不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結果。如何管理財務是每個人都需要學習和掌握的技能。想要寫一篇完美的總結，不妨參考一下以下范文中的亮點。
高職院校說課稿篇一
第一條本會定名為x職業(yè)學院院學生會。
第二條本會是一個群眾性的組織，在院黨委的領導和院團委的指導下，在保持最廣泛的群眾性和組織系統(tǒng)的獨立性的同時，本著堅持自我教育，自我管理和自我服務的原則，依靠全體學生開展有利于學院建設和學生發(fā)展的各項工作，充分發(fā)揮學生和學院乃至學校之間的橋梁和紐帶作用。
第三條本會的宗旨——從同學中來，到同學中去，全心全意為同學服務。以“自主創(chuàng)新，高效透明”為工作理念，積極開展文藝、體育、日常生活等方面的活動，促進我校的建設。
第四條圍繞學校和學院的中心工作，開展各類有益的活動。
第五條每周定期召開院學生會會議，布置工作任務，確保各部門日常工作的順利完成。
第六條協(xié)助學校搞好各項常規(guī)工作，建立良好的校園秩序。
第七條加強師生、同學之間的信息交流，促進團結。
第八條維護同學的正當權益。
第九條凡我院學生，承認本學生會章程，均可申請入會。
第十條x職業(yè)學院學生會干部實行應聘制，應聘期為一年。由團委根據(jù)相應的考核情況予以續(xù)聘或解聘。
第十一條會員須遵守會章，執(zhí)行本會決議，完成本會交給的任務。
第十二條會員如受過一定的學校處罰，經本會通過，則退出本會。
第十三條學生會成員享有以下權利與義務：
(一)有參加學生會組織的各項會議和活動的權利;。
(二)有對學生工作進行討論、提出建議和批評的權利。
(三)有向上級充分闡明自己意見，建議，觀點，看法，并保留意見的權利。
第十四條學生會成員有以下義務：
(一)有遵守本章程，維護學院學生會的團結、榮譽和形象的義務;。
(二)有積極參與支持學生會的工作，認真履行職責的義務;。
(三)有服從上級指導的義務。
(四)有密切聯(lián)系同學，及時反映同學的意見和要求的義務;。
(五)有在學習、工作上作同學的表率，接受同學的監(jiān)督的義務。
第十五條學生干部應具備的基本素質：
(一)有堅定正確的政治方向;。
(二)勤奮學習，作同學的學習榜樣;。
(三)關心同學，作同學的知心朋友;。
(四)以身作則，作遵紀守法的楷模。
第十六條學生干部應具備的基本能力：
(一)決策能力;。
(二)組織管理能力;。
(三)協(xié)調能力;。
(四)宣傳能力;。
(五)社會交往能力。
第十七條學生會干部工作的基本原則：
(一)疏導原則;。
(二)服務原則;。
(三)自治原則。
第十八條本會設主席一名，常務副主席三名，執(zhí)行副主席三名，副主席八名,辦公室主任一名,人事部、社團聯(lián)合會、紅十字會、志愿者協(xié)會、新媒體中心、文體部、廣播站、學宣部、公關部、安防部、公寓自管部、國旗班、管樂團各部設正職部長一名，副職部長兩名，干事若干名。
第十九條主席團負責學生會的全面工作，召開學生會會議，負責日常事務的決策和審批，領導協(xié)調監(jiān)督學生會各部的工作。對學生會的工作調整運行進行督促和考察，協(xié)助學院、院團委處理好學生的工作。
第二十條各級部長負責很好地完成本部門的日常工作，同時了解其他部門的工作狀況，必要時可以給出自己的見解。對學生會的整體運行狀況及事項必須熟悉，直至掌握。負責各種文件、報表的制作和管理。處理各項事務，負責干事的協(xié)調工作，并做好部門成員考勤工作。
第二十一條干事要協(xié)助部長認真做好所在部門的日常事務，工作過程需按規(guī)定的程序進行，聽從指揮。遇到自己不能解決的事情時需與部長商量，但不可越級。若對工作有不同意見，且感覺自己的見解獨特適用時，可以直接找主席商量。
第二十二條本章程自頒布之日起生效，學生會保留其修改權。
第二十三條本章程解釋權屬于本學生會。
高職院校說課稿篇二
臨近期末,又要撰寫。
學生評語。
1.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;在思想覺悟上，你能關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人。”經得起考驗與批評的才是真正的強者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
3.回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生?？赡苡幸惶欤銜饺胫袊罡邔W府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。
4.上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一直在進步，還能給老師減少麻煩。我會一直支持你，繼續(xù)做一個全面發(fā)展的學生!
5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
7.你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
8.你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
10.文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
11.聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實、認真、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!
12.你思想很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的。
規(guī)章制度。
總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。
13.你懂得拼搏向上，經過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執(zhí)行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!
14.你是一個比較沉默、內心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!
15.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!
16.你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的!
17.在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態(tài)度。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績會不斷向你涌來!
18.在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠……是個難得的德、智、體全面發(fā)展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發(fā)。
19.你是一個文靜、踏實的小姑娘。對同學、朋友坦誠相待，學習態(tài)度端正，課堂上雖不能經?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認真的作業(yè)中，老師已經看到了一個善于動腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!
20.你學習態(tài)度端正，老師的學習要求總能積極達成，你學習上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自己獨特的見解，這更值得大家學習。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩(wěn)就更出色了!
21.你好學上進，文靜、乖巧是你的風格。沉默的外表里面有你關心集體的熱情，并為班級做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚頓挫。下半學期，你各門功課學得非常棒，老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實是甜蜜的，期待你更驕人的成績!
22.你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心!
24.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!
25.你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。聰穎的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面，去書中領略更多的知識!
26.你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現(xiàn)。一學期來你的學習日漸不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最后老師送你一條。
座右銘。
：“少壯不努力，老大徒傷悲?！逼诖銇砟晗踩说倪M步!
27.在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。一學期來，老師看到你的。
作文。
水平提高很快，心里由衷地為你高興。要是你在學習中能始終如一地保持你寫作上的風范，相信你會特別的出色。少點粗心，多點細心啊，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
28.你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲。但上課時老師總能看到你端正的身影，學習時也能看到你勤奮的勁兒。但有時你也偶爾放松對自己的要求，所以你的學習不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗，成為一名佼佼者!
29.你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)從來不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學習上進步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會自己學習了。但有時上課還不能很好地聽講。請記?。毫己玫牧晳T是一筆豐厚的財產，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊!
30.你是個聰明、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師祝你的學習更上一層樓!
31.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒。一學期來，你在學習上一直平穩(wěn)前進，大家有目共睹。水平也提高很快。可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!
32.你是一個天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，你常常會玩得忘了時間，忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時間，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學習熱情。望你來年有個新飛躍!
33.你善良、樸實、懂事，雖然平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步。但你也時常對自己要求不是很嚴格，所以會有些小毛病。但愿你在搞好學習之余不斷鍛煉自己的各項能力，膽子總是練出來的。期待你各方面的進步!
34.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
35.你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標，以使自己更加全面。
36.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績有待進一步提高，需努力提高學習成績。
1.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;在思想覺悟上，你能關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！苯浀闷鹂简炁c批評的才是真正的強者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
3.回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生。可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。
4.上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一直在進步，還能給老師減少麻煩。我會一直支持你，繼續(xù)做一個全面發(fā)展的學生!
5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
7.你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話?？吹侥闾鹛鸬奈⑿?，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
8.你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
10.文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
11.聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實、認真、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!
12.你思想很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的規(guī)章制度總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。
13.你懂得拼搏向上，經過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執(zhí)行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!
14.你是一個比較沉默、內心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!
15.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!
1.你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
2.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
3.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
4.你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強，為人處事有自己的獨特見解。你能遵守各項校紀校規(guī)，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
5.你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
6.尊敬師長，團結同學，待人誠懇，樂于助人，熱愛班級。能嚴格遵守校規(guī)校紀，學習較為認真刻苦，這些都是你留給老師和同學們的好印象。今后若能加強自我約束力，經常利用各種機會進行自我鍛煉，并在學習上加倍努力以提高各科成績，定能在各方面有所發(fā)展。
7.你能尊敬師長團結同學，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象。在學習上你自覺認真，課堂上能積極思考，平時也能積級參加各項集體活動。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才。
8.你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標，以使自己更加全面。
9.你能尊敬師長團結同學，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象。在學習上你自覺認真，課堂上能積極思考，平時也能積級參加各項集體活動。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才。
10.學習上，你從來不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀。你還能積極參與班級組織的各項活動，只是在與同學的交流中還略顯拘謹，今后只要在這方面加以注意，你就會更加全面。
11.該生有很多優(yōu)秀的品質，遵守紀律，熱愛班集體，好愛學習，講衛(wèi)生，認真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注!學習上，學習刻苦，遇到不懂的問題能不斷地向老師請教，有時也較固執(zhí)。望能進一步完善自我，力爭成為一名全面發(fā)展的人才。
12.你是一個在各方面都很自覺的學生，能模范遵守各項校規(guī)校紀，性格溫和，為人善良熱誠，樂于助人，集體榮譽感強。今后若能再抓住機會鍛煉自己，使自己能得以全面發(fā)展，再發(fā)揮你的所長，老師相信你會更加出色。
13.你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
14.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績有待進一步提高，需努力提高學習成績。
15.你平時活潑開朗，待人誠懇，團結同學，關心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學習上認真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。
高職院校說課稿篇三
計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事。下面小編給大家?guī)砀呗氃盒５墓ぷ饔媱?篇，希望大家喜歡!
這學期我還是繼續(xù)擔任__藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。
一、積極開展文體活動。
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作。
大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理。
在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力。
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學風。
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質教育。
心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設。
學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準。
在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，積極進步。
大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻!
一、指導思想。
全面貫徹黨的職業(yè)教育政策，落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署，繼續(xù)執(zhí)行“強化技能訓練，兼顧就業(yè)與升學”的教學管理原則，積極推行教學模式改革和課程改革，以創(chuàng)省示范校為引領，以教學質量為核心，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。
二、主要工作。
以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理，課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、升學質量提升、教學評價等。
(一)加強校企合作，推進各專業(yè)系課程改革。
1、促進專業(yè)優(yōu)化，積極推進課程改革。加強校企合作，專業(yè)主動對接行業(yè)，促進專業(yè)及教學的不斷優(yōu)化。充分利用專業(yè)學部管理的優(yōu)勢，調動教師工作積極性，發(fā)揮專業(yè)學部的工作能動性，教務處進行指導和監(jiān)督，推進專業(yè)建設和發(fā)展。
2、借力數(shù)字校園建設，加強課程改革教學智能化管理體系建設。以各級信息化教學大賽、信息化說課比賽為載體，加大學校信息化教學實踐力度，加強教師信息化教學能力的意識，提高教師信息化教學水平，開發(fā)更多更廣的信息化教學資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。
3、優(yōu)化專業(yè)課程體系，聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質課程共享資源庫。
4、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學徒制教育模式，積極探索并引入非紙質的教學評價。
5、加強校企合作，通過校企合作促進教學的改革。
(二)建立競爭機制，進一步拓寬技能教學廣度。
1、完善“面向人人”的技能教學模式，全面提高技能教學水平。加強實訓室建設和實訓課教學管理，貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。
2、積極開展各專業(yè)校級技能大賽，積極備戰(zhàn)省市各級技能比賽，努力提升大賽成績，為技能教學打品牌。
(三)強化質量意識，進一步提增升學質量高度。
1、狠抓升學高職班教學管理，提高升學上線率，增強我校招生吸引力。
2、注重研討交流，加強培養(yǎng)師資團隊，提高教學能力。強化教師責任感與使命感，加強高職班與升學班的課堂教學研討，通過請進來走出去，學習交流取經，模擬測試等，提高任課教師的教學水平，豐富教學資源信息。
3、強化高考目標考核，完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值，加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。
(四)重視師資培養(yǎng)，進一步加快行動計劃速度。
1、做好中職教師專業(yè)培訓規(guī)劃，滿足教師專業(yè)提升需求。
2、引路，進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。扎實做好(骨干教師)培養(yǎng)工作。骨干提升，進一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。
3、團隊培育，以優(yōu)秀教學團隊建設促進教師成長。成立專業(yè)教學團隊，強化學校專業(yè)學部建設規(guī)范性與引領性。
(五)以課改為抓手，促進教師整體科研水平。
結合課改，繼續(xù)進行教法學法探究，鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比;組織好校級優(yōu)質課競賽，教學經驗交流，校際教研活動等，整體促進教師整體教研水平。
(六)繼續(xù)抓好教學常規(guī)、實訓工作。
進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學評價等常規(guī)教學工作。規(guī)范實訓課教學工作，進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)學部以實訓教學計劃為綱，規(guī)范學生的實習實訓課教學，全面提高實訓課的教學質量。做好學生技能替代，促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。
(七)做好教學中的安全教育、法制教育、國防教育等相關工作。
一、教學、產教合作辦學。
1.繼續(xù)探索、實踐學院新的運營機制，創(chuàng)新管理體制，加強與其他學院聯(lián)系與合作，爭取聯(lián)動發(fā)展。
2.做好物流管理、旅游管理、計算機應用技術專業(yè)續(xù)辦(以前停止招生，20__年重新招生)培養(yǎng)方案的細化、調整、實施工作。
3.做好已有校企合作項目培養(yǎng)方案細化、實施工作。其中：漢堡王、百麗合作定向班因搬遷臨港、共建基地計劃發(fā)生變化，培養(yǎng)方式需作相應調整;威斯汀合作定向班是新增項目，重點做好專業(yè)培養(yǎng)計劃、課程設置、教學內容和計劃實施落實工作。
4.20__年12月29日與愛登堡電梯集團簽訂了校企合作聯(lián)合培養(yǎng)電梯專門技術人才的協(xié)議，計劃擬20__年招生數(shù)40人。優(yōu)化愛登堡電梯合作定向班培養(yǎng)方案;制定教學實施計劃;落實電梯實驗實習設備的贈送移交準備工作;啟動電梯校內實訓室籌建工作。
5.進一步拓展校企合作項目，增強校企之間的協(xié)調與溝通。計劃年內召開1-2次校企合作研討會，邀請合作企業(yè)領導、專業(yè)人員參加，討論、協(xié)商合作過程出現(xiàn)的各類問題和解決辦法。
6.加快物流管理專業(yè)與洋山深水港集裝箱公司、航空物流的康捷空公司合作洽談，計劃20__年完成物流專業(yè)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議簽約，確保20__年招生。爭取年內完成空乘專業(yè)與吉祥航空的合作簽約。
7.做好護理、航空等專業(yè)職業(yè)技能大賽組織準備工作，確保成功舉辦，爭取賽出成績，賽出成效。
8.做好專業(yè)培養(yǎng)質量調研工作。結合建橋實際，在學校定位、轉型發(fā)展基礎上，確定職業(yè)技術學院發(fā)展方向(定位、方向、規(guī)模)，制定學院發(fā)展規(guī)劃。
9.積極爭取申報上海市教委、學校教改項目2-3項，開設校級、院級學術講座10次。
二、人事、隊伍建設。
1.加快隊伍建設步伐，2016年計劃引進、調入10余名專業(yè)教師。逐步建立、完善高職教師隊伍結構。
1)引進2名護理專業(yè)學術帶頭人或骨干教師，完善護理專業(yè)教師隊伍結構。
2)引進或調入商貿系(國際商務、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理專業(yè)6名骨干教師，建立商貿系教師基本隊伍，理順教學管理關系，促進商務、管理專業(yè)建設工作。
3)引進1名電梯技術專業(yè)教師，做好電梯(方向)專業(yè)建設工作。
4)引進空乘實驗指導教師1名，促進航空系實驗室建設。
其它專業(yè)的教學師資，建議根據(jù)托管系(機電系、應用外語系)教師隊伍的實際情況，在校內自愿流動，以形成高職教學的基本教師隊伍，提升職業(yè)教育辦學水平，辦出高職專業(yè)特色。
2.繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)與指導工作，選派教師下企業(yè)實踐鍛煉工作，提升教師授課水平和實踐指導能力。
3.健全、配備系(專業(yè))主任隊伍(含兼職)，明確工作職責。理順與相關學院、教務處、學生處之間關系。
4.制定學院考核實施辦法，獎懲分配制度，逐步形成要做事、爭做事、做成事，做事利“發(fā)展”的學院工作氛圍。
三、學生工作。
學生工作參照“卓越建橋計劃”之學生面重要內容，緊密結合學院教學工作，著眼提升學生八項能力，著力形成良好學風，一二課堂互為補益，教書育人相得益彰。
1.悉心做好“進出”工作。各條線各環(huán)節(jié)通力合作，把20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作落到實處和細處，重點關注幫助就業(yè)困難學生。積極做好20__年招生宣傳工作，更新學院網站相關內容，落實春秋兩季招生工作。著眼歸屬感幸福感，謀劃20__級迎新活動，努力做到“生至如歸”。
2.提高團學社團工作“含金量”。加強共青團組織建設，提高思想政治含量，通過調研勸學等活動，引領良好學風建設。提高社團活動質量，結合護理、航空等專業(yè)性質，重點扶持推動學風建設、堅持公益和得獎頻仍社團，提升學生人文素養(yǎng)。
3.不斷磨練學生“三自”能力。通過學生社區(qū)自我管理、學生自愿者服務活動、助學助管的輔導員助理和文明修身學導等平臺和渠道，引領學生增強自我教育、自我管理和自我服務意識，在活動中提高思想境界，在實干中提升八項能力。
4.建立學習預警勸學機制。按照“卓越建橋計劃”學生面要求，針對?？茖W生總體學習狀況，以帶班輔導員為主體，建立學生學習預警勸學機制，動態(tài)了解學生學習狀況，及時警示與督促，幫助學生按時完成學業(yè)。
5.重視輔導員隊伍建設。在思想上引領，針對實際，言之有物開展學習，提高認識;在工作上幫助，落實好心理、職涯、黨團和管理等四個工作坊人員，并在過程中與輔導員一道探索;在學習上推動，鼓勵輔導員聯(lián)系工作實際，開展科學和調查研究，建立“輔導員小書櫥”，培養(yǎng)讀書興趣，通過讀書提高境界、開拓眼界;在生活上關心，善于察言觀色，關注輔導員身心健康，及時了解生活上的困難，盡力幫助紓困，解除后顧之憂。
四、黨建與精神文明。
1.教工黨建：把成效落在實處。把黨員的思想、作風和組織建設和學院工作緊密結合，探索黨員先鋒模范作用發(fā)揮的落點與節(jié)點，在本職、育人、學習等環(huán)節(jié)考察黨員作用發(fā)揮的情況，要求黨員在本職工作中不計得失，在(專業(yè)導師)育人方面一步，在學習中思考，對學院全盤工作建言獻策，發(fā)揮“智庫”作用。
2.學生黨建：培育優(yōu)秀青年群體。放遠眼光，放大胸懷，學生黨建注重培養(yǎng)學生能力提升。開展日常黨建活動，把學生黨員作用發(fā)揮落在班級，形成好班風好學風。抓好“入口”關，做好入黨條件和程序制度化建設，提高學生黨員質量。學生黨建中心落實辦公地點，成員輪值辦公，把黨建中心辦成鍛煉學生能力的實習場所。變革學院黨校舉辦方式，理論教學聯(lián)系學校和社會實踐，變革考評方法，讓學員說更多話表達更多觀點，把黨校辦成錘煉優(yōu)秀素養(yǎng)和良好習慣的熔爐。
3.積極創(chuàng)建學校文明單位。以申報學校文明單位為鞭策，緊密結合學院各項工作，開展文明創(chuàng)建活動。深入細致開展教工思想政治工作，以良好黨風帶教風學風，挖掘潛力，在特色辦學上下工夫。通過開展文化活動，陶冶教工情操，提升文明素養(yǎng)。
4.營造整潔的育人環(huán)境。以搬遷臨港為契機，精心布置裝飾學院公共區(qū)域。門廳布置突出護理和航空兩個特色專業(yè)，上下連廊以古今中外名人名言畫框裝飾，會議室擺放潔凈端莊。此外，教職工辦公室、實習室等也按照潔齊美要求整飾，讓優(yōu)美環(huán)境發(fā)揮育人功能。
5.支持工會組織開展工作發(fā)揮作用。工會組織因地制宜、因時制宜開展提高凝聚力活動，傳達教工合法合理訴求，維護他們切身利益，幫助他們解決實際困難，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
五、其他工作。
1.利用校內外教育資源，逐步開展各類培訓工作。
2.完成學校下派的各類業(yè)務工作和社會工作。
__年是我院“三?五”工作計劃的第一年，也是我院迎接人才培養(yǎng)水平評估工作的一年。因此，__年我院教學工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。教務處作為學校從事教學管理的職能部門，將積極應對挑戰(zhàn)，主動抓住機遇，認真貫徹學院文件和會議精神，全面落實學院工作會議所提出的各項工作任務，努力將我院的教學水平推上一個新的臺階，為迎接__年的人才培養(yǎng)水平評估工作打下堅實的基礎。__年，教務處將緊緊結合學院院務會的相關精神及學院__年工作計劃總體部署和工作要求，圍繞一個中心，狠抓兩個關鍵，實現(xiàn)三個突破，落實四個重點，主要工作如下：
一、圍繞一個中心，全力以赴啟動人才培養(yǎng)水平評估工作。
緊緊圍繞人才培養(yǎng)水平評估這一全院教學中心工作，認真制訂學院專業(yè)建設規(guī)劃，根據(jù)學院定位和人才培養(yǎng)目標，做好做優(yōu)專業(yè)及專業(yè)群建設目標和建設規(guī)劃，并在此基礎上制定課程、教材、基地建設規(guī)劃。
二、狠抓兩個關鍵，全面提升學院辦學水平。
1.狠抓人才培養(yǎng)模式的改革和與之相應的教學基本建設與教學改革，積極探索、推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式;開展教學基本建設與教學改革項目立項工作。
2.狠抓質量工程。以學生發(fā)展為目標，建設具有我院特質育人理念的人才培養(yǎng)目標與課程體系，認真修訂人才培養(yǎng)方案;盡可能創(chuàng)造一切條件，鼓勵各系學生參加各種各類技能大賽和專業(yè)競賽，不斷提升我院社會影響力和社會認同度。
三、著力實現(xiàn)三個突破，實現(xiàn)學院新的跨越。
1.在專業(yè)建設上，堅持導向，強化定位，擇優(yōu)建設，強化成效，做好院級首批品牌特色專業(yè)建設，實現(xiàn)省級特色專業(yè)質的突破。
2.在精品課程上，科學布局，強化建設，突出重點，強化創(chuàng)新，建設3~5門院級精品課程爭取級省精品課程量的突破。
3.認真做好校外實訓基地建設，力爭省級教學示范基地零的突破。
四、扎實做好四項重點，深入教學建設。
1.重點改進教師考核辦法，形成全面衡量教師的師德、教學質量、科研服務、教學基本建設與改革能力與水平的考評體系;開展教學標兵、教學評選活動。建設2～3個以教學、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師梯隊有序的優(yōu)秀教學團隊，形成教學標兵、模范教師、優(yōu)秀教師為導向的素質良好、結構合理、特色鮮明、相對穩(wěn)定的師資隊伍;積極引進行企業(yè)技術骨干，加大兼職教師人才庫的建設。力爭全院教師人數(shù)達到320人。
2.重點開展優(yōu)質示范公開課、說課比賽、課件比賽，不斷提高教師的業(yè)務技能和教學基本功;開展公共課統(tǒng)考，專業(yè)課抽考，不斷提高教師的課堂教學質量。
3.以院級品牌特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)質課程建設為抓手，努力提升教學，加快教學管理現(xiàn)代化，全面推進教學資源庫建設，做好優(yōu)質資源集成平臺，實現(xiàn)資源平臺共享。
4.以高職高專21世紀規(guī)劃教材為契機，整合校內外資源，提升校本教材質量，開展院優(yōu)秀校本教材評比活動。遴選優(yōu)秀教材和權威出版社，更多的沖刺規(guī)劃教材和推薦省精品教材。
班級是學校的細胞，抓好了每一個班級的工作也就意味著學校的工作抓好了一大半了，因此，班級工作十分重要，高職材料之一班主任工作計劃。從學校工作和學生思想實際出發(fā),結合我班實際情況,特制定本學期班主任工作計劃。
一、班級情況說明我班共有學生55人,其中男生28人,女生27人,學生活潑好動,控制力差,還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、嚴肅班級紀律，加強班風建設。
學生學習成績的取得必須要有良好的班風作保障。為此，必須嚴肅班級紀律，學抓不懈。特班制定班級紀律制度：
1、考勤制度。由班委輪流值日，早自習課預備鈴響后點名。如有遲到、早退、曠課一律按班級規(guī)章制度處理。一周內出現(xiàn)三次，立即與家長聯(lián)系。
2、言談舉止必須遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。開學初，安排特定班會，集中學習，并要求學生結合自己情況，寫成書面材料，談認識、談感想，這樣能為學生日后遵守紀律、努力學習打下堅實的基礎。
3、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會,要抓住契機適時對學生進行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
4、營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，工作計劃《高職材料之一班主任工作計劃》。如設立"圖書角"、"衛(wèi)生角"等。
(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導培養(yǎng)班委干部。第一,幫助班委干部樹立威信;第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立"小組互助學習"模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行結對子一幫一。
四、針對特殊學生,開展特殊教育。
1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
五、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
高職院校說課稿篇四
英語課堂教學是英語教學的核心和重要組成部分,本文從教學方法、教學實踐和教學反思這三個不同層面對高職高專英語課堂教學進行了探討,針對目前課堂教學中的.存在的主要問題提出幾點建議,以期提高高職高專英語教學水平.
作者：楊路平作者單位：廣州工商職業(yè)技術學院,廣東,廣州,510850刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(5)分類號：h3關鍵詞：講授法技能訓練教學實踐反思性教學
高職院校說課稿篇五
一、根據(jù)學工部（處）要求和院系工作實際，制定各學期學生工作計劃、學習計劃。
二、對學生進行愛國主義、集體主義教育和形勢政策教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、教育和引導學生自覺遵法守紀，開展道德修養(yǎng)、行為規(guī)范和良好習慣的養(yǎng)成教育。
四、采取措施努力提高學生的出勤率、出操率、歸寢率。五、嚴格學生的德育量化考核和日常管理的考核。
六、指導學生的學習方法、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
七、加強與學生、任課教師、家長的聯(lián)系，有針對性的做學生的學習、生活、工作和思想工作。
八、深入教室、宿舍、餐廳等學生學習生活第一線了解、調研學生的動態(tài)、積極反映學生在教學、生活上的意見和要求。
九、及時處理并向有關部門匯報學生中的突發(fā)事件。
十、積極指導并參加班、團組織的各項活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
十一、協(xié)助黨支部培養(yǎng)學生入黨積極分子，努力培養(yǎng)高素質的學生干部。
十二、做好學生入學、軍訓、安全、學習、畢業(yè)等管理工作，做好多項評優(yōu)評先工作，做好特殊學生的各項教育工作。
十三、向院系、學生處提供學生工作第一手資料。十四、完成院系、學生處交辦的臨時性工作。
高職院校說課稿篇六
第一條xx科技職業(yè)學院學生委員會，簡稱校學生會，是全院學生的群眾組織，在院黨委直接領導和院團委具體指導下獨立開展工作，是全院學生組織的最高權力機構的執(zhí)行機關，遵守國家的法律和法規(guī)，在法律的允許范圍內開展活動。實現(xiàn)偉大目標需要堅韌不拔的努力，校學生會緊密團結在院黨委、院團委周圍，謙虛謹慎，埋頭苦干，銳意進取，不斷奪取新的進步，不斷為科院發(fā)展做出新的更大的貢獻。
第二條校學生會全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉承“服務大局、服務同學”的宗旨，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，秉承“自我服務、自我管理、自我教育”的方針，認真開展思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、維權保障和自身建設等活動，努力把學生會建設成為同學們服務師生的陣地、鍛煉才干的舞臺、展示形象的窗口、增進友誼的家園，為學生的成人、成才、成功搭建良好平臺，為學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出積極的貢獻。
第三條本會的主要任務是：
3、發(fā)展與兄弟院校的友好關系，加強其他學校的聯(lián)系。樹立科院同學在社會上的良好形象。
第四條本會實行民主集中制原則。校學生會全體委員會議選舉出主席團，對校學生會負責，報告工作，并受其監(jiān)督。校學生會各部門在主席團的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮基層學生組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性的原則，開展工作。
第五條本會邀請院團委曹子童書記任學生會秘書長，代表院團委對學生會的工作進行指導和幫助。
第六條參加校學生會筆試、面試合格并在秘書處備案的學生均為校學生會委員。校學生會委員有義務服從組織安排參與工作，各委員轉至其他部門或者退出校學生會、轉至其他學生組織的必須提交個人申請(不得少于1000字)，并經部門負責人及主席團同意。
第七條委員根據(jù)本章程享有下列權利：
2、在本會內享有平等的選舉權與被選舉權;。
4、享有參加本會組織的各種活動的權利;。
第八條委員在行使本章程賦予的權利時，必須履行下列義務：
1、遵守國家憲法和其他法律、法規(guī)，遵守校紀和校規(guī)，遵守本會章程;。
2、在行使權利時，不得損害國家、社會及集體的利益，不得妨礙他人行使權利;。
3、支持本會各級組織的工作，積極參加本會組織的各種活動，執(zhí)行本會的決議，努力完成本會委托的工作，維護本會的榮譽。
第九條各級學生會干部除履行會員義務外，必須做到作風正派，努力學習，熱心為同學服務。
第十條主席團。
1、主席團設主席一人，副主席三人;。
2、制定校學生會總體工作計劃，領導、部署各部門工作;。
3、決定校學生會的重大問題，行使最高領導權。
第十一條秘書處。
1、負責校學生會委員的思想工作，組織校學生會委員的政治理論學習;。
做好各項會議的通知、記錄和考勤登記;。
4、負責組織學生會新干事的招聘，開展各部門的培訓，提高學生會干部的工作水平;。
5、在領導、老師和同事、同學之間起到一個上傳下達的作用;。
6、負責監(jiān)督檢查校學生會各個部門、社團聯(lián)合會及各系學生會。
第十二條外聯(lián)部。
1、負責聯(lián)系外校學生會或其他學生組織;。
2、校內活動禮賓接待，尋求贊助等;。
4、負責我校學生會與其他院校及社會各界的聯(lián)系，促進彼此間的了解、交流做好對外宣傳工作，擴大xx科技職業(yè)學院知名度。
第十三條學習部。
1、負責監(jiān)督各班學習情況;。
2、配合教務處做好學生的學習工作;。
3、舉辦有關學習類比賽等大型活動。
第十四條紀檢部。
1、檢查學生是否有違紀行為;。
2、配合協(xié)助學生會各部門的工作，并進行監(jiān)督和督促;。
3、對學院學生寢室進行例行檢查協(xié)助有關部門維持學校的正常秩序;。
4、配合學院、學生會等組織的各項活動，記錄出勤情況、維持會場秩序等。
第十五條體育部。
1、開展籃球比賽、乒乓球比賽等體育項目活動;。
2、積極配合學院開展運動會、校園“文化藝術季”等活動;。
3、弘揚體育精神，引領同學強健體魄，營造豐富多彩的課外活動為宗旨，促進同學們在體育方面的交流，增強同學的集體觀念和向心力。
第十六條文藝部。
2、配合團委做好各類文藝活動的組織工作;。
3、負責組織學院各項演出活動的策劃、籌備、編排和演出工作。
第十七條宣傳部。
1、為學生會內部舉辦的各類活動進行前期、后期宣傳，并在舉辦活動時進行實時宣傳;。
2、為活動提供更加專業(yè)化的策劃、建議和服務;。
3、運用多種宣傳手段，傳達活動信息和學生會理念;。
4、為全院學生第一時間傳遞學校發(fā)布的信息，并及時反饋他們的意見和建議;。
第十八條生活部。
1、收集同學生活上的意見和建議，并及時協(xié)調解決，如宿舍門窗等安全問題;。
第十九條網絡部。
1、負責校園網的建設管理及網絡設備的維護工作;。
2、負責對各單位計算機用戶提供必要的技術支持和培訓，負責上網用戶的日常管理;。
4、配合學校有關部門，做好網上信息發(fā)布和辦公信息化建設;。
5、負責校園網建設和信息化建設技術方案的前期調研和論證工作。
第二十條女生部。
1、組織開展女生節(jié)相關活動，并配合學生工作處搞好文藝演出，豐富師生的校園文化生活。
2、負責學校開展活動中的禮儀工作。
3、負責給學?；顒又械难莩鋈藛T化妝等事務。
第二十一條本章程需經xx科技職業(yè)學院校學生會全體委員會議到會代表的五分之四以上多數(shù)表決通過后方可生效。本章程的修改需經過校學生會領導班子會議到會代表的三分之二以上多數(shù)表決通過。
第二十二條本章程最終解釋權歸xx科技職業(yè)學院校學生會主席團。
第二十三條本章程自通過之日起生效。
高職院校說課稿篇七
近年來,隨著經濟的發(fā)展,社會文明的'不斷進步,我國高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢頭.高職高專的學生與本科生相比自制力較差,高職教育模式和學生管理模式也有著自己的特殊性.因此,班主任若要更好地做好工作,首先要全面綜合地了解每一個學生,并具備一定的個人素質和個人魅力,加強自我提高,才能更好地做好班主任工作.
作者：馮雅雯作者單位：天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院,應用文科學院,天津,300000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關鍵詞：高職高專班主任工作認識
高職院校說課稿篇八
二、辦學地址。
___________。
三、辦學層次。
普通高等學校高職?？?全國首批28所國家示范高職院校)。
四、辦學類型。
公辦全日制普通高等學校，隸屬____省經濟和信息化委員會。
五、招生計劃及學費標準。
___________。
六、學歷證書。
由____技術學院頒發(fā)普通高等學校?？飘厴I(yè)證書(國家教育部統(tǒng)一電子注冊)。
七、招生對象及報名條件。
1.招生對象為已參加____省普通高等學校招生統(tǒng)一考試報名的考生。
2.在聲樂、舞蹈、播音主持、器樂類有特長者，并獲得省級比賽前六名、地市級比賽前三名或相關項目八級(含)以上等級證書者，可參加藝術特長生專業(yè)測試。
3.在體育運動中的籃球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、網球運動成績在中學階段達到國家二級運動員(含)以上標準或獲得省級比賽前六名、地市級比賽前三名者，可參加體育特長生專業(yè)測試。
4.有美術特長的考生方可報考藝術設計和建筑裝飾工程技術專業(yè)，除文化考試外，還須參加美術專業(yè)測試。
5.中職畢業(yè)生在校期間參加全國職業(yè)技能大賽獲得一、二、三等獎和全省職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎的考生，可向我校提出申請，由學校組織考核，認定合格者免試錄取。
八、報名方式。
2.普通高中和中職學?？忌趫竺麜r，可填報三個專業(yè)志愿，即專業(yè)第一志愿、專業(yè)第二志愿和專業(yè)服從調配志愿。
3.藝術、體育特長考生在報名時，可填報六個專業(yè)志愿(考生所填六個專業(yè)志愿為平行志愿)。
4.美術類特長考生在報名時，可填報二個專業(yè)志愿，即專業(yè)第一志愿、專業(yè)第二志愿(考生所填二個專業(yè)志愿為平行志愿)。
5.每位考生報名時應在綜合測試中的普通高中考生綜合素質面試，中職考生職業(yè)能力測試，藝術、體育和美術特長生專業(yè)測試五項中，根據(jù)所屬考生類別和自身條件選報一項。選擇藝術和體育特長專業(yè)考試的考生須在報名時準確填報一項專業(yè)測試項目(其中：體育特長類須在足球、籃球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、網球項目中確定一項;藝術特長類須在聲樂、舞蹈、播音主持、器樂類項目中確定一項)。
九、報名資格審查。
1.考生報名結束后，學校將考生信息報送省教育考試院審核，考生的基礎信息采用省教育考試院統(tǒng)一采集的信息。
2.核準考試名單在學校主頁網上公布，在公布名單內的考生方可于___月___日(周五)到學校參加現(xiàn)場報名資格審查。資格審查合格的考生方可領取準考證，參加學校單獨招生考試。
3.考生到校進行現(xiàn)場報名資格審查時，須提交以下材料：
(1)《年單獨招生報名資格審查表》(在___月___日考試報到審核現(xiàn)場由學校打印，并經考生簽字確認)。
(2)二代身份證原件及復印件一份。
(3)符合報名條件的相關證明材料(主要獲獎證書、榮譽證書、等級證書或其他材料)原件及復印件。
十、考試辦法。
1.考試時間全省統(tǒng)一為___月___日(周六)，由學校組織。考試由文化考試和綜合測試兩部分組成。
2.文化考試試題由____省教育考試院統(tǒng)一命制，考試科目為語文100分，數(shù)學100分，英語100分，總分300分?？荚嚂r間為___月___日(周六)上午9:00～11:30。考試結束，由我院負責組織閱卷工作。
3.綜合測試由學校命題并組織，總分100分，時間為___月___日(周六)下午14:00～18:00，分別為普通高中考生綜合素質面試、中職考生職業(yè)能力測試、藝術、體育和美術特長生專業(yè)測試。
普通高中考生綜合素質面試，采用現(xiàn)場考核和答問的方式進行，主要考察考生邏輯思維能力、語言溝通能力和職業(yè)傾向等基本素質。
中職考生職業(yè)能力測試采取現(xiàn)場考核和答問的方式進行，主要考察考生的邏輯思維能力、語言溝通能力、專業(yè)基礎知識和基本技能。
藝術和體育特長生專業(yè)測試以考生選定的特長項目進行專業(yè)技能的測試，主要考察考生的技能水平和綜合素質。
美術特長考生美術專業(yè)測試，采用閉卷方式進行素描、色彩考試，主要考察考生的美術基礎和專業(yè)技能。
十一、錄取規(guī)則。
1.對普通高中和中職學?？忌?，學校根據(jù)招生計劃、考試人數(shù)和考試成績的總體情況分別劃定文化考試和綜合測試(即普通高中考生綜合素質面試或中職考生職業(yè)能力測試)成績的最低合格線。在文化考試和綜合測試成績均合格的考生中，按考生文化考試和綜合測試成績總分，分專業(yè)按志愿順序從高分到低分的錄取原則確定擬錄取名單。如某專業(yè)一志愿未錄取滿額，則從一志愿未錄取且第二志愿填報該專業(yè)的合格線上考生中，按照從高分到低分的原則錄取;如某專業(yè)第二志愿仍未錄取滿額，則從二志愿未錄取且填報有專業(yè)服從調配志愿的合格線上考生中，按照從高分到低分的'原則進行錄取。各專業(yè)錄取時遇總分相同的考生，不再另設條件選拔，一并錄取。
2.對藝術、體育和美術特長考生，學校根據(jù)招生計劃、考試人數(shù)和考試成績的總體情況劃定文化考試和綜合測試(即藝術、體育、美術專業(yè)測試)成績的最低合格線。在文化考試和綜合測試成績均合格的考生中，按照藝術、體育或美術專業(yè)測試成績從高分到低分按考生專業(yè)志愿錄取。錄取投檔原則是成績優(yōu)先、遵循專業(yè)志愿順序、一輪投檔錄取。投檔成績分數(shù)相同的考生，依次比較語文、數(shù)學、外語的單科成績確定錄取投檔先后順序，如果是語文相同就看數(shù)學，數(shù)學相同就看外語。
高職院校說課稿篇九
摘要：現(xiàn)階段高職教育受到極大的關注度，在教育教學方面還存在很大的提升空間，對于高職教育而言，主要是以就業(yè)指導為主，為社會培養(yǎng)高技能人才，這樣才能推動社會的發(fā)展進步。
關鍵詞：經濟類高職教育；教學計劃；安排。
經濟類高職教育教學計劃的安排，對教師的教學水平提出了更高的要求。經濟類高職教育教學計劃的安排使得經濟類高職教師必須要加強對教學計劃的制定，以專業(yè)技術培訓為導向，培養(yǎng)專業(yè)的人才和目標，這樣教師才能夠對學生進行更加有效的指導，使學生所掌握的技能更符合社會和市場的需求。經濟類高職院校教師教學計劃的安排直接影響著教學的質量，通過修業(yè)年限，設置課程模塊，不斷豐富專業(yè)的實訓教學內容，是對經濟類高職教育教學的一種創(chuàng)新和突破。同時，經濟類高職教育教學計劃的安排，對高校、教師、學生以及企業(yè)都具有非常重要的意義，因此，我們需要加強對經濟類高職教育教學計劃安排的研究。目前我國經濟類高職教育教學缺乏自身的特色，這使得教學活動千篇一律，而且教師的職業(yè)素養(yǎng)相對較差，這使得教學計劃的安排缺乏實際價值，這樣必然不能促進教育的發(fā)展與進步。探討經濟類高職教育教學存在的問題，提出具有可行性的指導建議是當前最為重要的內容，進一步推動經濟類高職教育能夠獲得更好的進步。
一、經濟類高職教育教學計劃安排存在的問題。
根據(jù)教學實踐反饋可知，目前經濟類高職教育教學計劃安排存在諸多的問題，這導致最終的教學效果并不是非常理想。通常來說，教學計劃安排存在的問題具體如下：從課程設置角度出發(fā)，相較于其他類高職教育院校的設置，差異并不顯著；對于教學計劃的制定也相對比較隨意，缺乏針對性，未能從當前社會市場的實際需求進行合理的教學安排，從而導致學生的職業(yè)技能培養(yǎng)效果并不是很顯著；而對于實踐性相對較強的課程，不管是課程內容方面，還是授課時數(shù)層面都與普通高校無異。教學模式還是以傳統(tǒng)方式為主，這在很大程度限制學生技能的培養(yǎng)。經濟類高職教育重點是培養(yǎng)學生的實踐操作能力，而事實上學校在這方面的教學比較落后，對于實踐性內容的安排相對較少，導致學生的實踐技能較差，使其在今后的工作中無法更好地體現(xiàn)出個人價值。教材內容的設置與安排也未能達到最新的教學要求，這些因素困擾經濟類高職院校教育教學的安排，必須從思想上對此給予高度重視，并且提出合理化的建議。
二、優(yōu)化經濟類高職教育教學計劃的有效對策。
1.按照需求設置相應的教學課程。
經濟類高職教育教學目標非常明確，就是為社會培養(yǎng)他們所需的技能人才，所以教學計劃的安排也要圍繞于此展開，以相應職業(yè)資格證書培養(yǎng)為主，設置相應的主干課程，彰顯職業(yè)教育的特色。在教學計劃中，主干課程的設置是非常必要的，突出職業(yè)教育特色的關鍵要素，所以教學計劃的設置以突出職業(yè)教育為目的，培養(yǎng)學生的實際操作能力，這樣才能讓學生掌握比較全面的職業(yè)技能。根據(jù)相關要求，職業(yè)教育基礎課程需要包含在所有學科之中，不能過于重視理論教學部分，按照教學實際要求，能夠將理論與實踐課程相互融合，增加實踐操作內容，這樣才能幫助學生更好地將理論轉化為實踐技能。特別是重點培養(yǎng)學生與職業(yè)資格證書相關的教學內容，合理安排課時，在規(guī)定時間之內完成極強操作性的學科，同時是資格證書中所需要的內容，這樣學生在理論與實踐方面都能獲得極大的進步，獲取職業(yè)資格證書。在教學計劃中，要選擇教與訓相結合的教學課程目標設置，增強學生的操作能力。經濟類高職教育需要將經濟課程與實訓課程放在一起來培養(yǎng)。專業(yè)課主要是讓學生對專業(yè)的概念以及計算方法有所了解，并且也讓學生學會如何利用經濟知識進行賬務處理。學生在學習理論課程之后如果不及時進行實踐操作的話，很容易對其中一些概念知識或者計算方法等混淆，因此在教完理論課程之后，教師還要對學生開展實訓教學。在實訓過程中，學校為學生所選擇的實訓軟件必須要與企業(yè)的經濟崗位要求保持一致高度，進而讓學生達到活學活用的效果。
2.優(yōu)化教育改革，結合教學方式及手段。
經濟類高職教育主要是突出經濟類型人才的培養(yǎng)，所以其教學的重點內容應當以經濟類型的學校為主，結合教材及教學內容與手段，彰顯職業(yè)教育的特色。而對于這種類型的教材而言，其需要突出基礎性，篩選學生必須要掌握的學科內容，還有相應的基本概念等等，要做到通俗易懂，而且實用夠用。在實踐上，學生需要掌握學科的科學性與先進性，融入更多提升學生實踐操作能力的教學部分，加入成功成熟的職業(yè)經驗，然后配套電子課件，更好地運用現(xiàn)代化的教學手段，特別是針對那些實踐操作性極強的學科內容，制作課件的內容必須要充滿趣味性，這樣才能吸引更多學生的注意力，使其能夠對教學內容具有足夠的興趣。而針對經濟類課程來說，不僅要加入先進的理論知識內容，同時還需要融入實訓內容，對于不同年級的學生，還要有不同個性的學習特點，開設個性化的學習內容，形成多樣化的課程。從某種意義上來說，經濟類教育改革具有非常重要的現(xiàn)實意義，而且還具有極大的優(yōu)勢，能夠獲取學生不同的學習反饋，然后針對學生的實際學習情況及效果，繼而總結課程自身的難易程度，由此可以將商業(yè)項目模擬化，或是設計項目趣味化，這樣還能增強學生學習的興趣，強化高職課程的針對性，使其具有實際操作性?！督逃筷P于全面提高高等教育質量的若干意見》明確指出，強化實踐育人環(huán)節(jié)，增加實踐教學比重，加強實驗室、實訓基地建設，組織編寫一批優(yōu)秀試驗教材，新增教學經費優(yōu)先用于實踐教學。所以，在經濟類高職教育教學計劃的安排中，可以將教材建設與教學手段及方式進行整合，將教育的技能特點凸顯出來。高校教師應該結合實際情況，編制適合本校學生的實訓教材，將“教”與“學”的理論知識轉變?yōu)閷W生解決問題的動手能力，甚至有所創(chuàng)新，為學生學習好相關知識打基礎。
3.吸收先進的經驗。
從現(xiàn)階段的趨勢分析，發(fā)達國家對職業(yè)教育具有非常豐富的經驗，他們的職業(yè)教育開始相對較早，我國相較于發(fā)達國家職業(yè)教育起步相對較晚，可以從發(fā)達國家汲取豐富的經驗及成果，并且根據(jù)我國實際情況酌情引用。例如：德國“雙元制”，這類職業(yè)教育主要體現(xiàn)在兩個方面：其一，在職業(yè)學校內，學生接受理論知識，學習普通文化知識教育；其二，在企業(yè)之中，學生接受職業(yè)技能教育，這樣就有效融合理論與實踐教學。這樣的職業(yè)教育制度具有極好的推廣前景，而且能夠吸收更多的職業(yè)教育理念及文化，為學生提供良好的教育環(huán)境與氛圍，學生在這樣的氛圍下必然能夠學習到更多的知識，掌握實踐技能。模擬公司是根據(jù)上述雙元制而設計的教學模式，其經營方式和正常的公司操作一致，所有的業(yè)務流程都是按照規(guī)章制度執(zhí)行，模擬正常的交易，所有的操作都是需要真實操作。這樣的教學方法在實際應用中顯現(xiàn)出自身的優(yōu)勢性，能夠有效融合教學內容，并且其與學生的職業(yè)目標相吻合，如此學生在校期間就累積非常豐富的知識，真正推動經濟類高職教育教學計劃的安排能夠更為科學與合理化。從長遠角度分析，培養(yǎng)社會所需的經濟類人才是高校教學的宗旨，所以在人才培養(yǎng)乃至教學計劃的安排上都要以實際要求為準，積極調研社會對這方面人才的實際需求，并且擬定恰當?shù)慕虒W計劃與措施，從而為社會提供更多元化的人才。這一切的`前提都是基于高職院校教學計劃的合理安排為前提要素。
4.加強校內實驗室建設的計劃安排。
通過讓學生動手演練，學生們慢慢學會使用各種軟件以及硬件設備，同時也能掌握不少專業(yè)知識，例如財務計算方面的技巧。與此同時，在經濟類高職教育教學計劃中，要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度并讓學生養(yǎng)成良好的品格，進而提升學生們的職業(yè)素養(yǎng)。學校需要為學生建立仿真實訓室，在實驗室中模擬真實的經濟環(huán)境。同時，在實驗室中，每一個學生都應該擁有一臺電腦，學生能夠利用電腦來學習財務金融等方面的課程知識。同時，學生通過自己實踐去模擬學習，這樣一來往往要比傳統(tǒng)學習過程中一味“死記硬背”的效果好得多。
三、結語。
總而言之，經濟類高職教育教學計劃的安排對最終的教學效果影響極大，因而需要對這部分內容給予極高的關注度，在開展教學計劃時需要分析當前教學安排存在的問題，并且采取積極有效的措施去應對。文章簡要闡述了經濟類高職教育教學計劃安排存在的問題，然后在問題的基礎上提出具有針對性的解決方案，以期達到理想的教學效果，增強學生的實踐操作能力及水平，優(yōu)化經濟類高職教育教學的整體成效。
【參考文獻】。
高職院校說課稿篇十
1.1、教學內容。
教學目標設置在很大程度上決定了體育教學內容的走向，而教學內容設置的合理性、科學性，在很大程度上會決定高職院校體育教學目標的實現(xiàn)與否，雖然傳統(tǒng)體育教育在教學大綱的指導下，高職院校體育教學中普遍采用統(tǒng)一設置的教材，但是對體育教學實踐中的內容沒有進行準確界定與指導。高職院校傳統(tǒng)體育教學內容設置上存在很大問題，這便需要體育教師在教學內容設置上要具備一定創(chuàng)新能力，但是大部分教師在教學內容選擇中卻開始陷入了迷茫，這也是傳統(tǒng)高職體育教育質量普遍偏低的主要原因。本文認為應該在素質教育、創(chuàng)新教育理念的指導下進行教學內容設置，教師在高職院校體育教學實踐內容設置上以學生身體素質作為出發(fā)點，不僅要進一步培養(yǎng)學生的體育技能與技術，更要確保學生可以具備良好的終身體育意識。
1.2、體育教學管理。
現(xiàn)階段大部分高職院校都已將教學管理工作作為核心內容，而體育教學管理工作對體育教學實踐效果有著直接影響，但是當前體育教學管理與體育教學實踐不匹配現(xiàn)象十分普遍，很多院校都沒有將體育教學管理放置在與其他課程教學管理同等地位，導致高職院校體育教學目標在教學實踐中無法有效達成。很多學者在研究中都指出，教師在教學實踐中對課堂的管理水平會對教學質量產生極大影響，而且這一理論在很多高職院校體育教育實踐中也得到了印證，所以當前高職院校必須通過加強體育教學管理工作水平，確保體育教學質量可以適應高職院校人才培養(yǎng)需求。高職院校對體育教學質量管理的方法是一個重要環(huán)節(jié)，其在很大程度上決定了體育教師課堂教學管理的質量，但是當前很少有院校具備科學、完善的體育教學質量評價體制，無法對體育教學實踐效果及教學質量進行系統(tǒng)、科學的評價與分析。因此，高職院校在發(fā)展中不僅要進一步提高體育教師隊伍建設質量，同時也要根據(jù)教師課前準備、課堂時間、教學效果以及教學風格等，形成一套可以適應高職院校發(fā)展需求的體育教學質量考評體系，這樣才能確保其可以更好的服務于體育教學質量的提升。
1.3、體育教師。
體育教師不僅是高職院校體育教學實踐中的參與者，也是體育教學計劃的主要執(zhí)行者，其整體素質、業(yè)務能力會對體育教學質量產生極大的影響，所以很多高職院校一般會對體育教師教學能力進行分析，來進一步評定體育教育質量，所以為了適應當前高職院校人才培養(yǎng)模式對體育教育提出的新要求，必須要通過專業(yè)培訓來進一步提高體育教師的專業(yè)意識與能力。教師在體育教學實踐中要尊重學生的主體地位，通過師生之間的互動與交流，來全面關注每一個學生心理、身體素質的變化情況，使不同階段學生的運動技能及思想意識在教師的指導下都可以健康發(fā)展，體育教師在教學實踐中也要基于學生的個性來選擇教學方式，在提高學生整體體育素質及思維能力的同時，確保每一個學生在高職體育教育階段都能培養(yǎng)出終身體育意識。
1.4、體育教學質量評價。
體育教學質量評價是高職院校體育教師課程設計中的'主要根據(jù)，只有科學、合理、準確的評價，才能幫助體育教師認識到自身的不足與缺陷，才能使教師通過再教育來不斷提高教學能力，確保自身的業(yè)務素質可以在最大程度上滿足高職院校人才培養(yǎng)需求。但是當前高職院校體育教學質量評價機制難以滿足其發(fā)展要求，其評價機制無法對體育教師進行及時、準確的評價，不利于體育教師專業(yè)技術及素質水平的提升，因此，高職院校體育教學改革中要將完善體育教學質量評價體系，作為一項長期而又艱巨的內容，評價體系建設的成敗將會對體育教學質量產生決定性作用，這便需要教育工作者在針對這一方面要付出更多的努力與汗水。
2、結束語。
高職院校體育教學質量的內涵不僅包括教師教學質量，同時也是與學生學習質量等兩個部分組成，而體育教學質量一般會受到教學形式、教學內容、教師素質以及評價機制等多方面因素影響，所以高職院校要在創(chuàng)新教育理念、素質教育理念指導下，進一步深化高職院校體育教育改革。
高職院校說課稿篇十一
第一條本會定名為xxxx職業(yè)學院院學生會。
第二條本會是一個群眾性的組織，在院黨委的領導和院團委的指導下，在保持最廣泛的群眾性和組織系統(tǒng)的獨立性的同時，本著堅持自我教育，自我管理和自我服務的原則，依靠全體學生開展有利于學院建設和學生發(fā)展的各項工作，充分發(fā)揮學生和學院乃至學校之間的橋梁和紐帶作用。
第三條本會的宗旨——從同學中來，到同學中去，全心全意為同學服務。以“自主創(chuàng)新，高效透明”為工作理念，積極開展文藝、體育、日常生活等方面的活動，促進我校的建設。
第一章任務。
第四條圍繞學校和學院的中心工作，開展各類有益的活動。
第五條每周定期召開院學生會會議，布置工作任務，確保各部門日常工作的順利完成。
第六條協(xié)助學校搞好各項常規(guī)工作，建立良好的校園秩序。
第七條加強師生、同學之間的信息交流，促進團結。
第八條維護同學的正當權益。
第二章成員。
第九條凡我院學生，承認本學生會章程，均可申請入會。
第十條xxxx職業(yè)學院學生會干部實行應聘制，應聘期為一年。由團委根據(jù)相應的考核情況予以續(xù)聘或解聘。
第十一條會員須遵守會章，執(zhí)行本會決議，完成本會交給的任務。
第十二條會員如受過一定的學校處罰，經本會通過，則退出本會。
第十三條學生會成員享有以下權利與義務：
(一)有參加學生會組織的各項會議和活動的權利;。
(二)有對學生工作進行討論、提出建議和批評的權利。
(三)有向上級充分闡明自己意見，建議，觀點，看法，并保留意見的權利。
第十四條學生會成員有以下義務：
(一)有遵守本章程，維護學院學生會的團結、榮譽和形象的義務;。
(二)有積極參與支持學生會的工作，認真履行職責的義務;。
(三)有服從上級指導的義務。
(四)有密切聯(lián)系同學，及時反映同學的意見和要求的義務;。
(五)有在學習、工作上作同學的表率，接受同學的監(jiān)督的義務。
第十五條學生干部應具備的基本素質：
(一)有堅定正確的政治方向;。
(二)勤奮學習，作同學的學習榜樣;。
(三)關心同學，作同學的知心朋友;。
(四)以身作則，作遵紀守法的楷模。
第十六條學生干部應具備的基本能力：
(一)決策能力;。
(二)組織管理能力;。
(三)協(xié)調能力;。
(四)宣傳能力;。
(五)社會交往能力。
第十七條學生會干部工作的基本原則：
(一)疏導原則;。
(二)服務原則;。
(三)自治原則。
第三章組織結構。
第十八條本會設主席一名，常務副主席三名，執(zhí)行副主席三名，副主席八名,辦公室主任一名,人事部、社團聯(lián)合會、紅十字會、志愿者協(xié)會、新媒體中心、文體部、廣播站、學宣部、公關部、安防部、公寓自管部、國旗班、管樂團各部設正職部長一名，副職部長兩名，干事若干名。
第十九條主席團負責學生會的全面工作，召開學生會會議，負責日常事務的決策和審批，領導協(xié)調監(jiān)督學生會各部的工作。對學生會的工作調整運行進行督促和考察，協(xié)助學院、院團委處理好學生的工作。
第二十條各級部長負責很好地完成本部門的日常工作，同時了解其他部門的工作狀況，必要時可以給出自己的見解。對學生會的整體運行狀況及事項必須熟悉，直至掌握。負責各種文件、報表的制作和管理。處理各項事務，負責干事的協(xié)調工作，并做好部門成員考勤工作。
第二十一條干事要協(xié)助部長認真做好所在部門的日常事務，工作過程需按規(guī)定的程序進行，聽從指揮。遇到自己不能解決的事情時需與部長商量，但不可越級。若對工作有不同意見，且感覺自己的見解獨特適用時，可以直接找主席商量。
第四章附則。
第二十二條本章程自頒布之日起生效，學生會保留其修改權。
第二十三條本章程解釋權屬于本學生會。
高職院校說課稿篇十二
我選擇進入高職院校的初衷主要是希望以短時間內獲取專業(yè)技能，盡早投身工作并打造屬于自己的人生。在大學的學習和生活中，我逐漸意識到實際工作能力和穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃對于一個人的成年生活至關重要，而這正是高職院校完美的堆棧優(yōu)勢所在。
高職院校為學生提供了嚴謹?shù)慕逃w系，注重實用性教學和職業(yè)生涯規(guī)劃。在高職院校，我天天接觸到并學習到有形和無形的實用教育。除了課程培訓外，學校每年還組織學生參與校外實踐，進入企業(yè)實習，讓我們在實踐環(huán)節(jié)中獲得真實的職場體驗和鍛煉。
在高職院校，同學們大多數(shù)是從高中轉學或是職場人士，年齡較為成熟，思考和交流比較理性。我在這里培養(yǎng)了更多的人際交往能力，結交了很多優(yōu)秀的朋友，與不同的人群交往，學習到很多讓我成長的知識和經驗。
高職院校的學科設置和培養(yǎng)方案與職場對標，學生更接近工作和企業(yè)領域，更容易在畢業(yè)后進入企業(yè)，快速成為企業(yè)的中堅力量。我對此深有感觸，課程的學習并非枯燥無味的填鴨式教育，而是對未來職業(yè)生涯的最好準備。
第五段：總結。
通過在高職院校的學習，我感覺自己人際交往能力、實際工作能力和職業(yè)規(guī)劃意識有了很大的提高。高職教育的理念更貼近現(xiàn)實，讓我在學習、實踐和交流中領悟到原本不知道的職場道理，向更高的目標前進。
高職院校的教育體系、學生氛圍和對未來職業(yè)的幫助都是我十分推薦高中畢業(yè)生朋友可以考慮選擇的一個學習平臺。相比于傳統(tǒng)學科的教育，高職院校在職業(yè)規(guī)劃和實用技能的培養(yǎng)上更具有市場認可度，所以我們應該充分認識到高職院校對于我們的生涯發(fā)展的重要性。
高職院校說課稿篇十三
由于就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)指導工作起步較晚等原因,許多高職院校的就業(yè)指導工作還比較薄弱,而畢業(yè)生對就業(yè)指導的渴求卻日趨強烈.加強對大學生的.就業(yè)指導是高職院校的責任,也是高職學生受教育的權利,就業(yè)指導也是高職院校推進素質教育、提高就業(yè)力的一個重要手段,有利于指導和幫助學生畢業(yè)后選擇職業(yè)、提高擇業(yè)競爭力.
作者：呂秋薇作者單位：東北財經大學職業(yè)技術學院,遼寧,大連,116025刊名：科技經濟市場英文刊名：kejijingjishichang年，卷(期)：2009“”(3)分類號：g71關鍵詞：高職院校就業(yè)指導就業(yè)技巧。
高職院校說課稿篇十四
高職單招生屬全日制普通高等職業(yè)教育專科層次，畢業(yè)后待遇與全國普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。
好處二：理性選擇發(fā)展方向和專業(yè)。
單招不像高考那樣只看分數(shù)，單招看的是學生綜合素質的發(fā)展，引導學生根據(jù)自己的特長和興趣愛好，理性的選擇適合自己未來發(fā)展的專業(yè)和方向。
好處三：學歷+技能雙證就業(yè)有優(yōu)勢。
高職學生在校期間不僅要完善教學計劃，同時還需要根據(jù)自己專業(yè)考取各類國家證書，這樣畢業(yè)之后，就可以獲得學歷證書和相關職業(yè)資格技能證書，就業(yè)時有更強的競爭優(yōu)勢。
好處四：以退為進—專升本。
目前，全市高職院校學生都有“專升本”，而且隨著社會的發(fā)展，“專升本”的比例也歷年升高，學生可以通過各大補習班，再通過國家級考試考入大學，還自己一個本科夢。
高職院校說課稿篇十五
數(shù)字化圖書館的建設,是時代發(fā)展的'需要和必然,也是圖書館自身的一場大變革.本文以本校的圖書館數(shù)字化建設為例,論述了數(shù)字化圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀,探討圖書館數(shù)字化建設中存在的問惠與不足.
作者：作者單位：刊名：網絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g25關鍵詞：圖書館數(shù)字化建設
高職院校說課稿篇十六
近年來，隨著教育的普及與職業(yè)化需求的增長，高職院校逐漸成為廣大學子選擇的重要路徑。作為一名高職生，我深切地感受到了這個階段的管轄與挑戰(zhàn)，也從中汲取了許多寶貴的心得與體會。
第二段：學習。
高職院校注重實踐和技能的培養(yǎng)，因此學生們在后期面臨的就業(yè)中具備了比較強的就業(yè)技能。這是同等教育機會下普通大學無法比擬的優(yōu)勢。學習中，要不斷拓寬視野，增強自主學習能力和思維能力，才能適應更為復雜的社會環(huán)境。對于任課教授，要虛心向他人汲取知識和經驗。同時不要局限于教材，應該嘗試探究與實踐，吸取知識并且落實到實踐當中，從而推動自己在學科技能方面的提高。
第三段：實踐。
與理論相比,實踐課程更加應該得到重視。社會對于具備"入手即會"技術能力的畢業(yè)生的需求越來越大。因此，實際操作能力的提升應當同時得到重視。在實踐環(huán)節(jié)，要注意操作規(guī)程、安裝流程和產品的質量監(jiān)控。只有深刻理解并掌握了實際生產過程，才有資格稱為具備就業(yè)競爭力的高職生。實踐期間應該注重積累經驗，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足并及時進行調整。
第四段：團隊合作。
在高職院校中，團隊合作是一個非常重要的方面。與口頭表達技巧、溝通技能相比，合作能力的重要性更高。尤其是在團隊工作中，不同的個體協(xié)作合作能力的匹配會影響小組成員的合作效率和小組工作成果的質量。因此，高職生不僅僅應該具備專業(yè)技能，同時也應該注重培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力。在每一個小組任務中都應該注重承擔責任和貢獻，并且充分發(fā)揮團隊成員的潛能，以期達成小組合作所預期的目標。
第五段：總結。
高職的學習體驗讓我體會到高質量的教育和多元化的專業(yè)選擇。我不僅能夠學到為未來職業(yè)生涯打基礎的必備技能，而且也可以培養(yǎng)自己的學習能力和人際交往能力。與此同時，我也可以在學習生活中體驗到不同文化、不同角色的協(xié)同效應。我相信，無論是在學習生活中還是以后的職業(yè)生涯中，我都可以從這些經歷中獲得寶貴的精神財富。
高職院校說課稿篇十七
包括體育鍛煉相關知識、態(tài)度、行為，共19個條目，具體測量指標包括：是否喜歡體育鍛煉、體育鍛煉動機、參與體育鍛煉的形式、每周體育鍛煉次數(shù)及時間等。1.4統(tǒng)計學方法所有資料采用spss13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)錄入、整理與分析，采用百分比的形式對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學描述。
2結果。
2.1體育鍛煉相關知識的認知情況護生對《全民健身計劃綱要》和“終身體育”的了解。
2.2參加體育鍛煉的態(tài)度及動機。
本次調查顯示：非常喜歡參加體育鍛煉的護生有34人，占8.4%，比較喜歡參加體育鍛煉的有190人，占47.1%，一般喜歡的占37.2%，不喜歡的占7.2%。從調查中發(fā)現(xiàn)，有31%的護生選擇了強身健體、減肥健美與保持體型、宣泄情緒、緩解壓力、交際交流這五項動機。
2.3參加課外體育鍛煉的次數(shù)與時間。
調查結果顯示，每周課外體育鍛煉次數(shù)超過5次的護生僅占4.5%，每周課外體育鍛煉次數(shù)達到3~4次的占15.6%，每周課外體育鍛煉次數(shù)為1~2次的護生占67.5%；還有12.4%護生幾乎不參加任何體育鍛煉。從鍛煉時間來看每次鍛煉僅有1%的護生超過60min，22.6%的鍛煉時間在30~60min之內，一半以上的不足30min,見表2。
2.4影響護生參加課外體育鍛煉的因素。
在對參加課外體育鍛煉的影響因素的調查中發(fā)現(xiàn)：場地設施不足（41.4%）、學業(yè)負擔重、沒時間（22.3%）、無體育鍛煉的氛圍（19.3%）、怕苦怕累（11.2%）成為護生選擇的主要影響因素。
3討論。
3.1高職高專護生課外體育鍛煉知識、態(tài)度方面。
本研究結果表明絕大部分護生能夠清楚地認識到體育鍛煉對人的身心調節(jié)等方面都有很大的作用。但大多數(shù)護生對體育鍛煉知識、技能的掌握不夠全面。僅1.7%的護生選擇了熟悉體育鍛煉知識技能項目。同時從表1可以看出，護生對《全民健身計劃綱要》和“終身體育”的了解不容樂觀，分別有176、105人表示沒聽說，占到調查人數(shù)的43.7%、26.1%，而表示非常了解的僅占0.5%。說明護生對體育相關的文件及信息的關注度不高，社會和學校對《全民健身計劃綱要》的宣傳推廣力度仍然有待加強。另一方面也一定程度說明高職體育教學離我國高校體育教育的目標―――培養(yǎng)學生“終身體育”的意識還有一定的差距。體育動機是從事體育活動的主觀愿望和內在驅動力，可以促進一個人參加或放棄體育鍛煉的內部原因。本次調查結果表明護生參與課外體育鍛煉的動機較為積極向上，并呈現(xiàn)多元化。但對課外體育鍛煉有興趣愛好的僅占8.7%，這與非常喜歡參加體育鍛煉的8.4%的護生同樣呈低比例趨勢。而體育態(tài)度可以導致一系列體育鍛煉參與或不參與的行為，提示在今后的體育教學中教師應重視對護生體育興趣的培養(yǎng)。興趣是產生動力的源泉，有了一定的興趣，學生才會積極參加練習，發(fā)揮自身的潛能。
本次調查結果表明高職高專護生課外體育鍛煉行為嚴重滯后于對體育鍛煉的認知，主要體現(xiàn)在鍛煉意識不強，鍛煉人數(shù)少，鍛煉時間短等。從表2可知，大部分護生每周鍛煉次數(shù)1~2次，超過半數(shù)的護生每次鍛煉時間15~30min之內，這種現(xiàn)狀與2007年教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合下發(fā)了關于《開展全國億萬學生陽光體育運動》的文件，進一步強調要保證在校學生每天鍛煉一小時相差甚遠。這反映了如何提高護生的健身意識，培養(yǎng)自覺鍛煉的習慣是體育教學工作中亟待解決的問題。王儉在對復旦大學護理學院近三年在校護生的調查顯示，護生體能呈逐漸下降趨勢，耐力、肌肉力量等身體素質差于上海市同齡學生的平均水平。趙景波對963名護生所做的體能測試顯示，87.2%的護生及格，而達到優(yōu)秀的學生只占1.2%。粘忠宜在對護生體質測試情況的跟蹤調查發(fā)現(xiàn)：護生的體能呈逐步下降的趨勢，并提出與護生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣有很大的關系。胡雪梅的研究顯示：75.1%的護生存在亞健康狀態(tài)，11.5%的學生每周除去體育課外參加體育鍛煉的次數(shù)不足2次且每次體育運動的時間不足1h。有46.5%的學生認為進入學校后體質有所下降。護理工作是一項體力與腦力并重的工作，要求護理人員必須具有良好的`心理和身體素質。例如急救護士每次急救前都需要帶相應的搶救設備如外科診箱、內科診箱、心電圖機、氧氣袋甚至除顫器等；危急時還要幫助抬擔架；特殊情況下可能沒吃沒喝連續(xù)工作十幾個小時，如果沒有強健的身體根本就無法滿足急救護理工作的需要。因此，作為臨床護理隊伍主要來源的高職高專護生須加強身體鍛煉，只有擁有強健的體魄才能更好地適應未來護理工作的需要。課外體育鍛煉作為高校體育工作的一個重要方面，不僅是體育課堂的延伸和補充，還是提高護生身體素質促進身心全面發(fā)展必不可少的途徑，只有落實和保證護生每天鍛煉一小時的任務，進行合理科學的鍛煉，才能提高護生身體素質，為護理工作輸送高質量的實用性人才。
3.3高職高專護生體育鍛煉影響因素。
本次調查結果提示：影響學生參加課外體育鍛煉的因素既有客觀原因也有主觀原因?？陀^因素體現(xiàn)在：影響護生參加體育鍛煉的第一、第三位影響因素分別是體育場地設施不足、無體育鍛煉氛圍。其主要原因是高校招生規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)劇增，體育場地設施建設相對滯后，因而不能滿足學生的需求。同時場地設施又是課外體育鍛煉氛圍營造的一個重要組成部分，反映在學生對學校可利用的體育場館設施的滿意度上。由于體育具有的實踐性特征，硬件設施與活動練習緊緊地聯(lián)系在一起。學校內擁有場地器材的多少，場館設施的質量等一系列物質條件，都將極大地促進或制約著課外體育鍛煉的開展，也嚴重影響著課外體育鍛煉氛圍的形成。而體育鍛煉氛圍一旦形成，對其中的每個人都會產生影響，影響其對體育的態(tài)度，改變其對體育的認識，對體育的興趣。主觀因素體現(xiàn)在學習壓力大，可支配的時間少,可能與醫(yī)學生需要掌握的專業(yè)基礎知識比較多，而且大多數(shù)需要在記憶的基礎上理解，學習之余還要面臨各種考試等有關。同時11.2%的同學表示對體育鍛煉有興趣，但怕苦怕累。這與部分護生自身存在惰性，缺乏吃苦耐勞的精神，對參加課外體育鍛煉的主觀能動性不強有關系。調查中還發(fā)現(xiàn)無老師指導、無合適的項目也是影響護生參加課外體育鍛煉的因素之一。以上結果表明學校管理者應多渠道改善學校體育的環(huán)境、條件，增加校園體育設施的投資力度，將學校體育設施的建設納入到學校整體建設和發(fā)展規(guī)劃中去，充分利用現(xiàn)有資源，選擇合理的項目，加強對學生課外體育鍛煉的管理，如對學生的鍛煉計劃進行科學的指導，對鍛煉過程進行科學的監(jiān)督等。
高職院校說課稿篇十八
現(xiàn)在有些高職單招考試學校在測試過程中，重視考生素質和專業(yè)匹配度。所以在選擇專業(yè)時，要堅持自己的喜好，畢竟這與你之后的工作有很大關系，并且要通過多種渠道去熟悉了解自己意向專業(yè)的相關信息，提前進行學習規(guī)劃和職業(yè)生涯計劃，這樣才能增加自己的錄取幾率。
第二點，要熟悉高職單招的考核形式。
單招考試科目一般考語文、數(shù)學、英語及綜合素質，還有面試。備考范圍一般都在高考大綱之內。而綜合素質測試因專業(yè)考核內容不同，各個學校之間有較大差異，大家注意下。
普通類專業(yè)一般是面試，常見的面試方式有獨立面試和小組面試兩種。
1.沒有什么竅門。就是多跟著老師復習，看書再看書;做題做題再做題。平時認認真真地把書本重點知識看完，考前練它十套八套題。
2.無論是什么專業(yè)，對于考試教材一定要閱讀2-3遍(摸著良心)，不需要記住所有的知識點，但是對于重點知識一定要熟記，一定要熟記。一定要熟記!
3.多練習，一定要刷題，看過教材書，很多知識自己認為已經掌握了，但要你寫出來的時候，你可能會腦子一片空白。
4.一定要有固定的學習時間來自學，一定要有一份精確到小時的學習計劃安排。
3單招考試是什么高職單招，是選拔綜合素質高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進入高職院校學習而推出的重大政策，近年來，單招學校越來越多，參加單招的學生也逐漸增多，雖然單招比高考簡單，在高考之前，但是競爭還是比較大的。因此需要參加單招的同學們應做好充分的準備。不管是哪個省的單招，單招考試無非就是筆試與面試，個別的需要考實際操作(針對中職、中技、中專學生)。
1、題目不熟練。
2、能力不足。
計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。
3、性格原因。
馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e。
4、做題習慣。
很多同學拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。
高職院校說課稿篇十九
海南。
265。
2
海南。
450。
3
海南經貿職業(yè)技術學院。
海南。
480。
4
海南軟件職業(yè)技術學院。
海南。
564。
5
海南職業(yè)技術學院。
海南。
576。
6
瓊臺師范高等?？茖W校。
海南。
595。
7
海南外國語職業(yè)學院。
海南。
830。
高職院校說課稿篇二十
本專業(yè)培育學生熟悉專業(yè)理論知識，了解編程能力的高等實用型專業(yè)人才。在就業(yè)時可以在it公司、政府機關、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息體系、公司資源方案體系、文化娛樂商品和控制體系等）開發(fā)的需要查詢、編碼、測驗、維護、推廣售后服務及軟件出產管理等工作。
2、生物制藥技術專業(yè)。
培育熟悉生物制藥技術專業(yè)相關方面知識的基礎理論和基本技能，了解專業(yè)的生物藥物生產工藝、質量控制、技術改造和生產管理等工作流程的高級技術應用性專門人才。
3、營銷與策劃專業(yè)。
培養(yǎng)掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強市場營銷業(yè)務與策劃實際能力，在工商企業(yè)、咨詢公司等相關行業(yè)從事營銷業(yè)務及策劃工作的高級技術應用性專門人才。
4、船舶工程技術。
船舶工程技術，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的基礎理論知識和專門知識，獲得現(xiàn)場工程師基本訓練，具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術領域實際工作所需的基本能力和專業(yè)技能。
5、港口機械應用技術。
港口機械應用技術培養(yǎng)掌握本專業(yè)必需的理論知識與基本技能，適應在港口生產一線工作的安裝、調試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質、高技能人才。主要課程有機械工程制圖、工程力學、金屬工藝學。
6、建筑工程技術。
?？圃盒？梢苑譃閮煞N，第一種是公辦專科院校，第二種是民辦?？圃盒?。在國內，一旦有“民辦”這兩個字，那么不管是專科還是本科，或者是中小學，都意味著學費要比公辦的高得多。單單算學費，公辦專科院校的學費一般四五千塊錢就夠了，而民辦?？圃盒t在一萬左右，后者是前者的兩倍左右。
專科生一年要花的錢，不僅僅包括學費，還包括生活費、住宿費、班費和其他雜七雜八的費用。如果是公辦?？粕脑?，一年的費用差不多是5000元左右的學費+1000元左右的住宿費+15000元左右的生活費（每個月1500元左右）+5000元左右雜七雜八的費用（買手機、充話費、交班費、買衣服之類的費用）=26000元左右。
高職院校說課稿篇二十一
隨著高校教學改革的逐步深入,教務管理工作內涵不斷發(fā)生新的變化,工作要求越來越高。全國各高職院(校)一級教務管理系統(tǒng)已逐漸實現(xiàn)信息化,現(xiàn)代化,并利用計算機網絡對全校教學信息進行了有效管理。而作為直接面對一線教師和學生而工作的系(部)等二級教學管理部門,如何實現(xiàn)教學信息的及時收集與更新,如何迅速執(zhí)行上級下達的教學任務,如何高效完成教學文件的整理與歸檔,成為了二級教務管理工作中的關鍵問題。
2.1樹立人本思想,注重溝通與協(xié)調,提高服務意識。
教師是辦學的主力軍,在教學活動中起著主導作用,是辦學的主要依靠對象。對教師的管理要注重方式方法,根據(jù)教師勞動特點與心理特點與其進行溝通與交流,交友談心的方式比較容易使教務人員與教師形成融洽的合作氣氛從而有利于工作的開展。因此教務管理人員需要學會溝通協(xié)調。溝通協(xié)調是一切管理活動的基礎。有效管理溝通占40%的時間,溝通順暢事情就好辦。教務管理人員在溝通協(xié)調過程中既要講究藝術和策略,又要講究我們的個人人格魅力,要把溝通協(xié)調看作是一門學科來認真對待。只有溝通協(xié)調好了,管理工作才得已順利開展[3]。教務管理人員在教與學之間的調度活動中,應始終樹立融服務、管理、育人為一體的理念,加強為學生服務、為教師服務、為教育質量提高服務、為學校發(fā)展服務的意識。教務管理除排課、成績、學籍、注冊等常規(guī)的、被動的教學事務管理,更重要的是通過教學管理,維護穩(wěn)定正常教學秩序以提高教學質量,為師生創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學環(huán)境,以科學化、規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化的管理服務于師生[4]。
2.2細化系(部)教務管理制度,明確教研室主任職責。
教務管理的規(guī)章制度應包括教學計劃管理制度、教學運行的管理制度、學生學籍管理、教師的教學組織管理制度、教學質量監(jiān)控制度、教材建設規(guī)章制度等多個方面。在一級教務管理部門已經建立了比較完備的教務管理制度的基礎上,二級教學部門應進一步在日常教學運行上制定管理細則,以時間為主線明確每個階段的工作內容,工作要求以及責任分配。細則的制定除了為教務管理者提供依據(jù)外,還能為教師們提供清晰的工作指引,如在期初教學檢查中,需對教師的授課計劃,教案,多媒體課件,教材等教學文件的準備情況進行詳細檢查,以保證新學期教學的正常開展,細則可對上述檢查項的完成時間,檢查時間,檢查方式等作出說明,教師在細則的指引下將能更有效,更便捷的配合教務管理者的'工作,從而提高管理效能,并使其成為一項經?；⒅贫然墓ぷ?。
明確教研室主任管理職責。對于教師隊伍比較龐大,下設多個教研室或課程組的系(部),應充分發(fā)揮教研室主任或課程組長的作用,明確其管理職責,可建立系(部)、教研室(課程組)到教師的三級管理系統(tǒng),建立起教師教學質量自我監(jiān)控體系,使教學工作的質量不斷提高。
2.3建立部門教務管理信息化平臺。
教務管理除了對人進行管理以外,另外一個管理重點就是對大量的教學信息和教學文件的管理,利用計算機及網絡建立系(部)教學文件管理共享平臺,可有效實現(xiàn)教學文件及教學信息的高速傳輸和網絡化管理。
近年來,各個高校紛紛投資興建校園網,建立信息中心,信息現(xiàn)代化成為高等院校一個新的發(fā)展與競爭熱點,也成為影響學校教學、科研、管理水平的重要因素,給教務管理工作帶來嶄新的局面。作為系(部)二級教學部門,也應當考慮利用擁有的計算機網絡條件建立起具有自身特色的信息化管理平臺,提高管理效能[5]。
我們在教務管理實踐工作中,實施了系部、教研室、教師三級管理制度的同時,并利用計算機網絡建立了系部教務管理共享平臺,每個學期為各教研室及每位教師建立一個網絡共享目錄,目錄中明確了整個學期的工作項目及要點,并要求其在相應的時間內完成有關教學文件及資料的撰寫與整理。通過信息化平臺的建立,實現(xiàn)了我系部教學文件管理的高效運作,教學信息資源的長期共享,以及教學運行工作的實時監(jiān)控。
3教務管理制度需要引入激勵機制。
教育在不斷發(fā)展,教學管理也需要在教學發(fā)展的洪流中不斷的進行改革與創(chuàng)新,其經驗化管理模式應向制度化管理,科學化管理,信息化管理轉變,并且在科技高速發(fā)展的推動下不斷前進。
管理功能的精髓在于知人善任、激勵優(yōu)秀人才。人的因素是實現(xiàn)管理目標的先決條件。我們應在教務管理制度的制定中要引入競爭激勵機制,注重鼓勵教務創(chuàng)新,建立健全工作質量考核評價制度,將考核結果與獎懲聘任掛鉤,對業(yè)務水平高,工作業(yè)績突出的人員進行獎勵晉升。這些制度有利于調動教務管理人員的工作積極性,開創(chuàng)性開展工作、實現(xiàn)學校教學工作的有效協(xié)調和管理。
參考文獻。
[2]張楚珊.淺談如何提高獨立學院系部教務管理能力.教育長廊,2009(4):76.
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