如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個人都要面對的問題。在寫總結(jié)時要突出重點，對于重要的事項和成績要進行重點闡述?？纯匆韵滦【帪榇蠹揖x的總結(jié)范文，或許能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>
我長大了的說課稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。
１、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”
２、目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。
目標為：
（１）通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。
（２）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。
（３）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。
（４）讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細動作。
（５）讓幼兒體會父母的辛苦、關(guān)心，增進親子之情。根據(jù)目標，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。
因此，我作了以下活動準備：
（１）空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。
（２）物質(zhì)準備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。
（３）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學習的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼?，本次活動采用適宜的方法組織教學，主要有：
１、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。
２、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。
３、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學法有：１、多通道參與法：《綱要》科學領(lǐng)域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果?！被顒又?，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。
２、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。
３、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。
４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學，做中求進步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。
與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
1、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”?；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢础⒃囈辉?、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現(xiàn)。
３、觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情，目標五得到了體現(xiàn)。
４、交流體驗（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，目標三得到體現(xiàn)。
５、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會，并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心，目標二也得到了體現(xiàn)。
６、操作表現(xiàn)：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖”——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
７、分享快樂：這是活動的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。
我長大了的說課稿篇二
1、總有一天要勇敢長大，抬頭看著刺目的陽光，合上書頁忘記完美的童話。
2、長大也許是，付出多了，計較少了，得不到回報也就看淡了。
3、我們都長大了，都成熟了，也更孤獨寂寞了。
4、我一向喜歡午時的陽光。他讓我相信這個世界任何事情都會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，相信命運的寬厚和完美。我們終歸要長大，帶著一種無怨的心境悄悄長大。歸根結(jié)底，成長是一種幸福。
5、年少時，一無所知，卻坦誠相待；長大后，德美雙修，為何各懷鬼胎。
6、要受過多少委屈，才學懂了尊嚴？才知道卑微的愛有多傻？如此苦澀的青春，難道真的只是為了長大為了變得更好嗎？抑或，是為了明白一個人也能夠孤獨地前行，直到一天，最終遇到命定的那個人。于是，所有的等待，都有了歸途。
7、不屬于我的東西，緊握在手里，只會弄痛自我。
8、"也許每個人出生的時候都以為這世界都是為他一個人而存在的，當他發(fā)現(xiàn)自我錯的時候，他便開始長大"。
9、可是我多么想有一個人和我一齊成長，和我一齊年少輕狂少不更事，從青澀到成熟都只是同一個人，成長的痕跡在對方眼中就能看到。遺憾的是，所有的旅伴都是暫時的，我最終還是自我長大了，跟著不一樣的隊伍，最終還是一個人孤獨的長大了。
10、別怕，也別慫，感情就是這樣，沒有失去你不會成熟，生活也是這樣，沒有遇到點險惡，你不會長大。
11、不懂生活，活的越久就越?jīng)]勁，不懂珍惜，守著金山也不歡樂，不懂感恩，再優(yōu)秀也難以成功，不懂寬容，再多朋友也要離去，不懂滿足，再富有也難以幸福。
12、總有一次流淚讓我們瞬間長大。沒有丟過東西的人，永遠不會了解失去的感覺。
13、這不是你小時候夢寐以求的長大嗎？你怎樣愁眉不展。
14、小時候他就覺得他能拯救世界，長大后才發(fā)現(xiàn)整個世界都拯救不了他。
15、童話里王子永遠只愛公主一個人，那是童話，要保留純凈?，F(xiàn)實是，公主和王子都已經(jīng)慢慢長大，人和人之間會漸行漸遠。城堡已經(jīng)凋敝，粉紅的玫瑰早就開始敗色。
16、有時有些話想說而不能說，怕說了顯矯情；有時有些話不想說卻說著，口不擇心；終究你要和這個世界妥協(xié)，笑著流淚。或許這就是成長：忍著，痛著，最終百煉成鋼。
17、長大吧，對待任何事情我還能夠更懂事。
18、有一天你將破蛹而出，成長的比人們期待的還要美麗，但這個過程會很痛，很辛苦，有時候還會覺得灰心。應(yīng)對著洶涌而來的現(xiàn)實覺得自我渺小無力。但這恰恰是生命的一部分。做好此刻你能做的，然后，一切都會好的！我們都將孤獨的長大，不要害怕！如果不能擺脫孤獨，那么試著愛上孤獨吧！
19、長大了，你就必須懂得什么是職責，長大了，你就必須扛起父母肩上的單子。因為這世界太多不在乎，我想：父母都是不容易的。
20、學會如何去珍惜一個人還有如何去放下一段情，你就真的長大了。
21、越長大越孤單越長大越不安也不得不看夢想的翅膀被折斷。
22、我們怎樣就長大了？我記得，我還那么小。
23、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如，人際關(guān)系會更和諧，會獲得更多的幫忙和機會。
24、總有一天，你的棱角會被世界磨平，你會拔掉身上的刺，你會學著對厭惡的人微笑，你會變成一個不動聲色的人。總是覺得，還沒有準備好就已經(jīng)長大了。大人的世界很累很難懂，有那么多字典里無法解釋的字眼，還有那么多努力做好了也不會被所有人喜歡的事情，這些都要坦然應(yīng)對。
25、越長大，我發(fā)現(xiàn)能信任的人越少。
26、閨蜜就是小時候陪你穿開襠褲長大跟你一齊穿婚紗。
27、在成長的時間里，我們學會慢慢長大。
28、成長大概就是試著去原諒一些以前的人和事，包括收斂任性。
29、你喜歡的最終不必須是你的長大吧。
30、可能人長大的一個小小標志，就是不怕喜歡人，也不怕被人喜歡，不怕厭惡人，也不怕被人厭惡。
31、長大的一個壞處是，深信不疑的東西越來越少了。好處是，越來越不需要對一些東西深信不疑了。
32、長大后才知道，“盡量不給別人添麻煩，別人最好也別麻煩我?！边@句話不是冷漠，而是成熟。
33、很多人說，人一旦長大就會失去很多東西。開始，我不相信。但此刻我深有體會。那些燦爛的笑容早已消失。換來的只是淺淺的微笑，不再哭鬧。
34、或許在你眼里我很成熟，可是你知道嗎？成熟表面背后，還有個未長大的心，他幻想這那些被跳過的童年?？墒撬呀?jīng)被成熟了，童年從此就少了一些什么。
36、人永遠都是在失望與絕望中長大的，不經(jīng)歷這些，怎能知道艱辛。
37、小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，到達就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。
38、我從小在孤兒院長大，家對于我來說，永遠是屬于別人的。有的人騙人是想活得更好，而我騙人只是想有個地方??！只可是這次我騙到的，是用錢買不到的，但騙來的東西終歸不會屬于我！游戲該結(jié)束了！
39、如果沒有那些流言蜚語，我該怎樣長大？
40、這個江湖寂寞如雪，少年還未長大，就已經(jīng)蒼老。
41、閨蜜我們說好了。此刻我們一齊穿校服，長大我們一齊穿婚紗！
42、長大了，多了一份堅持，少了一份輕狂。
43、我看著寂寞長大，最終還是愛上了它。
44、每當別人對我說，你沒有以前開朗了，我一笑而過，誰沒有長大的時候啊。
45、可不能夠讓我回到突然長大的那一天至少，那個時候我會覺得長大是一種完美。
46、成長就是這樣，痛并歡樂著。你得理解這個世界帶給你的所有傷害，然后無所畏懼地長大。
47、總有一天要勇敢長大，抬頭看著刺目的陽光，合上書頁忘記完美的童話。
49、長大后，這個社會教會了我，看的太透反而不歡樂，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
50、當你愛上的不是一張臉，而是一個人，你就真的長大了。
51、一齊哭，一齊笑，一齊長大，一齊經(jīng)歷，做兄弟，能在一齊，就在一齊！
52、我們似乎總會在某一年，爆發(fā)性地長大，爆發(fā)性地覺悟，爆發(fā)性地知道某個真相，讓原本沒有什么意義的時間的刻度，成了一道分界線。
54、有一天你會明白，善良比聰明更難。聰明一種天賦，而善良是一種選擇。
55、記得小時候有人跟我說咱們每個人都有一顆屬于自我的星星，在天上守護著。我一向在找，小時候再找，長大再找，不停的尋找，究竟哪一顆是屬于自我的。此刻我找到了，就是你這一顆。
57、很多事，應(yīng)對了才能長大。
58、"僅有經(jīng)歷過，感受過，才會知道，親情友情愛情的分舍，那種比死亡更讓人可怕的感覺，僅有真正經(jīng)歷過傷感的人，才知道自我長大了"。
59、深諳世故卻不世故，才是最成熟的善良。
60、長大成人最恐怖的地方之一在于，你或許會變成自我以往最看不起的那種人。
61、長大就是把話憋住，把疼忍住，把恨融化……。
62、我們總是在長大，有一些委屈從說不得，到不必說。
63、我們都長大了，成熟了。
64、年少的時候，我覺得孤單是很酷的一件事。長大以后，我覺得孤單是很凄涼的一件事。此刻，我覺得孤單不是一件事。
65、成長或許是，放下了喜歡，也學會了閉嘴。
66、當我們長大，逐漸學會了沉默。
67、小時候，看著滿天的星斗，當流星飛過的時候，卻總是來不及許愿，長大了，遇見了自我真正喜歡的人，卻還是來不及。
68、小時候摔了一跤，總要看看周圍有沒有人，有就哭，沒有就爬起來。長大了遇到不開心的事，也總要看看周圍有沒有人，有就爬起來，沒有就哭。
69、不知怎樣睡著了，醒來就都長大了。
70、長大后，這個社會教會了我，看的太透反而不歡樂，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
71、你會慢慢長大，也會慢慢成熟。
72、小時候以為一向追求不到得東西叫做夢想，長大了才發(fā)現(xiàn)，那是妄想。
73、長大了，成熟了，笑得不純粹了，哭得不徹底了。
74、長大，僅僅在某一瞬間。
75、人不能不長大，長大就像是趕路，一路風景常換常新。
76、生老病死，都沒有什么表示生了就任其自然的長去，長大就長大，長不大也就算了。
77、人累了，就休息；心累了，就淡定。長大了，成熟了，很多事情就看透了。
78、明亮的人世總是一邊探險一邊長大／我已是個看的見的人／不要等我渾身覆滿灰塵。
80、小時候我們幼稚的任性著，長大后卻只能任性的.幼稚著。
81、長大了知道世間本有太多的殘酷事，集中再多的善良也管不完人類自我，一時還輪不到牛。然而即使心腸已經(jīng)變得那么硬也無法應(yīng)對斗牛，因為它分明把人類平日眼開眼閉的忘恩負義，演變成了血淋淋的享受。
83、長大以后發(fā)現(xiàn)，重要的不是擁有很多朋友，而是擁有幾個真正的朋友。
84、對自我好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不必須能遇見。
85、人生有三樣東西是無法挽留的：生命時間和愛，所以你能做的就是去珍惜。
86、想念是還沒成熟的過去，過去是還沒長大的堅強。
87、小時候很厭惡別人叫我小朋友，長大后很厭惡別人叫我阿姨。
88、等你罵人的話到嘴邊，又咽回去，傷人的信息打完又刪掉，你就真的長大很多了。
89、越長大越深覺，性格比性別還難改。
90、你長大了，你需要的是一個能夠保護你愛護你的人，而不是一個只知道讓你付出和難過的人。
91、人都會經(jīng)歷這樣的階段——從一開始因為這個世界上僅有自我，到明白自我的天賦其實只夠自我做一個不錯的普通人，然后人就長大了。
92、是時間讓我們變的成熟有心計，是時間逼著我們長大。
93、歡樂和悲催自行負責，這才是真正的長大。
95、小時候那么可愛的孩子，長大了這副樣貌……這演員選的……。
96、小時候，哭著哭著，就笑了；長大了，笑著笑著，就哭了。
97、當你長大，慢慢會知道；有些人不必理會，無論他說什么做什么，多么幼稚又多么厭惡，真的不需要在乎。有些人永遠成不了你的敵人，不必抬舉他，這種人太看得起自我了，以為拼命攻擊你傷害你，就能夠被你所恨。有些人不必等待，你心里其實清楚得很，這個人不必再等了，只是你放不下。
98、慢慢的長大了，慢慢的成熟了，慢慢的懂了有的人一輩子只能遇見一次。
99、當初心心念念非弄到手不可的東西，此刻已經(jīng)不想要了，那么，也許就是長大了。
100、你長大，你瘋狂，你懷舊，這都是你一個人的事。
我長大了的說課稿篇三
1、內(nèi)容:《我怎樣長大》是人音教材小學五年級上冊第三單元《足跡》中的一首歌曲,是故事片《燭光里的微笑》的主題曲.影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。
2、特點:學唱時引導(dǎo)學生回憶三拍子的節(jié)拍特點和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學內(nèi)容。本節(jié)課我設(shè)計的重難點是學會用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《我怎樣長大》，尤其要唱好三拍子的流暢性和二聲部間的和諧。
五年級學生已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)和一定的接受能力,他們對音樂充滿了濃厚的興趣,大部分學生在演唱時能不喊唱,會用正確的方法演唱和控制氣息.在四年級時,學生已經(jīng)學習過合唱歌曲,對合唱歌曲也有了一定的認識,部分學生能準確地演唱二聲部,部分學生在二聲部的演唱上還是有一定的困難.這就需要教師因材施教,在平時的演唱過程和教學中多引導(dǎo)。
1、有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。
2、準確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實踐中，鞏固三拍子指揮手勢。
3、在革命歌曲的音樂中，讓學生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易。
重點:有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。
難點:指導(dǎo)學生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。
1、首先,是兩條發(fā)聲練習,發(fā)聲練習的第一條帶跳音練聲曲,哩的發(fā)聲狀態(tài)比較靠前,以活潑輕快的形式，幫助學生進入歌唱得狀態(tài)；音程跳進的練習，為學唱歌曲打下基礎(chǔ)。第二條練聲曲主要是練習長音氣息的支撐，是歌曲的尾聲部分。
2、在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段，引導(dǎo)學生感受音樂情緒.通過視頻片斷，使學生初步感受音樂的情緒和了解音樂的內(nèi)容與背景。激起學生學習的興趣、使學生體驗歌曲情感，從而達到有感情的表現(xiàn)歌曲，樂從心出、以情帶聲。
3、學唱歌曲。
a在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復(fù)聽歌曲,讓學生劃分樂段,可以提醒學生按照演唱形式或者情緒特點劃分.這樣學生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.
b接下來就是學唱歌曲了.先來學習歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點,采用聽唱法就可以學會,演唱時提醒學生注意附點部分的節(jié)奏,并強調(diào)演唱時要唱出“問’’的語氣來.
c再來學習這節(jié)課的難點---合唱部分。
我先帶著全體學生學習歌曲的高聲部,先指導(dǎo)學生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因為考慮到時間關(guān)系和學生的實際情況,我找了幾名音準較好的學生來學習低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準較好的學生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學生扮演藍天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導(dǎo)學生用循環(huán)呼吸。
這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學生學習二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性。
4、表現(xiàn)歌曲。
引導(dǎo)學生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音樂特點，進而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學生對歌曲更加熟悉。(還可以加動作表演歌曲)。
5、拓展延伸。
引發(fā)學生思考：我要怎樣長大？從而激發(fā)學生在成長的路上要努力學習/不怕困難等。
6、課堂小結(jié)。
最后的小結(jié)，我讓學生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W習，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。
我長大了的說課稿篇四
1.一個人的孤單，一個人的寂寞。習慣了一個人懶懶地聽著那憂傷的旋律，習慣一個人默默地看著那傷感的文字?？傆X得天那么藍，藍的讓人有點憂郁;夜那么靜，靜的讓人有點想哭;生活那么蒼白，蒼白得讓人有點無力。
2.時間在變，人也在變，有些事，不管我們?nèi)绾闻Γ夭蝗ゾ褪腔夭蝗ァ?/p>
3.沒有誰天生對誰好。
5.失望到整張臉都透露出很失望的信息，那真的是很失望了。
6.我以為我?guī)缀醵伎焱浟四嵌紊钤瓉砦以?jīng)比誰都快樂。
7.發(fā)現(xiàn)自己真的好傻，明知道他不會來，卻還要騙自己，騙自己他會回來，就這樣一直等。
8.陪伴就是你需不需要的時候我都在。
9.不要那么相信回憶，里面的那個人不一定同樣想你。
10.不去期望，失去了不會傷心，得到了便是驚喜。
11.總是需要一些溫暖，哪怕是一點點自以為是的紀念。
12.可不可以別放情歌，那聲音聽著好寂寞。
13.是的，痛了就會放手，人不放手，是因為這東西還沒有傷到你，哪天它讓你痛得受不了的，你就自然會放手!人是這世上最聰明的動物，受了傷，就會懂得保護自己，只有白癡和傻子才會一再的讓自己受傷。
14.每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去，最深沉的秘密就放在那里。
15.其實生活很平淡，只是我們自己把它弄得苦不堪言。
16.曾經(jīng)的夢碎一地，撿起，努力拼湊，然后又碎，再撿起拼湊，直到有一天，再也拼湊不來。
17.旅行，不過是為了迷失自己，然后發(fā)現(xiàn)自己。
18.當我為你流淚的時候，因為我還深愛著你。如果有一天，我不再為你流淚了，因為我心傷了，也慢慢學會了放棄。為什么你說出那句話的時候，我沒有心痛。也許，我們不是同一路上的人，各自有各自的幸福天下，沒有放不下的東西，傷心了自然會放下。后來，連心痛也失去了知覺。
19.我最不喜歡等因為這個期限永遠都是個未知數(shù)。
20.只不過剛好傷心不已，只不過剛好決定放棄，只不過剛好忘記哭泣，只不過剛好遇見你。
21.人人都說你活該獨自凄涼，其實沒人懂你的情長。
22.沒有人能帶走你的痛，所以也別讓任何人帶走你的幸福。
23.本想進你空間后再刪除我的記錄，沒想到我竟然沒有訪問權(quán)限。
24.太容易得到的東西我們都不知道珍惜。
26.能回憶的東西，證明已經(jīng)失去了。
27.他和她已經(jīng)分手兩年了，兩年來他每天下班習慣性地打開她的博客，看看她一天的心情。她有時候高興，有時候悲傷，有時候失落，他只是靜靜的關(guān)注著，不做一點評論，甚至刪除了自己的瀏覽記錄。直到有一天她博客上掛滿了，她的婚紗照，下面有一行小字：“我嫁人了，不等你了，不更新了。
28.有時候突然不說話，回過神來才知道，自己在想他。
29.該來的都會來，該走的全會走，別抗拒，別挽留，別貪戀，別不舍，別擔心。
30.撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地，結(jié)著愁怨的姑娘。她是有?丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
31.要怎么跟你解釋，在我毫不猶豫愛你時，恐懼同樣無邊無際。
32.有些事，有些話，我沒說，并不是我不懂，我只是看在眼里，埋在心里。
33.我們都躲在某一地點，回憶某一個人。冷冷的臺階冷冷的心，有些人有些事已不用再在意，漸漸遠去…為何你還在原地忘不掉那回憶，是他蒼白了你的等待，諷刺了你的執(zhí)著。誰和誰之間，究竟誰是你的過客，誰是你生命中的點綴。
34.不見面不等于不思念，不聯(lián)絡(luò)只是為了掩飾我對你眷戀。
35.跟自己說聲對不起，曾經(jīng)為了別人而難為了自己。
36.靜默的年華，熱鬧的花開，我們就這樣經(jīng)過，慰嘆，成長。
37.很多時候，寧愿被誤會，也不想去解釋。
38.不是每個人都可以在我心里興風作浪，你知道嗎。
39.心里有就有，心里沒有就沒有。
40.不選擇，也是一種選擇。
41.用一杯水的單純，面對一輩子的復(fù)雜。
42.一個人的時候喜歡傻傻的發(fā)呆;一個人的時候喜歡暗自流淚;一個人的時候喜歡聽著讓人心動的音樂;一個人的時候喜歡推開窗，遙望那輪明月;一個人的時候喜歡自己跳舞;一個人的時候喜歡胡思亂想;一個人的時候喜歡數(shù)著夜空無數(shù)繁星;一個人的時候喜歡等待流星的滑落。
43.時間，從零點開始。故事，卻無法在終點結(jié)束。
44.其實這世上是沒有人能夠理解另外一個人的悲傷的。
45.天色很黑，你看不見我的眼淚;因為我忍著淚，笑得好狼狽。
我長大了的說課稿篇五
1.若我再見你，不過是會心一笑，道一句：好久不見。
2.被特別在乎的人忽略，會很難過，而更難過的是你還要裝作你不在乎。
3.開始很美，過程很累，結(jié)局很悲，清醒很難。
4.如果我能回到從前，我會選擇不認識你。不是我后悔，是我不能面對現(xiàn)在的結(jié)局。
5.白日里喧囂的城市早已沉沉睡去，安靜的黑夜充斥著落寞緊圍著自己，傷感的歌曲依舊在心底無意的喪氣。真的不明白，別人都說痛苦的記憶可以隨著時間慢慢改變，可它在我心里，總是在這樣的深夜，悄悄襲上心頭，不斷的蔓延，不斷的重復(fù)。
6.存在真實的瞬間純屬虛構(gòu)的永遠……。
7.我慶幸我所喜歡的我所討厭的都再見了。
8.在夢境和愛情里，沒有事情是不可能的。
9.生于這世上，沒有一樣感情不是千瘡孔的。
10.有些傷口，無論過多久，依然一碰就痛;有些人，不管過多久，也還是一想起就疼。一座城市再喧鬧，沒你，便是空城。
11.本想進你空間后再刪除我的記錄,沒想到我竟然沒有訪問權(quán)限。
12.能回憶的東西，證明已經(jīng)失去了。
13.用一杯水的單純，面對一輩子的復(fù)雜。
14.我不后悔愛過你。哪怕你傷的我那么深。
15.不見面不等于不思念，不聯(lián)絡(luò)只是為了掩飾我對你眷戀。
16.胡思亂想的后果就是把自己逼到絕望。
我長大了的說課稿篇六
長大”是什么意思這個問題自我懂事以來一直在腦海里起伏不定……當我奶聲奶氣地對媽媽說：“媽媽，長大后是不是又吃不完的東西呢”媽媽的臉笑成了一朵花?！澳阏媸莻€小饞貓?！蹦菚r候媽媽告訴我長大的感覺像一束陽光，溫暖又明亮。
從牙牙學語到小學一年級，我簡直太快樂了，一年級的生活像拼音，“aoe”像快樂的伙伴，我們形影不離。
三、四、五年級是跳皮筋的高潮，校園內(nèi)各種歌謠和笑聲夾雜在一起，是無比美妙的歌曲?！岸ｂ忊彙钡拟徛曧懥?，女生們拖著皮筋飛奔回教室，認真地聽老師講課，瘋丫頭變成了纖纖“書生”。校園操場恢復(fù)了平靜。只是曲子中的過渡段。看吧，長大的感覺像支歌。
啊，熬過了六年級迎來的是我的初一。老師在牽頭吩咐，家長在后頭吩咐，只有我們學生在中間聽后命令。一抬頭“語數(shù)外”一低頭“政生地”，我快沒辦法呼吸了。啊，長大后一定要經(jīng)過這么多風雨嗎長大了像節(jié)奏快疾的曲目，慢點可就跟不上了。
初二，是關(guān)鍵時刻，要跟緊步伐。
唉……人在慢慢長大，成長中的細節(jié)容易被人們忽略。長大也許是種幸福吧!人生并不一定要轟轟烈烈的，只要你珍惜長大的.感受，即使平平淡淡也會有收獲。
長大的感覺很好，因為你可以用心來感受長大，成長中的酸甜苦辣將成為你生命旅中最珍貴的東西。心靈可以感受到它的躍動與寧靜。長大的感覺像支歌，像段舞曲，快快跟上這節(jié)拍吧!慢一點會落伍的!
我長大了的說課稿篇七
1、疼痛是唯一可以讓人瞬間清醒的東西。
2、每次遇見你我都會故作鎮(zhèn)定然后等你消失在我視線的時候抬頭笑。
3、我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)走了那么多人，有些人，不知不覺，就淡了關(guān)系。
4、我總是愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶。
5、分手了并不可怕，怕的是一直還放不下。
6、你永遠也不知道，你會被討厭你的人改編成什么樣子，傳到那些陌生人的耳朵里。
7、有時候，是我們自己想太多，才讓自己如此難受。
8、我難過的我需要你的時候你在哪，當我不在需要你的時候你卻又靠近我，你這樣算什么。
9、天色很黑，你看不見我的眼淚；因為我忍著淚，笑得好狼狽。
10、你會不會突然想到某個人，某件事，然后就傻傻的笑了。
11、開始懂得，開始舍得，言不由衷的愛，對我而言并不適合。
12、有時候，人們之所以哭泣，并不是因為軟弱，而是因為他們堅強了太久。
13、快樂才剛剛開始，悲傷卻早已悄然行進。
14、我愛那個過去的你，你現(xiàn)在已變得太陌生了…我甚至不敢直視你。
15、不是不愛了。而是不想愛了。因為給的結(jié)局只有一個字。痛……。
16、我以為只要我付出真心就會有回報，最后的最后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
17、我最不喜歡等因為這個期限永遠都是個未知數(shù)。
18、如果沒有感覺，就不要給我錯覺，我怕我自作多情。
19、時光的洪流中，我們總會長大。
20、有些人是離開后才會發(fā)覺那個人是最喜歡的可你卻再也挽回不了了你是不是很心痛。
21、我得到太多也失去不少，我從不強求。愛我者不拒，去者也絕不會留。不管你離不離開，我都相信，有人比我更愛我。
22、我們都還是孩子、痛了會哭的孩子。
23、最怕拼命對我好的人一瞬間抽離然后再對我冷淡，
24、往往最在乎最愛的人，被她的一句《對不起》拍的死死的。
25、沒有多少人能去保護別人，因為自己都保護不好。
26、月光把影子拉的那么長、我卻沒有影子那么堅強、
27、是命運開了個玩笑，錯讓我們彼此擁抱。
28、有些話我寧愿放在心里埋起來，再痛也不說出來。
29、誰能對我沒有理由的心疼和不設(shè)前提的寬容，
30、到最后，你總會明白，誰是虛心假意，誰是真心實意，誰為了你不顧一切。
我長大了的說課稿篇八
我說課的內(nèi)容是湘版音樂教材小學四年級下冊第一課《我長大啦》，下面我將通過說教材、說教學目標、說教法學法，說教學過程等幾個方面來進行本課的教學說明：
本課是新學期的第一課，編者以“我長大啦”為主題。安排了歌曲《別來接我》、《我怎樣長大》、樂曲《幻想飛行》和音樂活動唱一唱《小樹長高了》等與孩子們成長相關(guān)的音樂作為教學內(nèi)容，意圖通過感受、表現(xiàn)等活動告訴同學們新的一年開始了，新的學期開始了，“我”也長大了一歲，自己的事情要自己做，不能依賴他人，讓學生在音樂學習中逐漸樹立獨立自主的觀念。
1、能用輕松自然、俏皮可愛的情緒學會演唱《別來接我》這首歌曲，明白“長大啦”就要獨立自主的道理。
2、認識頓音記號，并能在歌曲演唱中準確運用。
3、能和同學一起演唱《我怎樣長大》，并從中體會團結(jié)協(xié)作的樂趣。
4、認真聆聽《幻想飛行》，感受現(xiàn)代音樂的美，積極展開聯(lián)想和想像。
重點難點：
教學重點：
1、頓音記號的掌握運用。
2、指導(dǎo)學生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學難點：引導(dǎo)學生理解音樂，大膽用各種方式進行表演展示。
《別來接我》這首歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞瑯瑯上口。情感教學時歌曲學習的重點，在歌曲學習的過程中，要讓學生明白自己的事情要自己做的道理。教學時，教師可設(shè)計一些相關(guān)的表演或律動配合教學。頓音記號教學時，不要采用直接傳授知識的方法，而采用教具直觀演示法，讓學生進行比較，然后感受兩者的不同之處，讓學生明白標有頓音記號的音符具有什么樣的形象，怎樣進行演唱。在教學《小樹長高了》時采用聆聽的方式，讓學生在老師彈奏的和弦中找到自己聲部的結(jié)束音并唱準，同時能聽出其他聲部的結(jié)束音。
1、引入新課。
（播放cai，學生聆聽歌曲《別來接我》。）直接引入主題，讓孩子思考自己已經(jīng)長大了。
2、進入主題。
播放《別來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現(xiàn)。
指導(dǎo)學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
教師出示足球與沙包，演示足球落地與沙包落地的不同效果，直觀的讓學生理解“頓音記號”要唱（奏）得短促而有彈性。
a、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學生跟琴輕聲識讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強，能識讀一樂句也很棒！
a、學生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。
c、請部分學生當“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
通過不同形式不同方法的學唱，使學生快速掌握旋律，并能熟記歌詞。
直觀的教學，使學生明白頓音記號的演唱方法。
3、情感的升華。
學生分組自由練習，由小組長負責，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。
鼓勵學生大膽展示自己的才能，同時對學生進行感恩教育，使學生明白母親的偉大和對自己無私的愛。
我長大了的說課稿篇九
1、已決定放手就不要再回頭。
2、才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在不知不覺中，影響了我的情緒。
3、一步一個腳印好好珍惜自己選擇的路。
4、離開是我選的，你和她希望的結(jié)果。
5、卑微的孩子始終卑微，他沒有強大的理由。
6、若是忘了，又怎么能說是愛呢？
7、平靜久了、自然變得面無表情了。
8、男人其實不用正眼去看，斜視就可以。
9、留在心底的傷口，是否只能獨自去承受。
10、如果心陷，不得真愛。悲劇我心若死，又有何愛？悲情如果心痛，不如寂寞。悲哀她心不愛，自作多情。悲嘆。
11、我只想做我自己，就僅僅是自己，不需要他人的干擾安安靜靜的活下去，
13、不是我絕情、而是你不懂那種撕心裂肺的失去有多痛。
14、90.後，也想有個穩(wěn)定的愛情。
15、愛，很簡單。為什么會撕心裂肺。
16、莪德痛、你永遠不會懂。
17、歸零后我重新拾起那不成碎裂的心。
18、誰能讓我心跳一次，我就為誰動情一場。
19、認真二字何其簡單，現(xiàn)金網(wǎng)。
20、我舉著丘比特之箭追呀追，你穿著防彈背心飛呀飛。
21、一些男人喜歡把女人教壞了，又喜歡去感化壞的女人，使她變?yōu)楹门恕?/p>
22、你賜我空歡喜，我卻留你一世繁華。
23、我現(xiàn)在什么都不想做。無論我做什么始終是個錯。長大的說說。
24、誰為誰流淚。誰放棄了誰？
25、其實不怪你，是我自己陷入了過去里。
26、因為有你在身邊。就像一束天光。補充我所有所有所有所有所有的能量。
27、請記得有那么一個愛你不顧自己的女人。
28、19歲的身體30歲的容顏和心態(tài)。
29、我也怕面對夢醒的場面，現(xiàn)實太殘酷了，誰也承受不了。
30、融入銀河，就安謐地和明月為伴照亮長天；沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地，這樣才算善待生命，不負年華。
我長大了的說課稿篇十
1、指導(dǎo)思想：
《品德與生活課程標準》指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識?！本褪菍W生的學習過程作為一個情感的體驗過程，使外部的道德意識等深入到學生的內(nèi)心深處，激發(fā)學生的內(nèi)在需要，從而內(nèi)化為良好的品格。
《我長大了》，它強調(diào)了“我”在家庭中的主體意識，既享受家庭溫暖，又要為家庭幸福做力所能及的事。然而現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長輩的關(guān)愛，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對自己在家庭中角色意識和應(yīng)該承擔的責任與義務(wù)的認識。他們只知道享受的舒心，而不懂得給予的快樂。故而我在教學活動時用情感去喚醒學生，用知識去啟迪學生，用技能去武裝學生，不但讓他們懂得父母對他們的愛，而且還要懂得用自己的方式去愛父母。
2、理論依據(jù)：
倡導(dǎo)學生的主動參與，強調(diào)寓教育于活動之中的要求，努力使教學進入生活，貼近生活，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。讓學生能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
1、教材分析：
《我們長大了》是北師大版品德與生活第一冊第三單元《認識我自己》的第一個主題。通過主題活動的學習，幫助學生回顧自己的成長變化，進而總結(jié)自己的收獲。通過發(fā)生在學生身上的細微變化，讓其為自己的成長而感到快樂。
2、學情分析：
孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對自己的關(guān)愛看成了理所當然的事，只知道接受，而忘了付出，較少設(shè)身處地地為他人著想，較多地以自我為中心，對生活上一些力所能及的事，不主動幫忙動手做。
3、教學重難點。
（1）教學重點：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
（2）教學難點：體驗被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。
第一環(huán)節(jié)：猜猜他是誰。
第二環(huán)節(jié)：了解出生時身高和體重。
第三環(huán)節(jié)：試試兒時的衣物。
第四環(huán)節(jié)：展示自己新本領(lǐng)。
第五環(huán)節(jié)：感恩父母。
1、猜猜他是誰。
通過學生自身入手，從學生小時候的長相與現(xiàn)在的。
長相作對比，引入學生感覺自己長大了。
2、了解出生時身高和體重。
3、試試兒時的衣物。
通過學生試小時候的衣服，帽子，手套，直觀地讓學生看到自己和小時候從外貌和身材上有了一些明顯的變化。
4、感恩父母。
教師播放一段配樂影像，讓學生領(lǐng)悟看一看一個人成長的不同階段都有誰陪在你的身邊，除了老師又是誰教會自己新本領(lǐng)的。最后，升華到用每一個人都要用自己的方式去愛自己的父母。
為了這節(jié)課我準備了充分的實物與道具采取和學生做游戲的方式讓學生在活躍的氣氛里穿一穿小時候的衣服，掂一掂出生時的分量，比較自己的情況讓他們知道自己的外在發(fā)生了很大的變化。然后再由表及里的讓學生去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的變化，例如會唱新兒歌了，會吹口風琴了，會跳拉丁舞了，會很多漢字了等等。還有一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是結(jié)合自身的情況，讓學生知道愛自己的父母和老師，會做一些力所能及的事情去回報父母。
我長大了的說課稿篇十一
在新的一年里，我收獲很大。比如我考試進步了，比如我乖巧了，比如我懂事了，比如我懂禮貌了，比如我的知識變大了！
比如我考試進步了是因為：認真了，做好以后檢查了，不會三心都覺得容易了，不會做好以后就玩了！
比如我乖巧了，是因為聽了媽媽的話，會善于去做了！
比如我懂事了，是因為會幫媽媽做事，比如洗碗……
當然我還更懂禮貌了，阿姨來了，我會說：“阿姨好”！
在新的一年里，我會做的更好的，因為我長大了！
我長大了的說課稿篇十二
也許、是長大了，再也不會像從前那樣單純的笑了。
自己傻傻的笑，偽裝自己是快樂的；
打打鬧鬧，偽裝自己是堅強的；
戴上耳機聽歌，偽裝自己忘掉了；
無謂的笑，偽裝自己是不在乎的；
不再落淚了，偽裝自己不曾愛過的…。
學會了沉默，學會了安靜，
也學會了偽裝，戴著面具強顏歡笑著，可是面具下卻是流淚的…。
從什么時候起，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡笑了，卻又不得不笑；
從什么時候起，發(fā)現(xiàn)自己愛哭了，卻又一直隱忍；
從什么時候起，發(fā)現(xiàn)自己不愛鬧了，卻比以前鬧的'更歡了；
從什么時候起，發(fā)現(xiàn)難過在心里蔓延，發(fā)現(xiàn)悲傷在心里逆流，但卻裝做什么事都沒有…。
偽裝的堅強，偽裝的快樂，什么時候才可以把那些偽裝都丟棄，想哭就哭，想笑就笑…。
偽裝是受過傷的人的道具，偽裝只是為了保護自己，偽裝只是讓自己不在受傷…。
可不可以有一天，我們可以不再偽裝；
可不可以有一天，我們可以不再假裝堅強；
可不可以有一天，我們可以不再假裝勇敢…。
不想勇敢，因為只有不被人保護的人才不得不勇敢…。
能不能有一個人，可以不讓我勇敢？
能不能有一個人，可以給我想要的？
其實，真的很累的。
其實，真的不想偽裝。
其實，也很想，有人可以在身旁…。
只是，何時才能讓自己有一個摯友，何時才能讓自己在相信一個人的許諾…。
也許，只有在遇到一個比我自己還愛我的人我才可以在一次毫無保留的付出…。
愛過了、傻過了、痛過了、強笑著、更愛自己了…。
我長大了的說課稿篇十三
1、我的小男孩好像長大了。有自己的脾氣了。
2、準備升一年級的小盆友，我的男孩真的長大了。
3、剛剛趴我耳旁說：“媽媽，別生氣了，抱抱我好不好”我瞬間淚目,我的男孩長大。
4、我的男孩長大了，給你最好的儀式感。
5、我的小男孩，一點一點長大了，從剛出生時軟軟的，瘦瘦的，皺皺的，經(jīng)歷抬頭，微笑，翻身，爬行，咿呀學語，扶站，巡航，交流互動，成長的速度太驚人啦。
6、聽著他唱青春的模樣這首歌，再想起以前會撅著屁股跳一些搞怪的舞蹈的小博，一瞬間恍惚，我的小男孩真的長大了。
7、我的男孩兒，經(jīng)歷風雨，長大了……
8、早上去上早教課，帶這個牛仔帽，我覺得太搞笑了，下午吃完晚飯，出去坐車，自己會自拍，我的小男孩長大了。
9、我的小男孩長大了，沒有了媽媽的陪伴也可以入睡了。
10、豬寶寶，我的男孩，終于馬不停蹄的長大了，以后可以保護媽媽啦。
11、我的男孩長大了，希望你每個昨天今天明天都很快樂。
12、我的小男孩長大了會擔心媽媽了。
13、跑著跑著就長大了，我的男孩，愿你童心未泯，所遇皆甜，愿你眼里有光，心中有愛，愿所有的美好都恰逢及時。
14、我的寶貝就這樣自主入睡了，媽媽好懷念你趴在我胸口抱著你哄睡的樣子，我的男孩終究要長大了。
15、我的小王子長大了，變成了大男孩，出門旅行，會幫我照顧妹妹，喜歡和妹妹一起玩，雖然也經(jīng)常吵架打架，看著他們，想到了和弟弟小時候的點滴。
16、我的小男孩長大了。今晚第一次在爺爺奶奶家睡，沒有哭著找媽媽。
17、從現(xiàn)在開始，我的男孩就開始慢慢長大，慢慢離開我們獨自成長了。
18、時光匆匆，我的小男孩悄悄的在長大了。
19、我的男孩長大了，聽到的不在是你王子太調(diào)皮了，而是你王子真的很乖，很有自己的想法很有禮貌。每次都是最后一個去接每次都能聽到老師的夸獎?wù)娴奶貏e有成就感。
20、從未哄睡過全靠自主入睡，我的小男孩終究是馬不停蹄的長大了。
21、我的男孩長大了，畫多啦誒夢的同時也會保護好我了。
22、時間真的好快，還記得你是懷里抱的時候阿阿學語的小寶貝，如今你已經(jīng)有了自己主見的小朋友了，我的男孩就這樣一天天長大了。
23、我的男孩不知不覺長大了。睡覺前小聲對我說“媽媽，明天去吾悅吃火鍋吧，把丹丹叫上，再坐一次小火車?！边@小心思完全藏不住，真是太可愛了。
24、今天很勇敢，打兩歲的疫苗竟然沒有哭，我的男孩長大了。
25、我的小男孩，長大了!也懂事了!接下來的日子，希望你多點自律，讓媽省心。
26、翻看手機相冊，我的男孩還是馬不停蹄地長大了。
27、買奈雪等號的時候跑來一個四歲的小男孩，跟我聊了兩句就要貼臉親親，兩只手捧著我的臉說我香香的。小朋友，你長大了可怎么辦呢。
28、愿你永遠嘴角上揚，愿你永遠健康幸福。我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，生日快樂。
29、時光好不經(jīng)用，我還未來的及好好陪伴，我兒便長大了。愿我兒健康平安喜樂，我便足矣。
30、實話是，當時很感動，我的小男孩長大了，要保護媽媽了。也有點愧疚，不應(yīng)該跟孩子開這樣的玩笑。
31.我的男孩不知不覺長大了，不求將來有多優(yōu)秀，只愿寶貝一生安康！
32.我的男孩已經(jīng)俏悄長大，慶幸你的成長一路有我，不曾缺席，愿你昂首闊步，路繁花似錦，兒子加油。
33.熱愛可抵歲月漫長，我喜歡的男孩，他長大了。
34.我的男孩不知不覺長大了，不求將來有多優(yōu)秀，只愿你一生安康！
35.不經(jīng)意間，兒子悄悄長大了。
36.我的男孩已悄悄長大，舍不得，但這就是成長！
37.我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，這一切的一切都是那么的身不由己，我的寶貝正在馬不停蹄地長大，這一切都讓自己不舍得！
38.歲月荏苒，你們在悄悄地長大，我們在悄悄地變老。
39.我的男孩，你終究長大了，家有暖男初養(yǎng)成。
40.我的陽光男孩，已悄悄長大！
41.我的小男孩長大了，曉得自己扯被子蓋啦。
42.孩子一天比一天能干，一天比一天懂事。
43.等孩子羽翼豐滿之日，他就會遠離我的巢，飛到屬于他的天空之下，盡情翱翔。
44.第一次收到兒子的節(jié)日賀卡，發(fā)個圖紀念一下哈。
45.暖男兒子是不是上輩子的青梅竹馬，他們是來保護媽媽的。
46.寶寶，我祝福你希望你身體強壯，快快長大，越長越可愛哦？
47.親愛的兒子，你有著最令人羨幕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
48.童年很短，未來很遠，我的男孩在馬不停蹄的長大了，慶幸你的成長一路有我，不曾缺席，媽媽愿你昂首闊步，一句繁花似錦，愿你一生被世界溫柔以待！
49.我的男孩正在馬不停蹄的長大，愿你未來的日子里所盼皆安所愿皆得！
50.我的男孩馬不停蹄的長大了，童年很短未來很長，不慌不忙，慢慢長大，愿你做個快樂的小朋友！今天開啟你的大班旅程，最后一年幼兒園生涯，加油吧！
我長大了的說課稿篇十四
1、我的小男孩好像長大了。有自己的脾氣了。
2、我的男孩長大了，畫多啦誒夢的同時也會保護好我了。
3、從未哄睡過全靠自主入睡，我的小男孩終究是馬不停蹄的長大了。
4、時間真的好快，還記得你是懷里抱的時候阿阿學語的小寶貝，如今你已經(jīng)有了自己主見的小朋友了，我的男孩就這樣一天天長大了。
5、我的寶貝就這樣自主入睡了，媽媽好懷念你趴在我胸口抱著你哄睡的樣子，我的男孩終究要長大了。
6、我的男孩不知不覺長大了。睡覺前小聲對我說“媽媽，明天去吾悅吃火鍋吧，把丹丹叫上，再坐一次小火車?！边@小心思完全藏不住，真是太可愛了。
7、我的小男孩，長大了！也懂事了！接下來的日子，希望你多點自律，讓媽省心。
8、翻看手機相冊，我的男孩還是馬不停蹄地長大了。
9、實話是，當時很感動，我的小男孩長大了，要保護媽媽了。也有點愧疚，不應(yīng)該跟孩子開這樣的玩笑。
10、愿你永遠嘴角上揚，愿你永遠健康幸福。我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，生日快樂。
我長大了的說課稿篇十五
人生是一本厚厚的書，每一頁都記1載著人成長的足跡。童年是一場夢;少年是一幅畫;青年是一首詩。
歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截?！蹦赣H說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了?！崩蠋熣f：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學習了?！薄乙舱J為自己確實長大了，已越來越成熟了。
“老師，我什么時候能長大呀?”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。
花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了?！庇谑?，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣?？础杜ｒ怠?，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動;看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。
“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！叭f卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
“長大的感覺真好!”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。
我長大了的說課稿篇十六
1、童年的笑藏著彩虹，秋千和玩偶占滿心中，越過田野快快奔向天空，就像風活的那么自由。長大以后我們才懂，生命的苦樂還有更多，睜開雙眼漸漸看清世界，發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長大了，在人生中，教育風的吹拂下，我經(jīng)歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長，成長記事中，有我最開心的，有我最難忘的，還有我最刻骨銘心的。
2、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。
3、歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
4、酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味。
5、其實成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學會排解煩惱，保護好我們的牙齒。只有這樣，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂！
6、伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長，當我飛快地解答出一道道難題時，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。
7、人一經(jīng)母體落入凡間，便注定要走過一條不平坦的路，靈魂與生命最是懼怕成長的滋味，這是負重的過程，也是思想最不能自由的過程，人生是朝著無意義的心靈之旅，成長便成了心靈的探幽石。
8、成長的痕，是看似閃爍卻暗淡無光的。我們想要天上的`星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們早已遺忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無光。當心開始敏感，我們再也找不回幼時的耀眼，幼時的驕傲。
9、我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。
10、生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就，可是沒有夢想你一定不會成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢想吧，怪不得海子曾經(jīng)說過，要有最樸素的生活和最愛的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。
11、許每一個都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時刻，但并非每一個人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會有收獲，可是只要我們努力過，拼博過，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢中成長，那是何等甜蜜而幸福?？傆幸惶?，我相信我會真正地成長，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢想，已然彼岸花開。
12、我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。
13、我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。
14、我始終相信成長是一定的。官場的寒喧、市井的嘈雜、小人的哄鬧，相對于成長總會裉去，而且當我們從中頑強和執(zhí)著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。
15、我們也要樂觀面對成長。雖然我們最終都會看到鏡子中的自己一點點憔悴，但也不要失望，誰的身體都會老去，幸虧自己的內(nèi)心還在成長。更值得慶幸的是，我們現(xiàn)在還沒有老去，正植青春年華，正有著蓬勃的朝氣，正是成長的最佳時期。
我長大了的說課稿篇十七
1、愿你們能互相溫暖陪伴此生，不慌不忙，一起長大。祝天下兄妹手足情深似海！
3、哥哥和妹妹，一起笑，一起鬧，一起成長，世界上最好的禮物就是手足，有哥哥陪著一起長大，妹妹永不孤單。
4、寶貝，麻麻祝你健康平安快樂成長！愿好運永遠伴隨著你們兄妹倆！手足情深。
5、滿天的星辰不及你們的笑~互相陪伴，互相牽掛，一起長大，并肩而立成為更好的人。
6、一起長大，一起玩鬧，何其有幸，我的一生最美好的場景就是遇見你們，有今生沒來世，祝天下有兄妹手足情深似海。
7、兩年前的今天你出生了！寶貝，麻麻祝你健康平安快樂成長！愿好運永遠伴隨著你們兄妹倆！手足情深。
9、父母忠厚老實，我耿直善良。父母人情練達，我交友廣闊。父母恩愛互敬，我尊敬他人。兄妹手足情深，我勇于擔當。
10、感謝父母給了我生命，感謝兄妹給了我手足情，感謝丈夫給了我溫暖的家，感謝兒子帶給我的快樂和幸福，感謝工作帶給我獨立和堅強。
11、此生足矣。真心希望將來兄妹能友愛，互相關(guān)心，手足情是這世上唯一斷不了的血緣關(guān)系。
12、一起長大一起鬧！童年很短，未來很長何其有幸此生相遇，我們是兄妹，也是彼此最好的陪伴，我陪你懂事穩(wěn)步你陪我趣味成長。
13、我耿直善良。父母人情練達，我交友廣闊。父母恩愛互敬，我尊敬他人。兄妹手足情深，我勇于擔當。
14、父母半生恩 兄妹一世情 兄妹是你們一生最大的財富 當我們老去的時候有個彼此商量的人。
15、有一種陪伴叫兄妹情深，除了父母你們是最親的人，哥哥牽著妹妹的手，一起長大。
16、兄妹一世情，我們彼此相親相愛，因為我們同住過同一所最貴的房子。
17、一起鬧一起笑，不慌不忙一起長大，童年很短，未來很長，小時候你黏著我，長大我保護你。兄妹永遠甜蜜，快樂成長！
18、一起笑，一起鬧，一起成長！世界上最好的禮物就是手足，有哥哥的陪伴、妹妹永遠不孤單。
19、兄妹就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠都不會完整，你-就是我不想遺失的那重要一片。
20、父母半生恩，兄妹一世情，手足是父母留給我們最大的財富。
21、我是哥哥，你是妹妹，以后哥哥就是你的避風港。
22、感謝兄妹給了我手足情，感謝丈夫給了我溫暖的家，感謝兒子帶給我的快樂和幸福，感謝工作帶給我獨立和堅強。
23、有兄妹相依為命的手足情，也有無法彌補有遺憾的父子之情，更有相互愛惜又有些無奈結(jié)局溫暖又感人的愛情。
24、父母半世恩，兄妹一世情，我們一起走過春秋冬夏，一起幸福長大，一起相伴到老。
25、一兒一女，此生足矣。真心希望將來兄妹能友愛，互相關(guān)心，手足情是這世上唯一斷不了的血緣關(guān)系。
我長大了的說課稿篇十八
1、你只有擁有好的身體，你才能有未來和明天！
2、轉(zhuǎn)眼間，我的小男孩一不小心就長大了，因為有你的存在，讓我的生活又哭又笑，豐富多彩，與你共度的時光多久都不夠。
3、緣來坦誠相待，緣去坦然面對。
4、今天是我生日，但是卻無人知曉的一個人過，祝我生日快樂好嗎。
5、昨天打疫苗，小寶超勇敢，克服恐懼，忍著疼痛，一聲沒哭。不禁驚訝于小寶超乎想象的克制。
6、只是害怕在朋友面前你看起來活得不太好
7、祝我生日快樂!愿我未來的媳婦找到我，我們趕緊登記結(jié)婚生孩子。
8、忘記了從什么時候開始，不再敢亂發(fā)脾氣，隨便發(fā)條吐槽的朋友圈都要思索再三檢查幾遍屏蔽了誰。每加一個好友，就要認認真真分組分好，畢竟朋友圈的內(nèi)容是分成幾個板塊的。
9、遇到緊急情況，第一反應(yīng)都是保護好自己的文件
10、孩子睡著了，整個世界就安靜了，一天一天，看著孩子慢慢長大，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)已不再年輕。
11、人為的控制自己在朋友圈里發(fā)情緒相關(guān)
12、我的男孩一轉(zhuǎn)眼就長大了，人生很長，童年很短，我陪你長大，你陪我變老，長長的路我們慢慢的走。
13、請各位看官移步至下一圖文觀看
14、把“關(guān)你屁事”變成“關(guān)我屁事”
15、寬容不就是我們都長大的代表定義嗎?
16、不知不覺你已經(jīng)一歲8個月了，在別人眼里你一眨眼就長這么大了，在我眼里你是我每天每夜慢慢熬大的，愿你此生健康安樂。
17、村上春樹曾經(jīng)寫過一句話，我想這就是成長的真諦：年輕的時候經(jīng)歷這樣一些寂寞孤單的時期，在某種意義上是有必要的。
18、孩子的長大總是在不經(jīng)意間，當他每天粘你你煩的時候，孩子已經(jīng)在慢慢長大！
19、今天我過生日哦，請大家祝福我哦，謝謝!
我長大了的說課稿篇十九
那時候我一直覺得擁有還不如失去，直到真的失去，才發(fā)現(xiàn)我是多么愚蠢，才明白擁有是多么幸福。
——題記。
我和爸爸媽媽冒著大雨趕到老家，剛踏進家門，姑姑就把我們拉到一邊，低聲說：“自從爺爺走了之后，奶奶就經(jīng)常在半夜窩在被窩里哭，雖然聲音克制的很輕，但是我們都聽到了……”姑姑看見奶奶慢悠悠的走來，忙閉上了嘴。奶奶眼眶紅紅的，手里握著兩個紅蘋果，緩緩的，一字一句地說：“一個給乖孫女，一個給老頭子……”說著目光環(huán)繞了屋子一周，塞給我一個，另一只手停在半空中，然后慢慢地放在桌子上，眼里裝滿了落寞。
奶奶坐到了椅子上，開始訴說早已說了不知幾遍的喃語，像是在向我們傾訴，又像是在自言自語：“老頭子在的時候啊，我天天跟他吵，吵的都是些雞毛蒜皮的小事，卻樂在其中。他在的時候啊，老跟我抱怨對他一點都不好，一點都不心疼他。我總想著，當我們都走不動了，我們就到城里兒子家去，天天磨磨嘴皮子的那個時候再疼他也不遲。那時候?qū)O女也不需要我疼了。誰知他會撇下我一個人先走了?那留我一個人活著有什么意義呢?”奶奶是那么堅強，從來沒在我們面前掉下一滴眼淚，而現(xiàn)在她卻流下了無聲淚水。
恍惚之間，時光老人“咯吱咯吱”推動了時光軸。
爺爺那時天天接我放學，手里總拿著各種各樣的零食，見到我來，忙迎上前，手腳麻利的拿下我的書包，轉(zhuǎn)身放在自己的背上。一只手牽著我，另一只手遞給我吃的，臉上笑瞇瞇的`，寫滿了滿足。
后來聽見爺爺奶奶又在拌嘴，奶奶很生氣的說：“你這個老頭子，這個月又買了很多煙吧，花了這么多錢!還有，乖孫女放學回來都不肯吃我給她做的點心了，是不是你又偷偷買什么吃的給她了?都說了幾遍了，校門口的東西吃不得啊，全是地溝油，你還不聽!她小也就算了，你都這么大歲數(shù)了，怎么這個道理都不懂呢?”爺爺很委屈，很輕的說出“真相”：“只有給飛飛買吃的，她才肯讓我接她放學。我哪里像你，會燒飯，會洗衣服，在這個家里很有用。我不想天天只看電視，不想不僅在這個家里沒有用還添亂，那我還不如回鄉(xiāng)下……”
一轉(zhuǎn)眼，爺爺就躺在了病床上。直到耳邊再也聽不到爺爺呼喊我的名字，猛然發(fā)現(xiàn)一切都是自己自私，自私的以為爺爺會一直陪在身邊照顧著自己，逗自己開心;自私的以為一切都會在自己的意料之中;自私的以為身邊的人都會聽從我的話……一切都是我自私。
親人的別離，亦是在告訴我，長大或許不會一帆風順;長大，或許會有痛楚;長大，或許會在自己的臉上劃下淺淺淚痕。但是，即使這種感覺很痛苦，也終究要長大。而我要所做的，就是親自受傷，爾后長大。
我長大了的說課稿篇二十
1、有一種陪伴叫兄妹情深，除了父母你們是最親的人，哥哥牽著妹妹的手，一起長大。
2、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！
3、帶圈圈去個青山，人山人海，累死老媽了，但是三姐妹難得一聚，再累也值得。
4、孟氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園。承顏胝手足，坐客強盤飧。負米力葵外，讀書秋樹根。卜鄰慚近舍，訓子學誰門。
5、不管是男孩還是女孩在父母眼中平安健康就好，不管是姐弟兄妹都是手足情深。
6、沒有什么事情，是應(yīng)該或者不應(yīng)該，希望長大了你們兄妹倆還能手足情生。
7、兄弟可存半，空為亡者惜。冥冥無再期，哀哀望松柏。
8、感恩兄弟姐妹，是你們陪著我，不離不棄，相親相愛。
9、從小一起長大的兄弟，我們一起互相幫助，互相扶持，我們一起迎接最美麗的未來！
10、除了一個真心的朋友之外沒有一樣劑是可以通心的。兄弟合心，其力斷金，我們兄弟般的情誼不會因為空間距離慢慢疏遠。
11、姐妹團聚，難得的一聚，希望我們友誼長存！
12、親情，是生命成長的沃土。天下兄妹，一聲兄妹，一生兄妹，難忘那段歲月！
13、感動于三兄妹的手足情，行成不計前嫌的愛情，最后的結(jié)局總是出人意料。雙休就要結(jié)束了。
14、很久沒有出來和姐妹們吃下午茶了，今日難得一聚啊。
15、人生是場孤獨的旅行！別說世上有愛！父母的愛，兄妹手足情都是世上最昂貴的奢侈品！
16、此生一何苦，前事安可忘。兄弟先我沒，孤幼盈我傍。
17、命中注定的兄妹情緣，難以割舍的心心相連。剪不斷的手足情深，割不裂的血脈相連。忘不掉的童年趣事，放不下的思念牽掛。
18、父母半世恩，兄妹一世情，我們一起走過春秋冬夏，一起幸福長大，一起相伴到老。
19、今日春汽暖，東風杏花拆。筋力久不如，卻羨澗中石。神仙杳難準，中壽稀滿百。兄妹情深詩句。近世多夭傷，喜見鬢發(fā)白。
20、有兄妹相依為命的手足情，也有無法彌補有遺憾的父子之情，更有相互愛惜又有些無奈結(jié)局溫暖又感人的愛情。
21、世上沒有不散的宴席，朋友再好也有離別的時候，只有兄妹之間的手足情，是無法改變的，所以我們以兄妹之稱的意義就在這里。
22、姐妹團聚，難得的一聚，希望我們友誼長存。
23、兄妹一世情，我們彼此相親相愛，因為我們同住過同一所最貴的房子。
24、和小姐妹的聚會總是那樣的短暫，吃飯總要把時間拖延到很久很久。
25、紀念一下前段時間的姐妹相聚，多年不聚，再聚都是媽了，要減肥。
26、感時思弟妹，不寐百憂生。萬里經(jīng)年別，孤燈此夜情。病容非舊日，歸思逼新正。早晚重歡會，羈離各長成。
27、一起長大一起鬧！童年很短，未來很長何其有幸此生相遇，我們是兄妹，也是彼此最好的陪伴，我陪你懂事穩(wěn)步你陪我趣味成長。
28、杖藜竹樹間，宛宛舊行跡。豈知林園主，卻是林園客。兄弟可存半，空為亡者惜。冥冥無再期，哀哀望松柏。
29、那個跳動的雙人頭像象是跳動的音符，讓我的心也一起跟著跳。親愛的妹妹，有你們相伴的日子，我每天的笑容都很開心很燦爛。
30、有一種幸福是，你是哥哥，我是妹妹，愿我們不論何時，都會說一聲“有我呢”，一生情，一世手足。
31、短短的一段路，濃濃的兄妹情。人行江湖，無兄妹之情，朋友之義，怎可闖蕩？
32、你說我們的兄妹情誼要一代傳一代就像傳家寶一樣。
33、輕輕的風是時光的聲音，逆流的水是生命的旋律，人生因為有緣才相聚，你我因為兄妹才有情有義，妹子，祝你萬事順利。
34、姐妹們的聚會，三十歲的我們告別美顏與濾鏡，活的更加自律健康。
35、眾所周知，姐妹聚會超過兩人以上沒化妝那個合影就不會發(fā)出來的。
36、人有悲歡離合，兄弟姐妹各奔東西。月有陰晴圓缺，團圓時刻越來越少。此事古難全。但愿短信送祝福，健康快樂每一天。
37、當歲月老去了，身后的往事突然清晰。重復(fù)你的目光，在難串起我的回憶。兄弟的情義永不變。
38、父母忠厚老實，我耿直善良。父母人情練達，我交友廣闊。父母恩愛互敬，我尊敬他人。兄妹手足情深，我勇于擔當。
39、一兒一女，此生足矣。真心希望將來兄妹能友愛，互相關(guān)心，手足情是這世上唯一斷不了的血緣關(guān)系。
40、手足情深情誼濃，你儂我儂親情濃，親愛的兄妹相約一起長大。
41、兄妹之愛手足情，真心實意常相聚。情人之愛有分寸，不能認真當夫妻。
42、感謝賜給生命的父母，感謝手足情深的兄妹，感謝帶給快樂的女兒，感謝相識相知相助的朋友們。
我長大了的說課稿篇二十一
今天，天空清澈如藍，真是個郊游的好日子。午飯后，我和媽媽一起去雙湖公園是郊游。
來到公園，我們看到梧桐樹的樹葉慢慢變黃了，像一朵朵小黃花；樹葉飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在湖面上的樹葉，像一只只黃色的小船。一陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
當我正在觀賞美麗的風景時，突然聽見媽媽叫聲，“?。 蔽绎w快跑了過去，問媽媽：“媽媽，你怎么了？”媽媽說：“我的手被樹枝劃傷了，你不要去碰那寫些樹枝?！蔽乙豢此?手，有一個四、五厘米的長口子。我心中頓時涌出了一股暖流，心里想：媽媽都受傷了，還那么關(guān)心我，我應(yīng)該幫她做點事。我看著一滴滴血像水龍頭上的水珠一樣涌了出來。我趕緊抽出一張面紙，，幫她擦去了血，要又拿起一個創(chuàng)可貼，小心地幫她貼在傷口處。媽媽說：“謝謝你，我的小寶貝長大了。”我聽后，心里開心極了！
雖然創(chuàng)口貼很小，但是它包含著我對媽媽的關(guān)愛！
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