初中生物備課組長工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:11:20
初中生物備課組長工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-12 05:11:20     小編:雁落霞

寫一份總結(jié)可以幫助我們對自己的工作生活進行評估和反思,提升自己的能力。寫總結(jié)時要結(jié)合自身的實際情況,客觀真實地呈現(xiàn)自己的成就和收獲。精選的這些總結(jié)范文都具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,值得大家一讀。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個方面:

開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論,加強科組老師的交流合作,增強科組凝聚力。

各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,教師間虛心交流教學(xué)方法、經(jīng)驗,老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進步。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。

content_2();。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇二

新的教學(xué)理念的樹立。

實施素質(zhì)教育,落實“三個面向”,關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始,我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學(xué)。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個中心進行。

二、具體工作。

1、加強理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期開學(xué)初,我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,十一月,又自己組織了新教材的進一步學(xué)習(xí),力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀。

主要是樹立目標(biāo)意識,在科組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇三

擔(dān)任初中生物教學(xué)任務(wù)的共有3位老師,大家都非常愿意為初中生物教學(xué)作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學(xué)到老”,我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想。

為了更快的提高生物組的教育教學(xué)水平,促進素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)“關(guān)注學(xué)生需求,反思教學(xué)行為,提高課堂實效,促進師生成長”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實際情況,繼續(xù)堅持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點;以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,關(guān)注差異教學(xué),建立有效課堂,積極進行課堂德育滲透,爭取更好的教育教學(xué)效果,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階。

1、積極參加各種學(xué)習(xí)活動,不斷提高自己的教育教學(xué)技能。

認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記,積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育??e極參加學(xué)校的閱讀活動,每期認真讀1~2教育教學(xué)書籍,寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己,做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強彼此的合作學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇四

1、每周集體備課、備課組、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴格遵守學(xué)校各項紀(jì)律。落實教學(xué)常規(guī):

(1)發(fā)揮老教師、骨干教師等有經(jīng)驗的教師的作用,實施幫帶活動,促進青年教師的成長。

(2)抓好集體備課:集體備課要求每次有主備人,重難點講解,備學(xué)生,備教法、備作業(yè),且有大家討論意見和記錄。

(3)抓好學(xué)科內(nèi)聽課活動,達到取長補短的目的。

(4)落實常規(guī)訓(xùn)練和測試:應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容,訓(xùn)練量,及時批改,分析學(xué)生情況,及時采取補救措施。

(5)抓好組內(nèi)研討會的落實。在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃。進行公開課教學(xué),課前組內(nèi)所有教師都認真參與課的設(shè)計與分析,課后,大家認真總結(jié)討論,發(fā)現(xiàn)不足弘揚優(yōu)點,以便今后更好的教學(xué)。在不斷的實踐當(dāng)中提升了教師的綜合素質(zhì),也鍛煉了學(xué)生各項能力。進一步加強備課組的集體備課,共同研究每周教學(xué)內(nèi)容,分析重點、難點。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計,注重學(xué)生情感教育和能力培養(yǎng),尤其在教學(xué)方法和教材處理方面,要多進行研究分析,發(fā)揚集體智慧,團結(jié)合作,提高教學(xué)實效。

2、落實網(wǎng)絡(luò)研修,選好課題,深入研究并寫成論文。

3、期末生物教師共同對期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課的有效性進行深入研討。首先由準(zhǔn)備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學(xué)的哪個方面和設(shè)計思路,接著由大家從有效教學(xué)的角度對本課的設(shè)計和課堂實施進行點評,然后聽課,最后分別對兩節(jié)課進行深刻的解剖和分析,在肯定亮點的同時提出改進意見。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇五

我組由五位生物老師組成,互相取長補短。備課組內(nèi)堅持“大統(tǒng)一、小自由”備課方針,堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以貫徹教研室工作為核心工作,依據(jù)生物教研室工作計劃和要求,我們備課組會盡心、盡力、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量,進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、扎實基礎(chǔ)為著重點,為八年級結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。需要進一步加強備課組活動的實效性,促進教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。

2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,認真鉆研教材具體要求。

3、制定備課組工作計劃。確定集體備課的制度、時間、地點。

4、規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題。

5、在教研組長的指導(dǎo)下完成七年級的教學(xué)、教研工作。

1、強化課堂教學(xué),提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練。加強集體備課,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。

2、認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3、深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實踐,堅持“以學(xué)生的`發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。

4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。認真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

5、每周開展一次備課活動,共同制定本周教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后討論研究,互相提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。

6、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學(xué)效率。共享資料和經(jīng)驗。同組老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動,取長補短,共同提高。

7、復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

8、認真填寫集體備課記錄。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇六

一、新的教學(xué)理念的樹立。

實施素質(zhì)教育,落實“三個面向”,關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始,我們初中生物教研組、都開展了實驗教學(xué)。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們教研組的教師努力學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個中心進行。

二、具體工作。

1、加強理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期開學(xué)初,我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,十一月,又自己組織了新教材的進一步學(xué)習(xí),力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀。

主要是樹立目標(biāo)意識,在教研組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

2012年6月27日。

呂水林。

本備課組能按照學(xué)校要求進行備課組活動,并根據(jù)教材實際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進度和教研計劃,在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主,共同討論教案,大膽實施新課程的教學(xué)方法,努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,通過師生的共同努力,各項工作順利完成。具體工作如下:

1、認真做好備課組計劃,教師制定教學(xué)進度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。

本著學(xué)校確定的自主、合作探究,動態(tài)生成的原則,確定教研的課題:繼續(xù)學(xué)生讀書能力的培養(yǎng)。

2、加強集體備課,圓滿完成工作任務(wù)。

集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié),通過集體備課,也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材,備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備實驗教學(xué)等,集體的力量是巨大的。

3、全員參加課堂模式探討和實施,實施效果良好。

上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀,更重要的是改革授課的方法,即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結(jié)合,體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路,運用啟發(fā)式、探究式教學(xué),把更多的空間留給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生求知欲,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,共同探究課堂新知,大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛。

4、特別注重作業(yè)批改。

初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改,每次考試得多少分。根據(jù)學(xué)生的特點愛好,克服了班數(shù)多,班額大的種種困難,對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、單元測試卷做到全批全改,工作量大,但這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、本學(xué)期我們組還承擔(dān)了初三十六個班的生物實驗考試的指導(dǎo)工作,任務(wù)重、工作時間緊、工作量大,本組人員團結(jié)一心,本著一切為了學(xué)生的原則,最終在我們的努力下學(xué)生生物實驗取得了優(yōu)異的成績。

2012年6月28日。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇七

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí),既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三、學(xué)情分析。

七年級的學(xué)生入學(xué)半年,對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績,學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成,學(xué)生記憶快,但是記憶時間短暫,一部分學(xué)生課上注意力不集中,不能明確學(xué)案要求進行自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生這些特點,我們教師要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提醒學(xué)生注意力切入,使學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)生物學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并培養(yǎng)學(xué)生能運用生物學(xué)規(guī)范語言回答問題的能力,同時還要繼續(xù)加強學(xué)生的堂清工作。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、新學(xué)期一開始,我校就進行了上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析,通過這次分析讓我知道了本學(xué)期的工作重點,在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動;教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

3、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析活動。

4、根據(jù)本班實際情況,本學(xué)期重點放在70——80分和50——60分之間的學(xué)生上,提高我班的優(yōu)秀率和及格率,各科教師都要督促差生,樹立集體奮斗目標(biāo),尤其是臨界生嚴格管理,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到按時完成作業(yè)。為了讓我班成績上一個臺階,還需要各任課教師的相互配合,齊抓共管,使不優(yōu)的學(xué)生變得更優(yōu)、差生變得不差的現(xiàn)狀在我班出現(xiàn),這就需要分工合作,共同完成這個目標(biāo),因此對各任課教師做了分配,具體如下:

英語:

語文:

數(shù)學(xué):

地理:

歷史:

生物:

五、具體措施。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高;組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

2、積極參加教研教改上好課,設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思;注重理論與實際相聯(lián)系,學(xué)有所用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。

3、對校內(nèi)子女每天督促鞏固所學(xué)知識,并保質(zhì)保量按時完成作業(yè);課堂上優(yōu)先回答問題,不懂的認真輔導(dǎo);每周至少有兩次談話,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有問題盡快解決。

4、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);管好課堂的紀(jì)律和秩序,營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。

六、教學(xué)進度。

本學(xué)期總課時為46課時,每周3課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

第四單元生物圈中的人。

第一章人的由來(7課時)。

第一節(jié)人類的起源2課時。

第二節(jié)人的生殖2課時第1周。

第三節(jié)青春期2課時第2周。

第四節(jié)計劃生育1課時。

第二章人體的營養(yǎng)(6課時)。

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第3周。

第二節(jié)消化和吸收2課時。

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全2課時第4周。

第三章人體的呼吸(4課時)。

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時第5周。

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第6周。

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時。

第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時)。

第一節(jié)流動的組織2課時第7周。

第二節(jié)流動的管道1課時第8周。

第三節(jié)輸送血液的泵2課時第9周。

第四節(jié)輸血與血型1課時。

第五章人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)。

第一節(jié)尿的形成和排除1課時第10周。

第二節(jié)人糞尿的處理1課時第11周。

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)(8課時)。

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知3課時第12周。

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1課時第13周。

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)2課時第14周。

第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)。

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時。

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時第15周。

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課第16周。

復(fù)習(xí)第16---18周。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇八

一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又過去了,本學(xué)期初二生物科組的工作如下:

一、學(xué)期初,備課組成員通過集體備課制定本學(xué)期的教學(xué)進度和工作重難點。

工作進度:

第十周完成新課。

第十一周完成生物八下內(nèi)容的復(fù)習(xí)和考核過關(guān)。

第11——12周復(fù)習(xí)生物八上提綱和相應(yīng)的練習(xí)。

13——14周復(fù)習(xí)生物七下提綱和相應(yīng)的練習(xí)。

第15——16周生物七上提綱和相應(yīng)的練習(xí)。

利用午讀熟讀提綱。

利用第八節(jié)進行歷年試題考察。

教學(xué)重點:

在第10周前完成生物八下新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點:

生物會考資料的準(zhǔn)備。

生物會考復(fù)習(xí)。

二、集體備課通過集體的智慧,取長補短突破重難點。

例如在新授課第二章中的內(nèi)容基因的顯性和隱形是本學(xué)期的第一個重難點。在這里概念很多,比較難理解。通過組員的集體備課,總結(jié)出概念有以下顯性形狀與隱性形狀,顯性基因與隱性基因,親本,子代。

在本節(jié)課要學(xué)習(xí)性狀與基因的關(guān)系,性狀和字母的表示,孟德爾的雜交豌豆實驗的操作,結(jié)果以及原理等。根據(jù)科學(xué)家研究,如果只是用耳朵聽,只獲得知識的5%,只用眼睛看的能獲得15%,通過實踐則獲得知識的45%,如果通過自己講出來的知識可以獲得高達99%。為了學(xué)生掌握的更牢固,只有由學(xué)生自己討論出來,并講解。這樣,知識才變成學(xué)生自己的知識。所以我們決定列出提綱一步一步地引導(dǎo)學(xué)生自己出推論:

1)、孟德爾豌豆雜交實驗是怎樣做的?實驗步驟如何?結(jié)果怎樣?由小組討論并講解。

第一代的豌豆全是高的,為什么是這樣的結(jié)果,矮的去哪里啦,請你找出原理。

在將第一代種子種下去后,得出的性狀是怎樣的?高矮比例是多少?為什么?

學(xué)生通過一步一步地探索得出結(jié)論。最后再由學(xué)生用畫圖的方式解釋這個實驗現(xiàn)象的原理。這樣學(xué)生就能夠很好掌握了本節(jié)課的重難點。

三、會考復(fù)習(xí)。

1、會考資料的準(zhǔn)備各個組員分工合作,認真鉆研考綱,完成自己負責(zé)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,再通過組員一起認真篩選,整合成完整的會考復(fù)習(xí)資料。

2、復(fù)習(xí)工作思路先復(fù)習(xí)提綱并在資料選出相應(yīng)的練習(xí)進行訓(xùn)練,目的是對復(fù)習(xí)的知識鞏固并記憶。

3、專題訓(xùn)練專題的解題思路和技巧,學(xué)生訓(xùn)練,教師講評。

4、綜合考察。

5、模擬考試訓(xùn)練。

6、查漏補缺。

7、考試心理輔導(dǎo)。

8、狠抓臨界生。

1)列名單。經(jīng)過中段考、模擬考找到每個班中的臨界生,做到心中有數(shù)。

2)背提綱不過關(guān)者每天中午11點30分至12點到體育館背誦提綱,直到會為止。

3)課堂上科任老師一對一監(jiān)督臨界生的復(fù)習(xí),不過關(guān)者,重新過關(guān)。

4)最后再做一遍練習(xí)老師批改,面對面進行錯題講解以求理解。

通過組員研究提綱,出準(zhǔn)備資料,查漏補缺等,凝聚集體智慧與力量,使這次會考能達到我們的目標(biāo)。通過堅持不懈的努力,很多臨界生踏進了及格行列,及格率達82%,平均分為75分??傮w情況不錯。

四、反思存在的主要問題。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任心不強,對學(xué)習(xí)不夠主動,不愿意去學(xué)習(xí),認為是老師在逼迫我學(xué)習(xí)。

2、知識點落實還不夠位,導(dǎo)致部分學(xué)生對知識的掌握不精熟。

3、學(xué)法指導(dǎo)不夠。有部分學(xué)生在分析問題方面能力欠缺。學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差,識圖能力較弱,不會對問題進行分析。

五、采取相應(yīng)措施。

1、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。將老師要我學(xué)變成我要學(xué)。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)可以從故事情節(jié)、新聞熱點、角色扮演、詩歌、小視頻等等方面設(shè)計。

3、將課堂從老師的主陣地變成學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。重點反饋的是學(xué)生學(xué)到多少,怎樣學(xué)才掌握的更好。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、系統(tǒng)梳理知識的能力以及設(shè)計簡單實驗方案的能力等等。提高學(xué)生的表格和文字轉(zhuǎn)化、信息獲取能力,精選例題讓學(xué)生在練中歸納提高其審題能力。提高資料分析題的解題能力。提高對知識整體分析和理解能力。教學(xué)中要多關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,引導(dǎo)學(xué)生從中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。強化書面表達能力的訓(xùn)練,注重專業(yè)詞的使用,特別是的書寫要準(zhǔn)確無誤,強化書面表達能力的訓(xùn)練。

5、關(guān)注學(xué)困生,切實落實對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作;狠抓臨界生的輔導(dǎo),落實好師徒結(jié)對的學(xué)習(xí)模式。

6、大膽地嘗試各種學(xué)習(xí)模式,找到最合適本校的模式并將它完善。從而最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇九

教學(xué)方面:

1、制定合理的課堂教學(xué)計劃,教學(xué)實踐中,不斷反思和總結(jié),不斷提升自我,爭取把教學(xué)工作做得更好。

2、分析教材,分析新形勢下的教學(xué)方法、討論試題等。從而提高課堂教學(xué)效能,同時經(jīng)常研究班級情況,做到因材施教,針對學(xué)生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀,從課堂中,從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上,逐漸調(diào)整教學(xué)進度和方法。

3、為了及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便改進進行有效針對性教學(xué),生物備課組參加了初一年級的月考,我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟,使月考成為指導(dǎo)教師教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

4、加強備課,提高備課質(zhì)量,寫有詳案,教學(xué)目標(biāo)都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當(dāng),每次作業(yè)都批改和訂正。

備課教研方面:

1、加強校本教研,正常進行備課組活動,做好記錄,積極進行教學(xué)研討,相互交流教學(xué)體會、心得,研究如何進行減負增效,推進研究性學(xué)習(xí)。

2、認真學(xué)習(xí)課程改革和研究性課程有關(guān)文件,學(xué)習(xí)生物學(xué)進展,及時了解生物動態(tài),使自身的教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)緊跟時代的要求。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十

工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

一、教學(xué)質(zhì)量提高。

法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象,也開闊了學(xué)生眼界。

二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組。

利用課下指導(dǎo)活動并取得可喜效果。

三、堅持集體備課和聽課、評課。

求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。

四、要與時俱進、不斷學(xué)習(xí)。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長,相互取別人之長、補自己之短,以達到共同提高共同進步的目的。并注意創(chuàng)新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。

五、成績與反思。

明顯的改變。

覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。

學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評.

三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任四班的班主任,一年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中有較好表現(xiàn).

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再勵,努力工作。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十一

實施素質(zhì)教育,落實“三個面向”,關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始,我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學(xué)。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習(xí),樹立新的`教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個中心進行。

1、加強理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期開學(xué)初,我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,十一月,又自己組織了新教材的進一步學(xué)習(xí),力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

主要是樹立目標(biāo)意識,在科組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

(4)認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn),把實驗操作納入學(xué)段和期末考試中。

(5)充分利用電教媒體,將dna的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來,以提高上課的教學(xué)效率。

(6)注重抓知識點過關(guān),認真批改作業(yè),注重個別輔導(dǎo),堅持攻在平時的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來,注重提高平均分和合格率。

4.科組日常工作

(1)按時召開科組會議,認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論

(2)每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)

(3)好個備課小組的集體備課工作,分工合作,繼續(xù)實行電子備課,實現(xiàn)在資源共享,使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點,而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分,向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量,落實學(xué)校共功在平時得教學(xué)觀。

1、結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學(xué)生進行環(huán)境教育

2、結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十二

一、認真學(xué)習(xí)和研討新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材的編寫體系,正確理解和處理教材。

在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過教研組活動我們繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別針對七年級的教科書,進行專題研討。在教材的處理上,我們主要著重在兩個方面進行研討,就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計。關(guān)于教材的理解,首先分析教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容,其次要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點與難點,做到既不流于膚淺,又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計,主要做好三個方面:其一考慮全程設(shè)計,即對從開始的組織教學(xué),從導(dǎo)入語,直到結(jié)束語的整個教學(xué)過程,要有一個精心的設(shè)計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu),即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計。其三考慮過渡銜接,即精心設(shè)計好各教學(xué)步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而,使整個教學(xué)設(shè)計,張弛有致,自然流暢。

二、扎實開展校本教研活動,有效提高教師業(yè)務(wù)能力。

以“有效課堂”聽評課活動為載體,做好如下幾個方面:

(1)集體備課,按時開展集體備課活動,統(tǒng)一進度,同一內(nèi)容,同一目標(biāo),確定教學(xué)的重點和難點,制定教學(xué)基本策略,確定統(tǒng)一的練習(xí)題。

(2)做好經(jīng)驗體會交流,通過聽評課活動,分享自己的收獲和體會,解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑,互相啟發(fā),共同進步。

以課堂教學(xué)為主陣地,開展課題研究活動,我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》,在日常教學(xué)中,能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點綜合運用各種方法,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機會。同時根據(jù)學(xué)生的實際情況重組教材內(nèi)容,豐富教材實例。采用的教法靈活,使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松,教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí),教學(xué)相長。

三、有效開展實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生技能。

生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,抓好實驗教學(xué),對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得十分重要。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十三

作為一名普通的農(nóng)村初中生物學(xué)科老師,我很少參加初中生物教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),有幸成為國培的一員,能在國培中聆聽專家老師的精彩講座、精辟論述,與志同道合的同仁們交流探討,感悟師德的詮釋,從豐富多彩的知識海洋里汲取教育教學(xué)養(yǎng)分,感悟頗深。

通過培訓(xùn),我深有感觸,感覺自己的教學(xué)更多地停留在知識目標(biāo)的教學(xué)層面,各種教學(xué)策略也都不自覺地被知識層面的目標(biāo)單一化了。習(xí)慣了講授,習(xí)慣了把知識灌輸給學(xué)生,只培養(yǎng)學(xué)生做題能力,而忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),忽略了學(xué)生在合作探究中獲取知識的的過程,課程改革幾年了,我們還是在“穿新鞋,走老路”,也許這就是最現(xiàn)實的寫照。為此,我對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適,樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,主要是表現(xiàn)在:第一,教師的能力正在發(fā)生著從“傳遞力”向“創(chuàng)造力”的轉(zhuǎn)變。第二,教師的作用正在發(fā)生著從“控制者”向“引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)變。第三,教師的教學(xué)方式以講授為主向以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主的轉(zhuǎn)變。

我在想,今后我的課型是否真的該創(chuàng)新了。那么,才能會讓學(xué)生真正喜歡?我認識到,教學(xué)作為一個學(xué)習(xí)的過程,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),獨立思考,把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力作為教育目標(biāo)的基本要求,因此,我絕不能滿足于原有知識的掌握,滿足于原有教育經(jīng)驗的積累,要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在提高自身知識傳授能力的同時,自覺地把自己的教育教學(xué)過程變成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神,不僅向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識,更要引導(dǎo)學(xué)生探索未知領(lǐng)域,讓學(xué)生不僅接受解決問題的現(xiàn)成答案,還自己尋找解決問題的獨創(chuàng)性方法。

我還認識到,課堂不應(yīng)該成為“講堂”:教師和盤托出、天衣無縫地講授,課堂缺乏生命的活力。課堂而是應(yīng)該還給學(xué)生,讓盡可能多的'學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生積極地表現(xiàn)自我,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,真正地引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)。三、國培使我明白了繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,要做一個學(xué)習(xí)型的教師我深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境。學(xué)習(xí)方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

只有不斷的學(xué)習(xí),才可能了解學(xué)生,了解新的教學(xué)理論,了解更好的教育方法,才能不斷提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事,學(xué)習(xí)是永遠的主題。

國培學(xué)習(xí),雖然忙碌,卻充實著;雖然勞累,卻快樂著因為,收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實,感悟教育的快樂,感受職業(yè)的尊嚴,感悟生活的美好,對新課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念也有更新的認識,相信今后的我能夠?qū)W以致用,讓我的課堂充滿生機活力。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十四

時光荏苒,忙忙碌碌中又一學(xué)期過去了。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了,回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要工作如下:

1.深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實踐,堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組學(xué)習(xí)了一些教育科研專著,并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。

2.在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。

3.每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,一人執(zhí)教,集體評議,改進教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

(4)認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn),把實驗操作納入學(xué)段和期末考試中。

(5)充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學(xué)效率。

5.制定學(xué)期教學(xué)進度,參與教學(xué)管理,檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,共同探討幫助本組成員改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系,通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

6.抓好實驗教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的.教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn),把實驗操作納入學(xué)段和期末考查中。

7.認真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,積極撰寫課改報告。

8.組織好復(fù)習(xí)工作,為下學(xué)期生物會考打下基礎(chǔ)。

學(xué)海無涯,教無止境。在總結(jié)過去的經(jīng)驗之際,發(fā)現(xiàn)總是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,離不開廣大教師的悉心幫助指導(dǎo)。一學(xué)期以來,在備課組教師的共同努力之下,初二生物備課組完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做的很到位,需要我們不斷努力,我們堅信我們以后會做的更好。在今后的教學(xué)工作中,我組將以更加飽滿的工作熱情,爭取更出色完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作,為開創(chuàng)我校美好的明天而譜寫新的篇章!

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,備課組嚴格按照學(xué)校和教導(dǎo)處的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設(shè),有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,較好地完成了八年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

備課組就根據(jù)實際討論制定了八年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一單元測試。一個學(xué)期以來,順利地完成了生物八年級下冊的教學(xué)任務(wù)及復(fù)習(xí),全年級總共進行了多次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了生物學(xué)科“雙基”知識,初步培養(yǎng)了認識和利用實驗、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫實驗報告、的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,完成備課組布置的各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽課、評課等各項常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的'順利完成。

努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。我們還利用多媒體教學(xué),擴大教學(xué)的信息量,嘗試使用實驗探究式教學(xué)法等都使各備課組成員受益匪淺。

2、積極承擔(dān)公開課,開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開課。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學(xué)獲得聽課老師的一致好評。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十六

在本學(xué)期,我們生物組教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo):要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果??偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下:

本組教師積極準(zhǔn)時參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,從集體備課、聽課、評課,人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,集體備課做到了定時定點、定內(nèi)容。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動時間,全組人員認真說課、評課,研討難處理的知識點,研究進度、教法、學(xué)法,研討公開課,點評公開課,研討會考復(fù)習(xí)方法,認真學(xué)習(xí)多種教研文章,實現(xiàn)了資源共享,使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點,而且能使平時的`上課準(zhǔn)備得最充分,向四十分鐘要質(zhì)量,發(fā)揮出集體力量。在評課中大家暢聽欲言,有好說好,有不足說不足,真正做到相互不吹捧,個人不謙虛,找缺點,補措施。各項教研活動都搞得有聲有色,實在而不虛,大家都覺得有收獲。老師們更加關(guān)注新課改動向,了解最新知識,關(guān)注如何上好新教材,在教法、學(xué)法上多加探討,把新課改的內(nèi)容有機地整合到教學(xué)中,使教學(xué)始終走在教改的前沿。體現(xiàn)在改革聽課和評課的重點:由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài)。全學(xué)期共聽觀摩課六次。

新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學(xué)生的個性,難以因材施教。因此我們改革了備課重心:由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么;由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會。全學(xué)期共集體備課十六次,涉及到課堂教學(xué)設(shè)計、對一些有爭議問題的討論、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),新教材的研討、復(fù)習(xí)方法的確立和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等。各人在此基礎(chǔ)上,結(jié)合了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實際,靈活運用,達到課堂高效。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),以課程改革為契機,組織學(xué)生開展“探究性學(xué)習(xí)”,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng);注重抓知識點過關(guān),認真批改作業(yè),注重個別輔導(dǎo),堅持攻在平時的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來,注重提高平均分和合格率。

5月7日,參加了關(guān)于“良好習(xí)慣養(yǎng)成的切入口及實施策略”、“學(xué)習(xí)實踐魏書生教育思想的體會”的專題講座,力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。6月25日集體備課,商榷會考復(fù)習(xí)方案。7月10日參加了全盟生物會考。全學(xué)期每個生物教師著力于加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),并將我校生物教學(xué)特點與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進行有機的整合。自始至終我們組的老師做到了不放過一個有益于提高能力的機會,通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)手段,盡最大可能走入來我校講課的外校老師的課堂,以及到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進,共同提高。全學(xué)期聽其他科目的課堂教學(xué)達16節(jié)。

總之,我們生物組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。與此同時,我們也清醒地看到,我們在工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為九中的生物教學(xué)再接再厲。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十七

為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校長、教務(wù)處、教研處的指導(dǎo)和關(guān)心下,生物學(xué)備課組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們備課組鼓勵老師們學(xué)習(xí)課改理論知識,同時要求成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

努力開展教學(xué)科研:教研工作是備課組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的`教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,因為本學(xué)科人少,所以我們每次活動之前,都要先進行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后主備人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達成共識,在教學(xué)中實施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

積極參加學(xué)校申報的科研課題及教育教學(xué)課題,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,積極參與學(xué)校的課題研究,因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

今后,我們生物學(xué)備課將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

初中生物備課組長工作總結(jié)篇十八

經(jīng)過生物備課組的教師們齊心協(xié)力、同舟共濟,在這一學(xué)期中各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:

這一學(xué)期來,我們認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作。

積極發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一初二學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀(jì)律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。每次考試后,、我們認真分析試卷及自己所教班級的`考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對以后的教學(xué)進行合理的安排,組織聽課,集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學(xué)的提高。

單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績!

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/11053977.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔