科學(xué)是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的工具，它推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意避免使用復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以確保讀者易于理解。閱讀范文可以幫助我們開(kāi)拓思路，了解總結(jié)寫(xiě)作的一些新穎和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇一
“轟隆隆，轟隆隆……”這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是雷公公在天上敲鑼打鼓啊，但雷公公打鼓干什么呢？哦，原來(lái)要下雨了，要下雨了，那我還是趕緊回家吧。
突然，天變得一片漆黑，烏云全都被雷公公的鼓聲給召集在了一起，魚(yú)兒從水里跳了出來(lái)，好像在說(shuō)：“水里好悶啊，我要出來(lái)透透氣?！币蝗盒∥浵佋隈R路上急急忙忙地搬家。
豆子般的雨滴從天而降，“滴滴嗒嗒”地落在了屋檐上，發(fā)出了“咚咚”的聲音，雨水落在了葉子上，發(fā)出了輕輕的“沙沙”聲，好像在上面跳舞呢！
雨停了，天亮了，打開(kāi)那模糊的窗戶(hù)，清新的空氣撲面而來(lái)，一道彩虹掛在了天空上，地面上出現(xiàn)了許許多多大水坑，汽車(chē)飛快地跑過(guò)去，濺出了一個(gè)個(gè)浪花，池塘的水滿(mǎn)了起來(lái)，青蛙也開(kāi)始叫了。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇二
這堂課我運(yùn)用的是小學(xué)二年級(jí)（蘇少版）的教材，主要內(nèi)容是——《夏天的雷雨》?！断奶斓睦子辍愤@首歌曲為一段體，有四個(gè)樂(lè)句組成。每句的前半部分結(jié)構(gòu)規(guī)整，三處采用了切分節(jié)奏型，其中第一、三句完全相同，第四句作為全曲的結(jié)束句略有不同，增強(qiáng)了結(jié)束感。在這節(jié)課中我想通過(guò)唱、聽(tīng)、動(dòng)感受歌曲的情趣、風(fēng)格，并掌握節(jié)奏。
1、通過(guò)對(duì)欣賞及歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生感受和了解《夏天的雷雨》這種體裁的主要特點(diǎn)。
2、在游戲中能夠?qū)σ魳?lè)性的指令作出反應(yīng)，隨之變換動(dòng)作或繼續(xù)游戲進(jìn)程。
3、能夠區(qū)分不同音樂(lè)所表達(dá)的不同內(nèi)容。
這堂課的重點(diǎn)就是切分節(jié)奏的教唱，難點(diǎn)是如何在音樂(lè)游戲中貫穿這個(gè)節(jié)奏的訓(xùn)練。
導(dǎo)入新課。
通過(guò)聽(tīng)賞《吉祥三寶》和《劉三姐》中《心想唱歌就唱歌》的片段向?qū)W生提出問(wèn)題：他們有什么共同的特點(diǎn)，總結(jié)出都是有問(wèn)有答的歌曲。老師這里有一首奇怪的歌，少了哪些部分呢？分析歌曲。
新課學(xué)習(xí)：
1、節(jié)奏游戲：教師按節(jié)奏范讀謎面歌詞，讓學(xué)生用同樣的節(jié)奏答出謎底，以接龍游戲的形式輕松地解決切分節(jié)奏并找出答案自然地過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。老師再用聲釋教學(xué)的方法和學(xué)生一起模仿出夏日雷雨的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)習(xí)歌曲：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣，老師有感情的范唱一遍，然后放錄音，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)，用手輕輕地拍，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。接著老師用琴聲帶領(lǐng)學(xué)生用“l(fā)a”音模唱旋律，找出歌曲中相同旋律的兩樂(lè)句。引導(dǎo)學(xué)生用形體動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)內(nèi)容的理解，并進(jìn)行總結(jié)，找出其特點(diǎn)。然后為歌曲取名字。在此過(guò)程中，我采用多種形式讓學(xué)生練習(xí)唱歌：齊唱、分組唱、分男女生唱、個(gè)別演唱等多種演唱形式，充分發(fā)揮學(xué)生的演唱才能。
3、成立簡(jiǎn)易樂(lè)隊(duì)。在唱好了歌的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生用一些簡(jiǎn)易樂(lè)器為歌曲伴奏，利用鈴鼓、磁鈴為歌曲伴奏。老師用鈴鼓示范，磁鈴主要用在打擊長(zhǎng)音處。學(xué)生分組練習(xí)用鈴鼓和磁鈴為歌曲伴奏。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，也使他們有一定的成就感。
4、創(chuàng)編活動(dòng)：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)舞的興趣，鼓勵(lì)互相啟迪、創(chuàng)作，老師指導(dǎo)、觀察，請(qǐng)一些創(chuàng)編的好的同學(xué)在前邊來(lái)表演，音樂(lè)再次響起，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，各盡其能、各得其樂(lè)、各有所獲。整節(jié)課都讓學(xué)生處于愉悅之中。
音樂(lè)是最富有情趣的藝術(shù)，同時(shí)又是最講究形式結(jié)構(gòu)的藝術(shù)。所以，我認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一些有趣的情境，使學(xué)生在充分的體驗(yàn)中既享受到音樂(lè)的樂(lè)趣，又獲得形式、技能的領(lǐng)悟。在本節(jié)課中，以實(shí)踐為中心，以技能為手段，以能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生在大量的音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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夏天的雷雨說(shuō)課稿篇三
活動(dòng)目標(biāo)：1、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。
活動(dòng)重點(diǎn)：探索使用各種材料來(lái)表現(xiàn)雷雨。
活動(dòng)難點(diǎn)：選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。
1、聽(tīng)，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？
2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。
二、分析討論，演唱歌曲。
1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過(guò)不同的演唱方式加以表現(xiàn)。
2、分組演唱，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。
三、探索實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)交流。
1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？
四、合作表演，體驗(yàn)愉快。
1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感受一問(wèn)一答的歌曲演唱樂(lè)趣。
2、了解夏季自然現(xiàn)象特征，懂得自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)夏天。
1、送走了春姑娘，我們迎來(lái)了漂亮的夏姐姐，小朋友，你們喜歡夏天嗎？為什么？
（夏天可以穿漂亮的裙子，吃冷飲，可以游泳等）。
小結(jié)：夏天是個(gè)多采的季節(jié)，有好多好吃的東西，還有好多好玩的東西，妹妹小朋友還可以穿上美麗的花裙子。
我們一起到夏天里去玩一玩吧，幼兒跟著老師一起做律動(dòng)。
“轟隆隆，轟隆隆”原來(lái)夏天里還有打雷啊，快，我們回到安全的座位上吧！
出示ppt，看，這天空中一閃閃發(fā)光亮的是什么啊，（閃電）按照韻律聲體現(xiàn)出歌詞“天空中一閃閃，什么發(fā)光亮”。聽(tīng)，天空中轟隆隆是什么聲音啊，（打雷）按照韻律聲體現(xiàn)出歌詞“天空中轟隆隆，什么聲音響”
4、哎呀，閃電了，打雷了，快要怎能么樣了啊，我們?cè)撛趺崔k呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下雷雨時(shí)應(yīng)該怎么做才是安全的。
小結(jié)：雷雨是夏天的一個(gè)特征，閃電、打雷其實(shí)并不可怕，只要我們小朋友呆在家里，就會(huì)很安全，記住，打雷、閃電的時(shí)候千萬(wàn)不能躲在大樹(shù)底下，也不要使用電器，應(yīng)該把電源插頭拔掉，這樣才安全。
二、學(xué)唱歌曲。
1、老師可以把我們剛才說(shuō)的事情用好聽(tīng)的歌聲唱出來(lái)呢，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
歌曲中你們都聽(tīng)到了些什么呢？
2、老師請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一遍，相信你們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)噢。
3、再次欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒跟著一起唱。
老師唱第二句：“天空中，一閃閃，閃電發(fā)光亮”歌里面有沒(méi)有回答剛才的問(wèn)題呀？
小結(jié)：這樣一問(wèn)一答，你們覺(jué)得有趣嗎？我們來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？
5、現(xiàn)在老師唱第一句，請(qǐng)小朋友來(lái)回答我好嗎？分角色進(jìn)行演唱。
用歌聲來(lái)告訴小白免，小花貓要回家。剩下的小動(dòng)物我們回到教室里再告訴它們好嗎？
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇五
力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚(yú)等打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入:?1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，?。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。（這些聲音在。
什么時(shí)候我們聽(tīng)過(guò)？）???2.播放歌曲《夏天的雷雨》要求以輕巧地、有爆。
導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲。
電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳來(lái)模擬雷。
聲，用拍腿拍肩來(lái)模擬雨聲等）2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來(lái)模擬歌。
曲中的各種聲音。
3.幼兒邊唱邊表演,教師糾正個(gè)別重點(diǎn)處.
4.教師彈琴,幼兒唱歌。
小結(jié)。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇六
活動(dòng)類(lèi)型。
講述。
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)來(lái)源。
p246。
實(shí)施時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、??學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、??嘗試用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
活動(dòng)重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
活動(dòng)難點(diǎn)。
用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、??《小朋友的書(shū)·夏天真熱》。
活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
預(yù)設(shè)時(shí)間。
教學(xué)反思。
一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢(qián)的情形。
1、??太陽(yáng)公公到哪去了?
2、??天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）。
3、??看上去怎么樣？
4、??我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（打雷聲，閃電）。
二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。
1、??現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音？（雨點(diǎn)）。
2、??雨從哪兒來(lái)？落到了哪里？看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。
3、??等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽(tīng)雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。?。
1、??看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？
2、??天上出現(xiàn)了什么？（白云）。
3、??到戶(hù)外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。
5分鐘。
5分鐘。
8分鐘?。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)雷雨這一自然現(xiàn)象。
2.進(jìn)一步感知夏季的季節(jié)特征。
3.體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備錄音機(jī)，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂(lè)磁帶。
2.準(zhǔn)備有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片，錄音。
3.準(zhǔn)備手電筒，樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.教師播放錄音，引出活動(dòng)主題。
1.播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽(tīng)。
2.引導(dǎo)幼兒猜一猜；聽(tīng)到的是什么聲音？什么時(shí)候聽(tīng)這種聲音？
二.引導(dǎo)幼兒討論：誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)夏天的雷雨？它是什么樣的？
三.組織幼兒觀賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容：例如：閃電的畫(huà)面，閃電過(guò)后下雨的畫(huà)面。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到雷雨的感受。
3.引導(dǎo)幼兒討論：打雷和閃電時(shí)應(yīng)該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開(kāi)嘴，不能站在樹(shù)下，要留在安全的地方等。
1.教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，欣賞。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從歌曲里聽(tīng)到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
3.教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。
1.引導(dǎo)幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂(lè)器演唱歌曲。
2.指導(dǎo)幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時(shí)，閃電婆婆便把手電筒開(kāi)關(guān)數(shù)次，唱到“轟隆隆”時(shí)，打雷先生便要敲打樂(lè)器。
3.根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復(fù)表演。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇八
活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴一問(wèn)一答接唱歌曲，體驗(yàn)合作演唱歌曲的樂(lè)趣。2、啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作有節(jié)奏表達(dá)出歌曲中雷雨的各種聲音。3、通過(guò)歌曲來(lái)發(fā)展幼兒豐富的表現(xiàn)力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、發(fā)聲練習(xí)——小鳥(niǎo)醒來(lái)了、種瓜、小動(dòng)物叫。
2、韻律活動(dòng)——鞋匠舞、摘果子、快樂(lè)舞。
二、基本部分。
1、彈奏歌曲旋律，引起幼兒回憶歌曲的名稱(chēng)和內(nèi)容。
請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)老師彈的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?
2、老師示范演唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的回憶。
3、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲兩遍。
4、引導(dǎo)幼兒唱好切分音和跳音。
5、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴一問(wèn)一答接唱歌曲，體驗(yàn)合作演唱歌曲的樂(lè)趣。
6、引導(dǎo)幼兒嘗試兩兩合作一問(wèn)一答對(duì)唱歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒探索有感情地演唱歌曲。
唱歌時(shí)用什么樣的聲音來(lái)演唱?回答時(shí)用什么樣的聲音來(lái)演唱。
8、師生接唱歌曲——男女接唱歌曲——個(gè)別幼兒?jiǎn)?，集體回答唱。
9、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。
三結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌曲《螢火蟲(chóng)》要求幼兒能有感情地演唱歌曲。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇九
在一個(gè)悶熱的下午，熱得知了都叫了，狗吐著舌頭。誰(shuí)也會(huì)想到，不久這里會(huì)有一場(chǎng)雷雨。
雷雨來(lái)臨前天黑沉沉的，窗戶(hù)被風(fēng)吹得啪啪直響，街道行人們驚慌失措跑回家，只有店鋪的門(mén)還在開(kāi)著，透出燈光。風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙地叫著，螞蟻往上搬著家，燕子飛得很低，知了不叫了。雷爺爺打著鼓，風(fēng)姐姐拉著手風(fēng)琴，雨弟弟淘氣往下跳，雷雨來(lái)了。
風(fēng)姐姐唱著歌，雨點(diǎn)為她伴奏，有規(guī)律地下來(lái)，唱著美妙的歌聲。雨下了很久，可是總要停的。雨漸漸小了，雷聲沒(méi)有了，只有風(fēng)還在吹著，唱著。
太陽(yáng)笑了，白云妹妹也笑了，跟大地玩起了捉迷。葉子小草掛著露珠，花兒吸著露珠。地上濕漉漉的，空氣清新了。
鳥(niǎo)兒高興得叫著，蟈蟈拉著小提琴，狗不再吐舌頭。樹(shù)兒拍著手，跟著大家的拍子扭起來(lái)，露珠滾滾，好像在搖滾。小草扭著身子，隨風(fēng)搖擺。
我愛(ài)美麗的雷雨，更愛(ài)大自然形成的美麗風(fēng)景。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十
雨是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，但是夏天的雷雨來(lái)去匆匆，速度十分的快。
一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，人們無(wú)精打采地坐在大樹(shù)下乘涼，蟬也在樹(shù)上懶洋洋的叫著。突然，狂風(fēng)呼嘯，飛沙走石，吹得樹(shù)枝亂擺。霎時(shí)間，天際邊滾來(lái)團(tuán)團(tuán)烏云，整個(gè)世界被黑暗籠罩著，剎那間，滂沱大雨從天而降。
轟隆??！轟隆??！雷雨交加，電似火龍，把大部分的小孩子嚇得心驚膽戰(zhàn)。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，烏云散了，雨小了，風(fēng)也小了。
天立馬亮了起來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)了，走出家門(mén)，清新的空氣迎面撲來(lái)，蟬發(fā)出清脆的叫聲，我想：總算可以讓我們爽一陣子了！
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十一
1、知道切分音，學(xué)習(xí)切分音的唱法，并掌握節(jié)奏。
2、能記憶歌詞內(nèi)容，基本掌握歌曲。
3、喜歡歌唱活動(dòng)，能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
1、音樂(lè)《夏天的雷雨》；
2、歌曲內(nèi)容圖譜一份；
3、有關(guān)雷雨視頻一段。
一、出示打雷時(shí)的場(chǎng)景，吸引注意力，導(dǎo)入活動(dòng)
師：發(fā)生什么事了？
引導(dǎo)幼兒觀察閃電、下雨、烏云等等
二、師示范唱，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
師有感情地唱一遍歌曲，并提問(wèn)。師：“你們剛才聽(tīng)到了什么？”引導(dǎo)幼兒回答
三、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容
1、根據(jù)幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標(biāo)代表含義。
師：“你們還聽(tīng)到了什么？”
2、播放音樂(lè)，再次記憶歌詞師：“有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？聽(tīng)到不一樣的歌詞了嗎？”
3、幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)：?jiǎn)柎鹗?，第一段是提?wèn)，第二段是回答“我們用‘？’來(lái)表示提問(wèn)，‘小嘴巴’表示回答，一起聽(tīng)聽(tīng)，提了幾個(gè)問(wèn)題，先問(wèn)什么？后問(wèn)什么？最后問(wèn)什么？都是怎么回答的？”
4、看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序。
四、分析討論，演唱歌曲
1、出示節(jié)奏型圖譜，認(rèn)識(shí)切分音。
2、分組演唱，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。師：“我們請(qǐng)男生來(lái)問(wèn)，女生來(lái)答。”
五、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲
1、分析閃電、打雷、落雨的特點(diǎn)，通過(guò)不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來(lái)可以怎么表示落呢？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，發(fā)現(xiàn)好的請(qǐng)其上前示范，沒(méi)有的時(shí)候師示范動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來(lái)一遍。”“你們看，老師的這個(gè)動(dòng)作怎么樣？像不像閃電在發(fā)光？”
2、幼兒表演，體驗(yàn)愉快師：“我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！”
今天我開(kāi)展了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)——《夏天的雷雨》。在前一天，我便仔細(xì)的看了教案，并進(jìn)行了修改。我將目標(biāo)重點(diǎn)定位在演唱歌曲上，讓幼兒體會(huì)歌曲一問(wèn)一答的形式。
活動(dòng)開(kāi)始了，我先情境導(dǎo)入，播放了雷聲和雨聲讓幼兒傾聽(tīng)，提出問(wèn)題：你們剛才聽(tīng)到了什么聲音？由于很貼近孩子的生活，孩子們異口同聲地告訴了我答案：是打雷和下雨的聲音。緊接著我便立刻讓幼兒學(xué)一學(xué)打雷和下雨的`聲音：轟隆隆、嘩啦啦，為了引出閃電，我問(wèn)孩子們：“一般打雷的時(shí)候我們都會(huì)看到什么呢？”“閃電。”有幾個(gè)機(jī)靈的孩子立刻說(shuō)道。有了這些導(dǎo)入，下一步我便清唱了歌曲的第一段，緊接著我便讓孩子根據(jù)我第一段中提出的問(wèn)題來(lái)創(chuàng)編第二段的歌詞，可是孩子們并不能很好的進(jìn)行創(chuàng)編。
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我拿出目標(biāo)想：我有沒(méi)有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)呢？第一個(gè)是欣賞目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能夠體會(huì)到歌曲的情感，應(yīng)該說(shuō)我的第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成了。那第二個(gè)演唱目標(biāo)，也就是重點(diǎn)目標(biāo)呢？大部分孩子都沒(méi)有能熟練地掌握歌詞，于是，我在想，這是什么原因?；叵胝麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，感覺(jué)孩子們?cè)谡n堂上的思維不是很活躍，甚至有的孩子出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象，興趣不是很濃厚。反思后，我發(fā)現(xiàn)在課堂上我缺少了一樣很重要的東西，那就是圖譜，我忽視了圖譜在音樂(lè)教學(xué)中的作用。
其實(shí)，在此之前，我一直是準(zhǔn)備圖譜或圖片來(lái)進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，而此次音樂(lè)活動(dòng)我想嘗試不用圖譜開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)，想換一種形式開(kāi)展，在活動(dòng)中原本讓孩子在解答第一段的問(wèn)題時(shí)嘗試創(chuàng)編第二段歌詞，可是我卻高估了中班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們還是樂(lè)于在圖譜的提示下學(xué)習(xí)歌曲，在歌曲演唱有趣形象的圖譜對(duì)中班孩子的吸引力比較大，并且圖譜能夠有效地讓孩子們掌握歌曲的內(nèi)容。他們喜歡看著生動(dòng)的圖譜進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，所以圖譜在中班音樂(lè)教學(xué)中的作用還是很重要的。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加體會(huì)到了圖譜在音樂(lè)教學(xué)中的作用，并且更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到中班幼兒的年齡特點(diǎn)。雖然這是一次失敗的音樂(lè)活動(dòng)，可我也在這次失敗中獲得了很多。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十二
天色慢慢暗下來(lái)，烏云從四面八方聚集了起來(lái)，黑壓壓的，大家都知道：一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來(lái)。
雖然還未見(jiàn)到暴雨，但已感到了遠(yuǎn)處天邊有雷聲的滾動(dòng)，果然，不一會(huì)兒，雷聲在西邊就吼叫著沖了過(guò)來(lái)，不管你在哪里，都能聽(tīng)見(jiàn)這沉悶的雷聲。它就像被這層厚厚的云網(wǎng)包住了，掙扎不出來(lái)似的，低號(hào)著、怒吼著。閃電也毫不客氣，聲音清脆，為這陰森的天空又增添了幾分猙獰！
田里的小麥嚇得直彎腰；大樹(shù)心慌地站著，說(shuō)不定哪一會(huì)兒就被閃電打成了兩半；鳥(niǎo)兒、蝴蝶這些小精靈都不知跑到哪里去了，一時(shí)間只剩下風(fēng)聲、雷聲。
風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)呼嘯而來(lái)，“要下雨了，快跑啊！”“喲，都掉雨點(diǎn)了！快點(diǎn)呀！”此時(shí)，路上的行人還沒(méi)來(lái)得及跑到避雨的地方，豆大的雨點(diǎn)就像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)。
嘩！嘩！嘩！
雨一直下個(gè)不停，好像老天爺?shù)乃堫^沒(méi)關(guān)似的，整個(gè)世界被雨砸得冒了白煙。又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可暴雨卻沒(méi)有退兵的意思，這時(shí)一草一木急了：“別下了！我肚子都脹了！”老天爺好像聽(tīng)到了小草和小樹(shù)的呼喊聲，雨終于變小了，這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”也到頭了。
夏天干燥的城市，特別需要雷陣雨，因?yàn)檫@來(lái)去匆匆的雨水，既能夠迅速清除空氣中的塵埃，還會(huì)給萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)比的清爽。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十三
今天早上沉悶的空氣讓人窒息，蟬鳴穿過(guò)厚厚的樹(shù)葉，傳到我的耳朵里，讓我不禁感到幾分厭煩。中午，變天了，陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍(lán)的天空，慢慢地向四周擴(kuò)散。
忽然，一道耀眼的閃電劃破整個(gè)天空，帶著絲絲寒光射向大地，緊接著，天崩地裂的雷聲打破大地的寂靜，在天空中回響?！皣W——”雨下起來(lái)了，在暴雨的陪同下，又一道閃電劃破長(zhǎng)空。
雨千絲萬(wàn)線(xiàn)的落下來(lái)，無(wú)邊無(wú)際的編織著一張迷蒙的雨簾。云層像浪潮般翻騰著，包裹著無(wú)盡的確雨點(diǎn)，又一道電光，粗大的雨滴掙脫了束縛，砸向大地。
雨，還在下，但沒(méi)有先前恢弘的氣勢(shì)，只能不停地洗刷路面。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十四
“轟隆隆、轟隆隆、咔嚓……”忽然，窗外閃過(guò)一道銀白色的光，不一會(huì)兒，窗外又響起了雷聲。
接著閃電和雷聲越來(lái)越“囂張”了，或許他們?cè)诒荣惸?！閃電一出來(lái)，雷公公也不甘示弱地緊隨其后。
在以前，我一直害怕夜晚出現(xiàn)閃電和雷聲，可是這次我卻走到了窗邊，看著閃電和雷聲“比武”，剛走到那兒，它們不“打”了那道它們個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡了嗎？我不甘心，便在那里繼續(xù)等，可是它們卻怎么也不出來(lái)了。
躺在床上，我在想：還有一種可能，雷公公和閃電小伙子吵架了，閃電賭氣的跑出了家門(mén)，雷公公擔(dān)心它會(huì)在人間闖下大禍，便也出了家門(mén)在閃電后面追著，可是閃電不知道，他的罪行已經(jīng)不知道嚇怕了多少小朋友了。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十五
空氣好像凝固了似的，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，簡(jiǎn)直令人透不過(guò)氣來(lái)。天忽然黑了下來(lái)，我不停地?fù)]著扇子。我不由自主地抬起頭仰望著天空，指望著老天爺刮點(diǎn)涼風(fēng)，但只出現(xiàn)了一堆烏云，看上去紋絲不動(dòng)。白天不知道躲到哪里的蚊子也開(kāi)始叫著。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣?yán)茁?。門(mén)前的幾棵小樹(shù)微微地?fù)u晃起來(lái)，發(fā)出“沙沙”聲，?。」物L(fēng)了，北風(fēng)“呼呼”地吹，我不禁精神一振。突然，“轟隆隆”的一聲巨響，一條雪亮的閃電劃過(guò)天空。黃豆大的雨點(diǎn)不斷地從天空“啪啪”地落下來(lái)。落在屋檐上的水柱“嘩嘩”地流下來(lái)。汽車(chē)“笛笛”聲、摩托車(chē)“嘟嘟”聲、自行車(chē)“丁零”聲和那“啪啪”的雨聲奏響了大自然的交響曲。
雨過(guò)天晴[注:雨后轉(zhuǎn)晴。也比喻政治上由黑暗到光明。]，天空出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，快樂(lè)的小朋友也出來(lái)玩了。天空就像被清洗過(guò)的一樣，湛藍(lán)湛藍(lán)的。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，拂面而來(lái)，使人頓時(shí)心曠神怡。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十六
窗戶(hù)被雨砸的咚咚作響。我畏懼這力量，所有人都應(yīng)該畏懼這力量。這聲音使我害怕，外面天空的灰暗色，以及突然閃現(xiàn)的電弧和響徹蒼穹的驚雷聲都令人恐懼。
檐下的小燕，在慌亂地飛著，剛沖進(jìn)雨中，又被打回來(lái)了。在屋檐下轉(zhuǎn)著圈，無(wú)助地哀叫。放心吧，過(guò)會(huì)兒，天地就清明了。
這陣勢(shì)強(qiáng)大的雷陣雨終于過(guò)去了，其實(shí)也不過(guò)持續(xù)了十幾分鐘。現(xiàn)在，天地明亮。
幸運(yùn)地見(jiàn)到了一架彩虹，這是用來(lái)安慰我們剛剛受到的驚嚇的圣物。我見(jiàn)的彩虹看不到層次分明的界限，也看不到書(shū)上常說(shuō)的七種顏色，大致也只三五種而已。我也許是肉眼被湛藍(lán)的天空迷花了？或許真的有七色虹，我只是看不真切吧。
我靜靜地在彩虹這端凝望那端的風(fēng)景如畫(huà)。
沿著青石板小路散步，光景如夢(mèng)般美好。
呵，待會(huì)兒這該長(zhǎng)出青苔來(lái)。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十七
春天的雨是溫柔的，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；秋天的雨是涼爽的，他在為秋葉送行；冬天的雨是寒冷的，摧殘著生機(jī)。
但只有夏天的雷雨最與眾不同，他的脾氣像個(gè)怪葫蘆，令人琢磨不透。雷雨前，許多動(dòng)物都似乎感到了這場(chǎng)“危機(jī)”。蜘蛛匆匆的下了網(wǎng)，“逃走”了；魚(yú)兒也從水里探出頭來(lái)，呼吸空氣，準(zhǔn)備“殊死拼搏”；螞蟻成群結(jié)隊(duì)的逃回巢穴里，生怕狂暴的雨水把自己吞沒(méi)在這一片“汪洋”之中。緊接著，烏云就已經(jīng)布滿(mǎn)天空，樹(shù)上的葉子亂哄哄的搖曳，雨也嘩嘩的落了下來(lái)，打在地上，打在葉子上，打在花朵上，組成了一曲雨點(diǎn)協(xié)奏曲。
電光在天空中劃過(guò)一條條弧線(xiàn)，雷聲轟隆隆的，如同獅吼一般，讓人震耳欲聾，把整個(gè)天空震得讓人感到天要塌下來(lái)似的。電光，雷鳴，在這時(shí)，合在一起，不禁使人毛骨悚然，我想，就連再膽大的人，估計(jì)也會(huì)情不自禁的躲起來(lái)。
雷雨總是這樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。雨后的天空更加湛藍(lán)，空氣也更加清新。在雨的洗禮下，一切變得更加美好，架在天空中的彩虹更使人像走進(jìn)了仙境一般。夏天的雷雨是什么，我現(xiàn)在也琢磨不透。是壞？用那獅子般的吼聲嚇跑動(dòng)物們。是好？把一些景物滋潤(rùn)得那么美麗，那么美好！如同守護(hù)夏天的女神。
夏日的天氣是讓人琢磨不透的，就像一個(gè)小男孩，愛(ài)調(diào)皮搗蛋。
上午，氣溫還達(dá)到三十九度，人都快中暑了。還好下午雷雨來(lái)了一次“突然襲擊”，天氣涼快了幾倍。
下午，天空由一開(kāi)始的晴空萬(wàn)里，變得烏云密布。就是這個(gè)時(shí)候，蜻蜓低飛，螞蟻搬家，知了開(kāi)始不停地尖叫……空氣十分的沉悶，讓人覺(jué)得受不了。漸漸，天上開(kāi)始發(fā)光，打警報(bào)。說(shuō)實(shí)話(huà)，明明雷電是同時(shí)的，為什么閃電會(huì)在雷前面呢？這是因?yàn)?，光的速度永遠(yuǎn)超過(guò)其他東西。打雷閃電持續(xù)了一會(huì)兒，雨就劈里啪啦地砸了下來(lái)。
雨如小雞蛋般大小地向雨篷砸去。雨篷不時(shí)會(huì)發(fā)出痛苦的呻吟。許多沒(méi)打傘的人都全身濕透了，卻還在路上走。這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng)，把雨吹得到處飄，樹(shù)葉也刷刷作響。身上打濕的人，已經(jīng)開(kāi)始打顫了。
雨依然“啪——啪——啪——”地往下打。打著傘，下半身也會(huì)全部濕透，甚至上半身也會(huì)濕透。轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了三四個(gè)小時(shí)，雨就變成了淅淅瀝瀝的小雨。又過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，雨停了。空氣不再沉悶，十分新鮮，樹(shù)葉也閃著翠綠的光。這時(shí)的人們神清氣爽，心情也從先前的沉悶變得豁然開(kāi)朗。一切也都恢復(fù)到平常的樣子，天氣變得清爽許多。
天色慢慢暗下來(lái)，烏云從四面八方聚集了起來(lái)，黑壓壓的，大家都知道：一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來(lái)。
雖然還未見(jiàn)到暴雨，但已感到了遠(yuǎn)處天邊有雷聲的滾動(dòng)，果然，不一會(huì)兒，雷聲在西邊就吼叫著沖了過(guò)來(lái)，不管你在哪里，都能聽(tīng)見(jiàn)這沉悶的雷聲。它就像被這層厚厚的云網(wǎng)包住了，掙扎不出來(lái)似的，低號(hào)著、怒吼著。閃電也毫不客氣，聲音清脆，為這陰森的天空又增添了幾分猙獰！
田里的小麥嚇得直彎腰；大樹(shù)心慌地站著，說(shuō)不定哪一會(huì)兒就被閃電打成了兩半；鳥(niǎo)兒、蝴蝶這些小精靈都不知跑到哪里去了，一時(shí)間只剩下風(fēng)聲、雷聲。
風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)呼嘯而來(lái)，“要下雨了，快跑啊！”“喲，都掉雨點(diǎn)了！快點(diǎn)呀！”此時(shí)，路上的行人還沒(méi)來(lái)得及跑到避雨的地方，豆大的雨點(diǎn)就像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)。
嘩！嘩！嘩！
雨一直下個(gè)不停，好像老天爺?shù)乃堫^沒(méi)關(guān)似的，整個(gè)世界被雨砸得冒了白煙。又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可暴雨卻沒(méi)有退兵的意思，這時(shí)一草一木急了：“別下了！我肚子都脹了！”老天爺好像聽(tīng)到了小草和小樹(shù)的呼喊聲，雨終于變小了，這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”也到頭了。
夏天干燥的城市，特別需要雷陣雨，因?yàn)檫@來(lái)去匆匆的雨水，既能夠迅速清除空氣中的塵埃，還會(huì)給萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)比的清爽。
“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！”風(fēng)姐姐提著她的小花籃送來(lái)了這句話(huà)。
太陽(yáng)公公在天空中用用他那猛烈的光炙烤著大地。空氣越來(lái)越悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，讓人感到很不舒服?；▋航憬銈儚澲~子不停地顫動(dòng)，好像在等待雷雨的到來(lái)。燕子和蜻蜓的翅膀因?yàn)樘鞖獬睗穸戳怂?，都飛得低低的。小螞蟻則急著搬家，它們要爬到安全的地方，不讓大水淹沒(méi)了它們的家。
一會(huì)兒，烏云弟弟不知從哪里鉆了出來(lái)，使天空變得陰沉沉的，好像快要塌下來(lái)。電婆婆也到了，揮起利劍在天空劃出無(wú)數(shù)的光芒。雷公公也緊跟著湊熱鬧，不客氣地敲起大鼓，轟隆??！轟隆??！讓人不寒而栗。
終于主角雷雨來(lái)了，開(kāi)始是噼啪噼啪地往下灑，像是在炒豆子，不一會(huì)就越來(lái)越大，嘩啦啦地傾盆往下倒了。
落在地上的雨水很快就聚成了“小河”，在雨的幫助下，無(wú)數(shù)的“小河”從四面八方匯成了“汪洋”。過(guò)往的行人撐著傘走過(guò)，都要踮起腳，小心地跳過(guò)“汪洋”，那難度可不小啊。汽車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)也放慢了速度，生怕濺起一片水花，濺臟愛(ài)車(chē)和行人。
我站在窗前往外看，天和地被無(wú)數(shù)密密麻麻的的線(xiàn)縫合在一起了，分不清天和地了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)呀，房子呀都看不清了，都被雨簾罩在其中了。
雷雨是來(lái)得快，去得也快。過(guò)了一會(huì)大雨就停下了。空氣清新多了，沒(méi)了雨前的悶熱，多了無(wú)數(shù)新鮮的感覺(jué)。太陽(yáng)妹妹回來(lái)了，彩虹像一條五彩的絲帶掛在天空。荷花在池塘里快樂(lè)地跳起舞，美麗極了！青蛙在荷葉上不停地歡唱：“雨后雨后多美麗，荷花張臉迎太陽(yáng)；彩虹唱曲對(duì)我笑，陽(yáng)光明媚、多明媚……”其它小花搖搖身子為它伴舞，五顏六色的小蘑菇也從地下鉆出來(lái)了，像一把把可愛(ài)的小雨傘，給大地點(diǎn)綴著色彩。
雷雨給夏天帶來(lái)了清涼和新鮮的空氣，讓我們有機(jī)會(huì)看到更嬌艷的鮮花和可愛(ài)的小蘑菇。我更喜歡雷雨了。
夏天的天氣是很讓人捉摸不透的。也許在某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，就會(huì)有一場(chǎng)雨突如其來(lái)，然后又不知所蹤。陽(yáng)光把痕跡消去，便也不知那雨到底有沒(méi)有來(lái)過(guò)了。
雷陣雨是?？?。
在晴朗又似乎有點(diǎn)悶熱的日子里會(huì)突然聞得一聲悶悶的“隆隆”聲，不很響，卻又聽(tīng)得明了。萬(wàn)物沉寂，這大抵是那雷陣雨要來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)的雷聲，都是從山那邊傳來(lái)的。記得還笑過(guò)那首叫《童年》的歌，問(wèn)“山里面有沒(méi)有住著神仙”，我當(dāng)時(shí)想這自然是沒(méi)有的?？墒沁@會(huì)兒，又不確定有沒(méi)有了……可以確定的是山外邊住著我，此時(shí)正虔誠(chéng)地聽(tīng)著大自然的節(jié)奏。
“隆隆”聲間歇性的傳來(lái)，提醒著田間勞作的農(nóng)民或者趕路的人們?cè)琰c(diǎn)找個(gè)地方躲雨去。雨，要來(lái)了。
濃厚的烏云層，不時(shí)地有幾道不規(guī)則的亮弧閃現(xiàn)，撕扯著天幕，泛著詭異的光，映照著人們的臉。然后過(guò)了幾秒，便又是雷聲，“轟隆隆”的聲音聽(tīng)著很駭人。有時(shí)會(huì)突然響起，讓你連捂耳朵都來(lái)不及。
這是大自然的原始音樂(lè)，神圣而又嚴(yán)肅。震懾著人們煩躁的心，使人們安靜下來(lái)體會(huì)自然的力量。
雨從無(wú)到有也是瞬間的事。嘩啦啦的`雨自天上傾瀉而下，洗盡大地的污濁。那雨水，在地上濺起泥污，砸出水坑、小溝，然后水流匯到低處結(jié)合，奔向前方，也許是江湖，也許是海洋。
窗戶(hù)被雨砸的咚咚作響。我畏懼這力量，所有人都應(yīng)該畏懼這力量。這聲音使我害怕，外面天空的灰暗色，以及突然閃現(xiàn)的電弧和響徹蒼穹的驚雷聲都令人恐懼。
檐下的小燕，在慌亂地飛著，剛沖進(jìn)雨中，又被打回來(lái)了。在屋檐下轉(zhuǎn)著圈，無(wú)助地哀叫。放心吧，過(guò)會(huì)兒，天地就清明了。
這陣勢(shì)強(qiáng)大的雷陣雨終于過(guò)去了，其實(shí)也不過(guò)持續(xù)了十幾分鐘?，F(xiàn)在，天地明亮。
幸運(yùn)地見(jiàn)到了一架彩虹，這是用來(lái)安慰我們剛剛受到的驚嚇的圣物。我見(jiàn)的彩虹看不到層次分明的界限，也看不到書(shū)上常說(shuō)的七種顏色，大致也只三五種而已。我也許是肉眼被湛藍(lán)的天空迷花了？或許真的有七色虹，我只是看不真切吧。
我靜靜地在彩虹這端凝望那端的風(fēng)景如畫(huà)。
沿著青石板小路散步，光景如夢(mèng)般美好。
呵，待會(huì)兒這該長(zhǎng)出青苔來(lái)。。
我喜歡雨天，因?yàn)橛晏旌軟鏊⒖諝夂芮逍?。我最喜歡夏天的雷雨，因?yàn)樗偸窃谌f(wàn)物最干渴的時(shí)候突然來(lái)襲、潤(rùn)澤天地，猛烈而激情，每一滴雨水都體現(xiàn)了它強(qiáng)大的生命力。
雨前，讓人感覺(jué)到一種說(shuō)不出的悶熱，令人心煩意亂。天漸漸暗來(lái)時(shí)，就象天神用灰色的布把世界包裹起來(lái)。平時(shí)天上的“棉花糖”也隨著電閃雷鳴變成黑灰色了。隨著天色越來(lái)越暗，天空再也沉不住氣，打了最后一個(gè)“噴嚏”，轟窿窿的巨響之后，終于，雨開(kāi)始下起來(lái)。
起初，幾顆綠豆般大小的雨滴砸在地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。雨越下越大，轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨。花、草、樹(shù)都在媽媽的懷里開(kāi)心地用雨水洗澡呢！那些沒(méi)拿雨傘的人心里一定在報(bào)怨：這討厭的大雨。小孩子們卻一邊淋著雨一邊歡呼著，他們覺(jué)的這是一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，是大自然給他們的禮物。
大雨說(shuō)停就停了，雨水和泥土交融在一起的淡淡的清香彌漫在整個(gè)城市。
雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹。有一首歌是這樣唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”目睹了這場(chǎng)雷雨的整個(gè)過(guò)程，我終于深刻理解了這句歌詞的意義。
太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，柳樹(shù)像是挨了批評(píng)的孩子，無(wú)精打采的耷拉著頭；知了在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”小狗趴在地下吐著紅舌頭，大口大口的喘著粗氣，老人坐在樹(shù)下穿著白色背心，手里攥著扇子不停地扇著。那池塘里面，過(guò)去清涼的水現(xiàn)在應(yīng)該變成滾燙的熱水了吧？里面的魚(yú)該不會(huì)被煮熟了吧？螞蟻在搬家，燕子在低飛，好像在向人們報(bào)信：要下雨了，要下雨了！
六月的天，小孩的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，一朵烏云飄來(lái)，天空一下子就突然變暗了。不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，接著傾盆大雨就下了起來(lái)。我急忙往家跑，可一會(huì)兒就被淋成了落湯雞，街上沒(méi)打傘的人都飛跑起來(lái)，像百米沖刺，又像和自行車(chē)比賽速度。而打傘的人卻在不慌不忙的悠閑地走著，有的孩子還在雨中嬉笑著玩耍呢！不一會(huì)兒，馬路上變成了一條條小河。
過(guò)了一段時(shí)間，雨停了。我打開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣向我撲來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上花盆里的小草上的露珠像頑皮的孩子一樣在草葉上玩滑滑梯呢，又好像在和花兒在捉迷藏呢！不一會(huì)兒，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我好像又看到了我和小伙伴們走在彩虹橋上呢！
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十八
上午十一點(diǎn)左右，天漸漸轉(zhuǎn)陰。不久，天空陰云密布，轟隆隆幾聲炸雷，好像在向大地宣告：我才是天空的主人！
要下雨啦！
中午時(shí)分，空中炸雷滾滾，不時(shí)劃過(guò)幾道閃電，仿佛雷公要先發(fā)夠淫威，才能喚醒沉睡的雨娃娃。偵察兵——毛毛細(xì)雨先出來(lái)探路，隨后大部隊(duì)趕到，“嘩啦啦……”猛烈的豆大的雨點(diǎn)盡情揮灑在大地上，真有一番恢宏磅礴的氣勢(shì)。難道是龍王動(dòng)怒了？原來(lái)，龍王發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地水污染實(shí)在嚴(yán)重！“你們不能再肆意污染水源了！再這樣肆意妄為……”龍王心中的怒火不斷升級(jí)，不禁為水世界的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，情不自已，涕淚滂沱。
雨勢(shì)漸小。靜聽(tīng)雨聲，仿佛天籟之音，滌蕩著人們的心靈。沉浸在雨的世界中，享受著美妙的“音樂(lè)”，不由想起李煜的一句詞：“簾外雨潺潺，春意闌珊?！奔{蘭容若也發(fā)出了這樣的感嘆：“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。”雨，不僅帶給人們無(wú)限的回憶和感傷，而且也讓靈感在心中萌芽！
陽(yáng)臺(tái)上，幾盆花草被淋了個(gè)透，葉子被雨水沖刷的綠得發(fā)亮。傾聽(tīng)，雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，發(fā)出“啪啪”的響聲，就像淘氣的小孩性急地拍響巴掌。
持續(xù)下了一個(gè)多小時(shí)，雨漸止。深呼吸，呵，泥土的清香，混雜著青草味，還有各種花香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀了！
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇十九
天上突然劃過(guò)一道光，那光如黑夜中的一根火柴，雖然微弱和短暫，卻一下子點(diǎn)亮了天空。伴著兩聲轟隆隆的滾雷，雨接踵而至……看到這樣的情景，我回想一件很久的`事情。
在我還沒(méi)上小學(xué)的那個(gè)暑假，我來(lái)到外婆家，幾乎整個(gè)暑假都是在那度過(guò)的。我和一個(gè)叫劉葉的小女孩是好朋友，她也是唯一一個(gè)和我同齡的女孩。
這天，我爺爺有事不在家，劉葉在我家玩，玩著玩著，天就黑了。劉葉奶奶來(lái)找她回家，可她死活也不肯走，最后只好住在我家。她奶奶叮囑了幾句，便走了。這可把我高興壞了，我到院后摘了一個(gè)毛桃給她吃，并對(duì)她說(shuō)天然無(wú)毒可放心食用。
這事雖然已隔很久，可我卻依然記得。
可能正因?yàn)樯钤诎l(fā)展，事情在繁多，學(xué)習(xí)在刻苦，才會(huì)讓這份簡(jiǎn)單的快樂(lè)留藏已久吧！
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇二十
（一）。
今天早上沉悶的空氣讓人窒息，蟬鳴穿過(guò)厚厚的樹(shù)葉，傳到我的耳朵里，讓我不禁感到幾分厭煩。中午，變天了，陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍(lán)的天空，慢慢地向四周擴(kuò)散。
忽然，一道耀眼的閃電劃破整個(gè)天空，帶著絲絲寒光射向大地，緊接著，天崩地裂的雷聲打破大地的寂靜，在天空中回響?！皣W——”雨下起來(lái)了，在暴雨的陪同下，又一道閃電劃破長(zhǎng)空。
雨千絲萬(wàn)線(xiàn)的落下來(lái)，無(wú)邊無(wú)際的編織著一張迷蒙的雨簾。云層像浪潮般翻騰著，包裹著無(wú)盡的確雨點(diǎn)，又一道電光，粗大的雨滴掙脫了束縛，砸向大地。
雨，還在下，但沒(méi)有先前恢弘的氣勢(shì)，只能不停地洗刷路面。
（二）。
“轟隆??！嘩啦啦！”“哇！又下雨了！”夏雨綿綿，夏天的雷雨是我最喜歡的雨之一。
雨來(lái)臨之前，老天爺?shù)哪樕杆侔盗讼聛?lái)，天空像到了傍晚一樣，人們都馬上趕回家躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，老天爺便開(kāi)始發(fā)怒了，雷公雷母這一對(duì)黃金搭檔開(kāi)始“同臺(tái)演出”。一道道閃電劃破寧?kù)o的天空，一聲聲悶雷在耳邊響起，突然一聲雷響，差點(diǎn)把我的耳膜震破，最后，真正的明星“雨”在雷公雷母的襯托下上場(chǎng)了。雨先是小小的，細(xì)細(xì)的，沒(méi)一會(huì)兒就成了大雨，“轟隆隆！嘩啦啦！”的聲音猶如交響樂(lè)。雷雨使小花小草們得到了滋潤(rùn)；使小貓們既受到了驚嚇，又覺(jué)得好玩，在地上印下一朵朵小花；又讓在馬路上行走的人們淋成了“落湯雞”；讓汽車(chē)族們洗了一個(gè)痛快澡。雨越來(lái)越小，泥土里充滿(mǎn)了芳香，蝴蝶又開(kāi)始為“觀眾”“表演”。
（三）。
剛吃過(guò)晚飯，只見(jiàn)西邊烏云滾滾而來(lái)。不一會(huì)兒，天空就暗了一大片。哎呀，不好，要下雷雨了！正在我驚嘆間，一道道刺眼亮光劃破天際，仿佛要把全世界都給照亮了。“轟隆隆，轟隆隆”，雷公公敲著一面神奇大鼓從遠(yuǎn)方趕來(lái)湊熱鬧。雷公和雷母正是一對(duì)冤家，一見(jiàn)面就吵架。一個(gè)打雷，一個(gè)放電。“嘩嘩嘩”，“轟隆隆”，他倆吵得不可開(kāi)交。這下可害了我妹妹，她被嚇得哇哇大哭。哎，“嘩啦啦，嘩啦啦”，這邊雷公雷母吵得正歡，那邊雨弟弟忙著給大地媽媽洗起澡來(lái)了。雨越下越大，莫非是天上在舉行潑水節(jié)，(.)仙人們正把一盆盆水往下潑？“呼呼呼”，是誰(shuí)在打呼嚕？哦，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了。
“滴答滴答”，外面下大雨，我家里面下小雨。太慘了，我的臉上挨了冰冷的“炸彈”?！芭尽钡囊宦?，風(fēng)像一只老遠(yuǎn)踢來(lái)的足球破窗而入，把鄰居家的窗戶(hù)刮得四分五裂。
唉，這一夜可真難受呀！
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇二十一
“轟隆，轟隆，轟隆……”一個(gè)個(gè)悶雷在天邊炸響，氣勢(shì)宏偉。猶如現(xiàn)代化戰(zhàn)場(chǎng)上的炮彈，準(zhǔn)確無(wú)誤的擊中了目標(biāo)；又如一面面戰(zhàn)鼓，拼了命的敲響。真令人心驚膽寒。
接著，悶雷的“兄弟”，閃電“出場(chǎng)”了。只見(jiàn)一道道閃電將天空劈成碎片，猶似一把把戰(zhàn)斧，劈開(kāi)了天空；如同一把把長(zhǎng)劍，將天空刺開(kāi)。閃電在短時(shí)間內(nèi)將天空照亮了一半。
“呼——呼——呼——”，狂風(fēng)也飛快的趕來(lái)了?？耧L(fēng)一會(huì)呼嘯而來(lái)，一會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)而去，地面上塵土飛揚(yáng)、飛沙走石?？耧L(fēng)猶如一只只山間猛虎，憤怒的向敵人撲去；仿佛一個(gè)個(gè)巨人，迎面走來(lái)；如同一支兵強(qiáng)馬壯的古代軍隊(duì)，手持兵器，與敵軍決戰(zhàn)；好似千萬(wàn)輛坦克，轟炸、掃射著前進(jìn)……狂風(fēng)吹的人們招架不住，走一步，退半步。
這時(shí)，天空中出現(xiàn)了“意外驚喜”——冰雹。冰雹“劈啪”的響在房檐上，在樹(shù)木上“爆破”，將幾棵小樹(shù)苗幾乎要砸斷似的。冰雹猶如飛機(jī)在頭頂上投擲炸彈，又似機(jī)槍掃射。
可是很快，風(fēng)停雨住，天空中烏云散盡，白云飄浮，景色美極了。
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇二十二
抬頭望去，遠(yuǎn)處陰云密布，狂風(fēng)大作，像是在孕育著一場(chǎng)大雨。果然，烏云像黑色的軍團(tuán)在頃刻之間占領(lǐng)了天空。此時(shí)，大雨傾瀉下來(lái)，拍打在地上“嘩啦啦”地響，還濺起一朵朵晶瑩的水花。雷聲如山崩地裂般傳進(jìn)耳朵，讓人心里一驚，閃電也在同時(shí)劃破天空。
門(mén)梁上的蜘蛛爬下網(wǎng)，躲了起來(lái)，還不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲和青蛙呱呱的歌唱聲。路上的行人匆匆忙忙地趕回家。
過(guò)了一會(huì)，一束明媚的陽(yáng)光從烏云中射出來(lái)，雨也小了，雷聲和閃電消失得無(wú)影無(wú)蹤，天空也變白了。十幾分鐘過(guò)后，雨停了，天空像洗了澡一樣潔白無(wú)瑕。蜘蛛又出來(lái)辛勤勞作，捕捉獵物，小鳥(niǎo)的歌聲更歡快，更響亮，更清脆了。世界像變了樣，更讓我開(kāi)心不已的是：彩虹從東邊的地平線(xiàn)上出來(lái)，它是那么五彩繽紛，那么美！
啊，我喜歡雷雨天！能讓世界變樣的雷雨天，能給天空洗澡的雷雨天，能喚醒美麗彩虹的雷雨天!
夏天的雷雨說(shuō)課稿篇二十三
夏天，快要下雷雨了，天黑壓壓的，陰沉沉的。天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，墻上冒著水。
雷雨之前我們必須關(guān)掉家里所有電源，做好防雷準(zhǔn)備工作。要是下起雷雨，我們就不能躲在大樹(shù)底下避雨，要在房檐下或房間里避雨。
天邊層層烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)了，大豆般的雨點(diǎn)從天而降，緊接著，下起了傾盆大雨。雨越下越大，街上立刻出現(xiàn)了一朵朵傘花，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，五顏六色，美麗極了。忽然，一道銀光從空中劃過(guò)，劃破了烏云，就像一把刀猛地劈開(kāi)了烏云。緊接著，天空響起了巨大的聲音，轟隆隆，轟隆隆，那聲音是雷公公把它的大鼓重重地敲起來(lái)了吧！從窗戶(hù)上望去，外面的景物一片朦朧，都看不清了。忽然，刮起了大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，一棵小樹(shù)被這么大的風(fēng)吹倒了。
雷電風(fēng)雨不斷地持續(xù)著。漸漸地，漸漸地，風(fēng)小了，雨也小了，再過(guò)十幾分鐘雨停了。走出門(mén)外，清新的空氣迎面撲來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩虹掛在空中，猶如一座小橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，十分美麗。
雷雨雖然有時(shí)會(huì)帶給人們?yōu)碾y，但雷雨帶給人們更多的是快樂(lè)。
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