總結(jié)具有總結(jié)和再創(chuàng)造的作用，可以促進我們的思考和創(chuàng)新能力。在總結(jié)中盡量用一些數(shù)據(jù)和具體的案例來支持自己的觀點，增加說服力。以下是一些行業(yè)領(lǐng)域中的總結(jié)范文，希望對您的寫作有所幫助。
課程總結(jié)萬能篇一
隨著教育的普及和發(fā)展，中學(xué)生的學(xué)科選擇越來越多元化。但在這些學(xué)科中，有一門被譽為“萬能”的課程，它不僅是知識的積淀和學(xué)科的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)中學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。那就是初中的“萬能課程”——綜合實踐活動。今天，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和見聞，分享一下自己對于“萬能課程”的總結(jié)心得體會。
第二段：認識“萬能課程”
綜合實踐活動，簡稱“實踐課”，意為通過各種實踐活動，提高學(xué)生的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。它在初中三年的學(xué)習(xí)中，每年都要開設(shè)，副科老師或班主任作為負責(zé)人，統(tǒng)籌規(guī)劃有趣、實用、能體現(xiàn)學(xué)生特長的實踐活動內(nèi)容和方案，并組織學(xué)生進行實踐操作。實踐課豐富了中學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在動手中悟出方法，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中增長見識。
第三段：探究“萬能課程”的價值。
實踐課不僅僅是升學(xué)的“加分項”，更為重要的是它為中學(xué)生全面發(fā)展提供了很好的機會。實踐活動可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力；實踐操作可以讓學(xué)生緊密配合，鍛煉他們的團隊協(xié)作精神；實踐經(jīng)驗可以讓學(xué)生少走彎路，幫助他們培養(yǎng)獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。可以說，實踐課為學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)以及人際交往能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：分享“萬能課程”的收獲。
在我自己的初中求學(xué)之路中，實踐課也給了我很多的收獲。比如，在物理實踐中，我學(xué)會了調(diào)整電路、安裝元器件等技能操作；在手工制作中，我提高了動手能力、認知能力等多方面的能力；在廣播節(jié)目制作中，我發(fā)揮了想象力、理解能力、表達能力、主持能力等，還與同學(xué)們一起合作完成了原創(chuàng)的“HelloChina”主題節(jié)目。這些實踐經(jīng)驗在我走進高中課堂時，都具有一定的優(yōu)勢，不僅為我創(chuàng)造了更多的機會，更是讓我少走了很多彎路。
第五段：總結(jié)。
總起來說，實踐課可以說是初中學(xué)生綜合發(fā)展的“黃金課”，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵課程之一。作為初中階段學(xué)習(xí)的重要組成部分，我們應(yīng)該重視實踐課，認真參與每一項實踐活動，吸取并運用知識和技能，不斷提高自己的能力，掌握更多的技能和經(jīng)驗，走好自己的人生路。我相信，有一份扎實的實踐經(jīng)驗和綜合素質(zhì)，一定會在你的未來道路上多一個選擇和更多的機會。
課程總結(jié)萬能篇二
在高中三年的學(xué)習(xí)中，我一直被老師們強調(diào)要學(xué)好萬能課程。每年的開學(xué)典禮，都會有老師通過各種形式介紹，萬能課程對于我們的未來有著多么重要的作用。經(jīng)過三年的實踐和積累，我深刻認識到了這一點。下面是我對萬能課程的一些總結(jié)心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)萬能課程的必要性。
在高中階段，我們所學(xué)的知識要比初中更加專業(yè)和細致。此時的我們已逐漸進入各自專業(yè)的門檻，但也要認識到，我們還在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的門口。因此，要想更好地適應(yīng)各自專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，就必須先打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。遇到高中階段考試備考，那些綜合性、基礎(chǔ)性強、內(nèi)容廣泛的萬能課程也恰恰是我們最需要的。這就是為什么老師們會強調(diào)要學(xué)好萬能課程的原因。
第二段：學(xué)習(xí)萬能課程的辦法。
雖然學(xué)習(xí)萬能課程沒有什么絕對的方法，但我認為，首先要有興趣，只有因為對所學(xué)內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)的效果才會更好。另外，我認為要把課本的知識與實際生活聯(lián)系起來，這樣不僅可以讓我們更好地理解和記憶所學(xué)知識，而且還能拓展我們的思維。此外，多做一些相關(guān)練習(xí)題和模擬卷，能夠讓我們更加熟練地掌握所學(xué)知識。
第三段：學(xué)習(xí)萬能課程的升值空間。
學(xué)習(xí)萬能課程對于未來的發(fā)展有巨大的升值空間。高考結(jié)束之后，各個學(xué)校對分數(shù)的要求并不是非常的高，只要保持一個良好的基礎(chǔ)水平，綜合素質(zhì)也要跟上，那么在大學(xué)和社會中依舊會很受歡迎。如果說，復(fù)讀了一個學(xué)期，雖然你可以拿到更高的高考分數(shù)，但你可能會錯過一個大好機會，錯過了與那些有較高綜合素質(zhì)的同學(xué)相比競爭的機會。
第四段：優(yōu)秀同學(xué)的一些做法。
我們可以看到，在同一年級內(nèi)，成績優(yōu)秀的同學(xué)幾乎都是萬能課程有著不錯的成績，這并不是什么巧合。這些優(yōu)秀同學(xué)為我們樹立了光輝的榜樣。他們在學(xué)習(xí)萬能課程的過程中，都有自己獨特的方法，例如有的人會對所學(xué)知識進行分類總結(jié)，有的人會畫思維導(dǎo)圖整理自己的知識結(jié)構(gòu)。這些方法都很簡單，但都能夠提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：我的總結(jié)和感悟。
對于我個人來說，對于學(xué)習(xí)萬能課程最大的感觸是很多知識點其實是相通的，掌握一個點的基礎(chǔ)之后，再去掌握其他類似的知識會很容易。在實際應(yīng)用中，我們會發(fā)現(xiàn)，很多數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的知識點都相通，這時候，對于所學(xué)知識的了解程度就顯得尤為重要。希望通過我的分享，能給大家提供一些參考和啟發(fā)，以可以更好地學(xué)習(xí)，更好地提高自己的能力，為將來打好基礎(chǔ)。
課程總結(jié)萬能篇三
談中國貨幣史，有太多的東西可說了，因為中國貨幣史長達五千年之久，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話，完全能夠?qū)懸槐緯?，我不是專門研究這方面問題的專家，我就談?wù)勔恍┳晕业母邢氚伞?/p>
自從學(xué)習(xí)貨幣金融學(xué)這門課程以來，感觸很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人，原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的，也不是我們表面看到的那樣，每件事背后都有一些經(jīng)濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。
最近在看《中國貨幣史》這本書，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”。××牧××滿山遍野生長著一種落葉喬木——構(gòu)樹，其枝葉繁茂，生命力旺盛，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”，人們絕對想不到，北宋時，“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣，在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。
“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”
構(gòu)樹，是常見的本土樹種，古名楮。構(gòu)樹不僅僅樹葉去污力強，并且其樹皮加工成的楮紙，白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”，唐宋時代，作為“洗碗布”的構(gòu)樹已開始華麗蛻變，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。
從唐朝開始，××成為××的造紙中心，巴蜀學(xué)者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當(dāng)時，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開始廣種構(gòu)樹。
宋代，民間造紙業(yè)十分發(fā)達，作坊遍布全國各地，尤以四川×中和場一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下。
可是，這些內(nèi)因并不證明××必須會成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來，起決定作用的是外部因素——當(dāng)時商品經(jīng)濟的繁榮、造紙術(shù)發(fā)達的支撐、雕版印刷術(shù)的推動，以及四川人的智慧。
據(jù)史料記載，北宋初年，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運出川，使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易，其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍，清點、保存、運輸上的負擔(dān)難以承受。據(jù)記載，當(dāng)時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文，重達500斤，不得不用車來裝載。
商人要來川做生意，四川商人要出川交易，都務(wù)必攜帶沉甸甸的超多錢幣，千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上，長久下去似乎不是辦法。于是，聰明的四川人一拍腦子，辦法有了！[由整理]公元十世紀末，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美，三色套印，上有密碼、圖案、圖章等印記。
交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”
據(jù)考證，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪?？蜕虒⒆晕业某嘟饘馘X幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證，這張票據(jù)就是“交子”。
這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫，但由于分散發(fā)行、缺乏信用，印制十分簡單，很難到達防偽的目的，冒領(lǐng)之事時有發(fā)生。此后，一些富商聯(lián)合起來，以他們的財產(chǎn)作為信用保證，正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷，以復(fù)雜的圖案和秘密記號來到達防偽的目的?？蛻粝蚪蛔愉伣患{現(xiàn)錢，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子，在當(dāng)時有點“存折”的味道，成為提取銅錢的佐證。
據(jù)史料記載，四川民風(fēng)淳樸，當(dāng)時的交子鋪信譽普遍較好。之后，一些商人發(fā)現(xiàn)，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢，再把現(xiàn)錢支付給對方，而只需直接將自我的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了。賣方拿到交子，既能夠隨時去鋪子提錢，也能夠把交子用作自我購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開始流通，成了最早的“山寨貨幣”。
中國古代貨幣在構(gòu)成和發(fā)展的過程中，先后經(jīng)歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣，刀貨，蟻鼻錢，環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經(jīng)歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一部分，中國貨幣史繁榮昌盛，經(jīng)久不衰。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家，中國貨幣史像中華禮貌一樣經(jīng)歷的五千年，真的有太多的可閱，可學(xué)習(xí)的地方了。
課程總結(jié)萬能篇四
新課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，透過學(xué)習(xí)，我意識到新課程要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。新課理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的不一樣就在于新課程更注重學(xué)生個人的潛力，潛力，特長。要想有效的實施新課程教學(xué)，我認為要做到以下幾個方面。
有明確的教學(xué)目的。我們以往的英語教學(xué)注重掌握語言基本知識和基本技能，新課程標準要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。同時，提倡教學(xué)中要以實際運用為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語潛力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，到達學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐潛力。
改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法。過去的在英語教學(xué)中總是教師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生說的機會很少，口語、聽力得不到提高。此刻我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢？能夠從以下四方面入手：在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生，提出問題，給學(xué)生思維空間。
精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于教師的調(diào)動。需要教師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入教學(xué)活動中。
充分利用學(xué)生的差異。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不一樣需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不一樣理解和認識。
創(chuàng)造性運用教材。教材只是書面的東西，并且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而此刻的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的潛力。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。這就要求我們教師在備課的時候，要認真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力，也更注重基礎(chǔ)。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處。以學(xué)生為中心，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
課程總結(jié)萬能篇五
我校積極響應(yīng)《中國教育改革和發(fā)展綱要》中所指出的“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道”這一精神，著手打造學(xué)校的特色教學(xué)。于2010年上半年正式成立剪紙社團，并把剪紙作為學(xué)校的特色項目重點打造，2017年5月申報了《寧波市規(guī)劃研究課題》并立項成功。因此，從本學(xué)期開始，將剪紙課程從社團活動，推廣至課堂，并實踐開發(fā)相應(yīng)的校本教材。
每周的實踐活動課，兩周周一節(jié)。
3至5年級。
以“剪出生活、剪出情感”為目標，以社團提升，班級為基礎(chǔ)，打造一個全員剪紙的濃濃藝術(shù)氛圍。
1、各班分年段圍繞主題內(nèi)容，緊扣剪紙目標，剪出生活、剪出創(chuàng)意。
2、確定和布置班中的剪紙作品展示墻，展出每次優(yōu)秀剪紙作品3件以上。每月以照片的形式傳于王春霞老師留底保存。
3、活化剪紙課程的評價方式，每學(xué)期評選出班級的優(yōu)秀剪紙人才，如剪紙高手，剪紙能手，剪紙巧手。結(jié)合每學(xué)期學(xué)校的剪紙比賽，學(xué)校將評選出剪紙優(yōu)勝班級，予以一定獎勵。
課程總結(jié)萬能篇六
近年來，萬能課程在初中教育中逐漸受到了廣泛關(guān)注。這種教學(xué)方法不僅為學(xué)生提供了更加全面的知識體系，還幫助他們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在我的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，萬能課程給我留下了深刻的印象。在本文中，我將就其給我?guī)淼捏w驗和思考進行總結(jié)。
第一段：了解萬能課程的意義。
在學(xué)習(xí)中，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師只能按照統(tǒng)一的教學(xué)進度進行講解，而不能針對每個學(xué)生的不同情況進行個性化的指導(dǎo)。而萬能課程則可以解決這個問題。其多樣化的知識體系和靈活的教學(xué)方式，可以為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)渠道，并通過個性化的指導(dǎo)，讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高。
第二段：體驗多元化的知識體系。
在傳統(tǒng)教學(xué)中，很多學(xué)科是比較單一、封閉的，只能讓學(xué)生獲取一個特定領(lǐng)域的知識。而萬能課程則更注重思維的拓展和跨學(xué)科的融合，為我們打開了更為廣闊的知識視野。例如，歷史、地理、科學(xué)等課程（統(tǒng)稱為萬能課程）中，我們不僅可以了解各自領(lǐng)域的知識，還能進行跨學(xué)科的交叉探究，及時更新和豐富自己的成見，讓自己學(xué)習(xí)的更有趣和有意義。
第三段：掌握自主學(xué)習(xí)的能力。
萬能課程同樣讓我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的能力。通常，在學(xué)校里，老師會將大量的知識和信息從頭到尾地講解給我們，而通過萬能課程，我們可以更直接地接觸到這些信息。我們可以從各種網(wǎng)站、圖書館甚至各種學(xué)習(xí)app中獲得各種參考文獻，更深入了解每個學(xué)科的知識體系。而這種自學(xué)和自我探索的過程，會讓我們感到學(xué)習(xí)變得更為自然和有趣，提高提高自己的主動學(xué)習(xí)的能力。
第四段：激發(fā)興趣的機會。
在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中，很可能會給學(xué)生留下單一、枯燥而沒有趣味性的學(xué)習(xí)印象。但是萬能課程給我們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗。我們可以選擇更多適合自己的學(xué)習(xí)路線和方式，可以從自己感興趣的領(lǐng)域入手，吸引自己的興趣，掌握更多的知識，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們可以探求出適應(yīng)自己的成長模式，讓我們更快地邁向自己的學(xué)習(xí)目標。
第五段：結(jié)尾。
總之，萬能課程不僅豐富了我們的知識面，更為學(xué)生們帶來了更積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，同時也極大地提高了我們在知識重要領(lǐng)域中的應(yīng)變能力，從而使我們更容易在進入紛繁多樣的工作社會中獲得成功。希望廣大的教育界及時采取這樣的教育方式，使更多的學(xué)生受益于這種博采眾長的學(xué)習(xí)體系，讓他們成長為有夢想和成就的人。
課程總結(jié)萬能篇七
本學(xué)期，我?guī)У恼n程培訓(xùn)是輪滑。這是一個新設(shè)的校本，主要是針對市直小學(xué)生運動的比賽。本學(xué)期即將結(jié)束，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我校的操場使用面積豐富，并且是塑膠場地，一方面可以讓孩子初次接觸輪滑可以在這些摩擦力較大的地面站的更穩(wěn)當(dāng)，另一方面比較安全，即使是摔倒，受到的傷害也是很小的。
為保障每一個孩子都能得到鍛煉，我精心準備每節(jié)課的教案，沒有缺過一節(jié)課，每次上課都親自把道具擺上，關(guān)注每個學(xué)生的訓(xùn)練過程。
根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，我主要安排以滑帶練，以游戲代活動。偶爾會用計時器激勵同學(xué)們把速度提升，鼓勵學(xué)生奮發(fā)進取。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們輪滑課程的同學(xué)也有很大成績。在市運會上取得了驕人的成績，這靠的是學(xué)生自身的努力，還有其他老師、領(lǐng)導(dǎo)的支持。我會在今后的工作中揚長避短，繼續(xù)完善我的工作。相信在我們學(xué)校的師生共同努力下，輪滑校本會越辦越好！
課程總結(jié)萬能篇八
經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及xx外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌鴛x的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，xx代替控制電路連到主電路中，xx沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此xx沒輸出。
一切改好之后，電動機沒動作。當(dāng)時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機xx無動作，一點點找過之后，確定是連接xx的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做xx的設(shè)計，讓我進一步對xx的應(yīng)用及功能做了了解，對xx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，xx時間范圍內(nèi)有人來，xx不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起xx教授，xx總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想xx或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
課程總結(jié)萬能篇九
談到初中的萬能課程，肯定有許多話要說。初中階段是每個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中不容忽視的重要階段，而萬能課程則是初中階段中占據(jù)至關(guān)重要的地位。學(xué)生通過萬能課程，可以全面鍛煉自身的能力，為未來的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)。本文將通過五段式的展開，綜述萬能課程在初中階段的重要性，以及個人對其所進行的心得體會。
第一段：開頭引言。
初中階段，學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)和科技時代的雙重壓力。而對于初中階段的學(xué)生而言，“萬能”只是一個形容詞，但這個形容詞卻充滿了意義。我們認為，萬能課程是初中階段的一個必學(xué)科目，能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展各個方面的素質(zhì)。在這里，我們不僅能夠探索自己的潛能，還能夠獲得實踐中的收獲。
第二段：萬能課程的科目介紹。
萬能課程包括許多科目，例如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史、地理、音樂、美術(shù)和體育等。每個科目都有自己的特點和教學(xué)方法。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)是初中階段必須要學(xué)的科目，而科學(xué)和歷史則可以幫助我們了解自然和人類文明的發(fā)展。音樂、美術(shù)則能夠鍛煉我們的審美和藝術(shù)感，而體育則能夠幫助我們強健體魄，改善身體素質(zhì)。初中階段的萬能課程需要學(xué)生全面的素質(zhì)和能力。
萬能課程不僅有理論學(xué)習(xí)，也有實踐學(xué)習(xí)。在課堂上，老師會通過講解來傳授知識，但如何靈活運用所學(xué)，還需要學(xué)生自己通過實踐來探索。例如，在語文課上，老師會講解文章的結(jié)構(gòu)及詞語的運用。學(xué)生可以通過寫作或者朗讀來實踐加強自我修辭和口語能力；數(shù)學(xué)課時老師會講解一些數(shù)學(xué)方法，學(xué)生需要獨立思考發(fā)現(xiàn)運用方法；在體育課上，需要學(xué)生通過實踐來鍛煉自己的身體，提高身體素質(zhì)。在這個過程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)新的知識，獲得自信和成就感。
第四段：萬能課程帶給我的收獲與體驗。
學(xué)習(xí)萬能課程，對我來說帶來了很多的收獲和體驗。我樂在其中，并逐漸懂得了如何正確的學(xué)習(xí)。在語文課上，我通過寫作鍛煉了自己的思維能力，提高了表現(xiàn)和理解能力。在數(shù)學(xué)課上，我通過考試和老師的指導(dǎo)，逐漸了解到不同數(shù)學(xué)方法和策略，提高了自己的數(shù)學(xué)能力。在英語課上，我通過模仿和口語訓(xùn)練，鍛煉了自己的口語水平?？傊?，在學(xué)習(xí)萬能課程中，我體驗到了學(xué)習(xí)的快樂和獲得的成就感。
第五段：綜述并展望。
總體而言，初中階段的萬能課程是非常重要的學(xué)科，對于學(xué)生的整體發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而這些課程也為我們提供了豐富的知識和實踐經(jīng)驗。通過自己的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到了學(xué)習(xí)的方法和技巧，同時，在實踐中也不斷提高自己的能力。希望未來的學(xué)生可以在萬能課程中不斷嘗試，在實踐中不斷獲得成就感。
課程總結(jié)萬能篇十
（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點、熱點知識。
（3）突出新課程理念，對學(xué)生的能力進行多方位考查。
（4）實驗設(shè)計、實驗評價能力的考查力度加大。
以上特點給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實驗原理的分析和設(shè)計。
可以說在這次會議中，四位老師都對如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認為應(yīng)該做好以下幾點：1、嚴格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。
2、重視主干知識的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。
4、實驗復(fù)習(xí)既要注意基本實驗的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實驗創(chuàng)新方面下功夫。
5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境”。
6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。
7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個模塊上。
8、針對試卷結(jié)構(gòu)的變化，對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練。
9、加強答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會的，寫上去都是對的。必要時教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實抓好學(xué)生答題規(guī)范。
一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會中老師們的剖析給我們應(yīng)對20xx年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。
課程總結(jié)萬能篇十一
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各位老師好：
今天我說課的課題是《xxx》。下面我對本課題進行分析：
xxx》是人教版必修教材第xx單元第xx個課題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了xx，這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個教材中起著承上啟下的作用。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著xx年級學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標：
1.知識與技能目標。
2.過程與方法目標。
3.情感與價值觀目標。
本著xxx新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：重點的依據(jù)是只有掌握了，才能理解和掌握。
教學(xué)難點：難點的依據(jù)是較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重難點，使學(xué)生能夠達到本課題設(shè)定的教學(xué)目標，我再從教法我學(xué)法上談?wù)劇?/p>
我們都知道xx是一門培養(yǎng)人的xxx能力的更要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程?？紤]到xx年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力，注重濱心理狀況。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果?；诒菊n題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。
3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組語境討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
由于本課題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納。
總結(jié)。
得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1.導(dǎo)入新課：（2~3分鐘）。
由上節(jié)課演過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生的未知欲望。這是教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。
2.講授新課：（35分鐘）。
在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申，使它的`作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。
3.課堂小結(jié)：（2~3分鐘）。
課堂小結(jié)的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解xxx理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個性。
4.板書設(shè)計：
我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計，并及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計是：
5.布置作業(yè)。
1．對教材內(nèi)容的處理。
根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材內(nèi)容的增有減。
2．教學(xué)策略的選用。
（1）運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗。教材這部分知識所對應(yīng)的xxx現(xiàn)象，學(xué)生具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學(xué)生的生活中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
（2）組織學(xué)生探究知識形成新的知識。我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作、等實踐能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標。也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)xx年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說果完畢，謝謝！
課程總結(jié)萬能篇十二
經(jīng)過兩個多小時的緊湊進行,xxx大會就要結(jié)束了。
我們選擇這樣的一個時間召開這樣的一個會議,目的很明確,就是要xxxx之機，認清公司形勢，明確公司任務(wù)，鼓舞作戰(zhàn)士氣，發(fā)揚優(yōu)良工作作風(fēng)，再接再厲，再創(chuàng)輝煌，爭取提前、超額完成所有工作目標和任務(wù)，到年底，讓我們一起收獲希望、把酒論功。
會上，xxx\xx\xxx分別作了重要發(fā)言，各部門負責(zé)人作了表態(tài)發(fā)言，各部門負責(zé)人就年度任務(wù)目標的完成保證簽訂了責(zé)任狀。
尤其是x總作的題為《xxxxxxx》的動員報告，站在發(fā)展與全局的高度，緊緊圍繞公司年度目標，客觀總結(jié)了上半年xxxx整體情況，對下半年工作任務(wù)作了嚴格要求與全面部署。
報告思路清晰，重點突出，具有很強的針對性和操作性，是抓緊做好我公司下半年各項工作的總動員和總綱領(lǐng)。
會議時間雖短，但主題鮮明，目標明確，開得非常成功，使大家進一步統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，振作了精神，鼓舞了斗志，增強了做好工作的自覺性和主動性。
可以說，本次會議既是一次解放思想、開拓進取的鼓勁會，也是一次真抓實干、謀劃長遠的動員會。
下面，就如何貫徹落實此次會議精神，全面完成xxxx目標，我講如下幾點意見。
一、高度重視、認真落實
此次會議作為xxxxx大會，意義非同尋常，我們必須高度重視此次會議精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會此次會議精神，認真貫徹落實此次會議精神，抓緊抓好施工大好時機，將會議精神貫穿到實際工作中去，時刻牢記任務(wù)，不忘目標，堅決完成xxx任務(wù)。
二、堅定信念、步履踏實
世間無難事，只怕有心人;不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
我們只要堅定必勝信念，增強必贏信心，一步一個腳印，一天一份收獲，扎實高效的向總體目標步步推進，到年底完成任務(wù)目標絕非難事。
三、永不自滿、永不懈怠
重任在肩，壓力當(dāng)前，我們需要的是艱苦拼搏，奮力開拓，我們決不能自滿，懈怠，我們一定要在已有成績的基礎(chǔ)上，完善工作思路，創(chuàng)新工作方法，尋求高效途徑，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，再接再厲，再上新高。
同志們、朋友們，20xx年是我公司搶抓機遇、乘勢而上的關(guān)鍵一年，200x年上半年已經(jīng)在我們的辛勤耕耘中悄然逝去，200x年下半年正等待著我們?nèi)^發(fā)圖強，無限大好機遇，無限發(fā)展空間，就在我們面前，就在我們手邊，下半年我們的任務(wù)非常繁重，我們能不能搶抓機遇、實現(xiàn)目標、完成跨越，值得我們深思，需要我們策劃。
任務(wù)完成了，目標實現(xiàn)了，我們所有人光彩，所有人體面，任務(wù)完成不了，目標實現(xiàn)不了，我們所有人汗顏，所有人慚愧，不管是公司領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，因為龐大的卓電工程我們每個人都是其中的一份子。
世上無難事，只怕有心人。
正如x總在講話中提到，我們的xx任務(wù)目標并非干不到、完不成，相反，完全可能超額提前完成，關(guān)鍵看我們怎么去想，怎么去做。
同志們!在完成年度xxxx目標的道路上沒有退路可言，更沒有逃路可選，xxx公司為我們每個人提供了施展才華、實現(xiàn)自我的廣闊平臺和絕好契機。
讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，發(fā)揚只爭朝夕的拼搏精神，理順工作思路，創(chuàng)新工作方法。
緊密團結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，迎難而上，矢志不渝，同心同德，開拓進取，扎實工作，確保完成各項任務(wù)目標。
為xxxxx，為在創(chuàng)業(yè)的過程中實現(xiàn)自身的價值而努力奮斗!
一、會議規(guī)模宏大，時間緊，任務(wù)重。
本次會議擴大了參會人員的范圍，與往年的工作會議相比，增加了公司本部全體人員、省外分支機構(gòu)的參會代表參加;受表彰的優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊、突出貢獻、優(yōu)秀管理者的數(shù)量也增加了許多，參會人員數(shù)量近200人，是公司成立以來，規(guī)模最宏大的一次工作會。
會議共進行了9個重要的議題，內(nèi)容之多是歷次工作會之最，雖然歷時3天半時間較長，會議進行的非常緊張，會議休息的時間比較少，但參會代表都克服疲勞，認真聽取各項會議議程的報告內(nèi)容，領(lǐng)會會議的精神。
并利用會議召開的休息時間，討論交流會議的精神，座談會議的落實措施。
二、會議召開的形式新穎，效果好，影響大。
本次會議改變過去只有公司內(nèi)部人員參會的會議慣例，特別邀請了園區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)及各級政府行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)參加會議，聽取了政府領(lǐng)導(dǎo)及行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)介紹了tct行業(yè)一些新的發(fā)展方向以及政府為促進行業(yè)發(fā)展出臺實施的一些新的政策，為公司的發(fā)展開闊了新的思路。
同時，政府及行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)通過聽取總經(jīng)理的工作報告，了解公司的經(jīng)營規(guī)模及公司的發(fā)展戰(zhàn)略，加大公司對外宣傳的力度，擴大公司在政府與行業(yè)內(nèi)的影響力，提高公司的品牌形象，以便爭取政府及行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)給予公司更大的指導(dǎo)與支持。
會議隆重舉行了《xx學(xué)院》的開學(xué)儀式，為公司系統(tǒng)地打造學(xué)習(xí)型組織、加強員工技能培訓(xùn)拉開了新的序幕，同時還聘任了55名公司內(nèi)外部優(yōu)秀的管理人才和專業(yè)技術(shù)人才作為公司的內(nèi)部培訓(xùn)師，組成公司內(nèi)部培訓(xùn)的培訓(xùn)師團隊，為全面提高員工職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合管理水平創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境平臺。
會議借《xx學(xué)院》開學(xué)的東風(fēng)，組織了第一堂培訓(xùn)課，由公司聘任的高級培訓(xùn)師畢思強教授給參會人員進行了《企業(yè)風(fēng)險管理》培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使大家提高了對企業(yè)風(fēng)險的認識，充分認識到了公司生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中風(fēng)險所在，并了解掌握了如何發(fā)現(xiàn)風(fēng)險、評估風(fēng)險、應(yīng)對風(fēng)險、控制風(fēng)險，以便在工作中加強責(zé)任心，減少公司的損失。
三、工作總結(jié)全面，工作部署條理清晰，目標明確，措施具體。
會議對公司過去的`工作進行了全面的總結(jié)，一是總經(jīng)理的工作報告從公司的法人治理、企業(yè)基礎(chǔ)管理、業(yè)務(wù)運營、問題與不足四個方面對2009年度各項工作進行了全面的總結(jié)，肯定了成績，提出了不足。
從總結(jié)情況看，20xx年度，公司各項工作都取得了輝煌的成就，各項經(jīng)營指標都超額完成目標任務(wù)，與上年度相比都有大幅度提高。
成績可喜可賀。
對于問題與不足，我們下一步如何去解決克服，是大家需要提出具體實施方案的。
二是會議總結(jié)表彰了20xx年度在各級戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀管理者和突出貢獻者，20xx年，公司優(yōu)秀的個人與團隊層出不，越來越多，為公司全體員工樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
通過表彰，弘揚先進，鼓舞士氣，打造了公司積極向上、爭優(yōu)創(chuàng)先的企業(yè)文化氛圍。
三是會議期間，到屆的各分支機構(gòu)負責(zé)人進行了任職期間的述職，各分支機構(gòu)的負責(zé)人對任職期間的履職狀況進行了總結(jié)匯報，總結(jié)回顧了各自任職期間各項工作取得的成績，找出了工作存在的不足與差距，提出了下一步克服不足、努力工作的方向。
為進一步提高管理團隊管理能力奠定基礎(chǔ)。
會議對20xx年度的工作進行了全面的部署，一是總經(jīng)理的工作報告總體部署了公司20xx年度各項工作任務(wù)，明確了20xx年度的總體經(jīng)營目標為：完成收入xxx萬元，實現(xiàn)凈利潤xxx萬元。
提出了“整合資源，加大投入，全面推進戰(zhàn)略擴張;優(yōu)化結(jié)構(gòu)，持續(xù)創(chuàng)新，齊心協(xié)力再盤新高”的整體工作思路。
部署了工作重點概括為“擴張、投入、突破”即重點加大研發(fā)、基礎(chǔ)資源、對外合作、分支機構(gòu)建設(shè)等方面的投入;完成業(yè)務(wù)種類、業(yè)務(wù)區(qū)域、業(yè)務(wù)規(guī)模的擴張;實現(xiàn)與運營商、設(shè)備商、服務(wù)商的新業(yè)務(wù)領(lǐng)域合作突破，實現(xiàn)新的行業(yè)合作突破、國際市場合作突破、國內(nèi)外領(lǐng)先的新技術(shù)新產(chǎn)品合作突破、國外成功企業(yè)高端業(yè)務(wù)層面合作突破。
提出了業(yè)務(wù)發(fā)展方面新理念：
2、加大對外的技術(shù)合作交流，積極尋求國際合作項目;
3、擴大服務(wù)外包合作領(lǐng)域，實現(xiàn)離岸外包業(yè)務(wù)突破。
4、關(guān)注國家信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整與發(fā)展計劃，在三網(wǎng)合一、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信、低碳經(jīng)濟等新產(chǎn)品領(lǐng)域?qū)で蠛献鳌?/p>
5、依靠技術(shù)進步引領(lǐng)公司業(yè)務(wù)向高端發(fā)展，加大產(chǎn)品研發(fā)，打造自主品牌。
著重強調(diào)部署了“三個加強、兩個提高、一個提升”的綜合管理工作。
三個加強：
1、加強隊伍建設(shè)，重點加強管理隊伍、市場拓展隊伍、專業(yè)技術(shù)支撐隊伍建設(shè);
2、加強人力資源開發(fā)與管理，重點加強培訓(xùn)、加強認證、加大招聘;
3、加強制度建設(shè)，重點時加強新制度建設(shè)、加強執(zhí)行力。
兩個提高：
1、提高財務(wù)管理水平，重點是提高財務(wù)基礎(chǔ)管理水平、資金運作能力、預(yù)算控制能力、經(jīng)營分析水平。
2、提高商務(wù)審計管理水平，重點是提高商務(wù)環(huán)節(jié)的管控、內(nèi)部審計質(zhì)量、對內(nèi)部違規(guī)操作的審計監(jiān)察能力。
一個提升重點是提升企業(yè)品牌價值。
總經(jīng)理在報告中提出了綱領(lǐng)性的思路與重點，那么，公司各級管理者，必須將將綱領(lǐng)性的思路，落實到具體實施方案，公司總部各部門如何操作，各分支機構(gòu)如何去操作，都要形成具體的方案加以落實。
業(yè)務(wù)突破如何去突破，從哪些方面突破，突破的目標是什么，都必須有明確的落實措施。
業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)展高端業(yè)務(wù)，大的發(fā)展方向已經(jīng)確定，那么如何去優(yōu)化，優(yōu)化那些業(yè)務(wù)(特別過去傳統(tǒng)業(yè)務(wù))。
發(fā)展高端業(yè)務(wù)的具體方向，具體業(yè)務(wù)類型，采取什么措施去發(fā)展，達到什么樣的目標，都必須形成具體的措施方案。
對新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的合作，要做好那些準備，達到什么條件，新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的市場前景如何，那些業(yè)務(wù)領(lǐng)域適合我們?nèi)ズ献鞯纫幌盗械膯栴}，都要我們落實到具體的工作內(nèi)容，才能夠真正落實好。
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課程總結(jié)萬能篇十三
時間飛快流過，很快的將要告別緊張忙碌的xx迎來充滿希望，充滿夢想的xx。
一年的時間，讓我有了明顯變化，成熟了很多，主要心態(tài)好了。這一切我很慶幸留在了摩登時代，更非常感激我的老師，還有我的上司。是他們給了我這樣的一個平臺，鼓勵我不要放棄，讓我學(xué)會了跌到從新站起。在這許許多多的的經(jīng)歷中更讓我體會到。。
不管做什么事情一定要堅持到底。勇往直前。遇到任何工作中的困難都不要泄氣。因為只要付出最忠實于你的永遠是希望。20xx年工作最大的變化就是我從一個小小的職員升職為助理會計，這是我感到最自豪的一件事情。在此我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)肯定了我的工作能力，給予我一個發(fā)展的平臺。其次是心態(tài)好，這是我在xx年自己感覺最大的變化，懂得從容，體諒別人了，不為小事和別人斤斤計較。
最后就是現(xiàn)在自己很懂得滿足了，每當(dāng)我做一件自己沒做過事，而且做好了的時候，我會很滿足，很得意，回到家我會在我的他面前炫耀一番，我的他會說我很能干，我會很得意我覺得這樣挺好的，令我更有自信。
曾經(jīng)聽別人說：好孩子是夸大了，也許我就是個孩子吧，喜歡被別人夸，別人夸我之后，我會更努力干活。新的一年將要來臨了，在新一年里我會更加努力工作，希望在新的一年里自己會有更好的成績，工作更出色!
課程總結(jié)萬能篇十四
xx年我進入了大學(xué)，在學(xué)期初我懷著忐忑的心情參加了學(xué)生會的面試，最后榮幸地進入了社團與科創(chuàng)部，成為了學(xué)生會的一員。這個學(xué)期很快就即將結(jié)束了，因為受疫情影響，許多活動不能展開，雖然在社團部的工作并不是十分繁重，但學(xué)生會工作依舊讓我的大學(xué)生活非常充實部長和兩位副部長也非常的親切，讓我們這些小部員學(xué)到了很多。
在這一學(xué)期的工作里，我全心付出了，在協(xié)助其他社團的工作里，我們每一個成員都代表我們各自的形象。我們會在每周星期一開部門例會，小部員匯報工作，部長任務(wù)，井然有序。作為社團部成員，第一次任務(wù)是社團招新的場控，這是一次為豐富校園生活，鼓勵新生積極加入社團的活動。因為學(xué)生會的工作，讓自己更多了一份責(zé)任感。
在這幾個月中,細數(shù)我做過的工作,其實都是一些零碎的工作.但細節(jié)決定成敗,千里之堤,潰于蟻穴,我還是本分地做完了我的工作。每個小部員輪流做的會議記錄，督促提醒相對應(yīng)的社團工作進度。在這個學(xué)期中，我對自己的工作有了大致的.了解，但還有一部分不熟悉的，希望在以后的日子里多多接觸。
光陰如水，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近了尾聲，從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟。我覺得我有了很大的進步，這些進步是進入學(xué)生會工作之后從無形中所收獲的，是學(xué)生會給了我這樣一個發(fā)展鍛煉的機會，我也一直告訴自己：選擇了就不要放棄，選擇了就要堅持到底！在工作中，我深知自己有很多不足，所以希望自己以后工作可以利落一點不拖拉，提高溝通能力，更好地完成學(xué)生會工作。
課程總結(jié)萬能篇十五
第一段：引言和背景介紹（150字）。
萬能課程是一門涵蓋多個領(lǐng)域知識的綜合課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在過去的幾個月里，我接觸了許多不同領(lǐng)域的知識，并逐漸意識到這門課程的重要性和價值。以下是我對萬能課程學(xué)習(xí)的體會和心得。
第二段：全面知識的積累（250字）。
萬能課程提供了一個廣闊的知識領(lǐng)域，讓我們了解和學(xué)習(xí)各種不同的學(xué)科知識。通過參與講座、研討會、實踐項目等活動，我接觸到了人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域的知識。這為我開拓了眼界，增加了對不同學(xué)科的理解和興趣。通過學(xué)習(xí)社會科學(xué)的知識，我更好地理解了人類社會的發(fā)展規(guī)律；通過學(xué)習(xí)自然科學(xué)的知識，我了解了自然界的奧秘。這種全面的知識積累不僅幫助我構(gòu)建了更全面的世界觀，而且有助于我在將來的職業(yè)生涯中做出更明智的決策。
第三段：綜合能力的培養(yǎng)（300字）。
萬能課程不僅幫助我積累了豐富的知識，更重要的是培養(yǎng)了我的綜合能力。在課程的實踐項目中，我們需要運用多學(xué)科知識解決現(xiàn)實問題，這要求我們具備批判思維、團隊合作、溝通表達等能力。通過參與這些項目，我意識到了寫作、演講、辯論等技巧的重要性，并不斷提升了自己的能力。此外，萬能課程還培養(yǎng)了我解決問題的能力，通過分析和綜合各種信息，我能夠更好地找到問題的根源，并提出合理的解決方案。這種綜合能力的培養(yǎng)不僅對我個人成長具有重要意義，也為我將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第四段：跨文化交流的體驗（250字）。
萬能課程的多元性還體現(xiàn)在了對跨文化交流的引導(dǎo)和培養(yǎng)上。通過與來自不同國籍和文化背景的同學(xué)合作學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到世界的多樣性和文化的差異。在團隊作業(yè)中，我和同學(xué)們相互分享我們的觀點和經(jīng)驗，并相互學(xué)習(xí)和尊重彼此的文化差異。這種跨文化交流的體驗使我更具包容性和開放性，提高了我與他人溝通交流的能力，也為今后的國際合作和交流打下了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語和總結(jié)（250字）。
通過參加萬能課程學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還培養(yǎng)了綜合能力和跨文化交流能力。這門課程不僅幫助我發(fā)展個人潛能，還為我將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深信，無論從哪個專業(yè)出發(fā)，對于任何一個大學(xué)生來說，萬能課程都是一個寶貴的機會，它能夠幫助我們更好地了解世界、處理問題、與他人合作。我希望越來越多的學(xué)生能夠參加這門課程，并從中獲得類似的收獲。感謝萬能課程為我提供了這樣的機會，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：這篇文章以引言和背景介紹為開端，介紹了萬能課程的背景和目的；接著通過學(xué)習(xí)心得的方式，描述了全面知識的積累、綜合能力的培養(yǎng)和跨文化交流的體驗；最后以結(jié)語和總結(jié)的方式，對萬能課程的重要性和價值進行了總結(jié)。整篇文章思路清晰連貫，通過具體的例子加以說明和支撐，使讀者能夠更好地了解萬能課程的學(xué)習(xí)體驗和收獲。
課程總結(jié)萬能篇十六
本期參加科技活動的學(xué)生占全校人數(shù)的一半，其中一二年級為低段組、三四年級為中段組、五六年級為高段組三個組分組開展活動，使學(xué)生接觸到了生活，從生活中去實踐、探索，每次科技活動課都鍛煉孩子們的動手、動腦的能力，孩子們對科技活動課的興趣也越來越濃厚了。
通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。在活動中，我根據(jù)不同年段學(xué)生的特點選擇教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。
創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我在科技方面的長期努力和鉆研，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校的濃厚科技氛圍逐步形成！
課程總結(jié)萬能篇十七
我在2月迎來了寒假，當(dāng)然，也迎來了社區(qū)實踐。對于一個中學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好在學(xué)校所學(xué)到的知識，還要從生活中、實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
在實踐的這段時間內(nèi)，我接觸了各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。
回想這次社區(qū)服務(wù)活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上善于與別人溝通需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，會事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認識的更多。
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