作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇一
幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力。
1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫(huà)面。
2、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。
3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶?；顒?dòng)上燃放的。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
畫(huà)面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。
1、ppt課件：煙花 。
2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。
（一）回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣。
“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來(lái)看一看這是什么？”
小結(jié)：我們都很喜歡過(guò)節(jié)，過(guò)節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了！
（二）觀察比較、了解特征。
1、認(rèn)識(shí)仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花？
小結(jié)：原來(lái)我們要把頭仰起來(lái)，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。
2、對(duì)比觀察、了解特征。
正面人和仰面人的'臉有哪些不同的地方？
小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋?huà)仰面人的時(shí)候也要把畫(huà)畫(huà)的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫(huà)的（從頭發(fā)開(kāi)始往下畫(huà)），而仰面人的臉要從下往上畫(huà)（是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫(huà)）。
（三）欣賞煙花。
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？
（四）教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
（1）先定好畫(huà)小人的位置，找到紙的最中間的位置畫(huà)人物的腦袋。
（1）畫(huà)仰面人時(shí)，教師畫(huà)臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)五官。（腦袋圓圓畫(huà)中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫(huà)眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。）
（2）引導(dǎo)語(yǔ)：小人畫(huà)好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢！
（3）引導(dǎo)語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦！美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢！
（五）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
創(chuàng)作要求：
1、思考畫(huà)面安排，主體明顯（小人畫(huà)得大一些，特別是腦袋要畫(huà)的大一些）。
2、仰面人的五官?gòu)南峦袭?huà)，注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)。
指導(dǎo)語(yǔ)：“學(xué)畫(huà)仰面人倒過(guò)來(lái)的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，xxx把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)正面人的臉，看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦！xx已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)仰面人的臉了，我真高興呀！那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試?！?/p>
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦！
（六）引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、幼兒畫(huà)面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
1、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇二
1、讓孩子表達(dá)自己長(zhǎng)大后想要做的工作。
2、學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
1、不同職業(yè)的人工作時(shí)的部分錄像
2、紙、筆。
3、各種職業(yè)的人物圖片若干。
1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的工作特點(diǎn)和性質(zhì)
2、朗誦詩(shī)歌《長(zhǎng)大了做什么》，引起幼兒活動(dòng)興趣，
3、開(kāi)展“我的理想”交流活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了想做什么？想做些什么事？
（1）小組內(nèi)交流。
（2）全班交流。
4、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己“長(zhǎng)大了想做什么”的愿望。
啟發(fā)幼兒畫(huà)出相應(yīng)的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點(diǎn)，畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展覽及交流。
布置“我的理想”專欄，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的愿望。
大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇三
1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。
2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。
1、自然角里放置各種常見(jiàn)的魚(yú)供幼兒觀察。
2、畫(huà)具：圖畫(huà)紙若干，每張紙上如圖畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，用縫紉機(jī)在“煎盤(pán)”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫(huà)棒或彩色粉筆若干
（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣
1、出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚(yú)
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3、繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊?？尚∝埐粫?huì)燒魚(yú)，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)
4、提問(wèn)：這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱，并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。
（2）教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒作示范
1、教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。
2、教師邊示范，邊作講解：先把魚(yú)放人煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))，然后在魚(yú)的周圍澆一層油(涂上―圈不規(guī)則的黃顏色)
黃色的油
綠色的蔥
桔黃色的姜
咖啡色的醬油
褐色的醬油
3、與幼兒討論可放些什么佐料．請(qǐng)一、二名幼兒在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上―些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。
組織幼兒討論作畫(huà)方法。
建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤(pán)內(nèi)的魚(yú)味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。）
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線連接著來(lái)回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變“入味”了。
1、要求幼兒把魚(yú)畫(huà)大些(至少―個(gè)小拳頭或―個(gè)小手掌遮不住)
2、啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚(yú)“燒”得又香又美。
評(píng)析：在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。
3、對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個(gè)別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周圍的紙邊。
（3）引導(dǎo)講評(píng)
1、幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上、
2、教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式評(píng)價(jià)作品。
對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì)；哪盤(pán)魚(yú)最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容．如添上一些 x，顏色好看，味道也更好等等。
（4）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。
讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱，并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。
大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇四
1 、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的噢秘。
2 、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同的居住地，了解動(dòng)物居住地與其生活習(xí)性的關(guān)系。
3 、指導(dǎo)幼兒用廢舊材料給小動(dòng)物做個(gè)家。
4 、在動(dòng)手制作中、主動(dòng)探索中讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí)。
5 、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1 、搜集準(zhǔn)備大紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術(shù)紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。
2 、背景音樂(lè)磁帶、動(dòng)物卡片玩具若干。
1、教師說(shuō)“小朋友，今天老師收到了一封邀請(qǐng)函，是大森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓铀麄兊穆?lián)歡晚會(huì)，你們高不高興呀？開(kāi)動(dòng)我們的小汽車，趕快出發(fā)吧?！?/p>
2、伴隨音樂(lè)，學(xué)開(kāi)小汽車進(jìn)教室。
3、教師說(shuō)“小朋友咱們到了，哎，咱們的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。
4、小老鼠皮皮說(shuō)“嗨，小朋友們你們好呀，歡迎你們來(lái)到我們動(dòng)物王國(guó)做客大家快請(qǐng)坐吧?！薄拔疫€有三個(gè)好朋友，他們到哪去了？”
5、由三個(gè)小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥(niǎo)。[大家伴隨音樂(lè)垂頭喪氣的走來(lái)
6、師問(wèn)“你們?cè)趺炊疾桓吲d了”
小白兔說(shuō)：我是小兔，住在山下的樹(shù)動(dòng)里，人們把大樹(shù)砍倒了，我沒(méi)有家了，你們說(shuō)我可不可憐呀。
小象說(shuō)：我才可憐呢，我的家在清清的小河邊，人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了，我該怎么辦？
小鳥(niǎo)說(shuō)：你們都沒(méi)我可憐，我在大樹(shù)上有一個(gè)很舒服的家，人們把大樹(shù)都砍了，我那也去不了了。
7、引出小動(dòng)物為什么沒(méi)有家了，幼兒展開(kāi)討論，怎樣解決。
8、師說(shuō)“你們別急，我們大家來(lái)幫你們”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分組制作，充分利用不同的材料為小動(dòng)物制作家，教師巡回指導(dǎo)。
9、制作結(jié)束伴隨音樂(lè)為小動(dòng)物送家，活動(dòng)結(jié)束。
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇五
1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
1.供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。
課件
課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來(lái)了它最愛(ài)吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？
1.屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。
請(qǐng)幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？
原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚(yú)啊。
2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。
問(wèn)：剛才我們看到了魚(yú)身上有哪些線條，我請(qǐng)小朋友到黑板上來(lái)畫(huà)一下？并說(shuō)出是線條名稱。
1.先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰。
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
2.幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
3.教師講解線條運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用線條裝飾魚(yú)的邊。
1.看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
2.有序地整理用具。
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