舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術形式。寫總結時要客觀公正，避免個人情感和偏見的干擾。以下是一些個人成長總結的分享，希望對大家有所啟發(fā)。
班級紀律規(guī)劃書篇一
親愛的沈老師：
您好！
我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經結束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰；二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃；三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識；
二、老師應多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作；
三、老師應該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年！
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇二
親愛的沈老師：
您好!
奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的'“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經結束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：
一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰;。
二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;。
三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;。
二、老師應多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作;。
三、老師應該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年!
班級紀律規(guī)劃書篇三
為進一步推動我校班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實提高班級管理有效性，提高教育質量，促進學校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學校班主任工作研討會。
我們說，育人其實就是教師與學生心與心的交流;我們培養(yǎng)學生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應注重過程、注重細節(jié)、注重培養(yǎng)學生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：
一、作為班主任，每一周或一個階段應該做一些什么工作?
除開學第一周做好開學第一天的幾個一，每周或一個階段應該重點抓好學生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結合學校某一時期開展的主題活動開展工作。
二、如果班有幾個“問題學生”，我們該怎樣教育管理他們?
經常與他們談心接觸，在學習上多鼓勵、多輔導。了解學生情況，指出問題的嚴重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當作自己的小孩一樣去關愛。了解“問題學生”具體情況，找出原因和診結所在。安排班干部隨時跟蹤、監(jiān)督、關注。
三、當發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學生是留守學生時，你怎樣管理這些學生?
首先了解留守學生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來，增強他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關愛。
首先，我們要了解學生厭學的原因，是本來學習基礎就差，還是因為什么原因開始厭學?，F(xiàn)代學生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學方式陳舊激發(fā)不起學生學習的興趣，為什么有的學科學生學習有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現(xiàn)兩個、三個、四個。就會蔓延。
班級紀律規(guī)劃書篇四
人們常說紀律是學習的保證，們高一八班不正是用自己的實際行動，營造了一個：“此時無聲勝有聲，無聲仿有聲”的學習生活氣氛嗎?同學們這種不甘落后，善于利用時間的精神，似乎已經成為們班的一種信仰。
由于各種原因們班在紀律方面還存在一些問題，所以們對課堂紀律問題十分重視，并且為此，們專設紀律委員督促大家將課堂常規(guī)落實到實際行動。同時為了配合這項工作，們還準備了一個專項記錄本和平比欄，又輪流擔任的值勤班委負責，每節(jié)課的課堂面貌都有任課老師如實地記錄反映在這個本上。而們也逐漸改點了上課過于活躍的壞毛病，在既不澆滅對知識渴望的烈火的同時，抑制了躁動的課堂氣氛，使課堂更加融洽和-諧!
我們班的班級建設也有自己的一套方法，走進高一八班，除了整潔的環(huán)境之外，最引人注目的就要算是黑板正上方的8個大字構成的班班訓——“同心同德，共勵共勉”，所謂同心同德即，以共同的力量朝著共同的目標前進，共勵共勉即不分彼此，互相幫助，共同努力，們看在眼里，記在心里，落實在行動上。班級建設中，硬件是必不可少的，但更重要的是軟件。所謂軟件，就是班委會對班級的管理。們這個集體充滿著凝聚力。并且有一支經過全班同學民-主選舉產生的學生干部隊伍，他們任勞任怨，工作熱情在班委的帶領下，們的課代表、小組長的工作納入正軌，期末考試前科代表發(fā)布各科的友情提示。在學校號召的各次捐款捐物活動中同學們都熱情高漲，表現(xiàn)積極。班委會作為班級核心，用他們高度的責任感協(xié)助班主任進行班風建設，他們的工作準則是，“想同學之所想，為同學之欲為”，他們每周進行一次班委例會，通過這種方式，與老師及時的溝通，反映情況，使班委會的工作蒸蒸日上，并且跟上學校的步伐，做到了與時俱進。他們積極維護著班級氛圍，開展各式各樣的班級活動。
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班級紀律規(guī)劃書篇五
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。
如果，你們已經意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經老師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律規(guī)劃書篇六
七（1）班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的'行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
1、追逐打鬧。
2、大聲喧嘩。
3、小預備后不及時上位。
4、領讀時遲緩、消極。
5、吃零食。
6、課堂上不專心聽課，做小動作。
7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。
8、晚自習左顧右盼。
9、自習課講小話或下位。
10、亂寫或傳遞紙條。
11、抄作業(yè)或考試作弊。
12、攜帶手機或mp3等。
13、給別人起綽號。
14、觀看無益身心的課外書。
15、拿棍棒、雜物玩耍。
16、對公物的刻畫、破壞。
17、私下拿他人財物。
18、小課間打乒乓球。
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。
2、黑板未擦干凈。
3、衛(wèi)生潔具未擺放好。
4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。
6、走廊上有垃圾。
7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。
8、有隨手扔物現(xiàn)象。
9、飲水機沒水時插頭未撥。
10、隨地吐痰。
11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。
12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。
13、教室內外蛛網連結。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師。
班級紀律規(guī)劃書篇七
同學們：
1、課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師。
2、課間有秩序，不喧嘩打鬧。
3、語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹。
4、心中有他人，不自私，多為他人著想。
5、后進生和學困生要爭取進步，要不甘落后，奮起直追。
6、講究個人衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃。
7、勤儉節(jié)約，不浪費學習用品，不浪費水電資源。
8、同學之間相互幫助，相互理解，團結友愛，不告狀。
9、認真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導，在學校聽老師的話。
10、嚴格要求自己，每天都有進步。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇八
親愛的`同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;。
2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;。
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
班級紀律規(guī)劃書篇九
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的`同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇十
七（1）班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
1、追逐打鬧。
2、大聲喧嘩。
3、小預備后不及時上位。
4、領讀時遲緩、消極。
5、吃零食。
6、課堂上不專心聽課，做小動作。
7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。
8、晚自習左顧右盼。
9、自習課講小話或下位。
10、亂寫或傳遞紙條。
11、抄作業(yè)或考試作弊。
12、攜帶手機或mp3等。
13、給別人起綽號。
14、觀看無益身心的課外書。
15、拿棍棒、雜物玩耍。
16、對公物的刻畫、破壞。
17、私下拿他人財物。
18、小課間打乒乓球。
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。
2、黑板未擦干凈。
3、衛(wèi)生潔具未擺放好。
4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。
6、走廊上有垃圾。
7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。
8、有隨手扔物現(xiàn)象。
9、飲水機沒水時插頭未撥。
10、隨地吐痰。
11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。
12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。
13、教室內外蛛網連結。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
班級紀律規(guī)劃書篇十一
尊敬的xx老師：
您好！
這是我第一次寫保證書，我保證，這也必須是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不就應上課不認真聽講，我感到很抱歉，我期望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您就應早就明白我說話了，但是您是已經明白了我明白了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我必須會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！
但是，人總是會犯錯誤的，當然我也明白不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是就應做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎樣能夠這樣。
本來，我就應上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，透過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的理解批評，并愿意理解處理。對于這一切，我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
xxx
20xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇十二
我們最近進行了一次紀律規(guī)劃的討論，這是我們團隊進行的一項非常重要的活動。在這個過程中，我們認真討論了一些關于紀律規(guī)劃的問題，例如如何確保所有成員都能夠理解和遵守紀律規(guī)定，以及在不同情況下如何根據(jù)實際需要進行調整。
第二段：自我升級。
對我來說，最重要的體會是在這個過程中實現(xiàn)了自我升級。我學會了如何更好地溝通和意見協(xié)商，以確保我理解和遵守團隊規(guī)則的同時，也能夠讓我的意見得到認可。在這個過程中，我還學會了如何更好地傾聽團隊其他成員的意見和需求，以便為所有人創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。
第三段：團隊溝通。
一個成功的紀律規(guī)劃需要良好的團隊溝通和協(xié)作。這是我在這個過程中學到的最重要的經驗之一。我們需要確保所有成員的權利都得到了尊重，他們的聲音都被聽到，并通過討論和解決團隊中存在的問題來實現(xiàn)最終的目標。在這個過程中，需要確保所有人都能夠感受到同樣的責任和義務，這樣才能推動整個團隊前進。
第四段：合理分配任務。
分配任務也是紀律規(guī)劃過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們需要根據(jù)每個團隊成員的能力和時間限制，合理分配任務任務和義務。我們需要持續(xù)監(jiān)測和評估團隊成員的表現(xiàn)，確保所有人都能夠有一個公平的機會去承擔責任，同時也能學到一些關于如何在一個高效團隊中工作的經驗。
第五段：總結。
總之，一次成功的紀律規(guī)劃需要良好的團隊溝通、協(xié)作和分配任務的能力。它不僅需要我們所有成員遵守紀律規(guī)定，而且還需要我們持續(xù)改進并推動我們的目標，最終實現(xiàn)我們的最終目標。這不僅將有利于我們達到成功，而且也有助于我們建立良好的合作關系和團隊精神。
班級紀律規(guī)劃書篇十三
我非常羞愧，老師的費盡心機教育我們，希望我們能成為一名好學生，成為知識分子！而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧、竟然對老師的教訓未能覺悟，不悟詳訓！平時對這件事的認識不深，導致這樣的事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教、而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們、愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規(guī)定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發(fā)生、認真上課！希望老師給我改過自新的機會、通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后尊師重教，上課不搞小動作，不交頭接耳！不再有類似的情況發(fā)生，不辜負老師對我的期待！我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓、改正錯誤！
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十四
尊敬的老師：
您好！
真的十分抱歉！我又一次因為自我管理的不足以及沖動，竟導致又一次的違反了課堂的紀律，并給您的教學造成了影響。我很抱歉！
但我明白，自己這次是真的做的很過火了！作為一名學生，作為一名在課堂上學習的學生！但我卻無視班級和學校的紀律，不僅擾亂了課堂，更影響到了其他想要學習的同學們??！過去，我只當這是我的一個“小小的惡作劇”，以為這是一個“無傷大雅”的課堂調味劑。但如今，在您憤怒的教導中，我才明白自己太過天真無知和自私，甚至不顧班上幾十個人的感受，在課堂公然擾亂記錄！這是絕不應該發(fā)生的！是絕對錯誤的！
作為您的學生，我知道自己不算是一個好學生，但我也從來沒有思考過自己的錯誤，沒有思考過自己會給班上的同學帶來怎樣的影響！著真的造成了很多的不應該！如今，經過您深刻批評，我對自己也我有了很深的認識。
作為一名學生，不聽課、違反班級的紀律，在上課的時候吃東西、大吵大鬧，深知還和同學交頭接耳，影響了身邊的同學！我一直以為，這些都是發(fā)生在我身邊的事情，以為只會影響到自己和一兩個人。但我錯了。我的眼光太過狹隘，沒有認識到，班級不是我們肆意妄為的場所的！班級需要的是安靜和秩序！我一個人在教室里吵鬧，其結果會影響周圍所有的學生！更別說將我的錯誤看的一清二楚的老師了！
老師要教課、管理班級，下課后還要批改作業(yè)、寫教案，也許在我們已經熟睡的深夜，老師都還在為我們的學習頭疼……但我作為一個學習成績本就不好的學生，怎能忍心繼續(xù)在課堂上給老師增添壓力和麻煩？老師這么辛苦準備的課堂，難到我就應該這樣去踐踏嗎？我很后悔、很慚愧，我真的對不起您！
為此，我在這里向您寫下保證：
1、在今后的校園生活中，我會認真管理自己，嚴格按照《學生守則》的要求去做，絕不違反班規(guī)、校規(guī)！
2、我會認真的對待課堂，嚴格的約束自己，及時一時間不能跟上，也決不能自暴自棄的去做小動作，更不能去影響其他的同學！
3、我要積極好學，積極追上大家的進度！盡管過去落下了很多，但我會努力加油，還望老師能多多幫助我。
4、我會嚴守自己的保證，在今后的時間里，認真做好一名學生該做的事情，絕不會再給您添無謂的麻煩！
很抱歉過去讓您操心了，但在今后我一定會加強自我管理，認真做好一名學生該做的事情！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十五
親愛的爸爸媽媽，尊敬的各位老師：
你們好！
過去，我荒廢了不少時間，讓你們擔心或失望，從現(xiàn)在和以后，我保證做到如下幾點，讓你們放心，少操心。
三、認真完成各科作業(yè)，不拖欠、不抄襲，單元考試認真對待，絕不作弊；
四、不吃煙、不喝酒、不賭博；不在任何場合過分打跳、嬉戲；
五、不上網，不打游戲；知道有同學上網、打游戲要馬上告訴老師，絕不隱瞞；
六、不拉幫結伙，不與外班表現(xiàn)差的同學交往、聚眾；
九、積極參加班上和學校組織的各項活動，盡量鍛煉、充實、提高自己。以上九點，對我的學習和健康成長十分有利，我保證認真遵守，如有違反，我保證自愿離開xx班。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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