計(jì)劃是對未來的預(yù)見和預(yù)測，是我們前進(jìn)的路線圖。考慮到計(jì)劃的靈活性和變動(dòng)性，可以在計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和應(yīng)對策略。不同行業(yè)和領(lǐng)域的計(jì)劃案例可以給我們提供更多思路和靈感。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇一
一、什么是教師“科研能力”
“教師的科研能力”是教師在教育科研實(shí)踐活動(dòng)中形成的直接影響教育科研效率，使教育科研任務(wù)順利完成所必須具備的主觀條件。主要包括科研課題的選擇能力，課題實(shí)驗(yàn)方案的制作能力，課題實(shí)驗(yàn)的操作能力，實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理和分析研究能力，課堂教學(xué)的科學(xué)研究能力，科研論文、研究報(bào)告的撰寫能力等。
“教師的科研素質(zhì)”是教師在教育科研實(shí)踐活動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的且長時(shí)間內(nèi)起作用的性質(zhì)和品質(zhì)。主要包括教師的教育科研意識、教育科研經(jīng)驗(yàn)、教育科研知識、教育科研技能、教育科研理論素養(yǎng)、教育科研信息處理能力和教育科研創(chuàng)造才能等。
教師的“科研素質(zhì)”與“科研能力”的本質(zhì)特征及相互關(guān)系：從人的本質(zhì)角度看，教師的科研素質(zhì)是教師本質(zhì)的規(guī)定性，是教師科研活動(dòng)的產(chǎn)物。教師的科研能力是教師內(nèi)在的本身力量的表現(xiàn)，是教師科研素質(zhì)表現(xiàn)的“現(xiàn)象”。教師的科研素質(zhì)和科研能力之間具有內(nèi)隱外顯的特點(diǎn)，培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)就是在提高教師的科研能力。教師只有具備了較高的教育科研素質(zhì)，才會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的教育科研能力。
二、提升教師教科研能力的意義。
1．提升教師教科研能力是時(shí)代發(fā)展的需要。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識更新日新月異。社會(huì)的發(fā)展對創(chuàng)新型人才的要求越來越高。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我國提出了“教育創(chuàng)新”的理念。如何進(jìn)行“教育創(chuàng)新”？教育科研就是不可或缺的手段。只有搞教育科研，才能進(jìn)行“教育創(chuàng)新”，才能全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育的發(fā)展。而搞好教育科研的前題是提高教師科研能力。
2．提升教師教科研能力是學(xué)校中心工作的需要。
作為學(xué)校，教學(xué)是中心，但科研是關(guān)鍵。在科研中提高教師的創(chuàng)新能力，提高教師教學(xué)水平是一條不可替代的途徑，沒有高素質(zhì)的創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍，就沒有創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。為此學(xué)校需要廣大教師圍繞學(xué)校中心工作和教科研課題開展學(xué)術(shù)研究、論文撰寫、案例實(shí)錄、調(diào)查報(bào)告等教育科研活動(dòng)，這樣能提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校的中心搞好。而要搞好教育科研就必須提升廣大教師的教科研能力。
3．提升教師教科研能力是教師自身發(fā)展提高的的需要。
思自己的教育教學(xué)行為,具有職業(yè)敏感性、反思意識、合作精神和科研意識,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的問題,針對問題積極探索研究,主動(dòng)吸收教育科學(xué)理論和同行經(jīng)驗(yàn),提出新的切實(shí)可行的改進(jìn)方法,不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作的教師。所以研究型教師是不會(huì)有倦怠的，他們通過研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來明確和實(shí)現(xiàn)教育的意義，從教育事業(yè)中獲得了巨大的心理滿足和成就需要，由衷地體驗(yàn)到一種滿足感與成就感。
教育科研能力的提高有賴于教育科研活動(dòng)的開展。那么開展教育科研有何作用？教育科研有助于教師的理念不斷地更新。教育要做好“三個(gè)服務(wù)”，教材要為學(xué)生服務(wù)，（教師是教材的開發(fā)者與再創(chuàng)造者）；教師的“教”要為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，（教師應(yīng)該是課堂中學(xué)生的`合作伙伴，是教學(xué)的倡導(dǎo)者，激勵(lì)者）；教師要為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，（教學(xué)過程不但重視結(jié)果，而更加重視過程，教學(xué)的目標(biāo)從單一的一維目標(biāo)轉(zhuǎn)化為知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀的多維目標(biāo)）。
教育科研有助于教師的自身成長。一個(gè)普通教師成為骨干教師的基本過程：積累期、成熟期、創(chuàng)造期。教育科研是教師自我提高的重要途徑，每一次的教育科研活動(dòng)，不但改變了教師的思想觀點(diǎn)，而且提高了教師的教學(xué)方法，也提升了教師的成就感。
4．提高教師科研能力是新課改的需要。
新課改的核心理念是—為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。隨著新課改的進(jìn)行，課堂知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、課堂控制方式及課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)等都要發(fā)生相應(yīng)的變化，這就要求教師不斷提高自身素質(zhì)，更新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師角色。
教師要把科研意識引進(jìn)課堂，也就是把研究性學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其主動(dòng)求知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
教材中的某些基本原理、概念和規(guī)律等知識，雖然對人類是已知的，但是這些結(jié)論對學(xué)生來說是未知的，可以把這類課題設(shè)計(jì)成讓學(xué)生再創(chuàng)造和再發(fā)現(xiàn)的過程。讓學(xué)生自己提出假設(shè)--設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—驗(yàn)證假設(shè)—得出結(jié)論。這些教學(xué)活動(dòng)的開展需要教師要科研素質(zhì)和科研能力，才能更好完成新課改所賦予教師的任務(wù)。
三、如何提高教師的科研能力。
我認(rèn)為教師應(yīng)該關(guān)注一下幾個(gè)問題：
1.教師要有對事業(yè)、對科研的熱情，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，明確自己教研的努力方向，不斷地追求和思考?！胺e累—總結(jié)—再積累—再總結(jié)”，這是教科研的必經(jīng)之路，沒有捷徑。
2.教師要有對學(xué)生的愛，關(guān)愛學(xué)生是做好教育科研的前提和基礎(chǔ)。
老學(xué)到老，在做中學(xué)，通過學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識領(lǐng)域，以調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)手段，促進(jìn)專業(yè)成長，提高科研能力。
4.教師還要廣泛涉獵各種知識，使課堂充滿生機(jī)，將所學(xué)知識融會(huì)貫通成為自己的教學(xué)教育思想。在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí)，在“教學(xué)相長”中提高，在教學(xué)反思中創(chuàng)新，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中成熟，在教育科研中提升。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇二
發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用就要打破分配上的“大鍋飯”,薪酬分配要以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向一一論功行賞。只有精確的^v^論功”才能精準(zhǔn)的^v^行賞”。要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)兌現(xiàn)，不但集團(tuán)公司給各子公司的年度工資總額核定要精準(zhǔn)，而且各子公司員工薪酬發(fā)放要精準(zhǔn)。這就需要集團(tuán)公司整合一套《子公司年度工資總額核定管理標(biāo)準(zhǔn)》和《子公司安全與績效考核標(biāo)準(zhǔn)》，以及子公司統(tǒng)一執(zhí)行的《員工薪酬管理體系》和《員工績效管理辦法》。
(一)精準(zhǔn)兌現(xiàn)，發(fā)揮薪酬激勵(lì)作用。
1、年度實(shí)際工資總額的精準(zhǔn)核定是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)兌現(xiàn)的外部因素，是精準(zhǔn)兌現(xiàn)的基礎(chǔ)。
那么工資總額的核定應(yīng)該以什么為主要依據(jù)和基準(zhǔn)呢?我們經(jīng)常會(huì)聽到某個(gè)電廠的員工片面的攀比另一個(gè)機(jī)組容量、自動(dòng)化水平相當(dāng)?shù)碾姀S的人員收入高，但沒有看到這個(gè)電廠的實(shí)際用工和工作業(yè)績的情況。比如：一個(gè)電廠定員200人，年度工資總額3000萬元;當(dāng)實(shí)際用工約200人時(shí)，人均收入約15萬元;當(dāng)實(shí)際用工約150人時(shí)，人均收入約20萬元;當(dāng)實(shí)際用工約250人時(shí)，人均收入約12萬元。不難看出，實(shí)際用工人數(shù)對員工收入影響相當(dāng)大。
本人覺得工資總額核定不能簡單的以實(shí)際用工人數(shù)衡量，要以各單位的定員標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)(一般指基本定員，附加定員以外委為主)，以各單位所處區(qū)域的艱苦條件和消費(fèi)水平所確定的分配系數(shù)為基準(zhǔn)，由定員標(biāo)準(zhǔn)乘以人均收入標(biāo)準(zhǔn)就可以確定年度預(yù)算工資總額。因老廠超員的歷史遺留問題，為消化合同工冗員，在原則實(shí)行勞務(wù)外委的附加定員部分崗位上使用合同工時(shí)，附加定員中使用的合同工的人均收入標(biāo)準(zhǔn)建議按基本定員的人均收入標(biāo)準(zhǔn)的70%核定(輔助崗位的薪酬水平偏低)。為了確保員工最基本的收入又能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)兌現(xiàn)，將年度預(yù)算工資總額分為基本工資項(xiàng)和考核工資項(xiàng)，建議基本工資項(xiàng)占年度預(yù)算工資總額70%,考核工資項(xiàng)占30%?？己斯べY項(xiàng)包括安全考核和績效考核，各占考核工資項(xiàng)15%。
各子公」司年度預(yù)算工資總額計(jì)算公式：
mn=sxdnxln/(d,xl1+d2xl2+-+dmxlm)。
式中m為子公司數(shù)量，n為子公司單位編號(l。
部分子公司因安全考核和績效考核沒有全部拿到考核工資而結(jié)余的所有工資年底按各子公司年度預(yù)算工資總額計(jì)算方式發(fā)放給各子公司。
2、」員工薪酬的精準(zhǔn)發(fā)放是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)兌現(xiàn)的內(nèi)部因素，是精準(zhǔn)兌現(xiàn)的關(guān)鍵。
集團(tuán)公司各個(gè)業(yè)務(wù)板塊應(yīng)分別建立一套統(tǒng)一的崗位崗級薪點(diǎn)的薪酬管理體系、員工異動(dòng)管理制度及員工績效考核管理制度。員工異動(dòng)管理制度對新入職員工的轉(zhuǎn)正定級、在崗員工的崗位晉級等設(shè)置相對統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。薪酬分配要以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向，體現(xiàn)在崗位的崗級中，通過員工績效考評，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)二次分配。只要同一個(gè)板塊內(nèi)各單位的崗位設(shè)置統(tǒng)一、薪酬體系統(tǒng)一，結(jié)合分配系數(shù)和績效考核，就能實(shí)現(xiàn)薪酬的精準(zhǔn)兌現(xiàn)。
建議將工資總額中約40%作為績效工資基數(shù)，部門績效與員工個(gè)人績效考核結(jié)果兌現(xiàn)到員工薪酬中?？冃ЧべY計(jì)算公式：
w=gxj]xj2。
式中w為員工績效工資，g為員工績效工資基數(shù)，ji為部門績效系數(shù)，j2為本人績效系數(shù)。
(二)細(xì)化考核，著力保證精準(zhǔn)兌現(xiàn)。
只有子公司年度工資總額的精準(zhǔn)核定，員工薪酬的精準(zhǔn)發(fā)放，才實(shí)現(xiàn)了真正意義上的精準(zhǔn)兌現(xiàn)。而子公司年度工資總額的精準(zhǔn)核定和員工薪酬的精準(zhǔn)發(fā)放都離不開對公司、部門和員工的考核評價(jià)，細(xì)化考核才能保證精準(zhǔn)兌現(xiàn)。
集團(tuán)公司對各子公司的考核。集團(tuán)公司要建立完善各個(gè)板塊相關(guān)單位考核體系，根據(jù)不同單位自身特點(diǎn)設(shè)定關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行有針對性的考核。同時(shí)要制定配套的激勵(lì)政策，積極推進(jìn)?？己说闹饕?xiàng)目為：一是安全考核。集團(tuán)公司層面每年要向各子公司下達(dá)安全考核目標(biāo)，對未完成安全目標(biāo)的單位進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)扣減安全獎(jiǎng)勵(lì)工資;對發(fā)生重大安全事故的單位實(shí)行“一票否決”，扣掉所有安全獎(jiǎng)勵(lì)工資。二是效益考核。由于各個(gè)子公司的資產(chǎn)優(yōu)良程度和所處的地域不同，集團(tuán)公司層面每年要根據(jù)各子公司創(chuàng)造效益的最佳能力下達(dá)效益考核目標(biāo)。對未完成效益目標(biāo)的單位進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)扣減效益獎(jiǎng)勵(lì)工資。三是單項(xiàng)考核。集團(tuán)公司層面根據(jù)部分或全部子公司自身特點(diǎn)和工作需要每年應(yīng)向其下達(dá)有針對性的單項(xiàng)考核目標(biāo)，對完成單項(xiàng)目標(biāo)的單位進(jìn)行靶向獎(jiǎng)勵(lì)，按考核標(biāo)準(zhǔn)一次性或階段性進(jìn)行兌現(xiàn)。
各子公司內(nèi)部考核。各子公司要根據(jù)集團(tuán)公司的覆蓋全面的全員績效考核體系的指導(dǎo)原則編制完善本地績效考核實(shí)施細(xì)則，要充分體現(xiàn)“三公”(公開、公平、公正)原則，發(fā)揮績效考核的正向激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性?？己说闹饕?xiàng)目為：一是部門考核。根據(jù)部門的職能不同考核的側(cè)重各不相同，因此在編制各部門年度工作目標(biāo)時(shí)要從公司戰(zhàn)略目標(biāo)與考核期內(nèi)目標(biāo)出發(fā)，對照部門年度工作目標(biāo)與公司工作要求，全面細(xì)致地確定部門的工作目標(biāo)，不但便于部門績效考核，而且考核結(jié)果趨于公正。二是員工考核。員工績效考核是把雙刃劍，考核主體要立足公正，把衡量員工工作業(yè)績的這把標(biāo)尺用好。s級、a級員工的公正評定是員工績效考核的關(guān)鍵所在，因此，s級、a級員工的評定要用業(yè)績說話更有說服力。s級員工要突出卓越、突出貢獻(xiàn)影響，以對公司做出重大貢獻(xiàn)為支撐，杜絕當(dāng)成福利輪流坐莊;s級員工由部門推薦、公司評定，公司為主體。a級員工要突出優(yōu)秀、突出榜樣帶動(dòng)，a級及以下員工由部門評定、公司審核，部門為主體。
s級員工年度比例控制在參評總?cè)舜?%以內(nèi)，一個(gè)考核期內(nèi)的比例原則控制在5%以內(nèi)。s級員工的評定比例不宜太高，比例虛高會(huì)導(dǎo)致評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)降低，s級員工的含金量不高，反而影響了其他員工的工作積極性。如在考核期內(nèi)沒有突出表現(xiàn)的，可以放棄對s級員工的評定。
a級員工年度比例控制在參評總?cè)舜?5%以內(nèi)，一個(gè)考核期內(nèi)的比例原則控制在30%以內(nèi)。a級員工的評定比例也不宜太高，比例過高就沒有榮譽(yù)的優(yōu)越感，甚至?xí)?dāng)成福利進(jìn)行分配;比例也不宜太低，比例過低會(huì)出現(xiàn)同樣是優(yōu)秀的員工不能都被評為a級員工的情況，有失公平。一年4個(gè)考核期，25%x4=100%,如果按年度統(tǒng)計(jì)，a級員工評定的覆蓋率可以達(dá)到100%。一年之內(nèi)，每個(gè)員工都有一次評定a級員工的機(jī)會(huì)，但不能理解為輪流坐莊。如果有些員工工作沒努力，那么應(yīng)放棄一定比例的名額，或者如果其他員工表現(xiàn)優(yōu)秀可以有兩次及以上機(jī)會(huì)。
績效考核結(jié)果不但要應(yīng)用在薪酬分配中而且還要作為職位晉升的主要依據(jù)?？冃Ч芾碇赜诠膭?lì)那些為公司創(chuàng)造較高價(jià)值的員工，倡導(dǎo)員工自我管理，自我控制，達(dá)到或超過工作目標(biāo)。只有績效管理發(fā)揮了價(jià)值分配的導(dǎo)向作用，才能提高工作效率、加強(qiáng)工作效能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績，最終實(shí)現(xiàn)公司的管理目標(biāo)，提升公司整體競爭力。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇三
今年上半年的安全生產(chǎn)形勢總體保持穩(wěn)定，截止到6月26日，我公司上半年安全事故為零。但安全生產(chǎn)形勢依然嚴(yán)峻，仍舊有不少的安全隱患存在，如：我們的安全員結(jié)構(gòu)較為年輕化，人員也較緊張?，F(xiàn)在一線的安全員，大部分都是剛畢業(yè)不久的學(xué)生，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)積累，工作起來可以說比較費(fèi)勁。不敢管，盲目管，這都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生或擴(kuò)大。此外，我公司兩個(gè)房建項(xiàng)目處于大干階段，各類重大危險(xiǎn)源在施工現(xiàn)場都存在，比如深基坑、外架、塔吊等等，這就需要公司上下加大安全監(jiān)督力度，做好施工現(xiàn)場全員的培訓(xùn)工作，保證在施項(xiàng)目的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
二、安全管理情況。
1.安全教育及安全宣傳。
隊(duì)進(jìn)行全員三級安全教育，累計(jì)對1500人次進(jìn)行了教育，保證了在施人員的全覆蓋。公司組織日常安全教育20余次，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)為1500人次，用于指導(dǎo)安全生產(chǎn)各項(xiàng)施工工作。通過這些組織教育工作，極大的強(qiáng)化了公司全體員工的安全意識。
2）積極組織開展安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，在本年度“安全生產(chǎn)月”的前期，我安全部門召集各項(xiàng)目部專職安全員進(jìn)行工作部署并提出要求，要求各項(xiàng)目部施工現(xiàn)場醒目位臵懸掛大型安全生產(chǎn)口號，加強(qiáng)安全生產(chǎn)月的職工安全教育。公司和項(xiàng)目累計(jì)懸掛條幅120余條，大型安全宣傳畫10余幅。
2.安全檢查情況。
1）上半年，公司共組織了8次安全大檢查，從3月份起開始實(shí)施安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)，共計(jì)查出待整改問題90項(xiàng)，均以安全檢查通報(bào)的形式下發(fā)給各項(xiàng)目限期整改。截至目前，已完成整改80余項(xiàng)，仍有10項(xiàng)正在整改。
2）對重大危險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)檢查，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、起重作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、腳手架工程、塔吊機(jī)械安全、防物體打擊、防高處墜落、臨時(shí)用電情況和安全資料管理重點(diǎn)監(jiān)督檢查，確保施工過程中無安全隱患,有效地防止了違章作業(yè)的發(fā)生。3）通過定期檢查和針對性檢查，在一定程度上提高了我公司的安全管理水平，有效地防范和遏制了安全事故的發(fā)生。安全部門還要求各項(xiàng)目部對下屬施工班組嚴(yán)格要求，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。
三、.安全活動(dòng)。
1.根據(jù)公司安全活動(dòng)安排，每月定期對生產(chǎn)人員組織四次安全學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件、事故案例分析，觀看安全教育視頻，確保安全意識深入每個(gè)職工心中。
2.組織開展豐富多樣的安全文化活動(dòng)。開展了以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為主題的各種安全活動(dòng)，主要包括“安全生產(chǎn)月”啟動(dòng)儀式簽字活動(dòng)，安全生產(chǎn)宣誓活動(dòng)，“安全生產(chǎn)月”安全生產(chǎn)知識搶答競賽，安全警示周活動(dòng)、消防知識講座及滅火演習(xí)，防汛、消防應(yīng)急演練等活動(dòng)，其他活動(dòng)仍在穩(wěn)步進(jìn)行當(dāng)中。
3.組織公司全體員工進(jìn)行安規(guī)考試。上半年共計(jì)進(jìn)行了一次，合格率達(dá)到了100%。
四、存在的不足。
目前，我公司安全工作主要存在以下幾點(diǎn)不足：
1.安全管理體制還不夠健全，安全制度不夠完善，監(jiān)督還未完全到位。部分生產(chǎn)管理人員對安全生產(chǎn)與具體工作的關(guān)系未能正確認(rèn)識，項(xiàng)目部各個(gè)管理人員認(rèn)為只要是牽涉安全的方面都應(yīng)該由安全員來管，沒有按照“管生產(chǎn)必須管安全”的原則明確分工。對安全責(zé)任的落實(shí)存在思想上的差距，部分員工執(zhí)行力不強(qiáng)，安全文明生產(chǎn)工作實(shí)際情況與高標(biāo)準(zhǔn)要求存在差距。
2.部分項(xiàng)目執(zhí)行力欠缺，現(xiàn)場隱患整改拖拉。因?yàn)閯?dòng)態(tài)安全隱患每天都存在且不斷變化，因此安全員對現(xiàn)場隱患整改存在一定惰性，在某些方面只是為了應(yīng)付公司及上級部門的檢查。
3.施工基層人員的素質(zhì)低，思想意識差，不安全因素較多，急需。
加強(qiáng)全員的安全技術(shù)培訓(xùn)與安全法規(guī)培訓(xùn)。
20xx年下半年安全工作安排。
1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。一是全面落實(shí)上級安全生產(chǎn)工作的部署和精神。進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，抓好落實(shí)?！皣?yán)”字當(dāng)頭，落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理，對釀成事故的責(zé)任人，絕不姑息遷就，必須嚴(yán)肅處理。二是把一崗雙責(zé)與問責(zé)制結(jié)合起來。安全生產(chǎn)與現(xiàn)場施工工作密不可分，我們強(qiáng)調(diào)一崗雙責(zé)，就是在各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位、各項(xiàng)目的各個(gè)工作崗位，既要承擔(dān)生產(chǎn)責(zé)任，又要承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)齊抓共管。要把安全生產(chǎn)責(zé)任制與安全生產(chǎn)問責(zé)制有機(jī)結(jié)合起來，對不負(fù)責(zé)任造成后果的事故責(zé)任人，按“四不放過”的原則，不留情面，嚴(yán)肅處理。把安全問責(zé)與反對好人主義、官僚主義相結(jié)合，杜絕管理人員的松懈行為。
各項(xiàng)管理規(guī)定，廣泛宣傳其他企業(yè)安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和具體措施，營造濃郁的安全文化氛圍，使“安全為天、生命至尊”的理念深入人心，以活動(dòng)保安全，以安全促生產(chǎn)。
3.推進(jìn)隱患排查治理工作，確保安全生產(chǎn)。一是全面落實(shí)隱患排查治理責(zé)任，重點(diǎn)監(jiān)察各項(xiàng)目的崗位人員的隱患排查治理責(zé)任，加大現(xiàn)場管理及“三違”行為隱患查處，突出重大隱患查處，重大隱患要緊盯不放，一抓到底，凡存在重大隱患，難以確保安全生產(chǎn)的，必須堅(jiān)決停止施工。二是強(qiáng)化安全檢查，消除安全隱患。加大安全檢查力度，公司組織各類安全專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患必整改，必須落實(shí)責(zé)任。檢查要嚴(yán)格細(xì)致，做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角。各項(xiàng)目還要認(rèn)真抓好自檢自查工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，一時(shí)難以整改的，必須及時(shí)上報(bào)公司。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇四
同志們：
今天，我們召開2020年全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，十九屆中央紀(jì)委四次會(huì)議精神，工信部黨組、教育部黨組2020年全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議精神，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐部紀(jì)檢監(jiān)察組2020年工作會(huì)議精神，以及黑龍江省紀(jì)委十二屆四次全會(huì)精神，回顧總結(jié)2019年全面從嚴(yán)治黨工作，部署安排2020年工作任務(wù)。
剛才，彭遠(yuǎn)奎同志傳達(dá)了上級會(huì)議精神，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)校存在的問題，就相關(guān)工作做出了部署和要求，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。下面，我代表學(xué)校黨委，講兩個(gè)方面內(nèi)容。
第一方面2019年全面從嚴(yán)治黨工作回顧。
2019年，學(xué)校各級黨組織和廣大黨員干部以^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把全面從嚴(yán)治黨持續(xù)引向深入，確保黨的路線、方針、政策在學(xué)校得到全面貫徹落實(shí)。
(一)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”
一是自覺學(xué)懂弄通做實(shí)^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。過去的一年，我們扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學(xué)校黨委以上率下，帶領(lǐng)全體黨員通過專題輔導(dǎo)、讀書班研討、實(shí)踐參觀、警示教育等多種形式開展學(xué)習(xí)，形成了專題輔導(dǎo)報(bào)告后一周內(nèi)中心組成員集體研討的循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)效果明顯提高。主題教育中，圍繞學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，廣大黨員把學(xué)和做結(jié)合起來，把查和改貫通起來，守初心、擔(dān)使命的精氣神不斷提振。
二是扎實(shí)做好巡視“后半篇”文章。過去的一年，我們接受了部黨組常規(guī)巡視。我們深刻認(rèn)識到，巡視本質(zhì)上是對學(xué)校黨委的政治監(jiān)督，是對全校各級黨組織和廣大黨員干部的“政治體檢”。3個(gè)月時(shí)間，我們以高度的政治責(zé)任感積極配合巡視組圓滿完成了各項(xiàng)工作。巡視組在巡視過程中先后2次向?qū)W校黨委階段性反饋問題，我們不等不靠、即知即改，正式反饋前就整改完成了70%，整改的“速度”和“力度”得到了巡視組的充分認(rèn)可。正式反饋后，我們對“四化一不強(qiáng)”的問題再研究、再剖析、再反思，建立了整改臺(tái)賬，標(biāo)本兼治地推進(jìn)整改。截至目前，210項(xiàng)整改舉措完成了194項(xiàng)，完成率92%。
三是扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。過去的一年，我們牢固樹立“一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，抓好隊(duì)伍、制度、活動(dòng)這三個(gè)基本要素。出臺(tái)《教師黨支部書記能力提升行動(dòng)計(jì)劃》，“雙帶頭人”教師黨支部書記比例達(dá)到100%。對標(biāo)黨建制度規(guī)定，對基層黨建普遍存在的8方面問題全面完成自查整改。結(jié)合主題教育，深入開展黨支部“三個(gè)一”活動(dòng)，全校133個(gè)教職工黨支部、1800余名黨員，圍繞育人鏈條和優(yōu)勢特長拓展服務(wù)項(xiàng)目，開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)累計(jì)超過400小時(shí)，受益學(xué)生達(dá)8000余人次，涌現(xiàn)了一大批黨建與業(yè)務(wù)深度融合的好典型，受到《^v^》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)等中央媒體廣泛關(guān)注和報(bào)道。
四是著力加強(qiáng)干部選拔任用和監(jiān)督管理。過去的一年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，調(diào)整完善干部選任方式與流程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，基本性解決“唯分”“唯票”和過度依賴競爭上崗等問題。全年提拔任用中層干部38人，平級調(diào)整41人次，向省委推薦1名干部到省屬高校任副校級領(lǐng)導(dǎo)干部。我們嚴(yán)格執(zhí)行干部監(jiān)督管理各項(xiàng)制度規(guī)定，下達(dá)函詢通知書20份，誡勉書1份;持續(xù)開展干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告抽查核實(shí)工作，對15名有“漏報(bào)”情況的干部給予批評教育，對1名有“瞞報(bào)”情況的干部給予誡勉處理。
(二)提升思想政治工作能力，確保立德樹人根本任務(wù)取得實(shí)效。
一是持續(xù)提升思想政治教育親和力和針對性。過去的一年，我們堅(jiān)持“思政課程”與“課程思政”同步推進(jìn)，一體化構(gòu)建“七育人”工作體系，繼續(xù)推進(jìn)思政課“兩分兩?！苯虒W(xué)綜合改革，取得若干標(biāo)志性成果。堅(jiān)持在“量”和“質(zhì)”上共同發(fā)力，著力配齊建強(qiáng)思政教師和學(xué)生輔導(dǎo)員。深入推進(jìn)“小班勵(lì)志大講堂”規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)日常思政教育。學(xué)校班子成員，院系主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)持為學(xué)生講授思政課，幫助他們扣好人生“第一?？圩印?。開展“我和我的祖國”系列主題黨日活動(dòng)，我校牽頭設(shè)計(jì)研發(fā)、列裝部隊(duì)并獲得國防科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)的“某型無人裝備”亮相國慶閱兵現(xiàn)場，用實(shí)際行動(dòng)踐行了學(xué)校強(qiáng)國安邦、勇?lián)姑呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)。
二是牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語權(quán)。過去的一年，我們強(qiáng)化陣地意識，壓實(shí)意識形態(tài)責(zé)任，修訂出臺(tái)了《落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》等8項(xiàng)制度。高度關(guān)注輿情，注重正向引導(dǎo)，維護(hù)了重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的校園安全與穩(wěn)定。規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理，嚴(yán)格落實(shí)“一會(huì)一報(bào)”“一事一報(bào)”制度，意識形態(tài)工作責(zé)任制進(jìn)一步落細(xì)落小落實(shí)。
(三)落實(shí)主體責(zé)任，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨走向縱深。
一是壓實(shí)政治責(zé)任。過去的一年，學(xué)校班子帶頭堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同落實(shí)、同考核，嚴(yán)格落實(shí)“第一責(zé)任人”責(zé)任和“一崗雙責(zé)”。堅(jiān)決把落實(shí)主體責(zé)任納入各單位年度考核基本指標(biāo)，加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用。高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)對5家單位的政治巡察，指導(dǎo)被巡察單位舉一反三、立行立改，為后續(xù)巡察全覆蓋積累了經(jīng)驗(yàn)、打牢了基礎(chǔ)。
二是嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，力戒形式主義、官僚主義。過去的一年，我們結(jié)合主題教育開展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神的自檢自查和專項(xiàng)整治，對辦公用房、公務(wù)接待、公車管理、財(cái)務(wù)管理、因公出國等工作中的不規(guī)范問題進(jìn)行了整治。嚴(yán)格貫徹落實(shí)^v^和部黨組關(guān)于“基層減負(fù)年”的決策部署，把整治形式主義、官僚主義納入黨建工作重要內(nèi)容，緊盯問題推動(dòng)整改，進(jìn)一步壓縮發(fā)文數(shù)量、精簡會(huì)議規(guī)模、嚴(yán)控層層報(bào)送材料，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)青島、煙臺(tái)等異地辦學(xué)的信息公開力度，暢通獲信渠道。提升機(jī)關(guān)和后勤服務(wù)質(zhì)量，完善校園設(shè)施，改善校園環(huán)境，廣大師生獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。
三是大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)。過去的一年，我們出臺(tái)了《校級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層及調(diào)查研究工作細(xì)則》，建立完善班子成員與教學(xué)院系、學(xué)生、專家學(xué)者等聯(lián)系機(jī)制。我們以主題教育為契機(jī)，學(xué)校班子帶頭，緊緊圍繞^v^和部黨組的決策部署，“雙一流”建設(shè)以及師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問題，對落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、師資隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)問題開展了專題調(diào)研，積極回應(yīng)師生關(guān)切，面向廣大師生分四批公示了整改成果，有力推動(dòng)解決了一系列實(shí)際問題。
(四)堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。
一是持續(xù)保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢。過去的一年，我們堅(jiān)決落實(shí)駐部紀(jì)檢監(jiān)察組對學(xué)校紀(jì)律審查監(jiān)察調(diào)查工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)校紀(jì)委與黑龍江省紀(jì)委的全方位工作銜接。深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，讓“紅臉出汗”成為黨內(nèi)政治生活常態(tài);準(zhǔn)確把握“三個(gè)區(qū)分開來”要求，全面激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的正能量。嚴(yán)格黨的紀(jì)律審查工作程序，全年累計(jì)受理各類信訪舉報(bào)101件，發(fā)出函詢69份，問題線索全部查結(jié)，給予5人誡勉談話，19人批評教育，著力強(qiáng)化了“不敢腐”的震懾。
二是著力做好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。過去的一年，我們深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，圍繞干部人事、招標(biāo)采購、財(cái)經(jīng)內(nèi)控等重要事項(xiàng)，綜合運(yùn)用事前、事中、事后和過程監(jiān)督，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任深度審計(jì)，完善廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，切實(shí)扎緊了“不能腐”的籠子。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇五
深入貫徹落實(shí)《中國^v^黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》和xx集團(tuán)黨組《關(guān)于進(jìn)一步深化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)意見》，堅(jiān)持黨對xx工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的主線，牢牢把握xx集團(tuán)2022年工作“改革”“速度”“質(zhì)量”三大主題，切實(shí)用^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力做到把學(xué)習(xí)理論成果運(yùn)用到謀劃工作、解決問題中，運(yùn)用到加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)中，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)謀劃、科學(xué)實(shí)施、科學(xué)管理的能力和水平，為完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和理論支持。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神。分3～6個(gè)階段，全文學(xué)習(xí)《^v^中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，深入理解^v^^v^關(guān)于《決議》說明的論證邏輯和豐富內(nèi)涵，不斷樹牢唯物史觀和正確黨史觀。交流研討過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功的心得體會(huì)，堅(jiān)決將黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)懂弄通做實(shí)。
2.持續(xù)深化黨史學(xué)習(xí)。縱深推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，分專題學(xué)習(xí)《^v^簡史》《改革開放簡史》《社會(huì)主義發(fā)展簡史》，深刻領(lǐng)會(huì)^v^成立100多年、改革開放40多年的主題和主線，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義、中國特色社會(huì)主義的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，深刻領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在歷史中的智慧和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中國^v^精神譜系，增強(qiáng)在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中傳承發(fā)展的意識和能力。
3.開展“中國^v^是什么、要干什么”專題研討。圍繞上半年學(xué)習(xí)成果，在年中以黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)的方式開展“中國^v^是什么、要干什么”交流研討，同步舉辦專題讀書班。將研討范圍擴(kuò)大至全體黨員，教育引導(dǎo)全體黨員把握歷史發(fā)展大勢，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，以昂揚(yáng)姿態(tài)做好迎接黨的^v^的準(zhǔn)備。
4.跟進(jìn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)^v^^v^對xx行業(yè)的重要指示批示精神。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)^v^^v^和^v^關(guān)于加強(qiáng)黨對xx工作領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)xx安全、促進(jìn)xx業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、一體推進(jìn)懲治xx腐敗和防控xx風(fēng)險(xiǎn)等重要部署要求，將中央巡視組巡視集團(tuán)黨組的進(jìn)駐講話、“十四五”規(guī)劃中關(guān)于xx領(lǐng)域改革發(fā)展的重要論述等作為重要內(nèi)容，提升服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、防控xx風(fēng)險(xiǎn)、深化xx改革的思想自覺和行動(dòng)自覺。
5.學(xué)習(xí)全國“兩會(huì)”精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^^v^在2022年全國“兩會(huì)”上的重要講話精神和政府工作報(bào)告，了解國家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、發(fā)展規(guī)劃以及重大戰(zhàn)略部署，準(zhǔn)確把握“十四五”關(guān)鍵之年的方向和對xx行業(yè)的具體要求，把貫徹落實(shí)“兩會(huì)”精神與全年各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，提升促進(jìn)中國特色xx業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效。
6.學(xué)習(xí)中央人才工作會(huì)議精神。全文學(xué)習(xí)^v^^v^在中央人才工作會(huì)議上的講話，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高低的思想內(nèi)涵和具體要求，在推動(dòng)理論和實(shí)踐的結(jié)合上精準(zhǔn)發(fā)力，為公司優(yōu)化人力資源配置、大力實(shí)施人才自主培養(yǎng)政策、用好用活各類人才提供理論指導(dǎo)。
7.學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。原原本本學(xué)習(xí)^v^^v^在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話精神，結(jié)合國內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)形勢，分析研判2022年我國財(cái)政政策、貨幣政策和宏觀調(diào)控政策，交流研討加大對實(shí)體經(jīng)濟(jì)支持的舉措，從學(xué)習(xí)中凝聚增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的智慧力量。
8.全面學(xué)習(xí)中央深化改革各項(xiàng)部署。跟進(jìn)學(xué)習(xí)^v^^v^在歷次中央全面深化改革委員會(huì)會(huì)議上的講話精神，結(jié)合構(gòu)建國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的戰(zhàn)略部署，全面領(lǐng)會(huì)中央建設(shè)統(tǒng)一大市場的核心用意。深刻領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于xx領(lǐng)域防止資本無序擴(kuò)張的具體要求，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效，進(jìn)一步筑牢“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。
9.開展防范化解風(fēng)險(xiǎn)專題學(xué)習(xí)。正確認(rèn)識和把握防范^v^^v^和^v^關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重要論述，按照穩(wěn)定大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、精準(zhǔn)拆彈的思路，深刻分析上級公司關(guān)于化解風(fēng)險(xiǎn)的政策導(dǎo)向和健全xx風(fēng)險(xiǎn)處置機(jī)制的具體抓手，有針對性謀劃落實(shí)思路、重點(diǎn)任務(wù)和工作舉措，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果更好轉(zhuǎn)化為防控風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。
10.專題學(xué)習(xí)集團(tuán)公司重要會(huì)議精神。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx集團(tuán)公司2022年度工作會(huì)議、黨建工作會(huì)議、紀(jì)檢工作會(huì)議等重大會(huì)議精神，貫徹落實(shí)“改革”“速度”“質(zhì)量”三大主題，立足公司實(shí)際，分析研判在穩(wěn)經(jīng)營、拓市場的同時(shí)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固優(yōu)勢的具體舉措，打牢公司經(jīng)營業(yè)績保持平穩(wěn)可持續(xù)增長的思想基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。
11.開展黨建工作專題學(xué)習(xí)。圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，組織對《黨章》進(jìn)行一次再學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確掌握其基本精神、主要內(nèi)容和工作要求。牢牢把握新時(shí)代基層黨組織建設(shè)的基本遵循，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國^v^國有企業(yè)基層組織工作條例(試行)》，加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，著重提升組織力和政治功能，推動(dòng)各級黨組織更好地引領(lǐng)改革、促進(jìn)發(fā)展，不斷鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。
12.開展黨風(fēng)廉政建設(shè)專題學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)《中國^v^黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國^v^紀(jì)律處分條例》和十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)精神，全文學(xué)習(xí)《^v^中央關(guān)于加強(qiáng)對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的意見》和xx集團(tuán)公司黨組落實(shí)措施，以黨要管黨、從嚴(yán)治黨為主線，全面筑牢領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部思想防線，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
13.第一時(shí)間開展黨的^v^精神學(xué)習(xí)。實(shí)時(shí)跟進(jìn)中央、xx集團(tuán)黨組關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的^v^精神學(xué)習(xí)的決策部署，做到會(huì)前預(yù)熱學(xué)習(xí)、會(huì)后全文學(xué)習(xí)、干部帶頭學(xué)習(xí)、黨員全員學(xué)習(xí)。圍繞黨的^v^是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路上的第一次全國代表大會(huì)的歷史定位，準(zhǔn)確把握^v^精神的內(nèi)涵和要點(diǎn)，更好總結(jié)和運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，更好認(rèn)識和把握歷史發(fā)展規(guī)律，凝聚新時(shí)代趕考路上的奮進(jìn)力量。
三、有關(guān)要求。
1.嚴(yán)格落實(shí)中心組學(xué)習(xí)機(jī)制。堅(jiān)持改進(jìn)學(xué)風(fēng)，不斷增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化建設(shè)，每個(gè)月至少集中學(xué)習(xí)一次，全年集中學(xué)習(xí)不少于12次。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要牽頭組織中心組學(xué)習(xí)，中心組成員要把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和克服“本領(lǐng)恐慌”的具體舉措，正確處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，按要求開展個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討，打造學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.注重發(fā)揮黨的理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。中心組學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系xx行業(yè)發(fā)展實(shí)際，把解決認(rèn)識問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把用活用足政策與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來，深入研判中央精神、集團(tuán)部署和公司形勢，做好學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，真正達(dá)到用創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。
3.不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。中心組學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體，將領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、重點(diǎn)發(fā)言、研討交流、個(gè)人自學(xué)和集中研學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)主講和專家報(bào)告有機(jī)結(jié)合起來，擇機(jī)開展調(diào)研式、研討式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，探索通過參觀、交流、講座等形式提升學(xué)習(xí)實(shí)效。要深化調(diào)查研究，聯(lián)系工作實(shí)際和發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，精選調(diào)研課題，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，既向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)、又向基層和群眾學(xué)，做到兼收并蓄、融會(huì)貫通，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和治企興企水平。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇六
xxxx建設(shè)位于浦東新區(qū)xx，工程主要分為四個(gè)工區(qū)建設(shè)，分別為xx；主要涉及河道及湖泊開挖，水系護(hù)岸結(jié)構(gòu)建設(shè)，防汛通道及綠化建設(shè)。
1、組織監(jiān)理部所有人員認(rèn)真學(xué)習(xí)水務(wù)工程有關(guān)監(jiān)理規(guī)范、施工規(guī)范、規(guī)程等，結(jié)合工程特點(diǎn)。學(xué)習(xí)水務(wù)工程質(zhì)量通病防治對策，組織監(jiān)理人員進(jìn)一步熟悉施工圖紙等，以提高全體監(jiān)理人員的監(jiān)理素質(zhì)和工作水平。
2、利用工程例會(huì)組織施工單位項(xiàng)目管理人員并邀請建設(shè)單位有關(guān)人員，組織進(jìn)行一次“質(zhì)量月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)議，并向各參建單位廣泛宣傳質(zhì)量月活動(dòng)內(nèi)容和上級下發(fā)的文件精神，督促施工單位做好質(zhì)量月活動(dòng)的計(jì)劃安排，落實(shí)“安全生產(chǎn)”、“資料管理”、“質(zhì)量管理”措施，切實(shí)提高工程建設(shè)各方的質(zhì)量和安全意識。
要求施工單位整改，監(jiān)理部將書面要求施工單位限期整改，并將檢查結(jié)果和處理措施上報(bào)建設(shè)管理單位。
4、全面自查監(jiān)理工作質(zhì)量和監(jiān)理部內(nèi)業(yè)資料，重點(diǎn)檢查原材料監(jiān)理監(jiān)督臺(tái)帳、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、工程難重點(diǎn)監(jiān)理控制措施、沉樁工程、臨時(shí)用電等較大危險(xiǎn)源工程控制等，對發(fā)現(xiàn)問題督促相關(guān)監(jiān)理人員限期進(jìn)行完善。
5、計(jì)劃9月30日前，監(jiān)理部督促施工單位對查出的問題及時(shí)整改，并復(fù)查整改結(jié)果，監(jiān)理部對全體監(jiān)理人員在質(zhì)量月活動(dòng)中的效果進(jìn)行測評。并上報(bào)質(zhì)量月綜合大檢查情況報(bào)告。
6、在質(zhì)量月期間，監(jiān)理部及時(shí)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，找出不足，促進(jìn)質(zhì)量月活動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)；同時(shí)參加公司及部門組織的各項(xiàng)質(zhì)量月活動(dòng)。
xx建設(shè)工程項(xiàng)目監(jiān)理部。
2011年8月25日。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇七
歡天喜地迎新來，我們四人走上臺(tái)，說學(xué)逗唱都不會(huì)，拜拜~ 我們就說三句半，說的不好不吃飯，說完要是沒掌聲，重來！ 今天大家來聚會(huì)，洗凈一年苦和累，共同舉起杯中酒，干杯！ 領(lǐng)導(dǎo)同事大家好，龍年過了蛇年到，咱把今年表一表，聽好! 企業(yè)發(fā)展靠員工，我們都是主人翁，事業(yè)路上快點(diǎn)跑，猛沖！ 要想企業(yè)無煩惱，質(zhì)量管控要抓好，精益生產(chǎn)品質(zhì)高，就是好！ 緊跟生產(chǎn)抓質(zhì)量，監(jiān)測及時(shí)不落（la）樣，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品顯風(fēng)尚，像樣！
溯源計(jì)劃大步走，產(chǎn)品追溯好幫手，原料供方是源頭，重點(diǎn)！ 衛(wèi)生改善看得見，隨時(shí)檢查及時(shí)驗(yàn)，生產(chǎn)環(huán)境無污染，安全！ 產(chǎn)品質(zhì)量要保證，賞優(yōu)罰劣要分明，有獎(jiǎng)有罰最公平，透明！ 質(zhì)量改善新目標(biāo)，完善體系根基牢，全員參與最重要，說得好！
二零一三將來到，新年新事新目標(biāo)，提前在這拜個(gè)年，祝福到！ 財(cái)源滾滾發(fā)大財(cái)，身體健康樂開懷，事業(yè)穩(wěn)穩(wěn)步步高，福祿壽喜全來到！
為了今晚聯(lián)歡會(huì)，兄弟姐妹齊準(zhǔn)備，精彩節(jié)目排著隊(duì)，撤退 ！
1、敲起鑼鼓喜洋洋, 我們四人走上堂，質(zhì)量管理來宣揚(yáng),——來宣揚(yáng)
2、今天大家來聚會(huì)，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產(chǎn)真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅(jiān)持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項(xiàng)目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
7、 緊跟生產(chǎn)抓服務(wù)，檢驗(yàn)分毫都不誤， 產(chǎn)品如人質(zhì)如品——如人品
11、產(chǎn)品質(zhì)量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎(jiǎng)有罰最公平——最公平
12、供方改善起新篇, 日新月異半年間,歡歌笑語暖心田——暖心田
13、質(zhì)量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質(zhì)量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
1、敲起鑼鼓喜洋洋, 我們四人走上堂，質(zhì)量管理來宣揚(yáng),——來宣揚(yáng)
2、今天大家來聚會(huì)，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產(chǎn)真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅(jiān)持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項(xiàng)目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
7、 緊跟生產(chǎn)抓服務(wù)，檢驗(yàn)分毫都不誤， 產(chǎn)品如人質(zhì)如品——如人品
11、產(chǎn)品質(zhì)量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎(jiǎng)有罰最公平——最公平
12、供方改善起新篇, 日新月異半年間,歡歌笑語暖心田——暖心田
13、質(zhì)量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質(zhì)量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
2、今天大家來聚會(huì)，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產(chǎn)真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅(jiān)持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項(xiàng)目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
7、 緊跟生產(chǎn)抓服務(wù)，檢驗(yàn)分毫都不誤， 產(chǎn)品如人質(zhì)如品——如人品
11、產(chǎn)品質(zhì)量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎(jiǎng)有罰最公平——最公平
12、供方改善起新篇, 日新月異半年間,歡歌笑語暖心田——暖心田
13、質(zhì)量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質(zhì)量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
2、今天大家來聚會(huì)，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產(chǎn)真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅(jiān)持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項(xiàng)目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
7、 緊跟生產(chǎn)抓服務(wù)，檢驗(yàn)分毫都不誤， 產(chǎn)品如人質(zhì)如品——如人品
11、產(chǎn)品質(zhì)量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎(jiǎng)有罰最公平——最公平
12、供方改善起新篇, 日新月異半年間,歡歌笑語暖心田——暖心田
13、質(zhì)量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質(zhì)量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全校小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率;做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)做好語文學(xué)科的《綜合性學(xué)習(xí)》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《研究性學(xué)習(xí)》課題的延伸研究工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
三、工作目標(biāo)：
1、做好常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)和作業(yè)批改。
2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
3、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
4、狠抓質(zhì)量。力爭在教體局組織的三———五年級調(diào)研、小學(xué)畢業(yè)班的調(diào)研考試中，成績達(dá)全縣前3名水平。特別做好五、六年級調(diào)研工作及畢業(yè)班升學(xué)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績，問題，提出改進(jìn)措施)并為教師打綜合評定分(參照作業(yè)檢查評比辦法)。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖，備課注重“自主、合作、探究”的教法、學(xué)法指導(dǎo)，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo))。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運(yùn)用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個(gè)措施來保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì)《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等)，盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，不讓因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)、互相請教的研究風(fēng)氣(有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))?？傊?，學(xué)校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅(jiān)持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞語文綜合性學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄，每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。
(二)、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，(提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì))，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性?？傊?，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì)知識到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問題，學(xué)校狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì);其次是要開展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長得到健康發(fā)展;再次是組建各種活動(dòng)隊(duì)，全面開展藝體活動(dòng)。
總之，通過課內(nèi)外的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來實(shí)施素質(zhì)教育。
(三)、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來的”培訓(xùn)原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是從培訓(xùn)過程抓起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而來輔助教學(xué)?？傊?，要通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我校，來更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(四)、作好“普九”工作。
1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì)“普九”意識。
2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作，各種情況掌握詳細(xì)，數(shù)字填寫準(zhǔn)確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。
5、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的工作。
6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。
(五)、做好教學(xué)檔案管理工作。
(六)、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇九
堅(jiān)持“以師生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;以經(jīng)典為友，傳承優(yōu)秀文化;以大師為師，奠基幸福人生”的工作思路。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，進(jìn)一步鞏固“綠色學(xué)?！焙汀疤厣珜W(xué)?！彼〉玫某晒σ愿?，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)。
1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，把保持先進(jìn)性的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，把黨支部建設(shè)成推動(dòng)學(xué)校工作的戰(zhàn)斗堡壘，促進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè)。
2、努力提高依法治校、依法治教水平。以創(chuàng)建省級特色學(xué)校為目標(biāo)，完善校園網(wǎng)建設(shè)，豐富教學(xué)資源庫，以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。
3、抓好課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育品質(zhì)。繼續(xù)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和貫徹，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，革新評價(jià)機(jī)制，提高教育質(zhì)量。
4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力塑造##小學(xué)教師“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學(xué)生愛戴、家長滿意”的新形象。
5、大力開展“陽光體育”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長。發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富發(fā)展內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族文化，積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地開發(fā)和實(shí)施校本課程，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決執(zhí)行“一費(fèi)制”，規(guī)范教育收費(fèi)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理規(guī)范學(xué)校的作用。
7、充分發(fā)揮各個(gè)專用活動(dòng)室，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地的作用，豐富校園文化生活，提高設(shè)備施的利用率。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境管理，做好省綠色學(xué)校創(chuàng)建設(shè)規(guī)劃，爭創(chuàng)省綠色學(xué)校。
9、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，創(chuàng)建安全文明校園。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，完善安全管理措施，規(guī)范安全管理，確保學(xué)生各類活動(dòng)的安全，做到零事故。
9、做好學(xué)生的健康衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。
三、工作安排。
(一)加強(qiáng)黨建實(shí)行民主管理。
在班子隊(duì)伍的建設(shè)中，要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學(xué)創(chuàng)新意識，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。
堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“研究先于決策，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制，觀念重于方法，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，形成以“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任”為核心，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，以“科學(xué)、民主、高效、和諧”為基本特征的、具有我校特色的、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法;形成科學(xué)的考核、評價(jià)和激勵(lì)等方面的管理規(guī)范;堅(jiān)持依法治校，依法治教，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。
強(qiáng)化學(xué)校民主管理，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)組織的自身建設(shè)，積極創(chuàng)建先進(jìn)“教工之家”;定期開展豐富多彩的娛樂活動(dòng)，努力滿足教職工的文化精神需求，關(guān)心群眾疾苦，維護(hù)教職工合法權(quán)益;召開教職工代表大會(huì)，進(jìn)一步完善以教代會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，通過評議、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況，強(qiáng)化學(xué)校民主管理，真正做到民主理校、參政議政、建言獻(xiàn)策，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，同心協(xié)力，共謀學(xué)校事業(yè)的發(fā)展大計(jì);完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，形成科學(xué)合理、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的民主管理工作機(jī)制，保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)堅(jiān)持德育為先，營造和諧的育人環(huán)境。
堅(jiān)持把德育工作擺在首位，堅(jiān)持思想引導(dǎo)，通過豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、班隊(duì)活動(dòng)等德育陣地建設(shè)，充分利用各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育;高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，繼續(xù)實(shí)施每天檢查、每周評比、每月總結(jié)的《##小學(xué)一日常規(guī)》檢查制度;要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，結(jié)合課題《少年兒童遵守規(guī)則行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》和學(xué)生常規(guī)管理，堅(jiān)持開展活動(dòng)，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇十
三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三(1)班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多，這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三(2)班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時(shí)很樂于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個(gè)別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時(shí)無刻的監(jiān)督。
二、教材的內(nèi)容分析。
小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)單元分“abc”三個(gè)部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的“ab”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。
三、教學(xué)目標(biāo)。
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語的能力，“寫與演”及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、能聽懂、會(huì)說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題)，并能簡單地運(yùn)用。
3、能聽、做、演18個(gè)游戲。
4、能學(xué)唱14首歌曲。
5、能完成對自己的自我評價(jià)活動(dòng)。
6、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
五、教學(xué)措施。
1、會(huì)話教學(xué)(let’stalk/let’splay)。
學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，是恰當(dāng)?shù)?。在?huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特別重要。本年級段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、詞匯教學(xué)(let’slearn/let’sdo)。
學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1)、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。(let’slearn)(2)、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。(3)、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢，(let’sdo)并可以進(jìn)行改編。(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
3、歌詞與歌謠教學(xué)。
本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。let’schant部分可以運(yùn)用教過的知識點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
4、趣味故事教學(xué)。
本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴(kuò)展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。(1)對于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會(huì)講故事，表演故事，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語言。(2)對于中等學(xué)生的要求是理解故事，會(huì)跟錄音指著圖，講故事。(3)對于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會(huì)跟錄音指圖即可。
5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。
在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學(xué)習(xí)英語的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
優(yōu)秀生提高措施。
在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習(xí)對話，多用英語交流。平時(shí)英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時(shí)鍛煉他們的能力。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇十一
（一）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，要求樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，因此，啟動(dòng)并實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，開足體育課時(shí)，上好體育課，開展好課外體育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措。
（二）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要保證。中小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)是基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。提供優(yōu)質(zhì)的體育教育資源，提升中小學(xué)體育質(zhì)量，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展的重要保證。
（三）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是提高中小學(xué)生身心健康水平的必然要求。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，體育課程是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主要渠道。提高體育教育教學(xué)質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和基本的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康水平和全民族健康素質(zhì)的提升，具有十分重要的意義。
通過《質(zhì)量提升工程》的實(shí)施，推進(jìn)我省廣大中小學(xué)體育與健康課程的建設(shè)和發(fā)展，力爭到2015年：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)體育骨干教師團(tuán)隊(duì)，打造200個(gè)優(yōu)秀體育教研組和120名體育教學(xué)名師；在省、市教研中心評選的體育優(yōu)秀課或市級體育精品課基礎(chǔ)上，評選表彰200節(jié)省級體育精品課、構(gòu)建示范性體育課堂教學(xué)資源庫，搭建有利于中小學(xué)體育教師教育教學(xué)能力提升的平臺(tái)；廣泛開展課外文體活動(dòng)和大課間活動(dòng)，使85%以上的中小學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，評選400所體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校；創(chuàng)建30個(gè)遼寧省中小學(xué)體育與藝術(shù)教育工作示范縣區(qū)，推動(dòng)中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高；大力實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)遼寧省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育工作的均衡發(fā)展，全面提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
1.中小學(xué)體育教師專業(yè)技能提升項(xiàng)目。
（1）提高體育教師的專業(yè)技能，為提升體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。健全體育教師培訓(xùn)、考核制度，促進(jìn)體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展；通過對體育教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師隊(duì)伍。每年對100名體育學(xué)科的骨干教師進(jìn)行一次省級培訓(xùn)，培養(yǎng)省級體育學(xué)科帶頭人，并通過逐級考核推薦每年評選出30名優(yōu)秀體育教學(xué)名師，充分展示他們的教學(xué)風(fēng)格和特色，利用他們先進(jìn)的教學(xué)思想和意識，帶動(dòng)我省體育教師的理論和專業(yè)技能水平的全面提高。
（2）組織開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師教學(xué)技能的均衡發(fā)展。解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的難點(diǎn)問題，在促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師互動(dòng)交流中，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)均衡化發(fā)展。每年組織一次省內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人深入基層學(xué)校，尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校上一周體育課，同時(shí)對當(dāng)?shù)伢w育教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)水平薄弱問題。
（3）根據(jù)學(xué)校體育工作的發(fā)展形勢，定期舉辦體育教學(xué)現(xiàn)場觀摩會(huì)、研討交流會(huì)、外出考察學(xué)習(xí),開拓體育教師與教研視野，將先進(jìn)的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)與我省實(shí)際相結(jié)合，從而提高體育教師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)《質(zhì)量提升工程》的總體目標(biāo)。
2.體育精品課建設(shè)項(xiàng)目。
（1）加強(qiáng)三級課程管理，學(xué)校要按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，引導(dǎo)廣大體育教師認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上好每一節(jié)體育課，科學(xué)合理地選擇教法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)密度，打造有效課堂，追求課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。
（2）開發(fā)課程資源，不斷挖掘具有特色與實(shí)效的校本課程，聚集優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使之成為學(xué)校課程中的教材，并發(fā)揮教師教育潛能，拓展教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
二、工作要點(diǎn)：
1、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。
2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。
4、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。
三、工作措施。
(一)強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。
一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。
方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出“研究”;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”;嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著力突出“精細(xì)”;嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思。
二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。
切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。
三是要積極推進(jìn)校本教研。
建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)“問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體。
現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《x校20_教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《x校教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動(dòng)。學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評活動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。
(三)強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力提升教學(xué)管理水平。
有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。
2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績分析會(huì)。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。
進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級、每一個(gè)教師，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇十三
為認(rèn)真落實(shí)國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
高舉偉大旗幟，以“_”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，解放思想、凝心聚力、勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新、迎難而上，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
二、行動(dòng)計(jì)劃。
第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析。
(一)現(xiàn)狀分析。
學(xué)校位于興化南大門，占地近40畝，布局合理，環(huán)境怡人，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，在崗教職工112名。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具有極為深厚的文化底蘊(yùn)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，學(xué)校投入了較大的人力和物力，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個(gè)新的臺(tái)階。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中，小學(xué)科專任教師比例不大。
(二)優(yōu)勢分析。
1、師資力量強(qiáng)。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷，有市、縣骨干教師5人，市教研室各學(xué)科中心組成員4人。
2、研究氛圍濃。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志，并主動(dòng)自學(xué);所有青年教師積極主動(dòng)參加學(xué)校讀書班活動(dòng)，并積極撰寫讀書筆記;近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、教育裝備優(yōu)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，新添電腦近百臺(tái)，改造實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化。
4、社會(huì)聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強(qiáng)，教育質(zhì)量高，學(xué)生來校后得到良好的教育培養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，辦學(xué)成績顯著，學(xué)校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎(jiǎng)。
(三)問題及原因分析。
1、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問題，特別是在更好落實(shí)以人為本，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面。
2、在學(xué)生發(fā)展方面，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，對學(xué)生看管式教育過度，忽視學(xué)生自主教育管理，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動(dòng)能力，不利于學(xué)生自我管理和教育，影響學(xué)生的全面發(fā)展。
3、在推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，學(xué)校做了許多工作，提高了教師在這方面的認(rèn)識，并把突破口放在課堂教學(xué)，在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略，使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題。
第二部分：基本理念。
學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀(jì)中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。
鋪教師成長之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，重視教師的校本培訓(xùn)，不斷完善考評激勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間。
第三部分：質(zhì)量指標(biāo)。
(一)三年的整體目標(biāo)。
繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，圍繞20_年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
(二)分年度達(dá)成指標(biāo)(20_年8月—20_年7月)。
1、入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)。
幼兒園入園率和鞏固率、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%。
2、基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。
小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%、45%以上。
3、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。
六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%、45%以上。
第四部分：行動(dòng)方案。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識，解放思想，更新觀念。
(二)全面深入實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現(xiàn)代公民，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新意識的社會(huì)有用人才。
1、堅(jiān)持德育為首。
著力加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質(zhì)教育、良好行為習(xí)慣教育、心理健康教育。改進(jìn)德育工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。一是抓好隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想素質(zhì)硬、教育水平高、具有愛心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍;二是加強(qiáng)過程管理，做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)，形成學(xué)校、班級、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高;四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍，并開展具有教育性、時(shí)代性、趣味性的活動(dòng)，形成德育特色。
2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的差異，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探索精神;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足上好每一門學(xué)科;進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高課堂教學(xué)水平，在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評價(jià)，學(xué)生過程性考核成績達(dá)到市教研室要求;加強(qiáng)教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效率，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上;要加強(qiáng)集體備課和教研工作，教師人人上研究課、示范課和觀摩課。
3、堅(jiān)持“寫字立品、故事潤人”為特色。
在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展示櫥窗，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合，優(yōu)化課程設(shè)置，設(shè)置“誦讀”、“綜合(故事)”、“寫字(硬)/寫字(軟)”等校本課程，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用。到20__年，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題，并積極開展有效的實(shí)踐研究;制定適合各級段學(xué)生的“寫字”、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，編印“寫字”和“故事”的校本教材;制定師資成長標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)寫字與故事教師的培訓(xùn)力度，舉辦培訓(xùn)與過關(guān)測試，舉辦寫字與故事校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時(shí)，還能勝任一門(寫字/故事)校本課程教學(xué);全體參與，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教學(xué)文化。
4、堅(jiān)持科研興校，內(nèi)涵發(fā)展。
鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作，通過課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律，全面提高教師“教、學(xué)、研”一體化的科研能力。教導(dǎo)處、教科室緊密配合，帶領(lǐng)教師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教科研知識和方法，提高教科研能力。在“十二五”期間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際申報(bào)盛市級課題，爭取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作。
(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教有專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。
1、抓師德鑄造工程。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在與時(shí)代中的大師、講壇上的大師、書本中的大師、身邊的大師對話中感受師德;二是加強(qiáng)實(shí)踐，與學(xué)生對話，在與學(xué)生的互動(dòng)中體驗(yàn)師德;三是加強(qiáng)交流，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神、拼搏精神和規(guī)范意識、進(jìn)取意識、成就意識、危機(jī)意識和體現(xiàn)自我價(jià)值意識)。
2、抓青藍(lán)互進(jìn)工程。
一方面通過開設(shè)論壇，讓教學(xué)骨干指路子;通過青藍(lán)結(jié)對，互相促進(jìn)，共同提高。另一方面通過業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀;通過青年教師讀書活動(dòng)，苦練內(nèi)功，內(nèi)涵發(fā)展。
3、抓崗位達(dá)標(biāo)工程。
一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷。二是專業(yè)知識達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識，還有系統(tǒng)的教育科研知識并能在教學(xué)中加以運(yùn)用。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過內(nèi)功錘煉，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo)、科研能力達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
(四)加強(qiáng)法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治教。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
結(jié)合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對每一位教師在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績考查與評價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、完善各項(xiàng)檢查制度，優(yōu)化教學(xué)過程管理。
(1)落實(shí)課表、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，各班級課表及任課教師必須在教室外公示，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)，健全集體備課制度。同年級3人以上的學(xué)科必須成立備課組，周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課，3課時(shí)以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課。每次集體備課必須輔之以公開課研究，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校資料室定期對教師集體備課的資料、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔。
(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測，每學(xué)期對每個(gè)班級、每門學(xué)科的抽測不少于1次。要重視抽測的質(zhì)量分析，跟蹤召開師生座談會(huì)和開展學(xué)生問卷調(diào)查，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標(biāo)要求，第一次抽測指標(biāo)偏低的，要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測，兩學(xué)期四次抽測均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績不理想的，任課教師原則上要調(diào)整崗位。
(4)進(jìn)行過程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測，并對檢測結(jié)果認(rèn)真分析，成績通知家長，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進(jìn)學(xué)生成長記錄袋。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
(5)注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記載。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師，校長要親自進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng)，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。
(6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測制度。按照市局質(zhì)量抽測的主要指標(biāo)對各學(xué)校、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測，并對抽測結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是的分析，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對策、促進(jìn)提升。進(jìn)一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理、質(zhì)量考核的辦法，健全學(xué)籍審核、質(zhì)量測試、綜合素質(zhì)評價(jià)等制度。
(7)建立基于質(zhì)量的績效考核制度。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)?？冃Э己朔桨?，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。
3、全力打造高效課堂，努力提高課堂效率。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查。
(2)開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、教科研活動(dòng)等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究。要針對課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。
(3)及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問題。教學(xué)中低效、無效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對低效、無效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組，通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評價(jià)，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。四時(shí)每學(xué)期期中后進(jìn)行的評教活動(dòng)，將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正。
(4)開展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動(dòng)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師上評優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式;請專家、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)方式，營造高效課堂的良好班級氛圍。
第五部分：組織保障。
(一)健全組織。
1、建立三大系統(tǒng)。
決策系統(tǒng)——校長室：通過對信息的收集、分析進(jìn)行決策，實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。
操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處、教科室、教研組：學(xué)校的決策通過這些機(jī)構(gòu)來實(shí)施。
監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支、工會(huì)、教代會(huì)：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確，操作是否科學(xué)、規(guī)范。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
要充分認(rèn)識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》對提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育良好形象的重要意義，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動(dòng)計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來，作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視、周密部署，精心組織、認(rèn)真實(shí)施。
(三)落實(shí)責(zé)任。
校長是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人。學(xué)校圍繞《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù)、重大項(xiàng)目等，研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃，采取有力措施，分階段、分步驟組織實(shí)施，注重工作過程和細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量。
(四)營造氛圍。
加大在教學(xué)改革、教科研、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入力度。動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵，及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站，為實(shí)施《三年行動(dòng)計(jì)劃》創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
(五)完善評價(jià)與考核獎(jiǎng)勵(lì)體系。
完善《陳堡中心小學(xué)教師績效考核辦法》，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立健全相應(yīng)的教科研激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇十四
指導(dǎo)思想：
本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。
學(xué)生情況分析：
本年級學(xué)生48人，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率68%?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。
本期教學(xué)內(nèi)容：
以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。
5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。
8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、表內(nèi)除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
3、用數(shù)學(xué)解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。
培優(yōu)補(bǔ)差措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：
(1)在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。
(2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。
(3)利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。
減負(fù)提質(zhì)措施：
1、鉆研好《新課標(biāo)》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。
質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇十五
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，提升質(zhì)量又是教育教學(xué)這個(gè)中心工作的中心。基于市直學(xué)?，F(xiàn)狀，市教育局明確2016年為市直教育“質(zhì)量提升年”，因此學(xué)校必須牢固樹立“質(zhì)量立?！币庾R，真正把工作重心集中到抓教育教學(xué)質(zhì)量上來。
遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針，執(zhí)行教育規(guī)范，推進(jìn)改革創(chuàng)新；一心一意抓質(zhì)量，聚精會(huì)神謀發(fā)展；提升質(zhì)量的主導(dǎo)因素是人；提升質(zhì)量的關(guān)鍵舉措是實(shí)行精致化科學(xué)管理；提升質(zhì)量的重要保障是嚴(yán)格督查和有效考核。
1.德育工作有針對性、有特色、有實(shí)效。
2.本屆高二學(xué)業(yè)水平測試合格率90%以上。
3.本屆高三高考成績同比上升。
4.創(chuàng)建成“黨建工作示范校”。
5.創(chuàng)建成“教科研先進(jìn)學(xué)?！?。
6創(chuàng)建成“藝術(shù)特色學(xué)校”。
7.創(chuàng)建成“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)校”。
8.爭創(chuàng)“精致化管理先進(jìn)學(xué)?！?、“教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”和“教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實(shí)踐研究”結(jié)題。
10.學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、效果的滿意度比上年度提升2個(gè)百分點(diǎn)以上。
11.爭取年終考評繼續(xù)為“優(yōu)秀”等級。
1.組織學(xué)習(xí)和研討，提高認(rèn)識，達(dá)成共識。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)考核辦公室。
3.細(xì)化分解目標(biāo)，層層落實(shí)現(xiàn)任，與各責(zé)任部門和個(gè)人簽定目標(biāo)責(zé)任狀。
4.保證德育為先，切實(shí)把德育工作滲透于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。
5.加強(qiáng)干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，修定出臺(tái)“三級骨干教師”培養(yǎng)與考核要求，并對原有骨干教師進(jìn)行考核。
6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。
7.聚焦課堂教學(xué)改革，修定出臺(tái)實(shí)施“智慧課堂”的流程要求，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
8.廣泛開展各類聽課評課活動(dòng)，明確各級干部和教師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學(xué)中存在的傾向性問題。
9.修定出臺(tái)學(xué)生作業(yè)的布置、批改、點(diǎn)評和糾錯(cuò)要求，抓實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)，使講和練有效結(jié)合起來。
10.關(guān)心全體學(xué)生，關(guān)注典型學(xué)生，對發(fā)展有明顯差異的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并對定期進(jìn)行檢測，使每個(gè)學(xué)生都有適合自己的發(fā)展空間。
11.加強(qiáng)對高三美術(shù)班、傳媒班和日語班的教育教學(xué)管理，尤其要提高文化課的教學(xué)效率。
12.關(guān)注體育、藝術(shù)課的教學(xué)和體藝活動(dòng)的開展，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
13.提高教育管理和教學(xué)過程的信息化水平，以信息化推進(jìn)質(zhì)量提升。
14.明確學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的考核辦公室的工作要求，會(huì)同年管辦切實(shí)擔(dān)負(fù)起常規(guī)的督查責(zé)任。校長辦公室具體負(fù)責(zé)會(huì)議出席、上班簽到等出勤情況的管理。
15.校務(wù)委員蹲點(diǎn)高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導(dǎo)班級管理和備課組活動(dòng)。
16.強(qiáng)化行政值班，合理調(diào)配值班人員，實(shí)行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯(lián)合值班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，全方位穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。
17.按相關(guān)規(guī)定完成學(xué)校崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
18.待省出臺(tái)績效考核管理辦法后，根據(jù)市局要求和學(xué)校實(shí)情，制定學(xué)校合理的績效考核方案，全面實(shí)施績效考核。
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