演講稿是一種通過言辭表達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的文體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的主題和目的，確定要傳達(dá)給聽眾的核心信息。其次，我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)查和研究，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行深入了解，以提升自己的演講深度和專業(yè)性。此外，還需要注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，清晰地組織內(nèi)容，使觀點(diǎn)層層遞進(jìn)，讓聽眾能夠理解、接受和記憶。同時(shí)，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和語言表達(dá)技巧，使演講充滿感染力和說服力。最后，要進(jìn)行充分的演練和準(zhǔn)備，熟悉演講稿的內(nèi)容，掌握自己的表達(dá)方式和語言節(jié)奏，以確保在演講時(shí)能夠流暢自如地傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。這些范文中的思想深邃、表達(dá)精湛，可為我們提供寫作和演講的靈感。
老師您好演講稿高中篇一
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!我是四年級(jí)1班的。今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人--感謝你老師》。
老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語……。
我一向是一個(gè)粗心的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名的愛。但是上學(xué)期開學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想。劉老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我?guī)拙?，我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次?？蓜⒗蠋煵]有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了表這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最后我和劉老師一起找到了原因，并將成績(jī)提到了一個(gè)新的高度。劉老師為什么要幫我呢?那是因?yàn)樗幌胱屛业某煽?jī)像滑雪一樣滑到山底，劉老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。
我的作文成績(jī)一直沒有進(jìn)步，可就因?yàn)槟?，不但沒讓我失去信心，反而還愛上了寫作。郭老師，還記得那一次的發(fā)言嗎?您說我的發(fā)言不夠完整，語句不夠通順。于是，我重新理順了一遍后，再重新說了一次，并多加了幾個(gè)剛學(xué)的新字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí)，因?yàn)閯e人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，您笑了，我也笑了?，F(xiàn)在我寫作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
老師您好演講稿高中篇二
老師們：
大家好！
我今天帶來的演講是《老師您好，我的好老師》。
古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。確實(shí)，老師對(duì)我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。
老師，您就是著希望與幸福的播種人，你用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的顛峰！老師，您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您就是那無私的鋪路石讓我們走向成功的終點(diǎn)，卻奉獻(xiàn)了自己。
仔細(xì)想來，在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助與教誨。我們?cè)趺茨芡鼞?！還記得我四年級(jí)的語文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年里，他對(duì)我們的關(guān)愛卻是無微不至，無處不在。
孫老師個(gè)子不算高，瘦瘦的，總愛跟我們打趣，笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條細(xì)縫，十分逗人。他的才華使同學(xué)們敬仰，而且上課時(shí)十分認(rèn)真，總是全身心地投入到課堂上。
記得有一天，我背著書包來到學(xué)校。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時(shí)，我慌了神，沒寫完家庭作業(yè)的我只好向老師承認(rèn)了錯(cuò)。可孫老師并沒有生氣，只是親切地教導(dǎo)我：“沒事兒，補(bǔ)起來吧，以后要是記不住作業(yè)的話，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了?！睆哪谴我院?，我再也不會(huì)忘記作業(yè)了，這可多虧了孫老師。
老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛去磨練他。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲：老師，您好！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
老師您好演講稿高中篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師您好演講稿高中篇四
老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，您——新的一任語文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。
第一眼看到您時(shí)，就有種親切、溫暖的感覺，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，那能說會(huì)道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。
在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績(jī)。
您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來我的成績(jī)，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!謝謝您，老師!
小小的樹苗，有了第一次的好收獲，就會(huì)有更多的收獲。
我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌’!相信自己!山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”經(jīng)過您的開導(dǎo)，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了!
我仔細(xì)寫好后交給您，您接過我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。
豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說道：“真棒!這次寫作文進(jìn)步可不少!真行!”我按您的指示寫好了作文。
皇天不負(fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎(jiǎng)!這不僅是我的努力，也是老師的辛勞!老師，謝謝您!
老師，您的講課十分生動(dòng)，有時(shí)聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開國(guó)大典》這一課來講吧。
音，歡呼著，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦?同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場(chǎng)上舉行群眾游行的活動(dòng)呢!
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo)，海倫凱勒也許早已憂郁而終!如果沒有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒有今天的成績(jī)!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中.
九月，金風(fēng)送爽。
九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個(gè)平勞凡動(dòng)——教師者的節(jié)日節(jié)。
自小，對(duì)教師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。
也怪，我從來沒有對(duì)這位老師有過一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺溫馨。
而今，那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會(huì)在每個(gè)九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時(shí)的一杯酒，不敢忘懷。
而再回過來看看現(xiàn)在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主張也多了，家長(zhǎng)呵護(hù)得寶貝一樣，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對(duì)你的施舍一般了;老師們呢，被規(guī)定不好罰打?qū)W生了，又要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體了，好象顧客是商場(chǎng)的上帝一樣了。
結(jié)果怎樣呢，學(xué)生對(duì)老師的感情沒有和以前我們對(duì)老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不可否定，這是一種進(jìn)步，教師地位的神秘性被打破后，學(xué)生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強(qiáng)了，合作更好了。
可是，這中間似乎少了一些什么，味道總不能感覺醇醇的了。
如今的教師如何贏得學(xué)生的尊敬呢，我想淵博的知識(shí)是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。
把人生道理和學(xué)識(shí)平靜地講述出來，讓學(xué)生自己去體會(huì)和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。
于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個(gè)小學(xué)音樂教師來，一個(gè)出身不好的教師，一個(gè)教學(xué)生唱一些“內(nèi)容不夠嚴(yán)肅”的.歌曲的老師，他對(duì)自己孩子的慈愛和嚴(yán)厲，讓孩子們對(duì)這個(gè)“只要有音樂在，靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)”的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》，那個(gè)年輕的女班主任，以愛心感召了整個(gè)班級(jí)但積勞成疾倒下之后，她燭光里永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。
我也是有過這樣的好老師的，那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國(guó)》和《唐詩三百首》，他指導(dǎo)我寫出了第一篇好文章，他說音樂，教繪畫，送給我們郵票，當(dāng)然不要說，難忘的一定是要已經(jīng)失去的。
從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有很多，他們或存于三尺講臺(tái)，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊(cè)能在深夜細(xì)讀的好書了。
無論是物質(zhì)還是形式的，在這個(gè)九月，我依然會(huì)送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。
老師您好演講稿高中篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
幾年前，我坐在講臺(tái)下；幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師。回想這一路走來，是什么樣的力量讓我無怨無悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢？我想，這源于一篇文章《my teacher》，海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽、說的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無聲的世界里射入了一屢溫暖的陽光——她的老師安妮以超常的愛心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說話，用手聽說，并在24歲那年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。
讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛心的老師是學(xué)生的生命陽光。海倫感覺到陽光雨露的真實(shí)，走走出了生活的低谷，因?yàn)閹煇凼撬难劬Α?/p>
好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝、高尚的師德。知識(shí)是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。
走到工作崗位，通過耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽光最溫暖。
我想起了陳景潤(rùn)的老師，是他在燈光下的長(zhǎng)談激發(fā)了陳景潤(rùn)對(duì)科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。
我想起了南開大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛國(guó)激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國(guó)的信念，經(jīng)過數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的成績(jī)，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。
我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约海樟林鴦e人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來。
我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長(zhǎng)期耕耘在三尺講臺(tái)，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化，他擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)。該年級(jí)度過了平安、祥和的一年，取得了高考的輝煌。
我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們?cè)谵k公室里度過了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫下了光輝的一筆。
“老牛自知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過了青黃不接的新老交替，今天我想說聲：“老師，你好！”
老師您好演講稿高中篇六
在每一位學(xué)生眼里老師都是嚴(yán)厲的。但在我眼里老師卻更像一位朋友。他是我訴苦的好對(duì)象，他是我的好哥們。
我的齊老師他長(zhǎng)的不高，微微有點(diǎn)胖。他有一雙能看透學(xué)生內(nèi)心世界的眼睛，什么事情也瞞不過他。鼻子上架著著一副眼鏡，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長(zhǎng)能說好多有哲理性的話。
齊老師是我訴苦的好對(duì)象。我每次在生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難。我都會(huì)告訴他，他也很樂意幫我解決困難。有一次，我和家里人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過，因?yàn)槟羌虏皇俏业腻e(cuò)。就在這時(shí)我想到啦齊老師。我打開電腦，登錄qq，發(fā)現(xiàn)齊老師的圖標(biāo)亮著。我好高興，就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來。齊老師著急啦，連忙問：‘依依，怎么啦？誰欺負(fù)你啦啊?！饼R老師這么著急的問，我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤上，我才知道我的衣服早已被眼淚潤(rùn)濕啦。我擦擦眼淚，敲擊鍵盤。給齊老師回信，說：“齊老師我家里人誤會(huì)我，他們說我偷啦家里的錢，其實(shí)那錢是我弟弟拿去花的?！蔽覄偘l(fā)出去，沒過多少時(shí)間。齊老師的信息發(fā)拉過：‘依依其實(shí)你不用在傷心啦，事情已經(jīng)發(fā)生。你應(yīng)該冷靜的對(duì)付問題，而不是消極的去應(yīng)對(duì)。過些時(shí)間，等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天里，你應(yīng)該當(dāng)一回小小偵探，把弟弟的罪行的證據(jù)找出來。這不是很有趣嗎？聽過塞翁失馬，焉知非福嗎？看完這些話，我知道啦該怎么解決事情啦。
齊老師是我最好的哥們兒。這里你們就會(huì)懷疑啦。老師和學(xué)生怎么可能是哥們呢？老師怎么可能和同學(xué)稱兄道弟呢？這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時(shí)候，是我的老師。當(dāng)下課鈴一響，齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場(chǎng)上做游戲。那時(shí)的齊老師就像個(gè)孩子一樣，和我們一起玩。那時(shí)的齊老師就像我的哥們兒。
我是齊老師的調(diào)皮學(xué)生。雖然我是女孩子，但是我有男孩子那樣的好動(dòng)。愚人節(jié)那天，我和同學(xué)商量怎么樣做弄齊老師。我想啦個(gè)鬼主意，那就是上課開始我們?nèi)嘌b睡。呵呵。一定會(huì)氣到齊老師的。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來啦。當(dāng)老師推開門，看見我們都睡覺啦，很生氣。我們集體起來，大喊齊老師愚人節(jié)快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子，說：是誰出的鬼主意啊。有些同學(xué)守不住口，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們干的。老師來到我身邊，對(duì)我說：依依，下次可不能在調(diào)皮?？丛诮裉焓怯奕斯?jié)，就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺(tái)旁邊對(duì)我們說：同學(xué)們，愚人節(jié)快樂啊。”說完齊老師就對(duì)我笑。我做啦個(gè)鬼臉。
齊老師我喜歡你叫我依依；齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子；齊老師我喜歡你上課的樣子；齊老師我更喜歡你細(xì)心的幫我解決困難的樣子。
今天是教師節(jié)，我要祝福親愛的齊老師，教師節(jié)快樂。我要對(duì)親愛的齊老師說一聲：老師，你好。
老師您好演講稿高中篇七
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。
記得開學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國(guó)語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來辦公室找我詢問。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。
她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。
她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說：“goodbye”。(再見).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤，真讓我敬佩!
有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡(jiǎn)單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。
教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開我們的英語作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：a+!
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱]有優(yōu)差之分，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。
雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。
下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對(duì)師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來對(duì)我們的教導(dǎo)!
老師您好演講稿高中篇八
老師：
您好。
老師您好，我的好老師。
師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。
當(dāng)您站上三尺講臺(tái)，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握，層層推進(jìn)，題類多變，重要考點(diǎn)與疑難雜癥就此貫徹于心。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會(huì)覺得教室如同武場(chǎng)，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開完家長(zhǎng)會(huì)回來的母親說起來也是忍俊不禁：你們宋老師呀，自帶喜感。
師者，也是為人父母般和藹，慈祥。
相處不過三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對(duì)勁，于是走到門口開了燈。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會(huì)這樣悄無聲息地打開燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。
記得您的口頭禪是不怕。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了?？粗鴿u漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：沒事兒不怕。卻藏進(jìn)了我的心底。
師者，也傳人以自信，力量。
或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您，站在隊(duì)伍正前方，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)！
宋老師，您好！我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師！
老師您好演講稿高中篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午/下午好！ 我是 ，來自磐石完小二年級(jí)1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；放飛美好的夢(mèng)想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿高中篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。
教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。作為教師，我每天都親眼目睹著老師們的愛崗敬業(yè)，親耳聆聽著老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著那為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔(dān)子可不輕啊!
方法，跟他們心交心的談話，說這次抽測(cè)的重要性，以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個(gè)學(xué)困生背誦，終于這幾個(gè)學(xué)困生在我耐心、愛心的指引下，幾乎能全背下來。
每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一份理解，少一份責(zé)備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂。”“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么，讓我們一起努力，讓我們一起把愛的火炬?zhèn)鬟f給每一個(gè)學(xué)生，讓我們一起為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師您好演講稿高中篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:。
你們好!
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛我們，認(rèn)真負(fù)責(zé)，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學(xué)，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她。
說實(shí)話，她剛來到我們學(xué)校時(shí)，大概是因?yàn)樗菑某抢飦淼木壒拾?，我們?duì)她的印象并不好。我清楚地記得，在開學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬?，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心，也別害怕，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開始對(duì)她有了一絲好感。
羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán)。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的'面前說：“你來我的辦公室一趟?！蔽业椭^來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說得我心服口服。此時(shí)此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽講?！?/p>
羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動(dòng)，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
老師您好演講稿高中篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師您好演講稿高中篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;。
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對(duì)教師的愛。就讓我們用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育。
老師您好演講稿高中篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的孟老師好。
記得一個(gè)星期二的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會(huì)兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會(huì)來接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時(shí)過去了，一小時(shí)過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進(jìn)來的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f：“今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現(xiàn)在還不來?！崩蠋煖睾偷卣f：“不要急，我送你回家。”我收拾好了書，孟老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的'疾走累得他滿頭大汗?；氐郊?，見爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時(shí)，我的心里有一種說不出的愛和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會(huì)，他說什么也不肯，匆匆地走進(jìn)了雨夜。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
老師您好演講稿高中篇十五
在我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們還只是一些幼小無知的`小孩，您任勞任怨，耐心地教著我們，因?yàn)槟嘈?，總有一天，我們?huì)長(zhǎng)大成人，變成一位對(duì)社會(huì)有用的人。您每天早早地起來，匆匆收拾好就來到了學(xué)校，努力工作。有時(shí)您病了，還堅(jiān)持工作，絲毫沒有回家休息的想法。難受了也不說出來，就自己在桌上趴一會(huì)兒。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢？記得有一次，您為了讓幾位同學(xué)明白這道題到底怎么做，就把他們單獨(dú)留在教室，仔細(xì)、反復(fù)地講著那道題，終于他們明白了，您的臉上露出了滿意的笑容，同學(xué)們都走了，只剩下了您一個(gè)人，你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了，您什么也沒說，就收拾好東西，騎著車子，回家去了。我很佩服您，因?yàn)槟鷮?duì)工作的努力和認(rèn)真，我們學(xué)到了許多知識(shí)和做人道理，因?yàn)槟鷮?duì)我們的耐心和真誠(chéng)，我們喜歡您，因?yàn)槟愫軐捜莺蜕屏?，總之您是我們的第二位父母親，我們愛您。
“一日為師，終身為父”。父母是我們最好的老師，老師是我們最好的父母，您平凡而樸素，卻是人世間最偉大的人！
老師您好演講稿高中篇十六
有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于老師您好的演講稿500字篇
“老師，您好!”在新學(xué)期開始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
老師，雖然在勤勞冊(cè)上沒有您的名字，但誰能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng)，無私地滋潤(rùn)萬物;您像大樹的根，一點(diǎn)一滴吸來知識(shí)的水分和營(yíng)養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾，讓我們?cè)陉柟庀聽?zhēng)奇斗艷;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
謝謝大家，我的演講完畢。
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