在合同簽訂之前，各方應(yīng)該充分了解和掌握合同的法律效力和后果。在合同中可以使用文字說明、圖表和附錄等方式來增加清晰度。請注意，范文中的合同模板需要根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和定制。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇一
國有國法，班有班規(guī)。
共同的目標(biāo)：建設(shè)優(yōu)秀的班集體。
制定班規(guī)的三點(diǎn)要求：
１、針對性原則：要用自己的眼睛和頭腦來觀察分析班級現(xiàn)有的問題，并要善于歸納哪些是亟待解決的，哪些是可以暫緩的。然后按序并有針對性地寫出十條班規(guī)。
２、實(shí)效性原則：“勿以善小而不為”。班級建設(shè)首先要從小事抓起，切忌說空話和大話，一切從實(shí)際出發(fā)，讓每一條班規(guī)都成為解決問題的班規(guī)。
３、全面性原則：即把學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生、禮儀、群體等諸方面都考慮到。
班規(guī)的運(yùn)行。
在班規(guī)的運(yùn)行過程中，我們要抓住兩個(gè)運(yùn)行要點(diǎn)。一是監(jiān)督管理機(jī)制；二是動態(tài)運(yùn)行機(jī)制。首先是監(jiān)督管理。由于班規(guī)是出自于全體同學(xué)，所以，這應(yīng)該是一種群體性監(jiān)督管理的局面。
其次是動態(tài)運(yùn)行機(jī)制。所謂動態(tài)是指每月要召開一次由班委會組織的班規(guī)討論會。會議討論的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是原班規(guī)所定的哪些問題已被解決。那么，這些班規(guī)的條款就已經(jīng)失去功能而需要“光榮退役”。于是，我們又在班規(guī)的旁邊設(shè)立了一個(gè)“班規(guī)回收站”。顯而易見，這既是我們班級管理的成就展示，又同時(shí)警示大家要珍惜我們共同努力的成果。而會議的第二個(gè)內(nèi)容則是討論當(dāng)前班級尚有哪些新的問題有待解決。也如前述，再次從全體學(xué)生的自定班規(guī)中選出新的班規(guī)條款來。
第一任班長將“班規(guī)班紀(jì)”工整抄成三份，一份交我保管，一份由班長保存，另外一份張貼。
在教室，望大家遵照執(zhí)行。第一任班長任期滿后，將“班規(guī)班紀(jì)”（班規(guī)班紀(jì)內(nèi)容要隨著時(shí)間的推移相應(yīng)更改）交給第二任班長，后面依次類推。
注意：
好的制度應(yīng)該是讓遵守制度的人感覺不到制度的存在，而同時(shí)，不守規(guī)矩的人又處處感到制度約束。
理論上說，人人都會犯錯(cuò)誤的，那么，根據(jù)這一點(diǎn)，我們制定出規(guī)章制度就是為防止大家犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，而不是去束縛人。（中國13億人，犯罪分子只占極少數(shù)極少數(shù)，但為了這極少數(shù)人，我們不不制定出面對全體中國人的法律。這能說是對所有中國人的不信任嗎？因此，認(rèn)為，制度是必需的，班規(guī)也是必需的。）。
識到，其實(shí)民主制度也不是萬能的，民主也有不足，民主也會犯錯(cuò)誤（世界上沒有十全十美的事物）。
總統(tǒng)是靠不住的，班主任也是靠不住的，唯有集體的智慧和意志，及體現(xiàn)這智慧和意志的制度，也就是班規(guī)，才能保證我們班逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！是我們共同的理想！而在這過程中，同學(xué)們在成長，林老師也將和你們一起成長！
違規(guī)的處罰：（減星）。
為他人做一件好事。
打掃教室。
（一生如果犯了班規(guī)中沒有涉及的錯(cuò)誤怎么辦呢？先請?jiān)撋乇芤幌?，班主任不發(fā)表意見，而讓全班同學(xué)自行探討他們的處理意見，然后全班表決，多數(shù)通過。此過程中，犯錯(cuò)的學(xué)生會覺得不是班主任在處罰他，而是全班同學(xué)在處罰他）。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇二
工作態(tài)度可以看做是職場新人同用人單位之間所簽訂的第一份契約，在沒有完全展現(xiàn)工作能力之前，用人單位更關(guān)注的是員工對待工作的態(tài)度，而守時(shí)，就是員工向用人單位展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的第一次機(jī)會。
尊重別人。
人與人之間需要彼此尊重，這是互相交往進(jìn)而建立良好關(guān)系的必要前提。很多職場新人心氣很高，覺得自己的能力比上司還要強(qiáng)，不甘心屈居人下，甚至對同事和上司表現(xiàn)出不尊重，這樣做的后果就是被其他人有意無意的進(jìn)行孤立。
尊重還表現(xiàn)在尊重他人的隱私，一進(jìn)入公司就自來熟的問來問去并不妥當(dāng)，保持一定的距離感反而更容易得到他人的信任。詢問他人薪酬也是職場上的大忌，除了一些薪酬公開的企業(yè)之外，很多公司并不希望自己的員工在私下里互相討論公司水平。
遵守規(guī)章制度。
每個(gè)公司都有一套自己的規(guī)章制度，制度可能有不盡如人意的地方，但一定要遵守，這是最基本的職業(yè)道德。
遵守規(guī)章制度的目的并不是營造出一個(gè)刻板教條的工作環(huán)境，正所謂無規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度不可能遷就每一個(gè)人，即使你不喜歡，至少在規(guī)章制度沒有改變之前，不要試圖去挑戰(zhàn)它。
這一點(diǎn)同樣適用于公司文化上，很多人在入職之后對于公司文化并不認(rèn)同，其實(shí)公司文化同規(guī)章制度一樣，都是公司領(lǐng)導(dǎo)者想要看到的公司面貌和工作狀態(tài)，既然選擇了這份工作，就要盡可能去適應(yīng)這一切。
除此之外，職場新人的一些觀念也存在誤區(qū)，很多人急于積累工作經(jīng)驗(yàn)，對于薪水待遇則是不甚看重，甚至認(rèn)為只要能積累經(jīng)驗(yàn)，工資不重要。實(shí)際上這種態(tài)度并不正確，正是有太多職場新人存在著這樣的心理，用人單位才會肆無忌憚的壓低應(yīng)屆畢業(yè)生的工資水平，按勞取酬是職場的基本準(zhǔn)則，即使職場新人缺乏經(jīng)驗(yàn)，也有資格按照自己的貢獻(xiàn)得到報(bào)酬。
職場禁忌。
忌極不合群。
畢業(yè)生作為新人每天自己吃飯，不和同事開始主動搭訕等等這些問題很嚴(yán)重，要主動去接觸同事，和同事教好，當(dāng)然也不能太過，會引起別人的反感。
忌太愛表現(xiàn)。
用自己的強(qiáng)項(xiàng)在有沒有需要的時(shí)候都拿出來炫耀，要讓別人來發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，而不是自己拿出優(yōu)點(diǎn)炫耀，這樣就會變成缺點(diǎn)，引來大家的反感。
忌推卸責(zé)任。
有人“以嫩賣嫩”，仗著自己初來乍到，什么都不懂，就什么事情都拿自己是新人來做擋箭牌。一旦做錯(cuò)事被發(fā)現(xiàn)，即開始猛找借口，還不忘加上一條理由：“我是新來的，所以原本不懂這樣的規(guī)矩?！边@也是忌諱，要有一顆主動承擔(dān)錯(cuò)誤的誠心。
忌敷衍了事。
工作態(tài)度不積極，讓人放不下心，不敢將什么事情交給你去做，這是大忌，沒有人喜歡這樣的人，所以要對工作保持一顆熱忱的心態(tài)。
忌不拘小節(jié)。
男生戴一個(gè)耳釘，頭發(fā)染黃;不懂禮貌，翹二郎腿，沒有教養(yǎng)。雖然都是小細(xì)節(jié)，但是卻給別人留下不好的印象。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇三
面對工作中遇到的新問題，不能及時(shí)找到解決方案。而且，當(dāng)老板沒有什么方法可以解決的時(shí)候，他們擅長用逆向思維辦法去探索解決問題的途徑。他們清楚具體業(yè)務(wù)執(zhí)行者比上司更容易找出問題的節(jié)點(diǎn)，是人為的，還是客觀的;是技術(shù)問題，還是管理漏洞。采用逆向思維找尋問題的解決方法，會更容易從問題中解脫出來。
2、考慮問題時(shí)的換位思考能力。
在考慮解決問題的方案時(shí)，常人通常站在自己職責(zé)范圍立場上盡快妥善處理。而他們卻總會自覺地站在公司或老板的立場去考慮解決問題的方案。
作為公司或老板，解決問題的出發(fā)點(diǎn)首先考慮的是如何避免類似問題的重復(fù)出現(xiàn)，而不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的就事論事方案。針對人的惰性和部門之間的糾紛，只有站在公司的角度去考慮解決方案，才是一個(gè)比較徹底的解決方案。能始終站在公司或老板的立場上去醞釀解決問題的方案，逐漸地他們便成為可以信賴的人。
3、強(qiáng)于他人的總結(jié)能力。
他們比普通人有更好的分析、歸納和總結(jié)問題的能力?？偰馨l(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，并駕馭事務(wù)，從而達(dá)到事半功倍的效果。人們常說苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。否則就不會干同樣的事情，常人一天忙到晚都來不及;而他們，卻整天很瀟灑。
4、簡潔的文書編寫能力。
老板通常都沒時(shí)間閱讀冗長的文書。因此，學(xué)會編寫簡潔的文字報(bào)告和編制賞心悅目的`表格就顯得尤為重要。即便是再復(fù)雜的問題，他們也能將其濃縮闡述在一頁a4紙上。有必要詳細(xì)說明的問題，再用附件形式附在報(bào)告或表格后面。讓老板僅僅瀏覽一頁紙或一張表格便可知道事情的概況。如其對此事感興趣或認(rèn)為重要，可以通過閱讀附件里的資料來了解詳情。
5、信息資料收集能力。
他們很在意收集各類信息資料，包括各種政策、報(bào)告、計(jì)劃、方案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、業(yè)務(wù)流程、管理制度、考核方法等。尤其重視競爭對手的信息。因?yàn)槿魏纬墒斓臉I(yè)務(wù)流程本身就是很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，遇到用時(shí)，就可以信手拈來。這在任何教科書上是無法找到的，也不是那個(gè)老師能夠傳授的。
6、解決問題的方案制定能力。
遇到問題，他們不會讓領(lǐng)導(dǎo)做“問答題”而是做“選擇題”。常人遇到問題，首先是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、請示解決辦法。帶著耳朵聽領(lǐng)導(dǎo)告知具體操作步驟。這就叫讓領(lǐng)導(dǎo)做“問答題”。而他們常帶著自己擬定好的多個(gè)解決問題方案供領(lǐng)導(dǎo)選擇、定奪，這就是常說的給領(lǐng)導(dǎo)出“選擇題”。領(lǐng)導(dǎo)顯然更喜歡做的是“選擇題”。
7、目標(biāo)調(diào)整能力。
當(dāng)個(gè)人目標(biāo)在一個(gè)組織里無法實(shí)現(xiàn)，且又暫時(shí)不能擺脫這一環(huán)境時(shí)，他們往往會調(diào)整短期目標(biāo)，并且將該目標(biāo)與公司的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣，大家的觀點(diǎn)就容易接近，或取得一致，就會有共同語言，就會干的歡快。反過來，別人也就會樂于接受他們。
8、超強(qiáng)的自我安慰能力。
遇到失敗、挫折和打擊，他們常能自我安慰和解脫。還會迅速總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且堅(jiān)信情況會發(fā)生變化。他們信條是：塞翁失馬，安知非福，或上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會為你打開一扇窗。
9、書面溝通能力。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)與老板面對面的溝通效果不佳時(shí)，他們會采用迂回的辦法，如電子郵件，或書面信函、報(bào)告的形式嘗試溝通一番。因?yàn)?，書面溝通有時(shí)可以達(dá)到面對面語言溝通所無法達(dá)到的效果?？梢暂^為全面地闡述想要表達(dá)的觀點(diǎn)、建議和方法。達(dá)到讓老板聽你把話講完，而不是打斷你的講話，或被其臺上的電話打斷你的思路。也可方便地讓老板選擇一個(gè)其認(rèn)為空閑的時(shí)候來“聆聽”你的“嘮叨”。
1、不要驕傲自大。
千萬不要以為自己有點(diǎn)才能，所以覺得很是了不起。別人都不如你。其實(shí)在職場中比你能力強(qiáng)的人大有人在。如果你正總是抱有驕傲自大的態(tài)度，那么總有一天你會吃大虧的，到時(shí)候保證有你傷心后悔哭的時(shí)候。
2、不要鋒芒畢露。
或許你在近階段取得了不錯(cuò)的成績，但是我們也要學(xué)會謙虛低調(diào)。千萬不要鋒芒畢露，整天在別人面前炫耀。這樣你容易遭到別人的嫉妒，最終別人也會找你的弱點(diǎn)，然后在眾人面前想盡辦法去擊敗你，這樣只會給自己惹來無窮無盡的麻煩。
3、不要怕吃虧。
俗話說的好：“吃虧是福”。在職場中有些時(shí)候我們吃一點(diǎn)小虧并不是什么大不了的事情，相反或許吃的一點(diǎn)小虧，將來可以給我們帶來更多的福氣哦!如果每當(dāng)我們在吃虧的時(shí)候這樣想的話，想必任何事情也不會阻礙你在職場中前進(jìn)的道路。
4、不要說“我不會”
職場新人初涉職場若你的領(lǐng)導(dǎo)最近布置你一個(gè)新的任務(wù)，可是恰恰你不懂這方面的知識，而你應(yīng)當(dāng)在這種情況以“我會好好學(xué)習(xí)”的方式回答你的老板，而不是直接回答“我不懂”。對于后者的回答想必會惹得你的領(lǐng)導(dǎo)很是不開心。同時(shí)對你也會產(chǎn)生一定的反感。
初涉職場切記8個(gè)不要。
1.不要挑三揀四。第一份工作雖然重要，但不能非“富”不嫁，只考慮工資的高低，初涉職場經(jīng)驗(yàn)比薪水更有價(jià)值。隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，薪水自然就會上漲。錯(cuò)誤的求職思路會導(dǎo)致長期的“滯銷”。
2.不要“準(zhǔn)時(shí)”下班。職場新人容易掉進(jìn)的小陷阱就是一到下班點(diǎn)就離開。職場不是校園，你可以在晚上7點(diǎn)后看看那些高檔寫字樓里面還有多少盞燈亮著，不是鼓勵(lì)你加班，可以去做做衛(wèi)生，問問老板還有哪些吩咐?作為新人要有這樣的意識，看看前輩們是否準(zhǔn)時(shí)下班就知道怎么辦了。
3.不要小看每一個(gè)人，無論職位高低。很多新人懂得尊重上級和同事，往往忽略保衛(wèi)或保潔人員。要知道每個(gè)公司的人都有可能決定你的試用期，筆者曾親歷一家知名跨國公司新入職員工因不尊重保潔阿姨而沒有通過試用期的案例。
4.不要竊竊私語。一些新人總喜歡找和自己年紀(jì)相近的人搭訕，講話時(shí)竊竊私語，讓一些老前輩很看不慣。講話要光明正大，不要把同事關(guān)系搞得很神秘。更不要做別人的傳話筒，還是把嘴閉上好些。
5.不要當(dāng)著眾人反駁老板。職場新人有很多新的想法，總想找個(gè)機(jī)會實(shí)現(xiàn)。當(dāng)老板做任何部署時(shí)，無論你是否理解，都要先接受去執(zhí)行。如果真的有很大的分歧，要私下和老板溝通，而不是當(dāng)著眾人的面去反駁老板的觀點(diǎn)。
6.不要閑下來。很多公司的職員都有利用工作時(shí)間聊天的習(xí)慣。作為新人，即便工作不是特緊張，也要養(yǎng)成上網(wǎng)查詢行業(yè)資料，虛心請教前輩及獲取最新信息的意識，沒有老板會喜歡偷懶的員工，你的勤奮就一定會得到好的回報(bào)。
7.不要太過于表現(xiàn)自己。某些職場新人有一技之長，能力超群、精力旺盛，不喜歡他人甚至老板在自己面前指手畫腳，鋒芒太露。而在職場中作為新人，即便是上司的判斷不一定正確時(shí)，也應(yīng)該在有效溝通、得到認(rèn)可的前提下再改變工作目標(biāo)，否則得不償失。
8.不要機(jī)械式盲目工作。要明確自己真正想要的是什么，采用上司容易接受的態(tài)度、情緒等，做到觀點(diǎn)清晰、有理有據(jù)、易被理解，盡量不要總是處于被支配的狀態(tài)時(shí)，學(xué)會和那些總是支配你的人溝通和協(xié)調(diào)，排列工作的輕重緩急，這樣才能優(yōu)化你的行為模式。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇四
對于缺乏社會工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，初入職場該注意些啥?中國人才網(wǎng)職場專家給出了六條建議。
第一、大學(xué)生初入職場態(tài)度要擺正。
對于競爭激烈的職場，大學(xué)生目前也只是普通勞動力，雖然他們在大學(xué)里有學(xué)管理的，有搞研究的，但是在公司里、在單位里，一般是從最底層做起。剛踏入職場的年輕人，要有正確的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地從基礎(chǔ)做起，切忌勿好高騖遠(yuǎn)。要有積極向上的心態(tài)，遇到不開心，要樂觀向上，有時(shí)還要點(diǎn)阿q精神。
第二、適應(yīng)信息化時(shí)代。
各種不良的職場風(fēng)氣也在蔓延，剛踏入職場的年輕人，不能為了蠅頭小利而走了彎路，要始終保持著年輕人的激情，要在工作中弘揚(yáng)正氣，樹立正確的職場觀念，得到不斷成長。
第三、干一行要愛一行。
剛參加工作時(shí)，興趣愛好很重要，養(yǎng)活自己更重要。既然選擇了這份職業(yè)，干一行就要愛一行。只有全身投入，才能在自己工作的領(lǐng)域取得成績，才能取得更好的發(fā)展。
第四、大家可以在學(xué)習(xí)中成長。
工作是另一種學(xué)問，不僅要處理具體的事物，還要處理復(fù)雜的人際關(guān)系等等，剛踏入職場的年輕人要不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷充實(shí)自己，慢慢適應(yīng)職場生活，而且不被職場所淘汰。
第五、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
踏入職場，你已經(jīng)成為一名社會生產(chǎn)者，生產(chǎn)者無論在哪個(gè)崗位上，身上都肩負(fù)著一定的責(zé)任，這種責(zé)任與學(xué)生的責(zé)任是不一樣的，這種責(zé)任更多的是對社會的責(zé)任，不管是剛踏入職場還是已經(jīng)工作的人們都要背負(fù)這種責(zé)任，遇到問題遇到錯(cuò)誤要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，對社會對人民的擔(dān)當(dāng)。
第六、目標(biāo)要遠(yuǎn)大。
大部分畢業(yè)生工作以后，他們不僅關(guān)心前途、也關(guān)心錢途，作為剛剛參加工作的畢業(yè)生，雖然經(jīng)濟(jì)待遇很重要，但是千萬不能一切只向錢看。只有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)、理想，沉下去安心工作，多向有著豐富經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇五
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的企業(yè)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃注意事項(xiàng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的事情。部門主管把培訓(xùn)看作是人力資源部門或培訓(xùn)部門的事情，事實(shí)上部門主管也有培訓(xùn)下屬員工的權(quán)利和義務(wù)，而且主管的言傳身教更能對員工的成長起到示范和促進(jìn)作用。
2、培訓(xùn)僅是一種福利。這種觀念忽視了員工參加培訓(xùn)的義務(wù)性，容易造成員工漠視培訓(xùn)，不注重培訓(xùn)效果的提高。企業(yè)沒有把員工參加培訓(xùn)納入到績效考評中。
3、培訓(xùn)要有所保留。這種情況經(jīng)常會發(fā)生在“師傅帶徒弟”的模式中，師傅在傳授技能的時(shí)候，常常會留一手，以防“教了徒弟餓死師傅”。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會中，一個(gè)人單打獨(dú)斗是不可能成功的，不把下屬培訓(xùn)好，就無法發(fā)揮組織效能，部門績效不好，還是會影響主管的業(yè)績。
4、跟著流行走。許多管理者當(dāng)下流行什么就培訓(xùn)什么，報(bào)紙宣傳現(xiàn)代企業(yè)制度，就立即組織現(xiàn)代企業(yè)制度培訓(xùn);網(wǎng)絡(luò)宣傳提高執(zhí)行力，就馬上組織執(zhí)行力培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)并沒有建立在對員工培訓(xùn)需求進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)之上，缺乏針對性，其效果也就可想而知了。
要走出員工培訓(xùn)的誤區(qū)，有賴于科學(xué)合理地制定一份詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。
1、培訓(xùn)計(jì)劃要有針對性，切忌一刀切。在制定培訓(xùn)計(jì)劃之初，要了解員工的培訓(xùn)需求，根據(jù)各人的不同情況因材施教。培訓(xùn)需求分析作為人力資源培訓(xùn)計(jì)劃制定的初始環(huán)節(jié)，其準(zhǔn)確程度直接決定著整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃制定的合理性、科學(xué)性。這就需要通過與各部門充分溝通，以獲取清晰的企業(yè)培訓(xùn)需求信息。需求信息的重點(diǎn)包括企業(yè)員工目前的技術(shù)水平、管理水平和知識架構(gòu)以及企業(yè)未來發(fā)展對員工提出的技能、知識層面的要求。在獲得準(zhǔn)確的企業(yè)培訓(xùn)需求信息以后，就可以進(jìn)行培訓(xùn)需求的分析了。如美國強(qiáng)生公司，每年年底都會對員工進(jìn)行績效評估，員工每年要填寫一張“節(jié)目單”，歸納出自己在這一年內(nèi)需要加強(qiáng)的方面，公司會根據(jù)評估結(jié)果和他的要求制定出與之匹配的培訓(xùn)計(jì)劃。
2、培訓(xùn)計(jì)劃要有全面性，切忌單一。培訓(xùn)計(jì)劃的全面性，是指基于公司和員工的整體發(fā)展考慮，來設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。按培訓(xùn)內(nèi)容劃分為知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn);按公司層級可分為基層培訓(xùn)、中層培訓(xùn)、高層培訓(xùn);按員工性質(zhì)可分為新進(jìn)員工的入職培訓(xùn)、老員工的繼續(xù)教育培訓(xùn)等等。究竟該選擇哪方面的培訓(xùn)，應(yīng)根據(jù)各個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求分析來選擇。如英特爾的員工培訓(xùn)包括新員工培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等內(nèi)容。通過一系列培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，使員工適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉英特爾的企業(yè)文化與價(jià)值觀、崗位職責(zé)，并勝任其崗位。
3、計(jì)劃要有層級性，激勵(lì)員工向上。計(jì)劃的層級性，是指各級培訓(xùn)分別以前一層培訓(xùn)為基礎(chǔ)，員工接受的課程與所獲得的技能依次提高。如對中高層管理者的培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式的選擇上要有連貫性和遞進(jìn)性，由淺入深，由實(shí)務(wù)向戰(zhàn)略一步步提升。這就要求人力資源管理部門在制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，要綜合考慮公司之前已進(jìn)行過的培訓(xùn)課程，在此基礎(chǔ)上選擇能進(jìn)一步提升的培訓(xùn)內(nèi)容，不能重復(fù)，也不能搞跳躍。如西門子在中國的公司，從第五級到第一級，培訓(xùn)內(nèi)容從管理理論教程、高級管理教程、總體管理教程升級到西門子執(zhí)行教程。這對較低層的員工有一種激勵(lì)作用，刺激他們不斷努力以接受更上一層的培訓(xùn)，同時(shí)達(dá)到了培訓(xùn)與激勵(lì)的目的。
4、計(jì)劃要有完整性，需包含培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。一是培訓(xùn)課程的安排，必須將企業(yè)的實(shí)際情況和培訓(xùn)對象的接受能力考慮在內(nèi)。二是受訓(xùn)者及培訓(xùn)老師的確定，一般培訓(xùn)老師分為內(nèi)部講師和外聘教師，企業(yè)要根據(jù)自身培訓(xùn)的目的和內(nèi)容來選擇。三是培訓(xùn)方式的選擇。培訓(xùn)方式有講授法、視聽技術(shù)法、討論法、案例研討法、角色扮演法、自學(xué)法、互動小組法等?？傊行У呐嘤?xùn)要將各種培訓(xùn)方法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，使整個(gè)培訓(xùn)既不枯燥，又使員工易于接受。四是培訓(xùn)項(xiàng)目的安排，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)場所的選擇、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算等在內(nèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目信息。五是對培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)過程和效果進(jìn)行評價(jià)，能夠明確培訓(xùn)項(xiàng)目選擇的優(yōu)劣，了解培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，為后期培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目的制定與實(shí)施等提供有益的幫助。
總之，人力資源部門在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)需要提出對于企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)管理工作的職責(zé)體系分工的要求，取得各層次人員最大的支持與配合，才能使培訓(xùn)活動得以有效的組織和順利開展。
企業(yè)為了確保員工培訓(xùn)和發(fā)展方向不偏離企業(yè)預(yù)定的目標(biāo)，企業(yè)必須提前有效制定員工培訓(xùn)體系的基本原則，并在之后所開展的員工培訓(xùn)工作中以此為指導(dǎo)。具體有以下幾點(diǎn)：
1.員工培訓(xùn)體系中的戰(zhàn)略原則
基于員工培訓(xùn)計(jì)劃的開展目的與目標(biāo)，企業(yè)在開展員工培訓(xùn)時(shí)，員工的培訓(xùn)和發(fā)展需要站在戰(zhàn)略的`維度來看待，將企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃放在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的維度。因此，我們所開展的員工培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)能夠立竿見影，快速反映到員工的工作業(yè)績產(chǎn)出、工作績效的提升上，例如：崗位專項(xiàng)技能提升培訓(xùn)。但有的企業(yè)培訓(xùn)類型則可能需要在一段時(shí)間之后才能看到明顯的效果，例如：企業(yè)管理層培訓(xùn)、新晉管理者培訓(xùn)等。
而如果企業(yè)將員工培訓(xùn)計(jì)劃看作是一種“虧本交易”，只關(guān)注當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)所帶來的收益，開展一些即時(shí)的員工培訓(xùn)工作，而不設(shè)計(jì)長期的員工培訓(xùn)計(jì)劃。這樣，這些員工只能在短期內(nèi)滿足企業(yè)的需求，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，這些員工還能滿足企業(yè)的工作和發(fā)展需求嗎?那么，企業(yè)必須基于企業(yè)自身的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略制定培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃，包括短期規(guī)劃和長期規(guī)劃，讓企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃緊密結(jié)合。
2.基于實(shí)際的理論的員工培訓(xùn)，讓員工真正學(xué)以致用
開展企業(yè)培訓(xùn)的主要目的是讓員工掌握必要的技能，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。所以，對于員工培訓(xùn)計(jì)劃，特別是崗位的專項(xiàng)培訓(xùn)，必須有針對性，以工作的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，與崗位、培訓(xùn)受訓(xùn)對象的能力緊密結(jié)合。只有這樣，員工培訓(xùn)計(jì)劃的開展才能取得實(shí)效，提高員工的工作效率。
3.員工培訓(xùn)需要與重點(diǎn)提升改進(jìn)需求相結(jié)合
員工培訓(xùn)需要對所有員工進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)，這也是提升全體員工綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。然而，為了提高企業(yè)培訓(xùn)為企業(yè)所帶來的價(jià)值，在開展企業(yè)培訓(xùn)時(shí)需要有培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)，也就是對管理和核心人才或有潛力成為核心人才的員工上，這些骨干對企業(yè)的發(fā)展有重大影響，應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)課程的開展。
然而，為了提高企業(yè)培訓(xùn)為企業(yè)所帶來的價(jià)值，在開展企業(yè)培訓(xùn)時(shí)需要有培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)，也就是對管理和核心人才或有潛力成為核心人才的員工上，這些骨干對企業(yè)的發(fā)展有重大影響，應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)課程的開展。
4.員工培訓(xùn)需要反饋機(jī)制以強(qiáng)化培訓(xùn)效果
反饋和強(qiáng)化員工培訓(xùn)效果也是我們在開展企業(yè)培訓(xùn)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)效果反饋是指培訓(xùn)后對員工通過考試或納入績效等形式進(jìn)行檢驗(yàn)，以便及時(shí)改善和優(yōu)化培訓(xùn)課程內(nèi)容或培訓(xùn)形式等。
培訓(xùn)效果的反饋指的是在培訓(xùn)后對員工進(jìn)行檢驗(yàn)，以便更具反饋的信息及時(shí)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容或者培訓(xùn)方式等。
強(qiáng)化原則是指根據(jù)受訓(xùn)員工的反饋，對受訓(xùn)員工進(jìn)行獎(jiǎng)懲。獎(jiǎng)勵(lì)接受培訓(xùn)并取得一定成績的員工時(shí)，也能夠提升其他員工的學(xué)習(xí)成長的意識，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)效果。
要想充分發(fā)揮培訓(xùn)對于企業(yè)的積極作用，增加企業(yè)的競爭力，建立有效的培訓(xùn)體系是前提條件。有效的企業(yè)培訓(xùn)體系需要具備以下特點(diǎn)：
1.以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系
企業(yè)培訓(xùn)體系應(yīng)以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人才發(fā)展戰(zhàn)略體系為基礎(chǔ)。只有按照企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和人才發(fā)展戰(zhàn)略，才能制定出適合企業(yè)的高效培訓(xùn)體系。
2.培訓(xùn)體系需要注重企業(yè)的核心需求
有效的企業(yè)培訓(xùn)體系應(yīng)根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展和人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，深入探索企業(yè)的核心需求，預(yù)測人才需求，建立起人才梯隊(duì)體系，提前培養(yǎng)和儲備企業(yè)發(fā)展過程中所需的人才。
3.多層次、全方位的有效培訓(xùn)體系關(guān)鍵
有效的企業(yè)培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工的能力水平，根據(jù)具體的員工個(gè)人能力和發(fā)展計(jì)劃制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)形式和內(nèi)容更適合受訓(xùn)員工。在利益最大化的前提下，通過多渠道、多層次建立企業(yè)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)員工參與和探討、分享培訓(xùn)成果的效果。
4.企業(yè)培訓(xùn)體系需要充分考慮員工的自我發(fā)展需求
企業(yè)開展員工培訓(xùn)的最終目的是服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。有效的企業(yè)培訓(xùn)體系應(yīng)將企業(yè)發(fā)展與個(gè)人職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工綜合素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的匹配。
讓員工參加相應(yīng)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，既滿足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動了員工的積極性和積極性，又增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。
對于新員工來說，培訓(xùn)可以幫助他們適應(yīng)和勝任工作;對于老員工的培訓(xùn)可以幫助他們掌握崗位所需的新技能，最大限度地發(fā)展?jié)摿Γ岣咂髽I(yè)競爭力。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇六
房屋租賃合同在制定時(shí)候要寫明合同雙方當(dāng)事人的情況，住房具體情況，住房用途，租賃期限，房租及支付方式，住房修繕責(zé)任，住房狀況變更，轉(zhuǎn)租的約定，違約責(zé)任，租賃合同的變更和終止等等。
1、雙方當(dāng)事人的情況。
合同中應(yīng)寫明出租人和承租人的姓名及住址等個(gè)人情況。
2、住房具體情況。
住房的具體位置，寫明住房的確切位置，如位于某路某號某室;住房面積;住房裝修情況，簡要說明住房的墻壁、門窗、地板、天花板、廚房和衛(wèi)生間的裝修情況;配備設(shè)施和設(shè)備，簡要列舉住房內(nèi)出租人為承租人準(zhǔn)備的家具、家用電器、廚房設(shè)備和衛(wèi)生間設(shè)備等;住房的產(chǎn)權(quán)及產(chǎn)權(quán)人，寫明這套住房為何種產(chǎn)權(quán)，產(chǎn)權(quán)人是誰，出租人與產(chǎn)權(quán)人的關(guān)系及是否得到產(chǎn)權(quán)人的委托出租住房。
3、住房用途。
主要說明以下兩點(diǎn)：住房是用于承租人自住、承租人一家居住、還是允許承租人或其家庭與其他人合住;住房是僅能用于居住，還是同時(shí)可以有其他用途，如辦公等。
4、租賃期限。
由于承租人不希望頻繁搬家，而出租人也不希望在短時(shí)間內(nèi)又要尋找新的房客，雙方都需要有一段比較穩(wěn)定的時(shí)間，所以需要在合同中約定一個(gè)期限。
在這個(gè)期限內(nèi)，如果沒有特殊情況，出租人不得收回住房，承租人也不得放棄這一住房而租賃別的住房。
期限到了之后，承租人將住房退還給出租人。
如果承租人要繼續(xù)租賃這套住房，則要提前通知出租人。
經(jīng)協(xié)商，出租人同意后，承租人可繼續(xù)租賃這套住房。
如承租人要搬走，但是沒有找到合適的.新住處，出租人應(yīng)酌情延長租賃期限。
5、房租及支付方式。
住房租金由出租人和承租人協(xié)商確定，在租賃期限內(nèi)，出租人不得擅自提高房租。
租金的付款方式大致有按年付、按半年付、按季付。
如果一次付清較長期限的房租，可以和出租人討價(jià)還價(jià)，要求給予一些優(yōu)惠。
但從承租人的經(jīng)濟(jì)承受能力角度考慮，按月或按季付款造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對較小。
6、住房修繕責(zé)任。
出租人是住房的產(chǎn)權(quán)人或產(chǎn)權(quán)人的委托人，所以修繕住房是出租人的責(zé)任。
承租人在租賃前應(yīng)對住房及其內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，保證自己今后能夠正常使用。
如果在正常使用過程中住房或設(shè)施損壞，承租人應(yīng)及時(shí)通知出租人請物業(yè)管理公司予以維修。
但如果是因?yàn)槌凶馊耸褂貌划?dāng)而造成損壞的，由承租人負(fù)責(zé)維修或賠償。
出租人無力對住房進(jìn)行修繕的，承租人可與其共同出資維修，承租人負(fù)擔(dān)的維修費(fèi)用可以抵償應(yīng)交的租金或由出租人分期償還。
7、住房狀況變更。
承租人應(yīng)該愛護(hù)住房和各種設(shè)施，不能擅自拆、改、擴(kuò)建或增加。
在確實(shí)需要對住房進(jìn)行變動時(shí)，要征得出租人的同意，并簽訂書面協(xié)議。
8、轉(zhuǎn)租的約定。
有的承租人租房的目的并不是自住，而是想通過轉(zhuǎn)租取得租金收入。
由于這種轉(zhuǎn)租行為影響到出租人的利益，所以雙方應(yīng)該在合同中對轉(zhuǎn)租加以規(guī)定。
如果允許轉(zhuǎn)租，雙方可以協(xié)商確定一個(gè)分享轉(zhuǎn)租收入的比例;如果不允許轉(zhuǎn)租，而承租人擅自轉(zhuǎn)租，出租人則有權(quán)終止租賃合同。
9、違約責(zé)任。
在簽訂合同時(shí)，雙方就要想到可能產(chǎn)生的違反合同的行為，并在合同中規(guī)定相應(yīng)的懲罰辦法。
例如，如果承租人不按期交納房租，出租人可以提前終止合同，讓其搬離;如果出租人未按約定配備家具等，承租人可以與其協(xié)商降低房租等。
10、租賃合同的變更和終止。
如果在租賃過程中出租人和承租人認(rèn)為有必要改變合同的上述各項(xiàng)條款，如租賃期限、租金等，雙方可以通過協(xié)商對合同進(jìn)行變更。
如果承租人由于工作等的變動需要與他人互換住房，應(yīng)該事先征得出租人同意，換房后，原租賃合同終止，出租人和新的承租人簽訂新的租賃合同。
如果合同未到期時(shí)出租人和承租人中有一方要提前解除合同，則要提前通知對方，并按照合同約定或協(xié)商給予對方一定的補(bǔ)償。
如果合同到期，那么該合同自然終止。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇七
制定接待工作計(jì)劃，就是擬定接待方案，其主要內(nèi)容應(yīng)包括接待方針、接待規(guī)格、接待日程安排、接待形式、接待經(jīng)費(fèi)開支、生活安排等。
一、接待計(jì)劃的主要內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
熟悉接待計(jì)劃的主要內(nèi)容。
(二)擬定接待計(jì)劃。
接待來訪者，特別是接待來訪團(tuán)體的第一項(xiàng)工作，就是要擬定出切實(shí)可行的接待計(jì)劃。接待計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：
1.接待方針，即接待的指導(dǎo)思想。
2.接待規(guī)格。針對不同的客人采用不同的接待規(guī)格。第一種是對等接待，即陪同人員與客人職務(wù)、級別大體一樣，大部分接待都是對等接待。第二種是高規(guī)格接待，即陪同人員比客人職務(wù)要高，適用于比較重要的接待。第三種是低規(guī)格接待，即陪同人員比客人職務(wù)要低，主要適用在基層。
3.接待日程安排。接待日程安排應(yīng)當(dāng)制定周全，尤其是接待活動的重要內(nèi)容不可疏漏，比如安排迎接、拜會、宴請、會談、參觀、游覽、送行等事宜。接待日程安排還要注意時(shí)間上的緊湊，上一項(xiàng)活動與下一項(xiàng)活動之間既不能沖突，又不能間隔太長。
4.接待形式。
5.接待經(jīng)費(fèi)開支。
(三)相應(yīng)知識。
我國是一個(gè)多民族的國家，在制定接待計(jì)劃和接待工作時(shí)，一定要尊重少數(shù)民族的禮儀、習(xí)俗。下面簡單介紹部分少數(shù)民族禮儀、習(xí)俗情況，供接待少數(shù)民族來訪者時(shí)參考。
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
熟悉接待工作的具體事項(xiàng)，更好地制定接待計(jì)劃。
1.首先要了解清楚來賓的基本情況，包括所在單位、姓名、性別、職務(wù)、級別及一行人數(shù)，以及到達(dá)的日期和地點(diǎn)。
2.填報(bào)請示報(bào)告卡片，將來賓情況和意圖向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并根據(jù)對方意圖和實(shí)際情況，擬出接待計(jì)劃和日程安排的初步意見，一并報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)批示。
3.根據(jù)來賓的身份和其他實(shí)際情況，通知具體接待部門安排好住宿。
4.根據(jù)實(shí)際工作需要，安排好來賓用車和接待工作用車。
5.在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)，盡可能周到地安排好來賓的飲食。
6.根據(jù)來賓的工作內(nèi)容，分別做好以下安排。
如來賓要進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，則應(yīng)根據(jù)對方的要求，事先安排好參觀點(diǎn)，并通知有關(guān)部門或單位準(zhǔn)備匯報(bào)材料，組織好有關(guān)情況介紹、現(xiàn)場操作和表演、產(chǎn)品或樣品陳列等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
7.根據(jù)對方的工作內(nèi)容，事先擬訂出各個(gè)項(xiàng)目陪同人員的名單，報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，即通知有關(guān)人員不要外出，并作好準(zhǔn)備。
8.根據(jù)來賓的身份和抵達(dá)的日期、地點(diǎn)，安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或工作人員到車站、機(jī)場、碼頭迎接。
9.來賓到達(dá)并住下后，雙方商定具體的活動日程，盡快將日程安排印發(fā)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門按此執(zhí)行。
10.在合適的時(shí)機(jī)按照大體對等的禮儀原則，安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志看望來賓，事先安排好地點(diǎn)及陪同人員。
11.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示或來賓要求，作好游覽風(fēng)景區(qū)和名勝古跡的安排。
12.在條件許可的情況下，為來賓安排一些必要的文化娛樂活動，如電影、地方戲劇、晚會、書畫活動、參觀展覽等。
13.根據(jù)來賓要求，安排好體育活動，通知體育場館作好場地、器材等準(zhǔn)備，并安排陪同人員。
14.來賓如有重要身份，或活動具有重要意義，則應(yīng)通知有關(guān)新聞單位派人進(jìn)行采訪、報(bào)道，負(fù)責(zé)介紹情況，安排采訪對象談話，并受領(lǐng)導(dǎo)委托對稿件進(jìn)行把關(guān)。
15.事先征詢來賓意見，預(yù)訂、預(yù)購返程車船或飛機(jī)票。
16.來賓離去時(shí)，安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或工作人員到住地或去車站、碼頭、機(jī)場為客人送行。
(三)相應(yīng)知識。
為制定好接待計(jì)劃，必須熟悉接待工作的具體事項(xiàng)，同時(shí)也要熟悉接待來訪者的見面禮節(jié)。
1.見面禮節(jié)。
(1)致意。
致意是用語言或行為向別人問好，表示自己的慰問。致意是社交應(yīng)酬的最簡單、最常用的禮儀。例如：見面時(shí)問好、點(diǎn)頭、舉手、抬身、脫帽等都是致意。
打招呼是兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識的人見面時(shí)的禮節(jié)。一天中首次見面，或一次活動中初遇，應(yīng)問好，對方主動問好時(shí)，一定要相應(yīng)回答。
打招呼是構(gòu)成人際關(guān)系的重要內(nèi)容。一雙坦誠的眼睛，一副面帶微笑的面容，聲音熱情地向人打招呼，是一個(gè)成功的秘書人員應(yīng)具備的素質(zhì)。
(2)握手。
握手是表示友好的舉止，是一種非常普遍的禮貌行為。當(dāng)兩個(gè)陌生人被人介紹相識時(shí)需要握手，朋友見面時(shí)需要握手，告別時(shí)也需要握手。它還是一種表示祝賀、感謝、慰問相互鼓勵(lì)的善意行為。
通常雙方相見時(shí)，主人，年長者，職高者，女士應(yīng)先伸手；客人，年輕者，身份低者，男士可先問候，待對方伸手后立即隨應(yīng)再握手。
行握手禮時(shí)，距離受禮者約一步，上身稍前傾，兩足立正，伸出右手，四指并齊，拇指張開向受禮者伸出，在齊腰的高度與對方恰到好處地認(rèn)真一握，一般3-4秒，禮畢即松開。如初次見面，握手時(shí)間不宜過長；如老朋友意外相見，握手時(shí)間可適當(dāng)加長，以表示不期而遇的喜悅。男士與女士握手，時(shí)間應(yīng)較短。
一個(gè)人與多人握手時(shí)應(yīng)遵守先高后低，先長后幼，先主后賓，先女后男的原則。多人同時(shí)握手時(shí)不要交叉，待別人握完后再伸手，也不可同時(shí)伸出雙手與兩人握手。
2.引見介紹。
(1)自我介紹。
自我介紹是在沒有中介人的情況下，樹立自己的形象和價(jià)值的一種重要方法與手段。
通常本人要鎮(zhèn)定，充滿信心，親切自然，友善可掬，先向?qū)Ψ近c(diǎn)頭致意，得到回應(yīng)后，向?qū)Ψ浇榻B自己的姓名、身份、單位，并可隨之遞上名片。自我介紹要根據(jù)交往目的、對象來決定介紹內(nèi)容的繁簡。
(2)介紹他人。
為他人介紹時(shí)，介紹順序?yàn)橄劝涯挲g輕的介紹給年長的；先把職位低的介紹給職位高的；先把賓客介紹給主人；先把男士介紹給女士。在雙方的地位和年齡差不多時(shí)，應(yīng)該先把與自己關(guān)系密切的人引見給另一方。如果把一個(gè)人介紹給眾多人時(shí)，首先應(yīng)該向大家介紹這個(gè)人，然后再把眾人逐個(gè)介紹給這個(gè)人。集體介紹可以按照座位次序或職務(wù)次序一一介紹。
3.遞接名片。
(1)遞送名片。
名片的遞送，要講究禮儀。通常是在自我介紹后或被別人介紹后出示的。
遞送名片時(shí)應(yīng)起立，上身向?qū)Ψ角皟A以敬禮狀，表示尊敬。并用雙手的拇指和食指輕輕地握住名片的前端，而為了使對方容易看，名片的正面要朝向?qū)Ψ?，遞時(shí)可以同時(shí)報(bào)上自己的姓名。
(2)接收名片。
對待名片應(yīng)像對其主人一樣尊重和愛惜。若接名片，要用雙手由名片的下方恭敬接過收到胸前，并認(rèn)真拜讀，此時(shí)，眼睛注視著名片，認(rèn)真看對方的身份、姓名，也可輕輕讀名片上的內(nèi)容。接過的名片忌隨手亂放或不加確認(rèn)就收入包中，這是很失禮的。
禮節(jié)的一般關(guān)系。表面看來禮節(jié)只是待人接物的一種形式，但禮節(jié)的方方面面要求中都滲透著一定的人文道德觀念。如：
1.講究態(tài)度。尊重他人態(tài)度。
2.弄清關(guān)系。不同關(guān)系，就有不同的禮儀規(guī)范。
3.把握分寸。禮節(jié)之美就體現(xiàn)在分寸上。
4.送禮貴在適宜。對回報(bào)別人好意，是沒有特別時(shí)間限制的。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇八
行業(yè)的發(fā)展取決于很多方面。“一是大的宏觀環(huán)境，”袁凌梓說，“通常國家會對社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有引導(dǎo)性，政府對產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)性會塑造將來的產(chǎn)業(yè)格局。例如國家會提倡大力發(fā)展服務(wù)行業(yè)、金融行業(yè)或者上海要建成航運(yùn)中心?！钡菍τ谝蕾囌甙l(fā)展的行業(yè)，機(jī)會越大的同時(shí)也會風(fēng)險(xiǎn)越大。因?yàn)檎叩膿u擺會給行業(yè)帶來起伏，所以我們時(shí)常會看到一些行業(yè)像坐過山車一樣快上快下。與政策相關(guān)度不高的行業(yè)相對來說就比較平穩(wěn)，例如汽車行業(yè)可能由于之前的4000億刺激政策導(dǎo)致了透支增長，目前出現(xiàn)了暫時(shí)的衰落期，但是總的來說它還是一個(gè)很有發(fā)展前景的行業(yè)。與此同時(shí)，與消費(fèi)者貼近的行業(yè)一般來說都可以算是好行業(yè)。這其中，快消品就是一個(gè)很好的例子。它離消費(fèi)者近，又因購買行為始終存在，受政策影響小，因此快消一直是許多人求職的首選目標(biāo)之一。而“從大力發(fā)展服務(wù)業(yè)的趨勢來看，未來服務(wù)業(yè)將是最朝陽的行業(yè)之一。”韋瑋說。
從規(guī)律看行業(yè)。
好的行業(yè)一般都有一些內(nèi)在的普遍規(guī)律，即使它提供的產(chǎn)品或服務(wù)乍看起來千差萬別。對于一個(gè)行業(yè)，尤其是新興行業(yè)最重要的就是對于盈利點(diǎn)有清晰的把握。如果行業(yè)從業(yè)者沒有穩(wěn)定的商業(yè)模式，可能這個(gè)行業(yè)會在剛剛出現(xiàn)時(shí)興起一股熱潮，但從長遠(yuǎn)看它將來的發(fā)展不會特別龐大。同時(shí)，不管什么行業(yè)，它的生命力都取決于產(chǎn)品或服務(wù)與目標(biāo)客戶的匹配度、為目標(biāo)用戶帶來的價(jià)值以及為自身帶來的價(jià)值。很多創(chuàng)新的想法看起來似乎能產(chǎn)生趨勢性，但事實(shí)上空泛概念是沒有意義的，一切發(fā)展的前提是給客戶及自身帶來價(jià)值。另一方面是競爭度。“企業(yè)的核心是競爭，有競爭就有發(fā)展，而處在一個(gè)充分競爭的行業(yè)中，對人的歷練也是最大的。”袁凌梓說。而如果從時(shí)間點(diǎn)看，有些行業(yè)的發(fā)展前景很難辨別清晰，韋瑋對于公司人的建議是如果不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)的話，與其挑選一些新興行業(yè)，找一些已經(jīng)持續(xù)存在了一些年頭的行業(yè)會更靠譜。
從趨勢看行業(yè)。
要掌握一個(gè)行業(yè)的趨勢信息，最簡單的方式就是閱讀媒體中的相關(guān)分析報(bào)道，或者找一些在行業(yè)內(nèi)工作的人做交流。全球范圍內(nèi)由科技進(jìn)步而衍生出的新興行業(yè)趨勢在未來也會有不錯(cuò)的發(fā)展空間，例如從當(dāng)前來看，因智能手機(jī)普及發(fā)展而出現(xiàn)的app行業(yè)的興起;另一種是由科技發(fā)展趨勢進(jìn)一步衍生而來的跨界的融合趨勢，例如it咨詢業(yè)等，這些跨界融合的行業(yè)和職能從無到有會慢慢呈現(xiàn)出需求增長的趨勢。每年，美國和加拿大的一些機(jī)構(gòu)和媒體都會對勞動力的供給和需求做一些勞動力預(yù)測，發(fā)布一些關(guān)于人才稀缺度的宏觀數(shù)據(jù)，這些對判斷行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景也是有參考性的。最簡單的辦法是看供需，一般勞動力需求旺盛、人才稀缺度高的行業(yè)都處在增長狀態(tài)。
如何制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。
一職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)化的職業(yè)通道設(shè)計(jì)旨在減小組織的剛性對人力資源的制約，釋放員工的潛在能量，將員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展愿景相統(tǒng)一。具體內(nèi)容包括：
1、組織目標(biāo)梳理：分析組織未來的發(fā)展方向，并預(yù)測組織規(guī)模與組織資源的變化，由此分析組織發(fā)展所能帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，包括晉升機(jī)會、新增職位機(jī)會、職責(zé)擴(kuò)展機(jī)會、價(jià)值提升機(jī)會、能力提升機(jī)會等。
2、崗位體系梳理：以現(xiàn)有崗位體系為基礎(chǔ)，結(jié)合組織發(fā)展趨勢，綜合梳理組織未來的崗位體系，進(jìn)行職系、職類的劃分，為職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)提供框架。
3、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)各類崗位、各個(gè)崗位在組織內(nèi)的多種發(fā)展路徑，明確每一個(gè)路徑的實(shí)現(xiàn)條件與步驟，為每個(gè)崗位設(shè)計(jì)出多元化的發(fā)展通道。
二自我評估體系。
為了幫助員工更客觀、全面認(rèn)識自己，選擇各類自我測評工具，并編寫成為統(tǒng)計(jì)表格，下發(fā)全員進(jìn)行自測評。
三編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書》，確定職業(yè)目標(biāo)。
在充分認(rèn)識組織環(huán)境及自我的前提下，編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書》模板，組織員工完成設(shè)計(jì)書，引導(dǎo)員工確定自身職業(yè)目標(biāo)。在員工完成《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書》的過程中，需組織自我戰(zhàn)略分析引領(lǐng)練習(xí)、職業(yè)規(guī)劃研討小組等活動，使員工更準(zhǔn)確、更客觀地確定職業(yè)目標(biāo)。
四依據(jù)自我差距，制定行動計(jì)劃。
組織員工編寫《員工自我發(fā)展行動計(jì)劃表》，制定針對性的行動計(jì)劃，并明確行動的內(nèi)容、時(shí)間要求、檢視方法等內(nèi)容?！队?jì)劃表》編制完成后，要對計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行輔導(dǎo)、跟進(jìn)、反饋、檢視。
有了這些規(guī)劃，我們的未來將不是夢，房子、車子、票子將為我所有，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
職業(yè)規(guī)劃有哪些常用方法。
1、假手他人法：
有我們意識到的人脈資源，我們要合理的去整合與使用;如果自己還沒有發(fā)現(xiàn)潛藏在自己周圍的沒有被開發(fā)的人脈資源，要勇敢地去發(fā)現(xiàn)、整合并且逐漸使用。雖然說“前人栽樹后人乘涼”，我們也要為自己和自己的后人“栽好樹”“維護(hù)好樹”。
2、最少努力法：
時(shí)下流行的一句話“長得好不如生的好，生的好不如嫁的好”，盡管不同的人對此看法不同，但是我們要區(qū)別“是出于正義感的否定”，還是源于“酸葡萄心理”的“羨慕嫉妒恨”。當(dāng)然，從存在主義的角度來講，如果我們能夠一如既往的“為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任”，并且任何時(shí)候都能夠堅(jiān)定地為自己的行為負(fù)責(zé)，那就是“白蛇自迷許仙，許仙自娶白蛇，與和尚有什么關(guān)系?”的事情了。
3、自然發(fā)生法：
一切都順其自然，尤其是在“包分配”的年代，之所以在那個(gè)時(shí)代可以使用，是因?yàn)槟鞘且粋€(gè)不太強(qiáng)調(diào)“個(gè)體成就感”和“自我幸福感”的時(shí)期，而今天，尤其是人類進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著社會的發(fā)展，人性關(guān)注的回歸，人們越來越希望可以自己為自己做出最好的選擇，來體現(xiàn)自己的人生價(jià)值和意義。如果可以一直都“順其自然”下去，永遠(yuǎn)能夠做到“接納現(xiàn)實(shí)，順應(yīng)外界要求”，自然發(fā)生法也不失為一種選擇。
4、目前趨勢法：
“從眾心理”是人類自我保護(hù)的本能表現(xiàn)，所以才出現(xiàn)了“熱門”以及“隨大流”。目前趨勢法，可以降低我們的外在風(fēng)險(xiǎn)，但是這個(gè)時(shí)候容易出現(xiàn)“盲目從眾”，并且會忽略自己的個(gè)人感受。所以，需要問一問自己，“我究竟喜歡不喜歡，我究竟適合不適合?”，也就是“最適合的，才是最好的?！?/p>
5、拜金主義法：
合法合理地追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，這一點(diǎn)本身沒有錯(cuò)。如果盲目的追求無法持續(xù)的經(jīng)濟(jì)利益的話，無論對于個(gè)體、對于集體，還是對于整個(gè)人類世界，都是不可取的。
6、刻板印象法：
現(xiàn)實(shí)依據(jù)，有可能是理性的參考，也有可能是對適應(yīng)性的限制。所以要區(qū)別“保守”和“經(jīng)驗(yàn)”。
7、櫥窗游走法：
有時(shí)候最好的選擇，就是沒有選擇。當(dāng)我們無法選擇的時(shí)候，不妨跳出選擇本身，看看“我為什么會被選擇困住?”或者“我最后要達(dá)成什么樣的目的?哪個(gè)選擇距離我的目標(biāo)更近。”這7種制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的方法都是很實(shí)用的，了解這些方法的含義熟練的運(yùn)用可以很好的制定出你的職業(yè)規(guī)劃。通過對自己的職業(yè)規(guī)劃可以更好的帶動職業(yè)發(fā)展，提高自己的職業(yè)技能和職業(yè)水準(zhǔn)。這樣自己的職場道路就可以走的更高更遠(yuǎn)了。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇九
壓力表應(yīng)根據(jù)鍋爐或受壓容器的工作壓力來選擇壓力表的精確度等級，當(dāng)鍋爐或受壓容器的1.作壓力小于2.5mpa時(shí)，壓力表的精確度不應(yīng)低于2.5級;工作壓力大于2.5mpa時(shí)，精確度不應(yīng)低于1.5級。也就是說，其介質(zhì)的工作壓力越高，要求壓力表的精度越高。
壓力表在選擇表盤刻度范圍值時(shí)，一般在選擇表盤刻度極限值宜為介質(zhì)工作壓力的1.5~2倍。如鍋爐蒸汽工作壓力為1.0mpa時(shí)，選擇壓力表值范圍宜在0~1.6mpa較為合適。用于鍋爐上安裝的壓力表表盤直徑應(yīng)不小于100~150。
(1)壓力表在安裝前必須經(jīng)勞動局有關(guān)計(jì)量校驗(yàn)部門進(jìn)行校驗(yàn)，合格者方能安裝，
對已安裝的壓力表，應(yīng)定期進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。不允許私自拆除鉛封進(jìn)行修理或超期使用未經(jīng)校驗(yàn)的壓力表。
(2)壓力表需安裝在便于觀察、易于沖洗的位置，應(yīng)避免振動和高溫烘烤。壓力表安裝處應(yīng)有足夠的照明。
(3)壓力表應(yīng)安裝在鍋筒〔汽包)、分汽缸等蒸汽空間位置上，在管道上安裝應(yīng)在直管段上。
(4)壓力表不允許直接安裝在鍋筒、分汽缸或管道上，應(yīng)連接存水管(表彎)并在表彎與壓力表之間裝三通旋塞閥，然后再與設(shè)備或管道連接。表彎的作用是可積存蒸汽中的冷凝水，避免蒸汽直接進(jìn)人彈簧管內(nèi)，使其因過熱而失靈。三通旋塞閥可便于沖洗管路和更換壓力表用。
(5)壓力表安裝在管道上時(shí)，可參照圖3---19的方法。
3---19。
(6)當(dāng)壓力表出現(xiàn)表針在無壓時(shí)不能恢復(fù)零位、表盤刻度模糊不清、保護(hù)玻璃破碎、表針被卡不動等情況時(shí)，應(yīng)立即更換新表，避免出現(xiàn)誤指示而釀成大禍。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十
學(xué)習(xí)目標(biāo)一般可分為長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)，相應(yīng)地，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)分為學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃及每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃于學(xué)期目標(biāo)相對應(yīng)，訂出一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及各自的計(jì)劃要點(diǎn)；月計(jì)劃要與單元目標(biāo)相對應(yīng)，訂出一周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及每天的計(jì)劃要點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃要與教師的教學(xué)計(jì)劃相配合。
在制定每天具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要與老師的教學(xué)計(jì)劃緊密配合。具體說就是要與每天課程表上計(jì)劃要上的課相配合，與每門課老師講授進(jìn)度相一致。例如，早晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，不但要于當(dāng)天課堂上老師講課的內(nèi)容相配合，而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內(nèi)容掛鉤，不要拋開教師的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，另搞一套。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有一定的靈活性。
有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺以外的全部時(shí)間都安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，排得滿滿的，連周六、周日都不安排一定休息的時(shí)間。這樣的計(jì)劃要執(zhí)行起來就相當(dāng)困難了。比如，星期天，同學(xué)一來玩，必然要陪同學(xué)一起玩，計(jì)劃就打亂了。因此，計(jì)劃要有一定的靈活性，不要把時(shí)間排的太滿、太死，要留出必要的休息和娛樂的時(shí)間，還應(yīng)留出一點(diǎn)激動時(shí)間應(yīng)付可能出現(xiàn)的緊急情況。
4、要用堅(jiān)定的意志執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
不少同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的比較詳細(xì)、具體、然而卻不能切實(shí)的去執(zhí)行計(jì)劃。不能執(zhí)行計(jì)劃的主要原因是意志薄弱，無法抗拒外界的干擾和誘惑。比如，本來打算晚上按計(jì)劃完成當(dāng)天的英語作業(yè)，但你是一個(gè)足球迷，晚上中央電視臺現(xiàn)場直播一場精彩的世界杯足球賽，結(jié)果你可能就會把作業(yè)放在一邊，只顧看球。還有的同學(xué)原來學(xué)習(xí)無計(jì)劃，學(xué)習(xí)松松散散，后來制定了計(jì)劃，一切安排的緊湊、緊張，與以前相比，會感到比較勞累。在這種情況下，意志薄弱者便會叫苦不迭，不想堅(jiān)持，放棄計(jì)劃，半途而廢。還有的同學(xué)理想掛在嘴上，計(jì)劃貼在墻上，時(shí)間用在玩上"，這樣的計(jì)劃無疑是廢紙一張，無法起到推動學(xué)習(xí)的作用，到頭來，理想變成了泡影。因此，我們要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十一
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是對個(gè)人能力的一種考驗(yàn)。計(jì)劃的合理與否，直接關(guān)系到最終目標(biāo)效果的好壞。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是建立在對自己充分認(rèn)識和了解以及對過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上的。而要制定一份合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要一定的技巧。
(1)學(xué)習(xí)計(jì)劃要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制定。
學(xué)習(xí)目標(biāo)上大學(xué)生大學(xué)夢想的具體表現(xiàn)，而計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，
沒有可行的目標(biāo)，只是口頭上、空想的'目標(biāo)。比如，我們希望自己在大學(xué)畢業(yè)后成為一名精通一門外語同時(shí)還對另一門外語有所了解的外語水平較高的大學(xué)生，那么外語學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)外語這一目標(biāo)進(jìn)行安排，具體計(jì)劃內(nèi)容包括背誦單詞、練習(xí)聽力、練習(xí)口語、進(jìn)行外語閱讀訓(xùn)練等。
(2)學(xué)習(xí)計(jì)劃要突出重點(diǎn)。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十二
1、如果求職者進(jìn)入到單位是通過熟人牽線的，礙于情面關(guān)系，求職者或者用人單位只是簡單地達(dá)成了口頭用工協(xié)議合同，但這種口頭合同對求職者是相當(dāng)不利的，因?yàn)橐坏┤蘸笄舐氄吲c用人單位發(fā)生利益糾紛后，用人單位可以隨意對待求職者，而求職者本人因無字據(jù)為證，只能承受可能發(fā)生的一切損失。為了保障個(gè)人的利益，求職者在正式進(jìn)入到用人單位工作時(shí)，一定要與用人單位簽定正式的用工合同，以便明確雙方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。
2、在求職者要和用人單位簽訂勞動合同時(shí)，許多個(gè)人單位常常事先起草了一份勞動合同文本，在文本中約定的責(zé)、權(quán)、利明顯對單位，正式簽定合同時(shí)用人單位只需要求職者簡單地簽個(gè)字或者蓋個(gè)章就可以了。但求職者仔細(xì)推敲合同后，發(fā)現(xiàn)條款表述不清、概念模糊，而切合同內(nèi)容只約定求職者有哪些義務(wù)、要何遵守單位的各項(xiàng)制度，若有違反要承擔(dān)怎樣的責(zé)任等等，而關(guān)于求職者的權(quán)利，除了報(bào)酬外幾乎一無所有。為穩(wěn)妥起見，筆者建議求職者在正式簽定勞動合同時(shí)，最好要求用人單位到勞動行政部門所屬的勞動事務(wù)咨詢事務(wù)所進(jìn)行勞動合同文本鑒定為好。
3、求職者簽訂勞動合同的本意就是想通過法律來保護(hù)自己的利益，但是如果簽定的合同本身就是違法的，那么求職者的權(quán)益照樣得不到法律保護(hù)。為此，求職者一定要先確認(rèn)自己簽定的勞動合同是否具有法律約束力，包括：用人單位必須具有法人資格，私營企業(yè)必須符合法定條件。雙方簽訂的勞動合同內(nèi)容(權(quán)利與義務(wù))必須符合法律、法規(guī)和勞動政策，不得從事非法工作;此外簽訂勞動合同的程序、形式必須合法。
4、為了更好地用法律武器保障和維護(hù)自己的個(gè)人利益，求職者在簽定合同之前，最好應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解一些勞動法律和法規(guī)方面的知識，例如合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，勞動合同的訂立、履行、變更、終止和解除，勞動保護(hù)和保險(xiǎn)，法律責(zé)任等，這樣求職者在與用人單位起草勞動合同文本時(shí)，就能爭取一些對自己有利的權(quán)利和義務(wù)，或者一旦日后用人單位違反合同規(guī)定，求職者就可以利用法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
5、一份正式的合同應(yīng)該條款齊全，日后雙方一旦發(fā)生利益沖突，可以便于查證核實(shí)。為此，求職者在簽訂前一定要讓單位負(fù)責(zé)人拿出合同原文，仔細(xì)審看合同條款是否齊全，如名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、勞動規(guī)則、具體工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、勞動報(bào)酬、合同期限、違約責(zé)任、解決爭議方式、簽名蓋章等。如無異議，再當(dāng)面同單位負(fù)責(zé)人簽字蓋章，以防某些單位負(fù)責(zé)人利用簽字時(shí)間不同而在合同上動手腳。
6、如果求職者所進(jìn)的單位主要從事一些對人身安全有較大威脅的行業(yè)時(shí)，求職者一定要向用人單位確認(rèn)，遇到工傷應(yīng)該按照法律的規(guī)定來處理。現(xiàn)在不少單位只知道要求職者為他們賣命，一旦求職者傷殘或者喪失勞動能力后，他們就毫不留情地一腳把求職者踢開，因此用人單位在起草合同時(shí)，為逃避承擔(dān)的責(zé)任，要求職工工傷自理，或只是約定一些無關(guān)痛癢的條款，與國家法定的償付標(biāo)相關(guān)很遠(yuǎn)。
7、許多私營單位為了達(dá)到要挾、控制求職者的目的，常常在簽定合同之前要求求職者先交納一定的上崗抵押金，這樣求職者一旦違反約定，其上崗抵押金就會被沒收，而用人單位因此有了有恃無恐的把柄，求職者只好惟命是從。為此，求職者應(yīng)該首先弄清單位收取抵押金的用意，另外可以私下向內(nèi)部員工打聽一下該單位的聲譽(yù)，以權(quán)衡一下到底是否應(yīng)該交納抵押金。
8、最后求職者還應(yīng)該了解一下其他的細(xì)節(jié)問題，例如當(dāng)合同涉及數(shù)字時(shí)，一定要用大寫漢字，以使單位無隙可乘;另外要注意合同生效的必要條件和附加條件(如簽證、登記);合同至少一式兩份，雙方各執(zhí)一份，妥善保管;雙方在簽訂時(shí)如有糾紛，應(yīng)通過合法方式解決。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十三
比如，語文能夠認(rèn)識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數(shù)學(xué)、英語、體育等，計(jì)劃要全面。
有的家長和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時(shí)間都到哪兒去了。
每天什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?什么時(shí)候吃飯?什么時(shí)候放學(xué)回家?路上要花多少時(shí)間?多少睡眠時(shí)間?列出來，看一看自己每天的時(shí)間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時(shí)間。
將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時(shí)間去掉之后，看看自己還剩下多少時(shí)間，分別在什么時(shí)候，把這些能夠自己自由支配的空白時(shí)間全部寫在紙上。這些空白的時(shí)間才是你真正可供利用的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間。
4、合理安排自由時(shí)間，勞逸結(jié)合。
在自己可支配的自由時(shí)間內(nèi)，將總目標(biāo)分割為每個(gè)月、每個(gè)星期以及每天的小目標(biāo)。完成一個(gè)大目標(biāo)可能有點(diǎn)困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標(biāo)完成了，逐漸累積，大目標(biāo)最后自然就實(shí)現(xiàn)了!
用表格的形式將學(xué)習(xí)計(jì)劃直觀地展示出來，便于計(jì)劃的實(shí)施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完成。
6、建立自我激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度。
計(jì)劃不執(zhí)行，就是空談，因此最重要的不是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是如何堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在執(zhí)行過程中，要結(jié)合一定的激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十四
多數(shù)人由于受到眼前條件的限制，所以，只能就眼前緊急的事情而做出規(guī)劃，這樣的規(guī)劃是缺少彈性和適用廣度的。
因此，品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說：“人人有責(zé)任研究人生，做人生的設(shè)計(jì)師。要覺醒自己一生的事情，建立整體的藍(lán)圖和行動步驟，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人生，活出意義和價(jià)值?！?/p>
誤區(qū)二：【片面的職業(yè)規(guī)劃】。
多數(shù)人生活在恐懼矛盾之中，所以，只進(jìn)行局部片面的職業(yè)規(guī)劃。
事實(shí)上，生活可以給我們的不僅僅是某一個(gè)方面的富足，而是多方面的平衡式的發(fā)展。國內(nèi)專業(yè)的品質(zhì)人生規(guī)劃機(jī)構(gòu)護(hù)航艦堅(jiān)持：從整體上把握你的人生，成就你的人生，從整體上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
1、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。
良好的職業(yè)規(guī)劃緣于明確的職業(yè)定位和可行的目標(biāo)。立足于自身的發(fā)展職業(yè)目標(biāo)大體可以分為總體職業(yè)目標(biāo)、年度職業(yè)目標(biāo)，也可從內(nèi)生涯和外生涯兩個(gè)方面進(jìn)行劃分，內(nèi)生涯包括工作所需的知識、觀念、能力、經(jīng)驗(yàn)、成果、心理素質(zhì)以及內(nèi)心感覺等方面。外生涯包括職務(wù)目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)收入、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)等。
2、明確行動計(jì)劃。
行動計(jì)劃主要是找出差距及如何彌補(bǔ)，可以從工作狀況、崗位要求以及學(xué)習(xí)充電三個(gè)方面進(jìn)行。今年能夠挑戰(zhàn)的新目標(biāo)是什么?如果想要實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)，自己該如何行動?需要在哪些方面學(xué)習(xí)提高，采取怎樣的方式?還要規(guī)定完成時(shí)間。
3、加強(qiáng)執(zhí)行能力。
目標(biāo)計(jì)劃，不能只是文件，而應(yīng)該要讓自己行動起來，依照既定的規(guī)劃實(shí)施。只有按規(guī)劃去實(shí)施了，才有可能接近自己的目標(biāo)，要知道成功不是從天而降的，付出不一定得到，但不付出肯定得不到。
4、適時(shí)完善計(jì)劃。
當(dāng)你非常清楚自己的人生目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)時(shí)，才懂得理智取舍職場中的重重選擇。一旦確定了你的職業(yè)規(guī)劃，在大方向不變的情況下，適時(shí)對中短期計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整會讓你加速達(dá)到目標(biāo)，少走彎路。
5、評估職業(yè)平臺。
現(xiàn)有職位是否能夠讓你體現(xiàn)出自身的價(jià)值、獲得成就?如果可以，那就按照規(guī)劃一步一步地開始你全新表現(xiàn);如果不能，那么你就應(yīng)該到其他的行業(yè)或者企業(yè)中尋找更加適合你的發(fā)展空間了。
1、職業(yè)規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)是“職業(yè)方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業(yè)特質(zhì)，指導(dǎo)你5-的職業(yè)積累和發(fā)展。
有人會說它具有燈塔、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用，一點(diǎn)都不過分。事實(shí)上，職業(yè)方向?yàn)槟憔蹟n心力和有限的資源，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異?？傊?，對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅(jiān)定把握，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式。
2、另一把尺子就是“職業(yè)核心能力測評”。對于大多數(shù)受過高等教育的人來說，它并不是那么必需。大學(xué)正規(guī)學(xué)歷教育中核心能力的訓(xùn)練，完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
如果你認(rèn)為自己的大學(xué)學(xué)習(xí)不那么順利或成功，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進(jìn)行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標(biāo)并樹立一個(gè)能力提升的方向與標(biāo)準(zhǔn)。它的數(shù)據(jù)是企業(yè)管理者的能力常模。
3、組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過程的巨大影響，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務(wù)環(huán)節(jié)。
如果你并不掌握資源、權(quán)力，就不要試圖去改造組織環(huán)境，因?yàn)閭€(gè)人并不具備這樣的力量，這個(gè)想法過于理想化了。主動適應(yīng)環(huán)境是個(gè)聰明的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握。
組織原則、職場規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標(biāo)志著你的“職業(yè)成熟度”水準(zhǔn)，決定著你的回報(bào)速度。對于付出了巨大的努力仍然得不到認(rèn)可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，“職業(yè)成熟度測評”是你經(jīng)驗(yàn)豐富、老謀深算的良師益友。
4、缺乏信息支撐的決策，是可怕的決策，正所謂“心中無數(shù)點(diǎn)子多，頭腦糊涂決心大”。
職業(yè)規(guī)劃注重方法論，是因?yàn)榉椒ㄕ撆c價(jià)值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結(jié)合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
因此職業(yè)規(guī)劃最終必須體現(xiàn)為“職業(yè)決策”，而“職業(yè)信息庫”恰恰是它的信息支撐。即使成本花費(fèi)巨大、盜版風(fēng)險(xiǎn)極高也不能掩蓋職業(yè)咨詢師和客戶的強(qiáng)烈呼聲。職業(yè)咨詢師、分析師都會為此添磚加瓦，而其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是歷經(jīng)了反復(fù)設(shè)計(jì)與調(diào)整的，而且還會繼續(xù)。
5、無法回避的是，在你歷經(jīng)思考和學(xué)習(xí)之后，仍然需要獲得“確定性”支持。特別是遇到復(fù)雜情況時(shí)，取舍、策略、次序、輕重、緩急的籌劃都需要專家的深度參與。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十五
代理律師接受委托后，應(yīng)當(dāng)幫助申訴人制作刑事申訴狀，提出明確的申訴請求，并依據(jù)事實(shí)、證據(jù)和法律對申訴請求的合理性、合法性進(jìn)行論證，明確表述不服生效判決、裁定的意見和申訴理由，并提出新的證據(jù)和證人名單。申訴狀經(jīng)申訴人簽名或蓋章后，送交有管轄權(quán)的有關(guān)機(jī)關(guān)。
根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，申訴人不服已經(jīng)生效的刑事判決、裁定，既可以向人民檢察院提出申訴，也可以向人民法院提出申訴。申訴人向人民檢察院提出申訴的，人民檢察院如果發(fā)現(xiàn)判決、裁定確有錯(cuò)誤，則向人民法院提出抗訴;申訴人直接向人民法院提出申訴的，則由作出生效判決、裁定的人民法院受理。代理律師應(yīng)指導(dǎo)申訴人根據(jù)實(shí)際情況選擇提交申訴狀的機(jī)關(guān)。
律師接受刑事案件當(dāng)事人及其法定代理人、近親屬的委托，擔(dān)任刑事申訴案件的代理人，在代理申訴時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)問題：
提出申訴請求應(yīng)當(dāng)有足夠的證據(jù)。刑事案件的當(dāng)事人不服人民法院已經(jīng)生效判決、裁定，請求司法機(jī)關(guān)重新審理，應(yīng)當(dāng)有足夠的證據(jù)證明已經(jīng)生效的判決、裁定確有錯(cuò)誤，否則很難達(dá)到申訴的目的。律師接受委托后，應(yīng)當(dāng)盡量調(diào)查、收集新的證據(jù)，以保證申訴請求有足夠的證據(jù)支持。
當(dāng)事人的申訴條件符合刑事訴訟法規(guī)定條件的，應(yīng)當(dāng)要求人民法院重新審判。代理律師經(jīng)過對有關(guān)證據(jù)的審查，確認(rèn)刑事案件的當(dāng)事人及其法定代理人、近親屬的申訴符合刑事訴訟法規(guī)定的下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)向人民法院提出重新審判的請求：
有新的證據(jù)證明原判決、裁定認(rèn)定的事實(shí)確有錯(cuò)誤的;。
據(jù)以定罪量刑的證據(jù)不確實(shí)、不充分或者證明案件事實(shí)的主要證據(jù)之間存在矛盾的;。
原判決、裁定適用法律確有錯(cuò)誤的;。
審判人員在審理該案件的時(shí)候，有貪污受賄、徇私舞弊、枉法裁判行為的。
申請書。
的結(jié)構(gòu)相同。
民事再審申請書主要由三部分構(gòu)成：即首部、正文和尾部。
(一)首部。
主要寫明申請人的基本情況，案由、案件編號、終審法院名稱。一般可以這樣表述：
“申請人因××××一案，對××××人民法院的于××××年×月×日的(19××)第××號一審(或二審)民事判決書(或裁定書、調(diào)解書)不服，提出再審申請?！?/p>
(二)正文。
是再審申請的關(guān)鍵，主要由申請事項(xiàng)及事實(shí)和理由部分構(gòu)成，申請事項(xiàng)一般是要求重新審理。事實(shí)和理由是再審申請是否能得以支持的關(guān)鍵，根據(jù)上述提起再審的法律規(guī)定，申請人一定要把一審、二審的審理情況介紹清楚。新證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，新證據(jù)的提供，終審法院適用法律不當(dāng)，違反法律程序，審判人員有徇私舞弊行為。
(三)尾部。
依次寫明致送人民法院全稱、審請人名稱、審請日期并在附項(xiàng)中列清一審、二審判決(裁定、調(diào)解書)和有關(guān)證據(jù)的份數(shù)。
針對性。因?yàn)楦鶕?jù)法律規(guī)定對于判決書、裁定書、調(diào)解書提出再審申請的條件不同，因切合法律對判決書、裁定書、調(diào)解書不同的再審條件，有的放矢地寫清法律事實(shí)和理由。
時(shí)效性。由于法律對再審申請有時(shí)效限制，所以再審申請書應(yīng)盡早制作，以免殆誤機(jī)會。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十六
前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基曾說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！比绻悴幌胱屪约撼蔀椴恍业娜?，最好在前一天就對第二天要做的事作個(gè)計(jì)劃。
其實(shí)，作一個(gè)日計(jì)劃并不會占用多長時(shí)間。在平常的教學(xué)過程中，我常常會對學(xué)生這樣說：“睡覺前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了。”
據(jù)我了解，許多成績優(yōu)異的同學(xué)都會在每天晚上睡覺前，在腦子里迅速打個(gè)腹稿，安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗(yàn)：
“早上：6：30起床，吃飯后就去學(xué)校(在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習(xí)好得多)。到校前10分鐘，先把前一天所學(xué)的主要內(nèi)容飛快地在大腦中過一遍，檢查并鞏固所學(xué)知識，然后再按自己預(yù)先安排好的計(jì)劃進(jìn)行有目的的早讀。
“課間：閉上眼睛，花上一到兩分鐘，在大腦中飛快地過一篇上堂課所學(xué)知識，留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方，對晚上的復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)。
“晚自習(xí)：查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容，做鞏固練習(xí)，預(yù)習(xí)新課。
“回家后：睡覺前在腦子里“放一下電影”，回放所學(xué)所得，制定好明天的計(jì)劃?！?/p>
你不妨也向這位同學(xué)學(xué)習(xí)一下，嘗試作這樣一個(gè)日計(jì)劃。做這項(xiàng)工作只需花費(fèi)你短短幾分鐘的時(shí)間，能使你一天的學(xué)習(xí)變得有條不紊。
再補(bǔ)充說明一點(diǎn)：并非所有的計(jì)劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計(jì)劃要?jiǎng)庸P，因?yàn)檫@樣可以省去很大一部分思索諸如“現(xiàn)在我應(yīng)該干什么”之類問題的時(shí)間—直接看一眼計(jì)劃書就可以了。而日計(jì)劃只需打個(gè)腹稿就可以了。
二：周計(jì)劃。
下面是一位同學(xué)擬定的“一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，大家可以參考一下：
星期一至星期五：認(rèn)真聽課，做好課堂筆記;完成老師布置的作業(yè);復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的科目。
星期六：總結(jié)這一周以來的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)補(bǔ)缺;寫作業(yè);勞逸結(jié)合，保持適量的休息和運(yùn)動。
星期日：進(jìn)行課外閱讀;預(yù)習(xí)下周一要學(xué)的科目。
在這里，我要作兩點(diǎn)說明：第一，這個(gè)計(jì)劃表僅當(dāng)作參考，你在自己作計(jì)劃的過程中要比這位同學(xué)作的更為詳細(xì)、具體一些。例如這一周之內(nèi)是否有重點(diǎn)復(fù)習(xí)的科目、打算怎么樣安排時(shí)間看書、每天該做些什么題。內(nèi)容越詳細(xì)、越具體越好，這樣才能真正發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢，起到導(dǎo)航的作用。第二，一定要留出富裕時(shí)間，比如，周日晚上最好不要安排任務(wù)，以利用這段時(shí)間完成原計(jì)劃中沒做完的事。
三：假期計(jì)劃。
中學(xué)生的假期并不輕松，要完成老師布置的作業(yè)，要進(jìn)行語文、英語等學(xué)科的課外閱讀，要做大量的數(shù)理化練習(xí)，還要強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)、彌補(bǔ)弱項(xiàng)。如此之多的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果沒有事先計(jì)劃，想起什么學(xué)什么，到開學(xué)時(shí)一定很難完成任務(wù)。而制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效果就大大不同了。
一位在假期開始前就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)者這樣說：
“我把每科作業(yè)分成相等的幾份，每天每科完成一份，執(zhí)行起來雖忙但不亂，因?yàn)槲抑?，只要按?jì)劃進(jìn)行，我便能輕松完成任務(wù)。結(jié)果，我是最早完成作業(yè)的同學(xué)之一?！?/p>
制定計(jì)劃就好比建房子需要先建出個(gè)輪廊，有沒有輪廊，會直接影響到后續(xù)工作;輪廊建好了，后面按照步驟踏踏實(shí)實(shí)走，就能順順利利地將房子建好。我們也應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，把要完成的任務(wù)分成幾等份，每天嚴(yán)格按照計(jì)劃完成一份，這樣在繁重的任務(wù)也能輕松完成。
當(dāng)然，還有一點(diǎn)需要注意：你制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重。什么意思呢?通常情況系，學(xué)得越好的科目想要提升就越困難，花同樣的時(shí)間，也許某一科可以由60分提高到90分，而另一科只能由90分提高到95分。這就需要考慮一下怎么作計(jì)劃才能取得最大的進(jìn)步，也就是說，優(yōu)勢科目與與劣勢科目兩者相比，你應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力在劣勢科目上。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十七
高考在即，很多學(xué)生依然苦惱于自己的學(xué)習(xí)效率不高，成績波動性很大，考試中常常出現(xiàn)很多意想不到的錯(cuò)誤。那么還有兩個(gè)月就高考了，毋庸置疑，要想改變這些現(xiàn)狀，必須做出合理的調(diào)整，不管是成績處于什么層次的學(xué)生，因?yàn)楦呖歼€沒有考，就說明有很多不確定的因素會影響你最終的成績。因此在剩余的兩個(gè)時(shí)間內(nèi)，要求學(xué)生們科學(xué)的規(guī)劃復(fù)習(xí)策略。只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
在高考之前，還有幾次重要考試，可是在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生也有學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是總是執(zhí)行不下去，最終導(dǎo)致計(jì)劃落空，如果繼續(xù)“落空”下去，高考成績勢必受到影響，我在之前的文章中，多次學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足之處，并且給了一些建議，可能有的學(xué)生也看了，但是在具體的操作上，還是有很多的問題。上周我在武漢見了一些優(yōu)秀的學(xué)生，并且分析了一些試卷，覺得不管是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生還是普通中學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，除了之前文章中提到的'問題之外，還有一些問題。很多學(xué)生都會有這樣情況：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生根本就不會利用時(shí)間，導(dǎo)致表面上他們沒有時(shí)間可以利用，高三學(xué)得很辛苦，但是很多學(xué)生在做無用功。有的忽視基礎(chǔ)，過于浮躁；有的眼高手低不去歸納和整理；有的盲目跟著老師走，吃“大鍋飯”；等等。這樣下去估計(jì)再給他們科學(xué)的建議，都無濟(jì)于事，因?yàn)樾纬梢环N習(xí)慣了。很多學(xué)生考試之后覺得自己沒有進(jìn)步，哪里都沒有學(xué)好，于是重新制定計(jì)劃，手忙腳亂的，到最后還是沒有學(xué)好，北京高三學(xué)生一模之后就是這樣的。如果說把自己所謂不足的地方，全部搬到計(jì)劃中，那么這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行下去，勢必更加導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，就不要談什么效率了。那么怎樣制定計(jì)劃才合理呢？我在這里給學(xué)生們一些建議，供大家參考。
一份完成的計(jì)劃，應(yīng)該是執(zhí)行起來比較容易，并且馬上取得實(shí)質(zhì)性成果的計(jì)劃。這份計(jì)劃可以分成“有意計(jì)劃”和“無意計(jì)劃”。這是新的名詞，我在講課的時(shí)候給學(xué)生們創(chuàng)的名詞。對這個(gè)兩個(gè)名詞做一個(gè)解釋：
有意計(jì)劃：就是計(jì)劃中有各項(xiàng)事情具體的執(zhí)行時(shí)間、方案、達(dá)到什么效果等等。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十八
計(jì)劃的制定不要過于理想和主觀。如果制定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)和時(shí)間都安排的滿滿的，一旦做不到(而實(shí)際上過于理想的計(jì)劃通常都是難以實(shí)現(xiàn)的)，就會走向另一個(gè)極端，認(rèn)為定計(jì)劃根本無用，還不如憑感覺學(xué)習(xí)!
其實(shí)一般人每天的精力是有限的，不可能長時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?？荚囋谀撤N程度上不是取決于一時(shí)的成效，而取決于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的時(shí)效。在制定計(jì)劃時(shí)，一定要把體育鍛煉、休息娛樂的時(shí)間適當(dāng)?shù)牧舫鲆恍?。人一天的活動要富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，過一種健康、有規(guī)律的生活才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
目標(biāo)要明確。
通過一個(gè)小假期的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該明確的。明確的目標(biāo)是具體而符合個(gè)人實(shí)際水平的目標(biāo)。比如一個(gè)假期需要新記住的單詞一共有多少，我平時(shí)一個(gè)小時(shí)能記住多少，我全復(fù)習(xí)一遍需要多長時(shí)間，把具體目標(biāo)寫出來，過一段時(shí)間再去核對，你會發(fā)現(xiàn)原來自己會取得如此大的進(jìn)步。
劃分好各科時(shí)間。
根據(jù)自己對每門課的掌握情況，合理分配復(fù)習(xí)各科所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配些時(shí)間，強(qiáng)項(xiàng)少分一些時(shí)間。另外，從制定計(jì)劃到假期結(jié)束或到考前項(xiàng)目科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)、以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所要達(dá)到的程度，最好都要有明確的規(guī)定。
認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
計(jì)劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇十九
1、了解自己的才干：一個(gè)人的才干是自己或家人都難以幫助量化，因此可以通過各種專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃工具了解自己的事業(yè)成就動機(jī)或企圖心、性格特征、工作特長和興趣等。
2、了解自己的才干與什么樣的公司/崗位相匹配：每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和喜愛的工作習(xí)慣、工作環(huán)境、辦事作風(fēng)等，因此不存在某個(gè)類型行業(yè)或企業(yè)就是最好好的情況，最重要的選擇最適合自己的公司和崗位。
3、選擇最具有發(fā)展?jié)摿Φ墓?，符合成長的企業(yè)文化：如果一個(gè)企業(yè)不具備發(fā)展?jié)摿Γ蚴撬惶峁﹩T工學(xué)習(xí)成長的企業(yè)機(jī)制或文化，如此公司也很難成為人才孵化基地，具有優(yōu)秀潛質(zhì)的人也很有機(jī)會被培養(yǎng)。
想要跳槽轉(zhuǎn)行的職場人，看看以下幾步建議：
1、如果剛開始的崗位由于多種因素不太滿意，先腳踏實(shí)地地干好本分工作；
2、順著你現(xiàn)在的崗位，列出你崗位可以涉及到的往上延伸的領(lǐng)導(dǎo)崗位，將每個(gè)分支都列清楚，其中可能就有你將來的可選擇的升遷途徑。
3、不斷在公司內(nèi)部更換崗位，若不能縱向升遷，那就橫向涉及業(yè)務(wù)內(nèi)容。如此你能將自己的職業(yè)生涯拓寬；4、不斷創(chuàng)新，通過創(chuàng)新不斷為公司創(chuàng)造業(yè)績，那就離升遷不遠(yuǎn)了。
職業(yè)的選擇需要從方方面面來考慮，如果你想擁有事業(yè)的成功，上面的要素一定要考慮到，同時(shí)我們提醒大家頻繁的跳槽對于職業(yè)發(fā)展弊大于利。
1、自我評價(jià)。
自我評價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確定目標(biāo)。
確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目標(biāo)通常會有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。
3、環(huán)境評價(jià)。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
職業(yè)定位原則：
1、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會、單位的關(guān)系；
3、正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格，尋求合適的職業(yè)；
4、審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實(shí)施策略就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落?shí)這一行動方案。
6、評估與反饋整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
1.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃如何制定？
5.可行的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該如何制定。
勞務(wù)合同制定注意事項(xiàng)篇二十
首先，要初步了解初中的教學(xué)安排。
一些在小學(xué)階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒過多長時(shí)間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，出現(xiàn)這種情況的原因無非在于兩點(diǎn)：
一、初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面（比如韓寒這樣的例子），所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二、學(xué)習(xí)的主動性不一樣。小學(xué)的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識不是很強(qiáng)，幾乎還是活在家長與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長，獨(dú)立意識開始蘇醒。而且這個(gè)時(shí)期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜好，并逐漸形成自己的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是最容易出問題的'時(shí)期。
單從學(xué)習(xí)上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。絕大部分學(xué)生是被老師牽著走，不明白為什么要學(xué)，不明白要學(xué)些什么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動。在升入初中之前，建議家長有必要跟孩子一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的意義，以及初中階段知識的特點(diǎn)。讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面，那么不要失去信心。如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面，也不要驕傲，更不可飛揚(yáng)跋扈，目空一切?？傊?，提升孩子站在一個(gè)高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。
其次，要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)。
在很多家長看來，語文只是初中課程中一個(gè)普通的科目。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，83%的家長在小升初的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情，是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，從長遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個(gè)人的溝通能力有多強(qiáng)，那他（她）的影響力就會有多大。就作文來講，文章要巧妙設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾，類似策劃能力。文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新，說真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古代選拔官吏就看一篇文章，是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來登大雅之堂，語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩詞歌賦等內(nèi)容。
最后，要開始與孩子討論與規(guī)劃他（她）的人生。
經(jīng)過十幾年對孩子的哺育，家長對孩子的天賦特長所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解，那么我想你不是一個(gè)稱職的父母。清楚這一點(diǎn)，并且要讓自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個(gè)孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟他（她）探討對他將來的規(guī)劃。
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