教案的編寫應(yīng)該注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生充分理解和掌握知識。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科要求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
大班法制活動(dòng)教案篇一
1、初步學(xué)習(xí)詩歌，能運(yùn)用想象力仿編詩歌。
2、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力。
1、多媒體課件一份。
2、操作紙，勾線筆人手一份。
3、各種小花傘把。
1、引入主題：猜傘。
播放多媒體課件：
（1）教師在紙上畫“︵”，問：你想這會(huì)是什么？
（2）在大的弧線下添畫數(shù)個(gè)小的“︵”，問：它又有可能是什么呢？
（3）添畫傘面?zhèn)惚?/p>
2、感受理解詩歌。
（1）你們有傘嗎？下雨的時(shí)候我們都可以用傘來避雨。
提示性問題：那動(dòng)物們可以找一把傘來避雨嗎？他們用什么做自己的傘？
（3）觀看flash完整地傾聽詩歌。
3、仿編詩歌。
（1）啟發(fā)性思考：森林里還有哪些小動(dòng)物呢，他們會(huì)撐什么傘呢？
（2）幼兒在一首音樂的時(shí)間內(nèi)自由添畫一把傘。
（4）展示幼兒作品。
教師提問：你為誰找了一把什么傘？你能用好聽的句子來說嗎？（將幼兒的畫放到黑板上，請幼兒說說自己編的詩句，對幼兒合理的想象、大膽的仿編給予鼓勵(lì)。）。
（5）仿編詩歌。我們也把他們編到詩歌里去？
4、師幼一起撐傘到外面玩。
（1）出示傘，提問：傘除了可以避雨還有什么作用呢？（防曬）。
（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“小花傘是小朋友的傘”，邊念詩歌邊到戶外去。
大班法制活動(dòng)教案篇二
1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。
2、感受小動(dòng)物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。
3、通過活動(dòng)，嘗試尋求解決問題的多種辦法。
4、激發(fā)愛同伴的情感，體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
6、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
1、ppt課件。
2、場地創(chuàng)設(shè)：點(diǎn)點(diǎn)、桌子等。
聽聲音引趣——聽故事呼救——入情景救助——享助人之樂。
一、引發(fā)想象師以故事的方式導(dǎo)入：“一天，烏龜爺爺要到山坡上去鍛煉鍛煉身體。它爬呀爬，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四角朝天，爬也爬不起來!”
師作著急狀：“烏龜爺爺摔跤了，這可怎么辦?”(引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想辦法)。
小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。
二、聽故事呼救。
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、聽信號，一起呼救。
要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。
小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠(yuǎn)，小動(dòng)物們聽見了都來救烏龜大叔了。
三、入情景救助。
1、完整聽一遍音樂，
2、個(gè)別游戲。
要求：四個(gè)孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。
小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。
四、享助人之樂。
繼續(xù)故事。
結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。
在送大烏龜回家的故事中，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟悉的小動(dòng)物，但是對于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生，不能馬上認(rèn)識蚱蜢這個(gè)動(dòng)物，但是對于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特別是看課件的時(shí)候非常入迷。
我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：
1、初步理解故事，體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂趣。
2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。
在活動(dòng)開頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我首先引出了今天的主角：大烏龜，引出今天的故事與大烏龜有關(guān)。接著播放課件，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完畢之后，對剛才的內(nèi)容進(jìn)行提問，鞏固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒通過語言體驗(yàn)小動(dòng)物的對話。但是在提問階段，由于課件準(zhǔn)備不充分，幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容，回答略顯生硬。
為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理：集體的力量大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小，但是幾個(gè)小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動(dòng)，讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗(yàn)，無法讓全體幼兒都體驗(yàn)到游戲的樂趣，進(jìn)而理解其中的道理。
在活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn)，對已有經(jīng)驗(yàn)把握不足。對于本活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，希望在下次活動(dòng)中有所改善。
大班法制活動(dòng)教案篇三
1、嘗試用吹畫的方式表現(xiàn)造型夸張的發(fā)型。
2、在設(shè)計(jì)發(fā)型的過程中感受吹畫活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色顏料；幼兒自畫像；粗細(xì)長短不一的吸管；抹布等。
活動(dòng)過程：
為美美理發(fā)店設(shè)計(jì)瘋狂夸張的發(fā)型。
1、引出吹畫的方法。
看看設(shè)計(jì)圖里的發(fā)型是用什么方法設(shè)計(jì)出來的？（ppt出示吹畫作品）。
2、個(gè)別幼兒嘗試。
幫著老師吹一吹。
我們的嘴巴就是吹風(fēng)機(jī)，我要讓頭發(fā)往上飛，吹風(fēng)機(jī)就要往前吹氣，準(zhǔn)備好了嗎，一起來！我還想讓頭發(fā)再飛高一點(diǎn)呢，趕快再吹一口氣！
請個(gè)別幼兒試一試，能讓頭發(fā)往兩邊飛嗎？
小結(jié)：原來設(shè)計(jì)發(fā)型的時(shí)候，想要頭發(fā)往哪邊，就要往哪邊吹氣，想要頭發(fā)長得長又密，力氣就要大一點(diǎn)，多吹一點(diǎn)；想要頭發(fā)短一點(diǎn)呢？又要怎么吹。
3、幼兒創(chuàng)作發(fā)型。
請幼兒一起去設(shè)計(jì)瘋狂的頭發(fā)，等會(huì)我們一起來分享一下你的設(shè)計(jì)。
幼兒嘗試操作。
重難點(diǎn)：在吹畫的過程中，控制吹氣的力度與方向來吹出頭發(fā)的造型。
欣賞瘋狂的發(fā)型，說說哪副作品最瘋狂。
大班法制活動(dòng)教案篇四
（7：00―7：30）
活動(dòng)名稱：散步中的收集活動(dòng)
1、通過收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動(dòng)收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。
活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場地。
1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。
一（8：10―8：50）
：有生命的與無生命的
1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體。
2、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。
2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。
3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。
4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5、送有生命與無生命的客人回家。
6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，
（9：00―9：50）
早操要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。
體育游戲：布袋游戲
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
2、“蠶寶寶”游戲
（1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把
自己變成一只蠶寶寶吧
來，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
（2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
a 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
b 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
c 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
d 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。
（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
3、“盲人聽音走路”游戲
（1）、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。
（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
（請四名老師在場地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器）
（4）、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動(dòng)結(jié)束）
（10：05―10：50）
活動(dòng)名稱：生物party
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物party的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。
1、將已認(rèn)識的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動(dòng)室。
2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物party？
給它們準(zhǔn)備什么食物？會(huì)場怎么布置？
2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。
3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。
5、將邀請來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲子。
7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心party。
（10：50―11：30）
餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽故事磁帶。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會(huì)自己添飯。
3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。
大班法制活動(dòng)教案篇五
二.學(xué)念兒歌出示太陽教具)老師手里這是—(太陽!)對,而且是早上的太陽,現(xiàn)在請小朋友們都面對著太陽,然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對他們說這是兒歌帶給他們的興趣濃厚)
1. 老師示范朗讀:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南.
2. 幼兒逐句跟讀;(老師適時(shí)表揚(yáng))
3. 老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨;(幫助記憶)
4. 眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點(diǎn)字加深對字的印象)
5. 同樣方法再讀一遍;
6. 游戲:對口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來對一對口令)
a. 老師念前面二字,幼兒接后面二字;
b. 老師仿前面一句,幼兒接后面一句.
三.辨認(rèn)方向:
1. 全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;
3. 老師手拿教具太陽,在教室的各個(gè)方向站定后請幼兒找出東西南北;
4. 好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧.森林尋寶(請聽課老師共同參與,幫助幼兒認(rèn)識方向)
五.作業(yè)：
2.發(fā)給幼兒金花生巧克力,讓幼兒與親人做森林尋寶游戲.
3.全課結(jié)束.
補(bǔ)充:本教案不含生字認(rèn)識部分.
大班法制活動(dòng)教案篇六
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的'處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2―3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結(jié)
同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。
大班法制活動(dòng)教案篇七
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。
2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)，形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。
3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。
1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長的橋。
2、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》
3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
（1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。
（2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。
2、講解游戲玩法，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。
3、幼兒游戲，教師用歌聲、手勢、動(dòng)作提示幼兒按規(guī)則游戲，注意逐步推出，讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲。
4、幼兒熟悉玩法后，用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象，創(chuàng)編歌詞，并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作，減少游戲。
5、為了減少幼兒等待的時(shí)間，增加練習(xí)機(jī)會(huì)，游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組，引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。
大班法制活動(dòng)教案篇八
1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。
2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。
彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐。
培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的熱愛之情。知道人與之間，動(dòng)物與動(dòng)物之間要相互愛護(hù)，相互幫助。
指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走。
1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。
2、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。
3、“小白兔”分成兩隊(duì)分別給“小松鼠”送松果。
4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個(gè)“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。
大班法制活動(dòng)教案篇九
1、仔細(xì)觀察，理解各種符號所代表的意義，嘗試自己制作符號標(biāo)簽。
2、在大自然中，通過想想、看看，說說，做做，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
1、花園中已經(jīng)布置好各種符號標(biāo)簽如：不要采花等。
2、準(zhǔn)備好幾種常用的其它符號圖片
3、紙和記號筆、蠟筆
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到各種符號，大班的幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們已接觸了生活中一些常有的符號，但是農(nóng)村幼兒他們未必能完全讀懂這些符號，而且大部分幼兒缺乏更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過這節(jié)課，我想讓幼兒進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識幾種基本的符號。并在此基礎(chǔ)上，嘗試遷移運(yùn)用并制作符號。
另外，在活動(dòng)過程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環(huán)境中自主的學(xué)習(xí)，我就把這節(jié)課，安排在了室外并設(shè)計(jì)了看、說、做多元整合，并通過環(huán)境的互動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)。
一、引出話題引起幼兒觀察興趣
引言：符號寶寶給我們寫信來了，邀請我們大2班小朋友到小花園里去玩捉迷藏的游戲。
二、在游戲中觀察、認(rèn)識符號
1、觀察花園
提問：符號寶寶在哪里呢？我們來找找看。
2、找出符號
提問：你知道這些符號代表什么意思？它們有什么地方是一樣的？
三、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識更多符號（回教室聯(lián)系實(shí)際）
1、提問：在我們的生活中你還看到過哪些符號寶寶？他們分別代表著什么意思？
2、教師分別出示相應(yīng)的圖片，和幼兒一起講講認(rèn)認(rèn)。
四、幼兒發(fā)揮想象制作符號標(biāo)簽
2、幼兒動(dòng)手制作自己的符號寶寶
3、做好后和旁邊的小朋友猜一猜、說一說符號的意思。
大班法制活動(dòng)教案篇十
1、了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
2、知道鳥類是人類的朋友，懂得要保護(hù)鳥類，產(chǎn)生愛鳥的情感。
3、懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。
初步理解故事內(nèi)容，了解了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
用完整的語言表述幾種鳥的作用。
1、談話導(dǎo)入：
2、看故事：
這個(gè)故事的名字叫什么？《小蘋果樹找醫(yī)生》小蘋果樹為什么要找醫(yī)生？
小蘋果樹找了哪些朋友？它們能不能為老蘋果樹治病?
3、再看故事：
小蘋果樹首先找到了誰，它能為老蘋果樹治好病嗎？（喜鵲只會(huì)捉樹葉上的蟲子，不會(huì)捉樹干里的蟲子。）怎么看出來老蘋果樹病沒有好？（葉子還是黃的，表情愁眉苦臉。）。
我們再接著看，小蘋果樹又找了誰，它能不能為老蘋果樹治病嗎？（貓頭鷹只會(huì)捉鼠和蛇。）怎么看出來的？（葉子的顏色還是沒有變化，表情還是不高興。）。
我們再來看看，小蘋果樹還請了誰，它又能不能為老蘋果樹治好病呢?（啄木鳥）怎么看出來的？幾天后，老蘋果樹的病全好了。她又有了精神，高高地抬起頭來，葉子也長得又嫩又綠，結(jié)滿了蘋果。
4、小結(jié)：
看了這個(gè)故事，你喜歡故事中的誰，為什么？（原來喜鵲只會(huì)捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹只會(huì)捉鼠和蛇,啄木鳥會(huì)捉樹干里的蟲子,它們的本領(lǐng)真大，所以你們才喜歡它們。鳥類是我們的好朋友，我們要保護(hù)它們。）。
5、課后作業(yè)：
請小朋友們回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也知道鳥類的本領(lǐng)真大。
大班法制活動(dòng)教案篇十一
1、感受樂曲的旋律和風(fēng)格，體驗(yàn)舞蹈帶來的快樂。
2、能注意控制揮彩帶的幅度，和舞蹈時(shí)的空間方位。
3、嘗試創(chuàng)編出不同方位的揮彩帶的動(dòng)作。
重點(diǎn)：能合音樂的節(jié)奏表演。
難點(diǎn)：注重舞蹈的時(shí)候不讓自己的彩帶于其他同伴的彩帶糾纏在一起。
彩帶若干、音樂大中國、大中國舞蹈視頻。
（一）欣賞音樂，感受樂曲的熱烈、奔放的風(fēng)格特點(diǎn)。
——聽了這首曲子，你有什么感覺？你想做什么事情？
（二）欣賞《大中國》舞蹈，體驗(yàn)舞蹈的快樂、活潑的情緒。
——舞蹈里面有什么動(dòng)作？
——仔細(xì)聽，歌曲里面有幾個(gè)羞答答？老師做了什么動(dòng)作？
（三）多次范唱，嘗試表現(xiàn)羞答答的姿態(tài)。
——還可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)羞答答？可不可以和歌曲一起表演一下。
——除了羞答答，你還喜歡歌曲中哪些歌詞？
（四）通過游戲“找朋友”學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編不同神態(tài)表演羞答答。
1、幼兒在教師的提問下初步熟悉歌詞，理解歌詞。
（教師邊唱邊走，當(dāng)唱到第三句時(shí)尋找新的朋友。說“找一個(gè)朋友藏在我的眼睛里，看看找到誰啦？”）。
——?jiǎng)偛盼艺遗笥褧r(shí)做了什么動(dòng)作？唱到哪一句的時(shí)候停下來找朋友的？
（2）再次尋找朋友。
——找到朋友以后做了些什么動(dòng)作？
（3）請一名幼兒當(dāng)“領(lǐng)袖"找朋友，其他幼兒演唱并發(fā)現(xiàn)問題。
——有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？有沒有什么困難需要我?guī)椭?/p>
（4）多名幼兒出發(fā)尋找朋友2~3次，表演時(shí)應(yīng)富有表情。
——用眼睛找到一個(gè)朋友。如果你們都找了同一個(gè)人做朋友該怎么辦？
4、檢驗(yàn)幼兒學(xué)唱歌曲，并嘗試合作表演。
（1）邀請幼兒演唱歌曲，并從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
——會(huì)唱這首歌了么？有哪一句還不會(huì)唱？
（2）全體幼兒參與找朋友的游戲。
大班法制活動(dòng)教案篇十二
1、根據(jù)事物多維特征進(jìn)行有規(guī)律的排序，并能較清楚地表述排序方法。
2、體會(huì)規(guī)律排列給生活帶來的美感。
了解擺花盆的排序方法。
根據(jù)不同特征進(jìn)行排序擺放。
各式花盆、照片、塑封紙若干。
一、各種各樣的花（環(huán)節(jié)意圖：通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同之處。）。
小結(jié)：這些花朵顏色、大小和形狀都不一樣，把他們擺放在一起裝扮我們的幼兒園，非常漂亮。
二、有規(guī)律擺花盆（環(huán)節(jié)意圖：通過操作和分享感受花盆不同的擺放方法。）。
1、剛才我們說花朵的顏色、形狀、大小不一樣，誰能用自己的方法來擺一擺？
2、師請個(gè)別幼兒上來擺花盆。
小結(jié)：原來他選擇了兩種顏色的花，你一朵我一朵這樣有規(guī)律地間隔排列。
1、重點(diǎn)提問：除了按照顏色，我們還可以根據(jù)什么規(guī)律來擺放花盆？
師出示漢字“形狀、大小、顏色”
2、小結(jié)：擺花的時(shí)候我們可以有很多方法，只要花兒是有次序的、一個(gè)跟著一個(gè)地?cái)[的，那么這些花兒一定又整齊又好看。
三、我來擺盆花（環(huán)節(jié)意圖：幼兒實(shí)踐操作，積累按一定特征進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。）※幼兒第一次操作。
1、先來看第一張按形狀怎么擺的？
幼：一朵小花，一朵大花。
2、那么按顏色也來試著擺擺？
幼：按顏色，兩個(gè)紅、兩個(gè)黃。
這節(jié)車廂里有幾個(gè)朋友？兩黃、兩紅，住了四個(gè)朋友。
討論：除了可以說是按照顏色排序，還可以說是按照什么方法來排序的？
小結(jié)：看來同一種擺放方法，可以有不一樣的說法。
三、豐富多樣的規(guī)律（環(huán)節(jié)意圖：通過留疑激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。）。
1、老師也用了和你們不一樣的好方法，一起來看看我的好方法是什么樣的？
幼：一個(gè)黃、一個(gè)紅、兩個(gè)藍(lán)；一個(gè)黃、一個(gè)紅、兩個(gè)藍(lán)；
2、還是用這幾種花朵，你能找出更多不同的排列方法嗎？下次到區(qū)角里再試試看。
大班法制活動(dòng)教案篇十三
由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)交通安全知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識,加強(qiáng)自我保護(hù)意識。
討論法案例法情景劇表演
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問題搶答，班級展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
大班法制活動(dòng)教案篇十四
1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同的演唱方法來表現(xiàn)歌曲。
2、懂得控制自己的情緒，學(xué)會(huì)解決矛盾，愉快地與同伴相處。
嘗試用兩種不同的演唱方法來表現(xiàn)歌曲部分的不同情緒。
學(xué)習(xí)控制自己的情緒，學(xué)習(xí)解決矛盾的方法。
ppt、音樂。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入（環(huán)節(jié)意圖：通過故事引發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣，并通過簡單的交流討論了解一些不讓自己生氣的方法）。
1、今天我?guī)砹艘粋€(gè)朋友，她叫菲菲，看菲菲怎么了？——生氣了。
2、故事導(dǎo)入。（對啊，菲菲生氣了，玩玩具的時(shí)候和姐姐發(fā)生了矛盾。）。
3、你和朋友發(fā)生不開心，生氣的時(shí)候會(huì)用什么辦法不生氣呢？
過渡語：那么我們來聽一聽他們用了什么辦法變的不生氣呢？
二、欣賞歌曲，嘗試演唱（環(huán)節(jié)意圖：在與幼兒的交流互動(dòng)中幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞的含義引發(fā)孩子嘗試用不用的聲音表現(xiàn)生氣和友好的兩種氛圍）。
1、欣賞音樂，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1）他們生氣的時(shí)候，兩個(gè)人會(huì)怎么樣？——（不理睬，嘴巴也會(huì)往上翹）。
小結(jié)：朋友之間吵架了，你也生氣了，我也生氣了，不理不踩，小嘴巴往上翹。
2）那么用什么辦法兩個(gè)人又和好了呢？——（拉拉勾）。
小結(jié)這真是一個(gè)好辦法，你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，我們還是好朋友。小小的一個(gè)動(dòng)作又讓我們快樂起來了。
過渡語：這首歌曲不僅好聽，而且也教了一個(gè)和朋友和好的方法，我們一起把這首歌演唱一下?？纯茨阌袥]有學(xué)到這個(gè)好辦法。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
（根據(jù)幼兒的演唱，教師可以有一定的引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分，即“用斷頓的唱法演唱前半部分，用輕快活潑的唱法演唱后半部分”。）。
1）小朋友，我們與同伴發(fā)生了矛盾，心里怎么樣？該怎樣來演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且斷頓）。
2）好朋友又和好了，我們開心嗎？該怎樣演唱歌曲的后面部分呢？（慢、輕且連貫）。
三、表演歌曲（環(huán)節(jié)意圖：讓孩子在積極地表演中進(jìn)一步感受與人友好相處的快樂。）。
2、個(gè)別表演（先請兩位朋友上來表演）。
3、在討論對幼兒的表演進(jìn)行小結(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒與鄰座的同伴合作進(jìn)行歌表演。
5、集體表演。
小結(jié)：表演的真不錯(cuò)，我們每個(gè)人都會(huì)生氣，以后在你和朋友不愉快的時(shí)候，就可以用一下這個(gè)好辦法。
大班法制活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動(dòng)過程：
一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音)。
二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯(cuò)——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯(cuò)，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
附故事：《三顆星星》。
太陽媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我力求通過多種方式方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參與，從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動(dòng)，我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況，將其擴(kuò)展為半日活動(dòng)，使得每一名幼兒的參與體驗(yàn)變得更為充分。通過活動(dòng)，孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
大班法制活動(dòng)教案篇十六
做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。
教學(xué)過程師：同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？生：高興。
師：那么同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩些什么呢？生：（略）師：在學(xué)校的時(shí)候呢，我們的老師還有同學(xué)都跟我們再起來，大家可以一起快樂地玩耍，但是放學(xué)回家后，我們雖然沒有了老師和同學(xué)們，但是家里還有我們的家人和朋友，接下來，我想請同學(xué)們告訴我，你們放學(xué)回家后，都會(huì)玩什么？和誰玩？玩的開心嗎？（指明部分學(xué)生作答。）師：看來同學(xué)們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂，那么當(dāng)我們在家里玩耍的時(shí)候有沒有考慮過，家里安不安全這一問題呢？生：（略）師：大家都認(rèn)為家里很安全是嗎？那么就請同學(xué)們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們在做什么？他們的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？生：（略）師：同學(xué)們，認(rèn)真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。?生：（略）?老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。?生：（略）?（讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”；給大家介紹“生活小常識”、“家庭救護(hù)常識”、“居家安全小常識”等知識，詳見文本資源。）?老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全。
我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認(rèn)真讀一讀，然后說一說。?生：（略）?老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。?生：（略）?（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”。
還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識，詳見文本資源。）?老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！?生：（略）?（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）?師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡)師：解決了家里的安全問題，讓我們來看點(diǎn)輕松高興的事吧！今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。
1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）。
2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長些。
3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長。評出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）師：好了，今天的課上到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們今后能玩得開心，學(xué)得也開心。
大班法制活動(dòng)教案篇十七
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動(dòng)場景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
生：有信心!
2、師：很好!在活動(dòng)之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)
(二)、游戲
活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
(學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”
師：你的建議挺不錯(cuò)!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
大班法制活動(dòng)教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖片1幅。
2、課件。
活動(dòng)過程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（1）這是誰？你認(rèn)識他嗎？我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。
（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（3）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要。
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
大班法制活動(dòng)教案篇十九
1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識，遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)撥打求救電話(110，119，112)幫助自己和他人。
2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識
活動(dòng)準(zhǔn)：
1、道具(兩部電話等)，一些相關(guān)的安全標(biāo)示
2、安全宣傳的圖片，視頻
讓小朋友萌生對他們的崇敬.
2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應(yīng)該打什么電話，怎樣報(bào)警?(先打電話，再說清楚遇到了什么情況)
什么情況下打求救電話?(家里著火了，家人肚子疼)
能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)
一個(gè)小朋友隨便打電話，然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)
4、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用
了解在班小朋友家長是否有上述工作的，請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號碼，卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字)
大班法制活動(dòng)教案篇二十
1．初步了解歌曲《忐忑》的旋律，理解“忐忑”所表達(dá)的復(fù)雜心理活動(dòng)。
2．體會(huì)歌曲獨(dú)特的唱法和曲風(fēng)，能在音樂聲中模仿各種夸張的動(dòng)作及表情來表現(xiàn)自己。
3．積極參與，感受歌曲所表現(xiàn)的特殊情緒，在自由、放松的氛圍下體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。
1．表現(xiàn)不同情緒的樂曲選段。
2．歌曲《忐忑》以及相關(guān)的視頻。
3．圖譜，表情圖片，ppt等
（一）播放不同性質(zhì)的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒。
1、師：小朋友們，今天老師帶來了幾段音樂，讓我們一起來聽一聽！
2、幼兒分段欣賞并說出感受，老師小結(jié)。
（二）欣賞歌曲《忐忑》并模仿
1、初步理解忐忑的意思。
師：其實(shí)還有一種心情叫忐忑，你們知道嗎什么叫忐忑？（老師舉例講述）。
再次提問：請你們想想，發(fā)生了什么事會(huì)讓你感覺很忐忑呢？教師小結(jié)孩子的發(fā)言。
2、欣賞《忐忑》純音樂。
師：今天老師帶來了一首歌曲，它的名字叫忐忑，讓我們來欣賞一下，體會(huì)一下忐忑的心情。
（1）分析討論不同之處
師提問：聽完這首歌曲，你覺得和我們平時(shí)學(xué)的歌曲有什么不一樣？（歌詞，節(jié)奏）
教師小結(jié)：這是一首無具體歌詞內(nèi)容、節(jié)奏變化很多的歌曲，有時(shí)候快，有時(shí)候慢。
（2）看圖譜模唱
師：其實(shí)這首歌曲很難唱，但是我覺得小朋友們都很聰明，今天我們來挑戰(zhàn)一下。我畫了一些簡單的線條來表現(xiàn)這首歌曲，一起看一下有什么不同？（出示圖譜）
3、欣賞《忐忑》視頻并模仿
（1）欣賞龔琳娜版視頻
師：這首歌曲是一位歌唱家名叫龔琳娜演唱的，她在演唱的時(shí)候還有很多動(dòng)作和表情，我們一起來欣賞一下。師提問：你們覺得她的表演怎么樣啊？師：我準(zhǔn)備了一些面部表情的圖譜，大家一起來看一看，學(xué)一學(xué)。
（2）欣賞楊迪模仿版視頻
師：有很多人也喜歡這首歌，我們來看看她們的表演。
（3）欣賞童星寶寶、仔仔模仿版視頻
師：小朋友也很喜歡模仿這首歌曲呢，我們一起來看看今年上春晚的寶寶仔仔的.模仿吧！
（4）幼兒分組表演、集體表演、個(gè)別表演
師：你們也能用表情和動(dòng)作來表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）（播放音樂）
（三）介紹《忐忑》演奏樂器
師：這首歌曲里面有很多樂器演奏，我們一起來猜猜有哪些樂器演奏的呢？
播放ppt，了解演奏樂器
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)：《忐忑》這首歌曲以笙、笛、提琴、揚(yáng)琴等樂器伴奏，其中一些語氣詞作為唱詞，里面還有一些戲曲的唱法，節(jié)奏有時(shí)快有時(shí)慢。表演的時(shí)候有時(shí)候搖搖頭晃晃腦袋，有時(shí)候把眼睛睜的很大，有的時(shí)候樣子像發(fā)火，有的時(shí)候哈哈大笑，所以稱它為神曲。
今天我們不但學(xué)習(xí)了神曲，還進(jìn)行了模仿，真棒！告訴老師，你們唱得開心嗎？嗯，開心就好，那回家也表演給你們的家人看看，讓全家一起開心吧！
大班法制活動(dòng)教案篇二十一
1、喜歡家鄉(xiāng)的春天。
2、能用比較完整的語句說出家長春天的植物、動(dòng)物的變化，人們的活動(dòng)。
3、知道春天的細(xì)致特征。
能用比較完整的語句說出家長春天的植物、動(dòng)物的變化，人們的活動(dòng)。
嘗試運(yùn)用比較優(yōu)美的擬人化手法表達(dá)。
麥苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕圖片，白紙若干、畫筆若干
一、創(chuàng)設(shè)情境引題
1、老師收到一封來自遠(yuǎn)方的信，拆開讀信：陳老師你好，春天來到我的家鄉(xiāng)，綠油油的麥苗快樂的長著個(gè)子，黃色的迎春花在春風(fēng)里展開笑臉，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱著歌到處采蜜，農(nóng)民伯伯們趕著牛兒在地里耕地，準(zhǔn)備播種。我家鄉(xiāng)的春天真美呀！你們那兒的春天美不美？你和你們那兒的孩子們一起告訴我吧。
2、在回顧信的內(nèi)容中小結(jié)：春天到了，植物、動(dòng)物都有變化，人們也忙著做自己該做的、想做的事。小朋友們，我們家鄉(xiāng)春天美不美？我們一起來說說。
二、談話、交流、分享家鄉(xiāng)的春天
1、家鄉(xiāng)的春天，哪些植物發(fā)生了變化？（個(gè)別交流）
2、家鄉(xiāng)的春天，哪些動(dòng)物開始到處活動(dòng)？（個(gè)別交流）
3、家鄉(xiāng)的春天，人們都在做什么？（先同伴交流，后個(gè)別反饋）
4、小結(jié)：師幼一起把自己的發(fā)現(xiàn)用一段連續(xù)、比較優(yōu)美的話表述出來。
三、繪制春天美景長卷
1、交代要求：把你印象最深刻的家鄉(xiāng)的事物畫出來。在植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)三項(xiàng)內(nèi)容中任選一項(xiàng)完成。先思考半分鐘，然后行動(dòng)。
2、幼兒用畫筆繪制長卷。教師巡查輔導(dǎo)。
3、請幼兒相互欣賞。
四、結(jié)束：將幼兒的`長卷給那位遠(yuǎn)方的朋友裝進(jìn)信封寄出。
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