總結(jié)是一個(gè)重要的思考過(guò)程，讓我們更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的模板和寫(xiě)作技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇一
1、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。
2、在仔細(xì)選蘋(píng)果的情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、塞尚名畫(huà)數(shù)幅。
2、蘋(píng)果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀。
3、貼有白紙花邊紙的深色底板紙一張。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞談?wù)摗?/p>
1、猜猜蘋(píng)果的顏色。
師："今天我?guī)?lái)了幾個(gè)蘋(píng)果，你們能不能猜一猜我?guī)У奶O(píng)果是什么顏色的？"幼兒甲"紅色。"。
師：（看一眼籃里的蘋(píng)果）"對(duì)，有紅色，有沒(méi)有其他顏色呢？"。
有的幼兒猜黃色、有的猜青色，此時(shí)有一位幼兒猜"大概蘋(píng)果上有的地方是紅色的也有一點(diǎn)點(diǎn)黃色或者青色。"。
師：大家猜得都對(duì)，因?yàn)檫@些蘋(píng)果上都有你們剛才說(shuō)的顏色。（然后一個(gè)個(gè)地拿出來(lái)）。
2、欣賞作品《一個(gè)蘋(píng)果》（局部）。
共同分辨并找出畫(huà)面上蘋(píng)果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫(huà)得很慢的道理。
師：我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果，那時(shí)畫(huà)蘋(píng)果不是全涂成紅色就是全涂成綠色或者黃色，都只。
有畫(huà)一個(gè)顏色，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，眼睛更明亮了，能不能畫(huà)得和真實(shí)的蘋(píng)果一樣呢？有人會(huì)說(shuō)行，有人會(huì)說(shuō)不行，要有這樣的本領(lǐng)可以向一位有名的畫(huà)家學(xué)習(xí)，他就是塞尚，找一找，這個(gè)畫(huà)上的蘋(píng)果有些什么顏色。（眾幼兒從畫(huà)上分辨了許多顏色）。
師：你們和塞尚一樣，有著明亮的眼睛，塞尚有時(shí)畫(huà)了一天才畫(huà)成一個(gè)最新鮮的蘋(píng)果，每畫(huà)一筆都會(huì)仔細(xì)地看，別人早就看不出還有什么顏色，他還在靜靜地想，慢慢地添加，把每一個(gè)蘋(píng)果都畫(huà)得又新鮮又光滑。
3、欣賞作品"桌上的蘋(píng)果"進(jìn)一步感受塞尚的繪畫(huà)風(fēng)格。
師：請(qǐng)?jiān)诿糠?huà)中數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果，體會(huì)塞尚要畫(huà)這么多蘋(píng)果不知花費(fèi)了多少時(shí)間，所以大家都很佩服他，都愿向他學(xué)習(xí)。
二、共同嘗試。
由幼兒觀察選色，教師涂色，涂畫(huà)蘋(píng)果的局部顏色。由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。
1、用什么顏色畫(huà)蘋(píng)果的邊——可以選紅色、綠色、橙色等，最好選淺一點(diǎn)的顏色，便于接色。
2、邊選色邊涂色——介紹用擦色的方法接色。
3、蘋(píng)果的小坑是什么顏色的呢？——可選深一點(diǎn)的顏色。
師：（涂出半個(gè)蘋(píng)果的顏色后）啊，很不錯(cuò)，如果走得近一點(diǎn)，還會(huì)看得更仔細(xì)，畫(huà)得更好看。
三、操作嘗試——挑蘋(píng)呆。
師：今天我們一起來(lái)玩一個(gè)挑蘋(píng)果的游戲，請(qǐng)每位小朋友邊看，邊畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，看看誰(shuí)挑到的蘋(píng)果最新鮮最光滑。
1、來(lái)到水果店——每張桌上放一個(gè)蘋(píng)果，認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化。
2、挑選最新鮮的蘋(píng)果——用炫彩棒直接畫(huà)輪廓，逐步添加顏色。
3、摸一摸，蘋(píng)果是否光滑——用摩擦的方法接色，使顏色接近和調(diào)和。
4、買回家——剪下蘋(píng)果。
5、洗干凈——用炫彩棒再局部加色，直到滿意為止。
6、放在桌上——貼在底板紙上。
四、觀賞交流——裝果盤招待客人。
師：今天我們第一次挑蘋(píng)果，就挑到了很多又新鮮又光滑的蘋(píng)果，請(qǐng)大家挑一挑哪些蘋(píng)。
果最新鮮呢，把最新鮮的蘋(píng)果放在盤子里招待客人。
1、教師提供數(shù)張去掉蘋(píng)果的塞尚作品。
2、由幼兒挑選"桌上的蘋(píng)果"，貼在作品中的盤子里，并嘗試調(diào)整畫(huà)面安排。
3、對(duì)照塞尚的作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受（幼兒情不自禁地說(shuō)："多好看，我們好像比塞尚畫(huà)得還漂亮。"）。
活動(dòng)解析。
美術(shù)欣賞之一/二/三。
我以前一直誤以為幼兒園的美術(shù)欣賞就是欣賞名畫(huà)，其實(shí)不然，在"選蘋(píng)果"這一活動(dòng)中就嘗試了多種欣賞方式，收獲不小：
一、欣賞身邊自然物的美。
蘋(píng)果是幼兒生活中經(jīng)常接觸的水果，()可是在小班幼兒的筆下，大多數(shù)都是單一的紅色。
中班幼兒對(duì)于蘋(píng)果顏色的認(rèn)識(shí)就提升為紅色、綠色、黃色等多種色彩。到了大班，幼兒辨色能力更強(qiáng)了，他們會(huì)從一個(gè)蘋(píng)果上分辨出不同的色彩。在本次活動(dòng)中，幼兒還發(fā)現(xiàn)了每個(gè)蘋(píng)果的顏色個(gè)個(gè)都有所不同，從而進(jìn)一步感知了自然界中最本色的色彩美。可見(jiàn)，幼兒日常生活有著豐富的欣賞素材，它是美術(shù)欣賞取之不盡用之不竭的源泉。
二、欣賞藝術(shù)作品的美。
我利用印象派藝術(shù)大師塞尚的多幅有關(guān)蘋(píng)果的作品給幼兒欣賞，畫(huà)面上色彩艷麗的蘋(píng)果。
過(guò)讓幼兒簡(jiǎn)單了解塞尚的作畫(huà)習(xí)慣，自然而然地運(yùn)用貫穿語(yǔ)："每一次畫(huà)蘋(píng)果都會(huì)仔細(xì)看，靜靜想，慢慢畫(huà)"，在無(wú)形中教會(huì)幼兒一些觀察方式和仔細(xì)、認(rèn)真、一絲不茍的行為習(xí)慣，再加一句"這樣就離塞尚不遠(yuǎn)了"，更鼓動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用新方法觀察表現(xiàn)的積極性。
三、欣賞幼兒創(chuàng)作的美。
幼兒是對(duì)照自己眼前的蘋(píng)果作畫(huà)，通過(guò)來(lái)到水果店——挑選最新鮮的蘋(píng)果——摸一摸——蘋(píng)果是否光滑——買回家——洗干凈——放在桌上等六個(gè)有情景的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣地完成自己的創(chuàng)造?；顒?dòng)中每位幼兒只需畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，給了他們反復(fù)觀察和不斷調(diào)整的機(jī)會(huì)，尤其是買回家洗干凈，利用炫彩棒可以快干后覆蓋的性能，在剪下蘋(píng)果后，再一次地觀察覆蓋，使每個(gè)蘋(píng)果都大放異彩。
當(dāng)那些"蘋(píng)果"放上展示板的時(shí)候給了幼兒一份驚喜，更大的驚喜是之前特意將塞尚作。
品中的"蘋(píng)果"去除，將這個(gè)位置由幼兒畫(huà)的蘋(píng)果取而代之，成為一個(gè)幼兒的全新作品，與塞尚原作一一對(duì)照時(shí)，他們頓時(shí)眼睛發(fā)亮，無(wú)不驕傲地說(shuō)："我們的蘋(píng)果真的太美了，好像比塞尚畫(huà)得逐漂亮。"的確，出自幼兒手中的蘋(píng)果一點(diǎn)也不比藝術(shù)大師遜色。
通過(guò)本次活動(dòng)使我更深地體會(huì)到，幼兒美術(shù)欣賞的天地?zé)o比寬廣，它不但有古今名畫(huà)，也包括了欣賞大自然、城市建筑、工藝美術(shù)、圖書(shū)玩具，甚至幼兒的作品。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇二
一、說(shuō)教材：
《細(xì)細(xì)的沙子》是小班下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒園說(shuō)課稿——細(xì)細(xì)的沙子。教學(xué)大綱中要求小班幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系，幼兒能夠觀察并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。本活動(dòng)中主要材料——沙子，在幼兒活動(dòng)的周圍經(jīng)常見(jiàn)到，它是自然界中較典型的無(wú)生命的物質(zhì)，也非常受小班幼兒的喜歡。通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)幼兒感知沙的特性，激發(fā)其探索沙的興趣?？梢约ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒對(duì)周圍事物的觀察能力和感知能力，讓幼兒進(jìn)一步熱愛(ài)周圍環(huán)境，熱愛(ài)生活。
本活動(dòng)的重點(diǎn)為：教師通過(guò)各種手段，引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒的三次大的嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知沙的特性，激發(fā)其探索沙的興趣。小班幼兒的感知是較分散的、感性的，需要教師及時(shí)、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒各個(gè)感官的參與。因此，這是整個(gè)活動(dòng)的中心。
本活動(dòng)的難點(diǎn)為：知道沙是無(wú)生命的物質(zhì)。幼兒已經(jīng)知道周圍的許許多多事物都是有生命的，都有各自的生存方式。讓幼兒理解沙子是無(wú)生命的，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。教師通過(guò)多次帶領(lǐng)幼兒觀察沙和土中植物的生長(zhǎng)情況，來(lái)讓幼兒通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)來(lái)明白此道理，幼教之友《幼兒園說(shuō)課稿——細(xì)細(xì)的沙子》。
二、說(shuō)幼兒：
小班幼兒具有天生的好奇心，對(duì)周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，表現(xiàn)他們的渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要?；顒?dòng)前，幼兒以有了一些對(duì)沙的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散。
三、教法與手段：
本活動(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師的關(guān)鍵在于提出有質(zhì)量的問(wèn)題，有步驟的指導(dǎo)幼兒探索過(guò)程。教師不把答案直接告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒積極思考、操作。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)，采用讓幼兒看看、走走、摸摸等的方法，讓幼兒通過(guò)切身的體驗(yàn)來(lái)了解沙的特性。從而進(jìn)一步提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
四、過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、導(dǎo)入：
將桌子上的東西都蓋住，請(qǐng)幼兒猜猜是什么，吸引幼兒注意。
大約需要二分鐘。
2、組織幼兒觀察沙，進(jìn)行第一次嘗試。
教師引出課題，組織幼兒觀察沙，，“誰(shuí)知到桌上方的是什么？”“用手抓一抓沙，看看手上怎么樣？”“仔細(xì)看手上的沙是什么樣的？”“抓一把沙，從高出往下飄，有什么現(xiàn)象？”“用最吹吹沙，沙會(huì)怎么樣？”“我們用點(diǎn)水澆在沙灘上看看有什么變化？再用手抓潮的沙，能發(fā)現(xiàn)什么？”
在幼兒操作后，教師引導(dǎo)幼兒小節(jié)：松、散、細(xì)細(xì)的，在沙灘走感覺(jué)很松軟，倒水的地方會(huì)凹陷下去，潮的沙有粘性，能粘在手上。
大約需要十分鐘。
3、做試驗(yàn)，說(shuō)明沙里不能種莊稼，進(jìn)行第二次嘗試。
“小朋友，你們知道沙有用嗎？”“沙子里能種東西嗎？”做實(shí)驗(yàn)沙和土都種秧，看看最后長(zhǎng)成什么樣？教師在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒給生長(zhǎng)在沙土中的植物澆水，過(guò)一段時(shí)間后，教師帶領(lǐng)幼兒觀察沙和土中植物的生長(zhǎng)情況。
教師小節(jié)：沙里不能種莊稼。
這一部分課上進(jìn)行不完，需要在課后繼續(xù)進(jìn)行觀察。課上這部分需要五分鐘。
4、組織幼兒玩沙，進(jìn)行第三次嘗試。
帶幼兒拿工具到沙坑玩沙，并制作作品。
大約需要五分鐘。
5、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
大約需要二分鐘。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇三
2.簡(jiǎn)單表達(dá)教師對(duì)于本學(xué)期家長(zhǎng)工作的感想。(家園共育、家長(zhǎng)配合等)。
目的：
(1)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議，使今后的家園共育工作更好的開(kāi)展。
(2)促進(jìn)教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系。
(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
議程：
(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情景。
(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員。
(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
(6)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及下一步的工作設(shè)想。
(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情景。
主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域。
活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長(zhǎng)(列出名單)帶來(lái)的廢舊物品，展示1～2件用家長(zhǎng)帶來(lái)的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營(yíng)養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過(guò)科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長(zhǎng)檔案建立的作用，間接表達(dá)教師的辛苦付出，激發(fā)家長(zhǎng)共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開(kāi)展，能夠互動(dòng)地征求家長(zhǎng)更多提議。
(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(要求教師能夠說(shuō)出具體的實(shí)例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和期望家長(zhǎng)配合教育的地方)。
(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見(jiàn)王教師的告家長(zhǎng)書(shū))討論收費(fèi)形式。
關(guān)于興趣班的開(kāi)設(shè)(下學(xué)期將開(kāi)設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi))。
關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。
(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員。
明確家長(zhǎng)代表的作用。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，反映廣大家長(zhǎng)的心聲及提議等。
(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。
(六)求家長(zhǎng)意見(jiàn)，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信心。
每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇四
一、開(kāi)場(chǎng)白：
2.簡(jiǎn)單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長(zhǎng)工作的感想。(家園共育、家長(zhǎng)配合等)。
二、列舉本次家長(zhǎng)的目的及議程。
目的：(1)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，使今后的家園共育工作更好的開(kāi)展(2)促進(jìn)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。
(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員。
(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
(6)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及下一步的工作設(shè)想。
三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn)：
(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。
主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域。
活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(zhǎng)(列出名單)帶來(lái)的廢舊物品，展示1～2件用家長(zhǎng)帶來(lái)的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營(yíng)養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過(guò)科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長(zhǎng)檔案建立的作用，間接表達(dá)老師的辛苦付出，激發(fā)家長(zhǎng)共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開(kāi)展，可以互動(dòng)地征求家長(zhǎng)更多建議。
(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(要求教師能夠說(shuō)出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長(zhǎng)配合教育的地方)。
(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見(jiàn)王老師的告家長(zhǎng)書(shū))討論收費(fèi)形式。
關(guān)于興趣班的開(kāi)設(shè)(下學(xué)期將開(kāi)設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi))。
關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。
(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員。
明確家長(zhǎng)代表的作用。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，反映廣大家長(zhǎng)的心聲及建議等。
(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(注意安撫沒(méi)有請(qǐng)到的家長(zhǎng)、以后還將請(qǐng)更多的家長(zhǎng)共同分享點(diǎn)滴心得)。
(六)求家長(zhǎng)意見(jiàn)，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信心。
每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)。
一、主持語(yǔ)(葉)：
晚上好!
感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次全園新生家長(zhǎng)會(huì)，新生入園適應(yīng)問(wèn)題是我園非常關(guān)注，也是各位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進(jìn)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí);為了讓您的孩子更快適應(yīng)我們幼兒園的集體生活，為健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作。今天，我們我們的會(huì)議安排了4項(xiàng)內(nèi)容：一是有幸邀請(qǐng)到溫州市名園長(zhǎng)、瑞安市教育局義教科副科長(zhǎng)周維萍老師來(lái)我園進(jìn)行教育講座。二是黃園長(zhǎng)作幼兒園有關(guān)制度等方面的講座，三是各位家長(zhǎng)有任何疑問(wèn)或建議可以向周老師與黃老師提出做現(xiàn)場(chǎng)解答。四是會(huì)議結(jié)束后各班家長(zhǎng)跟各班教師做現(xiàn)場(chǎng)溝通交流為了我們今天的會(huì)議有美好的開(kāi)始，能圓滿成功的結(jié)束，請(qǐng)大家堅(jiān)持維持會(huì)議紀(jì)律：將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)、個(gè)別有孩子的將孩子送到老師管理、家長(zhǎng)之間盡量減少走動(dòng)和交頭接耳現(xiàn)象。現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎周領(lǐng)導(dǎo)做《》專題講座。
二、《》專題講座(周)。
主持語(yǔ)：感謝周領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。我想每個(gè)人對(duì)講座內(nèi)容的啟發(fā)與感受都是不同的，如果您有任何疑惑或問(wèn)題，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，一會(huì)兒可以向周老師提問(wèn)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，也許您的孩子曾經(jīng)上過(guò)早教班，也許您的孩子從未試過(guò)離開(kāi)您們這么長(zhǎng)時(shí)間，是的，幼兒園是孩子感受成長(zhǎng)酸甜苦辣的小社會(huì)，是孩子們第一次獨(dú)自適應(yīng)新環(huán)境的體驗(yàn)。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園，為接下來(lái)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及家園互動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)，更好的為孩子健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，接下來(lái)請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)我們園長(zhǎng)黃老師做情況介紹。掌聲有請(qǐng)：
你們好!
感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長(zhǎng)會(huì)向大家講述幼兒園的一些基本情況：
1、)新生班級(jí)情況：這個(gè)學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個(gè)班級(jí)，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局分配過(guò)來(lái)的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著過(guò)硬的幼兒教育專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師。三個(gè)班分別各有一個(gè)負(fù)責(zé)保育工作的老師。這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。相信經(jīng)過(guò)老師的努力與各位家長(zhǎng)的配合，孩子們會(huì)在幼兒園過(guò)的越來(lái)越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個(gè)中班與大三班。對(duì)于插班就讀的幼兒家長(zhǎng)，您們更要重視孩子來(lái)園的情況，因?yàn)樗麄冇兄郧熬妥x的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級(jí)中，結(jié)識(shí)新的朋友，接受新的老師，也是一個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)們平時(shí)要與孩子多溝通，更真實(shí)的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應(yīng)工作。
2、)幼兒園相關(guān)制度情況介紹。
1、幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動(dòng)、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬(wàn)分：
擔(dān)心孩子吃飽了沒(méi)有、被別的孩子欺負(fù)了沒(méi)有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開(kāi)，大家要的擔(dān)心是很正常的。因?yàn)椋覀兊暮⒆舆m應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開(kāi)自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)，別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對(duì)孩子回家或見(jiàn)到孩子后噓寒問(wèn)暖，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長(zhǎng)再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長(zhǎng)不要問(wèn)他：在幼兒園有沒(méi)有像媽媽?有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你?老師好不好?之類的問(wèn)題，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限加長(zhǎng)，當(dāng)幼兒不停的哭，請(qǐng)盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長(zhǎng)要與老師多多溝通。家園配合是絕對(duì)重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂(lè)寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班段家長(zhǎng)放心，老師就是面向全體幼兒，但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)幫助他。
3、)幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)。
1按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。幼兒園接送時(shí)間：
上午入園時(shí)間：7點(diǎn)30---8點(diǎn)20時(shí)間內(nèi)。放學(xué)時(shí)間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長(zhǎng)不能提早時(shí)間接送孩子入園，站在門口等待大門打開(kāi)，這樣不但帶來(lái)安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng);不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并填寫(xiě)請(qǐng)假單方可;無(wú)論是上午還是下午沒(méi)在規(guī)定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒，請(qǐng)不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。
2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒每天按時(shí)入園。
3、你委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先通知老師對(duì)方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學(xué)生來(lái)接幼兒。
4、請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來(lái)園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險(xiǎn)物品入園。
6、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適情況，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師交流后把孩子留在家中休息。
四、現(xiàn)場(chǎng)交流溝通(葉)。
謝謝黃老師，也謝謝親愛(ài)的家長(zhǎng)。大家坐了這么久，聽(tīng)了這么多。是不是心里準(zhǔn)備了很多說(shuō)的東西呢!接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)我們的周老師或黃園長(zhǎng)作現(xiàn)場(chǎng)解答。
五、結(jié)束與班級(jí)老師交流。(班級(jí)老師)。
很高興在這個(gè)美麗的夜晚，幼兒園2010年秋季新生家長(zhǎng)有幸聚集在一起，共同聆聽(tīng)瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長(zhǎng)周老師與我們黃園長(zhǎng)的講座，大家共同為孩子的健康成長(zhǎng)做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)!感謝家長(zhǎng)!今天的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后到與各班級(jí)老師做交流溝通。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇五
人生在受教育路程上的3大階段：
1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學(xué)3.小學(xué)-中學(xué)。
大班的孩子該怎樣為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備？
普遍存在的問(wèn)題如：
需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成。
1.端正思想。
制定詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃和方案，在制定每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中有所滲透。
2.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.從家長(zhǎng)入手。
幫忙孩子。
1)學(xué)會(huì)生活自理（自我洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、疊衣服被子等）。
2)學(xué)會(huì)為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”“我是值日生”）。
3)學(xué)會(huì)整理書(shū)包。
4)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）。
3)家園共育欄“父母必讀”及時(shí)更換。
4.從情感入手。
1)幼小銜接交流會(huì)。
2)教學(xué)研討會(huì)。
3)與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）。
5.從研討入手。
1)參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式。
2)走進(jìn)小學(xué)參觀小學(xué)學(xué)校，觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)。
3)經(jīng)過(guò)圖片、資料等各種教育形式，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。
4)幼兒園與小學(xué)教師呼喚、聽(tīng)評(píng)課。
6.改變環(huán)境。
1)作息時(shí)間。
2)課程設(shè)置（十不準(zhǔn)）。
3)減少不必要的活動(dòng)環(huán)節(jié)（團(tuán)體喝水、如廁）4)座次、鈴聲、課間十分鐘。
1.心理準(zhǔn)備。
減少依靠；熟悉和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識(shí)；
2.學(xué)習(xí)本事的準(zhǔn)備。
注意力、觀察力、記憶力、思維本事、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、初步計(jì)算的本事。
3.自理本事的準(zhǔn)備。
4.交往本事的準(zhǔn)備。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇六
一、紹班級(jí)教師、幼兒的情景。
我是本班的班主任李教師，從事幼教工作多年，全面負(fù)責(zé)本班的教學(xué)、保育等工作，這位是我們的配班教師陳教師，她工作認(rèn)真細(xì)心，對(duì)孩子有親和力。
本學(xué)期中班主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我吃飯、正確地洗手、良好的坐姿、上課注意力集中、不攻擊他人、樂(lè)意自我展示、會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作等等。我們中班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、體育和音樂(lè)游戲等活動(dòng)，這些活動(dòng)都是以各種游戲的形式開(kāi)展的，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
1.師：小朋友唱得真好聽(tīng)，瞧，你們的歌聲都吸引了小黃狗（師出示頭飾小黃狗）可是小黃狗想聽(tīng)小朋友給他讀詩(shī)歌聽(tīng)呢，那么，我們?cè)僬?qǐng)乖寶寶上來(lái)朗誦詩(shī)歌（小黃狗）。
1）顏色配對(duì)：...
2）比多少：...
3）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短：...
4）5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)：...
6.新年到了，你們又長(zhǎng)大了一歲，今日，我們一齊來(lái)給小朋友送上新年祝福吧（歌曲：新年好）。
讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o他們。接下來(lái)是介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景和家園配合。
這個(gè)學(xué)期在我們教師的關(guān)心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，多數(shù)幼兒能正確地找到自我的物品，少數(shù)幼兒還需要教師的幫忙，對(duì)于所開(kāi)展的各類活動(dòng)大部分幼兒能參與，在活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)比較好，注意力很集中，在進(jìn)餐的時(shí)候，幼兒習(xí)慣較好，能安靜地自我吃飯，吃完后能主動(dòng)要求教師盛飯；由于幼兒年齡較小，交往本事和自我控制本事較弱，在活動(dòng)中偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有抓人、打人等攻擊性行為，這種現(xiàn)象是我們不愿意發(fā)生的，可是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的，我們教師會(huì)正確引導(dǎo)，同時(shí)也期望家長(zhǎng)能夠理解。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知教師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知教師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成每一天按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，若有事則要跟班主任請(qǐng)假；
6、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備毛巾，并寫(xiě)好名字帶來(lái)幼兒園，便于教師對(duì)孩子及時(shí)護(hù)理；
7、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師，方便我們更好地照顧孩子；
8、若您的孩子帶藥了，請(qǐng)您寫(xiě)好名字，用法并交給教師；
9、上學(xué)前請(qǐng)檢查幼兒的書(shū)包，口袋，不要帶危險(xiǎn)的物品入園；
10、不給孩子帶貴重物品入園，以免弄丟；
11、配合配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子；
12、請(qǐng)您每周關(guān)注教室外面的《家園直通車》，以便更多地了解幼兒在園的生活；
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，可是我們必須會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們?cè)谀承┑胤秸疹櫜恢?，也?qǐng)您們諒解，多多包涵！期望你們有事多與我溝通，我們都期望每一個(gè)孩子在那里能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！最終，再次感激各位家長(zhǎng)對(duì)我這一學(xué)期以來(lái)的工作上的支持與理解。多謝！
幼兒園說(shuō)課稿流程篇七
歡迎辭——突出感激和簡(jiǎn)介一下本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。如：
如：
1.教師自我介紹。
2.幼兒情景分析。
3.介紹孩子一日活動(dòng)安排。
4.教育教學(xué)。
5.小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
6.保育工作。
7.家長(zhǎng)配合工作。
8.安全工作。
9.介紹區(qū)域。
主要是對(duì)孩子們?cè)谟變簣@表現(xiàn)的分析，務(wù)求所有的孩子都被表?yè)P(yáng)到。如：
大膽主動(dòng)發(fā)言的小朋友是：xxx、xxxx、xxx、xx等。
語(yǔ)言表達(dá)本事強(qiáng)的是：xxxx、xxx、xxx、xx等。
語(yǔ)言表達(dá)本事有顯著提高的是：xxxx、xxx、xxx、xx等。
聰明且自控力強(qiáng)的小朋友是：xxxx、xxx、xxx、xx等。
遵守紀(jì)律的小朋友是：xxxx、xxx、xxx、xx等。
一日活動(dòng)時(shí)間安排：如：
7:50-8:30來(lái)園。
8:30-9:00晨間活動(dòng)。
……。
4:50-5:00離園活動(dòng)。
讓家長(zhǎng)了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從而更好配合幼兒園教師日常工作。
小班幼兒年齡特點(diǎn)。
動(dòng)作發(fā)展快……。
情緒作用大……。
愛(ài)模仿……。
已經(jīng)構(gòu)成與生活有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的概念……。
簡(jiǎn)介本幼兒園是怎樣進(jìn)行保育工作的，打消家長(zhǎng)在衛(wèi)生保健方面的顧慮。
小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗x次，區(qū)域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。
把本年齡段、本班需要家長(zhǎng)配合的工作資料具體告知。
1.堅(jiān)持讓孩子上幼兒園。原因：……。
2.堅(jiān)持按時(shí)來(lái)園，如果不能，請(qǐng)按照哪種方式及時(shí)告知教師。
3.堅(jiān)持溝通方式的暢通，如手機(jī)號(hào)碼有所變化請(qǐng)及時(shí)告知。
4.從幼兒園帶回的物品要及時(shí)交回幼兒園，尤其是玩具。
5.正確與孩子交流一天在園的表現(xiàn)。如：
“今日你有什么高興的事情？你又學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？哪件事讓你印象深刻？”不正常的問(wèn)話方式：“今日小朋友打你了沒(méi)有？今日是不是又淘氣了？教師是不是又批評(píng)你了？今日幼兒園教的東西學(xué)會(huì)了嗎？”家長(zhǎng)戒備的心理和交流的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響，家長(zhǎng)語(yǔ)言態(tài)度直接影響幼兒性格的構(gòu)成。家長(zhǎng)要保值一種進(jìn)取的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，讓孩子從小構(gòu)成樂(lè)觀向上的思維方式。
6.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7.配合課程需要準(zhǔn)備需要帶到幼兒園的物品，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
8.重視家園聯(lián)系手冊(cè)。
9.如果在某些方面有不一樣的意見(jiàn)，請(qǐng)單獨(dú)和教師交談，切不可當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教師，能夠用微信和信息息的方式和教師及時(shí)聯(lián)系，家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，和教師一同探討。幼兒園的“家園共育欄”請(qǐng)有時(shí)間多瀏覽。
10.接孩子離園請(qǐng)注意公共場(chǎng)合秩序，勿在樓道內(nèi)抽煙，或者隨地吃瓜子，堅(jiān)持使用接送卡，如果未持卡來(lái)園，請(qǐng)稍加等待，有值班教師通知本班教師給予確認(rèn)后方可進(jìn)入。
1.本幼兒園是怎樣做好園區(qū)安全工作的詳細(xì)講一下本園區(qū)的規(guī)章制度。
2.關(guān)于接送幼兒的規(guī)定。
如：非家長(zhǎng)代接、接幼兒后有什么注意事項(xiàng)（勿帶孩子在大型玩具上玩耍，勿只顧和教師以及其他家長(zhǎng)聊天，勿讓孩子離開(kāi)自我的手和視線范圍）。
3.幼兒來(lái)園之前的注意事項(xiàng)。
如：孩子情緒當(dāng)天是否穩(wěn)定、身體是否不適、是否攻擊性強(qiáng)有則需要告訴教師、是否檢查孩子口袋里有金屬飾品或者小刀等危險(xiǎn)品。
1.近期班級(jí)內(nèi)需要家長(zhǎng)配合做的事情。
如：帶廢舊物品來(lái)幫忙進(jìn)行某項(xiàng)幼兒園活動(dòng)。
各位家長(zhǎng)，我深深的期望本次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的而距離，促進(jìn)彼此關(guān)系，增進(jìn)彼此溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我們必須會(huì)盡自我的努力做到更好，教師們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子的初衷，用實(shí)際工作讓各位家長(zhǎng)放心。幼兒園教育是教育領(lǐng)域里的基礎(chǔ)，為了孩子的未來(lái)，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一齊手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，工作中有什么沒(méi)有想到、做到、注意到、的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，以便我們及時(shí)改善我們的教育環(huán)境。讓我們彼此一份理解，多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空！
幼兒園說(shuō)課稿流程篇八
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂(lè)生活和點(diǎn)滴提高。
十分感激大家頂著嚴(yán)寒來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。那里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班教師衷心地感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合。
教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手本事等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的提高和成長(zhǎng)。有條件者能夠進(jìn)行教學(xué)成果展示。
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師能夠提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“提高寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。
游戲：比比看。
游戲目的：經(jīng)過(guò)穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自我穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自我穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯，自我的大腦指揮自我的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自我的手還需要反應(yīng)過(guò)程。
請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路⒀澴訒r(shí)，孩子是不是也不怎樣配合？道理就是這樣。期望家長(zhǎng)從此讓孩子自我做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些本事。
討論分享環(huán)節(jié)。
幼兒生活自理金點(diǎn)子。
（分四組分別討論）。
a：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？
b：幼兒入睡，您是如何做的？
c：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？
d：幼兒整理使用過(guò)的物品，您是如何做的？
幼兒園說(shuō)課稿流程篇九
1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程。
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(教師誦讀兒歌)。
提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。
活動(dòng)建議。
1.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。
2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十
一、介紹班級(jí)教師、幼兒的情景。
我是本班的班主任李教師，從事幼教工作多年，全面負(fù)責(zé)本班的教學(xué)、保育等工作，這位是我們的配班教師陳教師，她工作認(rèn)真細(xì)心，對(duì)孩子有親和力。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期中班主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我吃飯、正確地洗手、良好的坐姿、上課注意力集中、不攻擊他人、樂(lè)意自我展示、會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作等等。我們中班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、體育和音樂(lè)游戲等活動(dòng)，這些活動(dòng)都是以各種游戲的形式開(kāi)展的，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
2.師：小朋友唱得真好聽(tīng)，瞧，你們的歌聲都吸引了小黃狗（師出示頭飾小黃狗）可是小黃狗想聽(tīng)小朋友給他讀詩(shī)歌聽(tīng)呢，那么，我們?cè)僬?qǐng)乖寶寶上來(lái)朗誦詩(shī)歌（小黃狗）。
1）顏色配對(duì)：...
2）比多少：...
3）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短：...
4）5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)：...
7.新年到了，你們又長(zhǎng)大了一歲，今日，我們一齊來(lái)給小朋友送上新年祝福吧（歌曲：新年好）。
四、今日，我們中班的寶貝表演得十分精彩，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o他們。接下來(lái)是介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景和家園配合。
這個(gè)學(xué)期在我們教師的關(guān)心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，多數(shù)幼兒能正確地找到自我的物品，少數(shù)幼兒還需要教師的幫忙，對(duì)于所開(kāi)展的各類活動(dòng)大部分幼兒能進(jìn)取參與，在活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)比較好，注意力很集中，在進(jìn)餐的時(shí)候，幼兒習(xí)慣較好，能安靜地自我吃飯，吃完后能主動(dòng)要求教師盛飯；由于幼兒年齡較小，交往本事和自我控制本事較弱，在活動(dòng)中偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有抓人、打人等攻擊性行為，這種現(xiàn)象是我們不愿意發(fā)生的，可是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的，我們教師會(huì)正確引導(dǎo)，同時(shí)也期望家長(zhǎng)能夠理解。
五、家園溝通對(duì)于孩子的發(fā)展是十分重要的，為了孩子能更好地成長(zhǎng)，下頭幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)的配合：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知教師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知教師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成每一天按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，若有事則要跟班主任請(qǐng)假；
6、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備毛巾，并寫(xiě)好名字帶來(lái)幼兒園，便于教師對(duì)孩子及時(shí)護(hù)理；
7、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師，方便我們更好地照顧孩子；
8、若您的孩子帶藥了，請(qǐng)您寫(xiě)好名字，用法并交給教師；
9、上學(xué)前請(qǐng)檢查幼兒的書(shū)包，口袋，不要帶危險(xiǎn)的物品入園；
10、不給孩子帶貴重物品入園，以免弄丟；
11、配合配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子；
12、請(qǐng)您每周關(guān)注教室外面的《家園直通車》，以便更多地了解幼兒在園的生活；
六、結(jié)束語(yǔ)：
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，可是我們必須會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們?cè)谀承┑胤秸疹櫜恢埽舱?qǐng)您們諒解，多多包涵！期望你們有事多與我溝通，我們都期望每一個(gè)孩子在那里能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！最終，再次感激各位家長(zhǎng)對(duì)我這一學(xué)期以來(lái)的工作上的支持與理解。多謝！
七、發(fā)獎(jiǎng)狀，發(fā)禮品。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十一
企業(yè)申請(qǐng)中國(guó)人民銀行貸款卡程序如下：
中小企業(yè)辦理貸款卡應(yīng)提交的材料:。
一、《北京地區(qū)企事業(yè)單位貸款卡延續(xù)（年審）申請(qǐng)表》；
二、《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照》副本復(fù)印件并出示原件；
三、《組織機(jī)構(gòu)代碼證》復(fù)印件并出示原件；
四、國(guó)稅及地稅《稅務(wù)登記證》復(fù)印件并出示原件；
六、經(jīng)辦人身份證件復(fù)印件并出示原件（身份證需正、反面復(fù)?。?/p>
九、內(nèi)資企業(yè)提交章程復(fù)印件（見(jiàn)注）、外資或合資企業(yè)的批準(zhǔn)證書(shū)復(fù)印件；
十、《中小企業(yè)信息錄入模板》；
注：
1.章程。
(1)202月15日前成立的企業(yè)如無(wú)出資人、出資金額變更，無(wú)需提交章程復(fù)印件；
2.如企業(yè)名稱有變更，請(qǐng)?zhí)峤还ど叹殖鼍叩摹睹Q變更證明》；
3.如企業(yè)性質(zhì)變更，請(qǐng)?zhí)峤幌嚓P(guān)部門出具的改制批復(fù)。
4.如企業(yè)兩年及以上未參加年審，請(qǐng)?zhí)峤粌赡昙耙陨县?cái)務(wù)報(bào)表。信息錄入模板中填寫(xiě)的財(cái)務(wù)報(bào)表為上一年度。（僅限于中小企業(yè)年審）。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十二
1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。
2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。
二、早餐。
1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。
三、餐后活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。
美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫(huà)、撕紙、剪紙。
語(yǔ)言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演。
娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演。
數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡。
四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
2、錄音機(jī)和音帶。
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
1、動(dòng)物模仿操。
(1)教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
(2)教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操。(為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備)。
2、練習(xí)手膝著地爬。
(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂(lè)節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察)。
(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、小螞蟻運(yùn)糧食。
(1)教師：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來(lái)跟媽媽來(lái)!”
(2)幼兒自由的爬過(guò)“山洞”走過(guò)“小橋”，來(lái)到空地。(有節(jié)奏的音樂(lè)，教師注意觀察幼兒爬的'方法，即使指導(dǎo)糾正)教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧!”
(3)幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過(guò)“山洞”走過(guò)“小橋”去運(yùn)糧食。
(4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
(5)幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
4、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!
五、分組活動(dòng)。
a：學(xué)穿襪子。
1、了解襪尖、襪跟的位置。
2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。
3、會(huì)翻襪子。
b：手工。
1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。
2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。
六、小動(dòng)物模仿操。
1、幼兒都能和教師一起做操。
2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
七、游戲。
1、小兔乖乖。
(1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
(2)鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。
2、網(wǎng)魚(yú)。
(1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
(2)學(xué)會(huì)聽(tīng)口令做動(dòng)作。
八、玩球。
1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。
2、能與同伴合作游戲。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十三
活動(dòng)名稱：
祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你。
為了讓幼兒感受到國(guó)慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開(kāi)展“祖國(guó)、祖國(guó)，我們愛(ài)你”的主題活動(dòng)，幫助幼兒理解祖國(guó)媽媽的生日，初步了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，了解“國(guó)旗”“國(guó)徽”“國(guó)歌”，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
活動(dòng)一：國(guó)慶真熱鬧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，能說(shuō)出我國(guó)的著名標(biāo)志――國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)歌的旋律。
2、幼兒能說(shuō)出幾種慶祝“十一”的活動(dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
2、材料準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、情景體驗(yàn)。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動(dòng)延伸：
1、建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十四
哇哇哇，我們出生了，清脆悅耳的啼笑聲樂(lè)壞了爸爸和媽媽。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前這世界，那么神奇那么大。小小曲兒輕輕唱，媽媽的懷抱是搖籃;一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山;咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話，搖搖晃晃邁步伐，我們一天一個(gè)樣，媽媽笑來(lái)，爸爸夸;一天一天我成長(zhǎng)，家里的天地太小啦，爸媽送我上幼兒園，我又有了新的家。
幼兒園真美麗，新的生活多有趣，老師親切又和藹，小伙伴乖巧又淘氣。老師教我學(xué)本領(lǐng)，唱歌跳舞做游戲，自己的事情自己做，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)電腦識(shí)漢字，學(xué)了知識(shí)懂道理，團(tuán)結(jié)友愛(ài)有禮貌，又聰明來(lái)又伶俐。人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，爸爸媽媽多歡喜。
今天我們畢業(yè)了，就要離開(kāi)這可愛(ài)的家，緊緊拉住老師的手，止不住眼淚滴滴嗒，舍不得老師和同伴，忘不了幼兒園的生活美如畫(huà)。親愛(ài)的老師，親愛(ài)的阿姨，我們愛(ài)您，敬您，感謝您!您的叮嚀和囑咐我們永遠(yuǎn)記心里。
明天，我們將走進(jìn)新學(xué)校，戴上紅領(lǐng)巾多神氣。小小鷹要展翅，飛翔在廣闊的天地。明亮的課堂裝著我們的理想，美好的未來(lái)藏在厚厚的書(shū)本里。
20年后，我是設(shè)計(jì)師，讓高樓大廈平地起，天橋地鐵遍及祖國(guó)大地。
我當(dāng)解放軍，身穿軍裝，背步槍，保家衛(wèi)國(guó)創(chuàng)奇跡。
我是農(nóng)業(yè)家，讓荒山變綠坡，一年四季開(kāi)滿鮮花。
我當(dāng)科學(xué)家，學(xué)習(xí)楊利偉叔叔，駕起宇宙飛船，遨游太空，探索奧秘。
我是醫(yī)生，穿上白大褂，把健康幸福帶給大家。
我當(dāng)老師，教孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我是作家，為小朋友寫(xiě)出一本本有趣的童話。
我當(dāng)藝術(shù)家，翩翩起舞，把快樂(lè)送給千萬(wàn)家。
未來(lái)的生活真精彩，電腦網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人，現(xiàn)代科技真發(fā)達(dá)，我們用智慧創(chuàng)造一個(gè)個(gè)人間神話!
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的阿姨，到那時(shí)我們一定再回到這里，看看我們童年時(shí)快樂(lè)的家，看看你們，培育我們成長(zhǎng)的好媽媽。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十五
一、活動(dòng)目的：
開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.
二、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12下午
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、 活動(dòng)對(duì)象：全園師生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1) 場(chǎng)地的`布置：橫幅“小太陽(yáng)幼兒園開(kāi)學(xué)典禮” 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)
(2) 音響設(shè)備(話筒)整個(gè)典禮的音樂(lè)及表演唱歌伴奏帶
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級(jí)按區(qū)域就坐
六、人員安排：
總體策劃人： 曾**
教師主持人：趙**
大合唱調(diào)動(dòng)人：尹**
道具音響：張**
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師
園安全工作： 何**
七、活動(dòng)流程
(一)開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng) 放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。
(二)主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)升國(guó)旗儀式
(四)園長(zhǎng)發(fā)言
(五)教師發(fā)言(蔣**)
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)
(七)師生同樂(lè)節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
1、學(xué)前班：團(tuán)體操
2、朵班：詩(shī)歌朗誦
3.、蒙氏大班組：大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花
第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗
全體起立，出旗，奏樂(lè)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮。
第二項(xiàng);下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們愛(ài)蕊幼兒園的園長(zhǎng)致辭：
第三項(xiàng);學(xué)生代表田希哲演講我愛(ài)我的幼兒園
第四項(xiàng)：全體小朋友做體操
第五項(xiàng)：與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，
第六項(xiàng)：時(shí)裝秀
第七項(xiàng)：家長(zhǎng)秀
第八項(xiàng)：親子游戲
1、投籃
2、快樂(lè)傳真
3、馬兒跑跑
4、兩人三足走
第九項(xiàng)：開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十六
一、開(kāi)場(chǎng)白：
2.簡(jiǎn)單表達(dá)教師對(duì)于本學(xué)期家長(zhǎng)工作的感想。(家園共育、家長(zhǎng)配合等)。
二、列舉本次家長(zhǎng)的目的及議程。
目的：(1)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議，使今后的家園共育工作更好的開(kāi)展(2)促進(jìn)教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情景。
(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員。
(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
(6)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及下一步的工作設(shè)想。
三、具體會(huì)議資料及注意點(diǎn)：
(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情景。
主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域。
活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長(zhǎng)(列出名單)帶來(lái)的廢舊物品，展示1～2件用家長(zhǎng)帶來(lái)的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營(yíng)養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過(guò)科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長(zhǎng)檔案建立的作用，間接表達(dá)教師的辛苦付出，激發(fā)家長(zhǎng)共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開(kāi)展，能夠互動(dòng)地征求家長(zhǎng)更多提議。
(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(要求教師能夠說(shuō)出具體的實(shí)例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和期望家長(zhǎng)配合教育的地方)。
(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見(jiàn)王教師的告家長(zhǎng)書(shū))討論收費(fèi)形式。
關(guān)于興趣班的開(kāi)設(shè)(下學(xué)期將開(kāi)設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi))。
關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。
(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員。
明確家長(zhǎng)代表的作用。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，反映廣大家長(zhǎng)的心聲及提議等。
(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。
(六)求家長(zhǎng)意見(jiàn)，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信心。
每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十七
一、開(kāi)場(chǎng)白：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們，大家好!
你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個(gè)有趣的地方。三年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過(guò)我們的小手。三年前，我們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲、我們只能畫(huà)涂鴉式的圖畫(huà)。三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長(zhǎng)大了，變得聰明、懂事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)：我們會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲，我們能朗誦優(yōu)美的詩(shī)篇，我們會(huì)跳可愛(ài)的舞蹈，我們會(huì)畫(huà)美麗的圖畫(huà)，我們還會(huì)許多本領(lǐng)!今天，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)爸爸、媽媽，以及曾經(jīng)愛(ài)護(hù)、關(guān)心過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們和社會(huì)各界來(lái)賓，來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮!請(qǐng)大家檢驗(yàn)我們?nèi)陙?lái)所學(xué)到的本來(lái)，與我們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二、結(jié)束。
親愛(ài)的老師、阿姨,是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂(lè)。但是不管我們走到哪里都會(huì)想起您,因?yàn)槎资俏覀冇肋h(yuǎn)的樂(lè)園。我們會(huì)深深記住:我們?cè)谶@個(gè)大樂(lè)園里快樂(lè)的生活過(guò)!親愛(ài)的老師、阿姨,我從心里感謝您!
再見(jiàn)吧,老師、阿姨,以后我們一定會(huì)來(lái)看您們,向您們報(bào)告我們的成長(zhǎng)足跡!
再見(jiàn)吧,親愛(ài)的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!(放禮花)。
龍灣區(qū)第二幼兒園2019級(jí)大班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。
合:謝謝大家的光臨!
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十八
人生在受教育路程上的3大階段：
1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學(xué)3.小學(xué)-中學(xué)。
大班的孩子該怎樣為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備？
普遍存在的問(wèn)題如：
二、幼兒園怎樣做好幼小銜接？（如果本園沒(méi)有幼小銜接班級(jí)）。
需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方合作完成。
1.端正思想。
制定詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃和方案，在制定每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中有所滲透。
2.培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.從家長(zhǎng)入手。
幫忙孩子。
1)學(xué)會(huì)生活自理（自我洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、穿*服、疊衣服被子等）。
2)學(xué)會(huì)為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”“我是值日生”）。
3)學(xué)會(huì)整理書(shū)包。
4)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）。
3)家園共育欄“父母必讀”及時(shí)更換。
4.從情感入手。
1)幼小銜接交流會(huì)。
2)教學(xué)研討會(huì)。
3)與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）。
5.從研討入手。
1)參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式。
2)走進(jìn)小學(xué)參觀小學(xué)學(xué)校，觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)。
3)經(jīng)過(guò)圖片、資料等各種教育形式，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。
4)幼兒園與小學(xué)教師呼喚、聽(tīng)評(píng)課。
6.改變環(huán)境。
1)作息時(shí)間2)課程設(shè)置（十不準(zhǔn)）。
3)減少不必要的活動(dòng)環(huán)節(jié)（團(tuán)體喝水、如廁）4)座次、鈴聲、課間十分鐘。
三、家庭怎樣做好幼小銜接？（如果本園沒(méi)有幼小銜接班級(jí)）。
1.心理準(zhǔn)備。
減少依靠；熟悉和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識(shí)；
2.學(xué)習(xí)本事的準(zhǔn)備。
注意力、觀察力、記憶力、思維本事、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、初步計(jì)算的本事。
3.自理本事的準(zhǔn)備。
4.交往本事的準(zhǔn)備。
幼兒園說(shuō)課稿流程篇十九
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案流程表！自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)開(kāi)展“感恩生命”的活動(dòng)。
自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)開(kāi)展“感恩生命”的活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！
活動(dòng)時(shí)間：2011年11月14日晚7點(diǎn)。
活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)禮堂。
活動(dòng)主題：
活動(dòng)工作準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)人員：
1、節(jié)目準(zhǔn)備14個(gè)。
大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)。
小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)。
舞蹈班：1個(gè)教師：2個(gè)。
家委會(huì)：1個(gè)電子琴班：1個(gè)。
社區(qū)節(jié)目：1個(gè)。
2、主持人：兩名。
3、教研組負(fù)責(zé)：音樂(lè)準(zhǔn)備，節(jié)目準(zhǔn)備情況把控舞臺(tái)布置。
4、場(chǎng)地布置：年級(jí)組長(zhǎng)，后勤人員。
5、后勤負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生、安全布置。
6、教研組負(fù)責(zé)：教師節(jié)目的準(zhǔn)備。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)：彩虹橋一座桃形圖若干個(gè)字體制作。
節(jié)目安排：大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)。
小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)。
舞蹈班：1個(gè)家長(zhǎng)：1個(gè)。
教師節(jié)目：2個(gè)社區(qū)：1個(gè)。
電子琴班：1個(gè)。
節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組。
指導(dǎo)時(shí)間及彩排時(shí)間：11月6日下午15：10--16：20（指導(dǎo)）。
11月15日下午15：10--16：20（指導(dǎo)）。
11月18日上午9：00（彩排）。
11月23日上午9：00（彩排）。
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、主持人介紹參加本次活動(dòng)的各位嘉賓。
三、領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、節(jié)目表演順序。
1、教師節(jié)目。
2、小班節(jié)目《親親寶貝》。
3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》。
4、中一班節(jié)目《大家一起來(lái)跳舞》。
5、教師節(jié)目。
6、外教節(jié)目《哆唻咪》。
7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國(guó)》。
8、電子琴獨(dú)奏《金鳳子、開(kāi)紅花》。
9、中。
二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》。
10、家委會(huì)瑜伽表演學(xué)二班。
11、教師節(jié)目。
12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國(guó)》。
12、英語(yǔ)情景劇《丑小鴨》。
13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲(chóng)》。
14、大班節(jié)目《感恩的心》。
五、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
六、班級(jí)按順序退場(chǎng)。
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