時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
讀書計劃教師篇一
正確的、科學的育兒知識更是黎明前的曙光，照亮我們養(yǎng)育孩子前行的道路。
《給孩子的未來腦計劃》正是基于這樣的理念和這樣的方式孕育出來的一本育兒書。
孩子天生愛學習，也會學習，我們做父母的要做的是按照孩子的認知規(guī)律，給孩子提供適合他們的環(huán)境和學習材料，保護孩子的創(chuàng)新學習能力。
如何創(chuàng)造環(huán)境和學習材料呢，這就需要爸爸媽媽從認知孩子大腦發(fā)育特點和規(guī)律，根據(jù)科學家的科學內(nèi)容學習和構(gòu)建新型兒童教育體系。
家長應該從五大核心部分重視兒童早期教育。
智力腦。在未來腦計劃智力腦模塊，本書先介紹了一般意義上提升智力的有效方法，然后分別講述空間認知、注意力、記憶里這幾種典型的智力指標，最后介紹科學思維和數(shù)學思維這兩種寶寶啟蒙思維方式。
情緒腦。在未來腦計劃的情緒腦模塊，本書將關(guān)注孩子的社會和情緒能力發(fā)展，說了孩子發(fā)脾氣打人怎么辦，怎樣幫助孩子鍛煉社交技能，怎樣培養(yǎng)孩子的成長型心智，此外再談了父母怎樣避免過度養(yǎng)育。
運動腦。在未來腦計劃的運動腦模塊，本書將關(guān)注孩子的精細動作、粗大動作、有氧運動，再講了孩子非常重要的一項粗大運動——走路，以及父母關(guān)心的近視問題，最后聊了手勢如何促進孩子大腦發(fā)展。
語言腦。在未來腦計劃的語言腦模塊，本書將關(guān)注學齡前的語言學習，包括講故事、親子閱讀、英語啟蒙、念古詩和自主閱讀。
創(chuàng)意腦。在未來腦計劃創(chuàng)意腦模塊，本書介紹培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、想象力的方法，關(guān)注如何幫助孩子養(yǎng)成好習慣，并講述孩子具體怎樣用音樂、美術(shù)、游戲等方法進行“創(chuàng)造”。
所有的這些都基于父母要了解并學習一定層次的腦科學、認知科學、發(fā)展心理學、教育科學等等科學，從而做到科學養(yǎng)育，孩子的生命會更加精彩，幸福當下，不懼未來。
育兒育己，做父母的要和孩子共同進步，才能走好無法重來的路，照亮孩子的未來。
讀書計劃教師篇二
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使本組的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結(jié)合實際情況，制訂讀書計劃：
一、知識方面：
養(yǎng)成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
二、思想方面：
通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇：
避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
1、學期初，閱讀《體育教育心理學》、《體育教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對體育學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對體育學科的喜愛。
2、為了迎接運動會，提高學生身體素質(zhì)，參考閱讀《體育訓練學》，科學的訓練，為學生建立“終身體育“思想奠定基礎(chǔ)。
3、為迎合新課改，努力提高自身教學素質(zhì)，《教師專業(yè)化的理論和實踐》一書是必讀的，遵循：基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一的原則，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)可持續(xù)發(fā)展的思考。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。
讀書計劃教師篇三
姓 名
xxxx
性 別
女
出生年月
xxxxxx
政治面貌
群眾
文化程度
大學
現(xiàn)任職務
教授
任職年級
六年級
任教學課
語文
分 管 工 作
語文 班主任
為什么讀書
書籍是人類進步的階梯，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。
怎樣讀書
1．讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。
2．堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
3．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。
讀什么書
《中國教師報》、《給教師的100條建議》、《陶行知教育名篇》、《課程標準》、《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。
讀書措施
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫兩篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。
讀書計劃教師篇四
多讀好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，而且還能使學生學會寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著孩子們一起成長！
1、通過閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，在班內(nèi)養(yǎng)成孩子們愛讀書的好習慣。
2、鼓勵孩子與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，增加學生的知識面，讓學生真正感受到書是我們生活中的好朋友。
1、保證每天有一個小時的時間作為課外閱讀時間。
2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每周一次。
3、每月在班級里評選出“我是小小讀書郎”。
《小木偶奇遇記》、《小王子》
閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學生提供良好的“智力”背景，引發(fā)學生積極思維，以讀促思，以讀助寫，更有力于滋養(yǎng)學生的心靈，促進個性健康發(fā)展。
1、利用早讀課、班會課，開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會等活動。
2、每周學習兩條名言警句，兩個成語和一首古詩。
3、繼續(xù)堅持一周二次的好詞好句積累，積累在采蜜本上。
1、關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
2、關(guān)于閱讀內(nèi)容：閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。
3、星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。
4、關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領(lǐng)導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。
5、每月一測試：讓學生學會和適應快速閱讀，以增強學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
通過閱讀，不僅能激發(fā)學生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
讀書計劃教師篇五
作為一名音樂老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在老師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。所以，老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀讓自己業(yè)務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學習，讓自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：
讀書，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠讓老師不斷增長專業(yè)智慧，能讓自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變老師的人生，而且能促讓老師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃教師篇六
想要讀好一本書，就要制定一個合理的讀書計劃，然后按著計劃上的內(nèi)容一步一步地做下來。整個暑假，我想了許多關(guān)于讀書的好方法，并制定了新學期的讀書計劃。接下來我就和大家一起分享一下。
新學期讀書計劃：
1、每天至少讀半小時到一小時小時的課外書，中途每過半小時向窗外看五分鐘，注意保護自己的視力。
2、讀完一本書后，簡單描述自己印象最深的'場景、人物、細節(jié)，說出自己喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
3、文章的題目好像眼睛，是心靈的窗口，往往一個題目就能吸引你的注意力，使你充滿了好奇心。所以在讀文章之前，一定要看一下題目，帶著疑問去讀。
4、用不同的線段在書上劃出好詞佳句，并在旁邊做好相關(guān)批注。
5、2、在閱讀中積累優(yōu)美的詞語，積累格言警句。
6、如果家長有空，可以和孩子一同閱讀，讀完后互相交流感受。
7、每讀完一本書，最好可以寫一篇讀后感，還可以在報刊雜志上發(fā)表自己的閱讀心德。
8、利用中午的時間來閱讀課外書，如果同學之間讀過一樣的書可以相互交流感受。
9、同學之間可以互相借閱書籍，并交換心德體會。如果讀到一位名家的作品，可以在網(wǎng)上或圖書館、書店查找，購買他的其它作品，分享他的更多文章。
10、定期到圖書館借閱對自己有利的書籍報刊。
11、定期到書店去買書，可以同小伙伴一起去，相互參考一下。
書是知識的寶庫，書是我們的良師益友，讀書是世界上最有趣的事。因此，我們一起來規(guī)劃自己的讀書的計劃。
挑選自己感興趣的書，適合自己的書。
1、每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書，充分利用中午午休的時間。
2、利用星期六、星期日的時間閱讀。
1、充分利用好班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
2、與同學互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。
根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法：有跳講法，總分合三步講法，樂趣讀書法。讀書有三到，心到、眼到、口到。
1、讀書時動筆：摘抄，在書中可圈點勾畫，可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受。
2、學會使用目錄，迅速了解書的內(nèi)容。
3、邊讀邊想象書中描繪的情景，還可以與同學交流自己最喜歡的文章或認為精彩的。
我相信隨著讀書活動的不斷深入，我一定會在書海中體驗到知識的無窮樂趣！真正踐行我讀書，我快樂
第五屆書香寒假讀書活動開始了！為了能學到許多知識，學會運用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個讀書計劃。
1、星期一至星期五，中午放學回到家，吃過午飯后，離下午上學還有一段時間，我要充分利用這段時間，讀20分鐘的圖書。當然，在午托部就要視情況而言。
2、星期一至星期五，下午放學回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過的文章，并結(jié)合五星本上的作業(yè)，寫一篇讀后感。
3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個小時的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇讀后感。
4、書的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當然科普類的圖書也不能少，比如《少年兒童百科全書》等。
5、讀書時聲音要大，要專心致志的讀；寫讀后感時不能敷衍了事。
以上就是我的讀書計劃，我一定要嚴格遵守。
讀書計劃教師篇七
蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說："閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。"營造書香校園，老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為"讀書人",成為學生讀書的楷模。為了加強"書香校園"的建設，增強老師的讀書意識，促進老師的快速成長，特制定老師讀書計劃：
成就自己影響他人
1、通過讀書活動，在老師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型老師隊伍。
3、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。
讓閱讀成為一種習慣。
（一）讀書時間：
集中讀書時間為雙周周三下午
（二）讀書內(nèi)容：
1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng)，老師利用5-10分鐘的時間閱讀。
2、必讀書籍：每學年從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍：學校不定期向老師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學校購買。
4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。
（三）讀書要求：
1、結(jié)合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
2、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。學期末由學校組織老師召開讀書匯報會，交流讀書心得。
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