一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是靈活而有序的，能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對挑戰(zhàn)。要寫一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確計(jì)劃的目標(biāo)和預(yù)期成果。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和方法，供大家參考。首先，制定計(jì)劃時(shí)要考慮實(shí)際情況和可行性，不要過于理想化和片面追求完美。其次，隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行變更和修正，以確保計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。最后，定期評估和反思計(jì)劃的執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己的計(jì)劃能力。希望以上的建議對大家制定計(jì)劃有所幫助。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期又將要結(jié)束了。回顧我擔(dān)任x區(qū)初中語文兼職教研員所走過的足跡，我的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期，我立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，結(jié)合我x區(qū)教學(xué)實(shí)際，有目的、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂，搭建平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式，提高課程實(shí)施能力。
3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。
4、積極參加區(qū)域教研活動(dòng)，觀摩研討課，培養(yǎng)了一批青年教師。
（一）、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí)；結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平；采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進(jìn)的辦法。這學(xué)期我區(qū)6名教師參加了四川省群文閱讀觀摩學(xué)習(xí)，并在匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校x校區(qū)開展了和自貢市解放路中學(xué)語文教研組“群文閱讀”同課異構(gòu)活動(dòng)，全區(qū)語文教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)討論。
2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長按照低、中、高三個(gè)年段，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課、共同研討，已成為我區(qū)語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（二）、聚焦課堂、通過比賽促進(jìn)青年教師成長。
本學(xué)期，為提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，在x區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心的大力支持下開展了“x區(qū)初中語文微格課”競賽，評出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名。并在10月舉辦的自貢市微格課決賽中，我區(qū)三名選手均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績；在“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)絡(luò)賽課評選中，我區(qū)初中語文教師積極響應(yīng)、積極參與，多名教師的優(yōu)課獲得“縣優(yōu)”、“市優(yōu)”、“省優(yōu)”、“部優(yōu)”；在自貢市教育局舉辦的“聚焦課堂、有效教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)賽課活動(dòng)中，我區(qū)各備課組積極參加評課議課并組織教師進(jìn)行參賽，特別是匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)年級(jí)的備課組均獲得集體研修一等獎(jiǎng)，蜀光綠盛學(xué)校的辜淵平老師獲得了初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課第一名的成績。在自貢教育網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)舉辦的“自貢市初中語文微課比賽”中，我區(qū)24名青年教師積極參賽，參與率達(dá)到240%。通過一系列的比賽促進(jìn)了我區(qū)教學(xué)多元化發(fā)展，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。
（三）、課堂和課題研究，扎實(shí)有效。
我區(qū)初中語文教研工作推行和完善“人人講公開課”的教研常規(guī)活動(dòng)。我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期，我們牢固樹立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的語文課程觀，重視“三維目標(biāo)”，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的`聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。語文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校積極開展研討課，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動(dòng)，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題，從不同角度，不同層面展開評價(jià)，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。在“自貢市第三屆微課題優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)活動(dòng)”中，我區(qū)初中語文多個(gè)課題被選撥獲得市級(jí)評選資格。
1、建立健全中學(xué)語文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作：
（1）召開教研組長會(huì)議，要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議，制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。
（2）結(jié)合本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校申報(bào)的大課題、微型課題為突破口，在區(qū)內(nèi)對這些課題進(jìn)行研討互動(dòng)。
（3）積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評比工作，讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度，對中學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查，和教師常交流互動(dòng)，及時(shí)解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層，解決實(shí)際問題。
3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測調(diào)控、評價(jià)作用，做好試卷的命制、評卷、小結(jié)工作，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對子活動(dòng)，縮小差距，促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展。加大力度，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對口支持和相互扶持制度，努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作，區(qū)初中語文教研工作將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課，專題講座，為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
5、與小學(xué)語文做好對接，做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中學(xué)語文教學(xué)銜接。
6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校，幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，建立健全管理制度，制定評估驗(yàn)收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。
7、加強(qiáng)對外聯(lián)系、合作。在下學(xué)期準(zhǔn)備開展與市內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校同課異構(gòu)活動(dòng)，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
近年來，我區(qū)中學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績。但我們也清醒地看到自己的不足，為全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，和全區(qū)師群策群力，努力把x區(qū)中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二
一、工作思路。
本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的。
努力創(chuàng)建務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。堅(jiān)持以課程改革為中心切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能遵循教育教學(xué)規(guī)律直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)努力促進(jìn)初中英語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長積極推進(jìn)素質(zhì)教育努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)為武進(jìn)區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
（一)深化課程改革。
1.制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性?？茖W(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力。
2.加強(qiáng)學(xué)科中心小組建設(shè)，正常開展初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長。
3.繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實(shí)施的能力。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)英語本站絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
（二)加強(qiáng)教學(xué)研究。
1.繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)、觀摩活動(dòng)和專題研究。
2.引導(dǎo)教師重點(diǎn)實(shí)踐研究初中英語閱讀教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)為核心，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實(shí)施途徑。
3.組織各年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
4.組織好區(qū)級(jí)青年教師基本功比賽活動(dòng)，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)，爭取在省市級(jí)基本功比賽中獲得佳績。
5.為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。對學(xué)校進(jìn)行英語課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
6.不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。
（三）加強(qiáng)考試評價(jià)研究。
1.加強(qiáng)對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試?yán)砟?，掌握考試?dòng)態(tài)，了解考查內(nèi)容，開展針對性復(fù)習(xí)教學(xué)，優(yōu)化考查結(jié)果。
2.加強(qiáng)教學(xué)測量研究。分析點(diǎn)評期中期末試卷和考查結(jié)果，研究考查動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)日常教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并不斷完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價(jià)系統(tǒng)。引導(dǎo)教師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評價(jià)》一書。
（四）轉(zhuǎn)變教研方式。
1.引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng)，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái)和武進(jìn)地區(qū)各教研平臺(tái)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面。
2.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。引導(dǎo)學(xué)校間的交流與合作。加強(qiáng)基地建設(shè)，提升示范與輻射能力。加強(qiáng)教研組建設(shè)。改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
（五）抓好畢業(yè)班工作。
1.制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初召開初三英語備課組長交流活動(dòng)，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確初三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，交流本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2.加強(qiáng)中考研究。舉行中心學(xué)科組長交流會(huì)，探討中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)指導(dǎo)。認(rèn)真。
組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動(dòng)，帶領(lǐng)各片全體初三英語教師了解中考動(dòng)向、掌握復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)，資源共享。舉行初三復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
3.引導(dǎo)教師組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好參加初三人機(jī)對話模擬測試與正式考試。
4.認(rèn)真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測，并加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率。
（六）其他工作。
1.認(rèn)真準(zhǔn)備，參加市級(jí)初中英語教師基本功比賽。
2.配合招辦，做好中考英語人機(jī)對話工作。
3.配合組織好初中英語的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。
4.加強(qiáng)學(xué)校之間的同題異構(gòu)、區(qū)域教研、沙龍交流等特色教研活動(dòng)，提高合作效益。
三、部分重點(diǎn)工作日程安排。
1.舉行初三英語備課組長學(xué)期教學(xué)研討交流活動(dòng)。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復(fù)習(xí)教學(xué)詳細(xì)計(jì)劃，安排好人機(jī)對話具體工作，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
2.組織安排好初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動(dòng)。
3.做好七八年級(jí)期中考試命題工作。
4.組織好區(qū)級(jí)青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。
5.?英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)?課題組活動(dòng)。
7.協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動(dòng)。
2.組織參加市級(jí)青年教師基本功比賽。
3.了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。
4.協(xié)助安排好初中人機(jī)對話正式測試（4月底）。
1.協(xié)助組織好集團(tuán)化辦學(xué)英語教學(xué)交流活動(dòng)。
2.繼續(xù)對部分學(xué)校英語教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。
3.組織安排好初三復(fù)習(xí)專題研討活動(dòng)。
4.?英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)?課題組活動(dòng)。
5.參加市級(jí)初中英語課外閱讀研討活動(dòng)。
1.協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作。
2.協(xié)助做好20xx年中考工作。
3.總結(jié)20xx—201x學(xué)年第二學(xué)期工作。
篇二。
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為本，認(rèn)真研讀新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)樂清市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開展教學(xué)實(shí)踐與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)英語教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標(biāo)，通過抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措。
1。規(guī)范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
1）學(xué)習(xí)并探討教育教學(xué)理論，時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)。
以校本教研為平臺(tái)，學(xué)習(xí)并探討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和nse新教材，準(zhǔn)確了解英語教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，基本是每兩周一次。另以組內(nèi)微信為平臺(tái)，推薦使用“樂清市初中英語”、“初中英語”、“360doc圖書館”、“張老師的雅思英語”、“全品英語天天讀”、“淘課英語”等公眾平臺(tái)，隨時(shí)隨地分享先進(jìn)理論和實(shí)用實(shí)踐心得。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和。
讀書筆記。
在組內(nèi)交流讀書心得。
2）重視交流學(xué)習(xí)。
3）健全集體備課制度。
以級(jí)段為單位，每兩周一次集體備課（共8次）。開學(xué)*周，各級(jí)段按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人。主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學(xué)校qq共享供組員學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)微信進(jìn)行探討。建議組員將備課思路直接打印在ppt上或ppt備注中，方便學(xué)習(xí)探討。
4）提倡資源共享。
課件。
匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，*好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
3。研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1）各年級(jí)開展一次英語競賽，如七年級(jí)舉行英語書法比賽或課文朗讀比賽、八年級(jí)舉行英語。
手抄報(bào)。
比賽或課本劇表演比賽、九年級(jí)舉行英語閱讀比賽或基礎(chǔ)知識(shí)競賽等。
2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。本學(xué)期的課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，尤其是七、八年級(jí)要注重英語模音指導(dǎo)。建議通過mp3的裁剪制作靈活的ppt頁面進(jìn)行帶讀。
3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長足的進(jìn)步！
篇三。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合我校英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況,加強(qiáng)有效教學(xué)研究,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,深入調(diào)查、研究教學(xué)中存在的問題.加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與合作,努力探索和創(chuàng)造各種平臺(tái)與合作交流機(jī)制,開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng).創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),提高業(yè)務(wù)水平和教育科研能力.切實(shí)開展校本教研培訓(xùn),狠抓實(shí)效,把課堂有效教學(xué)落到實(shí)處.積極參加江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評比活動(dòng).
二、教學(xué)現(xiàn)狀分析。
教研組及各備課組要認(rèn)真分析初一、初二、初三學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀.從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)外因入手.結(jié)合上學(xué)年期中、期末四次質(zhì)量檢測的情況,認(rèn)真分析存在的問題與不足,找出應(yīng)對策率,"對癥下藥".
教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心與主旋律,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線.我們英語教研組的總體目標(biāo)是全力大幅度提高我們英語這門學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量.另外,本教研組共有6名英語教師,其中中老年教師居多,青年教師1人(轉(zhuǎn)學(xué)科任教).因此,在教研組的工作中對青年教師的培養(yǎng)與更新提高中老年英語教師的教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)理論水平都是我們工作的重點(diǎn).學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,結(jié)合我校的實(shí)際推陳出新.加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念去指導(dǎo)老師們的教學(xué).結(jié)合外語組本身的特點(diǎn),從教育教學(xué)網(wǎng)站上、教育教學(xué)雜志上選擇合適的內(nèi)容,利用大組活動(dòng)的時(shí)間,組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí).大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我加壓、自我充電.
1、注重實(shí)效狠抓質(zhì)量。
1)嚴(yán)格遵照執(zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度.按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的實(shí)際情況制定各個(gè)備課組具有自我特色的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度.
2)以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)課.教師應(yīng)改變觀念,改進(jìn)教法,提高課堂效率,實(shí)行質(zhì)樸的草根教學(xué).教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生投入的程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感內(nèi)驅(qū).
3)集體備課一定要制度化、常規(guī)化,群策群力、資源共享.集體備課要堅(jiān)持"個(gè)人初備,集體研討、個(gè)人復(fù)備"三個(gè)步驟,我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔導(dǎo)教材,統(tǒng)一測試."四定",即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講,定作業(yè).另外,結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課,認(rèn)真探討教法,真正地把備課工作落到實(shí)處,決不只講形式,而忽略過程及結(jié)果.每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析,作業(yè)布置及單元模塊質(zhì)量檢測,提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)及課外英語綜合實(shí)踐活動(dòng)安排等.
4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力提高每一堂課的效率.每堂課的任務(wù)要明確,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要把握.授課中既要整體把握教授內(nèi)容,也應(yīng)注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造性.備課要超前一周,青年教師要備詳案,每一位老師都要寫教后小記,記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會(huì).堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際,注重自我提高.
5)對作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改必須做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾".教師們要精心選擇和整合各項(xiàng)教學(xué)輔助資料,作業(yè)要適量,形式規(guī)范,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),對較差的學(xué)生面批,關(guān)注每一個(gè)潛能生.努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評、及時(shí)糾錯(cuò).堅(jiān)決杜絕練習(xí)過程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯(cuò)題不糾多等現(xiàn)象.
2、中、青年教師相互學(xué)習(xí)共同提高業(yè)務(wù)理論水平。
2)結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),大力推進(jìn)提高課堂教學(xué)效率的研究.力爭在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績.人人上課,人人評課,綜合反思,自我提高.督促各備課組開展好備課組內(nèi)的輪流開課活動(dòng),組織好教研組內(nèi)的公開課(結(jié)合青年教師賽課).課后互評,互相促進(jìn)和提高.
3)青年教師要積極參加校、片、區(qū)的青年教師賽課,全組老師參加聽課和評課.
4)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用.開展"師徒青藍(lán)結(jié)隊(duì)"的幫帶活動(dòng),為新教師的成長提供條件.積極組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及各種競賽活動(dòng),不斷提高英語組教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì).
3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí)教好9a、9b教材,要在基礎(chǔ)語言知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練.研究中考要求,在保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上,提早開展英語口語訓(xùn)練,適應(yīng)"人機(jī)對話"口試要求,并利用這個(gè)契機(jī),從加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,進(jìn)一步提高學(xué)生考試成績.加強(qiáng)對薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo).
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)牛津英語教材共四年,基本上達(dá)到了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的二級(jí)水平,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象.他們步入中學(xué)之后,環(huán)境發(fā)生了很大的變化.初中英語教師往往忽視了初一新生習(xí)慣行為的銜接.初一新生初進(jìn)中學(xué)時(shí)存在的行為習(xí)慣問題主要是:書寫不規(guī)范,作業(yè)粗心馬虎,拼寫錯(cuò)誤多,語法概念模糊,用漢語方式代替英語等.通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接,要求學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即做到:聽課聚精會(huì)神,認(rèn)真記筆記、整理筆記、完成作業(yè)、找出問題.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤讀多用等.初一教師要根據(jù)我校初一新生的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,做好中小學(xué)銜接教學(xué).
5、營造良好的校園英語學(xué)習(xí)的氛圍。
鞏固校園英語文化的發(fā)展,舉辦更加豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力,拓寬學(xué)生的視野.深入開展豐富多彩的英語研究性學(xué)習(xí)和英語綜合性實(shí)踐活動(dòng).積極開設(shè)英語學(xué)習(xí)的第二課堂,提高學(xué)生的積極性和興趣;積極開展校本研究,各備課組要結(jié)合實(shí)際整合所開展的英語綜合性實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容.
6、結(jié)合實(shí)際,實(shí)施友善用腦理念。
評價(jià)貫穿全程,充分發(fā)揮鼓勵(lì)性語言的力量,以口頭和書面的形式輸送給學(xué)生,進(jìn)行賞識(shí)教育與讓學(xué)生體驗(yàn)成功.借鑒"杜朗口教學(xué)模式",積極推進(jìn)高效課堂,做好小組合作、學(xué)生評價(jià)、學(xué)案設(shè)計(jì)、成果展示等方面的研究.
7、抓好教學(xué)研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究。
每一位英語老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,都應(yīng)有有相應(yīng)的課題研究,并將有效教學(xué)落到實(shí)處.
8、拓寬各種渠道創(chuàng)建英語課外學(xué)習(xí)資源。
廣泛積累課外英語素材,拓寬各種渠道進(jìn)行多元英語學(xué)習(xí).要求各備課組都有優(yōu)秀教師開設(shè)自己的英語教學(xué)博客.
總之,本學(xué)期教研組要落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),并加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促.要定期組織開展教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究課題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師相互學(xué)習(xí)、交流合作、研究探討、共同提高.全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量.
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇三
兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們-第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了，在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進(jìn)步，爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要求。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
（1）繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。
（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
（1）繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
（2）繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
（3）繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
（1）制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
（2）加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會(huì)課。
（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評。
（4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對班主任工作的管理，制定并實(shí)施〈〈xx中學(xué)班級(jí)管理考評估標(biāo)準(zhǔn)〉〉對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
計(jì)劃。
國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！
在的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長的大力幫助下，取得了長的進(jìn)步，這是我們一直以來奮斗的目標(biāo)，這是我們對整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅΓ覀兊呢暙I(xiàn)還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！
20，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經(jīng)營廣德這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運(yùn)用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計(jì)劃：
（一）幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)。
深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學(xué)校教材（部分）。
（二）教職工發(fā)展目標(biāo)。
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向周圍的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長。
教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn)，以更開放的姿態(tài)來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公平對待每一個(gè)孩子和家長，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
（三）家長發(fā)展目標(biāo)。
通過家長培訓(xùn)，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
（四）幼兒發(fā)展目標(biāo)。
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。
（五）幼兒園其它綜合管理目標(biāo)。
1．后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。
2．區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。
3．教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長，真正為教育服務(wù)。
4．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施。
（一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作。
1．認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。
結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊等，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，參加區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。
2．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3．進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開招生計(jì)劃。
4．完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。
制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度，專人管理，定期檢查。加強(qiáng)食堂的'管理，減少浪費(fèi)。
5．分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項(xiàng)活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負(fù)責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗(yàn)收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項(xiàng)工作的歸檔情況。
6．加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，督促食堂人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，防止病從口入。
嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)保健制度，進(jìn)一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報(bào)給值周園長。
7．加強(qiáng)各級(jí)的保育工作。
保健醫(yī)生的定時(shí)檢查，保育組長的每周不定時(shí)檢查和園長的突擊隊(duì)檢查，保健醫(yī)生和保育組長做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長根據(jù)各級(jí)檢查情況結(jié)合抽查情況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時(shí)各項(xiàng)保育工作與考核相結(jié)合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專冊登記，并進(jìn)行隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析材料。還要積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，采用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
8．加強(qiáng)幼兒園安全工作。
規(guī)范門衛(wèi)一日工作細(xì)則，做好來客登記，保證園區(qū)的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇四
以科學(xué)發(fā)展觀為總攬，以常規(guī)工作求深入，以重點(diǎn)工作求突破，特色工作求實(shí)效為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)學(xué)校管理推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
工作思路。
以迎接省督導(dǎo)評估和省教學(xué)評估工作為中心，以抓好學(xué)校常規(guī)管理和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，全力推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。
一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化、規(guī)范化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全科目，開足課時(shí)。合理利用教育資源，落實(shí)校本課程。
2、加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對備課的指導(dǎo)放在課前，教師要認(rèn)真鉆研教材，采取集體討論的方式備課，堅(jiān)持單元集體備課的指導(dǎo)。
第二，把力量放在課內(nèi)。加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程指導(dǎo)，實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂40分鐘教學(xué)效率，注重教學(xué)反思。
第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。探索學(xué)生作業(yè)的多種形式，做到“兩個(gè)結(jié)合，一個(gè)體現(xiàn)”即：口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合；體現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的實(shí)踐性。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對于書寫性的作業(yè)，要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
第四，堅(jiān)持進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，每學(xué)期每學(xué)科單元目標(biāo)檢測不少于2次，同時(shí)做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
第五，營造勤奮學(xué)習(xí)的氛圍，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，為差生樹立榜樣，使他們盡快趕上來。
二、教務(wù)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法：
第一，深入教學(xué)第一線了解各類學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和執(zhí)行情況，隨堂聽課，不打招呼，根據(jù)實(shí)際提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。
第二，了解各學(xué)科課堂、課外作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和批改講評情況，合理調(diào)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第三，了解并控制各學(xué)科測驗(yàn)考試的次數(shù)，分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)程度，提出調(diào)控教學(xué)目標(biāo)和要求的指導(dǎo)意見。
第四，定期聽取教師、學(xué)生、家長的意見，及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)策略。
三、校本工作。
1、校本培訓(xùn)。
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合本校實(shí)際情況，繼續(xù)加強(qiáng)教材培訓(xùn)工作，以年級(jí)組為單位，分單元進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：a、繼續(xù)觀看視頻專家對教材的分析講座，以逐步加深教師對教材的理解。b、每個(gè)單元安排一個(gè)課例研討。另外，組織教師觀看光盤、聽取校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人講座，討論課改中遇到的難點(diǎn)問題，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，做好培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，落實(shí)活動(dòng)過程。
2、校本教研。
校本教研主題“實(shí)施有效課堂教學(xué)”。
（1）成立教研組――語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、音體美組。語文組組長：趙月；數(shù)學(xué)組組長：胡秀麗；綜合組組長：潘麗娜；音體美組組長：呂鳳萍。
（2）各教研組以落實(shí)課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。開展校本教研主題研究。
（3）在教研組內(nèi)，每兩周開展一次校本教研課例研究。倡導(dǎo)“一課兩上”式課堂教研。主要流程是：個(gè)人鉆研教材并備課（個(gè)人備課）――針對個(gè)人的備課進(jìn)行具體研討并確定教案（集體備課，也可以說是課前研討）――根據(jù)確定的教案上課（課堂觀察）――針對上課過程中出現(xiàn)的`典型現(xiàn)象進(jìn)行研討評析（課后研討，總結(jié)提升）――個(gè)人根據(jù)大家的討論評析再次備課（個(gè)人備課）――再次針對個(gè)人備課進(jìn)行集體研討并確定教案（集體備課）――再次上課（課堂觀察）――再次針對上課過程中出現(xiàn)的典型現(xiàn)象進(jìn)行研討評析（課后研討，總結(jié)提升）。
使教師們的設(shè)計(jì)――行動(dòng)――反思――行動(dòng)――反思中經(jīng)歷先實(shí)踐，再反思，再進(jìn)行理論升華，再實(shí)踐的過程，不斷提升自身的教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)踐智慧。
（4）繼續(xù)探索多種校本教研形式。利用“磨課”、“同上一節(jié)課”、聽“推門課”、觀看“名師課、人人上一節(jié)“亮點(diǎn)課”等校本研修手段，濃化研究氛圍，提高教學(xué)水平。
（5）教師要善于總結(jié)教研成果，在博客中、學(xué)校網(wǎng)站、古冶區(qū)教育網(wǎng)教育論壇中展示自己的研究過程和科研成果，豐富交流信息，擴(kuò)展教育教學(xué)思維，提升教學(xué)素養(yǎng)。
3、做好校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。
根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)和資源，制定校本課程實(shí)施方案，確定校本課程內(nèi)容，制定課程門類和內(nèi)容，確定目標(biāo)，加強(qiáng)組織和實(shí)施。
四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。
1、組織示范課、研討會(huì)，突顯學(xué)科帶頭人的示范作用。學(xué)校擬定每學(xué)期組織學(xué)科帶頭人開展示范課、研討會(huì)。由學(xué)科帶頭人根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同示范及研討。做到每堂示范課后由授課的學(xué)科帶頭人講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想，并相對完整地表述專題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的階段性成果，做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。
2、加強(qiáng)校內(nèi)“點(diǎn)帶面”工作，以課堂為載體，切實(shí)提高學(xué)科帶頭人專業(yè)水平。教師成長的主陣地在校內(nèi)。從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”、“隨堂課”、“診斷課”，逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。
3、“壓擔(dān)子”促使學(xué)科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。學(xué)校為學(xué)科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的外部環(huán)境。對學(xué)科帶頭人適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如教研組長、備課組長、公開課及各類檢查推舉授課等，驅(qū)使教師“內(nèi)動(dòng)力”的發(fā)展和作用的發(fā)揮。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。經(jīng)過3――5年的培養(yǎng)，讓部分骨干教師脫穎而出，成為教師群體的領(lǐng)頭人，在社會(huì)上有一定知名度，在學(xué)校里有較大凝聚力；教書育人特色突出、效果顯著，并得到同行廣泛認(rèn)可的名牌教師。
五、其它工作。
1、重視心理健康教育工作，繼續(xù)構(gòu)建健康課堂，使“心語連線”向縱深發(fā)展。
2、落實(shí)校本課程。
3、9月組織參加河北省綜合實(shí)踐課例、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比、市語文、品生、品社優(yōu)秀教案評比、河北省小學(xué)科學(xué)錄像課評比。
4、10月組織參加數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選。
5、11月組織參加全國英語教師技能大賽、市品社優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)英語、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
6、12月小學(xué)作文教學(xué)交流研討活動(dòng)、各學(xué)科學(xué)生競賽活動(dòng)（包括：數(shù)學(xué)小日記評比；語文中高年級(jí)“讀書筆記本”評比；英語聽力競賽）、教師教學(xué)論文評比。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是教師的應(yīng)盡職責(zé)，是學(xué)校辦好人民滿意教育的具體表現(xiàn)。今年是肥西縣“教學(xué)質(zhì)量提高年”，為全面貫徹《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃（xx-xx）》，認(rèn)真落實(shí)肥教字【xx】94號(hào)文件和xx年初中教學(xué)工作會(huì)議精神，有效提高我校教學(xué)質(zhì)量，特對我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析并進(jìn)行整改。
一、校情分析。
我校是初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，教職工31人，學(xué)生396人。教師以青年教師居多，且大多是本科生，應(yīng)該說對提高教育教學(xué)質(zhì)量有很大的優(yōu)勢，但由于受大環(huán)境的影響，教師的敬業(yè)精神較差，加之現(xiàn)有教育體制缺乏企業(yè)的競爭機(jī)制，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，嚴(yán)重影響教師教書育人的積極性；從學(xué)生方面來說，農(nóng)村學(xué)校“留守學(xué)生較多”，家長不在身邊，缺少有效的家庭教育，學(xué)生教養(yǎng)差，學(xué)習(xí)成績差，這些學(xué)生大多是“雙差生”，而一些成績好，家長又重視的也大多轉(zhuǎn)到私立學(xué)校去讀書，從而造成學(xué)校普遍成績上不去的通病，致使近年中考成績位于全縣中下游。
二、存在問題。
1、教學(xué)管理，存在備課不規(guī)范，甚至出現(xiàn)先教后寫的現(xiàn)象，備教不一致，應(yīng)付月檢查現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、跨年級(jí)跨學(xué)科備課教案不齊全.
3、傳統(tǒng)教學(xué)模式嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，教師平時(shí)教學(xué)研究不夠，課改意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)手段落后，教學(xué)效果不理想，學(xué)生參與度不高。
4、教學(xué)資源沒有充分利用，圖書閱覽室開放不夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。
5、我校教師學(xué)科配備不齊全，到目前為止，學(xué)校無音樂和美術(shù)教師。
三、整改措施。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)圓滿完成。根據(jù)肥教字【xx】94號(hào)文件精神和xx肥西“教學(xué)質(zhì)量提高年”的要求，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，根據(jù)初中教學(xué)工作會(huì)議精神，制定下列整改措施。
（一）切實(shí)加強(qiáng)課程管理。
嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開齊開足，絕不隨意增減。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
學(xué)校每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，值日領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始到晚自習(xí)下后一小時(shí)進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課、課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象都作為教學(xué)事故記錄，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行處理。
（二）切實(shí)加強(qiáng)課堂管理。
1、把功夫下在課前認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局94號(hào)文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全所有課堂都必須有教學(xué)設(shè)計(jì)，包括新課、復(fù)習(xí)課、作文課、試卷分析課；二是內(nèi)容全備課標(biāo)、備教材、備教法；三是格式全備課必須有目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)反思。
2、把力量放在課內(nèi)教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵循以下原則：
（1）必須明確教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)；
（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理方法是：推門觀課、不打招呼，聽后個(gè)別交流意見，提出要求和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期不少于20節(jié)。每位教師每學(xué)期公開課不少于兩節(jié)。且聽課要有評議，共同研究討論教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
3、把補(bǔ)困加在課后在教學(xué)過程中，要求所有學(xué)生完全掌握所學(xué)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，要求教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生。不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。具體采取以下措施：
（1）、建立后進(jìn)生成長檔案；
（2）、任課教師必須對后進(jìn)生做到心中有數(shù)，教學(xué)時(shí)分層教學(xué)，調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性；
（3）、教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，填寫輔導(dǎo)紀(jì)錄；
（4）、經(jīng)常與后進(jìn)生談心交流并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長支持，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要有進(jìn)步就給予肯定和鼓勵(lì)。
4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題教師要關(guān)注“雙基”，認(rèn)真吃透教材與課標(biāo)，確保教學(xué)有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有方法、有效果。習(xí)題和作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
5、加強(qiáng)過程管理對教師的教育教學(xué)除了月檢查外，加強(qiáng)對個(gè)別青年教師不安心教學(xué)的管理，采取分階段、有重點(diǎn)有針對性地轉(zhuǎn)變思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）二看（看教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改）三座談問卷（開座談會(huì)、滿意度測評）四總結(jié)提高（在上述基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出其教學(xué)中存在的'問題并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)秩序正常，有培養(yǎng)全體學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
（三）加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的主要因素，農(nóng)村初中大多是留守兒童，缺乏家庭教育，成績普遍較差，因此在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面作具體安排：
第一，建立檔案根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師的平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二，抓兩頭保中間，全面提高教育教學(xué)整體水平。
（四）加強(qiáng)班主任工作。
班主任工作的好壞直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，班主任要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加大監(jiān)督力度，強(qiáng)化管理措施，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（五）、加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理。
教師是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的根本力量，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。因此，加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理，有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論，明確責(zé)任，從而提高教師的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。
所有教師必須高度重視并認(rèn)真服從學(xué)校管理，學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)制度，每月進(jìn)行考核，每學(xué)期對每位教師進(jìn)行量化打分，并同績效工資掛鉤，切實(shí)提高教師工資積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇六
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開周活動(dòng)。
3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長的活動(dòng)平臺(tái)，通過教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動(dòng)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。
4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)。九年級(jí)中心教研組活動(dòng)和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)以及聯(lián)片教研活動(dòng)是引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評價(jià)，對提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱晉級(jí)提供素材。
6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。20xx年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對課題的開題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目。通過課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的'研究，骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面。20xx年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題。
7、進(jìn)一步開展好常規(guī)教研工作。
（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（3）進(jìn)一步開展好送教進(jìn)校活動(dòng)。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢，引領(lǐng)青年教師快速成長。
（4）監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。
8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進(jìn)和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。
10、開展好教學(xué)公開周活動(dòng)。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的探究中的作用。
11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程。檢測學(xué)生健康，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防工作。
12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
13、進(jìn)一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規(guī)范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務(wù)工作。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇七
2009年至2010年度學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)開始。本學(xué)期，是學(xué)校工作的黃金時(shí)間，是學(xué)校工作的春天。抓好黃金時(shí)間，就是抓好了教學(xué)有效時(shí)間；抓好春天，就抓好了教學(xué)播種工作。搶抓機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該是我們金水四中人共同的選擇?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們金水四中人應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，和衷共濟(jì)，實(shí)現(xiàn)金水四中的跨越和發(fā)展。特制定了初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
一、平安健康是福。
平安健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是學(xué)校工作中的重中之重。讓師生有一個(gè)健康的體魄，有一個(gè)健康的心靈，有一個(gè)平安的環(huán)境，這是我們所有的人所期待的。為加強(qiáng)學(xué)校的安全工作計(jì)劃，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證各項(xiàng)工作的正常開展，我們必須要建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，責(zé)任到人，逐項(xiàng)落實(shí)。
1、建立學(xué)校安全檢查制度，定時(shí)檢查，定時(shí)上報(bào)。
2、食堂、小賣部管理員要嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)防食物中毒。
3、注意學(xué)生的交通安全，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。
4、加強(qiáng)法制教育工作計(jì)劃，堅(jiān)持依法治校。學(xué)校將繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
5、強(qiáng)化學(xué)校的安全教育工作計(jì)劃。向師生傳授安全防范知識(shí)，落實(shí)安全制度，學(xué)校與與班主任、家長簽訂《安全工作責(zé)任書》，學(xué)校和所有教職工簽訂安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任。
7、加強(qiáng)師生的體育鍛煉，增強(qiáng)師生的體質(zhì)。
二、養(yǎng)成教育是根基。
“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，學(xué)校行政人員、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度做好和積極參與德育工作計(jì)劃，對每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。
為此，我校在本學(xué)期中將開展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓師生在活動(dòng)中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
1、充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育,讓每個(gè)學(xué)生熟悉《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《金水四中學(xué)生將成條例》。
5、注重教師的以身作則的作用，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，師生之間要平等相待，和諧相處。加強(qiáng)教職工的服務(wù)意識(shí)，提升社會(huì)、家長、學(xué)生的滿意度。
6、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，定期開好教師例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為教師彼此尊重，學(xué)生效仿的示范，使學(xué)生一個(gè)個(gè)地進(jìn)步、文明，從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的健康形成。
7、開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語。
三、提高教學(xué)質(zhì)量是根本。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的根本。一個(gè)學(xué)校沒有了質(zhì)量作保證，就失去了它生存的基礎(chǔ)，就失去了老百姓的信賴。因此，教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，學(xué)校必須抓實(shí)抓牢，注重細(xì)節(jié)管理。
（一）進(jìn)一步深化學(xué)案教學(xué)。
學(xué)案教學(xué)是我校深化課堂改革的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在新的學(xué)年，教務(wù)處將進(jìn)一步探討課堂模式。學(xué)案要體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，體現(xiàn)過程；試題要經(jīng)典、適中；學(xué)案要做好存檔，以備教務(wù)處檢查。學(xué)案重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、語文、英語、化學(xué)、物理等學(xué)科進(jìn)行推廣，其他學(xué)科積極跟進(jìn)，努力探索課堂教學(xué)的嶄新模式。
（二）深入開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。
“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)水平的.‘質(zhì)量工程’，是對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求?！北緦W(xué)期我校將根據(jù)市、區(qū)達(dá)標(biāo)的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)一步改進(jìn)、完善課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)的程序和要求，組織好校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。
（三）引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路。
1、撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。
反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象、反思自我的教學(xué)行為，這是一名教師能否蛻變必須要經(jīng)過的一個(gè)歷程。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果。并且把教師的撰寫出的文本和校園網(wǎng)結(jié)合起來。
2、營造書香校園。
教師的職業(yè)是一種在創(chuàng)造生命的職業(yè)，因而我們要充實(shí)我們的靈魂和再生我們的精神。在本學(xué)期積極開展“營造書香校園”活動(dòng)。要求老師擠出時(shí)間，多讀書，讀好書。并且在學(xué)期末，根據(jù)自己的讀書感受，寫出讀書心得。為了給老師們創(chuàng)造讀書環(huán)境，學(xué)校派專人管理學(xué)校閱覽室。
3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師課程理念。
理念指導(dǎo)行動(dòng)。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)。學(xué)習(xí)進(jìn)度為所教學(xué)科一學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期末教務(wù)處將對教師進(jìn)行綜合考試，考試成績和教師績效考核掛鉤。
4、積累資料庫。
為充分發(fā)揮筆記本電腦的作用，要求老師要形成自己所教學(xué)課的資料庫，資料庫要有文本、圖片、視頻、課件構(gòu)成。
（四）認(rèn)真抓好以年級(jí)學(xué)科組為單位的集體備課。
在搞好常規(guī)教研的同時(shí)，各年級(jí)集體備課組要認(rèn)真搞好集體備課，使每位老師熟知教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)。
筆記本電腦配發(fā)后，為使教師有效、快捷展開工作，將進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)工作要注重實(shí)用性、實(shí)效性、科學(xué)性，內(nèi)容貼近教師的課堂教學(xué)，把信息技術(shù)與課堂的整合作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，努力提高教師利用信息技術(shù)整合課程資源的能力。
（六）扎實(shí)做好教育科研工作。
根據(jù)我校當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展課題研究，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教科研論文。要求每個(gè)教研組、每位老師有課題，有研究。教師課題研究要做到科研專項(xiàng)管理，對每位教師從事的課題研究要專項(xiàng)管理，跟蹤管理，力爭使每項(xiàng)課題都能有一個(gè)圓滿的結(jié)果。
（七）加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)。
本學(xué)年，學(xué)校將對教學(xué)各項(xiàng)檔案進(jìn)行重新整合，建立完善可行的教育教學(xué)檔案。根據(jù)上級(jí)部門督導(dǎo)檢查要求，完善檔案建設(shè)。
要求全體教師在完成常規(guī)教學(xué)的同時(shí)認(rèn)真及時(shí)地積累教學(xué)資料，展示教學(xué)以教育的發(fā)展過程。
（八）認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，搞好教師教育教學(xué)工作的考核。
本期要進(jìn)一步完善教師個(gè)人教育教學(xué)積分管理辦法，將教師平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行量化積分，并定期展示評價(jià)結(jié)果，促進(jìn)教師不斷更新提高。主管教學(xué)的副校長常杰將組織教務(wù)處對各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并與教師考核掛鉤，確保各項(xiàng)工作的有效開展。
四、后勤服務(wù)是保障。
1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，確保學(xué)校中心工作的順利展開。
2、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理工作，不斷完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3．加強(qiáng)花木管理，使草木常綠、花兒常開。
4、加強(qiáng)食堂管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平，提升家長滿意度。
5、加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。
6、安排好節(jié)、假日的行政值班工作。
7、協(xié)助兄弟部門完成學(xué)校安排的其他工作。
總之，2009年下半年的學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，奮勇爭先，為學(xué)校的教育質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗！
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇八
2016年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問題開展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長服務(wù)。
1、積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評比工作。
3、繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)，積極開展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。
4、動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開發(fā)能力，學(xué)段知識(shí)的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)。
1、規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，但導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評比，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
2、打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
參加“三小”的評比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇九
(一)常規(guī)管理：
1、營造永發(fā)中學(xué)精神和文化： 以"三個(gè)代表"重要思想為指南，進(jìn)一步加強(qiáng)《出勤制度》和《請假制度》的管理，塑造心系教育、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越的文化氛圍。
2、強(qiáng)化教研組長參與管理意識(shí)： 加強(qiáng)與教研組長之間的交流和研討，營造民主管理的良好氛圍，引導(dǎo)教研組長主動(dòng)參與學(xué)校教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研組長集體智慧，提高教研組長的管理能力和在各學(xué)科的核心作用，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)管理。
3、開展教研組講課、集體備課，強(qiáng)化教研組教學(xué)研究工作： 明確教研組長工作職責(zé)，加強(qiáng)教研組內(nèi)集體備課、說課等教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師迅速成長。各教研組認(rèn)真制定組教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量。
法的研究，努力培養(yǎng)學(xué)科尖子，舉行校級(jí)語、數(shù)、英、理、化五門學(xué)科競賽，并力爭在將來的縣、市級(jí)學(xué)科競賽中取得理想成績。
5、完善考試制度注重質(zhì)量分析： 落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度;加強(qiáng)期中、期終考試及單元測驗(yàn)學(xué)生成績檔案的管理;探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績綜合評價(jià)方案;進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價(jià)，加強(qiáng)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，尋找差距，明確努力方向，促進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365本站質(zhì)量的提高。
6、加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，完善自修課管理制度： 加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，制定自修課規(guī)章制度。完善并明確值班教師的職責(zé);加強(qiáng)晚自修督導(dǎo)的巡視;班主任與值班教師加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作;積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;任課教師加強(qiáng)自修課答疑咨詢活動(dòng);共同引導(dǎo)形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
7、做好教師常規(guī)考核工作： 制定定性和定量相結(jié)合的'教師教學(xué)常規(guī)考核制度，健全和完善教師自評互評、教研組考核和教導(dǎo)處審核的三級(jí)考核，根據(jù)德、能、績、量進(jìn)行公正、公平的考核，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。教導(dǎo)處對教師隨機(jī)抽查教案、聽課和作業(yè)批改等情況。教研組長加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，期末共同對教師進(jìn)行評價(jià)。學(xué)?？筛鶕?jù)考核結(jié)果，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，施行優(yōu)勝劣汰制。
8、搞好學(xué)校招生工作： 積極做好學(xué)校招生的宣傳工作，加強(qiáng)對外宣傳力度;吸引學(xué)生更多的優(yōu)秀的學(xué)生。
9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善電子檔案。
10、切實(shí)做好減負(fù)工作，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365本站質(zhì)效： 嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程;以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)各教研組根據(jù)本學(xué)科的課題研究，開展以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)、強(qiáng)化多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，豐富課堂教學(xué)手段提高課堂效益、重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的提高和課堂教學(xué)研究活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)分層布置和指導(dǎo)。
11、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、網(wǎng)絡(luò)教室等管理工作： 制定并落實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教中心、網(wǎng)絡(luò)教室管理制度，增強(qiáng)教輔人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，充分利用學(xué)校一流設(shè)施和設(shè)備為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365本站提高一流的服務(wù)，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)365本站提供保障。
12 、制定教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)365本站管理體系，設(shè)計(jì)教學(xué)管理程序。
(二)課程建設(shè)：
1、加強(qiáng)各教研組學(xué)科資料庫建設(shè)，包括學(xué)科題庫、試卷庫、課件庫、教
案庫、案例庫、論文庫、課題庫;建立學(xué)科網(wǎng)站。
2、進(jìn)一步修改、梳理、完善原有的校本課程，并不斷開發(fā)新的校本課程。
3、充分利用學(xué)校現(xiàn)有良好條件，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
__年上半年，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（__—20__）》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理；認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)。
1．進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)。
制訂實(shí)施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)區(qū)__年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實(shí)開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動(dòng)。
2，落實(shí)體藝“2+1”活動(dòng)安排，努力做好校第__屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
為貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動(dòng)融入校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。城關(guān)中學(xué)今年是校第__屆藝術(shù)節(jié)，根據(jù)__年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，教研處制定了校第__屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，安排好各項(xiàng)比賽的時(shí)間表，每項(xiàng)活動(dòng)有負(fù)責(zé)人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展，按時(shí)完成的同時(shí)，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的效果與質(zhì)量。
3，抓好教師專業(yè)培訓(xùn)：
（1）認(rèn)真落實(shí)90學(xué)時(shí)自主選課任務(wù)，__年確保教師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)比例達(dá)到25%以上。
（2）制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實(shí)到教研組、備課組的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
（3）教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
4，?激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)。
申報(bào)課題、撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參加各級(jí)名師、“三壇”、先進(jìn)評比創(chuàng)造條件。一學(xué)期刊出一期師生獲得的榮譽(yù)專欄，一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。
5，積極開展校本培訓(xùn)。
制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以備課組為單開展活動(dòng)。
（1）專業(yè)精神培訓(xùn)：
a，學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)或心得；
b，學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)：
a，每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng)；
b，教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次；
d，學(xué)校每年至少組織一次評價(jià)研究活動(dòng)；
e，學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。
6．抓好師徒結(jié)對工作。
每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動(dòng)。老師：一般要具有中一級(jí)以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級(jí)職稱（中二、三級(jí)職稱或見習(xí)期）。
實(shí)施方案：
（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；
（2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書；
（3）制定師徒學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃；
（4）學(xué)年師徒結(jié)對考核；
（5）原則上采用“一對一”的方式結(jié)對。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期教學(xué)工作以“以生為本、以師為本”為教學(xué)管理思想，以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實(shí)、管用、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項(xiàng)規(guī)范和教師素質(zhì)提升”為工作重點(diǎn)；以“聚焦課堂，回歸學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺(tái)，立足學(xué)?，F(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進(jìn)取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿意的教育和xx市品牌學(xué)?！倍恍概Α?/p>
工作目標(biāo)：全體師生確立在確保重點(diǎn)高逐年提升的前提下，走面向全體學(xué)生、學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展素質(zhì)教育之路，創(chuàng)三中教育質(zhì)量提升特色模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試平均分和后20%學(xué)生的情況有明顯改觀。
重點(diǎn)工作：
1、教師管理：
（1）進(jìn)一步完善和整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度.學(xué)生學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
（2）改變學(xué)校質(zhì)量檢測方式?！秞x三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實(shí)踐研究》。
（3）推進(jìn)“數(shù)據(jù)背后的故事”和“教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，帶動(dòng)有效教學(xué)的深化。
2、學(xué)生培養(yǎng)：
（1）做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)和畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。特色學(xué)生學(xué)業(yè)表彰。
（2）后20%和輕負(fù)提質(zhì)。生生和師生幫帶制；十個(gè)一工作；中考補(bǔ)考制度。
（3）培優(yōu)工作，限時(shí)訓(xùn)練工作。
（4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理學(xué)研究和開展。
（5）七八年級(jí)多科知識(shí)競賽（十五周）。
（6）“四小培養(yǎng)”活動(dòng)。
3、課程建設(shè)：整合——學(xué)習(xí)心理學(xué)、中華傳統(tǒng)美德和生命教育。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。
5：九年級(jí)畢業(yè)班工作。
信息技術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐等科目。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時(shí)間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間；保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、做好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施。切實(shí)有效開展探究性學(xué)習(xí)；用好兩室：勞技和探究實(shí)驗(yàn)室。
3、做好教師教學(xué)計(jì)劃制定工作，課任教師安排、功課安排、教師上課考勤等課務(wù)管理。
4、學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)等手續(xù)辦理、義務(wù)卡管理和中考報(bào)名等工作。
5、教學(xué)用書和學(xué)生學(xué)習(xí)資料征定、圖書資料。
6、做好全校統(tǒng)一檢測命題、油印、考務(wù)、評卷安排、成績錄入工作。
1、教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評與評價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)管理工作重點(diǎn)之一。嚴(yán)控“四項(xiàng)規(guī)范”底線，統(tǒng)一思想。采用教研組、學(xué)科中心組、行政“教學(xué)月檢”和“推門聽課、約課隨堂聽課、行政巡課和過程查案”制度。加強(qiáng)過程管理，同時(shí)做好定期評估。確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行備課組集體備課和單元考自主命題，備課組和年段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告。
幫助教師盡快度過“高原期”，打造一批名教師，為我?，F(xiàn)在乃至今后教學(xué)管理工作的重中之重。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個(gè)中心任務(wù)。為此本學(xué)期須做好以下幾項(xiàng)工作：
1、進(jìn)一步落實(shí)教師“常態(tài)課”標(biāo)準(zhǔn)。
2、做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。完善省市縣各類培訓(xùn)管理制度。落實(shí)“溫州市教師專業(yè)素養(yǎng)提升過程”等各類培訓(xùn)和管理。積極創(chuàng)造骨干教師外出考察、學(xué)習(xí)條件。
3、推進(jìn)《xx三中骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃》。做好教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃。搭建校本教研活動(dòng)新平臺(tái)，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動(dòng)特色。各教研組根據(jù)組的實(shí)際情況，確定主題，從五個(gè)維度（備課、上課、議課、過程展示、案例撰寫）有側(cè)重地選擇開展，做好四個(gè)結(jié)合——教研和有效課堂相結(jié)合，教研和難教難學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，教研和信息化建設(shè)相結(jié)合。
4、積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級(jí)職稱、各項(xiàng)課堂評比等指導(dǎo)、組織工作。評比中提升，擴(kuò)大知名度，提高影響力。
5、開展教師全員讀書系列活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)新課標(biāo)和名家課堂實(shí)錄的學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論知識(shí)。
打造一支凝聚力強(qiáng)、和諧合作、科研能力高的教研組，是推進(jìn)以上兩個(gè)重點(diǎn)工作的強(qiáng)有力的保障。為此本學(xué)期須做好以下幾項(xiàng)工作：
1、建設(shè)一支強(qiáng)有力的教研組長和備課組長隊(duì)伍，發(fā)揮xx三中學(xué)科中心組作用，明確職責(zé)，承擔(dān)教學(xué)參謀、督查、組織、指導(dǎo)、科研等工作。
2、教研活動(dòng)正?；?。實(shí)行單周備課組活動(dòng)，雙周教研大組活動(dòng)。做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定形式。教科室考勤作為先進(jìn)教研組評比的主要依據(jù)之一。
3、構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的教研組活動(dòng)有效形式，營造濃厚的教研組氛圍。
以“聚焦課堂、回歸學(xué)生”為指導(dǎo)思想，以“有效課堂模式構(gòu)建課題”為平臺(tái)，做好“四結(jié)合”——科研和有效課堂教學(xué)相結(jié)合，科研和教研相結(jié)合，科研和學(xué)生有效學(xué)習(xí)相結(jié)合，科研和教師專業(yè)成長相結(jié)合。切實(shí)開展教科研活動(dòng)，提升教師教科研能力和我校教科研質(zhì)量。
重點(diǎn)工作：
1、新一輪課程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是準(zhǔn)備好精品校本評選，教育教學(xué)文稿評選和應(yīng)用課題研究。實(shí)施好兩個(gè)縣級(jí)課題?！掇r(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實(shí)踐研究》和縣招標(biāo)課題《鰲江三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實(shí)踐研究》。
3、做好“小班化”試點(diǎn)工作，七年級(jí)試點(diǎn)。
4、繼續(xù)做好省市縣課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作。
5、積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事、制作精品課件等工作，學(xué)校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家講座、校本研修等機(jī)會(huì)。
重點(diǎn)工作：
1、落實(shí)《教學(xué)工作五年規(guī)劃》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，修訂完善制度：《教師外出培訓(xùn)制度》《學(xué)生綜合實(shí)踐制度》等。
2、制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，健全相關(guān)規(guī)章制度，完成信息化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和落實(shí)數(shù)字化校園工程建設(shè)。
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)，做好網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)站日常維護(hù)。加強(qiáng)廣播、有線電視、電話以及多媒體教室、會(huì)議室、音樂室、報(bào)告廳電子屏幕等師生活動(dòng)場所it設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。
4、做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。
5、構(gòu)建師生交流平臺(tái)，做好教學(xué)宣傳工作。推行教師在線學(xué)習(xí)和對學(xué)生答疑，以及學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。建立“xx三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“xx三中精品資源庫”。用好“我愛21世紀(jì)課件中心校園直通車”，舉行媒體制作培訓(xùn)活動(dòng)；辦好《xx三中月報(bào)（刊）》，開設(shè)教師交流、展示、討論、學(xué)習(xí)、宣傳等欄目，發(fā)揮校園網(wǎng)，教師poker作用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室規(guī)范管理。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。
7、縣市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。
1、做好教研組和教師教學(xué)評價(jià)及考核、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
2、教師教學(xué)情況問卷調(diào)查，學(xué)生對教師的評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。
3、期末教學(xué)質(zhì)量評估和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估獎(jiǎng)勵(lì)。
教務(wù)處。
xx-3-5。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十二
每學(xué)期一次的學(xué)科活動(dòng)在開學(xué)初進(jìn)行，學(xué)科活動(dòng)的主題是“課堂教學(xué)研討和八年級(jí)調(diào)研考試的質(zhì)量分析”，這次活動(dòng)中研討課的目標(biāo)設(shè)置、學(xué)習(xí)過程、目標(biāo)的落實(shí)都要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；調(diào)研考試的質(zhì)量分析中試題的分析、數(shù)據(jù)的收集和處理、教學(xué)的建議也要基于學(xué)科核心素養(yǎng)來進(jìn)行。
借助“升華杯”復(fù)賽的契機(jī)，對本次活動(dòng)的“單元教學(xué)指導(dǎo)”評價(jià)細(xì)則做調(diào)整，在單元教學(xué)指導(dǎo)中硬性地規(guī)定對本單元涉及到的學(xué)科核心素養(yǎng)做分析，并說明落實(shí)策略。同時(shí)添加本項(xiàng)目的分值，并盡可能增大其比例，引導(dǎo)教師有基于核心素養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)的思想。
利用學(xué)科基地校教研活動(dòng)的優(yōu)勢，在小范圍內(nèi)率先展示核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的課例和教研活動(dòng)，10月份、11月份、12月份三次不同基地不同學(xué)科的基地校教研?；顒?dòng)，從組織、教研到實(shí)施都由基地校牽頭，促進(jìn)基層學(xué)校主動(dòng)進(jìn)行教研，主動(dòng)讓學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)課堂。
學(xué)期結(jié)束，征集核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研和教學(xué)案例，并作評價(jià)，發(fā)放證書，對好的案例在教科局公眾平臺(tái)上做展示。而且各科的教研員也在本學(xué)期結(jié)束時(shí)完成一篇核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研案例。
總之，核心素養(yǎng)要在課堂教學(xué)中落地生根，必須通過縣域?qū)用娴慕萄幸I(lǐng)，但是僅僅停留在培訓(xùn)和指導(dǎo)的層面上肯定是不行的，必須讓教師動(dòng)起來，讓學(xué)校動(dòng)起來，那么，通過研討課的示范引領(lǐng)，競賽課的行政推動(dòng)，基地校的展示輻射，案例征集的激勵(lì)機(jī)制，其目的就在于上下形成共識(shí)，上下形成合力，上下一起動(dòng)這樣一個(gè)形式，真正讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂，真正讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根，真正有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十三
全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，加強(qiáng)教研工作力度，不斷提高教師教育水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長服務(wù)的工作方向，以提高教育質(zhì)量為主題，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極主動(dòng)的開展教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)對教研組備課組的指導(dǎo)與管理。
（1）、要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。按要求，各學(xué)科每兩周都要搞一次活動(dòng)，活動(dòng)務(wù)必要做到“三落實(shí)、兩制定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計(jì)劃要通過開會(huì)的形式民主制定，力求人人參與，各展所長。要加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)和管理，各教研組要依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展豐富多彩的教研組活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題，從教研中見實(shí)效，促進(jìn)教研工作更加規(guī)范、完善、生動(dòng)活潑。
（2）教研組的計(jì)劃要有連續(xù)性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開課、示范課、觀摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過場。對青年教師著力推行“說課、教課、評課”的教學(xué)模式，并要求有評課紀(jì)錄，要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長。
（3）要逐步實(shí)現(xiàn)集體備課，教研組長和備課組長要認(rèn)真并組織好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重課程，也要重結(jié)果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)做好帶頭和監(jiān)督作用，實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、組織一場校內(nèi)教學(xué)競賽。
教學(xué)競賽是綜合培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)的一種重要方法，尤其是對青年教師各方面的提高具有極其重要意義。教師通過參賽充分展示自己的教風(fēng)教態(tài)、教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還可以考查自己對教材的處理能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)方法和技巧、語言表達(dá)、圖示板書、多媒體課件在課堂教學(xué)中的運(yùn)用水平，以及教學(xué)特色等各個(gè)方面。教學(xué)競賽可以幫助青年教師彌補(bǔ)在育人經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧等方面的欠缺，同時(shí)可以引導(dǎo)他們關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)現(xiàn)狀，潛移默化的培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)競賽還是幫助青年教師樹立良好的師德、教育教學(xué)觀念和培養(yǎng)教學(xué)能力的最好方式，在展示參賽教師的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí)，也是對青年教師教學(xué)活動(dòng)效果的真實(shí)檢驗(yàn)。本期教研處將根據(jù)學(xué)校的總體布置，會(huì)同教務(wù)處及其它處室組織一場規(guī)模適當(dāng)、符合我校實(shí)際情況的中青年教師的教學(xué)競賽，屆時(shí)將出臺(tái)詳實(shí)的比賽方案。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)。
教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師，才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能辦成人民滿意的教育。本學(xué)期在教師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面做到以下幾點(diǎn)：
（1）加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)。及時(shí)向老師傳播各種新的教育理念，傳遞新的信息，同時(shí)引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。學(xué)習(xí)內(nèi)容必須以教育理論和專業(yè)知識(shí)為主，要與自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，學(xué)以致用。
（2）重視青年教師培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校發(fā)展的后繼力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。
為此，學(xué)校特別重視對青年教師培養(yǎng)：
1、對青年教師加強(qiáng)管理，成立培養(yǎng)小組，重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，要求每位青年教師要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)，有發(fā)展行動(dòng)，要實(shí)施過程。
2、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，通過說課、聽課、評課等活動(dòng)，全面提高青年教師的教學(xué)能力。
3、開展師徒結(jié)對活動(dòng)，鼓勵(lì)老教師主動(dòng)掛鉤培養(yǎng)青年教師，深入課堂聽課、指導(dǎo)，提高青年教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短，共同提高。
4、采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，為青年教師成長搭建平臺(tái)，為他們外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等，提供力所能及的物質(zhì)保障。
（3）為骨干教師成長創(chuàng)造條件，本學(xué)期教研處要把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來抓。首先，創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去，帶回來”。選派部分優(yōu)秀教師參加省、市等各級(jí)骨干教師培訓(xùn)班、教研會(huì)議等。返校后要求他們把好的理念、經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課和專題講座。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師專業(yè)成長。其次，為骨干教師搭建展示平臺(tái)。積極爭取縣、市級(jí)展示課、觀摩課等機(jī)會(huì)，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師指導(dǎo)，激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。再次，積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)為全體教師所共享。
4、加強(qiáng)教育課研。
（1）堅(jiān)持開展好常規(guī)教研。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把一切教學(xué)行為都納入研究范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。要求集體備課必須堅(jiān)持個(gè)人研究與集體研究相結(jié)合原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁瑣的工作量中解脫了出來，而且提高了備課質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。寫好教學(xué)反思的案例評析，讓教師在總結(jié)中提高，為此我們要求教師每個(gè)月寫一篇案例分析，梳理自己一個(gè)月來的教學(xué)實(shí)踐。目的是通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí)處處都處于教研之中。
（2）全力抓好教育科研。大家都知道，教育科研是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化、課題化，增強(qiáng)工作的研究性、目的性，并讓一批骨干教師參與研究中來，對提高教師的業(yè)務(wù)水平加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。本期我校承擔(dān)著4個(gè)省級(jí)課題的研究任務(wù)，加強(qiáng)課題研究管理，檢查和落實(shí)數(shù)學(xué)組、生物組的省級(jí)課研究工作進(jìn)度，創(chuàng)造條件使政治組、英語組的省級(jí)課題順利結(jié)題。重視課題成果的積累，加強(qiáng)論文寫作，每位研究教師力爭在省、市級(jí)以上刊物發(fā)表1篇論文或獲獎(jiǎng)。
5、其它工作。
（1）認(rèn)真組織好各種公開課、展示課、觀摩課的活動(dòng)。
（2）繼續(xù)辦校刊《八中教研》。
（3）協(xié)助教務(wù)處、年級(jí)部做好各種質(zhì)量檢測工作。
（4）做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)性工作。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十四
我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，但我們學(xué)校一直有一個(gè)辦學(xué)宗旨：用城市的眼光辦山區(qū)教育，校長經(jīng)常在會(huì)上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的教師，就要在45分鐘內(nèi)想辦法，就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我們英語教研組本學(xué)期將在七八年級(jí)開展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，九年級(jí)認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語教材知識(shí)和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。
二、工作思路
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
3、積極開展教研組的聽課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
6、各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。七年級(jí)上學(xué)期，四個(gè)班的成績出現(xiàn)極大的差異，有兩個(gè)班均分落到十六分以外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓這兩個(gè)班的成績有大的起色。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九年級(jí)的教學(xué)是重中之重，我們九年級(jí)的五位教師將做到同進(jìn)共退，制定詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進(jìn)英語資源庫。每周一測，每周兩次聽力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。針對目前九年級(jí)學(xué)生由于七八年級(jí)貪玩，成績掉隊(duì)嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵(lì)，針對這部分學(xué)生降低要求，教師互換講課，互相聽課，采取一些獎(jiǎng)勵(lì)來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
三、具體工作：
（一）教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會(huì)配合教務(wù)處對青年教師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資源庫。本學(xué)期，我校英語組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進(jìn)行，每兩周一個(gè)教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校資源庫也是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將充實(shí)本學(xué)科的資源庫，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、配合學(xué)校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
5、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學(xué)生方面：
1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力能力訓(xùn)練，每個(gè)年段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。2、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。
3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語新探索》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
4、集體備課分年級(jí)展開，各備課組長負(fù)責(zé)，間周一次各年級(jí)主講教師輪流在整個(gè)教研組交流，其他教師提出補(bǔ)充意見。間周一次教研活動(dòng)，具體安排如下：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，七八年級(jí)組織一次口語競賽，為市區(qū)口語競賽選拔人才做好準(zhǔn)備。
3、總結(jié)期中成績及各年級(jí)得失，要求有差距教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃。七八年級(jí)各籌備一次競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣---七年級(jí)：朗讀競賽；八年級(jí)---朗讀競賽。
4、九年級(jí)分類復(fù)習(xí)工作安排及復(fù)習(xí)教案交流（單詞拼寫）
5、籌備九年級(jí)中考，七八年級(jí)期終考試，全組資料匯集，撰寫學(xué)年總結(jié)。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十五
貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)市教體局“一一二三”工作思路，堅(jiān)持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長成才”為主線，以“深化改革、推進(jìn)落實(shí)、提升突破”為重點(diǎn)，以促進(jìn)“教好、教會(huì)”和“學(xué)好、學(xué)會(huì)”為目標(biāo)，堅(jiān)持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育，用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為“加快打造教育發(fā)展新優(yōu)勢，形成區(qū)域教育新高地”擔(dān)當(dāng)使命、積極作為、做出貢獻(xiàn)。
1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過程、建設(shè)高效課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)、完善各校課堂教學(xué)模式，推廣有效做法。
2、繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，著力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，積極打造名師、骨干教師。
3、優(yōu)化“縱向到底、橫向到邊、縱橫交融、條塊結(jié)合”大教研格局，提升“學(xué)科教研交流中心”建設(shè)與管理，積極推動(dòng)校本教研和聯(lián)合教研，大力提高教研活動(dòng)的深度、效度，實(shí)現(xiàn)教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化，提高教研實(shí)效。
（一）堅(jiān)持德育為首，全面實(shí)施新課程。
1、堅(jiān)持德育為先，育人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持“德育為首”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為高中教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各學(xué)校各學(xué)科要認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)有針對性地加強(qiáng)思想道德教育。本學(xué)年教研室將嘗試編制錄播指導(dǎo)家長配合學(xué)校教育的年級(jí)系列講座。
2、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升學(xué)校及廣大教師課程的執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)貫徹課程改革相關(guān)文件精神，制定切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的課程實(shí)施方案，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國家和省、市制定的課程方案，認(rèn)真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題。強(qiáng)化對課程的過程管理與評估，積極構(gòu)建發(fā)展性的評價(jià)體系。促進(jìn)新課程實(shí)施水平的不斷提升。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效。
3、進(jìn)一步聚焦課堂，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)高效課堂的研究與實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，切實(shí)把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校抽檢課、骨干教師范課、備課組內(nèi)研究課等有效措施，積極推行“立標(biāo)”教師“上先導(dǎo)課，積極探索和微課程、翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)。本學(xué)年組織教研室將確定高效課堂“立標(biāo)人”，指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)標(biāo)活動(dòng)，舉行高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
4、強(qiáng)化集體備課，促進(jìn)教師共同發(fā)展。各校要積極引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)地參與教學(xué)研究，切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。堅(jiān)持先周備課、二次備課、課前研究，課后反思的有效做法，精心編織“導(dǎo)學(xué)案”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師共同發(fā)展。教研室要依托學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心組織好市級(jí)集體備課，深入學(xué)校與教師一起研究教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的評價(jià)，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。認(rèn)真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的要求，切實(shí)搞好“教學(xué)常規(guī)”中的備課、上課、練習(xí)、批改、講評、輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真組織好質(zhì)量檢測和隨堂訓(xùn)練。
6、重視教學(xué)反思與及反饋矯正。學(xué)校要大力引導(dǎo)教師進(jìn)行課后反思、考后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，有針對性的做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，使之成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量新的增長點(diǎn)。
7、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作，強(qiáng)化對教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)、管理。堅(jiān)持隨堂聽課、隨堂檢測、現(xiàn)場指導(dǎo)、常規(guī)檢查等做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流推廣優(yōu)秀做法。堅(jiān)持視導(dǎo)工作的“反饋制度”，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作的針對性、導(dǎo)向性和實(shí)效性。
8、加強(qiáng)非畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測、入校指導(dǎo)為載體，加強(qiáng)對高一、高二年級(jí)的教學(xué)研究與指導(dǎo)，保證課程實(shí)施，提高教學(xué)實(shí)效。
（三）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程。
9、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，做人民滿意教師。
貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造一支“講政治、講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、講奮斗、講實(shí)績、講廉潔的教師隊(duì)伍。
10、努力壯大骨干教師隊(duì)伍，加大名師的培養(yǎng)力度。搭建培訓(xùn)、培養(yǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)對名師、骨干教師的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓其成名成家，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造章丘教育的品牌。教研室將借助方略教育平臺(tái)，強(qiáng)化對骨干教師的培養(yǎng)。
11、加快培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍。高度關(guān)注年輕教師的成長過程，健全年輕教師培養(yǎng)機(jī)制，幫助年輕教師盡快成長進(jìn)步。
（四）強(qiáng)化高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考管理，提高備考復(fù)習(xí)效益。
12、堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，做大底盤，作強(qiáng)塔尖、整體提升”的復(fù)習(xí)備考原則，科學(xué)謀劃、精細(xì)管理、強(qiáng)化落實(shí)，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)備考工作。
13、廣泛采集相關(guān)信息，抓好“考試說明”、高考試題的研讀。組織教師認(rèn)真研究近幾年高考試題及高考考試說明，明確高考命題走向，準(zhǔn)確把握高考的最新動(dòng)向，確保高考備考工作不走彎路。教研室將及時(shí)舉行章丘市級(jí)高考研討會(huì)和優(yōu)秀教師、班主任的專題研討。
xx、抓好復(fù)習(xí)方法的改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高復(fù)習(xí)備考的針對性。加大復(fù)習(xí)課、講評課的研究力度，定期舉復(fù)習(xí)課、講評課的研討與典型課例展評活動(dòng)，強(qiáng)化落實(shí)力度，切實(shí)提高高考復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性。
xx、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。重視分層推進(jìn)，全面提升，杜絕“淘汰式”考試。
（五）創(chuàng)新教研模式，提升教研實(shí)效。
16、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)“高效課堂”和促進(jìn)師生發(fā)展為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研力度，提升教科研能力。
17、強(qiáng)化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全教研室、學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)校教研組、年級(jí)備課組相互配合、共同提升的教研大格局，開拓“交流、溝通、分享”的渠道，加強(qiáng)教師間學(xué)校間的業(yè)務(wù)交流。督促學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。積極探索有實(shí)效、有特色、有影響的、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研模式，創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高。
18、積極搭建教研平臺(tái)，提升教研實(shí)效。充分利用方略教育平臺(tái)，加強(qiáng)與名校、名師的交流合作；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享；積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式，組建聯(lián)合教研體。
時(shí)間。
20xx．08。
20xx.09。
1、召開高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理研討會(huì)，布署一輪復(fù)習(xí)工作；
3、參加濰坊等地高三一輪研討會(huì)，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；
4、組織學(xué)校參加濟(jì)南市高三第一次協(xié)調(diào)會(huì)；
5、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)（入校培訓(xùn)）。
20xx.10。
1、抓好“高效課堂”的研究和指導(dǎo)工作，準(zhǔn)備召開“高效課堂”建設(shè)現(xiàn)場會(huì)；
2、組織“高效課堂”的專家講座，完善課堂教學(xué)模式。
3、深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研、指導(dǎo)。
20xx.11。
1、進(jìn)行高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測（20日左右）；
2、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測，做好檢測評估分析工作（20日左右）；
3、部分學(xué)校參加方略教育訪學(xué)活動(dòng)；
20xx.12。
1、深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；
2、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
3、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
4、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學(xué)業(yè)水平測試。
20xx.01。
1、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
2、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)。
3、編制高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試試題。
20xx.02。
1、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二期末學(xué)分認(rèn)定考試。（9日—12日）。
2、組織濟(jì)南市第一次高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測；編制高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢試題。
3、制定章丘市二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，督促各校提前制訂二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，
20xx.03。
1、做好章丘市一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，召開高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；
2、深入學(xué)校高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。
3、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)。
4、組織濟(jì)南市高三質(zhì)量測試的相關(guān)工作（27、28日）。
20xx.04。
1、深入學(xué)校，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習(xí)。
2、分學(xué)科召開中心組成員、高三教師會(huì)，研討分析各地高三模擬試題；
3、各學(xué)科編寫高三模擬考試試題。組織二輪專題講座；
20xx.05。
1、舉行高三二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（7、8日），做好考情分析。
2、組織學(xué)校做好濟(jì)南20xx高考針對性訓(xùn)練（中旬）。
3、編制高三模擬試題，協(xié)助學(xué)校做好高考適應(yīng)訓(xùn)練；
3、編制、下發(fā)高考考前指導(dǎo)，深入學(xué)校進(jìn)行高考臨考指導(dǎo)。
20xx.06。
1、迎接20xx年高考、高二學(xué)業(yè)水平考試，部分學(xué)科參加高考閱卷；
2、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
20xx.07。
1、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試。
2、做好20xx年高考總結(jié)、學(xué)年總結(jié)。
3、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠(yuǎn)程高中教師培訓(xùn)。
4、啟動(dòng)第二屆教師教學(xué)能力素質(zhì)大賽。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十六
物理教研組工作的總體要求是：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，搞好校本課程研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，認(rèn)真組織全組教師積極參與教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于每位教師、服務(wù)于每一課堂、教研成果受益到每位學(xué)生。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。積極參與教科室組織的“建立信息庫工作，完善多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)，加強(qiáng)高、中考復(fù)習(xí)工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力等能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種活動(dòng)的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，備課組做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)。
一、資料使用統(tǒng)。
二、作業(yè)布置統(tǒng)一，并做到每周星期一以備課組統(tǒng)一備課，備課組長要及時(shí)與長郡備課組取得聯(lián)系，加強(qiáng)與長郡本部的教學(xué)合作。同時(shí)結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教研能力。
1．定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做校本課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。
2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
（二）提升課堂研究的氛圍。
堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
（三）教學(xué)資源建設(shè)。
組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是簡單地把知識(shí)教給學(xué)生。
（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課與研究性課相結(jié)合。評課：先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3．備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。
4．改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
建立以教練為主體，全體物理老師協(xié)助的拔尖輔后和培訓(xùn)機(jī)制，使物理教學(xué)真正的成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)！
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十七
全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容及要求。
（一）重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作。
1、落實(shí)好聽評課活動(dòng)。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會(huì)。
2、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級(jí)，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié)，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。
（二）課堂教學(xué)改革。
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行思考、研討，并找出解決的策略。
3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運(yùn)用唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí)；在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念；對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等；樹立立德樹人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。
4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí)，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效整合知識(shí)，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。
5、組織“賽教活動(dòng)”。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的做法，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。
6、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時(shí)順利結(jié)題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。
（三）教師專業(yè)發(fā)展。
1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí)，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。
5、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動(dòng)。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)市教研室的要求抓好常規(guī)教學(xué)，將全面實(shí)施新課標(biāo)新教材，大力推進(jìn)體育課程改革，使教師真正樹立新的教育理念，加深對新課標(biāo)、新教材的理解，拓寬視野，改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正能主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地進(jìn)行學(xué)科的學(xué)習(xí)。
1、組內(nèi)集體研討。
教研組做到教研活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄、有組織。
組內(nèi)活動(dòng)力求形式多樣，如聽課、評課、教學(xué)設(shè)計(jì)的探討、課件制作學(xué)習(xí)、學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校際教學(xué)交流等等。
2、規(guī)范課堂教學(xué)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、參與多種形式的公開課，并多聽青年教師的課，從課的整體設(shè)計(jì)到細(xì)節(jié)處理等方面對青年教師進(jìn)行深入的評課。督促青年教師多聽課，做到所聽所上公開課都在課后進(jìn)行認(rèn)真研討，積極評課，以達(dá)到學(xué)習(xí)、反饋、實(shí)踐、提高的目的。
3、堅(jiān)持教師基本功練習(xí)。
以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研。課程教學(xué)模式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化趨勢，教師應(yīng)從教學(xué)中不斷探索新方法，使每節(jié)課都能體現(xiàn)其自身的價(jià)值和特色，在教育改革中構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式。教師要不斷地追求新知識(shí)，用新的觀念去改進(jìn)教學(xué)，勇于創(chuàng)新，更新觀念。
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十九
兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20__—20__年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進(jìn)步，爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要求。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
（1）繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的'工作力度。
（1）繼續(xù)實(shí)施《__中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
（2）繼續(xù)實(shí)施《__中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
（3）繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
（1）制定并實(shí)施《__中學(xué)德育工作考評細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
（2）加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。
（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評。
（4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對班主任工作的管理，制定并實(shí)施《__中學(xué)班級(jí)管理考評估標(biāo)準(zhǔn)》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！
中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期英語教研組工作的基本思路是在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，提高新課程的實(shí)施水平，貫徹“減負(fù)增效”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深入探究課堂教學(xué)行為的有效性，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)本組教師的專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)校本教研，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)工作，為全面提高學(xué)校英語教學(xué)水平做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)省頒教學(xué)常規(guī)的有關(guān)文件精神，更加深入研究教材、整合教材、利用和開發(fā)教材資源，優(yōu)化教材教法研訓(xùn)方式。組織教師認(rèn)真研究教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法，努力探索解決課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，切實(shí)抓好減負(fù)增效背景下的英語教學(xué)工作。
進(jìn)一步完善教研組和備課組集體備課制度，堅(jiān)持備課組每周集體備課一次，教研組每兩周集體學(xué)習(xí)一次，期初制訂好每次學(xué)習(xí)和集體備課的主題和主講人，認(rèn)真組織，做好記錄。
組織教師開展以主題式研討為主的各種教學(xué)研究活動(dòng)，深入探討有效的課堂教學(xué)策略，突破課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效果。
結(jié)合學(xué)校中心工作，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，逐項(xiàng)落實(shí)。
完善公開課機(jī)制，按照學(xué)校要求，每位老師開好公開課，并在開課前明確公開課的探究主題和要解決的問題，備課組老師集體備課，公開課后及時(shí)組織集體評議，取長補(bǔ)短，共同提高。
抓好畢業(yè)班工作，組織初三教師認(rèn)真分析研究教與學(xué)的現(xiàn)狀，及早制訂復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科考試說明，注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，組織開展各類有效的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，做到復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對性、有效性和發(fā)展性，全面提高復(fù)習(xí)效率，爭取在中考中取得更好成績。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造整潔、有序、文明、和諧的辦公環(huán)境，爭創(chuàng)文明辦公室。
積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)科競賽和評比，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，提升學(xué)校形象。
認(rèn)真完成校行政安排的其他工作。
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