現(xiàn)代天文學發(fā)展迅速，已經取得了許多重要的科研成果，對我們認識宇宙、探索外層空間起到了重要推動作用。如何保持積極樂觀的心態(tài)是每個人需要面對的挑戰(zhàn)，我們可以培養(yǎng)一些積極的生活習慣。在這里列舉了一些值得借鑒的總結示例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
大學輔導員主要事跡材料篇一
本文目錄。
丁建飛，男，安徽肥東人，1982年7月出生，中共黨員，xx年6月畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)，畢業(yè)留校一直擔任學生輔導員，碩士在讀，xx年上半年擔任第一臨床學院第一黨總支xx級臨床、美容、康復專業(yè)470名本科學生輔導員，現(xiàn)擔任第一臨床學院第一黨總支xx級臨床專業(yè)370名學生輔導員，總支委員兼總支秘書，校第十二屆團委常委，黨支部書記，團總支書記，曾獲xx年度全國高校輔導員年度人物評選入圍獎。他曾獲安徽省xx年社會實踐先進個人榮譽稱號，08-09學年和09-10學年?！皟?yōu)秀輔導員”稱號，xx年“全國高校輔導員年度人物”入圍獎，先后多次獲?！皟?yōu)秀團干”、校思政干部培訓班優(yōu)秀論文二、三等獎等等。
作為輔導員，六年多的工作時間，他送走的三屆春招畢業(yè)生，四級通過率、就業(yè)率連續(xù)三年均是100%，xx年7月份畢業(yè)的xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達90%，年終就業(yè)率達95%，先后2名同學實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。目前所帶年級各項工作有序開展，黨員和學生骨干作用得到充分發(fā)揮，信息反饋渠道暢通，學生思想、心理、學習和生活情況及時了解，學生的所需、所想及時關注，學生的實際困難及時解決。所負責的學生整體精神風貌良好，營造出求真求精求新的校風學風。在09—10學年，學生考試成績合格率99%，平均優(yōu)秀率60%。初次參加四級和六級考試的應考學年，校四級和六級考試成績前三名均為他所帶的學生。參加全國大學生英語競賽獲特等和一二三等獎計十人次，獲安徽省大學生藝術展演二三等獎三人次，獲xx年校運動會第二名和xx年男子排球冠軍，年級獲xx年安徽省紅旗團總支，xx和xx連續(xù)兩年校紅旗團總支、xx年校社會實踐先進服務隊等榮譽稱號，xx年三個小班獲得校xx年先進班集體稱號。創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，他帶領同學積極開展各項工作，xx年，他所帶的新生獲安徽省大學生文化藝術節(jié)繪畫組銀獎。
在這個平凡的工作崗位上，他默默的用愛心守護著這些未來的白衣天使們，用燈塔指明他們前行的方向，用責任告訴他們未來的使命。每一通急促的電話，每一件瑣碎的小事，只要和學生有關，他都盡心盡力對待，因為他堅信：只要用愛，只要用心，就能夠獲得學生的理解和認可。學生的每一點進步、每一項成績都是他幸?？鞓返脑慈瑢W生的每一個理解的眼神、每一條感謝的短信更是他努力前行的不竭動力。就像許許多多輔導員一樣，他把一切希望都寄托在學生身上，為了學生的全面成才，他傾注了將近7年全部的心血，付出了無數(shù)個日日夜夜。朝朝暮幕、歲歲年年，絲絲縷縷、點點滴滴，他把理想、責任、知識、能力如甘露般注入每個學生心田，因為，他深愛著這個平凡而偉大的崗位，深愛著自己的每個學生，盡管工作有委屈、有煩憂的時候，但從未影響過工作，一覺醒來更是精神抖擻。
勇于思考，不斷創(chuàng)新。一直以來，為了更深入、更細致的開展新形勢下的思想政治教育工作，他不斷摸索、總結，逐步形成了一套自己的管理模式和培養(yǎng)理論。如他提出的4s的培養(yǎng)理念以及3c的認證標準等，使學生在一年級就逐步明白了自己在大學階段需要掌握的知識、培養(yǎng)的能力、應盡的義務和未來的使命，取得了較好的效果;為了更好的與學生進行交流，他設立“心心交流”意見箱，創(chuàng)辦學院心理輔導站，運用e-mail、qq、飛信等現(xiàn)代網(wǎng)絡手段，實現(xiàn)思想政治教育全覆蓋等?！拔覀儧]有丁老師不知道的事情，我們也沒有不愿意丁老師知道的事情”，很多學生如是說。
政治旗幟，學業(yè)導師。作為黨支部書記和團總支書記，他想盡辦法使黨團活動形式多樣、內容豐富、效果顯著。如與省紅十協(xié)會聯(lián)合開展艾滋病募捐活動暨文藝演出，與學校機關一總支結對子，在校內外取得很大反響。在理論探索上，先后在《文教資料》、《才智》等學術期刊發(fā)表多篇文章;在工作實踐上，他先后完成五大本與學生的談心記錄。為提高自己解決學生心理問題的能力，他自學很多心理學相關知識，通過國家職業(yè)心理咨詢師二級考試，考取青少年心理健康促進方向碩士研究生。
教育是愛的事業(yè)，而愛就意味著奉獻?！案腥诵恼撸群跚椤?，他最強有力的教育手段就是情感的投入。他始終堅持用愛心、真心、責任心與廣大同學平等相處，真誠相待，認真做好繁瑣的學生日常管理工作，從不抱怨。一名康復專業(yè)同學實習崗位上突然發(fā)病，診斷為急性心肌炎，情況危急，隨時有生命危險，他得知這一情況后，及時趕赴實習醫(yī)院，積極聯(lián)系醫(yī)生為學生治療，并一直守護在她的病床旁，直至康復，當身在福建的學生家長趕赴醫(yī)院后，激動的熱淚盈眶。學生畢業(yè)離校前一個多星期，他每天都會都會到學生寢室，了解同學的生活和就業(yè)情況，主動幫助同學解決困難。一名新生入校。
軍訓。
期間，哮喘急性發(fā)作，情況危急，他和軍訓教官一起將同學送至醫(yī)院急診科，幫她掛號、繳費、聯(lián)系醫(yī)生，陪伴她直至其母親的到來。六年多來，他帶過1200余名學生，每一位學生，在過年過節(jié)，都會受到他激勵的短信，在生日當天，都會收到他祝福的賀卡。為了幫助一名留級生順利通過考試，在臨近考試前一月，他陪著這位自制力極差的同學連續(xù)上了一月自習，學生深深地被感動，順利通過所有考試，今年畢業(yè)后成功就業(yè)。在畢業(yè)班學生填報研究生志愿前，他廣泛聯(lián)系自己的在外學習和工作的同學，全面收集相關信息，幫助他們針對自身實際，認真分析比較，確定報考學校。他時刻與學生在一起，共同經歷風雨?！昂軕c幸自己走入了安徽醫(yī)科大學，更慶幸自己碰到了這么好的領航人”，很多學生在自己的qq空間里寫下了這樣的文：“因為丁老師，默默的奉獻，默默的關愛，我們學會了理解，學會了進取，學會了感恩、更學會了做人。”點點滴滴事，濃濃師生情。
作為一名年輕的總支委員、總支秘書，他在做好年級各項工作的同時，還負責分團委、學生會工作，承擔總支網(wǎng)站的維護、宣傳等，大量的工作鍛煉了他的組織協(xié)調能力、應急能力和文水平，總支先后獲安徽省先進基層黨組織、校就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號。他積極參與總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，xx年總支2個支部獲“校先進黨支部”榮譽稱號，6名學生獲“校優(yōu)秀學生黨員”榮譽稱號。每天的工作既忙碌，又充實，學生親切地稱他為“勤勞的小蜜蜂”。他勤勉務實，從不言累。在學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，他白天要忙年級和學生會日常工作，晚上做學生的思想工作，很多的材料和總結都是熬夜完成，曾連續(xù)一周每天只能休息兩三個小時，有時飯也忘了吃，有一次因低血糖而昏倒在辦公室，同事們都戲稱他為“不倒翁”。
“大愛無疆”，他對學生的愛是真誠的、無私的、執(zhí)著的。正是他在本職崗位上默默耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，學生對他既敬又愛，領導和同事對他既疼又惜。
在取得成績的同時，他深知自身政治理論水平還需進一步提升，創(chuàng)新意識還需要進一步增強……他將不斷求索。沒有高薪、沒有厚獎，沒有喝彩、沒有羨慕，他將懷著對學生深深的愛，在輔導員的工作崗位上，一直前行，永不言棄!
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一、個人簡介?。
該同志曾負責的班級曾獲評全國先進班集體、江西省先進班集體、江西省思想政治教育先進集體、江西省五四紅旗團總支、江西省暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀服務隊等多項榮譽，所帶學生曾獲得北京奧運啦啦操一等獎、北京奧運健美操一等獎等多項獎項，還獲得全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、寶鋼優(yōu)秀學生獎等200多項國家級、省級榮譽。
二、工作情況?。
核心提示：高校輔導員的工作是平凡的，短短七年期間，輔導員饒先發(fā)先后擔任29個專業(yè)59個班級1978名學生的輔導員。獲得了xx全國高校輔導員年度人物入圍獎、xx全省高校輔導員年度人物入圍獎、全國優(yōu)秀博客獎、全國優(yōu)秀博文獎、省“優(yōu)秀輔導員標兵”、“全省優(yōu)秀共青團干部”、“最受學生歡迎的十佳教師”等幾十項榮譽。在此期間，“愛與責任”和“快樂學習”始終貫穿在他的工作當中。“對事業(yè)的愛、對班級的愛、對學生的愛”——將這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務。
編撰百家經驗書??做學生思想的領航員。
情感話題一直是大學校園里最受歡迎的話題之一，尤其是80后、90后這些個性鮮明的獨生子女大學生們，當他們離開父母的精心呵護，在大學校園里相對獨立地生活的時候，他們的情感需求更為強烈。
作為輔導員，他積極報名參加國家心理咨詢師培訓，xx年他考取《國家心理咨詢師職業(yè)資格證》，成為江西理工大學第一批心理咨詢師輔導員。為了調查新生中存在的諸多迷惘和困惑，他及時開展新生的心理健康普查工作，通過細致的工作幫助學生解決心理問題，增強心理素質，引導他們以積極的心態(tài)適應環(huán)境、面對生活、面向未來，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們健康成長。通過他的引導，別人眼里的問題學生都與他很親近，有些學生不愿與父母溝通，卻愿意把心里話說給他聽。
大一新生的特點決定了輔導員的工作是紛繁和復雜的,他以對學生滿腔的熱愛,以自己的真心、熱心、耐心和細心投入新生的思想工作中,全方位關心他們的思想、學習和生活。他談到，做好學生工作，必須愛學生，對學生有感情；他經常告訴自己要以一顆真誠的心去關愛周圍的每一位學生；他對學生要求嚴格，也會以以各種方式鼓勵他們去實現(xiàn)自己的想法；學生思想有困惑，他像朋友一樣跟他們促膝談心，以自己的誠心換取學生的真心。他說，關心學生的生活、心理和學習狀況，就是為了讓他們的父母放心，讓每一個學生都能成人、成才，這是每一名輔導員的心愿。
此外，他還號召百名優(yōu)秀大學生給大一學生寫一封信，向大一學生介紹自己在學習、工作中的。
心得體會。
幫助大一學生給自己的大學四年做一個良好的規(guī)劃避免他們走更多的彎路。經過近一年的努力編印成冊20多萬的《百名優(yōu)秀大學生給大一學生的一封信》在一年級學生中該本書非常受歡迎由于數(shù)量有限很多班級學生都搶著該書閱讀。對于此書他如是解釋到：“同學們可以從此書中就自己的思想、生活、學習、就業(yè)、家庭、情感等各方面的問題和同齡人進行自由的溝通和探討少了代溝多了貼心的交流在遇到困難的時候這些書信就成了寶貴的經驗介紹使新生能夠參照它自主的選擇解決方法有利于培養(yǎng)學生的獨立性?！逼吣旯ぷ鲿r間該同志先后編輯了《百名優(yōu)秀大學生給大一學生的一封信》、《百名大學生給大一學生的一封信》、《輔導員周記》、《班長、團支書工作心語》、《給輔導員的一封信》等讀物。
構建網(wǎng)絡連心橋??做學生心靈的保健員。
在饒先發(fā)老師的輔導員博客上，“先發(fā)采擷，桃李受益”八個閃閃發(fā)光。這是全校幾千名學生送給他的最真誠的贊揚，每周5000多的點擊率，每天上百條的學生留言，構建了一處師生融洽交流的平臺。這樣一位善于創(chuàng)新的輔導員經常通過網(wǎng)絡這個平臺將自己對學生的關心融入到他們的生活中，讓學生們知道老師一直就在自己的身邊，不管發(fā)生了什么事都可以馬上聯(lián)系上老師，真正的做到了將師情融入學生生活之中。到目前為止饒先發(fā)老師已經有2個校園企業(yè)飛信，3個手機飛信，4個qq，5個博客，127個qq群。通過這個平臺，他創(chuàng)造性的成立了“溫馨提示”工程，每到天氣變化、逢年過節(jié)、同學生日、考試提示、最新動態(tài)、放假通知等，就通過飛信平臺的形式給每個同學和家長帶來溫馨提示，并與319位學生家長建立了長期飛信溝通，搭建新媒體下的“校訊通”。
該校一名07級無機專業(yè)的女生在他的博客中留言說到，“我家在農村，父親很早就過世了，母親全身癱瘓，臥病在床，自己又在外面讀書，父母生活無法自理，再加上xx年初的冰凍災害，更是令家里生活雪上加霜，想退學回家照顧父母?！别埾劝l(fā)得知此事后就第一時間回復留言，并與其建立了長期的溝通與聯(lián)系，開導她、鼓勵她、幫助她，為她出謀劃策，在經過多次的“博客”談心、及時的幫她申請助學金、助學貸款、勤工儉學等事情后，經過一段時間后，該同學終于堅定了信念，下定決心一定要戰(zhàn)勝困難，努力學習?，F(xiàn)在該同學已經畢業(yè)，而且考上研究生。諸如此類的留言在饒先發(fā)輔導員的博客中屢見不鮮。作為“輔導員博客”的先行者，饒先發(fā)所提出的“博客式”的教育理念在教育業(yè)界廣為流傳。關于輔導員博客《建立學生工作師生網(wǎng)絡互動平臺》的工作案例曾榮獲“xx年全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果優(yōu)勝獎”和“xx年江西省加強和改進大學生思想政治教育優(yōu)秀工作案例二等獎”，在中國大學生在線開通的博客剛剛榮獲首屆全國高校優(yōu)秀輔導員博客網(wǎng)絡評選“優(yōu)秀博客獎”（全國100個），博文《寫給學生干部的一封信》獲“優(yōu)秀博文獎”（全國100個）。
傾聽學生煩瑣事??做學生生活的服務員?。
有人說教育之樹乃以愛為根基、以心為枝葉，而饒先發(fā)則是在用自己的愛去關懷每一個大學生，將“快樂學習，健康成長”的教育理念灑滿青春的校園。大學期間的教育，第一步尤為重要，出于該校校區(qū)設置的特殊性以及對他能力的認可，7年多來，學校一直安排他擔任大一學生的輔導員。他的輔導員生涯是特殊而有意義的，每年都要送走一批剛成長起來的學生，并迎來一批新的面孔，一年一個周期，年年都是一個挑戰(zhàn)。
每年他都會讓剛剛入學的大一新生接受開學以來的第一堂課，也是影響他們一生的重要一課——“學會感恩”。該校材料094班的陶麒鸚在看過他主講的“感恩教育”系列講座后，在博客里如此寫到“來到學校，讓我感動的是在第一節(jié)課上輔導員給我們播放的《讓世界充滿愛》，講的很實在、很感動，在場的學生都流下了眼淚，‘黑暗’中的我也滿臉是淚，我當時就打電話給爸爸媽媽，對他們說了一句‘我愛你們，我一定要好好讀大學，以此來報答你們’”。饒先發(fā)經常教育學生的一句話是：“知足和珍惜，使你心志平和，努力進?。桓卸骱突貓?，會讓你無私的付出一切，結果你將得到意想不到的回報。”
大一新生報到后，饒先發(fā)老師每年都要號召同學們給父母或家人寫一封感恩信，這一活動每年都受到了同學們的積極響應，其中有同學就說道：“這些年父母在我身上花費了很多心血，通過寫感恩信，我把想對父母說的那些話，全部用筆寫下來寄給了他們，結果父母打電話跟我說：你長大了，到了大學懂事多了，也會體諒父母了。這個給我心靈帶來的震撼，遠遠超出我的想象?！别埾劝l(fā)認為，孝敬父母，尊重長者是中華民族的傳統(tǒng)美德，這項活動的開展能讓同學們學會感恩，學會如何對待父母的艱辛，學會如何做人。
短短的7年期間，他共擔任過29個專業(yè)59個班級1978名學生的輔導員。他一直抓住“愛與責任”和“快樂學習”兩條主線，始終秉持“大學的成功關鍵在于大一”的信念，嚴格要求自己，做學生典范，傾情于工作，幫學生規(guī)劃。xx年撰寫并在班級實施的《“挑戰(zhàn)自我，激情演講”班級例會演說活動》案例榮獲江西省高校輔導員優(yōu)秀工作案例三等獎。
宣傳校園新政策???做學生起步的領路員。
作為江西理工大學宣傳工作者之一，他全心全意為江西理工大學、乃至江西的宣傳事業(yè)執(zhí)著奮斗了七度春秋，榮譽背后，凝聚了他多年來的心血和汗水。在創(chuàng)造不平凡業(yè)績的歷程中，他以校園文化為契機，以社會實踐為突破口，積極進行對外宣傳工作，并取得優(yōu)異成績，在xx年江西省首屆“十佳校媒記者”評選活動中，無機061班學生沈林被評為江西省“校媒之星”（江西省只有一個），該生最后被江西某高校黨委宣傳破格錄?。徊牧?73班學生余時財被評為江西省首屆“十佳校媒記者”，自己創(chuàng)辦一家公司，年收入突破50萬。被授予世界大學生運動會“校園傳播大使”無機081班鄒寧說到：“還有一大批活躍在宣傳戰(zhàn)線上的學生記者，無一不是他的“得意門生”，每年榮獲“校園十佳學生記者”的學生，有一半以上，是出自他的“門下”。從一個個剛剛入門的“新手”，到現(xiàn)在“身經百戰(zhàn)”的新聞寫手，學生的每一步成長，無不傾注著他的滿腔熱情，他以自己的切身感受和親身經歷感染著學生，激勵著學生自立、自強、自信，成長、成人、成才”。他的新聞寫作團隊連續(xù)七年榮獲宣傳工作“先進集體”，他個人也在《中國教育報》、《科技日報》、《中國有色金屬報》、《江西日報》、江西電視臺、新浪網(wǎng)等幾十家報紙、電視、電臺、網(wǎng)站發(fā)表文章1400多篇。
新時代、新發(fā)展、新形勢下，對輔導員的定位和工作提出了更高的要求，需要輔導員去更多思考、學習和探索。饒先發(fā)對此有深刻認識，他說道：“輔導員工作對于我來說不僅是一種理想的踐行，更是一種人生意義的升華，我熱愛我的工作和我的學生，在我內心深處始終都有一份強烈的責任感，鞭策自己不斷創(chuàng)新、不斷總結，不斷前進，努力把輔導員工作當著一門學問、一項事業(yè)、一種享受?！?/p>
饒先發(fā)輔導員工作特色集錦：
（1）開展“班主任助理”聘請工程。
為確保大一學生盡快適應大學生活，在校園健康成長，他每年聘請一些品學兼優(yōu)的高年級學生或者研究生擔任自己所帶大一班級的“班主任助理”，每班配備1-2個，“班主任助理”從自身特點出發(fā)，就自己大學生活的經歷及幾年來自己取得的成績，交流自己的感受和經驗，讓大一學生早點了解、熟悉和掌握大學生活。到目前為止已經聘請了58位“班主任助理”，這些助理不僅解決了學生學習、生活和工作上的困惑，更使學生明確了自己今后的發(fā)展方向和努力目標。
（2）推出“關愛學生”12345工程。
為了關愛學生，落實“關愛工程”的方案，他在全校率先推出了“關愛學生”12345工程，即為每天至少要找一名學生“面對面溝通”，每星期至少與學生一起聽兩次課，每月至少開三次班會，每星期至少下寢室四次?“檢查”，每月至少五次檢查學生上課出勤率。通過這個工程，同學們可以就自己的思想、生活、學習、就業(yè)、家庭、情感等各方面問題和老師進行自由的溝通和探討，讓輔導員全面準確的了解學生真實的想法和存在的困惑。
（3）實施“新生入學三項教育”工程。
新生個人“成長規(guī)劃”工程。讓學生在對以前的學習和生活進行全方位總結的基礎上不斷提高，主動、持續(xù)地進行成長規(guī)劃。新生進入大學必須明確自己的目標，列出自己將如何度過大學四年，并且以書面和交流會的形式相互學習，相互討論，教育引導新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
學校學籍管理及大學一年級有關管理規(guī)定“知曉”工程。在新生中開展學習學校學籍管理及其西校區(qū)相關規(guī)定，并且通過考試來強化新生對相關制度的知曉，以此來維護西校區(qū)的教學工作、學習和生活秩序，建設優(yōu)良的校風、學風。
生活自立及安全防范“教育”工程。教育新生要自尊、自立、自強，培養(yǎng)新生誠實守信的良好品質。高度重視學生安全穩(wěn)定教育工作，牢固樹立“安全第一”的思想，采取多種形式，對學生開展衛(wèi)生防疫、防火防盜、交通住宿等各個方面的安全基本常識宣傳教育，確保學生人身財產安全。
（4）舉辦“每月一書”讀書工程。
為了使學生更好的適應大學的生活，使學生充實的度過大學階段，他提出了在全校開展“每月一書”讀書工程，在校園里隨處可見的閱讀經典名著的現(xiàn)象，就得益于此項活動。該工程利用已有的圖書館、閱覽室資源，進一步實施“班級圖書館”，同時開展“流動書站”的活動，進行每日一詩誦讀、好書換著看、讀書演講比賽、讀書作文競賽、閱讀之星推介、讀書大王評選、讀書現(xiàn)場展示等一系列活動。該工程的實施使江西理工大學里又多了一道迷人的風景線——校園里處處洋溢著學生爭先閱讀的氣息。
（5）實施班級“每周之星”工程。
為了在全校范圍內立榜樣、樹典型，他獨具特色的實施了班級“每周之星”工程。即每周每個班級推薦一個同學，把他們優(yōu)良的品格和獨特之處向所有同學展示，號召學生向他們學習，以期起到一些引導作用。在推薦出的學生中，他們身上都有大家公認的優(yōu)秀品格，并在學生中具有一定的影響力，這樣就更貼近學生的生活，有利于大范圍的宣傳，能讓更多的學生和老師知道這些人物。此外，對于推選出來的“每周之星”，他們在得到更多人的肯定和贊許后，也會更加積極努力，可以激勵更多的學生。
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方小雄，男，中共黨員，漢族，1983年5月生，現(xiàn)擔任安徽師范大學政法學院xx級法學專業(yè)(199人)學生輔導員、學生黨支部書記，“xx全國高校輔導員年度人物入圍獎”和“xx全省高校輔導員年度人物”獲得者。
沒有愛就沒有教育，輔導員作為太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，只有用真心去愛每一名學生，才能真正打開學生心扉，贏得學生信任，有效教育和引導學生。xx年7月，時任校學生會主席的方小雄作為全校唯一一名本科生留校，擔任政法學院團委書記。xx年，憑著他對學生和輔導員工作的熱愛，主動申請擔任輔導員，開始了他的“愛心之旅”。
讓每一位學生都能享受學校教育資源和機會是他對學生的承諾。無論是周末還是假期，無論是白天還是深夜，他的手機24小時保持開機狀態(tài)，他的辦公室大門一直向學生敞開，他說“從我當輔導員那天起，我的時間就屬于每一位學生的了”。為了每個學期能與每一位學生進行一次面對面的交流，他放棄了大部分午間和雙休日休息時間找學生談心和走訪學生宿舍，50多個學生宿舍，一趟下來要4個多小時，為了不丟下一個宿舍，有時中午都放棄了吃飯、晚上到11點多還空著肚子與學生交談，雖然很辛苦，但他很滿足，因為他深知你愛學生有多重，學生就會愛你有多深，這是愛的互動，這是彼此溫暖，他感到幸福和滿足。
寒假安慶發(fā)生地震后，他第一時間與震區(qū)學生取得聯(lián)系，了解情況，學生倍感溫暖。甲流高峰期間，他班上一名女同學被認定為甲流疑似患者，要求被隔離觀察，在隔離第三天的時候，由于天氣炎熱等因素，這個學生的情緒異常急躁，拒絕吃飯、哭泣……他得知后第一時間奔向醫(yī)院，不顧醫(yī)生“勸阻”，冒著被傳染的威脅，沖進隔離病房做學生思想工作，當時學生的情緒非常激動，但他始終面帶微笑、耐心、寬容地與學生面對面談心，學生被感動了，“輔導員您放心吧，我一定堅持下去，謝謝您!”，那一次他們談了三個多小時。
金子能夠發(fā)光是因為有光芒的照射，在方小雄的眼里，每個學生都是金子，他盡量做到公平、公正、客觀，從建立學生電子檔案，進行分類引導、跟蹤培養(yǎng)，到開展“心晴訓練營”，關愛學生心理健康，他用真誠的心播撒愛的陽光，讓每一位學生都能閃耀光芒。
為了培育學生的愛心，他把對學生的愛進一步的延伸。xx年，他得知蕪湖市三山區(qū)在校中小學生“留守兒童”達3000多人，他帶領班級學生多次主動上門地方政府取得聯(lián)系，并發(fā)動班級同學組織愛心志愿者隊，開展“大手拉小手”結對幫扶活動。12歲的潘勁就是他幫扶一個重點對象，父親去世，母親在外地打工，他隨年近80歲的奶奶和多病的爺爺生活在一起，他得知后帶著班級學生多次來到潘勁家中，送去學習用品、為他輔導功課，在大家共同幫助下，小潘勁的學習成績明顯提高，也日漸快樂起來。
在他的帶動下，他的學生自發(fā)組織了“愛心回收站”，他們利用業(yè)余時間回收校園內廢舊物品活動，并將回收所得全部捐給困難留守兒童，累計捐贈達五千多元，這項事跡被評為校園精神文明“十佳事跡”。沒有轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，只有一點一滴的堅持不懈。不管刮風下雨，不管酷暑嚴寒，都能看到一個個忙碌的身影。這是一群令人敬佩的愛心長城建造者，他們的背后有一個堅定的支持力量：輔導員。
當他得知學校一名學生身患白血病急需錢用，立即組織學生向全校同學發(fā)出愛心捐款倡議，共籌集善款3041元和藥物若干，雖然金額有限，但這既向患者傳遞了溫暖，也是對學生的一次愛心洗禮;面對西南地區(qū)嚴重干旱，他組織發(fā)起全校學生捐款捐水達6萬元，并在元謀縣江邊小學等地建立了17個愛心水窖。正是這一次次的愛心舉動，深深地影響和感染著他的學生，對他的學生來說，這無疑是最有效的教育。
為了充分發(fā)揮實踐育人效果，引導學生踐行愛心行動，他引導學生立足校園，面向社會廣泛開展各類實踐活動，鍛煉自我、服務社會。他組建大學生科學發(fā)展觀理論宣講團，在全省開展了科學發(fā)展觀百場理論巡回宣講活動，由他發(fā)起成立的鄧小平理論研究會理論宣講團巡回宣講活動，因事跡突出，被教育部、團中央授予“全國高校優(yōu)秀學生社團”稱號，“理論宣講”活動榮獲xx年教育部高校校園文化成果建設優(yōu)秀獎。
每年暑期，他都會組織和帶動班級學生一同深入城鄉(xiāng)基層，宣傳黨的政策，開展普法宣傳，參與社會建設?；馃岫终鎸嵉膶嵺`生活豐富了學生對人生和價值的理解，加深了他們對責任和理想的感悟。xx年暑期，他帶領9名學生冒著高溫酷暑，往返行程6000多公里，遠赴我省對口支援旱區(qū)云南省元謀縣開展災后援建，與學生同吃、同住、同勞動，為彝族、回族、傣族、傈僳族等少數(shù)民族學生開展了民族一家親、愛心課堂、自護教育等愛心夏令營活動，持續(xù)達22天，他們睡得是地板，吃的是泡面，喝的是渾水，有的同學被烈日曬得中暑、皮膚龜裂，但大家毫無怨言，從不言棄。還為災區(qū)孩子捐贈愛心圖書4000余冊。xx年暑期，他組織班級170多名學生，以生源地為單位，成立17支“江淮普法行”實踐團隊分赴全省17個地市的社區(qū)、農村、學校、街道等地開展法律援助、普法宣傳，得到了各地司法部門的普遍贊譽和廣大群眾的好評，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《中國教育報》、《中國青年報》、《安徽日報》等省級以上媒體報道20余篇次。
方小雄還利用雙休日和節(jié)假日組織學生進社區(qū)、到農村開展普法活動。為了給學生搭建實踐鍛煉平臺，他主動聯(lián)系地方司法部門，并先后成立了弋江區(qū)大學生法律志愿者基地、12355青少年服務中心法律援助志愿隊，班級90%的學生都加入到志愿行列。三年多來，他組織班級學生累計開展法律義務咨詢180多場次，義務服務超過360個小時，服務群眾4380多人次，為20多個現(xiàn)實案件提供過法律意見，發(fā)放法律宣傳單5100余張，他們的普法宣傳事跡還被評為?！案袆訋煷笫咽论E”稱號。
他和他的學生們在奉獻社會的課堂里磨煉了意志品質、彰顯了人生價值，用汗水和熱血譜寫出了一曲曲壯麗的時代之歌，詮釋了什么是愛的責任、什么是愛的擔當。由于工作業(yè)績突出、影響較大，他被團安徽省委吸納為安徽省青年法律志愿者協(xié)會會員，xx年還被安徽省司法廳、教育廳授予“優(yōu)秀青年法律志愿者”稱號。
古羅馬時期的著名作家普羅塔克曾經這樣說過：“學生不是一個需要填滿的罐子，而是一棵需要點燃的火種!”輔導員就是一個點燃生命火種的火炬手，工作需要因時而異、因人而異，需要不斷創(chuàng)新。
為了提高大學生思想政治教育的有效性和針對性，探索大學生思想政治教育新模式、新途徑，他開創(chuàng)了《青春有約》師生面對面訪談對話品牌活動，每期由學生自編自導自演的校園情景劇引出話題，關注熱點和難點問題，運用師生訪談的形式，邀請相關領域專家為學生解疑釋惑，給學生搭建與名師交流的平臺，全班80%的同學參與了活動的組織和策劃，教育方式新穎，教育效果明顯。
“當我們意識到將要失去時，才能學會如何珍惜，讓學生知道，他們能從大學帶走什么，他們能為學校留下什么?！边@是方小雄通過親自指導拍攝校園勵志片《畢業(yè)生》傳遞給每一個人的思想。大學里的奮斗、苦悶、彷徨與感動，被同學們用最真實最質樸的方式在銀幕上演繹出來，記錄了他們逐漸成長、破繭成蝶的過程，無疑對同學們是一次寓教于樂的教育過程、一次生活的嘗試，一次能力的鍛煉，更是一份對未來的思考和對現(xiàn)實生活的鞭策，是一部名副其實“07法學獻給自己的奮斗之歌”。學生的需要就是他的選擇，為了給每一位學生提供鍛煉的平臺和施展的機會，提高同學們的語言表達能力和心理素質，他堅持在大一開展了"課前三分鐘演講"活動，讓每一位學生都走上講臺展示自我、提升自我。創(chuàng)辦了由非班干同學組成的《青春法苑》班刊編輯部，給予這些平時默默無聞的同學以更多的鍛煉機會。
他還十分注重工作創(chuàng)新和研究，為了建設一個團結進取、充滿活力的班集體，方小雄摸索并創(chuàng)建“1234”班級管理模式。參與了國家社科基金項目《青年馬克思主義者培養(yǎng)機制研究》，參與了教育部主編的《輔導員隊伍專業(yè)化建設理論與實務》教材編寫，發(fā)表省級論文3篇，他先后受邀在xx年全省高校輔導員培訓班、宣城職業(yè)技術學院等作輔導員工作經驗交流。
真情的付出贏得了學生的尊重，也得到了積極的回報，全班95%以上的學生成為了入黨積極分子，國家司法考試通過率達33%，無一人違規(guī)違紀、拖欠學費，學生獲校級獎項120余人次，省級以上獎項50余人次，其中朱治州同學榮獲全國大學生英語競賽一等獎，所帶班級也獲得了?！笆寻嗉w”和省級“先進班集體”等。他是帆，帶領學生乘風破浪;他是岸，給予學生心靈歸屬;他是筆，描繪學生未來藍圖。他希望在學生大學四年里，能盡己所能，使他們的人生之路走得更順暢、更精彩、更寬廣。
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孫學輝，女，漢族，中共黨員，1963年8月生。xx年11月起從事輔導員工作。xx年擔任北京科技大學新金屬材料國家重點實驗室5個年級的研究生(231人)輔導員。
二、工作情況。
(一)化悲痛為力量--感恩之心。
人一生中需要感恩的人很多，但有三種人是她永生不能忘懷的。他們的愛支持著她，讓她可以抵住所有困難，堅定地生活和工作，"真切地愛可以給予我的工作、我的學生"。
xx年6月24日災難又一次降臨，同在學校工作的丈夫突然去世(五年內痛失母親、公婆、丈夫)。那段時間什么叫生離死別、什么叫痛不欲生、什么叫生不如死這三個成語的含義對孫老師來說有了切膚的體會。感恩的人是她的學生們。從丈夫病逝到現(xiàn)在，他們一直在積極地配合著她的工作，默默地關心著他們的老師，懂事的孩子們，讓她可以很順利地完成好工作，讓她的心充滿溫暖，讓她擁有好好工作的信心和力量。
(二)萬事開頭難--開拓之心。
國重是一個受國家計委和國家科技部委托，依托北科大，承擔著國家重大科研項目的科研單位。師生黨團關系在材料學院。在沒有以往經驗的情況下，她沒有畏懼困難，積極與研工部和兄弟學院的相關老師交流工作經驗，查閱學習有關資料，結合國重的實際情況，逐步建立和完善研究生工作的各項。
規(guī)章制度。
和工作流程，編制了《新金屬材料國家重點實驗室研究生手冊》，有計劃有步驟地開展教務和輔導員工作，認真地做好學生管理和培養(yǎng)工作。
組織老師學生積極備戰(zhàn)師生運動會，根據(jù)個人特長積極參與項目，做好有限地人員合理分配，最終取得了優(yōu)異的成績--歷屆研究生師生輕體運動會總分前三名。組織文體活動，豐富學生的課余生活，如今年6月，舉辦慶祝建國60周年--國重師生"我愛我的祖國"合唱歌詠比賽和乒乓球比賽。在努力之下，師生配合、團結合作的風氣在國重已蔚然成風，國重的班級都團結奮進，學生間有著良好地關系，建立起了良好的學習氛圍，達到了促進學習的作用，而且在良好的同學關系基礎上，畢業(yè)后大家也能成為相互幫助的好同窗。
在管理學生上，挖掘各類培養(yǎng)方法，讓學生增進了解，增強集體感，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。召開新生入學班會，讓班長帶領同學把班級當作自己的家，將同學當成家庭成員，互相了解、互相關心、互相幫助，團結一致克服困難、共同進步。針對有些班級，讓班長和學習委員帶頭組成學習小組，定期幫助同學講解和補習功課。針對不易學習的課程，如專業(yè)課"材料結構"理論性很強，不易聽懂，讓同學認真聽講，課后及時復習，安排共同討論和探討的時間，經過集體努力，在350多人的選課中，成績在90分以上不到20人中，選課的40名學生全部通過，并有10人在90分以上，得到任課老師的好評。班級氛圍濃厚，課題研究一絲不茍，班級活動豐富多彩，同學關系溫暖和諧，40位同學成為不分彼此的兄弟姐妹。直到畢業(yè)典禮后，大家戀戀不舍、相擁而泣。為了感謝她的關心，同學們專門制作了vcr把自己的心里話刻在上面送給她。
(三)輔導員、教務員雙肩挑--責任之心。
愛是施教的前提，而責任心就是教育的保證。她利用雙肩挑的優(yōu)勢，把輔導員和教務工作、把課題研究和思想工作、把引導和服務工作、把搞活動和辦實事融為一體，合理安排時間，參加碩士生的。
開題報告。
會、論文答辯等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，主動找導師了解學生課題進展，向同學了解學生的學習和生活狀況，以高度認真負責的態(tài)度，創(chuàng)造性地開展工作。
在學生思想工作中導師的作用也至關重要。她充分與導師們交流，發(fā)揮他們的積極性與力量，對研究生進行良性管理。如在參加一些課題組例會時，發(fā)現(xiàn)一些學生只關注自己的課題，不認真聽其他人的匯報。會后她及時與導師溝通，通過說明聽取他人匯報重要性，改變匯報方式，加強紀律管理等方式，使學生明白鉆研自己課題的同時，關注別人的研究內容，不僅能增長知識、拓寬眼界、培養(yǎng)前瞻意識，還能為今后尋找工作奠定寬廣的專業(yè)知識背景。現(xiàn)在國重各梯隊、各課題組活動次數(shù)頻繁，人員增加，同學受益，課題進展順利，效果顯著。
創(chuàng)新性開展讓學生受益的活動。組織交流活動，傳授優(yōu)秀人士的學習及社會經驗，促進學生成長，為他們進入社會奠定基礎。如舉辦經驗交流會，邀請榮獲國家級精品課程獎的余永寧教授;長江學者、國家杰出青年基金獲得者、國重主任呂昭平教授;"十佳學術之星";學生中威信較高的在首鋼工作的畢業(yè)生;在職博士生;做過同聲翻譯的研究生等講解個人經歷、成功經驗等，讓同學就自己感興趣的方向進行問答交流。組織年級間的經驗交流會、學生干部工作交流會，建立例會制度。組織畢業(yè)生以不同性質單位分組進行現(xiàn)場模擬招聘會，為學生提供招聘面試的真實場景，提高就業(yè)成功率。
熱愛工作、奉獻自我、學生高于一切。今年4月考研復試工作開始，國重老師組成面試小組對專業(yè)進行面試，同時，邀請外語學院老師對英語進行面試，工作量較大。就在此時，70多歲的老父親確診胃癌須手術，一邊是生死未卜的老父親，一邊是82個復試考生，1：82都是她不能割舍的，她照顧完在icu搶救的老父親，直奔學校給學生開復試會。為了讓學生們在復試后和入學前長達半年的時間內做好讀研準備，將迎新教育的部分內容前移到復試進行，用ppt形式為學生講解研究生各階段的內容和要求，把復試考生等同在校學生一樣負責，讓學生們贏在起跑線上。令同學詫異的是孫老師能在三天的復試時間內記住90%以上同學的名和基本情況，入學前通過電話、郵箱等方式聯(lián)系，待入學報到現(xiàn)場能準確叫出名，讓同學一到校就有家的感覺，拉近與學生的距離，增強學生的歸屬感。她認真細致的工作，得到了學生的愛戴。
(四)傳遞關愛，回報社會--溫暖之心。
在她悲痛、絕望的時候體會到了人間的大愛。是人間的大愛讓她堅強生活，是人間的大愛讓她敬業(yè)工作，是人間的大愛讓她將愛傳遞。
研究生入學年齡愈來愈年輕,無論從心理還是生理上都與以前有了很大的不同。心里承受能力很差,只有成為他們的"知己"，真正去愛他們，從他們身邊的小事入手，才能走近他們的心，才能更好的輔和導。"這就是孫老師的教育理念--愛的教育!她與同學一起活動，每年組織新生中秋國慶期間集體爬山，坐公交車去郊游，騎自行車去798藝術世界，步行去北京電影學院看畢業(yè)大戲，去操場跑步，踢毽子，打乒乓球。同學有病她慰問到床前，天氣變冷她告訴班長提醒南方同學多穿衣，同學課題進展不順利她找導師了解情況，同學丟失財物她慷慨解囊，同學情感出現(xiàn)波折她幫助分析原因，同學間出現(xiàn)矛盾她耐心談話，……她總是說："要感恩，要把大家給我的愛傳遞給我的學生，讓愛永恒。
一個最早定下單位的畢業(yè)生，由于簽約單位原因，直至xx年3月底學校不再提供宿舍時仍處在等待中，學生的心理、情緒極度壓抑，孫老師看在眼里記在心里，騰出自己的一間住房給他，并找同學陪他聊天，利用休息日去看他……這些，都被銘記在學生心理。學生參加工作后，專程拜訪了孫老師，感激涕零"我今生不會忘記這段艱難而幸福的日子。"一個大男人，非情到深處!
大學輔導員主要事跡材料篇二
毛思宇，男，漢族，北京市xx區(qū)人。19xx年x月xx日出生。自20入學以來，一直投身于學校之中。熱愛學習，認真工作，在輔導員的指導、自己的努力拼搏及同學們的支持下，以相對較為優(yōu)異的表現(xiàn)，向學校提出社會實踐獎學金申請。
1、在思想上，堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想為指導。堅持認真學習黨的基本理論知識，時刻以高標準要求自己，努力提高自己的思想素質和理論實踐水平。今年剛開學時向進入學校雨燕團校的審核，期待自己思想上更進一步。曾作為學生組織干事，積極組織同學們開展各項活動，并圓滿舉行。也取得了不錯的的成績。獲得---共青團“優(yōu)秀團員”。
2、在學習上，進入大學以來我一直把學習放在首位，在入學前我就問過自己到大學以后該怎么學習，我從別人那里了解到大學的學習要靠自己的，因為那不會像高中那樣有人管著你，于是我意識到了大學學習比高中多了份主動性和自律性，給自己明確學習奮斗目標并端正學習態(tài)度。由于校園活動和學生組織的影響，所以可用的學習時間對我來說就顯得相對較少，所以我也一直在擔心自己的學習時間會不會太少，但是我告訴自己時間就是海綿里的水，只要擠還是有的。也就是因為這樣，時間對我來說比對于與他人更有價值。我常常在同樣的時間內完成更多的事情。
年的學生工作中，我一直秉持著積極主動的態(tài)度，時刻牢記自己的工作職責是服務同學，時刻以同學滿意作為根本出發(fā)點，積極與同學溝通、交流，在班級和系里組織的活動中取得一些寶貴的經驗。豐富了我的生活。一年的學生干部經歷充分地鍛煉了自己的管理能力、組織協(xié)調能力、服務意識和創(chuàng)新思維能力，讓自己多了幾分與眾不同的執(zhí)著和自信。
4、在生活上，熱愛生活，富有愛心，獨立自主，對生活充滿激情。豐富自己的內心世界，提升自己的綜合能力。一點一滴的不懈積累，鑄就了高度的責任心。我始終相信“天道酬勤”，相信一分耕耘一份收獲。積極參加學校和系里的各項活動：社聯(lián)組織部第二屆大型娛樂活動runningdream、2016中醫(yī)藥大學外聯(lián)活動、2015k&q創(chuàng)業(yè)實踐社“娃哈哈”營銷大賽、2015通信系“博古通今”辯論賽等等。正是由于我樂觀向上的生活態(tài)度、能吃苦耐勞的精神和獨立自主的意識讓我取得了今天的成績，體現(xiàn)了我作為當代大學生積極上進、樂觀進取的生活態(tài)度和良好的精神風貌。
通過以上在思想、學習、工作、生活上的經歷，充分體現(xiàn)當代大學生的神圣使命和職責，在富于挑戰(zhàn)的新世紀，只要努力向上，樂觀奮進、勤奮好學、刻苦求知、發(fā)揚自己甘于奉獻、永不言敗、兢兢業(yè)業(yè)的服務精神;保持積極豁達的生活態(tài)度，積極響應號召，組織參加社會實踐活動，將自身所學運用于實踐，回報于社會。才能夠在奮斗的路上走得更遠，獲得成功!
大學輔導員主要事跡材料篇三
2010年參加工作以來，我一直工作在少先隊中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在少先隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學生的素質培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，歌詠比賽、班級文化評比、運動會等無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓少先隊工作如虎添翼。
要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
五、創(chuàng)設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺。
如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會，時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用有利條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”等系列活動。積極參加學校舉行的慶“六一”、“國慶”、“12、9”、詩歌朗誦、鋼筆字比賽等系列活動，讓每位學生在活動中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步。其中我班參加學校舉行的各種活動均取得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)異成績，在2019年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中，王芳田同學代表我班榮獲校級“一等獎”，代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”。
六、班級榮譽。
我班參加的活動的過程中，相互團結，互相幫助，培養(yǎng)了團隊合作精神，使我們工作、學習配合得更加默契，通過我們的努力，我班取得了以下成績：
1、2016年5月榮獲縣級先進班集體。
2、2018年5月榮獲鎮(zhèn)級先進班集體。
3、2017年、2018年、2019年各類歌詠比賽中均獲得校級評比第一名。
4、2017年、2018年、2019年六一文藝匯演校級評比中均獲得第一名。
5、2017年秋季、2018年春季、2019年秋季運動會比賽中我班運動員發(fā)揮出色，取得集體總分第一名。
6、在2019年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中，王芳田同學代表我班榮獲校級“一等獎”，代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”
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大學輔導員主要事跡材料篇四
xxx，女，漢族，1988年2月28日出生，xx大學機械工程學院機械0604班學生，現(xiàn)任機械工程學院團委委員及班級團支書。xx年8月加入中國共產黨，曾任機械工程學院學生會文藝部副部長。
xxx一直要求進步，刻苦學習，積極學校各種活動。早在高中階段就被評為xx省三好學生，并光榮的加入了中國共產黨，成為了一名中共預備黨員。進入xx大學后，該同志一直正常參加黨支部的會議及黨建活動，定期向黨組織遞交思想?yún)R報，并于xx年9月轉正。xxx時刻不忘自己是名共產黨員，刻苦學習，積極工作，其學習和工作情況簡要如下：
該同志學習上認真刻苦，勤奮踏實，學習成績一直位居專業(yè)前列，大一大二都被學校評為xx大學三好學生，xx大學學習優(yōu)秀獎學金一等獎。
作為一名學生黨員，該同志始終保持著清醒的頭腦，堅定的理想和信念。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。在汶川發(fā)生地震時，心系災區(qū)，克服自身經濟上的重重困難，先后捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)捐獻人民幣100元，同時鼓勵班組學生積極為災區(qū)奉獻愛心。她在日常的工作中，始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準則，認真細致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，時時事事起模范帶頭作用，從不曠課，從不遲到早退；認真出色地完成了黨組織和學院交給的各項工作，成績突出，贏得了領導和廣大師生的好評。
該同志主動關心黨支部其他積極分子的情況，幫助其他同學改善自己，盡快成為黨組織需要的人才。作為入黨聯(lián)系人，她先后幫助了十幾名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子加入黨組織。多次組織xx級兩個班60余名學生召開入黨動機座談會、黨團知識學習會。該同志平時主動與輔導員及所屬黨支部老師聯(lián)系，對于黨建活動總有好的建議，并能踏踏實實做好每項任務，任勞任怨，努力為學校各種活動盡自己的一份力。
作為機械工程學院學生會文藝部副部長，該同志本著鍛煉自己，服務同學的宗旨，在兩年中參與組織策劃了六場晚會，三場舞會。此外，她參與表演的小品、古箏演奏、情景劇獲得廣泛好評。被評為機械學院學生會優(yōu)秀部長。也在其他年級學生中獲得高的評價。
作為機械工程學院團委委員及班級團支書，該同志積極參與院團委各項活動，與其他班委認真地向班級同學傳達學院及老師的安排并定期組織思想學習會議、策劃班級活動。為此該同志被評為xx大學優(yōu)秀團干部。
作為一名機械工程學院的學生，該同志學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，同時她深知工科學生要學得好，不僅要有扎實的理論知識，實踐也非常重要。于是，她認真參加學校安排的工廠實習之余，自己還主動聯(lián)系機械制造類公司實踐。xx年暑假，該同志主動與當?shù)匾患覂?yōu)秀的大型機械設備公司負責人聯(lián)系，在車間實習一個多月。大二寒假，她跟隨該公司海外歸國的銷售經理學習，負責翻譯了一些機械類文件。xx年暑假，她又積極參加社會實踐，展現(xiàn)當代大學生黨員的能力：一是與美術專業(yè)的同學一起，關心調查xx南通當?shù)匚幕z產——藍印花布，她撰寫的《藍印花布印染技藝調查報告》在被學校評為“優(yōu)秀調研報告”；另一件是負責南通一家服裝大賣場的前期宣傳策劃。暑期社會實踐調研報告優(yōu)秀，該同志被評為xx大學暑期社會實踐積極分子。
大學輔導員主要事跡材料篇五
男1983年12月出生中共黨員20xx年7月大學畢業(yè)后進入南昌工程學院工作現(xiàn)任水利工程系學生政治輔導員。卜永光同志堅持四項基本原則擁護黨的領導努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想積極貫徹黨的教育方針政策堅持育人為本的思想勤勤懇懇、踏踏實實地工作淡泊名利真心為教工和學生服務其認真負責的工作態(tài)度、嚴謹認真的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的實干風格、任勞任怨的奉獻精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚。
一、“欲善其事，先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。
輔導員工作是一項需要多學科知識的職業(yè)，只有不斷更新自己的知識結構，才可能勝任這項工作。卜永光同志能夠認真學習黨的路線、方針、政策，關心黨和國家大事，認真參加了學校組織的輔導員和學生工作人員各類培訓。該同志能結合本部門的業(yè)務特點，堅持有針對性的學習。為了適應本部門工作和社會發(fā)展的需要，該同志在做好本職工作的同時主動學習了水利知識、大學生心理健康知識和管理知識等多方面的知識，并學以致用，用這些知識更好地促進了本職工作。
20xx年，卜永光同志認真參加了學院組織的水文化系列學習活動，其論文《做一名有水利文化常識的南工學生工作者》被評為“中國水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎”二等獎。
二、“旗幟就是方向”——愛崗敬業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，模范履行崗位職責輔導員肩負著管理育人、傳道解惑，以及向學生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責。卜永光同志熱愛本職，在工作中能以認真負責的態(tài)度對待每一項工作，主動完成學校和系內安排的各項工作任務。雖然輔導員工作比較瑣碎，且工作時間不局限于八小時以內，但該同志能夠耐心細致的對待每一位學生、每一項工作，在工作中做到了不推脫、不拖延、不應付，對待學生工作做到耐心、細心、小心。
作為一名黨員，卜永光同志能夠積極響應黨的號召，認真完成上級和黨組織交代的各項工作。20xx年10月下旬，根據(jù)學院安排，卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作，先后在贛江職業(yè)技術學院和江西服裝職業(yè)技術學院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中，該同志能夠遵守紀律，把握政策，嚴格按照組織上的要求開展工作。20xx年江西省教育工作會議上，卜永光同志被評為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進個人”。
三、“潤物細無聲”——做好學生日常思想教育。
卜永光同志堅持把德育工作放在管理育人工作的首位，能夠充分調動各種可以利用資源開展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通，與老師們配合，利用一切機會和場所加強對學生的教育。該同志在工作中還承擔了系網(wǎng)站的建設維護與所在系的宣傳工作，按照學校“人為本、時為勵、水為涵”的黨建思想政治工作方針積極宣傳水利知識文化，在系網(wǎng)站中開辟了“水文化”專欄，并積極參與系刊《水文化廣場》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應學校關于輔導員進社區(qū)的有關規(guī)定和倡議，經常性地深入同學宿舍，與同學們進行交流與溝通，與同學們平等相待，真心誠意與他們做朋友，了解他們的思想動態(tài)，學習生活情況，并及時發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問題，盡力地予以解決。根據(jù)學院南昌工程學生社區(qū)統(tǒng)計，近兩個學期當中，卜永光同志每個學期下社區(qū)20次左右，平均每周進學生宿舍超過一次。
四、“一份耕耘，一份收獲”——班級建設和管理效果顯著。
卜永光同志自20xx年進入學校從事輔導員工作以來，一直兼任水利工程系20xx級水工?？?、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認真抓好班干部和團干部建設，積極組建民主高效的團支部、班委會，建立班長、支書和班委例會制度，選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔任班級主要學生干部，并利用一切可以利用的機會，言傳身教地加強對班級干部的教育與培養(yǎng)，鼓勵他們積極主動地開展工作，特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級班風學風建設的一些制度，在所帶班級中營造了較好的班風與學風。
該同志能堅持深入班級宿舍了解學生上課和自習情況，對學習不認真的學生能耐心地進行談話教育，經常召開以學風建設為主題的班會;該同志堅持在期末考試和等級考試前到班級對學生進行誠信考試教育，對于學習較差或參加補考的同學能有針對性地進行個別談話。通過努力，其所帶班級從入學到今年七月份畢業(yè)，沒有發(fā)生任何學生考試作弊行為;能夠按照學工處要求積極開展學生節(jié)假日安全教育，所帶班級自入學以來沒有發(fā)生一起學生打架事件，也從未有學生發(fā)生人身意外安全事故，所帶班級曾多次在“學風建設月”等活動中被評為先進班級或先進團支部。卜永光同志本人也在20xx—20xx、20xx—20xx年度中連續(xù)兩次被評為南昌工程學院優(yōu)秀學生班主任。
以上是卜永光同志個人事跡的簡要介紹。我們認為，卜永光同志在從事學生政治輔導員工作中能夠立足本職，辛勤工作，較好地完成了本職工作。同時，該同志能夠以謙虛謹慎的態(tài)度對待成績和榮譽，以與時俱進的品質不斷提高自身的素質與業(yè)務能力，符合了“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的崗位標準和要求。
大學輔導員主要事跡材料篇六
我是會計系的輔導員，我很高興能在這次交流會上發(fā)言，能與大家交流心得。針對上一學期的工作，我想談一談以下兩個方面：
一、學生的安全保障。
學生安全一直都是學校工作的重點，作為一名輔導員，我更是把學生安全工作放在工作的首要地位，只有學生安全方面有了保障，才能去談學習、去談發(fā)展，所以學生的安全保障工作時刻不能松懈。在做學生安全保障工作時，我本著“預防為主，教育為先”的工作方針，任何是請的發(fā)生都是有原因的，在事情發(fā)生前可以通過觀察學生的動態(tài)來預評估可能發(fā)生的風險，再對風險進行衡量分析，進而建立相應的策略，及早做好預防，切實抓好學生安全工作。我主要是從兩個方面入手的：
一是包保制方面。這一方面我制定了具體的學生安全預防機制。在校期間，由我主導，班級六位班干具體負責整個班級的安全保障工作，同時進一步落實到每位寢室長的身上，由寢室長負責各個寢室同學的安全保障工作。在假期里，我實行雙向負責制，不僅有輔導員、班干、寢室長負責安全工作，我同時還以地區(qū)為單位專門設立了地區(qū)負責人，主要是以縣為單位，從同一個縣的同學中選出一到兩位主要負責人，由這些負責人直接向輔導員、班干匯報學生在家情況，確保盡可能全面的掌握學生假期期間的安全情況。
二是應急處理方面。盡管我們做好學生安全全面預防工作，但是百密一疏，還是偶然會發(fā)生一些突發(fā)事故，當事故不幸發(fā)生時，我會在第一時間趕到事故現(xiàn)場，及時有效的處理事故，最大程度的減少學生與學校的損失。如何能在第一時間趕到現(xiàn)場，那就要發(fā)揮包保制的作用了。包保制中的直接負責人都是一個個小群體的監(jiān)督者，當小群體中的任何一個成員發(fā)生事故時，直接負責人就能在第一時間通知我和班干，而我也就能在第一時間了解事故的相關情況并及時制定方案作出事故處理安排。如上個學期審計3班的一位同學，由于晚上吃了不干凈的東西，夜里12點多出現(xiàn)頭痛、反胃嘔吐等癥狀，而且看起來比較嚴重，寢室長在第一時間通知了我和班長，我和班長也在最短的時間內趕到那個學生宿舍，看上去比較嚴重，所以就立即叫車過來把學生送往醫(yī)院檢查，并讓同宿舍的兩位同學陪同趕往醫(yī)院，經過醫(yī)院的檢查治療后，又在天亮后安排以為同學班該學生送回家休養(yǎng)，至此完成學生的安全工作。
二、學生管理方面。
我把管理育人氛圍三個部分，分別是寢室管理、教室管理和校外管理。寢室管理。寢室是高校學生活動最多的場所，所以，寢室管理是學生管理的中心內容，做好寢室管理也就基本上把握了學生的整體管理。在宿舍管理上，我采用的是寢室長負責制，由班干領導各個寢室長共同管理好班級寢室的各方面工作。寢室管理主要是通過舉辦一系列的活動來實現(xiàn)的。比如舉辦寢室文化設計大賽，鼓勵各個寢室積極參與，通過這個寢室文化設計大賽，不僅能為宿舍創(chuàng)建良好休息與學習環(huán)境，更能很好的團結寢室同學，加深他們彼此的友誼，鍛煉他們的動手能力與合作能力，同時也可以激發(fā)他們的創(chuàng)新與創(chuàng)造意識，培養(yǎng)他們的競爭意識，豐富學生生活，營造出良好的和諧的寢室文化!另外，我每個星期都會到宿舍去看一看學生的課后生活，看看宿舍的用電安全，看看是否存在安全隱患，我還經常與宿舍學生交流，建立友好的師生關系!
教室管理。教室是學生集中學習的地方，因此，教室管理的好壞將直接影響到整個班級的學習氛圍，影響同學們的學習心情。教室管理中，首先要保持教室衛(wèi)生，好的衛(wèi)生環(huán)境才能給人一種積極向上的感覺!教室衛(wèi)生主要由生活委員負責，生活委員負責安排整個班級衛(wèi)生打掃，負責檢查和監(jiān)督整個班級的衛(wèi)生情況，我也不定期的和生活委員組織衛(wèi)生大檢查、衛(wèi)生評比等。其次是班級晚自習紀律，好的紀律才能有好的學習氛圍，學習是學生在校期間的本職工作，是學生來學校的目的，是家長最在乎的事情，所以抓學習一直是我工作的重點。晚自習紀律主要由學習委員和班長共同負責，而且每天晚自習我都會到教室去看一看，維持好班級的紀律，督促學生們的學習，另外我還安排班干帶頭提前半小時上自習、延長半小時下自習，同時我也鼓勵拿助學金的同學、積極要求入黨的同學和寢室長一同參與到這多加的一個小時自習當中，通過一部分人來帶領整個班級建立好的學習氛圍，進而調動整個班級學生的學習積極性。
校外管理。校外管理主要是學生的校外交通安全、學生的假期安全等。交通安全工作主要是通過安全教育主題班會來完成的，定期召開安全教育主題班會，強化同學們的安全意識，另外還舉辦了一些安全知識競賽類活動，通過一系列的活動來進一步完善同學們的安全防范意識!
大學輔導員主要事跡材料篇七
我們xxx班是一個民主、溫暖、和諧的班集體，因為我們擁有良好的班風——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結而凝聚。我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個由30個來自不同的省、市、縣，不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！
xx大學xx學院xx班，是一個由xx人組成的集體。男生xx人，女生xx人，每個同學都是一個積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗的孩子。雖然x個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經歷，有著不同的性格和特征，但經過一段時間的接觸和交往，同學們彼此建立了深厚的友誼，是我班成為了一個團結奮發(fā)、積極向上的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都在為班集體的榮譽不斷地增添光彩。
在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
1、良好的班風——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結而凝聚。為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：
（1）組建班級管理的。核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
（2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。
為了加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的共鳴。為此我班成立了4個學習小組，每個小組都有各自小組的共同成長目標、小組的活動計劃，成立共同成長小組是一個促進學生之間相互交流、并幫助成績差的同學學習共同進步、共同成長的積極良好的學習的平臺。這讓學生們對自己近期的學習表現(xiàn)進行自我評價和修改，把學生的自我教育、自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。
同時我們班還舉辦了“秋風掃落葉”活動，為了迎合這個活動，我們班每位同學都非常積極的準備。尤其是入黨積極分子們，都為了校園的整潔做出了自己的貢獻。
一個集體的靈魂，改善同學的關系，使大家產生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。我們通過開展豐富多彩的課外活動，加強宿舍間的溝通與交流。我們班級也自發(fā)的組織了宿舍間的知識問答活動，在學習的緊張氣氛中讓同學獲得了一份難得的輕松。隨著專業(yè)知識學習的不斷深入，我班還針對不同人對不同學科的掌握程度不同進行了學習小組分類，把強的和弱的放在一組，帶動學習。在興趣小組的影響下，我們班，從而為以后的學習打下了堅實的基礎。班級還提出了"以學習為中心、各項能力協(xié)調發(fā)展的培養(yǎng)目標，力爭培養(yǎng)"一專多能全面發(fā)展"的復合型人才。
前幾天我班內部舉辦了“x”團日活動。內容豐富多彩，讓同學們感受到了家的溫暖，友情的可貴，深得大家的喜愛。在開展活動之前，我們播放了很多公益廣告和有些相關的視頻。這樣為同學們營造了一個歡樂，祥和的氣氛?；顒舆^程中我們還設置了“變廢為寶小發(fā)明”環(huán)節(jié)，這為培養(yǎng)競爭意識和鍛煉同學們的能力，提供了一次很好的機會。除了這些環(huán)節(jié)外，還有其他精彩環(huán)節(jié)。比如才藝表演、燕大好書法等環(huán)節(jié)。全班同學都忘不了這次團日活動：我們是一家人，那時大家都是用心在唱，因為這種家的感覺確實激起了大家的共鳴。一個班集體也有自己的形象，良好的班級形象能增加同學們的歸屬感和集體的榮辱感。我們x班，我們班是以"團結友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取"的形象出現(xiàn)在大家的面前。
2、濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，上學期我們班的獎學金獲得，無論是人數(shù)還是名次都名列于本專業(yè)前茅。并組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行學習匯報總結，讓全班所有同學都能樹立起一種積極良好的學習態(tài)度，使大家能在心里產生有一種學習的榮譽感和歸屬感，讓大家攜手共同努力，建設一個學習型、專研型的優(yōu)秀班集體。我們班還在班級中樹立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步。并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。
3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級中的每個寢室都是非常優(yōu)秀的，我們開展過寢室間的知識競賽、跳繩比賽，并在每個寢室設置值日表，使寢室生活有條不紊的進行。不僅如此，我們還在每周的周六評選出本周“好舍長”人選，帶動積極性。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。
x班是一個由6人組成的班級干部隊伍。這些學生不僅是班級事務中的管理精英，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。班長xx是無線電協(xié)會干事，同時也活躍的希望藝術團街舞部。心理委xx任職電氣工程學院團委部長。學委xx任職青年志愿者協(xié)會部長。團支書xxx活躍在黨務中心。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽而努力。
專業(yè)知識的學習是學生就業(yè)的關鍵，但學生自身的修養(yǎng)離不開各種活動的開展。
1、大力開展社會實踐活動。
參加大學生“xx”社會實踐活動。
參與“愛心捐書”活動。
參加“秋風掃落葉”活動，建立環(huán)保觀念。
參加大學生青年志愿者協(xié)會。
2、班級活動。
組織班級宿舍間知識問答比賽。
組織同學掃雪。
xx同學多次義務獻血；
xx同學撿到現(xiàn)金680元后歸還失主。
1、學業(yè)方面。
我們班有一人獲得國家勵志獎學金，兩人獲得一等獎學金，兩人獲得二等獎學金，6人獲得三等獎學金，全班平均成績居x班級名列前茅。
2、黨務方面。
全班7名學生為入黨積極。并且有一名同學成為中共正式黨員，有一人成為預備黨員。這對班級團工作是個巨大的鼓舞。
大學輔導員主要事跡材料篇八
一個人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學生們的好輔導員，她就是最有親和力的輔導員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與2014年3月份人輔導員一職，經聯(lián)系我們在4號教學樓504辦公室找到了她，她當時正在認真忙于助學貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請我們坐下。
“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識來為學生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當我們問到第一次當輔導員的感受時，王老師坦然的說，今年擔任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點調皮，有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們，因為我也是從大學走過來的，青少年正是生理和心理成長的時期，學生難免會犯錯誤，錯而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會準時的出現(xiàn)在教室里等著紀律委員來點名，她說，她要在很短的時間里把班里120名同學都記住，盡快的了解每一位同學。
她的學生李鵬飛說：“王老師對同學們特別關心，若是班里的同學誰生活費用完了，她二話不說，慷慨解囊。”經常給同學們講，興趣是最好的老師，讓同學們主動的去學習，雖然大學里有很多的課余時間，要端正自己的學習態(tài)度，明確目標。
作為一名大學生，我們應該學會掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。
王老師每天都會找一個班里的學生聊天，進一步了解同學的脾氣、秉性，還可以及時為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因為她不會遇到麻煩，不會存在煩惱，而是因為她能很好的掌控那把“快樂的鑰匙”，及時的排出個人的煩惱，適時為學生傳達正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。
當我們談到如何管理班級時，王老師認真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學生的自主能力，對于班級的事情，我基本上都會放手讓班干部去處理，一是對他們的一種信任，二是對他們的能力上的一種鍛煉?！蓖趵蠋熣f有時看到同學們特別迷茫，不知道自己來干什么的，這句話說道我們每一個人的心坎中了，她說，要我們學會思考，思考自己的未來，思考自己的夢想，思考如何有價值的度過自己的大學生涯，并讓同學們當成一次作業(yè)交給她，每當同學們不想學習時，她就會一次又一次的鼓勵同學們要堅持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會在你下一次叩門時微笑著迎接你。
王川老師平常不忙時都會和其他輔導員一起探討有關“如何更好的深入了解學生，如何更好地管理班級?！彼偸菚驹趯W生的角度來考慮問題，總是會在學生遇到麻煩時主動幫忙解決，在學生的'心中，她擔任的已不僅僅是一個老師的角色，還是一個長輩。
輕輕地撥動琴弦，舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標努力奮斗的真實蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
作為一名老師，他們沒有自己的時間，因為他們覺得用在學生身上的時間都還不夠，根本沒有多余的時間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學生的問題。所以，在這個特殊的日子里，請讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了?！?/p>
大學輔導員主要事跡材料篇九
劉波，男，湖南衡陽人，中國共產黨黨員，現(xiàn)任江西太陽能科技職業(yè)技術學院第九黨支部書記，院就業(yè)指導中心就業(yè)科長。2014年9月至今，擔任3年中職班輔導員，5年高職班（四個班共計220人）輔導員，現(xiàn)今任2014級2個班（共計100人）輔導員，并兼任學工科長、黨支部書記。
那是三月的雨，與寂寞無關，同憂愁甚遠。
那是和愛有關的一切，予人寧靜，予人潤心。
“波哥，下課一起去打球。”
“波哥，都奔三了，還不娶媳婦？”
“明天放假，我?guī)Т蠹胰ヅ郎??！?/p>
“每天早上，必須六點半起床跑步！”
“咱們再組織一次籃球聯(lián)賽?！?/p>
“我們班在校的排名，不要求是第一，但絕不能落后于第二?！?/p>
大學的時光，他和他們，就這樣過來了。畢業(yè)聚餐的時候，大家都醉了，也看不清誰跟誰，隨手抱著一個，一個勁的說還想再讀三年。
是啊，楓葉落，離別之秋，唐詩宋詞里的文人墨客都會舉杯痛飲而消愁，他們又何嘗不是，誰又愿意面對“離別”這兩個難以落筆題寫的詞。
是誰有這么大的魔力，讓他們在離別的時候這么感傷？
他，叫劉波，是學生們的波哥，是他用自己的個人魅力征服了每一位莘莘學子，他將他們擰成了一團，感受了一種大家庭的團圓。是他用青春在輔導員崗位默默耕耘了近十載，成為學生心目中永遠愛戴的嚴師、兄長和好朋友。
八年風雨征程，八年矢志不移。八年來，他住在學生的宿舍，他和學生們一起吃飯，一起上下課。八年來，因為工作，奔三未婚娶。學生們有時候會調侃說：“波哥，你怎么還不結婚？”
這時候他總會說：“和你們在一起很開心?！逼鋵嵍贾溃鞘且驗榘讶康臅r間都放在了教育上。2014年12月份，得知學院經濟管理系某班學生家庭經濟非常困難而且父母病亡消息后，并積極帶頭組織系部班級和學生獻愛心；在系部，經常組織困難學生參加校內的勤工儉學，并親自帶隊組織學生參加寒假的校外勤工儉學來緩解家用充當學費。2014年開始，親自組織學生參加社會義工活動至今，并成立了青年志愿者部開展義工活動，對接渝水區(qū)兒童福利院，設立愛心服務對接點。每月為他們提供無償義務服務，得到新余電視臺多次采訪。志愿服務活動還有：協(xié)助新余市青少年宮航模辦公室舉行青少年航模比賽，新余論壇組織512紀念汶川三周年，義工之家年度聯(lián)歡會暨表彰大會，多次組織學生們?yōu)楦＠旱墓聝壕枰戮栉锏纫幌盗袗坌幕顒印?/p>
有人說，大學，是迷茫的。每個人在大學都會亂了方向，但在這里，你過的會很充實。
為了豐富學生的學校生活，和課余學習興趣，在系部：他舉辦過“慶圣誕、迎元旦”文藝匯演；開展過系部的“乒乓球聯(lián)賽”；舉辦過“光伏論壇講座”、“光伏興趣小組”、“四月份讀書節(jié)”、“歌唱紅五月大合唱比賽”等活動。創(chuàng)辦了系部的學生刊物“光電飛夢”。多年不間斷的晨練，運動會的刻苦備戰(zhàn)，籃球場上的拼搏，主題班會、座談會、辯論賽、創(chuàng)建班刊《陽光家我們》等等。在活動中，他和學生們像個大家庭似的融洽。
2014年大學畢業(yè)后，他帶著一個年輕人固有的熱情和執(zhí)著的夢想，來到了太陽能學院，走上了平凡而神圣的教師崗位。這些年，所帶的10發(fā)電5班被評為江西省優(yōu)秀班集體。2014和2014學年，帶領的10發(fā)電4、5班，更是有8位學生獲得了國家勵志獎學金榮譽。
承擔了中職2014年、2014年、2014年三年的省市計算機操作技能大賽的教學指導工作。指導學生獲得了2個省團體一等獎，六個市團體一等獎，3個省個人一等獎，18個市個人一等獎，1個省個人二等獎，5個市個人二等獎，1個省個人三等獎。指導的王志娟在2014年江西省計算機操作技能大賽中獲得全省個人第二名的好成績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我作為一名教師和一名共產黨員對生命價值的追求，作為一名職業(yè)教育工作者，他始終恪守著“最簡單的事是堅持，最難的事還是堅持”的人生格言，曾經的光輝已是過去，不活在過去的光環(huán)下。教書育人，堅信，有付出，就有回報，無怨無悔，只望桃李滿天下。
1、2014年獲得新余市“優(yōu)秀共產黨員稱號”。
2、2014年所帶班級獲得“江西省優(yōu)秀班級稱號”。
3、2014年和2014年、2014年指導學生參加江西省和新余市計算機操作技能大賽，獲得3個省級個人一等獎，個人成績取得全省第二名，2個省級團體一等獎，10個市級個人一等獎、四個市級團體一等獎。
4、多次獲得江西省和新余市計算機操作技能大賽“優(yōu)秀指導老師稱號”。
5、撰寫的《試論高校輔導員在就業(yè)工作中的角色定位及作用》被評為江西省民辦高校2014—2014學年優(yōu)秀德育論文二等獎。
6、2014年獲得江西省“全省高校優(yōu)秀輔導員“稱號。
大學輔導員主要事跡材料篇十
邱立國，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，20xx年起從事輔導員工作，現(xiàn)擔任經濟管理系商務0901-0903班、會計0905班、信管0802班政治輔導員。
二、工作情況。
(一)愛崗敬業(yè)、無私奉獻，獻身教育事業(yè)終不悔。
20xx年，邱立國同志懷著對學生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛，畢業(yè)留校擔任專職政治輔導員。從教七載，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，他深深體會到“輔導員老師”的光榮所在，也深知要當好一名輔導員，就必須愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字，時刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業(yè)。20xx年“甲流”防控期間，他每天深入學生宿舍，鼓勵學生們互相關心，互相幫助，采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識，及時掌握學生思想動態(tài)，保證了同學思想的穩(wěn)定和身心的健康，同學們認真學習、積極鍛煉、快樂生活。
(二)大愛無言，做好學生成長引路人。
1、言傳身教，引導學生和諧發(fā)展。
為師之道，重在言傳身教，在工作中、學習上、生活上他處處以身作則。在學生心中，邱立國老師是對學生負責、關愛學生、了解學生、值得信賴的好老師;在同事眼里他是一個熱心助人的好同志;實際工作中，他堅持以教書育人為已任，言傳身教，全面關心學生成長與進步。一直以來，他既要擔當好學生的服務者，又要擔當好學生思想、生活、學習的領路人。在他眼里沒有絕對的差生，也沒有絕對的優(yōu)生，有的是要使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在“抗冰救災”、“抗震救災”中多次組織學生捐款捐物，培養(yǎng)學生的無私奉獻、關愛他人、回報祖國、感恩社會的奉獻精神;他經常利用課外時間給大一學生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，根據(jù)學生個性差異性，指導學生進行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標;在學生進入大三就給他們講授《就業(yè)指導》課程，讓學生了解更多的就業(yè)常識，走出就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)求職能力，20xx屆、20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。
2、用心關愛，做好學生貼心人。
學生思想政治教育工作需要三心：愛心、細心、耐心。他總結一條：對待自己的學生就像對待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關心、幫助他們，學生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導員人生價值的最高體現(xiàn)。他特別關心家庭背景比較特殊和家庭困難的學生，在工作中做到不拋棄、不放棄，20xx級陳同學因為家境困難，自己從小營養(yǎng)不足，身體條件不好，剛進校時就表現(xiàn)出心里擔憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況，及時找他交流談心，進行心理疏導，幫助他增強自信心，幫他尋找勤工助學崗位，鼓勵他通過獲得獎學金來度過經濟難關。后來他刻苦學習，在大學期間獲得1次國家厲志獎學金、1次國家助學助學金、2次學院獎學金、2次學院貧困補助，最終在國家、學院、老師、同學的幫助下順利完成學業(yè)。
工作七年，在他的培養(yǎng)下，有500多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學事業(yè)有成，對于邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的感激之情。
(三)勇于實踐，努力開創(chuàng)思政教育新思路。
邱立國同志工作七年來，始終樹立沒有最好，只有更好的工作理念，對工作從不滿足于現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育新手段，勤于實踐，創(chuàng)新方法。在近幾年國家增加了國家獎學金、助學金投入的情況下，獎、助學金評定一度成為老大難問題，他總結經驗，使用代碼記名的投票方式，既充分發(fā)揚了民主投票又有效防止部分學生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。
為了營造良好的學風環(huán)境，他堅持下到教室督促學生晚自習，經常與所謂的問題學生談心交流，并做好詳細記錄;堅持與家長聯(lián)系制度，把需要說明的問題、或者是對做好學生思想教育工作有幫助的問題及時和家長溝通，做到輔導員、學生、家長“三方”溝通無障礙;每學期舉辦學風建設活動月、學習經驗交流會，嚴肅考風考紀說明會，取得了突出的學習效果，學生英語過級、考證通過率高。所帶班級學生張曉鋒、郭農農等同學在省級、國家級“沙盤大賽”中獲得很好的名次。
加強黨小組建設，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個一工程、黨員形象工程建設，多次在黨員發(fā)展、轉正工作會做發(fā)言。黨員三個一工程要求每個黨員要建設好一個優(yōu)良學風宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學生，工作成效與其評優(yōu)、轉正聯(lián)系，增強了黨員責任感與使命感。經過努力，他培養(yǎng)的黨員個個是學習標兵和服務能手，在各方面發(fā)揮了引領作用，王貴川同學等被評為湖南省信息產業(yè)廳優(yōu)秀黨員。
班風建設是學風建設的基礎。他非常重視班風建設，規(guī)范、完善班級管理的相關制度，每月召開2次的主題班會，2次班干部會議，每月至少20次下到學生寢室了解學生思想動態(tài)、學習和生活情況，準確把握學生思想變化，適時引導。他所帶20xx級會計0601班、0606班被學院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，商務0903班被授予學院“軍訓先進班集體”、系部“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
(四)執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我。
為了更好的引領學生學習，做學生學習上的標兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學習業(yè)務知識，提高個人綜合素質。20xx年1月參加全國研究生統(tǒng)一入學考試，被桂林電子科技大學商學院錄取;20xx年7月參加了湖南省普通高等學校輔導員骨干培訓;20xx年6月參加了湖南省高等學校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術培訓;考取了國家二級企業(yè)人力資源管理師。
他注重總結研究，積極參與我院申報廳級課題《高職院校輔導員職業(yè)素質構建的探索》的相關工作以及湖南信息職業(yè)技術學院“輔導員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20xx年-20xx年先后在《中國科技博覽》、《中國集體經濟》、《科技創(chuàng)新導報》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學生干部管理中的應用》、《論非正常卸任學生干部的教育管理》，管理學科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評研究》，把學生思想政治教育與學生的專業(yè)學習指導有效結合起來。
七年來，邱立國同志秉承學院“天容萬物，海納百川”的校訓和“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，全身心投入學生工作，得到了學校領導好評和學生尊敬。
三、獲獎情況。
1、20xx年度學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
2、20xx年度學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
3、20xx年學院“優(yōu)秀共產黨員”。
4、20xx年度學院“評估工作先進個人”。
5、20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為學院“優(yōu)秀思想政治工作者”。
6、20xx、20xx、20xx連續(xù)三年被評為學院“優(yōu)秀政治輔導員”。
大學輔導員主要事跡材料篇十一
下午好!今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導員工作的過程中對我觸動較大的幾件事，一起體會和感悟一名輔導員成長過程中的苦與樂。
9月，我畢業(yè)留校，成為一名基層輔導員。在我剛上班的那個月，我們學院01級的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門口，抱著被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著要見那名男生。當我們趕到時，她正在一群學生的圍觀中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學院里唯一的一名女輔導員,院領導讓我嘗試著去安撫她。我走過去輕輕地摟著她的肩膀說:“別怕，來，把手給姐，姐帶你去找他”，她用疑懼的眼神望著我，慢慢地把手遞了過來。我一直摟著她，聽她語無倫次地講著那名男生。她怕見光，我就和她一起用衣服蒙著頭，走走停停，哄著她回了宿舍。因家長還未趕到，為了安全，當晚，我陪她住進了公寓辦。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著了。睡夢中，一個很平常地翻身，我感覺一個身影直挺挺地站在我的床邊，定晴一看，那個學生抱著那瓶“圣水”，兩眼直勾勾地盯著我。嚇得我?guī)缀趸瓴桓襟w，驚愕中我強忍著恐慌，帶著顫聲小心地問:“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他?！彼f?！吧罡胍沟?，公寓門都鎖上了，再說現(xiàn)在去找他，他肯定會不高興的，明天一早咱們就去，好嗎?”慢慢地，她平靜下來。而我，一夜無眠。
第二天，她住進了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫(yī)院同意我們在病房陪護她。在那里，我經受了許多人生的第一次，第一次進入精神病院，第一次陪護精神病人，第一次強忍恐懼防范其他精神病人的侵擾，第一次經歷如此強烈的驚恐與震撼。事后，我專門組織學生開展了正確戀愛觀等主題教育活動，而同時我也意識到了,作為一個輔導員需要面對和承擔的有很多。
而那一年，我21歲!
——4月的一天，凌晨3:00多，睡夢中的我被一陣急促的手機鈴聲驚醒，學生報告03級的一個男同學因胃痛而昏迷不醒，情況危急。我一邊安頓學生趕緊送他去醫(yī)院，一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢，獨自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫(yī)院。那時，可能是心理上的應急反應，讓我腦海里只有生病的學生，竟沒有一點恐懼，而事后想來還真有點害怕。經過初診，他是胃穿孔，情況非常緊急，需要立即手術，我迅速安頓學生辦理了相關手續(xù)，并和家長取得聯(lián)系。當被醫(yī)生告知手術風險時，在那個時刻，我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師，為了搶救生命，我也沒有其它選擇，毅然簽上了自己的名字。手術進行得很順利，學生脫離了危險，恢復了健康。現(xiàn)在想來，那個簽名是我所有簽名中最珍貴的，因為它關乎一個人的生命。
那一年，我24歲。
——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在9月的一天，作為輔導員，我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學生后事。當從來沒經歷過生死考驗、社會閱歷相對簡單我，看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時，我害怕極了，產生了從未有過的恐懼、讓我心慌，讓我呼吸急促!鑒于輔導員的工作職責，我只能一邊調整著自己的心態(tài)、一邊堅持著完成工作。事后的好長時間，每晚合眼欲睡時，那個鏡頭總是縈繞在我的腦海中，揮之不去，久久不能寧靜，以至于那段時間最害怕的事情就是晚上睡覺。那一年，我26歲。
——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在11月的一天，一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫(yī)院后，我強忍著沉痛的心情，協(xié)助學校、學院領導和醫(yī)生做好各項輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學生，配合警方調查，陪護家長。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹著的他靜靜地躺在陽光下，沒有了憂苦與煩惱，但周圍卻是悲痛欲絕的父母親朋，情緒低落的師生。當再一次面對生死的時候，除了對學生感到心痛和惋惜外，也感覺到自己增加了一份穩(wěn)健與沉著，我想，也許這是我成長過程的一次質的蛻變。
那一年，我28歲。
前面的這幾件事是我最不愿回憶的，但卻記憶深刻，這其中摻雜著恐懼、惋惜與心痛，盡管這些案例只是大學生群體中突發(fā)的極個別事件，但卻是輔導員工作中不可回避的一面，是考驗和鍛煉輔導員的意志力和綜合素質關鍵時刻。這些非常態(tài)的工作經歷，讓我不斷成長成熟起來，讓我對于工作的責任、生命的意義也有了更深的感悟。
朋友們，輔導員每天與年青的學生們朝夕相處，其實更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來，請大家和我一起分享輔導員的工作的幸福與快樂。
一、在組織校園文化活動中，讓我的青春煥發(fā)!
作為高校學生輔導員，基層團干部，一個重要的工作內容就是組織各類學生活動。對于熱情又沖動、好學又迷惘，人生觀、價值觀正在形成的青年群體而言，學生活動的確是進行思想教育、素質教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學生綜合素質的重要途徑。我是一個性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學生們說我像一團跳動著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實踐中，我保持著這份對于學生、對于工作的激情，更增強了把教育和活動充分結合的能力和智慧，注重在細微處滲透教育的理念，在點滴中閃耀教育的光芒。
在我們機械學院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在20xx年間，20個班級、一屆又一屆學生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動，累計有千余名志愿者參加，服務時間超過十萬小時。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，膝下的一兒一女雖年過30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術。幾年間，我和同學們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院?，F(xiàn)在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續(xù)承擔照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務工作，又與麻花板村小學簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協(xié)議。這條金鎖鏈，讓同學們學會了關愛他人，尊老助幼，勇于承擔社會責任感。7月，機械學院青年志愿者服務集體被共青團中央授予“中國百個先進青年志愿服務集體”。
在八年的輔導員工作中，我組織策劃了500多個大大小小的校園文化活動。比如，我校04級學生池明明因勇救落水兒童獻出年輕生命，我適時組織了英雄事跡報告會和學生座談會，用身邊的榜樣去感動、激勵廣大同學;為了培養(yǎng)了學生關注社會，知道感恩，樂于奉獻的優(yōu)良品質，組建的全區(qū)高校首家大學生無償獻血志愿者服務隊在成立的2年內，志愿者們服務時間累計193小時，捐獻約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學生堅強的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團稱號的與馬者大學生自行車協(xié)會，以“與馬行天下，行者路無疆”為口號，舉行了以科學考察、紅色之旅、社會調查、志愿服務等主題的社會實踐騎行活動，先后有5名同學以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個中國，在騎行活動中得到了鍛煉與成長。每到暑假，我?guī)ьI同學們奔走于的偏遠山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會實踐活動，增進學生對社會、企業(yè)的了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時一個月的常駐學校，籌備迎接本科教學水平評估晚會每晚工作到凌晨一二點，“紀念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學們拋起時快樂……所有的活動，我都和學生們一起籌備、策劃、實施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉變，體驗到他們的收獲與成熟，同時我也認識到了輔導員工作的意義，認識到第二課堂在學生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識，而是一種能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識，一種愛的意識,責任的意識!
二、在和學生相處中，我是學生的知心姐姐!
剛畢業(yè)時，我的年齡比我的一些學生還小，他們叫我老師似乎還有點不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學們對我的信任、友誼和感情的這個稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟，現(xiàn)在同學們開始發(fā)自內心的稱呼我老師了.是的，老師的尊嚴、地位不是苛求來的，在稱謂變化的過程中，我感受到了學生對我的一種認可和尊重。
學生干部是學生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生干部，提高學生干部素質，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學生活動質量和學生工作整體水平的有效途徑。我認為學生干部承擔社會工作相當于崗前實習，倡導將學生工作與學生職業(yè)生涯有效結合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學生干部崗位鍛煉學生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團隊意識與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質，增強學生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵他們在學有余力的情況下，多做一些社會工作鍛煉自己，服務他人。我每學期對學生干部進行崗前培訓和工作指導，我考查、記錄每一名學生干部的思想動態(tài)和學習情況，按照“教”、“導”、“評”三個步驟完成學生干部一個周期的培訓。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓和學習活動，提高了學生干部們的策劃、組織、協(xié)調、溝通能力，增強了學生干部們的責任心和思想素質，帶動并輻射更多的學生積極參與集體活動、承擔社會工作，培養(yǎng)素質能力，促進學風校風建設。
過去的八年中，我共培養(yǎng)了9批400多名品學兼優(yōu)的學生干部，建立了9個團總支、學生會組織機構，他們不僅是學院開展各項教育活動的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現(xiàn)在他們有的已經成為企業(yè)的中堅力量，有的自主創(chuàng)業(yè)，成為自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)明星。
三、在輔導員的工作中，我辛苦并快樂著!
教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標是成為一名富有愛心和責任心、具有一定的文化知識底蘊、具有人格魅力的優(yōu)秀的學生輔導員。為此，我學會了在日?；顒又刑釤捵约旱慕涷灪头椒?，上升理論水平和高度，我學習教育學、心理學和團體輔導技術，豐富自己，充實自己，提高教育學生、指導學生、服務學生的能力和水平。
為了將活動的組織形式吸引人，有效引導畢業(yè)生文明離校，緩解就業(yè)壓力，我積極探索將團體輔導技術運用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學生工作處的指導和支持下，我到北京參加清華大學樊富明教授團體心理輔導工作坊，上網(wǎng)查尋相關資料，組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團體輔導活動，和9名畢業(yè)生班主任在10個09屆畢業(yè)生班級中開展了該項活動?；顒右燥L雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過程中，同學們組建了一個個小團隊。在“紅色轟炸”活動，團隊中的每一名同學依次到團隊中央接受團體成員的稱贊。同學們發(fā)自內心贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的同時也看到了別人眼中不一樣的自己，大家真情流露，在濃濃的感動中體會同窗真情，更培養(yǎng)了新的自信?！按髮W金三角”活動中，同學們依次說出大學生活中最快樂的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對他說的話，對大學四年的生活進行了梳理與回顧?！拔业奈灏呀痂€匙”讓每個同學尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源，對未來充滿信心。在結束階段，當師生在“感恩的心”音樂中，邊唱邊做手語操時，每個人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學之間的感情得到了升華，有的同學不由地落淚了。別開生面的活動形式，讓師生在和諧、溫馨的氛圍中，交流、思考、感悟、成長。今年，我們學院的畢業(yè)生沒有發(fā)生一起不良事件，很多學生向學生工作處設立的“愛心之家”捐贈了大量書籍、物品。我在這項活動中也被同學們感動著，更嘗到了工作創(chuàng)新的快樂。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我被自治區(qū)教育廳評為了“全區(qū)優(yōu)秀輔導員”，還入圍全國高校輔導員年度人物前100名，在網(wǎng)絡投票選舉階段，那些已經畢業(yè)的學生在網(wǎng)上看到了我的消息，自發(fā)地組織為我投票，很多同學紛紛給我發(fā)來短信，為我感到高興、自豪，同時他們非常驚訝地說“米老師，這么多年，你竟然還做輔導員呢?”。盡管我沒有進入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵我和支持我的留言時，我真的很幸福，我體會到了輔導員工作的快樂與甘甜，更理解了輔導員工作的價值!
我熱愛我的學生，愿意盡我所能幫助他們健康成長。我熱愛我的工作，它普通平凡但意義深遠，并充滿挑戰(zhàn)，值得我為之付出青春年華。
非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來的苦與樂，笑與淚，這就是一個輔導員平凡而充實、豐富而精彩的生活，它還將繼續(xù)!
大學輔導員主要事跡材料篇十二
李xx，男，19x年1月出生，中共黨員，本科。該同志是我校的一名骨干教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在15年的教學生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。
從教多年來，他從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。為了學校的整體工作，20xx年9月，他擔任了學校的團支部書記兼少先隊輔導員，同時負責學校的一日常規(guī)管理工作。由于學校領導的支持與信任，他走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，他努力充實和提高自己這方面的業(yè)務水平。他主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領導的支持和指導，這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童，所以他潛心研究、精心設計，組織隊員們開展“崇尚科學、反對迷信”主題隊會和“手拉手、獻愛心”等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經過太多的汗水之后，學校的少先隊活動得到了少先隊員的認同，領導的贊許。
五育并舉，德育先行。他先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，他就通過“以美育人”的辦學觀念，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)學生嬌生慣養(yǎng)、經濟相對發(fā)達，學生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“把愛心送進老人會”聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內化為健康的心理品質，構建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
他擔任少先隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員，他把自己多年的工作實踐經驗總結出來，為農村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，他積極參加各種學習培訓班，20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓項目少先隊輔導員市級培訓。他虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。這些年來，他所組織的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。他深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合隊員特點，在組織活動時，他力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；，活動要落得實一點；內容形式要新一點。在這個方法指導下，他組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；我校的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，起到了模范作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽中，隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學校的常規(guī)評比、學科競賽、藝術類競賽中都獲得了多項榮譽，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力。由于工作扎實，勇于創(chuàng)新，20xx年4月，他被團縣委授予“優(yōu)秀共青團干部”稱號。
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設，每一年都要開展“我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，少先隊員的集體榮譽感和責任感有了大大的增強，而正是因為這些富有責任心和自豪感的隊員們，有不少同學被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”。
“勤奮努力，奉獻愛心”是他當輔導員的信條。這些年來，他對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他會繼續(xù)為同學們服務著。相信，他會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂！
大學輔導員主要事跡材料篇十三
男x年x月出生中共黨員從x年開始擔任專職政治輔導員從事大學生思想政治教育工作至今已經x年。在這x年期間我始終堅持"德育首位"的原則注重對學生進行思想教育工作積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策經常利用學生干部會、座談會、走訪學生寢室、對個別性格孤僻、學習較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學進行定期與不定期的談話通過談話及時把握他們的心理動態(tài)及所面臨的困境當好他們的服務員做好他們的引路人樹好他們的排頭兵。通過了解他們的思想及心理動態(tài)等多種途徑和豐富多彩的各級各類校園文化活動對學生進行思想政治教育引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)他們內在追求真善美的愿望。同時大力鼓勵他們培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個性注重學生綜合素質和能力的培養(yǎng)和鍛煉。
我熱愛黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從沒有計較個人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名大學生思想政治工作者的職責，踏實工作、甘于奉獻、認真并高質量地完成上級布置的各項工作任務，針對學生在思想、學習和生活等方面出現(xiàn)的問題及時地予以引導解決，取得了較好的效果，得到領導的認可與學生的愛戴。
一、思想上：注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)作為一名政治輔導員，作為一名中共黨員,我有著堅定的政治立場，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習和黨員組織生活,參加學校黨校學習，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國際國內時事政治，能主動學習和深刻領會黨的方針、路線和政策，認真學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，常常把別人優(yōu)秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工作中不斷探索、不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高?！凹核徽?，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名輔導員，一名中共黨員，一名高校大學生思想政治教育工作者，時時要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：忠于職守開拓創(chuàng)新勇于實踐。
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。
(一)堅持誠信待人，善待同學的每一份情感。
教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。我愛我的學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，特別是在校系學生人數(shù)眾多，學生活動具有深度與廣度的大系大系之一，我充分運用好以學生黨員、干部為助手，定期與不定期帶領學生黨員干部深入學生寢室，與他們進行談心交流，了解他們的思想、學習及生活，解決他們遇到的實際困難。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的關心、幫助和愛護，通過這些方式，通過對話、談心，學生們不斷取得進步，問題得到一步步解決，我感到了一種不斷的成就感，在工作不斷的滿足，通過這些循環(huán)反復的工作增強了學生們搞好學習的信心。同時也得到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。
(二)關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。在擔任輔導員工作期間，我經常走進學生寢室、走進班級，了解他們的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。有同學生病了，從不管是夜間幾點鐘，即使是在假日期間都及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，不管困難多大我總是設法解決押金和住院費用，確保了學生得到及時的診治。
作為一名輔導員，我非常關心每一位同學的成長。對家庭經濟困難的學生，更是給予了更多的關心和幫助，總是盡力幫助他們解決經濟困難。幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。08級學前本科班和09級的幾個班級中有幾位同學家住貧困山區(qū)，家庭經濟條件極差，我了解到情況后，一邊積極主動地幫助他們聯(lián)系家教和勤工儉學，一邊關心他們的生活，鼓勵他們上進，并爭取通過學校的助學體系解決他們的經濟困難，使他們在學校里能安心學習。連續(xù)幾年這些同學經過努力均獲得了各級各類獎學金和三好學生的稱號，并先后擔任了班上的學習委員、團支部書記等職務，積極上進，為同學服務。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點一滴的小事中使我感覺到人生價值的真正意義。
(三)言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學。
在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求學生不能遲到，我每次總是按時到會。要求學生對待工作認真負責，就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。我時刻以飽滿的工作熱情感染著身邊的每一個學生，教育他們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
(四)注重工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。
在學生每月一次的組織生活中，有些班團支部開展活動流于形式，針對這種情況，我經常和他們分析原因，出點子，想對策。在這兩年中，從學習“給孟二冬女兒的回信”以及“學習方永剛先進事跡”等各項活動中，充分調動學生們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會和團員活動，通過活動的開展，內容形式新穎，受到了各班團支部的歡迎，充分調動了廣大團員青年參加活動的積極性和主動性。
作為一名輔導員，由于所帶的學生來自不同的年級，基于不同年級的學生特點，能夠有針對性的開展工作。對剛剛邁進大學校園的新生來說，他們思想單純，可塑性強，從輔導員角度考慮來說，這正是開展各項工作的黃金時段。我主要是從思想上和學習上兩方面進行積極引導，幫助他們端正學習態(tài)度，確立目標，使自己對大學生活有一個整體規(guī)劃，不虛度自己的大學生活。入學教育開展得如何，關系到學生今后四年的學習、生活及自我發(fā)展。所以，我對新生的入學教育非常重視。20xx、20xx年新生入學我將幾個班的新生召集到一起召開了“入學前教育”的主題班會。就“我來學什么”“學后怎么辦”，這兩個問題進行了闡述。并請了品學兼優(yōu)的大三、大四學生從大學生自身特點出發(fā)，就自己大學生活的經歷及幾年來自己取得的成績，向他們談了自己的感受和經驗，在會上同學們暢所欲言，相互交流，相互學習，收獲很大。特別就教育學、心理學，強調了這兩門課程的重要性，給學生打好“預防針”，使他們從思想上重視起來。對高年級學生，主要是抓學風。學習是學生的天職，大學生必須以學為主，始終把學習管理工作作為工作的重中之重，堅持不懈的抓學風建設，把它作為學習管理中永恒的主題。認為學好教育學、心理學是衡量是否當好教師的一個重要環(huán)節(jié)，所以首先從抓教育學、心理學、普通話著手。建立長效的學習機制，使學生自覺主動愉悅的學習。鼓勵學生參加文體方面的大賽、征文大賽等;培養(yǎng)學習典型，宣傳他們的點滴事跡、組織心得交流。充分調動同學們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。充分調動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。
(五)注重特殊學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質能力。
隨著社會生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關系也變得越來越復雜，大學生作為一個特殊的社會群體，出現(xiàn)了許多特殊問題學生，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，都是擺在當代輔導員面前必須解決的問題，我所帶的學生中有部分學生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發(fā)生變故、受過重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學進校后面對種種壓力已經成為班級管理主要障礙，我在思想教育的過程中注重心理健康教育，使學生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，最大限度地預防和控制精神疾病和身心疾病的產生，加強了對他們的心理健康教育。我時時關注學生的思想動態(tài)，正確地開導學生，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。
三、開拓創(chuàng)新，把輔導員的工作擺在首位。
加強對學生的思想政治教育和學習引導，堅持定期與不定期的召開學生坐談會，把抓學生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項重要內容，營造一個良好的宿舍環(huán)境可以使學生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進室友間的友誼，同時有利于同學們大大提高學習效率。兩年來，在我的帶領下學生寢室在學院的評比中都取得了優(yōu)異的成績。在日常工作中，我不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經驗。在畢業(yè)班的管理過程中，我以自己的工作經驗指引著每一個學生。為了緩解畢業(yè)生就業(yè)的壓力，設法利用各種機會給畢業(yè)生尋找和創(chuàng)建就業(yè)的平臺，切實地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。至今我所帶過的畢業(yè)生絕大多數(shù)都同我保持著聯(lián)系，每當?shù)弥麄冊诠ぷ髦腥〉贸煽兊臅r候，我的那種喜悅之情簡直難于言表。
勤奮工作，老實做人，是我的追求目標和真實寫照。除了做好輔導員工作的同時，我還擔負了系里許多其它的工作，譬如：系黨總支委員、學生黨支部書記、團總支書記。在不懈努力工作的同時，得到了師生的一致尊敬和好評，多次受到學校的表彰。我曾獲得學校20xx-20xx學年度?！皟?yōu)秀輔導員”榮譽稱號，20xx-20xx學年度?！案袆有@十大人物”獎。
輔導員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導員與時俱進，不斷開創(chuàng)輔導員工作新局面。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學生。由于我們學校的性質和一般高校不同，輔導員工作也有很大不同，工作內容，工作方式不能把以前的工作經驗和其他學校輔導員工作方式簡單的應用到現(xiàn)在的工作中。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我相信只要加倍努力和不斷完善自我、不斷提高工作質量和工作水平，明天一定會更好!
大學輔導員主要事跡材料篇十四
韋畢業(yè)于師范大學現(xiàn)代藝術學院，現(xiàn)任xx學院系專職輔導員。該同志政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在畢業(yè)近兩年的工作實踐中，一直以共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領導和同志們的肯定和贊揚?，F(xiàn)將其主要事跡報告如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。
韋時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有著堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報，兩年多以來遞交思想?yún)R報十余篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規(guī)律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養(yǎng)。對學生黨員和學生干部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態(tài)，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷于網(wǎng)絡的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔并開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。
(二)加強業(yè)務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協(xié)助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時間去學習健身舞蹈并組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，并在20xx年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優(yōu)秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，開展了豐富多彩的學生活動。并于20xx年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術系藝術團指導老師。20xx年9月?lián)纬鞘薪ㄔO與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。20xx年7月成為建設廳藝術團成員，并多次參加演出。20xx年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡征文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課余生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利于開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻同步”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協(xié)調個人生活和工作的關系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
大學輔導員主要事跡材料篇十五
自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質教育規(guī)律辦事，尤其是在擔任我校輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年，熱愛少先隊工作。
一、注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學生工作的輔導員，我知道如果想有全面發(fā)展的學生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。所以我認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業(yè)務學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽我哉恕?，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、關愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。
記得我擔任了輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。
培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如:學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長們的歡迎和支持?？傊?，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
大學輔導員主要事跡材料篇十六
xxx，女，自2000年參加工作以來，一直擔任少先隊輔導員工作?；仡欉@15年的教學生涯，她為自己的每一點進步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。她盡自己最大的能力關心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子，用實際行動全身心的投入到少先隊工作中，深受學生的喜愛，家長的信任，并得到領導的認可，多次被評為先進。
秉承學?！傲⒌聵淙耍嘣l(fā)展”的辦學理念，她用愛心平等的對待每一位學生，教育學生從做人開始，一點一滴培養(yǎng)孩子的良好品質。以學校開展的“七星少年評比活動”為契機，每周一下午在班內展開評選活動，對獲得文明之星、體育之星、勞動之星、學習之星、科技之星、藝術之星、助人之星的同學表揚的同時，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的七星少年。
平時，她常利用課余時間和孩子們談心，了解他們的心理動態(tài)，讓孩子們感受到老師的關心和溫暖。她把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中，以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子，同時也提醒自己允許孩子犯錯誤，并及時指導糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。
學校經常組織各種活動，演講比賽、趣味運動會、寫字大賽、口算能力比賽等活動，她都非常重視學生的每一次參與，因為每一次活動對學生來說都是一次提高的機會，是對學生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“我是文明小學生”、“媽媽我愛你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動，讓每位學生在活動中鍛煉，讓每個人都有進步，讓每位同學都發(fā)揮自己的才能。
為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設，她每月開展“我的班級我做主”活動，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人，增強了他們的集體意識和責任心，通過適時的指導、點撥和教育，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也增強了班級的凝聚力，她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊班集體”，而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
少先隊輔導員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導員工作，她自豪，無悔！她會用愛心、耐心和細心詮釋這一份永恒！
大學輔導員主要事跡材料篇十七
陳茹心，女，苗族，中共黨員，1981年6月生，20xx年畢業(yè)于西南民族大學文學院漢語言文學專業(yè)并留校擔任專職輔導員;現(xiàn)任外國語學院團委書記，兼任20xx級法語、20xx級法語專業(yè)3個班(共101人)的輔導員。
深入做好思想政治教育工作。
陳茹心老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面自覺加強自己的思想政治學習，不斷加強黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學生思想素質建設，積極采取措施提高學生綜合素養(yǎng)。陳茹心老師積極認真地參加二級中心組和教職工政治學習，始終保持自覺學習政治理論和業(yè)務知識的積極性，不斷提高自身理論素養(yǎng);同時注重用理論指導實踐工作，不斷提升實際工作能力。
陳茹心不斷強化自身愛崗敬業(yè)和樂于奉獻的精神，工作力求做到扎實深入。在工作方式上，她注意引導多于灌輸，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力避免空洞說教，做到思想工作“春風化雨、潤物無聲”，盡可能地實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化和教育成果最大化。
自擔任外國語學院團委書記以來，陳茹心結合學院實際，組織開展了豐富多彩的思想政治教育活動，并取得了很好成效。如定期組織“雙學”活動、志愿服務活動等，同時結合學生專業(yè)特點和特殊時期的需要，通過深入寢室走訪、組織召開座談會等形式調查、分析學生思想狀況等，還開展了“學習校友王瑛同志先進事跡”討論會等，用身邊的先進人物教育和影響各族學生。
民族團結宣傳教育是民族高校必須長期堅持做好的一項重要工作。作為學院團委書記和班級輔導員，陳茹心帶領學生干部和各族學生開展了“促民族團結，建和諧寢室——大學生寢室文化節(jié)”、“心連心、手拉手，融入民族大家庭——新生素質活動周”、“外國語學院團委學生會干部民族團結教育大會”、“新生民族團結教育活動專題”等活動，同時創(chuàng)造性地在第九屆社團文化節(jié)之第二屆外語卡拉ok大賽中將歌曲演唱與民族知識問答相結合，還指導院報《外語新視界》編輯出版了“五十個民族五十六朵花”?？取＿@些喜聞樂見的活動和創(chuàng)造性的舉措，很好地起到了民族團結宣傳教育作用。
(三)以心換心，和學生一起共成長。
公平、公正、公開地開展獎、勤、助、貸工作。
西南民族大學是一所擁有56個民族的綜合性大學，許多學生來自邊遠、貧困、落后的民族地區(qū)，家庭經濟困難學生比例較其它高校更高，做好這些學生的工作顯得更為突出和重要。陳茹心老師曾擔任輔導的漢語言文學班共有在讀本科學生258人，其中，家庭經濟困難學生90人，占年級總人數(shù)的34.88%。陳茹心一直把做好家庭經濟困難學生的資助、教育和管理工作作為事關學院(校)穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來抓，常常深入學生中調查、了解學生的實際情況，并為其提供力所能及的幫助，同時還在情感上給予貧困生更多的關心，鼓勵他們自信自強。幾年來，陳茹心嚴格按照“公平、公正、公開”的原則做好了國家助學金、勵志獎學金、陽光卡、新疆獎學金、廣州助學金等各項助學金的評比申報工作，所負責班級沒有一名同學因為經濟原因而影響學習和生活。
2、關注“特殊”群體，有針對性地開展工作。
陳茹心堅持“以人為本與時俱進”的工作原則，長期堅持對貧困生，沉迷于網(wǎng)絡的學生，成績較差和有心理障礙的學生，學習基礎較差、漢語溝通能力欠缺的少數(shù)民族學生等幾類特殊學生進行跟蹤教育。針對這幾類學生的特殊性，陳茹心主要對他們進行心理方面的影響和教育，通過師生談心、同學互助等措施，鼓勵他們自強、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂觀的生活態(tài)度，同時幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
(三)卓有成效的班風、學風建設。
班風建設。
學生黨員、學生干部的培養(yǎng)是建設優(yōu)秀班集體的組織保證。面對新的形勢，陳茹心老師積極探索，勇于創(chuàng)新，采取了積極培養(yǎng)、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導、嚴格要求、定期輪換、堅持民主與集中相結合原則的選人用人機制，成效顯著。
2、和諧寢室文化建設。
學分制下寢室是班級建設的有效載體。學生寢室不再是單純的生活、休息場所，更是育人的重要陣地。結合這一新的特點，陳茹心老師在宿舍內開展了“一幫一學習互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設”、“寢室文化宣傳欄”系列活動，通過室風帶班風、學風，共同形成良好的和諧班級局面。
為建設良好學風，陳茹心老師指導學生有針對性地開展了“成功學”講座、學習經驗交流會、考研經驗講座、誠信考試簽名、英語四六級考前大型宣傳等諸多主題教育活動。這些活動促進了同學們端正學習態(tài)度，明確奮斗目標。同時，陳茹心老師要求全體學生黨員以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，在學習上爭當標兵。幾年來，她所帶班級取得了很多突出成績：
(四)以學生活動為載體，構建學生素質拓展平臺。
陳茹心老師積極組織學生開展豐富多彩的課余活動，并注重堅持群眾性原則，將盡可能多的同學吸引到活動中，積極主動地提高自身綜合素質。陳老師所帶班級每學期都定期舉行節(jié)日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類社會調查、趣味活動等，讓學生在活動中特長得以充分發(fā)揮，也讓學生在參加活動時感到愉悅，思想境界得到提升。與此同時，陳茹心老師還注重加強班級間的交流與協(xié)作，通過以班為單位開展集體活動，很好地增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。
(五)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，積極做好就業(yè)服務工作。
當前，大學生就業(yè)壓力逐年增大，學生對就業(yè)的關注程度也越來越高，因此輔導員在學生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次，更重要的是如何幫助學生較好地完成自我認知并明確地樹立自己的職業(yè)方向。為了幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，扎實做好畢業(yè)班工作，陳茹心老師有針對性地做好了以下幾個方面的工作：
3、學生臨近畢業(yè)時的主要任務是根據(jù)就業(yè)市場情況靈活調整職業(yè)方向。輔導員要積極指導學生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，找準并確定職業(yè)目標。
4、畢業(yè)班學生分散，不易集中，給輔導員工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了把工作做實做好，陳茹心抽調年級主要學生干部成立“就業(yè)服務工作小組”，選拔“班級就業(yè)信息聯(lián)絡員”，同時完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡，建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等，并積極配合學院為畢業(yè)班學生舉辦職業(yè)規(guī)劃指導講座、做好專場招聘會等，多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務工作的廣度與質量，收效顯著。
(六)多動腦、勤耕耘、記好班主任日記。
幾年來，陳茹心老師堅持每天都記好班主任日記。
通過記班主任日記，陳茹心老師看到了自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)了自身工作中的優(yōu)點和存在的不足，同時還產生了很多有益的思考。為了進一步做好各項工作，陳茹心老師從實踐到理論，將自己工作中的思考總結提煉成文字，發(fā)表了多篇論文，并主持了1項校級思想政治教育課題。
幾年來，陳茹心老師在“管理者”與“服務者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務學生，用關心打動學生，用真心凝聚學生，得到了學生尊重和同事的好評。同時，她也用責任心換來了收獲，用勤奮換來了進步，得到了自己內心的認可和滿足。
大學輔導員主要事跡材料篇十八
少先隊工作是一件辛苦的事情，需要付出比別人更多的辛苦，少先隊工作也是單調的。作為少先隊輔導員，陳秀欽同志對工作充滿熱情,對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育。自從踏上這個崗位的那天起，她便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，用她的真心去關愛每一位少先隊員，用她的真愛去溫暖每一位少先隊員，用她的真誠去感動每一位少先隊員。愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
一、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路。
現(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，陳老師總是從細微處入手，著眼于事物細處。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。這一活動受到了家長們的歡迎和支持，也讓學生們養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
二、潛移默化，以人格魅力感召和帶動少先隊員。
作為中隊輔導員，陳老師以身作則，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，她時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的她就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活、學習的榜樣。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>
三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此陳老師在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。多年的輔導員生涯她深深愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。
大學輔導員主要事跡材料篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
凌杰，男，1992年生，思想政治教育專業(yè)碩士研究生，經濟學院輔導員。2020年主要負責學院2017級、2019級共648名學生教育管理工作，協(xié)助學院領導分管學院黨建（2020年上半年）、宣傳工作。
組織開展“觀家鄉(xiāng)巨變，贊祖國騰飛”、“觀鄉(xiāng)村振興，贊時代力量”等“觀·贊”系列品牌實踐觀察活動，兩個年級150余名學生深入全國50余個縣市開展實踐觀察，在走訪對談中明國情、識社情、察民情，筑牢學生思想認識高地。實施“黨員駐班駐寢”活動，選派71名黨員下沉班級、宿舍擔任導航員，結對10個班級、69個宿舍、269名新生，形成工作記錄清單138份，在朋輩互助中提升黨員形象錘煉素養(yǎng)修養(yǎng)，黨組織成為學生向往的存在和一道亮麗的旗幟。適應新形勢新階段的傳播規(guī)律，化互聯(lián)網(wǎng)這一“最大變量”為思政工作的“最大增量”，成立學院新聞中心，創(chuàng)新圖、文、視頻、漫畫、評論等差異化傳播形式，構建學院抖音、微信公號、官q、微博等多元化傳播矩陣，形成差異化輻射多圈層、全平臺聯(lián)動多形態(tài)、專題化聚合多視角的協(xié)同集成傳播格局。審改發(fā)學院官方網(wǎng)站新聞191篇，審改推微信公眾號文章327篇，結合時代特點、學院要求、學生需求對平臺與欄目進行再造，推設“金話筒”之聲、“光影·映像”，“青春·經苑”，“漫漫經心”、“經師·育人”、“經院先鋒”等特色欄目，作品原創(chuàng)率高達90%，內容供給渠道得到全方位升級，微信傳播指數(shù)wci達230，通過議程設置與話題設置來進行價值傳播、圈層打通、形態(tài)創(chuàng)新，將師生積極形象進行展現(xiàn)、價值觀點進行呈現(xiàn)、視線焦點進行聚焦。制作學院《經“新”有你經“心”為你》專題宣傳片獲廣泛關注，創(chuàng)建學院官方抖音號“經苑青春”，發(fā)布短視頻20條，獲點贊783次，總播放量達54000余次。成立“金話筒”網(wǎng)評工作室，發(fā)布評論文章19篇，閱讀量達3000余次，選拔招募10余名特約學生評論員，圍繞重大事件、時事熱點、師生典型等撰寫文章開展輿論引導，放大正面宣傳，傳播正能量，切實把網(wǎng)絡陣地打造成立德樹人的教育平臺、傳播平臺、展示平臺。采取我主講或學生講我聽的形式，將各類班會、主題教育、團日活動等進行包裝整合為“凌聽你我”系列。利用“兩會”“國慶”“抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年”“浦東開發(fā)30周年”等重大節(jié)慶日、紀念日節(jié)點和“學四史”等主題教育，充分發(fā)揮抗疫思政元素，組織開展相關線上線下教育活動，圍繞學生的思想困惑、專業(yè)困惑、學業(yè)困惑、成長困惑、心理困惑等，邀請優(yōu)秀校友、先進榜樣、朋輩群體等分別擔任主講人開展教育引導，把解決思想問題、心理問題與解決實際問題相結合，提升主題教育的價值性和有效性，讓教育既“解渴”又“解惑”。學生獲學校“學四史、守初心、擔使命、揚青春”主題演講比賽二等獎、“大學生講思政課”三等獎，拍攝展現(xiàn)疫情期間社區(qū)工作者奉獻有為的話劇《社區(qū)》獲推省級參評。
由學生班委自主針對班級同學創(chuàng)新實施的“每日網(wǎng)絡營養(yǎng)套餐”“個性化學習任務清單”“城南花開”等欄目，從新生入學至今已堅持推送投放600余期，在班團建設中發(fā)揮著凝聚作用，學生在服務他人中實現(xiàn)自育，班團在互促互融中共進共享。嚴抓學風建設，用良好學風班風涵育學生自身成長，打造“三體互聯(lián)·三制并行·三輪同驅”學業(yè)輔導全程全景模式，讓學業(yè)輔導工作與思政工作全線貫穿、全程融入、全景呈現(xiàn)，獲新冠疫情期間高校學業(yè)輔導工作優(yōu)秀成果二等獎，58人獲學校獎學金，10人獲學校學習標兵，19人獲校“三好學生”。告別大水漫灌式培養(yǎng)，堅持精準滴灌式培育，針對2019級實施“燭光計劃”，圍繞“一個中心、兩大模塊、三大體系、四大特色、五大類別”，打造縱向年級梯隊銜接、橫向級內互促共融、縱橫交融共建的“12345”學生核心競爭力培養(yǎng)模式，結合學生興趣特長，分層分類精準培育引導學生將興趣特長轉化為成果，支撐其發(fā)展和就業(yè)。每個學生都能夠發(fā)揮自己的興趣特長，每個人的潛力都在被激發(fā)，人人都是自己的主角，一年來，2019級學生獲省級以上文體藝術比賽、學科專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意比賽各類獎項30余項，產生了如全國金融與證券模擬投資實訓大賽團體一等獎、湖北省大學生創(chuàng)意大賽二等獎、全國新零售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、全國大學生創(chuàng)意營銷挑戰(zhàn)賽二等獎等獎項，學生以第一作者發(fā)表學術論文25篇，3人在淘寶、聚劃算、洋蔥omall等各大主流電商平臺利用業(yè)余時間開設個人網(wǎng)絡店鋪，1人簽約上海米粟文化入駐小紅書平臺代言知名美妝類產品，8名學生創(chuàng)建個人微信公眾號或在企鵝號、今日頭條等平臺創(chuàng)建個人專欄，3人分別在視頻網(wǎng)站平臺建立專欄制作剪輯個人作品觀看量均超20萬，學生標志性成果不斷顯現(xiàn)，才藝技能充分展現(xiàn)。針對2017級畢業(yè)生施行“經領計劃”，將就業(yè)信息結合學院學生特點、專業(yè)特點進行再編輯、再整理，編制就業(yè)通聯(lián)訊息100余條，全覆蓋投放家長群、學生群，提高就業(yè)工作精準度，形成就業(yè)合力。邀請今日頭條、嗶哩嗶哩、全棉時代等知名企業(yè)工作人士做客“經領“講壇，開展就業(yè)指導講座、簡歷診斷、面試輔導工作，對接聯(lián)系40余家企業(yè)，舉辦21場招聘會宣講會，學生就業(yè)積極性得到促進。堅持“用文化育人育心，用真愛聚人聚心”“舞臺是人人的舞臺，團隊是人人的團隊”理念，把文化建設作為激發(fā)激活學生內驅力的要素放在工作重要位置，為學生打造展示風采技能的平臺舞臺，讓每個學生在年級團隊中發(fā)光發(fā)熱。組織開展“經心年級成長共建項目”培育建設，由學生根據(jù)“有價值、有意義、有趣味”的原則組團申報聚焦年級學生共同成長的設計執(zhí)行項目，先后圍繞專業(yè)知識教育、生涯規(guī)劃教育、學術科研能力培養(yǎng)、網(wǎng)絡思想教育、心理健康教育等主題，培育立項建設“財經芝士”、“生涯規(guī)劃百寶箱”、“學術論文每日禮包”、“文藝輕騎隊”等項目，開展“破殼日”祝愿活動，堅持班級集體過生日，為年級每位學生送生日祝福，讓每個學生都能夠在“年級家”里找到認同和歸屬，找到共同的目標愿景，并為之付出努力，讓看不見的文化變成看得見的笑臉，讓積極友愛成為年級樣態(tài)，讓學生實現(xiàn)沉浸式、融合化體驗成長。
你的難過，有我陪伴；
在學院支持下，整理建設考研自習室，組織考研高數(shù)提升班，為畢業(yè)生發(fā)展提供服務支持；
全程參與2020屆畢業(yè)生離校工作和2020級新生迎新工作；
積極報名參加學校防汛抗洪突擊隊，上堤駐扎三個晝夜；
下沉社區(qū)開展黨員服務工作，完成規(guī)定服務時長；
全面統(tǒng)計摸排家庭經濟困難學生情況，兩個年級共有家庭經濟困難學生信息庫學生248人，規(guī)范整理51名建檔立卡家庭學生受資助情況和信息檔案，細化制定《獎助學金評審工作指南》，205名學生獲助學金資助，38人獲國家勵志獎學金，15人獲臨時困難補助，18人獲寒衣補助，28人獲路途補助，資助育人工作邁向科學化、規(guī)范化、精細化。
三、
2020年，獲學校“大學生講思政課”比賽優(yōu)秀指導老師，獲批團中央社會實踐專項活動重點項目1項，參與國家社科基金、教育部人文社科項目及其他省級各類項目3項，主持橫向課題1項，受邀赴省內外8所高校開展交流分享活動。
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