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護(hù)士工作的收獲和體會篇一
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的一員,他們在醫(yī)院科室中為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間,我有幸能夠進(jìn)入護(hù)士科室進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,這段時(shí)間讓我有了很多收獲和體會。
首先,實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能。在護(hù)士科室,我有機(jī)會親自參與患者的護(hù)理工作,比如測量體溫、血壓,處理傷口,給患者打針等。通過這些實(shí)際操作,我對護(hù)理技術(shù)有了更深入的了解,提高了自己的操作技能。同時(shí),護(hù)士科室也是一個(gè)學(xué)習(xí)和研究的地方,我有機(jī)會在科室內(nèi)交流和學(xué)習(xí)護(hù)理研究的最新進(jìn)展,不斷提升自己的專業(yè)知識。
其次,護(hù)士科室讓我學(xué)會了與人溝通和協(xié)作。在護(hù)士科室中,我需要與患者、家屬以及其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會了如何與不同性格和情緒的患者進(jìn)行交流,如何向他們解釋治療方案和護(hù)理措施。同時(shí),我也學(xué)會了如何與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的協(xié)作,共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第三,護(hù)士科室讓我了解到了患者的病情和需求。在護(hù)士科室中,我經(jīng)常與患者接觸,這讓我更加了解他們的病情和需求。我看到了病患們在面對病痛時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),也學(xué)會了在他們最脆弱的時(shí)候給予他們最溫暖的關(guān)懷。通過與患者的交流和觀察,我學(xué)到了如何更全面地了解患者的需求,并且根據(jù)不同的情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
第四,護(hù)士科室讓我見識到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)患之間的關(guān)系不僅是患者的身體健康問題,更多時(shí)候涉及到情感層面,包括理解、信任和痛苦的釋放。護(hù)士不僅僅是提供科學(xué)的護(hù)理技術(shù),更是耐心傾聽和理解患者的需求、情緒和痛苦。在護(hù)士科室,我學(xué)會了如何表達(dá)出對患者的關(guān)懷和愛護(hù),以及如何在與患者的交流中維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的健康和積極。
最后,在護(hù)士科室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我意識到護(hù)士的職業(yè)使命和責(zé)任。護(hù)士科室并不是一個(gè)簡單的照顧患者的地方,而是一個(gè)需要有責(zé)任感和使命感的工作環(huán)境。護(hù)士需要時(shí)刻保持高度的專業(yè)性和責(zé)任心,為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。實(shí)習(xí)期間,我深刻體會到了自己作為一名醫(yī)護(hù)人員的職責(zé),我希望通過自己的努力和專業(yè)技能,能夠幫助更多的患者,讓他們享受到更好的護(hù)理服務(wù)。
總之,護(hù)士科室是我實(shí)習(xí)期間收獲最多的地方之一。在這里,我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能,提高了自己的專業(yè)能力;我學(xué)會了與人溝通和協(xié)作,提高了自己的人際交往能力;我了解到了患者的病情和需求,更能為他們提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù);我見識到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性,學(xué)會了如何維護(hù)健康的醫(yī)患關(guān)系;最重要的是,我認(rèn)識到了作為一名護(hù)士的職業(yè)使命和責(zé)任。我相信,這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生積極的影響。
護(hù)士工作的收獲和體會篇二
第一段:介紹實(shí)習(xí)背景和目的(200字)。
我是一名醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,最近剛結(jié)束了為期三個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我在大學(xué)期間的一次重要實(shí)踐經(jīng)歷,旨在讓我們深入了解護(hù)理工作的實(shí)際操作,從而為將來的護(hù)士生涯做好準(zhǔn)備。在這次實(shí)習(xí)中,我有幸走進(jìn)了醫(yī)院病房,觀察和親身參與了各種病情和護(hù)理操作,收獲頗豐。
第二段:實(shí)習(xí)過程的感悟和體驗(yàn)(300字)。
在實(shí)習(xí)期間,我深刻體會到了護(hù)士工作的艱辛和責(zé)任重大。每天需要處理大量的病歷、醫(yī)囑和護(hù)理安排,而這些都需要細(xì)心、耐心和準(zhǔn)確。在繁忙的工作中,我不時(shí)會遇到各種棘手的問題和突發(fā)狀況,但通過與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和其他護(hù)士的合作,我逐漸學(xué)會了冷靜應(yīng)對,并找到解決問題的方法。同時(shí),實(shí)習(xí)中的接觸患者讓我深感到了一個(gè)護(hù)士的職責(zé)所在,每位患者都需要我們付出細(xì)心的關(guān)懷和支持,這讓我更加確認(rèn)了自己選擇護(hù)理專業(yè)的決心。
第三段:從實(shí)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識和技能(300字)。
通過實(shí)習(xí),我不僅提高了實(shí)際操作的技能,還拓寬了自己的專業(yè)知識。在病房里,我親身參與了各種護(hù)理操作,如輸液、病人的個(gè)人護(hù)理和病情觀察等。利用護(hù)士技能,我學(xué)會了正確地給病人換藥、換病號和拍背等,這些技能在課堂上只能停留在理論層面。在病人的護(hù)理過程中,我還掌握了各種護(hù)理手法和技術(shù),如灌腸、換瘡、導(dǎo)尿等,這些都是我以前只在書本上看到的,而現(xiàn)在我真正可以親自實(shí)踐。
第四段:實(shí)習(xí)帶給我的成長和收獲(300字)。
通過這次護(hù)士實(shí)習(xí),我不僅得到了專業(yè)知識和技能的提升,還在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。護(hù)理工作要求配合醫(yī)生和其他科室的工作,需要與其他護(hù)士一起協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)中,我逐漸學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的重要性,學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見。同時(shí),我也充分體會到了護(hù)理工作的責(zé)任感,患者的生命和健康都需要我們護(hù)士盡心盡力去保護(hù)。這樣的經(jīng)歷讓我成長為一個(gè)更加成熟和負(fù)責(zé)任的人。
第五段:對未來的展望和感悟(200字)。
在護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我對未來充滿了信心和期待。這次實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了自己追求護(hù)理事業(yè)的決心,也讓我更加了解了自己的優(yōu)勢和不足,為未來的發(fā)展制定了更加明確的目標(biāo)。我希望在將來的護(hù)理工作中能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),我也希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用,為同事們提供更多的支持和幫助。護(hù)理是一項(xiàng)仁愛的事業(yè),我愿意用自己的職業(yè)和熱情去為每一位患者付出。
護(hù)士工作的收獲和體會篇三
作為護(hù)理行業(yè)的從業(yè)者,我深知護(hù)士職業(yè)的重要性和價(jià)值。而在這份神圣而辛勤的工作中,我收獲了很多,也有許多心得體會。在漫長的護(hù)理旅程中,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士不僅是醫(yī)院重要的一份子,更是患者和家屬的希望所在。在這篇文章中,我將分享我對護(hù)士職業(yè)的理解以及從中得到的成長和收獲。
首先,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士職業(yè)帶給我的最大收獲就是對人性的感悟和理解。在日常工作中,我經(jīng)常目睹患者的痛苦和無助,看著他們面對疾病的折磨,我的內(nèi)心也會無比痛苦。但是,我也親眼見證了患者戰(zhàn)勝疾病的奇跡,看到他們帶著感激和療愈的微笑離開醫(yī)院。這種親歷親為的過程讓我更加明白了生命的寶貴和健康的來之不易,也讓我學(xué)會了關(guān)注和尊重每一個(gè)患者的獨(dú)特需求,用愛和耐心來治療他們的身體和心靈。
其次,作為一名護(hù)士,我深刻體會到工作中的責(zé)任和使命感。每一天,我都要面對生死和痛苦,承擔(dān)著迫在眉睫的時(shí)間壓力。病房里的每一個(gè)機(jī)器聲音、每一項(xiàng)檢查結(jié)果都可能對患者的生命產(chǎn)生重大影響。而我作為護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺,負(fù)責(zé)地照顧每一位患者的生命。這樣的壓力和責(zé)任感使我更加專注和細(xì)心,讓我充分體會到自己所扮演的角色的重要性和不可替代性。正是這份責(zé)任和使命感支撐著我在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持不懈,不斷追求進(jìn)步和提高。
另外,我還在護(hù)士職業(yè)中體會到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。護(hù)理工作絕非單打獨(dú)斗,而是需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和家屬密切合作。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中,我們分享信息、分析病情、制定護(hù)理方案,然后協(xié)同工作,為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。這需要我們具備卓越的溝通和合作技巧,能夠與不同的團(tuán)隊(duì)成員有效配合。在實(shí)踐中,我學(xué)會了傾聽他人的建議、尊重他人的意見,并在團(tuán)隊(duì)中扮演協(xié)調(diào)者和推動者的角色,從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
最后,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士職業(yè)也給我?guī)砹俗晕页砷L和進(jìn)步的機(jī)會。護(hù)理工作要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識,掌握新的技術(shù)和方法,以提供更好的護(hù)理服務(wù)。我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)課程和研討會,通過學(xué)習(xí)與同行交流,不斷充實(shí)自己的知識和提高專業(yè)水平。通過參與科研項(xiàng)目和護(hù)理改進(jìn)項(xiàng)目,我也有機(jī)會參與護(hù)理實(shí)踐的創(chuàng)新和改進(jìn),進(jìn)一步提升了自我。
總之,護(hù)士職業(yè)讓我在工作中不斷收獲和成長。我通過護(hù)理工作感悟到人性的美好和寶貴,體會到工作中的責(zé)任和使命感,并學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作與溝通。同時(shí),護(hù)士職業(yè)也給了我不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我相信,在未來的護(hù)理旅程中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能,為更多的患者帶來健康和希望。
護(hù)士工作的收獲和體會篇四
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,他們默默地為患者提供著細(xì)致入微的護(hù)理。作為護(hù)士的工作,雖然辛苦且充滿挑戰(zhàn),但卻有著寶貴的收獲和心得體會。
首先,護(hù)士在工作中收獲了對人生的珍視。與患者長時(shí)間相處,護(hù)士親身經(jīng)歷了生老病死的過程。他們看到了生命的脆弱和無常,也意識到了每個(gè)人都應(yīng)該珍視當(dāng)下。護(hù)士們用自己的行動告訴患者和家屬,珍惜每一天,每一個(gè)笑容,在有生之年做好自己所能做的事情。因此,通過工作,護(hù)士們學(xué)會了珍惜生命,并且將這種珍視傳遞給了更多人。
其次,護(hù)士在工作中積累了豐富的醫(yī)療知識和技能。護(hù)士們需要掌握各種護(hù)理技能,如給藥、換藥、測量生命體征等。而且,隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,護(hù)理技術(shù)也在不斷更新和進(jìn)步。護(hù)士們通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不僅提高了自身的專業(yè)水平,也為患者提供了更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。這些知識和技能的積累不僅幫助護(hù)士們更好地開展護(hù)理工作,也在生活中實(shí)際運(yùn)用中展現(xiàn)了其價(jià)值。
然后,護(hù)士在工作中培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力和耐心。護(hù)士們需要不斷觀察患者的病情變化和反應(yīng),以及對不同病癥的特殊表現(xiàn)進(jìn)行辨識和判斷。只有細(xì)致入微的觀察才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。然而,觀察需要耐心,護(hù)士們需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來觀察患者的變化。如果沒有耐心和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力,護(hù)士很難做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過工作,護(hù)士們逐漸習(xí)得了細(xì)致入微的觀察力和耐心,不僅在工作中受益,也在生活中受到啟發(fā)。
最后,護(hù)士在工作中體會到了服務(wù)他人的快樂和滿足感。護(hù)士們用自己的專業(yè)和悉心照顧,幫助患者渡過生病的難關(guān)。當(dāng)患者感受到護(hù)士的關(guān)懷和關(guān)注時(shí),會有一種無法言喻的幸福感。護(hù)士們的工作,不僅是醫(yī)療技術(shù)的體現(xiàn),更是人文關(guān)懷和愛的延伸。在工作中,護(hù)士們體驗(yàn)到了為他人付出的意義和快樂,這種快樂和滿足感無法用金錢衡量,但卻是護(hù)士們最大的收獲。
總之,護(hù)士在工作中不僅為患者提供了專業(yè)的護(hù)理服務(wù),還從中收獲了珍視生命、積累知識和技能、培養(yǎng)觀察力和耐心,以及體會到為他人服務(wù)的快樂和滿足感。護(hù)士的工作雖然辛苦,但是他們始終堅(jiān)守崗位,用自己的行動傳遞愛和溫暖,成為患者們最為可靠和親近的人。無愧于“白衣天使”的美譽(yù),他們不僅為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),也在追求自身價(jià)值的道路上獲得了豐碩的成果。
護(hù)士工作的收獲和體會篇五
護(hù)士擔(dān)負(fù)著重要的醫(yī)療保健責(zé)任,他們的工作艱巨而辛苦,但同時(shí)也帶給他們豐厚的收獲和寶貴的心得體會。作為護(hù)士,不僅能夠?yàn)榛颊咛峁I(yè)的醫(yī)療服務(wù),而且在與患者交流和照顧他們的過程中,護(hù)士們收獲了患者的感激之情和對人生的新領(lǐng)悟。本文將從五個(gè)方面,即“培養(yǎng)同理心與關(guān)懷他人”、“體驗(yàn)人生的最珍貴瞬間”、“成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量”、“處理危機(jī)與艱難處境”以及“持久的工作滿足感”來探討護(hù)士在工作中的收獲和心得體會。
首先,護(hù)士通過與患者的交流和照顧,培養(yǎng)了同理心與關(guān)懷他人的能力。在日常工作中,護(hù)士們面對各種患者,有些是處于痛苦之中,有些可能感到孤獨(dú)無助。護(hù)士通過傾聽患者的心聲,理解他們的需求,給予關(guān)懷和支持,不僅能夠幫助患者減輕身體上的痛苦,還能夠給予他們心靈上的慰藉。這種與患者建立起的深情連接使護(hù)士們更加懂得關(guān)心和照顧他人,培養(yǎng)了他們的同理心和關(guān)懷他人的能力。
其次,護(hù)士通過工作體驗(yàn)了人生最珍貴的瞬間。在醫(yī)療行業(yè)中,護(hù)士是患者最親密的伴侶,他們與患者一起經(jīng)歷了生死離別、康復(fù)與重建的過程。在這個(gè)過程中,護(hù)士親眼目睹了疾病的痛苦和恢復(fù)的奇跡,因此更加珍惜生命的寶貴。護(hù)士們在工作中體驗(yàn)了眾多瞬間,無論是為患者送上新生兒的喜悅,還是陪伴患者走過最后的旅程,他們明白了人生最寶貴的瞬間就在眼前,他們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間。
第三,護(hù)士成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。護(hù)士在醫(yī)療過程中扮演著重要的角色,他們和醫(yī)生、患者家屬等形成了一個(gè)緊密的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,護(hù)士承擔(dān)著重要的責(zé)任,如記錄患者病情、執(zhí)行醫(yī)囑、提供直接的護(hù)理和支持等。他們需要與醫(yī)生協(xié)作,確保患者接受到最合適的醫(yī)療服務(wù)。護(hù)士們的辛勤工作和專業(yè)能力使他們成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量,他們的存在對于醫(yī)療工作的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用。
第四,護(hù)士需要處理各種危機(jī)和艱難處境。在醫(yī)療過程中,護(hù)士們面臨的不僅僅是醫(yī)療問題,還有患者和患者家屬的情緒壓力。他們需要在病患情緒激動或恐懼時(shí)保持冷靜,并運(yùn)用專業(yè)技能和人文關(guān)懷幫助他們度過難關(guān)。在危機(jī)和艱難處境中,護(hù)士們的職業(yè)素養(yǎng)和心理承受能力得到了很大考驗(yàn)。然而,這些挑戰(zhàn)也使護(hù)士們更加堅(jiān)強(qiáng),更加理解和寬容。
最后,護(hù)士能夠從工作中獲得持久的工作滿足感。盡管護(hù)士的工作辛苦,但他們能通過自己的努力和付出改善患者的生活質(zhì)量,為社會做出貢獻(xiàn),這是一種無與倫比的滿足感。每當(dāng)護(hù)士看到患者康復(fù)出院,或者收到患者家屬的感謝之詞,他們都能夠感受到工作的成就感和滿足感。這種滿足感激勵著他們繼續(xù)前行,為更多的患者帶來希望和健康。
綜上所述,護(hù)士在工作中不僅收獲了患者的感激之情,還從中獲得了豐厚的回報(bào)和寶貴的心得體會。培養(yǎng)同理心與關(guān)懷他人、體驗(yàn)人生的最珍貴瞬間、成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量、處理危機(jī)與艱難處境以及持久的工作滿足感,這些都是護(hù)士工作中的重要收獲和心得體會,也是他們?yōu)樯鐣龀鼍薮筘暙I(xiàn)的動力源泉。在未來的醫(yī)療保健中,我們應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注護(hù)士的工作條件和待遇,保證他們能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)士工作的收獲和體會篇六
光陰似箭,一晃眼,走進(jìn)x市一醫(yī)院,來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來,我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。接觸到臨床后,發(fā)現(xiàn),自己不僅要有扎實(shí)的理論,熟練的臨床操作,良好的職業(yè)道德,還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束,但我對自己的要求會更加嚴(yán)格,特自我鑒定如下:
在思想上,有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的,積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能,熟練的掌握了專科知識和各項(xiàng)??谱o(hù)理操作,作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上,我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事,正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)上報(bào),及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際,遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請教,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù),做到舉止文明、態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想。積極與患者溝通,及時(shí)了解他們的心理動態(tài),以便讓患者接受更好的治療,并做好健康宣教。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的尺度均衡的處事原則,能與同事們和睦相處,積極參加各項(xiàng)課外活動,從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn),不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無愧于白衣天使的光榮稱號!
屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激-情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候,是多么地羨慕,那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服,幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服,早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧,心中無限期待。
剛實(shí)習(xí)時(shí),很茫然,不知該干什么,從何入手找不到一點(diǎn)頭緒,是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想,護(hù)士不是簡單的機(jī)械化,而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人,在工作中不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,、提高,我們的技術(shù),減輕病人痛苦。
在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激-情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!
在外科的時(shí)候,經(jīng)常有插胃管,每次看到帶教老師插都想自己試一把,可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手??磩e人做事和自己做事是兩把事,應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會!
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紓總之是如人飲水,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人,老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)士工作的收獲和體會篇七
作為一名護(hù)士,我在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中,體會到了許多寶貴的收獲。在照顧和幫助病患的過程中,我不僅積累了豐富的專業(yè)知識,還體會到了人與人之間的深厚情感。以下將結(jié)合具體的經(jīng)歷,論述我作為一名護(hù)士收獲的心得體會。
第二段:專業(yè)知識的積累。
作為一名護(hù)士,專業(yè)知識的積累是我最為重要的收獲之一。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不斷更新自己的醫(yī)學(xué)知識,了解疾病的治療方法和護(hù)理技巧。這使我能夠?yàn)椴』继峁┳羁茖W(xué)、最有效的護(hù)理服務(wù)。在一次搶救中,我運(yùn)用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),成功挽救了一名病?;颊叩纳?。這一刻,我深刻感受到自己作為一名護(hù)士的價(jià)值和使命。
第三段:人與人之間的情感交流。
在護(hù)理工作中,我與病患之間建立了深厚的情感聯(lián)系。病患處于病痛中,他們需要的不僅僅是醫(yī)療上的關(guān)懷,更是情感上的支持。我會耐心傾聽他們的傾訴,安慰他們的心靈,并給予鼓舞和鼓勵。有一位老人由于病情加重而情緒低落,我每天都會陪著他聊天,開導(dǎo)他戰(zhàn)勝病魔。在我離職之后,他及家人寫來感謝信,感謝我如同家人一般的陪伴和關(guān)懷。這份感激之情讓我深感人與人之間真情相連的深層力量。
第四段:面對道德困境的處理。
在護(hù)理工作中,我也常常面臨道德困境。比如,病人因無法支付高額醫(yī)療費(fèi)用而想放棄治療,我作為一名護(hù)士要如何應(yīng)對這種情況呢?我曾遇到一位身份不明的男子,他的傷勢交織復(fù)雜,治療費(fèi)用高昂。醫(yī)院規(guī)定我需要先核實(shí)他的身份,但他卻不愿提供相關(guān)信息。面對這一困境,我深思熟慮后決定先以護(hù)士的職責(zé)對他進(jìn)行急救處理,并及時(shí)報(bào)警求助。最終,他得到了及時(shí)有效的救治。在此次事件中,我學(xué)會了在面臨道德困境時(shí),遵守職業(yè)道德的同時(shí),也要保障病患的生命安全和權(quán)益。
第五段:自我成長與反思。
作為一名護(hù)士,我不斷反思和吸取教訓(xùn),不斷成長。每一次失敗和挫折都是我前進(jìn)的動力,每一次成功和成就都是我堅(jiān)持的證明。通過反思自己的工作中的不足和錯(cuò)誤,我不斷改進(jìn)和提高自己的工作方法和技能,以更好地服務(wù)于病患。同時(shí),我也思考自己的職業(yè)發(fā)展和人生意義,時(shí)刻保持對護(hù)士這個(gè)職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
結(jié)尾:
在從事護(hù)理工作的多年,我收獲了專業(yè)知識的積累、與人之間的深厚情感交流、面對道德困境的處理和不斷的自我成長與反思。這些收獲讓我深刻體會到作為一名護(hù)士的價(jià)值和意義。我愿將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會傳遞給更多的人,激勵更多的人投身護(hù)理事業(yè),在關(guān)懷他人的過程中不斷成長和進(jìn)步。
護(hù)士工作的收獲和體會篇八
在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了產(chǎn)科一些常見的護(hù)理操作,使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,使我覺得臨床工作的特殊性與必要性,以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識,此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么間單,并非如書上寫的那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,因此只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí),好好體會才會慢慢積累經(jīng)驗(yàn),一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束了。
回顧這些日子,是苦是樂,是酸是甜,堅(jiān)信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多,即將就要轉(zhuǎn)科了,卻有好多的不舍,對于我們的實(shí)習(xí),科里的老師都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,在此,對各位老師表示衷心的感謝,尤記得第一天來到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳那榫w桿在護(hù)士站,聽著帶教老師說婦產(chǎn)科的狀況,直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后,情緒才放松下來,隨著我的帶教老師開始接下來的實(shí)習(xí)生活。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)日子里,我學(xué)到了很多,在那里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說聲謝謝,是他們指導(dǎo)培育了我,給了我機(jī)會,讓我慢慢成長,這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周,雖然我還是學(xué)生,也許我的潛質(zhì)有限,但是我用我的發(fā)奮充足我的知識與技能,期望能用我的微笑送病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長,爭取做一名默默歌唱,發(fā)奮飛翔的天使,在一個(gè)科室里待久了,感覺大家有如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導(dǎo),整個(gè)科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。
護(hù)士工作的收獲和體會篇九
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排,讓我有機(jī)會參加了__省護(hù)理學(xué)會組織的第__屆康復(fù)護(hù)理??谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí),使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高,增長了不少見識。可以說感受頗深、收益匪淺。在此,也謝謝各位為我們授課的老師們,你們辛苦了!
在理論學(xué)習(xí)階段,我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個(gè)月的授課,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī),護(hù)理要點(diǎn),康復(fù)評定的內(nèi)容,康復(fù)評定的方法,物理治療,作業(yè)治療,間歇導(dǎo)尿,良肢位擺放等等。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升,給我以往的工作起到了解疑答惑的作用,激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的,沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲,是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性,更新很多新的觀念,掌握了新的技術(shù)如:間歇導(dǎo)尿,膀胱功能訓(xùn)練,直腸功能訓(xùn)練,良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中,讓每一位病人都得到及時(shí)康復(fù),恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài),早日回歸社會。
臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽,學(xué)生愛學(xué),老師愛教。特別是趙老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通,從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的??谱o(hù)士,如何管理病人,如何與病人建立關(guān)系,如何做好帶教工作,如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者,她們有著扎實(shí)的理論知識,嫻熟的操作技能,踏實(shí)的工作作風(fēng),謙遜的學(xué)習(xí)精神,特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度!我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師!衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞,不是評價(jià)一個(gè)護(hù)士的工作質(zhì)量好壞,而是評價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量的好壞。
作為受過??婆嘤?xùn)的一名康復(fù)護(hù)士,,我深知自己的責(zé)任和使命,在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),通過言傳身教,加強(qiáng)培訓(xùn),為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)士工作的收獲和體會篇十
護(hù)士長在醫(yī)院是最基層的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。護(hù)士長良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系,淵博的知識和寬廣的眼界,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護(hù)理技術(shù)等無不影響著護(hù)士。以下就護(hù)士長工作的忌和宜談?wù)剛€(gè)人看法與大家共勉。
一、忌厚此薄彼,宜公開公正,一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象。作為護(hù)士長一定要站在公平公正的立場上處理問題,在制度面前一視同仁,切不可搞小幫派,任人唯親,厚此薄彼,這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士,護(hù)士與護(hù)士長之間的矛盾。在有關(guān)護(hù)士切身利益的計(jì)劃和決策上,護(hù)士長要盡可能讓護(hù)士參與討論。在推薦晉升、派出進(jìn)修(學(xué)習(xí))、評選先進(jìn)等激勵機(jī)制的運(yùn)用上,以公正和公開為前提運(yùn)用好這些激勵資源。
二、忌心胸狹隘、寬宏待人的護(hù)士長,能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感,有利團(tuán)結(jié)。不要害怕護(hù)士超過自己,通常情況下,護(hù)士愈有能力對工作愈有利。護(hù)理工作辛苦繁雜,每天要照顧形形色色的病人,護(hù)士的內(nèi)心一定會有不少復(fù)雜的情感。作為護(hù)士長一定要學(xué)會傾聽,多與護(hù)士交流,要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長憂樂與共。同時(shí)讓護(hù)士參與護(hù)理管理,充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智,以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感。
三、忌求全責(zé)備,宜用人之長,容人之短有人說:“用人的原則是發(fā)揮人的長處,而非克服人的短處,領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是利用每個(gè)人的長處”。作為護(hù)士長要遵循的一個(gè)信條:不要輕易將護(hù)士分為“好的”與“壞的”,要確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足,重要的是鼓勵優(yōu)點(diǎn)。護(hù)士長切忌專門挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn),看不到其長處,要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上的閃光點(diǎn),根據(jù)護(hù)士的能力、特長,揚(yáng)長避短,盡量提供發(fā)揮其長處的機(jī)會,并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長處的同時(shí),注意克服短處,幫助其不斷樹立自信心。
四、忌事必躬親,宜計(jì)劃有序,善于授權(quán)在平時(shí)會經(jīng)常聽護(hù)士長說:“最近太忙了,沒辦法這么做”、“我沒有足夠的時(shí)間做這件事”等等。一個(gè)整天忙忙碌碌的護(hù)士長,不一定是個(gè)合格的護(hù)士長,而一個(gè)善于授權(quán),能調(diào)動護(hù)士積極性,把護(hù)理工作安排得井井有條,得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是一個(gè)合格的護(hù)士長。任何一項(xiàng)工作,都要靠大家去努力完成,作為護(hù)士長不可能親自去做所有的具體工作,應(yīng)群策群力,制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,布置任務(wù)、安排工作,使護(hù)士知道應(yīng)該做什么,如何去做,從而調(diào)動護(hù)士工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
五、忌言行不一,宜令行禁止,以身作則自己的行動是最好的說教?!捌渖碚?,不令而行,其身不正,雖令不從”。護(hù)士長僅有權(quán)力和能力是不夠的,護(hù)士長應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起表率作用。切忌說一套做一套,對醫(yī)院布置的工作陽奉陰違,敷衍了事,言行不一。要求護(hù)士不做的,自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護(hù)士做到的,自己應(yīng)當(dāng)首先做到,要以自己的一言一行,一舉一動在護(hù)士中樹立榜樣。
六、忌斤斤計(jì)較,宜豁達(dá)大度,甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長既是管理者又是學(xué)科帶頭人,同時(shí)又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系,如代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作,或代表患者利益,與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通,為患者解決困難。護(hù)士長由于事務(wù)繁忙常常要早上班,遲下班,甚至休息天也要加班加點(diǎn),下班后還要擔(dān)心工作上的事。因此,護(hù)士長要樹立正確的得失觀。做護(hù)士長要多承擔(dān)責(zé)任,寬容大度,有奉獻(xiàn)精神;切忌斤斤計(jì)較,認(rèn)為在自己的一畝三分地上,一切必須自己說了算,自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面前護(hù)士長要“讓”,將利益和榮譽(yù)讓給扎實(shí)工作的護(hù)士。
七、忌以勢壓人,宜以誠待人,以理服人護(hù)士長作為護(hù)理管理的基層管理者,要帶好一班人,單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的,護(hù)士長不能利用“權(quán)力”對護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長,首先要關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解護(hù)士,對護(hù)士以誠相待,做護(hù)士的知心人。任何時(shí)候護(hù)士長都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心,批評護(hù)士時(shí)以理服人,以德服人,忌發(fā)怒、忌當(dāng)外人的面批評、忌全面否定、忌以勢壓人、忌算總帳等等。
護(hù)士工作的收獲和體會篇十一
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是__老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜??傊恰叭缛孙嬎?,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士工作的收獲和體會篇十二
以微笑應(yīng)對每一位病人,耐心的講解她們不懂的問題。并指導(dǎo)她們將如何照顧寶寶、要注意什么等等。
在那里能夠看到嬰兒,他們是最可愛的。每一次聽見他們嚎啕大哭的時(shí)候就更加地感覺到他們更加可愛了。有的病房有2至3個(gè)嬰兒,倘若有一個(gè)嬰兒哭,那么另一個(gè)嬰兒也會哭,好像是比賽一樣。我還曾記得第一次抱寶寶時(shí)的情景(感覺)。當(dāng)時(shí)的我并不認(rèn)識怎樣去抱,心里也個(gè)性害怕。但在師姐的精心講解之下,我最后都學(xué)會了。寶寶實(shí)在是太討人喜愛了,粉嫩粉嫩的肌膚,抱起來而是那么的輕盈。那感覺難以忘懷,畢竟第一次抱。婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)刻很短,但是也足夠讓我成長,原本迷茫的我現(xiàn)今滿載而歸,盡管我不知道未來的工作會怎樣,但我堅(jiān)信有各科老師的幫忙,加上自己的發(fā)奮,必須會順利完成實(shí)習(xí),成為一名合格的白衣天使!
護(hù)士工作的收獲和體會篇十三
孩提時(shí)在農(nóng)村生活長大,畢業(yè)后又回到了農(nóng)村參加工作,小時(shí)候?qū)r(nóng)村生活很熟悉,長大后對農(nóng)村工作很陌生?;貞浲眨瑢Ρ冉癯?,人們的生產(chǎn)、生活水平都已發(fā)生巨變;觀天天藍(lán),看地地綠,人民的生活環(huán)境日新月異。人民的生活水平不斷提高,農(nóng)村在悄悄地發(fā)生著巨變,人們的生活方式、生產(chǎn)技能、價(jià)值觀念等等都在隨之而變,所以在農(nóng)村中的工作方法也得隨之而改,得與時(shí)俱進(jìn)。工作過程有快樂的時(shí)候,也有艱苦的時(shí)刻。就個(gè)人感覺來說,本人對農(nóng)村工作有以下幾點(diǎn)認(rèn)識:
一、“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”三農(nóng)問題的內(nèi)容豐富,意義重大,影響長遠(yuǎn),為此應(yīng)時(shí)刻得高度關(guān)注,認(rèn)真對待,妥善處理。所以我們要認(rèn)準(zhǔn)形勢,把住脈源,守住根基。
(一)、農(nóng)村是革命的根據(jù)地。大量工作要從這里開始著手,農(nóng)村工作關(guān)系到其它方面的具體工作;農(nóng)村工作牽連到其它方面的具體問題,所以說農(nóng)村是鍛煉人才的舞臺,同時(shí)也是表演的平臺,很多年輕人會在這里茁壯成長,或?qū)⒊蔀橛杏弥牛瑐溆弥?農(nóng)村是歷練人的品行寶地,磨礪意志,砥烈品行,農(nóng)村是各種矛盾集中表現(xiàn)的地方,基于此在農(nóng)村里工作應(yīng)該是:具體問題得具體分析,特殊情況得特殊處理。真誠地對待,踏實(shí)地工作,不斷學(xué)習(xí),不懈奮斗。唯有這樣才能更好地為人民服務(wù),才能為人民辦實(shí)事,辦好事。三農(nóng)的進(jìn)步才是我們國家真正的進(jìn)步。
(二)、農(nóng)民是基層工作的力量源泉。脫離了農(nóng)民,農(nóng)村工作也就沒有法開展,也就失去了意義,因此在農(nóng)村工作過程上要聯(lián)系農(nóng)民,依靠農(nóng)民,服務(wù)農(nóng)民,以人民的滿意度來衡量自己的成績。以人民的利益為工作的出發(fā)點(diǎn),以為人民服務(wù)為根本,踏實(shí)工作,求真務(wù)實(shí),敬業(yè)奉獻(xiàn)。真正做到“情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用”。
(三)、農(nóng)業(yè)是衣食之源,生命之本。是國家重要經(jīng)濟(jì)命脈,是國家穩(wěn)定長治久安的保證,是一個(gè)國家能否獨(dú)立于世界民族之林的根本保證。農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)系重大。因此黨和政府高度重視,相繼出臺一系列的惠農(nóng)政策,著力發(fā)展農(nóng)業(yè),大力實(shí)施各項(xiàng)補(bǔ)足,以此來提高農(nóng)業(yè)勞動才的積極性,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量與效益。
二、我們在態(tài)度上要端正,品行上需嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)務(wù)上得熟練,學(xué)習(xí)上應(yīng)抓緊。
(一)、切實(shí)把握好自己的角色和地位??焖侔炎约簭膶W(xué)生角色轉(zhuǎn)變過來,投身到農(nóng)村工作中去,因此我們要認(rèn)真對工作和生活,對工作踏實(shí)負(fù)責(zé),對人誠實(shí)有信,對事客觀冷靜。
(二)、品行上一定得嚴(yán)謹(jǐn),特別是要做人低調(diào),處理事情前做請示,處理后要匯報(bào),禮貌對待領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友。做一個(gè)謙遜之人,踏實(shí)之人,求真之人,務(wù)實(shí)之人。不邀功,不抱怨。
(三)、業(yè)務(wù)上要多向老同志學(xué)習(xí)和請教。他們在農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)對于我們年輕人來說是一筆寶貴的財(cái)富,尤其是對具體工作的處理以及看法都上獨(dú)到的一面。
(四)、學(xué)習(xí)上應(yīng)抓緊抓早,時(shí)間不等人,利用空閑時(shí)間多給自己“充電”,學(xué)習(xí)專業(yè),學(xué)習(xí)技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)溝通,學(xué)習(xí)處世。加強(qiáng)寫作能力,突出專業(yè)水平,提高組織技能,優(yōu)化溝通技巧。懂禮、懂法、懂科學(xué);知人、知世、知事實(shí)。
三、牢記宗旨,不辱使命;對黨負(fù)責(zé),對人民負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
作為一名大學(xué)生村官,我們應(yīng)該牢記我們的宗旨,所以應(yīng)該到以下幾個(gè)方面:。
(一)、政策法規(guī)的宣傳員,在農(nóng)村,涉及農(nóng)民利益的政策法規(guī)很多,比如說有惠民強(qiáng)民政策,有計(jì)劃生育的政策,有土地山林、水利設(shè)施建設(shè)方面的政策法規(guī),還有關(guān)于婚姻家庭方面的政策法規(guī),有村民委員會的組織法、選舉法等。
(二)、村情民意的調(diào)查員,要當(dāng)好村情民意的調(diào)查員,要調(diào)查農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的情況,要搞清楚農(nóng)民所思、所盼、所憂、所懼、所恨、所怨、所喜。
(三)、群眾事務(wù)的代辦員。農(nóng)村當(dāng)前特別關(guān)注的一個(gè)是“農(nóng)合”,農(nóng)村合作醫(yī)療,第二個(gè)是低保,第三個(gè)是義務(wù)教育,第四個(gè)是涉法涉訴。
護(hù)士工作的收獲和體會篇十四
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們對健康的需求日益增長,護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展,使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。20_年__月__日,我很榮幸的參加了由____產(chǎn)科專科護(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由各大省級醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留,講課生動具體,我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時(shí)至今日,一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這一月的知識灌輸,改變了我對產(chǎn)科工作的認(rèn)識,豐富了我的理論知識,使我受益匪淺。
??谱o(hù)士是指在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專家型臨床護(hù)士,中文通常翻譯為臨床護(hù)理專家,以區(qū)別于不同??乒ぷ鞯钠胀ㄗo(hù)士。我省舉辦的??谱o(hù)士培訓(xùn)為期3個(gè)月,其中包括理論教學(xué)1個(gè)月,臨床實(shí)踐2個(gè)月。
通過這次培訓(xùn),我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科專科護(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識。通過這一個(gè)月的理論知識學(xué)習(xí),我的護(hù)理技術(shù)、法律意識、科研能力等得到很大提高。我對產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等??浦R有了系統(tǒng)認(rèn)識,擴(kuò)展了知識面,提高了專業(yè)能力。
原來我可以做得更好。參加完??谱o(hù)士培訓(xùn)后,我方知自己其實(shí)與專科護(hù)士的要求相差太遠(yuǎn),實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩,這次培訓(xùn),我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解,認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊,增強(qiáng)了我對產(chǎn)科護(hù)理工作的激情與熱愛,我也要做的更好。
古人云:讀萬卷書,行萬里路。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。??谱o(hù)士的培訓(xùn)要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西,??谱o(hù)士的學(xué)習(xí)將我們培養(yǎng)成了一批呼之即來、來者即戰(zhàn)、戰(zhàn)者則勝的優(yōu)秀護(hù)士。
學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得和收獲,學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習(xí)不會給我的工作帶來翻天覆地的變化,但對生活對工作我有了更多的思考,希望它可以滲透進(jìn)我的思想,為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會,我將在以后的工作中繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu),以??婆嘤?xùn)為基點(diǎn),不斷提高和完善自己,使自己成為名副其實(shí)的??谱o(hù)士,更好地為病人服務(wù)!
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