作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
中班誰(shuí)餓了教案 誰(shuí)餓了教案活動(dòng)重點(diǎn)篇一
執(zhí)教人 米米 活動(dòng)名稱：音樂(lè) 活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)內(nèi)容：欣賞學(xué)唱歌曲《誰(shuí)餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞，并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂(lè)、ppt、肉骨頭若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、小狗出來(lái)玩
1、看ppt，師：誰(shuí)出來(lái)玩了？
2、在歌曲音樂(lè)中，師生一起模仿小狗動(dòng)作。
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會(huì)叫?
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個(gè)盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽(tīng)一聽(tīng)，小狗吃到了什么？
過(guò)渡語(yǔ)：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開(kāi)心。我們?cè)俾?tīng)一遍小狗餓了的歌，聽(tīng)聽(tīng)唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見(jiàn)什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見(jiàn)了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時(shí)，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來(lái)，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見(jiàn)了肉骨頭”時(shí)找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物吧。
中班誰(shuí)餓了教案 誰(shuí)餓了教案活動(dòng)重點(diǎn)篇二
設(shè)計(jì)思路：
隨著“學(xué)本領(lǐng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們從模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，慢慢轉(zhuǎn)向?qū)π?dòng)物的本領(lǐng)、小動(dòng)物愛(ài)吃什么”的興趣上。而“誰(shuí)餓了”這首歌簡(jiǎn)單短小，形象生動(dòng)有趣，并能在唱唱編編歌曲中鞏固對(duì)小動(dòng)物喜歡的食物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，非常適合現(xiàn)階段的小班孩子學(xué)唱。游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，易于被幼兒掌握。整個(gè)活動(dòng)讓孩子融入于小狗出來(lái)玩，小狗餓了，小狗找食物的游戲情景中聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
在角色扮演和游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)?zāi)７滦」烦璞硌莸臉?lè)趣。
重、難點(diǎn)：唱清歌詞：肚子餓得 咕咕 叫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂(lè)、ppt、肉骨頭若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、小狗出來(lái)玩
1、看ppt，師：誰(shuí)出來(lái)玩了？（小狗）我們都來(lái)學(xué)小狗出來(lái)玩一玩。
2、在歌曲音樂(lè)中，師生一起模仿小狗動(dòng)作。（熟悉旋律）
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會(huì)叫？（小狗餓了）
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個(gè)盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽(tīng)一聽(tīng)，小狗吃到了什么？
過(guò)渡語(yǔ)：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開(kāi)心。我們?cè)俾?tīng)一遍小狗餓了的歌，聽(tīng)聽(tīng)唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見(jiàn)什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見(jiàn)了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時(shí)，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來(lái)，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見(jiàn)了肉骨頭”時(shí)找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動(dòng)：小動(dòng)物
師：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物吧。
中班誰(shuí)餓了教案 誰(shuí)餓了教案活動(dòng)重點(diǎn)篇三
時(shí)間 2011-11-23
執(zhí)教人 米米 活動(dòng)名稱：音樂(lè) 活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)內(nèi)容：欣賞學(xué)唱歌曲《誰(shuí)餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞，并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂(lè)、ppt、肉骨頭若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、小狗出來(lái)玩
1、看ppt，師：誰(shuí)出來(lái)玩了？（小狗）我們都來(lái)學(xué)小狗出來(lái)玩一玩。
2、在歌曲音樂(lè)中，師生一起模仿小狗動(dòng)作。（熟悉旋律）
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會(huì)叫？（小狗餓了）
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個(gè)盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽(tīng)一聽(tīng)，小狗吃到了什么？
過(guò)渡語(yǔ)：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開(kāi)心。我們?cè)俾?tīng)一遍小狗餓了的歌，聽(tīng)聽(tīng)唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見(jiàn)什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見(jiàn)了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時(shí)，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來(lái)，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見(jiàn)了肉骨頭”時(shí)找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動(dòng)：小動(dòng)物
師：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物吧。
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