總結(jié)是我們提升自我認(rèn)識和提高工作效率的有力工具。在總結(jié)時(shí)，要分析自己的學(xué)習(xí)和工作情況，找出問題和不足之處?？纯聪旅孢@些成功的總結(jié)的要素和技巧，或許能給你一些啟示和幫助。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇一
百年大計(jì)，教育為本”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，打破時(shí)空阻隔，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享共建的平臺，大規(guī)模開展高水平的教師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)契機(jī)，不斷加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。
校園成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實(shí)現(xiàn)了校長主抓，專人負(fù)責(zé)，教師參與，人人重視，制度保障，為遠(yuǎn)程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開專門會議，傳達(dá)上級教育主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育會議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級負(fù)責(zé)、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、人人參與”的辦法，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。
在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機(jī)會，全面貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計(jì)算機(jī)教室，開足信息技術(shù)課程，強(qiáng)化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺階。我校現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人，在職教師78人，透過充分利用校園投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn)、上級補(bǔ)一點(diǎn)的方法，投資40余萬元，新購電腦100臺，使師生電腦總數(shù)達(dá)178臺，平均教師人手一臺，學(xué)生12人一臺的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2間，多媒體教室1間，實(shí)現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項(xiàng)基金，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進(jìn)超多教學(xué)軟件，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學(xué)示范校園”校園計(jì)劃將在20xx年7月全面完成“多媒體進(jìn)教室"工程，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。
充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)?！芭嘤?xùn)先行，專人指導(dǎo)，按需施教，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進(jìn)行、校本培訓(xùn)等多種方式，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以word97網(wǎng)頁制作、flash考試為切入點(diǎn)，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺，以校園校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用潛力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，教師能夠透過三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)、進(jìn)行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學(xué)。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報(bào)制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)論文獲區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，取得了理論成果的突破。
20xx年9月，校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，校園已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學(xué)心得，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動(dòng)的途徑，有效的推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的深入普及，促進(jìn)了教育資源的豐富性、實(shí)用性。
校園透過區(qū)衛(wèi)星信號理解單元，流暢收看和透過軟件直播教育電視臺節(jié)目，使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對面直接聽課，交流心得。微機(jī)課上學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還能夠透過電子郵件與名師會談，與名校溝通，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動(dòng)。過去，同學(xué)們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料，有時(shí)都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的資料豐厚了，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動(dòng)的理解。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇二
遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段，那么學(xué)校遠(yuǎn)程教育。
工作總結(jié)。
怎么寫呢?下面小編就和大家分享學(xué)校遠(yuǎn)程教育總結(jié)，來欣賞一下吧。
今年是遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施的一個(gè)關(guān)鍵年頭。透過多年的努力，遠(yuǎn)程教育工作開始走向成熟、走向穩(wěn)定。它對促進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了不可磨滅的推動(dòng)作用。目前，遠(yuǎn)程教育工作已今年由簡單的培訓(xùn)向?qū)W用轉(zhuǎn)化過渡。所以今年我校遠(yuǎn)程教育工作在做好基本培訓(xùn)工作的同時(shí)，重點(diǎn)在于加快建設(shè)學(xué)用轉(zhuǎn)化示范基地和培育一批科技致富能手。時(shí)間已過半年，為把這項(xiàng)工作做好、做扎實(shí)，現(xiàn)就這半年來我校開展遠(yuǎn)程教育的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作穩(wěn)步前進(jìn)扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)工作是做好遠(yuǎn)程教育工作的前提。遠(yuǎn)程教育管理員或協(xié)管員在工作中，應(yīng)首先按照“五防”“五好”的要求做好設(shè)備的、日常維護(hù)管理、資源的接收、刻錄、整理，以保障遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作的順利開展。
二、提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，保證干群長期受教育、得實(shí)惠提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，保證干群長期受教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是遠(yuǎn)程教育工作的重心，效果好不好，就是要看培訓(xùn)工作做得是否扎實(shí)。半年來，我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)群眾反饋的學(xué)習(xí)需求信息，認(rèn)真制定貼合我鄉(xiāng)干群學(xué)習(xí)需求的教學(xué)課程計(jì)劃，因地制宜，因材施教。從二月份至六月份，我校組織集中培訓(xùn)共計(jì)十次、個(gè)性化學(xué)習(xí)四十余次。另外利用家長會之機(jī)集中向家長宣傳、培訓(xùn)一次。堅(jiān)持組織學(xué)生和教師每周開展一堂遠(yuǎn)程教育課。培訓(xùn)資料包括種植、養(yǎng)殖、安全常識、幼兒教育等方面。教育輔導(dǎo)員深入培訓(xùn)，認(rèn)真對學(xué)員提出的問題進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。從而提高培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)取得良好的效果。
三、深化“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”工作機(jī)制，激發(fā)遠(yuǎn)程教育工作活力深化“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”工作機(jī)制，深化按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的統(tǒng)一布署，我校堅(jiān)持與店子村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建立“村校結(jié)合”機(jī)制，每個(gè)月定期召開一次村校結(jié)合聯(lián)席會議，研究當(dāng)月和次月的遠(yuǎn)程教育工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作更上一層樓。同時(shí)在校園建立遠(yuǎn)程教育“小郵遞員”機(jī)制，透過“心連心傳遞袋”每周向家長及學(xué)生家庭周邊的農(nóng)戶傳遞教學(xué)課程、信息資源、致富信息、反饋學(xué)習(xí)需求等。
四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎實(shí)推進(jìn)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、當(dāng)然，在工作中，由于種種原因，一些工作有點(diǎn)滯后，在接下的半年中，我們將會一一彌補(bǔ)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，繼續(xù)努力，把今年的工作做實(shí)、做好。
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。在工作中，嚴(yán)格按照計(jì)劃有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，用心充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我班遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校園自開辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提高。
(二)按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的這天，校園鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué)，撰寫。
讀書筆記。
和
心得體會。
在期末上交校園作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求。
(三)用心應(yīng)用遠(yuǎn)和資源。
課件。
制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并且要求教師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫。
教案。
編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計(jì)校園成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個(gè)，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。
據(jù)校園要求，我用心使用遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
我用心自學(xué)，并要求加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。
遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過長期的努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、高度重視。
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對衛(wèi)星資源按時(shí)下載，分類整理并及時(shí)公布。在教師培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有專題、有目標(biāo)、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關(guān)，年長者同步跟學(xué)，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué)，老年教師盡量學(xué)的局面。校長定期對此項(xiàng)工作查看，了解工作開展?fàn)顩r，并對存在的問題及時(shí)予以解決，使廣大教師認(rèn)識到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項(xiàng)工作的用心性。
二、抓好落實(shí)。
出現(xiàn)故障及時(shí)排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛(wèi)星接收站時(shí)常會出現(xiàn)無信號故障，每次校長都會親臨現(xiàn)場，排除故障。
三、成效顯著。
透過全體師生一年來的共同努力，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學(xué)平。同時(shí)，由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強(qiáng)。我們將不斷改善條件，改善方法，密切配合，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇三
歷時(shí)一個(gè)月的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)結(jié)束了，回首這段歷程，有過迷惘，有過期待，有過失落，有過驚喜。如今，在我心中，充滿更多的是感謝，感謝這次研修帶給我的種種收獲。
剛開始參加研修時(shí)，內(nèi)心是迷惘的，先干啥后做啥，何處研討何處發(fā)帖懵懵懂懂。隨著學(xué)習(xí)的深入，通過和同伴的交流，跌跌撞撞的學(xué)習(xí)腳步逐漸被淡定從容取代。
最初進(jìn)行專題一和專題二的學(xué)習(xí)時(shí)，由于主要是針對低年級的識字和閱讀，我的內(nèi)心是焦慮的，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，發(fā)揮不佳。同時(shí)，我也期待著中高年級閱讀和習(xí)作專題的到來。不過通過前兩個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我還是收獲了很多，比如常見的識字方法，識字教學(xué)的方法，而這對我的中高年級語文教學(xué)是大有裨益的。
進(jìn)入了閱讀和習(xí)作專題以后，我在內(nèi)心告訴自己，到了該顯身手的時(shí)候了。首先，我認(rèn)真觀察研修視頻，詳細(xì)地做好筆記，然后瀏覽他人的作業(yè)，尤其是被推薦的作業(yè)，有了榜樣的指引，我開始醞釀自己的作業(yè)。我先自己分析作業(yè)要求，然后再回過頭來觀看視頻中對閱讀教學(xué)中目標(biāo)制定的要求或者在習(xí)作修改和評價(jià)中需要遵循的原則，接下來我就開始寫自己的作業(yè)。在寫作業(yè)的過程中，我也是反復(fù)斟酌自己的措辭和和思路，看看是否符合倡導(dǎo)的精神，終于作業(yè)寫完了，檢查一下，再擬一個(gè)充滿詩意的名字，點(diǎn)擊保存就發(fā)布出去了。
在期待中，得知自己的作業(yè)被省專家瀏覽并推薦了，內(nèi)心的驚喜之情不言而喻，同時(shí)，對自己也充滿了信心，而繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的興致也隨之變得更加濃厚了，因此我開始更加頻繁的登錄研修網(wǎng)，更加積極的參與瀏覽他人作業(yè)和與他人進(jìn)行在線研討，終于自己的另一篇作業(yè)又被指導(dǎo)教師推薦了。
當(dāng)研修進(jìn)入磨課環(huán)節(jié)時(shí)，我積極的參與計(jì)劃的制定，認(rèn)真的觀課，真誠的評課。我在授課老師的身上，學(xué)會了要把學(xué)生放在首位，課堂教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在反復(fù)打磨課例的過程中，我知道了任何一堂課都有不足，任何不足通過與他人交流改進(jìn)之后都能得以彌補(bǔ)。
回首遠(yuǎn)程研修，我感覺自己收獲的有很多很多。我不僅懂得了反思自己在教學(xué)中的不足，彌補(bǔ)不足，更懂得了集思廣益的意義；我不僅懂得了尊重學(xué)生主動(dòng)性的意義，更懂得了打造高效課堂并不是夢。
研修已經(jīng)到了終點(diǎn)，可是學(xué)習(xí)卻不應(yīng)有終點(diǎn)，今后我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)反思自己在教學(xué)中的不足，繼續(xù)和同事們交流，不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。千里之行，始于足下，今后我會扎扎實(shí)實(shí)地走好今后的每一步教學(xué)之路。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇四
x年11月16日星期二下午04：10我非常榮幸能有機(jī)會參加教育部、李嘉誠基金會遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)。我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易和重要性。因此，我倍加珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，虛心求教。經(jīng)過本次培訓(xùn)，收獲頗豐，對遠(yuǎn)程教育無論從理論上還是實(shí)際操作上都有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識,為今后的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)，使我對這遠(yuǎn)程教育這個(gè)概念有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識，遠(yuǎn)程教育是國家西部教育扶貧的一個(gè)重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為，是黨和國家關(guān)懷我們西部教育的民心工程。
1、遠(yuǎn)程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個(gè)需要它的地方去，且費(fèi)用不受地理因素的限制，這對我們農(nóng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事。
2、遠(yuǎn)程教育資源豐富，實(shí)用性強(qiáng)，比如資源上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學(xué)一線，非常適合我們的教學(xué)一線，既方便老師教學(xué)，又極大地開拓學(xué)生的視野。
3、遠(yuǎn)程教育能切實(shí)改變西部貧困山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源的匱乏，教育教學(xué)質(zhì)量的低下，逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源。而通過衛(wèi)星的形式進(jìn)行傳送，省力省錢，能被農(nóng)村學(xué)校接受。
在學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)一步掌握了windows的基本操作，word文字處理系統(tǒng)，excel電子表格的使用，powerpoint的其本操作，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識。與此同時(shí)，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝，軟件的安裝調(diào)試與使用，使我們學(xué)會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目，ip數(shù)字信號的各類信息，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學(xué)有用的知識。
在整個(gè)培訓(xùn)過程，培訓(xùn)教師的精心備課，生動(dòng)詳細(xì)的講解及全面的實(shí)踐操作，使我從一個(gè)衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識和較好操作技能的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施者?，F(xiàn)在的我已掌握了基本的電子文檔的制作，編輯；已能很熟練地進(jìn)行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收、處理以及對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)和管理。為全面實(shí)施遠(yuǎn)程教育的任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動(dòng)作用，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個(gè)極好的機(jī)遇。如何才能把握并運(yùn)用好這個(gè)機(jī)遇，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動(dòng)力量呢，我認(rèn)為，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后，要把遠(yuǎn)程教育信息充分運(yùn)用到實(shí)際教育工作中來，以促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。如何才能使遠(yuǎn)程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、充分利用遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)、以泰接收系統(tǒng)和通視dvb接收系統(tǒng)三個(gè)接收平臺，準(zhǔn)時(shí)接收教育資源。
由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑?，它不同于其它的互?lián)網(wǎng)站，可以隨時(shí)調(diào)用，遠(yuǎn)程教育資源的傳送有特定的時(shí)間性，因此在接受的過程，應(yīng)該讓自己的時(shí)間符合信息發(fā)送的時(shí)間，這樣才不致于遺漏信息，同時(shí)還必須及時(shí)更新，以保證教育信息的同步性。
2、分類存儲，讓教育資源系統(tǒng)化。
接收到的資源我將把它們分類別存儲，以便于廣大教師、學(xué)生和農(nóng)民朋友們能在較短時(shí)間內(nèi)查看到所需資源。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學(xué)實(shí)錄、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲到學(xué)校類中的具體項(xiàng)別中，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息中的動(dòng)物養(yǎng)殖、供求信息、市場行情、生產(chǎn)資料、信息動(dòng)態(tài)、植物種植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去。如長時(shí)間后硬盤空間不足時(shí)，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。
3、組建校園網(wǎng)，共享資源。
為了讓教師和學(xué)生都能享用遠(yuǎn)程教育資源，我將在學(xué)校組建一個(gè)小型局域網(wǎng)，將所存儲的資源制作成一個(gè)資源庫，將各類資源鏈接起來，然后將它放到服務(wù)器內(nèi)讓大家在各臺計(jì)算機(jī)中都能方便地找到自己的所需信息。
4、充分利用資源，為教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)資源中的示范課，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中放出來讓老師學(xué)習(xí)觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考，同步課堂中的習(xí)題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累，諸多的資源，只要我們勤奮去學(xué)習(xí)，去探索，一定能為教學(xué)服務(wù)的。
總之，在今后的實(shí)際工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育，在遠(yuǎn)程教育的推動(dòng)下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得長足的進(jìn)步。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇五
自我村的遠(yuǎn)程教育工作開展以來，我村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明確指導(dǎo)思想，精心組織，認(rèn)真研究新時(shí)期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合遠(yuǎn)程教育這一新契機(jī)，不斷將各項(xiàng)工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的目標(biāo)。我村遠(yuǎn)程教育現(xiàn)有adsl調(diào)制解調(diào)器一部、機(jī)頂盒一部、dvd一臺、投影儀一臺，為基本型終端接收站點(diǎn)。實(shí)際工作當(dāng)中我們堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打是保證收看有序的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)是實(shí)現(xiàn)收看結(jié)果卓有成效的保證，合理安排是保證收看時(shí)間不與群眾生產(chǎn)、生活相沖突的可靠法寶。兩年來我們對遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了從無到有;從無知到有知;從不知所用到學(xué)有所成，真正實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初省委政府、市委政府建立遠(yuǎn)程教育的初衷和目的，為豐富農(nóng)村文化生活，唱響新農(nóng)村建設(shè)和諧樂章書寫了濃重一筆。
日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點(diǎn)措施：
一、切實(shí)加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育工作的管理。建立健全遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，為遠(yuǎn)程教育工作的順利實(shí)施，提供組織保障，全面負(fù)責(zé)，落實(shí)遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負(fù)責(zé)人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理與維護(hù)工作。根據(jù)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的具體要求結(jié)合我村的實(shí)際情況，有條不紊、循序漸進(jìn)的開展遠(yuǎn)程教育工作。
二、明確了教學(xué)管理職責(zé)。重點(diǎn)圍繞群眾、生產(chǎn)中心工作發(fā)展經(jīng)濟(jì)中心為群眾服務(wù)，做好信息、記錄、收集、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)，匯報(bào)情況。對學(xué)習(xí)要求和收看結(jié)果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)匯總，對廣大黨員、干部、群眾提出來的要求需要了解的內(nèi)容認(rèn)真記錄在案。及時(shí)進(jìn)行信息的歸攏和回饋。
三、建立完善了教學(xué)管理制度?！皟晌睂⑦h(yuǎn)程教育納入議事工作日程;認(rèn)真組織黨員干部、群眾學(xué)校、貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策、科學(xué)技術(shù);專人管理，對設(shè)備勤保養(yǎng)，及時(shí)收集匯報(bào)，做好記錄，建好檔案。
四、以場地建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我村加大對遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的投入，今年新增了投影儀一臺，使遠(yuǎn)教工作能夠更好的開展。
五、合理安排時(shí)間收看節(jié)目。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序、不統(tǒng)一性要求遠(yuǎn)程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因此合理的時(shí)間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。
六、黨員干部定時(shí)收看，實(shí)現(xiàn)黨員和干部首先領(lǐng)會課件要領(lǐng)，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)科技為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，實(shí)現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶”工作的扎實(shí)進(jìn)行，立竿見影。
通過對遠(yuǎn)程教育的摸索、實(shí)踐。我們在黨員素質(zhì)培養(yǎng)、致富科技、中小學(xué)教育等多個(gè)方面取得了很大的進(jìn)步。
一，黨員定期收看思想政治教育片保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，使黨始終站在時(shí)代的前列。
二，科技致富節(jié)目、教育頻道等節(jié)目以老百姓喜聞樂見的形式給廣大農(nóng)民帶來了真正的實(shí)惠。
三，足不出戶飽覽湖南名山大川，讓我們廣大的農(nóng)村群眾也能了解世界，了解湖南。
在村黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，通過本村遠(yuǎn)程教育教站點(diǎn)的不斷努力，進(jìn)一步豐富了本村村民的精神文化生活，弘揚(yáng)了文明向上的風(fēng)氣，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力。村中出現(xiàn)了不少新氣象，人們更加自覺維護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，更加注重健體強(qiáng)身，而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高，村中盜竊等犯罪率明顯下降;鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少，人們的防災(zāi)防盜的意識明顯加強(qiáng)?？傊?，新華村在遠(yuǎn)程教育旗幟的引導(dǎo)下，正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中，并取得了顯著成績。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇六
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)市進(jìn)修校園制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
加強(qiáng)組織管理，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作，校園制定了培訓(xùn)資料和措施，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到處，構(gòu)成了職責(zé)到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按校園要求寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
3、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分認(rèn)識本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對培訓(xùn)有了新的認(rèn)識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實(shí)施。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)資料包括：
正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、透過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識到什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育的`益處，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的好處。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。針對實(shí)際狀況采取有效管理和引導(dǎo)。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，校園定期督促。
5、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。
資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運(yùn)用。強(qiáng)化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施，我校用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)。從過程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會或者經(jīng)驗(yàn)文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，利用遠(yuǎn)程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計(jì)的一般原則》課件，獲福建省一等獎(jiǎng)。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎(jiǎng)。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源，來促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。
5、由于遠(yuǎn)程教育平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
1、更新了教學(xué)觀念
透過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識
從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn)，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達(dá)培訓(xùn)要求。
3、明確了今后的任務(wù)
透過培訓(xùn)，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項(xiàng)工作做細(xì)，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。
在整個(gè)學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨(dú)立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒有電腦，無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下，我校及時(shí)開放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí)。
2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
透過實(shí)施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要好處，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心有潛力把這項(xiàng)工作做得更好。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇七
xxx年11月16日星期二下午04：10我非常榮幸能有機(jī)會參加教育部、李嘉誠基金會遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)。我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易和重要性。因此，我倍加珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，虛心求教。經(jīng)過本次培訓(xùn)，收獲頗豐，對遠(yuǎn)程教育無論從理論上還是實(shí)際操作上都有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識,為今后的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)，使我對這遠(yuǎn)程教育這個(gè)概念有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識，遠(yuǎn)程教育是國家西部教育扶貧的一個(gè)重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為，是黨和國家關(guān)懷我們西部教育的民心工程。
1、遠(yuǎn)程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個(gè)需要它的地方去，且費(fèi)用不受地理因素的限制，這對我們農(nóng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事。
2、遠(yuǎn)程教育資源豐富，實(shí)用性強(qiáng)，比如資源上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學(xué)一線，非常適合我們的教學(xué)一線，既方便老師教學(xué)，又極大地開拓學(xué)生的視野。
3、遠(yuǎn)程教育能切實(shí)改變西部貧困山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源的匱乏，教育教學(xué)質(zhì)量的低下，逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源。而通過衛(wèi)星的形式進(jìn)行傳送，省力省錢，能被農(nóng)村學(xué)校接受。
在學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)一步掌握了windows的基本操作，word文字處理系統(tǒng)，excel電子表格的使用，powerpoint的其本操作，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識。與此同時(shí)，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝，軟件的安裝調(diào)試與使用，使我們學(xué)會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目，ip數(shù)字信號的各類信息，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學(xué)有用的知識。
在整個(gè)培訓(xùn)過程，培訓(xùn)教師的精心備課，生動(dòng)詳細(xì)的講解及全面的實(shí)踐操作，使我從一個(gè)衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識和較好操作技能的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施者?，F(xiàn)在的我已掌握了基本的電子文檔的制作，編輯；已能很熟練地進(jìn)行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收、處理以及對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)和管理。為全面實(shí)施遠(yuǎn)程教育的任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動(dòng)作用，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個(gè)極好的機(jī)遇。如何才能把握并運(yùn)用好這個(gè)機(jī)遇，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動(dòng)力量呢，我認(rèn)為，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后，要把遠(yuǎn)程教育信息充分運(yùn)用到實(shí)際教育工作中來，以促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。如何才能使遠(yuǎn)程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、充分利用遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)、以泰接收系統(tǒng)和通視dvb接收系統(tǒng)三個(gè)接收平臺，準(zhǔn)時(shí)接收教育資源。
由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑?，它不同于其它的互?lián)網(wǎng)站，可以隨時(shí)調(diào)用，遠(yuǎn)程教育資源的傳送有特定的時(shí)間性，因此在接受的過程，應(yīng)該讓自己的時(shí)間符合信息發(fā)送的時(shí)間，這樣才不致于遺漏信息，同時(shí)還必須及時(shí)更新，以保證教育信息的同步性。
2、分類存儲，讓教育資源系統(tǒng)化。
接收到的資源我將把它們分類別存儲，以便于廣大教師、學(xué)生和農(nóng)民朋友們能在較短時(shí)間內(nèi)查看到所需資源。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學(xué)實(shí)錄、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲到學(xué)校類中的具體項(xiàng)別中，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息中的動(dòng)物養(yǎng)殖、供求信息、市場行情、生產(chǎn)資料、信息動(dòng)態(tài)、植物種植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去。如長時(shí)間后硬盤空間不足時(shí)，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。
3、組建校園網(wǎng)，共享資源。
為了讓教師和學(xué)生都能享用遠(yuǎn)程教育資源，我將在學(xué)校組建一個(gè)小型局域網(wǎng)，將所存儲的資源制作成一個(gè)資源庫，將各類資源鏈接起來，然后將它放到服務(wù)器內(nèi)讓大家在各臺計(jì)算機(jī)中都能方便地找到自己的所需信息。
4、充分利用資源，為教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)資源中的示范課，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中放出來讓老師學(xué)習(xí)觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考，同步課堂中的習(xí)題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累，諸多的資源，只要我們勤奮去學(xué)習(xí)，去探索，一定能為教學(xué)服務(wù)的。
總之，在今后的實(shí)際工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育，在遠(yuǎn)程教育的推動(dòng)下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得長足的進(jìn)步。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇八
遠(yuǎn)程教育的開展，猶如一股和旭的春風(fēng)，拂綠了中華大地，溫曖了每個(gè)人的心，享受著陽光雨露般的先進(jìn)教育。遠(yuǎn)程教育提高了整個(gè)民族的素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育使人才從這里流出，素質(zhì)從這里提高，致富從這里起步，黨支部干部群眾從這里得到了實(shí)惠，推動(dòng)了村經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的快速發(fā)展。遠(yuǎn)程教育從黨課輔導(dǎo)、基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務(wù)，使黨員干部群眾都能及時(shí)學(xué)習(xí)到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進(jìn)教育。我們要從以下幾個(gè)方面把這項(xiàng)富民工程辦好、辦實(shí)、辦出成效：
開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項(xiàng)富民工程，有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使人民群眾長期的實(shí)惠的工作機(jī)制。我們要從思想上認(rèn)識到這項(xiàng)工程的`重要性，切切實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)、做到黨員群眾的心坎里。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代電子技術(shù)為基礎(chǔ)，突出空間和時(shí)間的限制，對黨員群眾進(jìn)行“面對面”、“菜單式”的培訓(xùn)，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風(fēng)、過硬的技術(shù)，熱愛遠(yuǎn)程教育事業(yè)。我們肩負(fù)著操作和管理的雙重任務(wù)，要通過參加培訓(xùn)班、座談交流、現(xiàn)場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證黨員干部能及時(shí)收看到遠(yuǎn)程教育節(jié)目。
為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，我們進(jìn)行因“人”施教，組織人員分類進(jìn)行觀看，以滿足不同人群的需求。
（一）黨員收看節(jié)目，以加強(qiáng)黨員的素質(zhì)教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)他們處處以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的三中、四中全會精神，加強(qiáng)黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。通過遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我村構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，在黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，提倡互幫、互助、互相激勵(lì)、互相關(guān)懷、自愿結(jié)對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵(lì)黨員帶頭致富，不斷接受先進(jìn)教育，改進(jìn)黨的作風(fēng)，反腐倡廉，凈化黨員干部隊(duì)伍，使他們在各領(lǐng)域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
（二）吸收入黨知識分子收看學(xué)習(xí)，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊(duì)伍。
（三）組織鄉(xiāng)土人才收看知識傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術(shù)技能，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（四）經(jīng)常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育及嬰兒護(hù)理知識，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎(chǔ)。
（五）組織無固定職業(yè)的有勞動(dòng)能力的群眾收看招工信息使他們?nèi)巳硕颊业綕M意的工作，就業(yè)率達(dá)到100%。
總之，遠(yuǎn)程教育是推動(dòng)螺百社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金鑰匙，是加強(qiáng)村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開，快速發(fā)展奔涌而來，遠(yuǎn)程教育讓廣大黨員干部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠(yuǎn)程教育管理員這個(gè)工作崗位上也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員干部群眾的好評，我堅(jiān)信我們將會把遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實(shí)惠，為加快新農(nóng)村的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇九
我鄉(xiāng)自建成遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以來，組織開展了一系列教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育于一體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，鄉(xiāng)黨委按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了xx鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作員，成立了遠(yuǎn)教辦公室，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入黨委、支部黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織。
根據(jù)實(shí)際情況，制定了《設(shè)備管理和使用制度》，要求確保站點(diǎn)設(shè)備安全、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理；制定了《播放收看管理制度》，合理安排時(shí)間、方法靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富；通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)。制定了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
三、注重實(shí)效，持續(xù)發(fā)展。
在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺。一是科學(xué)制定學(xué)用計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。根據(jù)上級遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)用計(jì)劃，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅(jiān)持按計(jì)劃開展學(xué)習(xí)，減少學(xué)用工作的隨意性。二是調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，主動(dòng)搞好與相關(guān)部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)輔助隊(duì)伍的作用，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來的實(shí)實(shí)在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動(dòng)作用。三是針對不同對象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。
育學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進(jìn)行相對穩(wěn)定的有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育，每月規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)不同時(shí)期的形勢特點(diǎn)和工作需要，有選擇性地集中學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。二是針對各黨組織負(fù)責(zé)人，進(jìn)行黨務(wù)知識培訓(xùn)。三是結(jié)合進(jìn)行黨委、政府的中心工作進(jìn)行。
（二）針對黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實(shí)際，開展全方位的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，滿足農(nóng)村支部、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進(jìn)一步拓展和延伸了遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
四、今后努力方向。
開展現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由于各方面的原因，這項(xiàng)工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育確實(shí)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關(guān)部門的支持配合。但還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，牽涉面廣。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，把各方面力量都動(dòng)員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學(xué)用并舉，注重實(shí)效。要利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠(yuǎn)教站的同時(shí)，實(shí)施好村、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，要針對黨建工作的難點(diǎn)問題，進(jìn)行了新的探索和嘗試，要注重實(shí)效，學(xué)以致用，引導(dǎo)幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識、技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
總之我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。我們將按照中央及省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷適應(yīng)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作再上新臺階。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十
遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過長期的努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對衛(wèi)星資源按時(shí)下載，分類整理并及時(shí)公布。在教師培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有專題、有目標(biāo)、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關(guān)，年長者同步跟學(xué)，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué)，老年教師盡量學(xué)的局面。校長定期對此項(xiàng)工作查看，了解工作開展?fàn)顩r，并對存在的問題及時(shí)予以解決，使廣大教師認(rèn)識到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項(xiàng)工作的用心性。
出現(xiàn)故障及時(shí)排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛(wèi)星接收站時(shí)常會出現(xiàn)無信號故障，每次校長都會親臨現(xiàn)場，排除故障。
透過全體師生一年來的共同努力，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學(xué)平。同時(shí)，由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強(qiáng)。我們將不斷改善條件，改善方法，密切配合，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十一
操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心，只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。
光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十二
在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老！而通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。
遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠(yuǎn)程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。
半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會被時(shí)代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。
在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育半年來的幾點(diǎn)體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十三
在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老！而通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。
遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上。
課件。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答由于參加的是遠(yuǎn)程教育因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的而且進(jìn)度很快如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這就要求我們必須充分利用各種輔助課件把自己在平時(shí)中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)對于象我們這樣的上班一族來說學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。
半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會被時(shí)代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。
在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育半年來的幾點(diǎn)體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和感受很多；從專家的進(jìn)座；教育法規(guī)的學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計(jì)的交流等給現(xiàn)代教學(xué)和自身提高都有較大幫助，現(xiàn)將作個(gè)小結(jié)如下：
當(dāng)前，我國以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)即世界上的所謂“三大通訊”網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，更是使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看專家、的授課音像（錄像帶、vcd光盤）；通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像；通過vod視頻點(diǎn)播課程。為了加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，學(xué)校還根據(jù)課程和實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上建陽教師進(jìn)修學(xué)校還派出老師到各校指導(dǎo)學(xué)習(xí)，收集學(xué)員見意、解答疑難問題、組織學(xué)員討論等；為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。
遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化社會人們自主學(xué)習(xí)的一種形式，它不僅是一種增長知識的學(xué)習(xí)，而且還是一種與每個(gè)人各部分經(jīng)驗(yàn)相融合的、發(fā)掘?qū)W習(xí)者內(nèi)在潛力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境和它所具有的顯著特征，學(xué)習(xí)者想要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須努力更新自己的學(xué)習(xí)觀念，對學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、調(diào)節(jié)、控制和評價(jià)。從而提高學(xué)習(xí)成效的謀略和技巧的總和；這樣一來給我們的在繼續(xù)教育提供方便?？梢愿爬橐韵聨讉€(gè)方面：
1、可以樹立牢固終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。
新技術(shù)革命帶來了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但知識的增長速度驚人，知識的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一，是人類生存和社會發(fā)展的必須。因此，教師可以樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念；要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會；對于我們現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者來說，更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、要制定適合自己學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、特別注重自主學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性；但是，還要對收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo)。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略。最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十四
我校在20xx年被國家教育部確定為“教育部李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目校園之一。我校共有教學(xué)班21個(gè)（每個(gè)級7個(gè)），學(xué)生1300多人。全校共有計(jì)算機(jī)66臺，其中教學(xué)用計(jì)算機(jī)57臺，辦公用計(jì)算機(jī)3臺，遠(yuǎn)程教育資源接收專用計(jì)算機(jī)一臺，投影儀1臺，電視機(jī)1臺，dvd1臺，衛(wèi)星電視接收機(jī)1臺，多媒體教室一間，計(jì)算機(jī)教室1間。目前，我校的網(wǎng)絡(luò)僅限于辦公網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，透過路由器能夠讓機(jī)房的計(jì)算機(jī)上互聯(lián)網(wǎng)。
自該項(xiàng)目實(shí)施以來，我們按照項(xiàng)目的宗旨和要求，精心組織，周密部署安排，認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目資料，在上級主管部門的精心指導(dǎo)下和在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，做了超多細(xì)致的工作。本年來，取得了必須的成效。
伴隨著中國經(jīng)濟(jì)、社會的全面發(fā)展，中西部農(nóng)村地區(qū)，在教學(xué)條件、教育資源、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面與發(fā)達(dá)地區(qū)存在著巨大差距。國家近幾年共投資幾億人民幣建設(shè)教育資源，就是思考到實(shí)施西部遠(yuǎn)程教育的需要。遠(yuǎn)程教育不是熱鬧一陣子，而是一個(gè)長期的項(xiàng)目工程。為了在短時(shí)間內(nèi)和在教學(xué)資源貧乏的狀況下，縮短并趕上發(fā)達(dá)城市的教育水平，遠(yuǎn)程教育作為一種新興起的教育手段理應(yīng)進(jìn)入了我們的生活。衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育就是把音頻、視頻、圖象、動(dòng)畫、文字等多媒體資源透過通信衛(wèi)星和數(shù)據(jù)廣播技術(shù)把課程傳送到校內(nèi)外的教育。因此，我們認(rèn)真做好了遠(yuǎn)程教育資源的接收工作，并做好記錄。中學(xué)接收資源時(shí)間主要是星期三、四、五，星期日是重播時(shí)間。星期三早上開始接收，每一天按時(shí)接收完當(dāng)天的資源，直到星期五下午，如果沒有收完，星期日還能夠重新接收。
此刻好課堂的標(biāo)準(zhǔn)不再是看教師是否講得好、也不是看教師是否演得好，更不是看教師把課堂繡得怎樣，而是看學(xué)生是否積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和如何引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的多媒體課堂教學(xué)不是看教師的課件做得好不好，也不是看你用了好多的教學(xué)媒體，更不是要求教師把信息技術(shù)用來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆和黑板，而是看媒體產(chǎn)生的功效和需要付出的代價(jià)的比。遠(yuǎn)程教育資源是經(jīng)過教育專家們研究得出的功效比最大的最優(yōu)組合，能發(fā)揮最大教育教學(xué)效益的。我們?nèi)绻遣捎媚脕碇髁x，拿來用就是，是不行的。我們要透過培訓(xùn)的知識，如何去根據(jù)實(shí)際狀況去運(yùn)用下載的課程資源。
遠(yuǎn)程教育資源要真正廣泛走進(jìn)課堂，除了提高認(rèn)識還需要建立健全各種規(guī)章制度，遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用才有保障和動(dòng)力。
在遠(yuǎn)程教育工作剛剛開始的時(shí)候，我們就制定了各種規(guī)章制度。制定了《遠(yuǎn)程教育管理人員崗位職責(zé)》、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收管理制度》、《遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星收視管理制度》、《計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》等。以“五好站點(diǎn)”的標(biāo)準(zhǔn)作為奮斗目標(biāo)，在有了目標(biāo)的前提下，校園加大了資金投入，確保了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，使我校的遠(yuǎn)程教育資源的利用得到了合理、健康的發(fā)展。
西部遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)的開通，帶來的信息量是十分巨大的，這就要求計(jì)算機(jī)系統(tǒng)要適應(yīng)超多的信息處理，為此校園投入了必須的資金添置相關(guān)設(shè)備，專門用于接收和處理衛(wèi)星帶來的信息；而這超多的.信息在一臺機(jī)器上接收和觀看，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足校園發(fā)展的需要，也是談不上把遠(yuǎn)程教育資源用于教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)，所以校園也思考校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源中心，也為進(jìn)一步發(fā)展帶給長遠(yuǎn)的規(guī)劃。
1、天網(wǎng)—地網(wǎng)—校園網(wǎng)合三為一。
為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，校園添置大硬盤、dvd刻錄機(jī)、打印機(jī)、網(wǎng)線鉗、內(nèi)存條等設(shè)備，改善現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的配置，建立了簡單的校園辦公網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)現(xiàn)有信息資源的共享、查詢、使用。并將衛(wèi)星接收系統(tǒng)和資源中心接入到辦公室網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室，使校園教師都能透過校園內(nèi)任何一臺計(jì)算機(jī)，查詢、使用到校園內(nèi)部教學(xué)資料、檔案和從衛(wèi)星上收取到的豐富教育教學(xué)資源。
2、建立校園資源中心。
超多優(yōu)秀的教學(xué)資源，能使教師教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富多彩，教學(xué)效果大幅度提高。但透過衛(wèi)星下載的ip數(shù)據(jù)資源信息量十分大，所以，有必要把收集到的教育教學(xué)資源透過整理加工建立成自己的資源中心，將遠(yuǎn)教資源信息共享到教學(xué)微機(jī)室，學(xué)生不用時(shí)教師用。
3、加大相關(guān)設(shè)備的投入。
國家向中西部地區(qū)投資幾億人民幣建設(shè)國家教育資源庫和中西部衛(wèi)星接收點(diǎn)、光盤播放點(diǎn)，在必須程度上緩解了部分資金嚴(yán)重缺乏、設(shè)備短缺陳舊落后的困境，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需求，所以在校園與相關(guān)部門的聯(lián)系下，安裝上了寬帶網(wǎng)，這樣讓我們有了更大的資源選取空間。
4、組建局域網(wǎng)。
利用服務(wù)器的功能，將下載的遠(yuǎn)程教育資源構(gòu)建成一個(gè)網(wǎng)站，讓每一個(gè)學(xué)生和教師都能在學(xué)生機(jī)上訪問下載的遠(yuǎn)程教育資源，同時(shí)在服務(wù)器上為每一位教師建立了一個(gè)文件夾，用于存放自己的文件和作業(yè)。在校園接入寬帶后，利用路由器，使學(xué)生機(jī)能夠上互聯(lián)網(wǎng)。
提高教師信息化水平是用好遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用“三種模式”的關(guān)鍵。遠(yuǎn)程教育工作的開展和推進(jìn)過程中，教師是出發(fā)點(diǎn)，又是工作的關(guān)鍵，因此校園十分重視教師的培訓(xùn)。
1、管理員的培訓(xùn)。
管理員是遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)控制室的管理人，既要按時(shí)對信息資源進(jìn)行接收、處理，對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，還要對校內(nèi)教師進(jìn)行操作培訓(xùn)、使用指導(dǎo)，所以，管理員除了積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)外，還利用天網(wǎng)、地網(wǎng)的優(yōu)勢，開展自我培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)潛力。
2、對教師的培訓(xùn)。
讓教師理解新的事物，感受網(wǎng)上豐富的信息資源，促使其轉(zhuǎn)變觀念，站在時(shí)代的前沿，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)年輕教師對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作應(yīng)用培訓(xùn)工作，大面積提高教師的應(yīng)用水平，營造一個(gè)會應(yīng)用、重應(yīng)用的氛圍。培訓(xùn)主要是讓教師掌握瀏覽、查詢、下載遠(yuǎn)程教育資源和課件的使用、整合的相關(guān)知識和技巧等。
加強(qiáng)校園年輕教師的培訓(xùn)，在他們的引導(dǎo)下，讓校園年對計(jì)算機(jī)不能熟練操作的教師也對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣。
3、培訓(xùn)資料。
在本學(xué)期來，校園的培訓(xùn)主要是根據(jù)教師的需要進(jìn)行培訓(xùn)，主要是教師自學(xué)為主，管理員在身旁進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，對不懂的地方的進(jìn)行專門的講解，這樣能夠顧全大局，確保每一位教師都能按自己的思路去完成作業(yè)，并保存在指定的文件夾中。
加強(qiáng)對教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，從資料上去講解一些更新的東西，主要是從網(wǎng)絡(luò)入手，讓讓每一位教師認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的重要性和能進(jìn)行一些實(shí)用性的操作。在教師能夠熟練操作的前提下，加強(qiáng)他們在多媒體教室的運(yùn)用，讓更多的學(xué)生去感受和享用遠(yuǎn)程教育為我們帶來的實(shí)惠。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十五
作為一名剛剛踏入教育行業(yè)不久的成員，很高興能有機(jī)會參加這次鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)。 這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會。因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，僅僅只有一天，但對我來說受益匪淺,并深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，積極接收新的教育教學(xué)理念，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
在學(xué)習(xí)中邢校長不但向我們講授了相關(guān)的知識，如：探究我們的課堂；問題的設(shè)計(jì)，（包括封閉性問題，開放性問題）；評價(jià)方法、評價(jià)量規(guī)等方面進(jìn)行探討；而且讓我們自己積極動(dòng)腦小組討論，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我們每一個(gè)人在今后的工作中靈活對待每一件事、每一道題。
“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的實(shí)施，將給農(nóng)村教育帶來一個(gè)美麗的春天，對農(nóng)村的基礎(chǔ)教育必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)，從農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村教育帶來的可喜變化中，使我們這些從事農(nóng)村教育的教師對農(nóng)村教育、教學(xué)的提高充滿了信心，農(nóng)村的學(xué)生也將會和城里的學(xué)生一樣受到良好的教育，有利于我國全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。知識的缺乏，知識的更新慢，與同行教師的交流少，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會少，制約了我們農(nóng)村教師的專業(yè)成長，也嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的快速發(fā)展，使農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代對教育的要求。
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)拓寬了教師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通和交流的空間，同時(shí)也為教師搭建了在網(wǎng)上展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)課件、教育敘事和教科研成果的平臺，必將極大地提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。通過學(xué)習(xí)、交流，使我的教學(xué)理念、教學(xué)方法、方式有了根本性的轉(zhuǎn)變，這必將帶來課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿鳌⑶斑M(jìn)。
今后，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)新課程教改的需要，適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，真正做到為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)!
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十六
再加上有些黨員干部對遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。
站點(diǎn)缺乏必須的經(jīng)費(fèi)投入,村沒有自己的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置，按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理，有的站點(diǎn)沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時(shí)無法縮減，為此管理員的工作積極性受到一定影響。學(xué)校師生多，有些小學(xué)生意識不強(qiáng)，管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書兼任，難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，有些電腦問題無法處理;缺少課件。
總的來說，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過開展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。
遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)篇十七
時(shí)間如流水，本期的工作已結(jié)束，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天。信息技術(shù)在迅速改變社會的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。今天的教學(xué)不再是一支粉筆和一本書，為了豐富課堂，我們可以利用多媒體教學(xué)。通過幾周的學(xué)習(xí)，我在制作課件上有了很大的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)過程中有以下幾點(diǎn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷史地把人推到學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位上，人必須學(xué)會學(xué)習(xí)，在社會生活中主動(dòng)地選擇學(xué)習(xí)，否則就無法生存。
長期以來，人們認(rèn)識到在教學(xué)活動(dòng)中建立學(xué)生主體地位的重要，在遠(yuǎn)程教育….導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素;學(xué)習(xí)者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。教育技術(shù)的界入，使得學(xué)習(xí)者的主體地位真正得到確立。當(dāng)今世界信息量激增，信息傳輸更為便捷，遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了，在人們多種多樣的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。
既然遠(yuǎn)程教育是以學(xué)習(xí)者為主體，那么遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)就應(yīng)充分利用教育技術(shù)手段之所能，從人的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特征出發(fā)，考慮下述因素：學(xué)習(xí)主體的多元化、多樣化、多層次化需求;不同學(xué)習(xí)主體對學(xué)習(xí)時(shí)空的特殊要求，人的生理發(fā)展、老化程度和認(rèn)知特點(diǎn)對學(xué)習(xí)材料演示的方法、演示時(shí)間的要求;學(xué)習(xí)內(nèi)容對虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的要求;學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程對學(xué)習(xí)媒體的選擇與綜合應(yīng)用;人的認(rèn)知、能力、情感的發(fā)展特征與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形式、過程的相適應(yīng)，以及學(xué)習(xí)效果的綜合評價(jià)等等。
這種強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo)是，任何人只要有學(xué)習(xí)需求，就可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲得學(xué)習(xí)材料，選擇適合個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式，進(jìn)行最有效的學(xué)習(xí)，從而使個(gè)性、潛能得到充分的發(fā)展。
遠(yuǎn)程教育有別于傳統(tǒng)教育更具學(xué)習(xí)個(gè)別化的特征，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)者控制，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)特別要注重對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)支助的設(shè)計(jì)。對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)支助要貫穿于學(xué)習(xí)的全過程中。學(xué)習(xí)支助，不僅僅是狹義的學(xué)習(xí)支助，只是答疑和批改作業(yè)，還要努力含對學(xué)習(xí)全過程多方面的的指導(dǎo)。一是要有比較詳細(xì)的對個(gè)別詳細(xì)進(jìn)行指導(dǎo)的詳細(xì)指南。突出學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)的難點(diǎn)，指導(dǎo)如何控制學(xué)習(xí)過程，有效地分配學(xué)習(xí)資源的時(shí)間。二是要有學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容宜采用的不同學(xué)習(xí)技巧，如何有效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和以教師為資源的學(xué)習(xí)。這要求學(xué)習(xí)過程有師生之間，學(xué)習(xí)者之間多種途徑和形式的交互設(shè)計(jì)。三是要幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會自我調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)者要學(xué)會自我評價(jià)，并根據(jù)反饋，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)、內(nèi)容、方法和進(jìn)度，以使學(xué)習(xí)更符合個(gè)體的特征。。這樣，以使每個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)會學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)過程的選擇都能達(dá)到整體的最優(yōu)化。
倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)化社會涉及眾多因素，諸如：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度、政治民主化的進(jìn)程，文化價(jià)值的取向，法律保障體系的建立等等。終生學(xué)習(xí)被普遍認(rèn)同是社會發(fā)展的綜合結(jié)果，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的'發(fā)展對終生學(xué)習(xí)的實(shí)踐所起的推動(dòng)作用不容忽視。
終生學(xué)習(xí)有許許多多的途徑和方法，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用不斷發(fā)展的信息技術(shù)所進(jìn)行的十分人性化。個(gè)性化的教育。因現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能打破時(shí)空的局限，教育學(xué)習(xí)資源的豐富，個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)，有效的學(xué)習(xí)支助系統(tǒng)，費(fèi)用相對比較低廉，使終生學(xué)習(xí)成為可能;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育還因其與現(xiàn)代社會信息技術(shù)的發(fā)展同步，人們選擇遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能極大地提高人們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會在不斷變化的社會環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，從而利于人們在信息社會中生存和發(fā)展等優(yōu)勢成為人們終生學(xué)習(xí)的最佳選擇。
終生學(xué)習(xí)體系要求各級各類教育打破隔離、分割狀態(tài)，互相銜接溝通、擴(kuò)展延伸適應(yīng)人們終生學(xué)習(xí)的需要。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展正在使得各級各類教育的功能不斷擴(kuò)大，有了互相銜接溝通。擴(kuò)展延伸的途徑，打破了各類教育相互隔離的狀況，以逐步做到相互溝通，使建立終生學(xué)習(xí)體系的目標(biāo)能夠成為現(xiàn)實(shí)。
“因材施教”的教育主張?zhí)岢鲆延袃汕в嗄辏@一直是教育工作者為之努0權(quán)利。從古到今，這些觀念反映到教學(xué)和學(xué)習(xí)上是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的個(gè)別化和個(gè)性化。實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的個(gè)別化和個(gè)性化才能真正體現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的要義。遠(yuǎn)程教育因其教育目的、內(nèi)容、方法的極大豐富和多重組合，學(xué)習(xí)手段的多元選擇、學(xué)習(xí)支助的日趨完善等為學(xué)習(xí)者提供更多選擇的同時(shí)大大推進(jìn)了學(xué)習(xí)的個(gè)別化和個(gè)性化。信息技術(shù)的進(jìn)步使信息在瞬間可以流遍全球，憑借信息技術(shù)，教育和信息資源可以全球共享。由于語言的障礙，至少可以做到用同一語言制作的學(xué)習(xí)材料在使用這一語言的人群中共享。中國人口眾多，地區(qū)之間的差異比較大，教育和學(xué)習(xí)資源分布不均衡，遠(yuǎn)程教育能讓經(jīng)濟(jì)、教育落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達(dá)地區(qū)的。總之，為了提高自己的教育教學(xué)水平，為了培養(yǎng)出一批又一批的合格小學(xué)生，我會不斷的學(xué)習(xí)，我相信:功夫不負(fù)有心人。
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