每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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關于知己的作文標題篇1
陸抗和羊祜分別吳、晉兩國的將領，但卻絲毫不妨礙二者是知音......知音少，弦斷有誰聽?岳飛如此說。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃如此說。知音說與知音聽,不是知音莫與談。
人一生能有多少知音。而我才度過12個春秋，就遇到一位知己。記得我們是那樣相識的：在一，二年級的時候我并不很擅長與人交流。下課的時候，能和我交流的就只有書本。成績平平，只能說比上不足，比下有余。我有很多缺點，最大的缺點就是：丟三落四。為此，媽媽不只有多少次來到學校來給我送東西。有一次，我一人來到學校。走到校門口，我習慣性的摸摸脖子，看看有沒有帶紅領巾。結果就是：沒有帶。我一下子慌了，把書包翻了又翻，沒有!眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。“你怎么了?”我忽然聽見背后有人問道。我回首一看，來者長的很清秀，梳著兩角辮，短短的劉海剛剛遮住眉毛。她戴著眼鏡。衣服洗得干干凈凈，還散發(fā)著肥皂的清香。咦?這不是我們班的好同學樂晶瑩嗎?“你怎么了?”樂晶瑩見我沒回答，又問了一句。我深吸一口氣，回答：“我沒到紅領.”“這樣啊，我剛巧多帶了根?！彼f著，拉開書包，從里面拿出一個紅領巾給我。此后，我們沒有太多交集，只是見面打個招呼，有什么題不會了，交流一下罷了。但在那時，她也是唯一能和我說的上來話的。我們真正友誼的開始是在四年級左右的時候。那時，她很喜歡看書，我也很喜歡看書。我們就互相間換書，還一起對書的內(nèi)容進行評價。除此之外，我們還有很多共同愛好。這是我們才感到相見恨晚。
人生如得一知己足矣!
關于知己的作文標題篇2
愛就像陽光，灑滿大地。愛就像海洋，無邊無際，無處不在。愛就像茉莉，平淡無奇卻又清香四溢。生活中的愛無處不在，可能在于一個細節(jié)，要用心去感受，因為愛常?？M繞在我們身邊。
記得在一周前，我班里的期末考試成績以及排名都出來了。我的同桌問我全班第一名是誰，我笑了笑，說：“你猜呢，除了他，還能有誰?”我邊說邊指著斜前方的那個正笑呵呵的男同學----馬奔，同桌說：“他考第一真不足為奇，就像他的名字，萬馬奔騰?！边@時，馬奔抬起頭，好像聽到了我們在議論他，便大步地走到我的面前，大聲地說道：“怎么啦，我考第一，你倆嫉妒我啊，我可不向你們，一個才第三名，一個倒數(shù)第三名。呵，低級!”說完便指了指同桌，嘴里還嘀咕著：倒數(shù)第三。同桌聽了這話，眼淚立刻就流了下來。馬奔見了，立刻走出門外。同桌在哭，我的臉也氣得紅紅的。突然，我感覺有人在我背后敲了我一下，我生氣的回頭，卻看到閨蜜張景陽，她看到我和同桌十分狼狽，便問道：“主子，你怎么啦?”我指著窗外正在玩耍的馬奔。她微微一笑，說：“馬奔又欺負你們了?真是的，好了好了，你別生氣了，你也別哭了，我跟你們說，做人要學會寬容，寬容就是要原諒對方，體諒對方?！蔽疑鷼獾卣f：“怎么體諒，他就是個傲慢鬼!”“哎哎，別這樣嘛，你想馬奔是學習挺好，但六年級就不一定啦，到六年級說不定你更厲害呢!”張景陽邊說邊向我豎起大拇指。她起身從她的書包里拿一盒牛奶，插上吸管遞給我。笑著說：“算了算了，請你喝牛奶?！?/p>
從一絲細節(jié)中，我感受到了張景陽對我的愛，從而明白了“寬容”這個詞，就是到現(xiàn)在，我的心還像那盒牛奶一樣甜絲絲的呢!
關于知己的作文標題篇3
“一日無書，百事荒蕪?！边@是 陳壽寫的《三國志》中的話，正是這一名句，使我書情有獨鐘。
小時，我對書一點也不感興趣。但是，有一天，我在路上左顧右盼，無意中看到小書店門前擠滿了人，好奇心驅(qū)使著我去看一看，我好不容易擠到了前面，一看，原來大家都在搶著買漫畫書。那時的我大字不識，這種漫畫書最適合我看，因為圖多字少，我能看得懂，于是就央求媽媽買了一本。這是我最早讀過的書。
后來，媽媽又陸續(xù)的給我買了一些圖書，這種書，每頁只有二、三十個字，穿插著有幾張圖畫，看的久了，我發(fā)現(xiàn)，圖畫里藏著故事，文字中也藏在故事。慢慢的我愛上了讀書。
不知不覺中，感覺到圖書一類的書籍已經(jīng)不能滿足我的讀書癮了，我需要看更厚的書。媽媽知道后，拉著我就奔向圖書館。這里的書可真多啊，有上萬本!我興奮的一頭扎進了書的海洋。我要看的書不是漫畫，也不是圖書，而是真正的名著：《紅樓夢》使我淚落如珠，《西游記》讓我浮想聯(lián)翩。后來，我又借閱了許多軍事書籍，如《巴頓的故事》、《二戰(zhàn)風云》……
漸漸地，我的閱讀量越來越大，我開始看起了連載小說，如：《斗破蒼穹》、《龍墓》。
如今，書籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，因為，我記住了一句話——你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
關于知己的作文標題篇4
周五那天的體育課，我們可真是“大賺一把”。
我們剛到樓梯口，就看到體育老師匆忙的在上樓梯，一邊走一邊哇哇叫“讓開，讓開?！闭眠@時有人對怎么上體育課提出了疑問，體育老師說：“你們先下去?！蔽覀冋戎f“我一會兒下去”，結果發(fā)現(xiàn)他早走了。我們照常跑了兩圈之后見老師還沒來，我們也就偷懶不跑第三圈了，直接排隊進了體育館，又照常拿出“家伙”——羽毛球和羽毛球拍，帶著“家當”，到處找空地，兩兩一組的單打或是四人一組的雙打，激烈的“戰(zhàn)爭”就此拉開序幕。
有的人發(fā)高球,遠球;有的人發(fā)高球,近球;又有的人發(fā)低球,遠球;還有人發(fā)低球,近球。又有些人一會兒高，一會兒低。花樣層出不窮。有的人跟對打的人“對不上號”，打得精疲力竭。有的人跟對方“剛剛好”，就連打了好長時間。還有四人雙打的，球飛過來了，這個以為那個要打，那個以為這個要打，結果球掉地了。亦或是這個怕打著那個，那個怕打著這個，球又掉地了，當然也有配合得十分默契的人，就比如上節(jié)體育課我們四人雙打，球打過來了，我上去一接，因為我打的是高球,遠球，但不知道為什么這球打得有點近，見我的球過不去，跟我一組的那位同學上去接了一下，球順利的過了網(wǎng)，Give me five!配合得太默契了!
而這節(jié)課，同樣找不著“知己”——跟自己打球“對上號”的——的我，正在搜查人群中能和我打好球的，但是始終找不著。
第二節(jié)課是生物課，我想著上節(jié)的體育課，心里想：“這個知己找的我好苦啊!”越想越生氣，跺了一下腳，不料膝蓋碰到了桌腿，真疼!
知己啊，你讓我找的好難啊!
關于知己的作文標題篇5
我喜歡與雞冠花促膝交談，它就像是我的知心朋友，總是默默的站在我身旁聽我一遍又一遍的訴說。微風拂過，它就像能聽懂我的心事，俏皮的搖搖身子，甩甩頭。
雞冠花，一個如此美妙的名字。這一天，我來到我的好朋友——雞冠花面前，它宣布該事故在生我氣，怪我好幾天沒來找它玩了。我面帶微笑和它打招呼，它微微的搖了搖，似乎明白我心里的歉意。它那艷麗又有氣勢的花冠隨風而動，相比上次來看它又長高了不少呢。
風，突然變得異常的大，雞冠花用葉子遮擋著自己的身體。它似乎好冷。我拿來兩根又粗又硬的樹枝，把樹插在地上，然后有在樹枝上蓋上兩片大葉子。大葉子擋住了風，雞冠花微微的擺動，似乎在像我致謝。
我發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，它們正緩緩的向這兒走來。我怕這些小螞蟻會蠶食雞冠花，我就用小樹枝把它們趕走了。突然，雞冠花搖搖頭，用葉子指著那些小螞蟻，似乎在對我說“不要傷害它們”。我明白了，雞冠花是想保護它們，然后我找了幾片葉子蓋著螞蟻。我的好朋友是多么的善良，連小螞蟻都如此愛護有加。
又是晴朗的一天，艷陽高照，雞冠花看見太陽公公是那么的開心?？墒遣灰粫海鼜澫铝搜?，似乎是渴了，我找了個杯子打了一杯水來。倒在地上，雞冠花咕咚咕咚的幾下就喝完了。有一群螞蟻來了，我認出了它們，就是昨天在我葉子下避風的它們。它們在我腳邊打轉(zhuǎn)就像是在向我表示謝意。
蝴蝶和蜻蜓也飛來和我的好朋友打招呼，它們矗立在雞冠上，它們似乎是在竊竊私語。然后蝴蝶和蜻蜓又飛到我面前，難道剛在雞冠花是在向它們介紹我么。我忍不住伸出手去觸摸蝴蝶和蜻蜓，它們愜意的停在我的手心上。
在將來我依然會這樣與我的好朋友傾訴，下雨天為它擋雨，酷暑天為它澆灌。雞冠花是我訴說心事的好知己，讓我的身影永遠留著它身邊。
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