通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的亮點和優(yōu)勢。3.寫總結(jié)時要充分梳理工作步驟，總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，以便更好地改進工作方法。推薦大家閱讀下面這些總結(jié)范文，從中可以學習到很多寫作的技巧和方法。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇一
摘要：隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，電子技術(shù)的應用也越來越廣泛，為適應社會需求，中級學校的電子技術(shù)基礎教學急需改革，提高學生的創(chuàng)新性和實踐性，使學生在社會上具有更多的競爭力。
關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；中職學校；改革。
一、教學內(nèi)容的改革。
現(xiàn)行的中職學校電子技術(shù)基礎教學的內(nèi)容大部分借鑒于大學的同類課程，對于中職學生來說，這樣的課程過于抽象，內(nèi)容復雜龐大，涉及程度過深，過分強調(diào)了課本中基本理論知識的.重要性，忽視了中職學校教授電子技術(shù)基礎的目的以及實際情況。中職學校的電子技術(shù)基礎教學應當以實際應用為主，在學習過程中，著重培養(yǎng)學生的動手操作能力，結(jié)合實際需求，及時根據(jù)社會知識更新教學內(nèi)容，與實踐聯(lián)系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。比如說，放大電路的圖解分析法，先讓學生自己選擇靜態(tài)工作點和電路參數(shù)，再由教師指導他們直觀、全面地了解放大器如何工作，但因為圖解分析法比較麻煩，而且在實踐中的應用并不廣泛，教學時可考慮將圖解分析法省略。還有不常用的數(shù)字電路中各種觸發(fā)器電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，也可以忽略，在實踐生產(chǎn)之中，集成電路已經(jīng)替代各類觸發(fā)器，教師只需讓學生充分了解各類觸發(fā)器的功能、觸發(fā)條件，集成電路的外引腳如何使用和接法就行了。
二、教學方法的改革。
ok，如果音箱與話筒的位置不當，會聽到刺耳的嘯叫聲，這一現(xiàn)象涉及的理論是自激振蕩如果不滿足相位平衡或振幅平衡兩者中任一條件，那么自激振蕩就可以消除。
總而言之，中職學校只有通過教學的改革，才能培養(yǎng)出社會需求的人才，增強學生的社會競爭力。
參考文獻：
李賢文。中職學校電子技術(shù)課程教學改革初探［j］。江西青年職業(yè)學院學報，（2）。
（作者單位山西省洪洞縣職業(yè)中學）。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇二
江陰市輕工職業(yè)中學（新橋）李強。
內(nèi)容摘要：近幾年里，隨著職業(yè)學校的擴招，在校生規(guī)模越來越大，對如何培養(yǎng)適應新時代發(fā)展所需要的應用型人才是我們職業(yè)學校所面臨的一個新的課題。因為未來人才必需具備獲取新知識的能力，具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，還要有創(chuàng)新意識，只有這樣，他們才能盡快地適應社會、融于社會的發(fā)展中，所以，對于我們職業(yè)學校特別是專業(yè)課教學提出了更高的要求。這就要求我們在專業(yè)課堂教學中，應更新觀念，改革課堂教學方式，提高教育教學效果,努力提高學生對本專業(yè)各門課程的興趣，完成好在校學習要求，為以后的工作打下好的基礎。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇三
本學期擔任15級太陽能（2）、（3）、（4）班的《電子技術(shù)基礎》的教學工作，《電子技術(shù)基礎》是電子專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎課程，內(nèi)容多，且抽象，學生學習起來有些難度，教學中我采取了一些措施，收到了良好的效果。
（1）備課：俗話說：不打無準備之仗！開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。在備課上多下功夫，為了上好一節(jié)課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我多方查找資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來”，針對學生的具體特點備課，講課。
（2）采用實物與理論、元件性能與實際應用相結(jié)合的手段講授理論內(nèi)容。
（3）采用啟發(fā)式，討論式的教學方法去理解抽象的概念。（4）除定時輔導答疑外，課前早到隨時答疑。（5）及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（6）及時與學生溝通，聽取學生意見，改進教學方法。
（1）太陽能班學生學風好，學習興趣濃，積極性高，思想活躍，喜歡提問，抓住活躍的課堂氣氛進行師生互動對于教學工作有事半功倍的效果。
（2）個別同學學習態(tài)度不端正、不用功，沒有及時將所學內(nèi)容消化，甚至出現(xiàn)思想脫節(jié)的情況，針對這些同學，我每節(jié)內(nèi)容結(jié)束后單獨講解輔導，引導學生跟上節(jié)奏。
（3）作業(yè)情況：學生作業(yè)能夠按時完成，通過作業(yè)反映出學生對于課堂內(nèi)容大部分能夠理解，扔有部分知識掌握模糊。
（1）掌握一些思考的方法，對待問題比較嚴謹。解決一個問題，應該選用正確的方法，否則將會很難甚至無法解決一個問題。例如，在求不同組態(tài)負反饋的電壓放大倍數(shù)時，不同組態(tài)有不同的方法，方法上必須要對應。對于同一問題的不同解法，尤其要注意方法的適用范圍，在合適的范圍內(nèi)使用方法。例如，在用微變等效電路求解有關(guān)基本放大電路時，只有輸入信號是低頻小信號時才成立，否則會造成很大的誤差甚至是錯誤。在分析一些比較復雜的'問題時，要學會站在更高的層次看待問題，要學會模塊化地分析問題而不局限于其中的每個元件。例如，在運算放大電路分析中，在掌握基本模塊如反相比例運放、同相比例運放等的前提下，對一些較為復雜的電路，可利用疊加原理看成是這些基本模塊的疊加，從而簡化問題的分析。
（2）對一些工程思想有了初步的認識。俗話說：人無完人。當然作為每個具體的電路，在具有優(yōu)點的同時肯定具有缺點的。我們分析問題的時候，不能一味地鉆牛角尖，幻想找到一個能夠十全十美解決問題的方法。很多時候，我們可以根據(jù)實際的要求，作一些合理的近似。先主要考慮最主要因素的影響，而忽略一些次要因素的影響，然后再在主要因素主導的方向下，結(jié)合實際的要求考慮其他次要因素。這樣做往往能很大程度上簡化問題，但又不會產(chǎn)生很大的誤差。最后，自己更加深刻體會到了守時的重要性。
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇四
《模擬電子技術(shù)基礎》是我校五年制高職應用電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎性質(zhì)的課程，它是理論性、實踐性都很強的課程，且內(nèi)容多，課時緊。而就目前的學生來說，普遍存在基礎差、學習動力不足的現(xiàn)象。因此，如何讓學生能完全接受這門課的全部知識，特別是重點內(nèi)容的理解和應用，為以后的專業(yè)知識打下良好基礎，一直是我所探索和研究的方向。近幾年來，我一直擔任這門課的教學和研究，在平時的日常教學中，以培養(yǎng)學生的主體意識，提高學生的學習興趣和學習積極性為中心，不斷改進教學方法，了以下一些教學方法，在實際教學過程中，教學效果較好。
一、重視“緒論”課的教學，激發(fā)興趣。
作為《模擬電子技術(shù)基礎》的緒論，是學生接觸這門課知識的第一堂課，如何上好這門課，對以后的教學相當重要，具有創(chuàng)意的新課導入，可以激起學生的注意力，誘導他們積極思考，而且激發(fā)了學生學習這門課的興趣。一旦學生對該門學科感興趣，他們就會興致勃勃地學習這門課的知識。因此，激發(fā)學生學習這門課的興趣和動力就成為‘緒論課’的一個首要任務。首先可結(jié)合當代電子產(chǎn)品的精華―――電子計算機的研制和生產(chǎn)過程,介紹電子技術(shù)的發(fā)展概況,讓學生體會到電子技術(shù)是一門需要不斷探索和研究的科學技術(shù),并以驚人的速度在發(fā)展。其次,我們可介紹生活里琳瑯滿目不斷出現(xiàn)的電子新產(chǎn)品,如液晶彩色電視機、激光唱盤等,讓學生感到我們的生活離不開電子技術(shù),,讓他們的思想由“要我學”自然過渡到“我要學”。再者,還應介紹模擬電子與所學專業(yè)的關(guān)系,明確模擬電子技術(shù)的重要地位,使學生從思想上引起重視。最后，從身邊入手，找一些電子小產(chǎn)品，如：日常用穩(wěn)壓器、充電器、和收音機等。一開始讓學生觀察它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從中讓他們發(fā)現(xiàn)把電阻、電容、電感、二極管、三極管和變壓器等元件通過某中聯(lián)結(jié)組合就構(gòu)成一個實用電路，從而引出學習這門課的目的和知識，讓學生形成先入為主的求知欲望。
二．合理選擇理論知識，變滿堂灌、填鴨式為啟發(fā)式教學,充分發(fā)揮學生的主體作用。
傳統(tǒng)的教學模式方法,以教師單方面講授為主,講授內(nèi)容以單純灌輸書本知識為主,學生學習方法以死記硬背、機械重復訓練為主,其弊端顯而易見。這種教學方法妨礙學生主動地學習,挫傷學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性,影響他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高,尤其對高職的學生更是不利于實用性、專業(yè)型人才的培養(yǎng)。例如,以“判斷某一放大電路工作是否正?！睘槔?現(xiàn)行大部分教科書均采用測定集成電路各引腳的靜態(tài)工作電壓與書上所標值是否一致的判定方法。這種方法是一種較死板而又費時的方法,只適合于沒有儀器設備的場合。教學中,大部分教師也往往沿循傳統(tǒng)教學方法,單純講授書本知識,滿堂灌下來,雖然也能完成教學任務,做起來也省事,但這樣培養(yǎng)出來的學生思維單一、不靈活,更談不上能發(fā)揮他們的實踐能力創(chuàng)造能力,往往只適合于搞搞維修之類工作,卻難以適應社會上各行各業(yè)不同要求。因此,在課堂教學中,不僅要注意書本現(xiàn)成知識的理論傳授,更要注重培養(yǎng)學生的`思維判斷能力,依據(jù)理論解決實際問題的能力、自學探索能力等。
多種教學方法和教學手段并存,調(diào)動積極性。
針對《模擬電子技術(shù)基礎》不同章節(jié)的不同內(nèi)容,在授課過程中,通常主要采用以下幾種教學方法：1）多種方式提問。提問法主要是根據(jù)學生已有知識或?qū)嵺`經(jīng)驗,有目的,巧妙地提出問題。有的問題要學生討論回答,有的則作為引入新課的懸念,不作回答,并且根據(jù)回答情況適時掌握教學進度,調(diào)整教材內(nèi)容的深度,補充必要的知識內(nèi)容。當然,針對不同的教材內(nèi)容,教學的不同環(huán)節(jié),采用不同的提問方式。在導入新課內(nèi)容時,我一般采用啟發(fā)式的提問,制造懸念,啟發(fā)學生的思維。2）激發(fā)求知欲,進行演示。演示教學是我在教學中向?qū)W生展示實驗教具(或演示板)或做示范性實驗等方式,讓學生進入角色,使學生通過觀摩獲得感性知進而加深鞏固理論知識理解的一種方法,并能使學生感到理論與生活更加貼近。3）反復練習,進行章節(jié)測試。我在平時的教學中根據(jù)內(nèi)容的重難點,反復去解同類練習題,從而達到鞏固所學知識,提高解題技能技巧,找出教學薄弱環(huán)節(jié)。嚴格的練習和測驗,還能使學生養(yǎng)成堅持不懈的學習習慣和嚴肅認真的學習態(tài)度。4）利用類比法進行教學。我在平時的教學中內(nèi)容相近的知識點進行講授，利用類比法將它們總結(jié)在一起進行講解、培養(yǎng)學生舉一反三的能力，提高學習的效率。如在講授分壓式偏量電路的計算時，我通過比較分壓式偏量電路與基本放大電路交流通路，得到兩者的電路形式和原理雖然有很大的不同，但對交流信號來說，兩者幾乎完全一致，從而直接得出分壓式偏量電路的放大倍數(shù)av、輸入電阻ri、輸出電阻ro的計算公式。5）善于總結(jié),鞏固知識。每一章節(jié)講完之后,對該章節(jié)的內(nèi)容要善于做一個歸納總結(jié)?？偨Y(jié)過程是一個思考的過程,是對知識梳理和加工的過程。總結(jié)既可以由老師來完成,也可以由學生來完成。通過總結(jié),讓學生明確這一章節(jié)學了什么內(nèi)容,應該掌握什么內(nèi)容,與前面章節(jié)知識有什么聯(lián)系和區(qū)別。對于模擬電子技術(shù),適當?shù)目偨Y(jié)是很有必要的。特別是各種基本放大電路、功率放大電路的組成及功能,各種復雜的電子電路,總是由多種簡單的功能不同的電路組成的。通過總結(jié),我們對各種電路的區(qū)別,能不斷加深印象,從而對各種復雜的電子電路能順利劃分成塊,正確分析其電路原理。
另外，對于平時在教學中使用的教學手段，在傳統(tǒng)的“黑板―粉筆―一張嘴”的授課方式下，多挖掘好的教學手段，如自做電子小制作加強學生的理論實踐性，采用集語音、圖形、文本等諸多媒體的優(yōu)點于一身多媒體技術(shù)來豐富平時的教學手段，使學生更快更好的掌握課本理論知識。
四．注重實踐,加強實驗教學和實踐活動,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
對于現(xiàn)在高職學生說,都具有文化程度參差不齊、理論基礎水平較薄弱的特點,面對復雜且枯燥的理論推導以及難記的式子,學生往往缺乏學習熱情。所以,在教學過程中我采用重實踐,輕理論策略,這樣既能激發(fā)學生的學習熱情,又能通過實踐來掌握理論,在實踐中鞏固理論,用理論指導實踐,從而達到較好掌握知識、提高實踐能力創(chuàng)新能力的目的。如在《模擬電子技術(shù)》半導體及放大電路教學中,其主要目的是使學生學習并掌握半導體器件的特性、使用、測試方法以及放大器工作原理等。我把一些實際單元電路小制作搬到課堂上,有針對性地把教材需要掌握的知識和單元電路融合起來,并且在實驗報告編排上也下點功夫,就會收到事半功倍的效果。如:在《模擬電子技術(shù)基礎》教學中,我安排一個功率放大器實驗,其中包含變壓、整流濾波、穩(wěn)壓電路、功率放大電路等,并在電路中設置一些測試點。通過實驗可達到以下幾個目的:學習萬用表的使用;全波整流電路輸出電壓理論與實際值是否相符;穩(wěn)壓電路電壓在電流波動或負載電流改變時是否保持穩(wěn)定。經(jīng)過這樣的設計,學生的學習興趣和學習熱情就會大大提高。
五、講究學習方法,培養(yǎng)學生良好習慣。
《模擬電子技術(shù)基礎》不同于其他課程,它既需要掌握牢固的理論基礎,又需要學會分析電子電路。要使我們學生能盡快適應模擬電子技術(shù)的學習,在傳授知識的同時,我們還要教給學生正確的學習方法,提高他們的自學能力,培養(yǎng)良好的學習習慣。提倡先預習后聽課,在課前通過自學把教材的重點、難點、疑點找出來。對學生的預習要檢查和評估預習效果。凡是通過自學解決的問題,在課堂上就不再重點講解。其次,要求學生做好課堂筆記。教會學生做好課堂筆記,有利于其接受和掌握新知識。記筆記主要記教師講課的提綱、重點、難點、概念,記關(guān)鍵詞,難點問題應劃上著重號,以便課后集中力量去解決。再者要求學生課后復習。德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們,通過“盡早”與“及時”的復習,防止遺忘至關(guān)重要的。課后讓學生重溫講課內(nèi)容,整理筆記,以便對所學知識理解更深,掌握得更牢固。
參考文獻:。
2．商繼宗等.教學方法――現(xiàn)代化的研究.上海:華東。
師范大學出版社,.
3．《職教通訊》。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇五
我們將連續(xù)性的信號稱為模擬信號，而將離散型的信號稱為數(shù)字信號。
模擬電路是對模擬信號進行處理的電路，其最基本的處理是對信號的放大，含有功能和性能各異的放大電路。
電子信息系統(tǒng)由信號的提取、信號的預處理、信號的加工和信號的驅(qū)動與執(zhí)行四部分構(gòu)成，如下圖所示。
1、基本概念。
導體：極易導電的物體;。
絕緣體：幾乎不導電的物體;。
半導體：導電性介于導體和絕緣體之間的物質(zhì);。
2、本征半導體。
共價鍵：在硅和鍺的結(jié)構(gòu)中，每個原子與其相鄰的原子之間形成共價鍵，共用一對價電子;。
自由電子：由于熱運動，具有足夠能量而掙脫共價鍵束縛的價電子;。
空穴：由于自由電子的產(chǎn)生，使得共價鍵中產(chǎn)生的空位置;。
復合：自由電子與空穴相碰同時消失的現(xiàn)象;。
載流子：運載電荷的粒子;。
導電機理：在本征半導體中，電流包括兩部分，一部分是自由電子移動產(chǎn)生的電流，另一部分是由空穴移動產(chǎn)生的電流，因此，本征半導體的導電能力取決于載流子的濃度。溫度越高，載流子濃度越高，本征半導體導電能力越強。
3、本征半導體。
共價鍵：在硅和鍺的結(jié)構(gòu)中，每個原子與其相鄰的原子之間形成共價鍵，共用一對價電子;。
自由電子：由于熱運動，具有足夠能量而掙脫共價鍵束縛的價電子;。
空穴：由于自由電子的產(chǎn)生，使得共價鍵中產(chǎn)生的空位置;。
復合：自由電子與空穴相碰同時消失的現(xiàn)象;。
載流子：運載電荷的粒子;。
導電機理：在本征半導體中，電流包括兩部分，一部分是自由電子移動產(chǎn)生的電流，另一部分是由空穴移動產(chǎn)生的電流，因此，本征半導體的導電能力取決于載流子的濃度。溫度越高，載流子濃度越高，本征半導體導電能力越強。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇六
本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)對工作做一個簡單的總結(jié)，總結(jié)成績，思考不足，以便更好地改進工作。
本學期受學校的安排，擔任了20xx級機械2班《電工與電子技術(shù)基礎》教學工作，期間還進行了電工電子的實訓任務。20xx級機械2班還是高一新生，總體上講，學生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個合格高中學生還相差很遠，對于學習專業(yè)基礎理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動，喜歡有動手機會的實踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎》是一門專業(yè)基礎理論課，理論性要求高，其難度對于我們的學生來說還是偏大。于是這樣跨越式的教學顯得難度較大。（例如學生們初中數(shù)學三角函數(shù)大都沒學好，高中物理也沒有經(jīng)歷過，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學生能夠接受方式進行理論知識的講授，并穿插適當、必要的數(shù)學、物理知識；力求使學生打下必要的專業(yè)理基礎。教學以學生學會、夠用為主，注意理論聯(lián)系實際的原則，注重基礎知識在實踐中的應用，注重實踐技能的養(yǎng)成。
通過一年的學習，我要求學生應掌握的知識和應具備的技能、能力都有：
1、初步掌握電工、電子線路的基礎知識；
2、初步掌握電子設備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識；
3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；
4、嘗試學習閱讀整機控制線路和工藝文件的初步能力；
5、初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力；
6、了解電工、電子設備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、銷售與維修的技能；
7、初步具有操作、使用與維護一般電工設備的能力；
8、基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機加工過程；
9、初步具有使用計算機的能力。
雖然我在教學中取得了一些小小的成績，但還是存在許多不足。主要是：教學內(nèi)容不是很熟悉，班主任事務繁雜、分散精力，實訓時間偏少、學生動手能力不強等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不斷進步。
20xx年7月。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇七
《電工電子技術(shù)基礎》是機電技術(shù)應用專業(yè)的一門專業(yè)平臺課，是多門專業(yè)課程的前導課程，是專業(yè)核心課程、方向課程的基礎。為達到該專業(yè)人才培養(yǎng)方案中對課程的教學目標和對學生的培養(yǎng)目標，提高課程教學質(zhì)量和學生的動手能力，培養(yǎng)學生自主學習能力，本學期對《電工電子技術(shù)基礎》進行課程改革，將以項目任務驅(qū)動的教學模式開展課程的教學活動。
由于中職學生理論基礎差，同時又缺乏主動學習的自覺性，如果采用傳統(tǒng)的教學方法會使學生認為學習難度大學不會因而失去學習的興趣，致使課堂出現(xiàn)學生睡倒一片或不聽課各行其事的現(xiàn)象。采用項目任務驅(qū)動式教學，重在培養(yǎng)學生完成工作和動手實踐的能力。學生在具體的工作任務中遇到問題，就會帶著問題主動學習，這樣使學生變要我學習為我要學習，提高學習的主動性，這種教學模式既鍛煉了學生解決實際問題的能力，同時也提高了教學質(zhì)量和教學效率。
為了確保課改取得實效，機電一體化教研組組織有關(guān)教師召開專題會，就如何開展好課改工作進行討論，認真聽取這門課有經(jīng)驗老師的建議，制定出課改實施方案。
1、堅持課程與技能崗位相對接；
2、下企業(yè)調(diào)研崗位工作任務；
3、提取典型工作任務；
4、確定課程學習任務與技能目標；
5、注重培養(yǎng)學生的基本技能。
內(nèi)容共十三個學習情境（即項目任務）。在確定的學習內(nèi)容中較側(cè)重電子部分，任務的層次也是由易到難，十三個學習情境如下圖所示。
1、所謂項目教學法，就是在老師的指導下,將一個相對獨立的項目交由學生自己處理，項目學習中有關(guān)信息的.收集、方案的設計、項目實施及最終評價,都由學生自己負責,學生通過該項目的進行,了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。
“項目教學法”最顯著的特點是“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”,具體表現(xiàn)在：目標指向的多重性；培訓周期短，見效快；可控性好；注重理論與實踐相結(jié)合。項目教學法是師生共同完成項目，共同取得進步的教學方法。
2、在項目教學法的具體實施過程中，學生們還是能夠給予較積極配合的?！峨姽づc電子技術(shù)》計劃的每周7課時安排在一天內(nèi)進行，其中2節(jié)為理論課時，其余5節(jié)為任務實訓課。但由于教師人手不夠，后改為4節(jié)理論，3節(jié)實訓。相比于理論課，學生還是偏向于上實訓課，更喜歡做訓練動手能力的項目。在教學方法上，摒棄了之前一味地只講授書本上的理論知識，而是結(jié)合了我們設計的項目任務，在任務的完成中找出知識點，并結(jié)合實物消化重點，讓學生不僅能夠了解所學知識點，更能夠掌握怎樣將所學習的理論知識運用到實際的操作當中去。例如一個小的心形燈，它所涵蓋的知識點有二極管、三極管、電容、電阻等元器件的原理、技術(shù)參數(shù)等。當一個心形燈焊接完畢時，學生們不但了解了這些元器件的性能、作用。還能從中知道它的工作原理。相比較于之前的傳統(tǒng)教學方法有了很大的改觀。
3、由于是初次嘗試項目教學，因經(jīng)驗不足以及該班三自教育和技能大賽等原因，導致本學期只完成了11個項目教學，有電子溫度計、行走機器人兩個項目未能完成。
1、開展項目教學，打破了體統(tǒng)的教學模式，極大地豐富了課堂的教學內(nèi)容，課堂氣氛活躍。
2、能夠充分調(diào)動學生學習的主動性與熱情，形成全員參與的好局面，變學生“要我學習”為“我要學習”。
3、增進學生間的團結(jié)，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。
4、有利于培養(yǎng)學生的學習能力與溝通能力。
5、通過項目教學法的實施，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時修改補充完善課程標準。
6、提高了學生的動手實踐能力及對儀表工具的正確使用。
7、開展項目教學，更有利于學生對知識點的掌握與記憶。
1、本課程的實訓項目是在4號樓201、402進行，因做實訓項目時需要大量插座，但實訓室條件無法滿足，故需要大量的接線板代替。存在著嚴重的安全隱患問題。
2、在項目任務的設計上還存在一定的缺陷，如有的項目任務涉及到的教學重點是重復的。有的項目任務所需時間很短，而有的項目任務又較為復雜。難易程度缺乏過渡性銜接，造成在知識點的過渡上存在一定的跳躍性。
3、在實訓內(nèi)容的監(jiān)管方面，因教師人手不夠，導致理論內(nèi)容花費時間過多，而用于實操訓練的時間沒有保證。導致不能達到預期的教學效果。
4、學生過多的在意產(chǎn)品制作的成就感，而對于元器件的工作原理和特性及相關(guān)知識點缺乏深度的了解學習。
1、項目任務的設計在現(xiàn)在執(zhí)行的基礎上還需進一步的完善。
2、過程考核的表格設計上還需完善，增強學生對知識點的重點學習，應充分體現(xiàn)項目教學的特點。
3、考核時不僅要考核學生的實操能力、團結(jié)協(xié)助能力，但更要注重學生的品格品質(zhì)等方面，培養(yǎng)學生的安全意識和文明操作。
機電一體化教研組。
20xx年6月27日。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇八
隨著信息電子技術(shù)的不斷發(fā)展，其數(shù)字電子技術(shù)與模擬電子技術(shù)也滲透到人類生產(chǎn)生活的各領(lǐng)域中。然而二者在實際應用過程中都存在以一定的優(yōu)勢與不足，需要根據(jù)實際生產(chǎn)需求以及經(jīng)濟條件對二者進行選擇。本文主要對模擬電子技術(shù)與數(shù)字電子技術(shù)的基本概述以及二者的優(yōu)勢比較進行探析。
近年來工業(yè)行業(yè)以及計算機技術(shù)領(lǐng)域中電子技術(shù)的應用，很大程度上促進工業(yè)的進步與電子行業(yè)的發(fā)展。然而其中的主流技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)在實際應用過程中存在較大的差別，而大多行業(yè)使用過程中并未結(jié)合自身實際狀況以及電子技術(shù)的特點，導致信息電子技術(shù)無法充分發(fā)揮應用的效果，甚至增加技術(shù)應用的成本。因此，對二者優(yōu)勢比較分析具有十分重要的意義。
電子技術(shù)中的模擬電子技術(shù)在當前生產(chǎn)生活領(lǐng)域中應用較為廣泛，其可理解為處理仿真信號的模擬電路，且與現(xiàn)代許多學科如自動化、電氣或數(shù)學等保持密切相關(guān)。在電子元件選用方面主要以晶體管為主，而實現(xiàn)自動化目標主要得益于其對電路的自動控制。從許多工業(yè)控制設備中與電路中都可發(fā)現(xiàn)模擬電子技術(shù)的實際應用。例如，工廠化農(nóng)業(yè)便將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象利用計算機技術(shù)進行模擬，既可使生產(chǎn)成本降低，也符合生態(tài)環(huán)境保護目標。而且伴隨計算機技術(shù)的不斷推進，模擬電子技術(shù)在具體分析方法方面也將趨向于系統(tǒng)化與通用化，而器件方面也將向集成化與多端化方向發(fā)展。
對數(shù)字電子技術(shù)的概念，可理解其為一種相對的技術(shù)，可對模擬信號利用抽樣定理完成整個抽樣過程，這樣使獲得的電子信號具有較高的精度，在許多高精度設備中都有所體現(xiàn)。例如，以數(shù)字電子技術(shù)為基礎的數(shù)字電視，既保證信號傳輸過程中精度得以提高，也使信號受噪聲的影響得以減小。而且為保證信號的傳輸更具安全性，也可對數(shù)字信號設置加密系統(tǒng)，充分發(fā)揮數(shù)字電子技術(shù)的應用效果。實際生活中所見到的數(shù)字點數(shù)優(yōu)質(zhì)畫面，都得益于數(shù)字信號的應用。因此，這種利用數(shù)字電路對模擬信號處理的方式隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展也將應用于更多的領(lǐng)域中。
電子技術(shù)的應用主要取決于電路的信號形式，需以電路要求為根據(jù)做好技術(shù)匹配工作。通常在應用模擬電路過程中，所選擇信號主要以模擬電子信號為主，通過對模擬電路特征的分析完成相關(guān)技術(shù)標準的設定，如關(guān)于放大器電子電路的設計或增益電路的設計等更適合選用模擬電路。通常對模擬電子技術(shù)的`選用主要考慮到模擬電路在造價成本方面較低，而且國內(nèi)目前在該技術(shù)的應用方面也較為成熟。但也因該技術(shù)應用原理較為簡單，很容易在信號傳輸或接收過程中受到噪聲影響，使模擬信號存在一定缺陷，所以適用范圍更集中在低端應用中。相比之下，數(shù)字電子技術(shù)更傾向于高端電子電路中，特別許多電路對信號傳播具有較高的精度要求，都需充分發(fā)揮數(shù)字電子技術(shù)的作用。所以電子電路在數(shù)字電子技術(shù)中的設計較為高端，需保證傳播與接收過程中信號的質(zhì)量。也因如此，數(shù)字電路造價成本遠遠超出模擬電路成本，更適用于高端設備中。由此可總結(jié)，從信號形式角度，模擬電子技術(shù)主要以模擬信號為主，而數(shù)字電子技術(shù)則注重數(shù)字信號的使用。而在電路形式方面，兩種技術(shù)的使用考慮的為電路精度要求以及復雜程度。盡管相比之下，數(shù)字電子技術(shù)能夠滿足高精度要求，但應用時需考慮到成本問題，而模擬電子技術(shù)盡管存在一定的缺陷，但對電路要求較為簡單且具備一定的成本優(yōu)勢，所以在市場中極受歡迎。因此選擇時應對二者在信號傳播與電路具體形式方面所體現(xiàn)的優(yōu)勢對比分析，做好電子技術(shù)選擇工作。
2.2從二者具體應用中的優(yōu)勢比較角度。
信息技術(shù)發(fā)展的今天，數(shù)字化已成為發(fā)展的主流，其相比模擬電子技術(shù)，具有許多無可比擬的優(yōu)勢。例如現(xiàn)階段電子計算機領(lǐng)域、通信系統(tǒng)領(lǐng)域或其他控制裝置等行業(yè)中都廣泛應用數(shù)字電路，而且這種數(shù)字電路本身不對物理量作出精確要求，通過自身的開關(guān)電路便能從大體上確定適用范圍。同時在數(shù)據(jù)信息存儲與傳輸方面，數(shù)字電路也可保證信息傳輸?shù)目煽啃耘c存儲的安全性，具有極強的抗干擾能力。所以數(shù)字電路在應用有優(yōu)勢上極為明顯，適合系列化與集成化等方面的生產(chǎn)領(lǐng)域中，但需注意實際應用中應考慮市場造價問題。而在模擬電子技術(shù)應用中，以電視信號接收為例，利用模擬電子信號的電視不僅在畫面效果上存在失真情況，在傳輸模擬信號時也會出現(xiàn)噪聲混雜現(xiàn)象。此時便需利用數(shù)字電子技術(shù)采用抽樣方式處理原有模擬信號，以此生成數(shù)字信號，避免噪聲干擾的同時使信號傳輸更具安全性。
3結(jié)論。
無論數(shù)字或模擬電子技術(shù)從信號處理與電路角度都可理解為對不同信號所采取的相應技術(shù)，一般模擬信號強調(diào)信號的連續(xù)性，而數(shù)字信號更注重采取抽樣方式獲取信號。實際進行二者對比過程中，需充分認識到應用中所體現(xiàn)的優(yōu)勢與不足之處，將造價低廉且原理簡單的模擬電子技術(shù)應用在低端電路設備中，而數(shù)字電子技術(shù)能夠根據(jù)抽樣定理使電子電路精度得以保證，可適用于精端電路設備中。因此，對于不同行業(yè)領(lǐng)域應用兩種技術(shù)時需考慮實際經(jīng)濟狀況以及二者的應用原理，充分發(fā)揮各自應用的優(yōu)勢。
參考文獻。
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[3]張小英.信息技術(shù)與高校模擬電子技術(shù)課程教學整合的研究[d].西南大學，.
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇九
在我們學?，F(xiàn)有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程，基礎會計實訓總結(jié)。但是，在老師的帶領(lǐng)下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內(nèi)容。我們的實訓過程中，首先是老師根據(jù)最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經(jīng)歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現(xiàn)在社會中出現(xiàn)的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做，工作總結(jié)《基礎會計實訓總結(jié)》。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。
很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
實訓中存在的問題。我們雖然實現(xiàn)了理論和實踐的結(jié)合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。從硬件方面說。學?，F(xiàn)在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數(shù)多而實訓室少不能給學生一個足夠的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現(xiàn)有會計業(yè)務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十
本學年根據(jù)學院整體工作安排和要求，工作目標主要是健康管理1901學生《中醫(yī)基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫(yī)學》；護理1909、1910學生《芳香照護》，共計264學時。
（一）。
1、完成專業(yè)課程教學任務。
根據(jù)學院總體教學安排和課程教學大綱，我于20xx-2021年第一學期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎》、《預防醫(yī)學》、《芳香照護》專業(yè)課程的大綱、教學計劃和教案的編寫，并承擔教授健康管理1901學生《中醫(yī)基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫(yī)學》；護理1909、1910學生《芳香照護》等教學任務。
特別提出在《芳香療法》教學過程中，使學生了解芳香療法的發(fā)展及在各國的運用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學及精油化學成分的作用；理解精油對人體的作用原理，及精油對人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調(diào)配方法和解決個案問題的方法。具備對芳香療法知識運用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設計和調(diào)配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進行瑞典式按摩技術(shù)操作的能力。
整個教學過程中，學生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動，回答問題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學習，作業(yè)是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的`過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。教學過程當中，能結(jié)合教師與學生評價及學生間相互評價，以書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。
2、科研。
在學院閻院長的指導下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實驗實訓中心的建設，并在實驗室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產(chǎn)品的配方設計，會后期開發(fā)奠定了基礎。
1、在教學過程中，通過對學生學習態(tài)度的掌握，我認識到，作為專業(yè)課老師，不僅要有豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，同時還應該不斷更新教育理念，豐富自己的教學實踐，提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，除此之外包括課堂板書設計和標準普通話水平都需要不斷改進和提高。
2、同時，4節(jié)連堂理論課對于部分同學來講，確實不容易做到長時間保持精力集中，所以在今后的課程當中，考慮是否能講部分涉及專業(yè)知識的小游戲，小任務貫穿到整個課程的學習中，這樣學生就能在活動當中，達到知識目標、能力目標、素質(zhì)目標。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十一
本學期來，本人在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力，下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習、配合組里搞好教研活動。無論是與學生還是其他老師，相互之間關(guān)系都融洽。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點,并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師的講課,對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在電子技術(shù)基礎教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用、通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了電子技術(shù)基礎教學。
1、多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
2、養(yǎng)學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握電子技術(shù)基礎基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。
3、激發(fā)學生學習電工常識的興趣。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十二
不知不覺間一個星期的實訓課很快便要結(jié)束了，通過這次短暫的實訓，是我認識到自己在計算機基礎方面很多應用技術(shù)上的不足，同時，更讓我在這短短一周的時間里極大的提高了自己的計算機應用水平。這使我倍感欣慰。
雖然以前我們也做過類似的實訓訓練，時間一長，很多會做的也已經(jīng)忘記了，這次的實訓就讓我在計算機方面存在的問題暴露無遺，深感羞愧。平時總感覺還不錯，可是在完成任務的過程中，才發(fā)現(xiàn)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”的道理。
本周的實訓在依然是有關(guān)word,excel,powerpoint的相關(guān)訓練，通過本周的實訓，我自己感到我對word和powerpoint感覺還不錯，但是在對excel表格方面的處理還存在一些問題,因此在最后的幾天任務練習中，我的訓練主要集中在對電子表格的強化訓練中度過。
經(jīng)過為期一周的實訓，雖然不能說自己對計算機已經(jīng)完全熟練的應用，但效果也算顯著，感覺有很大的提升，最主要的是這次的實訓讓我認識到自己存在的問題，我會努力提高自己，相信我會不斷進步。
非常感謝老師給我們安排的這次實訓，讓我們更加牢固的掌握了以前學過的知識內(nèi)容，讓我有了長足的進步，為我們以后工作打下基礎。今后，我會更加努力的學習，為自己的未來而不斷奮斗。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十三
時間一晃而過，不知不覺加入海王財務部已經(jīng)有一年多的時間了。在海王財務部這個富有活力的團隊里，我迅速成長，在過去的一年里我基本熟悉了自己工作的流程，領(lǐng)悟了一些工作的技巧和原則。當然工作時間不長，我深知自己工作經(jīng)驗的不夠以及不少需要改正的地方，在接下來的時間里我將用高度的工作熱情和良好的工作態(tài)度讓我迎接更多新的挑戰(zhàn)。
1.基本熟悉了稅務工作每月的時間內(nèi)容。如：每月初進行零申報、e稅通申報、抄稅等；每月中進行清卡買票、一般納稅人調(diào)撥開票；月末對本月掃描的發(fā)票進行核對等。
2.基本了解自己工作的流程，如：去國地稅辦理相關(guān)業(yè)務需要準備的資料，各種紅通知申請單的開具等等。
3.在劉姐的指導下，掌握了使用sap進行相關(guān)科目的記賬方法以及相關(guān)的憑證制作。
4.完成了佛山以及南海幾家門店的蔬菜免稅申請。
5.參與廣州門店進行法人負責人變更，了解企業(yè)進行相關(guān)內(nèi)容變更時，需要注意的地方。
6.在劉姐的幫助下，初步了解統(tǒng)計局統(tǒng)計報表需要填寫的內(nèi)容。
7.完成了金盛廣場、淘金家園國地稅新開企業(yè)報道等相關(guān)工作，了解了新開門店國地稅報道的整個流程以及需要注意的方。
8.參與了解了企業(yè)所得稅各季度的申報工作。
9.對于廣州店面以及外區(qū)門店發(fā)票的管理以及相關(guān)事宜有了更加深入的理解。
10.完成了幾次對審計的協(xié)助工作，理解了審計需要提供的資料以及相關(guān)填寫的方法。
11.完成了每月外區(qū)門店的申報，對申報過程中出現(xiàn)的問題，初步掌握了解決的方法。
12.參與了全國企業(yè)第三季度經(jīng)濟普查，掌握了門店進行經(jīng)濟普查表格的填寫。
1、對sap系統(tǒng)應用不夠熟練，但基本懂得查找憑證、報表及做憑證打印等。以后利用業(yè)余時間多學習。
2、對sap里面數(shù)據(jù)敏感度不夠，憑證業(yè)務處理理解不深。應在業(yè)余時間向總賬組學習相關(guān)內(nèi)容。
3、每月收回需要抵扣的增值稅專用發(fā)票存在以下問題，如：對方發(fā)票沒蓋章、發(fā)票沒有相應清單、發(fā)票清單的格式不符合海珠國稅局的要求等。針對以上問題，與小沈進行相應溝通并進行解決。
1、廣州64家門店上機打發(fā)票，對門店相關(guān)人員進行機打發(fā)票內(nèi)容的培訓，以及準備日后門店機打發(fā)票出現(xiàn)問題的處理資料。
2、第三次全國經(jīng)濟普查資料的準備。
3、外區(qū)門店國地稅報表整理與報送。
4、20底4家門店國地稅注銷的跟進。
5、龍山稅友抄報稅系統(tǒng)20費繳納的跟進。
6、12月份報廢車輛增值稅免稅事項的跟進。
7、廣州剩余門店相關(guān)內(nèi)容變更的跟進。
8、其它工作日常工作。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十四
本學期我們開了計算機基礎及實驗這門課程，通過這13周的學習，我受益匪淺。
眾所周知，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。所以計算機，既是我們不得不學習的內(nèi)容，也是我們順應時代所必須的裝備。
通過本學期的學期，我初步認識了microsoftoffice中各個軟件的基礎應用，包括word、excel、powerpoint等應用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識的時候，我總是覺得異常乏味。但隨著學習的一點點深入，我逐漸開始認識到計算機世界的精彩，也開始逐漸領(lǐng)悟計算機學習的重要性。
首先，作為一名師范生，計算機技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進步，計算機漸漸融入了正常教學，成為一個方便可靠的教學工具。使用計算機，有事可以有事半功倍的效果。所以學習計算機，在職業(yè)素質(zhì)方面，對我有不小的影響。其次，計算機技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點在我學習powerpoint應用程序時感觸尤其深刻。通過一些簡單便捷的操作，就可以讓美麗的動畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學習與進步，既不會覺得乏味，也不會覺得無聊。所以，學習計算機技術(shù)真的必不可少。另外，知識支持實踐。在基本知識初步完全后，實驗也必不可少。在實驗課上，通過老師的耐心指導，我們也逐漸掌握了各個知識的實際操作與應用。也是通過實驗，我們明白了自己在學習中的不足，及時加以改正。這對我們的學習有非常大的意義。
總的來說，任何的學習對于我們來說都是進步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步伐，學好計算機，成長為新時代的優(yōu)秀人才。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十五
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
x月x日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。下午與學校領(lǐng)導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。
一、教學方面。
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在初三的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學校統(tǒng)一要求初三的學生要在6：45回到班級晚修的。有些同學有特殊原因才可以延遲到7：00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，楊老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。于是有一天，楊老師決定要給班上的地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學生們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學一起搞衛(wèi)生，我也參與其中，和學生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議。
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十六
本學期我部繼續(xù)規(guī)范常規(guī)教學管理，深化課堂教學改革，發(fā)揚自強爭先，務實高效的創(chuàng)新精神，牢固樹立以質(zhì)量求生存，謀發(fā)展的強烈競爭意識。以幫教、賽講，班級評比活動為載體，激發(fā)全體師生積極性，在全部掀起一個互比、互學、互趕、互幫、互超，努力工作，刻苦學習的熱潮。
通過我們?nèi)w同仁共同努力，堅持不懈，現(xiàn)已取得顯著成效，同時得到學校相關(guān)部門的認可和肯定。為了更好地加強成果，進一步提高工作效率，特將前階段工作總結(jié)如下：
1、制定了詳細的部工作計劃，班務管理計劃，團委及保衛(wèi)工作計劃，確立了本學期的工作方向和所需要完成的主體工作。
2、本學期，為加大宣傳和貫徹我?！皥F結(jié)圖強，開拓進取”的校風、“愛生，善導，求精，創(chuàng)新”的教風和“尊師，守紀，求實，向上”的學風，進一步加強我部的學風建設，逐步營造具有我部特點的文化精神和文化氛圍。我部開展了“樹優(yōu)良學風，展班級風采”的班級文化建設評選活動。通過活動，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
3、進一步完善兩級管理，實行年級組長分層管理體制。進一步讓年級組長的工作滲透到部的各項工作當中，便于充分發(fā)揮其工作積極性，主動性，參與性。
4、進一步調(diào)整與完善基礎部團總支機構(gòu)，協(xié)助學校及部上搞好一些檢查和活動工作。
5、制定了詳細而可操作性的督察評比制度，并于第十周對部上各項工作進行了突擊檢查評估。從而對兩風建設起到良好的督促和監(jiān)督作用。
6、重新優(yōu)化班主任量化考核制度，做到公平公開用數(shù)字說話，嚴格按照多勞多得，少勞少得，重大違紀一票否決的原則進行量化。從而及大地調(diào)動了班主任的工作積極性。
7、制定了部教學管理日志和班級管理日志，對每天所發(fā)生的重大事情作出詳細的記載，便于進行嚴格的考勤，用事實說話。
8、制定和實施了班級校外寄宿生安全檢查及家訪記錄表和宿舍安全檢查記錄表，以及定期召開“安全教育”主題班會和安全演練，確保安全工作放在了首位。
9、嚴密組織了二、三年級月考和中期考試，保證了良好的`考風考紀，有效地促進了整個部的學習風氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學習氛圍?，F(xiàn)正在準備進行第15周的第二次月考。
10、成功地舉辦了高三年級學風動員及學法指導以及第十二周的家長會。讓學生樹立了信心，確立了奮斗目標，激發(fā)了備考熱情。
11、開學初，在政教處組織的14屆新生軍訓及隊列隊形廣播體操比賽中，我部6個班級獲的4項獎勵，冠軍，亞軍，季軍全部被我部包攬。取的自分部以來最好的成績。
12、認真組織安排第二次防地震安全演練，達到預期的效果。
13、配合政教處積極籌備和組織了神木職教中心第二屆五項球類活動。通過努力取得前所未有的成績。除籃球賽項獲得季軍外，其它四項(排球、足球、羽毛球、乒乓球)均榮獲冠軍。這次比賽不僅極大地豐富了我部學生的課余生活，而且體現(xiàn)了我部團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神?，F(xiàn)又正配合政教處，認真組織安排14屆“文明禮儀”競賽活動，已取得良好的效果。
14、不僅如此，在教務處組織的迎國慶教職工籃球比賽中，基礎部隊三場三贏，提前鎖定冠軍。這是繼去年我部第二次榮獲教職工籃球賽冠軍。
1、少數(shù)教師對考試不能高度重視，從出題、監(jiān)考、改卷到涂卡都或多或少出現(xiàn)一些問題。
2、各學科各教師輔導的質(zhì)量參差不齊。有的在看電影;有的在考試，但不見老師監(jiān)考;有的僅僅轉(zhuǎn)一圈;有的在講題。輔導計時個別班級不實。
3、個別課堂缺乏管理，上課秩序有點亂。對下面睡覺、說話、下棋、玩手機等座視不管。
4、學生對我部教師評價基本滿意，只有兩人不太滿意。但上課模式有些老化，缺乏創(chuàng)新，缺乏對課堂氣氛的調(diào)動。
5、部分教師調(diào)課請假次數(shù)較多。
6、可能由于活動較多，14屆新生學風明顯不及去年13屆新生。
b、政教管理。
1、班主任跟班和到位情況參差不齊，有極個別班主任總是有點落伍。
2、班主任對學生的管理和思想教育基本到位，但缺乏深入和變化。
3、早操期間一部分班級教室余留人數(shù)較多，回操不夠整齊，缺乏氣勢。班主任對學生的核查有待進一步加強。
4、部分班級晨讀氣氛不濃，秩序相對較亂。班主任檢查次數(shù)較少。
6、上課上自習提前進教室的這種習慣有所滑坡。個別班級上課上自習有睡覺現(xiàn)象，自習期間校園流動的學生比過去有所增加。
7、各班級偽造或轉(zhuǎn)借胸卡屢見不鮮，存在安全隱患。
c、團委工作。
1、所選的領(lǐng)導班子工作能力不強，執(zhí)行力度不夠。
2、工作做的不少，但缺乏宣傳，缺乏影響力。
3、工作完成缺乏主動性。
4、工作缺乏創(chuàng)造性。
1、配合教務處，組織搞好教學能手大賽，力爭取得好成績。
2、組織搞好二、三年級的月考和期末考試。
3、配合政教處認真組織14屆“文明禮儀”比賽。希相關(guān)班主任提前做好準備工作。
4、各班主任及時完善學生檔案、不拖不靠。
5、加強班級管理，促動學風建設，尤其二、三年級。
6、始終把安全工作放在第一位，警鐘長鳴。加強校外租房住的學生和住校生安全檢查。嚴格控制請假人數(shù)，履行正規(guī)請假手續(xù)。
7、專門安排時間進行實驗報告和幫扶紀律的檢查。
8、進一步修訂完善專業(yè)教學計劃。
9、對上課進行隨機抽查，檢查課堂到位、教學、教案以及作業(yè)批改等情況。將檢查結(jié)果給予通告。
10、每位班主任撰寫一篇關(guān)于對學生思想教育工作的成功案例而不是德育論文。統(tǒng)一于第19周交回部辦公室存檔。
12、提前策劃招生宣傳方案。
13、提前籌劃14屆的分流工作。
14、“樹優(yōu)良學風，展班級風采”班級文化建設特色評比。
1、班主任工作要深入層次，要有創(chuàng)新，不停留于表面，不停留于基本工作的完成。
2、任課老師作業(yè)批改要及時，輔導要守時，上課要質(zhì)量，考試要效果，除了上好課要注意對課堂的管理。
3、早操不僅要步伐整齊，口號響亮，而且做操要認真，同時保持穩(wěn)定性，不能時好時壞。
4、堅決禁止上課上自習睡覺，玩手機，吃東西等。
5、各班主任主動與任課老師，各位家長積極聯(lián)系，互通信息，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以便收到良好的教育效果。
6、始終把安全工作放在首位，把安全檢查工作做實做細。
最后希望基礎部所有同仁精誠團結(jié)，互相溝通，互相學習，為基礎部的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的一份力量，為神木職教中心的長遠發(fā)展不懈努力，與時俱進。學校會記住你們的名字，學生會記住你們的名字，家長會記住你們的名字。你們將永遠載入神木職教中心的史冊。
電子技術(shù)基礎教學總結(jié)篇十七
本學年，我擔任高一年級七、高二四班的電子技術(shù)教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名青年教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的'實際情況，采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。
認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。
以上就是本人這學期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的電子技術(shù)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
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