總結(jié)是對自己工作和學習的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準備，先明確總結(jié)的目的和重點。以下是一些常見問題和解決方法，供大家參考。
初三教師會議校長講話篇一
尊敬的各位領導、老師親愛的同學們：
大家下午好！
在這陽光含笑，藍天如歌的日子里，新學期綻放著金色的笑臉向我們走來了，我們又一次相聚在xx一中的春天里，今天在這xx年春期開學典禮上，我能夠作為教師代表在這發(fā)言，深感榮幸，請允許我代表xx一中全體教師向辛勤操勞為學校謀發(fā)展的學校領導致以崇高的敬意，向兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在教學一線的全體同仁朋友致以新春的問候，向努力學習，頑強拼搏的莘莘學子獻上最誠摯的祝愿！
新的學期，新的開始，新的征程，新的希望。我們要用新的面貌，新的奮斗去摘取新的'碩果，回首過去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望未來，責任的重大與追求的高遠同在，作為一名教師，“學高為師，身正為范”是我們的人生理念，“捧著一顆心來，不帶半個根草去”是我們的座右銘，“俯首甘為孺子?！笔俏覀兊墓ぷ鲬B(tài)度，“育得桃李滿院香”是我們畢生的理想。新學期。我們每一位教師都會以良好的師德和高尚的情感去感化學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的知識吸引學生，因為選擇這一職業(yè)就注定了我們的夢想與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的我們就是欣慰的，你們是成功的我們才是優(yōu)秀的，教書育人是我們的天職，我們不會辜負學校領導的殷切希望，不會辜負家長和同學們的高度信任，我們將團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。站在新的起點上，新的層次上。以新的姿態(tài)新的干勁創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
同學們：我們知道你們很苦也很累。在晨曦出現(xiàn)的第一縷陽光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書，晚霞收起的最后一抹嫣紅之后你們依然在教室里專注的做題。匆匆的步伐，忙碌的身影。這一切都將成為記憶沙灘上晶瑩的貝殼。同學們：你們應該知道：一粒沙子不經(jīng)過痛苦的磨礪就不會化為耀眼的珍珠，一株幼苗不經(jīng)過風雨的洗禮就不會長成參天的大樹，一雙眼睛如果沒有了淚水那就失去了光明，一種人生如果沒有了磨難那就只剩下一片空白。你們選擇了勤勉和奮斗也就選擇了希望與收獲，你們選擇了記紀律與約束也就選擇了理智與自由，你們選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟，你們選擇了拼搏與超越也就選擇了成功與輝煌。鮮花和榮譽就在前方，希望你們帶著滿腔豪情像雄鷹一樣直沖云天，像水手一樣乘風破浪，不負學校的重托，家長的厚望，不負青春的夢想。
同學們：努力吧！命運之神從來不會垂青消極等待者，在以后的日子里，我們?nèi)w教師會視奉獻為詩，拼搏為歌，在你們實現(xiàn)理想的征程上，我們?nèi)w教師將團結(jié)一致陪伴大家共迎挑戰(zhàn)。俗話說：山高高不過腳心，山硬硬不過決心，是雄鷹就要翱翔藍天，是駿馬就要馳騁草原，人生能有幾回搏？拿出你們“天生我材必有用”的信心，“吹盡狂沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟滄?！钡挠職獍桑尦晒Φ孽r花綻放在我們美麗的一中！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初三教師會議校長講話篇二
各位畢業(yè)班的同仁：
大家下午好。
學月考試和試卷分析已順利進行，為了更好地認真總結(jié)上個月的教育教學情況，及時調(diào)整后階段的教學工作，加強反思、加強學法指導，以學促教，以教提效，全面提升本屆學生的整體水平，讓學生保持整體優(yōu)勢，為此，需要我們在座的每一位初三老師要不惜努力。
針對一個多月時間的教育教學工作和月考情況，我代表教務處向大家提出如下要求，我們共勉：
抓班風、考風、學風，班主任有不可推卸的責任，我們每一位教師也責無旁貸，一個上課連組織教學都跟不上的老師不是優(yōu)秀的老師。作為老師，應該狠抓課堂學風的形成，讓每一位學生的學習積極性被激發(fā)，主動學習。思維被教師的講課而激活；每一位老師要關(guān)心每個學生，課堂上要杜絕紀律問題，杜絕個別學生睡覺的問題，要適時地提醒學生，要給學生嚴格的要求，畢業(yè)班任務大，時間緊，各種考試多，稍有松懈導致失誤。本學期的教學時間也只有兩個多月了。其中，還包含了期中考試和校運會。因此，沒有好的學風、班風，就沒有好的教學質(zhì)量，這是每一個初三教師必須達成的共識。
上個月，畢業(yè)班學生中也有違紀的事件出現(xiàn)，且出現(xiàn)了幾次。這都必須引起我們每一位班主任及任課教師的注意，我們必須想辦法杜絕，以確保正常的教育教學工作的順利進行。為此，我們必須制定合理的有指導意義的班規(guī)，全體教師重在落實。我們處理學生事件要有教育機智，要讓學生心服口服，通過一件事達到教育全班、全年級的目的。平時，寬松有度，講究做學生工作的方法和策略。我們要修改原來的不合理的班規(guī)，讓班規(guī)具有激勵性，以鼓勵為主。每一位教師要多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，要有一雙發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的慧眼，積極尋找適合每一個學生發(fā)展的教育方法。
每一位任課老師，一定要在上課前，提前五分鐘左右到教室，要了解學生的復習與預習情況，走到學生中，解答學生的提問，保護學生學習的積極性；下課后，還要在教室留幾分鐘時間，為學生答疑。平時，要多擠時間有針對性找一些學生交流，檢查學生的學習情況。為學生點撥方法和補課趕隊。只有學生喜歡你這位老師，他才會親近你，才會愛上你的課，才會跟老師建立情感。
作為教師，我們要換位思考。我們要多站在不同學生的角度思考我們的教育方法、思考相關(guān)問題，我們才會變得理解學生、同情別人，才能成為善解人意的教師，作為老師，要尊重學生，每個人都有自尊心，一旦自尊心被挫傷，他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你對抗。因此，在處理問題時，教師必須尊重學生的人格，做到動之以情，曉之以理，化腐朽為神奇。平時，要注重與學生的交換，在交往中學會給予，講一點奉獻精神，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的交往者，成為一個理想的教師。
作為老師，有了愛，才會有教育的民主，我們要多考慮學生的感受，努力構(gòu)建起有民主氛圍的課堂，多考慮自己與學生講話、交流的方式，多肯定學生、多鼓勵學生，讓他們在學習中不斷體驗成功，從而快樂學習！
本次月考中，我們明顯發(fā)現(xiàn)班級之間、學科之間存在比較大的差距。這有待我們?nèi)シ此?。我們要善于反思，多從自身找原因，多尋找縮小差距的方法；一定要多抓好知識的過關(guān)和落實工作，做有責任心的老師，有責任心的老師會善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，從中摸索出有自己個性的教育教學方法，形成自己的教學風格，促進自身教學水平提高，從而提高所教學科的教學質(zhì)量。
作為教師，我們要盡力做教育的有心人，有心就能成功，無心就不會成功。一個人能夠成功，在很大程度上是因為他是個有心人。做有心人，就會不斷探索，就會不斷創(chuàng)新，就會使自己不斷變得優(yōu)秀。有心人，就會研究自己、研究學生、研究教學、研究課堂，對于課堂，會形成自己獨特的風格，師生會因課堂而精彩。要抓好課堂，備課是前提。我們一定要在備課上下功夫，真正地研讀課標、研讀教材、參考相關(guān)資料，特別是高效課堂的資料，結(jié)合所教學生的實際與教案和導學案，為高效課堂打好堅實的基礎。
作為教師，我們不要做重復抄教案的機器。工作多年，教案只是重復的抄寫多次，等于只教了1年書，因此，每一年的教案應該是不相同的。我們要拋掉日復一日地“重復昨天的故事”的方法，不滿足于傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的角色。我們要經(jīng)常思考：自己的課堂受學生歡迎嗎？只有學生滿意的課堂，才是真正的好課堂。什么是好的課堂？新教育發(fā)起者、教育家朱永新教授認為有六看六度：即看學生的參與度，是否是學生全員參與、全程參與、有效參與；看親和度，師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流，良好的合作是課堂成功的基礎；看自由度，充滿自由輕松的氛圍，課堂上有教師的幽默，有師生的歡聲笑語和神采飛揚；看整合度，不把完整的知識支離為雞零狗碎；看練習度，真正讓學生練習和實踐，在課堂上動腦、動手、動口，通過觀察、模仿、體驗，在互動中學習，在活動中學習；看延展度，教師在知識整合的基礎上向廣度和深度延展，從課堂教學向社會生活延伸，為學生的進一步探究留下空間。
本學期已經(jīng)只有2個多月的時間了，要進行期中、期末聯(lián)考和統(tǒng)考，要召開校運會，要進行三校聯(lián)誼活動，時間很緊，我們每一位老師和初三學生必須有時間觀念。加之，本學期力爭把初三新科完成2/3或3/4的內(nèi)容，為明年上半年的總復習擠出時間來。
（1）教務處設想在今后的考試中采用聯(lián)考的方法，實行交叉監(jiān)考，大部分科目實行集中交叉閱讀，教務處統(tǒng)一謄分的辦法，按各班各科進步幅度排名次進行網(wǎng)上公示，必要時設立教學進步獎勵基金。
（2）充分利用午自習時間和晚自習時間，讓每一位學生練好一筆字，人人會寫一筆漂亮的漢字；從今年的初一開始，要求學生三年時間讀100本有益的課外書籍；每天進行體育鍛煉一小時，讓身體棒棒。
（3）對教研組設立相關(guān)獎勵，看活動開展的好壞，高效課堂開展的情況，教學進步的幅度，查資料，集中評比。評出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。
（4）每月對師徒結(jié)對情況進行一次檢查，情況及時上傳辦公群，畢業(yè)班教師要作表率。
（5）加強教師到崗到位的檢查和輔優(yōu)補差的檢查，與課時津貼掛鉤，對做得不好的老師要批評教育，要進行經(jīng)濟處罰。
（6）明確理科實驗班的目標，對尖子生培訓不能松懈，本屆學生中至少保證3人以上（化學下期進行）進入省四所名校理科實驗班。
（7）狠抓周日學生的輔差落實工作，要精心備課，精心組織，狠抓基礎，對不負責的老師要進行批評教育和處罰。
各位老師，教師辛苦，畢業(yè)班教師更辛苦；我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，快快樂樂地工作，高高興興地生活，多多鍛煉身體，以最大的努力力爭本屆畢業(yè)班中考進入全市第一。謝謝各位老師！祝大家詩意的享受教育的幸福！
初三教師會議校長講話篇三
本學期初大家都很忙，既要備課、學習白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學習筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
我們這一屆高三，除了體育王寶森換成了董桂梅、張勇外，其余都是高一高二時的原班人馬，本屆高三在孫校長的領導下，進入角色比較早。上學期期末我們提前搬了家，換了班牌、提前召開了進入高三主題班會，提起那上了晚課，所以本屆高三從領導到老師都非常重視，非常努力，新的真正的高三生活開始了。對本學期的高三工作，我想到的有如下要求，說不全的一會孫校長補充。
本學期我們能夠進行的是一輪復習。
時間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點要在20xx年3月中旬。
通過上學期進度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復習。這一時期的重點是：結(jié)束新課，組織第一輪復習。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進行拓展，結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養(yǎng)能力。
3、具體要求：
(1)每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關(guān)系，做到扣緊摳細，陳題出新。
(3)復習時基點要定準，難度應適當。為防止難度過大，偏離實際，要求各學科必須認真研究每一板塊知識考查應達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習。對每次練習或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施。
(4)課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性、遞進性，課后作業(yè)、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學習的潛能，盡量采取：學生復習，小結(jié)整合課本知識，教師引申溝通;先做后點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發(fā)等教學方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。
力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規(guī)律性的認識，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。
我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結(jié)合《課標》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會對20xx年高三復習備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學生的學習熱情。
2、強化常規(guī)，扎扎實實備考。
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案，領著學生串聯(lián)知識點，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習題課大家要做出選擇，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學生就讓學生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學生易錯的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求“面對中等生講授中檔題”，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以“淺小”來理清知識網(wǎng)絡，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層次。要根據(jù)學生實際，實施分層教學。
(3)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。作業(yè)及講評：
1)以往教學中的習慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低2)要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
3)練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
4)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;二找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
輔導：
1)實行班主任科任教師重點學生負責制。
考試：
1)本學期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學生階段知識的掌握程度。
2)加強考試流程管理，精心組織每次考試。
3)嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。
這是第一部分，第二個事就是開學第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開始就要進行出題工作，具體格式我們下發(fā)，要求下周四之前把試題上交到教務處，周五印題分卷，大下周一、周二考試。
初三教師會議校長講話篇四
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
下午好！很榮幸，今天能夠代表初三老師在這里發(fā)言。又到開學日，今年比往昔來的晚了一些，因為g20，無論早晚，在坐的同學們，對于靖中，你們永遠是最剛好的遇見。所以，在這里，我們熱烈歡迎各位靖中學子的到來。
典禮會場的左邊，我看到了一張張新面孔，對于新七年級的同學們，我想說，你們的到來，給我們靖江初中又注入了一股新鮮的活力，讓九月顯得格外的沁人心脾。我希望新七年級的同學，能夠意識到，從你們踏入初中大門，好奇的窺探這新奇的校園的時候，你們已經(jīng)是初一的學生，你們已經(jīng)開始初中生活，要學會勇敢的和小學時代告別，除了在試卷上寫上靖江初中而不是靖江一小二小或者三小之外，你們更要盡快適應中學的生活，為日后學習掃清障礙。
對于新八年級的同學，你們是老位子上的新生，去年此時，可能在座的各位和現(xiàn)在的初三學長學姐一樣，才過了一年，覺得初三很遙遠，畢業(yè)更是遙遙無期，暑假拖延癥可以保守治療，甚至有同學產(chǎn)生讀書太累，沒什么用的墮落思想。就在前幾天，我看到一名作家談論讀書的意義，原話如下，我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那讀書的意義是什么？他是這樣子回答的`，“當我還是個孩子的時候，我吃過很多的食物，但現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了，但是可以肯定的是，他們其中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉?！彼哉J為讀書無用的人，往往是忽視生活，缺乏長遠目光的人，老師希望在座的同學都能夠明白，明天的你靠的不是命運的安排而是自我的努力，時間寶貴，初二，是初中學習生活承上啟下的節(jié)點，一年松，兩年瘋，三年懵，老師希望在座的八年級同學，能夠把握好機會，努力自信，夯實自己的基礎，給七年級學弟學妹做好榜樣。
對初三同學而言，沒有根基的理想，他永遠是漂浮在空中的幻想，老師希望同學們能夠扎扎實實，莫眼高手低，在此分享一個故事。公司招聘員工，過程對話如下。
經(jīng)理說：非常幸運你能夠參加最后的面試，談談你的要求吧。
應聘者：工資要求不高，每年50萬，假期一年不少于60天，如果可以的話，最好能有裝飾一新的公寓宿舍。
經(jīng)理：這些都不是問題，年薪100萬，假期180天附帶國際旅游度假，給你配置180平米的別墅。應聘者：天哪，經(jīng)理你是在跟我開玩笑嘛？經(jīng)理：是你先跟我開玩笑的。
故事很簡單，應聘者眼高手低，空有理想，卻不知腳踏實地。有目標固然可喜，切記，讓自己配得上自己的理想，讓自己不辜負自己所受的苦難，我希望初三的同學們在目標的引導下，用刻苦去采擷自己的果實。
時間很短，短到不經(jīng)意間就跨過了數(shù)個春秋，金秋九月，再看初三的每一個學生，時間讓你們變得睿智、成熟、獨立，也有了自己清晰的方向，我想借此機會，對九年級的同學說說心里話：九年級的同學們，今年是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，一年后，有人前程似錦，有人黯然失落，而此時，一切都是未知，人最可貴的，是不屈服于未知的命運，敢于奮斗。今年，是我來靖江初中的第五個年頭，我想讓同學們理解一點，每一個老師，都希望自己的每一個學生，無論成績好壞，都能夠盡自己所能，去塑造最好的自己。我對我每一屆學生都如是說，給自已一次機會，盡量讓自己變的沒有遺憾，20xx學年，我們初三的老師們愿意和同學們肩并肩，拼他最后一年，只愿無怨無悔！此刻，毋庸遲疑，你現(xiàn)在付出80%，別人付出100%，你覺得沒差多少；然后別人收獲100%，你收獲nothing。所以，任何一件事情，要做，就要拼命做，這樣才對得起自己承受的苦難！
中學歲月，總有快樂的時光，停下來，和同學老師一同分享；偶爾，總有迷茫失意，歇一歇，老師同伴一同分擔；希望每個靖中學子，都能幸福的生活。最后，再祝愿親愛的同學們學習進步，健康成長！祝愿我們的老師們身體健康，事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的靖江初中和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
初三教師會議校長講話篇五
各位老師們：
大家好！
在這里我強調(diào)一下，學校管理中，不可避免地要面對那些學習成績和道德品質(zhì)都不好的學生，他們無視紀律，不服從管理，屢教不改，個別的成為班級的害群之馬，對于他們，學校絕對不心慈手軟，要嚴肅處理。九年級不同于其他年級，老師們沒有過多的時間和精力，用在那些視紀律如兒戲的學生身上，對于他們，假如不能夠安心學習，不能夠做到服從管理，就必須嚴肅處理。嚴肅處理學生，老師沒有錯。希望班主任放心大膽地抓管理，學校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學生的角度想問題，要多鼓勵學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和閃光點。俗話說：“做成功的老師，教自信的學生。”教師要更多想到學生可愛的一面，成功的一面，生動的一面，不要動不動就批評指責學生。千萬不要做挫傷學生自尊心自信心的事。
關(guān)于九年級的工作大家談了很多，我認為，管理不善，責任不實，士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。
解決管理不善的問題關(guān)鍵是要加強班級管理，加強學生管理。班級工作一向是學校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結(jié)合的學生學習熱情，各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣傳和發(fā)動工作，要讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生，中游學生和后進學生的工作。關(guān)于這三類學生的管理，過去我們已經(jīng)講了很多了，這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和后進生轉(zhuǎn)化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來越多。在學生管理上，要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學習，給他們以上進的信心和勇氣，同時，還要做好中游學生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點負擔，沒有一點失誤，把全部精力完全地投入到學習中去，高效地完成學習任務，應該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學生，尖子生也不是事事完美無缺的學生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。
解決責任不實的問題關(guān)鍵是要強化教師的責任意識。作為九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作，整個年級呈現(xiàn)出比學趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到，九年級工作頭緒多，任務重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，在這學期中，我們要重點解決好兩個問題：一是要提前做好復習計劃，理清復習思路。復習計劃的制定和復習思路的確定，要建立在根據(jù)學生實際情況，又借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎之上，計劃要詳細，科學，嚴謹，實用，要僅僅圍繞提高教學成績這個中心環(huán)節(jié)做好教學計劃，要在了解所教學生特點的情況下做好教學計劃。要在群策群力，集思廣益的基礎上做好年級組復習計劃，同時也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學計劃。堅決杜絕為計劃而計劃，堅決杜絕計劃和教學脫節(jié)。一旦教學計劃和教學思路確定下來，就要堅決貫徹執(zhí)行。要一步一個腳印的，有條不紊地朝著既定目標前進。二是要抓好九年級教學與復習的常規(guī)。目前學生普遍存在基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問題。解決的辦法我認為就是狠抓常規(guī)，落實常規(guī)。九年級教學的第一個常規(guī)是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認真、準確、規(guī)范、高速。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看；準確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規(guī)范，就是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點；高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內(nèi)高速準確的全部完成訓練，以適應將來中考題量加大的特點。
端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。進入九年級以后，我們干部，態(tài)度很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實處，抓出成效。既要當好指戰(zhàn)員，又要當好戰(zhàn)斗員，還要當好老師們的服務員，時刻和老師們戰(zhàn)斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學校調(diào)整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經(jīng)驗，無論是教學上，還是管理上，都有需要改進和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學習，態(tài)度上要認真，誠懇，要能夠接受表揚性的意見，更要能夠接受批評性的意見，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并發(fā)揚光大，更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并時時糾正。作為年輕教師來說，要打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何，將來成績?nèi)绾?，將直接影響你自己以后在學校教師和同學們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會。
今年的中考成績?nèi)绾?，就看我們在座的各位了。我相信，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學風上教師作表率；在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破；在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個目標而一起努力。
初三教師會議校長講話篇六
敬愛的老師們：
豬年好!在這辭舊迎新的新年開啟之際，我謹代表學校黨政班子、校監(jiān)、財務總監(jiān)，向全體教職工，并通過你們向全體學生、家長和家屬朋友們致予新年美好的祝愿!祝福大家豬年平安!幸福!健康!進步!
憶往昔，崢嶸歲月稠。20xx年，在區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)街道教育主管部門、xx街道黨工委辦事處和公學董事會的堅強領導，公學全體師生家長的共同努力下，我們深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會和四中全會精神和省市區(qū)街道以及董事會系列教育工作部署，堅持“依法辦學、育人為本”的辦學方略，持續(xù)推進“博愛·志公”核心價值觀體系建設，“一主兩翼”公學“高端辦學、卓越發(fā)展”轉(zhuǎn)型升級混合制辦學模式得到健康發(fā)展，通過了xx省義務教育標準化學校評估，斬獲了xx市首批“智慧校園”，取得了xx高考工作先進單位，有39人次榮獲國家級獎勵，125人次榮獲省級獎勵，黃校長榮獲搜狐教育20xx年度全國最具變革力校長榮譽，xx園長榮獲xx市首批名園長榮譽;在教育理念、教育模式、辦學效益、服務質(zhì)量等方面取得了顯著的成績，得到了上級教育主管部門高度評價和社會的廣泛認可。20xx年，是公學把握新機遇、實現(xiàn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)接年。為此，我談三點認識，與同事們共勉。
一、直面時代——在挑戰(zhàn)、機遇中歷練，在追夢的歷史交匯中成長。
公學20xx年混合制辦學實踐，為中國公辦教育改革發(fā)展提供了寶貴范例?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》指出：“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。公學20xx年的輝煌歷程，為中國公辦教育民營化運作由薄弱學校走向優(yōu)質(zhì)學校，從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑒的經(jīng)驗，也從合作的方式、合作的對象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓。
教育改革發(fā)展從來就是人類自身的奮爭史。正確面對歷史和現(xiàn)實問題，是認識自我、走出困境、實現(xiàn)超越的必由之路。20xx年，鐵流、徐錦庚所著《中國民辦教育調(diào)查》以全票獲得第六屆魯迅文學獎的報告文學獎，在此書的引子“苦澀的輝煌”中寫道：“在中國民辦教育前進的路上，出現(xiàn)了這樣一幅令人蕩氣回腸的悲壯畫面，一批批創(chuàng)業(yè)者倒下去，又有一批批創(chuàng)業(yè)者加入到這支隊伍中來。用前赴后繼這個成語來形容中國民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經(jīng)歷了一場一場風霜雨雪走來的中國民辦教育，在國家不投入資金的情況下，卻為中國教育做出了矚目的成就?！泵褶k教育迄今仍然面臨諸多不良生態(tài)環(huán)境：學校準入條件評估仍不科學;學校法人屬性定位存在爭議;民辦教育相關(guān)法律配套嚴重不足;民辦學校產(chǎn)權(quán)歸屬不夠清晰;民辦學校財務管理不太成熟;公民辦學校地位不夠平等;民辦教師權(quán)益保障不夠健全;辦學自主權(quán)落實不夠到位;法人治理結(jié)構(gòu)不夠清晰;辦學行為不夠規(guī)范;區(qū)域教育政策差異仍然較大;優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾嚴重錯位;新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展主力跟進不足;校內(nèi)外線上線下教育認識仍然不清，等等，仍然是當下教育必須正確面對并加以認真解決的重大問題。公學歷經(jīng)三任校長，幾千位民辦干部教職工的前赴后繼，在國家投入極其有限和董事會辦學極其困難的前提下，依靠原始積累和自身發(fā)展，打造了一所迄今為止xx市榮譽最高的學校，探索了一條適合國際化現(xiàn)代化基礎教育之路，培育了成千上萬名合格的公民。人類的蛻變從來就不是一帆風順的，公學成為了《中國民辦教育調(diào)查》最好的例證!
分宗辦學是解決公學優(yōu)質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實方案。20xx年，董事會在多年充分尊重、協(xié)商的基礎上，作出了公學分宗辦學的后續(xù)發(fā)展決定，區(qū)委會、區(qū)政府常務會議分別審議通過了這個決定。區(qū)委區(qū)政府高度重視公學體制理順工作。根據(jù)決議，分宗后，公辦學校按照“高、大、上、優(yōu)、特”的總體要求成立xx中學(集團)外國語學校，學制規(guī)劃為小學36個班、初中36個班、高中42個班，共計114個班，學生5700名，教師480名，其中中加項目納入公辦學校計劃招生管理，政府為此已立項投入不少于10個億元重建公辦學校;民辦部分由企業(yè)經(jīng)營管理，設立新公學，辦成“小班化、國際化、高品質(zhì)”學校，同意將20xx年市政府分得的公學民辦學校扶助資金1320萬元投入到校區(qū)設施設備改造。道不同，則路不合。這是在公學現(xiàn)實情況下做出的正確決策，是教育追夢人在現(xiàn)實困境下的必然選擇。
二、不懈追求——以新學校新機制建設為契機，以依法行政依法治教為保障。
以理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，為公學轉(zhuǎn)型新學校新機制奠定基礎。學校的要義就是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么?我認為一句話概括就是“親和力”。親和力的內(nèi)涵包括：有教養(yǎng);有專門知識;有使命感;有行動力;脫離低級趣味。不同的時代、不同的區(qū)域，對學校有不同的要求。黨在報告中指出：“深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，必須更加尊重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用?！薄昂敛粍訐u鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護?！薄肮膭钜龑鐣α颗d辦教育?！?0xx年中央經(jīng)濟工作會議指出：“從消費需求看，過去我國消費具有明顯的模仿型排浪式特征，現(xiàn)在模仿型排浪式消費階段基本結(jié)束，個性化、多樣化消費漸成主流，保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升，必須采取正確的消費政策，釋放消費潛力，使消費繼續(xù)在推動經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮基礎作用?！眹鴦赵撼諘h為此重點提出六大領域消費，“提升教育文體消費，完善民辦學校收費政策，擴大中外合作辦學”列為第五大消費領域。從社會的需求和政策的要求，我們應該看到，作為教育供給側(cè)主體的學校教育工作者，要自覺推動溫飽型向小康型社會轉(zhuǎn)型的教育發(fā)展，切實在關(guān)注到教育消費者由模仿型、排浪式向個性化、多樣化發(fā)展的教育消費需求轉(zhuǎn)變要求，主動將教師自己從“教師職業(yè)穩(wěn)定”、“教好教材”、“教會應試”的職業(yè)教師向為學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)奠基的教育專家轉(zhuǎn)變。本學期工作，全校各學部、各部門要以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、效益”為中心，緊緊抓住穩(wěn)定辦學、分宗工作、高中考備考三大任務和學校工作計劃這條主線，聚精會神抓教學、全力以赴促分宗、科學謀劃各家歡。高中部要全面總結(jié)提升“體藝特色、國際特色、文科特色”辦學思想;初中部要強力推進“素養(yǎng)教育、知識教育”工作策略;小學部要全面提升“教養(yǎng)教育、基礎教育”品牌質(zhì)量;幼兒園要堅持實施“科研興園、質(zhì)量強園”發(fā)展戰(zhàn)略;雙語部要深入探索“雙語教育、國際教育”辦部方略;ib部要加快構(gòu)建“課程體系、師資隊伍”兩大基礎工作，為學校和師生分立發(fā)展奠定堅實的基礎。
以依法行政依法治教為保障，為公學轉(zhuǎn)型發(fā)展提供不懈動力。公學20xx年發(fā)展，為學校改革奠定了堅實的資金、物質(zhì)、師資和管理基礎，政府和董事會應當堅持依法行政，適時統(tǒng)籌推進穩(wěn)定辦學、新校建設、教師安置、學生分流以及資產(chǎn)清算等分宗辦學工作，確保分宗辦學各方利益得到最大尊重和切實保障;學校和師生家長應當堅守“依法辦學、育人為本”的辦學方略，服從大局、服務學生，學法、知法、守法、護法，依法維護利益方權(quán)益，最大限度確保不因改革影響教師、學生終身可持續(xù)發(fā)展。我們期待，政府要秉持改革開放的魄力，董事會要恪守優(yōu)質(zhì)教育的承諾，公學師生家長要正視學校改制發(fā)展的擔當;我們承諾，決不做阻礙學校改革發(fā)展的事情，絕不能漠視損害師生和學校利益的行為;我們期許，在法治精神的關(guān)照下，譜寫公學轉(zhuǎn)型發(fā)展的和諧奏鳴曲。
三、錘煉自我——以導師為引領，在事業(yè)中展示風采。
《陋室銘》說：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。一所學校之所以偉大，是因為有一位接一位偉大的校長和一群接一群偉大的教師團隊不懈的努力奮斗。習在20xx年考察北師大時指出，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！薄皟蓚€一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！薄白龊美蠋?，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！边@一特質(zhì)就是：要有理想信念;要有道德情操;要有扎實學識;要有仁愛之心。結(jié)合中國民辦學校處于創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)急功近利的思想、畏難浮躁的作風、簡單照搬的手法、缺乏誠信的現(xiàn)象，中國民辦教育協(xié)會名譽會長陶西平對民辦教育工作者提出了“弘揚有定力、能創(chuàng)造、肯擔當、講誠信的民辦教育家精神”的號召。公學轉(zhuǎn)型發(fā)展適逢千載難逢的好時代。公學人要珍惜時光、把握機遇，內(nèi)強素質(zhì)、直面挑戰(zhàn)，主動有為、勇于擔當，管理干部要以獨特的價值和人格的魅力贏得發(fā)展，畢業(yè)班和項目教師要以優(yōu)異的成績率先發(fā)展，其他教職工要以卓越的品質(zhì)引領發(fā)展。父母以子女為榮，學校以師生為傲。歷史已經(jīng)證明，優(yōu)秀的教師決不是溫室里生長的花朵，而是在迎風破浪中成長起來的海燕。公學已經(jīng)凝聚了以“博愛·志公”核心價值觀體系，具有了“高進優(yōu)出，優(yōu)進特出”的光榮教學傳統(tǒng)，形成了選擇性學習的課程體系錘煉下的優(yōu)秀教師團隊，定將在學校發(fā)展的關(guān)鍵時期展現(xiàn)出應有的素養(yǎng)和定力。
同志們，每一個事物的存在，都有它獨特的意義和價值;每一個人的生命是一個定數(shù)。教師要活得精彩，要有三個維度：第一是寬度：讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度：讓自己的品位為社會的文明進步加分;第三是長度：讓教師的經(jīng)歷成為教育長河中一股清泉。公學只給我們工作剩下的時間只有97天了，愿你我心連心、手拉手，肩并肩，真誠相待、榮辱與共，傾注全部的精力和智慧，與公學同在，與偉大的教育改革事業(yè)同在!
謝謝!
初三教師會議校長講話篇七
各位領導、老師，晚上好：
首先，我非常感謝領導給我執(zhí)教初三的機會，這也是我第一次執(zhí)教初三，深感肩上責任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的物理教師。在此，應學校的安排，結(jié)合所教學科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。在座的各位經(jīng)驗比我豐富，知識比我淵博，見識比我廣泛，說的不對之處，還請各位批評指教。
1、學生計算能力差，過分依賴計算器。
2、抄襲現(xiàn)象嚴重。
3公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。
4部分學生學習主動型較差這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心!因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。
一、備課。
說實話，備課占據(jù)了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發(fā)展”為中心，要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，教師在備課時必須想方設法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。
在備課時我主要考慮兩個問題：
首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力并讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。
另一方面，教師在備課時應對照考標，明確每一節(jié)課的重點，難點，設計教學過程，以幫助學生形成知識網(wǎng)絡。對于易混淆或易錯的知識點，進行對比澄清，加深理解，并精心篩選有針對性的習題讓學生練習，達到即學即用，進一步鞏固知識。
二、從課堂入手。
我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。對于初三更加重要?，F(xiàn)在各學科都已進入了總復習階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學生總是抱怨連寫作業(yè)的時間也沒有。學習確實緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學質(zhì)量的最有效的途徑。我班物理，從第三周開始總復習。按照進度安排，仙隊而言，復習時間并不充裕，更何況學生復習的不是一門學科。那么就目前而言，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦?對此我有三點看法：
1、不能考慮全班每個學生。從進入初三到現(xiàn)在，我班有一部分學習成績不好的學生。這些學生，以周建國最為典型，作業(yè)不做，上課不聽，考試只做選擇題，而且還是憑運氣，公式，定律，概念知識點一個也不記，上課完全就是聽天書。怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數(shù)學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。幫助他們提高物理成績。
2、差生不能放，但要慢慢來。目前的差生，不是單純的成績方面，態(tài)度也是一樣的差，比如現(xiàn)在作業(yè)問題，他們不能按時交，理由就是不會。然而我們都知道，不做作業(yè)，上課的內(nèi)容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，什么基礎也沒有，所以當務之急只能先安排把好同學的作業(yè)給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什么都不做要好，再有，平時多關(guān)注他們，比如在巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，心理上多少有些成就感，對教師和課程也就不那么排斥了。
3、課堂上恰當處理教師引導復習與學生自主復習的關(guān)系。根據(jù)教師課前的備課與學生的掌握情況，樹立只是，形成主干知識體系，即使查漏補缺，堅持讓學生在課堂上聽好課，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，提高效率。
三、利用課后促進教學。
本期期初，在班主任的組織下，我班學生成立了理科學習小組，并且定時開展學習活動。同學們在一起討論問題，集思廣益，既能夠?qū)λ鶎W的知識進行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們在學習中鍛煉能力，交流思想。一段時間下來，部分學生的學習積極性也提高了，成績也有所起色。此外教師利用課余時間對個別學生進行輔導，同時也鼓勵學生在課余多問。
離中考越來越近，作為任課教師，應該幫助學生認清形勢，積極探究更好的教學方法，積極督促學生學習，爭取在中考時師生能共同交好一份滿意的答卷。
初三教師會議校長講話篇八
剛才，世輝主任就本年級這次月考情況進行了講評，圍繞階段教學目標任務達成，對各科考試成績、特別是通過月考暴露出來的教與學存在問題作出了分析，提出了改進和加強的針對性措施，并對當前強化年級教學管理提出了明確要求，務請各位老師認真貫徹落實。
為了更好地應對20xx年高考，我校高一年級在第二學期提前實施文理分科。本學期開學初，校長室、教務處全面部署了高一年級提前文理分科后的各項教育教學工作任務。但從目前我們高一年級的現(xiàn)狀來看，各項強化措施貫徹還不力，具體工作要求還沒很好到位。(舉例)。
這里，我對高二年級近期的教學工作再強調(diào)三點意見：一、突出重點，落實三大要求;二、推進改革，打造高效課堂;三、強化常規(guī)，開創(chuàng)全新局面。
一、突出重點，落實三大要求。
我們高一年級雖然提前實施文理分科，但各科教學仍然要突出本年級的教學重點，落實三大要求：注重初高中銜接;堅持低重心運行;實施分層次教學。
1、注重教學初高中銜接。
我們高一年級任課教師，認真研究本學科初高中內(nèi)容在知識結(jié)構(gòu)、能力要求乃至課程設置等方面的相同點和不同點，做好做足學段教學銜接和過渡的“文章”，包括學科知識和技能的銜接、學習方法和習慣的銜接，高中教學要特別注重課堂上訓練和培養(yǎng)學生的學習能力，注重激發(fā)學生積極主動學習的興趣。
2、堅持教學低重心運行。
高一是高中三年學習的奠基階段，學生的知識掌握、能力提高、身心發(fā)展等都有極大的可塑性。為了較好解決這一問題，防止學生因?qū)W習困難而厭學，保證每位學生的全面健康發(fā)展，在高一各科教學中，我們要實施“低重心運行”策略，堅決杜絕把高一當作高三教的現(xiàn)象發(fā)生。教學的“低重心運行”策略，具體包含如下幾個方面內(nèi)容：教學難度的低重心、教學要求的低重心、教學對象的低重心、考試考查的低重心、教學評價的低重心。
3、實施教學分層次措施。
學生在高一年級，我們教師頭腦里一定要有“一個都不能少”的觀念，我們必須清醒地認識到，學生在智力、發(fā)展水平及發(fā)展需求等方面的差異，做到因材施教，采取班內(nèi)分層、科內(nèi)分層;預習分層、提問分層、作業(yè)分層、評價分層等手段，滿足不同層次學生的個性發(fā)展需求。每位任課教師應根據(jù)生源狀況和學生的發(fā)展需求，體現(xiàn)面向全體，積極探索、并實施分層次教學，重視尖子學生培養(yǎng)，幫助后進學生提高，讓每位學生都能在原有的基礎上發(fā)展、進步、成才。
二、推進改革，打造高效課堂。
切實提高各科教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。在平時每節(jié)隨堂課，大力推進以問題設計為關(guān)鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流特征、學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“導學練”高效課堂教學模式，逐步推動由班級授課教學模式向?qū)W生學習小組探究模式的轉(zhuǎn)變，全面深化我校課堂教學改革和創(chuàng)新，確保每位教師每堂課教學目標和任務的基本達成和圓滿完成。
高一年級各學科“導學練”教學模式高效課堂研討觀摩活動，將于5月下旬開始。這次課堂教研觀摩活動的目的，就是為了進一步推進我?！皩W練”教學模式的全面實施;這次課堂教研觀摩的重點，要求教師主要展示組織課堂上學生學習小組活動和課堂上教師精講兩大環(huán)節(jié)，觀摩課課堂上教師必須使用教學課件或投影，必須有“導學提綱”和“導練作業(yè)”的設計。校長室對高二高一年級這次觀摩課非常重視，期待全體老師按照學校要求精心設計并開好教研觀摩課，體現(xiàn)自己優(yōu)秀的教學專業(yè)功底和最好的課堂教學風貌。校長室、教務處和年級部將進行專項考核，對不符合學校要求的教師，校長室則責成重新開課。
這兩天高二聽課下來，感覺比上學期開出的教研觀摩課有了很大進步，感覺老師們都在有意識地朝著學?！皩W練”教學模式在靠近，有些課頗具“亮點”(表揚：劉艷萍的課堂教學設計、略)。但有些課堂上學生小組活動流于形式，教師講得還是不精，我所強調(diào)的課堂小結(jié)環(huán)節(jié)總是很匆忙，問題也不少。這反映出我們的老師對新課改研究不夠，思考不深，平時課堂對學生能力培養(yǎng)訓練不夠，或許折射出我們部分教師專業(yè)功力的欠缺。去年以來，推出呂中“導學練”教學模式，就是引領各學科教師去思考研究、探索構(gòu)建“高效課堂”，如何提高課堂教學“三效”?我們不僅要在教研觀摩課，更要在平時每節(jié)隨堂課教學中，能力構(gòu)建“高效課堂”主陣地，著重解決長期制約著我校課堂教學效率和質(zhì)量提高的幾大難點：一是，通過“導學提綱”緊扣教學目標設計問題，讓學生先學后教，課堂上學生小組討論展示、教師精講點撥，來解決某些教師在課堂“滿堂灌”的弊端;二是，通過在教學中使用多媒體設備和教學課件，來解決課堂“容量偏小”的弊端;三是，通過編制與課堂教學任務配套的限時“導練作業(yè)”，來解決某些教師課堂“達成度偏低”的弊端;四是，通過創(chuàng)新多樣化課堂教學組織形式，來解決某些課堂“師生情緒不飽滿、課堂氣氛沉悶”的弊端。
三、強化師生常規(guī)，開創(chuàng)全新局面。
1、整肅學生學習常規(guī)。
班主任和各位任課教師深入開展“守規(guī)矩、樂吃苦、會學習”新校規(guī)教育，齊抓共管，切實抓好本班級早讀、上課、訓練、自習、考試等各項學習常規(guī)管理，整頓放假后到校的散漫和各種學習違紀現(xiàn)象，保持良好的教育教學秩序和旺盛的學習精神狀態(tài)，為提高教學質(zhì)量提供紀律保障，高一年級要形成各班學風建設和學習成績上“比學趕幫超成”的熱潮，在學生常規(guī)上走在全校各年級的前列。
2、嚴格教師教學規(guī)范。
近期各年級部重點開展隨堂課要求督查和“兩導”專項考核：
(1)加強隨堂課要求督查。
周一上午校長室對各年級課堂巡課檢查，狀況不佳，存在著亟待整改的問題。高一年級和高二年級第一節(jié)課：幾乎所有班級的課堂，教師都在“唱獨角戲”，僅有王曉愛老師的語文課在組織學生學習小組討論;大部分班級的課堂上，學生萎靡不振，一些學生趴在桌上昏昏欲睡。高一某班一位老師為了學生上課不打瞌睡，整堂課讓學生站著聽課。
高二年級部要切實加強平時隨堂課管理，整頓課堂教學常規(guī)和學生學習狀態(tài)，“反復抓、抓反復”，加大對隨堂課課堂教師的教與學生的學情況的督查力度，特別要求每位任課教師要對違反課堂紀律學生必須管理教育，“誰的課堂誰負責”。對隨堂課教師和學生違規(guī)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴肅教育處理一起，“呂中是有規(guī)矩的學?！?，對個別不想學習、影響課堂紀律和渙散班級進取氛圍的學生，堅決勸退回家，真正形成師生“守規(guī)矩”的環(huán)境氛圍。
要求高一年級每位任課教師精心備好每一節(jié)課，在平時隨堂課上全面推行“導學練”教學模式，以多樣化的課堂組織教學形式來吸引學生，(而不是強迫用“全班學生站立聽課”的消極方式)，上課時教師要以問題串起，多組織學生學習小組活動、師生互動和生生互動的教學活動，在課堂上教師多走動、多提問，創(chuàng)設生動愉悅的課堂氛圍，讓學生“不想睡、不能睡”，努力提高每堂課的教學目標任務達成度。下周起，校長室和教務處將抽查全校各年級教師隨堂課教案和“兩導”使用情況(拿“步步高”資料翻印，沒有教學設計不能算“兩導”)。
(2)組織“兩導”專項考核。
全面推行“兩導”，是我校推進課堂教學改革的重要組成部分，更是保障和提高各學科教學質(zhì)量的重要舉措。從目前各年級實施情況看，還存在很大問題。下周，校長室、教務處和各年級部首先從“使用情況”入手，組織“兩導”專項督查、考核和獎懲。
高一年級部將結(jié)合三月份文印中心各年級“兩導”印制統(tǒng)計(詳見附件)，按照課時對各備課組實際使用“兩導”情況進行核查，教務處和年級部嚴格考核，確定獎懲名單。校長室將對各年級按要求做得最好的備課組每位老師獎勵100元，對未按要求執(zhí)行的最差備課組每位教師處罰100元。各年級部對“兩導”編制和使用將進一步提出明確要求，并實施常態(tài)化的督查，教務處和年級部今后每月進行制度化的考核和獎懲。
各年級部圍繞近期加強隨堂課要求督查和組織“兩導”專項考核兩大任務，開展全面檢查考核，針對各自存在的突出問題，實施具體整改措施，務求通過這次督查和考核，取得明顯成效，開創(chuàng)本年級教學管理工作的新局面。
馬校長、永乾、智琳、中特主任對各年級部兩大任務的落實情況進行督查。
老師們，我希望通過今天的會議，高一年級全體老師能夠進一步明確目標，強化責任，在本學期的各項教學工作中，齊心協(xié)力，同舟共濟，務實苦干，發(fā)奮進取，用我們的心血與汗水，開創(chuàng)本屆高一年級教學工作的嶄新局面。謝謝!
初三教師會議校長講話篇九
新學期開學了，照例在開學前一天召開一年級教師會議，在開學第一天召開新生，在開學第一個月對學生行為禮儀進行規(guī)范管理與培養(yǎng)，讓一年級新生盡快適應小學生活，在校園里快樂成長。
一、注意對學生習慣培養(yǎng)。這里的習慣是多方面的，包括學習、路隊、課間文明用語等等。開學前半個月我們主要培養(yǎng)學生的坐姿握筆姿勢課堂紀律路隊紀律課間紀律。讓學生熟悉校園環(huán)境等等。班級只有形成一個良好的習慣才能夠形成好的班級氛圍，也才會取得好的成績。
二、紀律安全問題。學生的安全問題是最大的問題。這個是比學習還要重要的問題。我校陳舊的`校園環(huán)境，加上一年級學生比較小，許多安全知識還不懂，需要我們老師特別的注意。強調(diào)好，組織好，班級的紀律，培養(yǎng)孩子良好的習慣，能有效的避免安全問題。
三、與家長溝通交流問題。一年級與家長的溝通尤為重要，孩子都是家里的寶，家長們都很疼愛。學生在校出現(xiàn)的問題，要及時與家長交流。
四、盡快讓學生熟悉校園環(huán)境，喜歡校園。開學初不要令學生怕學學校、怕老師。盡量多表揚學生。剛?cè)胍荒昙?，孩子也是嶄新的，家長和老師都不知道孩子到底學習好不好，在家長眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千萬不要直接的說，你的孩子有多差多差。溝通時多講優(yōu)點和進步的地方，即使說缺點也要委婉一些。換位思考，多體諒孩子和家長。我們要以積極的姿態(tài)面對，讓家長感到孩子交給你放心，你就成功了。當然，必要時也要告訴他們孩子要盡快學會獨立，規(guī)勸家長離開，以便方便我們開展工作。
五、面對新問題多與同事交流、請教，及時向教導處反應。不要覺得不好意思，我們老師都很樂意與大家分享經(jīng)驗。面對棘手問題，一定要多思考，多請教，尋求最優(yōu)解決辦法。
六、充分準備，開好新生家長會。
1.擺正心態(tài)。在家長會上，老師們要充滿自信，不卑不亢，家長與老師之間是合作關(guān)系，要和諧地溝通，達到緊密合作、及時溝通，共同完成培養(yǎng)孩子的習慣。
2.在家長會上，讓家長了解學校的作息時間、接送要求、學習要求、家庭作業(yè)要求、微信群管理等，多與與家委會溝通。
帶一年級有時就很難，特別是前幾周。但也不要怕，只要我們認真去做每一個環(huán)節(jié)，等學生習慣漸漸養(yǎng)成了，適應新環(huán)境了，以后的教育就輕松的多了。在這里我祝我們大家都能及早適應新工作崗位，取得好成績。
初三教師會議校長講話篇十
大家下午好!今天是本學期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學期的工作劃上了圓滿的句號!對于我們趙莊鎮(zhèn)中學來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧一起走過的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：
一是團結(jié)實干，團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團結(jié)，重視團結(jié)的民族。"眾志成城，風雨同舟"，重視團結(jié)，作風就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學校形象的不良作風直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行黨的群眾路線，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學校形象的話，多做做好有利于學校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強學習，不忘工作。
可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂!預祝你們過一個充實而又愉快的假期!謝謝大家!(二)老師們：
大家好!負重拼搏，我們送走了攻堅克難的一年。團隊協(xié)作，我們抒寫了除舊布新的新局面。在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，我們可以自豪地說，我們圓滿完成甚至超額完成了學期初預定的奮斗目標，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象,向領導和老百姓、向關(guān)心愛護我們的社會各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們孟姑集鎮(zhèn)中學來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。
成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過近一年來的工作，我感觸很深，結(jié)合學校實際，談幾點成績與大家共勉：
辦學水平穩(wěn)步提高。一年來，在教學工作方面，我們一貫強調(diào)狠抓常規(guī)的思想，將成績放在第一位，進行了規(guī)范的常規(guī)教學管理，舉行了一系列教學活動，旨在提高師生的質(zhì)量意識及能力，收到了顯著效果。可以說是開了一個好頭，起了一個好步。
教學教研的有效開展，促進了教學成績的不斷提高。今年的中考成績學校管理日益規(guī)范。一年來，在學校管理方面，學校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度，規(guī)范學生行為，學生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運用多種形式、多種渠道從不同角度對學生進行了人生、愛國、尊師、團結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進步，取得了不小的成績。學生愛校尊師的風尚正在形成。通過一年的嘗試，我校紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。今年初三平安穩(wěn)定的離校，小六的報名工作就是有力的證明。
為了進一步加強管理，學校在硬件上不斷加大投入。今年學校投入近5萬元，更換、增添了多個安全監(jiān)控攝像頭，對重點區(qū)域，宿舍、食堂、校門、教學樓進行二十四小時監(jiān)控、錄像，學校領導可以隨時上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件。
辦學條件不斷改善。為了改善辦學條件，提升教學質(zhì)量。學校為初三教室配備多媒體，并連接了網(wǎng)線。本學期，學?？朔N種困難，爭取一切條件，投入近40萬元，建設了水沖式廁所、教職工車棚。6月1日高配置的學生公寓樓已正式投入使用。學校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個舒適的環(huán)境。
班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個好班主任就是一個好班級。一年來，班主任工作卓有成效，其認真負責的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去，班風學風正以不同的風格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學生，了解學生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學生，收到了很好的效果，也受到學生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認真負責，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。
素質(zhì)教育成效顯著。學校在提高中考升學率的同時，注重加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊，獲得了團體第六名的優(yōu)異成績。今年中考，有近50名學生通過了音體美專業(yè)考試。
一年來，學校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學的脊梁，是大家學習的榜樣，你們?yōu)閷W校的發(fā)展作出了積極的貢獻，為學校贏得了榮譽。這些老師讓我們看到了學校的希望和未來，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個新臺階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業(yè)務精良、關(guān)鍵時刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學校共榮辱、共進退、不斷進步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團隊。我感到無比欣慰、無比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀，即我們的學生在關(guān)鍵時刻也是凝聚力極強的優(yōu)良隊伍。正是靠了這種精神，這種團隊，我們才取得了讓人吃驚的佳績，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學人偉大的精神風貌，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學的發(fā)展而寫下的重重一筆!歷史不會忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!在此，我代表學校領導班子向為了學校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!回顧過去是為了更好地面向未來，我們在看到過去的成績和總結(jié)經(jīng)驗的同時，更要看到我們面臨的嚴峻形勢，看到存在的問題，要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。
下面我簡單說一下半學期存在的問題：
1、個別教育干部管理意識不強，管理水平不高，怕得罪人，對教師存在的問題不敢提出批評、教育;部分教師工作自覺性、競爭意識較薄弱，未能自覺將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學質(zhì)量的提高。
2、有部分教師、教干聽課節(jié)數(shù)沒能按要求完成，有的教師一學期只聽三、五節(jié)，在課下亂抄。
3、個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不能夠做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
4、個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至妨礙了學生身心健康。
5、個別教師學習不主動不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真?zhèn)湔n，不認真上課，不認真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。
6、個別教師組織紀律觀念薄弱。只要回報不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設，重點抓好師德師風整頓與建設。
任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環(huán)境和社會評價為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，我們要"相依長風沖巨浪，敢立潮頭唱大風"。在上級領導的正確指導下，孟姑集鎮(zhèn)中學全體教職工凝心聚力，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學的態(tài)度，以更扎實的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學健康和諧科學發(fā)展做出新的更大貢獻。
初三教師會議校長講話篇十一
各位老師大家好!成績只能代表過去，新的學期，對于全體教師也意味著嶄新的開始，未來更需要我們努力去打造。新學年仍然圍繞創(chuàng)建“全國文明城市”“省級文明單位”及“平安校園”創(chuàng)建工作目標，在新學期至此，我有幾點想法和希望，愿和大家一起探討共勉：
一、有所抱負，胸懷理想，充滿激情和詩意。任何教師要想有高的成就、高的水準首先必須有高的理想抱負。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標，只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰(zhàn)。一個優(yōu)秀的老師必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。對一個成長中的教師來說，平靜地思考是需要的，但更要富有激情。
二、有所內(nèi)涵，善于合作，具有人格魅力。高尚的人格能感染幼兒，文明的儀表能影響幼兒。要以和藹的態(tài)度對待幼兒，以豐富的學識引導幼兒，以博大的胸懷愛護幼兒。同時，教師要實現(xiàn)教書育人這一目標，單憑教師個體的勞動是不能達到的，必須依靠集體的力量，要真心待人，相互交流，共同合作，不斷努力。好的關(guān)系勝過許多教育。只有在相互的交流與合作中，新的觀念與新的思路才會源源不斷地產(chǎn)生。一個不善于合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。真正高明的教師應該是一個非常尊重她的同事，非常尊重她的領導，非常善于調(diào)動各方面因素的教師。要做個懂得換位思考，理解別人，同情別人，善解人意的教師。在尊重、交往中分享、互惠。
三、有所愛心，接納孩子，尋找教育的樂趣。愛是教育的前提，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧教師的職業(yè)。愛是教師的天職。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。做一個充滿愛心的教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。因為事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你才會全身心的投入之中。尋找到教育的樂趣。
五、有所思考，勤于學習，不斷充實自我。人的精神成長靠什么?靠讀書。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。讀書，是凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。勤于學習，善于思考，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。為此，我們要與好書為伴，與“好”書為友。閱讀書籍，聆聽古今中外大師的教誨;閱讀網(wǎng)絡信息，聆聽現(xiàn)代發(fā)展的時代腳步聲，在書籍的海洋里豐富自己的文化底蘊，完善自己知識結(jié)構(gòu)，不斷滋養(yǎng)專業(yè)底氣。對自身的教育實踐、教學行為的進行交流反思，積極參與實驗博客，要向優(yōu)秀教育博客學習，不斷超越自己、發(fā)展自己。讓拾“鵝卵石”成為一種習慣。努力在實驗中，不斷提高自己的專業(yè)水平和生活境界。在思考中成長，在思考中尋找幸福。讓思考成為習慣，成為我們每天必做的事。
借用李中英園長的一段話作為共勉：幼兒教師因為可愛而美麗，但是我們要不斷賦予這份“可愛”以豐富的內(nèi)涵，讓這份“可愛”持久而鮮活，如果沒有了內(nèi)涵，有時候這“可愛”就會因為幼稚而令人可笑。所以，我們幼兒教師要不斷學習多學科多領域的知識，了解豐富多彩的世界，學會一些理性思考，在不同的場合擔當好不同的角色，成為一名有涵養(yǎng)的幼兒教師。
老師們，新的學期已經(jīng)開始，新的目標和任務等待著我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、正視不足、和諧合作、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進，以新起點、新希望、新教育、新姿態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)，取得新榮譽。我相信，只要我們共同努力，實幼的明天會更美好!
初三教師會議校長講話篇十二
新學期、新氣象，為了不斷把我校的班級管理、德育工作推向新的層次!進一步做好開學工作，進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。在此，我講幾點意見：
一、班主任是學校的中堅力量?？梢赃@么說，班級的主要工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實，責任重大，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。上一學期，在校領導的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級管理工作取得了一定的成績，首先我代表校委會對各位班主任及各部門老師在上一學期對學生工作付出的努力，為學校的發(fā)展做出的貢獻表示感謝。也希望全體班主任在新學期再接再厲。同時也增添了幾位新的班主任，為班主任隊伍增添了新的力量，也希望你們在此崗位，創(chuàng)造新的佳績。
二、良好的開端是成功的一半。對班主任來說，開學初是一個非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開學各項工作。特別是新生七年級。
在開學之際，班主任要抓好如下幾方面工作：
1、抓好學生報到工作。截止到第一天上午第四節(jié)各年級的報道人數(shù)，八年級未報到11人，九年級未報到17人。原因……對未報到的學生，及時聯(lián)系，做好思想工作，力爭不讓一個學生掉隊。
2、關(guān)心寄宿生的食宿。第一天晚自習放學后全體班主任到宿舍查看，應該提出表揚，同時我們還要注意掌握本班的住宿人數(shù)、住宿情況，請假的必須有假條。3、抓好新學期第一月。一年之計在于春，一學期之際在于初，第一個月是學生學習、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學習中來，強行入軌;開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特別是紀律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。例如關(guān)于發(fā)型的問題、校服、小飾物、手機、零食等等都要在學期初落實好。特別強調(diào)要解決上學期沒解決好的穿校服、發(fā)型問題，發(fā)現(xiàn)一個查一個，希望班主任做好教育和自查。
5、進一步落實班級責任承包制，實行值日班長輪流制，加強班干部的培養(yǎng)和使用;發(fā)揮團員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學生的自我管理，只有實施好學生自主管理我們班級才會煥發(fā)出生機，我們也才能從繁雜的工作中解放出來，我們的工作才干的瀟灑、輕松、愉快。
三、本學期工作要求。
1、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，堅持從學生每天的衣食住行等細節(jié)入手，落實常規(guī)檢查、反饋、督促工作。特別是學生外表形象、每天預備之前到教室查看。文明語言、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓到底，堅持不懈。
2、抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，通過活動育人，積極參與學校的一切活動，體現(xiàn)班級特色。如繼續(xù)打造課間操活動，學校將加大檢查力度，并把檢查結(jié)果與個人、班集體評優(yōu)結(jié)合起來，積極倡導健康、文明、和諧的校園生活。
3、除堅持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外，再加每天預備之前到教室查看。班主任老師要深入到學生活動場所，從對學生的細節(jié)管理中去教育學生。
4、加強班主任的學習和培訓。每周召開班主任會議，學習先進的經(jīng)驗，并做好記錄，結(jié)合實際進行案例分析。教育處將不定期檢查。
6、對三個年級學生的德育培養(yǎng)分層重點教育。
(1)七年級以培養(yǎng)良好的生活、學習習慣為主，讓學生能夠遵守紀律，自我約束，做合格的中學生。
(2)八年級以自主、責任、協(xié)作為主題，讓學生“如實行值日班長輪換制、學生自主學習、自主管理，從而增強學生的責任意識、自主意識。
(3)九年級以”理想、拼博“為主線，尤其要讓學生展開”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛校教育活動，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動力。
7、班主任工作必須講究落實到位。常規(guī)工作任重而道遠，希望每一位班主任都能切實落到實處，對學校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實等于零，上學期有些工作執(zhí)行不利，也與我們有些班主任的工作態(tài)度有關(guān)，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴，細微處不放過;而且責任到位：對學生、對班級、對學校、對家長要切實負責;有兩句話感受頗深，愿與大家共賞：”態(tài)度決定成敗“”能力不足，責任可補，責任不夠，能力無法補，能力有限，責任無限“.
四、班主任工作方法。
1、合理安排，防止忙亂應付。開學初，班主任工作任務繁重，從衛(wèi)生打掃、教室布置，思想教育等，有的班主任都把工作延續(xù)到家里，尤其是七年級及其他新接任的班主任，任務更重，這時，更需要班主任統(tǒng)籌兼顧，合理安排時間。要學會列工作日程表，學會分輕重緩急，有條不絮地開展工作，努力提高工作效率。同時，要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情面對繁雜的工作。
2、把握時機，激發(fā)學生動力。教育有時機，把握得好能事半功倍。新學期開始便是對學生教育的最佳的教育時機。就像每個教師在新學期都會有新的期望，新的思考，新的計劃一樣，學生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會對新學期，新學校充滿期待，都會有新的目標，新的打算，都充滿了積極向上的愿望和決心。班主任一定要好好把握這個時機，多鼓勵，少批評，要注意激發(fā)學生的內(nèi)動力從而激發(fā)學生對集體的熱愛，激發(fā)融入集體，為集體爭光的情感。
3、明確要求，促進習慣養(yǎng)成。在注重鼓勵的同時，對于一些應有的習慣，要明確要求，進行強化教育。開學階段，對學生的思想教育，班主任一定要舍得花時間，要認真組織學生學習學校的開學第一課，根據(jù)班級實際，一起制訂班規(guī)。在此基礎上，一定要強化落實，對學生做得不夠好的地方，要強化訓練，而不是簡單的說教，粗暴的教訓。行為習慣的養(yǎng)成教育要提前預防，需要大家細致些再細致些，耐心些再耐心些。
4、家校配合，形成教育合力。新學期開始，班主任尤其要加強與家長的聯(lián)系。在以后的工作中，要利用各種渠道引導家長和孩子一起學習校規(guī)，班規(guī)。要及時反饋學生在校表現(xiàn)，注意表揚鼓勵與批評要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象。從某種程度講，向家長”告狀“是班主任教育無力、教育失敗的表現(xiàn)，也是教育的失策。要通過自己的努力，取得家長的信任、支持與配合。
5、面向全體，促進優(yōu)秀班集體的形成。
班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹立”面向全體“的育人方向，堅持從最后一名學生抓起，不放棄任何一個學生，提高班級整體水平。尤其對于班級中行為規(guī)范、學習態(tài)度不好的學生，要花大力氣，下功夫，耐心細致做好思想工作，上下一致，群策群力，確保班集體良好班風，學風的形成。
6、加強學習，努力提高班主任工作藝術(shù)。
一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學校興旺發(fā)達、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，在工作的同時，必須把”學習“作為班主任工作的一個方面，每位班主任要做”學習型“的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學習，學習治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才干。只有這樣自己才不會固步自封，才能達到與時俱進。
總之，新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學習，全力提高我們工作業(yè)務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;樹立良好的師表形象，相信在全體班主任扎實的工作中，在新學期取得更好的成績。
初三教師會議校長講話篇十三
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們越來越需要講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的教師會議校長講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師：
去年的期初會議，我重點講了學校面臨的困境、原因及對策，今年的期初會議我想重點說說我們?nèi)〉昧四男┻M步，還存在哪些問題。講成績是為了提升我們的自信，講問題是為了明確我們今后努力的方向。
1、中考是反映學校教育教學質(zhì)量的重要指標。今年的中考成績相比去年有所提升。去年重點中學統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點中學的錄取率來看還是不低的，甚至與全區(qū)同類學校持平。普通中學去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績單從上學期期中考試成績來看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領導和兄弟學校的關(guān)注。成績雖然不夠顯赫，但面對我們生源實際，實屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動、科學施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導教師規(guī)范、嚴格的管理為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅守崗位、認真履職。面對現(xiàn)在學生難于管理和寄宿制學校管理的巨大壓力，管得實、管得嚴、管得細、管得活。
第三是與班子成員真抓實干分不開的。教導處在狠抓教學常規(guī)管理的同時，積極推進生本教育，研究小班化教學，開展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對教育教學成績的提高起到了推動作用。政教處嚴抓細管，兩位主任殫精竭慮，真抓實干?？倓仗巸晌活I導趟泥下水，身先士卒，雷厲風行，保障及時有力。為了保證學生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負荷的情況下，每天十一點多鐘堅持夜查。這在很多學校都是非常少見的。
在這里，我謹代表學校對全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級下達的指標，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學期召開的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學校分流工作的做法被有些兄弟學校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學校財產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個底線我們守住了。一年來由于全體教師嚴抓細管，沒有出現(xiàn)嚴重的安全事故。我們學校作為全區(qū)唯一一所學校被市政府授予為“安全管理先進單位”，這是目前為止我們學校獲得的最高級別的獎勵。安監(jiān)辦田主任被評為“區(qū)級安全管理先進個人”。
4、學校聲譽大有好轉(zhuǎn)。聲譽的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來我們大家的辛苦付出換來的最大聲譽就是，有更多的老百姓認為“當鋪地中學現(xiàn)在比去過嚴了”。首先，這種嚴是學校管理抓得嚴、班主任日常管理督得嚴、生活指導教師查得嚴、體育教師管得嚴的全體教師參與的共管共嚴。
第二聲譽的好壞與每個人的一言一行，是密不可分的。沒有一名教師因為參與“三亂”受到舉報、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應當感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點自己的行為換來的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進學校我們是學生的楷模，走出學校我們就是學校的一張名片兒。
第三是與我們強化宣傳有很大關(guān)系。本學期我們成功地組織了三年來的第一次家長會，家長會的主要目的就是為了宣傳我們學校。家長會人來得那么多、家長們聽會和參與活動時良好的紀律性和認真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對孩子讀書的重視，更是對我們學校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時我們通過校信通、教育網(wǎng)、教育報、家長小報、初一新生家長會、電話直訪等多種方式加強宣傳，也收到了很好效果。在對外宣傳的過程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻，其中盧主任被教育局評選為“市級信息上報工作先進個人。”
5、體衛(wèi)藝工作成績喜人。在全區(qū)中學生籃球賽上我校男女籃球隊均獲得全區(qū)第四名的好成績，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎。這些榮譽的取得很給我們學校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽的桂冠從來都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價值也只有通過這些機會來展示。
6、校園文化建設已初見成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚帆》和由教導處創(chuàng)辦的文學專刊《繁星》、教研?？缎恼Z》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對內(nèi)展示交流，對外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級參加的小作家能力測試成績突出，學校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學會授予為“校園文化建設先進單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計數(shù)字是140多人。估計應當稍好于去年。人數(shù)的增加說明我們聲譽的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時的一言一行、點點滴滴努力換來的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長和蘇校長兩位招生領導以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開的。
8、雙師異步同課見成效。通過詢問學生，學生對雙師異步同課興致濃，學生上課精神狀態(tài)好，通過詢問學生，學習效果也不錯。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長的關(guān)注。（假期有些家長就專門詢問此事）這些改變都是雙師異步同課帶來的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學得法帶來的。今年我們還要擴大范圍。
9、小班化教學有所突破。單從期末課堂評估來看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進，方法靈活。教學方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設計、認真組織，再不斷加以改進，小班最終一定會成為我們致勝的秘密武器。
1、我們的管理和個人的教育教學行為與我們所倡導的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風教風等，其中最核心的就是我們提出的辦學宗旨“為每個孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學生幸福人生應當從美好的學習生活開始，我們的學習生活給學生帶來幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長的樂園還有多遠的距離？我們的教室什么時候才能變成一間沒有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問題的出發(fā)點和歸宿點。
例：去年冬天的一場小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個班的學生沒有上課，而是在操場上打雪仗，起初我的想法是：哪個班了學生這樣膽大，不上課跑出來玩？但當我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時，我突出感到這場雪來得很及時，給孩子們帶來了童真的快樂。當我看見一個肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時，我想：能把學生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識。
在微博中與一位老師對話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺”。
在這個過程中對立、沖突是在所難免的。你比如說，因為我們?yōu)榱思訌娢锲饭芾?，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責任狀。我們的學生大家都有目共睹，破壞力太強了，別的我不說就說樓前那幾根排水管，不到半年時間，起初鑿幾個小洞，然后整個大窟窿，再然后攔腰斬斷，最后是連根拔起。逼得學校不得不將塑料的換成鐵的?？墒窃蹅兤谀┣妩c物品、落實賠償時個別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學生面前說了一些不該說的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學目標展開的，我不敢說班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學理念，符合我們倡導的校園文化和精神，我只希望有了不同意見時，咱們背后做解釋、多交流。說氣話、感情用事傷人又傷己。護犢子人之常情，但犢不護短。要與學校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問題。出了問題，我們先應當反省自己的問題，管好自己的人。而不是不分場合地替學生開脫、搪塞。更不能把學生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉壷g，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學校教育和處理好事后的工作。
為了提升學校的文化品味我們改版了校刊《揚帆》并且在其帶動下又相誕生了教研?？臀膶W?？＿@是我們開展的三個校園文化活動。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個班級、幾個老師、幾個學生的名字。這三份報紙不是哪個班級的?？皇悄硞€人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺。學校是文化的圣地，校園里更多的應當充滿這樣的文化活動，這樣的文化創(chuàng)造活動。我希望有更多的人參與到這些活動中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：有個別教師，平時精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說風涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對于這些正事，不屑一顧。但到利益來臨的時候，怨天怨地，無理取鬧。一個人的好，那是平時用自己的一言一行，一點一滴的努力積累起來的。這是一種很不好的風氣。
其實學校管理的過程就是教職工的思想認識、教育教學行為與學校辦學目標、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認同的過程。如果每個人都能隨時用校園文化來規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無時不在，無處不在，引領我們的行為，成為促進學校發(fā)展的核心動力。
學校發(fā)展靠文化推動，學校管理靠文化來協(xié)調(diào)，學?；盍课幕瘑?，學校聲譽靠文化來吸引。
這樣的目標雖然看起來茳遠，但卻是我們的教育理想，只要我個循著學校設定的目標，隨時調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實現(xiàn)校園文化的順從、認同和內(nèi)化的過程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細，工作職責還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎會（如何能開得富有激勵性、獎勵本上寫什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復、壓縮會議時間這些問題都值得細細考慮）、班級管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細節(jié)都應關(guān)注。同樣是一次家長會，有的蜂擁而來，有的卻寥寥無幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個別教師的言行還要有意無意損害著我們剛剛建立起來的社會聲譽。亂收費影響聲譽，借生活補助發(fā)放變相勒索家長影響聲譽，體罰、辱罵學生影響聲譽，工作簡單粗暴以罰代管影響聲譽，衛(wèi)生狀況差影響聲譽，紀律松散影響聲譽。對家長的態(tài)度影響聲譽，甚至球場上一個不公正的裁決都會影響到我們的聲譽。有聲譽，才能有生源，有生源才能生路。聲譽對我們來說真的太重要了。
聲譽靠我們大家來建立和維護。一切損害學校聲譽的事都是令人深惡痛絕，一切提升學校聲譽的事都是值得褒獎的。
4、教育教學理念的轉(zhuǎn)變和教育教學行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評估，我參與了一部分教師的課，這次評估的標準簡單說就兩個：一個是新課程理念的落實，另一個是小班化教學的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開的狀態(tài)，約有20%的教師無論是從理念還是方法上與課改、課標要求相差甚遠。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學生走，違背教學規(guī)律、學生認知規(guī)律、身心成長規(guī)律的情況仍然比較嚴重。
我們按課程理念與課標辦事，也可能在短時間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅守教育的正義和良知，堅守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實。使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到更好的發(fā)展。這是國家意志，不允許打折扣況且我一直認為按課改的理念和方法組織教學，也最終不會影響成績的提高。我們的有些班級就是一個例證。而且通過這種方式獲得的分數(shù)，其含金量要遠遠高于“只要學不死，就往死里學”死學所取得的成績。
象有些學校那樣，以犧牲學生身心健康和人格尊敬嚴，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢挖尖子生，做虛假宣傳，無端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學老師那樣，為了一點點的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學生當成謀利的籌碼。這種過度教學嚴重違背教育規(guī)律，與國家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的xx行為和不正之風，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學生無所適從，不知從何下手。其實我覺得不是題難，而是我們平時的訓練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學方式造成的。沒有豐厚的人文素養(yǎng)，和學科間知識的融匯貫通，沒有獨立分析和解決問題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國利民的積德工程。不僅我們學校如此。
5、學生綜合素質(zhì)的提高沒有受到應有的重視，應當逐步改變單純以分數(shù)來評價學生的片面做法。
就我們學?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的`目標僅僅盯在能升學這部分學生身上，盯在學習成績一個方面上，我們不僅很難達到我們想要的結(jié)果，而且我們會為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學校的定位，我們的準確定位應當是讓能升上學的升學，讓更多的學生具有一個良好的行為習慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學生在初中階段不會開花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習慣他們有可能會在高中、大學、甚至社會上開花。（不是所有的花都在同一時期開放）。教育要學會等待，要有耐心。
學生未來的發(fā)展和成就不完全取決于考試分數(shù)。
據(jù)統(tǒng)計全世界近現(xiàn)代200多項發(fā)明中沒有一樣是人中國人發(fā)明的。中國人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標是素質(zhì)全面、個性鮮明的人。
前不久《光明日報》報道了教育部基教司二司司長鄭富芝，關(guān)于“綠色評價體系”的設計，教育部要籌劃從中小學、本專科至研究生各個學段的課程、教材、考試及評價體系，構(gòu)建上下貫通、有機銜接、科學完備的教育體系，推出綠色評價體系，引導教師關(guān)注學生學業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎，又要關(guān)注興趣特長；既要關(guān)注學習結(jié)果，又要關(guān)注學習過程和效率。這項工作不能等，等的結(jié)果可能會耽誤幾批人。以后我們的目標不能僅僅聚焦在分數(shù)上，要放眼學生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來，許多教育的問題也會迎刃而解。同時，我們一定要相信，學生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會促成學生智力水平和學科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）
從學校的角度我們需要逐步改變和建立一個符合我校實際的學生素質(zhì)評價體系，讓評價的內(nèi)容、標準、主體以及評價方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們該做的事兒：
體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點綴，也不是單純?yōu)榱烁偧煎\標，重要的在于普及，提高全體學生的運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認真組織上好“兩課”和“三操”，嚴格落實課程標準，克服教學上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂美術(shù)教師）必須為學生藝術(shù)素質(zhì)的提高負責，教會學生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對學生的智力素質(zhì)負責，嚴格按課程標準上課；班主任及生活指導教師要對學生的道德素質(zhì)、行為習慣養(yǎng)成教育負責。
學生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴格落實國家課程計劃，一方面要開放課堂，增加必要的活動。學生的許多能力和素質(zhì)都要在活動中得到發(fā)展、展示和提高。沒有藝術(shù)節(jié)誰能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢中的額吉》唱得那么好。我們平時的活動少得太可憐了。除了學校一年組織的僅有的幾次型活動和時而停滯的綜合活動外，其它的學科活動、德育活動、體藝活動太需要了。臨近期末的一次安全知識技能競賽讓學生激動不已。藝術(shù)節(jié)有些活動個別班級參加與積極性不高，組織者幾番動員，有的活動個別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對工作、對學生的不負責任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對待學生。
6、學生德育要增強體驗式活動，克服簡單粗暴的做法。德育不能單純靠說教，而是靠情感的激發(fā)和觸動。組織學生通過觀看《感動中國人物》視頻對學生進行感恩教育肯定要比單純說教好得多，事實已經(jīng)證明了這一點。
要動腦子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對付當今的學生已經(jīng)不太靈了。有時只會增加學生的消極、對立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進學生的心，通過觸動他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個重大錯誤就是用教育成人的方式來教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學是我們目前最大的優(yōu)勢。但有了小班，不會自然而然產(chǎn)生小班效應。應當說我們的小班產(chǎn)生了一定的效應，但如何見到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評估來看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學生的展示，以及對學生的關(guān)注并未有多大的改善，學生的展示并沒有達到100%，對學生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒有多大增加，尤其對后進生的關(guān)注度還遠遠不夠，有部分學生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導，尤其是對學困生的輔導還需要大大加強。上學期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個別班級學生沒有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學因為人少，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實。我想下學期，我們教導工作的重點就是小班化教學，小班化教學重點要抓的是課堂、課外輔導、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務考核的重要指標。
做買賣的有句行話：人喚人千聲不語，貨喚人點頭即來。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學生自會找上門來。
8、創(chuàng)設寬松、民主的工作氛圍，營造簡單、和諧的人際關(guān)系。
我們學校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說“不人本”。但我們學校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實，我不是一個不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀律，只有民主沒有集中。只要權(quán)力不要責責。當人人都講秩序、講原則的時候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂而不為呢？反思我個人，臉子有點冷，但心是熱的。應當多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績。還是那句話：工作干好了，不爭也有，工作沒干好，爭也爭不來。校園應當是社會上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類向上、向善、務正的工作的。我們應當廉潔自律。同時我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢地位，我們自己別再給自己增加心理負擔。
9、安全工作雖然沒有出現(xiàn)大的問題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險因素。有來自設施設備方面的，有來自制度方面的，有來自管理方面的，有來自個人主觀意識方面的。學校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動需要大大加強。個別教師安全意識淡漠，工作責任心不強，幾次出現(xiàn)嚴重安全隱患。
以上我從成績和不足兩個方面對去年的工作進行了簡要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績和不足我可能沒想到、沒看到、沒說到。
對待成績，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對待問題我們不能回避，要敢于直面。對于我們學校來說，機遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與劣勢同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無私奉獻。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學優(yōu)勢在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來了自信，也產(chǎn)生了較強的社會影響力。我們學校正在見底回升，我們正在用我們點點滴滴的變化，改變著我們的學校，改變著社會對我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴，赤峰商貿(mào)物流城的建設，橋西西客站的整體搬遷，學校處于園區(qū)的核心位置。位于學校門前的幸福大街的東西貫通，困擾學校發(fā)展的交通問題、生源問題將會得到解決。我們的發(fā)展勢頭很好，我們的發(fā)展前景很樂觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過眼前這個最困難的時期，我們就一定能夠享受未來的美好。
不想做過多的表白，讓我們都拿出我們應有的實際行動，去構(gòu)筑和實現(xiàn)我們共同的愿景。
初三教師會議校長講話篇十四
老師們：
大家下午好!在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天是學校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會，也是明確目標，加油鼓勁的誓師會。
隨著小學考試形式的不斷改革，校際競爭在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競爭規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質(zhì)教育到排名站類，從等第評價到分數(shù)評價;四是競爭范圍不斷擴大，原來我們的質(zhì)量壓力只有城區(qū)真屬學校，如今面對的是全市全區(qū)所有的小學。
而且今年是我校教學質(zhì)量目標是“爭一保三消四”，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學校發(fā)展的各級領導和社會各界群眾，以及關(guān)注學校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準失敗!在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕艘恢拢R抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。
一、做好人的工作，激活多方，形成合力。
影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關(guān)鍵點，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的積極性。一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學模式與高效課堂教學模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學校高位目標上運行的高原反應，點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
我們的教師都有豐富的教學經(jīng)驗，整個六年級一定要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻更多的復習方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。
“一個人是要有點精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位。教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校六年級工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學做真人”的理念，認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的閃光點和我們學校質(zhì)量的增長點，特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，培養(yǎng)良好學風，采用黑板報、主體班會、個例談心、家訪、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺小考的口號等活動，強化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。
另外，要定期召開各種層次的學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
第三，引導家長，形成有效的教育合力。
把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點一點地贏取家長的心。讓家長配合學校一起做好學生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗。
1、團隊協(xié)作，明確目標。
俗話說：生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學生也應該明確各自的奮斗目標，要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事情進行清理控制，強化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學習目標，又要有各學科單科成績目標。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導;腿勤，多深入學生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，隨時調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學生動向，如果學生有思想波動不想學習，故意不完成考試目標的，要多引導，避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。我的經(jīng)驗是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學生工作，促進全面發(fā)展，加強英語數(shù)學兩科的重視與學習，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學。
三、思路決定出路。
我認為有幾個當前必須要做強做好的工作。
1、科學訓練是考試致勝的法寶?！敖處煘橹鲗АW生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強教師的命題能力的培養(yǎng)，各學科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質(zhì)量的習題?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題?！?，才能真正提高學生的學習效率。在習題教學中我認為要把握“幾個度”。首先，在訓練內(nèi)容的安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因為小考沒有明確的考綱，所以我們必須全面地學習復習。
b、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。
c、適當降低難度。重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題，因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。
解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的主科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。
b、保證頻度。訓練應保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習，天天有作業(yè)，開展好“四清”運動;問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復的陳題舊題。練要練在學生的最近發(fā)展，著眼點要放在中下等學生的提高上，要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。有一句諺語：“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理?？荚嚈z測是提高學生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化，學校建議大家盡早，最好是期中考試前結(jié)束所有新課，以考促練(周周測周周練)，對滿分學生和進步學生，在自己班上大力宣傳，激勵先進，強化競爭意識。另外要要求學生做好錯題筆記，認真總結(jié)并糾正。錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。
3、以班主任為核心是推動教育教學工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。我建議后階段多抽時間重點訓練學生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英知識提升課，各班抽一個早讀時間，專門讀英語由班主任統(tǒng)籌安排，具體協(xié)調(diào)，落實到位。
畢業(yè)班工作是學校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的成績。一個學校的生存能力主要就是看學校畢業(yè)班的質(zhì)量，質(zhì)量直接影響到一個學校的辦學水平，一個校長的引領能力，不能代表學校的全部，但能說明一個學校辦學水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是能力強、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你們的教學成績就直接影響到學校的地位。今天學校唐校長親臨畢業(yè)班教師會，是對我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優(yōu)異的成績向上級匯報。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點要求：
1、認清形勢：我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊伍，畢業(yè)班工作取得突破，關(guān)鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個個都是團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學生相比具備一定的優(yōu)勢，一是每天的兩個30分鐘自習課能夠正常開設、老師隊伍相對穩(wěn)定、學生紀律好于上幾屆、教師們加強了個別輔導等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學生要考英語，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學生自覺學習的能力差;作業(yè)存在抄襲應付現(xiàn)象的學生較多;學習態(tài)度不夠端正。對班級學風造成不良的影響。
2、明確目標：我們只能成功，不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府、社會各界、及關(guān)注教學質(zhì)量的學生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕嗣鞔_，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們辦學上的種種困難，就會功到自然成的。
3、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生是關(guān)鍵點。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證?！耙粋€人是要有點精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
4、找準措施：
(一)加強管理：
(1)強化目標管理，教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展好畢業(yè)班教學和管理工作。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有學校質(zhì)量的總體目標，又要有各學科單科成績的目標。讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
(2)加強班級管理：一個優(yōu)秀的班級背后必定有個成功的班主任，一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導、腿勤-多深入學生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復巡視班上(包括教師上課時)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學生的學習情況和思想動態(tài)。班主任還要和任課教師加強聯(lián)系和溝通，與科任教師結(jié)下深厚的情誼。
(3)引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。
(二)分層推進。
(1)培養(yǎng)尖子生：參加大河中學的的推薦生考試4月27日。
(2)不輕易放棄一個學生：提高全班的學習積極性。
(3)不輕易放走一個學生：加強班級管理。
(三)科學訓練。
科學訓練是調(diào)研監(jiān)測制勝的法寶，教師為主導、學生為主體、訓練為主線;教師要時刻關(guān)注調(diào)研監(jiān)測改革走向，關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質(zhì)量的習題。在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣;挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘，在學生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度;適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。
(四)優(yōu)化課堂。
抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān);結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關(guān)。做好輔優(yōu)補差工作，對于輔優(yōu)補差學生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。
老師們，我們面對著大家的信任，學生、家長的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質(zhì)量的提高，提高學校絕對軟實力，讓學校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠團結(jié)，全力以赴，創(chuàng)造四十九公里小學教育的輝煌。
初三教師會議校長講話篇十五
各位領導同仁，大家好！
一年一度的暑教會，給我們創(chuàng)設了交流共勉的平臺，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒有什么經(jīng)驗之談，只是把工作中我與同事們的點滴做法做一匯報，不妥之處，望請見諒。
第一，提高質(zhì)量的實質(zhì)是善教樂學，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說了一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這句話爭論了近百年，其本意是只要你付出就會有回報，捧著一顆心來，不帶半根草去。也就是說只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風去面對工作，學生就會尊重你，你就會收獲成功。舉兩個例子：2000年我任黃龍中學副校長，當時學校有360多名學生，只有十九名老師，實際代課教師只有14個人，沒有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒有一名女教師。就這樣的條件，從2002起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學生苦學，領導苦干”。能不苦嗎？初三兩個班，數(shù)學化學一個人，語文體育一個人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言，教師熬更守夜，學生加班加點，把我們身上僅有的油全讓學生榨干。后來調(diào)去了一個英語?？婆處?，考不過只學半年英語的名辦教師。這個例子說明，不管你文憑高與低，你能力強與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會成功。第二個例子，王-剛峰，單親家庭的特困生，小學六年，他在七年時間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當時實施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來他的幫扶老師堅持給他補課，每晚三個小時，三年畢業(yè)雖然沒考上縣中，但是他在普通中學考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學任科長。這個例子說明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠心去愛她教育他，他就會喜歡學習，愿意去學，他最終是會成才的。
茅。在教師中大力推行理念導向，心態(tài)引導，獎勵鼓動。第一年從倒數(shù)第二進入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學教師能力強數(shù)量多學生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個道理。所以說一旦你有一個平臺，你就要想到如何在這個平臺上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒有目標沒有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠是一個失敗者，并且你絕對不會陽光。我們實施的是崗位目標責任制，開學初每個人每個年級組每個部門都有一份目標責任書，并且按照相關(guān)條款逐步實施。比如本屆初三目標30人，總評前六。初二前十，基本實現(xiàn)。
以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗來提升自己，抓教研探討教學新法。我們學校充分利用多媒體教學，實施電腦備課，多角度開展教研活動，實施推門聽課制度，共同提高；另一個用運動活動給教育教學注入活力，比如說開運動會，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學生情操激發(fā)學生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學生的進取心，然后把這些活動利用主題班會轉(zhuǎn)化為學習的動力；再一個是實施幫扶結(jié)對建立師生愛的紐帶，每個教師認親5名學生，用親情去感化學生，教育學生，最終讓學生感恩好學。還有一點很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績關(guān)鍵還是在平常的教與學中去悟出方法和技能，形成自己獨特的靈活多變學生喜歡的方法技巧，老生常談照本宣科永遠不會進步。
最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹人是為師之本。愛生樂教，勤于專研，是質(zhì)量之基；團結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會更輕松，用探索的思路去教學，你會更愉悅，用愛心去投入，你會更充實。質(zhì)量在你心中行動在你腳下，愿我們每個人在各自的平臺上品嘗成功的喜悅。
各位領導、老師：
大家下午好！
今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學水平，直接決定著我校的整體教學質(zhì)量；新教師成長與進步，直接關(guān)系著學校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今后的工作中你們會取得更加優(yōu)異的成績。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。
1.用快樂的心態(tài)對待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點上，我們比警察快樂；每天風吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂；走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂；當自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。
2.認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這里我重點談三方面的看法：
或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對于一位教師來說，或許你出現(xiàn)差錯之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。
長，大致分為四個階段：（1）經(jīng)驗缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長期；（4）學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。
3.要有自己的成長計劃和奮斗目標。
俗話說：不想當?shù)谋皇呛帽?。我們每一位新教師都要根?jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。
4.要正確對待自己學校安排的工作。
（1）在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學生，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業(yè)的學科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约骸Ｋ自捳f：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌！
5.工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。
在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰(zhàn)，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。
6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關(guān)鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。
最后，我用微信上看到的一句話當做我的結(jié)尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學的棟梁。謝謝大家！
大家好：
今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內(nèi)容有三個方面：第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥?！?/p>
總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！
第二方面：2015年學校工作的總體思路和要求。
在上級的引領下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績?？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。
這就需要我們倍加珍惜。
當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題；2、新時期德育工作實效性不高的問題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的`問題；5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題；6、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
2015年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學校，以后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。
發(fā)展中立于不敗之地。
第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責，個人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。
2、提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動細致?，F(xiàn)在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
第一、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。
今年五年級調(diào)研考試工作是學校本學期工作的重中之重，任五年級課的全
體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學抓實，爭取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級教學成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。
有這樣一個寓言故事講給大家聽：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學?！@已成為現(xiàn)代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。
每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學期送給大家“五會”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。 會做事，業(yè)務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
謝謝大家！
2015.8. 31
用愛心引導愛心，用激情點燃激情
老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請他們一一與大家見面。
老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”陶行知說“真教育是心心相印的活動?！备呋勖髡J為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人。”
根據(jù)以人為本的辦學理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心，兩把思想 ，三輪驅(qū)動，四字方略，五種精神，六心育人。
一、一個中心：以教育教學為中心
1、五讓目標
讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對學生都有影響；讓每一道題對學生都有作用；讓每一個學生都有收獲；讓每一個家長都快樂。
2、什么是課堂？
課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺，是一所學校體現(xiàn)生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價值，享受桃李芬芳的幸福感。
師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。
（1）把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外。”這一點，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認識。楊曉燕在總結(jié)中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑。”郭鈺認為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”
真正的學習是自愿、主動、充滿探索的，一切被-迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。 “讓學習發(fā)生在學生自己身上?！?“讓每一個樹種都能得到自由生長的空間?！?/p>
有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。
（2）一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛事業(yè)、愛學校、愛學生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課?！蓖趵^龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)?！?/p>
（3）學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們?nèi)菀追稿e。教育因錯誤而富有價值和意義。
欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育。
3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印
以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。
班主任應思考四個問題：
（1）怎樣讓每個學生健康成長？
要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。
（2）怎樣讓每個學生真正平等？
班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅、享成長?！?“不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。”
（3）怎樣讓每個學生的特長都得到發(fā)揮？
育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。
（4）怎樣讓學生快樂、激情？
“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。
“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽；千萬不要傷害學生的自尊；千萬不要和學生較勁。
讓學校、課堂成為一個令人向往的地方；讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。
對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲教師要創(chuàng)造這樣的條件。
二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。
英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權(quán)交給學生?！闭f得很好。
1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火
教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃；有利于學生方法的掌握；有利于學生習慣的養(yǎng)成。
2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、伙伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發(fā)者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多，就害學生越深?！睌?shù)學老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個人魅力—微笑?！?/p>
3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。
4、“四點”：教學容量大一點，節(jié)奏快一點，方法活一點，練習精一點。
5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。
三、三輪驅(qū)動： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學轉(zhuǎn)。 把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏老師：“認真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生?！弊笤魄嗬蠋煟骸皩W生在我在?！薄皩W生不在我也有可能在?！狈禁慃悾骸皟A聽比說教更重要，教師是學生的服務者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考?！?/p>
教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。
認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達心靈深處，我們的教育應該關(guān)心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領域，個性特長發(fā)展的空間。
教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度。
四、四字方略：嚴 細 實 活
1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴（對自己標準要高，要求要嚴）、學風嚴、考風嚴。
管到深處是“精細”，教到深處是“落實”（四清），教學是個良心活，關(guān)鍵是是否用心。
用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。
當我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現(xiàn)在學生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：
李衛(wèi)民：練習的精選、精改。（學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編）
張越：“不忘初心，方得始終?！?、“最大的快樂源于學生，最真的幸福始于課堂。”
曹芳茹：“在平常教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長規(guī)律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位?！?/p>
五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神
1、校興我榮的主人翁精神
我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。
對于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。
2、不計得失的奉獻精神
我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。
我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。
南東江：既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。
3、恪盡職守的敬業(yè)精神
外高這架機器，要成為告訴運轉(zhuǎn)的動車，每個零件都需優(yōu)秀。
4、攜手共進的合作精神
外高發(fā)展需要我們同舟共濟，攜手并肩。
楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進。” 團體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺。 “一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢互補；同事之間的合作與團結(jié)，有助于較少重復性勞動。
5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神
教育在于愛、方法、技能、創(chuàng)新。
學習、研究，前提“反思”
六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心
1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業(yè)，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。
國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌?！?/p>
2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心；苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心；李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。
3、童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候?qū)W生，善待發(fā)言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好?。?/p>
4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你?！坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ?，化平庸為神奇?！?/p>
5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當今千變?nèi)f化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！坝心托摹薄ⅰ傲魰r間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。
6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。
老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗。
初三教師會議校長講話篇十六
各位老師，大家好!
本屆高一就是由我們位同志共同組成一個大家庭。希望我們?nèi)w同志在校長室的帶領下，團結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績，為學校爭得榮譽，為學生獲得更多成才的機會，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。
本屆高一新生15個班，重點班4個(包括兩個次重點班)50人/班，平行班11個，班均55人左右，共800人。希望通過我們的努力，不僅要保持現(xiàn)在的優(yōu)生，確保顆粒歸倉，更要培養(yǎng)和挖掘有潛力的中等生甚至是后進生。我們在高一階段就要提前謀劃，思考如何促進學生多元發(fā)展，這樣我們在三年以后就大有希望。教育局對我校20xx年高考上線率要求是30%，大家可以想象，對20xx屆高考的要求會是什么。不管怎么樣，我們必須面對，退無可退。
今天在座的有好多是我校的優(yōu)秀教師，多年來為我校高考取得的好成績作出了很大貢獻，在此我希望這部分教師在今后的教學過程中，一方面繼續(xù)努力工作，出色地完成自己的各項工作，另一方面要更多地幫助、指導我們才走上工作崗位的年輕教師，年輕教師也要本著謙虛好學上進的態(tài)度，努力盡快成長，以便更快、更好地適應高中的教學環(huán)境和要求。
我希望在我們的努力下，三年后，我們的老師和學生在各方面都有新的發(fā)展，新的突破。下面就如何在今后開展工作，談談我的看法，也算是提一些要求：
一、顧全大局、團結(jié)合作、努力拼搏、無私奉獻。
教學工作是一個集體性的工作，只有大家在整個工作中，以學?；蚰昙壧幹贫ǖ慕y(tǒng)一目標為導向，團結(jié)合作，以學生發(fā)展為重，以大局為重，消除個人一點私心，特別是學?；蚰昙壧幍囊蠡蜃龇?，觸及到某個個人、某個班或某個科組利益的時候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對人對己不利的事;由于教師這個職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息?？梢哉f除掉睡覺以外，我們時時刻刻都關(guān)注著學生，思考著教學，要想取得一點成績，我們必須付出更多的勞動和更大的代價。這就決定著我們必須努力拼搏，無私的奉獻，我覺得沒有拼搏和奉獻的精神，是很難在教學的崗位上有什么作為的。
二、加強聯(lián)系、相互溝通、增進了解、開心工作。
我們每位教師要加強與學校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)系，(如跟校領導、年級處管理人員、班主任、科任教師、學生和家長)增進彼此之間了解、消除不必要的誤會，我認為：不管什么事，只要有溝通，大家就會了解，有了了解，就容易理解，對問題理解了心理就容易接受，就能開心地開展各項工作。如果工作不開心，不僅影響自己的情緒，也影響到學生的情緒，還會影響周圍工作情緒，這就很難取得好的成績，即使取得了好成績也沒有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特別提醒的是，班主任既要加強與科任教師間的溝通，也要加強與年級處的溝通?？傊还苡惺裁词拢叶枷Ｍ訌娐?lián)系、相互溝通、增進了解、開心工作。
在這里也算是個提醒，以前我也遇到少數(shù)老師，對一些事情產(chǎn)生誤會后，不是采用正常渠道去反映情況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個人在背后議論紛紛，說這說那，這既影響了自己的光輝形象，又解決不了問題，還影響了團結(jié)，造成工作很被動。有什么問題，我們可以拿到臺面上講，年級處解決不了的還有校長室。
三、全面了解每個學生是今后搞好各項工作的基礎和前提。
不管是班任還是科任教師，我認為都要全面了解每個學生。只有對學生比較了解，才有可能方便地開展各項工作。
3、經(jīng)常性的與學生談話可以及時了解學生的思想動態(tài)，既要與后進生談話、也要與普通學生談話，還要與優(yōu)秀學生談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學習、生活習慣、興趣、朋友等等，不要只拘泥學習成績。我認為，了解學生的最直接方式就是與學生談話，在談話中獲得的信息是第一手真實材料，更有價值。當然，適當?shù)陌嗉壔顒?，也是加深師生之間相互理解的有效途徑。作為班級科任教師，要重視班級集體活動的參加，這必然有利于學科教學的順利開展。
四、把高一年級建設成一個學習型、研究型的組織。
我們不應該把研究狹隘的理解為寫論文或是搞應付式的課題。選擇教師這個職業(yè)，就注定要不斷地學習和研究。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學經(jīng)驗都需要我們及時地學習接受，并靈活地應用到自己的教學實踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。
1、學習新的課程標準和新課程的理念;理論與實際有很大的差距，很多理論在實踐中是很難操作的，但不能理解為，理論就是空的。我們必須要學習一些相關(guān)理論，至少要清楚政策性的理論，高中教師不理解高考模式和要求，這是一個笑話。我們應該在理論指導下，進行有益的探索，少走彎路，減少獲得成功的時間。網(wǎng)上有很多值得漸漸的成功范例，希望大家主動搜集一些材料進行學習，為自己教學服務。在這方面，希望各備課組長組織好自己科的學習材料，適當?shù)臅r候，年級處會看看各學科組的情況。
2、學習新的教學理論：理論和觀念是行為的向?qū)В惺裁礃拥睦碚摼陀惺裁礃拥男袨?。如現(xiàn)在的探究式教學實際上“建構(gòu)主義教學理論”和“嘗試教學理論”的體現(xiàn)。這些理論都強調(diào)學生主動學習的重要性，強調(diào)在課堂教學中要給學生更多發(fā)揮主體作用的空間，我們要相信學生能學好，要敢干放開讓學生學。這個理論在我們這里不一定行得通，但這種觀念我們必須具備。我們可以想象，我們把學生都看死了，我們的工作還有什么意義?學生又怎么能學得好?我們不僅要給學生信心，我們也要給自己信心。
3、互相學習，彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師，他們的一些教學方法比較先進，希望我們在教學中，通過集體備課，互相聽課，互相評課等方式共同提高整體教學水平。在這里希望各教師之間不要保守，要主動、大膽的把自己的絕活出來，讓大家分享。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。還要主動一點把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認真研究一下，不能只看高一的書。否則很把握現(xiàn)在的教學方向。
五、加強集體備課。
集體備課的前提是先個體備課，在個體備課的基礎上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個教師必須先認真的進行備課，然后在集中的時候就有關(guān)問題進行探討，每次都應該有一個主持人，主持人要準備得更充分些。集體備課的內(nèi)容：
1、課標、教材、教法、學法指導、學生基礎狀況、備練習、單元測驗題、備試卷分析(成績分析、不同科任教師之間成績差異、同一科任教師不同班之間差異)。
2、學法指導：
(1)學習時間的安排。
(2)學習計劃的制定(長計劃、短安排)。
(3)教會聽課：預習、聽課(做筆記)規(guī)范化訓練(書寫格式)。
(4)如何解決不會的問題(自己思考、問同學、問老師)。
(5)對學生學習規(guī)范的要求。
六、幾點注意事項：
1、正常上下班、準時上、下課。
2、正常的教學計劃、總結(jié)等。
2、正常的值班工作，
4、特別強調(diào)：上交年級或?qū)W校各種資料要按時，不能拖拉，以免影響整個年級工作的正常進行。
5、精心組織，上好第一節(jié)課，給學生留下第一個好映象。第一節(jié)課不一定講新的內(nèi)容，可以介紹本學科的特點，學習方法，學習過程中的注意事項等等。(別忘了簡單介紹自己)。
6、辦公室是學習和備課的場所，特別是我們的辦公室人又多，希望保持安靜，需要討論問題可換地方，討論問題應該以不影響他人工作為前提，更不要說與教學無關(guān)的話題。
7、尊重每個學生，制度面前人人平等，(人格上平等，學習上存在差異)，一視同仁(大事講原則，小事講風格)。
8、多表揚，多鼓勵，少批評，給學生以信心和希望?，F(xiàn)在的理論是：在成功中追求成功，成功是成功是之母。
9、做學生工作要細心、耐心、誠心、信心、決心、恒心豁達的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學生出現(xiàn)錯誤，甚至是重復出現(xiàn)錯誤，不要期望一兩次工作就能解決問題。
10、用各種可能的機會樹立科任教師的威信，科任教師要借機會樹立班主任的威信，特別是比較薄的科或暫時班風不太好的班，更要在學生樹立有關(guān)老師的威信，增強學生信心，如果老師之間不注意說一些不該說的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。
相信在在校長室的指導下，通過全體老師的共同努力下，高一的各項工作能正常有序地開展。
初三教師會議校長講話篇十七
各位老師：
大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個年!祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意!
4、師資隊伍素質(zhì)參差不齊的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教研氛圍不高，仍停留在表面的問題;10、各配套室使用率不高的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責、盡心盡力,學校的工作一定能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
新的一年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我圍繞上期末提出的三個關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”從三個方面談一下。
第一、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧校園。
首先是安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的。
各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為校長我非常理解領導和老師們的工作，并充分信任，過來的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結(jié)和諧的領導班子。領導集體的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。全體干部要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領導班子內(nèi)部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學的管理過程中還要堅持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二、堅定信仰，強化責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感?！白杂刹⒉灰馕吨湃巫粤?，真正的自由意味著擔當責任!”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著xx中學的形象，代表著xx中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看一個段子：“道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見?！?/p>
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情。”
二講秩序。我們這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學業(yè)務，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平，并每年都有新進步。當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創(chuàng)造條件。
五講境界。我們的老師要做到兩個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;我們要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
第三、靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;。
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
六講實績。xx中學要形成這樣一種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績?nèi)?。在教師的評先表模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務能力，“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂?！焙饬恳粋€教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。
三、寧靜致遠，凈化自己心靈。
這里，我們把教師作為普通人，來給大家提幾條建議：
1、要保持一種平和的心態(tài)。
守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。對工作要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情，對學生要有一份親情。
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人。
古人說過“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點?！?/p>
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3、“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論。
做人能不能避開別人的議論?我們先來看一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！?/p>
4、學會“比”的方法。
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。“比”是一門學問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等?！氨取贝_實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
今天是情人節(jié)，祝各位老師節(jié)日快樂!在愛的星空下，愛不會老、情不會逝、真愛永存、真情永在!
另外幾個事：
1、教導處負責教材和教師任課安排的調(diào)整;。
2、正月十五前完成各項計劃，教師領取教材，做好上課準備;。
5、正月十六正式上課并考勤。
謝謝大家!
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