總結(jié)是我們反思與沉淀的過程，是探索進(jìn)步的關(guān)鍵一環(huán)?？偨Y(jié)要言之有物，避免空洞的描述和泛泛的口號。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰。本站整理的范文幼兒園中班學(xué)期總結(jié)1600字如下，快隨小編一起來看看。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，此刻我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。用心響應(yīng)工會號召，并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每一天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我透過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又搞笑。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的.生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們老師好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差，自我保護(hù)潛力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自我的工作總結(jié)如下:。
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好。
心得體會。
了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作不斷地完善、充實(shí)自我開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育。
教學(xué)。
方面:。
本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)本事，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)本事，交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事，使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動趣味的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事。
家長交流方面：
教師和家長經(jīng)過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自我缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時(shí)代的步伐。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20**~20**學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事。
二、在活動中進(jìn)取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開始時(shí)對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠明白孩子們的成績。
三、
在平時(shí)的教學(xué)活動中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較簡便地實(shí)施每個(gè)活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。
時(shí)間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐，總結(jié)，更新，力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):。
趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了。
記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一.教育保育方面：
在教學(xué)上，針對中班幼兒心理情景，我開展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、主角區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、創(chuàng)意區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動學(xué)習(xí)。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。趙杭小朋友“攻擊性”十分強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績立刻表揚(yáng)。經(jīng)過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，此刻清清打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。
中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自我穿衣服到自我疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。喝開水的排隊(duì)問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的本事，并且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
二、在家長工作方面。
我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了三年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我們設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長們進(jìn)取配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情景。
三、自身的提高。
在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感激園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫忙與提攜;感激領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感激和我一齊工作的教師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，多謝大家!
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)主角，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自我，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景。
(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭教師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高?？墒窃谛陆滩牡氖褂眠^程中，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)資料時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、資料出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知，我會把會議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給教師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會熟悉不一樣班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知本事、對教師的班級管理、教學(xué)組織本事、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠進(jìn)取主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自我所長，教學(xué)組織本事提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，期望新教師嚴(yán)格要求自我，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對各種問題的本事強(qiáng)。在教育教學(xué)上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自我逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，教師禮貌用語、教師忌語等資料。經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識，也應(yīng)當(dāng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培教師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍教師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《教師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請劍橋英語學(xué)校教師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班教師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。
四、活動組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“歡樂六一”文藝匯演，經(jīng)過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。
(一)關(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師僅有不斷反思，才能提升自我的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自我專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改善教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認(rèn)識不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料，最終目的就是為了兒童的發(fā)展?？墒沁@項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對教師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種情景，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計(jì)團(tuán)體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說明：教師分科情景、團(tuán)體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信經(jīng)過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。
教師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應(yīng)對2012年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)期來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的本事都比較強(qiáng)，我會根據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn)，安排他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做教師既能夠省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本事上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí)，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。
時(shí)光飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自我的工作總結(jié)如下:。
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)看報(bào)，了解最新訊息。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作，不斷地完善、充實(shí)自我，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面:。
本學(xué)期我們中班有37名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)本事，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)本事，交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事，使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動趣味的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事。
家長交流方面：
教師和家長經(jīng)過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自我缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時(shí)代的步伐。
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、培養(yǎng)幼兒的自理本事，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理本事時(shí)，對幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能堅(jiān)持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果必須沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。之后一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾睦斫饬?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，教師經(jīng)過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。所以在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，經(jīng)過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
四、教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情景，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“學(xué)校博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。
五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。今年我和齊教師一齊管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊教師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自我，爭取使自我的班主任工作更上一層樓！
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)，此刻我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會號召，并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不理解學(xué)生家長的禮物和宴請，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽(yù)。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每一天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時(shí)，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，教師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又趣味;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，可是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們就商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即能夠讓孩子們繪畫水平得到提高，又能夠拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，在這段時(shí)間里我從沒有中午休息過，功夫不負(fù)有心人，最終我們班孩子們都用自我的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。
在本學(xué)期中，我們班多次被評為禮貌班級和衛(wèi)生班級，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。
三、家長工作方面。
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。所以，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園因?yàn)樘厥獾脑?，孩子們尿褲子是?jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活本事差，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長!
中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
保育方面。
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自我的長處，根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集很多的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康。
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富趣味的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還異常注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了教師的提醒還是不會自覺保護(hù)自我?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語言。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)僅有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)本事時(shí)，教師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還經(jīng)過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
社會。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會帶來自我喜歡的玩具，經(jīng)過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，并且經(jīng)過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期，明白一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，并且總會盼望著星期六的到來，他能夠用自我的玩具交換到自我家里沒有的玩具。在其他活動中教師也盡量為幼兒供給合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太夢想，好多細(xì)節(jié)還是需要教師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
科學(xué)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。
因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“趣味的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，異常是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會進(jìn)取主動的告訴教師，我們教師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大，找到好的辦法幫忙他們”在一些探索活動中教師會盡量為幼兒供給交流探索的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)本事。此刻孩子們做一些簡單的記錄還是能夠的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們經(jīng)過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供給活動機(jī)會，大膽表現(xiàn)自我?？墒菍寄芗记傻膶W(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，經(jīng)過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動中教師在每個(gè)主題活動中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，異常是主角區(qū)的目標(biāo)，并且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不夢想，期望在下學(xué)期，在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個(gè)新的臺階。
家長工作。
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就經(jīng)過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長。
以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的提高。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情景分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙教師做事情，敢于當(dāng)小教師。
3、異常喜歡游戲活動，對游戲的好奇心異常強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自我長大了，明白幫忙別人，明白錯(cuò)對分明。
5，對人異常有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫忙他人。
（2）弱勢表現(xiàn)1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期在郭教師的帶領(lǐng)下，各位教師十分團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月月計(jì)劃、周計(jì)劃。
2.每一天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、設(shè)立自然角，讓幼兒學(xué)會自主觀察。
4、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。
5、開學(xué)初，由于我們兩位教師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟(jì)上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚，同時(shí)也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛，我真心期望在以后的工作中更加努力、細(xì)心來回感激。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長理解，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是"六一"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡教師主動提出我們兩個(gè)中班一齊排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個(gè)動作而爭吵過。鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育1、代教師認(rèn)真做好班級清潔，每一天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進(jìn)取利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。
新年已經(jīng)來到，一學(xué)期即將結(jié)束。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的職責(zé)、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧！
一、注重幼兒個(gè)體差異，因地制宜實(shí)施教育。
剛開學(xué)，由于教室有所變動，班主任也因?yàn)槠渌蛴兴儎樱簿蜑槲覀冺樌_展班級工作帶來了諸多不便。但經(jīng)過我們一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們都有了很大發(fā)展。我們在平時(shí)不簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更看重這個(gè)孩子從過去到此刻的變化，看重他是否向自我的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們在期末評估時(shí)，既看整體水平的上升，又注重孩子的個(gè)體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴提高。
二、根據(jù)班級實(shí)際情景，完成班級重點(diǎn)工作情景。
我們根據(jù)班級實(shí)際情景，將班級重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色發(fā)展及綜合活動的組織。
首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡單易記的兒歌。如：站時(shí)"我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方"，走時(shí)"小手?jǐn)[動有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來"，坐時(shí)"一條腿兒一扇門，小門快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊"孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在教師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。異常是對昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。
其次，我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承，是探索以"新健康教育"為龍頭課題的嘗試方法，對幼兒進(jìn)行有目的有計(jì)劃的語言、音樂、陶泥等藝術(shù)熏陶活動，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的本事，提高其審美本事。所以，我們平時(shí)就注意讓優(yōu)秀文學(xué)作品、音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。（1）、讓文學(xué)和音樂成為孩子的好朋友，鼓勵(lì)幼兒多聽音樂，感受樂曲優(yōu)美的旋律，愿意自我創(chuàng)編動作，表現(xiàn)心理感受。把圖書、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演和游戲。（2）、我們更是鼓勵(lì)孩子成為圖書、小卡片、小畫筆、橡皮泥和陶泥的主人，供給機(jī)會讓孩子自由看看、畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自我的感受。
再次，我們在綜合活動中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動，加強(qiáng)了游戲的興趣性。（1）、我們利用圖加文形式，組織幼兒認(rèn)讀了《稻子和麥子》等故事，幫忙幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了手指點(diǎn)認(rèn)，并經(jīng)過練習(xí)、反饋，增強(qiáng)了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度。（2）、為了增強(qiáng)幼兒對英語活動的興趣，活動中，我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參加英姿英語和吉得堡學(xué)習(xí)。并為幼兒搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)幼兒大膽表演。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵(lì)幼兒用英語與教師、同伴問早問好，我們試著將簡單的"起立"、"請坐"、"請你說"、"請你試一試"等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們。剛開始時(shí)，孩子們感到好笑，之后經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化，他們已能明白意思了。（3）、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們活動中還重點(diǎn)組織了幼兒區(qū)域、主角游戲。如：我們開設(shè)了小舞臺、小畫室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場景，供給適宜的游戲材料，讓幼兒自選游戲，并多次引導(dǎo)幼兒自我收集材料和親子制作玩具，讓幼兒感受游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。
三、利用多種教育方法到達(dá)保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動。
本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動外，還組織了多樣活動。
1、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊(duì)到學(xué)習(xí)歌曲《國歌》，讓幼兒明白了升旗時(shí)不講話，不亂動，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛國旗的愿望，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感。
2、開展"小小值日生"活動。首先讓幼兒練習(xí)自我能做的事情自我做，如：孩子自我學(xué)折小毛巾，自我學(xué)習(xí)有序穿脫衣服，擦干凈自我的小椅子和桌子等，之后鼓勵(lì)孩子為團(tuán)體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的物品，收放體育用品等等。
3、評比"走路（說話）輕輕冠軍"。初步幫忙孩子認(rèn)識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。評比的最終結(jié)果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝，其它幼兒也較信服。
4、開展講故事比賽，評選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友異常認(rèn)真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習(xí)。比賽時(shí)，葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮，伴有動作，得到了同伴的認(rèn)可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情，還加上自我的圖畫和旅游照片，也異常吸引大家。小朋友從中明白了故事能夠是書上的，也能夠是自我親身經(jīng)歷的事情，還能夠是自我編的。經(jīng)過這次活動，孩子們的聽說、表演本事都得到了提高，想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
5、組織"與爺爺奶奶過重陽節(jié)"活動。重陽節(jié)那天，我們邀請了部分小朋友制作重陽小禮物?；顒又校⒆觽兝米晕业男⌒〔潘?，做出了一個(gè)個(gè)可愛、稚趣的小禮物，甜蜜了爺爺奶奶的心，激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
6、秋游活動。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了。活動中，幼兒玩了大型科普玩具，增長了知識，鍛煉了膽量；觀看各種展覽，增長了見識，激發(fā)了熱愛科學(xué)的情感；走路時(shí)好朋友手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了團(tuán)體活動時(shí)不亂跑、不走丟的道理；適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的本事，培養(yǎng)了孩子初步的職責(zé)心及不怕困難的品質(zhì)；中午的自由聚餐，更讓孩子感受了團(tuán)體生活的樂趣。
7、"歡樂"在秋季聯(lián)歡會。在學(xué)做小演員過程中，發(fā)展了孩。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇三
七月的到來也伴隨著本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在本班三位教師的共同努力下，孩子們安全而又愉快的度過了集體生活。特總結(jié)如下。
根據(jù)英語特色和本學(xué)期園安排的各主題活動，我們認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容，豐富開展奧運(yùn)、小熊請客、小雞嘰嘰、大汽車、天熱了等主題活動。通過英語歌曲、律動、游戲等不同形式發(fā)展幼兒的英語口語。
幼兒在班級中感受集體生活，互相之間在交往中逐步學(xué)會關(guān)心。首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“狼來了”的過程中，誰都不愿意當(dāng)狼，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)狼，那可不可以不要狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
三位教師辛勤勞動勤洗、勤掃，做好衛(wèi)生工作，為幼兒在園創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、干凈、舒適的教育環(huán)境。其次我們也重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在活動中鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲，積極發(fā)言，注重培養(yǎng)幼兒的自信、獨(dú)立的能力。寬松、和諧、自由是我們老師追求的目標(biāo)，希望老師自身的快樂能感染幼兒。
一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
優(yōu)點(diǎn)：老師之間的合作愉快、家園工作開展的順利，本學(xué)期幼兒在園的安全較好、預(yù)防手口并的工作開展的好、幼兒英語參與積極性高、班級網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容常更新。
需要改進(jìn)的工作：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、少數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
5、參加社區(qū)活動做得還不夠。
在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇四
滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過了創(chuàng)新.發(fā)展的又一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期，我園堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《葵山鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作要點(diǎn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3至6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為依據(jù)，以深入學(xué)習(xí)黨的群眾教育實(shí)踐活動、十八大全會精神，全園上下齊心協(xié)力，秉承艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，夯實(shí)了學(xué)期初工作計(jì)劃的組織和落實(shí)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上做強(qiáng)做大，在保教質(zhì)量上做實(shí)做優(yōu)，在過程管理上做細(xì)做精，促使幼兒園辦園綜合水平得到全面和諧、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理體系。
我園按照教育局黨委要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了一把手擔(dān)任黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)；領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員根據(jù)分工對分管或年級組的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，促進(jìn)提高。
一學(xué)期來，我園把教師師德師風(fēng)教育作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重點(diǎn)工作來抓，形成培訓(xùn)教育的制度化、經(jīng)?；ａ槍τ變簣@實(shí)際情況，結(jié)合本學(xué)期深入開展的黨的群眾教育實(shí)踐活動要求，我們立足于“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園目標(biāo)，增強(qiáng)教師立足崗位服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長的服務(wù)意識，通過各項(xiàng)會議及開展各項(xiàng)豐富多彩的宣傳教育活動，落實(shí)師德師風(fēng)教育內(nèi)容，提高了教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
師練就扎實(shí)的基本功，并且通過教師培訓(xùn)教師的方式來牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一學(xué)期下來，這樣的培訓(xùn)方式收到了很好的效果，主講人的認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)者的認(rèn)真傾聽，在我園形成了“以點(diǎn)帶面，以學(xué)促新，”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、踐行科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化園本教研活動。
本學(xué)期通過對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我園進(jìn)一步優(yōu)化了園本教研活動，開展了“一課多研”磨課活動，教師們“一課多研”的活動讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會反思，在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。通過這樣一個(gè)活動的過程，每一個(gè)教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，把這樣的活動當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機(jī)會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，起到了較好的作用。
4.實(shí)施青藍(lán)教師傳幫帶學(xué)，深化師徒結(jié)對。
平。做到民主渠道暢通，廣泛開展群眾性的新穎有益的文體活動，充分發(fā)揮教職工的主力軍作用；探望生病的教職工關(guān)心職工疾苦，發(fā)揚(yáng)互助風(fēng)氣。
四、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理。
活動的計(jì)劃是活動順利開展的保障，我園在教學(xué)工作上注重早安排、早落實(shí)；活動的總結(jié)是對所作工作的回顧，我園鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。
制訂計(jì)劃：我園要求教師在期初時(shí)認(rèn)真制訂好班級組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、班級工作計(jì)劃、月計(jì)劃、話題計(jì)劃等，并認(rèn)真查閱各類文獻(xiàn)資料，制訂出符合班級特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)的園內(nèi)課題研究計(jì)劃，在計(jì)劃制訂好以后，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)活動，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整、修改，做到在平行班級中既有共性又有個(gè)性。本學(xué)期，我園還對教師們制訂的各類計(jì)劃及時(shí)審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出存在問題，要求教師們及時(shí)改進(jìn)，提高制訂計(jì)劃的能力。
撰寫總結(jié)：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我園要求教師們認(rèn)真、仔細(xì)地撰寫好班級各種工作總結(jié)，在總結(jié)中寫出自己所做的各項(xiàng)工作、所獲得的成績和存在的問題，從而促使教師們明確目標(biāo)，繼續(xù)努力。
建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理：從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有具體明確的要求，堅(jiān)持隨機(jī)檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。立足于幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了豐富幼兒戶外體育游戲活動的內(nèi)容，春季根據(jù)幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)，各年級創(chuàng)編推廣了不同年齡段的幼兒操。根據(jù)大、中、小班幼兒年齡特點(diǎn)，重新規(guī)范了各班組幼兒體操活動的音樂和動作。并堅(jiān)持每天晨間早操和幼兒體育鍛煉，體育游戲做到常換常新。
的孩子們在豐富多彩的環(huán)境中快樂生活，快樂游戲。
五、開展有效地家園共育工作。
1．讓家長在“家園聯(lián)系”中了解幼兒的情況。
家園聯(lián)系欄：每個(gè)班級能堅(jiān)持每兩周定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，結(jié)合班級教學(xué)情況，宣傳幼兒保教知識、幼兒每周學(xué)習(xí)和游戲情況。
家園聯(lián)系單：每兩個(gè)月填寫并發(fā)放家園聯(lián)系單，通過適當(dāng)?shù)脑u價(jià)、親切的話語，與家長取得密切的交流和溝通，吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，達(dá)到共同教育的目的，促進(jìn)家園聯(lián)系與配合。
我園要求教師撰寫幼兒評語時(shí)注重以《綱要》思想為指導(dǎo)，充分掌握評語藝術(shù)，鼓勵(lì)教師人人參與評價(jià)，多方位地評價(jià)孩子；要求教師注重評語方式與內(nèi)容的多元，并且關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)變化與成長歷程，在真實(shí)的情境中對幼兒評價(jià)，在文字、口吻、內(nèi)容、句式、詞匯等方面給家長們創(chuàng)設(shè)全新的感覺，不斷地提高幼兒評語的質(zhì)量，不斷地發(fā)揮幼兒評語的有效作用。同時(shí)要求教師及時(shí)地將評語上交存檔，進(jìn)行一次又一次的審閱，從而確保評語的高質(zhì)量。
2．讓家長在“家長會議”中了解幼兒園的發(fā)展。
家長會：開學(xué)前各班積極準(zhǔn)備資料，召開新學(xué)期的家長會，向家長進(jìn)行宣傳學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)、將開展的各種活動和需要家長配合的工作，既讓家長了解我園的教育理念、也進(jìn)一步為家園工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容布置了現(xiàn)場作業(yè)，家長們都認(rèn)真的記錄完作業(yè)，組織參加人數(shù)達(dá)100余人次，收到了很好的效果。
3．讓家長在“家長開放日”中了解幼兒園的教育。
我園以班級為單位，向家長開放半日活動，同時(shí)也歡迎家長隨時(shí)來園觀摩。家長們通過參觀、觀摩，全面正確地了解了幼兒園的教育，直接地觀察到了孩子的各種行為表現(xiàn)，并在開放日的意見反饋表上提出了寶貴的意見和要求，達(dá)到了家園配合的目的。本學(xué)期，我園分別于開展了大班、中班、小班的家長開放日活動，活動中教師們能充分準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，活動中能關(guān)注幼兒的反應(yīng)，有的年級組還召開了班級家長會，與家長進(jìn)行了交流與溝通，活動后家長們的反響較好。另外，利用親子活動、幼兒畢業(yè)典禮、幼兒的畫展等活動展示我園幼兒的教育成果。
4、讓家長走進(jìn)課堂，客座教師。
各班邀請了從事醫(yī)護(hù)、交通、公安、消防等工作的家長共10余位走進(jìn)課堂，為幼兒執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，開闊了幼兒眼界，拓展幼兒的視野。這些活動的開展，轉(zhuǎn)變家長觀念，使家園形成教育合力，真正做到了家園共育，共同促進(jìn)了幼兒全面、和諧發(fā)展。
5、挖掘家長委員會資源，發(fā)揮家委會的組織作用。
幼兒園的大型小型活動開展，離不開家長的參與，而家長的組織工作自然就落在家委會的身上。由于家委會具有對孩子負(fù)責(zé)的熱情和較強(qiáng)的號召力，活動時(shí)幾乎都能做到一呼百應(yīng)。抓住這一特點(diǎn)，我園幼兒的外出參觀活動都請家委會代表討論制定方案，并一起組織實(shí)施。都有家委會成員和家長代表一同前往，并且能很圓滿的完成活動，受到了家長和孩子們的歡迎。
6、評選優(yōu)秀家長。
為了更好地做好家園溝通工作，弘揚(yáng)優(yōu)秀家長以德樹人的精神，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三位一體的育人機(jī)制，本學(xué)期開展評選優(yōu)秀家長活動。這次評選優(yōu)秀家長活動的條件包括家長是否能以身作則，培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長是否能定期到幼兒園了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況，與老師共同探討教育孩子的好方法等等。希望這樣的活動能推動家庭教育向深度廣度方面發(fā)展，更加優(yōu)化教育過程，密切家長與教師的聯(lián)系，促進(jìn)幼兒園、家庭之間的溝通，激發(fā)家長對孩子教育的信心，增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性。
六、幼兒方面——多中求精彩。
落實(shí)新《綱要》、《指南》，實(shí)踐新課題，在課程實(shí)施過程中，以開放式活動為主，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合，充分利用開展區(qū)域游戲活動，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增長經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
一學(xué)期來，我園利用各種節(jié)日契機(jī)積極開展活動，如開學(xué)第一周的“安全教育周活動”；各班級還以“感恩”為主題，“快快樂樂母親節(jié)”“謝謝老師——畢業(yè)典禮”等感恩親子活動，活動前，教師們精心設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備，通過一系列主題教育與實(shí)踐活動，讓幼兒了解活動的意義，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)父母、老師及周圍的人在自己不斷成長過程中的艱辛，激發(fā)對身邊的人的感恩之情。并啟發(fā)幼兒用實(shí)際行動去感恩。為激發(fā)幼兒對小學(xué)生生活積極的向往和愿望，在大班開展了“親子參觀小學(xué)”活動，讓家長和孩子們一起參觀了小學(xué)各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等活動場所，認(rèn)識了校牌和各活動室的標(biāo)記牌，家長們進(jìn)班聽講座，初步了解了小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。這些親子活動為親子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)親子間的感情，受到家長的一致好評。
六一，手牽手親子游園”活動，本次活動以健康、快樂、成長為目的，開展豐富多彩、富有內(nèi)涵的，營造了互敬互愛溫馨氛圍。從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。為了活動的順利開展，全園老師和家長都積極行動起來，共同參與到各項(xiàng)活動中去，開展得轟轟烈烈。
一學(xué)期很快就過去了，在這學(xué)期中，有收獲，也有許多不足。結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)如何將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動落到實(shí)處的探索；課題研究工作有待于深入開展，各種游戲活動的開展沒有到位，教師對集體活動提問和回應(yīng)、及評價(jià)等還較欠缺，新教師的成長教育還需繼續(xù)加強(qiáng)，還需要進(jìn)一步研究。我們的工作實(shí)踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限，存在的困惑也很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們將以奮發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，努力開創(chuàng)我園教育教學(xué)改革的新局面。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇五
班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)群眾。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)潛力、適應(yīng)潛力、語言發(fā)展?jié)摿Α⑺季S潛力等等諸方面都存在較大的不同。因此，應(yīng)對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫忙個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，務(wù)必摒棄知識教育的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，個(gè)性要注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們個(gè)性注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作潛力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的潛力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、資料的選取和活動的設(shè)計(jì)。
（一）、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、明白必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵保護(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
（二）、語言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流。
（三）、社會領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
6、樂意理解成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙，互相分享，自理潛力也有明顯提高孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動搞笑的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，帶給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如走失了怎樣辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦？手受傷了，流鼻血了怎樣辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的潛力。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的就應(yīng)讓他們自己做，凡兒童自己能想的就應(yīng)讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理潛力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔?，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如我是能干的值日生、有時(shí)也讓幼兒扮演成媽媽，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理潛力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了必須的技能。再次，我們還積極（jy135幼兒教育jy135.）向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作潛力。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
(1）在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、簡單的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（2）激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動，使其富搞笑味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們帶給的材料，給幼兒自由的空間。
我班家長尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）。
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇六
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了，中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：
1、主題活動的開展：
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個(gè)節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇七
不經(jīng)意中，又一年悄然離去，這一學(xué)期我從分園來到總園接任中班段段長一職?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是作為段長的我為之不懈努力的動力?；厥走@一學(xué)期，我們中班段全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以省一復(fù)評為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我們中班段共有9名教師，有具有網(wǎng)紅臉的美女陶蔥郁老師，多才多藝的項(xiàng)小燁老師、清純可人的林婷婷老師、大眼辣媽黃賽賽老師、心靈手巧組合――我和我的搭班鄭茜茜老師、成熟但依然俏皮的孫建影老師、成熟穩(wěn)重的馮筱靜老師，還有一位是我們的黃微微老師。
1、幼兒段活動精益求精，力求做到人人都參與。
九月我們中班段舉行了迎接小班新生“大帶小”活動。通過“大帶小”一系列游戲活動一方面萌發(fā)中班幼兒做哥哥姐姐的關(guān)榮感和愛護(hù)弟弟妹妹的情感。另一方面也使得剛?cè)雸@的小班幼兒能更快更好地適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)到了在幼兒園的快樂。
十月我們中半段開展溫州媒童謠小組賽拍皮球第一次測試。
通過“溫州童謠”比賽活動，提高孩子們的語言表達(dá)和創(chuàng)作能力，潛移默化的培養(yǎng)語感，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子用眼睛仔細(xì)觀察周圍的世界，用心感受生活的美好，用語言抒發(fā)心中的感受，從而激活孩子們的想象，唱出孩子的心聲，更讓孩子在表演中親近濃濃的家鄉(xiāng)方言，感受深厚的家鄉(xiāng)文化，創(chuàng)造真正屬于孩子們的樂園。本次活動無論是服裝、背景音樂還是背景道具等都讓我感受到了家長的全力配合，本次活動各個(gè)班只有個(gè)別幼兒未報(bào)名參加，也是做到了面向全體。
十一月我們中半段組織開展了段穿衣服疊衣服測試及拍皮球第二次測試。
這個(gè)月的計(jì)劃原來是幼兒自理能力比賽，考慮到現(xiàn)狀，尤其是這次的省一復(fù)評，要求幼兒午睡時(shí)要脫外套、褲子、襪子并疊放整齊。但有很多孩子不會正確的脫下來，也不知道怎么把衣服反過來疊好。且小班已經(jīng)有過類似的比賽活動，所以我們這個(gè)活動改成了全段幼兒測試。要求幼兒學(xué)會穿衣服扣紐扣、褲子、鞋子及正確的脫下衣服和褲子，并正確的疊放整齊。活動中孩子們大顯身手，但是相對有一些年齡稍小的幼兒速度慢點(diǎn)，我們請動作快點(diǎn)的小朋友來幫助他們，指導(dǎo)他們，這樣大大提高了幼兒們之間的團(tuán)結(jié)合作，懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的意義。在這次比賽里可以看出孩子們其實(shí)都想自己的事情自己來做，興趣很高，但是很多家長總以為孩子還沒長大許多事情都替孩子們做了，所以相對來說部分幼兒的自理能力比較差，對家長產(chǎn)生了極大的依賴性。從孩子們興奮地表情里我看到了孩子們的成長，孩子們的自豪感，他們感覺自己長大了可以做自己的事情了。
十二月我們中班開展了段早操比賽及拍皮球第三次測試。
早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。此次活動更加促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，切實(shí)了加強(qiáng)早操的規(guī)范管理，不斷提高了早操的質(zhì)量。
經(jīng)過三個(gè)月的努力，孩子們的拍中皮球測試結(jié)果大大提高，從原來的十來個(gè)優(yōu)秀十來個(gè)不合格，到現(xiàn)在的30人優(yōu)秀，沒有不合格。這跟老師和家長的配合努力是分不開的。我跟孩子們說只要你努力練習(xí)了，肯定會有進(jìn)步的。
一月我們開展“家長進(jìn)課堂”活動及幼兒成長檔案的整理。
家長進(jìn)課堂活動，既調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。尤其是中二班的家長———小學(xué)英語老師給孩子們帶來了一節(jié)全新的集體活《happynewyear》讓孩子們了解過新年要做的事情，還讓孩子們在真實(shí)的情境中熟練運(yùn)用happynewyear！活動氣氛相當(dāng)?shù)泥耍?/p>
2、組員多才多藝、心靈手巧，年輕化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)耳目一新。
年輕組員們各個(gè)多藝、心靈手巧，尤其是中四班兩位年輕教師在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上突破原來的黃、橙、綠色調(diào)，大膽的運(yùn)用孔雀綠為主色調(diào)，打造出了全新年輕雅致的班級環(huán)境，讓我這個(gè)工作多年來在環(huán)境布置這塊成績還不錯(cuò)的老師立馬刮目相看，于是我們班也馬上取其精華對自己班的區(qū)域牌進(jìn)行了整改。
3、各班老師相互取經(jīng)，你追我趕，使幼兒各方面進(jìn)步變化大。
我們的段組活動中更多的是相互學(xué)習(xí)，大家把自己的帶班經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中的好點(diǎn)子拿出來共同分享、學(xué)習(xí)。如在教幼兒折紙活動，剛開始老師很苦惱，叫苦連天，這個(gè)孩子叫老師我不會，那個(gè)孩子跑來拉著說不會。就雙正方形跟雙三角形的折法，很多參考書上的說明相當(dāng)?shù)臒┈崳⒆訉ψ詈笠徊蕉挤磻?yīng)不過來。于是我馬上召集老師學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的雙三角形跟雙正方形的折法，并拍成了視頻讓各班老師在班級群里轉(zhuǎn)發(fā)給家長，利用家長資源進(jìn)行一對一教。
在教幼兒繪畫方面，我們老教師也幫助新教師學(xué)習(xí)了如線描畫的基本技巧―線描畫中講究黑白對比，通過點(diǎn)線面的疏密不同形成黑白灰層次，表現(xiàn)畫面的視覺和質(zhì)感美。中班學(xué)期剛開始，有了小班時(shí)期用蠟筆涂色的功底，我提議中班老師們把蠟筆換成了馬克筆而不是水彩筆。因?yàn)樗使P細(xì)，涂起來很費(fèi)時(shí)，多數(shù)孩子堅(jiān)持不住且會讓紙起球，還容易把紙涂破掉。馬克筆快且出來的色彩效果好。
1、幼兒語言表述完整性的欠缺。
從期末的測查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們中班段各個(gè)班除了個(gè)別孩子能完整、連貫的看圖講述外，大部分孩子對圖片的分析理解及語言的表達(dá)很不到位。
2、幼兒在集體活動中自由討論現(xiàn)象嚴(yán)重，課間喜歡叫嚷。
由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，他們的表達(dá)能力一般較強(qiáng)，可是有些幼兒的傾聽習(xí)慣卻并不好，如在大人說話時(shí)插嘴、不能認(rèn)真仔細(xì)地聽別人說話等。教師應(yīng)讓幼兒懂得在聽故事、聽他人講話時(shí)，要尊重他人，坐姿要自然，眼睛要看著說話的人，不隨便插嘴，安靜地聽人把話說完。這是一種傾聽禮貌。這是我在全園各班期末測查時(shí)觀察到的普遍現(xiàn)象，這是我們接下來需要想辦法改變的現(xiàn)狀。
3、教師對常規(guī)教育理念和行為的偏差。
有的教師把常規(guī)教育視為以管理為目的，結(jié)果常規(guī)教育成了對幼兒的行為進(jìn)行控制的過程。還有一些教師則是漠視常規(guī)教育，認(rèn)為常規(guī)教育會束縛幼兒的自主性和愉悅性，因此讓孩子在無任何要求的情境中“自由”活動，導(dǎo)致了班級秩序的混亂和無序。這也是我們需要怎么理解常規(guī)教育和怎么拿捏常規(guī)教育值得深刻反思和探討的話題。
1、中班段各班班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整改。
根據(jù)總園教室環(huán)境特點(diǎn)，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)首先要亮出大框架，如區(qū)域空間的割斷、區(qū)域的劃分。讓人第一眼就感覺明顯的劃分。
2、幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
宣傳班級繪本漂流借閱，利用家長資源，鼓勵(lì)堅(jiān)持親子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。
3、幼兒繼續(xù)拍小球訓(xùn)練――拍網(wǎng)球。
從原來的中皮球到網(wǎng)球，球體的大幅度減小，對孩子的手眼協(xié)調(diào)能力有了更大的要求。讓孩子懂得只有通過努力，才能向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自己，超越自己。
一學(xué)期以來，我們中班段全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲："謝謝！"。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇八
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國_的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好。
心得體會。
了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作不斷地完善、充實(shí)自我開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)本事，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)本事，交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事，使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動趣味的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事。
家長交流方面：
教師和家長經(jīng)過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自我缺乏高要求。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇九
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)主角，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。
(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
透過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題。
(2)教師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。透過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知，我會把會議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知潛力、對教師的班級管理、教學(xué)組織潛力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。透過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠用心主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織潛力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，期望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對各種問題的潛力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，教師禮貌用語、教師忌語等資料。透過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識，也就應(yīng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。
四、活動組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，透過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。
(一)關(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改善教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認(rèn)識不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計(jì)群眾參與出精品課――分工合作解放時(shí)間――教學(xué)反思詳細(xì)記錄――主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說明：教師分科狀況、群眾備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信透過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應(yīng)對2018年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇十
神羊隨冬去，金猴伴春來。轉(zhuǎn)眼一年又過去了，20××年悄然而至。本學(xué)期我作為八年級二班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，盡心盡力，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、塑班風(fēng)。
持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。
2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法。
3、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、促學(xué)習(xí)。
我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績堪憂，尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)他們，多少讓他們能有些進(jìn)步。如：利用班會課開展知識競賽，提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性；開展主題教育，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語文、英語等重點(diǎn)知識，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；采取結(jié)對子進(jìn)行一對一的幫扶，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)知識的熟練理解，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶，進(jìn)步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo)，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo)，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀。
三、抓紀(jì)律。
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，學(xué)生紀(jì)律好，注意力集中，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應(yīng)手，事半功倍?？梢哉f，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé)，并讓值日班長從旁輔助，制定嚴(yán)格的表揚(yáng)、表彰或是批評處理?xiàng)l例，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依，當(dāng)然也會給學(xué)生留出余地，畢竟學(xué)生這么大了，都比較愛面子，可以針對具體情況給予警告、批評或處罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理，人人平等，公平合理，學(xué)生們互相監(jiān)督，互相提醒，班委帶頭，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生做到有事可做，這樣長此以往，學(xué)生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩，慢慢的習(xí)慣去做到，我們班的紀(jì)律越來越好，得到了代課老師一致的好評，作為班主任，我也感到非常開心，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費(fèi)。
四、辦活動。
本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班都積極參與，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
五、強(qiáng)合力。
加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的。因此，每個(gè)時(shí)期我都會有目標(biāo)，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長，通過和家長們的溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開展，如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下，召開了家長進(jìn)課堂活動；家長會；半程實(shí)踐活動回程活動等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時(shí)間的相處，我和班級很多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合，班級工作開展的順利而高效。
回顧本學(xué)期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好！我無怨無悔！
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇十一
主題目標(biāo)：
1．知道家鄉(xiāng)是我們生長的地方，認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝風(fēng)景及特產(chǎn)。
2．萌發(fā)幼兒作為無錫人的驕傲和自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3．知道第二界太湖博覽會在無錫召開，感受博覽會的熱鬧氣氛。參觀太湖廣場后能將自己所見所聞大膽的在集體面前講述。
4．知道十月一日是國慶節(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
5．能主動收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神。
6．進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并能按數(shù)量多少的順序排圖片。
7．了解惠山泥人，以及惠山泥人的制作過程，對泥塑活動感興趣，并能尊敬心靈手巧的泥塑工藝師。
8．初步熟悉江南曲調(diào)，體會其輕松、愉快的性質(zhì)。
9．加強(qiáng)對周圍環(huán)境的認(rèn)識，知道不跟陌生人走。
10．練習(xí)通過站障礙物后迅速跑。
活動安排：
社會：市名廣場真熱鬧、認(rèn)識國旗、節(jié)日的無錫城、欣賞無錫風(fēng)光照片、我會疊衣服、阿福、惠山泥人廠。
藝術(shù)：美麗的大橋、泥娃娃、幸福拍手歌、我是祖國的好娃娃、我設(shè)計(jì)的大樓、貼紙鏈、國旗多美麗、快樂的國慶節(jié)、錫劇、美麗的小天鵝。
科學(xué)：看數(shù)字拍手、給小動物排隊(duì)、給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字、國寶---熊貓。
健康：彩旗飄飄、小小建筑工、愛護(hù)眼睛、高處跳下和助跑跨跳、迷路的小花鴨。
語言：大橋、數(shù)高樓、大家愛國旗、家、我們愛祖國。
其他：談話“我們的家鄉(xiāng)”、對話游戲“開火車”。談話“無錫的特產(chǎn)”、綜合活動：“夸無錫”。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇十二
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的'需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園中班學(xué)生學(xué)期總結(jié)篇十三
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。幼兒園中班學(xué)期總結(jié)范文單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園中班學(xué)期總結(jié)范文單篇
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己用心適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，用心向同事們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的`方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改善工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動材料，引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個(gè)別差異、興趣、潛力投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育資料，開展一系列活動，如講故事比賽，消防演練活動，六一文藝匯演，還有生活技能技巧比賽，在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種潛力。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每一天一練、提高幼兒講述和理解潛力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說不出的感覺。他讓我從每一天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我。
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