10分，回答錯誤不得分。第四道題由各組商量答案以后，推薦一位同學回答，回答正確得20分，回答錯誤不得分。答題時間為30秒，超過時間視為回答錯誤。不準商量的題目如果其他同學告知答案，視為回答錯誤。必答題的類型為是非題和選擇題。
3.下半場的題目為選答題，每組4道題。題目分三類：10分題、20分題和30分題。每組自由挑選題目的種類，然后從題目箱中抽取題目，每組同學可以互相討論，回答正確加相應題目的分數(shù)，回答錯誤減去相應題目的分數(shù)。答題時間為60秒，超過時間視為回答錯誤，需要計算的題目單獨規(guī)定答題時間。選答題的類型為是非題、選擇題、填空題和計算題。
4.根據(jù)上述比賽分數(shù)，排出第一至最后一名。如果有兩組分數(shù)相同，則單獨就這兩組進行加賽，加賽程序和上述程序相同。由得分最低的一組開始，每組都有一個答題和不答題的選擇權(quán)，選擇答題的組可以從上述三類題目中任意選擇一組并從題目箱中抽取一道題目，答對加相應題目的分數(shù)，答錯減相應題目的分數(shù)。如果經(jīng)過此輪比賽，出現(xiàn)了分數(shù)相同的組，則單獨就這兩組進行加賽，加賽辦法與前面的加賽辦法相同。
5.現(xiàn)場觀眾也有參與回答問題的機會。在上半場比賽中，各組回答錯誤的題目均留給現(xiàn)場觀眾回答，回答正確的，給予小獎品。另外，還有單獨針對現(xiàn)場觀眾的題目，回答正確的，同樣給予小獎品。
6.按照上述比賽程序，得分前三名的組將進入決賽，得分排在第四、五、六名的組獲得三等獎。
7.決賽時間定為4月18日（星期一）下午三點，時間約一個小時，法學院模擬法庭。比賽規(guī)則另行通知。
一、競賽所有試題均圍繞黨的十六大文件知識和“三個代表”重要思想及相關解釋。競賽試題分為必答題、搶答題、風險題三種，其中必答題每支隊伍6題、搶答題平均每支隊伍3題、風險題平均每支隊伍1題。
二、答題規(guī)則。
1、必答題。按答題順序（抽簽決定），由參賽隊伍選擇一組題目，由主持人報題，每支參賽隊伍每名選手至少各答一題，答題時其他人不得提示或補充，答題時間30秒，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。
2、搶答題。由主持人報題，說“開始”后開始搶答，答題時間30秒，由一人主答，其他隊員可以提示或補充，回答正確加10分，答錯或違規(guī)搶答扣10分。
3、風險題。分為。
10、20、30分值三類，各隊從中必選一題（分值類型自選）。答題時間分別為30秒、60秒、90秒，各隊由一人主答，其他隊員可以提示或補充，回答正確按所選分值加分，回答錯誤按所選分值減分。
三、三輪答題結(jié)束，如遇得分相同，不能分出最后名次，則就分數(shù)相同各隊加賽現(xiàn)場搶答題1輪（3題），若再出現(xiàn)積分相等，繼續(xù)加賽一輪，直至分出名次為止。
四、本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。
五、參賽選手要舉止大方，文明禮讓，遵守規(guī)則，服從指揮。
六、競賽中如有爭議，以主持人裁定為準。
預賽由各參賽隊以抽簽方式?jīng)Q定上場次序，抽簽后各參賽隊不得自行調(diào)換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽中隊員不得調(diào)換。
師德師風知識競賽方案篇九
最近經(jīng)過人文關懷課程的學習，陳老師給我們看了幾個數(shù)字故事《43個第一》《泰迪的故事》《光頭天使》，讓人感動，這幾個故事講述的是班主任和學生們之間的感人案例，其中光頭天使這則案例深深打動了我。這個故事是這樣的，班級有一個小男孩，沉默是他的特征，遲到是他的習慣，老師們甚是頭疼，后來班主任對他們的家庭進行了人文關懷，發(fā)現(xiàn)，這個沉默男孩的媽媽正在醫(yī)院做化療，老師也一下子還是重新審視這位沉默小子。突然有一天他剃成光頭總進教室，讓老師和同學驚訝不已，班主任有些后怕，后來進過談話才發(fā)現(xiàn)他這樣做是為了陪他的媽媽。光頭天使后來選擇了醫(yī)生職業(yè)，也一直掛念著關心她的班主任老師！
通過幾個案例的學習，更好地證明了人文關懷對教育的重大意義。人文關懷不僅是師德建設的基礎，更是師德教育之精髓。教師對學生的人文關懷，是教師必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人，教師的素質(zhì)與道德直接影響著孩子的成長，要想中國教育永盛不衰，祖國繁榮昌盛，那么必須抓好教育。要想教育好祖國的新型人才，教師是關鍵，因此，教師必須具備傳授者所具備的`各種能力，認真貫徹落實國家的教育方針政策，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來引領我們，以人文關懷為基礎，給孩子創(chuàng)造溫馨、舒適、健康的人文環(huán)境，讓他們成為更出色的未來接班人。
作為教師的我，以后我要不斷的提高自我，爭取能在每個孩子心中留下很好的形象。多多和孩子們接觸，我們不僅以教師的職責去關心孩子，還可以以“好朋友”的`身份去關心和愛護每個孩子。
師德師風知識競賽方案篇十
為深入落實黨中央、國務院教師隊伍建設的決策部署和全國全省師德師風建設工作會議精神，根據(jù)吳江區(qū)吳教人【20xx】42號文件《關于開展中小學師德師風突出問題持續(xù)專項治理工作的通知》精神落地見效，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，全面糾治師德師風突出問題，進一步營造風清氣正的教育生態(tài)，汾湖實驗幼兒園制定師德師風專項治理活動方案。
汾湖實驗幼兒園成立由園內(nèi)主要領導任組長，各分管領導任副組長，各中層干部為組員的專項治理工作領導小組。具體負責專項治理活動的指導與協(xié)調(diào)。加強領導，做到工作部署、治理措施、問題查處“三到位”。園長為專項治理的第一責任人，要切實擔負起教育和監(jiān)管本校教師的責任與義務。
根據(jù)文件內(nèi)容，針對當前師德師風方面存在的突出問題，研究制定專項治理活動實施方案。組織新入職教師簽署拒絕有償補課公開承諾書，組織新任職校（園）長擬定個人履職目標和杜絕有償補課等師德問題措施清單，并上傳至省師德師風監(jiān)管平臺。組織教師集中學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》以及《師德師風學習手冊》。制定《汾湖實驗園教師職業(yè)行為負面清單及處理辦法》和《汾湖實驗幼兒園教師行為規(guī)范準則》，進行學習和自查。深入開展“廉潔從教”經(jīng)常性教育，引導教師自覺拒絕有償補課，自覺抵制收受禮品禮金。
認真組織教師進行自查自糾，重點對照三個方面（有無到校外培訓機構(gòu)兼職取酬；有無參與有償補課；有無違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等），全面查找存在問題，明確改進方向。通過召開座談會、個別談話、設立意見箱等形式，廣泛開展師德評價活動。教師對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要主動講清，并立即糾正，在此基礎上形成專項治理自查自糾報告。
師德師風知識競賽方案篇十一
為加強師德建設，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風采。學校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮。為使比賽順利進行，現(xiàn)制訂方案如下：
20xx年4月26日19點40分。
主會場在階梯教室，發(fā)言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的地點就坐。
總策劃。
評委。
統(tǒng)分。
主持人。
1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。
2、以“師德在書香中提升”為主題，結(jié)合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。
3、講述力求流利清楚；內(nèi)容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現(xiàn)我校教職工的精神風貌。
4、演講時間規(guī)定在5——8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。
1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）。
2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）。
3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）。
4、服裝整潔，儀表端莊（10分）。
5、時間限制（5分）。
1、根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發(fā)獎狀及獎品。
2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。
3、信息中心提前開門，負責現(xiàn)場的錄像、音響。
4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。
5、z負責比賽現(xiàn)場的拍照。
師德師風知識競賽方案篇十二
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結(jié)合市局“八個不準”等相關規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結(jié)合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結(jié)合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結(jié)集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?？蟆⑿麄鳈?、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
師德師風知識競賽方案篇十三
在素質(zhì)教育中，品德教育尤為重要。教育家蔡元培先生一直把估人放在第一位。他說“學者當有研究學問之興趣，尤當養(yǎng)成學問家之人格”。而“學問家之人格”就是做人的標準和良好的品性。做人重要是因為“學習并沒有教會人們知識的用途”(培根語)“一個沒有德行潤澤的天才，可能會產(chǎn)生壞的影響”。我們這一時代的一大特征就是科學研究碩果累累，科研成果在技術(shù)應用中取得了巨大成績，大家為此感到歡欣鼓舞。但切莫忘記，僅憑知識和技術(shù)，并不能給人類帶來幸福和尊嚴。人類完全有理由把高尚的道德標準和價值觀的宣道士置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上。天人受人崇拜，是超群的智力的表現(xiàn)，但品格更能贏得人的尊重，因為它是高尚靈魂的結(jié)晶。
師德師風在素質(zhì)教育中的重要性，還意味著教師在知識傳授方面的創(chuàng)新與提高，很難想象，一名業(yè)務平庸的教師能培養(yǎng)出有競爭力且能適應時代的青年學生。布魯納說“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范”?！澳７丁碑斎皇菑牡赖律险f的，所以洛克要求做導師的人應當具有良好的教養(yǎng)，隨時隨地都有適當?shù)呐e止和禮貌。事實上，學生的素質(zhì)不論是智力的還是品德的都與教師密切相關，因此對學生進行素質(zhì)教育的第一步應當對教師的素質(zhì)先行教育，這才是正本清源的方法。
提倡教師的自我教育，不以此作為素質(zhì)教育的第一步，不僅必要而且迫切。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型的時期，如果教師不能嚴守規(guī)范，社會上的不良風氣和習俗不可避免的浸入學校，教師不能教之以事而喻之于道德，相反卻滿身紅尖，以俗心對俗事，即素質(zhì)教育便幾成戲語!教師本身就是形象，所謂“師者，從之模范(楊雄語)”，教師也體現(xiàn)了一種素質(zhì)，只有以這樣一種形象和素質(zhì)作為基礎，才能談得上提高學生、引導學生，有何種師德師風便會有何種學生的精神面貌，對學生而言，教師的一舉一動，一言一行都有直接的示范作用。
我特別看重教師的個性與魅力，沒有個性與魅力的教師實在談不上師德師風。教師只有極大地發(fā)揮自己的教學風格，用個性與魅力去激發(fā)學生的興趣，我們教師的教學才不會降格成知識的販賣。教師站在講臺上就是要最大限度地吸引學生。
教師首先要意識到講臺的重要性。它是教書育人的第一準則。教師不僅滿足于“傳道、授業(yè)、解惑”，還必須重視“傳道、授業(yè)、解惑”的方法，方法之一是教師應以自己的感染力為重。假如你以真誠和學問感染了學生，他們會以你為榜樣。須意識到學生可以沒有老師，但老師卻不能沒有學生;學生不完全是靠老師造就的，但老師是靠學生造就的。人格魅力在課堂上得到了充分體現(xiàn)，不僅在學業(yè)上給予學生幫助，在為人處世上也要影響學生。
“為學生健康成長作奉獻是教師的第一位工作”，所以教師要以身作則，自己有好的師德師風，才能教書育人。
師德師風知識競賽方案篇十四
口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。
xxxx年x月—xxxx。xx。
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：邵芳君徐軍。
組員：李玉茹張利亞顧偉青。
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
師德師風知識競賽方案篇十五
幼兒教師師德師風承諾書認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步增強教育育人的責任感和使命感，恪盡職守，敬業(yè)奉獻，做一名幼兒尊敬、家長信任、人民滿意的教師，我承諾如下：
一、依法從教。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人。依法履行教師職責，不損害幼兒利益。
二、愛崗敬業(yè)。
忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛幼兒園，熱愛幼兒；認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)；認真執(zhí)行教學計劃，自覺遵守教學規(guī)范；服從幼兒園工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。
三、關愛幼兒。
關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格；關心幼兒安全和身心健康，維護幼兒正當權(quán)益；不體罰或變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不放棄每一個幼兒，承諾書《幼兒教師師德師風承諾書》。
四、教書育人。
全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力，促進幼兒全面和諧發(fā)展；努力培養(yǎng)幼兒良好品行，塑造幼兒健全人格；遵循教育教學規(guī)律，努力提高教育教學質(zhì)量；綜合評價幼兒素質(zhì)，客觀評定幼兒操行。
五、為人師表。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，自尊自愛，模范遵守社會公德，在參與各種評優(yōu)晉級、職稱評定中，誠實守信，不弄虛作假。文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范；關心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，維護幼兒園和集體榮譽。
六、廉潔從教。
自覺抵制社會不良風氣，不接受家長禮金、禮品；不利用職務之便向家長謀私利，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品；不要求、授意幼兒、家長為幼兒園和自己提供任何形式的服務或幫助；不組織幼兒參與、自己不參與任何形式的收費補習班，自覺抵制亂辦班、亂收費行為。
七、尊重家長。
虛心聽取幼兒家長意見，密切保持家園聯(lián)系，認真做好家訪工作，促進家園配合育人。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長。
八、終身學習。
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
以上承諾，保證自覺遵守，主動接受幼兒園、幼兒、家長和社會的監(jiān)督。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/11114747.html】
