總結(jié)是對過去努力和付出的一種肯定，更是對目標和規(guī)劃的重新思考。總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和層次感，讓讀者容易理解和把握主要內(nèi)容。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以從中學習到一些寫作技巧和表達方法。
講課活動總結(jié)與反思篇一
4月10日上午，達川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長們一起來到了達州市著名風景區(qū)――鳳凰山，參加“春回大地，親子健行、親子登山”活動。
早上8:30,寶貝和家長們準時來到了鳳凰山元稹紀念館集合。活動開始時，主持人潘老師給大家講解本次活動的意義和注意事項。隨后，可愛的老師們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢蝿痈惺愕奈璧?，給寶貝們加油打氣，拉開了登山活動的序幕。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級為單位、所有幼兒到達目的地完成拼圖才算完成任務(wù)。
9:20,我們家長和孩子們一起出發(fā)開始了登山活動。雖然，山路陡峭，道路狹窄，走起來也不方便。但是我們的孩子們和家長非常的有秩序。
最早到達終點的是果果二班的孩子。真是太佩服他們了，出發(fā)的時候果果二班是最后一個走，沒想到他們卻是最先到達終點?？梢钥闯鏊麄兊膱F結(jié)協(xié)作意識很強，也非常有集體榮譽感。
10點左右，所有的寶貝和家長都到達終點。大家都積極的完成班級拼圖。一番努力，各班的寶貝們，都取得了不錯的成績。
在這次登山活動中，最讓我感動是果果二班和苗苗一班的。當他們班里還有人沒有達到終點時，這些寶貝和家長又下山去接他們。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達目的地。這次活動我們并不是要評出誰先誰后，是希望通過活動培養(yǎng)孩子的意志力，增強班級的凝聚力，學會互幫互助。本次活動的目的已經(jīng)達到了，這些平時在家長細心呵護下成長的孩子們，今天長大了。山路崎嶇，路程遙遠。孩子們用他們的小腳堅持不懈地走完了這段路程，我真為他們感到驕傲！
在此，我還想給我們最可愛的老師們說聲“謝謝”.大家從山腳到達山頂時，都已經(jīng)很累了。我們的老師們又打起精神、組織好本班的活動，和孩子們一起又唱又跳。她們都是90后，在她們爸爸媽媽的眼里，她們也還是一群孩子，可是她們卻沒有一個人說一聲苦道一聲累。這就是我們明星人的精神，一種頑強拼搏，無條件的去完成任何一個任務(wù)的精神。
今后我們還會多組織這樣的活動。讓幼兒在自由活動中大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索。培養(yǎng)他們的自主性、善于思考、獨立克服困難的能力。
魏雪（中心教學園長）。
“春回大地，親子健行”春游活動反思。
四月，陽光明媚，鳳凰山迎來了達川區(qū)明星幼教中心的全體家長和小朋友，相約在元稹廣場，我們踏著春天的足跡，一起感受春天的氣息，一起親近大自然。在本次活動中，我的主要工作是在紅軍亭執(zhí)勤，負責沿途的安全，為上來的家長和小朋友加油鼓勁。
這次活動總的來說開展得比較順利，因為班上孩子小，我還擔心他們在這次活動中不能夠自己完成行程，看來是我多慮了，孩子們通過自己和家長的努力，成功將拼圖拼好，并且取得了一等獎，他們表現(xiàn)非常棒。通過這個比賽，增進了我們豆豆二班孩子之間的感情和家長之間的友誼，為今后我們工作的開展打下來了良好的基礎(chǔ)。
然而，這次活動也存在有些不足。首先就是我們準備不夠完善，準備拼圖的時候少準備了兩塊。雖然對當天的活動沒有造成影響，但下次活動前一定要準備充分。其次就是這次活動我本人在執(zhí)勤，沒能享受和孩子們爬山的過程，希望下一次活動能與孩子們一起體驗。
杜莎（豆豆二班教師）。
“春回大地，親子健行”登山活動反思。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃的景象，也是出游的好時機。
4月10日上午，明星幼教中心組織了一次登山活動，希望通過此次活動增進親子之間的感情，開拓孩子們的視野，強身健體。
在活動前，我們給孩子們進行了安全教育，講了在外出時要注意的事項，并給孩子們講了登山的目的，告訴他們要自己獨立登山，不能讓爸爸媽媽抱。
從出發(fā)到指定目的地，整個過程還是很順利，孩子們也能自己登山，都很獨立。一路上也不斷聽到家長給自己的孩子加油打氣，我也在鼓勵家長們要堅持。()當然，也有的孩子出現(xiàn)了一些情況，一個勁兒的哭鬧，但是到最后還是克服了，家長們也能很積極，想要勇爭第一，爭取最快時間到達。
到達目的地后，大家都很積極的在完成拼圖，不到五分鐘拼圖就拼好了，這時我們都激動得跳了起來。最后組織了孩子們跳舞，游戲，整個活動寫來，還是很開心，對于孩子們來說，這是一次挑戰(zhàn)。
活動圓滿結(jié)束了，但也存在了很多問題。前期的準備工作有一些瑕疵。在登山的過程中，我沒有過多的去觀察孩子登上的過程，而是只顧自己快一點登上去，所以在孩子們登山過程中的點滴，我沒有了解到，這點很可惜。如果下次還有這樣的活動，我應(yīng)該和孩子們一起，去享受登山的快樂。
徐唱（芽芽一班教師）。
“春回大地，親子健行”登山活動總結(jié)。
4月10日上午，我們迎來了明星幼教中心本學期的首次親子活動，地點位于達州市著名風景區(qū)――鳳凰山。本次活動以班級為單位進行親子登山比賽，增進了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也讓孩子開闊視野，近距離接觸大山中美麗的春景，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)了孩子不怕苦不怕累的精神，在活動過程中各組家庭團結(jié)協(xié)助，發(fā)揮智慧，體驗了歡樂的團隊精神。
由于本次活動是本學期第一次的戶外活動，孩子和家長都非常的興奮和期待，早早的就開始準備物品，在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論是從時間還是爬山的規(guī)則上，使活動開展得井然有序。活動開始，一聲令下，孩子們和爸爸媽媽們都像勇士一樣手里緊緊拽著各自的拼圖向目的地沖去，很多孩子跑在了爸爸媽媽的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個勁的向上攀登。不到一個小時左右的時間，所有的孩子和家長們已經(jīng)完成了登山比賽并且拼好了全部的拼圖。雖然是氣喘吁吁地到達廣場，但每個孩子的臉上都充滿了驕傲和自豪，孩子們在登到目的地的時候，完成班級的拼圖，還有他們期待的獎狀，都是他們快樂的源泉，通過這次親子登山活動，雖然身體有點累，但還是值得的。活動結(jié)束后，家長們也都有一個很強烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵孩子多參加鍛煉，體驗運動帶來的快樂。
向婕（果果二班教師）。
這次的活動我覺得是比較成功的，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。真得感謝家長們的支持，能在百忙當中抽出時間陪同咱們的孩子一起游玩。
在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論從時間上、爬山規(guī)則上還是做游戲的配合上，都聽從安排協(xié)調(diào)，使活動井然有序。爬山比賽是個過程，享受過程中的樂趣才是這次活動的目的。孩子們在登到山頂?shù)臅r候，手中的小拼圖也是他們的成果。到我們完成拼圖的那瞬間才有時間停下來享受山頂清新的空氣，后面的親子小游戲雖然短暫，但是孩子們都洋溢著燦爛的笑容。還有很多家長活動結(jié)束后表示很遺憾，由于工作匆忙而沒有帶孩子參加這次活動。作為老師，我心里很感激這些家長們，因為有了這些活動讓我們之間有了更多的溝通時間，對于孩子的學習成長習慣又多了一些了解。
孩子們在登山的過程中，沒有自己先跑，而是推著媽媽，領(lǐng)著姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數(shù)大的，拉著她們登上山頂，體現(xiàn)一種團結(jié)、向上、拼搏的精神。原來不是我們的孩子脆弱，只是我們有時候忽略了對孩子的指導，或者說沒有發(fā)現(xiàn)孩子們正在悄悄地成長。通過這次親子登山活動，增進了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點累，但還是值得的。活動結(jié)束后，家長們也把他們照的照片上傳到了班級群里，一起分享孩子們的快樂點滴。
不足之處：
1.由于班級老師的分配工作沒有處理好，所以導致后面活動需要的東西沒有準備好。
2.事先沒有考慮到一些活動細節(jié)上的問題。
3.忘記了班級合影，好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。
通過這次親子登山活動，增進了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點累，但還是值得的?；顒咏Y(jié)束后，家長們也都有一個很強烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵孩子多參加鍛煉，體驗運動帶來的快樂。
吳婭（果果一班教師）。
通過這次春游活動我看見了我們苗苗二班的團結(jié)精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅持爬到了終點。在整個登山途中發(fā)生了很多讓我感動的事情，最感動的是我拿著班牌和擴音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過來把我牽著，還有幾個寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動。我到了終點時看見我們班有家長都在開始拼拼圖了，因為我們班有一位家長是年紀比較大的爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺得真的很棒了！這次活動不僅增進了親子之間的感情，還增進了班級之間的團結(jié)意識，更加團結(jié)友愛！
白梅（苗苗二班教師）。
“春回大地，親子健行”登山活動總結(jié)。
春天的美麗是不言而喻的，20的春天，鳳凰山的春天，有了我們明星幼教中心可愛的寶貝和家長而變得更加春意盎然，朝氣蓬勃。我們相互分享了自己所帶的食物，圓滿的完成了每人的小任務(wù)，身體舒暢、心情愉悅。
家長和我們老師一直認為，這次登山活動的`效果是非常明顯的：1.在登山過程中，寶貝們積極性高，克服累、熱、對手多等重重困難，堅持到達目的地，鍛煉了寶貝的意志；2.為搶先完成拼圖小任務(wù)，班上的家長和寶貝互幫互助，團隊意識強，增強了班級凝聚力；3.分享食物前，家長和寶貝熱情介紹自己所帶食物的名稱、表演節(jié)目、講故事，氣氛和諧、融洽。寶貝有禮貌的將美味送到叔叔阿姨、爺爺奶奶的手上，畫面非常有愛，這個環(huán)節(jié)讓孩子學到了與人相處的方式方法，讓家長體會到了一家人的溫馨感覺，增進了親子間的情感。
“親子健行”的目標達到了，同時，我個人認為在這個過程中也有一些不足：1.家長建議下次的登山活動希望能根據(jù)孩子年齡階段來確立行程，反應(yīng)有些孩子登完山后晚上腿比較疼，雖然運動是應(yīng)該的，但也需要考慮孩子的承受能力。我也因為缺乏經(jīng)驗，在活動準備時沒有考慮到這一點。2.在我們準備下山，收拾食物時才發(fā)現(xiàn)，拿出來的食物并沒有吃掉多少，為了不浪費，大家又把食物背了回去。這樣既加重了家長負擔，也讓家長有了消極的感覺。由于大家都是第一次參加這類活動，沒有前期經(jīng)驗，有這樣的情況是正常的，相信以后的活動會準備的更加充分和適宜；3.由于競技性太強，家長們和寶貝們都在趕緊登山，而沒有停下來欣賞春天的風景，感受春天的美麗。
孩子的心總是充滿好奇、向往自由，不停的問我什么時候再去登山，相信他們對這次活動非常滿意。以后的機會非常多，有更多的活動等著我們，我們一起期待吧！
黃力丹（蒙臺梭利兒童之家教師）。
4月10日本中心開展的“春回大地，親子健行”的親子登山活動開展得很成功，但也存在很多不足的地方。
在做準備活動時很多小的細節(jié)沒做的完善，比如：拼圖后面沒有貼上雙面膠，導致拼圖時沒有辦法貼，不過當時其他班級帶了就借用了。在家長集合時忙著給家長簽到，簽安全責任書，發(fā)班級標志，導致后面給幼兒發(fā)牛奶時有點倉促。在登山的活動中老師不斷的鼓勵幼兒，幼兒的積極性也很高。
在拼圖時教師操作的太多，應(yīng)多讓幼兒與家長來操作，多給與幼兒與家長合作時間，教師應(yīng)只做引導作用。
在以后類似的活動中老師的準備活動需要充分，每一個活動環(huán)節(jié)都要一環(huán)扣一環(huán)，在活動中相互配合。
唐歡（芽芽一班教師）。
4月10日上午，我們班的小朋友和自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽一起來到了鳳凰山，參加了親子登山活動。我們班的大部分家長都能很準時的，甚至提前來到了元稹紀念館等待集合。當我們老師來到這里時，已經(jīng)有很多孩子和家長在這里等待了，說明大家對這次活動的期待值是非常高的。這也是我們班第一次戶外登山活動，大家非常的興奮。
這次活動我覺得開展的非常成功，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。畢竟是我們的第一次登山活動，有的孩子家里都是一家三口全來了，孩子們在登山的過程中，沒有強烈的要求家長抱，而是牽著爸爸媽媽、爺爺奶奶，或者拉著好朋友的手登上山頂?shù)模w現(xiàn)了一種團結(jié)、向上、拼搏的精神。同時也非常感謝家長們的支持，能在百忙當中抽出時間陪同咱們的孩子一起游玩。在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論從時間上、爬山規(guī)則上的配合，都聽從安排協(xié)調(diào)，使活動井然有序。
不足的是：
1、通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長，凝聚力不是很好，在這方面還有待加強。
2、有的孩子缺乏鍛煉，所以爬得很慢，感覺很累，到了目的地一會就要開始跳舞、玩游戲，他就不愿意參加，而家長看到其他孩子在跳舞，就讓自己的孩子也去參與，孩子就有點不高興了。
3、老師忙著組織孩子，沒有和每個孩子的家長進行交流。
通過這次親子登山活動，增進了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點累，但還是值得的?；顒咏Y(jié)束后，家長們也都有一個很強烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵孩子多參加鍛煉，體驗運動帶來的快樂。
羅玲（芽芽二班教師）。
“春回大地，親子健行”登山活動總結(jié)。
4月10日上午，我們達川區(qū)明星幼教中心全體幼兒和自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起去了達州市著名的風景區(qū)鳳凰山，參加親子登山活動。我們的家長大部分都能很準時的，甚至提前來到了鳳凰山的半山腰――元稹紀念館等待集合。當我們老師到達的時候，已經(jīng)有很多家長和孩子在等待了，這說明大家對本次的親子登山活動期待值是非常高的，這也是本中心開園以來舉行的第一次比賽活動，大家顯得非常的興奮，都摩拳擦掌希望能得到第一名。這次活動我覺得組織的非常成功，每個家長積極配合活動安排，無論從時間上、秩序上的配合，都非常聽從安排協(xié)調(diào)，使活動井然有序。在此我對這次活動作出以下幾點總結(jié)：
一、家長和孩子方面。
首先感謝家長們能準時到達集合地點，保證了我們的活動有一個好的開端，在活動啟動儀式結(jié)束之后，重頭戲開始了，剛開始每個班都井然有序的走上階梯，到了平路，果果班的家長說開始沖，所有的孩子和家長都像勇士一樣向著元稹廣場沖去，很多孩子跑在了家長的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個勁兒的向上攀登，出奇的是很多小班的孩子都沒有吵著爸爸媽媽爺爺奶奶抱，在老師和家人的鼓勵下，基本上都是自己爬上去的，雖然氣喘吁吁的到達了終點，但是孩子們的臉上都充滿了自豪和滿足。
二、拼圖游戲方面。
登上終點以后活動還沒有結(jié)束，要把拼圖拼好了之后才能評出獲勝班級，這個時候我看到了家長的凝聚力，一個勁兒地催促還沒有爬上去的家長，因為少一個家長拼圖都不能完成，這個時候家長們想為班級爭光，想為班級取得榮譽的意愿特別強，我深受感動，最終，我們也還是取得了一個不錯的成績，與第一名就只差一兩分鐘，我已經(jīng)很滿足了。
三、不足之處。
本次活動讓我覺得最難過的地方就是領(lǐng)獎的時候，當主持人說一個家長一個孩子上去領(lǐng)獎的時候，我心里就咯噔了一下，我就主動問了一下有沒有哪個家長愿意上去，當時王翊筠一下子就舉手了，我就說了讓王翊筠去，但是其他的孩子后面都把手舉得高高的，家長們也用那種期盼的眼神看著我，我真的覺得很為難，后來當王翊筠和她的媽媽上去領(lǐng)獎了之后，其他有的孩子就情緒就比較低落，這一點讓我也覺得很難過，以后的親子活動一定要把問題考慮得全面一點，爭取讓家長和孩子們都能夠盡興而歸。
李孟瑩（朵朵一班教師）。
講課活動總結(jié)與反思篇二
根據(jù)洛陽工程指揮部2015年7月3日下發(fā)的《洛陽工程指揮部開展工程質(zhì)量大檢查大反思活動通知》的精神，我標段（中鐵建電氣化局集團洛張電化改造工程指揮部）積極響應(yīng)，7月4日指揮部召開了工程質(zhì)量專題會議，并成立質(zhì)量工程大檢查、大反思領(lǐng)導小組，工程部、安質(zhì)部根據(jù)通知內(nèi)容、會議精神詳細制訂了工程質(zhì)量檢查活動計劃，羅列了相應(yīng)的檢查、排查、整改計劃，在整個標段范圍內(nèi)深入開展了為期一個月的以整頓思想、強化責任意識、加強質(zhì)量現(xiàn)場卡控為主要內(nèi)容質(zhì)量大檢查、大反思活動。通過本次活動，進一步夯實了工程質(zhì)量基礎(chǔ)，逐步提高了各級參建人員強化質(zhì)量的自覺性，全面消除了在質(zhì)量工作中存在的死角，營造了良好的質(zhì)量范圍?，F(xiàn)將我標段此次質(zhì)量大檢查、大反思活動總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導，全面進行部署，廣泛動員全體干部職工深入開展活動。
1、在7月4日，組織召開班組長及以上管理人員召開質(zhì)量大檢查、大反思活動動員會，對上級的各項要求進行了及時傳達，并決定在7月4日—7月31日開展一次全員參與、全方位整改的質(zhì)量大檢查、大反思活動，并要求各項目部深刻領(lǐng)會活動的意義和目的，從自身思想意識抓起，從現(xiàn)場施工管理抓起，從工程源頭上治理，過程中控制，細節(jié)上落實，全面進行質(zhì)量自查自糾活動。同時做好本標段的各項質(zhì)量檢查活動的宣傳、教育、自查和整改工作。
2、我標段要求各項目部精心組織、集中力量、扎實推進本次大檢查、大反思活動，并且為使活動真正取得成效，指揮部主要領(lǐng)導親自上手，成立了以指揮長羅世昌、黨委書記張家齊任組長的活動領(lǐng)導組，并建立了接觸網(wǎng)、房建、電力三個專業(yè)檢查小組，同時在活動時間、要求、內(nèi)容和形式上做了具體的安排和部署，提出了以查領(lǐng)導、查作風、查管理、查標準、查成效等5大項15小項的檢查提綱，內(nèi)容包括查原材料和半成品的進場手續(xù)及檢驗證明，查混凝土施工配比、拌制、養(yǎng)護等環(huán)節(jié)，查基槽開挖、回填質(zhì)量，查施工記錄、技術(shù)資料是否及時、同步。同時查干部作風，查制度落實，查操作規(guī)程，查作業(yè)標準、查工作成效，查質(zhì)量責任制等。各項目部、作業(yè)隊在指揮部總體指導下，行動迅速、雷厲風行，成立了活動領(lǐng)導小組，做到有組織領(lǐng)導、有計劃安排、有檢查內(nèi)容、有總結(jié)整改，從而為此次活動開展得扎實和細致打下了良好的基礎(chǔ)。
3、本次活動在發(fā)動部署階段，充分利用我們自己的刊物洛張電化之窗進行了宣傳和報道，項目上利用各自的活動板報、橫幅、標語進行了動員，并且在活動的宣傳發(fā)動階段，分別組織召開工班長質(zhì)量周例會，逐級傳達會議精神。同時進行質(zhì)量檢查活動的深入宣傳和貫徹工作，做到傳達到位，不漏每位職工、不留一個死角，橫向到邊、縱向到底，在本標段范圍內(nèi)迅速掀起了濃郁的活動高-潮。
二、全面認真開展集中檢查和質(zhì)量問題排查活動。
1、接觸網(wǎng)方面，重點檢查了接觸網(wǎng)鋼柱基礎(chǔ)澆注，對原材料（水泥、砂子、鋼材）、半成品（基礎(chǔ)螺栓）的進場手續(xù)進行檢查，對水泥的批次檢驗及混凝土的試塊試驗進行了抽查，重點檢查了混凝土施工配比、拌制、養(yǎng)護的環(huán)節(jié)，檢查了基坑開挖、砼支柱組立后的回填質(zhì)量，加強了施工過程中的質(zhì)量監(jiān)控，在內(nèi)業(yè)方面對照技術(shù)標準，質(zhì)量驗收標準、設(shè)計文件，檢查了施工記錄、技術(shù)資料。這次檢查共計檢查24項，發(fā)現(xiàn)問題2項：（1）、部分水泥進場試驗報告不及時；（2）、施工記錄不及時。
2、電力方面，在7月17日至7月22日重點檢查驗收了韓堂、穰東、夏集、鄧州、構(gòu)林、耿坡、南陽疏解區(qū)共7個車站的車站電力工程。參加單位有：洛陽工程指揮部、北京通達監(jiān)理站、洛陽供電段、中鐵建電氣化局，檢查了電纜的路徑、埋深、標樁埋深、雙桿變的金具安裝、配電箱的安裝質(zhì)量、一二次空氣開關(guān)容量大小、投光燈塔等共16項內(nèi)容，存在爭議的有2項：透光燈塔的控制箱防雨能力不夠；配電箱箱體不密封。
3、房建方面，在7月10日至15日對三個變電所及3個網(wǎng)工區(qū)進行質(zhì)量大檢查。重點檢查了原材料進場檢驗，混凝土配合比報告，模板安裝質(zhì)量，鋼筋制作、綁扎、安放質(zhì)量，成型的砼基礎(chǔ)外觀檢查，共檢查了10項，發(fā)現(xiàn)問題1項：外觀尺寸局部有誤差，且顏色不均一。
三、分析總結(jié)
思想意識方面的反思。以前項目部分人員以為工程質(zhì)量不就是按圖施工，照標準施工就行了嗎，還有什么可控制的，這些人思想上存在麻痹大意的現(xiàn)象，特別是混凝土澆注時，認為基礎(chǔ)加大就是好，殊不知有些要求是嚴格控制尺寸的，總之部分人員對施工的質(zhì)量管理意識方面存在麻痹思想，經(jīng)過此次思想動員，大檢查、大反思活動及培訓教育活動，整體上從思想上認識到位，各自崗位的質(zhì)量責任加強，形成了良好的施工質(zhì)量監(jiān)管氛圍。
通過該項活動，指揮部、項目部在以往質(zhì)量管理的'基礎(chǔ)上，近一步完善了質(zhì)量管理體系，從物資（原材料、設(shè)備）進場就開始控制，到施工的過程控制、技術(shù)把關(guān)，質(zhì)檢人員負責，項目部、指揮部抽查評比考核，形成了一整套的質(zhì)量控制流程。
四、整改措施
1、加強全員質(zhì)量教育牢固樹立質(zhì)量“百年大計”的思想，認真落實各項質(zhì)量管理機制和崗位負責制，強化責任意識和使命感，遵章守紀按章作業(yè)，確保施工質(zhì)量。
2、加強自檢、互檢制度。在原材料進場方面嚴格把關(guān)，從源頭方面控制材料的質(zhì)量。在施工中，進行每到工序質(zhì)量交底，現(xiàn)場質(zhì)檢員要嚴格負責，把好質(zhì)量關(guān)，加強混凝土的養(yǎng)護工作等。
3、 少數(shù)干部作風漂浮，“三個主義”在個別干部身上表現(xiàn)十分突出。個別干部重形式輕效果，一味追求形式上轟轟烈烈，在發(fā)現(xiàn)解決問題上缺少一抓到底、一以貫之的決心，造成問題和隱患始終沒有被很好的解決。還有一些干部“好人主義”嚴重，不敢正視問題、面對問題、硬起手腕解決問題，而是怕影響工程進度、怕影響職工收入，發(fā)現(xiàn)問題欺上瞞下，大事化小，小事化了，給質(zhì)量管理工作造成了極大的阻礙。同時，個別管理者對自身職責標準概念模糊。只知道布置工作，但落實的少，檢查的少，有時不到位，甚至管理人員在現(xiàn)場，問題照樣發(fā)生的現(xiàn)象仍然存在。
以上這些問題，是我們檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題，也是長期以來解決不好的實際問題。發(fā)生這些問題，說明自身在落實施工質(zhì)量方面，還沒有做到盡善盡美，與洛陽工程指揮部的要求還存在一定差距，我們在今后的工作會繼續(xù)做到以下三點：
一是加強理論學習，提高質(zhì)量意識。
二是加強業(yè)務(wù)學習，提高質(zhì)量水平。今后工作中要加強業(yè)務(wù)知識和各類規(guī)章制度的學習，掌握現(xiàn)場質(zhì)量作業(yè)方法，并不斷加以應(yīng)用，進一步提高自己的質(zhì)量防范水平。
三是落實質(zhì)量逐級負責制，做好施工的各項工作。
總之，我要通過這次質(zhì)量大檢查，大反思活動，進一步明確當前施工生產(chǎn)質(zhì)量方面面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認真加以改正，以實際行動為洛張電化改造工程的施工質(zhì)量做出新的貢獻。
講課活動總結(jié)與反思篇三
“教學是一門遺憾的藝術(shù)”。今天自己教《面積和面積單位》這節(jié)內(nèi)容，在這門“遺憾的藝術(shù)”中獲得一點點的成功。興奮中我不忘反思自己教學中所得、所失、所悟。
《面積和面積單位》是人教版小學數(shù)學第七冊《長方形和正方形面積》這個單元中的第一課時，是后面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)。?本節(jié)內(nèi)容的教學目標主要有三點：
1、?使學生認識面積的含義和常用的面積單位。
2、?使學生初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空間概念。
3、?培養(yǎng)學生觀察、比較等思維能力和操作能力。
在過往的教學中，發(fā)現(xiàn)學生對“面積”、“1平方厘米”、“1平方分米”、“1平方米”的理解只是停留在“知其言，不知起所言”的層次，不會把所學的知識應(yīng)用到實際中；自己也感覺這節(jié)內(nèi)容比較多而雜，不容易上“活”。這個學期再次實施此教材，我改變了以往陳舊的教學方法、理順設(shè)計了以下幾個主要教學環(huán)節(jié)。
一、導入——在比賽中引入。
這節(jié)課的導入，我設(shè)計了一個比賽——“比比誰的圖形涂的快”。兩個學生進行涂色比賽。
比賽時，我故意準備了一張很大的長方形和一張很小的長方形。涂大的長方形的同學速度很快，但是小的一張長方形肯定會涂的比大的長方形快，讓下面的同學一起為他們加油，但是還是沒有達到我預(yù)想的效果，沒有學生覺得這個比賽是不公平的比賽，沒人提出什么疑問。
二、探究——在活動中理解
（一）“面積”的教學
“物體表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積”。學生要理解，就必須明晰“物體表面”、“大小”、等幾個詞的含意，再把它們綜合概括，得到“面積”的整體概念。學生往往把它與“周長”混淆。怎樣避免概念不清？我設(shè)計了“看看”、“摸摸”、“比比”“講講”四個小環(huán)節(jié)，讓學生在豐富感性認識的基礎(chǔ)上自己悟出“面積”的定義。
1.看看——引導學生觀察黑板、桌子、課本以及圖形等實物的表面，初步感知“物體表面”。
2.摸摸——引導學生用手摸摸數(shù)學書、課桌面、黑板面，使“物體表面”的具體形象在學生頭腦中得到全面清晰的`反映。
3.比比——讓學生通過自己動手比比兩張彩紙的大小，引導學生正確理解“面積”。
（二）“面積單位”的教學
本課的另一個重點就是面積單位的教學，它也是本課的難點。教學的主要環(huán)節(jié)設(shè)計如下：
1.自學——提出疑問。
2.在比比、估算、聯(lián)系實際中掌握“平方厘米”、“平方分米”、“平方米”。
1拿出1平方厘米學具；找找身上的1平方厘米；估算郵票的面積約是多少平方厘米？
3.自己準備了一張1平方米紙，讓學生估算在1平方米大的正方形內(nèi)，能站多少人？再讓學生現(xiàn)場站一站，幫助他們在腦海中正確構(gòu)建“1平方米”真正大小。
5.估算教室地面面積大約有多少平方米。
三、應(yīng)用——動手操作。
我靜下來反思課中的所得、所失、所悟。?
一、我的成功
1.能較好把握三年級學生的年齡特點和心理特點。課的引入設(shè)計了一個學生比賽的環(huán)節(jié)，讓學生在緊張的比賽氣氛中收起沒進課室的心，也將“面”在生活中的應(yīng)用有趣化，貼近了學生的生活?！昂玫拈_始是成功的一半”，本課的引入是比較成功的。另外，在教學中我關(guān)注到學生的情緒狀態(tài)，想法設(shè)法調(diào)動學生的積極性，維持他們學習的興趣和注意力，環(huán)節(jié)設(shè)計松緊有度。看來，要上好一節(jié)課，教育心理學方面的知識是不可缺少的。
2.教學環(huán)節(jié)層次分明，條理性強。這節(jié)課的概念比較多，比較散，備課時，我基本能抓住教材的邏輯關(guān)系，理順了教學內(nèi)容間的關(guān)系，從大處上做文章，在小處中潤色。
3.本課成功的關(guān)鍵是自己在教學理念上的轉(zhuǎn)變。以前自上課總不放心讓學生自主探索，總希望在有限的時間內(nèi)多灌輸一點，提高課堂“效率”。課堂中，我成了“職業(yè)灌輸器”，學生充當了“專業(yè)接收站”，造成了老師累，學生煩的局面。這次我思想開放了，讓學生“活”學“面積和面積單位”。課堂上做到了“三活”——“學生活中的”，“在活動中學”，“靈活地學”，總之“活”貫穿于整個課堂。整節(jié)課，學生是在老師的引導下，以小組為單位自主探索、自主總結(jié)歸納。想不到教學效果那么理想，比以前的滿堂灌強多了。所以說，放心讓學生探索，精心引導學生是成功的關(guān)鍵。
二、我的失敗
1.新課程標準下的新課堂，釋放了學生，考驗著老師。這節(jié)課的小組活動，出現(xiàn)了一些“混亂”場面，有的學生不知所措，有的學生參與感不強，有的學生在交流時沒有認真聽別人發(fā)言……，這方面的組織與調(diào)控我還要繼續(xù)努力。
2.課中某些環(huán)節(jié)的處理不夠細化。在估算1平方米紙可以站多少個人的這個環(huán)節(jié)中，學生基本上是瞎猜，我也只是在等待比較接近的答案出現(xiàn)，有一個學生報出了比較準確的答案，我像抓住了救命稻草似的，匆匆把這個環(huán)節(jié)一帶而過。沒有充分發(fā)揮這個環(huán)節(jié)地作用，要改進。
3.練習題出示問題不明確，填入合適的單位：1、小明家客廳大約10（????）。題目只帶不明，然后“晚報的面積是20（????）這個題目出的不合理。
三、我的感悟
結(jié)合新課標，如何上好數(shù)學課，當中還有許多值得自己思考的問題。通過這個課例，感覺要上“活”概念課，就要適時給概念下定義。定義下得過早，等于是索然無味的簡單灌輸；下得太遲，則又怕學生的思維呈現(xiàn)零亂狀態(tài)，不能及時地整理和總結(jié)。
本課的反思可以概括為以幾句：
蹲，用兒童的眼光理解教材；
活，用新課標理念處理教法；
靈，靈活調(diào)節(jié)控制每個環(huán)節(jié)；
個，凸現(xiàn)自己個性展現(xiàn)風格；
每節(jié)課，教師不應(yīng)該只留下一個句號，應(yīng)該給自己留下一個“？”、“！”、“……”
講課活動總結(jié)與反思篇四
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的!
講課活動總結(jié)與反思篇五
我的敘事：
這篇本來是應(yīng)該寫在活動之前的，要開始動手組織孩子們定期活動了，初期的顧慮還是不少的，有很多猶豫也有很多不自信，在這里真實還原一下自己的初衷，然后結(jié)合當天的活動實況去想想接下去應(yīng)該怎樣走。
先說說為什么要做。
端正了心態(tài)，好像還真的就輕松很多了，既然認定組織活動這事對孩子是有益的，那么就去做。
決定了以后，開始到處找人去聊，怎么做？做到怎樣？三葉草善于組織活動的能量媽媽們，差不多都沒逃過我的糾纏，她們的寶貴經(jīng)驗會讓我趟水過河的時候節(jié)約了很多摸石頭的時間。葉子的回答很給力：不用想太多，先做，再總結(jié)。只要孩子們玩得開心，就能繼續(xù)下去了。葉子還說，剛開始的時候，必須有一個人特別熱心，而且厚臉皮，就像她：）
好吧，我最明顯的優(yōu)勢也就是臉皮夠厚，熱情夠高。
一邊琢磨怎么寫活動方案，一邊對有意向參加活動的媽媽們發(fā)出邀請。在活動前兩天，終于把思路給理清楚了，正在埋頭整理的時候，門鈴響了，是京東的快遞，送來了我的《遇見春天》，來得可真是時候，看來是個好兆頭，哈哈：）
《遇見春天》，我是在漢苗園的blog上看到鳥老師給小漢苗們讀這本書的，一見鐘情，特別喜歡這個書名，決定就拿它作為我們第一次活動的主題。
初次活動方案是想給孩子們讀《遇見春天》和《小種子》這兩本書。就在活動的前一天晚上，準備上床睡覺了，心里還是不太踏實，決定臨時演習一場，逗爸當聽眾，先讀了《遇見春天》，才讀到一半，逗爸就叫停了，他覺得第一次活動，而且是戶外活動，應(yīng)該盡量選擇簡單、好玩又特別吸引人的故事書，這本書不太合適的原因是：文學性偏強，文字偏多，而且故事中很多對白，孩子們的閱讀程度又比較懸殊，有些小朋友聽著聽著很容易就走神了。
于是，又重新挑選，最后敲定《彩虹色的花》和《小黑魚》。
相比較《小種子》而言，《彩虹色的花》的情節(jié)更簡單、緊湊，孩子們對于整體故事的把握會比較輕松。經(jīng)典的《小黑魚》用簡單的小故事講出了合作的大道理，想到這里，突然想起，應(yīng)該穿插一些游戲吧，孩子們對游戲會很期待。已經(jīng)凌晨1點了，仍沒有睡意，繼續(xù)上網(wǎng)找游戲，一時半會并沒找到合適的，決定自己改編一個，于是就有了讓孩子們開心不已的“小貓抓老鼠”。
臨時趕制的頭飾沒想到會這么受歡迎，活動結(jié)束后，當作禮物分給了幾位小朋友，后來媽媽們碰頭時，都會說起孩子們回家后用小貓頭飾延續(xù)的快樂，這事給我挺大啟發(fā)，游戲還真的是戶外活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，家長們稍微花點心思，孩子們就很容易入戲：）
這里要提到的一點就是，孩子們聽故事的時候真的是非常認真，認真到讓我覺得慚愧，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的事先準備實在不夠，不足以面對他們的認真。帶著這個認識，我也會更認真對待下一次的故事會。
再說說打扮大樹的環(huán)節(jié)，這個過程其實是我之前最擔心的，因為在場的6位小朋友，除了逗逗之外，其余我都不甚了解，其中有幾位小朋友在家是很少有機會做手工的，于是，我在方案中特地強調(diào)道：
不管用什么形式，畫也行，剪也行，路邊撿的樹葉、小花朵貼上去都行。（這一次活動中，家長要做到的是不打擾孩子的思路，不限制孩子的行為，任由孩子發(fā)揮，孩子有需要的時候協(xié)助孩子去完成，讓孩子產(chǎn)生對手工活動的興趣。）
后來的事實證明，是我多慮了，孩子們積極投入的程度和他們所創(chuàng)造出來的精彩遠超過我的預(yù)期，很專注而且很快樂，看得出來他們很享受這個過程，特別是堅持到最后的兩位小朋友，基本在家都是很少做手工、很少畫畫的孩子，他們的表現(xiàn)讓在場的家長也挺有感觸。
萬事開頭難，而我們已經(jīng)擁有了一個美麗的開篇，經(jīng)歷了這個精彩的下午，在場的家長們都雀躍不已，又開始憧憬下一次要怎么玩，和媽媽們商議后，初步計劃兩周辦一次這樣的活動，大家集思廣益，故事媽媽輪流做，帶著孩子玩更多的游戲和手工，我相信靠大家的努力，可以讓孩子們很享受每一次活動帶來的快樂。
那就讓我們從現(xiàn)在開始期待下一場的精彩：）
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索活動反思與總結(jié)。
講課活動總結(jié)與反思篇六
年輕教師的成長是學校發(fā)展的未來與希望，青年教師是教師隊伍中的一支重要力量，也是實現(xiàn)教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。根據(jù)我校活動安排，從10月16日開始，全校舉行青年教師講課活動，通過講課活動促使青年教師增強課堂教學技能。
本次活動年輕教師的積極準備，通過講課、聽課、評課，起到了公開示范、交流學習的作用。具體總結(jié)如下：
參加本次青年教師講課活動的教師共9名，講課教師積極參與、認真準備，其余教師自覺聽講。
在之后的評課中，同科老師積極參與，給每一個講課教師提出了很多寶貴的建議，無論是講課教師還是聽課教師都受益匪淺。
總的來說，此次青年教師講課活動收到了不錯的效果。如果我們的每一節(jié)課，都能象這樣去上，我們的教學質(zhì)量一定會上一個新臺階。
（一）、取得的成績
1、教師重視程度高。學校開展青年教師講課活動期間，不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是參加講課，大家非常重視這次活動。
2、講課教師備課充分、設(shè)計科學。在備課中，講課教師都能注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，比如孫春華老師的二年級語文《玲玲的畫》以及布珊珊老師的英語課。
3、教學觀念新穎，設(shè)計構(gòu)思精巧，靈活整合教材，熟練使用教學輔助手段。在教學中，比如張琪老師，通過輔助工具手電筒幫助學生理解射線的特點。
4、教學過程安排合理，循序漸進、由簡到難，便于學生理解，為學生的學習提供了有效的指導；課堂教學的導入、過渡嚴謹、自然。
5、劉帥、孫春華、王曉敏、張琪、布珊珊這幾位老師在整個課堂上組織得松弛有度、收放自如，有較強的課堂駕馭能力。同時幾位新老師也帶給了我們驚喜，王琦老師隨機應(yīng)變，郭悅老師語言簡練，張冉冉老師表情豐富，蔣麗君老師教態(tài)自然。
（二）、存在的不足
1、備課中需把細節(jié)做足；準備要更充分，組織教法等設(shè)計或任務(wù)更具體、明確些，更易于學生操練。
2、個別老師上課語氣平淡，表情過于嚴肅。
3、在這次講課中顯現(xiàn)出了部分教師對教材把我不準確，導致聯(lián)系時間過長。
總之，通過此次講課活動，不僅檢驗了青年教師的教育教學水平，同時也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，對青年教師的進一步成才必將起到積極的推動作用。
講課活動總結(jié)與反思篇七
本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，總的來說本學期是忙碌的一個學期，無論是校本還是社團各個方面，不過完成的自認為很圓滿。本學期積累了一些經(jīng)驗、做法，也有一些失敗的教訓，現(xiàn)將教學過程中的成敗得失總結(jié)反思如下，以便以后的教學工作能揚長避短。我想從四個方面總結(jié)本學期的工作：
（一）
本學期回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下：
一、學期初，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照課改美術(shù)教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求?,大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
二、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。本學期我加大了的課堂教學德育的滲透和人文精神的培養(yǎng)。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在平時的課堂教學中我不斷的轉(zhuǎn)換新穎的形式，讓學生感覺上美術(shù)課不是單一的勾線、涂色。而是由有很多有趣的技法。讓學生不枯燥、不乏味，愿上、愛上美術(shù)課。
四、在保證作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學，提高了課堂實效。以前需要3課時完成的教學內(nèi)容，縮短到了2課時，以前需要2課時的內(nèi)容盡可能的1課時完成。我把以往的構(gòu)圖時間縮短，能夠用勾線筆直接描繪的堅決不用鉛筆起稿，而且本學期我要求二年級的涂色工具是油畫棒，能夠用油畫棒直接畫的就讓學生直接渲染。剛開始的時候我發(fā)現(xiàn)學生不能夠更好的適應(yīng)，畫出來的東西歪七扭八，有的同學甚至不敢畫。這時我鼓勵學生你可以，只要做到想好后再畫就可以。經(jīng)過一個學期的實驗學生不但畫出了優(yōu)秀的作品，自信心也比以前增強了。
五、靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的.內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的作品，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
六、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。在備課的過程中除了備教法以為還備學生的學法。爭取在靈活多樣的教學方法下對于學生的學習方法上給予適當?shù)闹笇?。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
七、注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和-諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。
八、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立不斷提高的評價體系。
（二）
本學期我社團按照學期初制定的計劃，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)活動課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式。具體總結(jié)如下：
一、重點輔導了學生版畫方面的學習；
本學期我重點開展了版畫方面的學習培訓，對于學生來說這是一個很受歡迎的學習內(nèi)容，雖然學生對于木刻版畫的特性還是不能夠完全的掌握，但是學習的興趣依舊很濃，學生的求知欲很強。通過一個學期的學習學生對于木板、刻刀的控制已經(jīng)初步了解。特別是五年級級學生由于是初步接觸所以學習的知識還是比較淺顯，下學期我將加大這方面的學習力度。
二、重視了基礎(chǔ)方面的學習，從速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
我社團的學生年齡跨度比較大，對于二年級學生來說基礎(chǔ)教學不容忽視，有些難度大的知識他們還是不能夠接受，為此我分階段社團活動，二年級重點基礎(chǔ)知識的學習。五、六年級則學習難度比較大的木刻版畫及剪紙學習內(nèi)容。
三、指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣；
對于我社團的學生來說，畫面缺乏內(nèi)涵是一個普遍存在的問題。這個問題的解決我想不是一朝一夕的事情，需要日積月累。畫面內(nèi)涵缺乏的原因應(yīng)該是學生平時觀察日常生活中的東西不細致，沒有一個良好的觀察習慣，還有就是平時畫畫少的原因。為此我格外珍惜社團活動的時間，爭取合理利用好社團活動的每分每秒。
四、以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習，扎實學生的美術(shù)基礎(chǔ)。
我將社團活動和平時的美術(shù)課堂聯(lián)系起來，對課堂出現(xiàn)的問題社團活動時給予及時的補充，當然對于社團普遍存在的問題我也盡可能的在課堂上拓展解決。
五、大量接觸美術(shù)作品，開闊學生的眼界，提高學生的欣賞能力。
為了擴大學生的知識面，開闊學生的眼界，我找了很多的美術(shù)作品供學生欣賞，想逐漸提高學生的鑒賞能力。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
講課活動總結(jié)與反思篇八
11月的最后一周，我們饒陽中學頂崗實習支隊在**中學高一、高二年級，開展了在我們六名頂崗實習生之間進行的“講課大賽”團隊活動。這次活動，我們請了高一年級主任，教學主任，以及我們六個人各自的指導老師，為我們“講課大賽”做評委，也請他們公正公平的對我們的講課做嚴肅的指導。這次比賽的成績?nèi)缦拢毫焊哧柹锏谝幻?，關(guān)振亞英語和萬雙雙生物并排第二名，其余三人為優(yōu)秀獎。賽后，我們請第一、第二做了賽后總結(jié)。
講課是一名合格的人民教師基本的能力，優(yōu)秀的講課能力是成為讓校方、學生滿意的優(yōu)秀教師必備的條件。我們**中學頂崗實習小分隊為提高師范生綜合素質(zhì)，展示師范生教師技能，活躍課余文化生活，提高講課能力和課堂效率，我們**中學小隊內(nèi)部舉行了一次講課大賽。
1.全體成員精心準備一節(jié)課，或新課內(nèi)容或習題課。
要求：
（1）教學目標明確具體，符合教學大綱要求、教材內(nèi)容和學生特點。
（2）教材分析透徹，對所選內(nèi)容在教材中的地位、作用的理解和分析正確，對其處理科學合理，突出教學重點、難點。
（3）教學對象分析正確、對策恰當。
（4）教學設(shè)計與方法合理、創(chuàng)新、實用、做到教法相統(tǒng)一，提高課堂教學效率。
2.準備一份教案小組內(nèi)其他成員認為內(nèi)容充實，時間安排合理，全體通過才可進行下一步比賽；如不然則須重新構(gòu)思，另選內(nèi)容。以確保這次活動的意義。
3.為了保證正常的教學任務(wù)不被耽誤，要求全體成員提前做準備。
通過這次活動，我們每個人都看到了自己的不足，看到了別的崗友在講臺上的風采。我們每個人都懷揣著對教師這個職業(yè)的熱情，愿意用百分百的熱情來對待孩子們，愿意用百分百的熱情對待課堂。我們積極備好每一堂課，認真講好每一堂課。日后我們會更多的舉辦這樣的活動，在各位崗友的鞭策中，在自己的不足中，在崗友的鼓勵中，繼續(xù)成長，努力成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
這次活動，我看到了小伙伴們在平時沒有過的光輝，我逐漸開始相信認真工作的人最有魅力這句話。我看到她們面對學生時的神采奕奕，有一種別樣的情緒涌上心頭，我明白這種感覺這種魅力，是這兩個月的頂崗帶給我們的。我們一定會更加努力！
講課活動總結(jié)與反思篇九
教材選自大班建構(gòu)式課程主題《克隆專家》的一個語言活動《十個爸爸》，這個活動是我們上次新老師語言教學活動培訓的時候聽的一節(jié)課，這節(jié)課聽下來，幼兒興趣點很高，回來后我就和師-父商量如何上這節(jié)課，這節(jié)課中，執(zhí)教者的亮點還是很多值得我們新老師學習的，把執(zhí)教者的亮點吸收過來，環(huán)節(jié)清晰，語言的提煉度很高，環(huán)節(jié)構(gòu)思很新穎，邊講故事邊提問，并出示相應(yīng)的教具，聽下來之后覺得有些地方如果改正會更好，比如不同的角色變聲，以及加上一些夸張的動作等。
和師-父商定最后目標定為：1、理解故事內(nèi)容，能跟著故事情境大膽的講述自己的想法。2、感受故事的幽默和神奇，對故事中有關(guān)復(fù)制的現(xiàn)象感興趣。教學中我主要引導幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。教幼兒注意傾聽，才能正確的'感知語音、語匯和語法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒"想說、敢說"的要求，我就從想和敢這兩個方面進行具體指導和幫助：首先，故事欣賞前前意設(shè)計提問"我們只有一個爸爸，可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎么回事呢？"讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認真傾聽。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂，進行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。其次，利用各種教學方法和游戲，給幼兒提供自由表達的機會，讓幼兒敢說。這節(jié)課用提問爸爸的方法來導入，讓幼兒對故事產(chǎn)生好奇與聽故事的欲望，根據(jù)情境講述故事并提出相應(yīng)的問題，由引出寶缸——大財主請寶缸——官老爺把寶缸抬回家——官老爺爸爸掉進寶缸四個部分，四部分邊講故事邊提問和出示相應(yīng)的圖片教具，第二環(huán)節(jié)出示《十個爸爸》ppt并完整的講述故事，這次完整的講述故事是達成第二個目標，第三環(huán)節(jié)拓展幼兒的想象;讓幼兒懂得幫助別人。
這節(jié)大班語言課《十個爸爸》上下來，發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處，語言提問不夠精煉貫穿著這個活動，還有些問題回應(yīng)不當，追問的比較少，比如最后一個環(huán)節(jié)，問幼兒如果有寶缸可以復(fù)制什么呢？一幼兒回答：復(fù)制十個金魚。我馬上追問：你想怎么來處理這十個金魚呢？和誰一起吃呢？回來想一想，金魚干嘛一定要吃呢，喂養(yǎng)的金魚供人欣賞不是更好嘛。還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答，而沒有提煉，提煉性總結(jié)性的語言不多，有些追問沒有追到底，語言不夠精煉，比較啰嗦，我覺得這些都要在平時中積累經(jīng)驗，讓自己更好的上好每一節(jié)課！
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
講課活動總結(jié)與反思篇十
一年一度的第二實驗小學授課能力等級評價暨“創(chuàng)新杯”授課大賽（數(shù)學組）自10月30日至11月14日歷時12天圓滿結(jié)束。本次活動老師們高度重視，精心準備，憑借自己深厚的專業(yè)功底、巧妙的教學設(shè)計、嫻熟的教學技藝、亮麗的教師形象展示了自己的獨特風采。評委老師們在做好本職工作的同時，堅持聽課，認真評價。對于好課，大家的感受是一樣的，我們看的已經(jīng)不單是教師講多講少、課堂是否熱鬧的問題，我們更加關(guān)注的是，無論是教學設(shè)計，還是課堂本身，能不能體現(xiàn)出是“學生的課”，能不能體現(xiàn)出充分相信學生、解放學生。教師的作用和基本價值是不是體現(xiàn)在放手學、策動學、組織學、點撥學、反饋學上。簡而言之，就是學生學會了沒有，是不是“學”會的。
本次比賽老師們精心準備，有的組齊心協(xié)力多次研討和試課；有的老師為了讓課件更能符合學情，用心學習觸發(fā)器的制作；有的講課教師備課到天黑才回家。正是有了老師們的付出，才讓我們欣賞了一節(jié)又一節(jié)的精品課。xx老師的激勵評價、親切和諧的師生關(guān)系如沐春風； 林xx老師激情洋溢，快節(jié)奏大容量的教學令人難忘；閆xx、文xx老師生活問題數(shù)學化、數(shù)學問題生活化的自主設(shè)計清新自然；亞xx老師基于學生自主學習、關(guān)注思維能力培養(yǎng)的教學讓人回味無窮；xx老師幽默風趣的教學使人眼前一亮……亮點多多，不勝枚舉。
大多數(shù)老師的課教學目標全面、具體、明確，符合課標、教材和學生的實際。教師目標達成意識強，教學目標能貫穿教學過程始終，明確地體現(xiàn)在每一教學環(huán)節(jié)中，教學手段緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)。
教學的藝術(shù)不在于灌輸，而在于給學生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的情境，提供創(chuàng)造的機會，讓學生積極地參與到學習過程中來，通過自己的主動參與獲得的知識才是屬于自己的。老師要盡量為學生的主動發(fā)展創(chuàng)造機會，學生的學習方式多樣化，自學——交流——反饋，猜想——驗證——應(yīng)用等模式非常明顯。又如韓亞倫老師講一年級的《立體圖形》，大膽放手讓學生觀察、操作、分類，讓學生看一看、摸一摸、推一推、分一分，讓他們主動參與，主動發(fā)展。令人高興的是，更多的教師能關(guān)注學生的錯誤，關(guān)注學生的困難，并合理利用學生的錯誤資源，放大共享。學生在做數(shù)學中會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，學生出錯是必然的，也是正常的。
精講精練，變式練習是我們教學的寶貴經(jīng)驗，通過變換數(shù)學問題的非本質(zhì)方面，從而突出數(shù)學概念和性質(zhì)的本質(zhì)屬性。 老師都非常重視習題的精選與組裝，圍繞目標練。課堂反饋的意識也有所增強。教師不僅能認真傾聽學生發(fā)言及時做出恰當評價，而且能夠引導學生積極參與傾聽與評價，學生的參與面與參與度都有提升。
部分課目標意識不強，反映出問題是，教師對教材沒吃透，教學目標不明確，大而空，照抄參考資料。有的學習目標表述過于籠統(tǒng)，一些能力目標和情感目標是需要在教學過程中逐步培養(yǎng)和滲透的，沒有必要出示給學生。
最好的學是做，最壞的教是說。老師們一定要控制自己的講，給學生創(chuàng)造學與做的機會。任何教學活動，如果沒有學生的主動參與，就不可能精彩。有些課堂，根本不給學生出錯的機會：只提問優(yōu)秀的學生怎么會出錯?只提問簡單的問題怎么會出錯?老師一講到底不讓學生表現(xiàn)怎么會出錯?允許錯，容忍錯，喜歡錯，才是教師上課的正確的態(tài)度。即使“破綻百出”也是真實的反映，因為只有充分暴露出錯誤才能徹底改正錯誤。那么怎樣讓學生在課堂上多出錯呢?那就是老師少講或者不講，讓學生自主嘗試、盡情展示。
好記性不如爛筆頭。眼過百遍不如手寫一遍。寫，既是思維外化的過程，也是思維格式化的成果。教師的寫（板書），比之課件的一閃而過，有著無法替代的示范作用，更能顯示數(shù)學知識的發(fā)生發(fā)展過程和思維的演變程序。而學生的寫（作業(yè)），更是別人無法代替的。課堂教學中老師一定要壓縮講的時間，用更多的時間讓學生去練，而且必須是學生獨立的紙筆練習。只有學生在不受干擾的情況下獨立解題，才能充分地暴露出他們的相異構(gòu)想，只有這些錯誤在課堂上得以真實地反饋，學生才能真正學會，否則就會出現(xiàn)聽懂了卻不會做的現(xiàn)象。總之，獨立作業(yè)是根本，練習指導是關(guān)鍵。
有些老師在課堂教學中，只想著自己的教學設(shè)計，按步就搬地走教案，不關(guān)注學生的情況，對學生的發(fā)言不能用心傾聽，不能正確評價和引導，更不能發(fā)現(xiàn)和利用學生的錯誤資源。實驗研究表明：有無反饋信息，學習結(jié)果大不相同。課堂上學生說的每一句話做的每一道題都需要我們作出評價、反饋，否則他們會失去判斷力。學生需要反饋，一方面反饋信息將直接調(diào)整學習活動，改進學習策略，另一方面間接影響學習和行為動機，讓學生保持健康、積極向上的心態(tài)。及時反饋矯正是教學中的一條重要原則，只有反饋及時，矯正奏效，才能防止知識的負積累，從源頭杜絕差生的產(chǎn)生。
體現(xiàn)在問題設(shè)計中難度、坡度不合適，缺乏針對性、啟發(fā)性。上課時提問隨意化、無序化，要么問題的范圍太窄，思維的能力差，要么問題空間太大，詞不達意，造成學生不知要回答什么。有的老師問題提出后往往缺少等待，很快就會以暗示性的語言迅速把學生的思路、解決問題的方法引到設(shè)計好的標準答案上，一個教學過程就這樣完成。長此以往，就會剝奪了學生思維能力發(fā)展的空間。錢學森認為：教育最終的機理在于思維過程的訓練。一個留美學生說，中國和美國教師最大的差別是，美國教師給他很好的思維訓練，中國教師給的是知識。人們常說知識就是力量，但不是唯一的力量，思維更是力量。
知識分為顯性知識和隱性知識兩類。顯性知識是可以轉(zhuǎn)移的，是可教的。而隱性知識只可意會，不可言傳，人的智慧可以教會嗎？只能靠“悟”，從活動中體驗。新課標將培養(yǎng)學生的“兩能”（分析問題、解決問題的能力）修改為“四能”（增加了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力），將“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本能力）修改為“四基”（增加了基本思想、基本活動經(jīng)驗）。教學中，我們不僅要定準顯性目標，還要把每一課的隱性目標挖出來，不僅傳遞給學生豐厚的數(shù)學知識，純熟的技能，更應(yīng)有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，這就是數(shù)學的精髓——數(shù)學思想，這也是我們課堂教學的本質(zhì)這所在。
良好的學習習慣和課堂秩序是學習的保障，所以學生的管理是關(guān)鍵。通過聽課發(fā)現(xiàn)學生聽課習慣有待關(guān)注，坐姿、寫姿、學生傾聽、舉手回答、課堂交流等都需要教師的及時組織與調(diào)控，更需要老師的關(guān)注與培養(yǎng)。嚴格要求與精心培養(yǎng)相結(jié)合，讓良好習慣在二小養(yǎng)成，讓所有學生學有所獲。這次的講課賽中出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：課堂上學生的數(shù)學書始終沒有打開過。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子，做計算題還行，但應(yīng)用題不會做，讓他改錯時，細一讀題，就能改對。這是為什么呢？原因就出在學生的數(shù)學閱讀能力上。任何學習都是學習者自主建構(gòu)的過程，在這個過程中，離不開學習主體與文本之間的交互作用。數(shù)學書不僅是教師的教本，更是學生的學材。在課前讓學生看書預(yù)習，在課中讓學生看書自習，在課后讓學生看書復(fù)習，都是培養(yǎng)學生熱愛學習、學會學習的重要途徑。因此，把閱讀引進數(shù)學教學，讓學生翻翻課本，培養(yǎng)學生的閱讀能力，使他們獲得終身學習的本領(lǐng)，是非常必要的。
教師有什么樣的教育理念，就會有什么樣的教育行為。很多教師有這樣的感受，理念讀了不少，實際教學中還是“濤聲依舊”，難以改變。其實，課程改革不僅僅是理念的提升，更多的是改變一些習以為常的教學習慣，將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為。如何才能做到這一點呢？學習、實踐加反思。反思是隱形的翅膀，引領(lǐng)教育前進的方向。只有將先進的教學理念與教師的實際教學感受聯(lián)系起來，才有可能構(gòu)建起屬于我們自身的新理念。
總之，課堂占據(jù)了學生學習生活的主要時空，課堂更是教師實現(xiàn)自身價值的場所，離開課堂教學改革來提升教育質(zhì)量，是舍本逐末。有句話說“熟悉的地方?jīng)]有風景”，其實是熟視無睹之故，而非真的沒有風景。老師們，與其倦怠，不如去享受這份幸福，以研究的心態(tài)面對每天的工作，你定會樂在其中、收獲其中。
講課活動總結(jié)與反思篇十一
青年教師模擬講課反思
3月23日上午在周老師的組織下，我們?nèi)肼?年來的青年教師在張店三中進行了模擬講課。
這次的活動在大家精心的準備下，可以說是百花齊放，精彩紛呈。通過這次活動真是收獲良多。
一周的準備，讓我充分地體會到上一節(jié)好課是多么的不是容易。首先是本節(jié)課的思路，讀了幾遍教材，翻看閱讀教參后確定了本課的教學目標。圍繞這這一目標如何設(shè)計課堂？以怎樣的形式可以最有效地達成目標？以怎樣的線索將活動串聯(lián)起來？這些問題在我腦海中整整糾結(jié)了三天，日思夜想?yún)s總是沒思路。不過我的出發(fā)點是“貼近生活，貼近學生?！眹@這一出發(fā)點我想課堂素材不用到處搜索了，要讓大家做文明禮貌的中學生，不就是要該正身的不足嗎？于是，我發(fā)動了學生，要學生結(jié)合自己的經(jīng)歷，來寫素材。經(jīng)過兩天的收集整理，確定了三個生活情景，我本想兩個情景展示的，可是想了很久沒有整合成功?，F(xiàn)在回想一下，完全可以將后兩個視頻合并的，這樣便可以減少不少環(huán)節(jié)，是本節(jié)課線索更加清晰明了。
這樣確立了三個視頻，以”曉樂的煩惱”為主線，通過讓學生觀看視頻，找出了問題，并從正面引導來達到教學目標。確立了這一基本思路，我開始錄制視頻。很感謝我的學生一遍又一遍地重復(fù)，周三的晚上，讓我們一起弄到了八點多鐘。雖很累，但是通過這件事讓我發(fā)現(xiàn)學生們們身上的耐性，堅持，而我收獲的不僅僅是講課的素材，而是滿滿的感動。
周四是忙碌的一天，有初一，初二，初四的課，還要完成課件的制作以及過渡語言，導入的設(shè)計。一上午的時間，我把導入確定為去年辦級申請的'文明禮儀特色班級。這樣會有利于學生走進課本的學習，也有利于特色班級的創(chuàng)建。制作課件是一件看起來容易，做起來很耗時間的工作。去年用過的課件確實讓我不愿再用，重新來過吧。從中，我深刻的體會到平時積累的重要性。
添加，刪減，修補，完善，直到下班才舒了口氣。猛地想起過渡語言，課堂互動環(huán)節(jié)還不到位。當然，這也直接導致了周五模擬講課的失利。沒有萬全的準備，關(guān)鍵時刻總會出紕漏的。這是一個深刻的教訓。
周五一上午，聽到其他教師那精彩的語言，那親切恰當?shù)膶W生評價，那自然親和的過渡語言，那嚴謹?shù)奶釂柡途实幕顒釉O(shè)計，真是受益匪淺?；顒咏Y(jié)束厲，我的腦海中一直盤旋著一句話，這也是我最大的感悟了吧。
“獨學而無友，則孤陋寡聞”。
第一，以書為友。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，我想對于教師來說，讀書破萬卷，講課才精彩。依然記得外國語學校陳文老師那優(yōu)美動聽的課堂語言。形象地將課堂比作形式的小舟，最終到達知識的彼岸。有沒得語言帶給學生的享受，給學生的熏陶。讓課堂頓時生動，鮮活。周老師推薦的《給老師的一百條建議》是我的第一站。
第二，以學生為友。為人師表，我們的對象就是學生。特別是品德教師，學生更是我們教育的出發(fā)點。以學生為友，了解學生，才能更好的地進行有針對性的教學。否則，脫離學生的課堂不僅無效，更是對老師和學生生命的浪費。
想到這，不禁想起周老師平時對我們講的要與學生“共情”。我想，要“共情”便是要先與學生為友吧。
第三，與同伴為友，雖然，我們學校只有我一名品德教師。我時常未沒有同伴而遺憾，現(xiàn)在想想，大不可必，且不說周老師經(jīng)常為我提供機會讓我向優(yōu)秀教師學習。在學校中，還有那么些優(yōu)秀的老師。三人行必有我?guī)?，我想想教育無論哪個學科，都有其相通之處?！安W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。提到“問”這的確是我的一大弱項。心底里總是怕別人笑自己淺薄。在聽到優(yōu)秀教師講課，評課之后，即使有疑惑也很少發(fā)問。久而久之，很多的東西在腦子里，卻總也理不出個頭緒，看不清楚明白，固步自封的后果便是停滯。
關(guān)于這次模擬講課，我想結(jié)果雖然不盡人意，但過程卻讓人難忘。
成長，肯定不會是一帆風順的。不懼怕失敗，以為過程的感動與精彩；不得意成功，因為成長仍在繼續(xù)。我想生活的本該就是如此吧。不計成敗，經(jīng)歷過便是一種成長。
講課活動總結(jié)與反思篇十二
安全教育是我們作為教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責無旁貸的的責任，安全工作的重負不僅是對自己負責，更是對班級和學校負責。因此，為了提高安全教育的實效性，在安全教育活動中，我注重從安全教育的實效性、主動性、針對性入手，在安全教育中滲透自我保護意識的培養(yǎng)，通過多種渠道、多種形式，把安全教育落到實處。
我們的安全教育工作者應(yīng)該把安全教育的重心放在提高安全教育的實效性上來。以往的安全教育常常是說一套做一套，講安全條例時滿嘴的規(guī)章制度，而在實際行動中卻往往忽視安全，在安全工作中只重形式不重實效，片面地追求所謂的教育效果，盲目地開展一些形式主義的教育活動。安全教育活動必須從一切為了學生的安全出發(fā)，脫離了這一目的去制訂教育計劃、開展教育活動，是本末倒置，無益于安全教育的落實。
要提高安全教育的實效性，還要把安全教育與日常的教學活動結(jié)合起來，貫穿于各項活動中，滲透在教育教學和管理的各個環(huán)節(jié)。不要單獨開展抽象的說教式的安全教育，而要通過開展各種活動，把安全教育的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動形式來呈現(xiàn)，使其內(nèi)容貼近生活、貼近實際，從而產(chǎn)生最大的教育實效。
過去的.安全教育多是學校的法制宣傳活動，而不是法制實踐活動。學生在很被動的局面下單純地接受一些條條框框，教育的效果很有限。應(yīng)該突出教育的主體——學生的主動性，使安全教育內(nèi)化為學生的自我教育。只有內(nèi)在的、自發(fā)的學生，才是最具破壞力的。只有當學生認識到隨意亂拋亂仍垃圾的危害性，他們才會自覺的抵制誘惑，改正自身的不良行為。因此，我們的安全教育應(yīng)從現(xiàn)實出發(fā)，突出安全教育的主動性，引導學生自覺地審視自己的行為，剖析思想根源，最終實現(xiàn)他律向自律的轉(zhuǎn)化。
安全教育活動要增強針對性，要充分考慮到學生所處的環(huán)境，要考慮到學生所處的環(huán)境對安全教育的影響。我們的安全教育要針對學生年齡、心理特點，要區(qū)別于成人，選擇內(nèi)容、確定形式，使安全教育富有針對性。
總之，安全教育需要安全教育工作者對安全教育的現(xiàn)狀進行冷靜的思考，對安全教育活動要精心設(shè)計，理性思考，這樣我們的安全教育才能走出困境，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
講課活動總結(jié)與反思篇十三
為適應(yīng)新形勢下農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)的新特點，扎實推進農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，更好地滿足20—年春節(jié)后一段時期進城務(wù)工人員就業(yè)需求和企業(yè)用工需求，按照《烏魯木齊市關(guān)于開展20—年春風行動的通知》(烏就培[20—]5號)文件的要求，結(jié)合社區(qū)實際，定于20—年2月至4月開展“春風行動”。
一、活動主題。
搭建供需平臺促進轉(zhuǎn)移就業(yè)。
二、活動時間。
20—年2月25日至4月25日。
三、服務(wù)對象。
(一)有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動者;。
(二)有創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)村勞動者;。
(三)有招聘需求的各類用人單位;。
(四)其他有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的勞動者。
四、活動目標。
(一)走訪到位。普遍走訪轄區(qū)內(nèi)有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動者和有招聘用人需求的重點企業(yè)，全面摸查農(nóng)村勞動者轉(zhuǎn)移就業(yè)需求和用人單位招聘用人需求，將需求摸查情況登記造冊，并納公共就業(yè)和人才服務(wù)信息平臺系統(tǒng)。
(二)宣傳到位。有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動者都能夠免費得到“春風卡”等宣傳資料，有招聘用人需求的企業(yè)都能夠免費獲得用工指導和政策指引。
(三)服務(wù)到位。有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動者都能夠獲得免費的公共就業(yè)和人才服務(wù)，有招聘用人需求的企業(yè)都能夠通過公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)免費發(fā)布招聘信息，“用工規(guī)范誠信企業(yè)”都能夠優(yōu)先得到及時的用工推薦服務(wù)。
(四)政策到位。參加技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓的農(nóng)村勞動者都能夠按規(guī)定享受培訓補貼政策，符合條件的農(nóng)村勞動者都能夠按規(guī)定獲得小額擔保貸款和稅費減免等政策扶持，開展新招錄農(nóng)民工技能培訓的企業(yè)都能夠按規(guī)定享受職業(yè)培訓補貼相關(guān)政策。
(五)維權(quán)到位。有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動者都能夠獲得勞動維權(quán)信息，包括勞動保障法律基本知識、勞動保障監(jiān)察機構(gòu)地址和聯(lián)系方式，有維權(quán)需求的進城務(wù)工人員都能夠獲得相應(yīng)的政策指導、維權(quán)支持和法律援助，用工企業(yè)都能夠獲得誠信招聘、合法用工等方面的政策指導。
五、活動內(nèi)容。
社區(qū)結(jié)合轄區(qū)情況，組織開展“春風行動”，為農(nóng)業(yè)富余勞動力提供政策咨詢、就業(yè)服務(wù)和維權(quán)支持，幫助進城務(wù)工人員和就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)人員及早落實就業(yè)崗位。活動分四個階段進行。
(一)準備階段(20—年2月5日-2月17日)。
社區(qū)結(jié)合實際，制定實施方案。
(二)開展需求普查，加大政策宣傳，落實就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境階段(20—年2月18日-4月20日)。
1、開展需求普查，加強動態(tài)管理(2月18日至3月1日)。社區(qū)結(jié)合歷年開展春風行動的經(jīng)驗，利用春節(jié)后的兩周時間，集中力量全面了解掌握春節(jié)前返鄉(xiāng)農(nóng)民工和準備節(jié)后進城務(wù)工人員的就業(yè)需求，全面了解本地節(jié)后準備招工的重點企業(yè)、重點項目的招聘需求，做到基礎(chǔ)臺賬明、動態(tài)數(shù)據(jù)清、就業(yè)狀況準、招聘需求實，實現(xiàn)市場職業(yè)供求信息的動態(tài)管理。
2、加強政策宣傳，做好就業(yè)引導(2月18日至3月15日)。社區(qū)加強對招工企業(yè)的宣傳活動，讓企業(yè)及時了解春風行動活動目的、就業(yè)政策內(nèi)容和招聘用工規(guī)范要求，引導企業(yè)通過提高工資福利待遇、改善工作條件、拓展職業(yè)發(fā)展空間和維護勞動者權(quán)益吸引更多的農(nóng)村勞動者，穩(wěn)定工作崗位，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，要及時了解掌握轄區(qū)人力資源市場職業(yè)供求情況，發(fā)布相關(guān)信息，正確引導社會認識職業(yè)供求形勢。
3、搭建信息平臺，做實對接服務(wù)(3月18日至4月20日)。社區(qū)及時掌握轄區(qū)內(nèi)人力資源市場職業(yè)供求情況，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)、平面媒體、移動通訊等手段，廣泛發(fā)布招聘崗位信息、招聘會信息、市場工資指導價位信息和職業(yè)培訓信息。
4、落實就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境(2月25日至4月25日)。社區(qū)結(jié)合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和城鎮(zhèn)化進程，突出工作重點，完善和落實就業(yè)扶持政策。要加強與企業(yè)的聯(lián)系，組織開展定向、定單式職業(yè)技能培訓，落實培訓補貼政策，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力技能水平與企業(yè)競爭力的雙提高;積極幫助符合條件的企業(yè)落實社保補貼等各項就業(yè)扶持政策，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中農(nóng)村勞動者的平穩(wěn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。要根據(jù)轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、重點項目以及新農(nóng)村建設(shè)的用人需求，落實各項就業(yè)扶持政策，引導企業(yè)合法用工，提升就業(yè)質(zhì)量，促進農(nóng)村勞動者就地就近就業(yè);對返鄉(xiāng)農(nóng)民工，要根據(jù)他們的創(chuàng)業(yè)要求，積極提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)項目推薦、創(chuàng)業(yè)場地等服務(wù)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。
5、清理整頓市場，維護市場秩序(20—年3月中旬)。以推薦誠信機構(gòu)和打擊非法活動為重點，維護人力資源市場秩序。清理整頓人力資源市場，在轄區(qū)開展一次清理整頓人力資源市場秩序?qū)ｍ椈顒樱瑢Ω黝惵殬I(yè)中介機構(gòu)和人力資源中介機構(gòu)進行檢查，為“春風行動”的開展提供良好的用工市場環(huán)境。組織開展農(nóng)民工維權(quán)政策咨詢和法律援助行動。
(三)實施階段(20—年2月25日—4月20日)。
1、積極開展政策宣傳。社區(qū)制作板報宣傳農(nóng)民工進城的政策，社區(qū)擺放板報1塊，擺放時間持續(xù)到4月25日。
2、實施專項活動，提高服務(wù)成效。組織開展各種形式招聘會，根據(jù)需求普查情況，把合適的崗位信息直接送到村、送到戶、送到人。以社區(qū)為單位，組織開展“農(nóng)民工專場招聘會”、“企業(yè)招聘面對面”、“創(chuàng)業(yè)項目推薦”、“創(chuàng)業(yè)培訓指導專場”等活動，幫助農(nóng)村勞動者更加便利地實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(1)開展“送崗位、送政策、送培訓”走村入戶活動(20—年3月中下旬)。以拓展暢通轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道為目標，通過招聘會等形式提高服務(wù)成效。根據(jù)企業(yè)及求職者求職登記情況，街道將赴米東區(qū)參加招聘會，把適合的崗位信息直接送到村、送到戶、送到人。
(2)發(fā)放一批春風卡。3月中旬社區(qū)對進城務(wù)工人員發(fā)放“春風卡”?！按猴L卡”的內(nèi)容主要是介紹進城務(wù)工基本常識、公共職業(yè)介紹機構(gòu)的聯(lián)系方式、誠信民辦人力資源中介機構(gòu)名單、求職就業(yè)指南、維權(quán)注意事項、舉報電話、城鎮(zhèn)生活安全須知和勞動力需求情況等內(nèi)容。
(3)專場招聘會(20—年3月7日至4月中旬)。街道參加由水區(qū)人力資源和社會保障局在烏魯木齊市河南路人力資源市場舉辦的烏魯木齊市“20—年春風行動”大型專場招聘會以及20—年“三八女性大型專場招聘會”，屆時街道組織5家用工單位參加。
(四)活動總結(jié)階段(20—年4月10日-4月15日)。
各社區(qū)在活動結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗，為今后繼續(xù)做好此項活動打下良好的基礎(chǔ)。
六、組織領(lǐng)導。
此次活動由新民路街道勞動和社會保障事務(wù)所統(tǒng)一負責。成立“春風行動”活動領(lǐng)導小組。
七、活動要求。
社區(qū)結(jié)合本地實際，針對農(nóng)村勞動者進城求職就業(yè)存在的問題和困難，創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)形式，務(wù)求工作實效。
一是做好宣傳，突出“新”字。社區(qū)按照黨的“實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)”的新要求，把宣傳重點放到轉(zhuǎn)變勞動者就業(yè)觀念上，引導勞動者由短期、季節(jié)性轉(zhuǎn)移向長期、穩(wěn)定性就業(yè)轉(zhuǎn)變，進廠當工人、進城當市民、創(chuàng)業(yè)當老板突出“新”字上下功夫。
二是強化對接，突出“實”字。對信譽好、需求大、管理規(guī)范的用工企業(yè)，可以把招聘現(xiàn)場安排到企業(yè)，讓勞動者直接考察企業(yè)，提高簽約率;對交通不便的農(nóng)村，要搜集適合當?shù)貏趧诱呔蜆I(yè)的崗位，積極組織“鄉(xiāng)企對接”、“送崗位下鄉(xiāng)”等活動，確保每個村、每一戶都能獲得至少一次就業(yè)服務(wù)突出“實”字上來。
三是推動創(chuàng)業(yè)，突出“幫”字。社區(qū)搞好創(chuàng)業(yè)培訓、推薦適合農(nóng)村勞動者創(chuàng)業(yè)的項目，還要協(xié)調(diào)金融、工商、稅務(wù)等職能部門落實政策，并及時跟蹤解決創(chuàng)業(yè)者生產(chǎn)經(jīng)營中的困難，提高創(chuàng)業(yè)成功率上突出一個“幫”字上來。
四是加強組織領(lǐng)導。社區(qū)高度重視20—年春風行動的組織領(lǐng)導工作，結(jié)合轄區(qū)實際，制定工作方案，明確工作進度，落實工作責任。
五是加強督促落實。社區(qū)加強對社區(qū)的指導，組織督促檢查，對活動中出現(xiàn)的問題要及時研究解決，推動活動深入開展。新民路街道勞動和社會保障所將適時督導檢查“春風行動”開展情況。
講課活動總結(jié)與反思篇十四
1、教學中一味追求場面的熱鬧而忽略了合作學習的功效，忽視了該如何促進學生主動發(fā)展。小組合作學習停留在形式主義和表演化上，只注意課堂教學組織形式的變化，忽視教學內(nèi)容的設(shè)計和學習主題的構(gòu)建。
2、缺少有效的合作指導
新課程強調(diào)“教師是活動的組織者和引導者”?？墒峭^分強調(diào)“自主”該講的沒有講，該指正的沒有指正，沒有及時對過程進行有效的調(diào)控和點撥，沒有及時給予學生有效的幫助與指導。
二、提高體育教學中合作學習的有效性
1、設(shè)計合作學習的教學內(nèi)容在備課中深入研究教材，明確教材所要體現(xiàn)的新理念，精心設(shè)計合作學習的內(nèi)容和形式。力求符合學生實際，尋找適合小組學習又能提高全體學生素質(zhì)的合作點。準確及時把握住那些生成合作學習的契機。在教學活動中組織學生進行合作學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動他們學習的積極性。從而有效地依靠集體的力量進行解決。同時，留給學生可以自由思考的空間，引導學生在實踐中觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，避免在合作學習中只求場面而不求實際的過場現(xiàn)象。
2、掌握合作技能，強化組織和引導有計劃、有步驟地對學生進行有關(guān)合作學習方法與技能的教學，在實踐中有意識地逐漸提高學生合作學習能力。通過講解、示范、練習等方式將合作的技能教給學生。其次，在合作學習中，要同學生在一起討論、一起交流，在共同討論交流中，教師該講則講、該點則點、該批評則批評，使討論和交流能圍繞學習課題不斷深入，有效地利用時間和精力，從而提高合作學習的效率，使學生體驗到具體的智慧與合作的意義。
三、培養(yǎng)你的意志
心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分。體育健康要貫徹“健康第一”的思想，就必須重視學生的心理健康，培養(yǎng)學生的意志。
體育課堂教學心理氣氛是體育教學過程中相對穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，它是教學中集體心理動態(tài)結(jié)構(gòu)的特點之一，是體育教學活動的心理背景。體育教學的`基本形式是課堂教學，在實現(xiàn)課堂教學任務(wù)的過程中，師生之間，學生之間會進行頻繁的交往，交往時每個個體本身都帶有一定的感情-色彩，并具有強烈的感染力，個體之間的互相感染，造成心理上的共鳴，然而在實際課堂設(shè)計中，仍然出現(xiàn)了教師說的過多，學生溝通較少的情況，在很大程度上暴露了，我們教師備課的不充分性，忽略了備學生這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時也暴露出教師的課堂應(yīng)變能力差，知識廣度不夠的現(xiàn)實問題。我們今后要在這方面多下工夫。
總之，在這次活動結(jié)束后，使我們更加清楚的認識到，上課之前的備教案，備教法，備學生是我們必不可少的準備內(nèi)容，只有做好這些，我們才能真正上好一堂課。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索體育活動總結(jié)活動反思。
講課活動總結(jié)與反思篇十五
近期，我們組織了一次安全活動，旨在提高員工的安全意識，加強安全防范措施。這次活動包括了一次講座、一次實地考察和一系列的安全培訓。在這次活動中，我有以下幾點反思和總結(jié)：
1.安全意識的重要性：在講座中，我們了解到安全意識的重要性。只有當員工具備了充分的安全意識，才能真正重視安全，自覺遵守安全規(guī)定，從而有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2.培訓效果需要提高：在安全培訓中，我們發(fā)現(xiàn)有些員工對安全知識掌握不夠熟練，這說明我們的培訓效果還需要提高。我們需要更加注重培訓內(nèi)容的實用性，以及培訓方式的多樣性，以提高員工的掌握程度。
3.安全制度的嚴格執(zhí)行：在實地考察中，我們發(fā)現(xiàn)有些員工沒有按照安全規(guī)定操作，這暴露出一些員工對安全制度的輕視。我們需要加強安全制度的宣傳和執(zhí)行，讓員工真正認識到安全制度的重要性。
4.團隊協(xié)作的重要性：在實地考察中，我們還發(fā)現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。在緊急情況下，只有團隊協(xié)作得好，才能有效地應(yīng)對危險，避免安全事故的發(fā)生。
5.需要持續(xù)的監(jiān)督和檢查：在實地考察中，我們發(fā)現(xiàn)一些安全隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和處理，這暴露出我們需要持續(xù)的監(jiān)督和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患，以避免安全事故的發(fā)生。
總之，這次安全活動是一次有意義的活動，讓我們更加深入地了解到了安全意識的重要性，以及如何提高安全防范措施。在未來的工作中，我們需要更加注重安全意識的宣傳和培訓，加強安全制度的執(zhí)行，提高團隊協(xié)作能力，持續(xù)加強監(jiān)督和檢查，以避免安全事故的發(fā)生。
講課活動總結(jié)與反思篇十六
營銷協(xié)會在學校團委、指導老師以及校學生會社團部、系團學會的大力支持和幫助下，又走過了不平凡的一段歷程。協(xié)會本著：“聚營銷精華，鑄商界精英”的責任和服務(wù)理念，在給協(xié)會注入新的血液，完善協(xié)會內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，本年度一共策劃并組織了新會員入會儀式、大河廣場素質(zhì)拓展、協(xié)會營銷知識培訓、營銷之星大賽、社團杯籃球賽、平安夜平安果營銷等七項組織活動，使很多同學結(jié)交了一大批有共同興趣、共同理想的朋友，并且鍛煉了自己的勇氣，提高了自己的能力。
二、活動說明。
1、營銷協(xié)會入會儀式。
為了使新會員進一步更深層次的了解營銷協(xié)會，讓新會員心里感覺到營銷協(xié)會對其重視的程度，讓他們充分感受到主人翁意識和負責任的態(tài)度。以及對營銷協(xié)會充滿信心，感覺到營銷協(xié)會社團大家庭的溫暖!經(jīng)過我們第八屆全體執(zhí)委的一致決定，我協(xié)會在w109教室隆重舉行了第九屆新會員入會儀式。
時間：10月29日地點：w109。
參加人數(shù)：80人。
會員全部身穿校服，參加本次入會儀式。
新生代表發(fā)言，對協(xié)會的期盼和建議。
入會儀式在全體會員的努力下，圓滿成功。
2、大河廣場素質(zhì)拓展：
今年十一月我協(xié)會聯(lián)合口才協(xié)會，電子商務(wù)協(xié)會一起帶領(lǐng)會員來到了大河廣場進行素質(zhì)拓展大型戶外戶外活動。在開心娛樂的活動中增加了會員之間的溝通，無形中培養(yǎng)了會員的團隊協(xié)作能力，另外還拓展了會員的人脈，認識了更多的朋友，不僅愉悅了身心，還進一步的增進了會員之間的感情，使社團這個溫暖的大家庭更加的溫馨和諧!
時間：__年11月6日。
地點：鄭州惠濟區(qū)大河廣場。
參加人數(shù)：120人。
素質(zhì)拓展，學習團隊精神!
心靈溝通活動，使大家更加了解彼此!
新會員，留影，紀念!
3、協(xié)會營銷知識培訓。
為了參加即將到來的營銷之星大賽，我協(xié)會于周五下午2點請來了人和新天地投資管理集團的總部培訓師在中州大學多媒體教室給我們的會員講解了關(guān)于銷售、倉儲以及管理的相關(guān)知識，使廣大會員增加了見識，了解了專業(yè)知識。
地點：中州大學多媒體教室時間：__年11月19日。
參加人數(shù)：130人。
4、營銷之星大賽。
1、在大學生創(chuàng)業(yè)園開園之際，河南商專營銷協(xié)會、為“擴大鄭州地一大道品牌知名度，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)英才，傳播營銷理念”，增加場內(nèi)人氣客流量，擬在11月份聯(lián)辦大型“營銷之星大賽”，旨在通過本次公益賽事的開展，傳播營銷理念，加強大學生創(chuàng)業(yè)營銷策劃創(chuàng)作能力，引導積極向上的大學生活和人生目標，參與并融入鄭州地一大道創(chuàng)業(yè)園活動中來。
時間：__年11月20日——21日。
地點：火車站地一大道負二層t區(qū)。
地一大道也有我們的身影!
我們的會員在配貨，擺貨!
與兄弟院校合作共贏!
我協(xié)會全體參賽人員與人和集團負責人合影留念。
5、社團杯籃球賽：
為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強社團內(nèi)部凝聚力，加強兄弟社團間的交流溝通，也給會員們展示自我的舞臺，我協(xié)會聯(lián)合立志創(chuàng)業(yè)協(xié)會在全校35個兄弟社團的支持旨和參與下一同舉辦了首屆河南商專“社團杯”籃球賽。此次活動在加強社團交流，提高社團影響力方面做出了積極地貢獻，并展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。
我協(xié)會作為首屆的承辦方，在組織、策劃、以及活動實施過程中受到了兄弟協(xié)會的一致好評，并得到了團委老師的大力支持。
6、平安夜平安果營銷：
營銷協(xié)會作為我校唯一的專業(yè)性營銷社團組織，在圣誕節(jié)平安夜來臨之際，充分把握好時機，經(jīng)過認真的校園調(diào)查和統(tǒng)計，并和校外大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐平臺合作，策劃并實施了本年度平安夜平安果的營銷活動。
此次活動我協(xié)會共賣出平安果300多個，總銷售額700多元，在12月24號晚上短短的兩個小時銷售中，共賣出平安果113個，共計300多元。
廣大會員積極性很高，短短的一天內(nèi)，為協(xié)會創(chuàng)收200多元利潤，受到了會員以及同學的贊揚。
三、結(jié)束語。
一學期的時間過得很快，總覺得在這一段時間內(nèi)沒有給廣大會員提供一些切實的專業(yè)知識培訓以及鍛煉，這一點，需要我們所有執(zhí)委以及全體會員的共同努力;我們協(xié)會秉承“聚營銷精華、筑商界精英”的協(xié)會宗旨，一定會總結(jié)本年度活動經(jīng)驗和教訓，爭取在下一學期給會員提供更多、更專業(yè)的知識培訓，并提高廣大會員的實踐能力。
不足之處還希望大家留言批評，誠懇接受大家的建議!
講課活動總結(jié)與反思篇十七
冬天是一個寒冷的季節(jié)，在這個季節(jié)里，開啟了由會計學院學生會組織的送溫暖活動。由四十位志愿者組成的送溫暖小組于3月28日與3月29日下午分別為校內(nèi)的保潔阿姨與校外的環(huán)衛(wèi)工人們送去自己最真摯的溫暖。
第一天的送溫暖活動是在校內(nèi)舉行，綿綿細雨也阻擋不了志愿者們?nèi)ソo阿姨送溫暖的熱情。四十位志愿者分成六組，在全校范圍內(nèi)給保潔阿姨送小蛋糕與鮮奶杯。
保潔阿姨作為維持整個校園整潔不可或缺的一個部分，應(yīng)對充滿熱情的送溫暖的志愿者們有些羞澀，又有些欣慰。
有些阿姨執(zhí)意不肯接過送來的小蛋糕與鮮奶杯，她們認為維持校園的整潔這是她們就應(yīng)做的;又有些阿姨露出了燦爛的笑容，仿佛望見了自己長大懂事的孩子們。送溫暖的志愿者們不僅僅是送來物質(zhì)上的溫暖，表達了對阿姨們平時的感謝，還用自己的活潑與熱情給阿姨帶來心理上的溫暖。校內(nèi)的.送溫暖活動在一片歡聲笑語中落下了帷幕，志愿者們帶來的溫暖傳遞到了阿姨的心中，他們也在暗暗期盼第二天的校外送溫暖。
校外活動：
三月陽春，初生的氣息彌漫，遠遠地傳來的是送溫暖的志愿者們與環(huán)衛(wèi)工人們的歡聲笑語?；顒拥诙焓墙o在新鄴大道環(huán)衛(wèi)職工愛心驛站的環(huán)衛(wèi)工人們送溫暖。
環(huán)衛(wèi)工人們每一天忙碌于城市的大街小巷，他們披星戴月，經(jīng)歷著風吹日曬，收到志愿者送來的小蛋糕，每個人環(huán)衛(wèi)工人都洋溢著幸福的笑容，那是被志愿者送來的溫暖所感染的笑容。雖然這次行程匆匆，沒有艷陽萬里而是是陰云密布，甚至對于環(huán)衛(wèi)工人來說志愿者們是素不相識的人，但志愿者們滿懷熱情，將自己心中的溫暖傳遞到了環(huán)衛(wèi)工人的心中。
這次的校內(nèi)校外送溫暖活動實至名歸，不僅僅使校內(nèi)辛勤工作的保潔阿姨感受到了溫暖，也沒有忘記校外的為我們完美的城市而忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，盡我們的綿薄之力使他們因為疲憊的心靈得到一絲撫慰，感受到我們的溫暖。
送溫暖活動中被送溫暖的對象是我們平日生活中需要加強關(guān)注和幫忙的群眾，一輪番的溫暖，的確溫暖了保潔阿姨與環(huán)衛(wèi)工人的心，待到日后溫暖依舊笑春風，溫暖常在心中。
講課活動總結(jié)與反思篇十八
本次安全活動的開展，我們圍繞著“安全”這個主題展開了深入的討論和思考。這不僅是一次對安全知識的普及，更是一次對安全意識的提升。通過這次活動，我們更加深入地認識到了安全的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些我們在日常工作中可能存在的問題和隱患。
在活動開始之前，我們首先對安全工作的重要性進行了深入的探討。我們認為，安全工作的開展不僅僅是為了保護員工的人身安全，更是為了保障企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)和經(jīng)濟效益。因此，我們必須在日常工作中時刻保持警惕，認真對待每一個環(huán)節(jié)，確保安全工作的有效實施。
在討論過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們在安全工作中存在的問題。例如，有些員工在工作中可能存在一些安全隱患，而我們的安全制度并沒有及時地發(fā)現(xiàn)和糾正。此外，我們在安全培訓方面也存在一些不足，例如培訓內(nèi)容不夠豐富，培訓方式不夠多樣化等。這些問題都需要我們在今后的工作中認真對待，及時采取措施加以解決。
針對這些問題，我們也提出了一些改進措施。首先，我們將在安全制度的制定上更加嚴格，及時發(fā)現(xiàn)和糾正安全隱患。其次，我們將豐富安全培訓的內(nèi)容，采用更加生動、有趣的方式，提高員工的學習興趣。最后，我們將加強與員工的溝通，聽取員工的意見和建議，更好地滿足他們的需求。
總之，本次安全活動的開展，讓我們更加深入地認識到了安全的重要性，也讓我們更加清晰地看到了我們在安全工作中存在的問題和隱患。我們將認真對待這些問題，采取有效的措施加以解決，為企業(yè)的安全生產(chǎn)保駕護航。
講課活動總結(jié)與反思篇十九
首先，我想簡要回顧一下這次教師活動。在這次活動中，我們試圖通過讓學生自主設(shè)計課堂活動，激發(fā)他們的學習熱情和參與度?；顒舆^程中，學生們積極發(fā)言，表現(xiàn)出色，使整個課堂氣氛活躍。然而，活動也暴露出一些問題，例如部分學生參與度不夠，部分課堂秩序把控難度較大。
在這次活動中，我嘗試引入了一些新的教學方法和策略。例如，我鼓勵學生們進行小組討論，讓他們在互動中提升批判性思維和團隊協(xié)作能力。同時，我也試圖通過問題導向的教學方式，引導學生們深入思考和探討課程內(nèi)容。
對于這次活動，我認為我們在一定程度上達到了預(yù)期的目標。學生們的學習熱情和參與度都得到了提高，他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力也得到了鍛煉。然而，我也意識到了一些可以改進的地方。例如，我應(yīng)該在活動開始前更加明確地提出活動要求，以確保所有學生都能理解并遵守。此外，我也應(yīng)該更加注重課堂秩序的把控，以確保教學活動的順利進行。
綜上所述，這次教師活動是一次有意義的探索和實踐。我們在教學方法和策略上取得了一定的成果，但仍有一些可以改進的地方。在未來的教學活動中，我將更加注重活動要求的明確性和課堂秩序的把控，以期達到更好的教學效果。
講課活動總結(jié)與反思篇二十
太多的回憶充滿了四月，白駒過隙，猛一看，時間好像就這樣靜靜的走了，一切仿佛都沒什么改變，可是仔細回味，慢慢品讀，你會發(fā)現(xiàn)生活走過的痕跡就是滿滿的幸福，這些寶貴的回憶是值得珍藏一生，生活贈與我們最美好的禮物。請珍惜頂崗的每一天，用心去生活去感悟。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
講課活動總結(jié)與反思篇二十一
近期，公司組織了一場以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，重在行動”為口號的安全專項活動。本次活動旨在通過各種形式的活動，提高員工的安全意識，加強安全防范措施，確保公司生產(chǎn)安全。
在此次安全專項活動中，我們積極參與，認真學習安全知識，觀看安全教育視頻，進行安全演練，并進行了安全隱患排查。通過這些活動，我們深刻認識到安全的重要性，并意識到自身在安全工作中存在的問題和不足。
在活動中，我們采取了多種形式的安全教育，包括講座、視頻播放、安全演練等。這些形式多樣的活動使員工更加深入地了解了安全知識，提高了安全意識。同時，我們也進行了安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時進行了整改。
在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些員工的安全意識不夠高，沒有嚴格按照安全規(guī)定操作；有些員工的安全防護措施不夠到位，容易受到傷害。針對這些問題，我們及時進行了整改，加強了安全防范措施，提高了員工的安全意識。
通過本次安全專項活動，我們深刻認識到安全的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身在安全工作中存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將進一步加強安全防范措施，提高員工的安全意識，確保公司生產(chǎn)安全。同時，我們也希望公司能夠加強安全培訓和宣傳，提高員工的安全意識，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
總之，本次安全專項活動取得了良好的效果，提高了員工的安全意識，加強了安全防范措施。我們將繼續(xù)努力，加強安全工作，確保公司生產(chǎn)安全。
講課活動總結(jié)與反思篇二十二
在我所教的班級中，我一直嘗試探索創(chuàng)新的教學方法，以提高教學效果。這次反思總結(jié)，我將分享一些成功的經(jīng)驗，以及反思失敗的案例，并提出改進方法。
首先，我成功地實施了一次“角色扮演”的活動，通過讓學生們扮演生活中的角色，增強了他們的社會感知和交流能力。學生們對此活動表現(xiàn)出了極大的熱情，積極參與并樂在其中。這次活動的成功使我認識到，通過創(chuàng)新的教學方式，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
另一方面，我也經(jīng)歷了一次失敗的課堂活動。我設(shè)計了一次需要學生們通過團隊解決問題的課堂活動，但發(fā)現(xiàn)很多學生并未積極參與。經(jīng)過反思，我認為可能是因為活動設(shè)計缺乏吸引力，學生們沒有充分理解活動的意義。這次失敗讓我認識到，必須充分了解學生需求，才能設(shè)計出有效的活動。
基于以上成功和失敗的案例，我提出以下改進建議：
1.充分了解學生需求。在設(shè)計活動或教學方式時，應(yīng)充分考慮學生的年齡、興趣、學習水平等因素，以激發(fā)學生的學習興趣。
2.創(chuàng)新教學方式。持續(xù)探索新的教學方式，如角色扮演、互動游戲等，以提高教學效果。
3.鼓勵學生參與。通過游戲、比賽等形式鼓勵學生參與活動，提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力。
總的來說，作為教師，我們需要不斷反思和調(diào)整自己的教學方法，以適應(yīng)學生的需求。通過探索創(chuàng)新的教學方式，我們可以提高教學效果，幫助學生在學習中取得更好的成績。
講課活動總結(jié)與反思篇二十三
11月14日，我們永年五中迎來了師大王蘭芝和李艷玲老師的聽評課指導。于晚上8時進行了對此次巡回指導的教學反思活動，此次指導給正處于“職業(yè)倦怠”的我們帶來了一劑處方藥，在反思中剖析問題，解決問題，在實際的教學中得到改進。
學然后知不足，教然后知困?；顒佑山M長劉澤明組織，活動伊始，我們每位實習生闡述了自己今天說課和講課的感受以及老師給出的點評，自己的優(yōu)點及不足之處?？偨Y(jié)老師的意見和建議，如下：
1、加強教學技能的學習，提高自身素質(zhì)。
備課要做到：四個“精心”，即明確教學目的和教學重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到條理清楚，直觀形象。講課時要做到實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學目標的轉(zhuǎn)變，學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。課后要做到及時總結(jié)反思。把握課堂節(jié)奏，熟悉教學規(guī)律。
2、學習實踐新的教學理念，適應(yīng)新課改要求。
主動學習，吸收和借鑒先進教育理念，在實際中注意研究學生的.身心特點、認知規(guī)律和心理需求，心中有學生，能夠站在學生的角度看問題，能找準學生的興奮點和困惑點，從而采取有效的教學方式，以取得良好的教學效果。
3、班級、學生管理要有足夠的耐心，不厭其煩，加強師德修養(yǎng)。
針對初一年級學生學業(yè)壓力較小，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學家長對孩子教育缺乏重視，加之孩子們頑皮的天性，導致每個班里都有一部分不太像話的“問題學生”，對于這部分學生的教育應(yīng)從生活入手，真心的關(guān)心和幫助他們，有一點點的進步就要給予鼓勵，讓他們意識到自身的價值，引導其尊師重教，熱愛學習。處理好與問題學生的師生關(guān)系，對于組織有序的課堂教學是很有幫助的。對學生的問題，不管是學習上還是生活上，都要不厭其煩的耐心和決心，真正成為孩子們的良師益友。
將近三個月的時間，我們彼此互幫互助，已基本完成了教師角色的轉(zhuǎn)變，正在積極的適應(yīng)把握教學規(guī)律，努力構(gòu)建和-諧融洽的師生關(guān)系，立足課堂教學實踐，不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學理論指導教學實踐。今后我們會繼續(xù)互相鼓勵，互相學習，共同進步，共同提高！
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
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