教案的編寫需要教師對教學內(nèi)容和學生需求的深入了解。教案的編寫要注重課堂教學資源的豐富和多樣化，為學生的學習提供良好的環(huán)境和條件。以下是一些典型教案的分析和評價，供大家學習借鑒。
小班戶外游戲活動教案篇一
1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"。
2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
3、游戲：切西瓜。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
小班戶外游戲活動教案篇二
1、經(jīng)過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的本事。
2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的歡樂。
1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。
一、律動：小白兔。
兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦。（律動兩遍）。
二、游戲一：過小橋、鉆山洞。
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）。
2、師生共同練習走、鉆爬的動作。
對了，此刻我們一齊去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的引導下一齊走過小橋，鉆過山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子。
1、哇！你們看，那里有什么（許多桔子）。
2、媽媽帶你們一齊采桔子啦。（提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）。
3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。
四、吃桔子。
我們采了那么多的桔子，來一齊把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。
那么多的桔子，我們一齊嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
（1）、剝的時候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
（2）、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
（3）、幫忙本事弱的寶寶一齊剝桔子。
（4）、品嘗桔子。（引導幼兒說出：酸酸的、甜甜的）。
小班戶外游戲活動教案篇三
【活動目標】。
1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作本事。
【活動準備】。
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】。
春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）。
花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）。
楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）。
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）。
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。
1、以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球。
媽媽買個皮球，
上頭畫個小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球，說說自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。
1、追球。
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換主角。注意球要挨地滾動。
2、反彈球。
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換主角，繼續(xù)玩。
3、滾球過門。
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換主角，繼續(xù)進行。
4、我來拍，你來接。
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動延伸】。
幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球，并把自我學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班戶外游戲活動教案篇四
1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
〈一〉開始部分：
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小貓練本領(lǐng)：
（1）導語：小貓已經(jīng)長大了，該練習更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。
（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲：“小貓釣魚”
（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。
（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
以小貓學本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學習習慣。
小班戶外游戲活動教案篇五
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。
3、訓練奔跑的速度。
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個。
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!
1、上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運動：分別單手甩瓶。
5、腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習：握瓶原地擺臂、高抬腿。
1、幼兒分散練習，教師巡回指導。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……。
師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?
幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?
師：這個游戲啊，只有跑得快、有團結(jié)精神和聰明的小朋友才會勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個水瓶，在筐里拿上一個蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的'一組為勝利。
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。
小班戶外游戲活動教案篇六
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結(jié)：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結(jié)束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
小班戶外游戲活動教案篇七
活動目標：
1、感知小雞的外形特征和生活習性，了解它們與人們的關(guān)系，對小動物有喜愛、關(guān)心之情。
2、練習走、跑、鉆的基本動作。
3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護意識。
活動準備：
1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個。
2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、引起興趣。
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢？(把絲巾當氣球向上拋。)。
(2)幼兒練習放氣球，教師引導幼兒觀察為什么有的氣球高，有的氣球低。(把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變小？(把絲巾團緊。)。
(4)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習放氣球。
3、游戲：我的絲巾不見了。
在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒進取創(chuàng)造，想出與眾不一樣的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)玩到此刻，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！可是，你們要細心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到狐貍來了的聲音，就立刻躲在絲巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。
(2)配班教師扮狐貍蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞立刻用絲巾把自我蓋住，或蹲或站或趴。這時狐貍來了，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎樣都是五顏六色的squo;花squo;呢？如果沒有抓到小雞，狐貍就說等會兒再來吧，然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。
活動結(jié)束：
小朋友一齊吃點心。
小班戶外游戲活動教案篇八
大班幼兒在園活動中經(jīng)常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷，劃傷等事故。此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。
【活動目標】。
1、能夠安全的使用鉛筆。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
【活動準備】。
1、畫紙人手一張。
2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。
3、安全光盤。
【活動過程】。
一、開始部分：
猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”
——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）。
二、基本部分：
1、帶領(lǐng)幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。
教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應(yīng)該注意什么?”
小結(jié)：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。
2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。
師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?（提醒他或告訴老師）”
3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。
師：“圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對，哪里做錯了?該怎么改正呢?”
三、結(jié)束部分：
繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒安全使用鉛筆。
四、活動延伸：
教師和家長應(yīng)注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。
小班戶外游戲活動教案篇九
為了更好地培養(yǎng)中班幼兒的禮貌行為，重點培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為：見到老師、小朋友會主動地問好、問早，離園會和老師小朋友再見，會使用簡單的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、請、對不起、沒關(guān)系等，并針對這一常規(guī)要求，要求家長配合在早晨入園和離園時提醒孩子和老師小朋友問早、再見，在家培養(yǎng)孩子使用禮貌用語，在幼兒園由教師引導教育孩子做個有禮貌的好寶寶。培養(yǎng)了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節(jié)關(guān)于品德教育的語言活動，我覺得向幼兒進行這方面的教育十分重要。
根據(jù)幼兒園指導綱要，在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。因此，從小重視規(guī)范他們的行為，對他們形成良好的思想品德和文明行中的正確文明行為具有特殊意義。
活動目標。
1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。重點難點重點：通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。
難點：懂得生活中的正確文明行為。
活動準備。
小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。
活動過程。
一、導入部分。
1、手指游戲。問：游戲里的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎?
（2）小木偶要走了：“小朋友，再見”。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分：
1、師：小朋友，小兔給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來欣賞。
幼兒觀看動畫片。
教師提問：
（1）誰最有禮貌?
（2）豬小弟是怎樣做的?
教師小結(jié)：
1、這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎?歌表演：《對不起、沒關(guān)系》。
3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西……）。
5、觀看圖片。（正確的禮貌行為）。
三、結(jié)束部分：
小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
教學反思。
對于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對班級中幼兒的禮貌表現(xiàn)有一定的了解：班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)比較好，現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。
通過此次活動，幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語，懂得禮讓，對人有禮貌，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。教會幼兒從我做起，從現(xiàn)在做起，見到人要主動問好，待人接物要有禮貌規(guī)則”對幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)則的意識還很差，他們的語言行動易受當時情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，可能是由于操作的時間過長，因此，整節(jié)課的活動時間沒有把握好，導致最后環(huán)節(jié)——幼兒涂色規(guī)則上顯得有點長，這個環(huán)節(jié)主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個環(huán)節(jié)長了一點，在今后的活動中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。
教具準備不夠充分。
在教具準備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
小班戶外游戲活動教案篇十
1、學習用合作的方式側(cè)身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一齊活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自我見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、（1）讓幼兒說一說自我見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。
（2）教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。
（1）教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間堅持必須的距離，不要撞倒小朋友。
（2）幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
（3）加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
（1）出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
（2）幼兒分組練習用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
（3）運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。
小班戶外游戲活動教案篇十一
：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
：報紙、積塑、籃子。
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的熱身運動。
師：站成六路縱隊，呈廣播體操向前后左右散開，空一個小圓圈站好了!
師：在游戲開始之前，我們先來做做熱身運動吧!(頭部運動開始。。。)。
師：向前靠攏，踏步走!向中靠攏!一二一!
2、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。(訓練幼兒遵守規(guī)則意識。)。
師：今天朱老師又給小朋友準備了很多的玩具，今天呀，我們要玩一個新的游戲，游戲的名字叫《小松鼠拉松果》。
師：那現(xiàn)在呢，我們每個小朋友都是一只小松鼠噢!請小松鼠們聽好游戲規(guī)則咯!待會兒游戲的時候，朱老師要看看哪只小松鼠最機靈，他們在合作的時候合作的最完美!
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，那這個時候就是考驗小朋友有沒有團結(jié)合作噢!
玩法：幼兒雙手拉著拖在地上的報紙，分別從籃子中拿一個“松果”(積塑)放在報紙上，倒退著走到場地的另一端，將松果任意放進一只籃子里，然后拿起報紙快速跑回家，再用同樣的方法繼續(xù)游戲，直到拉完松果為止。中途不能讓松果滾掉，如滾掉須將松果拾起放在報紙上繼續(xù)進行。
師：那我們現(xiàn)在各組進行一個小松鼠拉松果比賽好不好?看看哪一組的`小朋友拉的松果最多，而且沒有在路上掉落下來噢!
1、評價幼兒在活動過程中的表現(xiàn)，表揚表現(xiàn)好的，批評指出部分幼兒的不足及希望。
2、站成六路縱隊，進行放松活動。
3、兩組、兩組小朋友拉好手帶入教室。
小班戶外游戲活動教案篇十二
1、練習頭頂跑球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
2、在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。
1、球每人一個。
2、在場地中間畫好三條直線（起點和終點）。
（一）準備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
（二）學習新內(nèi)容：頭頂跑球。
1、教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的`動作將球穩(wěn)住保持不掉落。
2、幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡視并指導。
1、將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。
2、要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲，直到終點為止。
3、最新完成任務(wù)的一組獲勝。
1、教師總結(jié)，點評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。
2、幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結(jié)友愛。
3、整理場地，退場。
小班戶外游戲活動教案篇十三
1、在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、透過游戲訓練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機。
一、準備活動。
1、隊形訓練切斷分隊，最終成四路縱隊。
2、準備運動。
二、活動進行。
1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自我的隊伍。
教師巡回指導。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出“?！钡男盘枙r即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束。
1、小結(jié)游戲資料，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結(jié)束：
整隊聽音樂，退場。
小班戶外游戲活動教案篇十四
活動目的：
感受點鞭炮游戲的歡樂。
練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。
物質(zhì)準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來能夠摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：
1、(準備活動)幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。(兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動資料：
師："你們玩過鞭炮嗎什么時候玩過呢怎樣點鞭炮(請一個孩子示范蹲的動作，然后一齊練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音鞭炮點著了在它爆炸以前我們應(yīng)當怎樣辦要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎哪里比較安全呢"(教師介紹場景，能夠讓幼兒躲到自我認為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。
師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原先鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調(diào)規(guī)則：當教師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
師："過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧!有些地方此刻變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
e第四次玩游戲，這次教師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。
f教師小結(jié)：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。
3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求教師站在哪就躲在哪。
畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
a示范講解并練習縱跳的方法。
師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一齊商量：能夠用什么辦法嚇跑他鞭炮這么高，我們必須要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。
b第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，之后點，最終畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
c大老虎來了，進行第二次游戲。
4、放松運動。
教師："此刻我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。
h最終小結(jié)：今日我們一齊晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應(yīng)當和爸爸媽媽一齊玩，當點著鞭炮的時候必須要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自我哦!
小班戶外游戲活動教案篇十五
游戲目的：培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。
游戲方法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。
游戲規(guī)則：搖動時兩人朝一個方向,同時搖動，保持動作的協(xié)調(diào)性和一致性。 建議：此游戲適合小班幼兒。兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；
你來抱，我來抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。
小班戶外游戲活動教案篇十六
1．能主動積極地參與體育游戲教學，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加教學。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調(diào)。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
能掌握不同材料進行攀爬的方法。
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
一、準備教學
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備教學，一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與教學的積極性與自主性）
2．我們一起聽音樂隨老師來運動：教學全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習
1．教學場地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關(guān)注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散教學場地）
（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
（1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個教學。
3．自由分散教學：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4．總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、教學結(jié)束
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束教學。
2．總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。
3．收器械，整理場地，回教室。
小班戶外游戲活動教案篇十七
設(shè)計意圖：
為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事。
活動準備：
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.準備活動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關(guān)節(jié)。
2.指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
（3）引導幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）。
4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。
3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
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